ผลการปฏิบัติงานสถานศึกษาดีเด่น ด้านกิจกรรมสหกรณ์นักเรียน โรงเรียนสบเมยวิทยาคม

ยินดีต้อนรับคณะตรวจประเมิน
สถานศึกษาดีเด่น

ด้านกิจกรรมสหกรณ์นักเรียน

ภายใต้โครงการพัฒนาเด็กและเยาวชนในถิ่นทุรกันดารตามพระราชดำริ
สมเด็จพระกนิษฐาธิราชเจ้ากรมสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา ฯ สยามบรมราชกุมารี

โรงเรียนสบเมยวิทยาคม

สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาแม่ฮ่องสอน

สถานศึกษาดีเด่นด้านสหกรณ์นักเรียน
สหกรณ์นักเรียนโรงเรียนสบเมยวิทยาคม

ภายใต้โครงการพัฒนาเด็กและเยาวชนในถิ่นทุรกันดารตามพระราชดำริ
สมเด็จพระกนิษฐาธิราชเจ้ากรมสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา ฯ สยามบรมราชกุมารี

โรงเรียนสบเมยวิทยาคม

สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาแม่ฮ่องสอน

บทนำ

โรงเรียนสบเมยวิทยาคมเป็นโรงเรียนมัธยมขนาดใหญ่ มีนักเรียน
จำนวน 774 คน มีการจัดตั้งสหกรณ์ร้านค้าโดยมีวัตถุประสงค์ดังนี้

1. เพื่อปลูกฝังความรู้พื้นฐานเรื่องสหกรณ์และฝึกให้นักเรียน
เรียนรู้จากการปฏิบัติจริง

2. เพื่อปลูกฝังให้นักเรียนมีการคิด วางแผนการใช้จ่ายและ
การลงทุน

3. เพื่อปลูกฝังให้นักเรียนมีความรับผิดชอบต่อหน้าที่ที่ได้รับ
มอบหมาย

การดำเนินงาน 7 ด้าน

ด้านสถานที่และอุปกรณ์ ด้านการดำเนินกิจกรรม ด้านคุณภาพของนักเรียน ด้านการขยายผลสู่ชุมชน
และครุภัณฑ์ที่จำเป็น สหกรณ์นักเรียน
57
1 3

2 4 6

ด้านบุคลากร ด้านการจัดกระบวนการเรียนรู้ ด้านการบริหารจัดการ

ด้านที่ 1 สถานที่และ
อุปกรณ์และครุภัณฑ์
ที่จำเป็น

1. สถานที่และอุปกรณ์
และครุภัณฑ์ที่จำเป็น

สหกรณ์ร้านค้าโรงเรียนสบเมยวิทยาคมมีการบริหารจัดการสถานที่
อุปกรณ์ ครุภัณฑ์ที่จำเป็นในการจำหน่ายสินค้า อย่างเป็นระเบียบ
เรียบร้อย เป็นหมวดหมู่โดยแบ่งการบริหารจัดการสถานที่ออกเป็นด้าน
ต่าง ๆ ดังนี้

1.1 สถานที่

สหกรณ์ร้านค้าโรงเรียนสบเมยวิทยาคมมีอาคารสหกรณ์ 1 หลัง

ลักษณะเป็นอาคารแบบชั้นเดียวตั้งอยู่ด้านหน้าของโรงอาหาร ภายใน

อาคารแบ่งออกเป็น 2 ห้อง เป็นห้องสำหรับจำหน่ายสินค้า 1 ห้อง และ

เป็นห้องสำหรับเก็บคลังสินค้าอีก 1 ห้อง

ต่อมาในปี พ.ศ. 2564 สหกรณ์ได้นำผลกำไรจากการดำเนิน

กิจการสหกรณ์มาขยายพื้นที่เพิ่มเติมในการจำหน่ายสินค้าเพิ่มขึ้น
1 ห้อง โดยมีการจัดระบบห้องดังนี้

