เอกสารประกอบการสอนรายวิชาภาษาไทยพื้นฐานชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3

เอกสารประกอบการสอน รหัสวิชา ท ๒๓๑๐๒ วิชาภาษาไทยพนื้ ฐาน ๖ ชั้นมัธยมศึกษาปที ่ี ๓ หน้า ๔๙

ผูส้ อน ๑) นางสาวมนรัตน์ แก้วเกิด ๒) นายววิ ฒั น์ ทศั วา ภาคเรียนท่ี ๒ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๒

ประโยคมี ๓ ชนดิ คอื

๑. ประโยคสามัญ คือ ประโยคท่ีมีใจความเพียงใจความเดียว ประกอบด้วย บทประธาน ๑ บท

กรยิ า ๑ บท และจะมีหรือไม่มีบทขยายกไ็ ด้

เดก็ ท้ัง ๓ คน อา่ นหนังสอื

ขนมในถว้ ยใบนัน้ บูดแล้ว

๒. ประโยครวม คือ ประโยคที่มีใจความตั้งแต่ ๒ ใจความขึ้นไป แต่ละใจความมีความสัมพันธ์กันใน

ลกั ษณะดงั ตอ่ ไปน้ี

๒.๑ ใจความคลอ้ ยตามกันหรอื ตอ่ เน่อื งเป็นเร่อื งเดยี วกนั เชน่

ประสิทธกิ ้มลงผกู เชอื กรองเท้า - ประสทิ ธกิ ้มลง, ประสิทธิผกู เชอื กรองเท้า

เมอื่ มารศรีจอดรถแล้วเธอก็เปิดประตรู ถ - มารศรจอดรถ, เธอเปิดประตูรถ

ประจกั ษ์มไี ขส้ ูงและไอตลอดคืน - ประจักษม์ ีไขส้ งู , ประจกั ษไ์ อ

พอประยูรกลับมาถึงบ้านเขาก็รีบอาบนา้ ทนั ที - ประยูรกลบั บ้าน, ประยรู รีบอาบน้า

๒.๒ ใจความขัดแย้งกัน เชน่

กว่ามาลจี ะแตง่ ตวั เสร็จคุณแม่ก็ออกจากบ้านแลว้

สมชายเล่นกฬี าเก่งแตไ่ มเ่ คยได้รบั รางวัล

ถงึ วิชาคณติ ศาสตรจ์ ะยากนกั เรียนกท็ าแบบฝึกหดั ถกู หมด

๒.๓ ใจความเลือกเอาอย่างใดอยา่ งหนงึ่ เช่น

พร่งุ นีฝ้ นอาจจะตกหรือไม่ตกก็ได้

เธอต้องรบั สารภาพมฉิ ะนั้นทา่ นเจา้ คุณจะลงโทษเธอ

๒.๔ ใจความเป็นเหตเุ ปน็ ผลกนั เช่น

หน่อยกินไอศกรมี มากเกินไปเขาจงึ ปวดท้อง

เพราะนติ ยาทางานหนักเธอจงึ มีเงนิ เก็บมาก

เขาตากฝนดังน้นั เขาจงึ เปน็ หวัด

๓. ประโยคซอ้ น คอื ประโยคทีป่ ระกอบด้วยประโยคหลักและมีประโยคอืน่ ซอ้ นเขา้ มาเป็นส่วนขยาย

เชน่ นักเรยี นท่รี อ้ งเพลงรอ็ คมกั เป็นผชู้ าย

นักร้องมักเปน็ ผู้ชาย เปน็ ประโยคหลกั

นกั รอ้ งร้องเพลงร็อค เป็น ประโยคขยายนาม

ชนดิ ของประโยคซ้อน

๓.๑ ประโยคซอ้ นทป่ี ระโยคย่อยทาหน้าทีเ่ หมือนคานาม (นามานุประโยค) เชน่

ฉันไมช่ อบคนรบั ประทานอาหารมมู มาม (กรรม)

คนขาดมารยาทเป็นคนน่ารงั เกียจ (ประธาน)

ฉนั ไมไ่ ด้บอกเธอว่าเขาเป็นคนฉลาดมาก (กรรม)

คนไม่ทางานเป็นคนเอาเปรียบผูอ้ ื่น (ประธาน)

โรงเรียนสนั ติราษฎร์วทิ ยาลยั สังกัดสานักงานเขตพ้ืนท่ีการศกึ ษามัธยมศึกษา เขต ๑ สานกั งานคณะกรรมการการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน กระทรวงศกึ ษาธกิ าร

เอกสารประกอบการสอน รหัสวิชา ท ๒๓๑๐๒ วชิ าภาษาไทยพื้นฐาน ๖ ชั้นมธั ยมศกึ ษาปีที่ ๓ หน้า ๕๐

ผู้สอน ๑) นางสาวมนรตั น์ แกว้ เกิด ๒) นายวิวัฒน์ ทัศวา ภาคเรียนท่ี ๒ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๒

คนทะเลาะกนั ก่อความราคาญใหเ้ พ่ือนบา้ น (ประธาน)

ฉันไมช่ อบคนเอาเปรียบผ้อู ่นื (กรรม)

๓.๒ ประโยคซอ้ นท่มี ปี ระโยคยอ่ ยทาหนา้ ทค่ี ล้ายคาวเิ ศษณข์ ยายคานามหรือขยายสรรพนาม และมสี ันธาน

ที่ ซึ่ง อัน เป็นเครือ่ งเชือ่ ม เช่น

ทา่ นทรี่ อ้ งเพลงอวยพรโปรดมารับรางวลั

เราหวงแหนแผน่ ดนิ ไทยอันเปน็ บา้ นเกิดเมอื งนอนของเรา

ฉนั เหน็ ภูเขาซึ่งมีน้าขงั อยู่ขา้ งใต้

ครทู ีใ่ กล้ชดิ กบั นกั เรยี นมากย่อมทราบอปุ นสิ ัยของนกั เรยี น

คนทปี่ ระพฤติดยี อ่ มมคี วามเจริญในชีวติ

ก้อยคอยไลน่ กกระจอกทีม่ าขโมยขา้ ว

พวกที่ออกมาตนี กอลี มุ้ ไดน้ าเรอื เข้ามาหลบฝน

คาท่ีเช่ือมประโยคหลักกับประโยคย่อยให้เป็นประโยคความซ้อนแบบนี้ได้แก่ ท่ี ซ่ึง อัน เราเรียกว่า

