PROGRAM DAN CAPAIAN OPTIMALISASI PLATFORM MERDEKA MENGAJAR (PMM) SMA NEGERI 13 SEMARANG A. Latar Belakang Platform Merdeka Mengajar (PMM) adalah salah satu inisiatif dari Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi (Kemendikbudristek) untuk memberikan dukungan kepada pendidik dalam mengembangkan kurikulum satuan pendidikan dan melaksanakan pembelajaran berkualitas. PMM menyediakan beragam topik pelatihan tentang Kurikulum Merdeka hingga berbagai referensi Perangkat Ajar (Panduan, Capaian Pembelajaran dan Alur Tujuan Pembelajaran) serta sumber belajar lainnya yang bisa diakses secara mandiri maupun kelompok kapanpun dan dimanapun. Mengapa belajar mandiri di platform Merdeka Mengajar sangat penting? Melalui Pelatihan Mandiri, pendidik dapat mempelajari beragam materi untuk meningkatkan kompetensi profesionalnya. Materi yang tersedia pada fitur Pelatihan Mandiri dirancang oleh para ahli agar relevan dan dapat diterapkan dalam kegiatan belajar mengajar sehari-hari. Platform Merdeka Mengajar dibangun untuk menunjang Implementasi Kurikulum Merdeka agar dapat membantu guru dalam mendapatkan referensi, inspirasi, dan pemahaman tentang Kurikulum Merdeka. Hingga 2023 ini, seperti diketahui oleh para guru, salah satu fitur yang terdapat pada platform Merdeka Mengajar adalah fitur Pelatihan Mandiri. Fitur Pelatihan Mandiri memuat berbagai materi pelatihan untuk meningkatkan kompetensi pendidik. Melalui Pelatihan Mandiri, pendidik dapat mempelajari beragam materi untuk meningkatkan kompetensi profesionalnya. Materi yang tersedia pada fitur Pelatihan Mandiri dirancang oleh para ahli agar relevan dan dapat diterapkan dalam kegiatan belajar mengajar sehari-hari. Materi juga dirancang singkat untuk memudahkan pendidik dalam melakukan pelatihan secara mandiri, kapan pun dan di mana pun melalui gawai Android yang terkoneksi dengan internet. Semua guru dan kepala sekolah yang memiliki akses untuk masuk ke platform Merdeka Mengajar sehingga dapat mengakses Pelatihan Mandiri. Namun harus dipastikan guru dan kepala sekolah telah mengaktivasi akun pembelajaran (belajar.id) sebelum mengunduh platform Merdeka Mengajar. Fenomena di lapangan menujukkan bahwa belum semua guru mau dan mampu memanfaatkan PMM, apalagi yang terkait dengan pelatihan mandiri PMM.
Ketidakpahaman guru terhadap Platform Merdeka Mengajar (PMM) bisa disebabkan oleh beberapa faktor, antara lain: 1. Kurangnya Pelatihan Awal: Guru mungkin belum menerima pelatihan yang memadai tentang cara menggunakan PMM sejak awal. Kurangnya pelatihan awal ini dapat menyebabkan kebingungan dan ketidakpastian. 2. Kompleksitas Teknologi: PMM mungkin memiliki antarmuka yang kompleks atau banyak fitur yang sulit dipahami. Guru yang kurang berpengalaman dalam teknologi mungkin merasa kewalahan. 3. Keterbatasan Sumber Daya: Guru mungkin tidak memiliki akses yang memadai ke perangkat keras atau perangkat lunak yang dibutuhkan untuk menggunakan PMM dengan baik. Keterbatasan ini dapat menghambat pemahaman mereka. 4. Tidak Adanya Dukungan: Kurangnya dukungan dari sekolah atau lembaga pendidikan juga dapat membuat guru merasa kesulitan. Mereka mungkin merasa terlalu sendiri dalam menghadapi tantangan PMM. Oleh karena itu, in house training (IHT) tentang PMM dapat membantu guru dalam memahami dan mengoptimalkan penggunaan platform tersebut dalam pembelajaran. Selain itu, IHT juga dapat membantu guru dalam memahami dan mengimplementasikan Kurikulum Merdeka, yang dapat meningkatkan kualitas pembelajaran dan kinerja guru. Tentu saja IHT hanya salah satu kegiatan untuk mendukung optimalisasi PMM sekaligus peningkatan kapasitas guru dalam pembelajaran. B. Dasar Penyelenggaraan Pelatihan dan Pendampingan Dasar pelatihan pemanfaatan Platform Merdeka Mengajar (PMM) bagi guru adalah sebagai berikut: 1. Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional Pasal 40 ayat (1) UU Sisdiknas menyatakan bahwa "Guru wajib memiliki kualifikasi akademik, kompetensi, dan sertifikat pendidik". Pasal 41 ayat (1) UU Sisdiknas menyatakan bahwa "Kualifikasi akademik guru ditetapkan berdasarkan pendidikan tinggi dengan program studi pendidikan guru". Pasal 42 UU Sisdiknas menyatakan bahwa "Kompetensi guru meliputi kompetensi pedagogik, kompetensi kepribadian, kompetensi profesional, dan kompetensi sosial". 2. Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2017 tentang Perubahan Atas Peraturan Pemerintah Nomor 74 Tahun 2008 tentang Guru Pasal 39 ayat (1) PP Guru menyatakan bahwa "Guru wajib mengikuti program pengembangan keprofesian berkelanjutan secara berkala". Pasal 39 ayat (2) PP Guru
menyatakan bahwa "Program pengembangan keprofesian berkelanjutan dilaksanakan dalam bentuk pelatihan, pendidikan dan latihan, serta kegiatan ilmiah". 3. Permendikbudristek No. 262/M/2022: Perubahan Atas Keputusan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Nomor 56/M/2022 Tentang Pedoman Penerapan Kurikulum dalam Rangka Pemulihan Pembelajaran. Memuat struktur Kurikulum Merdeka, aturan terkait pembelajaran dan asesmen, Projek Penguatan Profil Pelajar Peancasila, serta beban kerja guru. Arah perubahan kurikulum yang termuat dalam Merdeka Belajar Episode 15 adalah struktur kurikulum yang lebih fleksibel, fokus pada materi yang esensial, memberikan keleluasan bagi guru menggunakan berbagai perangkat ajar sesuai kebutuhan dan karakteristik peserta didik, serta aplikasi yang menyediakan berbagai referensi bagi guru untuk terus mengembangkan praktik mengajar secara mandiri dan berbagi praktik baik. C. Kegiatan yang dilaksanakan terkait Platform Merdeka Mengajar Untuk mengatasi ketidakpahaman guru terhadap PMM, SMA Negeri 13 Semarang melaksanakan langkah-langkah berikut: 1. Pelatihan Lanjutan: Guru perlu menerima pelatihan lanjutan yang fokus pada penggunaan PMM. Pelatihan ini harus mencakup semua fitur dan fungsi PMM, serta strategi pengajaran jarak jauh yang efektif. 