Best-Practice-ครูบัวตำบลวังทอง64

ประจาปี งบประมาณ

“บา้ นหนังสือชมุ ชนตาบลวังทอง ชวนคนอ่าน สร้างอาหารสมอง”

ศูนย์การศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศัยอาเภอวงั ทอง

สานกั งานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศยั จงั หวัดพษิ ณโุ ลก

สานักงานปลดั กระทรวงศึกษาธิการ
กระทรวงศึกษาธกิ าร

คคำำนนำำ

เอกสารเลม่ นจี้ ดั ทาขึ้น เพอื่ เสนอผลงานการปฏบิ ัติที่เปน็ เลิศ Best Practice ด้านการศึกษาตามอธั ยาศัย
เร่ือง“บ้านหนังสือชุมชนตาบลวังทอง ชวนคนอ่าน สร้างอาหารสมอง” กิจกรรมสร้างเสริมการอ่านและการเรียนรู้ที่
เกิดข้ึนในชุมชน เป็นสถานท่ีพบปะพูดคุย แลกเปลี่ยนความคิดเห็น สามารถเข้าใช้บริการได้สะดวก มีความเหมาะสมกับ
บริบทของพื้นท่ีและชุมชน โดยมีเจ้าของบ้าน หรืออาสาสมัคร ทาหน้าที่ดูแล ให้บริการ และจัดกิจกรรมสร้างเสริม การ
อ่านและการเรียนรู้ เพ่ือพัฒนาคุณภาพชีวิตของคนในชุมชนอย่างมีคุณภาพ ซึ่งผู้รายงานได้เสนอข้อมูลผลงานจากการ
ปฏิบัติหน้าท่ีการนาเสนอข้อมูลครอบคลุมตามหลักหลักเกณฑ์ และวิธีการ ตามผลงานการปฏิบัติที่เป็นเลิศ
Best Practice

ทางผู้จัดทาหวังเป็นอย่างย่ิงว่าผลงานเล่มน้ีจะเป็นประโยชน์ต่อการจัดการเรียนรู้เพื่อประยุกต์ใช้พัฒนาการ
เรียนรู้ได้อย่างเหมาะสม ผู้ศึกษาทุกท่านจะได้รับประโยชน์ และความรู้เกี่ยวกับเร่ือง “บ้านหนังสือชุมชนตาบลวังทอง
ชวนคนอ่าน สร้างอาหารสมอง” เล่มน้ีไม่มากก็น้อยหากมีข้อบกพร่องประการใด ขออภัยมา ณ ท่ีนี้ด้วย ขอขอบคุณทุก
ท่านที่ให้การสนับสนุน ประชาชนที่ให้กาลังใจและให้ความร่วมมือในการปฏิบัติงานด้วยดีตลอดมาจึงขอขอบพระคุณมา
ณ โอกาสนี้

กฤษดาพร นาคสวสั ดิ์

สำรบัญ หนา้

แบบสรุปผลงานการปฏิบัติที่เปน็ เลิศ Best Practice 1-7

ภาคผนวก

- สรปุ ภาพถ่าย

1

ชือ่ ผลงาน บำ้ นหนังสือชุมชนตำบลวงั ทอง ชวนคนอำ่ น สรำ้ งอำหำรสมอง

1. ประเภทผลงาน

ประเภทผลงานแนวปฏบิ ัตทิ ีด่ ี ตามภารกิจตอ่ เนอ่ื ง
ดา้ นการส่งเสริมการรู้หนงั สอื
ดา้ นการศึกษาขนั้ พน้ื ฐาน
ดา้ นการศกึ ษาเพอ่ื พฒั นาอาชีพ
ด้านการศกึ ษาเพอ่ื พฒั นาทกั ษะชวี ติ
ด้านการศึกษาเพอ่ื พฒั นาสังคมและชุมชน
การจัดกระบวนการเรยี นร้ตู ามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง

 ดา้ นการศกึ ษาตามอธั ยาศยั

ประเภทผลงานแนวปฏิบตั ิท่ีดี ตามข้อสง่ั การ/ นโยบายและจดุ เน้นการดาเนนิ งาน
สานกั งาน กศน.ประจาปงี บประมาณ 2564

