The words you are searching are inside this book. To get more targeted content, please make full-text search by clicking here.
Discover the best professional documents and content resources in AnyFlip Document Base.
Search
Published by เกษร กสินันทสกุล, 2021-03-17 05:00:34

SAR 60

SAR 60



คานา

ตามที่กฎกระทรวงศึกษาธิการ กาหนดระบบ หลักเกณฑ์ และวิธีการประกันคุณภาพภายใน สาหรับ
สถานศึกษาท่จี ัดการศึกษานอกระบบ พ.ศ. ๒๕๕๕ กาหนดให้สถานศึกษาต้องดาเนินการตามหลักเกณฑ์และ
วิธีการประกันคุณภาพภายใน โดยกาหนดให้ต้องมีการประเมินคุณภาพภายในตามมาตราการศึกษาของ
สถานศึกษา รวมถึงต้องจัดทารายงานการประเมินตนเองประจาปี และเสนอรายงานการประเมินคุณภาพ
ภายในต่อคณะกรรมการสถานศึกษา หนว่ ยงานตน้ สงั กัด ภาคีเครือขา่ ย และเผยแพรต่ ่อสาธารณชน รวมถึงเพื่อ
นาผลการประเมินตนเองของสถานศึกษามาเป็นส่วนหนึ่งของการวางแผนเพ่ือพัฒนาคุณภาพการศึกษา โดย
การมีสว่ นรว่ มของคณะกรรมการสถานศกึ ษาและภาคีเครอื ข่าย

ในการน้ีเพื่อเป็นการดาเนนิ งานใหส้ อดคลอ้ งกบั กฎกระทรวงฯ ดังกลา่ ว ศนู ย์การศึกษานอกระบบและ
การศึกษาตามอธั ยาศยั อาเภอทา่ ยาง จึงได้ดาเนินการแตง่ ต้งั คณะกรรมการประเมินคุณภาพภายในสถานศึกษา
เพอ่ื ตรวจประเมินศนู ยก์ ารศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัยอาเภอทา่ ยาง โดยการวเิ คราะห์แผนการ
ปฏบิ ตั งิ านประจาปีร่วมกับรายงานผลการดาเนินงานประจาปีของสถานศึกษา และแลกเปลี่ยนเรียนรู้ร่วมกัน
ระหว่างผู้บริหาร คณาจารย์ เจ้าหน้าที่ นักศึกษา และผู้มีส่วนเก่ียวข้อง เกี่ยวกับโครงการ กิจกรรมต่างๆ ที่
สถานศึกษาได้ดาเนินการ และสรุปผลการดาเนินงานเพ่ือพัฒนาคุณภาพผู้เรียนและ ผู้รับบริการ ทั้งน้ี
คณะกรรมการประเมนิ ได้ใช้มมุ มองโดยปรบั การประเมินให้เหมาะสมกบั สภาพความเป็นจริงของสถานศึกษา โดย
คานึงถึงปรัชญา วสิ ัยทศั น์ อัตลกั ษณ์ และลักษณะเฉพาะของสถานศกึ ษาให้มากทสี่ ุด

คณะกรรมการประเมินได้รับความร่วมมืออย่างดียิ่งจากคณะผู้บริหาร บุคลากร และคณะกรรมการ
สถานศกึ ษา รวมถึงบคุ คลตา่ งๆ ท่เี กย่ี วข้องในการใหข้ ้อมูล เพอ่ื ยืนยนั สภาพการดาเนินงานจริงของสถานศึกษา
ทาใหก้ ารตรวจประเมนิ เปน็ ไปดว้ ยความเรียบรอ้ ย ซ่งึ คณะกรรมการประเมินขอขอบคณุ ไว้ ณ ทนี่ ้ี