2. Dukungan Teknis: Sekolah atau lembaga pendidikan harus menyediakan dukungan teknis yang memadai untuk guru. Mereka harus tahu bahwa mereka dapat mencari bantuan jika mengalami masalah. 3. Sumber Daya yang Memadai: Pastikan guru memiliki akses ke perangkat keras dan perangkat lunak yang diperlukan. Jika perlu, sekolah dapat memberikan peralatan tambahan. 4. Mentoring: Memiliki mentor atau rekan guru yang lebih berpengalaman dalam penggunaan PMM dapat membantu guru yang lebih baru. Mereka dapat memberikan panduan dan dukungan langsung. 5. Evaluasi dan Umpan Balik: Sekolah dapat melakukan evaluasi berkala terhadap kemampuan guru dalam menggunakan PMM dan memberikan umpan balik konstruktif. Ini dapat membantu guru terus memperbaiki pemahaman dan keterampilan mereka. Dengan langkah-langkah ini, guru dapat lebih memahami dan menguasai PMM, yang pada gilirannya akan meningkatkan kemampuan mereka dalam
mengajar dalam konteks pembelajaran jarak jauh maupun pembelajaran secara tatap muka. D. Landasan Rasional, Tujuan IHT, dan Optimalisasi Platform Merdeka Mengajar Platform Merdeka Mengajar (PMM) merupakan platform digital yang dikembangkan oleh Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi (Kemendikbudristek) untuk membantu guru dalam mengajar, belajar, dan berkarya. In-house training bagi guru tentang PMM penting diselenggarakan karena beberapa alasan, yaitu: 1. PMM merupakan platform digital baru, sehingga banyak guru yang belum memahami dan terampil menggunakannya. 2. PMM menyediakan berbagai fitur yang dapat dimanfaatkan oleh guru untuk meningkatkan kualitas pembelajaran, namun guru perlu memahami dan terampil menggunakannya agar dapat dimanfaatkan secara optimal. 3. PMM merupakan salah satu upaya pemerintah untuk meningkatkan kompetensi guru dan kualitas pembelajaran di Indonesia. Dengan mengikuti in-house training tentang PMM, guru diharapkan dapat: 1. Memahami berbagai fitur yang tersedia di PMM dan cara menggunakannya. 2. Menerapkan PMM untuk mendukung pembelajaran di kelas. 3. Berbagi praktik baik dan belajar dari guru lain melalui fitur komunitas di PMM. 4. Memahami dan mengimplementasikan Kurikulum Merdeka. 5. Mengembangkan keterampilan teknologi informasi dan komunikasi (TIK) guru. Tujuan utama dari IHT adalah untuk membekali guru dengan pengetahuan dan keterampilan yang diperlukan untuk mengimplementasikan Kurikulum Merdeka dan memanfaatkan platform PMM dalam pembelajaran. Selain itu, IHT juga bertujuan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran dan kinerja guru, serta mengembangkan keterampilan TIK guru agar dapat memanfaatkan teknologi dalam pembelajaran. Oleh karena itu, IHT tentang PMM dapat membantu guru dalam memahami dan mengoptimalkan penggunaan platform tersebut dalam pembelajaran, sehingga meningkatkan kualitas pembelajaran dan kinerja guru. E. Pelaksanaan Optimalisasi Platform Merdeka Mengajar 1. In House Training Hari, tanggal : Jumat, 19 Mei 2023 dan Selasa, 11 Juli 2023 Waktu : 13.00 – 14.30 WIB (Jumat) dan 13.00 – 15.30 (Selasa) Tempat : Laboratorium Komputer dan Ruang Guru Target kegiatan : Guru dapat melaksanakan pelatihan mandiri: mempelajri modul, mengerjakan postest, refleksi, dan unggah aksi nyata
2. Pelatihan Mandiri Topik PMM Hari, tanggal : Mei 2023 s.d. Juni 2024 Waktu : tentatif (sesuai dengan perencanaan masing-masing guru) Tempat : tentatif masing-masing guru (dapat dari rumah, ruang guru, maupun laboratorium komputer) Target kegiatan : aksi nyata yang diunggah lolos kurasi dan terbit sertifikat, 1 bulan minimal 2 sertifikat 3. Evaluasi Pelatihan Mandiri PMM Hari, tanggal : Kamis, 19 Oktober 2023 Waktu : 09.00 WIB - 15.30 WIB Tempat : Ruang guru dan daring (menggunakan google form) Target kegiatan : setiap guru memiliki sertifikat pelatihan mandiri minimal 3 sertifikat. F. Pokok Materi Pelatihan Optimalisasi Platform Merdeka Mengajar Platform Merdeka Mengajar menyediakan referensi bagi guru untuk mengembangkan praktik mengajar sesuai dengan Kurikulum Merdeka, dalam fitur Mengajar, ada fitur Perangkat Ajar yang dapat digunakan oleh Guru dan Tenaga Kependidikan dalam mengembangkan diri, saat ini tersedia lebih dari 2000 referensi perangkat ajar berbasis Kurikulum Merdeka. Fitur asesmen murid yang dikembangkan untuk membantu guru dan tenaga kependidikan melakukan analisis diagnostik terkait kemampuan peserta didik dalam literasi dan numerasi dengan cepat sehingga dapat menerapkan pembelajaran yang sesuai dengan tahap capaian dan perkembangan peserta didik. Platform Merdeka Mengajar memberikan kesempatan yang setara bagi guru untuk terus belajar dan mengembangkan kompetensinya kapan pun dan di mana pun guru berada. Fitur Belajar pada PMM memberikan fasilitas Pelatihan Mandiri yang memberikan kesempatan kepada guru dan tenaga kependidikan untuk dapat memperoleh materi pelatihan berkualitas dengan mengaksesnya secara mandiri. Fitur lain dari Belajar adalah Video Inspirasi, fitur ini memberikan kesempatan kepada Guru dan tenaga kependidikan bisa mendapatkan beragam video inspiratif untuk mengembangkan diri dengan akses tidak terbatas yang pada akhirnya adalah mengembangakn kualitas dari kompetensinya dalam IKM. Platform Merdeka Mengajar mendorong guru untuk terus berkarya dan menyediakan wadah berbagi praktik baik. Fitur lainnya adalah Berkarya, dimana fitur ini adalah memberikan “Bukti Karya Saya” yang merupakan best praktis dari hasil implementasi pembelajaran terutama terkait best praktis pembelajaran pada kurikulum merdeka, Guru dan tenaga kependidikan dapat membangun portofolio
