แผนปฏิบัติการ กศน.ตำบลปลายโพงพาง 2564 ไตรมาส1-2

แผนปฏิบัติการประจ าปีงบประมาณ 2564
ไตรมาส 1-2

(เดือนตุลาคม 2563 - มีนาคม 2564)






























กศน.ต าบลปลายโพงพาง

ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอ าเภออัมพวา

ส านักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย

จังหวัดสมุทรสงคราม

ส านักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย

ส านักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ

ก


ค าน า


การจัดท าแผนปฏิบััิบการอง กนป.ิ าัลฏลายโพ พา ฏระจ าฏี ัฏระมาณ 2564 เฏ็ปการก าหปด
ั
แผปวทา การจัดการนึกษาปงกระััแผละการนึกษาิามงธยานัยให้เหมาะสมกัััรบัทชุมชป แผละ สถาปการณ์
ใปฏัจจุััป โดยกระัวปการจัดเวทีแผลกเฏลี่ยปเรียปรู้ ป าฏัญหาความิ้ง การอง ฏระชาชปใปิ าัล
ื่
มาก าหปดแผปวทา การพัฒปาคุณภาพการนึกษา เพงให้เกบดนลที่จะป าไฏสู่เฏ้าหมาย ยุทธนาสิร์ ปโยัายอง
หป่วย าปิัปสั กัด ให้เกบดสั คมแผห่ การเรียปรู้งย่า มีคุณภาพ ทั่วถึ ิลงดชีวบิ โดยยึดหลัก กระัวปการ
มีส่วปร่วมจากทุกภาคส่วป เฏ็ปการัูรณาการการท า าปให้สามารถัรลุเฏ้าหมายที่ก าหปดไว้
ดั ปั้ป หวั เฏ็ปงย่า ยบ่ ว่าแผนปฏิบััิบการอง กนป.ิ าัลฏลายโพ พา ฏระจ าฏี ัฏระมาณ 2564

ั
ที่ได้จัดท าอึ้ปจะเฏ็ปแผปวทา การพฒปา กนป.ิ าัลฏลายโพ พา แผละเฏ็ปฏระโยชป์ิ่งการจัดการนึกษาปงก
ระััแผละการนึกษาิามงธยานัยให้แผก่ฏระชาชปิ าัลฏลายโพ พา งย่า มีฏระสบทธบภาพ แผละฏระสบทธบนล
ั
ิ่งไฏ



ครู กนป.ิ าัลฏลายโพ พา

อ


สารบัญ

หป้า
ค าป า ก
สารััญ อ

องงปุมัิบแผนปฏิบััิบการฏระจ าฏี ัฏระมาณ พ.น.2564 ค
ัทที่ 1 ัทป า
- อ้งมูลพื้ปฐาปิ าัลฏลายโพ พา 1

ัทที่ 2 ทบนทา การด าเปบป าป อง กนป.ิ าัลฏลายโพ พา
- ัทัาทหป้าที่ครู กนป.ิ าัล 7
- ยุทธนาสิร์ ปโยัายแผละจุดเป้ปการด าเปบป าปอง กนป.ิ าัล ฏี2564 9
- วบสัยทันป์การด าเปบป าป 15

- ทบนทา การด าเปบป าป อง กนป.ิ าัลฏลายโพ พา 17
ัทที่ 3 แผนปการจัดกบจกรรม/โคร การ ฏระจ าฏี ัฏระมาณ 2564
โคร การิามปโยัาย แผละจุดเป้ปการด าเปบป าปอง กนป.ิ าัลฏลายโพ พา 19
ึ
- โคร การจัดการนึกษาปงกระัั ระดััการนกษาอั้ปพื้ปฐาป พ.น. 2551 20
- โคร การนูปย์ฝึกงาชีพชุมชป ฏระจ าฏี ัฏระมาณ 2564 ( ไิรมาส 3 - 4) 24
- โคร การจัดการนึกษาเพงพฒปาทักษะชีวบิ 28
ั
ื่
(กบจกรรมส่ เสรบมสุอภาพกาย แผละใจนู้สู งายุ ิ าัลฏลายโพ พา )
- โคร การการนึกษาเรียปรู้หลักฏรัชญาอง เนรษฐกบจพงเพีย 32

(โคร การงัรมการฏลูกนักสวปครัวเพื่งความพงเพีย สู้ภัยโควบด-19 ิ าัลฏลายโพ พา )
- โคร การจัดการนึกษาเพงพฒปาสั คมชุมชป 36
ื่
ั
(โคร การงัรมการัรบหารจัดการทรัพยากรธรรมชาิบ
แผละสบ่ แผวดล้งมใปท้ง ถบ่ปมาใช้ให้เฏ็ปฏระโยชป์ กนป.ิ าัลฏลายโพ พา )
ื่
- โคร การงัรมภาษางั กฤษเพงการสื่งสารด้าปงาชีพการเกษิร 40
- โคร การจัดแผละส่ เสรบมการนึกษาิามงัธยานัย 44
- โคร การจัดกบจกรรมใปแผหล่ เรียปรู้ั้าปหปั สืงชุมชป ิ าัลวัดฏลายโพ พา 48
ภาคนปวก

ค









ขออนุมัติแผนปฏิบัติการประจ าปีงบประมาณ พ.ศ.2564
ไตรมาส 1-2
(เดือนนตุลาคม 2563 – มีนาคม 2564)

ของ กศน.ต าบลปลายโพงพาง

ิามที่ กนป.ิ าัลฏลายโพ พา ได้เสปงแผนปฏิบััิบการฏระจ า ัฏระมาณ 2564 ไิรมาส 1-2
ื่
ั
(เดืงปิุลาคม 2563 – มีปาคม 2564) เพงองให้นูปย์การนึกษาปงกระััแผละการนึกษาิามงธยานัย
ั

บ
งาเภงงมพวา พจารณาแผละงปุมัิบแผนปฏิบััิบการฏระจ าฏี ัฏระมาณ พ.น.2564 ไิรมาส 1-2
อง กนป.ิ าัลฏลายโพ พา ปั้ป ได้พบจารณาิามเสปงแผล้ว งปุมัิบให้ กนป.ิ าัลฏลายโพ พา ป าแผนปฏิบััิบ
ื่
การฏระจ า ัฏระมาณ 2564 ไิรมาส 1-2 สู่การฏิบััิบ เพงให้เกบดนลสัมฤทธบ์สู สุดิ่งกลุ่มเฏ้าหมายชุมชป
แผละสั คมโดยส่วปรวมิ่งไฏ



ล ชื่ง...................................................นู้งปุมัิบ
(ปา สาคร ช่วยด าร ค์)
ึ
ั
นู้ง าปวยการนูปย์การนกษาปงกระััแผละการนกษาิามงธยานัยง าเภงงัมพวา
ึ

ห น ้ า | 1


บทที่ 1

ข้อมูลพื้นฐาน ต าบลปลายโพงพาง


1. สภาพทางกายภาพของชุมชน ต าบลปลายโพงพาง

1.1 ประวัติความเป็นมา
ต าบลปลายโพงพางเดิมมีคลองธรรมชาติเริ่มต้นจากแม่น าแม่กลองใกล้เคียงกับวัดโพงพางล่าง ผ่านมาทาง
ทิศตะวันตกเฉียงเหนือ เป็นสันพรมแดนระหว่างอ าเภออัมพวากับอ าเภอเมือง ประชาชนมีอาชีพดักกุ้ง ปลา
ด้วยโพงพาง จึงมีชื่อว่า "คลองโพงพาง" และมีคลองธรรมชาติอกคลองหนึ่ง ชื่อว่า "คลองปลายขันแตก"เป็นการ
ี
สันนิษฐานว่าผู้น าชุมชนน าชื่อมารวมกันเป็นชุมชน คือ ต าบลปลายโพงพาง
กศน.ต าบลปลายโพงพาง เดิมตั งอยู่ ณ อาคารเอนกประสงค์องค์การบริหารส่วนต าบลปลายโพงพาง
และย้ายไปในปี 2554 ซึ่งในปัจจุบันตั งอยู่ ณ ศูนย์สาธิตการเกษตรต าบลปลายโพงพาง หมู่ที่ 7
กศน.ต าบลปลายโพงพาง มีบทบาทหน้าที่ในการจัดการศึกษานอกโรงเรียนสายสามัญ ในหลักสูตร

่
การศึกษาขั นพนฐาน พ.ศ.2551 จัดการเรียนการสอนผู้ไม่รู้หนังสือ เพอให้อานออกเขียนได้ การศึกษาในระดับ
ื
ื่
ประถมศึกษา ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น และระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย การศึกษาต่อเนื่อง การศึกษาเพอการมี
ื่
งานท า การศึกษาเพื่อพัฒนาทักษะชีวิต การศึกษาเพื่อพัฒนาสังคมและชุมชน และการศึกษาตามอธยาศัย โดยจัด
ั
ให้มีบ้านหนังสือในชุมชน การจัดตั ง กศน.ต าบล มีวัตถุประสงค์เพอจัดการเรียนรู้ที่หลากหลายตามความต้องการ
ื่
ของผู้เรียน เป็นแหล่งเรียนรู้ตลอดชีวิตอย่างทั่วถึงและเท่าเทียมกันส าหรับผู้สนใจและประชาชนในชุมชน
1.2 ขนาดพื้นที่ ที่ตั้ง อาณาเขตติดต่อ
สภาพภูมิประเทศโดยทั่วไปของต าบลปลายโพงพางเปนที่ลุม มีล าคลองแบงแยกหลายสายล า
คลองที่ส าคัญ ไดแก คลองโคกเกตุ คลองโพงพาง คลองประชาชมชื่น คลองแขก คลองขุดเล็กและคลอง

ื
บางแค มีพนที่ทั่วไปเหมาะแกการท าเกษตรกรรม ไมมีแมน าที่ส าคัญไหลผ่าน มีคันที่กั นน าเค็มคือถนน
ชลประทาน และมีประตูระบายน าจืด
อาณาเขตต าบล

ทิศเหนือ ติดต่อ ต าบลปลายโพงพาง และ ต าบลปลายโพงพาง อ าเภออัมพวา
ทิศตะวันตก ติดต่อ ต าบลปลายโพงพางและต าบลบางแค อ าเภออัมพวา
ทิศตะวันออก ติดต่อ ต าบลบางขันแตก อ าเภอเมืองสมุทรสงคราม
ทิศใต้ ติดต่อ ต าบลยี่สารและต าบลแพรกหนามแดง อ าเภออัมพวา

1.3 สภาพทางสังคม
การศึกษา
ต าบลปลายโพงพางมีกาจัดระบบการศึกษาทั งการศึกษาภาคบังคับส าหรับเยาวชนและการศึกษาโดย
อาศัยสื่ออื่นๆ ส าหรับประชาชนของต าบล ดังนี

ศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก จ านวน 3 ศูนย์ ประกอบด้วย
ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กวัดอมรวดี
ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กวัดประชาโฆสิตาราม
ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กวัดสี่แยกราษฏร์บ ารุง







แผนปฏิบัติการการจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย กศน.ต าบลปลายโพงพาง ประจ าปีงบประมาณ 2564 (ไตรมาส 1- 2)

ห น ้ า | 2




โรงเรียนประถมศึกษา จ านวน 4 แห่ง ประกอบด้วย
โรงเรียนวัดโคกเกตุ (เสริมสมบูรณ์วงศ์)
โรงเรียนวัดอมรวดี

โรงเรียนวัดประชาโฆสิตาราม
โรงเรียนวัดสี่แยกราษฏร์บ ารุง
โรงเรียนมัธยมศึกษา จ านวน 1 แห่ง ประกอบด้วย
โรงเรียนวัดโคกเกตุ (เสริมสมบูรณ์วงศ์)
ที่อ่านหนังสือพิมพ์ประจ าหมู่บ้าน จ านวน 9 แห่ง

สถาบันและองค์กรทางศาสนา
ประชาชนต าบลปลายโพงพาง ส่วนใหญ่นับถือศาสนาพทธ คิดเป็นร้อยละ 94.68 รองลงมา คือ ศาสนา
ุ
อิสลาม คิดเป็นร้อยละ 5.32 ดังนี

วัด จ านวน 4 แห่ง
วัดโคกเกตุบุญศิริ
วัดอมรวดี
วัดประชาโฆสิตาราม

วัดสี่แยกราษฎร์บ ารุง
มัสยิด จ านวน 1 แห่ง
มัสยิดด ารงอิสลาม
โรงเรียนสอนศาสนา จ านวน 2 แห่ง

การสาธารณสุข ต าบลปลายโพงพาง มีสถานบริการสาธารณสุข จ านวน 3 แห่ง คือ
- โรงพยาบาลส่งเสริมสุขภาพชุมชนต าบลวัดโคกเกตุ
- โรงพยาบาลส่งเสริมสุขภาพชุมชนต าบลวัดประชา
- โรงพยาบาลส่งเสริมสุขภาพชุมชนต าบลบ้านสี่แยก

1.4 การคมนาคมขนส่ง
- ต าบลปลายโพงพางประกอบด้วยล าคลองหลายสาย มีถนนทางหลวงแผ่นดินที่ตัดผ่าน 1 สาย คือ
ทางหลวงหมายเลข 3093 สายสมุทรสงคราม – ปากท่อ

การคมนาคมติดต่อระหว่างต าบล และอ าเภอเป็นถนนลาดยาง
การคมนาคมติดต่อภายในหมู่บ้าน – ต าบล เป็นถนนคอนกรีตเสริมเหล็กและถนนผิวจราจร หินคลุก
การคมนาคมทางน า มีคลองโคกเกตุ คลองโพงพาง คลองประชาชมชื่น คลองขุดเล็ก คลองแขก และคลอง
บางแค
1.5 การโทรคมนาคม

- หอกระจายข่าว จ านวน 9 หมู่บ้าน
- เสียงตามสาย จ านวน 9 หมู่บ้าน
1.6 การไฟฟ้า

การใช้ไฟฟ้า จ านวน 9 หมู่บ้าน




แผนปฏิบัติการการจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย กศน.ต าบลปลายโพงพาง ประจ าปีงบประมาณ 2564 (ไตรมาส 1- 2)

ห น ้ า | 3


1.7 แหล่งน้ าธรรมชาติ

1) คลองโคกเกตุ คลองโพงพาง คลองประชาชมชื่น คลองขุดเล็ก คลองแขกและคลองบางแค

1.8 แหล่งน้ าอื่นๆ

- ประปาหมู่บ้าน จ านวน 9 แห่ง
- บาดาลขนาดใหญ่ จ านวน 1 แห่ง
- ถังเก็บน าฝน จ านวน 11 แห่ง



1.9 ข้อมูลที่ตั้ง กศน.ต าบลปลายโพงพาง
ที่ตั ง : ตั งอยู่ ณ ศูนย์สาธิตการเกษตรต าบลปลายโพงพาง หมู่ 7 ต าบลปลายโพงพาง อาเภออมพวา
ั

จังหวัดสมุทรสงคราม



















2. การเมืองการปกครอง
ต าบลปลายโพงพาง มีจ านวนหมู่บ้าน 9 หมู่บ้าน ประกอบด้วย
หมู่ที่ 1 บ้านปากวน นายสุรพล ปลื มประสิทธิ์ ผู้ใหญ่บ้าน
หมู่ที่ 2 บ้านวัดประชา นายประดิษฐ์ บุญมี ผู้ใหญ่บ้าน
หมู่ที่ 3 บ้านลัดตาช่วย นายศักดิ์ชาย แสงสุข ก านัน

หมู่ที่ 4 บ้านอมรวดี นายธนะวัฒน์ นันทสังข์ ผู้ใหญ่บ้าน
หมู่ที่ 5 บ้านคลองขุดเล็ก นายเสรี สุขรุ่งเรืองชัย ผู้ใหญ่บ้าน
หมู่ที่ 6 บ้านหน้าวัดนางพิมพ ์ นายชาญวิทย์ อยู่ศิริ ผู้ใหญ่บ้าน

หมู่ที่ 7 บ้านโคกเกตุ นายสุพรชัย ยกย่อง ผู้ใหญ่บ้าน
หมู่ที่ 8 บ้านสี่แยก นายปรีชา สร้อยสงิม ผู้ใหญ่บ้าน
หมู่ที่ 9 บ้านคลองแขก น.ส.ชาลินี ยศวิปาน ผู้ใหญ่บ้าน


แผนปฏิบัติการการจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย กศน.ต าบลปลายโพงพาง ประจ าปีงบประมาณ 2564 (ไตรมาส 1- 2)

ห น ้ า | 4


สภาองค์การบริหารส่วนต าบลปลายโพงพาง


ที่ รายชื่อ ต าแหน่ง
1 นายบุญเลิศ ตันประเสริฐ นายกองค์การบริหารส่วนต าบลปลายโพงพาง

2 นายณรงค์ สระคง รองนายกองค์การบริหารส่วนต าบลปลายโพงพาง
3 นายอุทัย นาคนิ่ม เลขานุการนายกองค์การบริหารส่วนต าบลปลายโพงพาง
4 นายธวัช บุญพัด ที่ปรึกษานายกองค์การบริหารส่วนต าบลปลายโพงพาง

5 นายไพศาล ครุฑวัฒนา ประธานสภาองค์การบริหารส่วนต าบลปลายโพงพาง
6 นายบุญเลิศ พุ่มศรีนิล รองประธานสภาองค์การบริหารส่วนต าบลปลายโพงพาง
7 นายบุญเลิศ พุ่มศรีนิล สมาชิกสภาองค์การบริหารส่วนต าบลปลายโพงพาง หมู่1

8 นายธนัง ค าส าราญ สมาชิกสภาองค์การบริหารส่วนต าบลปลายโพงพาง หมู่2
9 นายสมบูรณ์ ปานด า สมาชิกสภาองค์การบริหารส่วนต าบลปลายโพงพาง หมู่3
10 นายสุวัฒน์ สิงห์จันทร์ สมาชิกสภาองค์การบริหารส่วนต าบลปลายโพงพาง หมู่3
11 นายประยูร น้อยกาญจนะ สมาชิกสภาองค์การบริหารส่วนต าบลปลายโพงพาง หมู่4

12 นายสรายุทธ ลือสี สมาชิกสภาองค์การบริหารส่วนต าบลปลายโพงพาง หมู่4
13 นายไพศาล ครุฑวัฒนา สมาชิกสภาองค์การบริหารส่วนต าบลปลายโพงพาง หมู่5

14 นายไพศาล สุขรุ่งเรืองชัย สมาชิกสภาองค์การบริหารส่วนต าบลปลายโพงพาง หมู่5
15 นางจริยา ฐาปนสมบูรณ์ สมาชิกสภาองค์การบริหารส่วนต าบลปลายโพงพาง หมู่6
16 นายณรงค์ อินทรกับจันทร์ สมาชิกสภาองค์การบริหารส่วนต าบลปลายโพงพาง หมู่6
17 นายไพรัตน์ คุ้มทองค า สมาชิกสภาองค์การบริหารส่วนต าบลปลายโพงพาง หมู่7

18 นายเจตน์ แม้นเนตร สมาชิกสภาองค์การบริหารส่วนต าบลปลายโพงพาง หมู่7
19 นายสมพงษ์ เวชการ สมาชิกสภาองค์การบริหารส่วนต าบลปลายโพงพาง หมู่8

20 นายกฤษณะ ฉิมเฉิด สมาชิกสภาองค์การบริหารส่วนต าบลปลายโพงพาง หมู่8
21 นางเยาวเรศ ศรีสอาด สมาชิกสภาองค์การบริหารส่วนต าบลปลายโพงพาง หมู่9
22 นายชาติ พวงพงษ ์ สมาชิกสภาองค์การบริหารส่วนต าบลปลายโพงพาง หมู่9



















แผนปฏิบัติการการจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย กศน.ต าบลปลายโพงพาง ประจ าปีงบประมาณ 2564 (ไตรมาส 1- 2)

ห น ้ า | 5


ประชากร

ต าบลปลายโพงพางมีประชากรทั งสิ น 8,291 คน
แยกเป็นเพศชาย 4,012 คน เพศหญิง 4,279 คน
มีจ านวนครัวเรือนทั งสิ น 2,378 ครัวเรือน ดังนี



ประชากร
หมู่ที่ ชื่อหมู่บ้าน จ านวน ครัวเรือน
ชาย หญิง ทั้งหมด


1 บ้านปากวน 260 370 394 764

2 บ้านวัดประชา 303 481 567 1,048


3 บ้านลัดตาช่วย 204 360 379 739

4 บ้านวัดอมรวดี 447 863 890 1,753


5 บ้านคลองขุดเล็ก 186 335 343 678

6 บ้านหน้าวัดนางพิมพ ์ 126 226 226 452

7 บ้านโคกเกตุ 496 732 780 1,512


8 บ้านสี่แยก 192 309 352 661

9 บ้านคลองแขก 164 336 348 684


รวม 2,378 4,012 4,279 8,291



3. สภาพทางเศรษฐกิจ

อาชีพ
ประชาชนต าบลปลายโพงพาง ส่วนใหญ่ประกอบอาชีพเกษตรกรรม เช่น ท าสวนมะพร้าว ส้มโอ กล้วย
และมีอุตสาหกรรมในครัวเรือ เช่น ท าน าตาลมะพร้าว ท าโรงมะพร้าว เลี ยงปลาในร่องสวน ท่องเที่ยวโฮมสตย์ มี

การรับจ้างทั่วไป รับจ้างตามโรงงานต่างๆ และค้าขาย
หน่วยธุรกิจในเขตต าบลปลายโพงพาง
- สถานีบริการน ามันเชื อเพลิง
- ตูน ามันหยอดเหรียญ
- รานซอมรถยนต

- รานซอมจักรยานยนต
- รานขายของช า
- รานสะดวกซื อ

- โรงงานแปรรูปมะพราว

แผนปฏิบัติการการจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย กศน.ต าบลปลายโพงพาง ประจ าปีงบประมาณ 2564 (ไตรมาส 1- 2)

ห น ้ า | 6


- โรงวุนน ามะพราว

- โรงงานอุตสาหกรรม
- ที่พัก รีสอรท
- รานจ าหนายรถจักรยานยนต

- รานเสริมสวย
- รานจ าหนายวัสดุกอสราง
เศรษฐกิจพอเพียงท้องถิ่น (ด้านการเกษตรและแหล่งน้ า)
ข้อมูลการปลูกพืช






















4. แหล่งเรียนรู้

แหล่งเรียนรู้-ภูมิปัญญาท้องถิ่น ต าบลปลายโพงพาง


ที่ แหล่งเรียนรู้ ผู้ช านาญการ ประเภทความรู้ ภูมิปัญญา


1 การท าน าตาลมะพร้าว นายปรีชา สร้อยสงิม ด้านเกษตรกรรม
2 เศรษฐกิจพอเพียง นายปรีชา สร้อยสงิม ด้านกองทุนและธุรกิจชุมชน
3 เกษตรผสมผสาน นายชัยมงคล จันทรเสนา เกษตรกรรม

4 การท าหัวโขน นายยุธศักดิ์ ศิริสวัสดิ์ ด้านศิลปกรรม
5 รองเท้ากะลาเพื่อสุขภาพ นางจุฬา จันทร์เพ็ง ด้านหัตถกรรม
6 การนวดแผนไทย นางประไพพิศ โสฎา ด้านการแพทย์แผนไทย

7 การเลี ยงไส้เดือน นายชรินทร์ ณ บางช้าง ด้านเกษตรกรรม
8 การเลี ยงแตนเบียน นายฟัก จายะกัณร์ ด้านเกษตรกรรม

9 เศรษฐกิจพอเพียง นายชาญวิทย์ อยู่ศิริ ด้านกองทุนและธุรกิจชุมชน
10 เกษตรผสมผสาน นายขาว บัณฑิต ด้านเกษตรกรรม







แผนปฏิบัติการการจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย กศน.ต าบลปลายโพงพาง ประจ าปีงบประมาณ 2564 (ไตรมาส 1- 2)

ห น ้ า | 7


บทบาทหน้าที่ ครู กศน.ต าบล

กศน.ต าบล มีบทบาทส าคัญในการจัดและส่งเสริมการเรียนรู้ตลอดชีวิตของประชาชน และสร้างสังคมแห่ง
การเรียนรู้ในชุมชน โดยมีหัวหน้า กศน.ต าบล เป็นกลไกหลักในการขับเคลื่อนและมีหน่วยงานที่เกี่ยวข้องท าหน้าที่
ส่งเสริมและสนับสนุนการด าเนินงาน กศน.ต าบล ดังนี

1. บทบาทหน้าที่ของหัวหน้า กศน. ต าบล
1.1 จัดท าฐานข้อมูลชุมชน
1.2 จัดท าแผนพัฒนา กศน. ต าบล
1.3 จัดท าแผนปฏิบัติการประจ าปี
2. การจัดและส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย

2.1 จัดและส่งเสริมการศึกษานอกระบบ ดังนี
- การส่งเสริมการรู้หนังสือ
ึ
- การศกษานอกระบบ ระดับการศกษาขั นพื นฐาน
ึ
ึ
- การศกษาต่อเนื่อง
2.2 จัดและส่งเสริมการศึกษาตามอัธยาศัย
- ส่งเสริมการอ่าน
- จัดและพฒนาแหล่งเรียนรู้
ั
- บริการข่าวสารข้อมูล และสื่อทุกประเภท
- จัดและส่งเสริมกิจกรรมห้องสมุดประชาชนต าบล ห้องสมุดชุมชน
มุมหนังสือบ้านหนังสือ
3. บริการการเรียนรู้ในชุมชนร่วมกับภาคีเครือข่าย

ื่
3.1 ศูนย์ซ่อมสร้างเพอชุมชน (Fix it Center) ร่วมกับ (สอศ.)
3.2 ชมรมคุ้มครองผู้บริโภค ร่วมกับ (สคบ.)
3.3 ศูนย์การเรียนรู้ ICT ชุมชน ร่วมกับ (กระทรวงไอซีที)
3.4 มุมวิทยาศาสตร์เพื่อชีวิต ร่วมกับ (สสวท.)

