Bahan Ajar Kelas 3

BAHAN AJAR

TEMA 3

BENDA DI SEKITARKU

Sub Tema 1
Aneka Benda di Sekitarku

KELAS Disusun oleh
MUSLIAH, S.Pd.SD
3

BAHAN AJAR PEMBELAJARAN

Sekolah : SDN 1 Babakan
Tema : Benda di Sekitarku
Sub Tema : Aneka Benda di Sekitarku
Pembelajaran ke : 1 (Satu)
Kelas/Semester : III / (satu)
Muatan Pelajaran : Bahasa Indonesia, Matematika, SBdP
Alokasi Waktu : 2 JP (2 x 35 Menit)

A. Kompetensi Inti
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru
3. Memahami pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada
tingkat dasar dengan cara mengamati, menanya, dan m encoba berdasarkan rasa ingin
tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah, di sekolah, dan tempat bermain.
4. Menunjukan keterampilan berfikir dan bertindak kreatif, produktif, kritis, mandiri,
kolaboratif, dan komunikatif. Dalam bahasa yang jelas, sistematis, logis dan kritis,
dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan
tindakan yang mencerminkan perilaku anak sesuai dengan tahap perkembangannya.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencampaian Kompetensi

Mata Kompetensi Dasar Indikator
Pelajaran

3.1 Menggali informasi te3n.1ta.1ng 3.1.1 Menemukan informasi tentang
konsep perubahan wujud benda konsep benda dan non benda sesuai
dalam kehidupan sehari-hari teks bacaan
yang disajikan dalam bentuk
lisan, tulis, visual, dan/atau
eksplorasi lingkungan

Bahasa 4.1 Menyajikan hasil informasi
Indonesia tentang konsep perubahan
wujud benda dalam kehidupan
sehari-hari dalam bentuk lisan, 4.1.1 Menyajikan hasil penggalian
tulis, dan visual menggunakan informasi tentang pengelompokan
kosakata baku dan kalimat benda-benda berdasrakan sifat
efektif. fisiknya secara lisan menggunakan
kosakata baku dan kalimat efektif

3.7 Mendeskripsikan dan 3.7.1 Menyimpulkan hubungan
menentukan hubungan antar antar satuan baku untuk
satuan baku untuk panjang, panjang yang digunakan
berat, dan waktu yang dalam kehidupan sehari
umumnya digunakan dalam dengan kritis.7.1
kehidupan sehari-hari

Matematika 4.7 Menyelesaikan masalah 4.7.1 Mengukur panjang benda
dengan satuan panjang baku
yang berkaitan dengan yang sering digunakan dalam
hubungan antarsatuan baku kehidupan sehari-hari secara
untuk panjang, berat, dan ktitis.
waktu yang umumnya
digunakan dalam kehidupan
sehari-hari.

C. Tujuan
1. Setelah membaca teks tentang Benda-benda di sekitarku di dalam e-modul, peserta didik mampu
menemukan informasi tentang konsep benda dan bukan benda sesuai dengan teks bacaan secara
kritis
2. Setelah berdiskusi peserta didik diharapkan dapat menyajikan penggalian informasi tentang
tentang pengelompokan benda-benda berdasarkan sifat fisiknya secara lisan menggunakan kosakata baku
dan kalimat efektif engamati
3. Setelah mengamati keanekaragaman alat ukur benda melalui Share Screen Google Meet yang di
tampilkan menggunakan Power Point, peserta didik mampu menyimpulkan hubungan satuan
panjang yang digunakan dalam kehidupan sehari-hari dengan kritis.
4. Setelah mengamati gambar pada powerpoint, peserta didik dapat mengukur panjang benda
dengan satuan panjang baku yang sering digunakan dalam kehidupan sehari-hari secara ktitis

Karakter yang diharapkan : Disiplin, rasa ingin tahu, kerjasama

D. Materi gPokok dengan
satuan benda

Aneka Benda di Sekitarku dan
Satuan Panjang

E. Uraian Bahan Ajar
1. Bahasa Indonesia

Ayo Membaca dengan penuh penghayatan !

Benda-Benda di Sekitar Kita
Apakah benda itu? Manusia, hewan, dan tumbuhan
merupakan benda. Batu, gelas, dan buku juga benda.
Dapatkah kamu melihat perbedaannya? Manusia, hewan,
dan tumbuhan merupakan benda hidup. Sementara batu,
gelas, dan buku merupakan benda mati.
Benda adalah segala sesuatu yang menempati ruang dan
mempunyai massa. Massa benda diukur dengan cara
ditimbang. Manusia, hewan, tumbuhan, kursi, dan lemari
menempati ruang. Benda-benda itu juga dapat ditimbang.

CIRI BENDA Mempunyai Massa
Menempati Ruang

Ayo kita belajar bersama !
❖ Apakah cahaya termasuk
benda?
❖ Bagaimana dengan
panas?

Cahaya dan panas bukanlah benda.
Cahaya dan panas tidak menempati ruang.
Cahaya dan panas tidak dapat ditimbang.

Jadi cahaya dan panas api bukanlah benda
karena tidak menempati ruang dan tidak
memiliki massa. Lalu apa saja yang
dinamakan benda itu? Ayo kita pelajari!