hasil karyanya agar dapat saling berbagi inspirasi dan berkolaborasi sehingga guru dapat maju Bersama. PMM yang dikembangkan diharapkan mampu menjadi partner guru dalam implementasi kurikulum merdeka dengan semangat kolaborasi dan saling berbagi. Konten konten yang dikembangkan oleh kemendikbudristek memberikan pemahaman lebih saat implementasi dan pembelajaran di satuan Pendidikan yang telah ikut serta dalam implementasi kurikulum merdeka. Berbeda dengan sebelumnya, Kurikulum Merdeka bersifat lebih fleksibel namun juga holistik untuk diterapkan. Dalam mendukung pelaksanaannya, Kemdikbudristek meluncurkan platform Merdeka Mengajar. Platfrom Merdeka Mengajar diluncurkan di Merdeka Belajar Episode ke-15. Tujuan dibuatnya platform ini ialah untuk mempermudah guru mengajar sesuai kemampuan murid, menyediakan pelatihan untuk tingkatkan kompetensi, serta berkarya untuk menginspirasi rekan sejawat. Platform ini berisi lima menu utama yaitu:
1. Asesmen Murid. Dalam menu utama ini tersedia beragam paket soal yang bisa dibagikan during atau luring. Tersedia pula fitur pemeriksaan dan analisis hasil yang mendalam. 2. Perangkat Ajar. Tersedia materi ajar berupa modul ajar, buku teks pelajaran, video pembelajaran, modul projek dan bahan lainnya yang dikurasi oleh tim ahli Kemdikbudristek. 3. Pelatihan Mandiri. Menu ini disediakan untuk membantu guru dalam meningkatkan kompetensi mengajarnya. Tersedia program pelatihan yang dibuat oleh para ahli, beragam topik dan materi yang singkat, relevan serta praktikal, sehingga dapat dipelajari di manapun dan kapan pun. 4. Bukti Karya. Kumpulan rekam jejak yang menggambarkan kinerja serta kompetensi tenaga pendidik agar dapat saling menginspirasi dan bertukar pikiran. 5. Video Inspirasi. Berisi kumpulan video inspiratif yang dibuat oleh Kemendikbudristek dan para ahli. Beragam video ini sudah dikurasi dan dapat digunakan sebagai referensi untuk meningkatkan kompetensi Anda sebagai tenaga pendidik. Isi Pelatihan Mandiri pada Platform Merdeka Mengajar Platform Merdeka Mengajar (PMM) adalah media edukasi yang dikembangkan oleh Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi (Kemendikbudristek) untuk para guru Indonesia dalam melaksanakan perannya. Mendikbudristek Nadiem Makarim resmi meluncurkan platform tersebut pada 11 Februari 2022 lalu. Pendidik bisa mengakses platform tersebut melalui dua cara, yaitu melalui aplikasi ponsel android yang diunduh di Google Play atau melalui situs website di https://guru.kemdikbud.go.id/. Perlu ditegaskan, PMM sifatnya adalah gratis. Jadi, guru tidak perlu membayar tarif akses premium sama sekali untuk menggunakannya. Perlu diketahui, Platform Merdeka Mengajar hanya diperuntukkan bagi para guru, bukan siswa. Fitur PMM yang bisa dibuka tanpa login adalah Info Terkini, Pengaturan, dan Video Inspirasi. Sementara, fitur-fitur yang bisa dijelajahi dengan login adalah Pelatihan Mandiri, Bukti Karya Saya, Asesmen Murid, Perangkat Ajar, dan membuat kelas. Untuk login, guru bisa menggunakan akun belajar.id atau madrasah.kemenag.go.id. Tiga menu utama dalam PMM ini sendiri adalah Info Terkini, Tentang Kurikulum Merdeka, dan Pelatihan Mandiri. Platform Merdeka Mengajar (PMM) memiliki banyak fitur yang dapat dimanfaatkan oleh para guru agar proses belajar
mengajar lebih mudah dan maksimal. Contohnya dalam Kegiatan Belajar Mengajar, ada Asesmen Murid (siswa) dan Perangkat Ajar yang telah disediakan. Perangkat Ajar menyajikan berbagai referensi perangkat ajar berkualitas yang bisa diunduh dan dibagikan untuk mendukung kegiatan belajar mengajar guru. Saat ini tersedia lebih dari 2.000 referensi perangkat ajar berbasis Kurikulum Merdeka. Guru di satuan pendidikan dapat memilih alur tujuan pembelajaran dan modul ajar yang dibutuhkan yang bisa langsung digunakan, revisi juga bisa dilakukan sesuai kebutuhan. Kemudian, dalam Asesmen siswa, guru dapat melakukan analisa diagnostik literasi dan numerasi dengan cepat sehingga dapat menerapkan pembelajaran yang sesuai dengan level kemampuan siswa (Teaching at the Right Level). Dalam Pengembangan Kompetensi Guru, di PPM tersedia Pelatihan Mandiri, Video Inspirasi, hingga Bukti Karya guru. Untuk Pelatihan Mandiri, guru dapat memperoleh materi pelatihan berkualitas dengan cara mengaksesnya secara mandiri. Produk Pelatihan Mandiri meliputi beberapa hal: 1. Pertama, Pembelajaran Materi - bagian teori dari modul belajar. Guru disajikan dengan materi dalam bentuk video maupun teks. 2. Kedua, Latihan Pemahaman - bertujuan untuk mengonfirmasi pemahaman guru, berisikan pertanyaan singkat untuk memastikan materi tertangkap dengan benar oleh guru. 3. Ketiga, Cerita Reflektif - setelah mempelajari materi, guru diminta untuk merefleksikan pembelajaran yang didapatkan dari materi tersebut. 4. Keempat, Post Test - lembar pengisian untuk mengevaluasi pemahaman modul. 5. Kelima, Aksi Nyata - bentuk praktik pemahaman guru terhadap topik yang dipelajari dalam pelatihan mandiri. Aksi Nyata juga merupakan aktivitas terakhir untuk menyelesaikan satu topik Pelatihan Mandiri. Setelah melakukan Aksi Nyata, guru perlu mendokumentasikannya ke dalam dokumen tertulis dan melengkapi lembar Aksi Nyata di PPM. Dalam Video Inspirasi, guru dapat mendapatkan berbagai video inspiratif yang dibuat oleh kemendikbudristek dan para ahli untuk mengembangkan diri dengan akses tidak terbatas. Sedangkan, dalam Bukti Karya Saya, guru dapat membangun portofolio hasil karyanya agar dapat saling berbagi inspirasi dan berkolaborasi. Bukti Karya Saya merupakan tempat dokumentasi karya guru, karya yang terdokumentasi di sini juga dapat dibagikan ke rekan sejawat untuk mendapatkan umpan balik sehingga bisa saling belajar dan menginspirasi.
