โครงงานไหว้สวยด้วยมือเรา

โครงงานคณุ ธรรม

๑. โครงงาน ไหว้สวย ดว้ ยมือเรา

๒. ผู้รับผิดชอบโครงงาน ชน้ั ประถมศึกษาปีที่ ๓
นกั เรยี นแกนนา ช้ันประถมศึกษาปีท่ี 3
๑. ด.ช.คณิน พาทีชอบ ชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี 4
๒. ด.ญ.จติ รดา สมพา ช้ันประถมศกึ ษาปที ี่ 4
๓. ด.ญ.ธิษณากานต์ กรงาม ชั้นประถมศกึ ษาปที ่ี 4
4. ด.ญ.กญั ชพร โกศล
5. ด.ช.กิตติชัย อินวนั นา

๓. ผ้บู รหิ ารทป่ี รึกษาโครงงาน
นายธีระ เธียรกิตตกิ ร

๔. ครูทีป่ รึกษาโครงงาน
นางวันรงค์ โพธ์เิ จริญ

๕. วัตถปุ ระสงค์ของโครงงาน
๕.๑ เพอื่ ปลกู ฝงั นสิ ยั ทีด่ ีรักการมีมารยาทงาม
๕.๒ เพื่ออนุรักษม์ ารยาทไทยซง่ึ เป็นเอกลักษณป์ ระจาชาติของคนไทยให้คงอย่ตู ่อไป
๕.๓ เพอื่ ให้นกั เรยี นมีเจตคตทิ ดี่ ตี ่อมารยาทไทยและเปน็ แบบอยา่ งในการปฏบิ ัติได้อย่างถูกต้อง

๖. สถานทดี่ าเนินการ
โรงเรียนบา้ นนา้ ไคร้ หมทู่ ี่ 1 ตาบลน้าไคร้ อาเภอนา้ ปาด จังหวดั อตุ รดติ ถ์

๗. ระยะเวลา
ต้งั แต่ ๑๖ พฤษภาคม ๒๕๖3 – ๓๑ มนี าคม ๒๕๖4

๘. กล่มุ เปา้ หมาย
นกั เรียนระดับชนั้ อนบุ าล ๑ ถงึ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6

๘. งบประมาณและแหลง่ ท่ีมา

- งบประมาณ จานวน - บาท

๙. สภาพปัญหาและสาเหตุ

ปจั จบุ ันสงั คมไทยกาลังเผชิญกับสถานการณ์และสภาพแวดล้อมที่เปล่ียนแปลงไปในทุกด้านทัง้ ในเชิง
บวกและเชิงลบท่ีนาไปสู่การเอารัดเอาเปรียบและความไม่รับผิดชอบต่อสังคม ผคู้ นในสังคมขาดคุณธรรมและ
ขาดจิตสานึกความเป็นพลเมืองที่ดี ไม่ตระหนักถึงประโยชน์ส่วนรวม โดยเฉพาะชุมชนและคนในชุมชนของ
ตน คนอาสาทาความดีมีนอ้ ย ในเม่ือคนดีมีน้อยจึงยากทป่ี ระเทศชาติจะพฒั นาได้ และยิ่งก่อให้เกิดปญั หาตา่ ง
ๆ ตามมา ทาให้สังคมเกิดความเส่ือมโทรม

คุณธรรมนบั เป็นปัจจัยพื้นฐานทสี่ าคัญอย่างยิ่งต่อการพัฒนาประเทศให้มีความสงบสุขเรยี บรอ้ ย
ยัง่ ยนื และม่นั คง ท้ังทางด้านเศรษฐกจิ สังคม การเมอื ง การปกครอง โครงงานคุณธรรมเปน็ วิธีการหนง่ึ ที่
จะช่วยแก้ปญั หาคุณธรรมให้นักเรยี นในโรงเรียน ส่งเสริมศีลธรรมและคณุ ธรรมในชุมชน ใหม้ ีจิตสานึกความ
เปน็ พลเมือง มีจติ สาธารณะ รับผิดชอบงานในสังคมดว้ ยวิธกี ารที่หลากหลาย โดยโครงงานท้ังหมดที่รว่ มกัน
คดิ และปฏบิ ัติจะสอดคล้องกับ เอกลกั ษณ์ของโรงเรยี น “รักความเป็นไทย ใฝ่เรยี นรู้ คู่คณุ ธรรม” โดยเร่มิ
จาก เด็กคดิ เด็กทา เดก็ นาเสนอ นกั เรยี นในโรงเรียนบ้านนา้ ไคร้ เปน็ ผู้ร่วมกนั ดาเนินกจิ กรรม สรา้ งการ
รบั รแู้ ละการมสี ว่ นรว่ มของคนในชุมชนและโรงเรียน รวมไปถึงการสร้างเครือข่ายและขยายผลการดาเนินงาน
ไปสชู่ มุ ชน

นกั เรยี นแกนนาจึงร่วมกนั ทาโครงงาน โลกสวย ดว้ ยมอื เรา ขนึ้ มาเพื่อแก้ปญั หาและส่งเสริมคณุ ธรรม
จริยธรรมแก่นกั เรยี นในโรงเรียนบา้ นน้าไคร้ เพอ่ื เปน็ การสนองพระราชดารขิ องพระบาทสมเดจ็ พระเจ้าอยู่หัว
รชั กาลที่ 9 ในการสร้างคนดีให้กับบา้ นเมือง

๑๐. ข้ันตอนการดาเนินงาน

ขน้ั ตอน ระยะเวลา งบประมาณ ผรู้ ับผิดชอบ

๑. ขัน้ เตรียมการ พฤษภาคม ๒๕63 - นางวนั รงค์ โพธ์ิเจรญิ
- ประชมุ แตง่ ต้ังคณะกรรมการดาเนินการ