โครงการชุมชนต้นแบบ ตามโครงการไทยนิยม ยง่ั ยนื
การแก้ปญั หาประชากรวยั เรยี นทอ่ี ยูน่ อกระบบการศกึ ษา
การขยายผลการอบรมหลักสูตรการคา้ ออนไลน์
การส่งเสรมิ ใหป้ ระชาชนอ่านออกเขยี นได้
 การรณรงค์เรอ่ื งการเพ่มิ อตั ราการอ่าน
การส่งเสรมิ ดูแลสุขภาวะและสขุ อนามัยของประชาชนในชมุ ชน

2. ช่อื หนว่ ยงาน/ สถานศึกษา/ ผูเ้ สนอผลงาน
นางกฤษดาพร นาคสวสั ด์ิ ครู กศน.ตาบลวังทอง บ้านหนองบอน หมู่ท่ี 14 ตาบลวงั ทอง อาเภอวังทอง จังหวัด

พิษณุโลก สังกัด กศน. อาเภอวังทอง สังกัด กศน. จังหวัดพิษณุโลก รหัสไปรษณีย์ 65130 โทรศัพท์
081-5323779 โทรสาร .........055-312102.......Email : [email protected]

2

3. บทคัดยอ่
ผลงานแนวปฏิบัติที่ดี เรื่อง “บ้านหนังสือชุมชนตาบลวังทอง ชวนคนอ่าน สร้างอาหารสมอง” สอดคล้องกับยุทธศาสตร์

และจุดเน้นการดาเนินงาน สานักงาน กศน. ปีงบประมาณ 2564 ภารกิจตอเนื่อง 1. ดานการจัดการศึกษาและการ
เรียนรู้ ขอ้ 1.4 การศกึ ษาตามอธั ยาศัย

1) พัฒนาแหลงการเรียนรูทีม่ ีบรรยากาศและสภาพแวดลอมทเ่ี ออื้ ตอการอานและพฒั นา
ศักยภาพการเรียนรูใหเกิดขึ้นในสังคมไทย ใหเกิดข้ึนอยางกวางขวางและท่ัวถึง เชน การพัฒนา กศน. ตาบล หองสมุด
ประชาชนทุกแห่งใหมกี ารบริการท่ีทนั สมัยสงเสริมและสนบั สนุนอาสาสมัครสงเสริมการอานการสรางเครือขายสงเสริม กา
รอาน จัดหนวยบริการหองสมุดเคลื่อนที่ หองสมุดชาวตลาด พรอมหนังสือและอุปกรณเพื่อจัดกิจกรรมสงเสริม
การอานและการเรียนรูท่ีหลากหลายใหบริการกับประชาชนในพื้นท่ีตางๆ อยางท่ัวถึง สม่าเสมอ รวมทั้งเสริมสรางความ
พรอมใน ดานบุคลากร ส่ืออุปกรณเพ่ือสนับสนุนการอาน และการจัดกิจกรรมเพ่ือสงเสริมการอานอยางหลากหลาย
รูปแบบ โดยมีวตั ถุประสงค์ 1)เพ่อื เทิดพระเกียรติสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี ในโอกาสที่จะเจริญ
พระชนมายุครบ 5 รอบในปี พ.ศ. 2558 จนถึงปัจจุบัน 2) เพ่ือกระตุ้นและเสริมสร้างนิสัยรักการอ่านให้กับประชาชน
3) เพ่ือสร้างโอกาสให้ประชาชนได้เข้าถึงแหล่งเรียนรู้โดยการจัดต้ังบ้านหนังสือชุมชน ให้เป็น ห้องสมุดประชาชนของ
ชมุ ชนเปน็ ธนาคารความรใู้ กลบ้ า้ น และมขี ้อมูลข่าวสารใกลต้ วั ทป่ี ระชาชนสามารถ เข้าถึงไดง้ า่ ย

กล่มุ เปา้ หมายท่ีใช้ในการศึกษาครั้งนี้ จานวน 12 คน การดาเนินการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ตามข้นั ตอน
กระบวนการเรียนรู้เรื่องบ้านหนงั สอื ชุมชนตาบลวังทอง ชวนคนอา่ น สร้างอาหารสมอง ในชุมชนตาบลวงั ทอง

 แนวคิด หลกั กำร ทฤษฎที ่ีนำมำใช้

การจดั ทาเอกสารประกอบการเรยี นการสอนจดั การศึกษาเพ่ือสง่ เสริมอาชพี ใช้แนวคดิ ของการพัฒนา
ทกั ษะการปฏบิ ตั ิของจรงิ ทง้ั ๗ ขนั้ ได้แก่