G. Tahapan Pelatihan Mandiri Platform Merdeka Mengajar Kepala sekolah dan guru SMA Negeri 13 Semarang memiliki akses untuk masuk ke platform Merdeka Mengajar sehingga dapat mengakses Pelatihan Mandiri. Guru dan kepala sekolah telah mengaktivasi akun pembelajaran (belajar.id) sebelum mengunduh platform Merdeka Mengajar. Setiap topik pelatihan memiliki jumlah dan tipe modul yang berbeda-beda sehingga waktu yang dibutuhkan untuk menyelesaikan pelatihan juga bervariasi. Namun, setiap modul dan materi dirancang untuk dapat dipelajari secara singkat. Pendidik atau kepala sekolah yang mengikuti Pelatihan Mandiri akan mendapatkan sertifikat yang tersedia. Setiap sertifikat memuat nilai sekitar 30-38 JP. Lalu tahapan apa saja yang harus dilewati dalam mengikuti Pelatihan Mandiri adalah sebagai berikut: Aksi nyata yang lolos kurasi (validasi) akan memperoleh pengakuan berupa sertifikat. Tentu saja peserta wajib mengerjakan Aksi Nyata sebagai syarat bahwa telah menyelesaikan satu topik pelatihan. Untuk memberikan pemahaman yang lebih mendalam terhadap topik Pelatihan Mandiri, platform Merdeka Mengajar memberikan fasilitas belajar bersama para ahli dan rekan guru lainnya melalui Webinar Zoom. Namun untuk mendaftar webinar hanya dapat dilakukan setelah mempelajari semua materi modul dan mengerjakan post test semua modul.
H. Capaian Kemajuan Pelatihan Mandiri Platform Merdeka Mengajar Dari pelatihan mandiri Platform Merdeka Mengajar ini, selanjutnya kepala SMA Negeri 13 Semarang membentuk tim pelaksana fasilitasi pelatihan PMM sekaligus sebagai tim pendamping. Tim ini dibentuk oleh kepala sekolah melalui Keputusan Kepala SMA Negeri 13 Semarang Nomor : 800/568.a/2023 Tentang Tim Pelaksana Kegiatan SMA Negeri 13 Semarang Tahun Ajaran 2023/2024. Adapun capaian kemajuan pelatihan mandiri PMM disajikan pada lampiran tersendiri. Mengetahui Semarang, 17 Oktober 2023 Kepala Sekolah Wakil Kepala Sekolah Bid. Kurikulum Rusmiyanto, S. Pd., M. Pd. Istiana, S.Pd. NIP 196908121998031013 NIP 197212132008012009
DAFTAR TOPIK PELATIHAN MANDIRI PLATFORM MERDEKA MENGAJAR (PMM)
LANGKAH-LANGKAH MEMPELAJARI SATU TOPIK PELATIHAN MANDIRI 1. Masuk ke Pelatihan Mandiri, lalu pilih topik sesuai minat atau kebutuhan Anda. Dalam setiap topik, Anda dapat melihat jumlah modul yang harus dikerjakan. 2. Masuk ke halaman detail topik pelatihan, lalu pilih mulai dari modul yang pertama karena modul harus dikerjakan secara berurutan.
3. Setelah masuk ke halaman Modul, pelajari Daftar Materi. Jumlah materi pada tiap Modul bisa berbeda- beda. Pastikan Anda mempelajari semua materi agar dapat mengerjakan Post Test. Silakan pelajari materi dari yang paling mudah.
4. Di dalam setiap judul materi, terdapat aktivitas dan cerita reflektif. Aktivitasdapat berupa teks/video/gambar. Klik untuk mempelajari masing-masing aktivitas. Materi aktivitas yang sudah dipelajari akan bertanda centang hijau. 1. Jika materi berupa video, klik ikon play dan tonton dengan saksama. Setelah itu, tutup materi dengan klik ikon X dan pelajari aktivitas lainnya.
