ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ หน่วยการเรียนรู้ เรื่อง ธรณีพิบัติภัย

ชุดกิจกรรมการเรยี นรู้รายวชิ าโลก ดาราศาสตร์และอวกาศ 1 (ว30251) 45

สำหรับนกั เรยี นชน้ั มัธยมศึกษาปีท่ี 4 หนว่ ยการเรยี นรู้ เรอื่ ง ธรณพี ิบตั ิ
ภัย

ครู่ น้ำทะเลจะลดลงอย่างรวดเร็ว ผู้คนบนชายหาดประหลาดใจจึงเดินลงไปดู หลังจากนั้นไม่นาน

คลื่นยกั ษ์กจ็ ะถาโถมสู่ชายฝ่งั ทำให้ผู้คนเหลา่ น้ันหนีไมท่ ัน

ภาพท่ี 3.3 ขนาดของคลื่นสึนามิ
ทีม่ า : www.scimath.org/lesson-physics/item/7288-tsunami

ผลกระทบทีเ่ กดิ จากสนึ ามิ

ผลกระทบทเ่ี กิดจากสึนามิ ผลของคล่ืนสึนามทิ ่ีมตี ่อสงิ่ แวดลอ้ มและสงั คม มดี ังน้ี
1. ทำใหแ้ ผน่ เปลอื กโลกขยับ คา่ พิกัดทางภมู ศิ าสตร์คลาดเคลอื่ นไป
2. สง่ ผลให้สภาพพ้นื ที่ชายฝ่ังทะเลเปลยี่ นแปลงไปในชว่ งเวลาอนั ส้นั
3. ทำใหส้ ญู เสียทงั้ ชีวติ และทรพั ยส์ นิ ตา่ งๆ เช่น บา้ นเรอื นเสียหาย ระบบสาธารณูปโภคถกู ทำลาย
4. สง่ ผลกระทบต่อระบบนเิ วศ เช่น สัตวน์ ำ้ บางประเภทเปลยี่ นท่อี ยอู่ าศยั เป็นตน้
5. กระทบต่อการประกอบอาชพี ของประชาชน เชน่ การทำประมง การคา้ ขายบริเวณชายหาด
6. ส่งผลกระทบตอ่ ธุระกจิ การทอ่ งเท่ียว ทำให้นักท่องเท่ยี วลดลง

ภาพที่ 3.4 ความเสยี หายที่เกดิ จากสนึ ามิ
ทีม่ า : http://www.khonkaenlive.com/home/2018

โดย ครสู ลุ กิฟลี โสพันธ์ กลมุ่ สาระการเรยี นรูว้ ิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี โรงเรยี นสตรยี ะลา

ชดุ กิจกรรมการเรียนรู้รายวิชาโลก ดาราศาสตรแ์ ละอวกาศ 1 (ว30251) 46
สำหรบั นกั เรยี นชั้นมัธยมศกึ ษาปีที่ 4 หน่วยการเรียนรู้ เรื่อง ธรณพี บิ ตั ิ
ภยั

วิธปี อ้ งกนั ภัยจากสนึ ามิ

1. ควรติดตามการเสนอขา่ ว หรอื ประกาศเตือนอย่างใกลช้ ิดและตอ่ เนอื่ ง
2. รู้จักสงั เกตปรากฏการณ์ของชายฝงั่ ถ้าน้ำทะเลลดระดับลงมามากหลังเกิดแผน่ ดินไหว ให้
สนั นิษฐานว่าอาจเกดิ คลืน่ สนึ ามิตามมาได้ ให้รบี อพยพคนในครอบครัว หรือสตั วเ์ ลย้ี ง ให้อยหู่ ่างจาก
ชายฝง่ั มาก ๆ ควรอยใู่ นท่ีดอนหรอื ทส่ี งู นำ้ ทว่ มไม่ถงึ
3. กรณีทีอ่ ยูใ่ นเรือ ซ่งึ จอดอยทู่ ่ที ่าเรอื หรืออา่ วให้รบี นำเรอื ออกไปกลางทะเล เมื่อทราบว่าจะ
เกิด คลนื่ สนึ ามพิ ดั เขา้ หาด
4. หากเกดิ ภัยจากคลนื่ สนึ ามิ พยายามต้งั สติให้ม่ัน เพื่อเตรยี มรบั สถานการณ์
5. อยา่ ลงไปชายหาดเพือ่ ไปดูคล่นื สนึ ามิ เพราะเม่ือเหน็ คลื่นแล้วกจ็ ะไม่สามารถวง่ิ หลบหนีได้
ทัน
6. ไมค่ วรประมาท กรณีที่มขี า่ ววา่ จะเกดิ คลนื่ สนึ ามิขนาดเล็ก เนอ่ื งจากคลื่นสนึ ามใิ นบริเวณ
หนึ่ง อาจมขี นาดเล็ก แตว่ า่ อีกบรเิ วณหน่งึ อาจมขี นาดใหญก่ ็ได้
7. คลน่ื สนึ ามิสามารถเกิดขึน้ ไดอ้ ีกหลายระลอก จากการเกิดแผ่นดนิ ไหวครั้งเดียว เนื่องจาก
การ แกวง่ ไปแกวง่ มาของนำ้ ทะเล ถา้ จะลงไปชายหาดให้รอสกั ระยะหน่ึง เพ่ือให้แนว่ ่าปลอดภัยจาก
คลืน่ แลว้

ภาพท่ี 3.5 การเตือนภัยพบิ ัติ
ทมี่ า : www.news.thaipbs.or.th/content/259841

โดย ครสู ลุ กิฟลี โสพนั ธ์ กลุ่มสาระการเรยี นรูว้ ิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี โรงเรยี นสตรียะลา

ชดุ กิจกรรมการเรยี นรู้รายวิชาโลก ดาราศาสตรแ์ ละอวกาศ 1 (ว30251) 47
สำหรบั นกั เรยี นชนั้ มัธยมศกึ ษาปที ี่ 4 หน่วยการเรยี นรู้ เร่อื ง ธรณพี บิ ตั ิ
ภัย

ใบกิจกรรมการเรียนร้ทู ี่ 3.1
เรอื่ ง เหตกุ ารณ์สนึ ามทิ ีส่ นใจ

คำชแี้ จง : ให้นกั เรยี นสืบคน้ ข้อมลู และศึกษาเกี่ยวกบั เหตุการณ์สนึ ามิท่ีเกิดข้ึนมาแล้วและมีความสนใจ
แลว้ สรุปความร้ใู นประเดน็ ท่ีกำหนดให้ดงั นี้

เหตุการณส์ นึ ามิเกดิ ขึน้ ท่ใี ด และชว่ งเวลาใด
…………………………………………………………………………………………………………………………………….……
……………………………………………………………………………………………………………………………………….…
…………………………………………………………………………………………………………………………………….……
..........................................................................................................................................................
.

สาเหตทุ ่ที ำให้เกิดสึนามิ
……………………………………………………………………………………………………………………….…………..……
…………………………………………………………………………………………………………..….…………………………
…………………………………………………………………………………………………………..….…………………………
…………………………………………………………………………………………………………………..….…………………
….

ผลกระทบท่ีเกิดจากสนึ ามิ
…………………………………………………………………………………………………………………….....……….………
………………………………………………………………………………………………………………………..……….………
………………………………………………………………………………………………………………………..……….………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
.

แหลง่ ข้อมลู ข่าว

โดย ครสู ลุ กฟิ ลี โสพันธ์ กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี โรงเรยี นสตรยี ะลา

ชดุ กจิ กรรมการเรียนรู้รายวชิ าโลก ดาราศาสตรแ์ ละอวกาศ 1 (ว30251) 48
สำหรบั นกั เรียนชั้นมัธยมศึกษาปที ่ี 4 หนว่ ยการเรียนรู้ เรือ่ ง ธรณีพบิ ตั ิ
ภยั

ใบกจิ กรรมการเรียนรู้ที่ 3.2
เรอ่ื ง เอาตัวรอดจากสึนามิ

จดุ ประสงค์การเรียนรู้

1. นกั เรยี นสามารถนำความรู้เรือ่ งการปฏบิ ัตติ นเมื่อเกิดหตุการณ์สึนามมิ าปรับใช้
2. นักเรียนสามารถสืบค้น ออกแบบ และนำเสนอวิธีการปฏิบัติตนเมื่อเกิดเหตุการณ์สึนามทิ ี่
หลากหลายรูปแบบ

วธิ กี ารทำกิจกรรม

1. ครกู ำหนดสถานการณ์ “กระทรวงการทอ่ งเทย่ี วเชิญชวนนกั เรยี นระดับ ม.ปลาย ประกวด
การนำเสนอวิดีโอในหัวข้อ “การปฏิบัติตนเมื่อเกิดเหตุการณ์สึนามิ” โดยกำหนดเวลาในการ
นำเสนอวิดีโอ 5 นาที และไม่กำหนดรูปแบบการนำเสนอ ไม่ว่าจะเป็นการแสดงบทบาทสมมติ
การนำเสนอเป็นรูปแบบการอ่านข่าว เราไม่จำกัดความคิดคุณ ขอแค่ให้คุณกล้า ก็สามารถชิง
ทุนการศึกษามลู ค่ากวา่ 200,000 บาท สามารถสมัครวันนี้ถงึ วนั ที่ 25 กันยายน 2565 มาสมัคร
กันเยอะๆ นะครา้ บบบบ”

2. ให้นักเรียนสืบค้น ออกแบบและนำเสนอการปฏิบัติตนเมื่อเกิดเหตุการณ์สึนามิตามที่
นักเรยี นได้วางแผนไว้

3. ครูใหน้ ักเรยี นเสนอรูปแบบการนำเสนอตามทน่ี ักเรยี นวางแผน
4. ครูให้นกั เรยี นลงมือปฏิบัตติ ามท่ีนกั เรียนวางแผน

โดย ครสู ลุ กฟิ ลี โสพันธ์ กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี โรงเรียนสตรียะลา

ชดุ กิจกรรมการเรยี นรู้รายวิชาโลก ดาราศาสตร์และอวกาศ 1 (ว30251) 49
สำหรบั นกั เรยี นชน้ั มัธยมศึกษาปีที่ 4 หน่วยการเรยี นรู้ เรื่อง ธรณพี ิบตั ิ
ภัย

1. จากสถานการณท์ ่ีกำหนดให้ จงระบปุ ัญหาท่ีนักเรียนจะต้องแกไ้ ข

ตอบ........................................................................................................................................................