ขั้นท่ี ๑ ขน้ั การรบั รู้
ขน้ั ที่ ๒ ขั้นการเตรยี มความพร้อม
ขน้ั ที่ ๓ ขน้ั การสนองตอบภายใต้การควบคุม
ขัน้ ท่ี ๔ ขั้นการให้ลงมือกระทาจนกลายเปน็ กลไกทีส่ ามารถกระทาไดเ้ อง
ข้นั ที่ ๕ ขนั้ การกระทาอยา่ งชานาญ
ขั้นที่ ๖ ข้ันการปรับปรุงและประยกุ ตใ์ ช้
ข้ันท่ี ๗ ขน้ั การคดิ รเิ ร่ิม
โดยเปน็ การสอนทักษะปฏบิ ัติทเ่ี ป็นไปตามลาดบั ขนั้ ตอนที่มุ่งชว่ ยพฒั นาความสามารถของผเู้ รียนในด้านการ
ปฏบิ ตั ิ การกระทา หรอื การแสดงออกตา่ ง ๆ ซงึ่ การสอนต้องใชห้ ลกั การ วิธีการ ทแ่ี ตกต่างไปจากการพัฒนาทางด้านจิต
พสิ ัย หรอื พุทธิพิสัย

3

4. ความเป็นมาและความสาคญั ของปญั หา (ความสาคญั ของผลงาน “แนวปฏิบตั ิท่ีด)ี
บา้ นหนงั สอื ชุมชน เป็นแหล่งการอา่ น การจัดกจิ กรรมสร้างเสรมิ การอา่ นและการเรยี นรทู้ ี่เกิดข้นึ ในชุมชน เปน็

สถานท่ีพบปะพูดคุย แลกเปลย่ี นความคิดเห็น สามารถเข้าใช้บริการไดส้ ะดวก มคี วามเหมาะสมกับ บรบิ ทของพื้นท่ีและ

ชมุ ชน โดยมีเจา้ ของบา้ น หรืออาสาสมคั ร ทาหน้าทด่ี ูแล ให้บรกิ าร และจดั กจิ กรรมสร้างเสรมิ การอา่ นและการเรยี นรู้

เพื่อพฒั นาคุณภาพชวี ติ ของคนในชุมชน

ในอดีต สานักงาน กศน. เคยมีที่อ่านหนังสือประจาหมู่บ้านทุกหมู่บ้าน ให้บริการหนังสือพิมพ์ นิตยสารวารสาร

จนถึงสมัยหน่ึงได้มีพระราชบัญญัติกาหนดแผนและข้ันตอนการกระจายอานาจให้แก่องค์การปกครองท้องถ่ิน พ.ศ.

2542 สานักงาน กศน. ได้โอนที่อ่านหนังสือประจาหมู่บ้านให้แก่องค์การปกครองท้องถิ่น เป็นผู้ดาเนินการแทน ซ่ึง

องค์กรปกครองส่วนท้องถ่ินบางแห่งมีความจาเป็นต้องใช้งบเพ่ือแก้ไขพัฒนางานด้านอ่ืนทาให้ การดาเนินงานที่อ่าน

หนังสือประจาหมู่บ้านไม่เป็นไปอย่างต่อเน่ือง แต่ทว่าบทบาทและความรับผิดชอบด้านการอ่านออก เขียนได้ของ

ประชาชนซ่ึงเป็นรากฐานของการพัฒนาก็ยังคงอยู่ในความรับผิดชอบของ สานักงาน กศน. จึงไม่อาจจะเพิกเฉยได้เพราะ

สถิติการไม่รู้หนังสือของคนไทยกลับกลายเป็นเพิ่มขึ้น สานักงาน กศน. จึงได้คิดพลิกฟื้นท่ีอ่านหนังสือ ประจาหมู่บ้านข้ึน

ภายใต้กรอบแนวคิดว่า ถ้ามีแหล่งการอ่านในชุมชนท่ีอยู่ใกล้บ้านอย่างน้อยก็มีแหล่งการอ่านและเป็นฐานการพบปะกัน

ระหว่างคนในชุมชนบวกกับการส่งเสริมการอ่าน ป้องกันการลืมหนังสือ ภายใต้โครงการ บ้านหนังสืออัจฉริยะ จานวน

41,800 แห่ง ในปีงบประมาณ 2556 ในปีงบประมาณ 2559 รัฐบาลได้ตัดงบประมาณจัดซื้อหนังสือพิมพ์ และ

นิตยสารของบ้านหนังสืออัจฉริยะ เน่ืองจากภารกิจและการใช้งบประมาณซ้าซ้อนกับองค์กรปกครองส่วนท้องถ่ิน ถึงแม้