ประพันธสรรพนาม หรอื สรรพนามเชื่อมประโยค

๓.๓ ประโยคซอ้ นที่มปี ระโยคหลกั และประโยคย่อย และประโยคยอ่ ยน้ัน ๆ อาจทาหน้าท่ีเหมือนคานามก็

ได้ ทาหนา้ ท่ีเหมือนคาวิเศษณ์กไ็ ด้ จะมสี ันธาน เมอื่ , จน, เพราะ, ตาม, ราวกับ, ให,้ ทว่า, ระหว่างที่, เพราะเหตุ

ว่า, เหมอื น, ดจุ ดัง, เสมอื น, ฯลฯ เปน็ ตัวเชอื่ ม เช่น

เพอื่ น ๆ กลับไปเมื่องานเลิกแลว้

ปลัดอาเภอทางานหนักจนป่วยไปหลายวัน

เธอนอนตวั สนั่ เพราะกลัวเสียงปนื

คนปว่ ยกนิ ยาตามหมอสง่ั

กิจกรรมท่ี ๒๘ ทบทวน...ชวนคดิ คะแนนทไ่ี ด้

คาส่งั จงเขียนเคร่ืองหมาย X ทับตัวอักษรหนา้ ขอ้ ท่ถี กู ต้อง

๑. ข้อใดเป็นประโยคสมบูรณ์

ก. ฟ้าแลบ ข. ปากกาของฉัน

ค. ดอกไม้ทีบ่ าน ง. ถ้วยกาแฟบนโตะ๊ อาหาร

๒. ประโยคใดมีกรรม

ก. สวนสาธารณะเป็นปอดของกรุงเทพฯ ข. กรุงเทพฯปรบั ปรุงสวนสาธารณะให้สวยงาม

ค. ประชาชนไปออกกาลงั กายทส่ี วนสาธารณะ ง. สวนหลวง ร.๙ ใหญม่ ากทีเดยี ว

๓. ประโยคใดมีคากริยาขนึ้ ต้น

ก. เชา้ วนั น้อี ากาศสดใส ข. ทันใดนน้ั รถไฟกเ็ ปิดหวดู เสียงดงั

ค. นักเรยี นทุกคนยนื ตรง ง. เกดิ อบุ ัติเหตรุ ้ายแรงทส่ี ี่แยกเพชรเกษม

โรงเรยี นสนั ติราษฎรว์ ทิ ยาลัย สงั กัดสานักงานเขตพ้ืนที่การศกึ ษามัธยมศกึ ษา เขต ๑ สานักงานคณะกรรมการการศึกษาขนั้ พน้ื ฐาน กระทรวงศึกษาธิการ

เอกสารประกอบการสอน รหัสวิชา ท ๒๓๑๐๒ วิชาภาษาไทยพน้ื ฐาน ๖ ช้ันมัธยมศกึ ษาปีท่ี ๓ หนา้ ๕๑

ผู้สอน ๑) นางสาวมนรัตน์ แก้วเกิด ๒) นายววิ ัฒน์ ทัศวา ภาคเรยี นที่ ๒ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๒

๔. ประโยคใดเปน็ ประโยคสามญั

ก. คณุ พอ่ นง่ั ลงรบั ประทานอาหารเชา้ ข. คณุ แมท่ าอาหารทุกวนั

ค. กลว้ ยบวชชที ค่ี ณุ ป้าทาเคม็ แต่อร่อยดี ง. ขนมชน้ิ นใ้ี หญแ่ ละน่ากิน

๕. สชุ าติออกกาลงั กายตอนหนึง่ ท่มุ คร่งึ ทกุ วนั

ขอ้ ใดไม่ใช่ลกั ษณะของประโยคน้ี

ก. เป็นประโยคสามญั ข. มบี ทกรรม

ค. มีกรยิ าเพยี งบทเดยี ว ง. มบี ทขยายกริยา

๖. ประโยคใดเปน็ ประโยครวม

ก. ลกู เคยเป็นอีสกุ อใี สแลว้ นะ ข. ฉันอา่ นหนังสอื เลม่ นี้ ๓ คร้งั

ค. คุณพอ่ คุณแมไ่ ปหวั หินเม่อื สัปดาหก์ ่อน ง. เธอคงจะกาลังทอ่ งหนงั สอื อยู่

๗. ฉันชอบกนิ ทุเรียน เธอชอบกินทุเรียน

เมื่อรวมประโยค ๒ ประโยคนเ้ี ขา้ ด้วยกนั ประโยคใดไมเ่ ปน็ ประโยครวม

ก. ฉันและเธอชอบกินทุเรยี น ข. ฉันหรือเธอชอบกนิ ทุเรียน

ค. ฉนั ชอบกนิ ทเุ รยี นเฮจึงชอบกนิ ทเุ รยี น ค. ฉนั ชอบกิทเุ รียนเหมอื นเธอ

๘. ประโยคใดเป็นประโยครวมใจความขดั แย้งกัน

ก. พอนา้ เดอื ดคุณแม่ก็ชงกาแฟ ข. คณุ ตอ้ งไปเสยี ภาษีมิฉะน้นั จะถกู ปรับ

ค. ถงึ ไอศกรีมจะอร่อยอรไทก็ไม่กนิ ง. ครั้นผมจะบอกเธอก็กลวั เธอเสียใจ

๙. ประโยคใดเป็นประโยครวมใจความเลือกเอาอย่างใดอยา่ งหนึ่ง

ก. สมพรไมก่ ินขา้ วเขากนิ แต่สลดั ข. เราต้องประหยัดน้ามฉิ ะนนั้ จะไมม่ นี า้ ใช้

ค. รองเทา้ คนู่ ี้ใหญ่เกินไปคนู่ ั้นคงสวมพอดี ง. ไม่วา่ ดนิ สอหรือปากกาฉันก็ไม่มีทงั้ น้ัน

๑๐. ประโยคใดเป็นประโยคซ้อน

ก. อยา่ หยบิ ขนมในจานบนโต๊ะกินนะ ข. คณุ ยายสวมแว่นตาสาหรบั สายตายาว

ค. ฉันเสียใจทเี่ ธอต้องพลาดโอกาส ง. เขาว่งิ เข้าเสน้ ชัยเป็นคนแรกทง้ั ทีข่ อ้ เทา้ บาดเจบ็

