PENDIDIKAN ISLAM TINGKATAN 4 BAHAGIAN SIRAH DAN TOKOH

PERKEMBANGAN
EKONOMI
ZAMAN
UMAYYAH

SEKTOR UTAMA
EKONOMI

Pertanian Perdagangan

USAHA MENGEMBANGKAN EKONOMI
Membina saliran air untuk mengairi kawasan pertanian
Melakukan penyelidikan dalam bidang pertanian dan ternakan

Membina jalanraya dan pelabuhan
Mengadakan perusahaan kraftangan
Mengemaskinikan pengurusan Baitul Mal untuk memantapkan

kewangan negara

Peranan Baitul Melaksanakan urusan kewangan negara
Mal berlandaskan syariat Islam

Menguruskan harta zakat untuk
memajukan umat Islam

Menguruskan harta orang Islam untuk
meningkatkan ekonomi

Mengatasi masalah kemiskinan dalam
kalangan orang Islam

Memperkembangkan harta mengikut
lunas-lunas Islam

SUMBER ZAKAT Kadar harta yang tertentu yang
EKONOMI KHARAJ dikeluarkan oleh orang Islam
UMAYYAH JIZYAH
Cukai tanah yang dikenakan kepada
tuan tanah Islam atau bukan Islam

Cukai kepada kafir zimmi yang
tinggal dalam negara Islam

GHANIMAH Harta yang diperolehi melalui
peperangan dengan bukan Islam

USYUR Cukai pertanian sebanyak 10%
dari hasil pertanian

FAI Harta yang didapati dari orang
kafir bukan melalui peperangan

KAFIR ZIMMI KAFIR HARBI
Orang bukan Orang kafir yang
menetap di negara
Islam yang tinggal Islam tetapi tidak
dalam negara
mengikat
Islam atau negara perjanjian dengan
bukan Islam yang
negara Islam
meminta
perlindungan dari

negara Islam

Membina Membina masjid Membina
kemudahan yang cantik empangan
senibinanya
awam
KESAN
KEMAJUAN
EKONOMI

KEGEMILANGAN
DAN KEJATUHAN

KERAJAAN
UMAYYAH

MAKSUD TAMADUN
Kemajuan yang dicapai oleh sesebuah
masyarakat selaras dengan peradaban
dan pembangunan manusia dari segi
sosial, moral, kerohanian dan material

Kecekapan dan kebijaksanaan khalifah

Penguasaan dalam bidang ilmu pengetahuan

Faktor Kedudukan ekonomi yang stabil dan mantap
kegemilangan Organisasi ketenteraan yang kuat
Zaman Umayyah
Rakyat bersemangat jihad yang tinggi

Hubungan baik antara kerajaan dan rakyat
Galakan dan sumbangan khalifah dalam
pembangunan

Mengadakan pelbagai usaha
untuk perkembangan
pendidikan

Melaksanakan PERANAN Memberi
pemerintahan KHALIFAH persamaan taraf
berlandaskan kepada semua

Islam umat Islam

Mengadakan Memecat pegawai
hubungan baik kerajaan yang tidak
dengan pihak musuh bertanggungjawab

FAKTOR KEJATUHAN KERAJAAN UMAYYAH
Beberapa pemerintah yang mengabaikan ajaran Islam
Pemimpin lalai dari tanggungjawab kerana kemewahan hidup

Wujud semula semangat kabilah dan pilih kasih
Rakyat berpaling tadah menyokong kerajaan Abasiyah

Kelemahan pemerintahan khalifah Umayyah
Pelantikan khalifah tidak melalui Syura

Pelantikan 2 putera mahkota dalam satu masa menyebabkan permusuhan
Pemimpin yang tidak layak memerintah negara

Pemimpin yang mementingkan diri, zalim, rasuah dan asobiyah

Akidah yang Asas-asas Mematuhi
betul tamadun Islam syariat Islam

Pengabdian
kepada Allah

KEGEMILANGAN PEMERINTAHAN UMAR ABDUL AZIZ
Merupakan khalifah yang ke 8 daripada 14 orang khalifah
Berasal dari keturunan Umar al Khatab di sebelah ibunya

Dianggap sebagai khulafak Al Rashidin yang ke 5
Memiliki sifat peribadi yang luhur, tawaduk dan menyayangi rakyat
Melaksanakan pemerintahan dengan adil, saksama dan sistematik

Memecat pegawai-pegawai yang kurang cekap
Ekonomi dan sosial berada dalam keadaan yang membanggakan
Tiada seorang pun yang layak menerima zakat kerana tiada kemiskinan
Memberi tumpuan kepada kebajikan rakyat dan pembinaan masjid

