The words you are searching are inside this book. To get more targeted content, please make full-text search by clicking here.
Discover the best professional documents and content resources in AnyFlip Document Base.
Search
Published by warangkhanang, 2022-06-09 07:31:38

โครงการสอนเทอม1 ปี64

โครงการสอน64.1

โครงการสอน

รายวิชา เคมี 1 รหัสวชิ า ว31221
ภาคเรยี นท่ี 1 ปกี ารศกึ ษา 2564

นางวรางคณาง รตั นคณุ
ตาแหนง่ ครู วิทยฐานะ ครูชานาญการ
โรงเรียนตราษตระการคณุ
สานักงานเขตพนื้ ท่ีการศึกษามธั ยมศึกษาจนั ทบรุ ี ตราด
สานักงานคณะกรรมการการศึกษาขนั้ พนื้ ฐาน

คำอธ

รำยวิชำ เคมี ๑

ชน้ั มธั ยมศึกษำปีที่ ๔ จำนวน ๑

............................................................................

ศึกษาเกี่ยวกับสญั ลักษณแสดงความเปนอันตรายของสารเคมีในระบบ

ปฏิบัตกิ าร และหลังทําปฏิบัติการ การกําจดั สารเคมี และการปฐมพยาบาลเมอ่ื ไดรับอบุ ัต

เท่ียงและความแมน อปุ กรณวัดปริมาตรและวดั มวล เลขนยั สําคญั หนวยวัดในระบบ เอส

ศาสตร และจิตวิทยาศาสตร ศึกษาแบบจําลองอะตอมของดอลตัน ทอมสัน รัทเทอรฟอร

อะตอม เลขมวล ไอโซโทป เขียนการจัดเรียงอิเลก็ ตรอนในอะตอม ศกึ ษาความหมายขอ

ตารางธาตุและตารางธาตใุ นปจจุบนั แนวโนมสมบัติบางประการของธาตุในตารางธาตุตา

ภาพอเิ ล็กตรอน อิเล็กโทรเนกาติวิตี ศึกษาสมบัติของธาตุแทรนซิชัน ธาตุกัมมันตรังสี กา

ชีวิตของธาตุกัมมนั ตรังสี ศกึ ษาปฏิกิริยานิวเคลียรและเทคโนโลยีท่ีเกี่ยวของกับ การใชัส

และศึกษาพันธะเคมี สัญลักษณ แบบจุดและกฎออกเตต การเกิดพันธะไอออนิก

สารประกอบไอออนิก สมบัติของสารประกอบไอออนิก สมการไอออนิกและสมก

สารประกอบโคเวเลนต ความยาวและพลังงานพันธะ เรโซแนนซ การคํานวณพล

เหนี่ยวระหวางโมเลกุลและสมบัติของสารโคเวเลนต สารโคเวเลนตโครงรางตาขาย การเก

ของสารประกอบ

โดยใชกระบวนการทางวทิ ยาศาสตร การสบื เสาะหาความรู การสืบคน

เพ่อื ใหเกิดความรู ความเขาใจ มคี วามสามารถในการตัดสินใจ มี ทักษะ

ทกั ษะการเรยี นรใู นศตวรรษที่ 21 ในดานการใชเทคโนโลยี สารสนเทศ ดานการคดิ และกา

ตนเอง มจี ิตวทิ ยาศาสตร จริยธรรม คุณธรรม และคานิยมทเี่ หมาะสม และเกดิ คุณลักษณะ

ธิบำยรำยวิชำ

รหสั วชิ ำ ว๓๑๒๒๑

๑.๕ หน่วยกิต เวลำเรียน ๓ ชวั่ โมง/สัปดำห์

.................................................. ......................................