3.5 หน่วยแพทย์เคลื่อนที่ ร่วมกับโรงพยาบาล สถานีอนามัย
3.6 ธนาคารเคลื่อนที่
3.7 การป้องกันบรรเทาสาธารณภัย ร่วมกับกรมป้องกันบรรเทาสาธารณภัย

3.8 อ าเภอเคลื่อนที่ ร่วมกบอ าเภอ
ั
การด าเนินงาน 4 ศูนย์เรียนรู้ ประกอบด้วย
1) ศูนย์เรียนรู้หลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพยงและเกษตรทฤษฎีใหม่ประจ าต าบล เป็นศูนย์กลางการ
ี
ส่งเสริม จัดกระบวนการเรียนรู้ และหน่วยประสานงานแหล่งเรียนรู้หลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพยงภายในชุมชน
ี
ด าเนินงานร่วมกับกองอ านวยการรักษาความมั่นคงภายในราชอาณาจักร (กอ.รมน.)

2) ศูนย์ส่งเสริมและพฒนาประชาธิปไตยประจ าต าบล เพอสร้างการเรียนรู้และความเข้าใจที่ถูกต้อง
ื่
ั
เกี่ยวกับการปกครองในระบอบประชาธิปไตยที่มีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นพระประมุข โดยเฉพาะสิทธิและหน้าที่ใน
ระบอบประชาธิปไตย บูรณาการความร่วมมือกับคณะกรรมการการเลือกตั ง (กกต.) และภาคประชาสังคม

ื่
3) ศูนย์ดิจิทัลชุมชน ซึ่งเป็นการบริหารจัดการฐานข้อมูลที่จ าเป็นส าหรับ กศน. และชุมชน เพอให้มีความรู้
และรับรู้ที่เท่าทัน ปรับตัวให้สอดคล้องกับการเปลี่ยนแปลงของสังคมโลกยุคดิจิทัล



แผนปฏิบัติการการจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย กศน.ต าบลปลายโพงพาง ประจ าปีงบประมาณ 2564 (ไตรมาส 1- 2)

ห น ้ า | 8




4) ศูนย์การศึกษาตลอดชีวิตชุมชน เพอส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการศึกษาในระบบการศึกษา นอก
ื่
ั
ระบบการศึกษา และการศึกษาตามอธยาศัย ให้มีคุณภาพที่สอดคล้องกับนโยบายทางการศึกษา โดยยึดชุมชนเป็น
ฐานในการด าเนินงาน โดย กศน.ต าบล มีบทบาทเป็นผู้ประสาน งานและอ านวยความสะดวก




















































แผนปฏิบัติการการจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย กศน.ต าบลปลายโพงพาง ประจ าปีงบประมาณ 2564 (ไตรมาส 1- 2)

ห น ้ า | 9


บทที่ 2

ทิศทางการด าเนินงานของ กศน.ต าบลปลายโพงพาง


ยุทธศาสตร์ นโยบาย และจุดเน้นการด าเนินงานของ กศน.ต าบล ปี 2564

นโยบายเร่งด่วนเพื่อร่วมขับเคลื่อนยุทธศาสตร์การพัฒนาประเทศ
1. ยุทธศาสตร์ด้านความมั่นคง
ั
1.1 พฒนาและเสริมสร้างความจงรักภักดีต่อสถาบันหลักของชาติ โดยปลูกฝังและสร้างความ
ตระหนักรู้ถึงความส าคัญของสถาบันหลักของชาติ รณรงค์เสริมสร้างความรัก และความภาคภูมิใจในความเป็นคน

ี
ไทยและชาติไทย น้อมน าและเผยแพร่ศาสตร์พระราชา หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยง รวมถึงแนวทาง
พระราชด าริต่าง ๆ
1.2 เสริมสร้างความรู้ความเข้าใจที่ถูกต้อง และการมีส่วนร่วมอย่างถูกต้องกับการปกครอง
ั
ระบอบ ประชาธิปไตยอนมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข มีความเป็นพลเมืองดี ยอมรับ และเคารพความ
แตกต่างใน สังคมพหุวัฒนธรรม และความหลากหลายทางความคิดและอุดมการณ์
ั
1.3 ร่วมขับเคลื่อนการพฒนาประเทศตามโครงการไทยนิยม ยั่งยืน โดยบูรณาการขับเคลื่อนการ
ท างานตามแนวทางประชารัฐ ด าเนินโครงการ/กิจกรรมในพนที่ทั งในระดับต าบล หมู่บ้าน โดยใช้ทีมขับเคลื่อน
ื
การพฒนาประเทศตามโครงการไทยนิยม ยั่งยืน ระดับต าบลเป็นแกนหลัก และสนับสนุนกลไกการขับเคลื่อน ใน
ั
พื นที่ทุกระดับตั งแต่จังหวัด อ าเภอ ต าบล และหมู่บ้าน
2. ยุทธศาสตร์ด้านการสร้างความสามารถในการแข่งขัน
2.1 เร่งรัดด าเนินการจัดการศึกษาอาชีพเพื่อยกระดับทักษะอาชีพของประชาชนสู่ฝีมือแรงงาน
ื่
1) จัดการศึกษาอาชีพเพอการมีงานท าที่สอดคล้องกับศักยภาพของชุมชน และความ
ต้องการของตลาด ให้ประชาชนสามารถน าไปประกอบอาชีพได้จริง โดยให้เน้นหลักสูตรการศึกษาอาชีพช่าง
ื
พนฐาน โดยประยุกต์ใช้เทคโนโลยีในการจัดการเรียนการสอนด้านอาชีพ เช่น การเรียนผ่าน Youtube การเรียน
ผ่าน Facebook Live ระบบการเรียนรู้ในระบบเปิดส าหรับมหาชน (Massive Open Online Courses :

MOOCs) คอมพิวเตอร์ช่วยสอน (Computer Assisted Instruction : CAI) เป็นต้น รวมถึงสนับสนุนให้เกิดระบบ
การผลิต ที่ครบวงจร และเปิดพื นที่ส่วนราชการเป็นที่แสดงสินค้าของชุมชนเพื่อเป็นการสร้างรายได้ให้กับชุมชน
ั
2) บูรณาการความร่วมมือในการพฒนาฝีมือแรงงานกับส านักงานคณะกรรมการการ
ั
ั
อาชีวศึกษา ผ่านศูนย์ประสานงานการผลิตและพฒนาก าลังคนอาชีวศึกษาภาคทั่วประเทศ เพอมุ่งพฒนาทักษะ
ื่
ื
ของประชาชน โดยใช้ประโยชน์จากศักยภาพและภูมิสังคมเฉพาะของพนที่ และด าเนินการเชิงรุกเพอเสริมจุดเด่น
ื่
ในระดับภาคในการเป็นฐานการผลิตและการบริการที่ส าคัญ รวมถึงมุ่งเน้นสร้างโอกาสในการสร้างรายได้ เพอ
ื่
ตอบสนองต่อ ความต้องการของตลาดแรงงานทั งภาคอุตสาหกรรมและการบริการ
2.2 พัฒนาทักษะให้ประชาชนเพื่อการสร้างมูลค่าเพิ่มให้กับสินค้าและบริการ
1) พฒนาทักษะและส่งเสริมให้ประชาชนประกอบธุรกิจการค้าออนไลน์ (พาณิชย์
ั
ิ
อเล็กทรอนิกส์) มีการใช้ความคิดสร้างสรรค์เชิงนวัตกรรมในการประกอบอาชีพ สร้างทักษะอาชีพที่สูงขึ นให้กับ
ประชาชน เพื่อร่วมขับเคลื่อนเศรษฐกิจดิจิทัล
2) ส่งเสริมให้ประชาชนใช้เทคโนโลยี ในการท าช่องทางเผยแพร่และจ าหน่ายผลิตภัณฑ์

ของวิสาหกิจ ชุมชนให้เป็นระบบครบวงจร และสนับสนุนการจ าหน่ายสินค้าและผลิตภัณฑ์ผ่านศูนย์จ าหน่ายสินค้า
ื่
และผลิตภัณฑ์ ออนไลน์ กศน. (ONIE Online Commerce Center : OOCC) เพอจ าหน่ายสินค้าออนไลน์ระดับ



แผนปฏิบัติการการจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย กศน.ต าบลปลายโพงพาง ประจ าปีงบประมาณ 2564 (ไตรมาส 1- 2)

ห น ้ า | 10


ื่
ต าบล รวมทั ง ด าเนินการเปิดศูนย์ให้ค าปรึกษา OOCC กศน. เพอเปิดช่องทางในการให้ค าปรึกษากับประชาชน
เกี่ยวกับการค้า ออนไลน์เบื องต้น
ื่
3) พฒนาทักษะภาษาองกฤษเพอการสื่อสารของประชาชนในรูปแบบต่าง ๆ อย่างเป็น
ั
ั
ั
รูปธรรม โดยเน้นทักษะภาษาเพื่ออาชีพ ทั งในภาคธุรกิจ การบริการ และการท่องเที่ยว รวมทั งพฒนาสื่อการเรียน
การสอน ภาษาอังกฤษ เพื่อส่งเสริมการใช้ภาษาเพื่อการสื่อสารและการพัฒนาอาชีพ
3. ยุทธศาสตร์ด้านการพัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพทรัพยากรมนุษย์
3.1 ส่งเสริมการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่ปลูกฝังคุณธรรม สร้างวินัย จิตสาธารณะ ความ
รับผิดชอบต่อส่วนรวม และการมีจิตอาสา ผ่านกิจกรรมรูปแบบต่าง ๆ เช่น กิจกรรมลูกเสือ กศน. กิจกรรมจิตอาสา
ตลอดจน สนับสนุนให้มีการจัดกิจกรรมเพื่อปลูกฝังคุณธรรม จริยธรรมให้กับบุคลากรในองค์กร

3.2 ส่งเสริมการจัดกระบวนการเรียนรู้ที่ตอบสนองกับการเปลี่ยนแปลงในศตวรรษที่ 21 รวมทั ง
ความต้องการของประชาชนและชุมชน ในรูปแบบที่หลากหลาย ให้ประชาชนคิดเป็น วิเคราะห์ได้ ตัดสินใจ ภายใต้
ข้อมูลที่ถูกต้อง

3.3 พัฒนาศักยภาพคนด้านทักษะและความเข้าใจในการใช้เทคโนโลยีดิจิทัล (Digital Literacy)
1) พฒนาความรู้และทักษะเทคโนโลยีดิจิทัลของครูและบุคลากรทางการศึกษา เพอให้
ั
ื่
สามารถ ใช้ Social Media และ Application ต่าง ๆ ในการพัฒนารูปแบบการจัดการเรียนการสอน
ื่
2) ส่งเสริมการจัดการเรียนรู้ด้านเทคโนโลยีดิจิทัล เพอให้ประชาชนมีทักษะความเข้าใจ
และใช้ เทคโนโลยีดิจิทัลที่สามารถน าไปใช้ประโยชน์ในชีวิตประจ าวัน รวมทั งสร้างรายได้ให้กับตนเองได้
3.4 พัฒนาทักษะด้านภาษาอังกฤษ และภาษาอื่น ๆ เพื่อรองรับการพัฒนาประเทศ
ั
ื่
1) พฒนารูปแบบการจัดการเรียนการสอนภาษาองกฤษ และภาษาอน ๆ ที่สอดคล้อง
ั
กับบริบท ของพื นที่ โดยใช้สื่อเทคโนโลยีดิจิทัล Social Media และ Application ต่าง ๆ
2) จัดและส่งเสริมการเรียนการสอนภาษาองกฤษ และภาษาอน ๆ ที่สอดคล้องกับ
ั
ื่
บริบทของพื นที่ และความต้องการของประชาชน เพื่อรองรับการพัฒนาประเทศ
3.5 ส่งเสริมการพฒนาสุขภาวะของประชาชนทุกวัย โดยการสร้างความรู้ความเข้าใจ การ
ั
สนับสนุนกิจกรรมสุขภาวะ และสร้างเครือข่ายภาคประชาชน ในการเฝ้าระวัง ป้องกัน และควบคุมโรค ให้กับ

ื
ื
ประชาชนทุกช่วงวัย โดยเฉพาะในพนที่ห่างไกล พนที่ชายแดน และชายแดนภาคใต้ โดยประสานงาน ร่วมกับ
โรงพยาบาลส่งเสริมสุขภาพต าบล และเจ้าหน้าที่ อสม. ในการให้ความรู้เกี่ยวกับการดูแลสุขภาวะอนามัย ให้กับ
ประชาชน รวมทั งผลิตชุดความรู้เกี่ยวกับสุขภาวะ สุขอนามัย เพื่อใช้ประกอบการเรียนรู้ในหลักสูตร การศึกษาของ

กศน.
่
่
ิ่
3.6 เพมอตราการอานของประชาชน โดยการจัดกิจกรรมส่งเสริมการอานในรูปแบบต่าง ๆ เช่น
ั
่
อาสาสมัครส่งเสริมการอาน ห้องสมุดประชาชน บ้านหนังสือชุมชน ห้องสมุดเคลื่อนที่ ผลักดันให้เกิดห้องสมุด
ั
่
สู่การเป็นห้องสมุดเสมือนจริงต้นแบบ เพอพฒนาให้ประชาชนมีความสามารถในระดับอานคล่อง เข้าใจ ความ คิด
ื่
ื
วิเคราะห์พนฐาน และสามารถรับรู้ข้อมูลข่าวสารที่ถูกต้องและทันเหตุการณ์ รวมทั งน าความรู้ที่ได้รับไปใช้ ปฏิบัติ
จริงในชีวิตประจ าวัน
ุ
3.7 เตรียมความพร้อมการเข้าสู่สังคมผู้สูงอายุที่เหมาะสมและมีคณภาพ
1) ส่งเสริมการจัดกิจกรรมให้กับประชาชนเพอสร้างความตระหนักถึงการเตรียมพร้อม
ื่
ั
เข้าสู่สังคม ผู้สูงอายุ (Aging Society) มีความเข้าใจในพฒนาการของช่วงวัย รวมทั งเรียนรู้และมีส่วนร่วมในการ
ดูแล รับผิดชอบผู้สูงอายุในครอบครัวและชุมชน
2) พฒนาการจัดบริการการศึกษาและการเรียนรู้ส าหรับประชาชนในการเตรียมความ
ั
ุ
พร้อมเข้าสู่วัยสูงอายุที่เหมาะสมและมีคณภาพ
แผนปฏิบัติการการจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย กศน.ต าบลปลายโพงพาง ประจ าปีงบประมาณ 2564 (ไตรมาส 1- 2)

ห น ้ า | 11


3) จัดการศึกษาเพื่อพัฒนาคุณภาพชีวิตส าหรับผู้สูงอายุภายใต้แนวคิด “Active Aging”

ื่
ั
ั
การศึกษา เพอพฒนาคุณภาพชีวิต และพฒนาทักษะชีวิต ให้สามารถดูแลตนเองทั งสุขภาพกายและสุขภาพจิต
และรู้จักใช้ ประโยชน์จากเทคโนโลยี
4) สร้างความตระหนักถึงคุณค่าและศักดิ์ศรีของผู้สูงอายุ เปิดโอกาสให้มีการเผยแพร่
ภูมิปัญญาของผู้สูงอายุ และให้มีส่วนร่วมในกิจกรรมด้านต่าง ๆ ในชุมชน เช่น ด้านอาชีพ กีฬา ศาสนาและ
วัฒนธรรม
ื่
5) จัดการศึกษาอาชีพเพอรองรับสังคมผู้สูงอายุ โดยบูรณาการความร่วมมือกับ
หน่วยงานที่ เกี่ยวข้อง ในทุกระดับ
3.8 พัฒนาหลักสูตรการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั นพื นฐาน โดยใช้กระบวนการ “สะเต็ม

ศึกษา” (STEM Education)
3.9 การส่งเสริมวิทยาศาสตร์เพื่อการศึกษา
1) จัดกิจกรรมวิทยาศาสตร์เชิงรุกทั งในสถานศึกษา และในชุมชน

2) ให้ความรู้วิทยาศาสตร์อย่างง่าย วิทยาศาสตร์ในวิถีชีวิต วิทยาศาสตร์ใน
ชีวิตประจ าวันกับประชาชน
3) ร่วมมือกับหน่วยงานวิทยาศาสตร์อน ในการพฒนาสื่อและรูปแบบการจัดกิจกรรม
ั
ื่
ทางวิทยาศาสตร์
3.10 ส่งเสริม และพัฒนาระบบการสะสมและเทียบโอนหน่วยการเรียน (Credit Bank System)
ื่
ของสถานศึกษา ให้มีคุณภาพ มาตรฐาน และสามารถตอบสนองความต้องการของกลุ่มเป้าหมาย เพอประโยชน์ใน
การด าเนินการเทียบโอนความรู้และประสบการณ์ได้อย่างมีประสิทธิภาพ
3.11 สร้างกระบวนการเรียนรู้ในรูปแบบ E-learning ที่ใช้ระบบเทคโนโลยีเข้ามาบริหารจัดการ

ื่
เรียนรู้ เพอเป็นการสร้างและขยายโอกาสในการเรียนรู้ให้กับกลุ่มเป้าหมายได้สะดวก รวดเร็ว ตรงตาม ความ
ต้องการของประชาชนผู้รับบริการ เช่น ระบบการเรียนรู้ในระบบเปิดส าหรับมหาชน (Massive Open Online
Courses : MOOCs) คอมพิวเตอร์ช่วยสอน (Computer Assisted Instruction : CAI)
3.12 ส่งเสริมการรู้ภาษาไทย เพิ่มอัตราการรู้หนังสือ และยกระดับการรู้หนังสือของประชาชน

1) ส่งเสริมการรู้ภาษาไทย ให้กับประชาชนในรูปแบบต่างๆ โดยเฉพาะประชาชนในเขต
พัฒนา พิเศษเฉพาะกิจจังหวัดชายแดนภาคใต้ ให้สามารถฟัง พูด อ่าน และเขียนภาษาไทย เพอประโยชน์ในการใช้
ื่
ชีวิตประจ าวันได้

2) เร่งจัดการศึกษาเพอเพมอตราการรู้หนังสือ และคงสภาพการรู้หนังสือ ให้ประชาชน
ื่
ั
ิ่
่
สามารถ อานออก เขียนได้ และคิดเลขเป็น โดยมีการวัดระดับการรู้หนังสือ การใช้สื่อ กระบวนการ และกิจกรรม
พัฒนา ทักษะในรูปแบบต่าง ๆ ที่เหมาะสม และสอดคล้องกับสภาพพื นที่และกลุ่มเป้าหมาย
ั
3) ยกระดับการรู้หนังสือของประชาชน โดยจัดกิจกรรมพฒนาทักษะการรู้หนังสือใน
ื่
รูปแบบ ต่าง ๆ รวมทั งพัฒนาให้ประชาชนมีทักษะที่จ าเป็นในศตวรรษที่ ๒๑ เพอเป็นเครื่องมือในการเรียนรู้ตลอด
ชีวิตของ ประชาชน
4. ยุทธศาสตร์ด้านการสร้างโอกาสและความเสมอภาคทางสังคม
4.1 เพิ่มโอกาสทางการศึกษาให้กับประชากรวัยเรียนที่อยู่นอกระบบการศึกษา

1) เร่งด าเนินการหาตัวตนของประชากรวัยเรียนที่อยู่นอกระบบการศึกษา ให้กลับเข้าสู่
ระบบ การศึกษา โดยใช้กลวิธี “เคาะประตูบ้าน รุกถึงที่ ลุยถึงถิ่น” โดยประสานกับส านักงานศึกษาธิการจังหวัด
เพอด าเนินการตรวจสอบข้อมูลทะเบียนราษฎร์เทียบกับข้อมูลการลงทะเบียนเรียนของทุกหน่วยงาน ค้นหาผู้ที่
ื่
ไม่ได้ อยู่ในระบบการศึกษาเป็นรายบุคคล และรวบรวมจัดท าเป็นฐานข้อมูล และลงพนที่ติดตามหาตัวตนของ
ื
แผนปฏิบัติการการจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย กศน.ต าบลปลายโพงพาง ประจ าปีงบประมาณ 2564 (ไตรมาส 1- 2)