นางสาวดนยา แยม้ ภู่
ผอู้ านวยการ กศน.อาเภอท่ายาง

วันท่ี ๘ ตุลาคม ๒๕๖๐

สารบัญ ข

คานา หน้า
สารบัญ
บทสรปุ สาหรบั ผู้บรหิ าร 1
1
สรุปผลการประเมนิ ตนเองตามรายมาตรฐานของสถานศึกษา 1
สรุปผลการประเมนิ ตนเองตามรายด้านของกฎกระทรวงฯ ทง้ั ๔ ด้าน 2
จุดเดน่ 2
จุดทค่ี วรพัฒนา 2
ข้อเสนอแนะเพื่อการพฒั นาสถานศึกษา ๓
ทศิ ทางการพฒั นาสถานศกึ ษาในอนาคต
ตารางท่ี ๑ สรุปผลการประเมินตนเองโดยภาพรวมในแต่ละมาตรฐานฯ 5
5
บทที่ ๑ ข้อมลู ทัว่ ไปของสถานศึกษา 7

สภาพทว่ั ไปของสถานศึกษา 1๓
ประวตั คิ วามเป็นมาของสถานศกึ ษา ๑๔
จานวนผู้เรียน ผ้รู ับบรกิ าร และจานวนผู้สอน 1๕
จานวนบคุ ลากรของสถานศกึ ษา 1๖
ผลการประเมินคณุ ภาพภายใน ปีงบประมาณ ๒๕๖๐ 1๗
ผลการประเมนิ คณุ ภาพสถานศกึ ษาโดยต้นสงั กัด
ผลการประเมินคุณภาพภายนอกรอบสาม ๑๘
ขอ้ เสนอแนะเพื่อการพัฒนาสถานศึกษา 2๑
นวตั กรรมหรอื การปฏบิ ตั ทิ ่เี ป็นเลศิ ของสถานศกึ ษา 2๑
2๓
บทที่ ๒ ผลการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา 2๔
2๔
ทศิ ทางการดาเนินงานของสถานศึกษา 2๖
แผนพฒั นาคณุ ภาพสถานศึกษา
แผนปฏิบัตงิ านประจาปี
เป้าหมายความสาเรจ็ ตามรายมาตรฐาน
สรปุ ผลการปรับปรุงและพฒั นาในรอบปที ผ่ี า่ นมา
ขอ้ เสนอแนะจากผลการประเมินต้นสังกัด
ขอ้ เสนอแนะจากผลการประเมนิ สมศ.



สารบญั (ต่อ) หน้า

บทที่ ๓ ผลการประเมนิ ตนเอง 2๘
๒๙
มาตรฐานท่ี ๑ คุณภาพผเู้ รียน/ผ้รู ับบรกิ าร 3๔
ข้อมลู ความตระหนกั
ขอ้ มลู ความพยายาม 3๕
สรปุ ผลการประเมนิ ตนเองในมาตรฐานท่ี ๑ 36
๔๐
มาตรฐานที่ ๒ คุณภาพการจัดการศึกษา/การให้บรกิ าร
ข้อมลู ความตระหนัก 40
ขอ้ มูลความพยายาม 4๐
สรปุ ผลการประเมนิ ตนเองในมาตรฐานที่ ๒ 4๓

มาตรฐานท่ี ๓ การบรหิ ารการศึกษา 43
ข้อมูลความตระหนัก 4๔
ข้อมลู ความพยายาม 44
สรปุ ผลการประเมินตนเองในมาตรฐานที่ ๓
45
มาตรฐานท่ี ๔ การประกันคุณภาพการศกึ ษา 45
ข้อมูลความตระหนัก 46
ขอ้ มลู ความพยายาม
สรปุ ผลการประเมินตนเองในมาตรฐานท่ี ๔ 4๗
47
มาตรฐานท่ี ๕ อตั ลกั ษณ์ของสถานศึกษา 4๘
ข้อมลู ความตระหนกั
ขอ้ มลู ความพยายาม 4๙
สรุปผลการประเมนิ ตนเองในมาตรฐานท่ี ๕ 5๘
๖๒
มาตรฐานท่ี ๖ มาตรการส่งเสรมิ ๖๒
ขอ้ มลู ความตระหนกั
ข้อมลู ความพยายาม
สรุปผลการประเมนิ ตนเองในมาตรฐานท่ี ๖

