โครงการหนูน้อยยอดนักปั้น

รายงานผลการดำเนนิ งานโครงการ
โครงการหนนู อ้ ยยอดนักปัน้

ภาคเรียนที่ 1 ปกี ารศึกษา 2565

กลมุ่ สาระการเรียนรู้การศึกษาปฐมวัย
โรงเรยี นสตรีจรัสพชิ ากร จงั หวัดนครศรธี รรมราช

คำนำ

โครงการหนนู อ้ ยนักปั้นจัดทำขนึ้ เพ่อื สง่ เสรมิ ให้เดก็ มพี ัฒนาการในดา้ นสตปิ ญั ญา และกลา้ มเนอ้ื เล็กให้
เดก็ เป็นคนเกง่ และความตอ้ งการประเมนิ โครงการ เพ่อื นำผลการประเมนิ โครงการไปใช้ในการพฒั นางานอย่าง
เป็นระบบ ผลการดำเนินงานช่วยให้เด็กมพัฒนาการที่ดีขึ้นอย่างต่อเนื่อง และเป็นระบบผลการดำเนินงาน
โครงการหนนู ้อยนักปนั้ โรงเรยี นสตรีจรัรพชิ ากรมพี ฒั นาการทส่ี มไว

ขอขอบคุณบุคลากรที่เก่ียวขอ้ งกบั การดำเนนิ โครงการทกุ ทา่ นทีใ่ ห้ความร่วมมือในการดำเนินงานตาม
โครงการ และประเมินโครงการหนูน้อยนักปั้นทำให้ได้การดำเนินงานบรรลุผลตามเป้าหมายที่กำหนด ซึ่งจะ
เป็นประโยชน์เกิดประโยชน์สูงสดุ ต่อนกั เรยี นโรงเรยี นสตรีจรสั พิชากร และผู้เกีย่ วข้องสำหรบั ใชใ้ นการพัฒนา
งานใหม้ ีความกา้ วหน้าตอ่ ไป

จฬุ าลักษณ์ คงกลบั
ศภุ รตั น์ ยมรตั น์
เก็จมณี คงพลบั

ผรู้ ับผิดชอบโครงการ

รายงานผลการดำเนินโครงการเพ่อื สง่ เสรมิ ทักษะทางวิชาการ

โครงการหนนู ้อยยอดนกั ปน้ั

1. หลักการและเหตผุ ล

ปฐมวัยเปน็ วัยเรม่ิ ตน้ ของชีวิตและพฒั นาการในทกุ ด้าน เปน็ ช่วงวยั ที่พฒั นาการทางดา้ นต่างๆ เป็นไป
อย่างรวดเร็วที่สุดและเป็นฐานรากท่ีสำคญั สำหรับพฒั นาการในชว่ งวัยต่อๆ ไป เด็กจะเกิดการเรียนรู้ผ่านการ
เล่น การลงมือปฏิบัติจริงด้วยตนเอง และกระบวนการเรียนรู้ที่เปี่ยมไปด้วยความสนุกสนาน ความตื่นเต้น
ความประทบั ใจ และความคิดสร้างสรรค์ท่ีแสดงออกมาผ่านผลงาน เนื่องจากในปจั จบุ นั เด็กมปี ัญหาพัฒนาการ
ด้านกลา้ มเนอื้ เลก็ ไม่สามารถใช้กลา้ มเน้ือมือในการหยิบจับ และวาดเขยี น การทำงานศลิ ปะได้ไม่คล่องแคล่ว
เด็กเหล่านี้จะมีปญั หาพฒั นาการด้านกล้ามเน้ือเล็ก ถ้าเด็กได้รับการช่วยเหลอื เมื่ออายุยังน้อยอย่างสมํ่าเสมอ
และตอ่ เน่ือง จะช่วยให้เดก็ มีความกา้ วหนา้ ของพัฒนาการดีข้นึ ได้