................................................................................................................................................................

................................................................................................................................................................

................................................................................................................................................................

วทิ ยาศาสตร์ (S)
(S)

เทคโนโลยี (T)
(S)
(S)

วิศวกรรม (E)
(S)
(S)

ศิลปะ (A)
(S)
(S)

คณติ ศาสตร์ (M)
(S)
(S)

โดย ครสู ลุ กิฟลี โสพนั ธ์ กลุ่มสาระการเรยี นรวู้ ิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี โรงเรยี นสตรียะลา

ชดุ กจิ กรรมการเรยี นรู้รายวชิ าโลก ดาราศาสตรแ์ ละอวกาศ 1 (ว30251) 50

สำหรับนักเรียนช้ันมัธยมศึกษาปีที่ 4 หน่วยการเรียนรู้ เร่อื ง ธรณพี บิ ตั ิ
ภยั

2. วาดภาพร่าง 3 มิติ ของสิ่งปลูกสร้างอย่างสร้างสรรค์ พร้อมทั้งระบุมาตราส่วนและขนาด รวมท้ัง

คำนวณปริมาณวสั ดุที่จะใช้ในการกอ่ สรา้ ง

โดย ครสู ุลกฟิ ลี โสพนั ธ์ กลุ่มสาระการเรียนร้วู ทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี โรงเรยี นสตรยี ะลา

ชดุ กจิ กรรมการเรียนรู้รายวชิ าโลก ดาราศาสตรแ์ ละอวกาศ 1 (ว30251) 51
สำหรับนกั เรียนชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี 4 หน่วยการเรียนรู้ เร่ือง ธรณีพิบตั ิ
ภัย

บันทึกการแก้แบบ

ปัญหาท่นี ำไปสู่การแก้แบบ และแนวทางการแก้ปัญหา

3. จากกจิ กรรมขา้ งตน้ นักเรยี นสามารถนำไปประยุกตใ์ ชใ้ นชีวิตประจำวนั ไดอ้ ยา่ งไร
ตอบ........................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................

โดย ครสู ุลกฟิ ลี โสพันธ์ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี โรงเรยี นสตรียะลา

ชดุ กจิ กรรมการเรยี นรู้รายวชิ าโลก ดาราศาสตรแ์ ละอวกาศ 1 (ว30251) 52
สำหรับนกั เรยี นชน้ั มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 4 หน่วยการเรียนรู้ เรอื่ ง ธรณีพิบตั ิ
คำถามท้ายกจิ กรรม ภยั

1. คล่ืนสนึ ามแิ ตกตา่ งจากคล่ืนทว่ั ไปในหมาสมทุ รอย่างไร

ตอบ .......................................................................................................................................................

................................................................................................................................................................

................................................................................................................................................................

................................................................................................................................................................

................................................................................................................................................................

2. หากชาวประมงอยู่บนเรือหาปลาใกล้ชายฝัง่ และได้รับสัญญาณเตอื นวา่ เกดิ สึนามิขึ้น ชาวประมง

ควรทำอยา่ งไร

ตอบ .......................................................................................................................................................

................................................................................................................................................................

................................................................................................................................................................

................................................................................................................................................................

................................................................................................................................................................

โดย ครสู ลุ กิฟลี โสพันธ์ กลุม่ สาระการเรียนรู้วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี โรงเรยี นสตรียะลา

ชดุ กิจกรรมการเรียนรู้รายวิชาโลก ดาราศาสตรแ์ ละอวกาศ 1 (ว30251) 53
สำหรับนกั เรียนช้ันมธั ยมศึกษาปีที่ 4 หนว่ ยการเรียนรู้ เรือ่ ง ธรณีพิบตั ิ
ภัย

แบบทดสอบหลังเรยี น

ชุดกิจกรรมการเรยี นรู้ เร่อื ง ธรณีพบิ ตั ภิ ยั
คำชี้แจง 1. แบบทดสอบชดุ นี้ เป็นแบบทดสอบแบบปรนัย 4 ตัวเลือก จำนวน 30 ข้อ

2. ให้นักเรียนเลือกคำตอบที่ถูกต้องที่สุดเพียงคำตอบเดียว แล้วทำเครื่องหมาย X ลงใน
กระดาษคำตอบ (ใชเ้ วลา 30 นาท)ี

1. ข้อใดกล่าวถูกต้อง 4. ข้อใดเป็นแนวทางที่ถกู ต้องในการปฏิบัติตน
ก. แมกมาเป็นหินหลอมละลายท่ีอยู่นอก ให้ปลอดภัยจากภเู ขาไฟระเบดิ
ชัน้ เปลือกโลก
ข. ลาวาเป็นหินหลอมละลายที่สะสมอยู่ ก. ควรหลบอย่ใู นสิง่ ก่อสรา้ ง
ภายในเปลือกโลก ข. ควรเกบ็ เคร่ืองมอื ส่อื สารไวภ้ ายในอาคาร
ค. แรงอดั ที่เกิดจากการดนั ตัวผ่านชั้นหิน ค. ใส่หน้ากากอนามัยเพอื่ ปอ้ งกันเถา้ ภูเขาไฟ
ในเปลือกโลก ไม่มีผลต่อการประทุ ง. ปิดวิทยุและโทรทัศน์เพื่อป้องกันไม่ให้เกิด
ของภเู ขาไฟ
ง. ภูเขาไฟระเบิดเป็นการประทุของแมก ไฟฟ้าร่วั
มา แก๊สต่างๆ เศษหิน เศษแร่ และ 5. ภูเขาไฟที่เกดิ จากการทับถมซ้อนกันระหว่าง
เถ้าธลุ จี ากภายในโลกออกมาสู่ผวิ โลก การไหลของลาวากับชิ้นส่วนภูเขาไฟ จัดเป็น
ภูเขาไฟประเภทใด

ก. ภูเขาไฟรปู โดม ข. ภูเขาไฟรูปแท่น
ค. ภเู ขาไฟรปู โล่ ง. กรวยกรวดสลบั ช้นั

2. ข้อใดไม่อยู่บริเวณที่เรียกว่า “วงแหวน 6. ปรากฏการณ์ในข้อใดที่มักเกิดขึ้นหลังจาก
แหง่ ไฟ”
ภเู ขาไฟปะทุ
ก. บรเิ วณขอบมหาสมทุ รแปซิฟกิ ทั้งหมด
ข. บริเวณรอยต่อเทือกเขาแอลป์และ ก. น้ำทว่ ม ข. ลมพายุ
เทือกเขาหิมาลัย
ค. ประเทศญปี่ ุน่ ทั้งหมด ค. แผน่ ดินไหว ง. เกิดภูเขาไฟใหม่
ง. บริเวณด้านตะวันตกของประเทศเม็กซโิ ก
7. ความรุนแรงของการระเบิดของภูเขาไฟ
3. ความหนืดของแมกมาหรือหินหนืด ขึน้ อยู่กบั ปจั จยั ข้อใด

ข้นึ อย่กู ับปรมิ าณของสารใด ก. พลังงานทีส่ ะสม
ข. คาบอุบัตซิ ้ำ
ก. ซลั เฟอร์ไดออกไซด์ ข. เหลก็ ออกไซด์ ค. ความดนั แก๊สใต้เปลือกโลก
ง. ความหนดื ของแมกมา
ค. อะลมู ินัม ง. ซลิ กิ า

โดย ครสู ลุ กฟิ ลี โสพนั ธ์ กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี โรงเรยี นสตรยี ะลา

ชดุ กจิ กรรมการเรียนรู้รายวชิ าโลก ดาราศาสตร์และอวกาศ 1 (ว30251) 54
สำหรับนักเรียนชัน้ มัธยมศึกษาปที ี่ 4 หน่วยการเรยี นรู้ เรื่อง ธรณีพบิ ตั ิ
ภัย

8. ข้อใดไม่ใช่ประโยชน์ที่เกิดจากการ 12. ขอ้ ใดกล่าวถกู ต้อง

ระเบดิ ของภเู ขาไฟ ก. คล่ืนทตุ ิยภูมเิ ป็นคล่ืนตามยาว

ก. เปน็ แหลง่ เกดิ นำ้ พุร้อน ข. คลน่ื พนื้ ผวิ เปน็ คลนื่ ท่ีเดินทางผ่านศูนย์

ข. ทำใหเ้ กิดที่ราบสงู ต่างๆ เกดิ แผ่นดนิ ไหว

ค. ทำให้เกิดภาวะเรอื นกระจก ค. คล่ืนปฐมภูมิสามารถเดินทางผ่าน

ง. ทำใหเ้ กดิ ดินทเี่ หมาะแก่การเพาะปลกู ตวั กลางไดท้ กุ สถานะ

ง. คลื่นในตัวกลางจะแผอ่ อกจากจุดเหนือ

9. บริเวณใดมโี อกาสเกิดภูเขาไฟมากที่สุด ศนู ย์เกิดแผ่นดนิ ไหว

ก. แนวรอยตอ่ ระหวา่ งแผ่นเปลือกโลก

ข. บริเวณที่มีการมุดตัวของแผ่นเปลือก 13. การเกิดแผ่นดินไหวแต่ละครั้งที่เกิด

โลก ความเสียหายมากจะเป็นบริเวณใด

ค. บริเวณที่มีการเกิดหลุมยุบของแผ่น ก. บริเวณท่ีเหนือจุดศูนย์เกดิ

เปลือกโลก ข. บริเวณใกลจ้ ุดศูนย์

ง. บรเิ วณท่ีมีการแยกห่างจากกันของ ค. บริเวณจุดศนู ย์กลางโลก

10. ข้อความใดกลา่ วถูกต้อง ง. ตามผวิ โลก

ก. ภูเขาไฟมัวนาลัวในหมู่เกาะฮาวาย 14. การวัดขนาดและความรุนแรงของ
จัดเปน็ ภเู ขาไฟรปู กรวย แผ่นดินไหวตามหน่วยเมอร์คัลลี ใช้
หลักเกณฑใ์ ดในการวดั
ข. หลักการปะทุของภูเขาไฟ ลาวาที่มี
ปริมาณ ชิลกิ ามาก เม่อื เยน็ ตวั และแขง็ ตวั จะ ก. ความเสียหาย และความรูส้ ึกของคน
กลายเป็นหนิ บะซอลต์ ข. เปรียบเทยี บพลังงานกบั การระเบิด
ปรมาณู
ค. "วงแหวนแห่งไฟ" (ring of fire) เป็น ค. ปริมาณความรอ้ นท่แี ผ่ออกมาจากใตผ้ ิว
แนวรอยเลื่อนที่เป็นที่ตั้งของภูเขาไฟที่ดับ โลก
สนิทแลว้ ง. ความถกี่ ารสน่ั สะเทือนของแผน่ เปลอื ก