บทที่ ๔ การสรปุ ผลการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา

สรุปผลการประเมินตนเอง ปีงบประมาณ ๒๕๖๐
การสรุปผลการประเมนิ ตนเอง เพื่อพฒั นาตามกฎกระทรวงว่าดว้ ยระบบ หลกั เกณฑฯ์
แนวทางการพฒั นาสถานศกึ ษาในอนาคต
ทศิ ทางการพัฒนาสถานศกึ ษาในอนาคต

บทสรุปสาหรบั ผบู้ รหิ าร

ศนู ยก์ ารศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั อําเภอทา่ ยาง ต้ังอยู่ที่หมู่ ๑ ตําบลท่ายาง อําเภอ
ท่ายาง จังหวัดเพชรบุรี สังกัดสํานักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย
กระทรวงศึกษาธิการ เปิดสอนการเรียนการสอนการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน มีบุคลากร
จํานวน ๒๐ คน มีนักศึกษา จํานวน ๑,๗๐๑ คน แยกเป็น ระดับประถมศึกษา จํานวน ๕๒ คน ระดับ
มธั ยมศึกษาตอนต้น จํานวน ๕๗๔ คน ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย จํานวน ๑,๐๗๕ คน จัดให้มีการประเมิน
คุณภาพภายในสถานศึกษา เมื่อวันท่ี ๑๘ เดือน กันยายน พ.ศ.๒๕๖๐ โดยผลการประเมินตนเองของ
สถานศึกษา ตามรายมาตรฐาน และตัวบ่งชี้ ของสาํ นักงาน กศน. สามารถสรุปผลการประเมิน ได้ดังน้ี

สรุปผลการประเมินตนเองตามรายมาตรฐานของสถานศึกษา โดยภาพรวมในแต่ละมาตรฐาน
และตวั บ่งช้ี ของสถานศกึ ษา มีดงั นี้

ผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา กศน.อําเภอท่ายาง ตามมาตรฐานของสถานศึกษา พบว่า ผล
การประเมนิ ในภาพรวมสถานศกึ ษามีคา่ คะแนนผลการประเมนิ เทา่ กับ ๙๓.๗๓ อยู่ในระดบั คณุ ภาพ ดีมาก เม่ือ
พิจารณาผลการประเมินตามมาตรฐานที่ ๑ คุณภาพผู้เรียน/ผู้รับบริการ พบว่า มีค่าคะแนนผลการประเมิน
เท่ากับ ๒๖.๗๙ มาตรฐานที่ ๒ คุณภาพการจัดการศึกษา/การให้บริการ พบว่า มีค่าคะแนนผลการประเมิน
เท่ากับ ๒๔.๒๐ มาตรฐานท่ี ๓ การบริหารการศึกษา พบว่า มีค่าคะแนนผลการประเมินเท่ากับ ๑๐.๐๐
มาตรฐานที่ ๔ การประกันคณุ ภาพการศึกษา พบวา่ มีค่าคะแนนผลการประเมินเท่ากับ ๙.๗๕ มาตรฐานท่ี ๕
อัตลักษณ์ของสถานศึกษา พบว่า มีค่าคะแนนผลการประเมินเท่ากับ ๑๐.๐๐ และ มาตรฐานที่ ๖ มาตรการ
สง่ เสรมิ พบว่า มีค่าคะแนนผลการประเมินเท่ากับ ๑๐.๐๐