GHS และ NFPA ขอควรปฏิบัติ ในการทําปฏิบัติการเคมี ท้ังกอนทําปฏบิ ัติการ ขณะทํา

ติเหตุจากสารเคมี ศึกษาการพจิ ารณาความนาเชื่อถอื ของขอมลู ทไ่ี ดจากการ วดั จากความ

สไอ แฟกเตอรเปล่ียนหนวย รวมท้ังวิธีการทางวทิ ยาศาสตร ทักษะกระบวนการทางวิทยา

รด โบร และแบบกลุมหมอก เขียนและแปล ความหมายสัญลักษณนวิ เคลียรของธาตุ เลข

องระดับพลังงานของอเิ ล็กตรอน ออรบิทลั เวเลนซอิเล็กตรอน วิวัฒนาการของการสราง

ามหมูและตามคาบ เก่ยี วกบั ขนาดอะตอม ขนาดไอออน พลังงานไอออไนเซชัน สมั พรรค

ารเกดิ กัมมันตภาพรังสี การสลายตัวและอันตรายจากไอโซโทป กัมมนั ตรงั สี คาํ นวณครึ่ง

สารกัมมันตรังสี การนําธาตุไปใชประโยชน รวมท้ังผลกระทบตอส่ิงมชี ีวิตและสงิ่ แวดลอม

สูตรเคมีและชื่อของ สารประกอบไอออนิก เลขออกซิเดชัน พลังงานกับการเกิด

การไอออนิกสุทธิ การเกิดพันธะโคเวเลนต โครงสรางลิวอิส สูตรโมเลกุลและชื่อของ

ลังงานพันธะและพลงั งานของ ปฏกิ ริ ยิ า รปู รางและสภาพข้ัวของโมเลกุลโคเวเลนต แรงยดึ

กิดพันธะโลหะและสมบตั ิของโลหะ และการนําสารประกอบ ชนิดตาง ๆ ไปใชประโยชน

นขอมูล การสงั เกต วเิ คราะห เปรยี บเทียบ อธบิ าย อภิปราย และสรปุ
ะปฏบิ ัติการทางวทิ ยาศาสตร รวมทงั้
ารแกปญหา ดานการส่อื สาร สามารถสื่อสารสิ่งท่เี รียนรูและนําความรูไปใชใน ชวี ติ ของ
ะอนั พงึ ประสงค์ และสมรรถนะท่ีสาํ คญั ของผู้เรียน

โครงกำรสอนรำยวิชำเคมี๑ (ว๓๑๒๒๑
นำงวรำงคณ

สำระ ตัวชีว้ ัด สำระ คำบ KPA ว

เร่อื ง ควำมปลอดภยั และทักษะในปฏบิ ัติกำรเคมี

เคมี ๑. บอกและอธบิ ายขอ้ ๑. ข้อปฏิบัติเบ้อื งตน้ ๒ K - กา
P - ตร
ปฏิบตั เิ บอ้ื งตน้ และปฏบิ ัติ ในการทําปฏิบัตกิ าร คาํ ต
- ช้นิ
ตนทแี่ สดงถึงความ เคมีเพอื่ ให้มีความ A
ตระหนักในการทํา ปลอดภยั ทัง้ ต่อ

ปฏิบตั กิ ารเคมีเพ่ือให้มี ๒. แนวทางแก้ไขเม่อื

ความปลอดภยั ทัง้ ตอ่ เกิดอุบตั ิเหตุ

ตนเองผ้อู ื่นและ

ส่ิงแวดลอ้ มเสนอแนว

ทางแกไ้ ขเม่อื เกดิ อบุ ตั ิเหตุ

๒. เลือกและใช้อุปกรณ์ ๑. อุปกรณ์หรือ ๒ K - กา
หรอื เครือ่ งมือในการทํา เครอื่ งมือในการทํา P - ตร
ปฏบิ ัตกิ ารและวัดปรมิ าณ ปฏบิ ัติการเคมี A คําต

ต่างๆได้อย่างเหมาะสม

๓. ระบหุ น่วยวัดปรมิ าณ ๑. หนว่ ยในระบบเอส ๑ K - กา
P - ตร
ตา่ งๆของสาร และเปลย่ี น ไอ A คาํ ต

หนว่ ยวดั ให้เปน็ หนว่ ยใน ๒. แฟกเตอร์เปลี่ยน

ระบบเอสไอด้วยการใช้ หนว่ ย

แฟกเตอรเ์ ปลย่ี นหน่วย

๔. นาํ เสนอแผนการ ๑. แบบฟอรม์ ในการ ๑ K - กา
ทดลองและเขยี นรายงาน เขยี นรายงานการทดลอง P - ตร
การทดลอง A คาํ ต

