นวัตกรรมสร้างคนดี ด้านการบริหารเพื่อส่งเ

ก

ก

คานา

ตามท่ี รัฐมนตรีช่วยว่าการกระทรวงศึกษาธิการ มีนโยบายให้ดาเนินการขับเคล่ือนโรงเรียน
คุณธรรมเพ่ือเป็นการสืบสานพระราชปณิธานเดินตามรอยพระยุคลบาทของพระบาทสมเด็จพระ
ปรมินทรมหาภูมิพลอดุลยเดช และตามพระราชประสงค์ของสมเด็จพระเจ้าอยู่หัว รัชกาลที่ 10 การ
เสริมสร้างคุณธรรมจริยธรรมในรอบร้ัวสถานศึกษา การก้าวทันยุคโลกาภิวัตน์ การเสริมสร้างความ
กตญั ญูกตเวทิตา และความซ่ือสัตย์สุจริต สานักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพ้ืนฐานได้มอบหมาย
ให้สานักงานเขตพนื้ ทก่ี ารศึกษาทกุ เขต ดาเนนิ การโรงเรยี นคณุ ธรรม สพฐ.

ในการนี้โรงเรียนอนุบาลพระสมุทรเจดีย์ ตระหนักถึงความสาคัญของนโยบายดังกล่าวจึงได้
สารวจสภาพปัญหาในโรงเรยี น พบว่าการอนุรักษ์ส่ิงแวดล้อม การเก็บออม และค่านิยมทางด้านความ
สุจรติ ในโรงเรียนเปน็ ส่งิ สาคญั จงึ ไดม้ กี ารบรหิ ารจดั การปรับรปู แบบการดาเนินกิจกรรมประจาวันของ
โรงเรียน เพ่ือให้เกิดกระบวนการพัฒนาโดยใช้โมเดลในการพัฒนาโรงเรียน ที่มีช่ือว่า JD 5 STEP
MODEL ท้ังนี้ทางโรงเรียนอนุบาลพระสมุทรเจดีย์ยังได้น้อมนาศาสตร์พระราชาสู่การพัฒนาที่ยั่งยืน
ยึดหลัก 3 ประการ คือ ความพอประมาณ มีเหตุผล และมีภูมิคุ้มกัน มาประยุกต์ใช้ และจัดทา
นวัตกรรมที่สอดคลองหลักคุณธรรมของสานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพ้ืนฐานโดยใช้ หลัก
อุดมการณ์คณุ ธรรม คอื พากเพียร มีวนิ ยั ใจอาสา มาเป็นแนวทางในการดาเนินการ

ขอขอบพระคุณคณะทางานท่ีเป็นส่วนสาคัญในการจัดทาโมเดล หรือนวัตกรรมการบริหาร
จัดการเล่มนี้ และคณะผู้จัดทาหวังเป็นอย่างย่ิงว่าโมเดล หรือนวัตกรรมเล่มน้ีจะเป็นประโยชน์ต่อผู้ที่
สนใจแนวทางการบริหารจัดการในโรงเรียนทั้งทางด้านการอนุรักษ์ส่ิงแวดล้อม การเก็บออม และ
ค่านยิ มทางดา้ นความสจุ ริต

คณะผู้จัดทา
โรงเรยี นอนุบาลพระสมุทรเจดยี ์

สารบญั ข

เรอ่ื ง หน้า

คานา ก
สารบญั ข
1. ความสาคญั ของผลงานหรือนวตั กรรมที่นาเสนอ 1
2. จดุ ประสงคแ์ ละเปา้ หมายของการดาเนินงาน 3
3
2.1 จดุ ประสงค์ของการดาเนินการ 3
2.2 เป้าหมายของการดาเนินการ 4
3. กระบวนการผลิตผลงาน หรอื ข้ันตอนการดาเนนิ งาน 15
4. ผลการดาเนนิ การ/ผลสัมฤทธ/์ิ ประโยชน์ทีไ่ ดร้ บั 15
4.1 ผลการดาเนินการ 16
4.2 ผลสัมฤทธิ/์ ประโยชน์ทไี่ ด้รบั 16
5. ปจั จัยความสาเร็จ 16
6. บทเรียนทไี่ ดร้ ับ 17
7. การเผยแพร่/การได้รับการยอบรบั /รางวลั ที่ได้รับ