ห้องที่ 1 คลังสินค้า
ห้องที่ 2 จำหน่ายสินค้าอุปโภคบริโภค
ห้องที่ 3 จำหน่ายสินค้าประเภทเครื่องดื่ม

1.2 อุปกรณ์และครุภัณฑ์
ที่จำเป็น

ตู้เก็บเอกสาร
มีการจัดเอกสารอย่างเป็นระเบียบเรียบร้อย...มีตู้สำหรับเก็บ

เอกสารเพื่อสะดวกต่อการใช้งานของเจ้าหน้าที่ และผู้สนใจเข้าศึกษา
ดูงาน

ชั้นวางสินค้าสำหรับจำหน่าย
มีชั้นวางสินค้าที่มีความแข็งแรง ทนทาน เป็นระเบียบ

และเป็นสัดส่วนสะดวกต่อผู้เข้ารับบริการ

เอกสารแบบฟอร์มที่ใช้ในการดำเนิน

กิจกรรมสหกรณ์ ได้แก่

สมุดบัญชีรับ – จ่าย บัญชีย่อยจ่ายปันผลและเงินเฉลี่ยคืน
ทะเบียนย่อยสมาชิกและหุ้น ใบขายสดประจำวัน
บัญชีคุมสินค้ารายหน่วย บันทึกรายงานการประชุมประจำปี
บัญชีย่อยสะสมซื้อ บันทึกการนิเทศ

ด้านที่ 2 บุคลากร

2.1 มอบหมายให้ครูอย่างน้อย
1 คนรับผิดชอบเป็นครูสหกรณ์




สหกรณ์ร้านค้าโรงเรียนสบเมยวิทยาคมมีการแบ่งโครงสร้างหน้าที่การ

รับผิดชอบงานที่ชัดเจน ผู้รับผิดชอบแต่ละคนทำงานที่ได้รับมอบหมายอย่างเต็มที่ และ


มีการประสานงานกันอย่างสม่ำเสมอ โดยมีการจัดโครงสร้างสหกรณ์ร้านค้าครู และ


นักเรียน ดังนี้

2.2 ครูสหกรณ์ผ่าน
การอบรมเรื่องสหกรณ์




อบรมโครงการให้ความรู้สหกรณ์ในโรงเรียน การอบรมการจัดทำบัญชีสหกรณ์

เมื่อวันที่ 8 พฤษภาคม 2564 ครูแกนนำฐานการเรียนรู้สหกรณ์
เมื่อวันที่ 25 มิถุนายน 2565 ครูแกนนำฐานการเรียนรู้สหกรณ์

เก็บทรัพย์ รับสุข ได้อบรมโครงการให้ความรู้สหกรณ์ในโรงเรียน รับสุขได้เข้าร่วมอบรมการจัดทำบัญชีสหกรณ์ จากสำนักงาน
จากหน่วยงานสหกรณ์จังหวัดแม่ฮ่องสอน สหกรณ์จังหวัดแม่ฮ่องสอน และสหกรณ์อำเภอสบเมย

2.3 ครูสหกรณ์ปฏิบัติหน้าที่ดังนี้



1. เป็นครูพี่เลี้ยงให้แก่นักเรียน ให้คำปรึกษา แนะนำ

ช่วยเหลือในการดำเนินกิจกรรมสหกรณ์
2. อำนวยความสะดวกโดยจัดซื้อสินค้าที่ตรงกับความ

ต้องการของนักเรียนมาจำหน่ายในราคายุติธรรม
3. ตรวจสอบบัญชีร้านค้าให้มีความถูกต้อง

2.3 ครูสหกรณ์ปฏิบัติหน้าที่(ต่อ)



4. จัดกระบวนการเรียนรู้ในรูปแบบบูรณาการ

กลุ่มที่ 1 ผ่านกิจกรรมชุมนุมสหกรณ์โรงเรียน

กลุ่มที่ 2 ผ่านกิจกรรมฐานการเรียนรู้สหกรณ์เก็บทรัพย์
รับสุข สำหรับนักเรียนทุกคนในคาบเรียนวิชาพอเพียง
ทุกวันพฤหัสบดี