๑) ช้ันมธั ยมศกึ ษำปีที่ ๔ ภำคเรยี นท่ี ๑/๒๕๖๔

ณำง รัตนคณุ

วัดผล กำรวดั ผล คะแนน คณุ ลกั ษณะ ฯ สมรรถนะ หมำยเหตุ
เครือ่ งมือ

ารสังเกต - แบบฝึกหดั ๑๐ ซอ่ื สัตย์สจุ รติ ๑,๒,๓,
รวจ - แผนผงั
ตอบ ความคิด มีวินัยใฝ่เรียนรู้ ๔
นงาน
มงุ่ มัน่ ในการทาํ งาน

ารสงั เกต - แบบฝกึ หัด ซือ่ สตั ยส์ ุจริต ๑,๒,๓
รวจ - แบบทดสอบ
ตอบ มีวินยั ใฝเ่ รียนรู้

ารสงั เกต - แบบฝกึ หัด มุ่งม่ันในการทํางาน
รวจ - แบบทดสอบ
ตอบ ซอ่ื สตั ยส์ จุ รติ ๑,๒

ารสังเกต - แบบฝกึ หดั มีวินัยใฝเ่ รยี นรู้
รวจ - แบบทดสอบ
ตอบ มงุ่ มัน่ ในการทาํ งาน

ซอ่ื สตั ย์สจุ รติ ๑,๒,๔

มีวนิ ัย ใฝ่เรยี นรู้

ม่งุ มน่ั ในการทํางาน

สำระ ตวั ชีว้ ัด สำระ คำบ KPA ว

เรื่อง อะตอมและสมบตั ิของธำตุ ๑. แบบจําลองอะตอม ๘ K - กา
ของนักวิทยาศาสตร์ P - ตร
เคมี ๑. สบื ค้นขอ้ มูล คําต
สมมติฐาน การทดลอง ๒. ววิ ัฒนาการของ A - ชนิ้
หรือผลการทดลองท่เี ป็น แบบจําลองอะตอม
ประจักษ์พยานในการ
เสนอแบบจําลองอะตอม
ของนักวทิ ยาศาสตร์ และ
อธิบายววิ ัฒนาการของ
แบบจําลองอะตอม

๒. เขยี นสัญลกั ษณ์นิว ๑. สญั ลักษณ์ ๒ K - กา
P - ตร
เคลยี รของธาตุ และระบุ นิวเคลยี ร์ของธาตุ A คําต
จาํ นวนโปรตอน นิวตรอน ๒. อนภุ าคมูลฐานของ
และอเิ ล็กตรอนของ อะตอม
อะตอมจากสญั ลกั ษณ์ ๓. ความหมายไอโซโทป

นวิ เคลียร์ รวมท้งั บอก

ความหมายของไอโซโทป

๓. อธิบายและเขยี นการ การจัดเรยี งอเิ ลก็ ตรอน ๒ K - กา
จัดเรียงอิเลก็ ตรอนใน ในระดับพลงั งานหลัก P - ตร
ระดับพลังงานหลกั และ และระดับพลงั งานย่อย A คาํ ต

ระดบั พลังงานย่อยเมื่อ
ทราบเลขอะตอมของธาตุ

วัดผล กำรวดั ผล คะแนน คณุ ลักษณะ ฯ สมรรถนะ หมำยเหตุ
เครื่องมือ

ารสงั เกต - แบบฝึกหดั ๑๕ ซ่อื สตั ยส์ ุจรติ ๑,๒,๔

รวจ - แบบทดสอบ มวี นิ ยั ใฝเ่ รียนรู้

ตอบ - รายงานผล มงุ่ มน่ั ในการทํางาน
นงาน การทดลอง

- แผนผัง

ความคดิ

ารสังเกต - แบบฝึกหัด ซ่ือสัตยส์ จุ ริต ๑,๒
รวจ - แบบทดสอบ
ตอบ มีวินยั ใฝเ่ รียนรู้

มุ่งมนั่ ในการทาํ งาน

ารสงั เกต - แบบฝึกหัด ซือ่ สัตย์สจุ รติ ๑,๒,๔
รวจ - แบบทดสอบ
ตอบ มวี นิ ัยใฝ่เรยี นรู้