1

ชือ่ ผลงาน JD 5 STEP MODEL

ช่ือผู้นาเสนอผลงาน นายเสริมชัย เลิศศักดิพ์ ณชิ ย์

โรงเรยี น อนุบาลพระสมุทรเจดยี ์

โทรศพั ท์ 02-425-8413 โทรสาร 02-425-9753

โทรศัพท์ 089-0417929 อเี มล [email protected]

***************************************************

1. ความสาคัญของผลงานหรอื นวัตกรรมท่ีนาเสนอ

โรงเรียนคณุ ธรรม สพฐ. เป็นการดาเนินงานเพื่อสืบสานพระราชปณิธานของพระบาทสมเด็จ

พระเจ้าอยู่หัวรัชกาลท่ี 9 ตามพระราชประสงค์ของสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวรัชกาลที่ 10 ซ่ึง

รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ (นายแพทย์ธีระเกียรติ เจริญเศรษฐศิลป์) ได้มอบหมายให้

รัฐมนตรชี ่วยว่าการกระทรวงศกึ ษาธิการ (หม่อมหลวงปนัดดา ดิศกุล) ดาเนินงานตามนโยบายภายใต้

กรอบยทุ ธศาสตรช์ าตเิ กีย่ วกบั เรอ่ื งคุณธรรม โดยร่วมกบั สานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน

ในฐานะผู้รับผดิ ชอบการจดั การศึกษาสาหรับเยาวชนส่วนใหญ่ของประเทศให้เป็นพลเมืองท่ีมีคุณภาพ

อีกทั้งรับผิดชอบในการจัดการศึกษาเพื่อให้เยาวชนทุกคน มีความรู้ ความสามารถ เป็นคนดี คนเก่ง

และมคี วามสขุ

รัฐมนตรีช่วยว่าการกระทรวงศึกษาธิการ (หม่อมหลวงปนัดดา ดิศกุล) ได้กล่าวถึงศาสตร์

พระราชาซ่ึงเป็นศาสตร์ท่ีครอบคลุม เรื่องเอกลักษณ์ของชนชาติไทย เช่น การอ่อนน้อมถ่อมตน การ

เปน็ สุภาพชนความขยันหมน่ั เพยี ร การซื่อสัตย์สุจริต ซ่ึงเป็นคุณงามความดีของคนไทยท่ีบรรพชนไทย

ไดป้ ฏบิ ัติสบื ทอดตอ่ กันมา ศาสตรพ์ ระราชาให้ข้อคิดการประพฤตปิ ฏิบัติตนไว้ว่า อย่าคบคนด้วยฐานะ

คบคนด้วยความดีมมี ิตรภาพด้วยความรักความผูกพัน และขอให้มีความกตัญญูรู้คุณต่อบิดามารดาผู้มี

พระคุณ ประเทศชาติและพระมหากษัตริย์ ถ้าทุกคนปฏิบัติตนตามศาสตร์ของพระราชาแล้วก็จะเป็น

พลเมืองที่มีคุณภาพ ประเทศก็จะมีแต่คนดีและทาให้ประเทศเจริญก้าวหน้า รวมทั้งน้อมนาหลัก

ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงมาใช้ในชีวิตประจาวันเพื่อมุ่งให้เกิดภูมิคุ้มกันและมีการบริหารจัดการ

ความเสี่ยงอย่างเหมาะสมเกิดความสมดุล และย่ังยืน แนวคิดหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงท่ี

พระบาทสมเด็จพระปรมินทรมหาภูมิพลอดุลยเดชฯ ได้พระราชทานไว้กว่า 40 ปีท่ีผ่านมา เพื่อให้

ประชาชนชาวไทยนาไปเป็นแนวทางในการพัฒนาตนเองและครอบครัวให้มีภูมิคุ้มกันท่ีม่ันคงในการ

ดาเนินชีวิตอย่างมีความสุข จึงนับได้ว่า“ศาสตร์พระราชา”เป็นเสมือนองค์ความรู้ท่ีอยู่คู่แผ่นดินไทย

ซ่ึงล้วนมุ่งให้ประชาชนทุกคนปฏิบัติตนเป็น “คนดี” ทั้งคิดดี พูดดี ทาดี ยึดมั่นในคุณธรรม จริยธรรม

2

สุจริต มีวินัย และมีความสามัคคีซึ่งกันและกัน เพ่ือร่วมกันพัฒนาประเทศชาติบ้านเมืองให้มีความ
เจรญิ ก้าวหน้าเป็นปกึ แผ่นมนั่ คงตลอดไป