ศิลปะการปัน้ เป็นการส่งเสรมิ พฒั นาการในด้านสตปิ ัญญา และกล้ามเนือ้ เลก็ ใหก้ ับเด็กเป็นอย่างดี
เช่น มีการหยบิ จับได้คลอ่ ง เขยี นหนังสือได้ดขี น้ึ โดยเฉพาะความแขง็ แรงของกลา้ มเน้อื เลก็ นั้น มีความสำคญั
กบั เด็กมาก เกย่ี วกบั การพฒั นาการเด็ก พบว่า ความสามารถในการคิดและทักษะทางภาษาของเดก็ เกยี่ วโยง
กบั พ้ืนฐานและประสบการณ์ดา้ นกลา้ มเน้อื เลก็ เด็กจะไม่สามารถพัฒนาทางภาษาได้ ถา้ ปราศจากพ้ืนฐานท่ี
ม่ันคงทางด้านประสบการณอ์ อกกำลงั กาย และการหยบิ จบั สง่ิ ของรอบ ๆ ตัว เพราะเดก็ ปฐมวยั จะเรยี นรู้จาก
การทไี่ ดส้ ัมผัสกบั สื่อวสั ดุตา่ งๆ ทักษะการปนั้ แบง่ เป็น 2 ด้านคือ ด้านกายภาพ เปน็ การพัฒนากลา้ มเน้อื เลก็ ใน
การนวด คลงึ และปัน้ ส่วนดา้ นท่ี 2 คือ ด้านอารมณ์ งานป้ันจะชว่ ยฝกึ สมาธิ ทำให้เด็กสามารถนง่ั และจดจอ่
กับสิง่ ท่ที ำไดน้ านขึ้น นอกจากนีย้ ังจะชว่ ยทำใหส้ ามารถมองภาพทเ่ี ปน็ สามมิตไิ ด้ดีข้ึน

ทางผู้จดั ทำจงึ มคี วามสนใจในการทำโครงการหนนู ้อยยอดนกั ป้นั ระดบั ชั้นอนบุ าลปที ี่ 1-3 ซึ่งจะจัด
กจิ กรรมเป็นเวลา 1 วนั เปน็ การใหเ้ ด็กสรา้ งสรรค์ผลงานงานป้ันตามจนิ ตนาการ โดยครูจัดเตรียมวัสดุอุปกรณ์
ใหเ้ ด็กไดส้ ร้างสรรค์ผลงานงานปนั้ โดยการประเมนิ พัฒนาการเด็กจากแบบประเมนิ ความพึงพอใจของ
ผู้เขา้ ร่วมกจิ กรรมและผจู้ ัดกิจกรรม

2. วัตถปุ ระสงค์

- เพ่อื ส่งเสรมิ ความคิดสร้างสรรค์

- เพื่อสง่ เสริมพัฒนาการกล้ามเนอื้ เล็ก

- เพือ่ ส่งเสริมการแสดงออกทางด้านอารมณไ์ ดอ้ ยา่ งเหมาะสม

3. เป้าหมาย

เปา้ หมายเชงิ ปรมิ าณ
- เดก็ เข้าร่วมโครงการหนูนอ้ ยยอดนักป้ัน ร้อยละ 80

เป้าหมายเชิงคุณภาพ
เดก็ มีความรู้ ความเข้าใจ และทกั ษะในการสรา้ งสรรคผ์ ลงานศิลปะงานปนั้ ไดอ้ ย่างสรา้ งสรรค์

4. สถานทีด่ ำเนนิ งาน

- โรงเรียนสตรจี รัสพิชากร

5. วิธีดำเนินงาน

ขั้นตอน / กจิ กรรม ระยะเวลา สถานท่ี ผู้รบั ผิดชอบ

1. ผู้จดั ทำศึกษาสภาพปัญหาของ 1 วนั โรงเรียนสตรจี รัสพิชา นางสาวศุภรตั น์ ยมรตั น์
เด็ก กร นางสาวจฬุ าลกั ษณ์ คง
2. ออกแบบกิจกรรมทีส่ ่งเสริม
ความคดิ สร้างสรรค์และ กลับ
กลา้ มเนอื้ เลก็
3. ประชาสมั พนั ธโ์ ครงการหนู นางสาวเก็จมณี คงพลบั
นอ้ ยยอดนกั ปน้ั ระดบั ชั้นอนบุ าล
ปีท่ี 1-3
4. จัดเตรียมวสั ดอุ ปุ กรณท์ ่ีจะใช้
ในการทำกิจกรรมใหเ้ พยี งพอต่อ
จำนวนเดก็
5. จดั ทำโครงการหนูน้อยยอดนัก
ปนั้
6. ครปู ระเมินพฒั นาการของเดก็
จากผลงานศิลปะงานป้ัน

6. หน่วยงาน / ผูร้ ับผิดชอบ
นางสาวศุภรัตน์ ยมรตั น์
นางสาวจุฬาลกั ษณ์ คงกลับ
นางสาวเก็จมณี คงพลบั

