รางวัลรองชนะเลิศอันดับ2-แผนการจัดการเรียนรู้ picaro - นายกิตติวัฒน์

นายกติ ติวฒั น์ ปัญตะยงั โรงเรียนบ้านตาลดา (อมรคณปู การ) สพป.ชบ.1 1

นายกิตติวฒั น์ ปัญตะยงั โรงเรียนบ้านตาลดา (อมรคณปู การ) สพป.ชบ.1 2

แผนการจดั การเรยี นรู้

กลุ่มสาระการเรียนร้ภู าษาต่างประเทศ รายวชิ าภาษาอังกฤษพน้ื ฐาน
ชั้นประถมศึกษาปีท่ี 5 ภาคเรยี นที่ 1 ปีการศึกษา 2561
หนว่ ยการเรียนร้ทู ่ี 1 เร่อื ง Time เวลา 1 ช่ัวโมง

1.มาตรฐานการเรยี นร/ู้ ตวั ชี้วดั
สาระท่ี 1 ภาษาเพื่อการส่อื สาร
มาตรฐาน ต 1.2 มีทักษะการสอ่ื สารทางภาษาในการแลกเปลี่ยนขอ้ มลู ขา่ วสาร แสดงความรูส้ กึ และความ
คิดเห็นอยา่ งมีประสิทธภิ าพ
ตวั ช้ีวัด ต1.2 ป.5/1 พูด/เขียนโต้ตอบในการส่ือสารระหวา่ งบคุ คล

ต1.2 ป.5/4 พดู /เขยี นเพื่อขอและใหข้ ้อมลู เกี่ยวกับตนเอง เพอื่ น ครอบครัว และเร่ืองใกล้ตัว

2.สาระสาคญั
การเรียนรเู้ รือ่ งการบอกเวลาการบอกช่วงเวลา เช้า บา่ ย เย็น ทาให้ผเู้ รยี นสามารถใช้ภาษาองั กฤษส่อื สาร

ในสถานการณ์จริงได้

3.จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้
3.1 นกั เรยี นสามารถอ่านออกเสยี งประโยค ข้อความเกยี่ วกับเวลาในสถานการณ์ต่างๆถูกตอ้ งตาม

หลกั การอ่าน
3.2 นกั เรยี นสามารถเลือก/ระบภุ าพ หรือสญั ลกั ษณ์ ตรงตามความหมายของประโยคและ ข้อความส้นั ๆ

ทฟ่ี งั หรืออ่าน
3.3 นกั เรียนสามารถต้ังคาถาม/ตอบคาถาม ตามสถานการณ์ในชว่ งเวลาต่างๆได้

4.สาระการเรยี นรู้
Function : Talking about time.
Vocabulary : Good morning , Good afternoon , Good evening , Good night , time , clock

number 1 – 12 , lunch , breakfast , do
Grammar : I have breakfast at 7.00 am.
I go to school.
I watch TV with my family.

นายกิตตวิ ฒั น์ ปัญตะยงั โรงเรียนบ้านตาลดา (อมรคณปู การ) สพป.ชบ.1 3

5.สมรรถนะสาคัญของผเู้ รียน
5.1 ความสามารถในการสื่อสาร
5.2 ความสามารถในการคิด
5.3 ความสามาถในการใชท้ ักษะภาษา

6.คุณลักษณะอันพึงประสงค์
6.1 มวี นิ ัย
6.2 ใฝ่เรียนรู้
6.3 กล้าแสดงออก
6.4 ความม่งุ มั่นในการทางาน

7.กจิ กรรมการเรยี นรู้
7.1ขั้นนาเข้าส่บู ทเรยี น (Warm up/Lead in)
1.นกั เรียนรอ้ งเพลง Say hi all day ท่คี รแู ตง่ ขึน้ และทาท่าทางประกอบเพลง
2.สนทนาถามตอบเกีย่ วกับคาศัพท์ทีน่ กั เรยี นรู้จักจากเพลง
3.นกั เรยี นเล่นเกม opposite เม่อื ครสู ั่งอะไรใหท้ าตรงกนั ข้ามเช่น ครูสง่ั ว่า wake up นักเรยี น