สรปุ ผลการประเมินตนเองตามกฎกระทรวงฯ พ.ศ.๒๕๕๓ ทั้ง ๔ ดา้ น
ผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา ตามกฎกระทรวงฯ พ.ศ.๒๕๕๓ ท้ัง ๔ ด้าน ของศูนย์การศึกษา
นอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอําเภอท่ายาง พบว่า มาตรฐานด้านที่ ๑ มีค่าคะแนน ๔๑.๗๙ อยู่ใน
ระดับคุณภาพ ดี มาตรฐานด้านท่ี ๒ มีค่าคะแนน ๑๘ อยู่ในระดับคุณภาพ ดีมาก มาตรฐานด้านท่ี ๓
มีค่าคะแนน ๒๑.๒๐ อยู่ในระดับคุณภาพ ดีมาก และมาตรฐานด้านที่ ๔ มีค่าคะแนน ๙.๗๕ อยู่ในระดับ
คณุ ภาพ ดมี าก

จุดเดน่
ด้านผลการจัดการศกึ ษา กศน.อาํ เภอท่ายาง มีกิจกรรมทีส่ ง่ เสรมิ ให้ผเู้ รียน/ผู้รับบริการมีคุณภาพตาม
ตวั บ่งช้ี มาตรฐาน กศน. ในทุกด้าน ทั้งด้านสุขภาพกาย สุขภาพจิต การมีคุณธรรม จริยธรรม การมีความใฝ่รู้
เรียนรอู้ ย่างตอ่ เนือ่ ง สามารถคิดแก้ไขปัญหาไดส้ ําเร็จตามเป้าหมายโดยใช้กระบวนการคิด ซึ่งมีข้อมูลเก่ียวกับ
ตนเอง สังคม และวิชาการ มีทักษะในการทํางาน สามารถทํางานร่วมกับผู้อ่ืนได้ สะท้อนเอกลักษณ์ของ
สถานศกึ ษา สง่ เสรมิ กจิ กรรมการจัดการศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยในชุมชนให้เห็นอย่างเป็น
รปู ธรรม

รายงานการประเมินตนเอง SAR ปีงบประมาณ ๒๕๖๐

ด้านบริหารจัดการ ผู้บริหารสถานศึกษามีการบริหารงานโดยใช้มาตรฐานการศึกษานอกระบบและ
การศึกษาตามอัธยาศัยเป็นเป้าหมายในการบริหารจัดการเพื่อจัดทําแผนพัฒนาคุณภาพทางการศึกษา และ
แผนปฏิบัติการประจําปี ท่ีสอดคล้องกับปรัชญา วิสัยทัศน์ โครงการ/กิจกรรม มีคุณธรรม จริยธรรม เป็น
แบบอย่างท่ีดี มีระบบขอ้ มลู สารสนเทศเพ่อื การบริหารงานที่ถูกต้องเหมาะสมและเปน็ ปัจจุบัน มีการดําเนินงาน
อยา่ งเปน็ ระบบครบวงจร PDCA

ดา้ นการจัดการเรียนการสอนท่ีเน้นผู้เรียนเป็นสาคัญ กศน.อําเภอท่ายาง มีหลักสูตรการศึกษาข้ัน
พื้นฐานและหลักสูตรการศึกษาต่อเน่อื งของสถานศึกษาที่พัฒนาข้ึนอย่างมีคุณภาพ ผู้เรียนสามารถเลือกเรียน
ไดต้ ามความถนัด และความสนใจของผเู้ รียนเอง มีสื่อที่เอ้ือต่อการเรียนรู้ของผู้เรียนโดยผ่านการเห็นชอบจาก
คณะกรรมการสถานศึกษา มีกจิ กรรมที่สง่ เสริมการเรียนรู้จากภูมิปญั ญาทอ้ งถน่ิ และแหลง่ การเรียนรู้ต่าง ๆ ใน
ชมุ ชน

ดา้ นการประกันคณุ ภาพการศกึ ษา อําเภอทา่ ยาง มกี ารดําเนินงานอย่างเปน็ ระบบครบวงจร PDCA
ตามท่ีมาตรฐานสํานกั งาน กศน.กําหนด

