Perangkat Pembelajaran Prakarya (8) Ganjil

Perangkat Spentipul Mks
Pembelajaran

PRAKARYA KELAS 8

Ruang lingkup mata pelajaan Prakarya SMP kelas 8 meliputi 4 aspek, terdiri dari :
1. Kerajinan Bahan Lunak
2. Rekayasa
3. budidaya
4. Pengolahan Berbahan dasar Serelia, Umbi-umbian dan kacang – kacangan

SemesterGanjil

t.a. 2022/2023







Mata Pelaja Prakarya (PRK)
Kelas/SemeVIII / GANJIL

Tahun Pem 2022 / 20N2a3ma Sekolah : UPT SPF SMPN 30 Makassar

Mata Pelajaran : Prakarya (PRK)

Kelas/Semester : VIII / GANJIL

Tahun Ajaran : 2022 / 2023

Bulan Jumlah Jumlah Keterangan ANALISIS ALOKASI WAKTU PROGRAM TAHUNAN
Pekan Pekan Efektif

- PPDB TA 2022/2023 (1-12 Juli 2022)

- Hari Raya IeD Adha (10 Juli 2022)

Juli 4 1 - Pendampingan IKM (13-16 Juli 2022)
- MPLS (18-20 Juli 2022)

- Kegiatan P5 : "Suara Demokrasi" (25-29 Juli 2022) Semester I

- 1 Muharram 1444 H (30 Juli 2022)

- Kegiatan P5 : "Suara Demokrasi"(3-14 Agustus 2022)

Agustus 5 5 - Kegiatan Agustus 2022 (15-16 Agustus 2022)

- Upacara 17 Agustus 2023

September 4 4 - Supervisi ADM PBM (12-13 September 2022)
- PTS Ganjil (26-30 September 2022)

Oktober 4 4 - Pelaksanaan Supervisi Akademik (1-4 Oktober 2022)
- Maulid Nabi Muhammad SAW (8 Oktober 2022)

November 5 5 - Kegiatan P5 : "Bangunlah Jiwa Ragaku" (14-26 Nov.2022)

- PAS Ganjil T.A. 2022/2023 (5-9 Desember 2022)

- Pengelolaan Nilai Rapor (12-22 Desember 2022)

Desember 4 1 - Penerimaan LHB Ganjil (23 Desember 2022)

- Hari Raya Natal(25 Desember 2022)

- Libur Akhir Semester Ganjil (26-31 Desember 2022)

Jumlah 26 20

Bulan Jumlah Jumlah Keterangan
Pekan Pekan Efektif

Januari 4 4 - Tahun Baru Masehi (1 Januari 2023)
- Tahun Baru Imlek (22 Januari 2023)

Februari 4 4 - Isra Mi'raj (18 Februari 2023)

- Festival Gelar Karya (8-10 Maret 2023)

Maret 5 4 - PTS Genap (14 - 19 Maret 2023) Semester II
- Hari Raya Nyepi 1943 (22 Maret 2023)

- Libur Awal Ramadhan 1444 H (22-29 Maret 2023)

- Wafat Isa Almasih (7 April 2023)

April 4 3 - Ujian Sekolah (15-21 April 2023)

- Hari Raya Ied Fitri 1444 H (22-29 April 2023)

- Hari Buruh Nasional (1 Mei 2023)

Mei 4 4 - Hari Raya Waisak (6 Mei 2023)

- Kenaikan Isa Almasih (18 Mei 2023)

- Hari Lahir Pancasila (1 Jui 2023)

- PAS Genap 6-10 Juni 2023)

Juni 5 1 - Pengelolaan Nilai Rapor Genap/Porseni (12-22 Juni 2023)
- Penerimaan LHB Genap (24 Juni 2023)

- Libur Akhir Semester Genap (26-6 Juli 2023)

- Hari Raya Ied Adha 1444 H (29 Juni 2023)

Jumlah 26 20

Mengetahui : Makassar, Juli 2022
Kepala Sekolah, Guru Mapel,

Hijriah Enang, S.Pd., M.Pd. Novianti Amir, S.Kom., Gr.
NIP. 19671231 198903 2 072 NIP. 19831103 202221 2 028

PROGRAM TAHUNAN (PROTA)

Nama Sekolah : UPT SPF SMPN 30 Makassar
Mata Pelajaran : Prakarya (PRK)
Kelas/Semester : VIII / GANJIL & GENAP
Tahun Ajaran : 2022 / 2023
Kompetensi Inti
:

(1) SPRITUAL & (2) SOSIAL :

Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya
diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya

(3) PENGETAHUAN :

Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata

(4) KETERAMPILAN :

Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan mem-
buat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari
di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori

KERAJINAN

SEMESTER KOMPETENSI DASAR MATERI JUMLAH KET.
POKOK JAM
3.1 Memahami pengetahuan tentang jenis, sifat, Prinsip Kerajinan

karakter dan teknik pengolahan bahan lunak kerajinan Bahan
(misalnya tanah liat, getah, lilin, clay polimer,

clay tepung, plastisin, parafin, gips dan lain- Lunak

4.1 Memilih jenis bahan dan teknik pengolahan Bahan Lunak Alam

bahan lunak yang sesuai dengan potensi

daerah setempat (misalnya tanah liat, getah, dan Bahan Lunak

GANJIL lilin, clay polimer, clay tepung, plastisin,

parafin, gips dan lain-lain) Buatan

3.2 Memahami pengetahuan tentang prinsip Proses Produksi

perancangan, pembuatan, dan penyajian Kerajinan Bahan
produk kerajinan dari bahan lunak yang kreatif

dan inovatif Lunak

4.2 Perancangan, pembuatan dan penyajian Kemasan Produk

produk kerajinan dari bahan lunak yang kreatif Contoh
dan inovatif, sesuai dengan potensi daerah dan

setempat (misalnya tanah liat, getah, lilin, Proyek Kerajinan
clay polimer, clay tepung, plastisin, parafin,

gips dan lain-lain) Bahan Lunak

3.3 Memahami pengetahuan tentang jenis, sifat, Prinsip Kerajinan

karakter dan teknik pengolahan kerang, kaca, Bahan Limbah

keramik dan botol plastik Keras

4.3 Memilih jenis bahan dan teknik pengolahan Limbah Keras

kerang, kaca, keramik dan botol plastik yang Organik dan
Limbah Keras
GENAP
sesuai dengan potensi daerah setempat Anoraganik

3.4 Memahami pengetahuan tentang prinsip Proses Produksi

perancangan, pembuatan dan penyajian Kerajinan Bahan
produk kerajinan dari kerang, kaca, keramik
Limbah Keras
dan botol plastik yang kreatif dan inovatif
4.4 Perancangan, pembuatan, dan penyajian Perencanaan dan

produk kerajinan dari kerang, kaca, keramik pelaksanaan

dan botol plastik yang kreatif dan inovatif Proyek kerajinan

sesuai dengan potensi daerah setempat bahan limbah

PENGOLAHAN

SEMESTER KOMPETENSI DASAR MATERI JUMLAH KET.
POKOK JAM

3.1 Menganalisis rancangan pembuatan, penyajian Jenis dan Manfaat

dan pengemasan bahan pangan serealia, Bahan pangan

kacang-kacangan dan umbi menjadi makanan Serelia, kacang-

dan atau minuman yang ada wilayah setempat kacangan dan
4.1 Mengolah, menyaji dan mengemas bahan Teknik

pangan serealia, kacang-kacangan dan umbi Pengolahan
Makanan Panas

GANJIL yang ada di wilayah setempat menjadi Basah (Moist
Heat) dan

makanan dan atau minuman sesuai rancangan Makanan Panas

3.2 Menganalisis rancangan pembuatan, Tahapan dan

penyajian, dan pengemasan bahan pangan Contoh
Pembuatan/Pengol
serealia, kacang-kacangan, dan umbi yang ada ahan Serelia,

di wilayah setempat menjadi produk pangan Kacang-kacangan

setengah jadi dan Umbi

4.2 Mengolah, menyaji dan mengemas bahan Penyajian dan

pangan serealia, kacang-kacangan dan umbi pengemasan hasil

yang ada di wilayah setempat menjadi bahan karya pengolahan

pangan setengah jadi makanan

3.3 Menganalisis rancangan pembuatan, Jenis Pengolahan

penyajian, dan pengemasan bahan pangan Bahan Setengah
Jadi dari Serealia
setengah jadi dari bahan serealia, kacang- Kacang-Kacangan
kacangan, dan umbi yang ada di wilayah dan Umbi Menjadi

setempat menjadi produk pangan jadi (siap Makanan Khas

konsumsi) Wilayah Setempat

4.3 Mengolah, menyaji dan mengemas bahan Teknik

pangan setengah jadi dari bahan serealia, Pengolahan Bahan
Setengah Jadi

GENAP kacang-kacangan, dan umbi yang ada di dari Serealia

wilayah setempat menjadi produk pangan jadi Kacang-Kacangan
dan Umbi Menjadi

(siap konsumsi) Makanan Khas

3.4 Memahami rancangan pembuatan, penyajian Tahapan

dan pengemasan bahan hasil samping Pengolahan dan

pengolahan serealia, kacang-kacangan dan Contohnya

umbi menjadi produk pangan yang ada wilayah

setempat

4.4 Membuat, menyaji dan mengemas bahan hasil Penyajian dan

samping pengolahan serealia, kacang- Pengemasan

kacangan dan umbi menjadi produk pangan

yang ada wilayah setempat

Makassar, Juli 2022

Mengetahui :

Kepala Sekolah, Guru Mapel,

Hijriah Enang, S. Pd., M. Pd. Novianti Amir, S.Kom., Gr.
NIP. 19671231 198903 2 072 NIP. 19831103 202221 2 028

Mata Pelajaran : ANALISIS ALOKASI WAKTU
Satuan Pendidikan :
Kelas/Semester : Prakarya
Tahun Pelajaran : UPT SPF SMP Neg. 30 Makassar
VIII / GANJIL
2022/2023

PERHITUNGAN PEKAN/JAM EFEKTIF

A. PERHITUNGAN JAM EFEKTIF

I. Jumlah Pekan : II. Jumlah Pekan Tidak Efektif :

No Bulan Jml. Bulan Kegiatan Jml.
Pekan Pekan

1 Juli 4 - PPDB 3
Juli - Pendampingan IKM
2 Agustus 5 -
3 September 4 - MPLS -
4 Oktober 4 Agustus -
-5 November 5 September - PTS Ganjil -
Oktober
6 Desember 4 November 3

Jumlah 26 - PAS Ganjil 6
Desember - Porseni/Pengelolaan Nilai

- LAS
Jumlah

III. Banyaknya :Pekan Efektif : 26 – 6 = 20 Pekan
IV Banyaknya Jam Pelajaran : 20 Pekan x 2 Jam Pelajaran = 40 Jam Pelajaran

B. DISTRIBUSI ALOKASI WAKTU

No Materi Pokok / Kompetensi Dasar Alokasi
Waktu
KERAJINAN
4 JP
3.1. Memahami pengetahuan tentang jenis, sifat, karakter dan teknik
12 JP
pengolahan bahan lunak (misalnya tanah liat, getah, lilin, clay polimer, 2 JP UH1
2 JP PTS
clay tepung, plastisin, parafin, gips dan lain-lain)
6 JP
3.2. Memahami pengetahuan tentang prinsip perancangan, pembuatan, dan 2 JP UH2

penyajian produk kerajinan dari bahan lunak yang kreatif dan inovatif 8 JP
2 JP PAS
1 4.1 Memilih jenis bahan dan teknik pengolahan bahan lunak yang sesuai 2 JP
dengan potensi daerah setempat (misalnya tanah liat, getah, lilin, clay

polimer, clay tepung, plastisin, parafin, gips dan lain-lain)

4.2. Perancangan, pembuatan dan penyajian produk kerajinan dari bahan

lunak yang kreatif dan inovatif, sesuai dengan potensi daerah setempat

(misalnya tanah liat, getah, lilin, clay polimer, clay tepung, plastisin,

parafin, gips dan lain-lain)

PENGOLAHAN

3.1. Menganalisis rancangan pembuatan, penyajian dan pengemasan bahan

pangan serealia, kacang-kacangan dan umbi menjadi makanan dan atau

minuman yang ada wilayah setempat

3.2. Menganalisis rancangan pembuatan, penyajian, dan pengemasan bahan

pangan serealia, kacang-kacangan, dan umbi yang ada di wilayah

2 setempat menjadi produk pangan setengah jadi
4.1. Mengolah, menyaji dan mengemas bahan pangan serealia, kacang-

kacangan dan umbi yang ada di wilayah setempat menjadi makanan dan

atau minuman sesuai rancangan

4.2. Mengolah, menyaji dan mengemas bahan pangan serealia, kacang-

kacangan dan umbi yang ada di wilayah setempat menjadi bahan pangan

setengah jadi

Jumlah Jam Cadangan

Banyaknya Jam Pelajaran : 20 Pekan x 2 Jam Pelajaran = 40 Jam Pelajaran
Jumlah Jam Cadangan : 2 Jam Pelajaran
Jumlah Jam Pelajaran Efektif : 40 Jam Pelajaran - 2 Jam Pelajaran
: 38 Jam Pelajaran

