0
1 RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN SETAHUN SESI / PENGGAL : 1&2 TAHUN : 2023/2024 DARJAH : 4 PELAJARAN : HADITH MINGGU/ TARIKH STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF AKTIVITI 1 20-24/3/23 TAJUK: PENGENALAN HADIS SAHIH 1.1 Baca dan Faham Pengertian Hadis Sahih Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat: 1) Menyatakan pengertian Hadis Sahih 2) Menganalisis dan mengamalkannya dalam kehidupan seharian. ➢ Penghayatan: Sentiasa mencintai Rasulullah SAW ❖ Cadangan PdPc: Setiap bermula PdPc hadis, perlu dimulakan dengan selawat dan bacaan hadis bersama-sama 1) Murid membaca pengertian Hadis Sahih : ➢ Secara kelas ➢ Secara kumpulan ➢ Secara berpasangan ➢ Secara individu 2) Pembentangan Kumpulan ➢ Perbincangan ➢ Sumbangsaran 3) Bercerita 4) Latih tubi 5) Main Peranan 6) Kuiz 7) Penyelesaian Masalah 8) Lawatan 9) Projek – Buku Skrap 10) Aktiviti Pembelajaran Abad Ke21 (PAK21)* ➢ Permainan ‘JIGSAW READING’ ➢ Permainan ‘CARTA Y’ ➢ Permainan ‘CIRCLE TIME’ ➢ Bicara Berirama ‘CORAL SPEAKING’ 11) Lembaran Kerja 2 27-31/3/23 PENGENALAN HADIS SAHIH 1.2 Baca dan Teliti Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat: 1) Murid membaca ciri-ciri Hadis Sahih : ➢ Secara kelas
2 Ciri-Ciri Hadis Sahih 1) Menyebut dan membaca ciri-ciri Hadis Sahih 2) Menganalisis ciri-ciri Hadis Sahih 3) Menghuraikan ciri-ciri Hadis Sahih sebagai panduan umat Islam ➢ Penghayatan: Sentiasa mencintai Rasulullah SAW ❖ Cadangan PdPc: Setiap bermula PdPc hadis, perlu dimulakan dengan selawat dan bacaan hadis bersama-sama ➢ Secara kumpulan ➢ Secara berpasangan ➢ Secara individu 2) Pembentangan Kumpulan ➢ Perbincangan ➢ Sumbangsaran 3) Bercerita 4) Soal Jawab 5) Main Peranan 6) Kuiz 7) Penyelesaian Masalah 8) Lawatan 9) Projek – Buku Skrap 10) Aktiviti Pembelajaran Abad Ke21 (PAK21)* ➢ Permainan ‘JIGSAW READING’ ➢ Permainan ‘CARTA Y’ ➢ Permainan ‘CIRCLE TIME’ ➢ Bicara Berirama ‘CORAL SPEAKING’ Lembaran Kerja 3 3-7/4/23 PENGENALAN HADIS SAHIH Baca dan Fahami Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat: 1) Boleh mencari info hadis melalui laman web yang sah. ➢ Penghayatan: Sentiasa mencintai Rasulullah SAW ❖ Cadangan PdPc: 1) Memaparkan laman web JAKIM Bahan: ➢ LCD projector ➢ Portable Speaker 2) Menerangkan langkah-langkah mencari info hadis melalui laman web sah: ➢ Secara kelas ➢ Secara kumpulan ➢ Secara berpasangan ➢ Secara individu 3) Pembentangan Kumpulan ➢ Perbincangan
3 Setiap bermula PdPc hadis, perlu dimulakan dengan selawat dan bacaan hadis bersamasama ➢ Sumbangsaran 4) Simulasi 5) Soal Jawab 6) Main Peranan 7) Kuiz 8) Lawatan 9) Projek – Buku Skrap 10) Aktiviti Pembelajaran Abad Ke21 (PAK21)* ➢ Permainan ‘JIGSAW READING’ ➢ Permainan ‘CIRCLE TIME’ ➢ Bicara Berirama ‘HOT SEAT’ 11) Lembaran Kerja 4 10-14/4/23 PENGENALAN HADIS SAHIH Baca dan Fahami Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat: 2) Boleh mencari info hadis melalui laman web yang sah. ➢ Penghayatan: Sentiasa mencintai Rasulullah SAW ❖ Cadangan PdPc: Setiap bermula PdPc hadis, perlu dimulakan dengan selawat dan bacaan hadis bersamasama 1) Memaparkan laman web JAKIM Bahan: ➢ LCD projector ➢ Portable Speaker 2) Menerangkan langkah-langkah mencari info hadis melalui laman web sah: ➢ Secara kelas ➢ Secara kumpulan ➢ Secara berpasangan ➢ Secara individu 3) Pembentangan Kumpulan ➢ Perbincangan ➢ Sumbangsaran 4) Simulasi 5) Soal Jawab 6) Main Peranan 7) Kuiz 8) Lawatan 9) Projek – Buku Skrap
