Timi 3 [sample] - Portuguese for children

PORTUGUÊS LÍNGUA ESTRANGEIRA / PORTUGUÊS LÍNGUA SEGUNDA

Isabel Borges
Martina Tirone

Teresa Gôja
Ilustrações: Liliana Lourenço

Lidel — Edições Técnicas, Lda.
Lisboa • Porto
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Copyright © Dezembro 2011
Lidel – Edições Técnicas, Lda.

LIVRO
Capa e layout: Elisabete Nunes
Ilustrações de capa e miolo: Liliana Lourenço
Paginação: Elisabete Nunes
Impressão e acabamento: Printer Portuguesa Indústria Gráfica Lda.
Depósito legal nº 337776/11

CD
Autoria das músicas: Dino, Miguel Cervini
Autoria das letras: Luciana Ribeiro
Autoria dos textos: Isabel Borges, Martina Tirone, Teresa Gôja
Vozes: Ana Rangel, Dino, Luciana Ribeiro, Miguel Cervini
Músicos: Dino, Miguel Cervini
Execução Técnica: Dino
Duplicação: MPO (Portugal) Lda.

P & C 2011 - Lidel
L SPA

Todos os direitos reservados

ISBN: 978-972-757-841-2

Este pictograma merece uma explicação. O seu propósito é alertar o leitor para a ameaça que representa para o futuro da escrita, nomeada-
mente na área da edição técnica e universitária, o desenvolvimento massivo da fotocópia.
O Código do Direito de Autor estabelece que é crime punido por lei, a fotocópia sem autorização dos proprietários do copyright. No entanto, esta
prática generalizou-se sobretudo no ensino superior, provocando uma queda substancial na compra de livros técnicos. Assim, num país em que
a literatura técnica é tão escassa, os autores não sentem motivação para criar obras inéditas e fazê-las publicar, ficando os leitores impossibili-
tados de ter bibliografia em português. Lembramos portanto, que é expressamente proibida a reprodução, no todo ou em parte, da presente obra
sem autorização da editora.

APRESENTAÇÃO

TIMI 3 é um manual para alunos que estão a aprender PLE / PL2.
Baseia-se, sobretudo, na expressão oral, sendo dada, no entanto, ênfase
à expressão escrita e a aspetos socioculturais da Lusofonia .

Este quarto e último nível surge na continuação de TIMI, TIMI 1 e TIMI 2
acompanhando a criança até ao final do 1º ciclo do Ensino Básico (dos
6 aos 10 anos).

O projeto TIMI acompanha, em cada nível, as capacidades cognitivas
da criança, quer esta tenha ou não conhecimentos prévios de português,
valorizando os seus interesses nomeadamente no que diz respeito ao
gosto pela música, jogos, histórias e expressão artística, motivando-a
desta forma para a comunicação em português e o desenvolvimento
das suas competências linguísticas.

No fim deste quarto volume, o aluno terá as competências previstas
no nível elementar (A2) de português com base no Quadro Europeu
Comum de Referência para as Línguas do Conselho da Europa.

PREFÁCIO

Aceitámos o desafio da Lidel para embarcarmos nesta aventura,
metemos mãos à obra e assim nasceu o PROJETO TIMI. Gostaríamos de
deixar aqui o nosso sincero agradecimento a todos os que tornaram
possível a sua concretização!

Contagiada pelo nosso entusiasmo, a tartaruga Timi resolve partir à
descoberta da Lusofonia, acompanhada por nove fascinantes amigos
que vão partilhar connosco novas sensações e conhecimentos de
aquém e além-mar. E que viagem!...

Agora que chegamos ao fim, sentimo-nos gratas por saber que tantas
crianças vão também ter a possibilidade de viajar pelos caminhos da
Língua Portuguesa com a mesma alegria e prazer com que nós próprias
o fizemos.

Obrigada Timi!!!

As Autoras

Símbolos da Timi

AOuvir CD eu! Gramática
gora Vamos cantar!

Agora eu!