จดุ ที่ควรพัฒนา
๑. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผเู้ รยี นการศกึ ษานอกระบบระดับการศกึ ษาขน้ั พื้นฐาน ยังอยใู่ นเกณฑ์
ที่ต้องพัฒนา
๒. คุณภาพของครู (ครผู ้สู อนบางคนยงั ไมม่ ีใบอนญุ าตประกอบวิชาชีพครู)
๓. ควรขอรบั การประเมนิ โดยตน้ สังกดั ทุกปี
๔. การส่งเสริมงาน กศน.ในชุมชน ควรจัดกิจกรรมที่หลากหลาย ครอบคลุมกระบวนการตามหลัก
ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงอยา่ งตอ่ เนอื่ ง

ขอ้ เสนอแนะเพอื่ การพฒั นาสถานศึกษา
๑. พัฒนาครูใหจ้ ดั กจิ กรรมทม่ี รี ปู แบบท่ีหลากหลาย เพ่ือส่งเสริมผลสมั ฤทธ์ทิ างการเรียนของผเู้ รียนให้
สงู ขึ้น
๒. ตอ้ งสง่ เสริมให้ครูทีย่ งั ไมม่ ีใบอนุญาตประกอบวิชาชพี ดาํ เนินการใหไ้ ด้มาซึ่งใบประกอบวิชาชพี ครู

ทิศทางการพฒั นาสถานศึกษาในอนาคต
สง่ เสริมการจัดกระบวนการเรียนรู้ให้มีรูปแบบที่หลากหลาย ครอบคลุมเนื้อหาแต่ละระดับการศึกษา
เพือ่ ยกระดบั คุณภาพผู้เรยี นใหม้ ีผลสัมฤทธ์ิทดี่ ีขึ้นในทุกภาคเรียน รวมถึงการจัดกิจกรรมการศึกษาต่อเนื่องและ
การศึกษาตามอธั ยาศยั อยา่ งมีคุณภาพ

๒ กศน.อาเภอทา่ ยาง จวั หวดั เพชรบุรี

รายงานการประเมินตนเอง SAR ปงี บประมาณ ๒๕๖๐

 ตารางท่ี ๑ สรปุ ผลการประเมนิ ตนเองโดยภาพรวมในแต่ละมาตรฐานและตวั บง่ ช้ี ของสถานศกึ ษา มดี ังนี้

มาตรฐาน นา้ หนกั ผลการประเมนิ ตนเอง
(คะแนน) คะแนนทไ่ี ด้ ระดบั คณุ ภาพ

มาตรฐานท่ี ๑ คณุ ภาพผเู้ รียน/ผู้รบั บรกิ าร ๓๕ ๒๖.๗๙ ดี

ตัวบง่ ชท้ี ี่ ๑.๑ ผู้เรยี นมสี ุขภาพกายและสขุ ภาพจิตทดี่ ี ๓๓ ดีมาก

ตัวบง่ ชี้ท่ี ๑.๒ ผ้เู รียนมคี ณุ ธรรม จรยิ ธรรม และคุณลกั ษณะทีพ่ ึงประสงค์ ๓ ๓ ดีมาก

ตัวบง่ ชที้ ี่ ๑.๓ ผเู้ รยี นมีความใฝร่ ู้ และเรียนรูอ้ ย่างต่อเน่ือง ๓๓ ดีมาก

ตัวบง่ ชี้ท่ี ๑.๔ ผเู้ รียน คิดเป็นทาํ เปน็ ๓๓ ดีมาก

ตวั บ่งชท้ี ่ี ๑.๕ ผลสมั ฤทธ์ทิ างการเรยี นของผเู้ รยี นการศึกษานอกระบบระดบั ๑๐ ๑.๗๙ ต้องปรับปรงุ
การศึกษาข้นั พนื้ ฐาน เร่งด่วน