4 10) Aktiviti Pembelajaran Abad Ke21 (PAK21)* ➢ Permainan ‘JIGSAW READING’ ➢ Permainan ‘CIRCLE TIME’ ➢ Bicara Berirama ‘HOT SEAT’ 11) Lembaran Kerja 5 17-21/4/23 PENGENALAN HADIS SAHIH 1.4 Faham dan Hayati Kepentingan Hadis Sahh Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat: 1) Menyebut dan membaca kepentingan Hadis Sahih 2) Menganalisis kepentingan Hadis Sahih 3) Menghuraikan kepentingan Hadis Sahih sebagai panduan umat Islam ➢ Penghayatan: Sentiasa mencintai Rasulullah SAW ❖ Cadangan PdPc: Setiap bermula PdPc hadis, perlu dimulakan dengan selawat dan bacaan hadis bersama-sama 1) Melaksanakan Aktiviti Dai’ Muda: ➢ Kerja berkumpulan ➢ Perbincangan dan pembentangan ➢ Rumusan 2) Simulasi 3) Soal Jawab 4) Main Peranan 5) Aktiviti Pembelajaran Abad Ke21 (PAK21)* ➢ Permainan ‘JIGSAW READING’ ➢ Permainan ‘CIRCLE TIME’ ➢ Bicara Berirama ‘HOT SEAT’ 6) Lembaran Kerja 20-23/4/23 CUTI RAYA AIDILFITRI 24/4-1/5/23 CUTI PERTENGAHAN PENGGAL PERTAMA 6 1-5/4/23 PENGENALAN HADIS SAHIH Minda Aktif Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat: 1) Menyebut dan membaca kepentingan Hadis Sahih 1) Menghasilkan Carta Minda : ➢ Kerja berkumpulan ➢ Perbincangan dan pembentangan
5 2) Menganalisis kepentingan Hadis Sahih 3) Menghuraikan ciri -ciri Hadis Sahih sebagai panduan umat Islam ➢ Penghayatan: Sentiasa mencintai Rasulullah SAW ❖ Cadangan PdPc: Setiap bermula PdPc hadis, perlu dimulakan dengan selawat dan bacaan hadis bersama -sama ➢ Rumusan 2) Simulasi 3) Soal Jawab 4) Main Peranan 5) Aktiviti Pembelajaran Abad Ke21 (PAK21)*➢ Permainan ‘JIGSAW READING’ ➢ Permainan ‘CIRCLE TIME’ ➢ Bicara Berirama ‘HOT SEAT’ 6) Lembaran Kerja 7 8 -12/5/23 PENGENALAN HADIS SAHIH Minda Kreatif Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat: 1) Merumuskan pengenalan hadis sahih dan mengamalkannya dalam kehidupan seharian secara istiqamah ➢ Penghayatan: Sentiasa mencintai Rasulullah SAW ❖ Cadangan PdPc: Setiap bermula PdPc hadis, perlu dimulakan dengan selawat dan bacaan hadis bersama -sama 1) Menghasilkan Papan Tanda Pintar : ➢ Kerja berkumpulan ➢ Perbincangan dan pembentangan ➢ Rumusan 2) Pembentangan Kumpulan ➢ Perbincangan ➢ Sumbangsaran 3) Bercerita 4) Latih tubi 5) Main Peranan 6) Kuiz 7) Penyelesaian Masalah 8) Lawatan 9) Projek – Buku Skrap 10) Aktiviti Pembelajaran Abad Ke21 (PAK21)* ➢ Permainan ‘JIGSAW READING’ ➢ Permainan ‘CARTA Y’ ➢ Permainan ‘CIRCLE TIME’
6 ➢ Bicara Berirama ‘CORAL SPEAKING’ Lembaran Kerja 8 15-19/5/23 TAJUK: MENJAUHI PERBUATAN SYIRIK 2.1 Baca Dan Faham Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat: 1) Membaca Hadis dan terjemahannya. 2) Menganalisis dan mengamalkannya dalam kehidupan seharian. ➢ Penghayatan: Sentiasa mencintai Rasulullah SAW ❖ Cadangan PdPc: Setiap bermula PdPc hadis, perlu dimulakan dengan selawat dan bacaan hadis bersama-sama 1) Murid membaca pengertian Hadis Sahih : ➢ Secara kelas ➢ Secara kumpulan ➢ Secara berpasangan ➢ Secara individu 2) Pembentangan Kumpulan ➢ Perbincangan ➢ Sumbangsaran 3) Bercerita 4) Latih tubi 5) Main Peranan 6) Kuiz 7) Penyelesaian Masalah 8) Lawatan 9) Projek – Buku Skrap 10) Aktiviti Pembelajaran Abad Ke21 (PAK21)* ➢ Permainan ‘JIGSAW READING’ ➢ Permainan ‘CARTA Y’ ➢ Permainan ‘CIRCLE TIME’ ➢ Bicara Berirama ‘CORAL SPEAKING’ Lembaran Kerja 9 22-26/5/23 MENJAUHI PERBUATAN SYIRIK 2.2 Mari Menghafaz Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat: 1) Menghafaz hadis dan terjemahannya dengan betul dan lancar. 1) Murid menghafaz hadis dan terjemahannya : ➢ Secara kelas ➢ Secara kumpulan ➢ Secara berpasangan ➢ Secara individu 2) Pembentangan Kumpulan ➢ Perbincangan
7 2) Mengamalkan dan Menghayati Hadis dalam kehidupan seharian. ➢ Penghayatan hadis: Sentiasa mengamalkan Sunnah Rasullullah ❖ Cadangan PdPc: Setiap bermula PdPc hadis, perlu dimulakan dengan selawat dan bacaan hadis bersama-sama ➢ Sumbangsaran 3) Bercerita 4) Latih tubi 5) Main Peranan 6) Kuiz 7) Penyelesaian Masalah 8) Lawatan 9) Projek – Buku Skrap 10) Aktiviti Pembelajaran Abad Ke21 (PAK21)* ➢ Permainan ‘JIGSAW READING’ ➢ Permainan ‘CARTA Y’ ➢ Permainan ‘CIRCLE TIME’ ➢ Bicara Berirama ‘CORAL SPEAKING’ Lembaran Kerja 27/5-4/6/23 CUTI PENGGAL PERTAMA 10 6-9/6/23 MENJAUHI PERBUATAN SYIRIK 2.3 Baca dan Fikirkan Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat: 1) Menerangkan maksud syirik 2) Menghuraikan amalan syirik ➢ Penghayatan: Sentiasa mencintai Rasulullah SAW 1) Pertandingan membaca dialog: ➢ Secara kelas ➢ Secara kumpulan ➢ Secara berpasangan ➢ Secara individu 2) Pembentangan Kumpulan ➢ Perbincangan ➢ Sumbangsaran 3) Berlakon 4) Latih tubi 5) Main Peranan 6) Kuiz 7) Penyelesaian Masalah 8) Lawatan 9) Projek – Buku Skrap 10) Aktiviti Pembelajaran Abad