ห น ้ า | 12


กลุ่มเป้าหมาย หาสาเหตุของการไม่เข้าเรียน และสอบถามความต้องการในการศึกษาต่อ พร้อมทั งจ าแนกข้อมูล

ื่
ตามประเภทของสาเหตุ และประเภทความต้องการในการศึกษาต่อ และส่งต่อกลุ่มเป้าหมายเพอให้รับการศึกษา
ต่อตามความต้องการของกลุ่มเป้าหมายได้อย่างมีประสิทธิภาพ
2) ติดตามผลของกลุ่มเป้าหมายประชากรวัยเรียนที่อยู่นอกระบบการศึกษาที่ได้รับการ

ื่
ั
จัดหาที่เรียน และทั งจัดท าฐานข้อมูลผู้ส าเร็จการศึกษาของกลุ่มเป้าหมาย รวมทั งพฒนาระบบเพอการติดตาม
กลุ่มเป้าหมายที่ได้รับการช่วยเหลือให้กลับเข้าสู่ระบบการศึกษาแบบครบวงจร โดยติดตามตั งแต่การเข้าศึกษาต่อ
จนจบการศึกษา
4.2 พัฒนาหลักสูตรการจัดการศึกษาอาชีพระยะสั น ให้มีความหลากหลาย ทันสมัย เหมาะสมกับ
บริบทของพื นที่ และตอบสนองความต้องการของประชาชนผู้รับบริการ

5. ยุทธศาสตร์ด้านการสร้างการเติบโตบนคุณภาพชีวิตที่เป็นมิตรต่อสิ่งแวดล้อม
5.1 ส่งเสริมให้มีการให้ความรู้กับประชาชนเกี่ยวกับการป้องกันผลกระทบและปรับตัวต่อการ
เปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศและภัยพิบัติธรรมชาติ

5.2 สร้างความตระหนักถึงความส าคัญของการสร้างสังคมสีเขียว ส่งเสริมความรู้ให้กับประชาชน
เกี่ยวกับการคัดแยก การแปรรูป และการก าจัดขยะ รวมทั งการจัดการมลพิษในชุมชน
5.3 ส่งเสริมให้หน่วยงานและสถานศึกษาใช้พลังงานที่เป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อม รวมทั งลดการใช้
ทรัพยากรที่ส่งผลกระทบต่อสิ่งแวดล้อม เช่น รณรงค์เรื่องการลดการใช้ถุงพลาสติก การประหยัดไฟฟ้า เป็นต้น


6. ยุทธศาสตร์ด้านการปรับสมดุลและพัฒนาระบบการบริหารจัดการภาครัฐ
6.1 พฒนาและปรับระบบวิธีการปฏิบัติราชการให้ทันสมัย มีความโปร่งใส ปลอดการทุจริตและ
ั
ประพฤติมิชอบ บริหารจัดการบนข้อมูลและหลักฐานเชิงประจักษ์ มุ่งผลสัมฤทธิ์มีความโปร่งใส น านวัตกรรม และ

เทคโนโลยีระบบการท างานที่เป็นดิจิทัลมาใช้ในการบริหารและการตัดสินใจ
6.2 พัฒนาระบบฐานข้อมูลสารสนเทศด้านการศึกษาเพอการบริหารจัดการอย่างเป็นระบบ และ
ื่
ื่
เชื่อมโยงกับระบบฐานข้อมูลกลางของกระทรวงศึกษาธิการ เพอการบริหารจัดการและบูรณาการข้อมูลของ
ประชาชนอย่างเป็นระบบ

ภารกิจต่อเนื่อง
1. ด้านการจัดการศึกษาและการเรียนรู้
1.1 การศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน

1) จัดการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั นพนฐานให้กับกลุ่มเป้าหมายผู้ด้อย พลาด
ื
และขาดโอกาส ทางการศึกษา ทั งระบบการให้บริการ ระบบการเรียนการสอน ระบบการวัดและประเมินผลการ
เรียน ผ่านการเรียน แบบเรียนรู้ด้วยตนเอง การพบกลุ่ม การเรียนแบบชั นเรียน และการจัดการศึกษาทางไกล
2) จัดให้มีการประเมินเพอเทียบระดับการศึกษา และการเทียบโอนความรู้และ
ื่
ประสบการณ์ ที่มีความโปร่งใส ยุติธรรม ตรวจสอบได้ มีมาตรฐานตามที่ก าหนด และสามารถตอบสนองความ

ต้องการ ของกลุ่มเป้าหมายได้อย่างมีประสิทธิภาพ
ั
3) จัดให้มีกิจกรรมพฒนาคุณภาพผู้เรียนที่มีคุณภาพที่ผู้เรียนต้องเรียนรู้และเข้าร่วม
ปฏิบัติกิจกรรม เพื่อเป็นส่วนหนึ่งของการจบหลักสูตร อาทิ กิจกรรมเสริมสร้างความสามัคคี กิจกรรมเกี่ยวกับการ

ป้องกันและแก้ไขปัญหายาเสพติด การบ าเพ็ญสาธารณประโยชน์อย่างต่อเนื่อง การส่งเสริมการปกครอง ในระบอบ
ั
ประชาธิปไตยอนมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข กิจกรรมลูกเสือ เนตรนารี และยุวกาชาด กิจกรรม จิตอาสา
ื่
และการจัดตั งชมรม/ชุมนุม พร้อมทั งเปิดโอกาสให้ผู้เรียนน ากิจกรรมการบ าเพญประโยชน์อน ๆ นอกหลักสูตร
็
มาใช้เพิ่มชั่วโมงกิจกรรมให้ผู้เรียนจบตามหลักสูตรได้
แผนปฏิบัติการการจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย กศน.ต าบลปลายโพงพาง ประจ าปีงบประมาณ 2564 (ไตรมาส 1- 2)

ห น ้ า | 13


1.2 การส่งเสริมการรู้หนังสือ

1) พฒนาหลักสูตร สื่อ แบบเรียน เครื่องมือวัดผลและเครื่องมือการด าเนินงานการ
ั
ส่งเสริมการรู้หนังสือที่สอดคล้องกับสภาพแต่ละกลุ่มเป้าหมาย
ั
2) พฒนาครู กศน. และภาคีเครือข่ายที่ร่วมจัดการศึกษา ให้มีความรู้ ความสามารถ
และทักษะการจัดกระบวนการเรียนรู้ให้กับผู้ไม่รู้หนังสืออย่างมีประสิทธิภาพ และอาจจัดให้มีอาสาสมัครส่งเสริม
การรู้หนังสือในพื นที่ที่มีความต้องการจ าเป็นเป็นพิเศษ
3) ส่งเสริม สนับสนุนให้สถานศึกษาจัดกิจกรรมส่งเสริมการรู้หนังสือ การคงสภาพ
การรู้หนังสือการพัฒนาทักษะการรู้หนังสือให้กับประชาชนเพอเป็นเครื่องมือในการศึกษาและเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง
ื่
ตลอดชีวิตของประชาชน

1.3 การศึกษาต่อเนื่อง
ื่
1) จัดการศึกษาอาชีพเพอการมีงานท าอย่างยั่งยืน โดยให้ความส าคัญกับการจัด
การศึกษาอาชีพ เพอการมีงานท าในกลุ่มอาชีพเกษตรกรรม อตสาหกรรม พาณิชยกรรม คหกรรม และอาชีพ
ุ
ื่
เฉพาะทาง หรือการบริการ รวมถึงการเน้นอาชีพช่างพนฐาน ที่สอดคล้องกับศักยภาพของผู้เรียน ความต้องการ
ื
ื
และศักยภาพของแต่ละพนที่ ตลอดจนสร้างความเข้มแข็งให้กับศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน โดยจัดให้มีหนึ่งอาชีพเด่นต่อ
หนึ่งศูนย์ฝึกอาชีพ รวมทั งให้มีการก ากับ ติดตาม และรายงานผลการจัดการศึกษาอาชีพเพอการมีงานท าอย่างเป็น
ื่
ระบบและต่อเนื่อง

2) จัดการศึกษาเพอพฒนาทักษะชีวิตให้กับทุกกลุ่มเป้าหมาย โดยเฉพาะคนพการ
ั
ิ
ื่
ผู้สูงอายุ ที่สอดคล้องกับความต้องการจ าเป็นของแต่ละบุคคล และมุ่งเน้นให้ทุกกลุ่มเป้าหมายมีทักษะการ
ด ารงชีวิต ตลอดจนสามารถประกอบอาชีพพงพาตนเองได้ มีความรู้ความสามารถในการบริหารจัดการชีวิตของ
ึ่
ตนเอง ให้อยู่ในสังคมได้อย่างมีความสุข สามารถเผชิญสถานการณ์ต่าง ๆ ที่เกิดขึ นในชีวิตประจ าวันได้อย่างมี
ประสิทธิภาพ และเตรียมพร้อมส าหรับการปรับตัวให้ทันต่อการเปลี่ยนแปลงของข่าวสารข้อมูลและเทคโนโลยี
สมัยใหม่ในอนาคต โดยจัดกิจกรรมที่มีเนื อหาส าคัญต่าง ๆ เช่น สุขภาพกายและจิต การป้องกันภัยยาเสพติด
เพศศึกษา คุณธรรมและค่านิยมที่พงประสงค์ ความปลอดภัยในชีวิตและทรัพย์สิน ผ่านการศึกษารูปแบบต่าง ๆ
ึ
อาทิ ค่ายพัฒนาทักษะชีวิต การจัดตั งชมรม/ชุมนุม การส่งเสริมความสามารถพิเศษต่าง ๆ

ื่
ั
3) จัดการศึกษาเพอพฒนาสังคมและชุมชน โดยใช้หลักสูตรและการจัดกระบวนการ
เรียนรู้แบบบูรณาการในรูปแบบของการฝึกอบรม การประชุม สัมมนา การจัดเวทีแลกเปลี่ยนเรียนรู้ การจัด
กิจกรรมจิตอาสา การสร้างชุมชนนักปฏิบัติ และรูปแบบอน ๆ ที่เหมาะสมกับกลุ่มเป้าหมาย และบริบทของชุมชน
ื่
ื่
ื
ุ
แต่ละพนที่ เคารพความคิดของผู้อน ยอมรับความแตกต่างและหลากหลายทางความคิดและอดมการณ์ รวมทั ง
ื่
สังคมพหุวัฒนธรรม โดยจัดกระบวนการให้บุคคลรวมกลุ่มเพอแลกเปลี่ยนเรียนรู้ร่วมกัน สร้างกระบวนการจิต
สาธารณะ การสร้างจิตส านึกความเป็นประชาธิปไตย การเคารพในสิทธิ และรับผิดชอบต่อหน้าที่ความเป็น
พลเมืองดี การส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรม การบ าเพญประโยชน์ในชุมชน การบริหารจัดการน า การรับมือกับ
็
ั
สาธารณภัย การอนุรักษ์พลังงานทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม ช่วยเหลือซึ่งกันและกันในการพฒนาสังคม
และชุมชนอย่างยั่งยืน
ี
4) การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพยงผ่านกระบวนการเรียนรู้
ตลอดชีวิต ในรูปแบบต่าง ๆ ให้กับประชาชน เพื่อเสริมสร้างภูมิคุ้มกัน สามารถยืนหยัดอยู่ได้อย่างมั่นคง และมีการ

บริหาร จัดการความเสี่ยงอย่างเหมาะสม ตามทิศทางการพัฒนาประเทศสู่ความสมดุลและยั่งยืน
1.4 การศึกษาตามอัธยาศัย
1) ส่งเสริมให้มีการพฒนาแหล่งการเรียนรู้ในระดับต าบล เพอการถ่ายทอดองค์ความรู้
ื่
ั
และจัดกิจกรรม เพอเผยแพร่องค์ความรู้ในชุมชนได้อย่างทั่วถึง
ื่
แผนปฏิบัติการการจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย กศน.ต าบลปลายโพงพาง ประจ าปีงบประมาณ 2564 (ไตรมาส 1- 2)

ห น ้ า | 14


ื่
2) จัดกิจกรรมส่งเสริมการเรียนรู้เพอปลูกฝังนิสัยรักการอาน และพฒนาความสามารถ
ั
่
ในการอ่าน และศักยภาพการเรียนรู้ของประชาชนทุกกลุ่มเป้าหมาย
ื
่
3) ส่งเสริมให้มีการสร้างบรรยากาศ และสิ่งแวดล้อมที่เออต่อการอานให้เกิดขึ นใน
ั
ั
สังคมไทย โดยสนับสนุนการพฒนาแหล่งการเรียนรู้ให้เกิดขึ นอย่างกว้างขวางและทั่วถึง เช่น พฒนาห้องสมุด
ประชาชนทุกแห่งให้เป็นแหล่งเรียนรู้ตลอดชีวิตของชุมชน ส่งเสริมและสนับสนุนอาสาสมัครส่งเสริมการอาน การ
่
่
่
ุ
ื่
สร้างเครือข่าย ส่งเสริมการอาน จัดหน่วยบริการเคลื่อนที่พร้อมอปกรณ์เพอจัดกิจกรรมส่งเสริมการอานและการ
เรียนรู้ที่หลากหลาย ให้บริการกับประชาชนในพนที่ต่าง ๆ อย่างทั่วถึง สม่ าเสมอ รวมทั งเสริมสร้างความพร้อมใน
ื
ด้านสื่ออุปกรณ์ เพื่อสนับสนุนการอ่าน และการจัดกิจกรรมเพื่อส่งเสริมการอ่านอย่างหลากหลาย
1.5 พัฒนา กศน. ต าบล สู่ “กศน.ต าบล 4G”
1) พัฒนาครู กศน. และบุคลากรที่เกี่ยวข้องกับการจัดกิจกรรมการศึกษาและการเรียนรู้
: Good Teacher ให้เป็นตัวกลางในการเชื่อมโยงความรู้กับผู้รับบริการ มีความเป็น “ครูมืออาชีพ” มีจิตบริการ
มีความรอบรู้และทันต่อการเปลี่ยนแปลงของสังคม เป็นผู้จัดกิจกรรมการเรียนรู้และบริหารจัดการความรู้ที่ดี

รวมทั งเป็นผู้ปฏิบัติงานอย่างมีความสุข
ื
ั
2) พฒนา กศน.ต าบล ให้มีบรรยากาศและสภาพแวดล้อมเออต่อการเรียนรู้อย่าง
ต่อเนื่อง : Good Place Best Check-In มีความพร้อมในการให้บริการกิจกรรมการศึกษาและการเรียนรู้ เป็น

แหล่งข้อมูลสาธารณะที่ ง่ายต่อการเข้าถึง และสะดวกต่อการเรียนรู้ตลอดชีวิตอย่างสร้างสรรค์ มีสิ่งอานวยความ
สะดวก ดึงดูดความสนใจ และมีความปลอดภัยส าหรับผู้รับบริการ
3) ส่งเสริมการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ภายใน กศน.ต าบล : Good Activities ให้มีความ
หลากหลาย น่าสนใจ ตอบสนองความต้องการของชุมชน เพื่อพัฒนาศักยภาพการเรียนรู้ของประชาชน รวมทั งเปิด
โอกาส ให้ชุมชนเข้ามาจัดกิจกรรมเพื่อเชื่อมโยงความสัมพันธ์ของคนในชุมชน

4) เสริมสร้างความร่วมมือกับภาคีเครือข่าย : Good Partnership ทั งภาครัฐ
ภาคเอกชน และ องค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น รวมทั งส่งเสริมและสนับสนุนการมีส่วนร่วมของชุมชน เพอสร้าง
ื่
ความเข้าใจ และให้ เกิดความร่วมมือในการส่งเสริม สนับสนุน และจัดการศึกษาและการเรียนรู้ให้กับประชาชน
อย่างมีคุณภาพ

ื่
1.6 ประสานความร่วมมือหน่วยงาน องค์กร หรือภาคส่วนต่าง ๆ ที่มีแหล่งเรียนรู้อน ๆ
ื่
ั
เช่น พพธภัณฑ์ ศูนย์เรียนรู้ แหล่งโบราณคดี ห้องสมุด เพอส่งเสริมการจัดการศึกษาตามอธยาศัยให้มีรูปแบบที่
ิ
ิ
หลากหลาย และตอบสนองความต้องการของประชาชน
















แผนปฏิบัติการการจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย กศน.ต าบลปลายโพงพาง ประจ าปีงบประมาณ 2564 (ไตรมาส 1- 2)

ห น ้ า | 15


วิสัยทัศน์การด าเนินงาน


วิสัยทัศน์ ส านักงาน กศน.

ุ
คนไทยได้รับโอกาสการศึกษาและการเรียนรู้ตลอดชีวิตอย่างมีคณภาพ สามารถด ารงชีวิตที่เหมาะสมกับ
ช่วงวัย สอดคล้องกับหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง และมีทักษะที่จ าเป็นในโลกศตวรรษที่ 21


วิสัยทัศน์ จังหวัดสมุทรสงคราม
เมืองแห่งวิถีชีวิต 3 น า อย่ายั่งยืน แหล่งผลิตอาหารทะเลและการเกษตรปลอดภัย เพมมูลค่าผลผลิตให้มี
ิ่
มูลค่าสูง มุ่งเน้นการท่องเที่ยงเชิงอนุรักษ์และพร้อมรับต่อการเปลี่ยนแปลง


วิสัยทัศน์ ส านักงาน กศน.จังหวัดสมุทรสงคราม
กศน.สมุทรสงคราม มุ่งส่งเสริมการเรียนรู้ตลอดชีวิต อย่างมึคุณภาพสามารถด ารงวิถีชีวิตที่เหมาะสมตาม

หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง

วิสัยทัศน์ กศน.อัมพวา

ั
ั
กศน.อาเภออมพวา จัดและส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธยาศัยอย่างมีคุณภาพ

ก้าวไกลเทคโนโลยี มีข้อมูลที่ทันสมัย ใส่ใจสิ่งแวดล้อม น้อมน าตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง
พันธกิจ
1. จัดและส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยที่มีคุณภาพ เพอยกระดับการศึกษาของ
ื่
ประชาชนทุกกลุ่มเป้าหมายและสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้
2. ส่งเสริมสนับสนุน ประสานความร่วมมือภาคีเครือข่ายเข้ามามีส่วนร่วมในการจัดการศึกษานอกระบบ

และการศึกษาตามอัธยาศัย ในรูปแบบต่าง ๆ ให้กับประชาชน
ั
3. ส่งเสริมและน าเทคโนโลยีดิจิทัลมาใช้ในการจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธยาศัยให้กับ
ประชาชน
4. พัฒนาหลักสูตร รูปแบบการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ สื่อและนวัตกรรม การประเมินผลให้มีคุณภาพและ

สอดคล้องกับบริบทชุมชน
5. พัฒนาบุคลากรและบริหารจัดการองค์กรให้มีประสิทธิภาพโดยยึดหลักธรรมาภิบาล


เป้าประสงค์
1. ประชาชนได้รับโอกาสทางการศึกษาในรูปแบบการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั นพนฐาน
ื
การศึกษาต่อเนื่อง และการศึกษาตามอัธยาศัยอย่างมีคุณภาพ ทั่วถึงและเท่าเทียม
2. ประชาชนได้รับการยกระดับการศึกษา สร้างเสริมคุณธรรม จริยธรรม ความเป็นพลเมืองที่สอดคล้อง

ี
ื่
กับหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยงไปสู่การยกระดับคุณภาพชีวิตและเสริมสร้างความเข้มแข็งให้กับชุมชน เพอ
พัฒนาไปสู่ความมั่นคงและยั่งยืนทางด้านเศรษฐกิจ สังคม วัฒนธรรม ประวัติศาสตร์และสิ่งแวดล้อม
3. ประชาชนได้รับโอกาสในการเรียนรู้ เทคโนโลยีดิจิทัลที่เหมาะสม สามารถคิดวิเคราะห์และประยุกต์ใช้

ในชีวิตประจ าวัน รวมทั งแก้ปัญหาและพัฒนาคุณภาพชีวิตได้
4. ประชาชนได้รับการสร้างและส่งเสริมนิสัยรักการอ่านเพื่อพัฒนาการแสวางหาความรู้ด้วยตนเอง
5. ชุมชนและภาคีเครือข่ายมีส่วนร่วมในการจัดและสนับสนุนการศึกษานอกระบบและการศึกษาตาม
อัธยาศัย
6. สถานศึกษามีระบบบริหารจัดการองค์กรที่ทันสมัย มีประสิทธิภาพ เป็นไปตามหลักธรรมาภิบาล

แผนปฏิบัติการการจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย กศน.ต าบลปลายโพงพาง ประจ าปีงบประมาณ 2564 (ไตรมาส 1- 2)

ห น ้ า | 16


ิ่
ั
ื่

ั
7. บุคลากร กศน.อาเภออมพวาได้รับการพฒนาเพอเพมสมรรถนะในการปฏิบัติงานการศึกษานอกระบบ
และการศึกษาตามอัธยาศัยอย่างมีประสิทธิภาพ
กลยุทธ์
1. จัดกิจกรรมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย
2. จัดกิจกรรมโดยมุ่งเน้นผลสัมฤทธิ์ของงานในการศึกษานอกระบบและการศกษาตามอัธยาศัย
ึ
3. พัฒนาแหล่งเรียนรู้ที่หลากหลายเพื่อสร้างเสริมการเรียนรู้

4. จัดกิจกรรมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยให้หลากหลายและทั่วถึง
5. ส่งเสริมและสนับสนุนให้ภาคีเครือข่ายมีส่วนร่วมในการจัดกิจกรรม
6. มุ่งพัฒนาศักยภาพของบุคลากรและภาคีเครือข่าย


อัตลักษณ์ของผู้เรียน จัดการศึกษาโดยยึดหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง


กศน.ต าบลปลายโพงพาง ได้ร่วมเวทีประชาคมแต่ละหมู่บ้าน และมีการประชุมคณะกรรมการ กศน.
ต าบล เพื่อร่วมกันประเมินสถานการณ์ ของ กศน.ต าบลปลายโพงพาง โดยใช้การวิเคราะห์สภาพแวดล้อม และ
ศักยภาพ (SWOT Analysis) ในการก าหนดจุดแข็ง และจุดออน จากสภาพแวดล้อมภายใน กศน.ต าบลปลาย
่
ั
โพงพาง รวมทั งโอกาส และอุปสรรคภายนอก กศน.ต าบลปลายโพงพาง อนเป็นปัจจัยต่อการจัดการศึกษา เพอน า
ื่
ผลไปใช้ในการก าหนดทิศทางการด าเนินงานของ กศน.ต าบลปลายโพงพาง ซึ่งผลการประเมินสถานการณ์ของ
สถานศึกษา ดังนี


ปรัชญา/วิสัยทัศน์ กศน.ต าบลปลายโพงพาง
ปรัชญา “กศน.ต าบลปลายโพงพาง จัดการเรียนรู้มีคุณภาพตามมาตรฐาน โดยใช้กระบวนการคิดเป็น
ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง”