ตัวบ่งชท้ี ี่ ๑.๖ ผลสมั ฤทธิ์ทางการเรียนของผ้เู รยี นการศึกษาตอ่ เนือ่ ง ๕๕ ดมี าก

ตวั บ่งชท้ี ี่ ๑. ๗ ผเู้ รียนมงี านทาํ หรอื มีรายได้เสริม มีทกั ษะในการทํางาน ๕ ๕ ดมี าก
สามารถทาํ งานรว่ มกบั ผอู้ ่นื ได้และมีเจตคตทิ ี่ดตี อ่ อาชีพสจุ รติ

ตวั บง่ ชี้ท่ี ๑.๘ ความพึงพอใจต่อการใหบ้ รกิ ารการศกึ ษาตามอธั ยาศยั ๓ ๓ ดมี าก

มาตรฐาน นา้ หนกั ผลการประเมินตนเอง

มาตรฐานที่ ๒ คณุ ภาพการจัดการศกึ ษา/การใหบ้ รกิ าร (คะแนน) คะแนนทไ่ี ด้ ระดบั คณุ ภาพ
ตวั บ่งชที้ ่ี ๒.๑ คณุ ภาพของหลักสตู ร
ตวั บ่งช้ีที่ ๒.๒ คณุ ภาพของครู ๒๕ ๒๔.๒๐ ดมี าก
ตวั บ่งชีท้ ่ี ๒.๓ คุณภาพการจัดการเรียนการสอนของครู และผสู้ อนท่ีเน้นผูเ้ รียน
๔๔ ดีมาก
เป็นสําคญั
ตวั บ่งชี้ท่ี ๒.๔ คณุ ภาพผู้สอน/วทิ ยากร การศึกษาต่อเน่ือง ๔ ๓.๒๐ ดี
ตัวบ่งชท้ี ี่ ๒.๕ คณุ ภาพส่อื ท่ีเอ้อื ตอ่ การเรียนรู้ของผู้เรยี นและผูร้ ับบริการ
ตัวบ่งชีท้ ี่ ๒.๖ คุณภาพการจัดการศึกษาตามอธั ยาศยั ๔๔ ดีมาก
ตวั บ่งชีท้ ี่ ๒.๗ การสร้างสงั คมแหง่ การเรียนรู้
มาตรฐานท่ี ๓ การบรหิ ารการศึกษา ๓๓ ดีมาก
ตวั บง่ ชท้ี ี่ ๓.๑ คณุ ภาพของการบรหิ ารสถานศึกษา ๓๓ ดีมาก
ตวั บ่งชท้ี ี่ ๓.๒ ระบบฐานข้อมูลเพอ่ื การบรหิ ารจดั การ ๔๔ ดีมาก
ตัวบง่ ชท้ี ี่ ๓.๓ ผลการบรหิ ารความเสีย่ ง ๓๓ ดีมาก
ตวั บง่ ชี้ท่ี ๓.๔ ผลการปฏิบัติหนา้ ที่ของผ้บู ริหารสถานศึกษา ๑๐ ๑๐ ดมี าก
ตัวบง่ ชท้ี ่ี ๓.๕ ผลการปฏิบตั ิตามบทบาทของคณะกรรมการสถานศึกษา ๒๒ ดีมาก
มาตรฐานท่ี ๔ การประกนั คณุ ภาพการศกึ ษา ๒๒ ดมี าก
ตัวบ่งชีท้ ี่ ๔.๑ การประกันคณุ ภาพภายในสถานศกึ ษา ๒๒ ดมี าก
ตัวบง่ ชี้ท่ี ๔.๒ การประเมนิ คณุ ภาพสถานศึกษาโดยต้นสังกดั ๒๒ ดมี าก
๒๒ ดีมาก
๑๐ ๙.๗๕ ดีมาก
๕๕ ดีมาก
๕ ๔.๗๕ ดีมาก