1. Pastikan Anda mengerjakan Latihan Pemahaman dan mengisi Cerita Reflektif Perlu diketahui! Latihan pemahaman tidak akan menentukan kelulusan. Tujuan Latihan Pemahaman adalah untuk melatih dan menguji, apakah Anda menyimak dengan baik materi yang diberikan dalam setiap aktivitas. Berikut langkah-langkah mengerjakan Latihan Pemahaman dan mengisi Cerita Reflektif 1. Klik Latihan Pemahaman 2. Pada laman Latihan Pemahaman, Anda perlu mengisi soalsoal mengenai materi yang dipelajari sebelumnya 3. Pilih jawaban dari setiap soal yang diberikan kemudian klik Jawab. Setelah itu Anda akan mengetahui apakah jawaban Anda benar atau salah. Kemudian klik Lanjut
4. Pilih Kembali ke Materi 5. Untuk mengisi Cerita Reflektif, silakan klik pada kolom cerita reflektif 6. Tulis cerita reflektif Anda dari materi yang dipelajari sebelumnya, lalu klik Simpan
SERTIFIKAT PELATIHAN MANDIRI PMM Bagi guru yang telah menyelesaikan satu topik Pelatihan Mandiri hingga Aksi nyata yang telah dinyatakan lulus validasi, berhak mendapatkan sertifikat yang memuat nilai sekitar 30 JP. Perlu diketahui, perhitungan angka kredit yang didapat dari sertifikat Pelatihan Mandiri tidak mengikuti aturan pelatihan luring, yaitu satu hari 8 JP. Pelatihan Mandiri adalah pelatihan daring yang dilakukan secara mandiri, dengan waktu dan tempat yang dapat disesuaikan oleh masing-masing guru. Sehingga, angka kredit yang diterima dari sertifikat Pelatihan Mandiri sedikit berbeda dari pelatihan luring yang selama ini dilakukan para guru. Pastikan Anda mengisi data diri dengan benar sebelum menyimpan data dan mengunduh sertifikat. Sebab,data sertifikat yang sudah disimpan dan diunduh tidak bisa diubah. Alur untuk mendapatkan sertifikat Pelatihan Mandiri: 1. Kerjakan satu topik Pelatihan Mandiri mulai dari mempelajari materi modul, mengerjakan post test dengan hasil penguasaan pemahaman sangat baik, hingga mengunggah Aksi Nyata. 2. Aksi Nyata akan divalidasi oleh tim platform Merdeka Mengajar. Silakan pantau hasil validasi secara mandiri melalui status sertifikat pada halaman Topik Pelatihan Mandiri. 3. Anda akan menerima hasil validasi Aksi Nyata: 1. Jika Aksi Nyata Anda dinyatakan lulus validasi, Anda bisa mendapatkan sertifikat Pelatihan Mandiri. Sertifikat berupa e-certificate yang bisa diunduh langsung dari halaman Pelatihan Mandiri.
2. Jika Aksi Nyata Anda tidak lulus validasi, jangan khawatir karena Anda dapat merevisi Aksi Nyata Anda dan mengunggah kembali ke platform Merdeka Mengajar untuk divalidasi. Tips agar lulus validasi Aksi Nyata 1. Pastikan Aksi Nyata Anda tidak mengandung unsur plagiarisme atau kemiripan dari sisi laporan, deskripsi, dan refleksi dengan Aksi Nyata milik rekan guru lain. Kerja sama dengan rekan sejawat boleh dilakukan, namun ceritakanlah apa yang Anda lakukan dan tuliskan refleksi pembelajaran secara personal karena merupakan hal yang penting dalam pembelajaran. 2. Pastikan Aksi Nyata Anda sesuai dengan panduan yang tertera pada tiap topik Aksi Nyata yang Anda pilih. Panduan tersebut bisa Anda lihat saat akan memilih topik Aksi Nyata. Klik Baca Rincian, maka panduan akan muncul. 3. Pastikan aktivitas yang dilakukan sesuai dengan topik Aksi Nyata yang dipilih. 4. Pastikan Anda memuat dokumentasi dalam melakukan Aksi Nyata. 5. Menerima minimal satu umpan balik dari objek Aksi Nyata, sesuai dengan Aksi Nyata yang dilakukan dan mencantumkannya di dalam dokumen Aksi Nyata.
TIMELINE JADWAL PELSMA NEGERI 1No. Kegiatan Juli 202310-15 17-22 1. IHT pengenalan PMM 11/07/2023 2. Pembentukan tim pendampingan guru untuk melaksanakan pelatihan mandiri tim PMM 3. Koordinasi tim fasilitasi PMM 4. Pelaksanaan pendampingan dan penyelesaian Topik KURIKULUM MERDEKA 5. Pelaksanaan pendampingan dan penyelesaian Topik Merdeka belajar 6. Pelaksanaan pendampingan dan penyelesaian Topik perencanaan pembelajaran SMA/SMK/Paket C 7. Pelaksanaan pendampingan dan penyelesaian Topik asesmen SMA/SMK 8. Pelaksanaan pendampingan dan penyelesaian Topik Kriteria Ketercapaoan Tujuan Pembelajaran (KKTP) 9. Evaluasi capaian pendampingan, valdiasi aksi nyata, dan pelaporan
LATIHAN MANDIRI PMM 13 SEMARANG 3 Agustus 2023 24-29 31/7-5/8 7-12 14-19 21-26 28/8-2/9
No. Kegiatan September 24-9 11-16 110. Lesson studi PMM 11. Koordinasi tim pendampingan guru pelatihan mandiri tim PMM 12. Pelaksanaan pendampingan dan penyelesaian Topik Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila SMA/Paket C 13. Pelaksanaan pendampingan dan penyelesaian Topik Diferensiasi dalam Pembelajaran SMA 14. Pelaksanaan pendampingan dan penyelesaian Topik Profil Pelajar Pancasila 15. Pelaksanaan pendampingan dan penyelesaian Topik Perencanaan Berbasis data di satuan pendidikan 16. Pelaksanaan pendampingan dan penyelesaian Topik rapor pendidikan sebagai sumber data perencanaan 17. Evaluasi capaian pendampingan, valdiasi aksi nyata, dan pelaporan
2023 Oktober 2023 18-23 25-30 2-7 9-14 16-21 23-28