5. ปิดบัญชีประจำปี

6. ประสานความร่วมมือกับหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง

ด้านที่ 3 การดำเนิน
กิจกรรมสหกรณ์

3.1 การรับสมัครสมาชิก
และการสะสมทุนเรือนหุ้น

ขั้นที่ 1 ประชุมวางแผนเพื่อดำเนินการสรรหาคณะกรรมการ
สมาชิกสหกรณ์ชุดใหม่

ขั้นที่ 2 มอบหมายหน้าที่ แบ่งงานให้กับสมาชิกทุกคน

ขั้นที่ 3 ชี้แจง สร้างความเข้าใจการเป็นสมาชิกสหกรณ์

ขั้นที่ 4 เปิดรับสมาชิกใหม่ พร้อมเก็บเงินค่าธรรมเนียม
แรกเข้า และค่าหุ้น

3.1 การรับสมัครสมาชิกและการ
สะสมทุนเรือนหุ้น (ต่อ)

ขั้นที่ 5 นำเงินค่าหุ้นและค่าธรรมเนียมจากการสมัครสมาชิก
หุ้นสหกรณ์ร้านค้านำมอบให้ครูเจ้าหน้าที่สหกรณ์
เพื่อนำไปฝากธนาคารกรุงไทย สาขาแม่สะเรียง โดย
การเปิดบัญชีของสหกรณ์ร้านค้าโรงเรียนสบเมยวิทยาคม

ขั้นที่ 6 บันทึกลงสมุดทะเบียนสมาชิกให้เป็นปัจจุบัน ลงบัญชี
ทะเบียนย่อยสมาชิกและหุ้นให้เป็นปัจจุบัน และสมาชิก
ที่จบการศึกษา/ลาออก ได้มีการถอนคืนหุ้นให้กับนักเรียน
และครู

3.2 การเลือกตั้งคณะกรรมการสหกรณ์นักเรียน



ขั้นที่ 1 สร้างความเข้าใจเกี่ยวกับการ ขั้นที่ 3 รับสมัครเลือกตั้ง ขั้นที่ 5 กำหนดหมายเลขผู้สมัคร
เลือกตั้งแบบประชาธิปไตย/การใช้สิทธิ์ ขั้นที่ 4 เสนอชื่อในที่ประชุมใหญ่
เลือกตั้ง

ขั้นที่ 2 มอบหมายหน้าที่ และแบ่งงาน
กันทำอย่างชัดเจน

3.2 การเลือกตั้งคณะกรรมการสหกรณ์นักเรียน(ต่อ)



ขั้นที่ 6 จัดเวทีให้ผู้สมัครประชาสัมพันธ์ ขั้นที่ 7 วิธีการลงคะแนนเลือกตั้ง ขั้นที่ 8 ประกาศผลการเลือกตั้งเป็น
หาเสียง โดยการหาเสียงนั้นเปิดโอกาสให้ โดยการยกมือ/การลงคะแนน คณะกรรมการสหกรณ์ร้านค้า
สมาชิกได้แสดงวิสัยทัศน์/นโยบาย (โดยสมาชิกสหกรณ์แต่ละคนมี 1 โรงเรียนสบเมยวิทยาคมอย่างเป็น
การพัฒนาสหกรณ์ร้านค้าโรงสบเมย คะแนนเสียง) ทางการ
วิทยาคม ในช่วงเวลากิจกรรมหน้าเสาธง
และ ประชาสัมพันธ์เสียงตามสายในเวลา
พักกลางวันของนักเรียน

