A. Materi Pembelajaran Ruang Lingkup Biologi

DAFTAR ISI

1 BIOLOGI SEBAGAI ILMU 4
2
3 • Sifat dan Ciri Ilmu Pengetahuan 4
4
5 CABANG ILMU BIOLOGI 4
6
PERAN ILMU BIOLOGI 5

KERJA ILMIAH 5

• Langkah Penulisan Ilmiah 5

METODE ILMIAH 6

• Langkah Penulisan Ilmiah 6

BEKERJA DI LABORATORIUM 6

• Tata tertib labolatorium 6
• Langkah-langkah keselamatan kerja di Laboratorium 6

7 OBJEK RAGAM PERMASALAHAN BIOLOGI 7
7
• Ciri-ciri makhluk hidup 7
• Objek Biologi

Untuk Kalangan Sendiri Biologi Kelas 10 | 2

MATERI PEMBELAJARAN
TAHUN PELAJARAN 2021/2022

MATA PELAJARAN : Biologi
KELAS/SEMESTER : 10/2
NAMA GURU : Elisa Kristiyanti
E-MAIL GURU : [email protected]

MATERI PEMBELAJARAN
Ruang Lingkup Biologi
● Cabang ilmu Biologi.
● Peran ilmu Biologi.
● Kerja ilmiah.
● Metode ilmiah.
● Bekerja di Laboratorium.
● Objek dan ragam permasalahan Biologi

LEARNING OUTCOMES
1. Memahami cabang ilmu biologi dan manfaatnya bagi manusia dan lingkungan.
2. Menerapkan kerja ilmiah dan metode dengan merancang serta melakukan percobaan

sederhana.
3. Menerapkan prosedur keselamatan bekerja di laboratorium.
4. Memahami objek dan permasalahan biologi pada tingkat organisasi kehidupan.

BENTUK PEMBELAJARAN
1. Diskusi kelompok
2. Project kolaborasi

BENTUK PENILAIAN
1. Penilaian individu (kuis)
2. Penilaian kerja kelompok
3. Penilaian kerja individu
4. Penilaian diskusi (kelompok)
5. Penilaian diskusi (individu)
6. Penilaian Project

RUBRIK PENILAIAN
(Terlampir)

Untuk Kalangan Sendiri Biologi Kelas 10 | 3

MATERI
A. BIOLOGI SEBAGAI ILMU

Sifat dan ciri dari ilmu pengetahuan
1. Memiliki objek

Setiap ilmu memiliki objek kajian untuk sebagai pembatas. Biologi memfokuskan pada objek yang
berupa makhluk hidup yang ada ataupun yang pernah ada di alam.
2. Menggunakan metode
Ilmu berkembang dengan mengikuti kaidah atau metode tertentu. Metode dikembangkan dan
dibakukan agar dapat digunakan dan dilakukan oleh siapa saja. Metode yang digunakan dalam
mempelajari objek biologi dikenal dengan metode ilmiah.
3. Sistematis
Ilmu pengetahuan disusun mulai dari yang sederhana menuju yang lebih kompleks. Setiap konsep
harus terhubung sedemikian rupa dan saling mendukung.
4. Universal
Ilmu pengetahuan berlaku secara umum.
5. Objektif
Ilmu pengetahuan harus bersifat jujur, mengandung data yang sebenarnya, dan bebas dari
kepentingan pribadi.
6. Analitis
Ilmu harus bersifat khusus dan perlu pengkajian secara khusus serta terdapat antar hubungan yang
dikaji sebagai analisa.
7. Verifikatif
Kebenaran dalam ilmu pengetahuan bersifat terbuka atau verifikatif yang dikenal dengan kebenaran
ilmiah.

B. CABANG IMU BIOLOGI

Biologi merupakan pohon ilmu yang memiliki berbagai cabang ilmu dan setiap cabang akan menghasilkan

anak cabang ilmu baru yang terus berkembang.

Carilah beberapa cabang biologi, dan tuliskan dalam tabel berikut

No. Cabang Biologi Objek yang dikaji
1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

Untuk Kalangan Sendiri Biologi Kelas 10 | 4

8.
9.
10.