Mengetahui, Makassar, Juli 2022
Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran

Hijriah Enang, S.Pd., M.Pd. Novianti Amir, S. Kom
NIP. 19671231 1980903 2 072 NIP. 19831103 202221 2 028

Mata Pelajaran : ANALISIS ALOKASI WAKTU
Satuan Pendidikan :
Kelas/Semester : Prakarya
Tahun Pelajaran : UPT SPF SMP Neg. 30 Makassar
VIII / Genap
2022/2023

PERHITUNGAN PEKAN/JAM EFEKTIF

A. PERHITUNGAN JAM EFEKTIF

I. Jumlah Pekan : II. Jumlah Pekan Tidak Efektif :

No Bulan Jml. Bulan Kegiatan Jml.
Pekan Pekan
1 Januari Januari -
2 Februari 4 Februari - 0
3 Maret 4 Maret PTS 0
4 April 5 1
5 Mei 4 April US
6 Juni 4 1
5 Mei -
PAS Genap 0
Jumlah 26
Juni Pengisian dan Penerimaan Raport 4
Libur Semester
Jumlah 6

III. Banyaknya Pekan Efektif : 26 – 6 = 20 Pekan
IV Banyaknya Jam Pelajaran : 20 pekan x 2 Jam Pelajaran = 40 Jam Pelajaran

B. DISTRIBUSI ALOKASI WAKTU

No Materi Pokok / Kompetensi Dasar Alokasi
Waktu
KERAJINAN
0 JP
3.3. Memahami pengetahuan tentang jenis, sifat, karakter dan teknik 0 JP
0 JP
pengolahan kerang, kaca, keramik dan botol plastik
0 JP
4.3. Memilih jenis bahan dan teknik pengolahan kerang, kaca, keramik dan
0 JP
botol plastik yang sesuai dengan potensi daerah setempat
0 JP
1 3.4. Memahami pengetahuan tentang prinsip perancangan, pembuatan dan
penyajian produk kerajinan dari kerang, kaca, keramik dan botol plastik 0 JP

yang kreatif dan inovatif 0 JP
0 JP
4.4. Perancangan, pembuatan, dan penyajian produk kerajinan dari kerang, 2 JP

kaca, keramik dan botol plastik yang kreatif dan inovatif sesuai dengan

potensi daerah setempat

PENGOLAHAN

3.3. Menganalisis rancangan pembuatan, penyajian, dan pengemasan bahan

pangan setengah jadi dari bahan serealia, kacang-kacangan, dan umbi

yang ada di wilayah setempat menjadi produk pangan jadi (siap

konsumsi)

4.3. Mengolah, menyaji dan mengemas bahan pangan setengah jadi dari

bahan serealia, kacang-kacangan, dan umbi yang ada di wilayah

2 setempat menjadi produk pangan jadi (siap konsumsi)
3.4. Memahami rancangan pembuatan, penyajian dan pengemasan bahan

hasil samping pengolahan serealia, kacang-kacangan dan umbi menjadi

produk pangan yang ada wilayah setempat

4.4. Membuat, menyaji dan mengemas bahan hasil samping pengolahan

serealia, kacang-kacangan dan umbi menjadi produk pangan yang ada

wilayah setempat

PAS

Jumlah Jam Cadangan

Banyaknya Jam Pelajaran : 20 Pekan x 2 Jam Pelajaran = 40 Jam Pelajaran

Jumlah Jam Cadangan : 2 Jam Pelajaran

Jumlah Jam Pelajaran Efektif : 40 Jam Pelajaran - 2 Jam Pelajaran

: 38 Jam Pelajaran

Mengetahui, Makassar, Januari 2023
Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

Hujriah Enang, S.Pd., M.Pd. Novianti Amir, S. Kom., Gr.
NIP. 19671231 1980903 2 072 NIP. 19831103 202221 2 028

PROGRAM SEMESTER GANJIL KELAS 8 - T.A. 2022/2023

Mata Pelajaran : PRAKARYA Alokasi Waktu : 2 Jam/Pekan

Kompetensi Inti Jum. 1 JULI AGUSTUS SEPTEMBER OKTOBER NOVEMBER DESEMBER Ket
Kompetensi Dasar/Materi Pokok JP 23 41234512341234123451234

KERAJINAN PROYEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA (P5) 6 JP 2
Memahami pengetahuan tentang jenis, sifat, karakter dan teknik pengolahan bahan lunak 2 JP
4.2 4.1 3.2 3.1 (misalnya tanah liat, getah, lilin, clay polimer, clay tepung, plastisin, parafin, gips dan lain-lain)

Memahami pengetahuan tentang prinsip perancangan, pembuatan, dan penyajian produk 2 JP 2

kerajinan dari bahan lunak yang kreatif dan inovatif

Memilih jenis bahan dan teknik pengolahan bahan lunak yang sesuai dengan potensi daerah 4 JP P5 (SUARA DEMOKRASI)22
setempat (misalnya tanah liat, getah, lilin, clay polimer, clay tepung, plastisin, parafin, gips 4 JP P5 (BANGUNLAH JIWA RAGAKU)22
dan lain-lain)
Perancangan, pembuatan dan penyajian produk kerajinan dari bahan lunak yang kreatif dan CADANGAN
inovatif, sesuai dengan potensi daerah setempat (misalnya tanah liat, getah, lilin, clay PENILAIAN AKHIR SEMESTER
polimer, clay tepung, plastisin, parafin, gips dan lain-lain)
PENGELOLAAN NILAI
PPEENNGGOOLLAAHHAANN PENILAIAN TENGAH SEMESTER (PTS) GANJIL 2 JP PENGINPUTAN NILAI2
4 JP LIBUR SEMESTER GASAL22
4.2 4.1 3.2 3.1 Menganalisis rancangan pembuatan, penyajian dan pengemasan bahan pangan serealia,
kacang-kacangan dan umbi menjadi makanan dan atau minuman yang ada wilayah setempat 4 JP 22
Menganalisis rancangan pembuatan, penyajian, dan pengemasan bahan pangan serealia,
kacang-kacangan, dan umbi yang ada di wilayah setempat menjadi produk pangan setengah 2 JP 2
jadi
Mengolah, menyaji dan mengemas bahan pangan serealia, kacang-kacangan dan umbi yang

ada di wilayah setempat menjadi makanan dan atau minuman sesuai rancangan

Mengolah, menyaji dan mengemas bahan pangan serealia, kacang-kacangan dan umbi yang 2 JP 2
ada di wilayah setempat menjadi bahan pangan setengah jadi

PROYEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA (P5) 4 JP

PENILAIAN AKHIR SEMESTER (PAS) GANJIL 2 JP

Jumlah Jam Efektif 38 JP

Jumlah Jam Cadangan 2 JP

Jumlah Jam Total Semester GENAP 40 JP

Mengetahui : Makassar, Juli 2022
Kepala Sekolah, Guru Mapel,

Hijriah Enang, S.Pd., M.Pd. Novianti Amir, S.Kom, Gr.
NIP. 19671231 198903 2 072 NIP. 19831103 202221 2 028

Satuan Pendidikan : UPT SPF SMP Negeri 30 Makassar SILABUS
Mata pelajaran : Prakarya
Kelas/Semester : VIII/Ganjil
Tahun Pelajaran : 2022/2023

Kompetensi Inti:

1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif

dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait

fenomena dan kejadian tampak mata
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan mem-buat) dan ranah abstrak (menulis,

membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori

KERAJINAN

KD pengetahuan KD keterampilan Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Indikator Capaian Jam Catatan
Pelajaran
3.1 Memahami 4.1 Memilih jenis a. Kerajinan Bahan - Menonton video/ mengamati - Pemahaman PD - PD mampu 2 Sesi untuk konsep dan
pengetahuan bahan dan Lunak Alami 6 JP 1 sesi untuk eksplorasi.
tentang jenis, sifat,
karakter dan teknik teknik b. Kerajinan Bahan gambar dan membaca wacana dari ujian menentukan Mengamati kerajinan
pengolahan bahan Lunak Buatan bahan lunak alami dan
lunak (misalnya pengolahan tentang jenis, sifat, karakter tertulis perbedaan buatan, serta memahami
tanah liat, getah, bahan lunak kerajinan bahan lunak organik - Pengamatan kerajinan berbahan jenis yang akan menjadi
lilin, clay polimer, materi dalam PBM yang
clay tepung, dan anorganik sikap lunak alami dan akan dilakukan
plastisin, parafin, - Membuat pertanyaan tentang - Laporan tugas buatan dengan
gips dan lain-lain) yang sesuai

dengan potensi jenis, sifat, karakter serta tertulis tepat

daerah teknik pengolahan kerajinan membuat - PD
setempat bahan bahan lunak alami dan deskripsi
mampu

(misalnya tanah buatan yang tidak di pahami. kerajinan menyebutkan

liat, getah, lilin, Bahan lunak contoh kerajinan

clay polimer, alami dan bahan lunak alami

clay tepung, buatan dan buatan sesuai

plastisin, parafin, lingkungan Materi terintegrasi
gips dan lain- sekitarnya
lain) dengan mapel Bahasa

- PD Indonesia dan SBK

mampu

menjelaskan

bermacam

pengolahan

kerajinan bahan

lunak alami dan

buatan dengan

percaya diri

3.2 Memahami 4.2. Perancangan, Proses Produksi - Mengamati melalui berbagai - Pencapaian - PD mampu 6 JP
pengetahuan pembuatan dan Kerajinan Bahan hasil tugas mendesain suatu
tentang prinsip penyajian Lunak sumber sesuai gaya belajar rancangan hasil
produk kerajinan - Paparan lisan karya dari bahan
dari bahan lunak Kerajinan Bahan siswa tentang jenis alat, teknik pengalaman dasar lunak
yang kreatif dan Lunak Alam : membuat hasil dengan penuh
perancangan, inovatif, sesuai − Kerajinan Keramik dan langkah pembuatan karya tanggungjawab
pembuatan, dan dengan potensi − Kerajinan Kulit - Memilih dan menentukan jenis
daerah − Kerajinan Adonan - Hasil karya - PD mampu
penyajian produk setempat bahan dan teknik pengolahan sesuai format menghasilkan
(misalnya tanah Tepung (Flour - Mengomunikasikan penilaian sebuah hasil karya
kerajinan dari liat, getah, lilin, Clay) hasil kinerja yang dari bahan lunak
clay polimer, − Kerajinan Getah ditentukan organik atau
bahan lunak yang clay tepung, Nyatu pemilihan bahan dan teknik (ide/gagasan, anorganik dengan
plastisin, parafin, kreativitas, percaya diri
kreatif dan inovatif gips dan lain- Kerajinan Bahan pengolahan kesesuaian
lain) Lunak Buatan : - Membuat pertanyaan tentang materi, teknik
− Kerajinan Lilin dan prosedur,
− Kerajinan cara merancang dan presentasi)

Fiberglass pembuatan produk kerajinan
− Kerajinan Gips
− Kerajinan Sabun dari bahan limbah
− Kerajinan - Membuat rancangan kebutuhan

Polymer Clay alat dan bahan serta teknik

pembuatan
- Membuat produk dari bahan

limbah, serta menyajikan dan

mengemas
- Mengevaluasi dan melaporkan

proses dan hasil pembuatan

produk kerajinan

Kemasan Produk
Kerajinan Bahan
Lunak

PENGOLAHAN

KD pengetahuan KD keterampilan Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Indikator Capaian Jam Catatan
Pelajaran
3.1 Menganalisis 4.1 Mengolah, Bahan pangan - Menonton video/ mengamati - Penugasan - PD mampu
rancangan menyaji dan gambar / mendengar rekaman - Unjuk kerja 6 JP
pembuatan, mengemas dan membaca wacana tentang - Hasil karya
penyajian dan bahan pangan serealia, kacang- jenis, sifat, karakter bahan mengidentifikasi
pengemasan serealia, pangan dari bahanserelia, kacang
bahan pangan kacang- kacangan dan umbi – kacangan dan umbi berbagai jenis
serealia, kacang- kacangan dan
kacangan dan umbi yang ada menjadi makanan bahan pangan dari
umbi menjadi di wilayah
makanan dan atau setempat dan atau minuman serelia, kacang –
minuman yang menjadi
ada wilayah makanan dan yang ada wilayah kacangan dan
setempat atau minuman
sesuai setempat - Merancang pembuatan dan umbi dengan tepat.
rancangan pengolahan bahan pangan dari
bahan serelia, kacang – kacangan - PD mampu
dan umbi (siap konsumsi)
memilih jenis

bahan pangan

- Mengamati jenis bahan dan alat yang dapat diolah
pengolahan di wilayah setempat
dari berbagai sumber yang tersedia pada

wilayah setempat

dengan percaya

- Memilih dan menentukan jenis diri
bahan dan teknik pengolahan
- PD mampu

Membuat

rancangan

kebutuhan alat

dan bahan serta

teknik pengolahan

secara mandiri

3.2 Menganalisis 4.2 Mengolah, Pengolahan Bahan - Membuat rancangan kebutuhan - Penugasan - PD dapat 6 JP
rancangan menyaji dan pangan serealia, alat dan bahan serta teknik - Unjuk kerja
pembuatan, mengemas kacang-kacangan - Hasil karya Mengolah bahan
penyajian, dan bahan pangan dan umbi menjadi
pengemasan serealia, makanan dan atau pengolahan serealia, kacang-
bahan pangan kacang- minuman yang ada
wilayah setempat - Bersinergi Mengolah serealia, kacangan dan
kacang-kacangan dan umbi
menjadi produk pangan jadi (siap umbi menjadi

produk pangan

jadi (siap

serealia, kacang- kacangan dan konsumsi), mengemas dan konsumsi) dengan
kacangan, dan umbi yang ada menyajikan penuh
umbi yang ada di di wilayah tanggungjawab
wilayah setempat setempat - Mengevaluasi dan melaporkan
menjadi produk menjadi bahan proses dan hasil pengolahan. - PD dapat
pangan setengah pangan
jadi setengah jadi - Menyajikan hasil karya Menyajikan

laporan prosesdan

hasil pengolahan

dengan rasa

percaya diri.