3.3 การประชุมคณะกรรมการ
สหกรณ์นักเรียน

คณะกรรมการสหกรณ์โรงเรียนสบเมยวิทยาคมได้กำหนด
ปฏิทินการประชุมอย่างชัดเจน เดือนละ 1 ครั้ง เรื่องที่ประชุม
เช่น การแบ่งหน้าที่การซื้อ - ขาย การตลาด การวางแผน
การปฏิบัติงาน การติดตามผลการปฏิบัติงาน การแก้ไขอุปสรรค
ต่าง ๆ ในกระบวนการประชุมนั้นเป็นการฝึกการทำงานร่วมกัน
ในรูปของกรรมการฝึกออกความคิดเห็นแบบประชาธิปไตย และ
ยอมรับเสียงข้างมาก ฝึกการจดบันทึก คณะกรรมการสหกรณ์
นักเรียนมีการประชุมกันเป็นประจำตามข้อบังคับ

3.4 การดำเนินงานกิจกรรมสหกรณ์นักเรียน






1. การดำเนินกิจกรรม 2. การดำเนินกิจกรรมส่งเสริมการผลิต 3. การดำเนินกิจกรรมออมทรัพย์
ร้านค้าสหกรณ์ การนำผลผลิตจากฐานการเรียนรู้
ส่งเสริมการออมของนักเรียน
กำหนดระเบียบของกิจกรรม ฟาร์มไก่รัก ฟักไข่ไก่กับสวนผักสาน

ร้านค้า ใจ ผักไร้สารพิษ มาจำหน่ายผ่าน

จัดหาสินค้ามาจำหน่าย ระบบสหกรณ์
การกำหนดราคาขาย การนำผลผลิตของชุมชนมาขาย/

การสำรองสินค้า ผ่านระบบสหกรณ์

3.4 การดำเนินงานกิจกรรม
สหกรณ์นักเรียน (ต่อ)

ในการปฏิบัติหน้าที่ของเจ้าหน้าที่สหกรณ์มีการกำหนดเป็น
ตารางการปฏิบัติงานประจำวันและตารางเวรผู้ปฏิบัติงานอย่างชัดเจน

ช่วงที่ 1 เวลา 11.00 – 12.40 น.
- กิจกรรมการจำหน่ายสินค้า
- การบริการฝาก-ถอนเงินออมทรัพย์นักเรียน

ช่วงที่ 2 เวลา 15.00 – 16.00 น.
- กิจกรรมรับซื้อผลผลิตทางการเกษตรจากฐานการเรียนรู้ต่าง ๆ

ช่วงที่ 3 เวลา 18.00 – 20.00 น.
- กิจกรรมการจำหน่ายสินค้าให้กับนักเรียนพักนอน

3.4 การดำเนินงานกิจกรรม
สหกรณ์นักเรียน (ต่อ)

ขั้นตอนการดำเนินงานของคณะกรรมการ
สหกรณ์ร้านค้าโรงเรียนสบเมยวิทยาคม

1. การวางแผน

2. การลงมือปฏิบัติ

3. การตรวจสอบ

4. การปรับปรุงแก้ไข

3.5 การทำบัญชี

สมุดบัญชีรับ – จ่าย บัญชีย่อยจ่ายปันผลและเงินเฉลี่ยคืน
ทะเบียนย่อยสมาชิกและหุ้น ใบขายสดประจำวัน
บัญชีคุมสินค้ารายหน่วย บัญชีย่อยเจ้าหนี้เงินรับฝาก
บัญชีย่อยสะสมซื้อ

3.6 การประชุมใหญ่
สามัญประจำปี

ขั้นที่ 1 แจ้งกำหนดการจัด ขั้นที่ 5 เลือกตั้งคณะกรรมการชุดใหม่
วันประชุมใหญ่สามัญประจำปี

ขั้นที่ 2 จัดทำรายงานกิจการ ขั้นที่ 6 การจัดสรรกำไรสุทธิ
ของกิจกรรมสหกรณ์ ของสหกรณ์ร้านค้า
โรงเรียนสบเมยวิทยาคม
ขั้นที่ 3 คณะกรรมการสหกรณ์
ร้านค้า ประชุมวางแผน ขั้นที่ 7 ประชาสัมพันธ์ให้มีการมารับเงิน
ปันผล เฉลี่ยคืน ค่าหุ้นค้างจ่าย เงินออม
ขั้นที่ 4 ดำเนินการจัดประชุมใหญ่
ขั้นที่ 8 มีการมอบหมายผู้ทำหน้าที่จดบันทึกรายงาน
การประชุมใหญ่สามัญประจำปี