๓ กศน.อาเภอทา่ ยาง จวั หวดั เพชรบุรี

รายงานการประเมนิ ตนเอง SAR ปงี บประมาณ ๒๕๖๐

มาตรฐาน น้าหนกั ผลการประเมินตนเอง

มาตรฐานท่ี ๕ อตั ลกั ษณข์ องสถานศกึ ษา (คะแนน) คะแนนทไ่ี ด้ ระดบั คณุ ภาพ
ตวั บ่งชท้ี ี่ ๕.๑ ผลการพฒั นาให้บรรลุเปา้ หมายตามปรชั ญา พันธกจิ และ
๑๐ ๑๐ ดีมาก
วัตถปุ ระสงคก์ ารจดั ตง้ั สถานศึกษา
ตวั บ่งช้ีท่ี ๕.๒ ผลการพัฒนาตามจดุ เน้นและจุดเด่นที่สะทอ้ นเอกลักษณข์ อง ๕๕ ดมี าก

สถานศึกษา ๕๕ ดีมาก
มาตรฐานท่ี ๖ มาตรการส่งเสริม ๑๐ ๑๐ ดมี าก
ตวั บ่งช้ีท่ี ๖.๑ ผลการส่งเสริมพัฒนาสถานศกึ ษาเพ่ือยกระดับมาตรฐาน
๕๕ ดมี าก
รักษามาตรฐานและพัฒนาสคู่ วามย่งั ยืน เพื่อให้สอดคลอ้ งกับ
นโยบายทางศกึ ษาของกระทรวงศกึ ษาธกิ าร ๕๕ ดมี าก
ตวั บง่ ช้ที ี่ ๖.๒ ผลที่เกดิ จากการส่งเสรมิ การจัดการศกึ ษานอกระบบและ ๑๐๐ ๙๐.๗๔ ดีมาก
การศกึ ษาตามอัธยาศัยในชมุ ชน

รวม

ศูนยก์ ารศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั อําเภอทา่ ยาง มีค่าคะแนนผลการประเมินตนเอง
ของสถานศึกษาโดยภาพรวม เท่ากับ ๙๐.๗๔ อยู่ในระดับคณุ ภาพ ดีมาก

 ตารางที่ ๒ สรุปผลคุณภาพของสถานศกึ ษาโดยภาพรวมตามกฎกระทรวงฯ พ.ศ.๒๕๕๓ ท้ัง ๔ ด้านมดี ังน้ี

ผลการประเมินตนเอง

มาตรฐานกฎกระทรวง ตวั บ่งชี้ นา้ หนกั ของสถานศกึ ษา
(คะแนน) คะแนน ระดบั

เฉลยี่ คุณภาพ

ตวั บง่ ชี้ท่ี ๑.๑ ถึง ๑.๘

ผลการจัดการศึกษา ตัวบง่ ชที้ ี่ ๕.๑ ถึง ๕.๒ ๕๐ ๔๑.๗๙ ดี

และตัวบง่ ชี้ที่ ๖.๒

ตวั บง่ ชีท้ ่ี ๒.๗

การบรหิ ารจัดการศกึ ษา ตวั บง่ ชีท้ ่ี ๓.๑ ถึง ๓.๕ ๑๘ ๑๘ ดมี าก

และตัวบง่ ชท้ี ี่ ๖.๑

การจัดการเรียนการสอนที่ ตัวบง่ ชที้ ี่ ๒.๑ ถงึ ๒.๖ ๒๒ ๒๑.๒๐ ดีมาก
เนน้ ผเู้ รยี นเป็นสาํ คัญ