Mengetahui, Makassar, Januari 2022
Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

Hujriah Enang, S.Pd., M.Pd. Novianti Amir, S. Kom., Gr.
NIP. 19671231 1980903 2 072 NIP. 19831103 202221 2 028

RENCANA PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN (RPP)

A. Kompetensi Dasar
3.1 Memahami pengetahuan tentang jenis, sifat, karakter dan teknik pengolahan bahan lunak (misalnya
tanah liat, getah, lilin, clay polimer, clay tepung, plastisin, parafin, gips dan lain-lain)
4.1 Memilih jenis bahan dan teknik pengolahan bahan lunak yang sesuai dengan potensi daerah setempat
(misalnya tanah liat, getah, lilin, clay polimer, clay tepung, plastisin, parafin, gips dan lain-lain)

B. Tujuan Pembelajaran
1. Melalui sajian gambar, tayangan video, membaca, menyimak presentasi dan rekaman suara, PD mampu
Memahami pengetahuan tentang jenis, sifat, karakter dan teknik pengolahan bahan lunak dengan tepat
2. Melalui diskusi kelompok PD dapat Peserta didik menunjukkan berbagai produk kerajinan bahan alam
lunak beserta displai atau kemasannya berdasarkan karakteristik bentuk, bahan, alat, teknik, dan
prosedur pembuatan. Sementara cara pemasarannya berdasarkan potensi lingkungan/kearifan lokal
penuh tanggungjawab
3. Melalui diskusi kelompok PD Peserta didik menganalisis produk kerajinan bahan alam lunak beserta
displai atau kemasan yang dibuat berdasarkan potensi lingkungan/kearifan lokal untuk menentukan
produk kerajinan yang dimodifikasi, bernilai praktis, ekonomis, dan bernilai budaya penuh rasa percaya
diri

CARI TAHU BAHAN ALAM LUNAK

C. Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan Pendahuluan (15’)
 PD bersiap dan berdoa bersama sebelum memulai pembelajaran dipimpin oleh seorang PD dengan

khusyuk
 Guru melakukan Presensi kehadiran peserta didik dan memperhatikan kesiapan PD
 Mengaitkan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman PDdengan materi dan

kegiatan sebelumnya serta mengajukan pertanyaan untuk mengingat dan menghubungkan dengan
materi selanjutnya
 Menyampaikan dan motivasi tentang apa tujuan dan manfaat dengan mempelajari materi “Prinsip
Kerajinan Bahan Lunak”.
 Menjelaskan hal-hal yang akan dipelajari, kompetensi yang akan dicapai, serta metode belajar yang
akan ditempuh serta kesepakatan waktu perancangan hingga selesainya hasil karya pada materi
ini
 Peserta didik mengerjakan asesmen diagnostik untuk mengukur asesmen diagnostik untuk
pengukur pemahaman awal. Melalui asesmen diagnostik guru dapat menentukan langkah
pembelajaran untuk peserta didik yang memiliki kemampuan kurang, cukup, dan lebih.
Kegiatan Inti (55’)
 PD diberikan pertanyaan pemantik : " Apa yang membuat orang suka pada produk kerajinan bahan
alam lunak?” PD menjawab dan guru mencatat
 PD membaca buku, membuka youtube dan melihat gambar dengan konten kerajinan bahan lunak
yang berkaitan dengan potensi daerahnya untuk merangsang peserta didik menggali potensi
daerahnya (Mengenal dan menghargai budaya - Berkebhinekaan Global)
 Peserta didik memperhatikan salah satu produk kerajinan bahan alam lunak sebagai
kerajinan dari bahan alam lunak untuk memancing rasa ingin tahu. (Memperoleh dan
memproses informasi dan gagasan-Bernalar kritis).
 Peserta didik diberi tugas mengeksplorasi jenis dan karakteristik bahan, alat, dan teknik
produksi kerajinan bahan alam lunak, produk kerajinan yang dihasilkan, fungsi kerajinan,
dan displai atau kemasan yang disajikan bersama kelompok. (Kolaborasi-Bergotong
royong).
 Bahan diskusi :
1. Amatilah berbagai bahan alam lunak yang ada di buku paket, atau melalui mesin

pencari berbasis internet (google/youtube).
2. Telitilah lebih jauh tentang jenis, karakteristik bahan alam lunak, produk yang

dihasilkan, teknik pembuatan yang digunakan, fungsi produk kerajinan bahan alam
lunak.
3. Tuliskan hasil diskusi kelompok.
 Peserta didik diberi tugas menggali dan menemukan sumber daya kerajinan bahan alam
lunak sesuai dengan potensi lingkungan/lokal serta kekhasan produk kerajinan bahan alam
lunak dari daerah mereka sendiri yang patut dilestarikan atau dikembangkan. Mengenal
dan menghargai budaya (Berkebhinekaan Global). (Memperoleh dan memproses informasi
dan gagasan –Bernalar kritis).
Kegiatan Penutup (10’)
 PD melakukan refleksi pembelajaran dengan menjawab pertanyaan yang diberikan oleh guru
mengenai kendala-kendala yang dihadapi dalam kegiatan pembelajaran
 Bersama PD membuat kesimpulan dan penguatan
 Guru mengapresiasi partisipasi semua peserta didik memberikan penghargaan untuk kolaborasi
dan tanggungjawab peserta didik
 Guru menginformasikan materi yang akan dipelajari pada pertemuan berikutnya.

 PD ditugaskan mencari informasi dari berbagai sumber tentang materi pertemuan berikutnya
 Mengakhiri pembelajaran dengan salam dan do’a

D. Penilaian : Sikap Spiritual & sosial Pengetahuan Keterampilan
: Observasi Prosedur kerja Pengamatan
Jenis/aspek Penilaian : Jurnal/Penilaian Diri Hasil Diskusi Unjuk Kerja kolaborasi
Teknik Penilaian
Bentuk Penilaian

Mengetahui Makassar, Juli 2022
Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

Hijriah Enang, S.Pd., M.Pd. Novianti Amir, S.Kom., Gr.
NIP. 19671231 198803 2 092 NIP. 19831103 202221 2 028

RENCANA PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN (RPP)

A. Kompetensi Dasar
3.1 Memahami pengetahuan tentang jenis, sifat, karakter dan teknik pengolahan bahan lunak (misalnya
tanah liat, getah, lilin, clay polimer, clay tepung, plastisin, parafin, gips dan lain-lain)
4.1 Memilih jenis bahan dan teknik pengolahan bahan lunak yang sesuai dengan potensi daerah setempat
(misalnya tanah liat, getah, lilin, clay polimer, clay tepung, plastisin, parafin, gips dan lain-lain)

B. Tujuan Pembelajaran
1. Melalui sajian gambar, tayangan video, membaca, menyimak presentasi dan rekaman suara, PD mampu
Memahami pengetahuan tentang jenis, sifat, karakter dan teknik pengolahan bahan lunak dengan tepat
2. Dengan bekerja mandiri PD dapat Peserta didik menunjukkan berbagai produk kerajinan bahan alam
lunak beserta displai atau kemasannya berdasarkan karakteristik bentuk, bahan, alat, teknik, dan
prosedur pembuatan. Sementara cara pemasarannya berdasarkan potensi lingkungan/kearifan lokal
penuh tanggungjawab
3. Melalui tugas individu PD Peserta didik menganalisis produk kerajinan bahan alam lunak beserta displai
atau kemasan yang dibuat berdasarkan potensi lingkungan/kearifan lokal untuk menentukan produk
kerajinan yang dimodifikasi, bernilai praktis, ekonomis, dan bernilai budaya penuh rasa percaya diri

Karakteristik BAHAN ALAM LUNAK Alam dan BAHAN LUNAK Buatan

C. Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan Pendahuluan (15’)
 PD bersiap dan berdoa bersama sebelum memulai pembelajaran dipimpin oleh seorang PD

dengan khusyuk
 Guru melakukan Presensi kehadiran peserta didik dan memperhatikan kesiapan PD
 Mengaitkan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman PD dengan materi

dan kegiatan sebelumnya serta mengajukan pertanyaan untuk mengingat dan menghubungkan

dengan materi selanjutnya
 Menyampaikan dan motivasi tentang apa tujuan dan manfaat dengan mempelajari materi

“Prinsip Kerajinan Bahan Lunak”.
 PD disiapkan untuk bekrerja mandiri dalam penyelesaian tugas individu

Kegiatan Inti (55’)
 PD diberikan stimulus untuk memikirkan dan mengingat kembali hasil bahan lunak yang berasal

dari daerahnya asalnya (Bone, sidrap dan daerah lainnya yang ada disulawesi selatan

berdasarkan asal asli masing – masing siswa)

 Peserta didik diberi tugas mengeksplorasi jenis dan karakteristik bahan, alat, dan teknik

produksi kerajinan bahan alam lunak, produk kerajinan yang dihasilkan, fungsi kerajinan,

dan displai atau kemasan yang disajikan memalui buku dan pengalaman mereka

dikehidupan sehari - hari

 Tugas Individu :

Amatilah bentuk produk kerajinan bahan alam lunak pada gambar di samping!

Dapatkah kamu mengidentifikasi

jenis dan karakteristik bahan, alat,

dan teknik produksi kerajinan, nama

produk kerajinan yang dihasilkan, fungsi

kerajinan, dan displai atau kemasan

yang disajikan produk tersebut? Adakah

tersebut? Sampaikan pendapatmu! Gambar 1.9 Keramik

Sumber: Kemdikbudristek/Dewi

 PD meyelesaikan tugas masing – masing secara percaya diri.



Kegiatan Penutup (10’)
 PD melakukan refleksi pembelajaran dengan menjawab pertanyaan yang diberikan oleh guru

mengenai kendala-kendala yang dihadapi dalam kegiatan pembelajaran
 Bersama PD membuat kesimpulan dan penguatan
 Guru mengapresiasi partisipasi semua peserta didik untuk kerjasamanya dalam pembelajaran

yang berlangsung
 Guru menginformasikan materi yang akan dipelajari pada pertemuan berikutnya.
 PD ditugaskan mencari informasi dari berbagai sumber tentang materi pertemuan berikutnya
 Mengakhiri pembelajaran dengan salam dan do’a

D. Penilaian : Sikap Spiritual & sosial Pengetahuan Keterampilan
: Observasi
Jenis/aspek Penilaian : Jurnal/Penilaian Diri Prosedur kerja Mandiri Pengamatan
Teknik Penilaian
Bentuk Penilaian Hasil LK Unjuk kerja mandiri

Mengetahui Makassar, Juli 2022
Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

Hijriah Enang, S.Pd., M.Pd. Novianti Amir, S.Kom., Gr.
NIP. 19671231 198803 2 092 NIP. 19831103 202221 2 028

Spentipul Mks

 Kompetensi Dasar
3.2 Memahami pengetahuan tentang prinsip perancangan, pembuatan, dan penyajian produk kerajinan dari bahan

lunak yang kreatif dan inovatif
4.2 Perancangan, pembuatan dan penyajian produk kerajinan dari bahan lunak yang kreatif dan inovatif, sesuai

dengan potensi daerah setempat (misalnya tanah liat, getah, lilin, clay polimer, clay tepung, plastisin, parafin, gips
dan lain-lain)
 Tujuan Pembelajaran

1. Melalui sajian gambar, tayangan video, membaca, menyimak presentasi dan rekaman suara, PD mampu
mengidentifikasi sebaran jenis – jenis kerajinan bahan lunak alam dan buatan dengan Percaya diri

2. Dengan pengalaman melalui membaca, melihat dan mendengar PD dapat mengklasifikasikan jenis bahan lunak
alam dan buatan dengan tepat

3. Melalui diskusi PD dapat membuat Mind Map kerajinan bahan lunak dengan kreatifitas masing – masing
4. Dengan kolaborasi kelompok PD dapat menuliskan Menyampaikan ide atau gagasan desain pembuatan karya

kerajinan dari bahan lunak alam dan buatan dengan percaya diri
5. Melalui diskusi kelompok PD dapat merancang langkah – langkah pembuatan karya kerajinan dari bahan lunak

alam dan atau buatan penuh tanggungjawab
6. Melalui kegiatan proyek/praktik PD dapat membuat suatu hasil karya kerajinan dari bahan lunak alam dan

atau buatan dengan mandiri.
7. Melalui kegiatan presentasi PD dapat menyajikan hasil karya kerajinan dari bahan lunak alam dan buatan

penuh rasa tanggungjawab.