8 ❖ Cadangan PdPc: Setiap bermula PdPc hadis, perlu dimulakan dengan selawat dan bacaan hadis bersama-sama Ke21 (PAK21)* ➢ Permainan ‘JIGSAW READING’ ➢ Permainan ‘CARTA Y’ ➢ Permainan ‘CIRCLE TIME’ ➢ Bicara Berirama ‘CORAL SPEAKING’ Lembaran Kerja 11 12-16/6/23 MENJAUHI PERBUATAN SYIRIK 2.4 Baca dan Teliti • Contoh-contoh perbuatan syirik Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat: 1) Menyenaraikan contoh perbuatan syirik 2) Mengamalkan dan menghayati pengajaran Hadis dalam kehidupan ➢ Penghayatan: Sentiasa mencintai Rasulullah SAW ❖ Cadangan PdPc: Setiap bermula PdPc hadis, perlu dimulakan dengan selawat dan bacaan hadis bersama-sama 1) Pertandingan membaca dialog: ➢ Secara kelas ➢ Secara kumpulan ➢ Secara berpasangan ➢ Secara individu 2) Pembentangan Kumpulan ➢ Perbincangan ➢ Sumbangsaran 3) Berlakon 4) Latih tubi 5) Main Peranan 6) Kuiz 7) Penyelesaian Masalah 8) Lawatan 9) Projek – Buku Skrap 10) Aktiviti Pembelajaran Abad Ke21 (PAK21) ➢ Permainan ‘JIGSAW READING’ ➢ Permainan ‘CARTA Y’ ➢ Permainan ‘CIRCLE TIME’ ➢ Bicara Berirama ‘CORAL SPEAKING’ 11) Lembaran Kerja 12 19-23/6/23 MENJAUHI PERBUATAN SYIRIK 2.5 Baca dan Hayati Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat: 1) Simulasi amalan menghindari syirik: ➢ Secara kelas ➢ Secara kumpulan
9 • Amalan Menghindari Syirik 1) Menghuraikan amalan yang boleh menghindarkan daripada perbuatan syirik ➢ Penghayatan: Sentiasa mencintai Rasulullah SAW ❖ Cadangan PdPc: Setiap bermula PdPc hadis, perlu dimulakan dengan selawat dan bacaan hadis bersama-sama ➢ Secara berpasangan ➢ Secara individu 2) Pembentangan Kumpulan ➢ Perbincangan ➢ Sumbangsaran 3) Latih tubi doa 4) Main Peranan 5) Kuiz 6) Penyelesaian Masalah 7) Lawatan 8) Projek – Buku Skrap 9) Aktiviti Pembelajaran Abad Ke21 (PAK21) ➢ Permainan ‘JIGSAW READING’ ➢ Permainan ‘CARTA Y’ ➢ Permainan ‘CIRCLE TIME’ ➢ Bicara Berirama ‘CORAL SPEAKING’ Lembaran Kerja 13 26-30/6/22 MENJAUHI PERBUATAN SYIRIK 2.5 Baca dan Hayati • Amalan Menghindari Syirik Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat: 2) Menghuraikan amalan yang boleh menghindarkan daripada perbuatan syirik ➢ Penghayatan: Sentiasa mencintai Rasulullah SAW 10) Simulasi amalan menghindari syirik: ➢ Secara kelas ➢ Secara kumpulan ➢ Secara berpasangan ➢ Secara individu 11) Pembentangan Kumpulan ➢ Perbincangan ➢ Sumbangsaran 12) Latih tubi doa 13) Main Peranan 14) Kuiz 15) Penyelesaian Masalah 16) Lawatan 17) Projek – Buku Skrap 18) Aktiviti Pembelajaran Abad Ke21 (PAK21)
10 ❖ Cadangan PdPc: Setiap bermula PdPc hadis, perlu dimulakan dengan selawat dan bacaan hadis bersama-sama ➢ Permainan ‘JIGSAW READING’ ➢ Permainan ‘CARTA Y’ ➢ Permainan ‘CIRCLE TIME’ ➢ Bicara Berirama ‘CORAL SPEAKING’ Lembaran Kerja 28/6-2/7/23 CUTI HARI RAYA AIDIL ADHA 14 3-7/7/23 MENJAUHI PERBUATAN SYIRIK 2.6 Teliti dan Fikirkan Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat: 1. Mengamalkan dan Menghayati pengajaran Hadis dalam kehidupan ➢ Penghayatan: Sentiasa mencintai Rasulullah SAW ❖ Cadangan PdPc: Setiap bermula PdPchadis, perlu dimulakan dengan selawat dan bacaan hadis bersama-sama 1) Murid membaca Hadis dan terjemahan : ➢ Secara kelas ➢ Secara kumpulan ➢ Secara berpasangan ➢ Secara individu 2) Melengkapkan Kad Refleksi Diri 3) Latih tubi 4) Main Peranan 5) Kuiz 6) Penyelesaian Masalah 7) Lawatan 8) Projek – Buku Skrap 9) Aktiviti Pembelajaran Abad Ke21 (PAK21)* ➢ Permainan ‘Take & Share’ ➢ Permainan ‘JIGSAW READING’ ➢ Permainan ‘CIRCLE TIME’ ➢ Bicara Berirama ‘CORAL SPEAKING’ Lembaran Kerja 15 10-14/7/23 TAJUK: Baca Dan Faham Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat: 1) Pembentangan Kumpulan ➢ Perbincangan ➢ Sumbangsaran