No. Kegiatan Novembe30/10- 4/11 6-11 13-118. Lesson study PMM 19. Koordinasi tim fasilitasi PMM 20. Pelaksanaan pendampingan dan penyelesaian Topik Perencanaan berbasis data: identifikasi – refleksi - benahi 21. Pelaksanaan pendampingan dan penyelesaian Topik REFLEKSI 22. Pelaksanaan pendampingan dan penyelesaian Topik DISIPLIN POSITIF 23. Pelaksanaan pendampingan dan penyelesaian Topik BIMBINGAN KONSELING: LAYANAN DASAR 24. Pelaksanaan pendampingan dan penyelesaian Topik BIMBINGAN KONSELING: LAYANAN PEMINATAN DAN RESPONSIF 25. Evaluasi capaian pendampingan, valdiasi aksi nyata, dan pelaporan
er 2023 Desember 2023 18 20-25 27/11- 2/12 4-9 11-16 18-23 25-30
No. Kegiatan Januari 2026. Lesson study PMM 27. Koordinasi tim fasilitasi PMM 28. Pelaksanaan pendampingan dan penyelesaian Topik IKLIM SEKOLAH AMAN: MENCEGAH PERUNDUNGAN 29. Pelaksanaan pendampingan dan penyelesaian Topik IKLIM SEKOLAH AMAN: MENCEGAH KEKERASAN SEKSUAL 30. Pelaksanaan pendampingan dan penyelesaian Topik IKLIM SEKOLAH AMAN: MENCEGAH INTOLERANSI 31. Pelaksanaan pendampingan dan penyelesaian Topik BIMBINGAN KONSELING: LAYANAN DASAR 32. Pelaksanaan pendampingan dan penyelesaian Topik SUPERVISI AKADEMIK 33. Evaluasi capaian pendampingan, valdiasi aksi nyata, dan pelaporan
024 Februari 2024
No. Kegiatan Maret 20234. Lesson study PMM 35. Koordinasi tim fasilitasi PMM 36. Pelaksanaan pendampingan dan penyelesaian Topik SEMANGAT GURU 3: MERDEKA BELAJAR DENGAN KEMAMPUAN NONTEKNIS (KEMITRAAN DENGAN HP INDONESIA) 37. Pelaksanaan pendampingan dan penyelesaian Topik FASILITATOR PEMBELAJARAN 38. Pelaksanaan pendampingan dan penyelesaian Topik WAWASAN KEBHINEKAAN GLOBAL 39. Pelaksanaan pendampingan dan penyelesaian Topik PENDIDIKAN INKLUSIF (Kemitraan dengan UNICEF) 40. Pelaksanaan pendampingan dan penyelesaian Topik GIZI REMAJA SMA (kemitraan dengan UNICEF) 41. Evaluasi capaian pendampingan, valdiasi aksi nyata, dan pelaporan
24 April 2024
No. Kegiatan Mei 202442. Lesson study PMM 43. Koordinasi tim fasilitasi PMM 44. Pelaksanaan pendampingan dan penyelesaian Topik KOMUNITAS PRAKTISI 45. Pelaksanaan pendampingan dan penyelesaian Topik PROJEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA: Contoh Praktik 46. Pelaksanaan pendampingan dan penyelesaian Topik TOOLS ONLINE: Pemanfaatan untuk Pembelajaran Aktif (kemitraan dengan inovasi) 47. Pelaksanaan pendampingan dan penyelesaian Topik NUMERASI: MENINGKATKAN KOMPETENSI MURID 48. Pelaksanaan pendampingan dan penyelesaian Topik LITERASI:MENINGKATKAN KOMPETENSI MURID 49. Evaluasi capaian pendampingan, valdiasi aksi nyata, dan pelaporan
4 Juni 2024
No. Kegiatan Juli 202450. Lesson study PMM 51. Koordinasi tim fasilitasi PMM 52. Pelaksanaan pendampingan dan penyelesaian Topik KURIKULUM OPERASIONAL SATUAN PENDIDIKAN: Pahami Tahap Mahir (Part 1) 53. Pelaksanaan pendampingan dan penyelesaian Topik KURIKULUM OPERASIONAL SATUAN PENDIDIKAN: Pahami Tahap Siap (Part 1) 54. Pelaksanaan pendampingan dan penyelesaian Topik KURIKULUM OPERASIONAL SATUAN PENDIDIKAN: Pahami Tahap Awal (Part 1) 55. Pelaksanaan pendampingan dan penyelesaian Topik TAHAP PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK Jenjang SMA (Usia 15-18 tahun) 56. Pelaksanaan pendampingan dan penyelesaian Topik Numerasi: Ide-ide praktis pembelajaran (kemitraan dengan
4 Agustus 2024
inovasi) 57. Pelaksanaan pendampingan dan penyelesaian Topik KURIKULUM OPERASIONAL SATUAN PENDIDIKAN: KENALI 58. Pelaksanaan pendampingan dan penyelesaian Topik SEMANGAT GURU 2: Kompetensi Nonteknis kurikulum merdeka 59. Evaluasi capaian pendampingan, valdiasi aksi nyata, dan pelaporan
PEMERINTAH PROVINSI JAWA TENGAH DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN SMA NEGERI 13 SEMARANG Jl. Rowosemanding, Mijen, Kota Semarang (024) 7711024 50215 Email : [email protected], Website : http://www.sma13smg.sch.id KEPUTUSAN KEPALA SMA NEGERI 13 SEMARANG NOMOR : 800/568.a/2023 T E N T A N G TIM PELAKSANA KEGIATAN SMA NEGERI 13 SEMARANG TAHUN PELAJARAN 2023/2024 Dengan rahmat Tuhan Yang Maha Esa Kepala SMA Negeri 13 Semarang, Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Provinsi Jawa Tengah Menimbang : 1. Bahwa proses belajar mengajar merupakan inti proses penyelenggaraan pendidikan pada satuan pendidikan. 2. Bahwa untuk menjamin kelancaran proses belajar mengajar dan terpenuhinya 8 SNP perlu ditetapkan Tim Kerja utnuk melaksanakan program sekolah Mengingat : 1. Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2003 Nomor 78, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 4301); 2. PP no 57 tahun 2021 tentang Standar Sarana dan Prasarana 3. PP no 4 tahun 2022 tentang standar nasional pendidikan 4. Permendikbudristek no 5 tentang Standar Kelulusan 5. Permendikbudristek no 7 th 2022 tentang standar isi 6. Permendikbudristek no 16 tahun 2022 tentang standar proses 7. PP no 13 tahun 2015 tentang standar pengelolaan 8. PP no 57 tentang tahun 2021 tentang standar pembiayaan 9. Permendikbudristek no 21 tahun 2022 tentang standar penilaian 10. Permendikbud no 28 tahun 2016 tentang sistem penjaminan mutu Pendidikan dasar dan menengah 11. Peraturan Pemerintah Nomor 2 Tahun 2018 tentang Standar Pelayanan Minimal (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2018 Nomor 2, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 6178); Memperhatikan : Suatu mekanisme yang sistematis, terintegrasi dan berkelanjutan untuk memastikan bahwa seluruh proses pendidikan di SMA Negeri 13 sesuai dengan standar mutu dan program yang sudah ditetapkan.