โรงเรียนสนั ติราษฎร์วทิ ยาลยั สังกดั สานกั งานเขตพ้ืนที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต ๑ สานักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพืน้ ฐาน กระทรวงศึกษาธิการ

เอกสารประกอบการสอน รหสั วชิ า ท ๒๓๑๐๒ วิชาภาษาไทยพ้นื ฐาน ๖ ช้ันมธั ยมศกึ ษาปีท่ี ๓ หนา้ ๕๒

ผสู้ อน ๑) นางสาวมนรัตน์ แก้วเกิด ๒) นายวิวฒั น์ ทัศวา ภาคเรียนที่ ๒ ปีการศึกษา ๒๕๖๒

กิจกรรมที่ ๒๙ จบั ค.ู่ ..ดูประโยค คะแนนท่ไี ด้

คาส่ัง นาตัวเลขหนา้ ชนิดของประโยค เติมลงในชอ่ งว่างทส่ี อดคลอ้ ง

กับประโยคทก่ี าหนดให้

______ ก. เรานัดกันไว้แตท่ าไมเธอไม่มา ๑. ประโยคสามญั

______ ข. สาเหตทุ ี่คนไข้เสียชีวิตคอื ขาดอากาศ ๒. ประโยครวมใจความคล้อยตามกนั

______ ค. คณุ สามารถเป็นเจา้ ของบา้ นสวยหลังนี้ได้ ๓. ประโยครวมใจความขัดแย้งกัน

______ ง. อมรเทพซอ้ มหนักเขาจึงได้เหรียญทอง ๔. ประโยครวมใจความเลอื กเอา

______ จ. พอตดั สนิ ใจได้เธอกร็ บี ไปจองต๋วั รถไฟ อยา่ งใดอยา่ งหนึง่

______ ฉ. คณุ ป้าเสยี ใจทซ่ี อื้ บ้านหลังน้ี ๕. ประโยครวมใจความเปน็ เหตเุ ป็น

______ ช. โลมาอยใู่ นน้าจดื หรือนา้ เคม็ ผลกัน

______ ซ. นกั เรยี นพดู ภาษาญ่ปี นุ่ ได้ ๖. ประโยคซ้อนมีประโยคขยายนาม

๗. ประโยคความซอ้ นมปี ระโยคขยายกริยา

ประโยคทซี่ บั ซอ้ นยงิ่ ข้นึ

๑. ความหมายของประโยคทซ่ี บั ซ้อนยิง่ ขนึ้
ประโยคซบั ซ้อนยิง่ ข้นึ คอื ประโยคทม่ี ีส่วนขยายยาว หรอื มใี จความหลายใจความประกอบกนั ใน
ลักษณะต่างๆ
๒. ชนดิ ของประโยคทซี่ ับซอ้ นยิ่งขน้ึ
ประโยคท่ซี ับซอ้ นย่ิงขึ้น แบ่งได้ ๓ ชนดิ ได้แก่

๑. ประโยคสามญั ซับซอ้ น
๒. ประโยครวมซับซ้อน
๓. ประโยคซอ้ นซบั ซอ้ น
๓. ตวั อย่างของประโยคสามญั ซับซ้อนและประโยครวมซบั ซอ้ น
๑. ประโยคสามญั ซับซอ้ น

๑.๑ ภาคประธานมีสว่ นขยายซับซอ้ น
- พสกนิกรชาวไทยจานวนนับแสนจากทุกภาค เขา้ เฝ้าละอองธลุ ีพระบาท
- กระเป๋าสีน้าตาลใบใหญบ่ นโต๊ะข้างเตียงนอนของคุณแม่หายไป
- การสง่ เสรมิ การทอ่ งเทยี่ วในจังหวดั ภาคเหนอื ของประเทศไทยประสบความสาเรจ็ อย่างสูง

๑.๒ ภาคแสดงมีส่วนขยายซบั ซ้อน
- รฐั บาลคงจะกาลังแก้ไขเหตกุ ารณร์ ้าย

โรงเรยี นสนั ติราษฎรว์ ิทยาลัย สงั กดั สานักงานเขตพ้ืนท่ีการศกึ ษามัธยมศกึ ษา เขต ๑ สานักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพ้นื ฐาน กระทรวงศึกษาธิการ

เอกสารประกอบการสอน รหัสวิชา ท ๒๓๑๐๒ วิชาภาษาไทยพน้ื ฐาน ๖ ช้ันมธั ยมศึกษาปที ่ี ๓ หนา้ ๕๓

ผสู้ อน ๑) นางสาวมนรตั น์ แกว้ เกิด ๒) นายวิวัฒน์ ทศั วา ภาคเรยี นที่ ๒ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๒

- กระทรวงศกึ ษาธกิ ารพมิ พ์แบบเรียนวชิ าภาษาไทยสาหรับชน้ั มธั ยมศึกษาตอนต้นเล่มใหม่ในปี

การศึกษา ๒๕๔๕

๒.ประโยคความรวมซบั ซอ้ น มหี ลายลกั ษณะคอื

๒.๑ ประโยครวมทป่ี ระกอบด้วยประโยคสามัญที่มีบทขยายยดื ยาว เชน่

- ต้นไมใ้ นศูนย์ทดลองของกระทรวงเกษตรงอกงามดจี งึ สามารถแจกจา่ ยใหแ้ ก่เกษตรกรในพ้นื ท่ี

ใกลเ้ คยี งได้

- ไขมันจากพืชทุกชนิด เช่น ข้าวโพดและถ่วั เป็นไขมันชนดิ ไมอ่ ่ิมตัวจึงไม่ทาให้เกดิ ไขมันอ่ิมตัวในเส้น

เลือด

๒.๒ ประโยครวมที่ประกอบดว้ ยประโยครวมหลาย ๆ ประโยค เชน่

- คุณพอ่ และคุณแม่ไปงานเล้ียง แตฉ่ นั และน้องอยู่บ้าน

ประโยคน้ีเป็นประโยครวมใจความขดั แยง้ กนั แต่ประกอบดว้ ยประโยครวมชนดิ ใจความคลอ้ ยตาม

กัน ๒ ประโยค

- สมภพทาแบบฝึกหัดเลขทุกบทแต่ไม่ได้ทบทวนบทเรียนเขาจึงสอบได้คะแนนไม่ดี

เท่าท่ีควร

ประโยค ๆ น้เี ป็นประโยครวมใจความเป็นเหตุเปน็ ผลกนั แต่ประกอบดว้ ยประโยครวมชนดิ ใจความ