11 KELEBIHAN ASMA ALHUSNA 1) Membaca Hadis dan terjemahannya ➢ Penghayatan: Sentiasa mencintai Rasulullah SAW ❖ Cadangan PdPc: Setiap bermula PdPc hadis, perlu dimulakan dengan selawat dan bacaan hadis bersama-sama 2) Mengimbas QR Kod: (m/s: 20) Bahan: ➢ Smart Phone ➢ Laptop ➢ Portable Speaker ➢ Lcd Projektor 3) Nasyid 4) Latih tubi 5) Main Peranan 6) Kuiz 7) Penyelesaian Masalah 8) Lawatan 9) Projek – Buku Skrap 10) Aktiviti Pembelajaran Abad Ke21 (PAK21)* ➢ Permainan ‘Take & Share’ ➢ Permainan ‘JIGSAW READING’ ➢ Permainan ‘CIRCLE TIME’ ➢ Bicara Berirama ‘CORAL SPEAKING’ Lembaran Kerja 16 17-21/7/23 KELEBIHAN ASMA ALHUSNA 3.2 Mari Menghafaz Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat: 1) Menghafaz Hadis dengan betul dan lancar. 2) Mengamalkan dan Menghayati Hadis dalam kehidupan 1) Murid menghafaz hadis dan terjemahannya : ➢ Secara kelas ➢ Secara kumpulan ➢ Secara berpasangan ➢ Secara individu 2) Pembentangan Kumpulan ➢ Perbincangan ➢ Sumbangsaran 3) Nasyid 4) Bercerita 5) Latih tubi 6) Main Peranan 7) Kuiz
12 3) Penghayatan hadis: Sentiasa mengamalkan Sunnah Rasulullah ➢ Penghayatan: Sentiasa mencintai Rasulullah SAW ❖ Cadangan PdPc: Setiap bermula PdPc hadis, perlu dimulakan dengan selawat dan bacaan hadis bersama-sama 8) Penyelesaian Masalah 9) Lawatan 10) Projek – Buku Skrap 11) Aktiviti Pembelajaran Abad Ke21 (PAK21)* ➢ Permainan ‘JIGSAW READING’ ➢ Permainan ‘CARTA Y’ ➢ Permainan ‘CIRCLE TIME’ ➢ Bicara Berirama ‘CORAL SPEAKING’ Lembaran Kerja 17 24-28/7/23 KELEBIHAN ASMA AL-HUSNA 3.3 Baca dan Fahami Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat: 1) Menerangkan maksud Asma Al – Husna. 2) Menganalisis dan mengamalkannya dalam kehidupan seharian. ➢ Penghayatan: Sentiasa mencintai Rasulullah SAW ❖ Cadangan PdPc: Setiap bermula PdPc hadis, perlu dimulakan dengan selawat dan bacaan hadis bersama-sama 1) Murid membaca dialog : ➢ Secara kelas ➢ Secara kumpulan ➢ Secara berpasangan ➢ Secara individu 2) Pembentangan Kumpulan ➢ Perbincangan ➢ Sumbangsaran 3) Nasyid 4) Bercerita 5) Latih tubi 6) Main Peranan 7) Kuiz 8) Penyelesaian Masalah 9) Lawatan 10) Projek – Buku Skrap 11) Aktiviti Pembelajaran Abad Ke21 (PAK21)* ➢ Permainan ‘JIGSAW READING’ ➢ Permainan ‘CARTA Y’ ➢ Permainan ‘CIRCLE TIME’ ➢ Bicara Berirama ‘CORAL SPEAKING’
13 12) Lembaran Kerja 18 31/7-4/8/23 KELEBIHAN ASMA ALHUSNA 3.4 Baca dan Amalkan * Contoh Amalan Menghayati Asma al-Husna Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat: 1) Mengamalkan dan MenghayatI pengajaran Hadis dalam kehidupan 2) Menghuraikan maksud kalimah Asma al-Husna ➢ Penghayatan: Sentiasa berzikir mengingati Allah SWT. ❖ Cadangan PdPc: Setiap bermula PdPc hadis, perlu dimulakan dengan selawat dan bacaan hadis bersama-sama 1) Murid berzikir kalimah Asma alHusna ➢ Secara kelas ➢ Secara kumpulan ➢ Secara berpasangan ➢ Secara individu 2) Pembentangan Kumpulan ➢ Perbincangan ➢ Sumbangsaran 3) Nasyid 4) Soal Jawab 5) Latih tubi 6) Main Peranan 7) Kuiz 8) Penyelesaian Masalah 9) Lawatan 10) Projek – Buku Skrap 11) Aktiviti Pembelajaran Abad Ke21 (PAK21)* ➢ Permainan ‘JIGSAW READING’ ➢ Permainan ‘CARTA Y’ ➢ Permainan ‘CIRCLE TIME’ ➢ Bicara Berirama ‘CORAL SPEAKING’ 12) Lembaran Kerja 19 7-11/8/23 KELEBIHAN ASMA ALHUSNA 3.5 Baca dan Fikirkan Kepentingan Asma alHusna dalam kehidupan Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat: 1) Menghuraikan kepentingan Asma Al Husna dalam kehidupan 1) Mengimbas QR Kod: (m/s:25) ➢ Zikir 1 ➢ Zikir 2 2) Murid berzikir kalimah Asma alHusna ➢ Secara kelas ➢ Secara kumpulan