Ditetapkan di : Semarang Pada tanggal : 21 Agustus 2023 Kepala Sekolah Rusmiyanto,S.Pd,M.Pd NIP. 19690812 199803 1 013 M E M U T U S K A N Menetapkan : Pertama : Tim Pelaksana Kegiatan SMA Negeri 13 Semarang seperti tercantum pada lampiran Surat Keputusan ini Kedua : Masing-masing anggota tim melaksanakan tugasnya dengan penuh tanggung jawab, selanjutnya melaporkan pelaksanaan tugasnya secara tertulis dan berkala kepada kepala sekolah Ketiga : Segala biaya yang timbul akibat pelaksanaan keputusan ini akan dibebankan pada anggaran yang sesuai Keempat : Apabila terdapat kekeliruan dalam keputusan ini, akan dilakukan pembetulan sebagaimana mestinya. Kelima : Keputusan ini mulai berlaku sejak tanggal ditetapkan.
36. TIM PENERIMA BARANG NO NAMA JABATAN KEDUDUKAN DALAM KEPANITIAAN URAIAN TUGAS 1. Ani Handayani, S.TP. Staf Tata Usaha Koordinator (Pengelola Aset) Mengkoordinir dan mengelola aset 2. Ichsan Sumardiyanto, A.Md. Staf TU Anggota Pelaksana kegiatan 37. TIM PEMERIKSA BARANG NO NAMA JABATAN KEDUDUKAN DALAM KEPANITIAAN URAIAN TUGAS 1. Suparliyanto, S.Pd., M.Si. Plt Ka Tata Usaha Koordinator Mengkoordinir kegiatan pemeriksaan barang 2. Ika Suryaningsih, A.Md. Staf Tata usaha Anggota Pelaksana kegiatan 38. TIM PMM NO NAMA JABATAN KEDUDUKAN DALAM KEPANITIAAN URAIAN TUGAS 1. Istiana, S.Pd. Waka Kurikulum Ketua Bertanggung jawab atas pelaksanaan program 2. Widodo, S.Pd., M.Pd. Guru BK TIK Koordinator PMM Mengkoordinir kegiatan PMM guru, mendampingi aksi nyata Rusmiyanto, S.Pd., M.Pd. Fauziah Asri L., S.Si., M.Pd. Wartiningsih, S.Pd. 3. M. Tafrikan, S.Kom, M.Si. Guru Informatika Anggota Mendampingi aksi nyata Tri Suprihati, S.Pd. Arief Teguh R., S.Si. Zulkifli, S.Pd. 4. Khaerudin, S.Pd. Guru Sosiologi Anggota Mendampingi aksi nyata R. Agung Budi L., S.Pd, M.Pd. 5. Maria Sundus R., S.Si., M.Pd. Guru Kimia Anggota Mendampingi aksi nyata Musyarofah, S.Pd. 6. Yany Nurhayati, S.TP. Guru Biologi Anggota Mendampingi aksi nyata Istiana, S.Pd. 7. Khatam Prastyohadi, S.Pd., Gr. Guru Geografi Anggota Mendampingi aksi nyata Hadi Siswanto, S.Ag. Rahmad Ardiansyah, S.Pd. 8. Yan Ermawan, S.Pd., Gr. Guru BK Anggota Mendampingi aksi nyata Dwijatno Hamardiyanto, S.Pd. Wulan Cahyani F., S.Pd 9. Rohmatun Fitri C., S.Pd Guru Sejarah Anggota Mendampingi aksi nyata Boini, S.Pd,
Amenah, M.Ag. 10. Hendra Eka Trastiawan, S.Pd Guru PJOK Anggota Mendampingi aksi nyata Siti Afidah, S.Pd 11. Drajad Dwi Putranto, S.Pd. Guru Bahasa Inggris Anggota Mendampingi aksi nyata Rubiyatun, S.Pd. 12. Didik Cahyo M., S.Pd., Gr. Guru Geografi Anggota Mendampingi aksi nyata Didik Widayat, S.Pd.I, Yongky Arya P., S.Pd 13. Hendra Setiawan, S.Pd. Guru Bahasa Jawa Anggota Mendampingi aksi nyata Drs. Ponco Nugroho 14. Nunung Kurniawati, S.Pd. Guru Bahasa Indonesia Anggota Mendampingi aksi nyata Dwi Hayati P, S.Pd., MM. 15. Yuni Afniyanti, S.Pd. Guru Bahasa Indonesia Anggota Mendampingi aksi nyata Dra. Dahrotun 16. Noor Hikmah Fauziah, S.Pd., Gr. Guru Sejarah Anggota Mendampingi aksi nyata Rahayu W., S.Pd Dra Nina Marlinda 17. Ninik Ernawati, S.Pd. Guru matematika Anggota Mendampingi aksi nyata Nur Hidayati, S.Th. 18. Wahyu Wiji Sayekti, S.Pd. Guru Bahasa Indonesia Anggota Mendampingi aksi nyata Sri Rahayu, S.Pd., M.Si. 19. Angger Lukas Wicaksono, S.Kom. Staf Tata usaha Anggota Mendampingi aksi nyata Rini Yuni Astuti, S.Pd., MM. 20. Lutfita M. A., S.Pd. Guru Fisika Anggota Mendampingi aksi nyata Suparliyanto, S.Pd., M.Si. 39. TIM EKSTRAKURIKULER NO NAMA JABATAN KEDUDUKAN DALAM KEPANITIAAN URAIAN TUGAS 1. Rubiyatun, S.Pd. Waka Kesiswaan Ketua Bertanggung jawab atas pelaksanaan program 2. Wartiningsih, S.Pd. Guru Bahasa Jawa Pembina Pramuka Mengkoordinir EC Pramuka kelas X 3. Rahayu