ง. ไมม่ ขี ้อใดถูก

11. มาตราทใี่ ช้บอกความเสียหายเน่ืองจาก โลก

แผ่นดินไหวคอื ขอ้ ใด ข. เมอร์คลั ลี 15. ธรณีพบิ ตั ภิ ยั ในข้อใด ไมม่ ีน้ำมาเกย่ี วขอ้ ง
ก. รกิ เตอร์ ง. เวนส์เวอร์ด
ค. โมห์ ก. สนึ ามิ ข. อุทกภยั

ค. โคลนถล่ม ง. แผ่นดินไหว

โดย ครสู ุลกิฟลี โสพันธ์ กลุม่ สาระการเรียนรู้วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี โรงเรียนสตรยี ะลา

ชดุ กจิ กรรมการเรยี นรู้รายวิชาโลก ดาราศาสตรแ์ ละอวกาศ 1 (ว30251) 55
สำหรบั นกั เรียนช้นั มัธยมศึกษาปีที่ 4 หนว่ ยการเรียนรู้ เรอ่ื ง ธรณพี ิบตั ิ
ภยั

16. เครื่องมือในการตรวจจับแผ่นดินไหวคือ 21. ข้อใดต่อไปนเ้ี ป็นสาเหตุของการเกิด

อปุ กรณใ์ ด สึนามิ

ก. เทอร์โมมิเตอร์ ข. ไฮกรอมิเตอร์ ก. การเคลื่อนตัวของแผ่มหาสมุทรใน

ค. ไซโมกราฟ ง. แอนมิ อมิเตอร์ แนวดง่ิ

17. ตำแหน่งที่เป็นจุดกำเนิดคลื่นไหวสะเทือน ข. พายุใตฝ้ ่นุ พัดเขา้ ชายฝง่ั
เรียกวา่ อะไร ค. ข้อ ก และ ข ถูก
ง. ไม่มขี ้อใดถูก
ก. ศนู ย์เกดิ แผน่ ดนิ ไหว

ข. จุดเหนอื ศูนยเ์ กดิ 22. ขอ้ ใดกลา่ วถกู ตอ้ ง
ค. คาบอุบตั ิซำ้ ก. การระเบิดอย่างรุนแรงของภูเขาไฟ
ง. แผ่นดนิ ไหวหลกั
ใตท้ ะเลเปน็ หน่งึ ในสาเหตขุ องการเกดิ สึนามิ

18. ใครต่อไปนี้ที่ปฏิบัติไม่ถูกต้องหากเกิด ข. คลนื่ สึนามิทีเ่ กดิ ในทะเลลกึ จะมีขนาด

แผ่นดนิ ไหวขณะทอี่ ยบู่ นอาคารสงู ใหญก่ ว่าคล่ืนสึนามิบริเวณชายฝง่ั

ก. ฮยอนซอกใชล้ ฟิ ต์เพื่อลงไปช้ันลา่ ง ค. คล่นื สึนามใิ นทะเลลกึ จะมกี ารเคล่ือน

ข. ฮารโู ตะควบคุมสติไม่ใหต้ ื่นตกใจ ตัวอย่างช้าๆ เป็นผลให้คลื่นสึนามิกลาง

ค. แจฮยอกหมอบแอบอยใู่ ต้โตะ๊ ทแ่ี ข็งแรง ทะเลไม่สร้างความเสยี หายใด

ง. โดยองรีบหาทางออกจากอาคารทนั ที ง. คลื่นสึนามิจะเข้ากระทบฝั่งด้วย

ความเร็วท่เี พม่ิ ขน้ึ จากเดิม

19. ศูนย์กลางแผ่นดินไหวที่เกิดขึ้นในประเทศ

ไทย สว่ นใหญ่เกิดบรเิ วณภาคใด 23. ข้อใดกล่าวถูกต้องเกย่ี วกับคลื่นสนึ ามิ
ก. ภาคใต้ ก. คลืน่ สึนามมิ ีความยาวคลืน่ ไมเ่ กนิ 50
ข. ภาคตะวันออกเฉยี งเหนอื เมตร
ค. ภาคเหนอื ข. คลื่นสึนามิเกิดจากแผ่นดินไหวใต้
ง. ภาคตะวนั ออก ทะเลเทา่ น้นั

20. ข้อใดไม่ใชส่ าเหตุของการเกิดแผน่ ดินไหว ค. คลื่นสึนามิในบริเวณระดับน้ำลึกจะมี
ก. การสรา้ งเขอื่ นหรืออ่างเก็บน้ำ ความเรว็ สงู
ข. การสรา้ งบ้านในทีร่ าบลมุ่
ค. การเคลอื่ นทข่ี องเปลือกโลก ง. คลื่นสึนามิจะมีความสูงไม่มากเมื่อ
เคล่อื นท่ีเข้าสูช่ ายฝั่ง

ง. การสูบน้ำใตด้ นิ มาใช้

โดย ครสู ลุ กฟิ ลี โสพนั ธ์ กลมุ่ สาระการเรียนรวู้ ทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี โรงเรยี นสตรยี ะลา

ชุดกจิ กรรมการเรยี นรู้รายวิชาโลก ดาราศาสตรแ์ ละอวกาศ 1 (ว30251) 56
สำหรับนกั เรยี นชั้นมธั ยมศึกษาปีที่ 4 หนว่ ยการเรียนรู้ เร่ือง ธรณพี บิ ตั ิ
ภัย

24. ในเหตุการณ์สึนามิ วันที่ 26 ธันวาคม 28. ข้อใดตอ่ ไปน้ไี ม่ใช่สาเหตุการเกิดสึนามิ

2547 มีจดุ กำเนดิ ทีใ่ ด ก. การทดลองระเบิดปรมาณูใต้น้ำ

ก. บริเวณเกาะสมุ าตรา ข. แผ่นดนิ ไหว

ข. บริเวณอา่ วไทย ค. ภูเขาไฟใต้น้ำระเบดิ

ค. บริเวณทะเลจีนใต้ ง. ลมพายุ

ง. บรเิ วณคาบสมทุ รมลายู

29. ข้อใดไมใ่ ช่การปฏิบัติตนหลังเกดิ สึนามิ

25. ข้อใดเปน็ สญั ญาณเตือนการเกิดสนึ ามิ ก. ไม่เข้าในพื้นที่ที่แจ้งว่าเป็นพื้นที่

ก. น้ำทะเลมคี ลน่ื ลมสงบ อนั ตราย

ข. นำ้ ทะเลมีคลื่นลมแรง ข. ตรวจสอบเครือ่ งใชไ้ ฟฟา้ กอ่ นกลบั มาใช้

ค. น้ำทะเลลดระดบั ลงอยา่ งรวดเร็ว ค. ระมดั ระวงั โรคระบาดหลังเกดิ สนึ ามิ

ง. นำ้ ทะเลมีสผี ิดปกติ ง. ไปหาของมคี ่าท่พี ดั จากทอ่ี ่นื

26. เมอ่ื วนั ท่ี 26 ธนั วาคม พ.ศ.2547 ประเทศ 30. สึนามิทำให้เกิดความเสียหายแก่
ไทยเคยประสบภัย สึนามบิ ริเวณใด ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม
ก. ภาคกลาง บรเิ วณปากแม่นำ้ เจา้ พระยา มากมาย ยกเว้นขอ้ ใดต่อไป
ข. ภาคตะวนั ออก ชายฝ่งั อา่ วไทย
ค. ภาคใต้ ชายฝ่งั ทะเลอันดามัน ก. ปะการงั เกิดความเสียหาย
ง. ภาคใต้ ชายฝั่งอ่าวไทย ข. ป่าชายเลนหกั โค่น
ค. ชายหดถูกกดั เซาะ
27. ใครต่อไปนี้ที่ปฏิบัติไม่ถูกต้องเมื่อเกิด ง. ทำให้ปา่ ไมอ้ ุดมสมบรู ณ์
เหตกุ ารณ์สนึ ามิ

ก. จองอูรีบวิง่ ไปอยทู่ ภี่ ูเขาสูง
ข. จุนกยรู บี ออกไปจากชายหาด
ค. มาชิรีบวงิ่ ไปทช่ี ายหาดเพ่ือถ่ายรูป
ง. จองฮวานรบี นำเรอื ออกไปยังน้ำลึก

ขอใหโ้ ชคดีในการตอบนะ่ ครัช...

โดย ครสู ุลกฟิ ลี โสพนั ธ์ กลุ่มสาระการเรยี นรวู้ ิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี โรงเรยี นสตรียะลา

ชดุ กิจกรรมการเรยี นรู้รายวชิ าโลก ดาราศาสตร์และอวกาศ 1 (ว30251) 57
สำหรบั นกั เรียนชัน้ มธั ยมศึกษาปที ี่ 4 หนว่ ยการเรยี นรู้ เร่อื ง ธรณีพบิ ตั ิ
ภัย

กระดาษคำตอบแบบทดสอบหลังเรียน

ชุดกจิ กรรมการเรียนรู้ เรือ่ ง ธรณพี บิ ตั ภิ ัย

ชอ่ื ............................................................................................ ชั้นมธั ยมศึกษาปที ี่ 4/....... เลขท.ี่ ........