Peranan generasi hari ini
Mengembalikan kegemilangan umat Islam seperti dahulu
Mengusai ilmu pengetahuan dan menjadi pakar dalam bidang tertentu
Berusaha menjadi pengurus yang bijak, cekap, amanah, bertanggungjawab
Mengamalkan konsep Syura dan bermuafakat dalam sesuatu perkara

Mengamalkan akhlak yang terpuji dalam pergaulan
Bersatu padu mewujudkan keamanan dan kesejahteraan dalam negara
Mengamalkan semangat juang yang tinggi dalam usaha membangunkan

negara
Menangkis sebarang usaha dari pihak musuh untuk melemahkan negara

TOKOH ISLAM
PELAJARAN 22

Zulhana7096

IMAM ABU HANIFAH

Nukman b Thabit
Rahimahullah

meninggaldunia pada Zulhana7096 Lahir di Kufah pada tahun
bulan Rejab tahun 150 H 80 H
mendapat kemudahan
RIWAYAT Berketurunan Parsi dan
untuk menuntut ilmu HIDUP ayahnya seorang peniaga

kain

terdidik dalam urusan nama Abu Hanifah kerana
perniagaan mempunyai seorang anak

bernama Hanifah

memanggil dan berilmu dan jiwa yang bersih
menyebut berpengetahuan dan ikhlas

seseorang dengan tinggi
nama yang baik

berani SIFAT sentiasa mencari
menghadapi PERIBADI keredhaan Allah
sesuatu masalah Zulhana7096 Bercakap dengan
berpuasa pada lemah lembut
siang hari dan
berjaga pada
waktu malamnya

Penyabar serta kata-katanya adalah
berani menghadapi nasihat ikhlas
sesuatu masalah

UJIAN YANG PERNAH Dipenjara 2 minggu
DIHADAPI kerana menolak jawatan

Zulhana7096 menteri kewangan
dirotan sebanyak 100 kali
Di penjara kerana masih menolak kerana menolak jawatan
jawatan hakim tetapi dibebaskan
hakim di Kufah
semula

diberi racun oleh khalifah semasa berada dalam
penjara kerana tidak tahan dengan sikap
penolakannya itu

Sejarah pendidikan

GURU-GURU MURID-MURID
Imam Hammad bin Abi Abu Yusuf

Sulaiman. Yaakub b Ibrahim AL Ansari al
Anas b Malik Kufi
Abdullah b Abi Ufi
Abdullah b Hassan Muhammad Hasan bin As
Zaid b Ali Syaibani

al Hasan bin Ziad al Lu‟lu‟i al
Kufi

Abdullah al Harith Zulhana7096
Ma‟qal b Yusar BIDANG ILMU UTAMA
PERUNDANGAN ISLAM

Seorang yang Kebanyakan Berfikiran secara
amat teliti masanya untuk kritis dan terbuka
terhadap hadis mengajar di masjid dalam neyelesaikan

masalah Fikah

kitab yang ditulis SUMBANGAN Ulamak pertama
oleh beliau ialah al KEPADA yang menyusun
Fiqah al Akbar dan kitab Fiqah mengikut
TAMADUN ISLAM bab dan fasal
kitab al Faraid

Zulhana7096
Menyusun cara
mengeluarkan hukum yang amat teliti dalam
berdasarkan kepada menentukan hukum
mengikut martabat
kaedah-kaedah hadith
tertentu

KAEDAH IMAM ABU HANIFAH NEGARA YANG MENGAMALKAN MAZHAB
MENENTUKAN HUKUM HANAFI

Al Quran Iraq

As Sunnah Mesir

Al Ijmak Zulhana7096 Syiria

Al Qias Lubnan

Al Istihsan Bosnia

Al Uruf Turki

TOKOH ISLAM
PELAJARAN 23
IMAM MALIK BIN ANAS

RIWAYAT HIDUP
Nama sebenar ialah Imam Malik b Anas b Malik b Amir Al Haris

Dilahirkan di Madinah pada tahun 93 H bersamaan 713 M.
Datuknya Malik b Amir adalah golongan ulamak tabi‟in yang terkemuka

Moyangnya Amir pernah berperang bersama-sama Nabi Muhammad
kecuali dalam perang Badar

Beliau menghormati ibu bapa, orang dewasa serta guru
Beliau meninggal dunia pada tahun 179H/798M ketika berusia 86 tahun