7. ระยะเวลาดำเนินโครงการ
3 กนั ยายน 2565

8. งบประมาณ
8.1 งบประมาณทีไ่ ด้รับ 700 บาท
8.2 งบประมาณท่ีใชไ้ ป 700 บาท
สรุปด้านงบประมาณ ใช้ไป 700 บาท
เหลอื 0 บาท

9. การวางแผนการประเมินโครงการ: ประเมนิ ความพึงพอใจของผูเ้ ขา้ รว่ มกิจกรรมและผจู้ ัดกจิ กรรม โดยครู
เปน็ ผูอ้ ธิบายวิธีการประเมินความพงึ พอใจในกจิ กรรม เด็กให้ความคะแนนความพงึ พอใจผา่ นการตดิ สต๊ิกเกอร์
ใบหน้าย้ิม หมายถงึ พึงพอใจ และใบหนา้ เศรา้ หมายถงึ ไมพ่ ึงพอใจ

9.1 ใบหน้ายิม้ หมายถงึ พึงพอใจ จำนวน 43 คน
9.2 ใบหนา้ เศร้า หมายถึง ไม่พึงพอใจ จำนวน 9 คน
10. ตวั ช้ีวัดความสำเร็จของโครงการ

ท่ี เป้าหมายของโครงการ สภาพความสำเร็จ ผลการดำเนินงาน
บรรลุ ไมบ่ รรลุ
1 ดา้ นปริมาณ  เด็กเข้าร่วมโครงการหนูน้อย
เด็กเข้าร่วมโครงการหนูน้อย ยอดนักปนั้ รอ้ ยละ 100
ยอดนักป้นั ร้อยละ 80 
เด็กมีความรู้ ความเข้าใจ และ
2 เปา้ หมายเชงิ คณุ ภาพ ทกั ษะในการสรา้ งสรรค์
เด็กมีความรู้ ความเข้าใจ และ ผลงานศิลปะงานป้นั ไดอ้ ยา่ ง
ทกั ษะในการสรา้ งสรรค์ผลงาน สรา้ งสรรค์
ศลิ ปะงานปัน้ ได้อย่างสร้างสรรค์

11. ขอ้ เสนอแนะของผู้ดำเนนิ โครงการ
ควรมพี ้ืนทใ่ี นการจัดกิจกรรมของโครงการมากกวา่ น้ี

ภาคผนวก

โครงการเพื่อส่งเสรมิ ทักษะทางวิชาการ

1. โครงการหนนู ้อยยอดนกั ปน้ั

2. หลักการและเหตุผล

ปฐมวยั เป็นวยั เรม่ิ ตน้ ของชวี ิตและพฒั นาการในทกุ ด้าน เปน็ ช่วงวัยท่ีพัฒนาการทางด้านต่างๆ เป็นไป
อย่างรวดเร็วท่ีสุดและเปน็ ฐานรากที่สำคัญสำหรับพฒั นาการในช่วงวัยต่อๆ ไป เด็กจะเกิดการเรียนรู้ผ่านการ
เล่น การลงมือปฏิบัติจริงด้วยตนเอง และกระบวนการเรียนรู้ที่เปี่ยมไปด้วยความสนุกสนาน ความตื่นเต้น
ความประทบั ใจ และความคิดสร้างสรรค์ที่แสดงออกมาผ่านผลงาน เน่อื งจากในปจั จุบันเดก็ มีปัญหาพัฒนาการ
ดา้ นกลา้ มเน้อื เล็ก ไม่สามารถใช้กลา้ มเนื้อมือในการหยิบจับ และวาดเขยี น การทำงานศิลปะได้ไม่คล่องแคล่ว
เด็กเหล่านี้จะมีปัญหาพฒั นาการด้านกล้ามเนื้อเล็ก ถ้าเด็กได้รับการช่วยเหลอื เมื่ออายุยังน้อยอย่างสม่ําเสมอ
และต่อเนอื่ ง จะช่วยให้เดก็ มีความก้าวหนา้ ของพฒั นาการดีขนึ้ ได้