การจัดสรรงบประมาณ ของรัฐบาลได้ถกู ยกเลกิ ไป แต่ชุมชนยังเหน็ ความสาคัญและประโยชน์ของบ้านหนังสืออัจฉริยะอยู่

อยา่ งนอ้ ยก็เปน็ แหลง่ พบปะพูดคยุ กิจกรรมตา่ ง ๆ ของชมุ ชน และเป็นแหล่งดึงดูดคนในชุมชนให้หันมาสนใจเรื่องการอ่าน

ไดบ้ างสว่ น พอ่ แม่ผ้ปู กครองต้องการให้มีแหล่งเพ่ือปลกู ฝังการอ่านให้กับลูกหลานของตนในอนาคต สานักงาน กศน. จึงได้

สานต่อโครงการดังกล่าวโดยการปรับเปล่ียนชอ่ื “บา้ นหนงั สืออัจฉริยะ” เป็น “บ้านหนังสอื ชมุ ชน” เพ่ือส่งเสริม

สนับสนุนให้ ผู้มีจิตอาสาดาเนินงานภายใต้ศักยภาพของตนท่ีมีอยู่ตามความสมัครใจ จานวนกว่า 18,000 แห่ง โดย

สานักงาน กศน. ได้เข้าไปส่งเสริมสนับสนุน ให้คาปรึกษา หรือช่วยเหลือตามที่ผู้มีจิตอาสาร้องขอ ยกเว้นการสนับสนุน

งบประมาณ ในการดาเนนิ งาน

กศน.ตาบลวังทอง ได้ดาเนินการจัดกิจกรรมการศึกษาตามอัธยาศัยเรื่อง “บ้านหนังสือชุมชนตาบลวังทอง ชวน
คนอ่าน สร้างอาหารสมอง” พบว่าประชาชนให้ความสนใจในการใช้เวลาว่างอ่านหนังสือต่างๆ เช่น ด้านเกษตร การ
ทาอาหาร และขนม ประดดิ ประดอย ฯลฯ

4

5.วตั ถุประสงคแ์ ละเปา้ หมายของการดาเนินการ
5.1วัตถุประสงค์
5.1.1 เพื่อเป็นแหลง่ การอ่านที่ใกลต้ ัวในชุมชน
5.1.2 เพอ่ื สร้างเสริมนสิ ัยรักการอ่าน ป้องกนั การลืมหนงั สอื และเกิดการเรียนรู้ สามารถ

เชือ่ มโยง ความรูท้ ี่ได้จากการอา่ นไปประยกุ ต์ใช้ในชวี ติ ประจาวัน
5.1.3 เพ่อื เปน็ ศูนย์กลางการแลกเปลีย่ นเรียนรู้ในชุมชนแบบมสี ว่ นร่วม

5.2เป้าหมายของการดาเนนิ การ
5.2.1 เชิงปริมาณ
กลมุ่ เป้าหมาย จานวน 100 คน
5.2.2เชิงคณุ ภาพ
รอ้ ยละ 80 ของกลมุ่ เปา้ หมาย มีนิสยั รกั การอ่าน เขา้ ถึงแหลง่ เรยี นรู้ในบา้ นหนงั สือชมุ ชน

ห้องสมดุ ประชาชนของชมุ ชนเป็นธนาคารความร้ใู กล้บา้ น และมขี ้อมูลข่าวสารใกลต้ ัวที่ประชาชนสามารถนาไปปรบั ใชใ้ น
ชวี ิตประจาวนั ได้

6.กระบวนการดาเนินงาน
6.1 วธิ ดี าเนนิ การ
6.1.1 ครู กศน.ตาบล กลุ่มเป้าหมาย และผนู้ าชุมชนรว่ มกันศกึ ษาสภาพปญั หา ความต้องการเพื่อการ

สง่ เสรมิ และพัฒนาบา้ นหนงั สอื ชุมชนตาบลวงั ทอง
6.1.2 ครู กศน.ตาบล กลุ่มเป้าหมาย และผู้นาชุมชน ประชุมเพ่ือวางแผนการดาเนินงาน ช้ีแจง

วตั ถปุ ระสงค์การจัดกิจกรรม และผลท่ีได้รับประชาชนท่ีเข้าร่วมจะมีกิจกรรมสร้างนิสัยรักการอ่านของบ้านหนังสือชุมชน
ตาบลวงั ทอง ชวนคนอา่ น สรา้ งอาหารสมอง