นอกจากนี้พระบาทสมเด็จพระปรมินทรมหาภูมิพลอดุลยเดชฯ มีพระราชกระแสรับส่ังต่อ
ประชาชนชาวไทยให้ “ช่วยสร้างคนดีให้บ้านเมือง” พร้อมทั้งพระราชทานหลัก 3 ประการที่เก่ียวกับ
ครูและนักเรยี นไว้วา่

“ใหค้ รรู กั เด็ก เด็กรักครู”
“ให้ครูสอนให้เด็กมีน้าใจต่อเพ่ือนไม่ให้แข่งขันกัน แต่ให้แข่งกับตัวเองและให้เด็กที่เรียน
เก่งชว่ ยสอนเพือ่ นท่เี รียนชา้ กว่า”
“ใหค้ รูจดั กจิ กรรมใหน้ ักเรยี นทาร่วมกนั เพ่อื ใหเ้ หน็ คณุ ค่าของความสามัคคี”
จากพระราชกระแสรับสั่งข้างต้นสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวมหาวชิราลงกรณ บดินทรเทพยวรางกู
รทรงพระราชทานพระบรมราโชวาท ด้านการศึกษาเพื่อสานต่อพระราชปณิธานของพระบาทสมเด็จ
พระเจ้าอยหู่ วั รัชกาลที่ 9 ว่า การศึกษาต้องมงุ่ สรา้ งพ้ืนฐานให้แก่ผูเ้ รียน 4 ด้าน ดังนี้
1. มีทศั นคตทิ ี่ถกู ตอ้ งต่อบา้ นเมือง
2. มพี ืน้ ฐานชวี ิตทีม่ ั่นคง-มคี ณุ ธรรม
3. มีงานทา-มีอาชีพ
4. เป็นพลเมืองดี
เพื่อเป็นการสืบสานศาสตรพ์ ระราชา และสนองพระราชกระแสรบั ส่งั ของพระบาทสมเด็จพระ
ปรมินทรมหาภูมิพลอดุลยเดชฯ และพระบรมราโชวาทด้านการศึกษาของสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวมหา
วชิราลงกรณบดินทรเทพยวรางกูร สานักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพื้นฐาน จึงจัดทาโครงการ
โรงเรียนคุณธรรม สพฐ.ขึ้น เพ่ือมุ่งปลูกฝังให้ผู้บริหาร ครู นักเรียนและบุคลากรทางการศึกษาได้รับ
การปลูกฝังคุณธรรม 5 ประการ ได้แก่ 1) พอเพียง 2) กตัญญู 3) ซ่ือสัตย์สุจริต 4) ความรับผิดชอบ
และ 5) อุดมการณ์คณุ ธรรม
ในการนี้โรงเรียนอนุบาลพระสมุทรเจดีย์ ตระหนักถึงความสาคัญของนโยบายดังกล่าวจึงได้
สารวจสภาพปญั หาในโรงเรยี น พบว่าการอนุรกั ษส์ ่งิ แวดล้อม การเก็บออม และค่านิยมทางด้านความ
สุจรติ ในโรงเรียนเปน็ สงิ่ สาคัญ จงึ ไดม้ กี ารบริหารจดั การปรบั รปู แบบการดาเนินกิจกรรมประจาวันของ
โรงเรียน เพื่อให้เกิดกระบวนการพัฒนาโดยใช้โมเดลในการพัฒนาโรงเรียน ท่ีมีช่ือว่า JD 5 STEP
MODEL ท้ังน้ีทางโรงเรียนอนุบาลพระสมุทรเจดีย์ยังได้น้อมนาศาสตร์พระราชาสู่การพัฒนาท่ียั่งยืน
ยึดหลัก 3 ประการ คือ ความพอประมาณ มีเหตุผล และมีภูมิคุ้มกัน มาประยุกต์ใช้ และจัดทา

3

นวัตกรรมท่ีสอดคลองหลักคุณธรรมของสานักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพื้นฐานโดยใช้หลัก
อดุ มการณค์ ุณธรรม คือ พากเพียร มีวินัย ใจอาสา