ศลิ ปะการป้ัน เปน็ การสง่ เสริมพัฒนาการในดา้ นสติปัญญา และกลา้ มเนอื้ เล็กให้กับเด็กเป็นอยา่ งดี
เชน่ มีการหยบิ จับได้คล่อง เขยี นหนงั สอื ไดด้ ีข้นึ โดยเฉพาะความแข็งแรงของกล้ามเน้อื เล็กนน้ั มีความสำคญั
กบั เด็กมาก เก่ียวกบั การพฒั นาการเด็ก พบวา่ ความสามารถในการคดิ และทกั ษะทางภาษาของเด็กเกี่ยวโยง
กบั พื้นฐานและประสบการณด์ า้ นกลา้ มเน้ือเลก็ เด็กจะไมส่ ามารถพฒั นาทางภาษาได้ ถา้ ปราศจากพื้นฐานที่
มั่นคงทางด้านประสบการณอ์ อกกำลังกาย และการหยบิ จับสิง่ ของรอบ ๆ ตวั เพราะเด็กปฐมวยั จะเรยี นรูจ้ าก
การท่ีไดส้ ัมผัสกบั ส่ือวัสดุต่างๆ ทักษะการปั้นแบง่ เป็น 2 ดา้ นคอื ด้านกายภาพ เป็นการพฒั นากลา้ มเนอื้ เลก็ ใน
การนวด คลงึ และปัน้ สว่ นดา้ นท่ี 2 คือ ดา้ นอารมณ์ งานปั้นจะช่วยฝึกสมาธิ ทำให้เดก็ สามารถนง่ั และจดจ่อ
กับส่งิ ทีท่ ำได้นานขึน้ นอกจากนีย้ ังจะช่วยทำใหส้ ามารถมองภาพท่ีเปน็ สามมติ ไิ ด้ดีขน้ึ

ทางผ้จู ัดทำจึงมีความสนใจในการทำโครงการหนนู อ้ ยยอดนักปนั้ ระดับชน้ั อนุบาลปีที่ 1-3 ซงึ่ จะจัด
กจิ กรรมเป็นเวลา 1 วนั เป็นการใหเ้ ด็กสร้างสรรค์ผลงานงานป้ันตามจนิ ตนาการ โดยครูจัดเตรยี มวัสดุอุปกรณ์
ใหเ้ ดก็ ได้สร้างสรรค์ผลงานงานป้นั โดยการประเมนิ พฒั นาการเดก็ จากแบบประเมินความพงึ พอใจของ
ผู้เขา้ รว่ มกจิ กรรมและผจู้ ัดกจิ กรรม

3. วตั ถุประสงค์

- เพ่อื สง่ เสรมิ ความคดิ สรา้ งสรรค์

- เพ่ือส่งเสรมิ พัฒนาการกลา้ มเนอ้ื เลก็

- เพือ่ ส่งเสรมิ การแสดงออกทางด้านอารมณไ์ ด้อยา่ งเหมาะสม

4. เปา้ หมาย

เป้าหมายเชงิ ปรมิ าณ
- เดก็ เข้าร่วมโครงการหนนู ้อยยอดนักปน้ั รอ้ ยละ 80

เปา้ หมายเชิงคณุ ภาพ
เดก็ มีความรู้ ความเขา้ ใจ และทักษะในการสร้างสรรค์ผลงานศลิ ปะงานป้นั ไดอ้ ย่างสร้างสรรค์

5. สถานทด่ี ำเนินงาน

- โรงเรยี นสตรจี รัสพชิ ากร

6. วธิ ีดำเนนิ งาน

ข้นั ตอน / กจิ กรรม ระยะเวลา สถานท่ี ผูร้ บั ผิดชอบ

1. ผจู้ ัดทำศกึ ษาสภาพปญั หาของ 1 วนั โรงเรยี นสตรจี รัสพิชา นางสาวศภุ รตั น์ ยมรตั น์
เดก็ กร นางสาวจฬุ าลักษณ์ คง
2. ออกแบบกจิ กรรมท่สี ่งเสริม
ความคดิ สรา้ งสรรค์และ กลบั
กล้ามเนือ้ เลก็
3. ประชาสมั พนั ธโ์ ครงการหนู นางสาวเก็จมณี คงพลับ
นอ้ ยยอดนกั ปนั้ ระดับชัน้ อนบุ าล
ปีท่ี 1-3
4. จดั เตรยี มวัสดุอปุ กรณ์ท่ีจะใช้
ในการทำกจิ กรรมให้เพยี งพอต่อ
จำนวนเด็ก
5. จัดทำโครงการหนนู ้อยยอดนัก
ป้นั
6. ครูประเมนิ พฒั นาการของเดก็
จากผลงานศิลปะงานปนั้