Quiz

Caderno de
Exercícios

Ler

Índice
1 A família Coelho muda de casa

• A família / A casa / Os meios de transporte / As cores
• Apresentação
• Verbos irregulares “ter”, “ser”, “estar” e “querer” no Presente do Indicativo
• Verbos regulares no Presente do Indicativo
• Pronomes pessoais e possessivos
• Numerais ordinais
• Informações socioculturais sobre Portugal

2 Uma visita de estudo

• A escola / Os animais
• Uso do futuro próximo “ir” + preposições “a” e ”para”
• Advérbios de lugar (aqui, aí, ali)
• Determinantes artigos indefinidos
• Informações socioculturais sobre Cabo Verde
3 Passagem de modelos na escola
• O vestuário / O corpo humano
• Verbo irregular “ter” + preposição “de”
• Verbos regulares no Pretérito Perfeito Simples
• Informações socioculturais sobre a Guiné-Bissau
4 O bolo de iogurte
• A alimentação
• Verbos irregulares “poder”, “ver”, “fazer”, “pôr” e “saber” no Presente do Indicativo
• Pronomes demonstrativos (isto, isso, aquilo)
• Informações socioculturais sobre S. Tomé e Príncipe
5 Concurso de histórias
• Os super-heróis / A cidade / As lojas
• Verbos irregulares “ler”, “dizer”, “ouvir”, “pedir” e “dar” no Presente do Indicativo
• Numerais cardinais de 10 a 100
• Informações socioculturais sobre Angola

6 O filho da raposa
• As profissões / A quinta
• Verbos irregulares “ir”, “estar”, “ter” e “ser” do Pretérito Perfeito Simples do Indicativo
• Verbos irregulares “vir”, “cair”, “sair”, “subir”, “trazer” e “dormir” no Presente do Indicativo
• Antónimos de adjetivos
• D eterminantes demonstrativos (este/esta/estes/estas/esse/essa/esses/essas/aquele/aquela/

aqueles/aquelas)
• Informações socioculturais sobre o Brasil
7 O torneio de basquetebol
• Os desportos / Os tempos livres
• V erbo “haver” na forma verbal “há” do Presente do Indicativo e “houve” do Pretérito Perfeito Simples
• Verbos irregulares “dar”, “poder”, “querer”, “ver” e “pôr” no Pretérito Perfeito Simples
• Numerais cardinais até 999
• P reposições e locuções prepositivas (no / na / entre / através de / no meio de / à frente de / à volta

de / em cima de / ao lado de / debaixo de / atrás de / dentro de)
• Informações socioculturais sobre Moçambique

•8 MA aprraaviailh/ Oassnmaepsreasia/ O tempo meteorológico / Os dias da semana
• Verbos irregulares “dizer”, “saber”, “trazer”, “vir” e “fazer” no Pretérito Perfeito Simples
• Informações socioculturais sobre Goa e Macau

9 Uma cozinheira distraída
• O campo / Os animais
• Géneros regular e irregular dos nomes
• Preposições e locuções prepositivas
• Informações socioculturais sobre Timor-Leste

Portugal

Eu sou um
cão Serra da
Estrela. Sou
português.

Eu sou uma Cabo Verde
tartaruga do
mar. Sou cabo-

-verdiana.

Brasil Guiné-Bissau

Eu sou um
babuíno. Sou
guineense.

São Tomé e Príncipe

Eu sou uma Eu sou uma Angola
arara. Sou lagaia. Sou
brasileira. são-tomense.

Eu sou uma
palanca. Sou

angolana.

6 / seis

Macau

Goa Eu sou um
sapo. Sou
Eu sou um macaense.
elefante. Sou

goês.

Timor-Leste

Moçambique Eu sou um
crocodilo. Sou
Eu sou uma
zebra. Sou timorense.
moçambicana.