มงุ่ ม่นั ในการทาํ งาน

สำระ ตัวชี้วัด สำระ คำบ KPA ว

เคมี ๔. ระบหุ มู่ คาบ ความ ๑. ตารางธาตุ ๒ K - กา
เป็นโลหะ อโลหะ และกง่ึ ๒. ธาตุเรพรเี ซนเททฟี P - ตร
โลหะ ของกลุ่มธาตธุ าตุ ๓. ธาตุแทรนซิชัน A คาํ ต

เรพรเี ซนเททฟี ธาตุแทรน

ซิชันในตารางธาตุ

๕. วิเคราะห์และบอก ๑. แนวโน้มสมบัติของ ๓ K - กา
P - ตร
แนวโน้มสมบตั ิของกลุ่ม กลมุ่ ธาตุเรพรีเซนเท A คําต
ธาตุเรพรีเซนเททฟี ตาม ทฟี ตามหมู่และตาม

หมแู่ ละตามคาบ คาบ

๖. บอกสมบัตขิ องธาตุ ๑. สมบตั ขิ องธาตุ ๒ K - กา
โลหะแทรนซชิ นั และ โลหะแทรนซิชนั
เปรยี บเทียบสมบตั ิกับธาตุ ๒. สมบตั กิ ับธาตุโลหะ P - ตร
โลหะในกลุ่มธาตุ ในกลุ่มธาตุเรพรเี ซน คําต
A - ช้นิ

เรพรีเซนเททฟี เททฟี

๗. อธิบายสมบัติและ ๑. สมบตั ิของธาตุ ๓ K - กา
คํานวณครึ่งชวี ิตของ กมั มนั ตรังสี P - ตร
ไอโซโทปกัมมันตรงั สี A คําต
๒. ครง่ึ ชีวิต

๘. สบื ค้นขอ้ มูลและ ๑. การนาํ ธาตไุ ปใช้ ๑ K - กา
ยกตวั อย่างการนาํ ธาตุมา ประโยชนแ์ ละผลกระทบ P - ตร
ใช้ประโยชน์ รวมท้ัง ตอ่ สง่ิ มชี ีวติ คาํ ต
A - ชน้ิ
ผลกระทบต่อส่งิ มชี ีวิต
และสิง่ แวดล้อม

สอบกลำง

วัดผล กำรวัดผล คะแนน คณุ ลกั ษณะ ฯ สมรรถนะ หมำยเหตุ

ารสังเกต เครอ่ื งมอื ซ่อื สตั ยส์ ุจรติ ๑,๒,๔
รวจ มวี นิ ยั ใฝ่เรยี นรู้
ตอบ - แบบฝึกหดั มุ่งมั่นในการทาํ งาน
- แบบทดสอบ

ารสังเกต - แบบฝึกหัด ซื่อสัตยส์ จุ รติ ๑,๒,๔
รวจ - แบบทดสอบ
ตอบ มวี นิ ยั ใฝเ่ รียนรู้

มงุ่ มน่ั ในการทํางาน

ารสังเกต - แบบฝกึ หัด ซื่อสัตย์สุจริต ๑,๒,๔
- แบบทดสอบ
รวจ มวี นิ ัย ใฝเ่ รยี นรู้
ตอบ - รายงานผล
นงาน การทดลอง ม่งุ ม่ันในการทํางาน

ารสงั เกต - แบบฝกึ หดั ซือ่ สัตยส์ จุ ริต ๑,๒,๔
รวจ - แบบทดสอบ
ตอบ มวี ินัย ใฝเ่ รยี นรู้

มงุ่ มน่ั ในการทาํ งาน

ารสังเกต -ใบงาน ซอ่ื สตั ยส์ ุจริต ๑,๒,๔
รวจ
ตอบ มีวินัย ใฝเ่ รยี นรู้
นงาน
มุ่งมัน่ ในการทํางาน

๓๐ คะแนน

สำระ ตัวช้วี ัด สำระ คำบ KPA

เร่อื ง พนั ธะเคมี ๑ K-
P-
เคมี ๑. อธบิ ายการเกดิ ไอออน ๑. การเกิดไอออน A คํา
และการเกิดพันธะไอออ และการเกดิ พันธะไอ
นิก โดยใช้แผนภาพหรือ ออนิก
สญั ลกั ษณ์แบบจุดลวิ อิส