7. หนว่ ยงาน / ผรู้ บั ผิดชอบ

นางสาวศุภรตั น์ ยมรตั น์
นางสาวจุฬาลกั ษณ์ คงกลับ
นางสาวเกจ็ มณี คงพลับ

8. ระยะเวลาดำเนินโครงการ
3 กันยายน 2565

9. งบประมาณ: 700 บาท
10. การวางแผนการประเมนิ โครงการ: ประเมนิ ความพงึ พอใจของผูเ้ ข้าร่วมกิจกรรมและผู้จัดกิจกรรม โดยครู
เปน็ ผู้อธิบายวิธีการประเมนิ ความพึงพอใจในกิจกรรม เด็กให้ความคะแนนความพงึ พอใจผา่ นการตดิ สตก๊ิ เกอร์
ใบหน้าย้มิ หมายถึง พงึ พอใจ และใบหน้าเศรา้ หมายถงึ ไม่พงึ พอใจ
11. ผลที่คาดว่าจะไดร้ ับ

- เดก็ ได้รับการสง่ เสริมความคิดสรา้ งสรรค์
- เด็กได้รบั การสง่ เสรมิ พัฒนาการกล้ามเนื้อเล็ก
- เด็กสามารถแสดงออกทางดา้ นอารมณไ์ ดอ้ ย่างเหมาะสม
12. ตัวช้วี ดั ความสำเรจ็ ของโครงการ

- ผู้เข้าร่วมโครงการมีความรู้ ความเข้าใจ และสามารถสร้างสรรค์ผลงานศิลปะงานปั้นได้อย่าง
สร้างสรรค์ และมีจำนวนผเู้ ขา้ ร่วมโครงการคดิ เป็นร้อยละ 80

13. ปัญหาและอปุ สรรคทีค่ าดวา่ จะเกิดขึน้ หรือส่งผลให้การดำเนินงานโครงการไมบ่ รรลเุ ป้าหมาย พรอ้ ม
แนวทางแก้ไขปญั หา

- เวลาในการดำเนนิ โครงการไมเ่ พียงพอในแตล่ ะฐานกิจกรรม ซึ่งแนวทางแกไ้ ข คอื เพ่ิมเวลาการใน
ดำเนนิ โครงการใหเ้ พียงพอ

- เด็กบางคนไมส่ ามารถทำกิจกรรมการป้ันได้ ซึ่งแนวทางแกไ้ ข คือผู้รับผิดชอบแต่ละฐานกิจกรรมคอย
ชแี้ นะ และดูแลเด็กอยา่ งใกลช้ ิด

ลงชอ่ื .......นางสาวศุภรัตน์...ยมรัตน์......ผเู้ สนอโครงการ
(......นางสาวศภุ รตั น์...ยมรัตน์......)

ลงช่อื ....นางสาวจฬุ าลกั ษณ์..คงกลับ....ผู้เสนอโครงการ
(......นางสาวจุฬาลักษณ์ .. คงกลบั ...)

ลงชือ่ ...นางสาวเกจ็ มณ.ี ..คงพลบั .........ผู้เสนอโครงการ
(......นางสาวเก็จมณ.ี .....คงพลบั ....)

ฐานที่ 1 กิจกรรมบวั ลอยแฟนตาซี
แผนการจัดประสบการณ์การเรยี นรู้ โครงการหนนู ้อยยอดนกั ป้ัน กจิ กรรมบวั ลอยแฟนตาซี

ชนั้ อนบุ าลปีที่ 1-3 โรงเรยี นสตรจี รสั พชิ ากร จงั หวัดนครศรธี รรมราช
วนั ศุกร์ ท่ี 3 เดือน กนั ยายน พ.ศ.2565

เนื้อหา
กิจกรรมการปั้นบัวลอยแฟนตาซีเป็นการจัดกิจกรรมเพื่อพัฒนากล้ามเนื้อเล็กการประสานสัมพันธ์

ระหว่างการใช้มือกับตาความคล่องแคล่วความยืดหยุ่นความถูกต้องและความสามารถในการควบคุมการ
ประสานสัมพนั ธก์ นั และการรับรู้ดว้ ยประสาทสัมผัสถ่ายทอดออกมาผ่านงานศิลปะสง่ เสริมให้เด็กมีพัฒนาการ
กลา้ มเนอ้ื เลก็ ท่ดี ขี ึ้น
จดุ ประสงค์