14 2) Menganalisis dan mengamalkannya dalam kehidupan seharian. ➢ Penghayatan: Sentiasa berzikir mengingati Allah SWT. ❖ Cadangan PdPc: Setiap bermula PdPc hadis, perlu dimulakan dengan selawat dan bacaan hadis bersama-sama ➢ Secara berpasangan ➢ Secara individu 3) Simulasi 4) Latih tubi 5) Main Peranan 6) Kuiz 7) Soal Jawab 8) Lawatan 9) Projek – Buku Skrap 10) Aktiviti Pembelajaran Abad Ke21 (PAK21) ➢ Permainan ‘MIX n MATCH’ ➢ Permainan ‘CARTA Y’ ➢ Permainan ‘CIRCLE TIME’ ➢ Bicara Berirama ‘CORAL SPEAKING’ Lembaran Kerja 20 14-18/8/23 KELEBIHAN ASMA AL-HUSNA 3.6 Minda Kreatif Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat: 1) Mengamalkan dan Menghayati pengajaran Hadis dalam kehidupan ➢ Penghayatan: Sentiasa mencintai Rasulullah SAW ❖ Cadangan PdPc: Setiap bermula PdPc hadis, perlu dimulakan dengan selawat dan bacaan hadis bersama-sama 1) Menghasilkan Diari Zikir Saya: ➢ Kerja berkumpulan ➢ Perbincangan dan pembentangan ➢ Rumusan 2) Nasyid 3) Simulasi 3) Latih tubi 4) Main Peranan 5) Kuiz 6) Soal Jawab 7) Lawatan 8) Projek – Buku Skrap 9) Aktiviti Pembelajaran Abad Ke21 (PAK21) ➢ Permainan ‘JIGSAW READING’ ➢ Permainan ‘CARTA Y’
15 ➢ Permainan ‘CIRCLE TIME’ ➢ Bicara Berirama ‘CORAL SPEAKING’ Lembaran Kerja 21 21-25/8/23 TAJUK: MENDAHULUKA N YANG KANAN 4.1 Baca dan Faham Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat: 1) Membaca Hadis dan terjemahannya 2) Menerangkan amalan mendahulukan anggota sebelah kanan ➢ Penghayatan: Sentiasa mencintai Rasulullah SAW ❖ Cadangan PdPc: Setiap bermula PdPc hadis, perlu dimulakan dengan selawat dan bacaan hadis bersama-sama 1) Murid membaca hadis dan terjemahannya: ➢ Secara kelas ➢ Secara kumpulan ➢ Secara berpasangan ➢ Secara individu 2) Mengimbas QR Kod: (m/s:28) Bahan: ➢ Smart Phone ➢ Laptop ➢ Portable Speaker ➢ Lcd Projektor 3) Nasyid 4) Bercerita 5) Latih tubi 6) Main Peranan 7) Kuiz 8) Penyelesaian Masalah 9) Lawatan 10) Projek – Buku Skrap 11) Aktiviti Pembelajaran Abad Ke21 (PAK21)* ➢ Permainan ‘HOT SPOT’ ➢ Permainan ‘CARTA Y’ ➢ Permainan ‘CIRCLE TIME’ ➢ Bicara Berirama ‘CORAL SPEAKING’ 12) Lembaran Kerja
16 22 4-8/9/23 MENDAHULUKA N YANG KANAN 4.2 Mari Menghafaz Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat: 1. Menghafaz Hadis dan terjemahannya dengan betul dan lancar ➢ Penghayatan: Sentiasa mencintai Rasulullah SAW ❖ Cadangan PdPc: Setiap bermula PdPc hadis, perlu dimulakan dengan selawat dan bacaan hadis bersama-sama 1) Murid menghafaz hadis dan terjemahannya: ➢ Secara kelas ➢ Secara kumpulan ➢ Secara berpasangan ➢ Secara individu 2) Kuiz 3) Latih tubi 4) Lawatan 5) Simulasi 6) Main Peranan 7) Kad Untaian Kasih 8) Projek – Buku Skrap 9) Penyelesaian Masalah 10) Aktiviti Pembelajaran Abad Ke21 (PAK21) ➢ Permainan ‘HOT SPOT’ ➢ Permainan ‘MIX n MATCH’ ➢ Permainan ‘CIRCLE TIME’ Lembaran Kerja 23 11-15/9/23 MENDAHULUKA N YANG KANAN 4.3 Fahami dan Amalkan Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat: 1) Menyenaraikan sunnah Rasulullah SAW dalam mengutamakan bahagian yang kanan 2) Menjelaskan maksud amalan mendahulukan sebelah kanan 3) Mengamalkan dan Menghayati Hadis dalam kehidupan 1) Simulasi : ➢ Secara kelas ➢ Secara kumpulan ➢ Secara berpasangan ➢ Secara individu 2) Pembentangan Kumpulan ➢ Perbincangan ➢ Sumbangsaran 3) Bercerita 4) Latih tubi 5) Main Peranan 6) Kuiz 7) Penyelesaian Masalah 8) Lawatan 9) Projek – Buku Skrap
