2 สายสุนีย์ อ 3 โครงงานคุณธรรม 2563

๑ หอ้ งเรยี น ๑ โครงงานคณุ ธรรม
โครงงานคณุ ธรรม

“ เด็กดี แตง่ กายงาม ”

ชนั้ อนบุ าล 3/2

ครทู ป่ี รกึ ษา
นางสาวสายสนุ ยี ์ ชาญนทกี ลุ

โรงเรยี นอนบุ าลพระสมทุ รเจดยี ์
สำนกั งานเขตพน้ื ทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาสมทุ รปราการ เขต ๑

ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๓

๑ หอ้ งเรยี น ๑ โครงงานคณุ ธรรม

1. ชอ่ื โครงงาน เด็กดี แตง่ กายงาม
2. ทีม่ าและความสำคญั ของปญั หา
เน่อื งจากนกั เรยี นในหอ้ งเรยี นยงั แต่งกายไม่เปน็ ระเบียบ ไม่ทกั เปยี ไมผ่ กู โบว์ ปลอ่ ยผมยาว แตง่ กายไมต่ รง
ตามวนั ที่คุณครูกำหนด ไม่ถูกต้องตามระเบยี บขอ้ บังคบั ของโรงเรยี น เพอื่ เป็นการสร้างวนิ ยั และสง่ เสริมนักเรยี น
ทีป่ ฏิบัตติ ามระเบียบขอ้ บงั คับของโรงเรยี นในเรอ่ื งการแตง่ กาย และเพือ่ เปน็ แบบอยา่ งท่ีดใี ห้กับนักเรยี นท้ัง
ภายในและภายนอกโรงเรยี น จึงจัดใหม้ โี ครงงาน “เดก็ ดี แตง่ กายงาม” ขน้ึ เพือ่ ประโยชน์ของนกั เรยี นทกุ คน

3. วตั ถปุ ระสงค์
1. เพ่ือปลูกฝังการมจี ติ สำนึกการมีวนิ ยั ในการแตง่ กายของนกั เรยี น
2. เพ่ือเป็นแบบอย่างและเปน็ แนวปฏบิ ัตทิ ี่ดีกับนกั เรยี นทกุ คนในเรอ่ื งของการแต่งกาย

ประพฤตปิ ฏิบตั ติ นในกรอบระเบียบของสถาบนั สอดคลอ้ งกบั วัฒนธรรมไทย

4. ปญั หา
นักเรียนแต่งกายไม่เปน็ ระเบยี บเรียบรอ้ ย ลืมใส่ผ้ากนั เป้ือน ไมท่ กั เปียและผกู โบว์ และไมแ่ ต่งกายตาม

ตารางสอนมาโรงเรยี น

5. สาเหตขุ องปญั หา

1. นักเรียนแต่งกายไม่ถกู ต้องตามระเบยี บของโรงเรยี น
2. นักเรียนแต่งชดุ ไมถ่ กู ตอ้ งตามกิจกรรมของโรงเรยี น(แต่งกายตามตารางสอน)

6. กลมุ่ เปา้ หมาย

- เชงิ ปรมิ าณ นักเรยี นชน้ั อนุบาลปีที่ 3/2 จำนวน 29 คน
- เชงิ คณุ ภาพ นกั เรียนชนั้ ชั้นอนุบาลปที ี่ 3/2 โรงเรยี นอนบุ าลพระสมุทรเจดยี ์ มีวินัยในการแตง่ กาย
ตามตารางสอนมาโรงเรยี นทกุ วนั

7. วธิ กี ารแกป้ ญั หา
7.1 ครูทบทวนตารางสอนใหเ้ ด็กรู้ความรบั ผิดชอบในการแตง่ กายของตนเอง
7.2 ครูนำดาวเด็กดีมอบใหน้ ักเรียนเม่อื แตง่ กายถกู ระเบียบมาโรงเรียน

8. หลกั ธรรมทน่ี ำมาใช้

มงคล 38 ประการ

ดาบคมท่ไี รฝ้ กั ลูกระเบิดทไี่ มม่ ีสลักนริ ภยั
ย่อมเกิดโทษแกเ่ จ้าของได้งา่ ยฉันใด

“ความรู”้ และ “ความสามารถ” ถ้าไมม่ ีวินยั กำกบั แลว้
กจ็ ะมีโทษแกผ่ ู้เป็นเจ้าของได้ฉันนั้น
ชา่ งดาบทำฝักดาบไวก้ นั อันตราย
ชา่ งทำระเบดิ กท็ ำสลกั นิรภยั ไวเ้ ช่นกนั