ตอ้ ง sleep เป็นตน้
7.2 ขนั้ นาเสนอ (presentation)
1.นักเรียนทบทวนคาศพั ท์ number 1 – 12
2.นกั เรียนทบทวนอย่างสนุกสนานดว้ ยการเล่นเกมในโปรแกรม Picaro English
(Unit 8 : Topic 2 - 1) โดยแตล่ ะกลมุ่ แขง่ ขนั กนั เล่นเพ่ือรับแตม้ กล่มุ ใดเร็วและไดแ้ ต้มมากสุดกลุม่ นน้ั
เปน็ ฝ่ายชนะและได้รางวลั
7.3ขัน้ ฝึก (Practice)
1.ครูนาเสนอคาศัพทเ์ ก่ียวกับเรอ่ื งของเวลาช่วงเวลาต่างๆใน 1 วนั โดยใชบ้ ัตรคาศพั ท์ได้แก่

morning , afternoon , evening , night , clock , lunch , breakfast , dinner โดยครูอ่านออกเสยี งแล้ว
นักเรียนฟงั จากนั้นครูอา่ นออกเสียงและนักเรยี นออกเสียงตามครูจนคล่อง และสุ่มให้นักเรียนออกมาอา่ นเด่ียว
หรืออา่ นเป็นกล่มุ และผ่อนคลายการเรียนรดู้ ้วยการเลน่ เกมในโปรแกรม Picraro English (Unit 8 : Topic 2 - 2)

2.นกั เรยี นดูนาฬิกาที่ครูหมนุ เชน่ ครหู มนุ ไปที่ เขบ็ ส้นั ชีเ้ ลข 4 เขม็ ยาวชี้เลข 12 แลว้ ครูถาม
นกั เรียนว่า What time is it ? แลว้ ให้นักเรียนบอกเวลาเป็นภาษาอังกฤษเช่น 4 o’clock เปน็ ต้น ทาเชน่ น้จี นครบ
นักเรียนทุกคน

3.นกั เรียนทาแบบฝึกหดั Worksheet unit 8 topic 2

นายกิตตวิ ฒั น์ ปัญตะยงั โรงเรียนบ้านตาลดา (อมรคณปู การ) สพป.ชบ.1 4

7.4 ขัน้ นาไปใช้ (Production)
นกั เรียนตอ่ แถวเพื่อสนทนาตอบคาถามกบั ครเู ช่น ครูทานาฬิกาเป็น

7 o’clock ใหน้ ักเรยี นตอบ เม่อื นกั เรยี นตอบแล้วครูถามกลับวา่ What are you doing at 7 o’clock ? ให้
นักเรยี นตอบและคิดประโยคข้ึนมาเองได้ตามใจชอบและเหมาะกับช่วงเวลาน้ันๆเชน่ เมอื่ นักเรยี นตอบวา่
I have breakfast at 7 o’clock. ถา้ เปน็ คาตอบที่ถูกต้อง ครูจะทาทา่ ดีใจอะไรก็ได้จากน้ันให้นกั เรียนทาทา่ ดีใจ
เปน็ ของตวั เองและกลับไปนง่ั ทขี่ องตนเอง

7.5 ข้ันสรปุ (Wrap up)
นักเรยี นเลน่ เกม Picraro English (Unit 8 : Topic 2 - 3)

8.สอื่ การเรียนรู้
1.บัตรคาศัพท์ไดแ้ ก่ morning , afternoon , evening , night , clock , lunch , breakfast , dinner
2.นาฬิกาของจริง
3.โปรแกรม Picaro English (Unit 8 : What time is it ? )

9.การวดั และประเมนิ ผล เครื่องมือ เกณฑ์การประเมนิ
วิธีการวดั
- ตรวจแบบฝึกหดั ใน - แบบฝึกหดั ในโปรแกรม - นักเรียนทาไดถ้ กู ตอ้ ง

โปรแกรม Picaro English Picaro Englishจานวน 7 ข้อ 4 ข้อขึน้ ไป
- สังเกตการพูดถามตอบใน
- แบบประเมินการสนทนาถาม- - นกั เรยี นสนทนาถามตอบได้
หวั ข้อทก่ี าหนดให้
- สงั เกตคณุ ลักษณะอันพึง ตอบ ระดบั ดขี ้นึ ไป

ประสงค์ - แบบประเมินคุณลักษณะอัน - นกั เรยี นมีคุณลักษณะอันพึง

พึงประสงค์ ประสงคใ์ นระดบั ดี ขึ้นไป

ลงชือ่ .......................................ผู้เขยี นแผน
(นายกิตติวฒั น์ ปญั ตะยัง)

ครโู รงเรียนบ้านตาลดา (อมรคณูปการ)
วนั ทสี่ อน.....................................................