17 ➢ Penghayatan hadis: sentiasa mengamalkan sunnah Rasulullah SAW ❖ Cadangan PdPc: Setiap bermula PdPc hadis, perlu dimulakan dengan selawat dan bacaan hadis bersama-sama 10) Aktiviti Pembelajaran Abad Ke21 (PAK21)* ➢ Permainan ‘JIGSAW READING’ ➢ Permainan ‘CARTA Y’ ➢ Permainan ‘CIRCLE TIME’ ➢ Bicara Berirama ‘CORAL SPEAKING’ Lembaran Kerja 24 18-22/9/23 MENDAHULUKA N YANG KANAN 4.4 Teliti dan Fikirkan Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat: 1) Menghuraikan sunnah Rasulullah SAW dalam mengutamakan bahagian kanan atau kiri ➢ Penghayatan: Sentiasa mencintai Rasulullah SAW ❖ Cadangan PdPc: Setiap bermula PdPc hadis, perlu dimulakan dengan selawat dan bacaan hadis bersamasama 1) Simulasi : ➢ Secara kelas ➢ Secara kumpulan ➢ Secara berpasangan ➢ Secara individu 2) Pembentangan Kumpulan ➢ Perbincangan ➢ Sumbangsaran 3) Bercerita 4) Latih tubi 5) Main Peranan 6) Kuiz 7) Penyelesaian Masalah 8) Lawatan 9) Projek – Buku Skrap 10) Aktiviti Pembelajaran Abad Ke21 (PAK21) ➢ Permainan ‘JIGSAW READING’ ➢ Permainan ‘CARTA Y’ ➢ Permainan ‘CIRCLE TIME’ ➢ Bicara Berirama ‘CORAL SPEAKING’ Lembaran Kerja
18 25 25-29/9/23 MENDAHULUKA N YANG KANAN 4.5 Teliti dan Fahami Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat: 1) Menganalisis kelebihan amalan mendahulukan sebelah kanan 2) Mengamalkan dan menghayati pengajaran Hadis dalam kehidupan ➢ Penghayatan: Sentiasa mencintai Rasulullah SAW ❖ Cadangan PdPc: Setiap bermula PdPc hadis, perlu dimulakan dengan selawat dan bacaan hadis bersama-sama Pembentangan Kumpulan ➢ Perbincangan ➢ Sumbangsaran 1) Bercerita 2) Latih tubi 3) Main Peranan 4) Kuiz 5) Penyelesaian Masalah 6) Lawatan 7) Projek – Buku Skrap 8) Aktiviti Pembelajaran Abad Ke21 (PAK21) ➢ Permainan ‘SWOT’ S- Strengths W- Weaknesses O- Obstacles T- Thoughts ➢ Permainan ‘TABLE TALK’ ➢ Permainan ‘CIRCLE TIME’ ➢ Bicara Berirama ‘CORAL SPEAKING’ 9) Lembaran Kerja 26 2-6/10/23 PEPERIKSAAN UPSRA 27 9-13/10/23 MENDAHULUKA N YANG KANAN 4.6 Baca dan Hayati Minda Kreatif Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat: 1) Merumuskan kelebihan amalan mendahulukan sebelah kanan 2) Mengamalkan dan Menghayati pengajaran Hadis dalam kehidupan 1) Mengimbas QR Kod: (m/s:35) ➢ Perbincangan ➢ Sumbangsaran 2) Aktiviti membina Roda Putaran Sunnah • guru membantu menyediakan gambar - Kerja berkumpulan - Perbincangan dan Pembentangan
19 ➢ Penghayatan: Sentiasa mencintai Rasulullah SAW ❖ Cadangan PdPc: Setiap bermula PdPc hadis, perlu dimulakan dengan selawat dan bacaan hadis bersamasama - Rumusan 3) Permainan Roda Putaran Sunnah: ➢ Perbincangan ➢ Sumbangsaran 4) Projek- Penanda Buku Sunnah 5) Latih tubi 6) Main Peranan 7) Kuiz 8) Penyelesaian Masalah 9) Lawatan 10) Aktiviti Pembelajaran Abad Ke21 (PAK21) ➢ Permainan ‘JIGSAW READING’ ➢ Permainan ‘CIRCLE TIME’ ➢ Bicara Berirama ‘CORAL SPEAKING’ Lembaran Kerja 28 16-20/10/23 TAJUK: TIDAK MENCELA MAKANAN 5.1 Baca dan Faham Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat: 1) Membaca hadis dan terjemahannya ➢ Penghayatan hadis: Sentiasa mengamalkan Sunnah Rasulullah SAW ❖ Cadangan PdPc: Setiap bermula PdPc hadis, perlu dimulakan dengan selawat dan bacaan hadis bersamasama 1) Mengimbas QR Kod: (m/s:38) Bahan: ➢ Smart Phone ➢ Laptop ➢ Portable Speaker ➢ Lcd Projektor 2) Murid membaca hadis dan terjemahannya: ➢ Secara kelas ➢ Secara kumpulan ➢ Secara berpasangan ➢ Secara individu 3) Pembentangan Kumpulan ➢ Perbincangan ➢ Sumbangsaran 4) Bercerita 4) Latih tubi 5) Main Peranan
20 6) Kuiz 7) Penyelesaian Masalah 8) Lawatan 9) Projek – Buku Skrap 10) Aktiviti Pembelajaran Abad Ke21 (PAK21) ➢ Permainan ‘JIGSAW READING’ ➢ Permainan ‘CIRCLE TIME’ ➢ Bicara Berirama ‘CORAL SPEAKING’ Lembaran Kerja 29 23-27/10/23 TIDAK MENCELA MAKANAN 5.3 Baca dan Amalkan Adab Terhadap Makanan Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat: 1) Menerangkan adab terhadap makanan 2) Mengamalkan dan Menghayati Hadis dalam kehidupan seharian ➢ Penghayatan hadis: Sentiasa mengamalkan Sunnah Rasulullah SAW ❖ Cadangan PdPc: Setiap bermula PdPc hadis, perlu dimulakan dengan selawat dan bacaan hadis bersamasama 1) Murid membaca adab terhadap makanan: ➢ Secara kelas ➢ Secara kumpulan ➢ Secara berpasangan ➢ Secara individu 2) Pembentangan Kumpulan ➢ Perbincangan ➢ Sumbangsaran 3) Bercerita 4) Latih tubi 5) Main Peranan 6) Kuiz 7) Penyelesaian Masalah 8) Lawatan 9) Projek – Buku Skrap 10) Aktiviti Pembelajaran Abad Ke21 (PAK21) ➢ Permainan ‘JIGSAW READING’ ➢ Permainan ‘CARTA Y’ ➢ Permainan ‘CIRCLE TIME’ ➢ Bicara Berirama ‘CORAL SPEAKING’