ด้านที่ 4
การจัดกระบวนการเรียนรู้

4.1 การจัดการเรียนรู้
วิชาสหกรณ์ในโรงเรียน




วิพากษ์หลักสูตรกลุ่มสาระการเรียนรู้วิชาสังคมศึกษา ศาสนาและ

วัฒนธรรมให้สอดคล้องกับหลักสูตรสถานศึกษา โดยจัดรูปแบบการ

เรียนการสอนแบบบูรณาการ โดยจัดกิจกรรมการเรียนการสอนทั้งใน

และนอกห้องเรียนผ่านกิจกรรมเสริมหลักสูตร ได้แก่ ชุมนุมสหกรณ์

คาบพอเพียงโดยใช้ฐานการเรียนรู้สหกรณ์เก็บทรัพย์ รับสุขในการจัด

กิจกรรมการเรียนรู้ตลอดหลักสูตรมีการติดตามผลการใช้หลักสูตร

สถานศึกษา

จัดการเรียนการ
จัดการเรียน มีการวัดและ

สอนผ่านกิจกรรม
การสอนบูรณาการกับ
ประเมินผล
กลุ่มสาระการเรียนรู้
การจัดการเรียนรู้
ชุมนุมสหกรณ์

โรงเรียน ต่าง ๆ

4.2 การผลิต การใช้
การพัฒนาสื่อ/เทคโนโลยี

ส่งเสริม สนับสนุนให้ครูและบุคลากรทางการศึกษาจัดหา


และผลิตสื่อใช้เทคโนโลยีในกระบวนการจัดการเรียนการสอน

ให้มีความสอดคล้อง เหมาะสมกับผู้เรียน

มีการจัดหาหรือผลิต มีการนำสื่อมาใช้ใน
สื่อ/เทคโนโลยีที่ใช้ การจัดการเรียน
ในการเรียนการสอน
การสอนวิชาสหกรณ์
วิชาสหกรณ์

ด้านที่ 5
คุณภาพของนักเรียน

5.1 มีความรู้ และทักษะวิชา
สหกรณ์ผ่านเกณฑ์ ร้อยละ 80

อุดมการณ์สหกรณ์ และวิธีการสหกรณ์

นักเรียนโรงเรียนสบเมยวิทยาคม ร้อยละ 85.44 มีทักษะการทำงานที่

สอดคล้องกับอุดมการณ์ หลักการ และวิธีการสหกรณ์

ระบบประชาธิปไตย

การเป็นสมาชิกโดยสมัครใจและเปิดกว้าง การควบคุมโดยสมาชิกตามหลัก
ประชาธิปไตย การมีส่วนร่วมทางเศรษฐกิจของสมาชิก การปกครองตนเอง
และความเป็นอิสระ การศึกษา ฝึกอบรม และสารสนเทศ การร่วมมือ
ระหว่างสหกรณ์ การเอื้ออาทรต่อชุมชน

การทำธุรกิจสหกรณ์ เช่น ร้านค้า ออมทรัพย์

ส่งเสริม สนับสนุนให้คณะกรรมการสหกรณ์นักเรียนโรงเรียนสบเมย
วิทยาคม นักเรียนแกนนำฐานสหกรณ์เก็บทรัพย์ รับสุข และครูและ
บุคลากรแกนนำฐานสหกรณ์เก็บทรัพย์ รับสุข ดำเนินกิจกรรมธุรกิจการ
สหกรณ์ได้อย่างหลากหลาย

การประชุม

มีการประชุมตามหลักการและวิธีการสหกรณ์ โดยจัดให้มีการประชุมคณะ
กรรมการประจำเดือน และประชุมใหญ่สามัญ