Wuryaningsih, S.Pd. Guru Bahasa Jawa Pembina Pramuka Mengkoordinir EC Pramuka kelas XI 4. Widodo, S.Pd., M.Pd. Guru BK TIK Pembina Pramuka Mengkoordinir EC Pramuka kelas XII 5. M. Tafrikan, S.Kom., M.Si. Guru Informatika Pembina EC Desain Grafis Mengkoordinir EC Desain Grafis 6. Drajad Dwi Putranto, S.Pd. Guru Bahasa Inggris Pembina ECC Mengkoordinir EC ECC 7. Maria Sundus R, S.Si., M.Pd. Guru Kimia Pembina KIR Mengkoordinir EC KIR 8. Yany Nurhayati, S.TP. Guru Biologi Pembina jurnalis Mengkoordinir EC Jurnalis 9. Musyarofah, S.Pd. Guru Pendidikan Pancasila Pembina PMR Mengkoordinir EC PMR 10. Yan Ermawan, S.Pd., Gr. Guru BK Pembina Paskib Mengkoordinir EC Paskib
DOKUMENTASI PELATIHAN OPTIMALISASI PMM
DOKUMENTASI PELATIHAN OPTIMALISASI PMM
DOKUMENTASI PELATIHAN OPTIMALISASI PMM
DOKUMENTASI PELATIHAN OPTIMALISASI PMM
Capaian PMM SMA13Semarang DAFTAR CAPAIAN PELATIHAN MANDIRI PLATFORM NO NAMA NIP Status Kepega waian Jenis PTK1 Rusmiyanto, S.Pd., M.Pd. 19690812 199803 1 013PNS Kepala Sekolah 2 Istiana, S.Pd. 19721213 200801 2 009PNS Ekonomi 3 Muhammad Tafrikan, S.Kom., M.Si. 19790424 200903 1 004PNS Informatika 4 Rini Yuniastuti S.Pd., M.M. 19690614 200701 2 013PNS Sosiologi 5 Fauziah Asri Latifah, S.Si., M.Pd. 19840105 201001 2 020PNS Biologi 6 Widodo, S.Pd., M.Pd. 19840407 201001 1 016PNS Bimbingan TIK 7 Rohmatun Fitri Cahyanti, S.Pd. 19960123 201902 2 007PNS Sejarah 8 Eka Winarni, S.Pd. 198704282023212019 PPPK Bahasa dan Sastra 9 Rahayu Wuryaningsih, S.Pd. 19721120 200604 2 006PNS Bahasa Jawa 10 Rahmad Ardiansyah, S.Pd. 19930415 202321 1 009PPPK Sejarah Indonesia/S11 Arief Teguh Rahardjo, S.Si. 19770706 200312 1 003PNS Matematika 12 Noor Hikmah Fauziah, S.Pd. 19900825 202221 2 016PPPK Sejarah 13 Rubiyatun, S.Pd. 19751011 200212 2 003PNS Bahasa Inggris 14 Maria Sundus Retno Wijayanti, S. Si, M.Pd. 19730328 200801 2 005PNS Kimia 15 Wulan Cahyani Fitri, S.Pd. 19910414 202221 2 018PPPK BK X 16 Khatam Prastyohadi, S.Pd., Gr. 19900720 202221 1 006PPPK Geografi 17 Didik Cahyo Mariyanto, S.Pd., Gr. 19910307 202321 1 004PPPK Geografi 18 Hendra Eka Trastiawan, S.Pd. 19900510 202221 1 007PPPK PJOK 19 Nur Hidayati, S.Th. 19650419 199003 2 007PNS Pendidikan Agama 20 Sri Rahayu, S.Pd., M.Si. 19740108 199903 2 005PNS Kimia 21 Khaerudin, S.Pd. 19800812 200903 1 004PNS Sosiologi 22 Boini, S.Pd. 19660621 199102 2 003PNS Matematika 23 Yan Ermawan, S.Pd., Gr. 19910615 202221 1 004PPPK BK XII 24 Amenah, S.Ag., M.S.I. 196908262000032005 PNS PAIBP 25 R. Agung Budi Laksono, S.Pd., M.Pd. 19680711 200604 1 008PNS PPKn 26 Dwijatno Hamardianto, S.Pd. 19710616 202221 1 003PPPK BK XI 27 Dra. Dahrotun 19671106 200212 2 002PNS Bahasa dan Sastra 28 Yany Nurhayati, S.TP. 19761212 201406 2 001PPPK Biologi & PKWU 29 Dwi Hayati Prasetyoningrum, S.Pd. 19631210 198601 2 006PNS Ekonomi 30 Yuni Afniyanti, S.Pd. 19840309 202221 2 024PPPK Bahasa Indonesia 31 Suparliyanto, S.Pd., M.Si. 19690505 200212 1 007PNS Fisika 32 Ninik Ernawati, S.Pd. 19890505 201902 2 009PNS Matematika 33 Wahyu Wiji Sayekti, S.Pd. 19920506 202221 2 015PPPK Bahasa Indonesia 34 Nunung Kurniawati, S.Pd. 198803212023212011 PPPK Bahasa dan Sastra 35 Tri Suprihati, S.Pd. 19750407 200701 2 011PNS Matematika 36 Dra. Nina Marlinda 19640229 198803 2 007PNS Biologi
Sheet1 1 MERDEKA MENGAJAR (PMM) SMAN 13 SEMARANG K Akun Belajar. id Jumlah lulus topik Jumlah Menunggu Sudah Sertifikat v 7 3 - v 12 2 - v 9 - 8 v 2 1 1 v 8 5 2 v 16 1 12 v 9 1 8 Indonesia v 8 1 - v 3 - - Sejarah Minat v 17 - 6 v 15 1 0 v 5 2 2 v 2 1 - v 5 - - v 14 - 7 v 30 1 3 v 3 - 1 v 3 - 3 Kristen v 6 - 1 v 7 - 2 v 5 1 3 v 7 1 - v 10 - - v 5 4 1 v 2 - 1 v 2 - 1 Indonesia v 14 - 1 v 7 - 6 v 9 - 1 v 4 - 2 v v 38 1 5 v 3 1 2 Indonesia v 9 6 1 v 4 - 2 v 5 1 1