ขดั แยง้ กนั

๒.๓ ประโยครวมทป่ี ระกอบดว้ ยประโยคซอ้ น เช่น

- ไกซ่ ึง่ กนิ อาหารเสรมิ โตเรว็ แต่ตน้ ทุนการเลีย้ งสงู กว่าไก่ธรรมดามาก

๓. ประโยคซ้อนซับซ้อน มีหลายลักษณะ คือ

๓.๑ ประโยคหลกั หรือประโยคย่อยมสี ่วนขยายยืดยาว เชน่

- เส้ือกันหนาวสนี ้าตาลตวั โปรดของฉนั ท่ีคณุ แมถ่ ักใหเ้ มื่อปีที่แลว้ มรี อยขาดที่แขน

- พวกเราชอบกินบะหมี่ทข่ี ายอยหู่ น้าปากซอยขา้ งรา้ นข้าวมันไกเ่ จา้ อร่อย

๓.๒ ประโยคซ้อนทีม่ ีประโยคย่อยเป็นประโยครวม เช่น

- แจกันท่ีคณุ แมซ่ อ้ื มาแลว้ วางไวบ้ นโต๊ะตกลงมา

- อาจารยใ์ ห้รางวัลนกั เรยี นท่ีสอบได้คะแนนดแี ละมีความประพฤติดี

- โบราณวตั ถุอนั มคี ่าและหาไดย้ ากย่ิงถูกนาออกนอกประเทศ

๓.๓ ประโยคซอ้ นท่ีมีประโยคย่อยมากกว่า ๑ ประโยค เช่น

- อาจารย์ท่ีสอนคณติ ศาสตรใ์ หร้ างวัลนักเรยี นที่ทาแบบฝึกหัดถูกทุกขอ้

- นายอาเภอซง่ึ ย้ายเขา้ มาใหม่แจกผ้าห่มซ่ึงไดร้ ับบรจิ าคแก่ราษฎรที่ประสบภัยน้าทว่ ม

โรงเรียนสนั ติราษฎร์วทิ ยาลัย สังกัดสานกั งานเขตพื้นท่ีการศกึ ษามัธยมศกึ ษา เขต ๑ สานกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขน้ั พนื้ ฐาน กระทรวงศึกษาธิการ

เอกสารประกอบการสอน รหสั วิชา ท ๒๓๑๐๒ วิชาภาษาไทยพนื้ ฐาน ๖ ชั้นมัธยมศกึ ษาปที ี่ ๓ หนา้ ๕๔

ผสู้ อน ๑) นางสาวมนรัตน์ แก้วเกดิ ๒) นายววิ ัฒน์ ทศั วา ภาคเรยี นท่ี ๒ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๒

กจิ กรรมที่ ๓๐ ทบทวน...ชวนคิด คะแนนที่ได้

คาส่ัง จงเขยี นเครอ่ื งหมาย X ทบั ตวั อกั ษรหน้าข้อความทถ่ี กู ตอ้ งทส่ี ุด

๑. ประโยคใดเป็นประโยคสามญั ซบั ซ้อน

ก. ธีระ ชาญกฬี า เป็นเจา้ สนามกอล์ฟ

ข. เขามีตาแหน่งพิเศษที่เหนอื กว่าความเป็นยอดนกั กีฬา

ค. เขามผี ลงานอยู่ตลอดเวลาในดา้ นธุรกิจของเขา

ง. สนามกอล์ฟแหง่ ใหม่ลา่ สดุ แห่งหน่งึ ของประเทศไทย

๒. ผมไมไ่ ด้มาเท่ียวสวนลุมฯ เสียนานแต่ทุกอย่างยงั เหมือนเดิม

ประโยคน้เี ป็นประโยคชนิดใด

ก. ประโยคสามัญซับซอ้ นท่ีภาคประธาน ข. ประโยคสามัญซับซอ้ นท่ีภาคแสดง

ค. ประโยครวม ง. ประโยคซอ้ น

๓. ภาษาไทยวนั นีน้ ่าจะเปรียบได้กับคนไทยลกู ครง่ึ ฝร่ังโดยเฉพาะฝรง่ั อเมรกิ นั

ประโยคนเ้ี ปน็ ประโยคชนดิ ใด

ก. ประโยคสามญั ซับซอ้ นท่ีภาคประธาน ข. ประโยคสามัญซับซอ้ นทีภ่ าคแสดง

ค. ประโยครวมซับซอ้ น ง. ประโยคซ้อนซบั ซอ้ น

๔. เมอื่ เจา้ ชายมาถงึ บา้ นใหญก่ เ็ ป็นเวลาทพี่ ระอาทิตย์ลับขอบฟ้าไปแล้ว

ก. ประโยครวมทีป่ ระกอบด้วยประโยครวมหลายประโยค

ข. ประโยครวมทมี่ สี ่วนประกอบเปน็ ประโยคซ้อน

ค. ประโยคซอ้ นทมี่ ีประโยครวม

ง. ประโยคซ้อนทม่ี ปี ระโยคย่อยมากกว่า ๑ ประโยค

๕. แมฝ้ นจะยงั ไมต่ กอ่งึ อ่างทั้งหลายทอี่ ยูใ่ นนากพ็ รอ้ มใจกนั ส่งเสียงระงม

ประโยคใดเป็นประโยคหลกั

ก. แมฝ้ นจะยงั ไม่ตก

ข. อึ่งอา่ งทั้งหลายทอี่ ยูใ่ นนา

ค. อึ่งอ่างทัง้ หลายพรอ้ มใจกันสง่ เสยี งระงม

ง. แมฝ้ นจะยงั ไมต่ ก อง่ึ อ่างทัง้ หลายทีอ่ ยใู่ นนาก็พรอ้ มใจกันส่งเสยี งระงม

๖. ข้อความในข้อ ๕ เป็นประโยคชนิดใด

ก. ประโยคความรวมทีป่ ระกอบดว้ ยประโยคความซ้อน

ข. ประโยคความรวมที่ประกอบด้วยประโยคความรวมหลายประโยค

ค. ประโยคความซอ้ นทม่ี ีประโยคย่อยเปน็ ประโยคความรวม

ง. ประโยคความซอ้ นทีม่ ปี ระโยคยอ่ ยหลายประโยค

โรงเรยี นสนั ติราษฎร์วทิ ยาลัย สังกัดสานักงานเขตพื้นท่ีการศกึ ษามัธยมศึกษา เขต ๑ สานักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขน้ั พื้นฐาน กระทรวงศกึ ษาธิการ