เมื่อพระสัมมาสัมพุทธเจา้ ทรงสอนพทุ ธศาสนิกชน
ใหเ้ ป็นคนฉลาดรฉู้ ลาดทำแลว้

จึงทรงสัง่ สำทับดว้ ยวา่ “ตอ้ งมวี นิ ยั ”
วินัย หมายถึง ระเบียบ กฎเกณฑ์ ข้อบังคับ สำหรับควบคุมความประพฤติทางกาย วาจา ของคนในสังคมให้
เรียบร้อยดีงาม เป็นแบบแผน อันหนึ่งอันเดียวกัน จะได้อยู่รว่ มกันด้วยความสุขสบาย ไม่กระทบกระทั่งซึ่งกัน
และกนั วนิ ัยช่วยใหค้ นในสงั คมห่างไกลจากความชั่วท้งั หลาย

การอย่รู ว่ มกันเป็นหมูเ่ หล่า ถ้าขาดระเบียบวนิ ัย ต่างคนต่างทำตามอำเภอใจ ความขดั แย้งและลักล่ันก็
จะเกดิ ขนึ้ ยิง่ มากคนก็ย่งิ มากเร่ือง ไมม่ คี วามสงบสุข การงานที่ทำกจ็ ะเสยี ผล

ดอกไม้จำนวนมากท่ีวางรวมกัน หากวางอยรู่ ะเกะระกะกระจดั กระจาย ก็จะด้อยคา่ ลง ทั้งยังทำให้รก
รุงรังอีกด้วย แต่เมื่อเรานำดอกไม้เหล่านี้มาร้อยรวมเข้าด้วยกันด้วยเส้นด้าย ดอกไม้เหล่านี้ก็จะกลายเป็น
พวงมาลยั อันงดงาม เหมาะทีจ่ ะนำไปประดับตกแต่งให้เจรญิ ตาเจริญใจ ถา้ ประชาชนแต่ละคนเป็นเสมือนดอกไม้
แตล่ ะดอก เสน้ ดา้ ยท่ใี ชร้ ้อยดอกไมใ้ หร้ วมกนั ยู่ออยา่ งมรี ะเบยี บงดงามนนั้ กเ็ ปรยี บเสมอื นวนิ ัย
วินยั จงึ เป็นสิง่ ที่ใชค้ วบคุมคน ใหค้ นเราใช้ความรู้ความสามารถไปในทางที่ถูกที่ควร คอื ทำคนใหเ้ ปน็ คน “ฉลาด
ใช”้ น่นั เอง

9. พระราชดำรสั /พระราชดำริ/คำสอน/พระบรมราโชวาท

ระเบยี บวนิ ยั

“คนทม่ี ีระเบียบมีวินัยนัน้ เปน็ ผู้ท่เี ข้มแขง็ เป็นผทู้ ่ีหวงั ดีตอ่ ตัวเอง เปน็ ผทู้ ่ีจะมีความสำเร็จในอนาคต

อนั น้ีเปน็ ระเบียบอย่างหนงึ่ เปน็ วนิ ัยอยา่ งหนง่ึ คอื วา่ ถา้ คนใดมรี ะเบยี บมวี นิ ยั ในร่างกาย คือหมายถึงการปฏิบตั ิ

ของตัวในกริ ยิ ามารยาท ทำให้ไม่มอี ปุ สรรคต่อการขวนขวายหา จะหาความรู้กไ็ ด้ หาอะไรก็มคี วามสำเร็จ คอื หา

สิง่ ท่ตี ัวกำลงั มุ่งท่จี ะปฏบิ ัติ การปฏบิ ตั ิด้วยความมีระเบียบ มวี ินัย การปฏิบตั ินั้นสำเรจ็ อันน้เี ปน็ ระเบียบวนิ ยั ชนิด
หนึ่ง ระเบยี บวินัยอกี ชนิดทกี่ ล่าวเม่อื ตะก้ี ก็คือระเบียบในใจ
ในใจนั้นก็คือการกระทำอะไร เราต้องคดิ เม่ือมรี ะเบียบในความคดิ คอื มีเหตุผล สิง่ ใดที่คิดก็คิดออก สมมตวิ ่าเรา
คิดเรอ่ื งหนง่ึ แลว้ กไ็ ปคิดถึงอีกเร่อื งหนงึ่ ทไ่ี ม่เกย่ี วขอ้ ง แล้วไปคดิ ถึงเรื่องท่สี าม เร่ืองทีส่ ่ี เรื่องท้งั สามส่ีเร่อื งนกี้ ็ไม่มี
ความสำเรจ็ แน่นอน เพราะว่ามันฟงุ้ ซา่ น ฉะนน้ั ตอ้ งมรี ะเบยี บในความคิด ที่เรยี กว่าระเบยี บในใจหรอื วนิ ัยใน
ความคิด”

พระราชดำรัสพระราชทานแก่นักศึกษามหาวิทยาลัยศรนี ครนิ ทรวโิ รฒ วิทยาเขตภาคใต้ จงั หวัดสงขลา
ณ มหาวทิ ยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ จังหวัดสงขลา ๑๐ กนั ยายน ๒๕๒๔