7 / sete

TIMI 3

1

o sótão

a andorinha décimo
o apartamento
o interruptor nono
a tomada oitavo
a poltrona
a lareira sétimo

sexto

a cómoda a gaveta quinto
o skate quarto
terceiro
o comprador a escova o chuveiro o 1º andar segundo
de dentes o toalhão a toalha primeiro
a escova
o autoclismo o champô

o balde do lixo a pasta de o micro-ondas a varanda
dentes
o ecoponto
o forno
a carrinha
o aspirador o piloto
a mala
o rés do chão

a cave a entrada o caixote
o cravo
a rosa a casota
a violeta
a toca

o cato

8 / oito a toupeira

Unidade 1

o papagaio

a piscina o empregado
o portão de mesa

a caixa
de correio

o contentor o marido
dar a mulher
a Sofia o Miguel a vivenda
a bengala receber
o presente
os primos
a cancela
os gémeos a sobrinha

o bebé a vizinha o sobrinho o parapeito
/ o vizinho a Bruna

o fato
de treino

a trela 9 / nove

1 Ouve e lê. A família Coelho muda de casa 2

Hoje é sábado e toda a família ajuda na mudança para a casa nova.

1, 2, 3, Avô, tem
força! cuidado,
não caias!
Bom dia! É
preciso ajuda?

Ufa! Este Pois é! Já Ups! Caiu
é pesado. estou a ficar tudo!
Queres
cansada! ajuda?

Eh! Tanta
coisa!

Sim, Eu sou o Lucas. E eu sou
obrigado. Moro no a Celeste.
Eu sou o Andamos na
Miguel. E primeiro andar. mesma escola.
vocês, como
é que se
chamam?

10 / dez

Unidade 1 Que bom!
Olhem, vem ali
Então já a minha filha.
conheces os
nossos novos Esta é a Sofia,
vizinhos, Miguel? a minha irmã

gémea.

Sim, mãe.
Chamam-se
Lucas e Celeste.

Olá! Vocês Eu não, mas tenho Eu tenho
também têm dois primos que dois irmãos:

irmãos? moram neste prédio, um mais
no terceiro andar. novo e outro
mais velho. E
os meus avós

também
moram lá em

casa.

Quem é que Nós vamos jogar
tem fome? Abro à bola para o

um pacote de parque. Querem
bolachinhas? vir?

Sim, bolachinhas! Podemos,
Obrigada, mãe?
avozinha!

Está bem, mas
com cuidado!

11 / onze

2 Lê e responde.

Em que dia da semana é que a família Coelho faz a mudança?
Quem ajuda na mudança?
Como se chamam os novos vizinhos do Miguel?
O que é que a avó oferece às crianças?
Para onde é que eles vão jogar à bola?

3 Escreve os nomes correspondentes às imagens. 10
3
81
2
4
67
a

a
a
a

79 4a
5

3a 9
5 6

8
2a
10

1a
a
a

4 Lê e dramatiza.

O que há no No quarto
quarto? há...

12 / doze

Unidade 1

5 Aprende e completa.

ter ser estar querer

Eu tenho Eu sou Eu estou Eu quero
Tu tens Tu és Tu estás Tu queres
Ele/Ela tem Ele/Ela é Ele/Ela está Ele/Ela quer

Nós estamos Nós queremos
Nós temos Nós somos Vocês estão Vocês querem
Vocês têm Vocês são Eles/Elas estão Eles/Elas querem
Eles/Elas têm Eles/Elas são

Tu (ter) um irmão.
Ele (ser) vizinho da avó.
Nós (estar) no jardim.
Vocês (ter) um boné.
O cão (estar) na casota.
A Sofia (querer) um fato de treino.
Eu (ser) do segundo esquerdo.
Nós (ter) coelhos no jardim.
Ele (querer) jogar à bola.
Vocês (ser) gémeos?
Nós (querer) comer bolachas.

6 Aprende e completa.

chamar-se morar comer abrir

Eu chamo-me Eu moro Eu como Eu abro
Tu chamas-te Tu moras Tu comes Tu abres
Ele/Ela chama-se Ele/Ela mora Ele/Ela come Ele/Ela abre

Nós chamamo-nos Nós moramos Nós comemos Nós abrimos
Vocês chamam-se Vocês moram Vocês comem Vocês abrem
Eles/Elas chamam-se Eles/Elas moram Eles/Elas comem Eles/Elas abrem

Eles (comer) gelado.
Eu (chamar-se) Miguel.
Tu (morar) no apartamento.
(abrir) um presente.
Nós (chamar-se) Sofia.
Ela (abrir) a janela.
A vizinha (morar) no quinto andar?
Vocês (abrir) a cancela.
Tu (morar) na casa dos avós.
Nós (comer) bolo.
Eu
13 / treze