ข้อที่ ก ข ค ง ขอ้ ที่ ก ข ค ง ขอ้ ท่ี ก ข ค ง
1 11 21
2 12 22
3 13 23
4 14 24
5 15 25
6 16 26
7 17 27
8 18 28
9 19 29
10 20 30

คะแนนที่ได้………... ลงชื่อ.....................................................ผูต้ รวจ เก่งมากครับ...ไมย่ าก
ผ่าน เกนิ ความพยายามของ
ไมผ่ า่ น (.....................................................)
........./.............../............ นกั เรยี นใช่ไหม...
เกณฑก์ ารประเมนิ ผา่ นกันไหมเอย.....
คะแนนเตม็ 10 คะแนน สรปุ ผลการทดสอบ
8 – 10 คะแนน = ดีเย่ยี ม
5 – 7 คะแนน = ดีมาก ทดสอบกอ่ นเรียนได้.............คะแนน
3 – 4 คะแนน = พอใช้ ทดสอบหลังเรียน ได้.............คะแนน
0 – 2 คะแนน = ปรบั ปรงุ ผลต่าง..................................คะแนน

ผลการประเมนิ ผ่าน

ไมผ่ า่ น
เกณฑก์ ารประเมนิ

ผ่านเกณฑ์ รอ้ ยละ 60

โดย ครสู ุลกิฟลี โสพันธ์ กลมุ่ สาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี โรงเรียนสตรียะลา

ชดุ กจิ กรรมการเรยี นรู้รายวิชาโลก ดาราศาสตร์และอวกาศ 1 (ว30251) 58
สำหรบั นกั เรียนชน้ั มัธยมศึกษาปีที่ 4 หนว่ ยการเรียนรู้ เรื่อง ธรณีพิบตั ิ
ภยั

บรรณานกุ รม

กระทรวงศึกษาธิการ. (2560). ตัวชี้วัดและสาระการเรียนรู้แกนกลาง กลุ่มสาระการเรียนรู้
วิทยาศาสตร์ (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้น
พื้นฐาน พุทธศักราช 2551. กรุงเทพมหานคร: โรงพิมพ์ชุมนุมสหกรณก์ ารเกษตรแหง่
ประเทศไทย จำกดั .

สถาบันพัฒนาคุณภาพวิชาการ (พว.). (2560). คู่มือครูหนังสือเรียนกระบวนการเปลี่ยนแปลงของ
โลก ดาราศาสตร์ และอวกาศ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4-6 กลุ่มสาระการเรียนรู้
วิทยาศาสตร์ ตามหลักสูตรแกนกลางการ ศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ.2551.
กรุงเทพมหานคร: บรษิ ทั พฒั นาคุณภาพวิชาการ(พว.).

จุฑาเทพ จิตวิลัย และชัยศาสตร์ คเชนท์สุวรรณ. (2560). สรุปหลักคิด พิชิตข้อสอบ โลก ดารา
ศาสตร์ อวกาศ ฉบับ TCAS มั่นใจเต็ม 100. (พิมพ์ครั้งที่ 1). นนทบุรี: บริษัท ไอดีซี
พรเี มียร์ จำกดั .

สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี. (2551). หนังสือเรียนรายวิชาพื้นฐาน
วิทยาศาสตร์ ดวงดาวและโลกของเรา. (พิมพ์ครั้งที่ 1). กรุงเทพ: โรงพิมพ์ สกสค.
ลาดพรา้ ว.

สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี. (2551). หนังสือเรียนรายวิชาพื้นฐานโลก
ดาราศาสตร์และอวกาศ (พิมพ์ครงั้ ที่ 8). กรงุ เทพ: โรงพิมพ์ สกสค. ลาดพร้าว.

สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี. (2554). หนังสือเรียนรายวิชาเพิ่มเติม โลก
ดาราศาสตร์ และอวกาศ เลม่ 1 (พมิ พ์คร้ังที่ 1). กรุงเทพ: โรงพิมพ์ สกสค. ลาดพร้าว.

สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี. ชุดการอบรมครูผู้ช่วยหรือครูบรรจุใหม่ วิชา
โลก ดาราศาสตร์และอวกาศ ระดบั มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย. สบื ค้นเมื่อ 20 พฤษภาคม
2560, จากช่ือเวบ็ ไซต์ http://pd.ipst.ac.th/?p=1311

สถาบนั ส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี. (2561). คู่มือครรู ายวิชาเพิม่ เติมวิทยาศาสตร์
โลก ดาราศาสตร์ และอวกาศ ชนั มัธยมศกึ ษาปีท่ี 4 เลม่ 1 (พมิ พค์ ร้งั ท่ี 1). กรุงเทพฯ:
โรงพิมพ์ สกสค.

โดย ครสู ลุ กฟิ ลี โสพันธ์ กลมุ่ สาระการเรียนรูว้ ทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี โรงเรียนสตรยี ะลา

ชุดกิจกรรมการเรยี นรู้รายวิชาโลก ดาราศาสตร์และอวกาศ 1 (ว30251) 59
สำหรบั นกั เรยี นช้ันมธั ยมศกึ ษาปที ี่ 4 หนว่ ยการเรยี นรู้ เรือ่ ง ธรณีพิบตั ิ
ภัย

บรรณานกุ รม (ต่อ)

เว็บไซต์อา้ งอิงรปู ภาพ
ภาพท่ี 1.1 โครงสรา้ งของภูเขาไฟ ;

ทม่ี า : http://www.lesa.biz/earth/lithosphere/geological-phenomenon/volcano
ภาพท่ี 1.2 ทร่ี าบสงู บะซอลต์ (เกาะสกาย) ;

ที่มา : http://www.lesa.biz/earth/lithosphere/geological-phenomenon/volcano
ภาพที่ 1.3 ภูเขาไฟรูปโล่ (มอนาคี) ;

ทม่ี า : http://www.lesa.biz/earth/lithosphere/geological-phenomenon/volcano
ภาพท่ี 1.4 กรวยกรวดภูเขาไฟ ;

ทมี่ า : http://www.lesa.biz/earth/lithosphere/geological-phenomenon/volcano
ภาพที่ 1.5 ภเู ขาไฟกรวยสลับชั้น (ฟจู ิ) ;

ทมี่ า : http://www.lesa.biz/earth/lithosphere/geological-phenomenon/volcano
ภาพท่ี 1.6 การปะทุของภเู ขาไฟ ;

ทม่ี า : http://www.lesa.biz/earth/lithosphere/geological-phenomenon/volcano
ภาพท่ี 2.1 การปะทุของภเู ขาไฟ ; ทมี่ า : www.leza.biz
ภาพท่ี 2.2 การทดลองระเบิดนิวเคลียร์ ; ที่มา : www.leza.biz
ภาพท่ี 2.3 กระบวนการเกิดแผ่นดนิ ไหว ; ที่มา : www.leza.biz
ภาพที่ 2.4 ความเค้น (แรงเคน้ ) ; ท่มี า : www.leza.biz
ภาพที่ 2.5 คลืน่ ปฐมภูมิ (P wave) และคลื่นทตุ ิยภูมิ (S wave) ; ท่ีมา : www.leza.biz
ภาพที่ 2.6 คลน่ื พื้นผวิ ; ทีม่ า : www.leza.biz
ภาพท่ี 2.7 รอยเล่ือนปกติ ทมี่ า : www.dmr.go.th/main.php?filename=case_eq
ภาพที่ 2.8 รอยเล่ือนย้อน ทม่ี า : www.dmr.go.th/main.php?filename=case_eq
ภาพที่ 2.9 รอยเลอื่ นแนวระนาบ ทีม่ า : www.dmr.go.th/main.php?filename=case_eq
ภาพที่ 2.10 รอยเลอื่ นมพี ลงั ในไทย

ทม่ี า : twitter.com/kapok.com/status/463543349430214656?lang=bg
ภาพท่ี 2.11 รอยเลอ่ื นมพี ลังในไทย

ทีม่ า : https://www.youtube.com/watch?v=W0MvmJ6rgv4

โดย ครสู ลุ กฟิ ลี โสพันธ์ กลุ่มสาระการเรยี นรูว้ ทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี โรงเรยี นสตรียะลา

ชดุ กจิ กรรมการเรียนรู้รายวชิ าโลก ดาราศาสตร์และอวกาศ 1 (ว30251) 60
สำหรับนกั เรียนช้นั มธั ยมศึกษาปที ี่ 4 หน่วยการเรียนรู้ เร่อื ง ธรณพี ิบตั ิ
ภัย

บรรณานุกรม (ต่อ)

เวบ็ ไซต์อา้ งองิ รูปภาพ
ภาพที่ 3.1 แสดงการมดุ ตวั ของเปลือกโลกภาคพ้ืนมหาสมุทรลงใต้เปลือกโลกภาคพ้นื ทวปี

ทม่ี า : www.scimath.org/lesson-physics/item/7288-tsunami
ภาพที่ 3.2 การเกดิ คล่นื สนึ ามิ

ทม่ี า : www.scimath.org/lesson-physics/item/7288-tsunami
ภาพท่ี 3.3 ขนาดของคล่นื สนึ ามิ

ทม่ี า : www.scimath.org/lesson-physics/item/7288-tsunami
ภาพท่ี 3.4 ความเสียหายทเี่ กิดจากสึนามิ

ท่ีมา : www.khonkaenlive.com/home/2018
ภาพท่ี 3.5 การเตือนภยั พบิ ตั ิ

ทม่ี า : www.news.thaipbs.or.th/content/259841

โดย ครสู ุลกฟิ ลี โสพนั ธ์ กลุม่ สาระการเรียนรวู้ ิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี โรงเรียนสตรยี ะลา

ชดุ กิจกรรมการเรยี นรู้รายวิชาโลก ดาราศาสตรแ์ ละอวกาศ 1 (ว30251) 61
สำหรับนกั เรยี นชน้ั มัธยมศกึ ษาปีที่ 4 หนว่ ยการเรียนรู้ เรอ่ื ง ธรณีพิบตั ิ
ภัย

ภาคผนวก

โดย ครสู ลุ กฟิ ลี โสพันธ์ กลมุ่ สาระการเรียนรวู้ ทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี โรงเรยี นสตรยี ะลา

ชุดกจิ กรรมการเรยี นรู้รายวชิ าโลก ดาราศาสตร์และอวกาศ 1 (ว30251) 62
สำหรบั นกั เรียนชัน้ มัธยมศึกษาปีท่ี 4 หน่วยการเรียนรู้ เรื่อง ธรณพี บิ ตั ิ
ภัย

