LKPD Pertemuan 2_Konsep energi_Ika Rian Sari

LKPD 2. ENERGI POTENSIAL

NAMA :…………
KELAS:…………...

KOMPETENSI DASAR SCAN

3.5 Menganalisis konsep energi, TUJUAN PEMBELAJRAN
berbagai sumber energi, perubahan
bentuk energi dalam kehidupan Menuntun peserta didik melalui
sehari-hari termasuk fotosintesis pengamatan tayangan power point,
4.5 Menyajikan hasil simulasi Phet tentang energi, dan
penyelidikan tentang perubahan diskusi LKPD untuk dapat dapat
bentuk energi atau pemanfaatan menjelaskan konsep dan tiga bentuk
sumber energi dalam kehidupan energi, mengkorelasikan hubungan
sehari-hari antara energi potensial, energi kinetik,
dan energi mekanik, menghitung
INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI besar energi potensial dan kinetik,
serta dapat melakukan penyelidikan
3.5.1 Menjelaskan konsep energi tentang energi potensial dengan
3.5.2Mengidentifikasi tiga bentuk energi disiplin.
3.5.3Menghitung besarnya energi potensial dan

energi kinetik
3.5.4 Mengkorelasikan hubungan antara energi

potensial, energi kinetik, dan energi
mekanik.
4.5.1 Menyajikan hasil penyelidikan tentang
energi potensial

Ika Rian Sari, S.Pd

ILUSTRASI

Sebuah benda yang berada pada suatu ketinggian
memiliki suatu energi, begitu juga saat benda
tersebut jatuh. Energi apakah itu? Bagaimanakah
cara mengetahui besarnya energi? Mari kita kerjakan
percobaan berikut ini.

Dasar Teori
Energi potensial merupakan energi suatu benda karena posisinya

Kegiatan

Menyelidiki faktor yang mempengaruhi besarnya energi
potensial

Alat dan Bahan:
 Satu benda yang permukaan

bagian bawahnya rata (mis:
gelas kaca)
 Penggaris
 Pasir
 Nampan
 Timbangan

Ika Rian Sari, S.Pd

CARA KERJA

1. Siapkan alat dan bahan yang diperlukan.
2. Letakkan pasir yang sudah dipipihkan dalam suatu wadah/ nampan.
3. Berilah nama benda tersebut dengan label A
4. Timbang terlebih dahulu benda A.
5. Letakkanlah benda A pada suatu ketinggian 20 cm, 40 cm, dan 60 cm
6. Ukurlah posisi benda A pada ketinggian

pasir

7.
8. Jatuhkan benda A ke pasir
9. Ukurlah kedalaman cekungan permukaan pasir dengan mistar. Catatlah hasil pengukuran

pada tabel 1.
10. Ratakan kembali permukaan pasir.
11. Usahakan agar jatuhnya benda dalam posisi tegak lurus bukan miring
12. Lakukan langkah 4-6 kembali dengan ketinggian 40 cm dan 60 cm.
13. Ulangi langkah seperti point 2 – 5 dengan posisi berbeda

HASIL PENGAMATAN

Tabel 1. Hasil Pengamatan Kedalaman Cekungan Pasir pada Ketinggian yang Berbeda

No. Massa Benda A (gr) Kedalaman cekungan pasir pada

1. ketinggian (cm)

20 cm 40 cm 60 cm

Ika Rian Sari, S.Pd

DISKUSI DAN ANALISIS

Setelah kamu melakukan pengamatan jawablah pertanyaan berikut ini!
1. Bagaimana perbandingan kedalaman cekungan pasir ketika bola yang sama

dijatuhkan dari ketinggian berbeda?
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………
2. Buatlah grafik hubungan ketinggian (h) terhadap kedalaman pasir berdasarkan data
pada tabel 1!

3. Diskusikan dengan kelompokmu, apakah massa benda berpengaruh terhadap Energi
Potensial?
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………

4. Faktor apa sajakah yang menentukan besarnya energy
potensial?……………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………

5. Massa benda disimbolkan (m) dan ketinggian disimbolkan (h). Pada tempat dengan
percepatan gravitasi (g) yang sama, tuliskan rumus untuk menentukan Energi Potensial
gravitasi (Ep)!
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………

Ika Rian Sari, S.Pd

KESIMPULAN

Buatlah kesimpulan dari percobaan yang sudah kalian pelajari hari ini!

DAFTAR PUSTAKA

Widodo, W., dkk. 2016. Ilmu Pengetahuan Alam SMP/MTs Kelas VII Buku Siswa. Jakarta: Kementerian Pendidikan
dan Kebudayaan.

Widodo, W., dkk. 2016. Ilmu Pengetahuan Alam SMP/MTs Kelas VII Buku Guru Jakarta: Kementerian Pendidikan
dan Kebudayaan.

Ika Rian Sari, S.Pd