เอกสารประกอบการสอน รหัสวชิ า ท ๒๓๑๐๒ วิชาภาษาไทยพ้นื ฐาน ๖ ช้ันมธั ยมศกึ ษาปที ่ี ๓ หนา้ ๕๕

ผสู้ อน ๑) นางสาวมนรตั น์ แกว้ เกิด ๒) นายววิ ัฒน์ ทัศวา ภาคเรยี นที่ ๒ ปีการศึกษา ๒๕๖๒

๗. พออุมาพบสุชัยซง่ึ เป็นเพื่อนเกา่ เธอก็ตอ้ นรบั เขาแขง็ ขนั ประโยคใดเป็นประโยคใจความสาคญั

ก. อมุ าพบสุชยั ข. อมุ าพบสชุ ยั ซ่ึงเปน็ เพอ่ื นเก่า

ค. เธอรบี ตอ้ นรบั เขา ง. พออมุ าพบสุชัยเธอก็ตอ้ นรับเขาแขง็ ขนั

๘. ใจความสาคัญของประโยคในข้อ ๗ เป็นประโยคชนดิ ใด

ก. ประโยคความเดยี ว ข. ประโยคความรวม

ค. ประโยคความซอ้ น ง. ประโยคแสดงเงื่อนไข

๙. ประโยคยอ่ ยในขอ้ ๗ เป็นประโยคชนดิ ใด

ก. ประโยคความรวมใจความคลอ้ ยตามกัน ข. ประโยคความรวมใจความเป็นเหตเุ ปน็ ผลกัน

ค. ประโยคยอ่ ยขยายคานาม ง. ประโยคยอ่ ยขยายคากรยิ า

๑๐. ประโยคซับซอ้ นขอ้ ใดเปน็ ประโยคชนิดเดียวกับ “ฉนั เหมอื นคนทโ่ี ดนเธอแทงขา้ งหลังแลว้ มนั ทะลุถึงหวั ใจ”

ก. สิง่ ท่ีเหลอื ทิ้งไวก้ ค็ อื น้าตาท่ีเธอฝากกับฉนั ไว้

ข. เธอยงั มีเย่อื ใยกบั คนทีเ่ ธอเคยชิดใกลแ้ ละเขาเคยทาร้ายเธอ

ค. ฉนั เหมือนคนกาลังจะตายทีข่ าดอากาศจะหายใจ

ง. ถงึ แมว้ า่ รักเทา่ ไหร่ ถึงแมว้ า่ ใจจะผพู้ ัน แต่สักวนั ตอ้ งตัดใจ

โรงเรียนสนั ติราษฎรว์ ิทยาลยั สังกัดสานกั งานเขตพ้ืนท่ีการศกึ ษามัธยมศึกษา เขต ๑ สานักงานคณะกรรมการการศกึ ษาข้นั พื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ

เอกสารประกอบการสอน รหสั วชิ า ท ๒๓๑๐๒ วชิ าภาษาไทยพน้ื ฐาน ๖ ชั้นมธั ยมศกึ ษาปีที่ ๓ หนา้ ๕๖

ผู้สอน ๑) นางสาวมนรัตน์ แก้วเกดิ ๒) นายววิ ัฒน์ ทัศวา ภาคเรยี นท่ี ๒ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๒

กิจกรรมที่ ๓๑ ชวนคิด...พนิ จิ ประโยค คะแนนท่ไี ด้

คาส่ัง พจิ ารณาประโยคต่อไปน้แี ลว้ เตมิ คาตอบลงในชอ่ งว่าง
๑. ทศกณั ฐ์คั่งแคน้ มากท่ีสูญเสยี อินทรชิต จึงตดั สินใจออกรบเอง

ประโยคนี้เปน็ ประโยค________________ มใี จความ _______________________
ประโยคที่ขีดเสน้ ใต้ ทาหน้าที่ ___________________________________________________
๒. ปญั หาการตัดไมท้ าลายปา่ ในประเทศไทยเป็นปญั หาใหญเ่ ช่นเดยี วกับอีกหลายประเทศในโลก
ประโยคนีเ้ ปน็ ประโยค _________________________________________________
กรยิ าสาคญั ของประโยคน้ี คือ ___________________________________________________
ประโยคน้ีซับซ้อนเพราะ _________________________________________________________
๓. สัตวก์ นิ เนื้อและสตั ว์กนิ หญา้ อาศยั อยู่ร่วมกนั ในป่าแอฟรกิ าท่ีเปน็ ทุ่งหญา้
ประโยคนี้เปน็ ประโยค ________________ มีใจความ _______________________
ประโยคที่ขีดเสน้ ใต้ ทาหน้าท่ี ___________________________________________________
๔. เจา้ หนา้ ทีห่ นว่ ยกาชาดที่ลาเลียงอาหารและพยาบาลผ้บู าดเจบ็ ได้รบั การคมุ้ ครองอย่างดี
ประโยคนเ้ี ปน็ ประโยค ________________ มีใจความ _______________________
ประโยคทข่ี ดี เสน้ ใต้ ทาหนา้ ที่ ___________________________________________________
๕. ถา้ นักเรียนทางานแล้วในวนั นี้ ให้นามาส่งบนโตะ๊ ครู ท่อี ยู่ใกล้หน้าต่าง

๑ ๒๓

ประโยคนี้ เป็นประโยค ________________________________________________________
ประโยคท่ี ๑ คือ ประโยค ______________________________________________________
ประโยคท่ี ๒ คือ ประโยค ______________________________________________________
ประโยคที่ ๓ คอื ประโยค ______________________________________________________

ภาษาไทยงา่ ยนดิ เดยี ว
จรงิ มยั้ จ๊ะ?