Langkah – langkah Pertemuan ke – 1

 Kegiatan Pembelajaran

Pendahuluan (10’ )
• PD berdoa sesuai dengan kepercayaan masing-masing.
• Guru melakukan presensi kehadiran PD
• PD bersama-sama guru melakukan alfazone dengan pilihan kegiatan ice breaking dan atau lainnya agar merasa

nyaman sebelum memulai pembelajaran. Contohnya tebak suara, mencari perbedaan teman dan sebagainya
(sesuai kondisi suasana kelas)
• Bersama PD guru menggali ulang pengetahuan PD tentang materi dan yang telah di pelajari dan akan dipelajari
• Menyampaikan manfaat dari pembelajaran dan materi yang akan di lakukan
• PD duduk sesuai kelompok masing – masing yang telah disepakati

Kegiatan Inti Pembelajaran (60’)

PENENTUAN PROYEK
• PD memperhatikan tayangan video, buku dan gambar tentang karakteristik bahan lunak alam dan buatan
• PD dibimbing guru membuat mind map Bahan lunak dan melakukan brainstorming tentang kerajinan bahan

lunak alami/buatan
• PD secara berkelompok (5-6 orang) dibimbing guru menentukan tema, ide dan gagasan proyek yaitu “ kerajinan

bahan lunak alam dan atau buatan’ yang akan di buat olh kelompok masing – masing

PERNCANGAN LANGKAH – LANGKAH PENYELESAIAN PROYEK
• PD dengan fasilitasi guru menyusun langkah-langkah membuat rancangan proyek dan instrumen berupa interaksi

diskusi antar anggota kelompok, wawancara dan panduan observasi.

PENYUSUNAN JADWAL PELAKSANAAN
• PD secara berkelompok menyusun jadwal proyek yang terdiri dari waktu pelaksanaan kegiatan proyek secara

detail. Bahan dan alat yang dibutuhakan. Kegiatan diakhiri dengan presentasi rancangan proyek dan jadwal
kegiatan yang telah

Penutup (10’ )
• Guru memfasilitasi PD membuat butir-butir simpulan mengenai materi pembelajaran yang telah dipelajari
• Guru memberi umpan balik PD dalam proses dan hasil pembelajaran dengan cara memberi pertanyaan lisan
• Guru memberikan tugas kepada PD untuk menyelesaikan proyek
• Guru memberikan pesan-pesan moral untuk bersikap santun dan bekerja sama dengan teman lain dalam

kelompok.
• Guru menyampaikan informasi tentang kegiatan pembelajaran yang akan datang yaitu mengolah dan menyusun

laporan projek.
• Mengakhiri pembelajaran dengan salam dan do’a

 Penilaian

Jenis/aspek Penilaian : Sikap Spiritual & sosial Pengetahuan Keterampilan
Prosedur kerja dan Tes Proyek
Teknik Penilaian : Observasi Essay Laporan hasil Proyek
Setelah Pembelajaran Selama atau usai
Bentuk Penilaian : Jurnal/Penilaian Diri pembelajaran berlangsung

Waktu : Saat PBM berlangsung

Langkah – langkah Pertemuan ke – 2
 Kegiatan Pembelajaran

Pendahuluan (10’ )
• Guru mengucapkan salam, mengabsen PD, mengajak PD untuk mengecek kerapian meja dan kursi serta

kebersihan kelas yang dilanjutkan berdoa dengan meminta salah satu PD memimpin doa.
• Guru mengkondisikan suasana belajar yang menyenangkan dengan “permainan menggoda teman”
• Guru mengecek penguasaan kompetensi PD pada materi pelajaran sebelumnya melalui tanya jawab dengan PD

tentang Bahan Lunak
• Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
• Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan kegiatan yang akan dilakukan dengan Project Based Learning

yaitu pada tahapan penyelesaian projek dan penyusunan laporan.
• Guru menyampaikan lingkup penilaian, dan teknik penilaian yang akan digunakan

Kegiatan Inti Pembelajaran (60’)

PENYELESAIAN PROJEK DENGAN FASILITASI DAN MONITORING GURU
1) Tahapan pengumpulan data/bahan/alat.

Dilakukan di luar jam pelajaran ataupun didalam kelas (sesuai kondisi waktu). Guru memberikan pembekalan
dan pengarahan tentang apa yang harus dilakukan selama mengumpulkan data/pembuatan hasil karya. PD
melakukan pengerjaan prakarya di lokasi yang telah ditentukan (rumah salah satu anggota kelompok atau
sekolah ketika jam pelajaran berakhir). Guru memberikan pendampingan via online maupun offline.
2) Tahapan pengolahan data.
Dilakukan di dalam kelas pada saat pertemuan ke-2. PD dibimbing guru melakukan pengontrolan terhadap
melakukan pengolahan hasil karya dan juga dilakukan penguatan konsep-konsep yang sesuai tema yang telah
di tentukan siswa berdasarkan ide gagasan kelompok mereka.

PENYUSUNAN LAPORAN DAN PRESENTASI/PUBLIKASI HASIL PROJEK

Penutup (10’ )
• Guru memfasilitasi peserta didik membuat butir-butir simpulan mengenai materi pembelajaran yang telah

dipelajari
• Guru bersama-sama peserta didik melakukan identifikasi kelebihan dan kekurangan kegiatan pembelajaran

melalui refleksi
• Guru memberi umpan balik peserta didik dalam proses dan hasil pembelajaran dengan cara memberi pertanyaan

lisan
• Guru memberikan tugas membuat power point untuk mempresentasikan hasil projek.
• Guru memberikan pesan-pesan moral untuk bersikap santun dan bekerja sama dengan teman lain dalam

kelompok.
• Guru menyampaikan informasi tentang kegiatan pembelajaran yang akan datang
• Mengakhiri pembelajaran dengan salam dan do’a

 Penilaian

Jenis/aspek Penilaian : Sikap Spiritual & sosial Pengetahuan Keterampilan
Prosedur kerja dan Tes
Teknik Penilaian : Observasi Essay Proyek
Setelah Pembelajaran Laporan hasil Proyek
Bentuk Penilaian : Jurnal/Penilaian Diri Selama atau usai
pembelajaran berlangsung
Waktu : Saat PBM berlangsung

Langkah – langkah Pertemuan ke – 3

 Kegiatan Pembelajaran

Pendahuluan (10’ )
• Guru mengucapkan salam, mengabsen PD, mengajak PD untuk mengecek kerapian meja dan kursi serta

kebersihan kelas yang dilanjutkan berdoa dengan meminta salah satu PD memimpin doa.
• Guru mengkondisikan suasana belajar yang menyenangkan
• Guru mengecek penguasaan kompetensi PD pada materi pelajaran sebelumnya melalui tanya jawab dengan PD

tentang Bahan Lunak
• Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
• Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan kegiatan yang akan dilakukan dengan Project Based Learning

pada tahapan penyusunan laporan dan presentasi/publikasi hasil projek
• Guru menyampaikan lingkup penilaian, dan teknik penilaian yang akan digunakan

Kegiatan Inti Pembelajaran (60’)

PENYUSUNAN LAPORAN DAN PRESENTASI/PUBLIKASI HASIL PROJEK
Melanjutkan kegiatan pertemuan sebelumnya, setiap kelompok mempresentasikan hasil projeknya melalui
kegiatan “marketing” di luar kelas (pada siswa kelas 7,8, 9 dan guru – guru).

Penutup (10’ )
• Guru memfasilitasi peserta didik membuat butir-butir simpulan mengenai materi pembelajaran yang telah

dipelajari
• Guru bersama-sama peserta didik melakukan identifikasi kelebihan dan kekurangan kegiatan pembelajaran

melalui refleksi
• Guru memberi umpan balik peserta didik dalam proses dan hasil pembelajaran dengan cara memberi pertanyaan

lisan
• Guru memberikan tugas membuat simpulan dan alternatif solusi terhadap hasil kegiatan marketing hasil karya
• Guru memberikan pesan-pesan moral untuk peduli terhadap sesama manusia dan lingkungan hidup.
• Guru menyampaikan informasi tentang kegiatan pembelajaran yang akan datang yaitu pengumpulan lembar kerja

projek dan hasil karya yang telah dikemas dengan baik sebagai hasil kegiatan proyek yang dilakukan
• Guru meminta salah seorang peserta didik untuk memimpin doa

 Penilaian

Jenis/aspek : Sikap Spiritual & sosial Pengetahuan Keterampilan
Penilaian
Prosedur kerja dan Tes Proyek
Teknik Penilaian : Observasi Essay Laporan hasil Proyek
Bentuk Penilaian : Jurnal/Penilaian Diri Setelah Pembelajaran Selama atau usai
pembelajaran berlangsung
Waktu : Saat PBM berlangsung

Langkah – langkah Pertemuan ke – 4

 Kegiatan Pembelajaran

Pendahuluan (10’ )
• Guru mengucapkan salam, mengabsen PD, mengajak PD untuk mengecek kerapian meja dan kursi serta

kebersihan kelas yang dilanjutkan berdoa dengan meminta salah satu PD memimpin doa.
• Guru mengkondisikan suasana belajar yang menyenangkan
• Guru mengecek penguasaan kompetensi PD pada materi pelajaran sebelumnya melalui tanya jawab dengan PD

tentang Bahan Lunak
• Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
• Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan kegiatan yang akan dilakukan dengan Project Based Learning

pada tahapan tahapan evaluasi proses dan hasil projek serta pengumpulan hasil karya
• Guru menyampaikan lingkup penilaian, dan teknik penilaian yang akan digunakan

Kegiatan Inti Pembelajaran (60’)

EVALUASI PROSES DAN HASIL PROJEK
Peserta didik bersama guru mengumpulkan hasil karya dan melakukan evaluasi terhadap aktivitas dan hasil tugas
projek.

Penutup (10’ )
• Guru memfasilitasi peserta didik membuat butir-butir simpulan mengenai materi pembelajaran yang telah

dipelajari
• Guru bersama-sama peserta didik melakukan identifikasi kelebihan dan kekurangan kegiatan pembelajaran

melalui refleksi
• Guru memberi umpan balik peserta didik dalam proses dan hasil pembelajaran dengan cara memberi pertanyaan

lisan
• Guru memberikan pesan-pesan moral untuk peduli terhadap sesama manusia dan lingkungan hidup.
• Guru menyampaikan informasi tentang kegiatan pembelajaran yang akan datang
• Guru meminta salah seorang peserta didik untuk memimpin doa

 Penilaian

Jenis/aspek Penilaian : Sikap Spiritual & sosial Pengetahuan Keterampilan
Prosedur kerja dan Tes Proyek
Teknik Penilaian : Observasi Essay Laporan hasil Proyek
Setelah Pembelajaran Selama atau usai
Bentuk Penilaian : Jurnal/Penilaian Diri pembelajaran berlangsung

Waktu : Saat PBM berlangsung

Mengetahui Makassar, Agustus 2022
Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

Hijriah Enang, S.Pd., M.Pd. Novianti Amir, S.Kom., Gr.
NIP. 19671231 198803 2 092 NIP. 19831103 202221 2 028

LEMBAR KERJA (KERAJINAN) PRAKARYA

NAMA KELOMPOK : ……..

KELAS/SEMESTER : ……..

ANGGOTA KELOMPOK : - ………………………………………..

- ………………………………………..

- ………………………………………..

- ………………………………………..

- ………………………………………..

- ………………………………………..

- ………………………………………..

Pekan ke 1 Jadwal Proyek
A. MIND MAP KERAJINAN BAHAN LUNAK

- PETA KONSEP/MATERI BAHAN LUNAK ALAM

- PETA KONSEP/MATERI BAHAN LUNAK BUATAN

Pekan ke 1-2 Jadwal Proyek
B. DESAIN PRODUK KERAJINAN BAHAN LUNAK :
IDE/ GAGASAN KERAJINAN YANG AKAN DIBUAT :
PENJELASAN RANCANGAN :

PELAKSANAAN :
BAHAN YANG DIBUTUH :

ALAT YANG DIBUTUHKAN :

LANGKAH – LANGKAH PEMBUATAN :

Pekan ke 3 Jadwal Proyek

C. Praktik Pembuatan Produk Kerajinan dan Promosi Produk

Menganalisis Hasil Presentasi Kelompok.
Bahan alam / buatan lunak (Coret yang tidak perlu) : ………………..

Pengrajin Bentuk Produk Keunggulan Produk Kelemahan Produk Kesesuaian Display/ Saran
(Nama PD) Dengan Desain Kemasan
1.

2.

3.

4.

5.

6.

Bekerja sama dalam kelompok untuk menyusun rencana promosi produk kerajinan bahan lunak berdasarkan potensi lingkungan, meliputi:
• Produk yang dipromokan,
• Keunggulan produk,
• Fungsi produk,
• Harga yang ditawarkan, dapat dipesan dimana, dan sebagainya. (Kolaborasi – Bergotong royong).
• Peserta didik mempresentasikan hasil rencana promosi produk kerajinan bahan lunak yang telah dibuat.

(Kolaborasi – Bergotong royong).