10.ความเชอื่ มโยงสคู่ ณุ ธรรมอตั ลกั ษณ์ของโรงเรยี น
ความเชอื่ มโยงสู่คณุ ธรรมอตั ลกั ษณ:์ มวี ินัย พฤติกรรมบง่ ชี้เชงิ บวก : ผ้บู รหิ ารและครูมกี ารปฏบิ ตั ิเป็น
แบบอยา่ งท่ีดีในเร่ืองของความมีวนิ ยั และรบั ผิดชอบ และเอาใจใสใ่ นให้นกั เรยี นในการเรียนการสอน
การปฏบิ ัติตนของนกั เรยี น นกั เรยี นสามารถแตง่ กายถูกระเบียบเปน็ ประจำทุกวนั และตอ่ เนอ่ื ง

11.วธิ วี ดั และประเมนิ ผล
- วธิ กี าร : การสังเกตพฤตกิ รรม
- เครอื่ งมอื : แบบสังเกต สมดุ สะสมแต้ม
- ระยะเวลา : 4 สัปดาห์

12. ผรู้ บั ผดิ ชอบโครงงาน
- นางสาวสายสนุ ยี ์ ชาญนทกี ลุ ครปู ระจำชัน้ อนบุ าล 3/2

13. ท่ปี รกึ ษาโครงงาน
- นางสาวสายสุนีย์ ชาญนทกี ลุ ครูประจำช้นั อนบุ าล 3/2

14. ภาคผนวก
- รปู ภาพการทำโครงงาน
- แบบประเมนิ /แบบสงั เกต

ภาคผนวก

ภาพการจดั กจิ กรรม ๑ หอ้ งเรยี น ๑ โครงงานคณุ ธรรม

ภาพการแตง่ กายถกู ระเบียบ

ภาพการจดั กิจกรรม ๑ หอ้ งเรยี น ๑ โครงงานคณุ ธรรม

แบบสงั เกตพฤตกิ รรมการแตง่ กายของนกั เรยี นชน้ั อนบุ าล 3/2

ท่ี ช่ือ -นามสกลุ สปั ดาหท์ ี่

1234

เรยี บรอ้ ย ไมเ่ รยี บรอ้ ย เรยี บรอ้ ย ไมเ่ รยี บรอ้ ย เรยี บรอ้ ย ไมเ่ รยี บรอ้ ย เรยี บรอ้ ย ไมเ่ รยี บรอ้ ย

1 เด็กชายบญุ ณนที ขันขวา    

2 เดก็ ชายกานต์ธีรา ชอบธรรม    

3 เดก็ ชายตลุ ย์ ยินดี    

4 เด็กชายวรวิทย์ เคนชาพู    

5 เด็กชายธนาธิป ปาระโชติ    

6 เด็กชายสถาพร สาแกว้    

7 เดก็ ชายพฒุ ภิ ทั ร ธนธีรอนนั ต์    

8 เด็กชายณฏั ฐากรณ์ พงษ์ดำ    

9 เด็กชายชนัญชัย ไหลรินทร์   

10 เด็กชายชาญนันท์ บัวโรย    

11 เดก็ ชายอานนท์ ขันสที า    

12 เดก็ หญิงกันต์ยากร เพง็ จันทร์    

13 เดก็ หญิงภคพร สเี ขียว    

14 เดก็ หญงิ วราลักษณ์ พลยทุ ธ    

15 เด็กหญิงกญั ญาวีร์ แสงขวา    

16 เด็กหญงิ สุภชา คณุ นั่ว    

17 เด็กหญงิ รตั นภรณ์ ถึงรัตน์   

18 เด็กหญิงสิริจรรยา แสงสะอาด    

19 เดก็ หญิงนชิ าภา จนิ ะการณ์    

20 เด็กหญิงพรนภสั ไก่ฟา้    

21 เด็กหญิงกญั ญาวรตั น์ จนั คลงั    

22 เดก็ หญิงเบญญาพร บวั โรย    

23 เดก็ หญงิ พชิ ญาภรณ์ ชว่ งถึก    

24 เดก็ หญิงไอลดา เจริญรส    

25 เด็กหญงิ เหมยอี่ โลร์    

26 เด็กชายณฐั ชนนท์ คำพชิ ติ    

27 เดก็ ชายกมั ปนาท กล่ันสมุทร   

28 เดก็ ชายวัชระเกียรติยศ เอ่ียมบญุ   

29 เด็กชายอเนชา ทัพสุวรรณ   

ลงช่ือ
(นางสาวสายสุนีย์ ชาญนทีกลุ )

ตำแหนง่ ครู ประจำช้ันอนุบาล 3/2

เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน ดังน้ี

แตง่ กายถูกระเบียบเรยี บรอ้ ย ได้ 1 ดาว

แตง่ กายไมถ่ กู ระเบียบ 0 ดาว