ด้านที่ 2 การบริหารหลักสูตรและงานวิชาการ

๒.๔.๔ จัดทาเอกสารประกอบการวัดและประเมินผลเพ่ือสรปุ รายงานเสนอตอ่ หน่วยงานตน้ สงั กดั
และ ผูเ้ กย่ี วข้อง

วธิ กี ารดาเนนิ งาน
๑. ปพ.๑ ระเบียนแสดงผลการเรียน นายทะเบยี นจะออกใหก๎ ับนักเรียนที่จบชน้ั มัธยมศึกษาปที ี่

3 และ 6 ในการแสดงผลการเรยี นตามหลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาข้ันพืน้ ฐาน ระดบั มัธยมศึกษาตอนตน๎ และ
ตอนปลาย เพื่อใชเ๎ ป็นหลกั ฐานแสดงสถานภาพและความสาเร็จในการศึกษาของผ๎ูเรียนแตํละคน และใชเ๎ ป็น
หลักฐานในการสมคั รเข๎าศึกษาตํอของนักเรียน

๒. ปพ.2 หลกั ฐานแสดงวฒุ ิการศึกษา (ใบประกาศนยี บัตร) เปน็ หลกั ฐานทางการศกึ ษาทีน่ าย
ทะเบยี นออกใหก๎ ับผ๎ูสาเรจ็ การศกึ ษาและรบั รองวฒุ ิการศึกษา ใชเ๎ ป็นหลักฐานแสดงระดับวฒุ ิการศึกษา

3. ปพ.๓ แบบรายงานผ๎ูสาเรจ็ การศึกษา นายทะเบยี นจัดทาสํงไปรายงานยังหนวํ ยงานตน๎ สงั กดั
และเกบ็ ไวท๎ ี่โรงเรียน เพ่ือเป็นหลักฐานในการตรวจสอบวุฒิการศกึ ษาของผ๎ูเรียน

4. ปพ.๕ แบบแสดงผลการพฒั นาคณุ ภาพของผ๎เู รียน ครูผสู๎ อนทกุ คนจัดทาในรายวชิ าทต่ี นเอง
รบั ผิดชอบรายงานเสนอตํอผู๎อานวยการโรงเรยี น

5. ปพ.7 ใบรบั รองผลการศึกษา เป็นเอกสารรบั รองสถานภาพทางการศึกษาของผ๎เู รยี นเปน็ การ
ช่ัวคราว ทั้งกรณผี ู๎เรยี นยงั ไมสํ าเร็จการศกึ ษาและสาเรจ็ การศึกษาแลว๎

ผลการดาเนินงาน
ผลการดาเนินงานอยูํในระดับ ๔ มีการจัดทาเอกสารรายงานเสนอตอํ ผ๎ูอานวยการโรงเรยี น

และจัดทาเอกสารผลการเรียนเพือ่ ใหน๎ กั เรียน ผป๎ู กครองและชมุ ชนทราบ ขอ๎ มูลมีความถกู ต๎องชดั เจน ทุกฝ่าย
มคี วามเขา๎ ใจและม่ันใจในผลการเรียนทน่ี าเสนอ การจดั ทาเอกสารหลกั ฐานครบถว๎ นเปน็ ปัจจบุ นั มกี าร
ปรับปรุง และพัฒนาระบบการทางานอยเํู สมอผรู๎ บั บริการพึงพอใจ นกั เรยี นและผ๎ูปกครองไดท๎ ราบผลการเรียน
เป็นรายวชิ าและเกรดเฉลี่ยของนกั เรียนเปน็ รายบุคคล

หลักฐานอ้างอิง
– ปพ.1, ปพ.2, ปพ.3, ปพ.5, ปพ.7



๒.๔.๕ นาผลไปใช้เพอื่ พัฒนากระบวนการบริหารและการจัดการกระบวนการจัดการเรยี นการสอน
และกระบวนการเรียนรู้

วิธีการดาเนินงาน
โรงเรียนได๎จัดทารายงานผลการพัฒนาคุณภาพผูเ๎ รยี นรายบุคคล (ปพ.๖) เพอ่ื แจง๎ ให๎กบั

นักเรยี นและผปู๎ กครองทราบเป็นรายบคุ คลภาคเรียนละ ๑ คร้งั และไดร๎ วบรวมแบบแสดงผลการพัฒนา
คณุ ภาพของผ๎เู รียน (ปพ.๕) นามาสรุปเปน็ ภาพรวมของแตลํ ะชน้ั แตลํ ะวิชาเพ่ือให๎ครูผสู๎ อนสามารถนาข๎อมลู
ดงั กลาํ วไปพฒั นาและปรบั ปรงุ การเรยี นรูพ๎ ฒั นาการเรียนการสอนโดยใช๎ข๎อมูลผลการเรยี นของนักเรียนมา
ประกอบ และการจัดกิจกรรมการเรยี นการสอนหรือกจิ กรรมการเรียนร๎ูใหเ๎ หมาะสมกบั ผเู๎ รียนและบรบิ ทของ
สถานศกึ ษา

ผลการดาเนินงาน
ผลการดาเนินงานอยูํในระดับ ๔ มผี ลการดาเนินงาน ดังนี้
๑. ดา๎ นการจัดการเรยี นการสอนของครู ครูไดใ๎ ชผ๎ ลการวัดและประเมินผลมาพฒั นาการ

เรียนร๎ขู องนักเรียนวาํ นกั เรียนมีจุดบกพรํองตรงไหนซ่งึ สามารถปรับปรงุ แก๎ไขได๎ตรงจดุ เพื่อใหน๎ ักเรียนเกดิ การ
เรยี นร๎ูตามมาตรฐานที่กาหนดและปรบั เปลยี่ นวธิ กี ารสอน ส่ือการสอนของครูให๎มีความเหมาะสมสอดคล๎องกบั
ผู๎เรียนมากย่งิ ขึ้นโดยใชข๎ ๎อมลู ผลการเรยี นของนักเรยี นมาประกอบ

๒. ด๎านการบริหาร ผู๎บรหิ ารได๎ใช๎ขอ๎ มูลจากการวดั และประเมนิ ผลไปใช๎ในการตัดสนิ ใจใน
เร่ืองตํางๆ เชนํ การพฒั นาบุคลากร การจดั ครเู ข๎าสอนให๎มคี วามเหมาะสมมากยิ่งขน้ึ

๓. ดา๎ นกระบวนการเรยี นรู๎ของนักเรียน นักเรยี นไดท๎ ราบความสามารถ ความถนัดและความ
สนใจของตนเองตลอดจนแก๎ไขข๎อบกพรอํ งตํางๆ ได๎ตรงจุดและนาไปใช๎เปน็ ข๎อมูลในการศึกษาตอํ ได๎

หลักฐานอา้ งอิง
– ปพ.1, ปพ.2, ปพ.3, ปพ.5, ปพ.7