. Beliau disemadikan di perkuburan Baqi‟ di Madinah

SIFAT tinggi, berbadan besar dan berjanggut panjang
PERIBADI gemar berpakaian cantik dan bersih dan memakai bauan

fikiran yang tajam serta berpandangan jauh
Kuat berfikir, cergas, berani dan berterus terang
pemuda yang sangat tabah menghadapi penghidupan
tidak pernah menunggang kenderaan di madinah kerana

menghormati jasad Rasulullah SAW
Suka menziarahi orang sakit, mesra dengan orang awam

dan orang miskin
Seorang yang pendiam , tidak suka berbual kosong

Seorang yang dermawan

PENDIDIKAN Ilmu hadis belajar dengan
Sejak kecil lagi dipelajari dari 900 syeikh.
Imam Malik bin
beliau telah Syahab al Zuhri 300 darinya
menghafaz al Ilmu hadis dipelajari golongan
Qur‟an 30 juzuk dari Imam Nafiq Tabi‟in dan
maula bin Umar 600 lagi
Menghafal
banyak hadis pada 117H golongan Tabi‟
Rasulullah Mempelajari ilmu at tabi‟in
Fiqh daripada Rabiah Semua
bin Abdul rahman gurunya
seorang ulama besar adalah dari

di Madinah golongan yang
terpilih

IMAM MALIK SEBAGAI GURU

mula mengajar sejak berusia 17 tahun
Kelas pengajiannya sangat masyhur dengan

pertambahan pelajar
diiktiraf oleh para ulamak
telah menarik gurunya sendiri untuk menghadiri

pengajian Imam malik

Pelajarnya terdiri dari penduduk dari luar Madinah

Majlis pengajiannya dibuat di Masjidin Nabawi di
madinah

PENGHORMATAN TERHADAP HADIS

Apabila ditanya tentang hadis Tidak membicarakan ilmu
beliau akan mandi dan hadis ditempat-tempat seperti
pasar atau tepi jalan kecuali
memakai pakaian yang bersih, di masjid atau tempat yang
memakai bau-bauan dan
memakai serban sebelum bersesuaian sahaja
memberikan jawapan

Menegur Khalifah Abu Jaafar al Mansur
yang menimnggikan suara ketika
bermuzakarah ilmu

Sanggup dipukul kerana Berpegang dengan prinsip
mempertahankan Islam murid mencari guru tanpa

mengira kedudukan

Menentang KETEGASAN Menolak untuk
pendapat gabenor IMAM menjadikan kitab
yang bertentangan MALIK
dengan fatwanya AL Muwattok
sebagai sumber
rasmi perundangan

negara

SUMBANGAN IMAM MALIK

Menghasilkan karya bermutu yang
termasyhur- Al Muwattok-

Mengasaskan Mazhab Maliki yang
menjadi ikutan di beberapa
negara

Merupakan ahli Ijtihad yang
terkenal dan terkemuka

Maghribi
Mesir Andalus

Kuwait NEGARA YANG Algeria
Bahrain MENGAMALKAN Tunisia

MAZHAB
MALIKI

Sudan Libya

TOKOH ISLAM
PELAJARAN 24

Zulhana7096

IMAM SYAFIE

Riwayat Hidup Nama sebenar Abu Ibunya ialah
Imam Syafie Abdullah b Fatimah bt
Abdullah b Hussin
Bapanya meninggal Muhammadb Idris b Ali b Abi Talib
dunia ketika beliau b al Abbas bin
Uthman bin Syafi‟
masih kecil
Lahir pada tahun b As Sa‟ib

150 Hijrah Zulhana7096
bersamaan 767
Dilahirkan di Ibu bapanya
Masihi Ghazzah di daerah daripada keluarga
Asqalan , Palestin miskin berasal

dari Mekah

Digelas As Syafie Meninggal pada 29
bersempena nama Rejab di Mesir

datuknya

Berbudi Kuat Zulhana7096
pekerti ingatan
luhur SIFAT Bercita-
PERIBADI cita
tinggi

Fasih bercakap Tekun menuntut
dalam menyampaikan ilmu

dakwah

Sejarah Mula belajar al Mula hafaz quran
Pendidikan Imam Quran ketika usia ketika 10 tahun
Belajar ilmu Fekah
Syafie 5 tahun daripada Imam
Mahir dalam Muslim al Finji
bidang penulisan Belajar hadis Berguru dengan
dan kesusateraan daripada Sufian
Imam Malik
Arab bin Uyainah ketika berusia 20
Mengembara ke
banyak negara Zulhana7096 tahun
untuk mempelajari
hadis, fikah dan Menghafaz Kitab
Al Muwattok
Quran karangan Imam
Malik

Ulamak yang Di Makkah Suffian bin Uyainah
mengajar Said bin Salam al Qadah
Zulhana7096 Muslim bin Khalid al Zanji
Imam Syafie
Di Yaman Ibrahim bin Yahya
Ibrahim bin Saad al Ansari
Di Madinah
Malik bin Anas
Hisyam bin Yusof
Yahya bin Hasan