1. เดก็ ได้พฒั นากลา้ มเนอื้ เลก็ ให้แข็งแรงขน้ึ จากการจดั กิจกรรมการปั้นบวั ลอยแฟนตาซี
2. เดก็ ไดฝ้ ึกการใช้กล้ามเน้ือเลก็ เพอื่ ประสานสมั พันธร์ ะหวา่ งมอื และตา
3. เดก็ สามารถทำกิจกรรมรว่ มกับผอู้ ่นื ได้
ขน้ั ตอนการดำเนนิ กิจกรรม
ขน้ั นำ
1. เด็กและครูร่วมกนั รอ้ งเพลง “ชูนิว้ ” และเพลงสวัสดี เพอ่ื ทกั ทายเด็กๆ
2. ครูแนะนำกจิ กรรมบัวลอยแฟนตาซี วตั ถุดบิ อุปกรณ์ และสาธิตข้นั ตอนการปน้ั บัวลอยเปน็ รปู ร่าง
ต่างๆ
ข้นั สอน
3. เด็กและครรู ่วมกนั สนทนาถึงลักษณะของแปง้ บวั ลอย และขนั้ ตอนการป้นั
4. เด็กอาสาสมัครจำนวน 1 คน ออกมาสาธติ วิธีการป้นั บวั ลอยให้เพื่อน ๆ ดู โดยมีครคู อยบอก
ขัน้ ตอนการทำกจิ กรรม
5. เดก็ ป้ันบวั ลอยจำนวน 10 ลกู โดยครูคอยสังเกตและใหค้ วามชว่ ยเหลอื ตลอดการทำกจิ กรรม
6. เด็กนำบวั ลอยทีป่ ัน้ ได้มาให้ครตู ม้ และราดนำ้ กะทิ
ขั้นสรปุ
7. เดก็ อาสาสมัครออกมานำเสนอผลงานของตัวเอง จำนวน 5 คน และเล่าถึงปญั หาท่พี บ วธิ ีการ
แก้ไขปญั หาขณะทำกจิ กรรม

สื่อการเรียนรู้

1. เพลงชูนิ้ว 2. เพลง “สวัสดี”

3. แปง้ ขา้ วเหนียว 4. สีผสมอาหาร

5. กะทิ 6. น้ำตาล

การประเมินผล

การสังเกตขณะเด็กทำกิจกรรมการปน้ั แป้งบัวลอย

ภาคผนวก (ไม่ทราบนามผแู้ ตง่ )
เพลง ชูน้วิ

ชูนว้ิ ขึ้นมา 1 น้ิว กลายเป็นเจ้าหนอนกระดบึ
ชูนวิ้ ขนึ้ มา 2 น้วิ กระตา่ ยกระโดดไปมา

ชนู ้วิ ขึน้ มา 3 นิว้ แมวเหมียวรอ้ งเรยี กเพรยี กหา
ชนู ้ิวข้นึ มา 4 นวิ้ แมงมมุ ลายไตข่ ึน้ ฟ้า

ชูน้ิวข้นึ มา 5 นิว้ กลายเป็นดอกบวั สวยงาม

เพลง “สวสั ด”ี
(ผแู้ ตง่ : ศรนี วน รตั นสวุ รรณ)

สวสั ดีวนั นพี้ บกนั สุขใจพลันฉนั ไดพ้ บเธอ
โอ ลนั ลา ลัน ลนั ลา ลัน ลา โอ ลัน ลา ลัน ลัน ลา ลัน ลา

ภาพกิจกรรม







กจิ กรรมฐานที่ 2 พวงกญุ แจแสนสวยจากดนิ เบา

แผนการจัดประสบการณก์ ารเรยี นรู้ โครงการหนูนอ้ ยยอดนกั ปนั้ กจิ กรรมพวงกญุ แจแสนสวยจากดินเบา

ชน้ั อนบุ าลปที ี่ 1-3 โรงเรียนสตรจี รัสพิชากร จงั หวัดนครศรธี รรมราช

วัน ศกุ ร์ ท่ี 3 เดอื น กันยายน พ.ศ.2565

เน้อื หา

กิจกรรมการปั้นพวงกุญแจแสนสวยจากดินเบาเป็นการจัดกิจกรรมเพื่อพัฒนากล้ามเนื้อเล็ก การใช้