C. PERAN ILMU BIOLOGI

Berkembangnya biologi memberikan manfaat untuk meningkatkan taraf hidup manusia dengan

pemanfaatan sumber daya hayati, mengoptimalkan diversifikasi dan konservasinya.

Berikut beberapa manfaat dari ilmu biologi dalam berbagai bidang

No. Bidang Contoh

1.

2.

3.

4.

5.

D. KERJA ILMIAH
Ilmu pengetahuan terus berkembang dan penemuan-penemuan baru akan muncul. Proses
perkembangan ilmu pengetahuan diawali dengan kerja ilmiah yang dilakukan oleh para ilmuwan. Kerja
ilmiah diimplementasikan dalam penelitian ilmiah yang di dalamnya terdapat metode ilmiah. Kerja ilmiah
harus dilakukan dengan memiliki sikap ilmiah atau sikap yang sesuai dengan kaidah ilmu pengetahuan.
Berikut beberapa ciri sikap ilmiah
a. Membedakan fakta dan opini

Untuk Kalangan Sendiri Biologi Kelas 10 | 5

b. Berpikir kritis
c. Berani dan santun dalam mengajukan pertanyaan
d. Memiliki rasa ingin tahu
e. Tekun dan peduli lingkungan

E. METODE ILMIAH
Metode ilmiah adalah prosedur untuk mencapai tujuan penelitian. Metode ilmiah memiliki beberapa ciri
yaitu sistematik, rasional, obyektif, kumulatif, empiris, teliti, dan jelas.
Langkah-langkah penulisan ilmiah
1. Merumuskan masalah
Observasi
Observasi awal bertujuan untuk mengumpulkan informasi yang berhubungan dengan topik yang akan
diteliti.
Identifikasi masalah
Permasalahan dinyatakan dalam pertanyaan terbuka yaitu pertanyaan dengan jawaban berupa suatu
pernyataan.
2. Mengumpulkan informasi
Mengumpulkan informasi yang berhubungan dengan objek penelitian. Bila informasi dan data-data
pendukung sudah dirasakan cukup, selanjutnya dijadikan sebagai landasan teori atau kerangka
berpikir.
3. Prediksi dari Hipotesis
Hipotesis
Hipotesis adalah suatu ide atau dugaan sementara tentang penyelesaian masalah yang ada dalam
penelitian.
Hipotesis nol (H0) : dugaan sementara yang menyatakan bahwa tidak ada pengaruh variabel bebas
terhadap variabel terikat.
Hipotesis kerja (H1) : dugaan sementara yang menyatakan bahwa ada pengaruh variabel bebas
terhadap variabel terikat.
4. Eksperimen atau melakukan percobaan
Eksperimen dirancang dan dilakukan untuk menguji hipotesis. Perhitungkan semua variabel yaitu
semua yang berpengaruh pada eksperimen. Diawali dengan persiapan kemudian yang dilanjutkan
dengan perlakuan percobaan.
5. Analisis data
Menganalisis data yang diperoleh dari penelitian.
6. Kesimpulan
Kesimpulan merupakan ringkasan hasil penelitian dan pernyataan yeng mengungkap hubungan antara
hasil ekperimen dan hipotesa.
7. Mengkomunikasikan hasil penelitian.

F. BEKERJA DI LABORATORIUM
1. Tata tertib labolatorium
Bekerja di dalam ruang laboratorium harus memperhatikan beberapa aturan yang meliputi tata
terbit penggunaan laboratotium. Tata tertib dipergunakan supaya dalam melaksanakan pekerjaan di
laboratorium tetap ada keteraturan.
2. Langkah-langkah keselamatan kerja di Laboratorium
Praktikum biologi dapat dilakukan di luar ruangan (alam) dan di dalam ruangan (laboratorium).
Beberapa hal yang perlu diperhatikan saat bekerja di ruang laboratotium.