5.2 มีพฤติกรรมที่สอดคล้องกับ
อุดมการณ์สหกรณ์ของนักเรียน
ผ่านเกณฑ์ ร้อยละ 80

มีการจัดกิจกรรมสหกรณ์นักเรียนประเภทการออม

มีการจัดกิจกรรมสหกรณ์นักเรียนประเภทร้านค้า

มีการจัดกิจกรรมสหกรณ์นักเรียนประเภทการผลิต

ผู้ปกครองและชุมชนมีส่วนร่วมในการดำเนินงานการ
สหกรณ์ในโรงเรียน

5.3 นักเรียนทุกคนสามารถทำบัญชี
รายรับ – รายจ่ายประจำวันของ
ตนเองได้

มีการส่งเสริมจัดทําบัญชีครัวเรือนทำการบันทึกบัญชีจะ

ทราบยอดคงเหลือของเงินที่เป็นปัจจุบันทำให้สามารถวางแผน

การใช้จ่ายเงินที่ยังคงเหลืออยู่ได้อย่างรอบคอบ ระมัดระวังและ
มีประสิทธิภาพ เพื่อที่จะได้ไม่ใช้จ่ายเกินกว่ารายได้ สามารถ

ควบคุมพฤติกรรมในการใช้จ่ายของตนได้ ลดค่าใช้จ่ายที่
ไม่จําเป็นลงมีเงินออมเพิ่มขึ้นและทำให้มีหนี้สินลดลง

ด้านที่ 6
ด้านการบริหารจัดการ

ด้านการบริหารจัดการ

การบริหารจัดการโดยขับเคลื่อนกิจกรรมด้วยวงจรเดมมิ่ง (The Deming Cycle) หรือวงล้อ

PDCA ร่วมกับการใช้ “SOBMOEI MODEL” เป็นหลักการบริหารจัดการที่มีความชัดเจน
และครอบคลุมทุกภาคส่วน

S : Student & Skills นักเรียนและทักษะ

นักเรียนเกิดทักษะการเรียนรู้อย่างรอบด้าน

O : Opportunity โอกาส

การได้รับโอกาสจากโครงการพัฒนาเด็กและเยาวชนในถิ่นทุรกันดาร
ตามพระราชดำริสมเด็จพระกนิษฐาธิราชเจ้า กรมสมเด็จพระเทพ
รัตนราชสุดา ฯ สยามบรมราชกุมารี

B : Best practice แนวปฏิบัติที่ดี

ต้นแบบการปฏิบัติที่ดีจนเกิดเป็นแนวปฏิบัติที่ดี “สถานศึกษาดีเด่น
ด้านสหกรณ์นักเรียน โรงเรียนสบเมยวิทยาคม”

ด้านการบริหารจัดการ

M : Management การบริหารจัดการ

การจัดกระบวนการดำเนินงานสู่แนวปฏิบัติที่ดี “สถานศึกษาดีเด่น
ด้านสหกรณ์นักเรียน โรงเรียนสบเมยวิทยาคม”

O : Out put ผลผลิต

นักเรียนมีทักษะจำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21

E : Efficiency ประสิทธิภาพ

โรงเรียน สหกรณ์ และนักเรียนโรงเรียนสบเมยวิทยาคมมีประสิทธิภาพ
และประสิทธิผลเป็นเชิงประจักษ์

I : Integration บูรณาการ

จัดกระบวนการเรียนรู้อย่างรอบด้านในรูปแบบบูรณาการ
โดยการบูรณาการร่วมกับ 8 กลุ่มสาระการเรียนรู้

6.1 การบริหารคุณภาพงานการสหกรณ์ในโรงเรียน

มีกระบวนการบริหารการจัดการศึกษางานการสหกรณ์ในโรงเรียนอย่างเป็นระบบ
โดยใช้หลักการมีส่วนร่วมของผู้เกี่ยวข้องมีรูปแบบบริหารที่มุ่งผลสัมฤทธิ์ของงานและ
มีการรายงานผล

1) มีนโยบายจัดการเรียนรู้การสหกรณ์ 2) มีโครงการสหกรณ์ และมีกิจกรรม
ในโรงเรียน และบูรณาการในแผนปฏิบัติ ที่ส่งเสริมหรือบูรณาการการสหกรณ์
การประจำปี โดยใช้หลักการมีส่วนร่วม สู่การเรียนการสอน