นายกติ ตวิ ฒั น์ ปัญตะยงั โรงเรียนบ้านตาลดา (อมรคณปู การ) สพป.ชบ.1 5

10.ข้อเสนอแนะของผู้บริหารสถานศึกษา
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………...

ลงชือ่ ................................................................(ผู้บรหิ ารสถานศกึ ษา)
(นางสนั ธยา อาแพงพนั ธ)์

ผอู้ านวยการโรงเรียนบ้านตาลดา (อมรคณูปการ)

วันที.่ .............................................................................

นายกิตติวฒั น์ ปัญตะยงั โรงเรียนบ้านตาลดา (อมรคณปู การ) สพป.ชบ.1 6

บนั ทึกผลหลงั สอน

กลุม่ สาระการเรียนรู้ภาษาตา่ งประเทศ รายวชิ าภาษาอังกฤษพน้ื ฐาน

ชนั้ ประถมศกึ ษาปีที่ 5 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2561

หนว่ ยการเรยี นร้ทู ่ี 1 เรื่อง Time เวลา 1 ช่ัวโมง

....................................................................................................................................................................................

............................................................................................................................. .......................................................

....................................................................................................................................................................................

............................................................................................................................. .......................................................

............................................................................................................................. .......................................................

......................................................................................................................................................................... ...........

....................................................................................................................... .............................................................

............................................................................................................................. .......................................................

.......................................................................................................................................... ..........................................

ลงชอ่ื .......................................ผู้เขยี นแผน

(นายกิตตวิ ฒั น์ ปญั ตะยัง)

ครโู รงเรียนบา้ นตาลดา (อมรคณูปการ)

ความคิดเหน็ ของผบู้ ริหารหลังสอน

............................................................................................................................. .......................................................

....................................................................................................................................................................................

............................................................................................................................. .......................................................

............................................................................................................................. .......................................................

......................................................................................................................................................................... ...........

....................................................................................................................... .............................................................

............................................................................................................................. .......................................................

ลงชื่อ................................................................(ผูบ้ รหิ ารสถานศกึ ษา)

(นางสนั ธยา อาแพงพนั ธ์)

ผอู้ านวยการโรงเรียนบ้านตาลดา (อมรคณปู การ)

วันที่..............................................................................

นายกติ ติวฒั น์ ปัญตะยงั โรงเรียนบ้านตาลดา (อมรคณปู การ) สพป.ชบ.1 7

แบบการวัดและการประเมินผลด้านความรู้ของผูเ้ รียน

คาช้ีแจง : ให้ผปู้ ระเมนิ ดา้ นความรู้ของนักเรยี น แลว้ ขีด  ลงในชอ่ งทต่ี รงกบั ระดบั คะแนน

ลาดับ ชือ่ – สกลุ นกั เรยี นมี นกั เรียน นกั เรยี นมี นกั เรียน นักเรยี น รวม
ท่ี ของนักเรียน ความรู้ สามารถ ความรู้และ รูจ้ ักคาศัพท์ บอก 15
เรอ่ื ง ตอบคาถาม เขา้ ใจใน ชว่ งเวลา กจิ กรรมที่ คะแนน
number การบอก ทาใน
ได้ ตา่ งๆ ชว่ งเวลาท่ี
เวลา เหมาะสมได้