Mesir Mekah Madina
Yaman Negara-negara h
tempat Imam Iraq
Syafie belajar

Palestine Parsi

Zulhana7096

Sumbangan Pengasas Mazhab Syafie
Imam Syafie Mengasaskan kaedah tertentu

Zulhana7096 mengistibatkan hukum
Berjihad mengikut tempat dan suasana
Mempersempitkan penggunaan akal dalam

menthabitkan sesuatu hukum
Berhujjah dengan golongan anti hadis

Sangat teliti dalam mengutarakan
pandangan khususnya dalam ibadat

Digelar bapa Usul Fikah kerana Membahagikan malam kepada
merupakan orang pertama 3 bahagian, i/3 menulis ilmu,
1/3 beribadat, 1/3 istirehat
mengarang buku dlam bidang
tersebut iaitu Kitab Al Risalah

Zulhana7096 Beberapa Mengutip kertas-
fakta menarik kertas terbuang
Beliau sanggup tentang Imam untuk mencatat
belajar di bilik
Syafie ilmu yang
yang amat dipelajari
sempit

Al Risalah

Zulhana7096 Karya Al Umm
Imam
Al Musnad Syafie

Ikhtilaf Hadis

Imam Al Hasan Abu Ibrahim Al Imam
bin Muhammad Ismail bin Yahya Rabi‟ bin
Sulaiman
al Sobah Al Mazani

Zulhana7096

Murid-
murid Imam

Syafie

Ibrahim bin Al Imam Abu
Khalid bin AL Thur

Yaman

Negara-negara yang Thailand
bermazhab Syafie

Zulhana7096

Malaysia Indonesia Brunei

TOKOH ISLAM
PELAJARAN 25

Zulhana7096

IMAM
AHMAD BIN HANBAL

MURID KEPADA IMAM SYAFIIE
GURU KEPADA IMAM MUSLIM DAN BUKHARI

Riwayat Nama sebenar Abu Bapanya meninggal
Hidup Abdullah Ahmad b ketika beliau masih
Muhammad b Hanbal
kecil
Lahir di Zulhana7096 Berkahwin ketika
baghdad pada berusia 40 tahun
bulan Rabiul Imam Ahmad dengan Aisyah,
Awal tahun hidup pada kemudian Rahnah,
zaman 8 orang kemudian Jariah
164H khalifah bani
Abasiyyah

Ibunya bernama Beliau Meninggaldunia pada
Sofiah bt Abdul seorang tahun 231 H ketika
yang berusia 77 tahun di
Malik As miskin
Syaibani Baghdad

Kurang Mementingkan Seorang
makan atau kebersihan yang
pendiam
minum Suka
berfikir
Baik hati Sifat
Peribadi Tegas
Zulhana7096 Mengasihi menentang
seseorang kemungkaran
Tidak takut kerana Allah
kepada celaan Tidak
sombong
orang

Bergaul dengan
orang miskin

Menghafal 700 Solat pada setiap
ribu hadis hingga hari 300 rakaat
di gelar al Hakim
Zulhana7096

Bukti
ketaqwaan
Imam Ahmad

Mengkhatamkan al Membaca 1/7 al
Quran 7 hari Quran pada setiap
sekali
hari

PENDIDIKAN Guru-guru

Belajar di Kota Ismail b „Aliah
baghdad sehingga Hasyim b basyir
berusia 16 tahun Hamad b Khalid
Uthman b Omar
merantau ke Kufah,
basrah, Syam dan Hasyim b Qasim
mansur b salamah
Yaman Abu Said Maula
Ke mana-mana sahaja Muhammad b yazid
Abdul Rahman b mahadi
beliau pergi beliau
membawa pen dan Zulhana7096

kertas
Lebih cenderung
kepada ilmu hadis
berbanding Fikah

Karya Imam Kitab Al Musnad
Ahmad Tafsir Al Quran
An Naskh Wal Mansukh
Zulhana7096 Al Muqaddim wal Muakkhir
Jawabatul Al Quran

At tarikh
Al Manasik Al kabir
Al Manasik As Saghir

Perkembangan Mazhab Hanbali
Mazhabnya disebarkan oleh murid-murid beliau
Abu Bakar bin Hani‟ , Abu Qasim Al Kharqi, Muafiquddin bin Qudamah,
Syamsudin bin Qudamah, Taqiuddin Ahmad bin Taimiah

Zulhana7096

Negeri-negeri yang mengamalkan Mazhab Hanbali
Mesir, Iraq, Syiria, Hijaz dan Najad

Mazhab Hanbali diperbaharui oleh penyokong yang dikenali sebagai
mujaddid

Ibnu Taimiah, Ibnu Al Qayyim

Pada kurun ke 12, perkembangannya lebih pesat ke seenanjung tanah
Arab , Palestin, Syiria dan Iraq
Muhammad bin Abdul Wahab

Cara Imam Sangat berpegang teguh
Ahmad kepada hadis sehingga tidak
menggunakan hadis Dhaif
mengistibatkan dalam menentukan hukum
hukum
Zulhana7096

Sangat berhati-hati memilih
hadis yang berhubung kait
dengan masalah halal dan

haram