3) มีกิจกรรมที่ส่งเสริมกิจกรรมสหกรณ์ 4) เปิดรับสมาชิกทั่วไปและเรียกหุ้น
นักเรียน ครูและบุคลากรเป็นกรรมการ
ที่ปรึกษา แนะนำและให้ความรู้
จัดระบบการติดตาม ประเมิน

และพัฒนางานอย่างสม่ำเสมอ

6.2 มีการพัฒนาศักยภาพบุคลากร

ใช้กระบวนการ PLC ในการขับเคลื่อนกระบวนการทำงาน
กิจกรรมสหกรณ์ ตามแผนดังนี้

01. คำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการสหกรณ์โรงเรียน

แต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินงานสหกรณ์โรงเรียน จัดแบ่งหน้าที่
รับผิดชอบ โดยยึดระเบียบข้อบังคับกิจกรรมสหกรณ์ของโรงเรียน

02. กำหนดแผนงานการขับเคลื่อนกระบวนการในสหกรณ์

ค้นหาปัญหา ความต้องการ และสนองต่อเป้าหมายสหกรณ์
โรงเรียน

6.2 มีการพัฒนาศักยภาพบุคลากร(ต่อ)

03. จัดทำแผนงานการขับเคลื่อนกระบวนการในสหกรณ์

มอบหมายหน้าที่ให้แก่ผู้รับผิดชอบแต่ละฝ่าย
ผู้รับผิดชอบแต่ละฝ่ายดำเนินการตามหน้าที่ที่ได้รับมอบหมาย
เปิดการบริการตามจุดมุ่งหมายของกิจกรรมสหกรณ์ทั้ง
ด้านธุรกิจและการศึกษา

04. การขับเคลื่อนกระบวนการในสหกรณ์สู่การปฏิบัติ

คณะกรรมการมีส่วนร่วมในการตัดสินใจเลือกวิธีการแก้ปัญหาร่วมกัน

05. กำกับ นิเทศ ติดตาม และประเมินผล

จัดทำแผนและเครื่องมือ กำกับ ติดตาม นิเทศ และประเมินผล
คณะกรรมการดำเนินการกำกับ ติดตาม นิเทศ และประเมินผล

06. สรุปรายงานผลการดำเนินการ

07. กิจกรรมแลกเปลี่ยนเรียนรู้

ด้านที่ 7
การขยายผลสู่ชุมชุน

7.1 นักเรียนได้นำความรู้ทางบัญชีที่ได้รับจาก
โรงเรียน มาต่อยอดสู่การทำบัญชีครอบครัว

สหกรณ์ร้านค้าโรงเรียนสบเมยวิทยาคมมีการส่งเสริม
จัดอบรมให้นักเรียนได้เรียนรู้จัดทำบัญชีรายรับ-จ่ายครัวเรือน
สามารถขยายผลสู่ชุมชนและโรงเรียนอื่น ๆ

1) ผลที่เกิดกับนักเรียน
นักเรียนสามารถจัดทำบัญชีรายรับ-จ่ายได้และส่งผลให้
นักเรียนนิสัยรักการออม

2) นวัตกรรมที่เกิดขึ้น
นักเรียนมีการบันทึกบัญชีรับ-จ่ายและบัญชีออมทรัพย์

จัดทำโดยสหกรณ์โรงเรียนสบเมยวิทยาคม

7.2 มีการกำกับติดตาม ให้คำแนะนำการดำเนินงานของ

นักเรียน และครอบครัวอย่างสม่ำเสมอโดยครูผู้รับผิดชอบ



1) ด้านการสร้างเครือข่าย

ระดับโรงเรียน ระดับชุมชน ระดับอำเภอ ระดับจังหวัด

มีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ ร่วมมือกับชุมชนโดยการ มีหน่วยงาน/องค์กร สำนักงานส่งสริมสหกรณ์
เกี่ยวกับงานสหกรณ์ร่วมกัน นำผลิตภัณฑ์ในท้องถิ่นมาจัด
เข้ามาให้ปรึกษา แนะนำ จังหวัดแม่ฮ่องสอน