Untuk Kalangan Sendiri Biologi Kelas 10 | 6

a. Persiapkan diri dengan baik
b. Mematuhi pertunjuk keselamatan kerja umum.
c. Mencegah terjadinya paparan.
d. Memahami simbol bahan kimia berbahaya.
e. Memperhatikan keamanan penggunaan bahan kimia.
Tugas : carilah berbagai macam simbol bahan kimia yang berbahaya, kemudian jelaskan mengenai
sifat dari bahan tersebut serta bagaimana perlakuannya.

G. OBJEK DAN RAGAM PERMASALAHAN BIOLOGI

1. Ciri-ciri makhluk hidup

Beberapa ciri makhluk hidup : melakukan respirasi, memerlukan nutrisi, melakukan metabolisme,

melakukan transportasi zat, mengeluarkan zat sisa (ekskresi), peka terhadap rangsang, bergerak,

tumbuh dan berkembang, beradaptasi dengan lingkungan, dan berkembang biak.

2. Objek

Biologi adalah ilmu yang mempelajari tentang makhluk hidup dan lingkungannya.

a. Tingkatan Objek yang Dipelajari dalam Biologi

Tingkat kehidupan di bumi dimulai dari tingkat molekul, sel, jaringan, organ, sistem organ, individu,

populasi, komunitas, dan bioma.

1) Molekul

Tingkatan materi terendah adalah proton, neutron, dan elektron. Ketiganya bergabung

membentuk atom (hidrogen, karbon, nitrogen, dll). Atom berikatan membentuk molekul (Air,

glukosa, protein, dll). Molekul berikatan membentuk ikatan yang lebih kompleks penyusun

organel sel. Molekul, atom, dan partikel subatomik merupakan organisasi fungsional tingkat

biokimia (senyawa kimia penyusun makhluk hidup).

2) Sel

Organel yang terbentuk akan membentuk sel. Organel adalagsubunit sel dengan fungsi spesifik.

Tuliskan beberapa organel sel dan fungsinya

No. Organel Sel Fungsi

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

Untuk Kalangan Sendiri Biologi Kelas 10 | 7

8.
9.
10.
11.
12.

A 1 D
C
B 2
v 3
4
5
6

7

Gambar 1 : Sel Tumbuhan dan Sel Hewan

Sumber gambar : https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Simple_plant_and_animal_cell.svg

Keterangan A. ................................
1. ...................................... B. ................................
2. ...................................... C. ................................
3. ...................................... D. ................................
4. ......................................
5. ......................................
6. ......................................
7. ......................................

Untuk Kalangan Sendiri Biologi Kelas 10 | 8

Perbedaan sel hewan dan sel tumbuhan

No. Pembeda Sel Hewan Sel Tumbuhan
1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

3) Jaringan
Jaringan ditemukan pada organisme multiseluler. Jaringan merupakan kumpulan sel yang
memiliki bentuk serta fungsi yang sama.

Untuk Kalangan Sendiri Gambar 2 :

Jaringan Tumbuhan

Sumber gambar :
https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Plant_cell_types.s

vg

Gambar 3 :

Jaringan Hewan - Jaringan Epitel

Sumber gambar : https://courses.lumenlearning.com/cuny-
csi-ap-1/chapter/integumentary-levels-of-organization/

Biologi Kelas 10 | 9

Jaringan hewan Fungsi
No. Nama Jaringan
1. Jaringan epitel

2. Jaringan saraf

3. Jaringan otot

4. Jaringan darah

5.

6.

7.

Jaringan tumbuhan Fungsi
No. Nama Jaringan
1. Epidermis

2. Parenkim

3. Kolenkim

4. Sklerenkim

5. Meristem

6. Xilem

7. Floem

Untuk Kalangan Sendiri Biologi Kelas 10 | 10

4) Organ
Organ merupakan struktur yang terbentuk dari beberapa jenis jaringan yang bekerjasama untuk
menjalankan fungsi tertentu.

Gambar 4 : Gambar 5 :

OrganTumbuhan Organ Manusia

Sumber gambar : Sumber gambar :
https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Plant.svg https://openclipart.org/image/800px/309281

No. Nama Organ Jaringan penyusun Fungsi
1.

2.

3.

4.

5.

6.