ิ
ั
วสัยทัศน์ “กศน.ต าบลปลายโพงพาง จัดและส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธยาศัย
อย่างมีคุณภาพ ก้าวไกลเทคโนโลยี มีข้อมูลที่ทันสมัย ใส่ใจสิ่งแวดล้อม น้อมน าตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจ
พอเพียง”

อัตลักษณ์ มีจิตอาสา ใส่ใจสิ่งแวดล้อม

เอกลักษณ์ เครือข่ายดี วิถีพอเพียง

พันธกิจ

1) จัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย ร่วมกับภาคีเครือข่าย และการเรียนรู้ตลอดชีวิต
เพื่อยกระดับการศกษา พัฒนาทักษะการเรียนรู้ของประชาชนทุกกลุ่มเป้าหมายให้เหมาะสมกับช่วง
ึ
วัย และสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ด้วยเทคโนโลยีที่หลากหลาย

2) จัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย ร่วมกับภาคีเครือข่าย เพื่อการมีงานท าและการ
ท่องเที่ยวเชิงนิเวศน์ ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง
ื
3) ประสานควาร่วมมอกับชุมชน และภาคีเครือข่ายในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ภูมิปัญญาท้องถิ่นจาม
บริบทของชุมชน ประชาชนต าบลปลายโพงพาง โดยเน้นการพึ่งพาตนเอง





แผนปฏิบัติการการจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย กศน.ต าบลปลายโพงพาง ประจ าปีงบประมาณ 2564 (ไตรมาส 1- 2)

ห น ้ า | 17


เป้าประสงค์และตัวชี้วัดความส าเร็จ



เป้าประสงค์ ตัวชี วัดความส าเร็จ

1. ประชาชนต าบลปลายโพงพาง ได้รับโอกาสทาง กศน.ต าบลปลายโพงพาง จัดกิจกรรมส่งเสริม
การศึกษาและใช้เทคโนโลยีเพอพัฒนาการเรียนรู้ที่ การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย ได้
ื่
หลากหลาย ต่อเนื่อง ตลอดชีวิต ครอบคลุมทุกกลุ่มเป้าหมาย และทุกช่วยวัย

ตามความต้องการของประชาชน
2. จัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตาม กศน.ต าบลปลายโพงพาง จัดกิจกรรมการศึกษา
ึ
อัธยาศัย ร่วมกับภาคีเครือข่าย เพื่อการมีงานท า นอกระบบและการศกษาตามอัธยาศัย ร่วมกับ
และการท่องเที่ยวเชิงนิเวศน์ ตามหลักปรัชญาของ หน่วยงานภาคีเครือข่าย ทั งภาครัฐและเอกชน ที่มี

เศรษฐกิจพอเพียง ส่วนเกี่ยวข้องในต าล โดยเน้นการส่งเสริมอาชีพเพอ
ื่
การมีงานท า ส่งเสริมการท่องเที่ยวเชิงอนุรักษ์

ประชาชนรักถิ่นกาเนิด รักษาวิถีชีวิต สิ่งแวดล้อม
และวัฒนธรรมอันดีงาม มีฐานอาชีพที่เข้มแข็ง ตาม
หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง
3. ประชาชนต าบลปลายโพงพาง ได้สืบสาน ประชาชนต าบลปลายโพงพาง ที่เข้าร่วมกิจกรรม
วัฒนธรรมและภูมิปัญญาท้องถิ่นผสมผสานภูมิ กับ กศน.ต าบลปลายโพงพาง สามารถน าความรู้ที่

ื่
ปัญญาสากล เพอพัฒนาสู่การพี่งพาตนเอง ได้รับไปใช้เป็นแนวทางในการด าเนินชีวิตตามบริบท
ชุมชนได้ย่างมีความสุข

ทิศทางการด าเนินงานของ กศน.ต าบลปลายโพงพาง

ั
ทิศทางการด าเนินงานของ กศน.ต าบลปลายโพงพาง แนวทางการพฒนา กศน.ต าบลปลายโพงพาง โดย
่
ในการวิเคราะห์สภาพแวดล้อมและศักยภาพ SWOT Analysis ในการก าหนดจุดแข็ง และจุดออนจาก
ุ
ั
สภาพแวดล้อมภายในสถานศึกษา รวมทั งโอกาสและอปสรรค จากสภาพแวดล้อมภายนอก สถานศึกษา อนเป็น
ื่
ปัจจัยต่อการ จัดการศึกษาของกศน.ต าบลเพอน าผลไปใช้ในการก าหนดทิศทางการด าเนินงานของ กศน.
ต าบลได้ผลการประเมินสถานการณ์ของ กศน.ต าบล ดังนี

การวิเคราะห์สภาพแวดล้อมและศักยภาพ swot

การวิเคราะห์สภาพแวดล้อมภายใน : การพิจารณาจุดแข็ง จุดอ่อน
จุดแข็ง (strength)
1. บุคลากรมีความเอื อเฟื้อเผื่อแผ่

2. บุคลากรมีความสามัคคี ท างานเป็นทีม
3. บุคลากรยิ มแย้มแจ่มใส ใส่ใจให้บริการ มีมนุษย์สัมพันธ์ที่ดี
4. บุคลากรมีส่วนร่วมคิด ร่วมวางแผน ร่วมรับผิดชอบ
5. บุคลากรเป็นที่ยอมรับจากชุมชน และภาคีเครือข่าย

6. มีการท างานอย่างโปร่งใส ตรวจสอบได้
7. ผู้เรียนกระตือรือร้น ใฝ่รู้ ใฝ่เรียน



แผนปฏิบัติการการจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย กศน.ต าบลปลายโพงพาง ประจ าปีงบประมาณ 2564 (ไตรมาส 1- 2)

ห น ้ า | 18


จุดอ่อน (Weakness)

1. ผู้เรียนมีความแตกต่างทั งด้านอายุ อาชีพ คุณวุฒิ/วัยวุฒิ
2. มีวัสดุอุปกรณ์ในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ไม่พอเพียงต่อความต้องการของผู้รับบริการ
3. ระบบสารสนเทศเพื่อการบริการยังขาดการเชื่อมโยงและใช้งานได้ไม่เต็มประสิทธิภาพ

4. ขาดวิทยากรให้ความรู้ในด้านอาชีพ
การวิเคราะห์สภาพแวดล้อมภายนอก
อาชีพของประชาชนที่หลากหลายเหมาะสมกับการถ่ายทอดความรู้การจัดกิจกรรม
1. มีภาคีเครือข่ายให้ความร่วมมือในการท างานดีและหลากหลายประสบการณ์

2. คณะกรรมการให้ความสนใจในการจัดการศึกษาและสนับสนุน
3. มีแหล่งเรียนรู้ในชุมชนที่หลากหลาย

4. ผู้น า ในท้องถิ่นส่วนใหญ่เป็นนักศึกษา กศน.

5. เครือข่ายให้ความร่วมมือกับ ครู กศน.ดี
6. มีแหล่งเรียนรู้

7. ภาคีเครือข่ายมีส่วนร่วมในการจัดกิจกรรม
8. มีแหล่งเรียนรู้/ภูมิปัญญา ในท้องถิ่น

9. มีอาสาสมัคร กศน.ต าบลในการด าเนินงาน

ปัจจัยภายนอก
อุปสรรค
1. มีงานนโยบายเร่งด่วนมาก บางครั งพร้อมกับแผนที่วางไว้ท าให้ขาดการติดต่อกับมวลชน

2. สามารถเศรษฐกิจปัจจุบันท าให้ผู้ร่วมกิจกรรมต่าง ๆ เกิดการรวมตัวกันยากขึ น
3. นโยบายภายนอกมีเข้ามามากเกินไปท าให้งานประจ า

4. งานในหน้าที่ได้รับความใส่ใจน้อยลง เพราะต้องใส่ใจปฏิบัติงานเฉพาะหน้าให้ส าเร็จลุล่วงไปด้วยดี
5. งบประมาณในการจัดกิจกรรมทักษะชีวิตบางส่วนน้อยเกินไป

6. ขาดงบประมาณบางงาน

7. มีงานเร่งด่วนส าคัญจากหน่วยงานเครือขาย
8. การปฏิบัติที่ต้องใช้บุคลากรที่มีความรู้เฉพาะทาง

ุ
ในการก าหนดจุดแข็งและจุดออนจากสภาพแวดล้อมภายใน กศน.ต าบล รวมทั งโอกาสและอปสรรค
่
ื่
ั
จากสภาพแวดล้อมภายนอก อนเป็นปัจจัยต่อการจัดการศึกษาของ กศน.ต าบล เพอน าผลไปใช้ในการก าหนด
ทิศทาง การด าเนิน งานของสถานศึกษาซึ่ง ได้ผลการประเมินสถานการณ์ของ กศน. และได้น านโยบายที่เกี่ยวข้อง
ต่าง ๆ มาวิเคราะห์และวางแผนการจัดกิจกรรมให้สอดคล้องกับนโยบายต่อไป









แผนปฏิบัติการการจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย กศน.ต าบลปลายโพงพาง ประจ าปีงบประมาณ 2564 (ไตรมาส 1- 2)

ห น ้ า | 19


บทที่ 3


เป้าหมายและแนวทางการด าเนินงาน
กศน.ต าบลปลายโพงพาง

ปีงบประมาณ 2564 กศน.ต าบลปลายโพงพาง ได้รับจัดสรรงบประมาณรายจ่ายประจ าปีงบประมาณ
ื่
ึ
2564 จากศูนย์การศึกษานอกระบบและการศกษาตามอัธยาศัยอ าเภออมพวา เพอด าเนินการจัดส่งเสริมและ
ั
ั
สนับสนุนการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยในปีงบประมาณ 2564 ให้สอดคล้องกบเจตนารมณ์ของ
ึ
พระราชบัญญัติส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศกษาตามอัธยาศัย พ.ศ.2551 ไตรมาส 1 – 2 เป็นเงิน
ทั งหมด 43,820 บาท มีรายละเอียด ดังนี


 แผนงานพื นฐานด้านการพัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพทรัพยากรมนุษย์ผลผลิตที่ 4 ผู้รับบริการการศึกษา
นอกระบบกิจกรรมจัดการศึกษานอกระบบ งบด าเนินงาน
- งบประมาณการศึกษาเพื่อพัฒนาทักษะชีวิต จ านวน 2,500.- บาท

- งบประมาณเศรษฐกิจพอเพียง จ านวน 2,130.- บาท
- งบประมาณการศึกษาเพื่อพัฒนาสังคมและชุมชน จ านวน 5,000.- บาท
รวมเป็นเงินทั งสิ น 9,630.- บาท

 ผลผลิตที่ 5 ผู้รับบริการการศึกษาตามอัธยาศัย งบด าเนินงาน

- งบประมาณค่าหนังสือพิมพ ์ จ านวน 1,190.- บาท
- งบประมาณจัดกิจกรรมส่งเสริมการอ่าน จ านวน 5,000.- บาท
รวมเป็นเงินทั งสิ น 6,190.- บาท


 แผนงานงบประมาณ : ยุทธศาสตร์เพอสนับสนุนด้านการพฒนาและเสริมสร้างทรัพยากรมนุษย์ โครงการ
ั
ื่
ื่
ขับเคลื่อนการพัฒนาการศึกษาที่ยั่งยืน กิจกรรมส่งเสริมศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน งบรายจ่ายอน โครงการศูนย์
ฝึกอาชีพชุมชน
- งบประมาณโครงการศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน (กลุ่มสนใจ) จ านวน 7,175.- บาท
- งบประมาณโครงการศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน (จัดชั นเรียน) จ านวน 7,425.- บาท
- งบประมาณโครงการศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน จ านวน 11,000.- บาท

(หนึ่งอ าเภอหนึ่งอาชีพ)
รวมเป็นเงินทั งสิ น 15,600.- บาท

 แผนงานงบประมาณ : ยุทธศาสตร์เพอสนับสนุนด้านการพฒนาและเสริมสร้างศักยภาพมนุษย์ กิจกรรม
ั
ื่
ภาษาต่างประเทศเพื่อการสื่อสารด้านอาชีพ งบรายจ่ายอื่น
- งบประมาณโครงการภาษาต่างประเทศเพื่อการสื่อสารด้านอาชีพ จ านวน 2,400.- บาท
รวมเป็นเงินทั งสิ น 2,400.- บาท







แผนปฏิบัติการการจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย กศน.ต าบลปลายโพงพาง ประจ าปีงบประมาณ 2564 (ไตรมาส 1- 2)

ห น ้ า | 20


รายละเอียดโครงการด าเนินงานในปีงบประมาณ 2564


1. ชื่อโครงการ : โครงการจัดการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั นพื นฐาน
2. ความสอดคล้องกับนโยบายและจุดเน้นการด าเนินงาน

2.1 สอดคล้องกับยุทธศาสตร์ชาติ 20 ปี (พ.ศ. 2561 – 2580)
ยุทธศาสตร์ที่ 3 ยุทธศาสตร์การพัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพคน
2.2 สอดคล้องกับแผนการศึกษาแห่งชาติ 20 ปี (พ.ศ. 2560 – 2579)
ยุทธศาสตร์ที่ 3 การพัฒนาศักยภาพคนทุกช่วงวัย และการสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้
ื
ข้อ 3.1 ผู้เรียนมีทักษะและคุณลักษณะพนฐานของพลเมืองไทยทักษะและคุณลักษณะที่จ าเป็น
ในศตวรรษที่ 21
ยุทธศาสตร์ที่ 4 การสร้างโอกาส ความเสมอภาค และความเท่าเทียมทางการศึกษา
ึ
ุ
ข้อ 4.1 ผู้เรียนทุกคนได้รับโอกาสและความเสมอภาคในการเข้าถึงการศกษาที่มีคณภาพ
3. นโยบาย รมช./ส านักงาน กศน.
ิ่
ยุทธศาสตร์ที่ 4 ยุทธศาสตร์ด้านการสร้างโอกาสและความเสมอภาคทางการศึกษาเพมโอกาส
ทางการศึกษาให้กับประชากรวัยเรียน
3. หลักการและเหตุผล

ั
พระราชบัญญัติส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธยาศัย พ.ศ. 2551 ได้ก าหนดให้บุคคล
ได้รับการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอย่างทั่วถึงและมีคุณภาพโดยให้บุคคลมีสิทธิได้รับ การศึกษา
ในรูปแบบการศึกษานอกระบบหรือการศึกษาตามอธยาศัยตามความสนใจหรือความต้องการตลอดจน การให้การ
ั
สนับสนุนการศึกษาในระบบในการยกระดับคุณภาพชีวิตของประชาชนการศึกษาเป็นรากฐานที่ส าคัญ ของการ

ั
ั
พฒนาประเทศโดยเหตุที่การศึกษาเป็นกลไกส าคัญที่สุดในการพฒนาคนซึ่งเป็นทรัพยากรที่ส าคัญในการ พฒนา
ั
ประเทศการศึกษานอกระบบก็เป็นกระบวนการการศึกษาตลอดชีวิตมีภารกิจส าคัญที่จะต้องให้ประชาชน ได้รับ
การศึกษาอย่างเสมอภาคกัน โดยเฉพาะการศึกษาขั นพนฐานที่จ าเป็นต่อการด ารงชีวิตตามมาตรฐาน ของสังคมซึ่ง
ื
เป็นสิทธิที่ทุกคนพงได้รับการศึกษา และนอกจากนั นยังต้องได้รับการศึกษาอย่างต่อเนื่อง เพอน าความรู้ไปพฒนา
ื่
ึ
ั
ี
อาชีพและคุณภาพชีวิต การศึกษานอกระบบ จึงเป็นการศึกษาอกรูปแบบหนึ่งที่มีบทบาทในการพฒนาคนเพอเป็น
ื่
ั
ก าลังส าคัญในการพฒนาประเทศ ตามพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ มาตรา 22 และ มาตรา 23 การจัดการ
ั
ศึกษาเน้นความส าคัญทั งความรู้ คุณธรรม กระบวนการเรียนรู้และบูรณาการความรู้เรื่อง เกี่ยวกับตนเอง และ
สังคม ความรู้ด้านวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ศาสนา ศิลปวัฒนธรรม กีฬา ฝึกทักษะ กระบวนการคิดเป็น ท าเป็น
ปลูกฝังคุณธรรม ค่านิยมที่ดีงามและคุณลักษณะอันพึงประสงค์
กศน.ต าบลปลายโพงพาง มีหน้าที่รับผิดชอบในการจัดการศึกษาขั นพื นฐานนอกระบบให้กับกลุ่มเป้าหมาย
ที่พลาดโอกาสในระบบซึ่งเป็นผู้ใหญ่มีคุณลักษณะความต้องการในการศึกษาแตกต่างจากกลุ่มเป้าหมายเด็กใน
ี
ระบบโรงเรียนทั งนี ยังมีผู้ขาดโอกาสทางการศึกษาที่มีอายุพนเกณฑ์การศึกษาภาคบังคับอกจ านวนมากที่ยังไม่จบ
้
การศึกษาภาคบังคับโดยเฉพาะในกลุ่มผู้ที่อยู่ในวัยแรงงานที่เป็นก าลังส าคัญในการพฒนาประเทศชาติ ดังนั นจึงมี
ั
ความจ าเป็นที่ต้องจัดการศึกษาเพื่อยกระดับการศกษาให้กับกลุ่มเป้าหมายดังกล่าว
ึ
4. วัตถุประสงค์

4.1 เพอจัดการศึกษาส าหรับกลุ่มเป้าหมายประชากรวัยแรงงานที่อยู่นอกระบบโรงเรียนในต าบลปลาย
ื่
ื
โพงพาง ได้รับโอกาสทางการศึกษาขั นพนฐานนอกระบบทั งระดับประถมศึกษา มัธยมศึกษาตอนต้น และ
มัธยมศึกษาตอนปลาย ให้สามารถพัฒนาตนเองและเรียนรู้ได้อย่างต่อเนื่องตลอดชีวิต



แผนปฏิบัติการการจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย กศน.ต าบลปลายโพงพาง ประจ าปีงบประมาณ 2564 (ไตรมาส 1- 2)

ห น ้ า | 21


ึ
ิ่
ู
ื่
4.2 เพอพฒนาคุณลักษณะอนพงประสงค์ของผู้เรียนเพมพนความรู้ความสามารถและมีผลสัมฤทธิ์ใน
ั
ั
รายวิชาหลักทางการเรียนสูงขึ น และส่งเสริมให้ผู้เรียนได้พัฒนาตามศักยภาพ
5. เป้าหมาย
5.1 เป้าหมายเชิงปริมาณ
กลุ่มเป้าหมาย ประชากรวัยแรงงานที่อยู่นอกระบบโรงเรียน จ านวน 45 คน
- ระดับประถมศึกษา จ านวน 3 คน
- ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น จ านวน 19 คน
- ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย จ านวน 23 คน
รวม จ านวน 45 คน

5.2 เป้าหมายเชิงคุณภาพ
ื
5.2.1 กลุ่มเป้าหมายประชากรวัยแรงงานที่อยู่นอกระบบโรงเรียนในพนที่ต าบล;ปลายโพงพาง
ื
ได้รับโอกาสทางการศึกษาขั นพนฐานนอกระบบทั งระดับประถมศึกษา มัธยมศึกษาตอนต้น และมัธยมศึกษาตอน
ปลาย ให้สามารถพัฒนาตนเองและเรียนรู้ได้อย่างต่อเนื่องตลอดชีวิต
ั
ู
ิ่
ึ
ั
5.2.2 กลุ่มเป้าหมายได้รับการพฒนาคุณลักษณะอนพงประสงค์ของผู้เรียนเพมพนความรู้
ั
ความสามารถและมีผลสัมฤทธิ์ในรายวิชาหลักทางการเรียนสูงขึ นและส่งเสริมให้ผู้เรียนได้พัฒนาตามศกยภาพ
6. วิธีด าเนินการ
พื้นที่
กิจกรรมหลัก วัตถุประสงค์ กลุ่มเป้าหมาย เป้าหมาย ระยะเวลา งบประมาณ
ด าเนินการ
้
1. ขั นวางแผน เพื่อใหการ - ผอ.กศน.อ าเภอ 1 คน กศน. พ.ย. -
(Plan) ด าเนินงาน อัมพวา อ าเภออัมพวา ธ.ค. 63
1.1 วางแผน เป็นไปอย่างมี - ข้าราชการ 1 คน
ปฏิบัติงาน ประสิทธิภาพ - ครูอาสาสมัคร 1 คน
1.2 แต่งตั ง และเกิด กศน.
คณะท างาน ประสิทธิผล - ครู กศน.ต าบล 1 คน

1.3 จัดท าโครงการ
และขออนุมัติ
โครงการ
1.4 ประชาสัมพันธ์
โครงการฯ
2. ด าเนินการตาม 1. เพื่อจัด ประชาชน 45 คน กศน. ธ.ค. 63
แผน (DO) การศึกษาส าหรับ ต าบลปลาย ต าบลปลาย มี.ค. 64
2.1 จัดกระบวน กลุ่มเป้าหมาย โพงพาง โพงพาง
เรียนรู้ ตาม ประชากรวัย

หลักสูตร การศึกษา แรงงานที่อยู่นอก
นอก ระบบ ระดับ ระบบโรงเรียนใน
การศึกษา ต าบลปลาย
ขั นพื นฐาน โพงพาง ได้รับ
พ.ศ.2551 โอกาสทาง
การศึกษาขั น


แผนปฏิบัติการการจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย กศน.ต าบลปลายโพงพาง ประจ าปีงบประมาณ 2564 (ไตรมาส 1- 2)

ห น ้ า | 22


พื้นที่
กิจกรรมหลัก วัตถุประสงค์ กลุ่มเป้าหมาย เป้าหมาย ระยะเวลา งบประมาณ
ด าเนินการ
พื นฐานนอก
2.2 จัดกิจกรรม ระบบ
พัฒนาคุณภาพ ทั งระดับ
ผู้เรียน ประถมศึกษา

มัธยมศึกษา
ตอนต้น และ
มัธยมศึกษาตอน
ปลาย ให ้
สามารถพัฒนา
ตนเองและเรียนรู้
ได้อย่างต่อเนื่อง
ตลอดชีวิต
2. เพื่อพัฒนา

คุณลักษณะอัน
พึงประสงค์ของ
ผู้เรียนเพิ่มพูน
ความรู้
ความสามารถ
และมีผลสัมฤทธิ์
ใน รายวิชาหลัก

ทางการเรียน
สูงขึ น และ
ส่งเสริมให้ผู้เรียน
ได้พัฒนาตาม
ศักยภาพ
3.นิเทศ ติดตามผล - เพื่อติดตามและ คณะกรรมการ 3 คน กศน.ต าบล ธ.ค. 63
การด าเนินโครงการ ประเมินผลที่ ที่รับผิดชอบฝ่าย ปลายโพงพาง มี.ค. 64
สอดคล้องกับ วัดผลและ
วัตถุประสงค์ ประเมินผล

4.รวบรวมข้อมูล เพื่อรายงานผล ครู กศน. 1 คน กศน.ต าบล มี.ค. 63
วิเคราะห์ข้อมูล สรุป การด าเนินงานให ้ ต าบล;ปลาย ปลายโพงพาง เม.ย. 64
และจัดท ารายงาน ผู้ที่เกี่ยวข้อง โพงพาง
การประเมิน ทราบ
โครงการ









แผนปฏิบัติการการจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย กศน.ต าบลปลายโพงพาง ประจ าปีงบประมาณ 2564 (ไตรมาส 1- 2)

ห น ้ า | 23


7. วงเงินงบประมาณทั้งโครงการ

งบประมาณจากแผนงาน : ยุทธศาสตร์สร้างความเสมอภาคด้านการศึกษา โครงการ สนับสนุนค่าใช้จ่าย
การจัดการศึกษาตั งแต่อนุบาลจนจบการศึกษาขั นพนฐาน กิจกรรมจัดการศึกษานอกระบบ ระดับการศึกษาขั น
ื
ื่
ื
ุ
พนฐาน งบเงินอดหนุน เพอเป็นค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษา นอกระบบระดับการศึกษาขั น พนฐาน ระดับ
ื
ประถมศึกษา มัธยมศึกษาตอนต้น และมัธยมศึกษาตอนปลาย ค่าจัดการเรียนการสอน
8. ผู้รับผิดชอบโครงการ
นางสาววรรณา เดชฉกรรจ์ ครู กศน.ต าบล

9. เครือข่าย
9.1 ผู้น าชุมชน
9.2 องค์การบริหารต าบล
9.3 โรงพยาบาลอัมพวา


10. โครงการที่เกี่ยวข้อง
10.1 โครงการการจัดการศึกษาเพื่อพัฒนาทักษะชีวิต
10.2 โครงการการจัดกระบวนการเรียนรู้เศรษฐกิจพอเพียง
10.3 โครงการการจัดการศึกษาตามอัธยาศัย

11. ผลลัพธ์ (Outcome)

ื
ประชากรวัยแรงงานที่อยู่นอกระบบโรงเรียนในพนที่ต าบลปลายโพงพาง ที่ได้รับโอกาสในการศึกษาต่อ
ั
ตามความต้องการจนจบการศึกษาภาคบังคับ ท าให้มีความรู้มีวุฒิการศึกษาที่สูงขึ น สามารถน าไปใช้ในการ พฒนา
คุณภาพชีวิตให้ดีขึ นและได้รับหนังสือเรียนทั งระดับประถมศึกษา มัธยมศึกษาตอนต้น และมัธยมศึกษาตอนปลาย

12. ตัวชี้วัดผลส าเร็จของโครงการ
12.1 ตัวชี้วัดผลผลิต

12.1.1 ร้อยละ 80 ผู้เรียนเข้าศึกษาต่อในระดับระดับประถมศึกษา มัธยมศึกษาตอนต้น
มัธยมศึกษาตอนปลาย หลักสูตรการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั นพื นฐาน พุทธศักราช 2551
ึ
12.1.2 ร้อยละ 80 ผู้เรียนมีความพงพอใจในการจัดการศึกษาหลักสูตรการศึกษานอกระบบ
ระดับการศึกษาขั นพื นฐาน พุทธศักราช 2551

12.2 ตัวชี้วัดผลลัพธ์
ร้อยละ 80 ของประชากรวัยแรงงานที่อยู่นอกระบบโรงเรียนในพนที่ต าบลปลายโพงพาง ที่ได้รับ
ื
โอกาสในการศึกษาต่อตามความต้องการจนจบการศึกษาภาคบังคับท าให้มีความรู้มีวุฒิการศึกษาที่สูงขึ น สามารถ

น าไปใช้ในการพัฒนาคุณภาพชีวิตให้ดีขึ น
13. การติดตามและประเมินผล

13.1 แบบนิเทศติดตามผล
13.2 แบบทดสอบย่อย
13.3 แบบทดสอบกลางภาคเรียน

13.4 แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ปลายภาคเรียน
13.5 แบบส ารวจความพึงพอใจของผู้เรียน



แผนปฏิบัติการการจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย กศน.ต าบลปลายโพงพาง ประจ าปีงบประมาณ 2564 (ไตรมาส 1- 2)

ห น ้ า | 24


1. ชื่อโครงการ โครงการศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน ประจ าปีงบประมาณ 2564 ไตรมาส 1 - 2

2. สอดคล้องกับนโยบายเร่งด่วน/จุดเน้น กศน./นโยบายตามภารกิจ
2.1 สอดคล้องกับยุทธศาสตร์ชาติ20 ปี (พ.ศ. 2561 – 2580)
ยุทธศาสตร์ที่ 2 ยุทธศาสตร์ชาติด้านการสร้างความสามารถในการแข่งขัน

ยุทธศาสตร์ที่ 3 ยุทธศาสตร์ชาติด้านการพัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพทรัพยากรมนุษย์
2.2 สอดคล้องกับแผนการศกษาแห่งชาติ 20 ปี (พ.ศ. 2560 – 2579)
ึ
ยุทธศาสตร์ที่ 2 การผลิตและพัฒนาก าลังคน การวิจัย และนวัตกรรรม เพื่อสร้างขีด
ความสามารถในการแข่งขันของประเทศ
ยุทธศาสตร์ที่ 3 การพัฒนาศักยภาพคนทุกช่วงวัย และการสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้

ึ
ยุทธศาสตร์ที่ 5 การจัดการศกษาเพื่อสร้างเสริมคุณภาพชีวิตที่เป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อม
2.3. สอดคล้องกับนโยบาย และจุดเน้นส านักงาน กศน.
่
ยุทธศาสตร์ 2 ด้านการสร้างความสามารถในการแขงขัน
ั
ยุทธศาสตร์ 3 ด้านการพัฒนาและเสริมสร้างศกยภาพทรัพยากรมนุษย์
ยุทธศาสตร์ 4 ด้านการสร้างโอกาสและความเสมอภาคทางสังคม
สอดคล้องกับภารกิจต่อเนื่อง ด้านที่ 1 ด้านการจัดการศกษาและการเรียนรู้
ึ
1.3 การศึกษาต่อเนื่อง

ื่
1) จัดการศึกษาอาชีพเพอการมีงานท าอย่างยั่งยืนโดยให้ความส าคัญกับการจัดการศึกษา
อาชีพ ให้กับประชาชน
2.4 สอดคล้องกับมาตรฐานการศึกษา มาตรฐานการศึกษาต่อเนื่อง
มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของผู้เรียนการศึกษาต่อเนื่อง

มาตรฐานที่ 2 คุณภาพการจัดการเรียนรู้การศกษาต่อเนื่อง
ึ
2.5 สอดคล้องกับนโยบายจังหวัดสมุทรสงคราม
ยุทธศาสตร์ที่ 2 สร้างเสริมและเพมขีดความสามารถในการแข่งขันสินค้าเกษตรและประมง
ิ่
3. หลักการและเหตุผล

ตามยุทธศาสตร์ชาติ 20 ปี (พ.ศ. 2561 – 2580) ยุทธศาสตร์ที่ 2 ยุทธศาสตร์ชาติด้านการสร้าง
ั
ความสามารถในการแข่งขัน ยุทธศาสตร์ที่ 3. ยุทธศาสตร์ชาติด้านการพฒนาและเสริมสร้างศักยภาพทรัพยากร
ั
มนุษย์ แผนการศึกษาแห่งชาติ 20 ปี (พ.ศ. 2560 – 2579) ยุทธศาสตร์ที่ 2 การผลิตและพฒนาก าลังคน การวิจัย
ั
ื่
และนวัตกรรรม เพอสร้างขีดความสามารถในการแข่งขันของประเทศ ยุทธศาสตร์ที่ 3 การพฒนาศักยภาพคนทุก
ช่วงวัย และการสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ยุทธศาสตร์ที่ 5 การจัดการศึกษาเพอสร้างเสริมคุณภาพชีวิตที่เป็นมิตร
ื่
กับสิ่งแวดล้อม นโยบายและจุดเน้นส านักงานกศน. ยุทธศาสตร์ 2 ด้านการสร้างความสามารถในการแข่งขัน
ยุทธศาสตร์ 3 ด้านการพฒนาและเสริมสร้างศักยภาพทรัพยากรมนุษย์ยุทธศาสตร์ 4 ด้านการสร้างโอกาสและ
ั
ื่
ความเสมอภาคทางสังคม ภาระกิจการศึกษาต่อเนื่อง 1) จัดการศึกษาอาชีพเพอการมีงานท าอย่างยั่งยืนโดยให้
ั
ความส าคัญกับการจัดการศึกษาอาชีพ ให้กับประชาชนเพอให้มีความรู้และทักษะอาชีพ ส าหรับพฒนาอาชีพเดิม
ื่
สร้างอาชีพใหม่ สามารถน าความรู้และทักษะไปใช้เพอสร้างรายได้ ลดรายจ่ายให้กับประชาชน ครอบครัว และ
ื่
ชุมชน และสอดคล้องกับนโยบายจังหวัดสมุทรสงครามประเด็นยุทธศาสตร์ที่ 2 สร้างเสริมและเพมขีด
ิ่
ความสามารถในการแข่งขันสินค้าเกษตรและประมง
จากสภาพปัญหาและบริบทของต าบลปลายโพงพาง เป็นพื นที่ทางการเกษตร ประชาชนส่วนใหญ่ประกอบ
ั
อาชีพเกษตรกรรม รองลงมาคืออาชีพค้าขาย และเป็นสถานที่ท่องเที่ยว ได้แก่ตลาดน าอมพวา ตลาดน าท่าคา และ
ตลาดน าร่มบวร ท าให้มีอาชีพเสริมให้เกิดรายได้ สร้างอาชีพใหม่

แผนปฏิบัติการการจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย กศน.ต าบลปลายโพงพาง ประจ าปีงบประมาณ 2564 (ไตรมาส 1- 2)

ห น ้ า | 25


กศน.ต าบลปลายโพงพาง เห็นความส าคัญของนโยบาย และจุดเน้นรวมทั งบริบทชุมชน ดังกล่าว จึงได้

จัดท าโครงการศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน ประจ าปีงบประมาณ 2564 เพอให้ประชาชน เพอให้ประชาชน มีความรู้และ
ื่
ื่
ทักษะอาชีพ ส าหรับพัฒนาอาชีพเดิม สร้างอาชีพใหม่น าความรู้และทักษะไปใช้เพื่อสร้างรายได้ลดรายจ่ายให้กับ
ตนเอง ครอบครัว และชุมชน

4. วัตถุประสงค์
4.1 เพื่อให้ประชาชนมีความรู้และทักษะอาชีพ พัฒนาอาชีพเดิม สร้างอาชีพใหม่
4.2 เพื่อให้ประชาชนสามารถน าความรู้และทักษะไปใช้เพื่อสร้างรายได้ลดรายจ่ายให้กับตนเอง
ครอบครัว และชุมชน
5. กลุ่มเป้าหมาย

5.1 เชิงปริมาณ ประชาชนต าบลปลายโพงพาง จ านวน 32 คน จ าแนกเป็น
5.1.1 จัดแบบชั นเรียนวิชาชีพ ( 31 ชม.ขึ นไป ) จ านวน 11 คน
5.1.2 จัดแบบกลุ่มสนใจ ( ไม่เกิน 30 ชม.) จ านวน 9 คน

5.1.3 1 อ าเภอ 1 อาชีพ ( จัดรูปแบบชั นเรียน ) จ านวน 12 คน
5.2 เชิงคุณภาพ ประชาชนร่วมกิจกรรมมีความรู้และทักษะอาชีพ ส าหรับพฒนาอาชีพเดิม สร้างอาชีพ
ั
ใหม่น าความรู้และทักษะไปใช้เพื่อสร้างรายได้ลดรายจ่ายให้กับตนเอง ครอบครัว
6. วิธีด าเนินการ

ระยะ งบ
กิจกรรมหลัก วัตถุประสงค์ กลุ่มเป้าหมาย เป้าหมาย พื นที่ด าเนินการ
เวลา ประมาณ
1.วางแผนการ เพื่อจัดกิจกรรมให้ ประชาชน ประชาชน ต าบลปลาย ตุลาคม -
โพง
ด าเนินการ เป็นไปตามความ ต าบลปลาย ต าบล พาง 2563
1.1 ส ารวจความ ต้องการและสภาพ โพงพาง ปลายโพงพาง
ต้องการ/สภาพปัญหา ปัญหา บริบทชุมชน
ของประชาชนในพื นท
ี่
1.2 ประชุมวางแผน เพื่อให้การ -ผอ.กศน.อ าเภอ 20 คน กศน. พฤศจิกายน
การด าเนินงาน ด าเนินงานตาม อัมพวา อ าเภออัมพวา 2563
โครงการมี -ข้าราชการ
ประสิทธภาพ -ครูอาสาสมัคร
ิ
กศน.
-ครู กศน.ต าบล
-ครู ศรช.
2.ด าเนินงานตาม 1.เพื่อให้
โครงการที่ได้รับการ ประชาชน มี
อนุมัติ โครงการศูนย์ ความรู้และทักษะ
ฝึกอาชีพชุมชน อาชีพ ส าหรับ
จัดกิจกรรมหลักสูตร
ระยะสั น พัฒนาอาชีพเดิม
สร้างอาชีพใหม่
2. เพื่อให้
2.1. จัดรูปแบบ ประชาชน น า ประชาชน 1 กลุ่ม/ ต าบลปลาย ธันวาคม 7,425
ชั นเรียนวิชาชีพ ต าบลปลาย 11 คน โพงพาง 2563
(31 ชม.ขึ นไป) ความรู้และทักษะ โพงพาง กุมภาพันธ์


แผนปฏิบัติการการจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย กศน.ต าบลปลายโพงพาง ประจ าปีงบประมาณ 2564 (ไตรมาส 1- 2)

ห น ้ า | 26


ระยะ งบ
กิจกรรมหลัก วัตถุประสงค์ กลุ่มเป้าหมาย เป้าหมาย พื นที่ด าเนินการ
เวลา ประมาณ
ไปใช้เพื่อสร้าง 2564
รายได้ลดรายจ่าย

ให้กับตนเอง .
2.2. จัดรูปแบบ ครอบครัว - ประชาชน 7 กลุ่ม/ ต าบลปลาย ธันวาคม 7,175
กลุ่มสนใจ ต าบลปลาย 42 คน โพงพาง 2563
(ไม่เกิน 30 ชม.) และชุมชน โพงพาง -กุมภาพันธ์
2564

ี
ธันว
2.3. 1 อ าเภอ 1 อาชพ ประชาชน 12 คน พื นที่ต าบล าคม 11,000
(จัดรูปแบบชั นเรียน) ต าบลปลาย ปลายโพงพาง 2563
โพงพาง -กุมภาพันธ์
2564




3.นิเทศ ติดตามผลการ -เพื่อนิเทศติดตาม ข้าราชการและครู 3 คน ต าบลปลาย ธันวาคม -
ด าเนินโครงการ ประเมินผลที่ อาสาสมัคร กศน. โพงพาง 2563
สอดคล้องกับ อ าเภออัมพวา -มีนาคม
วัตถุประสงค์ 2564

4.รวบรวมข้อมูล สรุป -เพื่อรายงานผลการ ครู กศน. 12 คน ต าบลปลาย มีนาคม -
และจัดท ารายงาน ด าเนินงานให้ผู้ที่ โพงพาง 2563
ผลการด าเนินงาน เกี่ยวข้องทราบ

7. วงเงินงบประมาณทั้งโครงการ

ั
เงินงบประมาณ แผนงานยุทธศาสตร์เพอสนับสนุนด้านการพฒนาและเสริมสร้างทรัพยากรมนุษย์
ื่
โครงการขับเคลื่อนการพัฒนาการศึกษาที่ยั่งยืน กิจกรรมส่งเสริมศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน งบรายจ่ายอน โครงการศูนย์
ื่
ฝึกอาชีพชุมชน จ านวน 25,600.- บาท รายละเอียดดังนี
1. จัดแบบชั นเรียนวิชาชีพ (31 ชั่วโมงขึ นไป) ดังนี

- ค่าวิทยากร เป็นเงิน 5,250 บาท
- ค่าวัสดุ เป็นเงิน 2,175 บาท
รวมเป็นเงินทั้งสิ้น 7,425 บาท
2. พัฒนาอาชีพ (ไม่เกิน 30 ชั่วโมง) ดังนี

- ค่าวิทยากร เป็นเงิน 3,150 บาท
- ค่าวัสดุ เป็นเงิน 4,025 บาท
รวมเป็นเงินทั้งสิ้น 7,175 บาท
3. 1 อ าเภอ 1 อาชีพ ดังนี

- ค่าวิทยากร เป็นเงิน 6,200 บาท
- ค่าวัสดุ เป็นเงิน 4,800 บาท
รวมเป็นเงินทั้งสิ้น 11,000 บาท


แผนปฏิบัติการการจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย กศน.ต าบลปลายโพงพาง ประจ าปีงบประมาณ 2564 (ไตรมาส 1- 2)

ห น ้ า | 27


8. แผนการใช้จ่ายงบประมาณ

ไตรมาส 1 ไตรมาส 2 ไตรมาส 3 ไตรมาส 4
กิจกรรมหลัก ต.ค – ธ.ค 63 ม.ค – มี.ค 64 เม.ย – มิ.ย 64 ก.ค – ก.ย 64

1.จัดซื อวัสดุในการจัดกิจกรรม - 25,600.- - -
2.ด าเนินการจัดกิจกรรม

3.ประเมิน ติดตามผลสรุปรายงานผล

9. ผู้รับผิดชอบโครงการ

นางสาววรรณา เดชฉกรรจ์ ครู กศน.ต าบลปลายโพงพาง
10. เครือข่าย
10.1. ผู้น าชุมชน

10.2 องค์การบริหารส่วนต าบล/เทศบาลต าบล
ั
10.3 พัฒนาชุมชนอ าเภออมพวา
10.4 เกษตรอ าเภอ
11. โครงการที่เกี่ยวข้อง

ึ
11.1. โครงการการจัดการศกษาเพอพัฒนาสังคมและชุมชน
ื่
ึ
11.2. โครงการการจัดการศกษาเพอพัฒนาทักษะชีวิต
ื่
11.3. โครงการการจัดกระบวนการเรียนรู้เศรษฐกิจพอเพียง
12. ผลลัพธ์ ( OUT COME )
ประชาชนที่เข้าร่วมกิจกรรมสามารถน าความรู้และทักษะอาชีพ ส าหรับพฒนาอาชีพเดิม สร้างอาชีพใหม่
ั
น าความรู้และทักษะไปใช้เพื่อสร้างรายได้ลดรายจ่ายให้กับตนเอง ครอบครัว
13.ตัวชี้วัดผลส าเร็จของโครงการ
13.1 ตัวชี วัดผลผลิต (Output)

13.1.1ร้อยละ 80 ของผู้เข้าร่วมกิจกรรมมีความรู้และทักษะอาชีพ ส าหรับพัฒนาอาชีพเดิม
สร้างอาชีพใหม่น าความรู้และทักษะไปใช้เพื่อสร้างรายได้ลดรายจ่ายให้กับตนเอง ครอบครัว และชุมชน
13.1.2 ร้อยละ 80 ของผู้เข้าร่วมสามารถสามารถน าความรู้ไปใช้ให้เป็นประโยชน์ต่อ

การพัฒนาอาชีพอย่างยั่งยืน
13.2 ตัวชี วัดผลลัพธ์
ร้อยละ 80 ของผู้เข้าร่วมกิจกรรมสามารถน าความรู้และทักษะอาชีพ ส าหรับพัฒนาอาชีพเดิม
สร้างอาชีพใหม่น าความรู้และทักษะไปใช้เพื่อสร้างรายได้ลดรายจ่ายให้กับตนเอง ครอบครัว และชุมชน
14. การติดตามและประเมินผลโครงการ

14.1 การติดตาม
การติดตามเมือจบการจัดกิจกรรมใช้แบบสอบถามความพึงพอใจ
14.2 การประเมินผลโครงการ

ประเมินผลจากการสังเกต การสัมภาษณ์
ประเมินผลระหว่างการจัดกิจกรรม จากการปฏิบัติจริง





แผนปฏิบัติการการจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย กศน.ต าบลปลายโพงพาง ประจ าปีงบประมาณ 2564 (ไตรมาส 1- 2)

ห น ้ า | 28


1.ชื่อโครงการ : โครงการฝึกอบรมการดูแลสุขภาพผู้สูงอายุ กศน.อ าเภออัมพวา

2. ความสอดคล้องกับนโยบาย

2.1 สอดคล้องกับยุทธศาสตร์ชาติ (2561 – 2580 )
ยุทธ์ศาสตร์ที่ 3 ยุทธศาสตร์ด้านการพัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพมนุษย์
3.5 ส่งเสริมการพัฒนาสุขภาวะของประชาชนทุกวัย
ุ
3.7 เตรียมความพร้อมการเข้าสู่สังคมผู้สูงอายุที่เหมาะสมและมีคณภาพ
2.2 สอดคล้องกับแผนการศึกษาชาติ (2560 – 2579)
ยุทธ์ศาสตร์ที่ 3 ด้านการพัฒนาและส่งเสริมศักยภาพมนุษย์
2. การพัฒนาศักยภาพคนตลอดช่วงชีวิต

2.3 สอดคล้องกับนโยบายและจุดเน้น ส านักงาน กศน.
ยุทธ์ศาสตร์ที่ 3 ด้านการพัฒนาและส่งเสริมศักยภาพมนุษย์
3.9 เตรียมความพร้อมของประชาชนในการเข้าสู่สังคมผู้สูงอายุที่เหมาะสมและมีคุณภาพ
ภารกิจต่อเนื่อง
ข้อ 1 ด้านการจัดการศึกษาและการเรียนรู้

1.3 การศึกษาต่อเนื่อง
2) จัดการศึกษาเพอพฒนาทักษะชีวิตให้กับทุกกลุ่มเป้าหมาย โดยเฉพาะคนพการ
ื่
ั
ิ
ุ่
ผู้สูงอายุที่สอดคล้องกับความต้องการจ าเป็นของแต่ละบุคคล และมงเน้นให้ทุกกลุ่มเป้าหมายมีทักษะการด ารงชีวิต
ึ่
ตลอดจนสามารถประกอบอาชีพพงพาตนเองได้ มีความรู้ความสามารถในการบริหารจัดการชีวิตของตนเองให้อยู่
ในสังคมได้อย่างมีความสุข สามารถเผชิญสถานการณ์ต่าง ๆ ที่เกิดขึ นในชีวิตประจ าวันได้อย่างมีประสิทธิภาพ และ
เตรียมพร้อมส าหรับการปรับตัวให้ทันต่อการเปลี่ยนแปลงของข่าวสารข้อมูลและเทคโนโลยีสมัยใหม่ในอนาคต โดย
จัดกิจกรรมที่มีเนื อหาส าคัญต่าง ๆ เช่น สุขภาพกายและจิต การป้องกันภัยยาเสพติด เพศศึกษา คุณธรรมและ