2. วตั ถปุ ระสงค์ และเปา้ หมายของการดาเนนิ งาน

2.1 จุดประสงคข์ องการดาเนนิ การ
2.1.1 เพอื่ สรา้ งความรู้ ความเขา้ ใจเกี่ยวกับการการอนุรักษส์ ่งิ แวดล้อม การเก็บออม

และคา่ นยิ มทางดา้ นความสจุ ริต (K)
2.1.2 เพื่อดาเนนิ กจิ กรรมประจาวันของโรงเรียนในการอนุรักษ์ส่ิงแวดล้อม การเก็บ

ออม และค่านยิ มทางด้านความสจุ รติ (P)
2.1.3 เพ่ือสร้างความตระหนักถึงความสาคัญของการอนุรักษ์ส่ิงแวดล้อม การเก็บ

ออม และค่านยิ มทางด้านความสจุ รติ (A)
2.2 เป้าหมายของการดาเนินการ
2.2.1 เป้าหมายเชิงปริมาณ
1) ผู้บริหาร ครู บุคลากรทางการศึกษา และนักเรียน โรงเรียนอนุบาลพระ

สมุทรเจดีย์ทุกคน (ร้อยละ 100) ปรับเปล่ียนพฤติกรรมประจาวันในโรงเรียนด้านการอนุรักษ์
สงิ่ แวดลอ้ ม การเก็บออม และค่านยิ มทางด้านความสจุ ริต

2) นักเรียน โรงเรียนอนุบาลพระสมุทรเจดีย์ ทุกคน (ร้อยละ 100) ได้
เรียนรู้การการอนุรักษ์ส่ิงแวดล้อม การเก็บออม และค่านิยมทางด้านความสุจริต โดยน้อมนาศาสตร์
พระราชาสกู่ ารพฒั นาทยี่ ่งั ยืน ยึดหลกั 3 ประการ คอื ความพอประมาณ มเี หตุผล และมภี ูมคิ มุ้ กนั

2.2.2 เป้าหมายเชิงคุณภาพ
1) ผู้บริหาร ครู บุคลากรทางการศึกษา และนักเรียน โรงเรียนอนุบาลพระ

สมุทรเจดีย์ ตระหนักถึงความสาคัญของการอนุรักษ์สิ่งแวดล้อม การเก็บออม และค่านิยมทางด้าน
ความสุจริตโดยนาไปปรับเปล่ียนพฤตกิ รรมประจาวันในโรงเรียน

2) นกั เรียนโรงเรียนอนบุ าลพระสมทุ รเจดยี ์ มีความรู้ความเข้าใจ และนาไป
ปฏิบัติ เก่ียวกับการอนุรักษ์สิ่งแวดล้อม การเก็บออม และค่านิยมทางด้านความสุจริตโดยน้อมนา
ศาสตร์พระราชาสู่การพัฒนาท่ียั่งยืน ยึดหลัก 3 ประการ คือ ความพอประมาณ มีเหตุผล และมี
ภูมิคุ้มกนั

4

3. กระบวนการผลติ ผลงานหรือขนั้ ตอนในการดาเนินงาน

การออกแบบนวตั กรรม
ข้ันเตรยี มการ
1) ประชุมชี้แจง สร้างความเข้าใจ กับคณะครู บุคลากรทางการศึกษา และ

คณะกรรมการสถานศึกษา เพื่อวางแผนดาเนินงานในด้านการอนุรักษ์ส่ิงแวดล้อม การเก็บออม และ
คา่ นิยมทางดา้ นความสจุ รติ

- วิเคราะห์สภาพปัญหาด้านการอนุรักษ์ส่ิงแวดล้อม การเก็บออม และการ
ปลูกฝ่งั คา่ นิยมทางดา้ นความสุจริต

2) ประชมุ ฝา่ ยบริหารงาน และคณะดาเนนิ งาน เพ่ือกาหนดวตั ถุประสงค์ และ
เป้าหมายรว่ มกัน รวมทง้ั กาหนดแนวทางในการดาเนินงานจนไดโ้ มเดลมชี อ่ื ว่า JD 5 STEP MODEL

3) ออกแบบ/กาหนดรูปแบบการดาเนินงาน โดยใชโ้ มเดล JD 5 STEP MODEL ใน
การดาเนินการ คือ