เฉลยแบบทดสอบกอ่ น - หลงั เรียน

ชดุ กิจกรรมการเรยี นรู้ เรอื่ ง ธรณีพบิ ตั ภิ ยั

แบบทดสอบก่อนเรยี น

ข้อที่ ก ข ค ง ข้อท่ี ก ข ค ง ข้อที่ ก ข ค ง

1 X 11 X 21 X

2 X 12 X 22 X

3 X 13 X 23 X

4 X 14 X 24 X

5X 15 X 25 X

6 X 16 X 26 X

7 X 17 X 27 X

8 X 18 X 28 X

9X 19 X 29 X

10 X 20 X 30 X

แบบทดสอบหลงั เรียน

ขอ้ ท่ี ก ข ค ง ขอ้ ที่ ก ข ค ง ขอ้ ท่ี ก ข ค ง

1 X 11 X 21 X

2 X 12 X 22 X

3 X 13 X 23 X

4 X 14 X 24 X

5 X 15 X 25 X

6 X 16 X 26 X

7 X 17 X 27 X

8 X 18 X 28 X

9X 19 X 29 X

10 X 20 X 30 X

โดย ครสู ุลกิฟลี โสพันธ์ กลมุ่ สาระการเรียนรวู้ ิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี โรงเรยี นสตรยี ะลา

ชดุ กจิ กรรมการเรยี นรู้รายวิชาโลก ดาราศาสตร์และอวกาศ 1 (ว30251) 63
สำหรับนกั เรยี นชัน้ มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 4 หน่วยการเรียนรู้ เร่ือง ธรณพี ิบตั ิ
ภยั

เฉลยใบกจิ กรรมการเรยี นรู้ท่ี 1.1

เร่ือง เอ๊ะ!!! ภเู ขาไฟระเบิดคืออะไรนะ่ ?

แบบบนั ทกึ ผลการทำกจิ กรรมการเรียนรู้
1) สาเหตแุ ละกระบวนการเกิดภเู ขาไฟระเบิด

เนื่องจากเปลือกโลกชั้นนอกของโลกเรามีพื้นที่ไม่เรยี บเสมอกันเปลือกโลกชั้นในมีลักษณะ
เป็นหนิ เมื่อได้รับความรอ้ นท่แี ผ่ออกมาจากแกน่ โลกทำใหก้ ลายเปน็ หนิ เหลวหนืดท่ีเรียกว่าแมกมา(หิน
หนดื ทอี่ ยู่ภายใตแ้ ผ่นเปลือกโลกจะถกู เรยี กว่าแมกมาเม่ือมีการดนั ตัวมาสู่ชั้นบรรยากาศของโลกจะถูก
เรยี กว่าลาวา) และเมื่อได้รบั ความร้อนจากแกน่ โลกมากเข้าก็จะไหลวนเวียนเฉกเชน่ เดียวกับน้ำในกา
ต้มน้ำร้อนที่วิ่งไปรอบกาน้ำพร้อมกับส่งควันพวยพุ่งออกมาตามช่องระบายภูเขาไฟก็เช่นกันและใน
ทสี่ ุดก็พงุ่ ทะลักออกมาตามรอยแยกของแผ่นเปลือกโลก
2) ผลกระทบและประโยชนจ์ ากการเกิดภเู ขาไฟระเบิด

ภเู ขาไฟระเบดิ ใกล้ชุมชนทำให้เกิดมหนั ตภยั ครัง้ ยิ่งใหญ่ แผน่ ดินไหวทำให้อาคารพังพินาศ
ถนนขาด และไฟไหม้เนื่องจากท่อแก๊สถูกทำลาย ธารลาวา กรวดและเถ้าภูเขาไฟที่ไหลลงมา
(Pyroclastic flow) สามารถทับถมหมู่บ้านและเมืองที่อยู่รอบข้าง ถ้าภูเขาไฟอยู่ชายทะเล
แรงส่ันสะเทอื นจากแผ่นดนิ ไหวจะทำใหเ้ กิดคลน่ื สึนามิขนาดยกั ษก์ ระจายตวั ออกไปได้ไกลหลายร้อย
กิโลเมตร ฝนุ่ และเถ้าภเู ขาไฟสามารถปลิวไปตามกระแสลมเป็นอุปสรรคต่อการจราจรทางอากาศ แต่
อย่างไรก็ตามภูเขาไฟระเบิดหนึง่ เปน็ ส่วนหนึ่งของวัฏจักรธรณีแปรสัณฐาน ซึ่งหมุนเวียนธาตุอาหาร
ใหแ้ กผ่ วิ โลก ดนิ ท่ีเกิดจากการสลายตวั ของหินภเู ขาไฟ มคี วามอุดมสมบูรณ์สงู ใชป้ ลูกพืชพรรณได้งอก
งาม แก๊สคาร์บอนไดออกไซด์ซึ่งปล่อยออกมาจากปล่องภูเขาไฟ ทำให้พืชสามารถสังเคราะห์ธาตุ
อาหารด้วยแสง แมกมาใตเ้ ปลือกนำแร่ธาตแุ ละอญั มณที ี่หายาก เชน่ เพชร พลอย ขน้ึ มา เป็นตน้ และ
ดว้ ยเหตทุ ีภ่ ูเขาไฟนำมาซ่งึ ความมงั่ คงั่ อุดมสมบูรณ์ ดังน้ันชุมชนจงึ มกั ตงั้ อยทู่ ่เี ชงิ ภเู ขาไฟ
3) ประเภทของภเู ขาไฟ

ภเู ขาไฟมีรูปร่างสณั ฐานต่างๆ กัน เนอ่ื งจากเกดิ ข้ึนจากแมกมาซ่งึ มีแหล่งกำเนิดแตกต่างกัน
และมีองค์ประกอบของแร่แตกต่างกัน เราจำแนกชนิดของภูเขาไฟตามลักษณะทางกายภาพได้ 4
ประเภท ดังนี้

1. ที่ราบสูงลาวา (Basalt Plateau) เกิดจากแมกมาบะซอลต์แทรกตัวขึ้นมาตามรอยแตก
ของเปลอื กโลกแลว้ กลายเป็นลาวาไหลทว่ มบนพืน้ ผิว ในลกั ษณะเชน่ เดียวกับนำ้ ทว่ ม เมอ่ื ลาวาเย็นตัว
ลงก็จะกลายเป็นที่ราบสูงลาวาขนาดใหญ่ประมาณ 100,000 ถึง 1,000,000 ตารางกิโลเมตร เช่น
เกาะสกาย ประเทศองั กฤษ

โดย ครสู ลุ กิฟลี โสพนั ธ์ กลมุ่ สาระการเรียนร้วู ิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี โรงเรียนสตรียะลา

ชดุ กจิ กรรมการเรียนรู้รายวชิ าโลก ดาราศาสตร์และอวกาศ 1 (ว30251) 64

สำหรับนักเรียนช้นั มัธยมศึกษาปที ี่ 4 หนว่ ยการเรียนรู้ เรื่อง ธรณพี บิ ตั ิ
ภยั

2. ภูเขาไฟรูปโล่ (Shield volcano):เป็นภูเขาไฟที่มีขนาดใหญ่ โดยพื้นฐานแล้วภูเขาไฟ

ชนดิ น้เี กดิ จาก ลาวาชนิดบะซอลท์ทไ่ี หลด้วยความหนดื ต่ำ ลาวามลี ักษณะเหลว ไหลได้เร็วและแข็งตัว

ช้า การระเบิดไม่รนุ แรง ลาวาที่ไหลมาจากปล่องกลาง และไม่กองสูงชัน เหมือนภูเขาไฟชนิดกรวย

สลับชั้น ภูเขาไฟชนิดน้ีมกั จะเป็นภูเขาไฟที่ใหญ่ เช่น ภูเขาไฟ Mauna Loa (ฮาวาย) เขาไฟมอนาคี

บนเกาะฮาวาย

3. กรวยภูเขาไฟสลับชั้น (Composite Cone Volcano) เป็นภูเขาไฟซึ่งเกิดจากการสลับ

หมุนเวียนของชัน้ ลาวา และเศษหิน ภูเขาไฟชนิดน้ีอาจจะดันลาวาไหลออกมาเป็นเวลานาน และจะ

เปล่ียนแปลงรูปแบบการประทุอย่างกะทันหนั เป็นภเู ขาไฟทม่ี กี ารระเบิดรุนแรงท่ีสดุ เป็นภูเขาไฟที่มี

ปลอ่ งขนาดใหญ่ และมีแอง่ ปากปลอ่ ง (Crater) ขนาดใหญด่ ้วย ภูเขาไฟชนิดน้ีทม่ี ีช่อื เสียง เช่น ภูเขา

ไฟฟจู ิ (ญ่ีปุน่ ), ภเู ขาไฟมายอน (ฟิลปิ ปินส)์ และ ภเู ขาไฟเซนตเ์ ฮเลน (สหรัฐอเมรกิ า)

4. กรวยกรวดภูเขาไฟ (Cinder Cone) ภูเขาไฟชนิดน้จี ะสงู ชนั มาก และเกิดจากลาวาท่ีพุ่ง

ออกมาทับถมกัน ลาวาจะมีความหนืดสูง การไหลไม่ต่อเนื่อง และมีลักษณะเปน็ ลาวาลกู กลมๆ ที่พุ่ง

ออกมาจากปล่องเดี่ยว และทับถมกันบริเวณรอบปล่อง ทำให้ภูเขาไฟชนิดนี้ไม่ค่อยก่อให้เกิดความ

สญู เสยี ชวี ิตมากมาย

4) การเตรียมความพรอ้ มกอ่ นเกิดภูเขาไฟระเบิด
1. ศกึ ษาระบบบการเตือนภยั และเส้นทางอพยพของทอ้ งถน่ิ อยเู่ สมอ
2. ร่วมมือกนั วางแผนการอพยพและจุดนัดพบของตวั เองและครอบครัว
3. เตรียมอุปกรณ์ยังชีพ เชน ยา อาหาร น้ำ หน้ากากป้องกันฝุ่นและควัน แว่นตากันฝุ่น

วทิ ยุ ไฟฉายและแบตเตอรี่สำรอง
4. ศึกษาการปฐมพยาบาลเบ้ืองต้น
5. ตดิ ตามข่าวสารอยูเ่ สมอ

