The words you are searching are inside this book. To get more targeted content, please make full-text search by clicking here.

4 วีรพงศ์ อ 2 โครงงานคุณธรรม 2563

Discover the best professional documents and content resources in AnyFlip Document Base.
Search
Published by Thaninrat Kritchanthat Sirivisalsuwan, 2020-11-01 01:29:07

4 วีรพงศ์ อ 2 โครงงานคุณธรรม 2563

4 วีรพงศ์ อ 2 โครงงานคุณธรรม 2563

๑ หอ้ งเรยี น ๑ โครงงานคุณธรรม

โครงงานคุณธรรม

“ นิ่ง สงบ พบความรูใ้ หม่ ”

ชน้ั อนุบาล 2/4

ครทู ปี่ รกึ ษา
นายวีรพงศ์ บญุ ประจักษ์

โรงเรียนอนุบาลพระสมุทรเจดยี ์
สำนกั งานเขตพนื้ ทีก่ ารศึกษาประถมศึกษาสมุทรปราการ เขต ๑

ปีการศึกษา ๒๕๖๓

๑ ห้องเรียน ๑ โครงงานคุณธรรม

๑. ช่อื โครงงาน น่งิ สงบ พบความรู้ใหม่

๒. ทีม่ าและความสำคัญของปัญหา
จากการสังเกตในการเรียนในห้องเรยี นแต่ละวัน มนี กั เรยี นบางคนในห้องเรียนอนุบาล 2/4

ไมส่ นใจเรียน และไม่มสี มาธิ ทำใหเ้ กิดปัญหากับเพ่ือนท่สี นใจเรยี น ตง้ั ใจเรียน ดังนั้นจึงเกิดความสนใจ
ทจ่ี ะทำใหป้ ญั หาดังกลา่ วหมดส้นิ ไป จงึ ได้จัดทำโครงงานคุณธรรม “ นง่ิ สงบ พบความรู้ใหม่ ” เพ่ือให้
นกั เรยี นในระดับชน้ั อนบุ าล 2/4 มีความสนใจ และต้งั ใจเรยี นมากยง่ิ ขึ้น

๓. วัตถปุ ระสงค์

1. เพ่ือใหน้ กั เรยี นมีความรู้ ความเขา้ ใจ และรบู้ ทบาทหน้าทข่ี องตนเอง
2. เพื่อให้นกั เรยี นได้รับการฝึกฝน ในเร่ืองการมสี ติ มสี มาธิ เพ่ือเตรียมความพร้อมในการเรียน
3. เพอ่ื ให้นกั เรยี นมีความสขุ ในการเรียนรู้ เมื่อผา่ นการฝกึ ทักษะและการฝกึ ปฏบิ ัติ

๔. ปญั หา

ห้องเรยี นอนุบาล 2/4 ขาดความสนใจ และไมม่ ีสมาธใิ นการเรยี น

๕. สาเหตุของปญั หา

1. นักเรียนไมม่ สี มาธิในการเรยี น
2. นกั เรยี นไม่น่งิ ขาดความสนใจในการเรยี น

๖. กลมุ่ เปา้ หมาย
- เชงิ ปรมิ าณ นกั เรยี นชน้ั อนุบาล 2/4 จำนวน 25 คน
- เชิงคณุ ภาพ นักเรียนชน้ั อนบุ าล 2/4 โรงเรียนอนบุ าลพระสมุทรเจดีย์ มคี วามพร้อมในการ
เรียน และมคี วามขยัน และตั้งใจเรยี น

๗. วิธีการแกป้ ัญหา

1. สร้างความตระหนกั และจิตสำนกึ ในความรบั ผิดชอบให้กับนกั เรยี น
2. ใหน้ กั เรียนมีสมาธิและมีความสนใจเรียนขณะอย่ใู นห้องเรียน
3. ฝกึ ความรบั ผดิ ชอบในการเรยี นดว้ ยคุณธรรม เรอื่ ง ความเพยี ร

๘. หลักธรรมทน่ี ำมาใช้

อิทธิบาท 4
1. ฉันทะ ความพอใจรักใคร่ในส่ิงน้นั
2. วริ ิยะ ความพากเพยี รในส่งิ นนั้
3. จิตตะ ความเอาใจใส่ ฝักใฝใ่ นสงิ่ นั้น
4. วิมงั สา ความหมน่ั สอดส่องในเหตผุ ลของสง่ิ น้นั

๙. พระราชดำรสั /พระราชดำริ/คำสอน/พระบรมราโชวาท

“การทำงานใดๆ ไม่วา่ เล็ก ใหญ่ ง่าย ยาก ถ้าย่อหยอ่ นจากความเพียรแลว้ ยากทจี่ ะให้สำเร็จ
เรียบร้อยทนั เวลาได้ และเมื่อใด พลังงานของความเพียรนีเ้ กิดขึ้น เมื่อนั้นการทำงานทั้งหลายก็สำเร็จ
ได้โดยงา่ ยดาย และรวดเร็ว”

พระบรมราโชวาท ในพิธีพระราชทานปริญญาบัตรของจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
18 กรกฎาคม 2530

๑๐.ความเชือ่ มโยงสู่คุณธรรมอตั ลกั ษณข์ องโรงเรียน

ความเพียร คุณครมู ีการปฏิบัตติ นเปน็ แบบอย่างท่ีดีในเรือ่ งของความเพยี ร และถ่ายทอดให้
นกั เรยี นได้เรียนร้ผู า่ นการฝกึ ฝน

๑๑.วิธวี ัดและประเมนิ ผล

- วิธกี าร : การสังเกตนักเรยี น
- เครอ่ื งมือ : แบบสังเกต
- ระยะเวลา : สัปดาห์ละ 1 ครงั้

๑๒. ผรู้ บั ผิดชอบโครงงาน

นายวรี พงศ์ บญุ ประจักษ์ และนกั เรยี นชนั้ อนบุ าล 2/4

๑๓. ทีป่ รกึ ษาโครงงาน

นายวรี พงศ์ บญุ ประจักษ์

๑๔. ภาคผนวก

- รูปภาพการทำโครงงาน

- แบบประเมิน/แบบสังเกต

คณุ ธรรมความพากเพยี ร

คณุ ธรรมความพากเพยี ร

คณุ ธรรมความมวี นิ ยั

คณุ ธรรมความมวี นิ ยั

คณุ ธรรมใจอาสา
















Click to View FlipBook Version
Previous Book
1 วาสนา อ 2 โครงงานคุณธรรม 2563
Next Book
จินตนา สุ่มมาตย์ 1 ห้องเรียน 1 โครงงานคุณธรร