๒. เขยี นสตู รและเรียกช่ือ ๑. สตู รเอมพริ คิ ลั ของ ๒ K-
๑ P-
สารประกอบไอออนิก สารประกอบไอออนิก A คํา
๑ K-
๒. การเรียกชอื่ ๒ P-
A คาํ
สารประกอบไอออนกิ

๓. คํานวณพลังงานที่ ๑. การคํานวณ

เกย่ี วขอ้ งกับปฏิกิริยา พลังงานทเี่ กยี่ วข้อง

การเกิดสารประกอบไอ กับปฏิกริ ยิ าการเกดิ

ออนิกจากวฏั จกั รบอร์น- สารประกอบไอออนิก

ฮาเบอร์ จากวฏั จักรบอรน์ -ฮา

เบอร์

๔. อธบิ ายสมบัตขิ อง ๑. สมบตั ิ K-
P-
สารประกอบไอออนิก สารประกอบ A คาํ

ไอออนกิ

๕. เขียนสมการไอออนกิ ๑. สมการไอออนกิ K-
P-
และสมการไอออนิกสุทธิ และสมการไอออนกิ คํา
-
ของปฏิกิรยิ าของ สุทธิ A

สารประกอบไอออนกิ

วัดผล กำรวดั ผล คะแนน คณุ ลักษณะ ฯ สมรรถนะ หมำยเหตุ
เครื่องมอื

การสังเกต - แบบฝกึ หัด ๑๕ ซอ่ื สตั ยส์ ุจริต ๑ , ๒ , ๓ ,
ตรวจ - แบบทดสอบ มวี ินยั ใฝ่เรยี นรู้ ๕
าตอบ มงุ่ มน่ั ในการ
ทาํ งาน

การสงั เกต - แบบฝึกหัด ซือ่ สัตย์สจุ ริต ๑ , ๒
ตรวจ - แบบทดสอบ มวี ินยั ใฝ่เรียนรู้
าตอบ มุ่งม่ันในการ
ทํางาน
การสังเกต - แบบฝกึ หัด
ตรวจ - แบบทดสอบ ซอ่ื สัตยส์ ุจรติ ๑ , ๒ , ๓ ,
าตอบ มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ ๔
มุง่ มั่นในการ
ทํางาน

การสงั เกต - แบบฝึกหัด ซ่ือสตั ยส์ จุ ริต ๑ , ๒ , ๔
ตรวจ - แบบทดสอบ มีวินัย ใฝเ่ รียนรู้
าตอบ มุ่งม่นั ในการ

การสงั เกต - แบบฝึกหดั ทํางาน
ตรวจ - แบบทดสอบ
าตอบ - รายงานผล ซ่อื สตั ย์สุจริต ๑ , ๒ , ๔
ช้ินงาน การทดลอง มีวนิ ัย ใฝ่เรียนรู้
มงุ่ มนั่ ในการ
ทํางาน

สำระ ตัวชี้วัด สำระ คำบ KPA

เคมี ๖. อธิบายการเกิดพนั ธะ ๑. การเกิดพนั ธะ ๒ K - ก
P -ต
โคเวเลนต์แบบพนั ธะเดี่ยว โคเวเลนต์ A คาํ
พนั ธะคู่ และพันธะสาม ๒. ชนดิ พันธะโคเว

ด้วยโครงสร้างลวิ อสิ เลนต์

๗. เขยี นสูตรและเรียกชื่อ ๑. เขียนสูตรสาร ๒ K -ก
๓ P -ต
สารโคเวเลนต์ โคเวเลนต์ A คํา
K -ก
๒. เรียกชอ่ื สารโคเว P -ต
A คาํ
เลนต์

๘. วิเคราะห์และ ๑. ความยาวพนั ธะ

เปรียบเทยี บความยาว และพลงั งานพันธะ

พันธะและพลังงานพนั ธะ ในสารโคเวเลนต์จาก

ในสารโคเวเลนต์ รวมทงั้ ปฏกิ ริ ยิ าของสาร

เกีย่ วข้องกับปฏกิ ริ ยิ าของ โคเวเลนต์

สารโคเวเลนต์จาก

พลังงานพนั ธะ

๙. คาดคะเนรปู ร่าง ๑. รูปรา่ งโมเลกุล ๖ K - ก
P -ต
โมเลกุลโคเวเลนต์โดยใช้ โคเวเลนต์ A คํา
ทฤษฎีการผลกั ระหว่างคู่ ๒. สภาพขัว้ ของ