ผ่านการระดมความคิด จำหน่ายผ่านระบบ เกี่ยวกับกิจกรรม ได้มีการนิเทศ ติดตาม
ในการประชุม/อบรม สหกรณ์ร้านค้า สหกรณ์โรงเรียน การดำเนินกิจกรรมต่าง ๆ

7.2 มีการกำกับติดตาม ให้คำแนะนำการดำเนินงานของ
นักเรียน และครอบครัวอย่างสม่ำเสมอโดยครูผู้รับผิดชอบ




2) การขยายเครือข่าย

1. กิจกรรมส่งเสริมการผลิต 2. กิจกรรมสหกรณ์ร้านค้า 3. กิจกรรมออมทรัพย์

การขยายผลสู่โรงเรียนบ้านแม่ทะลุ โรงเรียนเครือข่ายได้เข้าศึกษาดูงานกิจกรรม
สกรณ์ร้านค้าโรงเรียนสบเมยวิทยาคม
โรงเรียนบ้านแม่เกาะวิทยา สหกรณ์ร้านค้าโรงเรียนสบเมยวิทยาคม ได้ส่งเสริมให้ผู้ปกครองออมทรัพย์
โรงเรียนบ้านแม่คะตวน นอกจากนี้ได้จำหน่ายผลผลิตจาก ร่วมกับนักเรียน
โดยการนำพันธุ์ปลา ฐานการเรียนรู้ให้กับชุมชน
ผ่านช่องทางต่างๆ
พันธุ์ไก่พื้นเมืองมอบให้ทางโรงเรียน

7.2 มีการกำกับติดตาม ให้คำแนะนำการดำเนินงานของ
นักเรียน และครอบครัวอย่างสม่ำเสมอโดยครูผู้รับผิดชอบ




3) การขยายผลงาน 4) ผลที่เกิดกับนักเรียน 5) นวัตกรรมที่เกิดขึ้น
กิจกรรม


ส่งเสริมจัดอบรมหลักการจัดทำบัญชี นักเรียนเรียนรู้จากการปฏิบัติจริง ความสำเร็จจากการดำเนินงานของ
รับ-จ่ายครัวเรือน อีกทั้งถ่ายทอด รู้จักพึ่งตนเองและช่วยเหลือผู้อื่นได้ เครือข่ายด้านสหกรณ์
ให้กับคนในชุมชนและผู้ปกครอง มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ที่ดีและ
จำหน่ายผลผลิตคุณภาพดีให้กับ นำความรู้ด้านกิจกรรมสหกรณ์เข้าร่วม การเผยแพร่ผลงานและ
ชุมชนในราคาที่ถูกกว่าท้องตลาด การแข่งขันทักษะทางวิชาการจนได้รับ ประชาสัมพันธ์


รางวัลต่างๆ

การพัฒนาเพื่อเป็นสถานศึกษาดีเด่น

ด้านสหกรณ์นักเรียน

1.ดำเนินกิจกรรมสหกรณ์นักเรียนอย่างต่อเนื่อง
2.เพื่อพัฒนาคุณภาพชีวิตนักเรียนในถิ่นทุรกันดาร
ตามรอยพระราชปณิธานของสมเด็จพระกนิษฐา
ธิราชเจ้ากรมสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา ฯ สยาม
บรมราชกุมารี

สถานศึกษาดีเด่นด้านสหกรณ์นักเรียน
สหกรณ์นักเรียนโรงเรียนสบเมยวิทยาคม

ภายใต้โครงการพัฒนาเด็กและเยาวชนในถิ่นทุรกันดารตามพระราชดำริ
สมเด็จพระกนิษฐาธิราชเจ้ากรมสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา ฯ สยามบรมราชกุมารี

โรงเรียนสบเมยวิทยาคม

สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาแม่ฮ่องสอน