โรงเรียนสนั ติราษฎรว์ ิทยาลัย สังกดั สานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษามัธยมศกึ ษา เขต ๑ สานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพืน้ ฐาน กระทรวงศกึ ษาธิการ

เอกสารประกอบการสอน รหัสวชิ า ท ๒๓๑๐๒ วิชาภาษาไทยพืน้ ฐาน ๖ ช้ันมัธยมศึกษาปีท่ี ๓ หน้า ๕๗

ผสู้ อน ๑) นางสาวมนรตั น์ แกว้ เกิด ๒) นายววิ ฒั น์ ทศั วา ภาคเรียนที่ ๒ ปีการศึกษา ๒๕๖๒

กจิ กรรมที่ ๓๒ ประโยคหรรษา คะแนนที่ได้

คาสัง่ ใหน้ ักเรยี นยกตัวอย่างเพลงท่เี ปน็ ประโยคซับซอ้ นดังทกี่ าหนดให้
และขีดเส้นใตส้ ่วนท่ีซบั ซอ้ น

๑. ประโยคสามญั ซับซ้อน
_________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
๒. ประโยครวมซับซ้อนชนดิ ท่ีมสี ว่ นประกอบเป็นประโยครวม
_________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

๓. ประโยครวมซับซ้อนชนิดทม่ี ีสว่ นประกอบเป็นประโยคซอ้ น
_________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
๔. ประโยคซ้อนซับซ้อนชนดิ ที่มีประโยคยอ่ ยเป็นประโยครวม
_________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
๕. ประโยคซอ้ นซบั ซ้อนชนิดที่มีประโยคย่อยมากกวา่ หน่งึ ประโยค
_________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

แล้วพบกนั ใหมจ่ ้า^^

โรงเรียนสันติราษฎรว์ ทิ ยาลยั สังกดั สานกั งานเขตพื้นท่ีการศึกษามัธยมศึกษา เขต ๑ สานกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขัน้ พื้นฐาน กระทรวงศกึ ษาธิการ

เอกสารประกอบการสอน รหสั วชิ า ท ๒๓๑๐๒ วชิ าภาษาไทยพน้ื ฐาน ๖ ช้ันมัธยมศึกษาปีท่ี ๓ หนา้ ๕๘

ผสู้ อน ๑) นางสาวมนรตั น์ แก้วเกดิ ๒) นายววิ ฒั น์ ทศั วา ภาคเรยี นท่ี ๒ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๒

แบบทดสอบวดั มาตรฐานชั้นปี

๑. ขอ้ ใดเปน็ ประโยคความรวม

ก. ทหารไปรบชายแดน ข. พี่ไปซื้อดอกไมแ้ ต่ฉนั ไปซื้อขนม

ค. หลายประเทศเปล่ียนนายกรฐั มนตรีใหม่ ง. นอ้ งได้รับรางวลั การประกวดดนตรไี ทย

๒. ข้อใด ไม่ใช่ ประโยคถามใหต้ อบ

ก. บา้ นของเธออยูท่ ี่ไหน ข. หอ้ งเช่าราคาเทา่ ไหร่

ค. ใครๆ อยากไปเที่ยว ง. น้องจะกนิ ขา้ วหรอื ก๋วยเตีย๋ วจะ๊

๔. “สรุ ายาเสพตดิ นนั้ เปน็ พิษอันใหญห่ ลวง หากติดบว่ งยากเลกิ รา” ขอ้ ใดเตมิ ขอ้ ความถูกตอ้ ง

ก. ไมเ่ วน้ ใครทัง้ ปวง ข. น้องหนนู า่ เปน็ ห่วง

ค. โกหกและลวงหลอก ง. ชอบใหค้ นท้งั ปวง

๕. ข้อใดใชค้ าเลียนเสียงธรรมชาตถิ ูกต้อง

ก. หลงั บ้านมีเสียงไม้ไผ่เสยี ดสีกนั ดงั ออดแอด ข. ตกุ๊ แกร้องเสียงดังแกๆ

ค. เสยี งนกการ้องดังอกี าๆ มาแตไ่ กล ง. เสียงพลแุ ตกกระจายดังโหมง่ ๆ

๖. ข้อใดอา่ นถกู ต้อง

ก. จณั ฑาล อ่านว่า จัน – ตะ – ทาน ข. ฉกษัตรยิ ์ อ่านว่า ฉะ – กะ – สัด

ค. สมญั ญา อ่านว่า สะ – มนั - ยา ง. บณุ ฑรกิ อ่านว่า บุน – ทะ – ริก

๗. ข้อใดอา่ นออกเสยี งผดิ

ก. วรี ชน อ่าน วี – ระ - ชน ข. วสนั ตฤดู อ่าน วะ – สัน – ตะ – รึ – ดู

ค. ภูมิศาสตร์ อา่ น พมู – สาด ง. ทนั ตแพทย์ อา่ น ทัน – ตะ – แพด

๘. ข้อใดใช้คากากวม

ก. กาแฟถว้ ยนแ้ี กไ่ ปกนิ ไม่ได้ ข. นายแก่ไปทางานแล้ว

ค. พอ่ แมห่ วงั ดตี ่อลกู ทกุ คน ง. ห้ามมใิ ห้ต้งั แผงลอยบรเิ วณนี้

๙. ขอ้ ใดเรียงคาภาษาไม่ถกู ต้อง

ก. พระจันทร์ขนึ้ ทางทิศตะวันออก ข. เขาทาดอกไม้ประดิษฐข์ าย

ค. สมดุ ดนิ สอหายไปในลนิ้ ชกั ง. ทะเลมีคลนื่ ลมแรงมาก

อา่ นข้อความต่อไปน้แี ลว้ ตอบคาถามขอ้ ๑๐-๑๑

“โนรีชอบพดู โกหก ยงั ไงๆ ฉันก็ไมเ่ ชอื่ คนท่นี า่ เช่อื ถอื มคี นอืน่ อกี เยอะแยะ”

๑๐. ข้อความนมี้ คี าท่ีเป็นภาษาปากกคี่ า

ก. ๒ คา ข. ๓ คา

ค. ๔ คา ง. ๕ คา

โรงเรียนสันติราษฎร์วิทยาลยั สังกัดสานักงานเขตพ้ืนที่การศกึ ษามัธยมศึกษา เขต ๑ สานักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขั้นพน้ื ฐาน กระทรวงศกึ ษาธิการ

เอกสารประกอบการสอน รหสั วิชา ท ๒๓๑๐๒ วิชาภาษาไทยพ้นื ฐาน ๖ ชั้นมธั ยมศึกษาปีที่ ๓ หนา้ ๕๙

ผสู้ อน ๑) นางสาวมนรตั น์ แก้วเกิด ๒) นายววิ ัฒน์ ทัศวา ภาคเรยี นที่ ๒ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๒