21 Lembaran Kerja 30 30/10-3/11/23 TIDAK MENCELA MAKANAN 5.4 Baca dan Fikir •Amalan Tidak Mencela Makanan •Tindakan positif •Tindakan negatif Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat: 1) Menghuraikan kepentingan menghormati makanan dalam kehidupan 2) Menjelaskan maksud amalan tidak mencela makanan 3) Mengamalkan dan Menghayati Hadis dalam kehidupan seharian ➢ Penghayatan: Sentiasa mencintai Rasulullah SAW ❖ Cadangan PdPc: Setiap bermula PdPc hadis, perlu dimulakan dengan selawat dan bacaan hadis bersamasama 1) Murid membaca amalan tidak mencela makanan : ➢ Secara kelas ➢ Secara kumpulan ➢ Secara berpasangan ➢ Secara individu 2) Pembentangan Kumpulan ➢ Perbincangan ➢ Sumbangsaran 3) Bercerita 4) Latih tubi 5) Main Peranan 6) Kuiz 7) Penyelesaian Masalah 8) Lawatan 9) Projek – Buku Skrap 10) Aktiviti Pembelajaran Abad Ke21 (PAK21) ➢ Permainan ‘JIGSAW READING’ ➢ Permainan ‘CARTA Y’ ➢ Permainan ‘CIRCLE TIME’ ➢ Bicara Berirama ‘CORAL SPEAKING’ Lembaran Kerja
22 31 6-10/11/23 TIDAK MENCELA MAKANAN 5.5 Baca dan Hayati Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat: 1) Menganalisis amalan tidak mencela makanan 2) Mengamalkan dan Menghayati Hadis dalam kehidupan seharian ➢ Penghayatan: Sentiasa mencintai Rasulullah SAW ❖ Cadangan PdPc: Setiap bermula PdPc hadis, perlu dimulakan dengan selawat dan bacaan hadis bersamasama 1) Murid melakonkan situasi menjamu selera: ➢ Secara kumpulan 2) Pembentangan Kumpulan ➢ Perbincangan ➢ Sumbangsaran 3) Soal jawab 4) Latih tubi 5) Main Peranan 6) Kuiz 7) Penyelesaian Masalah 8) Lawatan 9) Projek – Buku Skrap 10) Aktiviti Pembelajaran Abad Ke21 (PAK21) ➢ Permainan ‘JIGSAW READING’ ➢ Permainan ‘CARTA Y’ ➢ Permainan ‘CIRCLE TIME’ ➢ Bicara Berirama ‘CORAL SPEAKING’ Lembaran Kerja 11-14/11/23 CUTI DEPAWALI
23 32 13-17/11/23 TIDAK MENCELA MAKANAN 5.6 Baca dan Fikir Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat: 1) Merumuskan amalan tidak mencela makanan 2) Mengamalkan dan Menghayati pengajaran Hadis dalam kehidupan ➢ Penghayatan hadis: Sentiasa mengamalkan Sunnah Rasulullah SAW ❖ Cadangan PdPc: Setiap bermula PdPc hadis, perlu dimulakan dengan selawat dan bacaan hadis bersamasama 1) Projek- Membina Papan Untaian Kasih ➢ Secara kelas ➢ Secara kumpulan 2) Pembentangan Kumpulan ➢ Perbincangan ➢ Sumbangsaran 3) Bercerita 4) Latih tubi 5) Main Peranan 6) Kuiz 7) Penyelesaian Masalah 8) Lawatan 9) Projek – Buku Skrap 10) Aktiviti Pembelajaran Abad Ke21 (PAK21) ➢ Permainan ‘JIGSAW READING’ ➢ Permainan ‘CARTA Y’ ➢ Permainan ‘CIRCLE TIME’ ➢ Bicara Berirama ‘CORAL SPEAKING’ Lembaran Kerja 33 20-24/11/23 PEPERIKSAAN UPKK 34 27/11-1/12/23 AKHLAK MUSLIM YANG BAIK 6.1 Baca dan Faham 6.2 Mari Menghafaz Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat: 1) Membaca hadis dan terjemahan dengan betul 1) Mengimbas QR Kod: (m/s:48) Bahan: ➢ Smart Phone ➢ Laptop ➢ Portable Speaker ➢ Lcd Projektor 2) Murid membaca hadis dan terjemahannya: ➢ Secara kelas