Untuk Kalangan Sendiri Biologi Kelas 10 | 11

5) Sistem organ Organ penyusun Fungsi

No. Nama Sistem
Organ

MANUSIA/HEWAN
1. Sistem Pencernaan

2. Sistem Pernapasan

3. Sistem Sirkulasi

4. Sistem Eksresi

5. Sistem Koordinasi

6. Sistem Indera

7. Sistem Reproduksi

TUMBUHAN
1. Sistem Reproduksi

2. Sistem Transportasi

3. Sistem Perakaran

4. Sistem Pertunasan

Gambar 6 : Sistem Pernapasan Gambar 6 : Sistem Pertunasan dan Perakaran
pada Tumbuhan
Sumber :
https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Respiratory_System_(Illustration).png Sumber : https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Figure_30_01_01.jpg

Untuk Kalangan Sendiri Biologi Kelas 10 | 12

6) Individu
Individu atau organisme ada yang berupa organisme bersel tunggal (uniseluler) dan bersel
banyak (multiseluler)

7) Populasi
Populasi merupakan kumpulan dari individu sejenis yang berkumpul di suatu tempat tertentu
pada waktu yang sama.

8) Komunitas
Kumpulan populasi yang menempati area sama dan saling berhubungan disebut komunitas.

9) Ekosistem
Ekosistem merupakan unit fungsional yang mencakup organisme (biotik) dengan lingkungannya
yang tidak hidup (abiotik). Komponen biotik terdiiri dari produsen, konsumen, dan pengurai.

10) Bioma
Bioma merupakan salah satu komunitas utama dunia yang diklasifikasikan berdasarkan vegetasi
dominan dan ditandai oleh adaptasi organisme.

3. Ragam Permasalah Biologi
a. Permasalah pada tingkat molekuler
Kelainan pembentukan molekul hemoglobin darah yang menyebabkan penyakit anemia sel sabit.
b. Permasalah pada tingkat sel
Lisisnya sel darah merah saat terinfeksi bakteri atau virus.
c. Permasalahan pada tingkat jaringan
Kelainan pada organ mata (miopi, presbiopi, dll).
d. Permasalah pada tingkat organ
Gangguan pernapasan akibat penyempitan saluran napas pada penderita afiksia.

e. Permasalah pada tingkat individu
Penderita AIDS yang mengalami gangguan sistem imun dan membuatnya mudah terinfeksi
penyakit.

f. Permasalah pada tingkat populasi
Penyebaran penyakit pada populasi tertentu.

g. Permasalah pada tingkat komunitas
Dampak penggunaan pestisida pada kehidupan belalang terhadap pola rantai makanan dalam
komunitas.

h. Permasalah pada tingkat ekosistem
Pembukaan lahan sawit dengan merusak hutan yang berpengaruh pada satwa liar yang tinggal di
hutan.

i. Permasalah pada tingkat bioma
Kebakaran hutan, letusan gunung berapi, dll.

j. Permasalah pada tingkat biosfer
Menipisnya lapisan ozon yang berpengaruh pada kehidupan di bumi.

Tugas : Carilah contoh permasalahan lain (selain yang ada dicontoh di atas) pada setiap tingkat
organisasi kehidupan.

Untuk Kalangan Sendiri Biologi Kelas 10 | 13

DAFTAR PUSTAKA

D.A Pratiwi, dkk. 2017. Biologi untuk SMA/MA Kelas X Berdasarkan Kurikulum 2013. Jakarta : Erlangga

Diah Aryuina, dkk. 2007. Biologi SMA dan MA untuk Kelas X. Jakarta : ESIS

Irnaningtyas. 2016. Biologi untuk SMA/MA Kelas X Berdasarkan kurikulum 2013 Edisi Revisi 2016.
Jakarta : Erlangga

Irnaningtyas. 2014. Biologi untuk SMA/MA Kelas X Berdasarkan kurikulum 2013. Jakarta : Erlangga

Sri Pujiyanto. 2014. Menjelajah Dunia Biologi 1 untuk Kelas X SMA dan MA Kelompok Peminatan
Matematika dan Ilmu Alam. Solo : Platinum

Untuk Kalangan Sendiri Biologi Kelas 10 | 14

Untuk Kalangan Sendiri Biologi Kelas 10 | 15