๑๑. คาว่า “โกหก” ขอ้ ใดใช้ภาษาเขียนถูกต้อง

ก. พูดกลบั กลอก ข. พูดเกนิ จรงิ

ค. พูดเทจ็ ง. พูดไมจ่ รงิ

๑๒. ขอ้ ใดมคี าภาษาสแลง

ก. นอ้ งซา่ ส์ เปน็ เด็กนา่ รกั ข. วยั โจ๋อย่างเธอเขา้ ใจยากจัง

ค. ไปไหนมาสามวาสองศอก ง. โอ๊ย! เจ็บแผลเหลอื เกิน

๑๓. ขอ้ ความใดมคี าเขียนสะกดไมถ่ กู ต้อง

ก. ส้มโอ เป็นคนมมี นุษยสัมพนั ธ์ ข. บคุ ลกิ ลักษณะท่ดี ีทาใหด้ ดู ี

ค. เรอ่ื งนีพ้ รรณนาไดด้ มี าก ง. ฉนั ชอบใช้ธนบัตรใบใหม่ๆ

๑๔. วยั รนุ่ หรือหนุม่ สาวสมยั นีค้ วร ควรเตมิ สานวนขอ้ ใดลงในช่องว่าง

ก. เหยยี บขไ้ี ก่ไม่ฝอ่ ข. เอาพมิ เสนไปแลกกับเกลือ

ค. อดเปรยี้ วไว้กินหวาน ง. อาบนา้ ร้อนมาก่อน

๑๕. ข้อใดใช้ตวั สะกดคาไมถ่ ูกต้อง

ก. รถยนต์ ภาพยนตร์ ข. ญาตพิ นี่ อ้ ง อนุญาติ

ค. โจทยเ์ ลข โจทกจ์ าเลย ง. ขั้นบันได คน่ั หนังสอื

๑๖. พระบรมราโชวาทในรชั กาลที่ ๕ ทรงพระราชนิพนธข์ ึน้ เพื่อพระราชทานแกผ่ ใู้ ด

ก. ประชาชนชาวไทย ข. เยาวชนไทย

ค. พระบรมวงศานวุ งศ์ ง. พระเจ้าลูกยาเธอ ๔ พระองค์

๑๗. ขอ้ ใดกล่าวถงึ เงินเบีย้ หวัดในพระบรมราโชวาทถกู ตอ้ ง

ก. เงินพระราชทานเปน็ งวดให้แก่เจ้านาย ข. เงนิ รายปีจ่ายใหผ้ ้ทู างานในวัง

ค. เงินรางวัลตอบแทนคณุ ความดีของผปู้ ฏบิ ตั งิ าน ง. เงินงบประมาณแผน่ ดิน

๑๘. ในพระบรมราโชวาทสามารถนาไปอบรมลกู หลานให้เห็นคุณค่าในข้อใด

ก. เงิน ความกตญั ญู ข. การศึกษา ความรกั ความสามคั คี

ค.เงนิ การศึกษา ความประพฤติ ง. เงนิ การศกึ ษา ความกตัญญู ความประพฤติ

๑๙. ข้อใดแสดงวา่ ผู้พดู “พูดเปน็ ”

ก. การใช้ภาษาของเธอยงั ไมด่ ี ต้องปรับปรุง ข. เธอก็สวยดี แตด่ ูผอมซดี ไป

ค. ลายมือน้เี หมือนไกเ่ ขีย่ เลยนะ ง. เสื้อตวั นี้สวยมาก แต่คอกว้างไปหน่อย

๒๐. ขอเชิญทุกทา่ นรว่ มรดน้าค่บู ่าวสาวไดแ้ ล้ว คาท่ขี ีดเส้นใตค้ วรเปลย่ี นเป็นคาในข้อใดจึงจะเหมาะสม

ก. รดนา้ สงั ข์ ข. รดนา้ แต่งงาน

ค. หลงั่ น้าสงั ข์ ง. หล่ังน้าพระพทุ ธมนต์

๒๑. ขอ้ ใดเป็นภาษาระดบั ทางการทุกคา

ก. รถเมล์ จอดปา้ ย ข. ออกบตั รเชญิ คู่สมรส

ค. หวัดดี อรณุ สวสั ดิ์ ง. เกรดดี มคี วามสามารถ

โรงเรยี นสันติราษฎรว์ ทิ ยาลัย สังกดั สานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษามัธยมศกึ ษา เขต ๑ สานกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาข้นั พน้ื ฐาน กระทรวงศึกษาธกิ าร

เอกสารประกอบการสอน รหสั วิชา ท ๒๓๑๐๒ วิชาภาษาไทยพืน้ ฐาน ๖ ช้ันมธั ยมศึกษาปที ี่ ๓ หนา้ ๖๐

ผ้สู อน ๑) นางสาวมนรัตน์ แก้วเกิด ๒) นายวิวัฒน์ ทศั วา ภาคเรียนที่ ๒ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๒

๒๒. “วนั หยุดนเ้ี ราคดิ ว่าจะไป ท่ีบา้ น ของเพ่อื นคนหนึง่ ” ข้อใดเติมคาได้ถกู ตอ้ ง

ก. สังสรรค์ จัดสรร ข. สังสรรค์ จดั สรร

ค. สงั สนั จดั สนั ง. สังสรรค์ จัดสรร

๒๓. ขอ้ ใดมีความหมายเดียวกันทุกคา

ก. กัลยา พฤกษา ข. นวลอนงค์ พนา

ค. นภา เวหน ง. พาชี คชสาร

๒๔. ขอ้ ใด ไมใ่ ช่ จุดมุ่งหมายของการฟงั และการดู

ก. ใหเ้ กิดความรู้ ข. เพอื่ สอื่ สารในชวี ติ ประจาวัน

ค. เพือ่ ความบันเทิง ง. เพื่อฆ่าเวลา

๒๕. สานวนใดมีความหมายเตอื นใจเพื่อไม่ให้ปฏบิ ัติ

ก. ลางเนอื้ ชอบลางยา ข. ใกล้เกลือกินด่าง

ค. ปลาหมอตายเพราะปาก ง. น้าน่งิ ไหลลกึ

๒๖. พข่ี องโหนง่ ทาตวั เป็นคน เหมอื นพระเวสสันดร ควรเติมคาใดลงในช่องวา่ ง

ก. ใจกว้าง ข. ใจรา้ ย

ค. ใจบญุ ง. ใจดี

๒๗. ขอ้ ใดเปน็ ขอ้ ปฏิบตั ทิ ่ดี ใี นการเขยี นเรียงความ

ก. ตงั้ ชื่อเรอ่ื ง ข. วางโครงเรอื่ ง

ค. เขียนสวยงาม ง. เขียนให้ได้ปริมาณ

๒๘. ขอ้ ใดไม่ไดบ้ อกเหตุและผล

ก. น้ามาปลากินมด นา้ ลดมดกินปลา ข. รถควา่ คนตายเกลอื่ น

ค. ปวดเข่าจนเดินไม่ได้ ง. ฉนั ไมไ่ ปออกกาลงั กาย

๒๙. “อาหารบางอยา่ งจะระบคุ าเตือน เชน่ ไมค่ วรดมื่ เกนิ วนั ละ ๒ ขวด” ข้อความนน้ี า่ จะหมายถงึ ขอ้ ใด