Step 1 Analyze (การวิเคราะห)์
คือ วิเคราะห์สภาพปัญหาด้านการอนุรักษ์สิ่งแวดล้อม การเก็บออม และการปลูกฝั่งค่านิยม
ทางด้านความสุจริต เพื่อนามาเป็นแนวทางในการแก้ไข และพัฒนาด้านการอนุรักษ์ส่ิงแวดล้อม การ
เก็บออม และคา่ นิยมทางดา้ นความสจุ รติ
Step 2 Design (การออกแบบ)
คอื การออกแบบกจิ กรรมทสี่ อดรับกับการพัฒนา และแก้ไขด้านการอนุรักษ์ส่ิงแวดล้อม การ
เก็บออม และค่านยิ มทางดา้ นความสจุ รติ

5
Step 3 Participate (การรว่ มมือ)
คือ การร่วมมือ ให้ความช่วยเหลือในการแก้ไข และพัฒนาด้านการอนุรักษ์สิ่งแวดล้อม การ
เก็บออม และคา่ นิยมทางดา้ นความสจุ ริต
Step 4 Estimate (การประเมิน)
คือ การประเมินผลในการบริหารจัดการด้านการอนุรักษ์ส่ิงแวดล้อม การเก็บออม และ
ค่านิยมทางด้านความสุจริต โดยมีการนิเทศ ติดตาม และประเมินการพัฒนา อย่างต่อเนื่องและมี
ประสทิ ธภิ าพ พร้อมทั้งวเิ คราะห์ผลการประเมนิ และสรุปผลการประเมิน
Step 5 Develop (การพฒั นา)
คือ การนาผลการวเิ คราะหใ์ นด้านการประเมนิ มาพัฒนาแก้ไข เพื่อให้การดาเนินงานด้านการ
อนุรักษ์สง่ิ แวดล้อม การเก็บออม และคา่ นยิ มทางดา้ นความสจุ ริตมปี ระสิทธิภาพ ประสทิ ธิผลมากขนึ้

ภาพที่ 1 ผงั แสดงรูปแบบการดาเนินงานโดยใช้โมเดล JD 5 STEP MODEL

6
ขน้ั ดาเนนิ การ
1) ประชาสมั พนั ธ์ถงึ วัตถุประสงค์ เปา้ หมาย และรปู แบบการดาเนนิ งานด้านการ
อนุรกั ษ์สง่ิ แวดลอ้ ม การเก็บออม และคา่ นิยมทางด้านความสจุ รติ
2) การดาเนนิ กจิ วัตรประจาวันของโรงเรยี น ดว้ ยการประสานงานและความรว่ มมือ
ของฝา่ ยบริหารงานทง้ั 6 กลุม่ งาน (วชิ าการ งบประมาณ บุคคล บริหารท่ัวไป กิจการนกั เรียน และ
แผนงานฯ) ดงั น้ี

กจิ กรรมธนาคารสรา้ งการดี สวู่ ถิ โี รงเรียนสุจรติ (พากเพยี ร)

ภาพการสร้างความเข้าใจ และความตระหนกั ในการออม

7
ภาพบรรยากาศในออมของกิจกรรมธนาคารสรา้ งการดี สู่วิถีโรงเรียนสุจริต (พากเพียร)

8
รางวัลทีไ่ ด้รบั จากกิจกรรมธนาคารสรา้ งการดี สู่วิถีโรงเรียนสุจริต (พากเพียร)

9

รางวัลทีไ่ ด้รบั จากกจิ กรรมธนาคารสร้างการดี สวู่ ิถโี รงเรียนสุจริต (พากเพียร)

กิจกรรม JD ZERO WASTE (มีวนิ ยั )

ภาพการคดั แยกขยะและการดแู ลสง่ิ แวดลอ้ มภายในโรงเรยี น

10

ภาพการคดั แยกขยะและการดูแลสิ่งแวดล้อมภายในโรงเรยี น
ภาพการพบั กล่องนมเพ่ือลดพ้นื ที่ขยะและการจดั เกบ็ ถงุ นมไวใ้ ชป้ ระโยชน์

11

การจัดการเรียนรู้บูรณาการการอนุรักษ์ส่ิงแวดล้อม และศาสตร์พระราชา (ปรัชญาของ
เศรษฐกิจพอเพียง) กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ระดับช้ันประถมศึกษาปีที่ 1 ถึง
ชน้ั ประถมศึกษาปที ี่ 6

- ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1: บูรณาการเรยี นรูเ้ ร่ืองการจาแนกประเภทขยะ
- ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ี่ 2: บรู ณาการเรียนร้เู รอื่ งวัสดทุ ใี่ ชแ้ ลว้ นากลบั มาใชใ้ หม่
- ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3: บูรณาการเรียนรู้เร่ืองการใช้ทรัพยากรอย่างประหยัดและ
ค้มุ คา่
- ช้ันประถมศึกษาปีท่ี 4: บูรณาการเรียนรู้เร่ืองสมบัติวัสดุ (การย่อยสลายของขยะ
ประเภทต่างๆ)
- ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5: บูรณาการเรียนรู้เร่ืองการจัดกระทาข้อมูลปริมาณขยะ
และเสน้ ทางขยะ
- ชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี 6: การใช้พลังงานไฟฟ้าอย่างประหยดั และปลอดภยั

ภาพการจัดการเรียนรบู้ รู ณาการการอนุรกั ษ์สิง่ แวดลอ้ ม

12

ภาพการจดั การเรียนรบู้ ูรณาการการอนรุ กั ษ์สงิ่ แวดลอ้ ม

13
รางวัลทไ่ี ด้รบั จากกจิ กรรม JD ZERO WASTE (มีวนิ ยั )

14

กิจกรรมไมค์สจุ ริต จติ STRONG (ใจอาสา)

ภาพการสรา้ งความตระหนักคา่ นิยมทางดา้ นความสจุ ริต จากกระบวนการจิตอาสาของนักเรยี น

15

ภาพรางวลั ที่ได้จากกจิ กรรมไมค์สุจริต จิต STRONG (ใจอาสา)

4. ผลการดาเนนิ การ/ผลสัมฤทธิ์/ประโยชน์ท่ไี ด้รับ

4.1 ผลการดาเนินการ
4.1.1 ผู้บริหาร คณะครู บุคลากรทางการศึกษา และนักเรียนมีความรู้ ความเข้าใจ

เกยี่ วกบั การอนรุ ักษ์สิ่งแวดล้อม การเก็บออม และคา่ นิยมทางดา้ นความสจุ ริต
4.1.2 ผู้บริหาร คณะครู บุคลากรทางการศึกษา และนักเรียนสามารถดาเนิน

กิจกรรมประจาวันของโรงเรียนในการอนุรักษ์สิ่งแวดล้อม การเก็บออม และค่านิยมทางด้านความ
สุจรติ

4.1.3 ผู้บริหาร คณะครู บุคลากรทางการศึกษา และนักเรียนมีความตระหนักถึง
ความสาคญั ของการอนรุ ักษ์ส่ิงแวดลอ้ ม การเกบ็ ออม และคา่ นิยมทางดา้ นความสจุ รติ

4.1.4 ผบู้ รหิ าร คณะครู บคุ ลากรทางการศึกษา และนกั เรียนสามารถนาความรู้ที่
ไดร้ ับไปปรบั ใชใ้ นชวี ติ ประจาวันได้อย่างเหมาะสม

16

4.2 ผลสมั ฤทธิ์/ประโยชน์ทีไ่ ด้รับ
4.2.1 ผู้บริหาร คณะครู บุคลากรทางการศึกษา และนักเรียนมีความรู้ ความเข้าใจ

เกีย่ วกับการอนุรกั ษ์สิ่งแวดล้อม การเก็บออม และค่านยิ มทางด้านความสุจริต มากข้นึ
4.2.2 ผู้บริหาร คณะครู บุคลากรทางการศึกษา และนักเรียนมีจิตสานึกในการการ

อนุรกั ษส์ งิ่ แวดล้อม การเกบ็ ออม และดาเนินชีวิตบนความสุจรติ
4.2.3 โรงเรียนสะอาด รม่ รน่ื สวยงาม มีสงิ่ แวดลอ้ มทด่ี ี มีบรรยากาศท่เี หมาะสมแก่

การเรียนรู้

5. ปจั จัยความสาเร็จ

5.1 ผู้บริหาร คระครูและบุคลากรทางการศึกษา มีความตระหนักถึงความสาคัญของการ
อนุรักษ์สิ่งแวดล้อม การเก็บออม และค่านิยมทางด้านความสุจริต สามารถดาเนินการบริหารจัดการ
ปรบั รปู แบบการดาเนินกจิ กรรมประจาวนั ของโรงเรยี นได้อย่างเหมาะสมซึ่งสอดคล้องกับวัตถุประสงค์
ของการจัดกจิ กรรม และสอดคล้องกบั คุณธรรมเปา้ หมายของโรงเรียนคณุ ธรรม สพฐ.