5) การปฏบิ ัตติ นขณะเกิดภเู ขาไฟระเบิด
1. พยายามคงบคุมสติ อยา่ ต่ืนตระหนก
2. หากต้องอพยพ ให้หลบอยู่ภายในอาคารทีป่ ดิ มดิ ชดิ และใส่เสื้อผ้าที่รัดกมุ มากทีส่ ุดและ

ใช้ผ้าหรือหนา้ กากปิดปากเพอื่ ปอ้ งกนั ฝุน่
3. หากอยใู่ นทโ่ี ลง่ ใหห้ ลบเข้าในอาคารหรือท่กี ำบงั ที่มิดชดิ ให้เรว็ ที่สุด
4. หลีกเลยี่ งอันตรายจากลาวาหลากโดยไมอ่ ยบู่ ริเวณที่ตำ่ หรือบริเวณท่เี ป็นแอ่ง
5. หลกี เลี่ยงอันตรายจากแก๊สโดยใหอ้ ยู่บรเิ วณเหนือลม
6. หลีกเลี่ยงอันตรายจากโคลนถล่มโดยอยูห่ ่างจากปลายแม่น้ำ หรอื ชอ่ งหุบเขา

โดย ครสู ุลกฟิ ลี โสพนั ธ์ กลมุ่ สาระการเรยี นรวู้ ทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี โรงเรียนสตรียะลา

ชดุ กจิ กรรมการเรยี นรู้รายวชิ าโลก ดาราศาสตร์และอวกาศ 1 (ว30251) 65
สำหรับนักเรยี นช้ันมัธยมศึกษาปที ่ี 4 หนว่ ยการเรียนรู้ เร่อื ง ธรณพี ิบตั ิ
ภยั

6) การปฏิบตั ติ นหลังเกิดภูเขาไฟระเบดิ

1. ควรตรวจสอบตัวเองและบุคคลข้างเคียงว่าได้รับบาดเจ็บหรือไม่ และให้ทำการปฐม

พยาบาลเบ้อื งต้น

2. ใส่รองเท้าหุ้มส้นเสมอ เพื่อป้องกันเศษแก้ว หรือวัสดุแหลมคมอื่น ๆ และสิ่งหักฟังซ่ึง

อาจทำให้ได้รับบาดเจ็บ

3. เปดิ วทิ ยุฟงั คำแนะนำฉกุ เฉนิ หลีกเลย่ี งการใช้โทรศัพท์ นอกจากมคี วามจำเป็น

4. อยา่ แพรข่ า่ วลอื

5. หากมีการอพยพ จะกลับเข้าไปในพนื้ ทเี่ สีย่ งภัยไดเ้ มือ่ มีประกาศจากศูนย์เตอื นภัยให้กลับ

เข้าพื้นทีไ่ ด้

คำถามทา้ ยกจิ กรรม
1. เพราะเหตใุ ด การปะทุของภเู ขาไฟมคี วามรนุ แรงที่แตกต่างกนั
ตอบ เพราะลาวามีความหนืดแตกต่างกัน ปัจจัยสำคัญอย่างหนึ่งที่ควบคุมความหนืดของลาวาคือ
ปริมาณซิลิกา หากลาวามีปริมาณซิลิกาน้อยจะทำให้ลาวามีความหนืดต่ำ จะมีการปะทุที่ไม่รุนแรง
หากลาวามีปรมิ าณของซลิ กิ ามากจำทำใหล้ าวามีความหนืดสูง จะมีการปะททุ ีร่ นุ แรง

2. ภเู ขาไฟสว่ นมากเกดิ จากแผน่ ธรณีเคลือ่ นทีใ่ นลกั ษณะใด
ตอบ การเคลือ่ นท่ีชนกนั ของเปลือกโลก

3. ในประเทศไทยส่วนใหญ่มีภเู ขาไฟรูปแบบใด พร้อมยกตัวอย่างภูเขาไฟที่มอี ยู่ในประเทศไทยอยา่ ง
น้อย 2 ตัวอยา่ ง
ตอบ สว่ นใหญเ่ ป็นภูเขาแบบโล่ เช่น ภูเขาไฟหินหลบุ จ.บรุ ีรัมย์ ภเู ขาไฟองั คาร จ.บรุ รี มั ย์

เป็นอยา่ งไรบ้างครบั
คำถามไม่อยากเลยใช่ไหมครับ

โดย ครสู ุลกิฟลี โสพนั ธ์ กล่มุ สาระการเรยี นรู้วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี โรงเรยี นสตรียะลา

ชุดกิจกรรมการเรยี นรู้รายวิชาโลก ดาราศาสตรแ์ ละอวกาศ 1 (ว30251) 66
สำหรับนักเรียนชนั้ มธั ยมศึกษาปีท่ี 4 หน่วยการเรยี นรู้ เรือ่ ง ธรณีพิบตั ิ
ภยั

เฉลยใบกิจกรรมการเรยี นรู้ท่ี 1.2
เร่ือง เหตกุ ารณ์ภูเขาไฟระเบิดท่ีสนใจ

คำชี้แจง : ให้นักเรียนสบื ค้นขอ้ มูลเกี่ยวกบั เหตกุ ารณภ์ เู ขาไฟระเบดิ ที่นกั เรียนสนใจแลว้ สรปุ ความรใู้ น
ประเด็นท่ีกำหนดให้ดังนี้

เหตกุ ารณภ์ เู ขาไฟระเบิดเกิดขึ้นบริเวณใด และชว่ งเวลาใด
………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………..……ดลุ ยพนิ ิจของผสู้ อน……………………………..……………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
............................................................................................................................. .........................

......
สาเหตุทที่ ำให้เกดิ ภเู ขาไฟระเบดิ
………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………..……ดุลยพนิ จิ ของผ้สู อน……………………………..……………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
......................................................................................................................................................

......
ผลกระทบท่ีเกดิ จากภูเขาไฟระเบดิ
………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………..……ดลุ ยพนิ ิจของผู้สอน……………………………..……………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
............................................................................................................................. .........................

......
รปู แบบของภเู ขาไฟ

ดุลยพนิ จิ ของผ้สู อน

โดย ครสู ลุ กฟิ ลี โสพันธ์ กลุ่มสาระการเรยี นรวู้ ิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี โรงเรยี นสตรยี ะลา

ชดุ กิจกรรมการเรียนรู้รายวชิ าโลก ดาราศาสตรแ์ ละอวกาศ 1 (ว30251) 67
สำหรับนักเรยี นช้ันมัธยมศกึ ษาปีท่ี 4 หน่วยการเรียนรู้ เร่อื ง ธรณีพบิ ตั ิ
ภัย

เฉลยใบกจิ กรรมการเรียนรู้ท่ี 1.3
เรอื่ ง แบบจำลองภเู ขาไฟระเบิด

1. จากสถานการณ์ทกี่ ำหนดให้ จงระบปุ ัญหาท่นี ักเรียนจะตอ้ งแกไ้ ข
ตอบ ให้นักเรียนสรา้ งแบบจำลองภเู ขาไฟตามท่ีนักเรียนสนใจเพื่อทดสอบการระเบดิ ของภูเขาไฟ ให้
สร้างภูเขาไฟมีความสูงอย่างน้อย 10 เซนติเมตร ภายในถาดและตกแต่งโดยรอบของภเขาไฟให้
สวยงามตามทน่ี กั เรียนออกแบบ

วิทยาศาสตร์ (S) - ภเู ขาไฟระเบิดและรูปรา่ งของภูเขาไฟ
(S) - การเคล่อื นทข่ี องแผน่ ธรณี

เทคโนโลยี (T) - การทำปฏิกริ ยิ าระหว่างกรดและเบส

(S) การสืบคน้ ขอ้ มลู การเลือกใชว้ สั ดุทเ่ี หมาะสมในการประดิษฐ์ชน้ิ งาน

(S)
วศิ วกรรม (E)

(S) กระบวนการออกแบบและประดษิ ฐช์ ้ินงานเชงิ วิศวกรรม

(S)

ศลิ ปะ (A) การออกแบบและวาดแบบจำลอง หรือภาพร่าง 3 มติ ิ
(S)

(S)
คณติ ศาสตร์ (M)

การค(Sำ)นวณปรมิ าณสารและการใชป้ ระโยชน์จากรูปเรขาคณติ ต่าง ๆ ในการออกแบบชิน้ งาน

(S)

โดย ครสู ลุ กิฟลี โสพนั ธ์ กลมุ่ สาระการเรียนรวู้ ทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี โรงเรียนสตรียะลา

ชุดกิจกรรมการเรียนรู้รายวชิ าโลก ดาราศาสตรแ์ ละอวกาศ 1 (ว30251) 68

สำหรบั นกั เรียนชนั้ มัธยมศกึ ษาปที ี่ 4 หนว่ ยการเรยี นรู้ เร่อื ง ธรณพี ิบตั ิ
ภัย

2. วาดภาพร่าง 3 มิติ ของสิ่งปลูกสร้าง พร้อมทั้งระบุมาตราส่วนและขนาด รวมทั้งคำนวณปริมาณ

วสั ดทุ ่จี ะใชใ้ นการกอ่ สร้าง

ดุลยพินจิ ของผู้สอน

โดย ครสู ุลกิฟลี โสพันธ์ กลุ่มสาระการเรยี นรู้วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี โรงเรียนสตรยี ะลา

ชดุ กจิ กรรมการเรยี นรู้รายวชิ าโลก ดาราศาสตรแ์ ละอวกาศ 1 (ว30251) 69
สำหรับนกั เรียนช้นั มธั ยมศึกษาปีท่ี 4 หนว่ ยการเรียนรู้ เรื่อง ธรณีพิบตั ิ
ภยั

บันทึกการแกแ้ บบ

ดลุ ยพินิจของผู้สอน

ปัญหาท่ีนำไปสู่การแกแ้ บบ และแนวทางการแก้ปัญหา

ดุลยพนิ จิ ของผู้สอน

3. จากกิจกรรมข้างต้น นักเรียนสามารถนำไปประยุกตใ์ ชใ้ นชวี ติ ประจำวันไดอ้ ย่างไร
ตอบ........................................................................................................................................................
.................................................................ด...ุล..ย..พ...ิน...ิจ..ข..อ...ง.ผ...ู้ส..อ..น...................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................