ึ
ค่านิยมที่พงประสงค์ ความปลอดภัยในชีวิตและทรัพย์สิน ผ่านการศึกษารูปแบบต่าง ๆ อาทิ ค่ายพฒนาทักษะ
ั
ชีวิต การจัดตั งชมรม/ชุมนุม การส่งเสริมความสามารถพิเศษต่าง ๆ
2.4 สอดคล้องกับมาตรฐานการศึกษา : มาตรฐานการศึกษาต่อเนื่อง
มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของผู้เรียนการศึกษาต่อเนื่อง

การศึกษาต่อเนื่อง 1.2 ผู้จบหลักสูตรการศึกษาต่อเนื่องสามารถน าความรู้ไปใช้ หรือประยุกต์ใช้
บนค่านิยมร่วมของสังคม
มาตรฐานที่ 2 คุณภาพการจัดการเรียนรู้การศึกษาต่อเนื่อง
ี
การศึกษาต่อเนื่อง 2.5 การจัดกระบวนการเรียนรู้การศึกษาต่อเนื่องที่มคุณภาพ
2.5 สอดคล้องกับนโยบายจังหวัดสมุทรสงคราม
ประเด็นยุทธศาสตร์ที่ 3 : การยกระดับคุณภาพชีวิต สร้างความสมดุล เท่าเทียม และมั่นคงในการ
ด ารงชีวิตของประชาชน










แผนปฏิบัติการการจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย กศน.ต าบลปลายโพงพาง ประจ าปีงบประมาณ 2564 (ไตรมาส 1- 2)

ห น ้ า | 29


3. หลักการและเหตุผล

ตามยุทธศาสตร์ชาติ (2561 – 2580) ยุทธ์ศาสตร์ที่ 3 ยุทธศาสตร์ด้านการพัฒนาและเสริมสร้าง
ศักยภาพมนุษย์3.5 ส่งเสริมการพัฒนาสุขภาวะของประชาชนทุกวัย3.7 เตรียมความพร้อมการเข้าสู่สังคมผู้สูงอายุ
ึ
ที่เหมาะสมและมีคุณภาพ สอดคล้องแผนการศกษาชาติ ( 2560 – 2579)ยุทธ์ศาสตร์ที่ 3 ด้านการพัฒนาและ
ส่งเสริมศักยภาพมนุษย์ ๒. การพัฒนาศักยภาพคนตลอดช่วงชีวิต สอดคล้องกับนโยบาย รมช./ ส านักงาน กศน.
ั
ยุทธ์ศาสตร์ที่ 3 ด้านการพัฒนาและส่งเสริมศกยภาพมนุษย์ 3.9 เตรียมความพร้อมของประชาชนในการเข้าสู่สังคม
ผู้สูงอายุที่เหมาะสมและมีคุณภาพภารกิจต่อเนื่อง ข้อ 1 ด้านการจัดการศึกษาและการเรียนรู้1.3 การศึกษา
ิ
ุ
ต่อเนื่อง 2) จัดการศึกษาเพื่อพัฒนาทักษะชีวิตให้กับทกกลุ่มเป้าหมาย โดยเฉพาะคนพการ ผู้สูงอายุที่สอดคล้องกับ
ความต้องการจ าเป็นของแต่ละบุคคล และมุ่งเน้นให้ทุกกลุ่มเป้าหมายมีทักษะการด ารงชีวิตตลอดจนสามารถ
ึ่
ประกอบอาชีพพงพาตนเองได้ มีความรู้ความสามารถในการบริหารจัดการชีวิตของตนเองให้อยู่ในสังคมได้อย่างมี
ความสุข สามารถเผชิญสถานการณ์ต่าง ๆ ที่เกิดขึ นในชีวิตประจ าวันได้อย่างมีประสิทธิภาพ และเตรียมพร้อม
ส าหรับการปรับตัวให้ทันต่อการเปลี่ยนแปลงของข่าวสารข้อมูลและเทคโนโลยีสมัยใหม่ในอนาคต โดยจัดกิจกรรม

ที่มีเนื อหาส าคัญต่าง ๆ เช่น สุขภาพกายและจิต การป้องกันภัยยาเสพติด เพศศึกษา คุณธรรมและค่านิยมที่พึง
ประสงค์ ความปลอดภัยในชีวิตและทรัพย์สิน ผ่านการศึกษารูปแบบต่าง ๆ อาทิ ค่ายพัฒนาทักษะชีวิต การจัดตั ง
ชมรม/ชุมนุม การส่งเสริมความสามารถพิเศษต่าง ๆ สอดคล้องกับมาตรฐานการศึกษาต่อเนื่อง มาตรฐานที่ 1
ึ
คุณภาพของผู้เรียนการศกษาต่อเนื่อง การศึกษาต่อเนื่อง 1.2 ผู้จบหลักสูตรการศึกษาต่อเนื่องสามารถน าความรู้ไป
ใช้ หรือประยุกต์ใช้ บนค่านิยมร่วมของสังคม มาตรฐานที่ 2 คุณภาพการจัดการเรียนรู้การศึกษาต่อเนื่อง
ึ
ี
การศึกษาต่อเนื่อง 2.5 การจัดกระบวนการเรียนรู้การศกษาต่อเนื่องที่มคุณภาพ ประเด็นยุทธศาสตร์ที่ 3 : การ
ยกระดับคุณภาพชีวิต สร้างความสมดุล เท่าเทียม และมั่นคงในการด ารงชีวิตของประชาชน
ั

ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธยาศัยอาเภออมพวาตระหนักและค านึงถึงความจ าเป็นใน
ั
การให้ความรู้และสร้างความเข้าใจที่ถูกต้องให้แก่ประชาชนในเรื่องการส่งเสริมผู้สูงอายุมีความรู้ความเข้าใจ
เกี่ยวกับการดูแลสุขภาพกายจิตที่ดีเสริมสร้างขวัญและก าลังใจให้แก่ผู้สูงอายุด ารงชีวิตให้สังคมได้อย่างมีความสุข

ั
ั
ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธยาศัยอาเภออมพวาจึงจัดโครงการฝึกอบรมส่งเสริมสุขภาพกายใจ
ผู้สูงอายุเพื่อให้ผู้สูงอายุมีสุขภาพกาย สุขภาพจิตที่ดีและมีความสุข
4. วัตถุประสงค์
4.1 เพอให้ผู้สูงอายุมีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับการดูแลสุขภาพกายและสุขภาพจิตที่ดี
ื่
4.2 เพื่อให้ผู้สูงอายุดูแลสุขภาพของตนได้อย่างมีความสุข

5. เป้าหมาย
5.1.เชิงปริมาณ
ประชาชนต าบลปลายโพงพาง จ านวน 22 คน
5.2.เชิงคุณภาพ
ผู้เข้ารับการอบรมมีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับเกี่ยวกับการดูแลสุขภาพกายสุขภาพจิตที่ดีให้

ผู้สูงอายุดูแลสุขภาพของตนได้อย่างมีความสุข








แผนปฏิบัติการการจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย กศน.ต าบลปลายโพงพาง ประจ าปีงบประมาณ 2564 (ไตรมาส 1- 2)

ห น ้ า | 30


6. วิธีการด าเนินการ

ระยะ งบ
กิจกรรมหลัก วัตถุประสงค์ กลุ่มเป้าหมาย เป้าหมาย พื นที่ด าเนินการ
เวลา ประมาณ
1.วางแผนการ เพื่อจัดกิจกรรมให้ ประชาชนต าบล ประชาชน ต าบลปลาย ธันวาคม
ด าเนินการ เป็นไปตามความ ปลายโพงพาง ต าบลปลาย โพงพาง 2564 -
1.1 ส ารวจความ ต้องการและสภาพ โพงพาง
ต้องการ สภาพปัญหา ปัญหา บริบทชุมชน
ของประชาชนในพื นท ี่
1.2 ประชุมวางแผน เพื่อให้การ -ผอ.กศน.อ าเภอ 20 คน ต าบลปลาย ธันวาคม -
การด าเนินงาน ด าเนินงานตาม อัมพวา และ โพงพาง 2564
โครงการมี บุคลากร กศน.
ิ
ประสิทธภาพ อ าเภออัมพวา
15
ม
2. ด าเนินงานอบรมให้ 1. เพื่อให้ผู้สูงอายุมี ประชาชนต าบล 22 คน กศน.ต าบล .ค. 64 2,500.-
ความรู้เรื่องอาหาร ความรู้ความเข้าใจ ปลายโพงพาง ปลายโพงพาง
และโภชนาการที่ เกี่ยวกับการดูแล
เหมาะสมกับผู้สูงอายุ สุขภาพกายและ
สุขภาพจิตที่ดี
2. เพื่อให้ผู้สูงอายุ
ดูแลสุขภาพของตน
ได้อย่างมีความสุข
4
พ
.6
ก
3.นิเทศ ติดตามผล 1.เพื่อนิเทศติดตาม ข้าราชการและครู 4 คน กศน.ต าบล -
.
การด าเนินโครงการ ประเมินผลที่ อาสาสมัคร กศน. ปลายโพงพาง
สอดคล้องกับ อ าเภออัมพวา
วัตถุประสงค์
ก.พ

4.รวบรวมข้อมูล -เพื่อรายงานผลการ ครู กศน. 1 คน กศน.ต าบล -
4
.6
วิเคราะห์ข้อมูลสรุป ด าเนินงานให้ผู้ที่ ปลายโพงพาง
และจัดท ารายงานการ เกี่ยวข้องทราบ
ประเมินโครงการ
7. วงเงินงบประมาณทั้งโครงการ
ั
เงินงบประมาณ แผนงาน พนฐานด้านการพฒนาและเสริมสร้างศักยภาพทรัพยากรมนุษย์ ผลผลิตที่ 4
ื
ผู้รับบริการการศึกษานอกระบบ กิจกรรมจัดการศึกษานอกระบบ งบด าเนินงาน กิจกรรมพฒนาทักษะชีวิต
ั
จ านวนเงิน 2,500.- บาท (สองพันห้าร้อยบาทถ้วน) รายละเอียดดังนี
- ค่าวัสดุ เป็นเงิน 80 บาท
- ค่าอาหารกลางวัน 1 มื อ ๆ ละ 70 บาท/คน 22 คน เป็นเงิน 1,540 บาท

- ค่าอาหารว่างและเครื่องดื่ม2มื อๆละ20บาท/คน 22 คน เป็นเงิน 880 บาท
รวมเป็นเงินทั งสิ น 2,500 บาท (สองพันห้าร้อยบาทถ้วน)








แผนปฏิบัติการการจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย กศน.ต าบลปลายโพงพาง ประจ าปีงบประมาณ 2564 (ไตรมาส 1- 2)

ห น ้ า | 31


8. แผนการใช้จ่ายงบประมาณ

กิจกรรมหลัก ไตรมาสที่ 1 ไตรมาสที่ 2 ไตรมาสที่ 3 ไตรมาสที่ 4
(ต.ค.-ธ.ค.2562) (ม.ค.-มี.ค.2564) (เม.ย.-มิ.ย.2564) (ก.ค.-ก.ย.2564)
1.จัดซื อวัสดุ และอุปกรณ์ใน - 2,500.- - -

การจัดกิจกรรม
2. ด าเนินการจัด
โครงการอบรมการดูแลสุขภาพ
ผู้สูงอายุ กศน.อ าเภออัมพวา

3. ประเมิน ติดตามผลสรุป
รายงานผล
9. ผู้รับผิดชอบโครงการ

นางสาววรรณา เดชฉกรรจ์ ครู กศน.ต าบลปลายโพงพาง
10. เครือข่าย
10.1 โรงพยาบาลส่งเสริมสุขภาพชุมชนต าบลในอ าเภออัมพวา
10.2 ผู้น าชุมชน / อสม.
11. โครงการที่เกี่ยวข้อง

11.1 โครงการการศึกษาขนพื นฐาน
ั
11.2 โครงการการจัดการศึกษาเพื่อพัฒนาสังคมและชุมชน
12. ผลลัพธ์ (Out come)

ผู้เข้ารับการอบรมมีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับการดูแลสุขภาพกายสุขภาพจิตที่ดีเสริมสร้างขวัญและ
ก าลังใจให้แก่ผู้สูงอายุด ารงชีวิตในสังคมได้อย่างมีความสุข
13. ดัชนีตัวชี้วัดผลส าเร็จของโครงการ
13.1 ตัวชี วัดผลผลิต (Output)

13.1.1 ร้อยละ 80 ของผู้เข้ารับการอบรมมีความรู้ความเข้าใจเรื่องการดูแลสุขภาพกายสุขภาพจิตที่ดี
13.1.2 ร้อยละ 80 ของผู้เข้ารับการอบรมสามารถปฏิบัติตนในเรื่องเสริมสร้างขวัญและก าลังใจให้แก่
ผู้สูงอายุด ารงชีวิตในสังคมได้อย่างมีความสุข
13.2 ตัวชี วัดผลลัพธ์ (Outcome)

ร้อยละ 80 ของ ผู้เข้าอบรมมีความรู้เรื่องเกี่ยวกับการการดูแลสุขภาพกายสุขภาพจิตที่ดี
เสริมสร้างขวัญและก าลังใจให้แก่ผู้สูงอายุด ารงชีวิตในสังคมได้อย่างมีความสุข
14. การติดตามและประเมินผลโครงการ
14.1 การสังเกตการณ์ร่วมกิจกรรม

14.2 แบบประเมินความพึงพอใจในการด าเนินงานโครงการ
14.3 แบบติดตามผลผู้เข้ารับการอบรม








แผนปฏิบัติการการจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย กศน.ต าบลปลายโพงพาง ประจ าปีงบประมาณ 2564 (ไตรมาส 1- 2)

ห น ้ า | 32


1.ชื่อโครงการ : โครงการอบรมให้ความรู้ด้านเกษตรธรรมชาติตามแนวทางหลักปรัชญา

ของเศรษฐกิจพอเพียง
2. ความสอดคล้องของนโยบาย
2.1 สอดคล้องกับยทธศาสตร์ชาติ20 ปี (พ.ศ. 2561 – 2580)
ุ
ยุทธศาสตร์ที่ 2 ยุทธศาสตร์ชาติด้านการสร้างความสามารถในการแข่งขัน
ยุทธศาสตร์ที่ 3 ยุทธศาสตร์ชาติด้านการพัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพทรัพยากรมนุษย์
2.2 สอดคล้องกับแผนการศึกษาแห่งชาติ 20 ปี (พ.ศ. 2560 – 2579)
ยุทธศาสตร์ที่ 3 การพัฒนาศักยภาพคนทุกช่วงวัย และการสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้
ยุทธศาสตร์ที่ 4 การสร้างโอกาส ความเสมอภาค และความเท่าเทียมทางการศึกษา

2.3 สอดคล้องนโยบาย และจุดเน้นส านักงาน กศน.
ยุทธศาสตร์ที่ 1 ยุทธศาสตร์ความมั่นคง
สอดคล้องกับภารกิจต่อเนื่อง

ข้อ 1. ด้านการจัดการศึกษาและการเรียนรู้
1.3 การศึกษาต่อเนื่อง
4) การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงผ่านกระบวนการเรียนรู้
ื่
ตลอดชีวิตในรูปแบบต่าง ๆ ให้กับประชาชน เพอเสร้างภูมิคุ้มกัน สามารถยืนหยัดอยู่ได้อย่างมั่นคง และมีการ
บริหารจัดการความเสี่ยงอย่างเหมาะสม ตามทิศทางการพัฒนาประเทศสู่ความสมดุลและยั่งยืน
2.4 สอดคล้องกับมาตรฐานการศึกษา : มาตรฐานการศึกษาต่อเนื่อง
มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของผู้เรียนการศึกษาต่อเนื่อง
มาตรฐานที่ 2 คุณภาพการจัดการเรียนรู้การศกษาต่อเนื่อง
ึ
ุ
2.5 สอดคล้องกับยทธศาสตร์จังหวัดสมุทรสงคราม
ยุทธศาสตร์ที่ 3 สร้างเสริมและพัฒนาคุณภาพชีวิตของประชาชนและผู้สูงอายุให้มีความมั่นคง
เข้มแขง สามารถด ารงชีวิตตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง
็

3.หลักการและเหตุผล
ตามยุทธศาสตร์ชาติ 20 ปี ยุทธศาสตร์ชาติที่ 2 ด้านการสร้างความสามารถในการแข่งขัน
ื
มีเป้าหมายการพัฒนาที่มุ่งเน้นการยกระดับศักยภาพของประเทศในหลากหลายมิติ บนพนฐานแนวคิด 3 ประการ
ได้แก่ 1. ต่อยอดอดีต 2. ปรับปรุงปัจจุบัน 3. สร้างคุณค่าใหม่ให้อนาคตเป็นการการสร้างแนวทางการด าเนินงาน
ให้ประชาชนในพื นการเกษตรด าเนินการ ยุทธศาสตร์ที่ 3 ด้านการพฒนาและเสริมสร้างศักยภาพทรัพยากรมนุษย์
ั
มีเป้าหมายการพัฒนาที่ส าคัญเพื่อพัฒนาคนในทุกมิติและในทุกช่วงวัยให้เป็นคนดี เก่งและมีคุณภาพ โดยคนไทยมี

ความพร้อมทั งกาย ใจ สติปัญญา มีพฒนาการที่ดีรอบด้าน อนุรักษ์ท้องถิ่นและเป็นเกษตรกรยุคใหม่ และแผนการ
ั
ื่
ศึกษาชาติ 20 ปี ยุทธศาสตร์ที่ 5 การจัดการศึกษาเพอสร้างคุณภาพชีวิตที่เป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อม เป้าหมายที่ 1
คนทุกช่วงวัย มีจิตส านึกรักษ์สิ่งแวดล้อม มีคุณธรรม จริยธรรมและน าแนวคิดตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจ
พอเพยงสู่การปฏิบัติ เป้าหมายที่ 2 หลักสูตรแหล่งเรียนรู้และสื่อการเรียนที่ส่งเสริมคุณภาพชีวิตที่เป็นมิตรกับ
ี
ี
สิ่งแวดล้อม คุณธรรม จริยธรรมและการน าแนวคิดตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยงสู่การปฏิบัติ และ
สอดคล้องกับนโยบายส านักงาน กศน.ยุทธศาสตร์ที่ 5 ด้านการพัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพทรัพยากรมนุษย์การ
จัดกิจกรรมการเรียนรู้ตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงผ่านกระบวนการเรียนรู้ตลอดชีวิตในรูปแบบต่าง ๆ ให้กับ
ื่
ประชาชน เพอเสริมสร้างภูมิคุ้มกัน สามารถยืนหยัดอยู่ได้อย่างมั่นคง และมีการบริหารจัดการความเสี่ยง
อย่างเหมาะสม ตามทิศทางการพฒนาประเทศสู่ความสมดุลและยั่งยืน 1. ยุทธศาสตร์ด้านการพฒนาและ
ั
ั
แผนปฏิบัติการการจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย กศน.ต าบลปลายโพงพาง ประจ าปีงบประมาณ 2564 (ไตรมาส 1- 2)

ห น ้ า | 33


เสริมสร้างศักยภาพทรัพยากรมนุษย์ 3.1 ส่งเสริมการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่ปลูกฝังคุณธรรม สร้างวินัย

จิตสาธารณะ ความรับผิดชอบต่อส่วนรวม และการมีจิตอาสา ผ่านกิจกรรมรูปแบบต่าง ๆ สนับสนุนให้มีการจัด
กิจกรรมเพื่อปลูกฝังคุณธรรม จริยธรรม
พระบาทสมเด็จพระบรมชนกาธิเบศร มหาภูมิพลอดุลยเดชมหาราช บรมนาถบพตรทรง
ิ
ึ่
พระราชทานแนวทางการสร้างพื นฐานความพอมี พอกิน พอใช้ ของประชาชน เพอให้พงตนเองได้ตามหลักปรัชญา
ื่
ี
ของเศรษฐกิจพอเพยง และเกษตรธรรมชาติเป็นระบบเกษตรที่ร่วมกับธรรมชาติได้อย่างสอดคล้อง สร้างผลผลิตพช
ื
และสัตว์ให้เหมาะสมกับระบบนิเวศของพนที่ โดยไม่แบ่งแยกทุกสิ่งออกจากธรรมชาติ พยายามแทรกแซงการใช้
ื
ปัจจัยการผลิตและเทคโนโลยีทางการผลิตให้น้อยที่สุด ท าให้ระบบการเกษตรและธรรมชาติเกื อกูลซึ่งกันและกัน
อย่างเป็นองค์รวม เพื่อให้เกษตรกรสามารถมีชีวิตอยู่อย่างพอเพียงและพึ่งตนเองได้
ศูนย์การศกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอ าเภออัมพวา เห็นความส าคัญในเรื่อง
ึ
ดังกล่าวจึงได้จัดท าโครงการอบรมให้ความรู้ด้านเกษตรธรรมชาติตามแนวทางหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง
เพื่อให้ประชาชนมีความรู้ ความเข้าใจ หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง เกษตรธรรมชาติและน าความรู้ไปใช้ใน

ชีวิตประจ าวัน
4. วัตถุประสงค์

4.1 เพื่อให้ประชาชนมีความรู้ ความเข้าใจหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง
4.2 เพื่อให้ประชาชนมีความรู้ ความเข้าใจเรื่องเกษตรธรรมชาติ
4.3 เพื่อให้ประชาชนน าความรู้ไปใช้ในชีวิตประจ าวัน

5. เป้าหมาย

5.1 เชิงปริมาณ ประชาชนต าบลปลายโพงพาง จ านวน 6 คน
5.2 เชิงคุณภาพ
ประชาชนมีความรู้ ความเข้าใจหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง เกษตรธรรมชาติและสามารถ
น าความรู้ไปปรับใช้ในชีวิตประจ าวันได้


6. วิธีด าเนินการ

กิจกรรมหลัก วัตถุประสงค์ กลุ่มเป้าหมาย เป้าหมาย พื้นที่ด าเนินการ ระยะเวลา งบประมาณ
1.วางแผนการ
ด าเนินงาน -
1.1ส ารวจความ เพื่อด าเนินการจัด ประชาชน ประชาชน ต าบลปลายโพงพาง พฤศจิกายน
ต้องการจากสภาพ กิจกรรมตามความ ต าบลปลาย ต าบลปลาย 2563

ปัญหาของ ต้องการของประชาชน โพงพาง โพงพาง
ประชาชนในพื นที่ ในพื นที่ได้
1.2 ประชุม เพื่อใหการด าเนิน ผอ.กศน. 20 คน กศน.อ าเภอ พฤศจิกายน -
้
วางแผนการ โครงการดังกล่าว บุคลากร กศน. อัมพวา 2563
ด าเนินงาน เป็นไปอย่างมี อ าเภออัมพวา
ประสิทธิภาพ









แผนปฏิบัติการการจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย กศน.ต าบลปลายโพงพาง ประจ าปีงบประมาณ 2564 (ไตรมาส 1- 2)

ห น ้ า | 34


กิจกรรมหลัก วัตถุประสงค์ กลุ่มเป้าหมาย เป้าหมาย พื้นที่ด าเนินการ ระยะเวลา งบประมาณ
2.การด าเนินงาน 1 เพื่อให้ประชาชน ต าบลปลาย 15 คน ศูนย์เรียนรู้โคกหนอง กุมภาพันธ์ 2,130

อบรมให้ความรู้ มีความรู้ ความ โพงพาง นาโมเดล หมู่ที่ 5 2564
หลักปรัชญาของ เข้าใจหลักปรัชญา ต าบลปลายโพงพาง
เศรษฐกิจพอเพียง ของเศรษฐกิจ
และเกษตร พอเพียง
ธรรมชาติ 2. เพื่อให้
ประชาชนมีความรู้
ความเข้าใจเกษตร

ธรรมชาติ
3 เพื่อให้ประชาชน
น าความรู้ไปใช้ใน
ชีวิตประจ าวัน
3. นิเทศ ติดตาม เพื่อประเมินผล ผู้บริหาร/ 4 คน ต าบลปลายโพงพาง มีนาคม -
ผลการด าเนิน การด าเนินงานให ้ ข้าราชการ/ครู 2564
โครงการ สอดคล้องกับ อาสาฯ/ครู กศน.