๒. ข้ันดาเนินการ/กจิ กรรม มิถุนายน ๒๕63 นางวนั รงค์ โพธเ์ิ จรญิ
- ประชาสัมพนั ธโ์ ครงงาน ตลอดปกี ารศึกษา ๒๕63 และนกั เรยี นแกนนา
- สาธิต/ฝึกอบรมการมีมารยาทงาม ตลอดปกี ารศกึ ษา ๒๕63
- จดั บอร์ดให้ความรู้ ตลอดปกี ารศกึ ษา ๒๕63
- ติดตามผลการดาเนินงาน
- ประเมินผลการดาเนนิ งาน มีนาคม ๒๕๖4
- สรุปผลการดาเนินงาน มนี าคม ๒๕๖4

๑๑. วิธีการวดั และประเมนิ ผล วธิ ีการประเมิน เคร่อื งมือ
ตวั ช้ีวดั

รอ้ ยละ ๘๐ นักเรียนมีมารยาทงาม ๑. สงั เกตจากการมีมารยาทงาม ๑. แบบสงั เกตพฤติกรรม

ตามแบบไทย ๒. สงั เกตจากการปฏบิ ตั ิ ๒. แบบสอบถาม

๓. ดูจากการสรุปผลของโครงงาน ๓. แบบประเมินโครงงาน

๑๒. หลักธรรมและคุณธรรมเป้าหมาย
อิทธบิ าท ๔ หรอื ธรรมท่ชี ว่ ยให้สาเร็จในส่ิงท่ปี ระสงค์ได้แก่

๑. ฉันทะ คอื ความพอใจรกั ใคร่
๒. วิริยะ คอื ความเพียร
๓. จิตตะ คอื เอาใจฝักใฝ่ ไม่วางธรุ ะ
๔. วมิ ังสา คอื หมั่นตริตรอง พิจารณาเหตุผล

๑๓. คณุ ธรรมเป้าหมาย
ความมีวนิ ยั

๑๔. แนวพระราชดาริ
คาพ่อสอน

กระบวนทศั น์พระราชทาน “เรียนความรู้ ทาการงาน และทาความดี”
“ เดก็ ๆ นอกจากจะต้องเรียนความรู้แล้วยงั ตอ้ งหัดทาการงานและทาความดีด้วย
เพราะการทางานจะชว่ ยใหม้ คี วามสามารถ มีความขยนั อดทนพึ่งตนเองได้
และการทาดีนน้ั จะช่วยให้มคี วามสขุ ความเจริญ ท้ังป้องกันตนไวไ้ มใ่ หต้ กตา่ ”

พระบรมราโชวาทพระราชทานเพ่อื เชญิ ลงพิมพ์ในหนังสือวันเดก็ ประจาปี ๒๕๓๐
มารยาทไทยเป็นเอกลกั ษณป์ ระจาชาติไทย เราควรช่วยกนั ปลกู ฝังมารยาทไทยให้กบั นักเรียนทุกคน

ตง้ั แต่เยาว์วยั เพราะเป็นมารยาทท่ีงดงามนักเรียนโตเป็นผใู้ หญจ่ ะได้เปน็ ผู้ใหญ่ทด่ี ีมีนสิ ยั รักการมีมารยาทงาม
ด้วยเหตุนี้เองจงึ จัดทาโครงงานเด็กดีมารยาทงามตามแบบไทยขนึ้ ตงั้ แต่ช้นั อนุบาล๑ ถงึ ชั้นมัธยมศกึ ษาปีที่ ๓
เพอ่ื เปน็ การรกั ษามารยาทไทยทเ่ี ป็นเอกลกั ษณ์ประจาชาติให้คงอยู่ต่อไป ประกอบกบั อยากใหน้ กั เรียนของ
โรงเรยี นบา้ นหว้ ยคอมทุกคนเปน็ ผูม้ ีมารยาทงาม เปน็ แบบอย่างท่ดี ีและสามารถนาไปปฏิบัตไิ ดอ้ ยา่ งถกู ต้อง

ผงั มโนทัศน์โครงงาน

ปลกู ฝงั นิสยั ทด่ี ี “ไหวส้ วย ด้วยมือ การปฏิบตั ิได้
รกั การมีมารยาท เรา” อยา่ งถูกต้อง

งาม อนุรกั ษ์
มารยาทไทย

๑๕. เกณฑก์ ารประเมินผล
๑๕.๑. สังเกตจากการมมี ารยาทงาม ร้อยละ ๘๐ ขึน้ ไป
๑๕.๒ สังเกตจากการปฏิบัติ
๑๕.๓ ดจู ากการสรุปผลของโครงงาน

๑๖. เครื่องมือวดั และประเมินผล
๑๖.๑ แบบสังเกตพฤติกรรม
๑๖.๒ แบบสอบถาม
๑๖.๓ แบบประเมนิ โครงงาน

๑๗. ผลทคี่ าดว่าจะได้รบั
๑๗.๑ นักเรียนมีนิสัยทีด่ ีรักการมมี ารยาทงาม
๑๗.๒ นักเรยี นปฏบิ ตั ิได้ถูกต้องสวยงามเปน็ ท่ชี ื่นชมของผู้ทพี่ บเหน็
๑๗.๓ นกั เรยี นมีเจตคติทด่ี ีในการปฏบิ ัตมิ ารยาทไทย
๑๗.๔ นกั เรยี นรักษาเอกลักษณ์ประจาชาติไทยให้คงไวไ้ ด้ต่อไป