Pekan ke 4 Jadwal Proyek

D. Kegiatan laporan/presentasi Promosi Siswa terhadap Hasil Kerajinannya yang telah dilakukan pekan sebelumnya.

1 AHMAD DAVID NO NAMA SISWA MATA PELAJARAN
2 ANDI APRILIA AISYARAH AZIS KELAS / SEMESTER
3 ANDI NAURAH MASAGENA HAMKA
4 ASYRAF RAJA RUSTAM Berdoa sebelum dan sesudah : Prakarya
5 AULYAH AZZAHRAH R melakukan sesuatu : 8.1 / GANJIL
6 BASO AGUS Memberi salam sebelum dan
7 CHELSIANA TOLANDA sesudah SIKAP SPIRITUAL
8 DREINOUV TIMOTHY DATUTASIK Mengucap rasa syukur atas
9 EMMYLIN OLIVIA PAPALANGI karunia Allah
10 FIRSYA ANANDA DEDY Mengungkapkan kekaguman atas
11 IRFANDI kebesaran Allah
12 ISHMATULLAH I'SYAHU Merasakan keberadaan dan
13 JIHAN RAMLI kebesaran Allah saat belajar
14 KAYLA MALIKA ANNISA Tidak menyontek saat kerja
15 KEISHA RAMADHANI HUURIYAH SALIM PR/Tugas atau Ulangan
16 KEYLA REZKYANI MANSYUR
17 KHALISAH DIRGAHAYU INSANI Tidak melakukan plagiat tugas
18 KIREY NUR MAHARANI
19 MASYITHA PUTRI AMELIA MUSBAER Mengungkapkan perasaan
20 MUH FAIZAL ALI terhadap sesuatu apa adanya
21 MUH. FAIZ RIFKY HIDAYATULLAH Melaporkan data / informasi apa
22 MUHAMMAD ALFIANSYAH adanya
23 MUHAMMAD AWALUL ISLAM Mengakui kesalahan atau
24 MUHAMMAD KHAMZAH AL BARRA kekurangan dirinya
25 MUHAMMAD NUR FAIZ
26 MUHAMMAD RAGIEL Masuk kelas tepat waktu
27 NABILA FITRI RAMADHANI
28 NURUL ADISTY PRATIWI Kumpul tugas tepat waktu
29 NURUL FARHAH
30 PIETHER JULIO RUMENGAN Memakai seragam sesuai tata
31 RAHMAT HIDAYAH tertib
32 SHIVA SOZAN SHAHILA A.
33 ANDRI WIJAYA SALONG Tertib dalam belajar
34 ARIF AWANSYAH RAMME
35 ARIYO RAHMANDANI Membawa buku sesuai mata
36 BILQIS SALSANINGRAT pelajaran
37
Melaksanakan tugas dengan baik
1 : Tidak Pernah
Menerima resiko tindakan yang
2 : Kadang-kadang dilakukan
Tidak menuduh orang lain tanpa
3 : Serig bukti yang akurat
Mengembalikan barang yang
4 : Selalu dipinjam
Meminta maaf atas kesalahan
yang dilakukan SIKAP JUJUR
Menghormati pendapat
teman/orang lain DISIPLIN
Menghormati teman yg
bedasuku, agama, ras TANGGUNGJAWAB NILAI OBSERVASI SIKAP
Menerima kesepakatan meskipun
beda pendapat TOLERANSI

Menerima kekurangan orang lain GOTONG ROYONG

Memaafkan kesalahan orang SANTUN TAHUN PELAJARAN
GURU MATA PELAJARAN
Aktif dalam kerja kelompok PERCAYA DIRI

Suka menolong teman / orang lain : 2022-2023
: Novianti Amir
Kesediaan melakukan tugas
sesuai kesepakatan RATA - RATA

Rela berkorban untuk orang lain NILAI KET.

Menghormati orang yang lebih
tua
Mengucapkan terima kasih
setelah menerima bantuan
Menyampaikan bahasa santun
saat berpendapat
Menggunakan bahasa santun
saat mengkritik
Bersikap 3S (Senyum, Salam,
Sapa) saat bertemu orang

Berani presentasi depan kelas

Berani berpendapat, bertanya&
jawab pertanyaan
Melakukan kegiatan/
berpendapat tanpa ragu"
Mampu membuat keputusan
dengan cepat
Tidak mudah putus asa/ pantang
menyerah

SPIRITUAL

JUJUR

DISIPLIN

TANGGUNGJAWAB

TOLERANSI

GOTONG ROYONG

SANTUN

PERCAYA DIRI

1 AHMAD FATHIR BANDANG NO NAMA SISWA MATA PELAJARAN
2 AINUN SAFIRA GIZANI HENDRA KELAS / SEMESTER
3 ANANDA FATURRAHMAN
4 ANDI DELIMA BUAH HATI IRWAN Berdoa sebelum dan sesudah melakukan sesuatu : Prakarya
5 ANDI MUHAMMAD ALTAV SYAHPUTRA Memberi salam sebelum dan sesudah : 8.2 / GANJIL
6 ANDI SYIFA LUTHFIYYAH Mengucap rasa syukur atas karunia Allah
7 ARSYILA RAINASHAKILA RIZQI MASSARAPA Mengungkapkan kekaguman atas kebesaran Allah SIKAP SPIRITUAL
8 AUREL MANGESU ANDILOLO Merasakan keberadaan dan kebesaran Allah saat belajar
9 AZZAHRAH NAZIRAH MUHAJIR Tidak menyontek saat kerja PR/Tugas atau Ulangan
10 CINTA LAURA KETAREN Tidak melakukan plagiat tugas
11 CINTA LESTARI KETAREN Mengungkapkan perasaan terhadap sesuatu apa adanya
12 DELL PRIMA VALERIO Melaporkan data / informasi apa adanya
13 DIKA TRI SAKTI Mengakui kesalahan atau kekurangan dirinya
14 FINA NAILATUL IZZAH Masuk kelas tepat waktu
15 HARI HIDAYAT Kumpul tugas tepat waktu
16 HUSNUL KHATIMA Memakai seragam sesuai tata tertib
17 IMANUEL GILBERT HERVINANDA Tertib dalam belajar
18 M. FAIZ RAMADHAN Membawa buku sesuai mata pelajaran
19 MEGA RINTE SUSILO TANDI MANGELA Melaksanakan tugas dengan baik
20 MUH FAKHRI NAKHLAN R Menerima resiko tindakan yang dilakukan
21 MUH. ALFIZAHRI PUTRA Tidak menuduh orang lain tanpa bukti yang akurat
22 MUH. FATIR SAFRI Mengembalikan barang yang dipinjam
23 MUHAMMAD HAIKAL PRAMOEDYA Meminta maaf atas kesalahan yang dilakukan
24 MUHAMMAD IQBAL AL KAMIL Menghormati pendapat teman/orang lain
25 MUHAMMAD MUHLIS IBRAHIM Menghormati teman yg bedasuku, agama, ras
26 MUTHIA KHAERANI Menerima kesepakatan meskipun beda pendapat
27 NAZIRAH ALYA SYAKIRA Menerima kekurangan orang lain
28 NISWATUN SOLEHAH NAFI'AH Memaafkan kesalahan orang
29 NUR FADILA KHUMAIRAH Aktif dalam kerja kelompok
30 NURANRIANI Suka menolong teman / orang lain
31 REVAND PRAMUDYA Kesediaan melakukan tugas sesuai kesepakatan
32 WANDA INDIRA QANITA Rela berkorban untuk orang lain
33 CRISTIAN TANDI KALET SANDUNG Menghormati orang yang lebih tua
34 FERIS EBER SIHITE Mengucapkan terima kasih setelah menerima bantuan
35 FERRA RACHMAWATI Menyampaikan bahasa santun saat berpendapat
36 ALDA Menggunakan bahasa santun saat mengkritik
Bersikap 3S (Senyum, Salam, Sapa) saat bertemu orang
1 : Tidak Pernah Berani presentasi depan kelas
2 : Kadang-kadang Berani berpendapat, bertanya& jawab pertanyaan
3 : Serig Melakukan kegiatan/ berpendapat tanpa ragu"
4 : Selalu Mampu membuat keputusan dengan cepat
Tidak mudah putus asa/ pantang menyerah
SPIRITUAL SIKAP JUJUR
JUJUR
DISIPLIN DISIPLIN
TANGGUNGJAWAB
TOLERANSI TANGGUNGJAWAB NILAI OBSERVASI SIKAP
GOTONG ROYONG
SANTUN TOLERANSI
PERCAYA DIRI
GOTONG ROYONG

SANTUN TAHUN PELAJARAN
GURU MATA PELAJARAN
PERCAYA DIRI

: 2022-2023
: Novianti Amir

RATA - RATA

NILAI KET.

1 ABDUL QADIR JAILANI NO NAMA SISWA MATA PELAJARAN
2 AHMAD YUSUF HIBATILLAH AMIRUDDIN KELAS / SEMESTER
3 AIDIL
4 ALIXANDRE NAQI BENSUARA Berdoa sebelum dan sesudah melakukan sesuatu : Prakarya
5 AMIROTUL ILMI Memberi salam sebelum dan sesudah : 8.3 / GANJIL
6 ANDI MUH. ZAKIY SHODIQ SAINAL Mengucap rasa syukur atas karunia Allah
7 AQILAH ALTHAFUNNISA SYARIF Mengungkapkan kekaguman atas kebesaran Allah SIKAP SPIRITUAL
8 AQILLAHINAYAH RAMADANI ALPITRAH Merasakan keberadaan dan kebesaran Allah saat belajar
9 ARKHA PRATAMA Tidak menyontek saat kerja PR/Tugas atau Ulangan
10 ASYURA ZAHRAH KHANSA Tidak melakukan plagiat tugas
11 AZZAH AZIZAH ARIANANDA Mengungkapkan perasaan terhadap sesuatu apa adanya
12 CLARA ROSARI SUCI M. Melaporkan data / informasi apa adanya
13 HAERUNNISA Mengakui kesalahan atau kekurangan dirinya
14 HASRULLAH NUR Masuk kelas tepat waktu
15 KAYLEEN ELYORA PANDANAN Kumpul tugas tepat waktu
16 M. ARYA RAMADANA JAFAR Memakai seragam sesuai tata tertib
17 MAFTUHA RIZKY VALENTINA HARIS Tertib dalam belajar
18 MUCHAMAD AJI SANJAYA Membawa buku sesuai mata pelajaran
19 MUH. AKIL Melaksanakan tugas dengan baik
20 MUH. ALFIAN Menerima resiko tindakan yang dilakukan
21 MUH. SYITS HABATULLAH GADHIRKHUM Tidak menuduh orang lain tanpa bukti yang akurat
22 MUH. YUSRIL AR ROZZAQ Mengembalikan barang yang dipinjam
23 MUHAMMAD AFHDAN SYAHRUN Meminta maaf atas kesalahan yang dilakukan
24 NAYLA AURELYA PUTRI ICHWAN Menghormati pendapat teman/orang lain
25 PARAMITA Menghormati teman yg bedasuku, agama, ras
26 QUEEN YASAHIL RAMADHANI Menerima kesepakatan meskipun beda pendapat
27 REZKY RAMADHANSYAH Menerima kekurangan orang lain
28 SARI RAHMA UMASUGI Memaafkan kesalahan orang
29 SYIFA AZZAHRAH ARBANIAH Aktif dalam kerja kelompok
30 VIRA R Suka menolong teman / orang lain
31 GRACE MICELA RUNTUWENE Kesediaan melakukan tugas sesuai kesepakatan
32 IMAM MAULANA Rela berkorban untuk orang lain
33 IMELDHA RIANTHY PUTRI Menghormati orang yang lebih tua
34 ADITIYAH DANUARTA Mengucapkan terima kasih setelah menerima bantuan
35 MUH. HISYAM Menyampaikan bahasa santun saat berpendapat
36 Menggunakan bahasa santun saat mengkritik
Bersikap 3S (Senyum, Salam, Sapa) saat bertemu orang
1 : Tidak Pernah Berani presentasi depan kelas
2 : Kadang-kadang Berani berpendapat, bertanya& jawab pertanyaan
3 : Serig Melakukan kegiatan/ berpendapat tanpa ragu"
4 : Selalu Mampu membuat keputusan dengan cepat
Tidak mudah putus asa/ pantang menyerah
SPIRITUAL SIKAP JUJUR
JUJUR
DISIPLIN DISIPLIN
TANGGUNGJAWAB
TOLERANSI TANGGUNGJAWAB NILAI OBSERVASI SIKAP
GOTONG ROYONG
SANTUN TOLERANSI
PERCAYA DIRI
GOTONG ROYONG

SANTUN TAHUN PELAJARAN
GURU MATA PELAJARAN
PERCAYA DIRI

: 2022-2023
: Novianti Amir

RATA - RATA

NILAI KET.