Benda dapat dikelompokkan menjadi benda
hidup dan benda mati

BENDA

BENDA BENDA
HIDUP MATI

Tahukah kamu apa saja
yang termasuk benda
hidup ?

Lalu seperti apa contoh
benda mati ?

Benda-benda dapat dikelompokkan berdasarkan
sifat fisiknya. Sifat fisik benda, misalnya warna,
bentuk, wujud, atau ukurannya.

WARNA

BENTUK BENDA WUJUD

UKURAN

Ayo beri nama benda-benda berikut!

Ayo kita belajar tentang benda
berdasarkan ukurannya !

BENDA

BERDASARKAN
UKURAN

BESAR KECIL PANJANG PENDEK

Tuliskan masing-masing 1 nama benda yang terdapat di sekitarmu yang berukuran besar,
kecil, panjang dan pendek!

Besar :

Kecil :

Panjang :

Pendek :

BENDA

BERDASARKAN BENTUK

KOTAK SEGITIGA BULAT TAK
BERATURAN

Berdasarkan bentuknya, benda dapat dikelompokkan
menjadi benda berbentuk bulat, segitiga, kotak, tak beraturan
dll

BENDA

BERDASARKAN
WARNA

BENDA BENDA BENDA BENDA BENDA
BERWARNA BERWARNA BERWARNA BERWARNA BERWARNA

MERAH HIJAU ORANGE BIRU UNGU

Berdasarkan warnanya, benda dapat dikelompokkan menjadi
benda berwarna merah, biru, kuning, hitam, putih dll.

2. Matematika

Alat ukur adalah alat yang digunakan untuk mengukur
benda. Alat ukur dikelompokkan sesuai dngan fungsinya
untuk mengukur satuan tertentu. Misalnya timbangan
merupakan alat ukur untuk mengukur berat.
Termometer alat untuk mengukur suhu. Penggaris,
meteran pita, meteran roll, dan meteran saku
merupakan alat ukut untuk mengukur panjang.

a. Meteran Pita

Meteran ini digunakan untuk
mengukur panjang dan lebar
kain.

b. Meteran rol besar

Meteran ini digunakan untuk
mengukur panjang dan lebar
tanah.

c. Meteran saku (rol kecil)
Meteran ini digunakan untuk
mengukur bangun atau benda
yang panjangnya kurang dari 10
meter. Alat ini sering digunakan
oleh tukang bangunan.

d. Penggaris

Penggaris juga mrupakan
meteran. Penggaris digunakan
sebagai alat untuk membantu
pengukuran dalam kegiatan
belajar.

Setiap alat ukur mempunyai satuan
Penggaris merupakan alat ukur yang sering kamu gunakan

Satuan yang dipakai pada penggaris adalah cm.

F. Rangkuman
1. Setiap benda memiliki ciri-ciri: 1) menempati ruang, dan 2) memiliki massa/berat
2. Macam-macam alat ukur, antara lain: penggaris/mistar, meteran pita, jangka sorong,
meteran saku.
3. Masing-masing alat ukur tersebut di atas digunakan untuk mengukur benda-benda yang
berbeda.

G. Penutup
A. Pilihlah jawaban a, b, c, atau d yang menurutmu paling tepat!

1. Di bawah ini yang tidak termasuk benda adalah ….
a.

b. d.

2. Benda-benda di bawah ini yang terkelompokkan berdasarkan bentuknya adalah ….
a. Lemari, tas dan ransel
b. Jam dinding, uang koin dan ban sepeda
c. Pensil, bolpoin dan penghapus
d. Emas, perak dan berlian

3. Perhatikan tabel berikut!

1 Panas Cahaya

2 Es Batu Cahaya

3 Suara Panas

4 Ember Suara

Yang merupakan bukan benda ditunjukkan pada nomer ….

a. 1 dan 2

b. 2 dan 3

c. 3 dan 4

d. 1 dan 3

4.
Alat ukur pada gambar di samping disebut …

a. Penggaris Panjang pensil di samping adalah …
b. Meteran pita
c. Meteran saku
d. Meteran rol
5.

a. 7 cm
b. 17 cm
c. 16 cm
d. 16,5 cm

C. Skor Skor Perolehan x 100
NA = Skor Maksimal

Catatan :

1. Jika betul skor 2
2. Jika salah skor 0
3. Skor maksimal = 10

H. REFERENSI

1. Nurhasanah dan Lubna Assagaf. 2018. Benda di Sekitarku : buku pendidik / Kementerian
Pendidikan dan Kebudayaan.-- Edisi Revisi. Jakarta : Kementerian Pendidikan dan
Kebudayaan, 2018

2. Buku Guru Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 Kelas 3 Tema 3 Benda di Sekitarku
Halaman 2 -11

3. https://www.youtube.com/watch?v=X7l6YAQ4jLM
4. https://www.youtube.com/watch?v=aseK1ETsX-4
5. https://www.youtube.com/watch?v=Cau2R4ipG9M
6. pinterest.com diakses pada hari Jumat 12 Juli 2019 Pukul 14.00