อิเล็กตรอนในวงเวเลนซ์ โมเลกลุ โคเวเลนต์

และระบสุ ภาพขว้ั ของ

โมเลกลุ โคเวเลนต์

วดั ผล กำรวดั ผล คะแนน คณุ ลักษณะ ฯ สมรรถนะ หมำยเหตุ

การสังเกต เครอื่ งมอื ซื่อสัตยส์ จุ รติ ๑ , ๒ , ๔
ตรวจ มวี ินยั ใฝเ่ รียนรู้
าตอบ - แบบฝกึ หดั มุ่งม่ันในการ
- แบบทดสอบ ทํางาน

การสังเกต - แบบฝกึ หัด ซ่ือสัตย์สุจรติ ๑,๒,๔
ตรวจ - แบบทดสอบ มวี ินยั ใฝ่เรยี นรู้
าตอบ
มุ่งมน่ั ในการ
การสงั เกต - แบบฝึกหดั ทาํ งาน
ตรวจ - แบบทดสอบ
าตอบ ซอื่ สัตย์สจุ รติ ๑,๒,๓

มวี ินัย ใฝเ่ รียนรู้
มงุ่ มนั่ ในการ
ทํางาน

การสงั เกต - แบบฝึกหัด ซ่ือสตั ยส์ จุ รติ ๑,๒,๔,
ตรวจ - แบบทดสอบ มวี ินัย ใฝเ่ รยี นรู้ ๕
าตอบ มงุ่ มั่นในการ
ทาํ งาน

สำระ ตัวชว้ี ัด สำระ คำบ KPA

เคมี ๑๐. ระบชุ นิดของแรงยดึ ๑. แรงยึดเหนย่ี ว ๑ K - ก
P -ต
เหนยี่ วระหวา่ งโมเลกลุ ระหว่างโมเลกุลโคเว A คํา
โคเวเลนต์ เปรียบเทยี บ เลนต์

จดุ หลอมเหลวจุดเดือด

และการละลายน้าํ ของ

สารโคเวเลนต์

๑๑. สืบคน้ ข้อมูลและ ๑. สมบัติของสาร ๑ K - ก
P -ต
อธบิ ายสมบัติของสาร โคเวเลนตโ์ ครงร่างตา A คํา
โคเวเลนต์โครงรา่ งตาข่าย ข่าย

ชนดิ ตา่ งๆ

๑๒. อธิบายการเกิดพนั ธะ ๑. การเกดิ พันธะ ๑ K - ก
P -ต
โลหะและสมบัติของโลหะ และสมบัติของโลหะ A คํา

๑๓. เปรยี บเทยี บสมบตั ิ ๑. การใช้ประโยชน์ ๑ K - ก
P -ต
บางประการของ ของสารประกอบไอ A คํา

สารประกอบไอออนกิ สาร ออนิกสารโคเวเลนต์

โคเวเลนต์ และโลหะ และโลหะ

สืบคน้ ข้อมูลและนําเสนอ

ตวั อยา่ งการใชป้ ระโยชน์

ของสารประกอบไอออนกิ

สารโคเวเลนต์ และโลหะ

ได้อยา่ งเหมาะสม

สอบกลำง

รวม ๑๐๐

วัดผล กำรวัดผล คะแนน คณุ ลักษณะ ฯ สมรรถนะ หมำยเหตุ

การสังเกต เคร่ืองมือ ซ่อื สัตยส์ จุ รติ ๑ , ๒
ตรวจ มีวินัย ใฝ่เรียนรู้
าตอบ - แบบฝกึ หดั มงุ่ มัน่ ในการ
- แบบทดสอบ ทาํ งาน

การสงั เกต - แบบฝึกหัด ซอื่ สตั ยส์ จุ ริต ๑,๒,๓
ตรวจ - แบบทดสอบ มีวนิ ัย ใฝเ่ รยี นรู้
าตอบ มุง่ มั่นในการ
ทาํ งาน
การสังเกต - แบบฝกึ หดั
ตรวจ - แบบทดสอบ ซ่ือสตั ยส์ จุ รติ ๑ , ๒ , ๓ ,
าตอบ มวี นิ ัย ใฝ่เรยี นรู้ ๔
การสงั เกต - แบบฝึกหดั มุง่ มน่ั ทํางาน
ตรวจ - แบบทดสอบ
าตอบ ซอื่ สตั ยส์ ุจรติ ๑,๒
มีวนิ ัย ใฝ่เรยี นรู้
มงุ่ มั่นในการ
ทํางาน