6.1.3 ศึกษาข้อมูลการพัฒนาปรับปรงุ บา้ นหนงั สือชุมชนตาบลวังทอง
6.1.4 ปลกู ฝังจิตสานกึ ให้ประชาชนมนี ิสัยรักการอ่าน
6.1.5 ครู กศน.ตาบล ติดตามผลการดาเนินงานบ้านหนังสือชุมชนตาบลวังทอง ชวนคนอ่าน สร้าง
อาหารสมอง อยา่ งต่อเนอื่ ง
6.1.6 สรุปผลการดาเนินงานรายสัปดาห์ จากจานวนผู้เข้าใช้บริการบ้านหนังสือชุมชน
6.1.7 สรุปผลการดาเนินงานตามโครงการที่ได้จากสรุปผลการดาเนินงานรายสัปดาห์ เมื่อสิ้นสุด
โครงการรวบรวมและวิเคราะห์ผลงานท่ีเป็นจุดเด่น จุดท่ีควรพัฒนา และข้อเสนอแนะจากการประเมินผลนาไปใช้
ประโยชน์ จัดทารายงานเพ่ือเสนอผลงานแนวปฏิบัติท่ีดี(Best Practice) บ้านหนังสือชุมชนตาบลวังทอง ชวนคนอ่าน
สร้างอาหารสมอง
6.1.8 เผยแพร่ผลงานแนวปฏิบัติท่ีดี(Best Practice)บ้านหนังสือชุมชนตาบลวังทอง ชวนคนอ่าน
สรา้ งอาหารสมอง

5

7. ผลการดาเนนิ งาน
บ้านหนังสือชุมชนตาบลวังทอง เป็นแหลง่ การอา่ น การจดั กิจกรรมสรา้ งเสริมการอา่ นและการเรยี นรู้

ท่ีเกิดข้ึนในชุมชน บ้านหนังสือชุมชนตาบลวังทอง คือ บ้านนางลาดวน อุทัยกัน และโรงเรียนผู้สูงอายุบ้านเขาสมอแคลง
เป็นสถานท่ีพบปะพูดคุย แลกเปลี่ยนความคิดเห็น สามารถเข้าใช้บริการได้สะดวก มีความเหมาะสมกับ บริบทของพ้ืนที่
และชุมชน โดยมเี จ้าของบา้ นและอาสาสมคั ร ทาหนา้ ท่ดี แู ล ใหบ้ ริการ และจัดกิจกรรมสร้างเสริม การอ่านและการเรียนรู้
เพ่ือพฒั นาคณุ ภาพชวี ติ ของคนในชุมชนเพื่อสรา้ งเสริมนิสัยรักการอา่ น ป้องกันการลืมหนังสือ และเกิดการเรียนรู้ สามารถ
เชอ่ื มโยง ความรทู้ ไี่ ดจ้ ากการอา่ นไปประยกุ ต์ใชใ้ นชีวิตประจาวัน

8. ประโยชนท์ ไี่ ดร้ บั และการเผยแพร่
8.1 ประโยชน์ทไ่ี ด้รบั
กลุ่มเป้าหมายมเี ปน็ แหล่งการอา่ น การจดั กิจกรรมสร้างเสรมิ การอ่านและการเรยี นรู้ทีเ่ กดิ ขึ้นใน

ชุมชนเป็นสถานท่ีพบปะพูดคุย แลกเปล่ียนความคิดเห็น สามารถเข้าใช้บริการได้สะดวก มีความเหมาะสมกับ บริบทของ
พ้ืนท่ีและชุมชน โดยมีเจ้าของบ้านและอาสาสมัคร ทาหน้าที่ดูแล ให้บริการ และจัดกิจกรรมสร้างเสริม การอ่านและการ
เรยี นรู้ เพ่ือพฒั นาคุณภาพชีวติ ของคนในชุมชนเพื่อสร้างเสริมนิสยั รักการอา่ น

8.2 การเผยแพร่
นาเสนอผลงาน ปัญหา อุปสรรคต่อทป่ี ระชุม กศน.อาเภอ นาข้อเสนอแนะของทีป่ ระชุม กศน.