ก. นม ข. น้า

ค. นา้ อัดลม ง. เคร่ืองด่ืมชูกาลัง

๓๐. คาอวยพรวนั เกิดของเพอ่ื นข้อใดเหมาะสม

ก. โชคดีวันเกดิ ข. สวสั ดีวนั เกิด

ค. สุขสนั ต์วันเกดิ ง. แฮบปเ้ี บิร์ดเดย์

๓๑. ขอ้ ใดใชภ้ าษาสอ่ื สารไดถ้ ูกต้อง

ก. เขาถกู ใสค่ วามจนเสยี คน ข. ชาวพทุ ธควรใสบ่ าตรทกุ วันพระ

ค. หนมุ่ สาวสมัยน้ีชอบใส่กางเกงมากกว่ากระโปรง ง. ขนถ่านใส่เรอื ใหห้ มด

๓๒. ชวี ติ สังขารของมนุษยไ์ มย่ ่ังยืนยาว “เหมอื นเหล็กเหมือนศลิ า” คาที่ขดี เสน้ ใตใ้ ชว้ ิธีเขียนในขอ้ ใด

ก. ถากถาง ข. เยาะเยย้

ค. เปรยี บเทยี บ ง. ตกั เตือน

โรงเรียนสนั ติราษฎรว์ ิทยาลยั สังกดั สานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศกึ ษา เขต ๑ สานกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขั้นพนื้ ฐาน กระทรวงศกึ ษาธิการ

เอกสารประกอบการสอน รหัสวิชา ท ๒๓๑๐๒ วิชาภาษาไทยพ้นื ฐาน ๖ ชั้นมธั ยมศกึ ษาปีท่ี ๓ หน้า ๖๑

ผ้สู อน ๑) นางสาวมนรัตน์ แกว้ เกดิ ๒) นายววิ ัฒน์ ทัศวา ภาคเรยี นที่ ๒ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๒

๓๓. โคลงสส่ี ุภาพบงั คบั คาเอก คาโท ในขอ้ ใด

ก. เอก ๗ โท ๔ ข. เอก ๗ โท ๕

ค. เอก ๖ โท ๕ ง. เอก ๖ โท ๔

๓๔. คากลา่ วใดเป็นขอ้ เท็จจรงิ

ก. ลอยกระทงเป็นประเพณีไทย ข. โลกร้อนข้ึนอยา่ งไม่นา่ เชอ่ื

ค. มะมว่ งออกดอกตลอดปี ง. กล้วยไมม้ กั มีสีมว่ ง

๓๕. ข้อใดไมใ่ ชห่ นา้ ท่ขี องผูด้ าเนินการอภิปราย

ก. แนะนาผู้อภิปรายแต่ละคนส้ัน ๆ ข. กลา่ วนาประเดน็ ทีจ่ ะอภปิ ราย

ค. ตอบคาถามแทนผ้อู ภิปรายแต่ละคน ง. สรปุ ความเม่ือผ้อู ภปิ รายแต่ละคนพดู จบ

๓๖. “ทรรศนะ” มคี วามหมายตรงกับข้อใด

ก. ความเห็น ข. ความเชอื่

ค. ความรู้ ง. ความจรงิ

อา่ นข้อความตอ่ ไปนแี้ ลว้ ตอบคาถามขอ้ ๓๗-๓๘

“มีผู้เปน็ เบาหวานหลายท่านข้าใจว่าเม่ือตรวจระดบั น้าตาลในเลอื ดครงั้ ใด แล้วอยู่ในระดับปกติ

แปลว่าหายจากเบาหวานแล้ว สามารถกินได้ตามใจปาก แท้ท่ีจริงระดับน้าตาลในเลือดที่ตรวจได้เป็นระดับ

น้าตาลขณะที่เจาะเลือดเทา่ น้ัน”

๓๗. ข้อความนีแ้ สดงทรรศนะทเี่ กี่ยวกบั ข้อใด

ก. ขอ้ เท็จจริง ข. เกี่ยวกบั คุณคา่

ค. เกย่ี วกบั นโยบายและแนวปฏบิ ัติ ง. ขอ้ เท็จจรงิ และคุณคา่

๓๘. ผเู้ ป็นเบาหวาน ตอ้ งระมดั ระวงั เรื่องใดมากท่ีสดุ

ก. การนอน ข. การออกกาลงั กาย

ค. การกิน ง. การไปพบแพทย์

๓๙. ขอ้ ใดไม่ใชข่ ้อควรระวงั ในการเจรจาตอ่ รอง

ก. หลีกเล่ยี งการใช้อารมณ์ ข. มีมารยาทในการใชภ้ าษา

ค. เลือกประเดน็ ที่มปี ระโยชน์มาตอ่ รอง ง. เตรยี มคา่ ตอบแทนให้คู่กรณี

๔๐. ขอ้ ใดเป็นสารทใ่ี ชภ้ าษาโนม้ นา้ วใจ

ก. ดูดี ๆ มีดีให้ดู ข. อ่านหนงั สือวนั ละหนา้ เพิ่มคณุ คา่ แกช่ วี ติ

ค. ไมซ่ อ้ื ไมห่ าไม่ว่าอะไร เร่เขา้ มา ง. หยิบไดใ้ หฟ้ รีไมค่ ิดเงินทอง

โรงเรียนสันติราษฎร์วิทยาลัย สงั กัดสานักงานเขตพ้ืนท่ีการศกึ ษามัธยมศกึ ษา เขต ๑ สานกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาข้ันพ้นื ฐาน กระทรวงศกึ ษาธิการ