7 Procura as palavras correspondentes às imagens.

X E D R V B U I Ç PMNGP
QC R A V O S D CÓMOD A
E A P L UQ F V B U I NM S
D S X V BCANC E L AN S
EORCR T B L PQSÇR E
D T V B N R T QX S CVO I
F A T OX D E X T R E I NO
B NO T MO P Ç R E S DQ F
G ÉME O S T B N I QA S E
QFARN I PÇBNUR E S
F UDECB LAR E I RAP
J L A R T HN I L Ç L S DC
V B T U N J OP E ROD S F

8 Completa.

meu(s) / minha(s) com + eu = comigo
teu(s) / tua(s) com + tu = contigo
dele / dela
nosso(s) / nossa(s) com + nós com ele / com ela
vosso(s) / vossa(s) com + vocês = connosco
deles / delas = convosco

com eles / com elas

Eu gosto muito do avô. Ele brinca (com/eu).

A avó mora (com/vocês).

O irmão faz os trabalhos de casa (com/tu)?

Eu jogo à bola com os primos.

As primas estão no jardim (com/nós).

9 Lê e dramatiza. O meu pai
chama-se
Como se chama
o teu pai? Pedro.

14 / catorze

Unidade 1

10 Observa e completa.

Ex: O coelho mora no terceiro andar.

No andar há uma rosa.

No quarto andar está um
à janela.

A andorinha mora no
andar.

A toupeira está a abrir a janela do
andar.

No andar há uma
árvore na varanda.

A borboleta do andar
está a comer uma bolacha.

O cão do andar tem
uma .
andar havia uma
No
balão! andar há violetas à

No
janela.

11 Lê e dramatiza.

O que há no
segundo andar?

No segundo
andar há...

15 / quinze

12 Lê e numera as imagens.

1 No sábado, de manhã, todos ajudam na mudança de casa.
2 No prédio moram muitas famílias.
3 A família do João mora no terceiro andar.
4 À tarde, é a festa do João no jardim.
5 O João abre os presentes.
6 Os meninos querem brincar com os balões.
7 Os vizinhos também comem o bolo de anos.
8 À noite, o cão quer saltar a cancela.

13 Lê e dramatiza. a tarde Acordo, levanto-me
e visto-me.
O que fazes ao
amanhecer? a noite

a manhã

amanhecer entardecer anoitecer
16 / dezasseis

Unidade 1

14 Observa.

lilás azul escuro

azul claro

bege

roxo

15 Lê e dramatiza. É azul.

De que cor é o
céu?

16 Lê e numera.

1 A bandeira do Brasil é verde e amarela e tem um globo azul no centro.

2 A bandeira de São Tomé e Príncipe é vermelha, verde e amarela e tem
duas estrelas pretas.

3 A bandeira de Portugal é verde e vermelha, tem uma esfera amarela e
um escudo vermelho com sete castelos amarelos.

4 A bandeira de Macau é verde e tem cinco estrelas e uma flor de lótus.

17 / dezassete

17 Pinta e completa. é

A bandeira de é .
.
A bandeira de estrela .
e tem .
A bandeira de é .
e tem
A bandeira de estrela .
e tem .
A bandeira de é .
e tem
A bandeira de estrela

18 / dezoito é

estrelas

é

Unidade 1

18 Escreve. A gora eu!

O meu país

A bandeira do meu país é
19 / dezanove

19 Lê e observa.

PORTUGAL

Capital: Lisboa
Área: 92 090 km²
População: 10 555 853 habitantes
Moeda: euro
Língua oficial: português

ananás, Açores estátua de Fernando cão Castro Laboreiro calçada portuguesa
Pessoa, Lisboa

Lagoa do Fogo, Açores galo de Barcelos bananas, Madeira pastel de nata

castelo de Leiria espigueiro, Minho elétrico, Lisboa Ribeira do Porto

20 / vinte

Unidade 1

20 Lê e liga.

As casas tradicionais da Madeira têm forma triangular
com o telhado coberto de colmo, paredes pintadas
de branco, portas vermelhas e janelas azuis.