5.2 มีโครงการ กจิ กรรม หรือแผนงานด้านการอนุรักษ์ส่ิงแวดล้อม การเก็บออม และค่านิยม
ทางด้านความสจุ รติ ไวใ้ นแผนปฏบิ ตั ิการประจาปี ได้แก่ โครงการควบคุมดูแลงานด้านสาธารณูปโภค
โครงการปรับปรุงภูมิทัศน์ภายในโรงเรียน โครงการโรงเรียนสีเขียวผูกจิตสานึกรักษ์พลังงานใส่ใจ
สิ่งแวดล้อม โครงการโรงเรียนธนาคารอนุบาลพระสมุทรเจดีย์ และโครงการสร้างเสริมคุณลักษณะ
นสิ ยั นกั เรียนในโรงเรยี น

5.3 โรงเรียนมีการดาเนินงานโดยใช้กระบวนการ JD 5 STEP MODEL เพื่อให้บรรลุ
เป้าหมาย และจัดนิทรรศการแสดงผลงานในงานเปิดบ้านวิชาการเพื่อเผยแพร่ผลงานแลกเปล่ียน
เรียนรู้ซง่ึ กันและกนั

5.6 ครูและบคุ ลากรทางการศึกษามีความมุ่งมัน่ ทุ่มเทในการปฏิบัตงิ าน

6. บทเรยี นทีไ่ ดร้ ับ (Lesson Learned)

6.1 ความรู้ ความเข้าใจ และความตั้งใจจริงของผู้บริหาร ด้านการอนุรักษ์สิ่งแวดล้อม การ
เกบ็ ออม และค่านยิ มทางดา้ นความสุจรติ ผ่านกระบวนการ JD 5 STEP MODEL

6.2 ความรู้ ความเขา้ ใจ และทกั ษะของครูและบคุ ลากรทางการศึกษา มีส่วนสาคัญท่ีจะทาให้
การอนรุ ักษส์ ิ่งแวดลอ้ ม การเก็บออม และคา่ นยิ มทางดา้ นความสุจริต ของโรงเรียนเกิดข้ึนได้จริง และ
ประสบความสาเร็จ ครแู ละบุคลากรทางการศกึ ษาจงึ จาเป็นต้องมีความรคู้ วามเข้าใจในสาระสาคัญ

17

6.3 การคิดวิเคราะห์และพัฒนางานอย่างเป็นระบบและสร้างสรรค์บุคลากรทุกระดับของ
โรงเรียนต้องมีความกล้าที่จะคิดและสร้างสรรค์แนวทางใหม่ๆ ที่ผ่านการคิดวิเคราะห์แล้วว่าน่าจะ
เกิดผลสาเรจ็ ในบรบิ ทและขอ้ จากดั ตา่ งๆ ผ่านการร่วมคดิ รว่ มตดั สนิ ใจอย่างเป็นระบบและสามัคคีใน
ทกุ ฝา่ ยกลุม่ งาน

6.4 การสร้างการมีส่วนร่วมและการเรียนรู้ร่วมกันอย่างแท้จริง ระหว่างโรงเรียนกับชุมชน
การมีส่วนร่วมของผู้ปกครองและชุมชนมีความสาคัญอย่างย่ิงในการพัฒนากระบวนการเรียนรู้ของ
นกั เรยี น

7. การเผยแพร่/การไดร้ บั การยอบรบั /รางวัลที่ได้รบั

การเผยแพร่/การได้รบั การยอบรับ/รางวลั ทีไ่ ด้รบั
7.1 การเผยแพร่การดาเนินงานผา่ น เว็บไซด์ของโรงเรยี น:www.anubanjd.ac.th

7.2 การเผยแพร่การดาเนนิ งานและการประชาสมั พนั ธผ์ ่าน facebook fanpage:
https://www.facebook.com/anubanjd

18
7.3 เล่มรายงานกจิ กรรมธนาคารสรา้ งการดี ส่วู ิถโี รงเรียนสจุ รติ (พากเพยี ร)

7.4 เล่มรายงานกิจกรรม JD ZERO WASTE (มวี ินยั )
7.5 เลม่ รายงานกจิ กรรมไมค์สจุ ริต จติ STRONG (ใจอาสา)

19