The words you are searching are inside this book. To get more targeted content, please make full-text search by clicking here.

1.1 งานนำเสนอการติดตาม โรงเรียนคุณธรรม สพฐ. (13 ก.ย.2561)

Discover the best professional documents and content resources in AnyFlip Document Base.
Search
Published by kru_pat13, 2021-12-28 02:08:22

1.1 งานนำเสนอการติดตาม โรงเรียนคุณธรรม สพฐ. (13 ก.ย.2561)

1.1 งานนำเสนอการติดตาม โรงเรียนคุณธรรม สพฐ. (13 ก.ย.2561)

Keywords: โรงเรียนคุณธรรม

1. มีความรูค้ วามเขา้ ใจเกย่ี วกบั คณุ ธรรม
2. นกั เรยี นมสี ว่ นรว่ มโครงงานคณุ ธรรม
3. นกั เรยี นปฏบิ ตั ติ นเป็นแบบอยา่ งท่ดี ี

จบการนาเสนอ

ตวั ช้ ีวดั โรงเรยี นคณุ ธรรม มยส.

1. มีกระบวนการพฒั นาคณุ ธรรมจริยธรรมท้งั โรงเรยี น
2. ใชโ้ ครงงานคณุ ธรรม/กิจกรรมเป็ นเครื่องมือในการพฒั นา
3. พฤตกิ รรมที่พึงประสงคเ์ พิม่ ข้ ึน
4. พฤติกรรมท่ีไม่พึงประสงคล์ ดลง
5. เกิดกระบวนการมีสว่ นรว่ มพฒั นาคณุ ธรรมจากทุกภาคส่วน
6. มีองคค์ วามรู/้ นวตั กรรมการสรา้ งเสรมิ คณุ ธรรมและบรู ณาการ

คณุ ธรรมเขา้ กบั การจดั การเรียนรูใ้ นช้นั เรยี น
7.สามารถเป็ นแหลง่ เรียนรูด้ า้ นพฒั นาคณุ ธรรม

1. มีกระบวนการพฒั นาคณุ ธรรมจรยิ ธรรมท้งั โรงเรยี น

หลกั ฐาน / รอ่ งรอย / ลกั ษณะทีพ่ บ
- ครู นกั เรยี นและบุคลากรทราบแผนการพฒั นา

คณุ ธรรมจรยิ ธรรมของโรงเรยี น
- มีภาพความสมั พนั ธท์ ีด่ ีระหว่างครู นกั เรยี น
ผบู้ รหิ าร

กรรมการสถานศกึ ษา และ ผปู้ กครอง
- ครูและนกั เรยี นมีความสุข ย้ มิ แยม้ แจม่ ใส ทกั ทาย

โตต้ อบอยา่ งมีสมั มาคารวะ
- สภาพแวดลอ้ มของโรงเรยี นสะอาด รม่ รน่ื น่าเรยี น

2. ใชโ้ ครงงานคณุ ธรรม/กิจกรรมเป็ นเครื่องมือในการพฒั นา

หลกั ฐาน / รอ่ งรอย / ลกั ษณะท่พี บ

- ครู นกั เรียน ผบู้ รหิ าร แบ่งงานรบั ผิดชอบ
พฒั นาโรงเรียนคณุ ธรรม
- มีโครงงานคณุ ธรรม/กิจกรรมคณุ ธรรมท่ี
แตล่ ะคนมีสว่ นรว่ มลงมือปฏิบตั ิ

3. พฤตกิ รรมท่ีพงึ ประสงคเ์ พ่ิมข้ ึน

หลกั ฐาน / รอ่ งรอย / ลกั ษณะท่ีพบ

- ครู นกั เรยี น ผบู้ รหิ าร มีวินยั ในการปฏิบตั ติ าม

หนา้ ที่รบั ผิดชอบ
- ค รู นั ก เ รี ย น ผู้บ ริ ห า ร มี พ ฤ ติ ก ร ร ม ท่ี พึ ง

ประสงค์ตามที่กาหนดไว้ในคุณธรรมอัตลักษณ์
ของโรงเรยี น

4. พฤตกิ รรมทไ่ี ม่พงึ ประสงคล์ ดลง

หลกั ฐาน / รอ่ งรอย / ลกั ษณะที่พบ

- ครู นกั เรยี น ผบู้ รหิ าร ลดพฤตกิ รรม
ทไ่ี ม่พึงประสงคล์ ง

5. เกิดกระบวนการมีสว่ นรว่ ม

หลกั ฐาน / รอ่ งรอย / ลกั ษณะท่พี บ

- บ ร ร ย า ก า ศ ใ น โ ร ง เ รี ย น ทุ ก ภ า ค ส่ ว น
ร่วมมือกัน ครู นักเรียน ผู้บริหาร ร่วมกัน
ปฏิบัติงาน เพื่อบรรลุพฤติกรรมที่พึงประสงค์
ต า ม ท่ี ก า ห น ด ไ ว้ใ น คุ ณ ธ ร ร ม เ ป้ า ห ม า ย
ของโรงเรียน

6.มีองคค์ วามรู้ และมีการบูรณาการคณุ ธรรมในช้นั เรียน

หลกั ฐาน / รอ่ งรอย / ลกั ษณะท่พี บ

- มีองคค์ วามรู/้ นวัตกรรมการสรา้ งเสริม
คุณธรรมจริยธรรมท่ีเผยแพร่ได้ และ/หรือ
มีแผนการเรียนรูก้ ารสรา้ งเสริมคุณธรรม
จริยธรรมในช้นั เรียน

7. เป็ นแหล่งเรียนรูด้ า้ นพฒั นาคณุ ธรรม

หลกั ฐาน / รอ่ งรอย / ลกั ษณะท่พี บ

- โรงเรียนมีความพรอ้ มในการเป็ น
แหล่งศึกษาดงู านพฒั นาคณุ ธรรมจริยธรรม


Click to View FlipBook Version