โดย ครสู ุลกฟิ ลี โสพนั ธ์ กลุ่มสาระการเรยี นร้วู ทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี โรงเรยี นสตรียะลา

ชุดกจิ กรรมการเรียนรู้รายวชิ าโลก ดาราศาสตรแ์ ละอวกาศ 1 (ว30251) 70
สำหรับนักเรยี นช้ันมัธยมศกึ ษาปีที่ 4 หนว่ ยการเรียนรู้ เร่อื ง ธรณพี บิ ตั ิ
ภยั

เฉลยใบกิจกรรมการเรียนรู้ท่ี 2.1

เรอื่ ง กลไกการเกดิ แผ่นดนิ ไหว

ตารางบนั ทกึ ผล

การ เสียงไม้หัก
ม/ี ไม่มี
ชน้ั ตอน การเปลยี่ นลกั ษณะของไม้ ส่ันสะเทอื น
-
1. ก่อนดันแผน่ ไม้ ม/ี ไมม่ ี -
2. ขณะดันแผ่นไม้ -
3. ขณะท่ีแผ่นไมห้ ัก --
4. หลงั จากแผ่นไม้หัก มี
ไม้เกดิ การโคง้ งอ มี

ไม้เปลย่ี นจากโคง้ งอ เป็นแตกหกั ออกจากกนั มี

ไมแ้ ตกหกั ออกจากกัน แตก่ ลบั มาเป็นแผ่น -
ตรง ไมโ่ คง้ งอเหมอื นขณะที่ดันแผน่ ไม้

สรปุ ผลการทำกจิ กรรม

เมื่อออกแรงกระทำกับแผ่นไม้ แผ่นไม้เริ่มเกิดการโค้งงอ เมื่อออกแรงกระทำกับแผ่นไม้
เพิ่มขึ้นทำให้แผ่นไม้โค้งงอมากขึ้นและเกิดการหักในที่สุด พลังงานที่สะสมอยู่ในแผ่นไม้จะถูก
ปลดปล่อยออกมาในรูปของการสั่นของแผ่นไมแ้ ละเสียงไม้หัก จะเห็นว่าแผน่ ไม้มีการปรับสภาพเป็น
แผ่นตรงเหมือนก่อนท่ีจะมแี รงมากระทำ

คำถามท้ายกิจกรรม

1. การที่แผน่ ไม้มีการโคง้ งอจนกระทั่งหกั นั้นเน่อื งมาจากสาเหตุใด
ตอบ เนอื่ งจากมีแรงมากระทำกบั แผ่นไม้
2. เมอ่ื เรมิ่ ต้นดนั แผ่นไม้จนกระทง่ั แผน่ ไมห้ ัก นกั เรยี นออกแรงเทา่ กนั หรอื ไม่
ตอบ ไมเ่ ท่ากันแตอ่ อกแรงเพิ่มข้นึ อยา่ งตอ่ เนอ่ื ง
3. เมอ่ื แผน่ ไม้ไมส่ ามารถทนตอ่ แรงท่ีมากระทำได้นั้น มีการเปล่ียนลกั ษณะไปอย่างไร
ตอบ เกิดการหัก
4. ขณะทแ่ี ผน่ ไมห้ ัก มสี ิง่ ใดเกดิ ขึน้ บา้ ง
ตอบ เกดิ การส่ันสะเทือนของแผ่นไม้ และเสยี งไมห้ ัก
5. หลงั จากแผ่นไม้หกั ออกจากกนั แลว้ แผน่ ไม้ยังคงโคง้ งออยู่หรอื ไม่ และมีลักษณะอยา่ งไร
ตอบ เมือ่ แผ่นไมห้ ักออกจากกัน แผน่ ไมท้ เี่ คยโค้งงอจะกลบั มาเป็นแผน่ ตรง

โดย ครสู ุลกฟิ ลี โสพันธ์ กลุ่มสาระการเรยี นรวู้ ิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี โรงเรยี นสตรียะลา

ชดุ กิจกรรมการเรียนรู้รายวิชาโลก ดาราศาสตรแ์ ละอวกาศ 1 (ว30251) 71
สำหรบั นกั เรียนช้ันมธั ยมศกึ ษาปีที่ 4 หนว่ ยการเรียนรู้ เร่ือง ธรณีพิบตั ิ
ภยั

เฉลยใบกจิ กรรมการเรยี นรู้ท่ี 2.2
เรื่อง เหตุการณแ์ ผน่ ดนิ ไหวทีส่ นใจ

คำชี้แจง : ให้นักเรียนสืบค้นข้อมูลเกี่ยวกับเหตุการณ์แผ่นดนิ ไหวที่นักเรยี นสนใจแล้วสรุปความรู้ใน
ประเดน็ ทกี่ ำหนดใหด้ งั นี้

เหตุการณแ์ ผ่นดินไหวเกดิ ข้นึ บริเวณใด และช่วงเวลาใด
…………………………………………………………………………………………………………………………………….……
…………………………………………………ด…ลุ …ยพ…ิน…จิ …ข…อ…งผ…ู้ส…อ…น………………………………………………………….…
…………………………………………………………………………………………………………………………………….……
..........................................................................................................................................................
.

สาเหตทุ ่ีทำให้เกิดแผ่นดนิ ไหว

……………………………………………………………………………………………………………………….…………..……
……………………………………………………ด…ลุ ย…พ…นิ …ิจ…ข…อง…ผ…ู้ส…อน……………………………..….…………………………

…………………………………………………………………………………………………………..….…………………………

…………………………………………………………………………………………………………………..….…………………

….

ผลกระทบท่ีเกดิ จากแผน่ ดนิ ไหว

…………………………………………………………………………………………………………………….....……….………
…………………………………………………ด…ลุ …ย…พ…นิ …จิ ข…อ…ง…ผสู้…อ…น…………………………………………..……….………

………………………………………………………………………………………………………………………..……….………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………

.

ขนาดของแผ่นดนิ ไหวที่เกิดขนึ้ และวดั ได้ แหลง่ ข้อมลู ขา่ ว

ดุลยพนิ จิ ของผู้สอน ดลุ ยพินจิ ของผู้สอน

โดย ครสู ุลกฟิ ลี โสพนั ธ์ กลุม่ สาระการเรยี นรู้วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี โรงเรยี นสตรยี ะลา

ชุดกิจกรรมการเรยี นรู้รายวิชาโลก ดาราศาสตร์และอวกาศ 1 (ว30251) 72
สำหรบั นักเรยี นช้ันมธั ยมศกึ ษาปีที่ 4 หน่วยการเรียนรู้ เร่ือง ธรณีพบิ ตั ิ
ภัย

เฉลยใบกจิ กรรมการเรียนรู้ท่ี 2.3
เร่ือง โครงสร้างต้านแผ่นดินไหว

1. จากสถานการณท์ ่ีกำหนดให้ จงระบปุ ัญหาท่นี ักเรยี นจะตอ้ งแก้ไข
ตอบ ต้องออกแบบสิ่งปลูกสร้างให้กับเมืองที่อยู่ในพื้นที่เสี่ยงภยั แผ่นดนิ ไหว โดยชาวเมืองต้องการให้
สิ่งปลูกสร้างที่มีความสูง 2 ชั้นขึ้นไป ทนต่อคลื่นไหวสะเทือน และจะต้องสามารถรองรับน้ำหนักท่ี
กำหนดให้ได้

วิทยาศาสตร์ (S) - แผน่ ดินไหวและรปู แบบของคลน่ื ไหวสะเทอื น
(S) - การสน่ั พอ้ ง
- สภาพสมดลุ

เทคโนโลยี (T)

(S) การสืบคน้ ขอ้ มลู การเลอื กใชว้ สั ดุท่เี หมาะสมในการประดิษฐช์ ้ินงาน
(S) และการวาดภาพรา่ งสามมติ ิ

วศิ วกรรม (E) กระบวนการออกแบบและประดิษฐช์ ้นิ งานเชิงวศิ วกรรม
(S)

(S) การออกแบบและวาดแบบจำลอง หรอื ภาพรา่ ง 3 มิติ
ศลิ ปะ (A)

(S)

(S)
คณติ ศาสตร์ (M)

(S) การใชป้ ระโยชนจ์ ากรปู เรขาคณติ ต่าง ๆ ในการออกแบบช้นิ งาน

(S)

โดย ครสู ุลกฟิ ลี โสพนั ธ์ กลมุ่ สาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี โรงเรยี นสตรียะลา

ชุดกจิ กรรมการเรียนรู้รายวชิ าโลก ดาราศาสตรแ์ ละอวกาศ 1 (ว30251) 73

สำหรบั นักเรียนช้ันมัธยมศึกษาปที ี่ 4 หนว่ ยการเรียนรู้ เรอ่ื ง ธรณีพิบตั ิ
ภยั

2. วาดภาพร่าง 3 มิติ ของสิ่งปลูกสร้างอยา่ งสร้างสรรค์ พร้อมทั้งระบุมาตราส่วนและขนาด รวมท้ัง

คำนวณปรมิ าณวสั ดทุ จ่ี ะใช้ในการกอ่ สรา้ ง

ดลุ ยพินิจของผสู้ อน

โดย ครสู ุลกิฟลี โสพนั ธ์ กลุ่มสาระการเรียนรูว้ ิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี โรงเรยี นสตรยี ะลา

ชุดกจิ กรรมการเรยี นรู้รายวชิ าโลก ดาราศาสตรแ์ ละอวกาศ 1 (ว30251) 74
สำหรบั นกั เรียนช้ันมธั ยมศึกษาปที ี่ 4 หน่วยการเรยี นรู้ เร่อื ง ธรณีพิบตั ิ
ภัย

บันทึกการแกแ้ บบ

ดุลยพินิจของผสู้ อน

ปัญหาท่ีนำไปสกู่ ารแก้แบบ และแนวทางการแกป้ ัญหา

ดุลยพินจิ ของผสู้ อน

3. จากกิจกรรมข้างตน้ นักเรยี นสามารถนำไปประยกุ ตใ์ ชใ้ นชวี ติ ประจำวนั ได้อยา่ งไร
ตอบ........................................................................................................................................................
.................................................................ด...ุล..ย..พ...นิ...ิจ..ข..อ...ง.ผ...สู้ ..อ..น...................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................