วัตถุประสงค์และ ต าบล
ติดตามผลการ
น าไปใช้ใน
ชีวิตประจ าวัน


4. รวบรวมข้อมูล เพื่อรายงานผลการ ครู กศน.ต าบล 11 คน ต าบลปลายโพงพาง มีนาคม -
จัดท ารายงานผล ด าเนินงานให ้ 2564
การด าเนิน เกี่ยวข้องทราบ

โครงการ

7. วงเงินงบประมาณทั้งโครงการ
ื
ั
งบประมาณรายจ่ายประจ าปี 2564 แผนงานพนฐานด้านการพฒนาและเสริมสร้างศักยภาพ
ทรัพยากรมนุษย์ ผลผลิตที่ 4 ผู้รับบริการการศึกษานอกระบบกิจกรรมจัดการศึกษานอกระบบงบด าเนินงาน
กิจกรรมการจัดกระบวนการเรียนรู้เศรษฐกิจพอเพียง จ านวนเงิน 2,130.- บาท (สองพนหนึ่งร้อยสามสิบบาทถ้วน)
ั
เพื่อเป็นค่าใช้จ่ายดังนี (ครั้งที่ 1)
- ค่าตอบแทนวิทยากร 3 ชั่วโมง ๆ ละ 200 บาท เป็นเงิน 600.- บาท

- ค่าอาหารกลางวัน 1 มื อ ๆ ละ 70 บาท จ านวน 15 คน เป็นเงิน 1,050.- บาท
- ค่าวัสดุ เป็นเงิน 480.- บาท
รวมเป็นเงินทั งสิ น 2,130,- บาท (สองพันหนึ่งร้อยสามสิบบาทถ้วน)
หมายเหตุ ทุกรายการถัวจ่ายตามที่จ่ายจริง







แผนปฏิบัติการการจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย กศน.ต าบลปลายโพงพาง ประจ าปีงบประมาณ 2564 (ไตรมาส 1- 2)

ห น ้ า | 35


8. แผนการใช้จ่ายงบประมาณ

ไตรมาส 1 ไตรมาส 2 ไตรมาส 3 ไตรมาส 4
กิจกรรมหลัก
(ต.ค.-ธ.ค.2563) (ม.ค.-มี.ค.2564) (เม.ย.-มิ.ย.2564) (ก.ค.-ก.ย.2564)
1. จัดซื อวัสดุ และอุปกรณ์ใน
การจัดกิจกรรม

2. ด าเนินการจัดโครงการฯ - 2,130.- - -
3. ประเมิน ติดตามผล
สรุปรายงานผล

9. ผู้รับผิดชอบโครงการ
นางสาววรรณา เดชฉกรรจ์ ครู กศน.ต าบลปลายโพงพาง

10. เครือข่าย

10.1 ผู้น าชุมชน
10.2 ภูมิปัญญา
10.3 เกษตรอ าเภอ

11. โครงการที่เกี่ยวข้อง
11.1 โครงการศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน

11.2 โครงการจัดการศึกษาเพื่อพัฒนาทักษะชีวิต
11.3 โครงการจัดการศึกษาเพื่อพัฒนาสังคมและชุมชน

12. ผลลัพธ์ (Outcome)
ประชาชนมีความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง เกษตรธรรมชาติ
และสามารถน าความรู้ไปใช้ในชีวิตประจ าวันได้



13. ตัวชี้วัดผลส าเร็จของโครงการ
13.1 ตัวชี้วัดผลผลิต
13.1.1 ร้อยละ 80 ของประชาชนที่เข้าร่วมโครงการประชาชนมีความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับหลัก

ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง และเกษตรธรรมชาติ
13.1.2 ร้อยละ 80 ของประชาชนที่เข้าร่วมโครงการอบรมมีความพึงพอใจในระดับมากขึ นไป
13.2 ตัวชี้วัดผลลัพธ์
ร้อยละ 80 ของประชาชนที่เข้าร่วมโครงการสามารถน ามีความรู้ ไปใช้ในชีวิตประจ าวันได้

14. การติดตามและประเมินผล

การติดตาม
การติดตามเมื่อจบโครงการ โดยใช้แบบสอบถามความพึงพอใจ
การประเมินโครงการ
ประเมินผลจากการสังเกต การสัมภาษณ ์

ประเมินผลระหว่างการอบรม โดยใช้แบบสอบถามวัดความรู้




แผนปฏิบัติการการจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย กศน.ต าบลปลายโพงพาง ประจ าปีงบประมาณ 2564 (ไตรมาส 1- 2)

ห น ้ า | 36


ั
1. ชื่อโครงการ :โครงการจัดการศึกษาเพื่อพฒนาสังคมและชุมชน
2. ความสอดคล้องของนโยบาย

2.1 สอดคล้องกับยทธศาสตร์ชาติ20 ปี(พ.ศ. 2561 – 2580)
ุ
ยุทธศาสตร์ที่ 3 ยุทธศาสตร์ชาติด้านการพัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพทรัพยากรมนุษย์
ยุทธศาสตร์ที่ 5 ยุทธศาสตร์ชาติด้านการสร้างการเติบโตบนคุณภาพชีวิตที่เป็นมิตรต่อสิ่งแวดล้อม
2.2 สอดคล้องกับแผนการศึกษาแห่งชาติ 20 ปี (พ.ศ. 2560 – 2579)

ยุทธศาสตร์ที่ 3 การพัฒนาศักยภาพคนทุกช่วงวัย และการสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้
ยุทธศาสตร์ที่ 5การจัดการศกษาเพอสร้างเสริมคุณภาพชีวิตที่เป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อม
ื่
ึ
2.3 สอดคล้องกับนโยบายและจุดเน้นส านักงานกศน.
ยุทธศาสตร์ที่ 3 ยุทธศาสตร์ด้านการพัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพทรัพยากรมนุษย์
ยุทธศาสตร์ที่ 5 ยุทธศาสตร์ด้านการสร้างการเติบโตบนคุณภาพชีวิตที่เป็นมิตรต่อสิ่งแวดล้อม
สอดคล้องกับภารกิจต่อเนื่อง
ข้อ 1 ด้านการจัดการศึกษาและการเรียนรู้
1.3 การศึกษาต่อเนื่อง

3) จัดการศกษาพัฒนาสังคมและชุมชน โดยใช้หลักสูตรและการจัดกระบวนการเรียนรู้
ึ
แบบบูรณาการในรูปแบบของการฝึกอบรม โดยเน้นสร้างจิตส านึกความเป็นพลเมืองดี
2.4 สอดคล้องกับมาตรฐานการศึกษา : มาตรฐานการศึกษาต่อเนื่อง

มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของผู้เรียนการศึกษาต่อเนื่อง
มาตรฐานที่ 2 คุณภาพการจัดการเรียนรู้การศึกษาต่อเนื่อง
ุ
2.5 สอดคล้องกับยทธศาสตร์จังหวัดสมุทรสงคราม
ยุทธศาสตร์ที่ 4 สร้างเสริมประสิทธิภาพในการบริหารจัดการทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม

อย่างมีส่วนร่วมทุกภาคส่วน

3. หลักการและเหตุผล
ตามยุทธศาสตร์ชาติ 20 ปี (พ.ศ. 2561 – 2580) ยุทธศาสตร์ที่ 3 ยุทธศาสตร์ชาติด้านการพฒนา
ั
และเสริมสร้างศักยภาพทรัพยากรมนุษย์ เป้าเหมายเพอให้มีจิตสาธารณะ รับผิดชอบต่อสังคมและยุทธศาสตร์ที่ 5
ื่
ยุทธศาสตร์ชาติด้านการสร้างการเติบโตบนคุณภาพชีวิตที่เป็นมิตรต่อสิ่งแวดล้อม ให้ประชาชนเข้ามามีส่วนร่วมใน

การจัดการสิ่งแวดล้อมและคุณภาพชีวิตน าไปสู่ความยั่งยืน สอดคล้องกับแผนการศึกษาแห่งชาติ 20 ปี (พ.ศ. 2560
– 2579) ยุทธศาสตร์ที่ 3 การพฒนาศักยภาพคนทุกช่วงวัย และการสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ยุทธศาสตร์ที่ 5
ั
การจัดการศึกษาเพอสร้างเสริมคุณภาพชีวิตที่เป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อม และสอดคล้องกับนโยบายส านักงานกศน.
ื่
ั
ยุทธศาสตร์ที่ 3 ยุทธศาสตร์ด้านการพฒนาและเสริมสร้างศักยภาพทรัพยากรมนุษย์ยุทธศาสตร์ที่ 5 ยุทธศาสตร์
ื่
ั
ด้านการสร้างการเติบโตบนคุณภาพชีวิตที่เป็นมิตรต่อสิ่งแวดล้อมภารกิจต่อเนื่องการจัดการศึกษาเพอพฒนาสังคม
และชุมชนเป็นการศึกษาที่บูรณาการความรู้และทักษะจากการศึกษาที่ประชาชนมีอยู่หรือได้รับจากการเข้าร่วม
ั
กิจกรรมการศึกษานอกระบบแล้วน าไปใช้ให้เป็นประโยชน์ต่อการพฒนาสังคมและชุมชนอย่างยั่งยืนโดยยึดหลัก
ี
ั
ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยงมีรูปแบบการเรียนรู้ที่หลากหลายและใช้ชุมชนเป็นฐานในการพฒนาการเรียนรู้ของ
คนในชุมชนในเรื่องสิ่งแวดล้อมการใช้เทคโนโลยีที่เหมาะสมเป็นต้นให้เป็นไปตามความต้องการและความสนใจของ
ประชาชนทุกกลุ่มช่วงวัยซึ่งสอดคล้องกับยุทธศาสตร์จังหวัดสมุทรสงคราม ยุทธศาสตร์ที่ 4 สร้างเสริม
ประสิทธิภาพการบริหารจัดการทรัพยากรธรรมชาติ และสิ่งแวดล้อมอย่างมีส่วนร่วมทุกภาคส่วน




แผนปฏิบัติการการจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย กศน.ต าบลปลายโพงพาง ประจ าปีงบประมาณ 2564 (ไตรมาส 1- 2)

ห น ้ า | 37


จากสภาพปัญหาและบริบทของอ าเภออัมพวา คนในชุมชนควรค านึงถึงผลกระทบต่อสิ่งแวดล้อม

ในชุมชน มีการส่งเสริมให้ชุมชนมีความรู้ ความเข้าใจการอนุรักษ์สิ่งแวดล้อม การจัดการขยะ การบริหารทรัพยากร
ในชุมชน รวมทั งการน าเทคโนโลยีพลังงานทางเลือกมาประยุกต์ใช้ โดยการส่งเสริมการมีส่วนร่วมในการพฒนา
ั
ั
สังคมและชุมชน ใช้ชุมชนเป็นฐาน ประชาชนในชุมชนร่วมกันรับผิดชอบและเห็นถึงความส าคัญในการฟนฟพฒนา
ื้
ู
สังคมและชุมชนของตนเอง เกิดการเรียนรู้ ประสบการณ์ และทักษะอาชีพ เข้ามาใช้ให้เกิดประโยชน์ต่อการพฒนา
ั
ึ่
ื
สังคมและชุมชนโดยรวม ท าให้เกิดสังคมและการเรียนรู้ น าไปสู่สังคมที่เข้มแข็งมีความเอออาทรต่อกันและพงพา
ตนเองได้อย่างยั่งยืน
กศน.ต าบลปลายโพงพาง เห็นความส าคัญของนโยบายและจุดเน้นดังกล่าว จึงได้จัดท าโครงการ
จัดการศึกษาเพื่อพัฒนาสังคมและชุมชนเพื่อให้ประชาชนมีความรู้ ความเข้าใจ การอนุรักษ์สิ่งแวดล้อม การจัดการ

ขยะ การบริหารจัดการทรัพยากรในชุมชน การจัดการพลังงานทดแทน และสามารถน าความรู้ไปใช้ในครอบครัว
และชุมชนได้

4. วัตถุประสงค์
4.1 เพอให้ประชาชนมีความรู้ ความเข้าใจ การอนุรักษ์สิ่งแวดล้อม การจัดการขยะ การบริหาร
ื่
จัดการทรัพยากรในชุมชน การจัดการพลังงานทดแทน

4.2 เพื่อให้ประชาชนน าความรู้ไปใช้ในครอบครัวและชุมชนได้

5. เป้าหมาย
5.1 เชิงปริมาณ ประชาชน ต าบลปลายโพงพาง จ านวน 15 คน
5.2 เชิงคุณภาพ

ประชาชนมีความรู้ ความเข้าใจ การอนุรักษ์สิ่งแวดล้อม การจัดการขยะ การบริหารจัดการ
ทรัพยากรในชุมชน การจัดการพลังงานทดแทน และสามารถน าความรู้ไปใช้ในครอบครัวและชุมชนได้

6. วิธีด าเนินการ

กลุ่ม พื้นที่
กิจกรรมหลัก วัตถุประสงค์ เป้าหมาย ระยะเวลา งบประมาณ
เป้าหมาย ด าเนินการ
1. วางแผนการ
ด าเนินงาน เพื่อจัดกิจกรรมให้ ประชาชน 12 ต าบล ต าบลปลาย ตุลาคม– -

1.1 ส ารวจความ เป็นไปตามความ ต าบลปลาย โพงพาง พฤศจิกายน
ต้องการ/สภาพ ต้องการและสภาพ โพงพาง 2563
ปัญหาของ ปัญหา บริบทชุมชน
ประชาชนในพื นที่

1.2 ประชุม เพื่อให้การด าเนินงาน - ผอ.กศน. 20 คน กศน.อ าเภอ พฤศจิกายน -
วางแผนการ ตามโครงการมี อ าเภออัมพวา อัมพวา 2563
ด าเนินงาน ประสิทธิภาพ - ข้าราชการ

- ครู
อาสาสมัคร
- ครู กศน.
- ครู ศรช.




แผนปฏิบัติการการจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย กศน.ต าบลปลายโพงพาง ประจ าปีงบประมาณ 2564 (ไตรมาส 1- 2)

ห น ้ า | 38


กลุ่ม พื้นที่
กิจกรรมหลัก วัตถุประสงค์ เป้าหมาย ระยะเวลา งบประมาณ
เป้าหมาย ด าเนินการ

2. ด าเนินการ
ตามโครงการ

- อบรมเรื่องการ 1. เพื่อให้ประชาชนมี ประชาชน 15 คน กศน.ต าบล กุมภาพันธ์ 5,000
บริหารจัดการ ความรู้ ความเข้าใจ การ ต าบลปลาย ปลายโพงพาง 2564
ทรัพยากรธรรมชาติ บริหารจัดการ โพงพาง
และสิ่งแวดล้อมใน ทรัพยากรธรรมชาติและ

ท้องถิ่นมาใช้ให้เป็น สิ่งแวดล้อมในชุมชน
ประโยชน์ให้ 2. เพื่อให้ประชาชน
น าความรู้ไปใช้ใน
ครอบครัวและชุมชน

ได้
3. นิเทศ ติดตามผล - เพอติดตามและ ข้าราชการ 4 คน ต าบลปลาย มีนาคม -
ื่
การด าเนินโครงการ ประเมินผลที่ และครู โพงพาง 2564
สอดคล้องกับ อาสาสมัคร

วัตถุประสงค์ กศน.อ าเภอ
อัมพวา
4.รายงานผลการจัด - เพื่อรายงานผลการ ครู กศน.ต าบล 1 คน ต าบลปลาย มีนาคม -

กิจกรรมตาม ด าเนินงานให้ผู้ที่ โพงพาง 2564
โครงการ เกี่ยวข้องทราบ
5.ติดตาม - เพื่อติดตาม ครู กศน.ต าบล 1 คน ต าบลปลาย มีนาคม -
ประเมินผลจากผู้ ประเมินผลจากผู้ที่ โพงพาง 2564

เข้ารับการอบรม เข้าร่วมโครงการ
7. วงเงินงบประมาณทั้งโครงการ
ื
ั
งบประมาณรายจ่ายประจ าปี 2564 แผนงานพนฐานด้านการพฒนาและเสริมสร้างศักยภาพ
ทรัพยากรมนุษย์ ผลผลิตที่ 4 ผู้รับบริการการศึกษานอกระบบกิจกรรมจัดการศึกษานอกระบบ งบด าเนินงาน
ั
ั
ื่
กิจกรรมการจัดการศึกษาเพอพฒนาสังคมและชุมชน จ านวนเงิน 5,000.- บาท (ห้าพนบาทถ้วน) เพอเป็น
ื่
ค่าใช้จ่ายดังนี
1.ค่าสมนาคุณวิทยากร จ านวน 5 ชั่วโมง ๆ ละ 200 บาท เป็นเงิน 1,000.- บาท
2. ค่าอาหารกลางวัน จ านวน 15 คน ๆ ละ ละ 2 มื อ ๆ ละ 70 บาท เป็นเงิน 2,100.- บาท
3. ค่าอาหารว่างและเครื่องดื่ม จ านวน 15 คน ๆ ละ 4 มื อ ๆ ละ 25 บาท เป็นเงิน 1,500.- บาท
3. ค่าวัสดุ เป็นเงิน 400.- บาท
รวมเป็นเงินทั งสิ น 5,000.- บาท (ห้าพันบาทถ้วน)

หมายเหตุ ทุกรายการถัวจ่ายตามที่จ่ายจริง






แผนปฏิบัติการการจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย กศน.ต าบลปลายโพงพาง ประจ าปีงบประมาณ 2564 (ไตรมาส 1- 2)

ห น ้ า | 39


8. แผนการใช้จ่ายงบประมาณ

ไตรมาส 1 ไตรมาส 2 ไตรมาส 3 ไตรมาส 4
กิจกรรมหลัก ต.ค – ธ.ค 63 ม.ค – มี.ค 64 เม.ย – มิ.ย 64 ก.ค – ก.ย 64


1.จัดซื อวัสดุ-อุปกรณ์ในการจัดกิจกรรม
2. ด าเนินการจัดโครงการฯ - 5,000 - -

3. ประเมิน ติดตามผลสรุปรายงานผล

9. ผู้รับผิดชอบโครงการ

นางสาววรรณา เดชฉกรรจ์ ครู กศน.ต าบลปลายโพงพาง
10. เครือข่าย
10.1 องค์การบริหารส่วนต าบลปลายโพงพาง
11.2 ผู้น าชุมชน

11. โครงการที่เกี่ยวข้อง
11.1 โครงการจัดกระบวนการเรียนรู้ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง
11.2 โครงการจัดการศึกษาเพื่อพัฒนาทักษะชีวิต
12. ผลลัพธ์ (Outcome)

ประชาชนมีความรู้ ความเข้าใจการอนุรักษ์สิ่งแวดล้อม การจัดการขยะ การบริหารจัดการทรัพยากรใน
ชุมชน และสามารถน าความรู้ไปใช้ในครอบครัวและชุมชนได้

13. ตัวชี้วัดผลส าเร็จของโครงการ
13.1 ตัวชี้วัดผลผลิต

13.1.1 ร้อยละ 80 ของผู้ที่เข้าร่วมโครงการมีความรู้ ความเข้าใจ การอนุรักษ์สิ่งแวดล้อม การ
จัดการขยะ การบริหารจัดการทรัพยากรในชุมชน
13.1.2 ร้อยละ 80 ของผู้ที่เข้าร่วมโครงการมีความพึงพอใจในระดับมากขึ นไป
13.2 ตัวชี้วัดผลลัพธ์
ร้อยละ 80 ของผู้ที่เข้าร่วมโครงการน าความรู้ไปใช้ในการจัดการศึกษาเพอพฒนาสังคมและ
ื่
ั
ชุมชน สามารถน าความรู้ไปใช้ในครอบครัวและชุมชนได้

14. การติดตามและประเมินผลโครงการ
การติดตาม
การติดตามเมื่อจบโครงการ โดยใช้แบบสอบถามความพึงพอใจ
การประเมินผลโครงการ

ประเมินผลจากการสังเกต การสัมภาษณ ์
ประเมินผลระหว่างการอบรม โดยใช้แบบทดสอบวัดความรู้








แผนปฏิบัติการการจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย กศน.ต าบลปลายโพงพาง ประจ าปีงบประมาณ 2564 (ไตรมาส 1- 2)

ห น ้ า | 40


1. ชื่อโครงการ : โครงการอบรมภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารด้านอาชีพการค้าขาย

2. ความสอดคล้องของนโยบาย

2.1 สอดคล้องกับยทธศาสตร์ชาติ 20 ปี (พ.ศ. 2561 – 2580)
ุ
ยุทธศาสตร์ที่ 2 ยุทธศาสตร์ชาติด้านการสร้างความสามารถในการแข่งขัน
ยุทธศาสตร์ที่ 3 ยุทธศาสตร์ชาติด้านการพัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพทรัพยากรมนุษย์
2.2 สอดคล้องกับแผนการศึกษาแห่งชาติ 20 ปี (พ.ศ. 2560 – 2579)

ยุทธศาสตร์ที่ 3 การพัฒนาศักยภาพคนทุกช่วงวัย และการสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้
ยุทธศาสตร์ที่ 4 การสร้างโอกาส ความเสมอภาค และความเท่าเทียมทางการศึกษา
2.3 สอดคล้องนโยบาย และจุดเน้นส านักงาน กศน.