1 A. MUH. FAHREYZA DILZAT NO NAMA SISWA MATA PELAJARAN
2 ABYAZ BADI RIZQY SATRIYO KELAS / SEMESTER
3 ADDINI NAIMATUNNISA
4 ADELIA PUTRI AMIR Berdoa sebelum dan sesudah melakukan sesuatu : Prakarya
5 ADRIAN HIDAYATUL AKBAR Memberi salam sebelum dan sesudah : 8.4 / GANJIL
6 AKSAN FACHRIANSYAH Mengucap rasa syukur atas karunia Allah
7 ANDI TIARA HAURA RANIA Mengungkapkan kekaguman atas kebesaran Allah SIKAP SPIRITUAL
8 ANGGA ANUGRAH PATADUNGAN Merasakan keberadaan dan kebesaran Allah saat belajar
9 ANGGY ANUGRAH PATADUNGAN Tidak menyontek saat kerja PR/Tugas atau Ulangan
10 ATIQAH AINI AMIRUDDIN Tidak melakukan plagiat tugas
11 CITRA AULIA AKHMAD Mengungkapkan perasaan terhadap sesuatu apa adanya
12 IZZA SAMHA FAKHIRA Melaporkan data / informasi apa adanya
13 IZZATI RAHMA RIANI Mengakui kesalahan atau kekurangan dirinya
14 MUH. IBNU HAYYAM Masuk kelas tepat waktu
15 MUH. RAIHAN RAMADHAN. Y Kumpul tugas tepat waktu
16 MUH. REAS DESTA ISLAMI Memakai seragam sesuai tata tertib
17 MUHAMMAD ADLI Tertib dalam belajar
18 MUHAMMAD ALFAIYED SYAMSIR Membawa buku sesuai mata pelajaran
19 MUHAMMAD JALIL J. Melaksanakan tugas dengan baik
20 MUHAMMAD RAIS Menerima resiko tindakan yang dilakukan
21 MUHAMMAD SAHAL Tidak menuduh orang lain tanpa bukti yang akurat
22 MUHAMMAD SUHAIL Mengembalikan barang yang dipinjam
23 NADIFAH ALILAH SYAZA Meminta maaf atas kesalahan yang dilakukan
24 NUR ADHALIA KHAIRANI Menghormati pendapat teman/orang lain
25 NUR FAUZIYAH RAIDAH Menghormati teman yg bedasuku, agama, ras
26 NURHUMAIRAH SAFITRI GAZALI Menerima kesepakatan meskipun beda pendapat
27 NURUL AZKIYA PUTRI RUSLAN HARIANTO Menerima kekurangan orang lain
28 PUTRA PRATAMA ADINDA Memaafkan kesalahan orang
29 RAYA ANANDA KASHADY Aktif dalam kerja kelompok
30 REZKY RADIHTYA PRATAMA Suka menolong teman / orang lain
31 RIFKA ALMIRAH DEWI SAID Kesediaan melakukan tugas sesuai kesepakatan
32 SISI AMELIA Rela berkorban untuk orang lain
33 KEISYA ASTI MAHARANI Menghormati orang yang lebih tua
34 M. ZHAFRAN AL FA'IQ AN Mengucapkan terima kasih setelah menerima bantuan
35 MUH. ASIS TAWAKKAL Menyampaikan bahasa santun saat berpendapat
36 SAMIM ENSAFI Menggunakan bahasa santun saat mengkritik
37 DJIHAN FITRAH SHOLEHAH Bersikap 3S (Senyum, Salam, Sapa) saat bertemu orang
Berani presentasi depan kelas
1 : Tidak Pernah Berani berpendapat, bertanya& jawab pertanyaan
2 : Kadang-kadang Melakukan kegiatan/ berpendapat tanpa ragu"
Mampu membuat keputusan dengan cepat
3 : Serig Tidak mudah putus asa/ pantang menyerah SIKAP JUJUR
4 : Selalu SPIRITUAL
JUJUR
DISIPLIN DISIPLIN
TANGGUNGJAWAB
TOLERANSI TANGGUNGJAWAB NILAI OBSERVASI SIKAP
GOTONG ROYONG
SANTUN TOLERANSI
PERCAYA DIRI
GOTONG ROYONG

SANTUN TAHUN PELAJARAN
GURU MATA PELAJARAN
PERCAYA DIRI

: 2022-2023
: Novianti Amir

RATA - RATA

NILAI KET.

1 AHMAD LAITS SAMARGANDI NO NAMA SISWA MATA PELAJARAN
2 AHMAD ROMIZ AL JAELANI KELAS / SEMESTER
3 AHMAD ROMZI AL GHAZALI
4 ANDI ALFIAN Berdoa sebelum dan sesudah melakukan sesuatu : Prakarya
5 ANDI AMIRA SALWA AULIAROSADY Memberi salam sebelum dan sesudah : 8.5/ GANJIL
6 ANDI BULAN SAFIRA Mengucap rasa syukur atas karunia Allah
7 ANDI SRI MULYANI Mengungkapkan kekaguman atas kebesaran Allah SIKAP SPIRITUAL
8 ARIEL JULIAN RAMA Merasakan keberadaan dan kebesaran Allah saat belajar
9 ASMIRA SRI RAHAYU ILYAS Tidak menyontek saat kerja PR/Tugas atau Ulangan
10 FADHIL FAHRI Tidak melakukan plagiat tugas
11 FEBE GLORIA XANON Mengungkapkan perasaan terhadap sesuatu apa adanya
12 GHINA FAIDZAH IBRAHIM Melaporkan data / informasi apa adanya
13 GHINA SEFTIYANTI Mengakui kesalahan atau kekurangan dirinya
14 IMAM MUSLIMIN Masuk kelas tepat waktu
15 JIHAN ANGGRAENI Kumpul tugas tepat waktu
16 KARNISYA DWI ANDINI Memakai seragam sesuai tata tertib
17 MUH. RESTU AKILA Tertib dalam belajar
18 MUH. REYHAN PUTRA P Membawa buku sesuai mata pelajaran
19 MUJAHIDA Melaksanakan tugas dengan baik
20 NURUL AZIZAH S. Menerima resiko tindakan yang dilakukan
21 PERMATA ZALFA KHALILA Tidak menuduh orang lain tanpa bukti yang akurat
22 RAIHANA SAFA AZ ZAHRA UNTUNG Mengembalikan barang yang dipinjam
23 RENHART GREGORIO ALEXANDRO MALLUKA Meminta maaf atas kesalahan yang dilakukan
24 REYHAN PRATAMA TANDILOLO Menghormati pendapat teman/orang lain
25 SHANE KENNETH SUMARYOTO MALLUKA Menghormati teman yg bedasuku, agama, ras
26 SHANON RISA PALI' Menerima kesepakatan meskipun beda pendapat
27 STEFAN DENI LEPPANG Menerima kekurangan orang lain
28 SYAM TAQBIR Memaafkan kesalahan orang
29 TALITHA AZALEA Aktif dalam kerja kelompok
30 TSABITA NURFADILLAH Suka menolong teman / orang lain
31 WAHYU Kesediaan melakukan tugas sesuai kesepakatan
32 YOSUA AGUSTIO ARRUNG Rela berkorban untuk orang lain
33 MUHAMMAD HILAL AL FARIS Menghormati orang yang lebih tua
34 MUTMAINNA NUR Mengucapkan terima kasih setelah menerima bantuan
35 PUTRA RADITYA PRATAMA Menyampaikan bahasa santun saat berpendapat
36 Menggunakan bahasa santun saat mengkritik
Bersikap 3S (Senyum, Salam, Sapa) saat bertemu orang
1 : Tidak Pernah Berani presentasi depan kelas
2 : Kadang-kadang Berani berpendapat, bertanya& jawab pertanyaan
3 : Serig Melakukan kegiatan/ berpendapat tanpa ragu"
4 : Selalu Mampu membuat keputusan dengan cepat
Tidak mudah putus asa/ pantang menyerah
SPIRITUAL SIKAP JUJUR
JUJUR
DISIPLIN DISIPLIN
TANGGUNGJAWAB
TOLERANSI TANGGUNGJAWAB NILAI OBSERVASI SIKAP
GOTONG ROYONG
SANTUN TOLERANSI
PERCAYA DIRI
GOTONG ROYONG

SANTUN TAHUN PELAJARAN
GURU MATA PELAJARAN
PERCAYA DIRI

: 2022-2023
: Novianti Amir

RATA - RATA

NILAI KET.

NILAI PENGETAHUAN

MATA PELAJARAN : PRAKARYA Tahun Ajaran : 2022-2023
KELAS / SEMESTER : 8.1 / GANJIL Guru Mapel : Novianti Amir

NO NAMA SISWA PENILAIAN HARIAN (PH) / KD

KERAJINAN PENGOLAHAN

KD. 3.1 KD. 3.2 KD. 3.1 KD. 3.2
NILAI NILAI NILAI
KET.
PTS PAS AKHIR
NILAI TULIS
NILAI TUGAS

RERATA
NILAI TULIS

LISAN
NILAI TULIS
NILAI TUGAS

UH
NILAI TULIS
NILAI TUGAS

1 AHMAD DAVID
2 ANDI APRILIA AISYARAH AZIS
3 ANDI NAURAH MASAGENA HAMKA
4 ASYRAF RAJA RUSTAM
5 AULYAH AZZAHRAH R
6 BASO AGUS
7 CHELSIANA TOLANDA
8 DREINOUV TIMOTHY DATUTASIK
9 EMMYLIN OLIVIA PAPALANGI
10 FIRSYA ANANDA DEDY
11 IRFANDI
12 ISHMATULLAH I'SYAHU
13 JIHAN RAMLI
14 KAYLA MALIKA ANNISA
15 KEISHA RAMADHANI HUURIYAH SALIM
16 KEYLA REZKYANI MANSYUR
17 KHALISAH DIRGAHAYU INSANI
18 KIREY NUR MAHARANI
19 MASYITHA PUTRI AMELIA MUSBAER
20 MUH FAIZAL ALI
21 MUH. FAIZ RIFKY HIDAYATULLAH
22 MUHAMMAD ALFIANSYAH
23 MUHAMMAD AWALUL ISLAM
24 MUHAMMAD KHAMZAH AL BARRA
25 MUHAMMAD NUR FAIZ
26 MUHAMMAD RAGIEL
27 NABILA FITRI RAMADHANI
28 NURUL ADISTY PRATIWI
29 NURUL FARHAH
30 PIETHER JULIO RUMENGAN
31 RAHMAT HIDAYAH
32 SHIVA SOZAN SHAHILA A.
33 ANDRI WIJAYA SALONG
34 ARIF AWANSYAH RAMME
35 ARIYO RAHMANDANI
36 BILQIS SALSANINGRAT

NILAI PENGETAHUAN

MATA PELAJARAN : PRAKARYA Tahun Ajaran : 2022-2023
KELAS / SEMESTER : 8.2 / GANJIL Guru Mapel : Novianti Amir

NO NAMA SISWA PENILAIAN HARIAN (PH) / KD

KERAJINAN PENGOLAHAN

KD. 3.1 KD. 3.2 KD. 3.1 KD. 3.2 NILAI NILAI NILAI
PTS PAS AKHIR
KET.

NILAI TULIS
NILAI TUGAS

RERATA
NILAI TULIS

LISAN
NILAI TULIS
NILAI TUGAS

UH
NILAI TULIS
NILAI TUGAS

1 AHMAD FATHIR BANDANG
2 AINUN SAFIRA GIZANI HENDRA
3 ANANDA FATURRAHMAN
4 ANDI DELIMA BUAH HATI IRWAN
5 ANDI MUHAMMAD ALTAV SYAHPUTRA
6 ANDI SYIFA LUTHFIYYAH
7 ARSYILA RAINASHAKILA RIZQI MASSARAPA
8 AUREL MANGESU ANDILOLO
9 AZZAHRAH NAZIRAH MUHAJIR
10 CINTA LAURA KETAREN
11 CINTA LESTARI KETAREN
12 DELL PRIMA VALERIO
13 DIKA TRI SAKTI
14 FINA NAILATUL IZZAH
15 HARI HIDAYAT
16 HUSNUL KHATIMA
17 IMANUEL GILBERT HERVINANDA
18 M. FAIZ RAMADHAN
19 MEGA RINTE SUSILO TANDI MANGELA
20 MUH FAKHRI NAKHLAN R
21 MUH. ALFIZAHRI PUTRA
22 MUH. FATIR SAFRI
23 MUHAMMAD HAIKAL PRAMOEDYA
24 MUHAMMAD IQBAL AL KAMIL
25 MUHAMMAD MUHLIS IBRAHIM
26 MUTHIA KHAERANI
27 NAZIRAH ALYA SYAKIRA
28 NISWATUN SOLEHAH NAFI'AH
29 NUR FADILA KHUMAIRAH
30 NURANRIANI
31 REVAND PRAMUDYA
32 WANDA INDIRA QANITA
33 CRISTIAN TANDI KALET SANDUNG
34 FERIS EBER SIHITE
35 FERRA RACHMAWATI
36 ALDA

NILAI PENGETAHUAN

MATA PELAJARAN : PRAKARYA Tahun Ajaran : 2022-2023
KELAS / SEMESTER : 8.3 / GANJIL Guru Mapel : Novianti Amir