24 2) Mengamalkan dan Menghayati pengajaran Hadis dalam kehidupan ➢ Penghayatan hadis: Sentiasa mengamalkan Sunnah Rasulullah SAW ❖ Cadangan PdPc: Setiap bermula PdPc hadis, perlu dimulakan dengan selawat dan bacaan hadis bersamasama ➢ Secara kumpulan ➢ Secara berpasangan ➢ Secara individu 3) Pembentangan Kumpulan ➢ Perbincangan ➢ Sumbangsaran 4) Bercerita 3) Latih tubi 4) Main Peranan 5) Kuiz 6) Penyelesaian Masalah 7) Lawatan 8) Projek – Buku Skrap 9) Aktiviti Pembelajaran Abad Ke21 (PAK21) ➢ Permainan ‘JIGSAW READING’ ➢ Permainan ‘CIRCLE TIME’ ➢ Bicara Berirama ‘CORAL SPEAKING’ Lembaran Kerja 35 4-8/12/23 AKHLAK MUSLIM YANG BAIK 6.3 Baca dan Fahami Memberi Makan Orang yang dikenali Orang Yang tidak dikenali 6.4 Baca dan Amalkan Kelebihan amalan memberi Makanan Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat: 1) Menghafaz hadis dengan betul dan lancar 2) Mengamalkan dan Menghayati pengajaran Hadis dalam kehidupan ➢ Penghayatan hadis: Sentiasa mengamalkan Sunnah Rasulullah SAW 1) Murid menghafaz hadis dan terjemahannya : ➢ Secara kelas ➢ Secara kumpulan ➢ Secara berpasangan ➢ Secara individu 2) Pembentangan Kumpulan ➢ Perbincangan ➢ Sumbangsaran 3) Berlakon 4) Soal Jawab 5) Main Peranan 6) Kuiz 7) Penyelesaian Masalah 8) Lawatan
25 ❖ Cadangan PdPc: Setiap bermula PdPc hadis, perlu dimulakan dengan selawat dan bacaan hadis bersamasama 9) Projek – Buku Skrap 10) Aktiviti Pembelajaran Abad Ke21 (PAK21) ➢ Permainan ‘JIGSAW READING’ ➢ Permainan ‘CARTA Y’ ➢ Permainan ‘CIRCLE TIME’ ➢ Bicara Berirama ‘CORAL SPEAKING’ Lembaran Kerja 36 11-15/12/23 AKHLAK MUSLIM YANG BAIK 6.5 Baca dan Fahami • Memberi Salam 6.6 Baca dan Fahami • Pihak Yang Utama Mendahulukan Salam Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat: 1) Menjelaskan ciri-ciri muslim yang baik 2) Mengamalkan dan Menghayati pengajaran Hadis dalam kehidupan ➢ Penghayatan hadis: Sentiasa mengamalkan Sunnah Rasulullah SAW ❖ Cadangan PdPc: Setiap bermula PdPc hadis, perlu dimulakan dengan selawat dan bacaan hadis bersamasama 1) Murid melakonkan situasi menjamu selera: ➢ Secara kumpulan ➢ Secara berpasangan 2) Pembentangan Kumpulan ➢ Perbincangan ➢ Sumbangsaran 3) Berlakon 4) Soal Jawab 5) Main Peranan 6) Kuiz 7) Penyelesaian Masalah 8) Lawatan 9) Projek – Buku Skrap 10) Aktiviti Pembelajaran Abad Ke21 (PAK21) ➢ Permainan ‘JIGSAW READING’ ➢ Permainan ‘CARTA Y’ ➢ Permainan ‘CIRCLE TIME’ ➢ Bicara Berirama ‘CORAL SPEAKING’ Lembaran Kerja 16-31/12/23 CUTI PENGGAL KE TIGA
26 37 2-5/1/23 PEPERIKSAAN SEMESTER 2 38 8-12/1/23 PEPERIKSAAN SEMESTER 2 39 15-19/1/23 MINGGU/BULAN CINTAI RASUL Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat: 1) Mengamalkan dan menghayati tuntutan hadith 2) Murid meyakini hadith sebagai sumber rujukan dan panduan kehidupan muslim 3) Guru menceritakan kelebihan orang berpuasa di sisi Allah berdasarkan hadith Rasulullah S.A.W 4) Penerapan nilai : setiap tajuk dikaitkan dengan sunnahsunnah Rasulullah S.A.W MINGGU/BULAN CINTAI RASUL 40 22-26/1/23 BENGKEL BUKU SKRAP HADITH Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat: 1) Mengamalkan dan menghayati tuntutan hadith 2) Murid meyakini hadith sebagai sumber rujukan dan panduan kehidupan muslim 3) Guru menceritakan kelebihan orang berpuasa di sisi Allah berdasarkan hadith Rasulullah S.A.W 4) Penerapan nilai : setiap tajuk BENGKEL BUKU SKRAP HADITH
27 dikaitkan dengan sunnahsunnah Rasulullah S.A.W 41 29/1-2/1/23 HIWAR HADITH / CORAL SPEAKING / KALAM JAMA’IE HADITH Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat: Mengamalkan dan menghayati tuntutan hadith Murid meyakini hadith sebagai sumber rujukan dan panduan kehidupan muslim Guru menceritakan kelebihan orang berpuasa di sisi Allah berdasarkan hadith Rasulullah S.A.W Penerapan nilai: setiap tajuk dikaitkan dengan sunnahsunnah Rasulullah S.A.W HIWAR HADITH / CORAL SPEAKING / KALAM JAMA’IE HADITH 42 5-9/2/23 BENGKEL BUKU SKRAP HADITH Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat: Mengamalkan dan menghayati tuntutan hadith Murid meyakini hadith sebagai sumber rujukan dan panduan kehidupan muslim Guru menceritakan kelebihan orang berpuasa di sisi Allah berdasarkan hadith Rasulullah S.A.W Penerapan nilai : setiap tajuk dikaitkan dengan sunnah-sunnah Rasulullah S.A.W BENGKEL BUKU SKRAP HADITH
28 10/2-10/3/23 CUTI AKHIR SESI PERSEKOLAHAN