๓๐ คะแนน
๐ คะแนน

สมรรถนะผเู้ รียน
๑. ความสามารถในการสอ่ื สาร เปน็ ความสามารถในการรับและส่งสาร มีวัฒนธรรมในการใช
ข่าวสารและประสบการณอ์ ันจะเปน็ ประโยชน์ต่อการพฒั นาตนเองและสงั คม รวมท้ังการเจรจาตอ่ รอง
ความถูกตอ้ ง ตลอดจนการเลือกใช้วธิ กี ารส่อื สารทม่ี ีประสิทธิภาพ โดยคานงึ ถึงผลกระทบทม่ี ีตอ่ ตนเองแ
๒. ความสามารถในการคดิ เปน็ ความสามารถในการคิดวิเคราะห์ การคดิ สังเคราะห์ การคิดอ
หรือสารสนเทศ เพือ่ การตัดสินใจเก่ียวกบั ตนเองและสงั คมได้อยา่ งเหมาะสม
๓. ความสามารถในการแกป้ ัญหา เป็นความสามารถในการแกป้ ญั หาและอปุ สรรคตา่ ง ๆ ทีเ่ ผ
ความสัมพนั ธแ์ ละการเปลย่ี นแปลงของเหตุการณต์ ่าง ๆ ในสงั คม แสวงหาความรู้ ประยุกตค์ วามรูม้ าใช
ตนเอง สังคม และส่งิ แวดลอ้ ม
๔. ความสามารถในการใชท้ กั ษะชีวติ เปน็ ความสามารถในการนากระบวนการต่าง ๆ ไปใชใ้ น
รว่ มกนั ในสังคม ด้วยการสรา้ งเสรมิ ความสัมพันธ์อนั ดีระหวา่ งบุคคล การจัดการปัญหา และความขัดแย
การร้จู กั หลีกเลย่ี งพฤตกิ รรมไม่พึงประสงคท์ ี่สง่ ผลกระทบตอ่ ตนเองและผูอ้ ่นื

๕. ความสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยี เป็นความสามารถในการเลือกและใช้เทคโนโลยดี ้านต่า

การสอื่ สาร การทางาน การแกป้ ัญหาอยา่ งสร้างสรรค์ ถกู ตอ้ ง เหมาะสม และมีคุณธรรม

ช้ภาษาถ่ายทอดความคิด ความรู้ ความเข้าใจ ความรูส้ ึก และทัศนะของตนเอง เพ่อื แลกเปล่ียนข้อมูล
เพอื่ ขจดั และลดปัญหาความขัดแยง้ ต่าง ๆ การเลือกรบั หรือไม่รบั ข้อมลู ข่าวสาร ดว้ ยหลักเหตผุ ลและ
และสงั คม
อย่างสรา้ งสรรค์ การคดิ อย่างมีวจิ ารณญาณ และการคดิ เป็นระบบ เพ่ือนาไปสกู่ ารสร้างองค์ความรู้

ผชิญได้อย่างถูกต้องเหมาะสม บนพื้นฐานของหลกั เหตผุ ล คณุ ธรรม และขอ้ มลู สารสนเทศ เขา้ ใจ
ชใ้ นการปอ้ งกันแก้ไขปัญหา และมกี ารตัดสนิ ใจที่มีประสิทธภิ าพ โดยคานงึ ถึงผลกระทบทเ่ี กิดขึ้นตอ่

นการดาเนินชีวิตประจาวนั การเรยี นรู้ด้วยตนเอง การเรยี นร้อู ย่างต่อเนื่อง การทางาน และการอยู่
ย้งต่าง ๆ อย่างเหมาะสม การปรบั ตัวใหท้ ันกบั การเปลยี่ นแปลงของสงั คมและสภาพแวดล้อม และ

าง ๆ และมีทักษะกระบวนการทางเทคโนโลยี เพื่อการพัฒนาตนเองและสงั คม ในด้านการเรียนรู้


Click to View FlipBook Version