NO NAMA SISWA PENILAIAN HARIAN (PH) / KD

KERAJINAN PENGOLAHAN

KD. 3.1 KD. 3.2 KD. 3.1 KD. 3.2

NILAI TULIS NILAI NILAI NILAI KET.
NILAI TUGAS PTS PAS AKHIR

RERATA
NILAI TULIS

LISAN
NILAI TULIS
NILAI TUGAS

UH
NILAI TULIS
NILAI TUGAS

1 ABDUL QADIR JAILANI
2 AHMAD YUSUF HIBATILLAH AMIRUDDIN
3 AIDIL
4 ALIXANDRE NAQI BENSUARA
5 AMIROTUL ILMI
6 ANDI MUH. ZAKIY SHODIQ SAINAL
7 AQILAH ALTHAFUNNISA SYARIF
8 AQILLAHINAYAH RAMADANI ALPITRAH
9 ARKHA PRATAMA
10 ASYURA ZAHRAH KHANSA
11 AZZAH AZIZAH ARIANANDA
12 CLARA ROSARI SUCI M.
13 HAERUNNISA
14 HASRULLAH NUR
15 KAYLEEN ELYORA PANDANAN
16 M. ARYA RAMADANA JAFAR
17 MAFTUHA RIZKY VALENTINA HARIS
18 MUCHAMAD AJI SANJAYA
19 MUH. AKIL
20 MUH. ALFIAN
21 MUH. SYITS HABATULLAH GADHIRKHUM
22 MUH. YUSRIL AR ROZZAQ
23 MUHAMMAD AFHDAN SYAHRUN
24 NAYLA AURELYA PUTRI ICHWAN
25 PARAMITA
26 QUEEN YASAHIL RAMADHANI
27 REZKY RAMADHANSYAH
28 SARI RAHMA UMASUGI
29 SYIFA AZZAHRAH ARBANIAH
30 VIRA R
31 GRACE MICELA RUNTUWENE
32 IMAM MAULANA
33 IMELDHA RIANTHY PUTRI
34 ADITIYAH DANUARTA
35 MUH. HISYAM
36

NILAI PENGETAHUAN

MATA PELAJARAN : PRAKARYA Tahun Ajaran : 2022-2023
KELAS / SEMESTER : 8.4 / GANJIL Guru Mapel : Novianti Amir

NO NAMA SISWA PENILAIAN HARIAN (PH) / KD

KERAJINAN PENGOLAHAN

KD. 3.1 KD. 3.2 KD. 3.1 KD. 3.2

NILAI TULIS NILAI NILAI NILAI KET.
NILAI TUGAS PTS PAS AKHIR

RERATA
NILAI TULIS

LISAN
NILAI TULIS
NILAI TUGAS

UH
NILAI TULIS
NILAI TUGAS

1 A. MUH. FAHREYZA DILZAT
2 ABYAZ BADI RIZQY SATRIYO
3 ADDINI NAIMATUNNISA
4 ADELIA PUTRI AMIR
5 ADRIAN HIDAYATUL AKBAR
6 AKSAN FACHRIANSYAH
7 ANDI TIARA HAURA RANIA
8 ANGGA ANUGRAH PATADUNGAN
9 ANGGY ANUGRAH PATADUNGAN
10 ATIQAH AINI AMIRUDDIN
11 CITRA AULIA AKHMAD
12 IZZA SAMHA FAKHIRA
13 IZZATI RAHMA RIANI
14 MUH. IBNU HAYYAM
15 MUH. RAIHAN RAMADHAN. Y
16 MUH. REAS DESTA ISLAMI
17 MUHAMMAD ADLI
18 MUHAMMAD ALFAIYED SYAMSIR
19 MUHAMMAD JALIL J.
20 MUHAMMAD RAIS
21 MUHAMMAD SAHAL
22 MUHAMMAD SUHAIL
23 NADIFAH ALILAH SYAZA
24 NUR ADHALIA KHAIRANI
25 NUR FAUZIYAH RAIDAH
26 NURHUMAIRAH SAFITRI GAZALI
27 NURUL AZKIYA PUTRI RUSLAN HARIANTO
28 PUTRA PRATAMA ADINDA
29 RAYA ANANDA KASHADY
30 REZKY RADIHTYA PRATAMA
31 RIFKA ALMIRAH DEWI SAID
32 SISI AMELIA
33 KEISYA ASTI MAHARANI
34 M. ZHAFRAN AL FA'IQ AN
35 MUH. ASIS TAWAKKAL
36 SAMIM ENSAFI
37 DJIHAN FITRAH SHOLEHAH

MATA PELAJARAN NILAI PENGETAHUAN Tahun Ajaran : 2022-2023
KELAS / SEMESTER Guru Mapel : Novianti Amir
: PRAKARYA
NO NAMA SISWA : 8.5 / GANJIL

PENILAIAN HARIAN (PH) / KD

KERAJINAN PENGOLAHAN

KD. 3.1 KD. 3.2 KD. 3.1 KD. 3.2

NILAI TULIS NILAI NILAI NILAI KET.
NILAI TUGAS PTS PAS AKHIR

RERATA
NILAI TULIS

LISAN
NILAI TULIS
NILAI TUGAS

UH
NILAI TULIS
NILAI TUGAS

1 AHMAD LAITS SAMARGANDI
2 AHMAD ROMIZ AL JAELANI
3 AHMAD ROMZI AL GHAZALI
4 ANDI ALFIAN
5 ANDI AMIRA SALWA AULIAROSADY
6 ANDI BULAN SAFIRA
7 ANDI SRI MULYANI
8 ARIEL JULIAN RAMA
9 ASMIRA SRI RAHAYU ILYAS
10 FADHIL FAHRI
11 FEBE GLORIA XANON
12 GHINA FAIDZAH IBRAHIM
13 GHINA SEFTIYANTI
14 IMAM MUSLIMIN
15 JIHAN ANGGRAENI
16 KARNISYA DWI ANDINI
17 MUH. RESTU AKILA
18 MUH. REYHAN PUTRA P
19 MUJAHIDA
20 NURUL AZIZAH S.
21 PERMATA ZALFA KHALILA
22 RAIHANA SAFA AZ ZAHRA UNTUNG
23 RENHART GREGORIO ALEXANDRO MALLUKA
24 REYHAN PRATAMA TANDILOLO
25 SHANE KENNETH SUMARYOTO MALLUKA
26 SHANON RISA PALI'
27 STEFAN DENI LEPPANG
28 SYAM TAQBIR
29 TALITHA AZALEA
30 TSABITA NURFADILLAH
31 WAHYU
32 YOSUA AGUSTIO ARRUNG
33 MUHAMMAD HILAL AL FARIS
34 MUTMAINNA NUR
35 PUTRA RADITYA PRATAMA
36
37

NILAI KETERAMPILAN

MATA PELAJARAN : PRAKARYA TAHUN PELAJARAN : 2022-2023
KELAS / SEMESTER : 8.1 / GANJIL GURU MAPEL : NOVIANTI AMIR

NO NAMA SISWA KERAJINAN PENILAIAN HARIAN (PH) / KD
KD 4.2
PROYEK PENGOLAHAN

KD. 4.1 KD 4.2
TEKNIK 1 KD
TEKNIK 2 4.1 PRODUK
IDE / GAGASAN
KREATIVITAS
KESESUAIAN MATERI, TEKNIK
DAN PROSEDUR
PRESENTASI
HASIL

TEKNIK 1
PRAKTIK
PROJEK
PRODUK
KREATIVITAS
CITA RASA
TAMPILAN
KOLABORASI
HASIL

1 AHMAD DAVID
2 ANDI APRILIA AISYARAH AZIS
3 ANDI NAURAH MASAGENA HAMKA
4 ASYRAF RAJA RUSTAM
5 AULYAH AZZAHRAH R
6 BASO AGUS
7 CHELSIANA TOLANDA
8 DREINOUV TIMOTHY DATUTASIK
9 EMMYLIN OLIVIA PAPALANGI
10 FIRSYA ANANDA DEDY
11 IRFANDI
12 ISHMATULLAH I'SYAHU
13 JIHAN RAMLI
14 KAYLA MALIKA ANNISA
15 KEISHA RAMADHANI HUURIYAH SALIM
16 KEYLA REZKYANI MANSYUR
17 KHALISAH DIRGAHAYU INSANI
18 KIREY NUR MAHARANI
19 MASYITHA PUTRI AMELIA MUSBAER
20 MUH FAIZAL ALI
21 MUH. FAIZ RIFKY HIDAYATULLAH
22 MUHAMMAD ALFIANSYAH
23 MUHAMMAD AWALUL ISLAM
24 MUHAMMAD KHAMZAH AL BARRA
25 MUHAMMAD NUR FAIZ
26 MUHAMMAD RAGIEL
27 NABILA FITRI RAMADHANI
28 NURUL ADISTY PRATIWI
29 NURUL FARHAH
30 PIETHER JULIO RUMENGAN
31 RAHMAT HIDAYAH
32 SHIVA SOZAN SHAHILA A.
33 ANDRI WIJAYA SALONG
34 ARIF AWANSYAH RAMME
35 ARIYO RAHMANDANI
36 BILQIS SALSANINGRAT

NILAI KETERAMPILAN

MATA PELAJARAN : PRAKARYA TAHUN PELAJARAN : 2022-2023
KELAS / SEMESTER : 8.2 / GANJIL GURU MAPEL : NOVIANTI AMIR

NO NAMA SISWA PENILAIAN HARIAN (PH) / KD

KERAJINAN PENGOLAHAN
KD 4.2
KD. 4.1 KD 4.2
PROYEK
TEKNIK 1 KD PRODUK
TEKNIK 2 4.1
IDE / GAGASAN
KREATIVITAS
KESESUAIAN MATERI, TEKNIK
DAN PROSEDUR
PRESENTASI
HASIL

TEKNIK 1
PRAKTIK
PROJEK
PRODUK
KREATIVITAS
CITA RASA
TAMPILAN
KOLABORASI
HASIL

1 AHMAD FATHIR BANDANG
2 AINUN SAFIRA GIZANI HENDRA
3 ANANDA FATURRAHMAN
4 ANDI DELIMA BUAH HATI IRWAN
5 ANDI MUHAMMAD ALTAV SYAHPUTRA
6 ANDI SYIFA LUTHFIYYAH
7 ARSYILA RAINASHAKILA RIZQI MASSARAPA
8 AUREL MANGESU ANDILOLO
9 AZZAHRAH NAZIRAH MUHAJIR
10 CINTA LAURA KETAREN
11 CINTA LESTARI KETAREN
12 DELL PRIMA VALERIO
13 DIKA TRI SAKTI
14 FINA NAILATUL IZZAH
15 HARI HIDAYAT
16 HUSNUL KHATIMA
17 IMANUEL GILBERT HERVINANDA
18 M. FAIZ RAMADHAN
19 MEGA RINTE SUSILO TANDI MANGELA
20 MUH FAKHRI NAKHLAN R
21 MUH. ALFIZAHRI PUTRA
22 MUH. FATIR SAFRI
23 MUHAMMAD HAIKAL PRAMOEDYA
24 MUHAMMAD IQBAL AL KAMIL
25 MUHAMMAD MUHLIS IBRAHIM
26 MUTHIA KHAERANI
27 NAZIRAH ALYA SYAKIRA
28 NISWATUN SOLEHAH NAFI'AH
29 NUR FADILA KHUMAIRAH
30 NURANRIANI
31 REVAND PRAMUDYA
32 WANDA INDIRA QANITA
33 CRISTIAN TANDI KALET SANDUNG
34 FERIS EBER SIHITE
35 FERRA RACHMAWATI
36 ALDA

NILAI KETERAMPILAN

MATA PELAJARAN : PRAKARYA TAHUN PELAJARAN : 2022-2023
KELAS / SEMESTER : 8.3 / GANJIL GURU MAPEL : NOVIANTI AMIR

NO NAMA SISWA PENILAIAN HARIAN (PH) / KD

KERAJINAN PENGOLAHAN
KD 4.2
KD. 4.1 KD 4.2
PROYEK
TEKNIK 1 KD PRODUK
TEKNIK 2 4.1
IDE / GAGASAN
KREATIVITAS
KESESUAIAN MATERI, TEKNIK
DAN PROSEDUR
PRESENTASI
HASIL

TEKNIK 1
PRAKTIK
PROJEK
PRODUK
KREATIVITAS
CITA RASA
TAMPILAN
KOLABORASI
HASIL

1 ABDUL QADIR JAILANI
2 AHMAD YUSUF HIBATILLAH AMIRUDDIN
3 AIDIL
4 ALIXANDRE NAQI BENSUARA
5 AMIROTUL ILMI
6 ANDI MUH. ZAKIY SHODIQ SAINAL
7 AQILAH ALTHAFUNNISA SYARIF
8 AQILLAHINAYAH RAMADANI ALPITRAH
9 ARKHA PRATAMA
10 ASYURA ZAHRAH KHANSA
11 AZZAH AZIZAH ARIANANDA
12 CLARA ROSARI SUCI M.
13 HAERUNNISA
14 HASRULLAH NUR
15 KAYLEEN ELYORA PANDANAN
16 M. ARYA RAMADANA JAFAR
17 MAFTUHA RIZKY VALENTINA HARIS
18 MUCHAMAD AJI SANJAYA
19 MUH. AKIL
20 MUH. ALFIAN
21 MUH. SYITS HABATULLAH GADHIRKHUM
22 MUH. YUSRIL AR ROZZAQ
23 MUHAMMAD AFHDAN SYAHRUN
24 NAYLA AURELYA PUTRI ICHWAN
25 PARAMITA
26 QUEEN YASAHIL RAMADHANI
27 REZKY RAMADHANSYAH
28 SARI RAHMA UMASUGI
29 SYIFA AZZAHRAH ARBANIAH
30 VIRA R
31 GRACE MICELA RUNTUWENE
32 IMAM MAULANA
33 IMELDHA RIANTHY PUTRI
34 ADITIYAH DANUARTA
35 MUH. HISYAM
36