32 1 3 2 1 3 2 1 3 2 1 3 2 1
1 ด.ช.พพิ ัฒน์ พิมพ์โคตร
2 ด.ช.วุฒิพงศ์ วงศ์ยาแดง
3 ด.ช.ศิวา แมน่ ปืน
4 ด.ช.วรี ภาพ ทวี
5 ด.ช.พรี ภัทร คาบุบผา
6 ด.ช.พงศเ์ ทพ สายสุด
7 ด.ช.ธนกร ทองดอนเหมือน
8 ด.ช.อภนิ นั ท์ พาเรอื ง
9 ด.ช.วฒั นา บรรดษิ คล้าย
10 ด.ช.สทุ ธิชยั พิไธสง
11 ด.ช.อนุพล ศิลปป์ ระเสริฐ
12 ด.ช.ณฐั พล ยงค์ประดษิ ฐ์
13 ด.ช.ธนกร รอดพ่วง
14 ด.ญ.นิจวภิ า รุง่ เรอื ง
15 ด.ญ.อธิชา บรรลอื
16 ด.ญณัชชา ลบแทน่
17 ด.ญ.ระวี แกว้ มณ๊
18 ด.ช.ปราโมทย์ จันทเสน

ลงช่อื ...................................................ผ้ปู ระเมิน
............../.................../...............

นายกิตตวิ ฒั น์ ปัญตะยงั โรงเรียนบ้านตาลดา (อมรคณปู การ) สพป.ชบ.1 8

เกณฑก์ ารให้คะแนน ให้ 3 คะแนน
ปฏบิ ัติหรือแสดงพฤติกรรมอย่างสมา่ เสมอ ให้ 2 คะแนน
ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมบ่อยครงั้ ให้ 1 คะแนน
ปฏบิ ตั ิหรอื แสดงพฤตกิ รรมบางครงั้

เกณฑก์ ารตัดสินคุณภาพ

ชว่ งคะแนน ระดบั คณุ ภาพ

12 - 15 ดี

8 - 11 พอใช้

ต่ากว่า 8 ปรบั ปรุง

นายกิตติวฒั น์ ปัญตะยงั โรงเรียนบ้านตาลดา (อมรคณปู การ) สพป.ชบ.1 9

แบบสงั เกตพฤตกิ รรมการทางานเป็นทมี

คาช้แี จง : ใหผ้ สู้ อนสังเกตพฤติกรรมของนักเรยี นในระหวา่ งเรียนและนอกเวลาเรยี น แล้วขดี ลงในช่องท่ี

ตรงกับระดบั คะแนน

การมี

ลา การแสดง การยอมรับ การทางาน ความมี ส่วนรว่ มใน รวม
ดั ชื่อ – สกุล ความ ฟงั คนอน่ื ตามทไ่ี ดร้ ับ น้าใจ การ 15
บ ของนกั เรียน คิดเหน็ มอบหมาย คะแนน
ที่ ปรบั ปรงุ
ผลงานกลุ่ม

32 1 3 2 1 3 2 1 3 2 1 3 2 1

1 ด.ช.พิพัฒน์ พิมพ์โคตร
2 ด.ช.วฒุ ิพงศ์ วงศ์ยาแดง
3 ด.ช.ศวิ า แม่นปนื
4 ด.ช.วีรภาพ ทวี
5 ด.ช.พรี ภทั ร คาบุบผา
6 ด.ช.พงศ์เทพ สายสดุ
7 ด.ช.ธนกร ทองดอนเหมือน
8 ด.ช.อภินนั ท์ พาเรือง
9 ด.ช.วฒั นา บรรดษิ คล้าย
10 ด.ช.สุทธิชยั พิไธสง
11 ด.ช.อนพุ ล ศลิ ป์ประเสรฐิ
12 ด.ช.ณฐั พล ยงคป์ ระดิษฐ์
13 ด.ช.ธนกร รอดพว่ ง
14 ด.ญ.นจิ วภิ า ร่งุ เรือง
15 ด.ญ.อธิชา บรรลอื
16 ด.ญณัชชา ลบแทน่
17 ด.ญ.ระวี แกว้ มณ๊
18 ด.ช.ปราโมทย์ จนั ทเสน

ลงชื่อ...................................................ผปู้ ระเมิน
............../.................../...............