กล้ามเน้ือมอื ประสานสัมพันธ์ระหว่างการใช้มอื กับตากัน และการรับรดู้ ว้ ยประสาทสัมผัสถ่ายทอดออกมาผ่าน

งานศลิ ปะสง่ เสรมิ ใหเ้ ดก็ มีพฒั นาการกลา้ มเน้ือเลก็ ทด่ี ีข้นึ

จุดประสงค์

1. เด็กไดพ้ ฒั นากลา้ มเนื้อเล็กให้แข็งแรงขน้ึ จากการจัดกจิ กรรมการพวงกญุ แจแสนสวยจากดนิ เบา
2. เดก็ ได้ฝกึ การใชก้ ลา้ มเน้อื เลก็ เพอื่ ประสานสมั พันธร์ ะหวา่ งการใชม้ อื และตากนั
3. เดก็ สามารถทำกิจกรรมร่วมกับผูอ้ ่ืนได้
ขั้นตอนการดำเนนิ กจิ กรรม

ขั้นนำ

1. เดก็ และครรู ว่ มกันรอ้ งเพลง “ชนู ้วิ ” และเพลงสวัสดี เพอ่ื ทักทายเด็กๆ

2. ครูแนะนำกิจกรรมพวงกุญแจแสนสวยจากดินเบา วัตถุดิบอุปกรณ์ และสาธิตข้ันตอนการปนั้ ดนิ

เบาเปน็ รูปรา่ งต่างๆ ที่เดก็ สนใจ

ขั้นสอน

3. เด็กและครรู ว่ มกันสนทนาถึงลักษณะของดินเบา ข้นั ตอนการปัน้ และขน้ั ตอนการเสียบกญุ แจ

4. ครขู ออาสาสมัครเด็กจำนวน 1 คน มาสาธิตวิธกี ารปนั้ ดินเบา โดยมคี รูคอยบอกขั้นตอนการทำ

กจิ กรรม

5. เดก็ ปัน้ ดินเบาแล้วเสียบกุญแจ โดยครูคอยสังเกตและให้ความช่วยเหลือตลอดการทำกิจกรรม

6. เดก็ นำพวงกุญแจดินเบามาให้ครูจัดเก็บใหน้ กั เรียนนำกลับบ้าน

ขน้ั สรุป

7. เดก็ ออกมานำเสนอผลงานของตวั เอง จำนวน 5 คน และเล่าถึงปัญหาทพ่ี บ วิธีการแก้ไขปญั หา

ขณะทำกิจกรรม

สื่อการเรยี นรู้

1. เพลงชูนว้ิ 2. เพลง “สวสั ด”ี

3. ดนิ เบา 4. พวงกญุ แจ

5. จานกระดาษ 6. ถงุ พลาสติก

การประเมินผล

การสังเกตขณะเด็กทำกจิ กรรมการปน้ั ดนิ เบา

ภาคผนวก (ไมท่ ราบนามผแู้ ตง่ )
เพลง ชนู ิ้ว

ชนู ว้ิ ข้ึนมา 1 นิ้ว กลายเปน็ เจ้าหนอนกระดบึ
ชนู ิว้ ขึน้ มา 2 น้ิว กระตา่ ยกระโดดไปมา

ชูนวิ้ ขึน้ มา 3 นว้ิ แมวเหมยี วรอ้ งเรยี กเพรยี กหา
ชูนิ้วขน้ึ มา 4 นิ้ว แมงมุมลายไต่ขึน้ ฟา้

ชูนว้ิ ข้ึนมา 5 นิว้ กลายเป็นดอกบวั สวยงาม

เพลง “สวัสด”ี
(ผ้แู ตง่ : ศรีนวน รตั นสุวรรณ)

สวสั ดวี นั นพี้ บกนั สขุ ใจพลนั ฉันไดพ้ บเธอ
โอ ลนั ลา ลัน ลัน ลา ลัน ลา โอ ลนั ลา ลัน ลนั ลา ลัน ลา

ภาพกิจกรรม





ฐานที่ 3 กจิ กรรมเปเปอร์มาเช่หรรษา
แผนการจัดประสบการณก์ ารเรยี นรู้ โครงการหนนู อ้ ยยอดนักปั้น กิจกรรมเปเปอรม์ าเช่หรรษา