NILAI KETERAMPILAN

MATA PELAJARAN : PRAKARYA TAHUN PELAJARAN : 2022-2023
KELAS / SEMESTER : 8.4 / GANJIL GURU MAPEL : NOVIANTI AMIR

NO NAMA SISWA PENILAIAN HARIAN (PH) / KD

KERAJINAN PENGOLAHAN
KD 4.2
PROYEK KD. 4.1 KD 4.2
TEKNIK 1 KD
TEKNIK 2 4.1 PRODUK
IDE / GAGASAN
KREATIVITAS
KESESUAIAN MATERI,
TEKNIK DAN PROSEDUR
PRESENTASI
HASIL

TEKNIK 1
PRAKTIK
PROJEK
PRODUK
KREATIVITAS
CITA RASA
TAMPILAN
KOLABORASI
HASIL

1 A. MUH. FAHREYZA DILZAT
2 ABYAZ BADI RIZQY SATRIYO
3 ADDINI NAIMATUNNISA
4 ADELIA PUTRI AMIR
5 ADRIAN HIDAYATUL AKBAR
6 AKSAN FACHRIANSYAH
7 ANDI TIARA HAURA RANIA
8 ANGGA ANUGRAH PATADUNGAN
9 ANGGY ANUGRAH PATADUNGAN
10 ATIQAH AINI AMIRUDDIN
11 CITRA AULIA AKHMAD
12 IZZA SAMHA FAKHIRA
13 IZZATI RAHMA RIANI
14 MUH. IBNU HAYYAM
15 MUH. RAIHAN RAMADHAN. Y
16 MUH. REAS DESTA ISLAMI
17 MUHAMMAD ADLI
18 MUHAMMAD ALFAIYED SYAMSIR
19 MUHAMMAD JALIL J.
20 MUHAMMAD RAIS
21 MUHAMMAD SAHAL
22 MUHAMMAD SUHAIL
23 NADIFAH ALILAH SYAZA
24 NUR ADHALIA KHAIRANI
25 NUR FAUZIYAH RAIDAH
26 NURHUMAIRAH SAFITRI GAZALI
27 NURUL AZKIYA PUTRI RUSLAN HARIANTO
28 PUTRA PRATAMA ADINDA
29 RAYA ANANDA KASHADY
30 REZKY RADIHTYA PRATAMA
31 RIFKA ALMIRAH DEWI SAID
32 SISI AMELIA
33 KEISYA ASTI MAHARANI
34 M. ZHAFRAN AL FA'IQ AN
35 MUH. ASIS TAWAKKAL
36 SAMIM ENSAFI
37 DJIHAN FITRAH SHOLEHAH

NILAI KETERAMPILAN

MATA PELAJARAN : PRAKARYA TAHUN PELAJARAN : 2022-2023
KELAS / SEMESTER : 8.5 / GANJIL GURU MAPEL : NOVIANTI AMIR

NO NAMA SISWA PENILAIAN HARIAN (PH) / KD

KERAJINAN PENGOLAHAN
KD 4.2
PROYEK KD. 4.1 KD 4.2
TEKNIK 1 KD
TEKNIK 2 4.1 PRODUK
IDE / GAGASAN
KREATIVITAS
KESESUAIAN MATERI,
TEKNIK DAN PROSEDUR
PRESENTASI
HASIL

TEKNIK 1
PRAKTIK
PROJEK
PRODUK
KREATIVITAS
CITA RASA
TAMPILAN
KOLABORASI
HASIL

1 AHMAD LAITS SAMARGANDI
2 AHMAD ROMIZ AL JAELANI
3 AHMAD ROMZI AL GHAZALI
4 ANDI ALFIAN
5 ANDI AMIRA SALWA AULIAROSADY
6 ANDI BULAN SAFIRA
7 ANDI SRI MULYANI
8 ARIEL JULIAN RAMA
9 ASMIRA SRI RAHAYU ILYAS
10 FADHIL FAHRI
11 FEBE GLORIA XANON
12 GHINA FAIDZAH IBRAHIM
13 GHINA SEFTIYANTI
14 IMAM MUSLIMIN
15 JIHAN ANGGRAENI
16 KARNISYA DWI ANDINI
17 MUH. RESTU AKILA
18 MUH. REYHAN PUTRA P
19 MUJAHIDA
20 NURUL AZIZAH S.
21 PERMATA ZALFA KHALILA
22 RAIHANA SAFA AZ ZAHRA UNTUNG
23 RENHART GREGORIO ALEXANDRO MALLUKA
24 REYHAN PRATAMA TANDILOLO
25 SHANE KENNETH SUMARYOTO MALLUKA
26 SHANON RISA PALI'
27 STEFAN DENI LEPPANG
28 SYAM TAQBIR
29 TALITHA AZALEA
30 TSABITA NURFADILLAH
31 WAHYU
32 YOSUA AGUSTIO ARRUNG
33 MUHAMMAD HILAL AL FARIS
34 MUTMAINNA NUR
35 PUTRA RADITYA PRATAMA
36

LEMBAR PENGAMATAN PJBL

SEKOLAH : UPT SPF SMPN 30 MAKASSAR
MAPEL : PRAKARYA
SEMESTER / KELAS : GANJIL / 8.1
NAMA : NOVIANTI AMIR

No. Butir - butir pengamatan Keterlaksanaan Catatan
1 Ya Tidak

2

3

4

5

6

7

8

9

10

RUBRIK PENILAIAN PROYEK

NO ASPEK YANG DINILAI SKOR

A PERSIAPAN 4 3 2 1
Membuat MIND MAP 4 3 2 1
Ide/Gagasan 4 3 2 1
Membuat Jadwal kegiatan 4 3 2 1
Membuat Instrumen Pengumpulan data (Bahan/alat) 4 3 2 1
Membuat Pembagian Tugas kelompok

B PELAKSANAAN PEMBUATAN KARYA 43 2 1
Pengumpulan data/informasi 43 2 1
Kelengkapan alat dan bahan 43 2 1
Pengolahan Sumber daya 43 2 1
Kerjasama/Kolaborasi

C PELAPORAN/HASIL 4 3 21
Kemasan 3 21
Kesesuaian Ide/Desain dan hasil karya 4 3 21
Sistematika laporan LK
4
Notes : Nilai Proyek = x 100
Total Skor Perolehan
4 = Sangat Tepat Total Skor Maks
3 = Tepat
2 = Kurang Tepat
1 = Tidak Tepat

KERAJINAN BAHAN DASAR LUNAK KISI – KISI PENILAIAN TENGAH SEMESTER (PTS)
KELAS 8

Satuan Pendidikan : UPT SPF SMP Negeri 30 Makassar Kelas / Semester : 8 / GANJIL
Mata Pelajaran : Prakarya Bab – Kerajinan Jumlah Soal :7
Kurikulum / Literasi : K.13 / Membaca Penulis : Novianti Amir, S.Kom., Gr.

No. KD Kelas/ Kemampuan yang Stimulus Indikator Soal Konten Level Kognitif Konteks Bentuk Soal Nomor
Smtr diuji Soal
(1) (2) (5) (6) (7) (8) (9) (10)
(3) (4) (11)
1 3.1 Memahami pengetahuan Teks Disajikan, mengetahui, Teks Informasi Menganalisis Saintifik Essay
tentang jenis, sifat, 8/1 Menemukan dan Mengidentifkasi tentang jenis, (C4) 1
karakter dan teknik menghubungkan : Teks Informasi Saintifik Essay
pengolahan bahan lunak Manfaat sifat, karakter dan teknik Menemukan 2
(misalnya tanah liat, Pernyataan yang pengolahan bahan lunak Teks informasi (C3) Saintifik Essay
getah, lilin, clay polimer, sesuai dengan (misalnya tanah liat, getah, lilin, 3
clay tepung, plastisin, informasi teks clay polimer, clay tepung, Memahami
parafin, gips dan lain-lain) (C2)
plastisin, parafin, gips dan lain-
lain)

Teks informasi Menganalisis Saintifik Essay 4
(C4)

3.2 Memahami pengetahuan Menganalisis Teks Disajikan, Mengidentifkasi Teks informasi Menemukan Saintifik Essay 5
tentang prinsip gambar yang Gambar berbagai perancangan, (C3)
disajikan infografis Saintifik Essay 6
perancangan, dan pembuatan, dan penyajian Menganalisis Saintifik Essay 7
pembuatan, produk kerajinan dari bahan (C4)
penyajian produk Lunak yang kreatif dan inovatif
kerajinan dari bahan Menemukan
lunak yang kreatif dan (C3)
inovatif.

PEMERINTAH KOTA MAKASSAR

DINAS PENDIDIKAN

UPT-SPF SM P N E G E R I 3 0 M AK ASSAR

Alamat: Kompleks Perumnas Bumi Tamalanrea Permai (BTP) Telp./Fax. 0411-584725 Kode Pos 90245
NPSN:40307329,Website: http://www.smpn30makassar.sch.id, e-mail: [email protected] NSS:201196014205

SOAL PENILAIAN TENGAH SEMESTER (PTS)
MAPEL PRAKARYA

KELAS 8 SEMESTER GANJIL TP. 2022/2023

Dikutipdari : BukuGuruPRK kelas7unit1

Berdasarkan kutipan informasi diatas, Jawablah pertanyaan dibawah ini :

1. Tuliskan defenisi kerajinan Bahan Lunak menurut pendapat pribadi kalian!

2. Paparkan defenisi kerajinan Bahan Lunak Organik menurut pendapat pribadi kalian!

3. Paparkan defenisi kerajinan Bahan Lunak Anorganik menurut pendapat pribadi kalian!

PEMERINTAH KOTA MAKASSAR

DINAS PENDIDIKAN

UPT-SPF SM P N E G E R I 3 0 M AK ASSAR

Alamat: Kompleks Perumnas Bumi Tamalanrea Permai (BTP) Telp./Fax. 0411-584725 Kode Pos 90245
NPSN:40307329,Website: http://www.smpn30makassar.sch.id, e-mail: [email protected] NSS:201196014205

Kerajinan Lukisan Duck di air dari Bubur Tisu

Langkah-langkah membuat tempat pensil dari bubur kertas:
1. Gunakan bambu atau paralon yang ukurannya berbeda, untuk mencetak bubur kertas
2. Cetaklah melingkar pada bagian luar paralon
3. Buat alas kotek pensil bentik elips atau sesuai dengan keinginan
4. Tempatkan bubur kertas pada bagian luar tempat pensil, dan tunggu sampai kering
5. Berikan warna pada bubur kertas sesuai keinginan dengan cat
6. Agar lebih menarik beri hiasan seperti biji-bijian, atau hiasan yang lain, dan pastikan rapi

Teknik pembuatan bubur tisu
1. Campurkan tissu dengan lem kertas dan air secukupnya sampai menjadi bubur. Beri pewarna

beberapa tetes.
2. Remas-remas adonan sampai tercampur rata.
3. Masukkan dalam cetakan agar.
4. Keluarkan dari cetakan dengan hati-hati.
5. Hasil mencetak siap dijemur dan dipajang.

4. Berdasarkan Info Grafis diatas, menurut pendapat kamu apakah perbedaan antara Bubur
tisu dan bubur kertas ?

Pembentukan Keramik
Tanah liat yang digunakan sebagai bahan utama pembuatan keramik terdiri dari 4 (empat) jenis warna, yaitu coklat
tua, putih, coklat muda, dan krem. Perlu diketahui tanah liat yang berasal dari Plered (Jawa Barat), Klampok
(Yogyakarta), dan Lombok (NTT) termasuk jenis earthenware dan berwarna coklat tua. Sementara, tanah liat dari
Sukabumi dan Bandung
Dalam pembuatan kerajinan tanah liat ada beberapa yang harus di pelajari diantaranya : Cara pijit tekan (pinch)
adalah pembentukan pada badan keramik secara manual. Caranya,tanah liat dipijit dan ditekan dari bentuk bola
menjadi bentuk yang diinginkan dengan menggunakan jari-jari tangan. Lalu ada juga dengan cara di pilin (coil) yaitu
pembentukan badan keramik secara manual dengan cara tanah liat digulung hingga terbentuk pilinan tanah.
Metode berikutnya adalah dengan nama lempengan (slab) adalah pembentukan badan keramik secara manual
dengan membentuk lempengan dengan menggunakan rol. Lempengan digunakan untuk membuat karya keramik
yang berbentuk silinder atau persegi. Ada juga dengan cara pembentukan dengan alat berupa acuan
cetak (molding/casting) untuk memproduksi produk kerajinan dengan jumlah banyak. Cara dengan cetak ini ada
2 (dua) jenis, yaitu cetak kering dengan teknik tekan (press) dan cetak basah dengan teknik cor. Ada beberapa teknik
mencetak, yaitu cetak kering dan cor. Yang terakhir adalah dengan metode putar (throwing), yakni pembentukan
badan keramik dengan menggunakan alat putar kaki (kickwheel), ada juga yang menggunakan alat putar tangan
(handwheel) agara dapat menghasilkan banyak bentuk yang simetris.