โดย ครสู ลุ กิฟลี โสพนั ธ์ กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี โรงเรยี นสตรียะลา

ชดุ กิจกรรมการเรียนรู้รายวิชาโลก ดาราศาสตรแ์ ละอวกาศ 1 (ว30251) 75
สำหรับนักเรียนชน้ั มธั ยมศึกษาปีท่ี 4 หนว่ ยการเรยี นรู้ เร่ือง ธรณพี ิบตั ิ
ภัย

เฉลยใบกจิ กรรมการเรียนรู้ท่ี 3.1

เรื่อง เหตกุ ารณส์ ึนามิทส่ี นใจ

คำชแี้ จง : ให้นกั เรยี นสืบคน้ ข้อมูลเกีย่ วกับเหตุการณ์สนึ ามิท่นี กั เรียนสนใจแล้วสรปุ ความรู้ในประเด็น
ท่ีกำหนดให้ดังน้ี

เหตกุ ารณ์สนึ ามิเกิดข้นึ ท่ีใด และช่วงเวลาใด

………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………ด…ุล…ย…พิน…จิ …ข…อ…งผ…ูส้ …อน………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………

.................................................................................................... ....................................................

....
สาเหตทุ ่ีทำให้เกดิ สนึ ามิ

………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………ด…ลุ …ย…พิน…ิจ…ข…อง…ผ…สู้ …อน………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………….

ผลกระทบทเ่ี กิดจากสึนามิ
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………ด…ลุ …ยพ…ิน…ิจ…ข…อง…ผ…สู้ อ…น………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………….

แหล่งข้อมูลข่าว

ดลุ ยพนิ ิจของผู้สอน

โดย ครสู ุลกฟิ ลี โสพันธ์ กลุ่มสาระการเรียนรวู้ ิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี โรงเรียนสตรียะลา

ชดุ กิจกรรมการเรียนรู้รายวิชาโลก ดาราศาสตรแ์ ละอวกาศ 1 (ว30251) 76
สำหรับนกั เรียนชัน้ มธั ยมศึกษาปที ่ี 4 หนว่ ยการเรยี นรู้ เร่ือง ธรณพี ิบตั ิ
ภยั

เฉลยใบกจิ กรรมการเรยี นรู้ท่ี 3.2
เรอ่ื ง เอาตวั รอดจากสึนามิ

1. จากสถานการณท์ ี่กำหนดให้ จงระบปุ ญั หาท่ีนักเรยี นจะตอ้ งแก้ไข
ตอบ สร้างวดิ ที ัศนป์ ระชาสมั พันธ์วิธกี ารเอาตัวรอดจากสึนามิ ซ่งึ ภายในวิดีทัศน์ตอ้ งมีวิธีการเตรียมตัว
ความพร้อมก่อนเกิดสึนามิ ขณะเกิดสึนามิและภายหลังจากเกิดสึนามิ เวลาของวิดีทัศน์ต้องมีความ
ยาวอย่างนอ้ ย 3 นาที

วิทยาศาสตร์ (S) - การเกิดสึนามิ
(S) - แรงทก่ี ระทำกับมวลของน้ำ
- ผลกระทบของการเกดิ สนึ ามิ

เทคโนโลยี (T)

(S) การสบื คน้ ข้อมูล และการใช้อุปกรณ์ต่าง ๆ ในการถา่ ยทำวิดีทัศน์

(S)
วิศวกรรม (E)

(S) กระบวนการออกแบบและการคิดอยา่ งเปน็ ระบบเปน็ ข้ันตอน

(S)

ศลิ ปะ (A)

(S) การคิดและสรา้ งสรรคว์ ธิ กี ารนำเสนอ

(S) การคำนวณเวลาในการทำงานและปฏบิ ตั ิ
คณติ ศาสตร์ (M)

(S)

(S)

โดย ครสู ลุ กฟิ ลี โสพนั ธ์ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี โรงเรยี นสตรียะลา

ชดุ กิจกรรมการเรียนรู้รายวิชาโลก ดาราศาสตร์และอวกาศ 1 (ว30251) 77
สำหรบั นักเรยี นชน้ั มธั ยมศกึ ษาปีที่ 4 หน่วยการเรยี นรู้ เรือ่ ง ธรณีพิบตั ิ
ภัย

2. วาดแผนการทำงานและการวางแผนตามทน่ี ักเรยี นวางแผน (Flow Chart)

ดลุ ยพินิจของผู้สอน

โดย ครสู ลุ กฟิ ลี โสพันธ์ กลมุ่ สาระการเรียนรูว้ ทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี โรงเรยี นสตรียะลา

ชดุ กจิ กรรมการเรยี นรู้รายวชิ าโลก ดาราศาสตร์และอวกาศ 1 (ว30251) 78
สำหรับนักเรยี นชั้นมัธยมศึกษาปที ี่ 4 หนว่ ยการเรยี นรู้ เรื่อง ธรณีพิบตั ิ
ภัย

บันทึกการแก้แบบ

ดุลยพินิจของผ้สู อน

ปัญหาทน่ี ำไปสู่การแกแ้ บบ และแนวทางการแกป้ ัญหา

ดุลยพินจิ ของผูส้ อน

3. จากกจิ กรรมข้างตน้ นกั เรยี นสามารถนำไปประยุกตใ์ ช้ในชีวติ ประจำวันไดอ้ ยา่ งไร
ตอบ........................................................................................................................................................
.................................................................ด...ุล..ย..พ...ิน...จิ ..ข..อ...ง.ผ...ู้ส..อ..น...................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
คำถามทา้ ยกจิ กรรม
1. คล่นื สึนามิแตกต่างจากคล่นื ทวั่ ไปในหมาสมุทรอย่างไร
ตอบ ความยาวคลื่นโดยคลื่นทั่วไปจะมีระยะห่างระหว่างคลื่นแต่ละลูกเพียงไม่กี่เมตร อาจเป็น 10
เมตร หรอื ไปจนถึง 100 เมตร หรือ 200 เมตร แตส่ ำหรบั สึนามิระยะห่างระหวา่ งคล่นื แตล่ ะลกู จะห่าง
กันถึงกว่า 10 กิโลเมตร และความเร็วของสึนามิจะแปรผันไปตามความลึกของมหาสมุทร หาก
มหาสมุทรย่ิงลกึ ความเร็วของสนึ ามยิ ง่ิ สูงข้ึน
2. หากชาวประมงอยู่บนเรือหาปลาใกล้ชายฝัง่ และได้รับสัญญาณเตือนวา่ เกิดสึนามิขึ้น ชาวประมง
ควรทำอยา่ งไร
ตอบ ชาวประมงควรนำเรอื ออกไปกลางทะเลใหไ้ กลจากชายฝั่งมากที่สดุ

โดย ครสู ุลกิฟลี โสพันธ์ กลุ่มสาระการเรียนรูว้ ิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี โรงเรียนสตรียะลา

ชุดกิจกรรมการเรียนรู้รายวชิ าโลก ดาราศาสตร์และอวกาศ 1 (ว30251) 79
สำหรับนกั เรียนชั้นมธั ยมศกึ ษาปที ี่ 4 หนว่ ยการเรยี นรู้ เรื่อง ธรณีพบิ ตั ิ
ภัย

ประวัตยิ ่อผู้จัดทำ

ช่ือ – ชอ่ื สกลุ นายสลุ กฟิ ลี โสพันธ์

วัน เดือน ปเี กดิ 10 มถิ ุนายน 2528

สถานที่เกดิ จังหวัดยะลา

สถานที่อยู่ปจั จุบัน 56/40 ถนนบ้านเปาะยานิ หมู่ที่ 3 ตำบลสะเตงนอก อำเภอเมือง

จงั หวัดยะลา รหสั ไปรษณีย์ 95000

ตำแหน่งหนา้ ท่กี ารงานปจั จุบัน ครู วิทยฐานะชำนาญการ

สถานที่ทำงานปจั จบุ ัน โรงเรยี นสตรยี ะลา อำเภอเมอื ง จงั หวดั ยะลา รหสั ไปรษณยี ์ 95000

ประวัติรับราชการ พนักงานราชการ ตำแหน่งครูผู้สอน โรงเรียนอาลาวียะห์วิทยา
พ.ศ. 2552 อำเภอบันนังสตา จังหวัดยะลา สังกัดสำนักงานการศึกษาเอกชน
จังหวัดยะลา
พ.ศ. 2554 ครูผ้ชู ่วย โรงเรยี นนคิ มพฒั นวทิ ย์ อำเภอบนั นงั สตา จงั หวัดยะลา
พ.ศ. 2557 ครู ค.ศ.1 โรงเรียนเฉลิมพระเกียรติสมเด็จพระศรีนครินทร์ ยะลา
อำเภอเมอื ง จังหวัดยะลา
พ.ศ. 2560 ครู ค.ศ.2 โรงเรียนเฉลิมพระเกียรติสมเด็จพระศรีนครินทร์ ยะลา
อำเภอเมือง จังหวัดยะลา
พ.ศ. 2560 – ปจั จุบนั ครู ค.ศ.2 โรงเรียนสตรียะลา อำเภอเมือง จงั หวัดยะลา

ประวตั ิการศกึ ษา หลักสูตรวิทยาศาสตร์บัณฑิต (ศึกษาศาสตร์) สาขาวิชาฟิสิกส์
พ.ศ. 2552 มหาวทิ ยาลัยสงขลานครินทร์ วทิ ยาเขตปัตตานี จังหวัดปัตตานี
หลักสูตรการศึกษามหาบัณฑิต สาขาการสอนวิทยาศาสตร์
พ.ศ. 2565 คณิตศาสตร์และคอมพิวเตอร์ มหาวิทยาลัยทักษิณ วิทยาเขต
สงขลา จังหวัดสงขลา

โดย ครสู ุลกิฟลี โสพนั ธ์ กลุ่มสาระการเรียนรู้วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี โรงเรยี นสตรียะลา

ชุดกจิ กรรมการเรียนรู้รายวชิ าโลก ดาราศาสตรแ์ ละอวกาศ 1 (ว30251) 80
สำหรับนักเรยี นชน้ั มัธยมศกึ ษาปที ี่ 4 หนว่ ยการเรยี นรู้ เรื่อง ธรณพี ิบตั ิ
ภยั

โดย ครสู ลุ กฟิ ลี โสพนั ธ์ กลมุ่ สาระการเรยี นรวู้ ทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี โรงเรียนสตรยี ะลา