นายกิตตวิ ฒั น์ ปัญตะยงั โรงเรียนบ้านตาลดา (อมรคณปู การ) สพป.ชบ.1 10

เกณฑ์การใหค้ ะแนน ให้ 3 คะแนน
ปฏบิ ัติหรือแสดงพฤตกิ รรมอย่างสมา่ เสมอ ให้ 2 คะแนน
ปฏบิ ัติหรือแสดงพฤติกรรมบ่อยครั้ง ให้ 1 คะแนน
ปฏบิ ัติหรือแสดงพฤติกรรมบางครัง้

เกณฑก์ ารตัดสนิ คณุ ภาพ

ช่วงคะแนน ระดับคณุ ภาพ

12 - 15 ดี

8 - 11 พอใช้

ต่ากว่า 8 ปรบั ปรุง

นายกติ ติวฒั น์ ปัญตะยงั โรงเรียนบ้านตาลดา (อมรคณปู การ) สพป.ชบ.1 11

แบบประเมินคณุ ลักษณะอันพึงประสงค์

คาชีแ้ จง : ให้ผู้สอนสงั เกตพฤติกรรมของนักเรยี นในระหวา่ งเรยี นและนอกเวลาเรียน แล้วขีด ลงในช่องท่ี

ตรงกับระดบั คะแนน

คณุ ลกั ษณะ รายการประเมนิ ระดับคะแนน
อันพงึ ประสงคด์ า้ น 321

1. มีวินัย รับผดิ ชอบ 3.1 ปฏบิ ัตติ ามข้อตกลง กฎเกณฑ์ ระเบยี บ ขอ้ บงั คับของครอบครัว

มีความตรงตอ่ เวลาในการปฏิบัติกจิ กรรมตา่ ง ๆ ในชีวิตประจาวัน

2. ใฝเ่ รยี นรู้ 4.1 รูจ้ ักใช้เวลาว่างใหเ้ ป็นประโยชน์ และนาไปปฏบิ ตั ิได้

4.2 รู้จักจดั สรรเวลาใหเ้ หมาะสม

4.3 เชอ่ื ฟังคาส่ังสอนของบิดา - มารดา โดยไม่โตแ้ ย้ง

4.4 ต้ังใจเรยี น

3.กล้าแสดงออก 3.1 ผู้เรียนกลา้ แสดงความคิดเหน็

3.2 ผเู้ รียนกล้าพูดโตต้ อบกับบุคคลอ่ืน

3.3 ผู้เรียนกล้าออกมาแสดงหน้าชัน้ เรยี น

4. ม่งุ มั่นในการทางาน 6.1 มีความตง้ั ใจและพยายามในการทางานทไ่ี ดร้ ับมอบหมาย

6.2 มคี วามอดทนและไม่ท้อแท้ต่ออุปสรรคเพ่ือใหง้ านสาเร็จ

ลงชื่อ...................................................ผ้ปู ระเมิน

............../.................../...............

เกณฑ์การให้คะแนน ให้ 3 คะแนน
พฤติกรรมทปี่ ฏิบัติชัดเจนและสม่าเสมอ ให้ 2 คะแนน
พฤติกรรมทีป่ ฏบิ ตั ชิ ดั เจนและบอ่ ยครง้ั ให้ 1 คะแนน
พฤติกรรมทป่ี ฏบิ ตั ิบางครัง้

เกณฑก์ ารตัดสนิ คุณภาพ

ชว่ งคะแนน ระดบั คุณภาพ

9 - 12 ดี

6 - 8 พอใช้

ต่ากว่า 8 ปรบั ปรุง

นายกิตตวิ ฒั น์ ปัญตะยงั โรงเรียนบ้านตาลดา (อมรคณปู การ) สพป.ชบ.1 12

Pretest what time is it.

1.What time is it? c. I’m eating breakfast

d. I’m sleeping on the bed.

a. It’s five o’clock. 6. What time do you have lunch?

b. It’s seven o’clock a. b.

c. It’s eleven o’clock

d. It’s ten o’clock

2.What time is it? c. d.
a. It’s four o’clock. 7.What are you doing at 7 o’clock?
b. It’s six o’clock
c. It’s nine o’clock a. I’m going to school.
d. It’s ten o’clock b. I’m going to your home.
c. I’m having lunch.