A torre de Belém foi construída durante o reinado de
D. Manuel I, na margem norte do rio Tejo, entre 1514
e 1520, para defesa da cidade de Lisboa. É Património
Cultural da Humanidade da UNESCO.

Amália Rodrigues foi uma fadista e atriz, considerada
o exemplo máximo do fado – música tradicional
portuguesa.

O Pico Alto, na ilha do Faial, Açores, com 2352 metros,
é o ponto mais alto de Portugal.

O rio Douro nasce em Espanha e atravessa o norte de
Portugal. É o segundo rio mais extenso da Península
Ibérica, depois do rio Tejo.

Desde o século XV que os portugueses pescam
bacalhau no Atlântico Norte e o cozinham de 1001
maneiras diferentes!

21 / vinte e um

21 Ouve e lê. 3

Sabem que o português é
uma língua muito antiga,
falada por muita gente, em
muitos lugares do mundo?

A sério? No
Não sabia!... Brasil...

Onde? Em
Angola.
Em
Moçambique.

Na Guiné-Bissau
também!

Em Macau e em Goa
ainda há algumas

pessoas que falam um
pouco de português.

E na minha, Sim, na minha
em São Tomé e terra, em

Príncipe! Cabo Verde!

22 / vinte e dois E agora em Timor-Leste
todos os meninos

aprendem português na
escola.

Unidade 1

É aqui na Torre
de Belém que a
nossa AVENTURA

vai começar!

Querem Sim, vamos
conhecer lá.
Cabo Verde?

Vamos tudo preparar E em Cabo Verde paramos
para depressa zarpar! e português falamos!

23 / vinte e três

22 Lê.

A lenda das amendoeiras

Há muito, muito tempo, o Algarve pertenceu aos mouros, um povo
árabe-berbere oriundo principalmente da região do Saara ocidental e da
Mauritânia, que conquistou a Península Ibérica (Portugal e Espanha).

Ora, havia, no Algarve, um rei mouro casado com uma bonita rapariga
do norte da Europa, que se chamava Gilda.

Era uma rainha bela, mas triste. Nem o casamento, nem as festas, nem
os mais ricos presentes a faziam sorrir.

Um dia o rei perguntou a Gilda:

– Mas porque é que estás sempre tão triste, minha rainha?

– Sabes, meu rei, tenho saudades da minha terra, do frio e da neve.

Então, o rei pensou, pensou, pensou e teve uma ideia brilhante: mandou
plantar amendoeiras por todo o Algarve.

Algum tempo depois, no
inverno, as amendoeiras
ficaram cheias de flores
brancas.

O rei levou Gilda à torre
mais alta do castelo.

Chegada ali, e vendo
as terras cobertas de um
manto branco, Gilda pensou
que era neve e a sua tristeza
desapareceu.

E viveram felizes para
sempre!

As amendoeiras começam a florir em pleno inverno e conservam a flor, normalmente, até fins de fevereiro.

Lenda popular (adaptada)

24 / vinte e quatro

Unidade 1

23 Vamos cantar! 4

A AVENTURA VAI COMEÇAR!

Vamos tudo preparar
Para podermos partir.
Tantas terras, tanto mar,
Tanta gente a descobrir!

Somos todos tão diferentes,
Há tanto para aprender
E em outros continentes
Mil amigos quero ter.

(Refrão)
Içamos a bandeira
No mastro da caravela,
É verde e vermelha
Com uma esfera amarela.

É na Torre de Belém
Que a viagem vai começar,
Com a Capitã Timi vamos
Navegar, navegar!

Já tenho saudades de casa
E até medo de enjoar!
Mas estou pronto p’ra partir
A AVENTURA vai começar!

24 Responde. Ora vamos lá ver.
Quem quer responder?
Como se chama a irmã gémea do Miguel?
De que cor é a bandeira de Portugal?
Quem é o irmão da tua mãe?
Que língua se fala em Portugal?

Continua: primeiro, ... 25 / vinte e cinco
Diz 5 cores.

Conta até 20.
Diz o nome de 3 países onde se fala português.