อาเภอ กลมุ่ เป้าหมาย มาปรับปรุงและพฒั นาเพ่ือนาไปปฏิบัตสิ ่งเสริมความรู้และทักษะในการปฏบิ ัตพิ ืน้ ที่ตาบล

ทา่ หม่นื ราม ด้านสง่ เสรมิ และสรา้ งนิสยั รักการอ่าน เผยแพร่ผา่ น Youtube และผ่าน QR-Code

9. กลยทุ ธห์ รือปจั จัยที่ทาให้ประสบความสาเร็จ
9.1 กลุ่มเป้าหมายมีความพร้อมในการสร้างองค์ความรู้ รักการเรียนรู้สร้างนิสัยรักการอ่าน

สนบั สนุนงานบา้ นหนงั สือชมุ ชนตาบลท่าหม่ืนราม หอ้ งสมุดชมุ ชนเพื่อคนรกั การอา่ น
9.2. กลมุ่ เป้าหมายสามารถคดิ วิเคราะห์ความสามารถของตนเอง และนาเอาความรู้ ความถนดั ของ

ตนเองมาใช้ใหเ้ กิดประโยชน์
9.3. ครู กศน.ตาบล นาความรูแ้ ละทักษะในการบูรณาการใหค้ วามร่วมมือกบั ชุมชนอยา่ งเต็ม

ความสามารถ
9.4. กลุม่ เปา้ หมายเรียนรกู้ ระบวนการคิดเป็น วางแผน รวมถงึ การแลกเปล่ยี นเรยี นรูซ้ ง่ึ กันและกัน

และฝึกสรา้ งความสามัคคี จากการพัฒนาบา้ นหนังสอื ชมุ ชนตาบลท่าหมน่ื ราม หอ้ งสมุดชุมชนเพือ่ คนรักการอา่ น
9.5. กลุม่ เปา้ หมายสามารถนาแนวปฏิบตั ิทดี่ ี (Best Practiceบา้ นหนงั สือชมุ ชนตาบลทา่ หมืน่ ราม

หอ้ งสมุดชมุ ชนเพ่อื คนรักการอา่ นประยุกต์ใช้ได้อยา่ งเหมาะสม

6

10.ปัญหาอปุ สรรคและขอ้ เสนอแนะ
ปญั หาอปุ สรรค
- สภาพทางกายภาพของบา้ นหนังสือชมุ ชนไมเ่ หมาะสมตอ่ การเรียนรู้ ควรเร่งพฒั นา
ข้อเสนอแนะ
-ได้มีการพัฒนาบ้านหนังสือชุมชนตาบลเป็นแหล่งการอ่าน จัดสภาพแวดล้อมให้เหมาะสม สวยงาม

สะอาดตา เพ่อื การการจัดกจิ กรรมสรา้ งเสรมิ การอา่ นและการเรยี นรู้ที่เกดิ ขนึ้ ในชุมชนดาเนินการอย่างมคี ุณภาพ

11.การอ้างอิง (ระบุแหล่งอ้างองิ เอกสารอา้ งองิ ฯลฯ)
-เอกสารอ้างอิง แนวทางการนาเสนอการปฏบิ ตั ทิ ่ีดี ( Best Practice ) สถาบนั การพฒั นาการศึกษานอก

ระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั ภาคเหนอื

12.ภาคผนวก
- แบบประเมินความพงึ พอใจของผ้รู ับบรกิ ารบา้ นหนังสือชุมชนตาบลวังทอง

https://docs.google.com/forms/d/1yMruh1WAfDKgS_qywJOkb5kmd7J8RDFX95CJ40Ur70Y/edit

ภำพกิจกรรม 7

บา้ นหนังสือชุมชน
สถานที่ ณ บ้านหนังสอื ชมุ ชนบา้ นโรงบ่ม หมู่ 11 ตาบลวังทอง อาเภอวังทอง จังหวดั พิษณโุ ลก

8

ภำพกิจกรรม

บา้ นหนังสือชมุ ชน
สถานที่ ณ โรงเรียนผสู้ งู อายุบา้ นเขาสมอแคลง หมู่ 11 ตาบลวงั ทอง อาเภอวังทอง จังหวัดพษิ ณุโลก

คณะผู้จัดทา

ทีป่ รึกษา ผอ.กศน.อาเภอวงั ทอง
1. นางวนิดา หาญสาเภา ครู ผชู้ ว่ ย
2. นางสาวนชุ รี ใจมูล ครู อาสาฯ
3. นางรุ่งเพชร คชสหี ์

ผรู้ บั ผิดชอบโครงการ/สรุปรูปเล่มการผลการดาเนินงาน ประจาปีงบประมาณ 2564

นางกฤษดาพร นาคสวัสดิ์ ครู กศน.ตาบล