ชนั้ อนบุ าลปที ่ี 1-3 โรงเรยี นสตรีจรสั พชิ ากร จังหวดั นครศรีธรรมราช
วนั ศกุ ร์ ท่ี 3 เดอื น กันยายน พ.ศ.2565

เน้อื หา
กจิ กรรมเปเปอร์มาเชห่ รรษาเป็นการจดั กิจกรรมเพื่อพัฒนากล้ามเน้อื เล็กการประสานสมั พันธ์ระหว่าง

การใช้มือกับตาความคล่องแคล่วความยืดหยุ่นความถูกต้องและความสามารถในการควบคุมการประสาน
สัมพนั ธก์ ันและการรับรู้ดว้ ยประสาทสมั ผสั ถ่ายทอดออกมาผ่านงานศิลปะส่งเสริมให้เดก็ มีพัฒนาการกล้ามเน้ือ
เลก็ ทีด่ ีขึน้
จุดประสงค์

1. เดก็ ได้พัฒนากลา้ มเนือ้ เล็กใหแ้ ข็งแรงข้ึนจากการจัดกิจกรรมการปัน้ เปเปอร์มาเช่หรรษา
2. เด็กไดฝ้ กึ การใชก้ ล้ามเน้ือเล็กเพอ่ื ประสานสมั พันธร์ ะหวา่ งมือและตา
3. เด็กสามารถทำกิจกรรมรว่ มกบั ผ้อู ่นื ได้
ข้ันตอนการดำเนนิ กิจกรรม
ข้ันนำ
1. เดก็ และครรู ่วมกนั ร้องเพลง “ชนู ว้ิ ” และเพลงสวัสดี เพอ่ื ทกั ทายเด็กๆ
2. ครูแนะนำกจิ กรรมเปเปอร์มาเชห่ รรษา วัตถุดิบอปุ กรณ์ และสาธิตขัน้ ตอนการเปเปอรม์ าเช่เป็น
รปู รา่ งต่างๆ
ข้ันสอน
3. เด็กและครรู ว่ มกันสนทนาเกยี่ วกบั ข้นั ตอนการปัน้
4. เด็กอาสาสมัครจำนวน 1 คน ออกมาสาธติ วธิ ีการปนั้ เปเปอรม์ าเช่ใหเ้ พอื่ น ๆ ดู โดยมคี รคู อยบอก
ขน้ั ตอนการทำกจิ กรรม
5. เดก็ ปัน้ เปเปอร์มาเช่ท่เี ด็กๆสนใจมา1รปู โดยครูคอยสงั เกตและให้ความช่วยเหลือตลอดการทำ
กิจกรรม
6. เด็กนำเปเปอร์มาเช่ทป่ี ั้นไดม้ าให้ครูเพือ่ นำไปตากแดด
ขนั้ สรุป
7. เดก็ อาสาสมัครออกมานำเสนอผลงานของตวั เอง จำนวน 5 คน และเลา่ ถึงปญั หาทีพ่ บ วิธกี าร
แก้ไขปญั หาขณะทำกิจกรรม
สื่อการเรยี นรู้

1. เพลงชนู ้วิ 2. เพลง “สวสั ดี”

3.กาว 4. สโี ปสเตอร์

5.กระดาษทิชชู่

การประเมนิ ผล

การสังเกตขณะเดก็ ทำกจิ กรรมการปน้ั เปเปอร์มาเช่

ภาคผนวก (ไมท่ ราบนามผู้แต่ง)
เพลง ชูนวิ้

ชูนวิ้ ขน้ึ มา 1 นิว้ กลายเปน็ เจ้าหนอนกระดึบ
ชูนิ้วขนึ้ มา 2 นิว้ กระตา่ ยกระโดดไปมา

ชนู ิ้วขนึ้ มา 3 นวิ้ แมวเหมยี วร้องเรียกเพรยี กหา
ชนู ้ิวข้ึนมา 4 นิว้ แมงมุมลายไตข่ ึน้ ฟ้า

ชูนวิ้ ขนึ้ มา 5 นิว้ กลายเปน็ ดอกบวั สวยงาม

เพลง “สวัสด”ี
(ผูแ้ ตง่ : ศรนี วน รัตนสุวรรณ)

สวัสดีวันนีพ้ บกัน สุขใจพลนั ฉันไดพ้ บเธอ
โอ ลัน ลา ลัน ลนั ลา ลัน ลา โอ ลนั ลา ลัน ลนั ลา ลนั ลา

ภาพกิจกรรม