ยุทธศาสตร์ที่ 3 ยุทธศาสตร์ด้านการพัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพทรัพยากรมนุษย์
ุ
2.4 สอดคล้องกับยทธศาสตร์จังหวัดสมุทรสงคราม
ยุทธศาสตร์ที่ 1 ส่งเสริมและพัฒนาให้เป็นศูนย์กลางการท่องเที่ยวเชิงอนุรักษ์ และวัฒนธรรมที่
สอดคล้องกับวิถีชีวิตอย่างยั่งยืน


3. หลักการและเหตุผล
ตามยุทธศาสตร์ชาติ 20 ปี ยุทธศาสตร์ชาติที่ 2 ด้านการสร้างความสามารถในการแข่งขัน มี
ื
เป้าหมายการพฒนาที่มุ่งเน้นการยกระดับศักยภาพของประเทศในหลากหลายมิติ บนพนฐานแนวคิด 3 ประการ
ั
ได้แก่ 1.ต่อยอดอดีต 2.ปรับปรุงปัจจุบัน 3.สร้างคุณค่าใหม่ให้อนาคต เป็นการการสร้างแนวทางการด าเนินงานให้
ั
ประชาชนในพนการเกษตรด าเนินการ ยุทธศาสตร์ที่ 3 ด้านการพฒนา และเสริมสร้างศักยภาพทรัพยากรมนุษย์
ื
มีเป้าหมายการพัฒนาที่ส าคัญ เพื่อพัฒนาคนในทุกมิติ และในทุกช่วงวัยให้เป็นคนดี เก่ง และมีคุณภาพ โดยคนไทย
ั
มีความพร้อมทั งกาย ใจ สติปัญญา มีพฒนาการที่ดีรอบด้าน อนุรักษ์ท้องถิ่นและเป็นเกษตรกรยุคใหม่ และ
ั
แผนการศึกษาชาติ 20 ปี ยุทธศาสตร์ที่ 3 การพฒนาศักยภาพคนทุกช่วงวัย และการสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้
ยุทธศาสตร์ที่ 4 การสร้างโอกาส ความเสมอภาค และความเท่าเทียมทางการศึกษา และสอดคล้องกับนโยบาย

ั
ส านักงาน กศน. ยุทธศาสตร์ที่ 3 ด้านการพฒนาและเสริมสร้างศักยภาพทรัพยากรมนุษย์ โดยพฒนาทักษะ
ั
ื่
ภาษาต่างประเทศเพอการสื่อสารของประชาชนในรูปแบบต่าง ๆ โดยเน้นทักษะภาษาเพออาชีพ ทั งในภาคธุรกิจ
ื่
การบริการ และการท่องเที่ยว
ั
ปัจจุบันภาษาองกฤษมีความจ าเป็นต่อการติดต่อสื่อสารในโลกแห่งข้อมูลข่าวสารซึ่งมีความ
ั
เจริญก้าวหน้าและพฒนาอย่างรวดเร็วท าให้การสื่อสารผ่านช่องทางต่าง ๆ สามารถท าได้อย่างง่ายดายโดยใช้
ั
ั
ั
ภาษาองกฤษเป็นสื่อกลางดังนั นการพฒนาศักยภาพในการติดต่อสื่อสารด้วยภาษาองกฤษจึงมีความส าคัญต่อการ
ั
พฒนาประชาชนเพอให้ก้าวทันต่อการเปลี่ยนแปลงของประชาคมโลก และมีการพฒนาขีดความสามารถทางด้าน
ั
ื่
ทักษะภาษาอังกฤษในระดับที่สามารถติดต่อสื่อสาร ส านักงาน กศน. มีนโยบายในการจัดการศึกษา และการเรียนรู้
ั
ั
ที่เสริมสร้างศักยภาพของประชาชนให้สอดคล้องกับการพฒนาประเทศ โดยพฒนาความรู้ความสามารถทักษะการ
ื่
ั
ั
ใช้ภาษาองกฤษของประชาชน โดยการจัดหลักสูตรภาษาองกฤษเพอการสื่อสารด้านอาชีพ โดยมีขอบเขตเนื อหา
ื่
ั
การเรียนรู้ในการฝึกอบรมภาษาภาษาองกฤษเพอการสื่อสารด้านอาชีพ ได้แก่ การเกษตร การท่องเที่ยว การนวด
แผนไทย การค้าขาย การเสริมสวย และการบริการรถรับจ้าง สถานศึกษาสามารถจัดท าหลักสูตรฝึกอบรมของ
แต่ละอาชีพได้ตามความเหมาะสมในแต่ละบริบทพื นที่
ั
กศน.ต าบลปลายโพงพาง เห็นความส าคัญในเรื่องภาษาองกฤษที่มีผลต่อการประกอบาชีพ
ื่
ื่
ั
ดังกล่าว จึงได้จัดท าโครงการภาษาองกฤษเพอการสื่อสารด้านอาชีพ การค้าขายเพอให้ประชาชนมีความรู้
สามารถสื่อสารภาษาอังกฤษ และน าไปประยุกต์ใช้ในการประกอบอาชีพ
แผนปฏิบัติการการจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย กศน.ต าบลปลายโพงพาง ประจ าปีงบประมาณ 2564 (ไตรมาส 1- 2)

ห น ้ า | 41


4. วัตถุประสงค์

ั
4.1 เพื่อให้ประชาชนมีความรู้และความสามารถสื่อสารภาษาองกฤษ
4.2 เพื่อให้ประชาชนที่ผ่านการอบรมน าไปประยุกต์ใช้ในการประกอบอาชีพ
5. เป้าหมาย

5.1 เชิงปริมาณ ประชาชนต าบลปลายโพงพาง จ านวน 3 คน
5.2 เชิงคุณภาพ
ประชาชนมีความรู้ และสื่อสารภาษาองกฤษ น าไปประยุกต์ใช้ในการประกอบอาชีพ และด าเนิน
ั
ชีวิตประจ าวัน
6 วิธีด าเนินการ

พื้นที่
กิจกรรมหลัก วัตถุประสงค์ กลุ่มเป้าหมาย เป้าหมาย ระยะเวลา งบประมาณ
ด าเนินการ
1.วางแผนการ
ด าเนินงาน -
ตุล
1.1 ส ารวจความ เพื่อด าเนินการจัด ประชาชน ประชาชน ต าบล าคม-
ต้องการจากสภาพ กิจกรรมตามความ ต าบลปลาย ต าบลปลาย ปลาย พฤศจิกายน
ปัญหาของ ต้องการของประชาชน โพงพาง โพงพาง โพงพาง 2563
ประชาชนในพื นที่ ในพื นที่ได้
้
1.2 ประชุม เพื่อใหการด าเนิน ผอ.กศน. 20 คน กศน. ธันวาคม -
วางแผน โครงการดังกล่าว บุคลากร กศน. อ าเภอ 2563
การด าเนินงาน เป็นไปอย่างมี อ าเภออัมพวา อัมพวา
ประสิทธิภาพ
2.การด าเนินงาน 1. เพื่อให้มีความรู้
อบรมภาษาอังกฤษ และสามารถสื่อสาร ประชาชนต าบล 3 คน ต าบล กุมภาพันธ์ 14,400

เพื่อการสื่อสาร ภาษาอังกฤษ ปลายโพงพาง ปลาย 2564
ด้านอาชีพค้าขาย 2. เพื่อให้สามารถ โพงพาง

น าไปประยุกต์ใช้
ในการประกอบ
อาชีพ
3. นิเทศ ติดตาม เพื่อประเมินผล ผู้บริหาร/ 4 คน ต าบล กุมภาพันธ์ -
ผลการด าเนิน การด าเนินงานให ้ ข้าราชการ/ครู ปลาย 2564
โครงการ สอดคล้องกับ อาสาฯ/ครู โพงพาง
วัตถุประสงค์และ กศน.ต าบล

ติดตามผลการ
น าไปใช้ใน
ชีวิตประจ าวัน
4. รวบรวมข้อมูล เพื่อรายงานผลการ ครู กศน.ต าบล 1 คน กศน.ต าบล มีนาคม -
สรุป และจัดท า ด าเนินงานให ้ ปลาย 2564
รายงานโครงการ เกี่ยวข้องทราบ โพงพาง




แผนปฏิบัติการการจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย กศน.ต าบลปลายโพงพาง ประจ าปีงบประมาณ 2564 (ไตรมาส 1- 2)

ห น ้ า | 42


7. วงเงินงบประมาณทั้งโครงการ

ั
งบประมาณรายจ่ายประจ าปี 2564 แผนงานยุทธศาสตร์เพอสนับสนุนด้านการพฒนาและเสริมสร้าง
ื่
ื่
ื่
ศักยภาพมนุษย์ กิจกรรมภาษาต่างประเทศเพอการสื่อสารด้านอาชีพ งบรายจ่ายอน รายการค่าใช้จ่ายโครงการ
ั
ภาษาต่างประเทศเพอการสื่อสารด้านอาชีพ จ านวนเงิน 14,400 บาท (หนึ่งหมื่นสี่พนสี่ร้อยบาทถ้วน)
ื่
เพื่อเป็นค่าใช้จ่ายดังนี
- ค่าตอบแทน 30 ชั่วโมง ๆ ละ 200 บาท เป็นเงิน 6,000 บาท
- ค่าอาหารกลางวัน 5 มื อ ๆ ละ 70 บาท/คน รวม 15 คน เป็นเงิน 5,250 บาท
- ค่าอาหารว่างและเครื่องดื่ม 10 มื อๆ ละ 15 บาท/คน รวม 15 คน เป็นเงิน 2,250 บาท
- ค่าวัสดุ/เอกสารในการอบรม เป็นเงิน 900 บาท

รวมเป็นเงินทั งสิ น 14,400 บาท (หนึ่งหมื่นสี่พันสี่ร้อยบาทถ้วน)

8. แผนการใช้จ่ายงบประมาณ

ไตรมาส 1 ไตรมาส 2 ไตรมาส 3 ไตรมาส 4
กิจกรรมหลัก
(ต.ค.-ธ.ค.2563) (ม.ค.-มี.ค.2564) (เม.ย.-มิ.ย.2564) (ก.ค.-ก.ย.2564)
1. จัดซื อวัสดุ และอุปกรณ์ใน - 14,400 - -
การจัดกิจกรรม

2. ด าเนินการจัดโครงการฯ
3. ประเมิน ติดตามผล
สรุปรายงานผล




9. ผู้รับผิดชอบโครงการ

นางสาววรรณา เดชฉกรรจ์ ครู กศน.ต าบลปลายโพงพาง

10. เครือข่าย
10.1 ผู้น าชุมชน
10.2 ภูมิปัญญา

11. โครงการที่เกี่ยวข้อง

11.1 โครงการศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน
11.2 โครงการจัดการศึกษาเพื่อพัฒนาทักษะชีวิต
11.3 โครงการจัดการศึกษาเพื่อพัฒนาสังคมและชุมชน

12. ผลลัพธ์ (Outcome)
ประชาชนมีความรู้ และสื่อสารภาษาอังกฤษ สามารถน าไปประยุกต์ใช้ในการประกอบอาชีพ และ

ด าเนินชีวิตประจ าวันได้

13. ตัวชี้วัดผลส าเร็จของโครงการ
13.1 ตัวชี้วัดผลผลิต
13.1.1 ร้อยละ 80 ของผู้เข้าร่วมโครงการมีความรู้ และสื่อสารภาษาอังกฤษ
13.1.2 ร้อยละ 80 ของผู้ที่เข้าร่วมโครงการอบรมมีความพึงพอใจในระดับมากขึ นไป


แผนปฏิบัติการการจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย กศน.ต าบลปลายโพงพาง ประจ าปีงบประมาณ 2564 (ไตรมาส 1- 2)

ห น ้ า | 43


13.2 ตัวชี้วัดผลลัพธ์

ั
ร้อยละ 80 ของผู้ที่เข้าร่วมโครงการมีความสามารถสื่อสารภาษาองกฤษ สามารถน าไป
ประยุกต์ใช้ในการประกอบอาชีพ และด าเนินชีวิตประจ าวันได้

14. การติดตามและประเมินผล
การติดตาม
การติดตามเมื่อจบโครงการ โดยใช้แบบสอบถามความพึงพอใจ

การประเมินโครงการ
ประเมินผลจากการสังเกต การสัมภาษณ์
ประเมินผลระหว่างการอบรม โดยใช้แบบสอบถามวัดความรู้







































แผนปฏิบัติการการจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย กศน.ต าบลปลายโพงพาง ประจ าปีงบประมาณ 2564 (ไตรมาส 1- 2)

ห น ้ า | 44


1. ชื่อโครงการ โครงการจัดและส่งเสริมการศึกษาตามอัธยาศัย

2. ความสอดคล้องกับนโยบาย
2.1 สอดคล้องกับยุทธศาสตร์ชาติ 20 ปี (พ.ศ.2561 – 2580)
ยุทธศาสตร์ที่ 3 ด้านการพัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพทรัพยากรมนุษย์

2.2 สอดคล้องกับแผนการศึกษาแห่งชาติ 20 ปี (พ.ศ.2560 – 2579)
ยุทธศาสตร์ที่ 3 การพัฒนาคนทุกช่วงวัย และสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้
2.3 สอดคล้องกับนโยบายและจุดเน้นส านักงาน กศน.
ั
นโยบายเร่งด่วนเพื่อร่วมขบเคลื่อนยุทธศาสตร์การพัฒนาประเทศ
ข้อ 3. ยุทธศาสตร์ด้านการพฒนาและเสริมสร้างศักยภาพทรัพยากรมนุษย์
ั
ื
3.2 พัฒนาแหล่งเรียนรู้ให้มีบรรยากาศและสิ่งแวดล้อมเออต่อการเรียนรู้
ข้อ 4 ยุทธศาสตร์ด้านการสร้างโอกาสและความเสมอภาคทางสังคม
4.1 จัดตั งศูนย์การเรียนรู้ส าหรับคนทุกช่วงวัย

นโยบาย กศน.WOW
ข้อ 2 พัฒนา กศน.ต าบล ให้มีบรรยากาศและสภาพแวดล้อมที่เออต่อการเรียนรู้
ื
ื
ข้อ 4 เสริมสร้างความร่วมมอกับภาคีเครือข่าย
3. หลักการและเหตุผล

ั
ยุทธศาสตร์ชาติ 20 ปี (พ.ศ.2561 – 2580) ด้านการพฒนาและเสริมสร้างศักยภาพทรัพยากรมนุษย์
ื่
ั
ั
มีเป้าหมายการพฒนาที่ส าคัญเพอพฒนาคนในทุกมิติและในทุกช่วงวัยให้เป็นคนดี เก่งและมีคุณภาพโดย
ั
คนไทยมีความพร้อมทั งกาย ใจ สติปัญญา มีพฒนาการที่ดีรอบด้านและมีสุขภาวะที่ดีในทุกช่วงวัย การพฒนาคน
ั
ั
ทุกช่วงวัย จ าเป็นต้องให้ความส าคัญกับการศึกษาตามอธยาศัย สอดคล้องตามพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ
ั
ิ่
พ.ศ. 2542 และที่แก้ไข (เพมเติม) ฉบับที่ 2 พ.ศ. 2545 ให้ความส าคัญกับการศึกษาตามอธยาศัย มาตรา 25
ก าหนดไว้ว่า รัฐต้องส่งเสริมการด าเนินงานและจัดตั งแหล่งเรียนรู้ตลอดชีวิตทุกรูปแบบ ได้แก่ ห้องสมุดประชาชน
ี
พพธภัณฑ์ ฯลฯ อย่างเพยงพอและมีประสิทธิภาพ สอดคล้องกับแผนการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.2560 – 2579
ิ
ิ
ยุทธศาสตร์ที่ 3 มุ่งเน้นการพัฒนาศักยภาพคนทุกช่วงวัยและการสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ มีเป้าหมายที่จะพฒนา
ั
แหล่งเรียนรู้ นวัตกรรมและสื่อการเรียนรู้ที่มีคุณภาพและมาตรฐาน ประชาชนสามารถเข้าถึงได้ โดยไม่จ ากัดเวลา
และสถานที่ ประกอบกับในปีงบประมาณ 2563 รัฐมนตรีช่วยว่าการกระทรวงศึกษาธิการ(ดร.กนกวรรณ วิลาวัลย์)
ั
มีนโยบาย กศน.WOW ในการพฒนาครูและบุคลากร (Good Teacher) พฒนาสถานที่ให้มีบรรยากาศและ
ั
ื
สภาพแวดล้อมเออต่อการเรียนรู้ ( Good Place-Best Check-in) ส่งเสริมการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่ทันสมัยมี
ั
ประสิทธิภาพ (Good Activities) เสริมสร้างความร่วมมือกับภาคีเครือข่าย (Good Partnership) และพฒนา
นวัตกรรมทางการศึกษาเพื่อประโยชน์ต่อการจัดการศึกษาต่อกลุ่มเป้าหมาย (Good Innovation)
จากความต้องการและบริบทของต าบลปลายโพงพาง ปัจจุบัน มี กศน.ต าบล 12 แห่ง มีห้องสมุดประชาชน 2
ื่
ื
แห่ง มีภูมิปัญญาและแหล่งเรียนรู้ประเภทต่าง ๆ ครอบคลุมทุกพนที่ เพอให้นักเรียนนักศึกษา และประชาชนมี
แหล่งการเรียนรู้ใกล้ตัวที่เข้าถึงได้ง่ายจึงจ าเป็นต้องพัฒนาแหล่งเรียนรู้ดังกล่าวอย่างต่อเนื่อง
ดังนั น กศน.ต าบลปลายโพงพาง จึงได้จัดโครงการจัดและส่งเสริมการศึกษาตามอธยาศัยขึ น เพื่อพัฒนา กศน.
ั
ต าบล บ้านหนังสือชุมชน มุมส่งเสริมการอ่าน ตลอดจนแหล่งเรียนรู้ต่าง ๆ เพื่อส่งเสริมการอ่านและการเรียนรู้

ตลอดชีวิต





แผนปฏิบัติการการจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย กศน.ต าบลปลายโพงพาง ประจ าปีงบประมาณ 2564 (ไตรมาส 1- 2)

ห น ้ า | 45


4. วัตถุประสงค์

1. เพื่อพัฒนา กศน.ต าบล บ้านหนังสือชุมชน และแหล่งเรียนรู้ต่าง ๆ ในชุมชน
2. เพื่อส่งเสริมการอ่านและการเรียนรู้ตลอดชีวิต

5. เป้าหมาย

เชิงปริมาณ
- กศน.ต าบล จ านวน 1 แห่ง
- บ้านหนังสือชุมชน จ านวน 3 แห่ง

- นักเรียน นักศึกษา ประชาชน ผู้รับบริการ จ านวน 300 คน

เชิงคุณภาพ
1. กศน.ต าบล บ้านหนังสือชุมชน และแหล่งการเรียนรู้ต่าง ๆ ได้รับการพัฒนาให้สามารถให้บริการและ

จัดกิจกรรมการเรียนรู้ได้อย่างมีประสิทธิภาพ
2. นักเรียน นักศึกษา และประชาชนผู้รับบริการสามารถน าความรู้ที่ได้ไปใช้ในการพัฒนาคุณภาพชีวิต

6. วิธีด าเนินงาน


กิจกรรม วัตถุประสงค์ กลุ่มเป้าหมาย เป้าหมาย พื้นที่ ระยะเวลา งบประมาณ
1.วางแผนด าเนินการ
- แต่งตั งคณะกรรมการ - เพื่อวางแผน บุคลากร กศน. 24 คน กศน.อ าเภอ ต.ค 63 -

ด าเนินงาน ด าเนินงาน อ าเภออัมพวา อัมพวา
- ประชุมวางแผน - เพื่อมอบหมาย
ด าเนินงานและประสานผู้ ภารกิจหน้าที่แก่
ที่เกี่ยวข้อง ผู้เกี่ยวข้อง

2. ด าเนินการจัดกิจกรรม
2.1 พัฒนา กศน.ต าบล - เพื่อปรับปรุง กศน. 1 แห่ง กศน.ต าบล ต.ค 63- 1,190
5 ดี พรีเมี่ยม และพัฒนาการให้ ต าบลปลาย ปลาย มี.ค. 64
บริการของ โพงพาง โพงพาง

กศน.ต าบล

2.2 ส่งเสริมการอ่านบ้าน - เพื่อส่งเสริมนิสัย ประชาชนทั่วไป 3 แห่ง ต าบล ต.ค 63- -

หนังสือชุมชน รักการอ่านและ ปลาย มี.ค. 64
- บ้านหนังสือชุมชน การเรียนรู้ โพงพาง
บ้านลัดตาช่วย
- บ้านหนังสือชุมชน

บ้านโคกเกตุ
- บ้านหนังสือชุมชน
บ้านสี่แยก
เพ

ส่งเส
ื่อ
2.3 จัดกิจกรรมส่งเสริม ริมนิสัย นักเรียน 50 คน ต าบล ต.ค 63- -
-
การอ่านร่วมกับรถ รักการอ่านและ นักศึกษา ปลาย ก.ย 64
แผนปฏิบัติการการจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย กศน.ต าบลปลายโพงพาง ประจ าปีงบประมาณ 2564 (ไตรมาส 1- 2)

ห น ้ า | 46


กิจกรรม วัตถุประสงค์ กลุ่มเป้าหมาย เป้าหมาย พื้นที่ ระยะเวลา งบประมาณ

ห้องสมุดเคลื่อนที่ การเรียนรู้ ประชาชนทั่วไป โพงพาง

2.4 ส่งเสริมการอ่าน - เพื่อส่งเสริมนิสัย นักศึกษา 40 คน ต าบล ต.ค 63-

ส าหรับนักศึกษา กศน. รักการอ่านและ กศน.ต าบล ปลาย มี.ค. 64
การเรียนรู้ ปลายโพงพาง โพงพาง
2.5 ส่งเสริมการเรียนรู้ใน - เพื่อส่งเสริมนิสัย -เด็กปฐมวัย 300 คน ต าบล ต.ค 63-
ชุมชน รักการอ่านและ -นักเรียนใน ปลาย มี.ค. 64

การเรียนรู้ ระบบ โพงพาง
-ผู้สูงอายุ
-ประชาชน

ทั่วไป
ื่
3.นิเทศติดตามผลการ เพอติดตามและ ข้าราชการ 3 คน ต าบล ต.ค 63-
ด าเนินงาน ประเมินผลการ บรรณารักษ์ ปลาย มี.ค. 64
ด าเนินงาน ครูอาสาสมัคร โพงพาง

กศน.อ าเภอ
อัมพวา
4. สรุปรายงานผลการ เพื่อรายงานผล ครู กศน.ต าบล 1 คน ต าบล ต.ค 62-

ด าเนินงาน การด าเนินงานให้ ปลายโพงพาง ปลาย มี.ค. 64
ผู้ที่เกี่ยวข้อง โพงพาง
ทราบ


7. วงเงินงบประมาณ
งบประมาณประจ าปี 2563 แผนงานพื นฐานด้านการพัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพทรัพยากรมนุษย์
ผลผลิตที่ 5 ผู้รับบริการการศึกษาตามอัธยาศัย งบประมาณ 6,190 บาท

8. แผนการใช้งบประมาณ

กิจกรรมหลัก ไตรมาส 1 ไตรมาส 2 ไตรมาส 3 ไตรมาส 4

1. ประชุมวางแผน
แต่งตั งคณะกรรมการด าเนินงาน
2. จัดกิจกรรม

- พัฒนา กศน.ต าบล 5ดีพรีเมี่ยม 480 710
่
- จัดกิจกรรมส่งเสริมการอานร่วมกับรถ
ห้องสมุดเคลื่อนที่
- ส่งเสริมการอ่านและการเรียนรู้ส าหรับ

นักศึกษา กศน.
- ส่งเสริมการเรียนรู้ในชุมชน 5,000
3. ขั นนิเทศ ติดตามผล

4. ขั นประเมินผล รายงานผล

แผนปฏิบัติการการจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย กศน.ต าบลปลายโพงพาง ประจ าปีงบประมาณ 2564 (ไตรมาส 1- 2)