3.What time is it? d. I’m sleeping on the bed.
8. What are you doing at 9.00 pm ?

a. It’s four o’clock. a. I’m playing a computer game.
b. It’s six o’clock b. I’m having dinner.
c. It’s nine o’clock c. I’m going to sleep.
d. It’s ten o’clock d. I’m watching TV.
9. What are you doing On Saturday mornings?

4.What time is it? a. I’m watching TV.
b. I’m going to school.

a. It’s five o’clock. c. I’m having lunch at the canteen.
b. It’s six o’clock d. I’m having dinner with my family
c. It’s nine o’clock 10. A : What time do you want to play football?
d. It’s ten o’clock B: I play football at________?
a. 7 o’clock b. 10 o’clock

5.What are you doing at morning? c. 12 o’clock d. 4 o’clock

a. I’m eating diner.

b. I’m eating lunch

นายกติ ติวฒั น์ ปัญตะยงั โรงเรียนบ้านต

Break

ตาลดา (อมรคณปู การ) สพป.ชบ.1 1
3
ใบความรู้

kfast

นายกติ ตวิ ฒั น์ ปัญตะยงั โรงเรียนบ้านต

Clo

ตาลดา (อมรคณปู การ) สพป.ชบ.1 1
4

ock

นายกิตตวิ ฒั น์ ปัญตะยงั โรงเรียนบ้านต

mor

ตาลดา (อมรคณปู การ) สพป.ชบ.1 1
5

rning

นายกติ ตวิ ฒั น์ ปัญตะยงั โรงเรียนบ้านต

after

ตาลดา (อมรคณปู การ) สพป.ชบ.1 1
6

rnoon

นายกิตตวิ ฒั น์ ปัญตะยงั โรงเรียนบ้านต

even

ตาลดา (อมรคณปู การ) สพป.ชบ.1 1
7

ning

นายกติ ตวิ ฒั น์ ปัญตะยงั โรงเรียนบ้านต

nig

ตาลดา (อมรคณปู การ) สพป.ชบ.1 1
8

ght

นายกติ ติวฒั น์ ปัญตะยงั โรงเรียนบ้านต

one o’

ตาลดา (อมรคณปู การ) สพป.ชบ.1 1
9

’clock

นายกิตตวิ ฒั น์ ปัญตะยงั โรงเรียนบ้านต

What tim

เวลา

ตาลดา (อมรคณปู การ) สพป.ชบ.1 2
0

me is it ?

าก่โี มง

นายกติ ตวิ ฒั น์ ปัญตะยงั โรงเรียนบ้านตาลดา (อมรคณปู การ) สพป.ชบ.1 21

Worksheet

นายกติ ติวฒั น์ ปัญตะยงั โรงเรียนบ้านตาลดา (อมรคณปู การ) สพป.ชบ.1 22

1.What time is it? Posttest what time is it.
6. What time do you have lunch?
a. It’s five o’clock. a. b.
b. It’s seven o’clock
c. It’s eleven o’clock c. d.
d. It’s ten o’clock 7. What are you doing On Saturday mornings?
2.What time is it?
a. It’s four o’clock. a. I’m watching TV.
b. It’s six o’clock b. I’m going to school.
c. It’s nine o’clock c. I’m having lunch at the canteen.
d. It’s ten o’clock d. I’m having dinner with my family
8. What are you doing at 9.00 pm ?
3.What time is it? a. I’m playing a computer game.
b. I’m having dinner.
a. It’s four o’clock. c. I’m going to sleep.
b. It’s six o’clock d. I’m watching TV.
c. It’s nine o’clock 9. A : What time do you want to play football?
d. It’s ten o’clock B: I play football at________?
a. 7 o’clock b. 10 o’clock
4.What time is it? c. 12 o’clock d. 4 o’clock
10.What are you doing at 7 o’clock?
a. It’s five o’clock. a. I’m going to school.
b. It’s six o’clock b. I’m going to your home.
c. It’s nine o’clock c. I’m having lunch.
d. It’s ten o’clock d. I’m sleeping on the bed.

5.What are you doing at morning?
a. I’m eating diner.
b. I’m eating lunch
c. I’m eating breakfast
d. I’m sleeping on the bed.