การประกันคุณภาพภายใน ตวั บ่งชีท้ ่ี ๔.๑ และ ๔.๒ ๑๐ ๙.๗๕ ดีมาก

๔ กศน.อาเภอทา่ ยาง จวั หวดั เพชรบรุ ี

รายงานการประเมินตนเอง SAR ปีงบประมาณ ๒๕๖๐

บทที่ ๑
ขอ้ มูลทวั่ ไปของสถานศึกษา

 สภาพทั่วไปของสถานศกึ ษา
ชื่อสถานศกึ ษา : ศนู ย์การศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศัยอําเภอท่ายาง
ทีอ่ ยู่ : หมูท่ ่ี ๑ ถนนราษฎรบํารงุ อําเภอ/เขต : ทา่ ยาง จังหวดั : เพชรบรุ ี
เบอรโ์ ทรศพั ท์ : ๐๓๒ – ๔๖๑๐๒๑ เบอร์โทรสาร : ๐๓๒ – ๔๖๑๐๒๑
E-mail ตดิ ตอ่ : [email protected] , [email protected]
สงั กัด : สํานักงานสง่ เสริมการศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศัยจังหวัดเพชรบรุ ี

 ประวัติความเปน็ มาของสถานศกึ ษา

ประวตั ิสถานศึกษา : การศึกษานอกโรงเรียน เดิมอยู่ในความรับผิดชอบของกองการศึกษาผู้ใหญ่ กรมสามัญ

ศึกษา กระทรวงศึกษาธิการ ต่อมาได้แยกออกจากกรมสามัญศึกษาและจัดตั้งเป็น "กรมการศึกษานอก

โรงเรียน (กศน.)" เมอ่ื วนั ท่ี ๒๔ มนี าคม ๒๕๒๒ เป็นกรมหน่ึงในสงั กัดกระทรวงศึกษาธิการ

ต่อมาไดจ้ ดั ตง้ั ศนู ย์บริการการศึกษานอกโรงเรียนขน้ึ ในระดบั อาํ เภอทกุ อาํ เภอ โดยกาํ หนดเป็นประกาศ

กระทรวง เรื่อง การจัดต้ังศูนย์บริการการศึกษานอกโรงเรียนอําเภอ/ก่ิงอําเภอ โดยใช้ชื่อว่า “ศูนย์บริการ

การศึกษานอกโรงเรียนอาเภอ (ศบอ.)”ซึ่ง ศูนย์บริการการศึกษานอกโรงเรียนอําเภอท่ายาง (ศบอ.ท่ายาง)

ได้จัดตั้งข้ึนเมื่อวันท่ี ๒๗ สิงหาคม ๒๕๓๖ มีจุดมุ่งหมายในการจัดการศึกษาให้ประชาชนมีคุณภาพชีวิต และ

ความเปน็ อยู่ที่ดีข้ึน โดยให้บริการทางการศึกษาในหลากหลายรูปแบบ ได้แก่ การศึกษาสายสามัญการศึกษา

สายอาชีพ และการศึกษาตามอัธยาศยั ซ่งึ สามารถเลอื กเรยี นไดต้ ามความตอ้ งการและความเหมาะสมกับสภาพ

ความพรอ้ มของตนเอง

จนกระท่ังในปี พ.ศ. ๒๕๔๕ ได้มีการปฏิรูประบบราชการ และมีการยุบรวมกรมต่างๆ ของ

กระทรวงศกึ ษาธกิ ารจากเดิม ๑๔ กรม เหลือเพียง ๕ สาํ นักงาน ทาํ ใหก้ รมการศกึ ษานอกโรงเรียนถูกยุบพร้อม

เปล่ยี นช่อื เป็น “สานกั บริหารงานการศึกษานอกโรงเรียน”สงั กดั สาํ นกั งานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ แต่ใน

ระดับอําเภอยังคงใช้ชื่อเดิม ต่อมามีการประกาศพระราชบัญญัติส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษา

ตามอัธยาศัย พ.ศ. ๒๕๕๑ ประกาศในราชกิจจานุเบกษา เม่ือวันท่ี ๓ มีนาคม พ.ศ. ๒๕๕๑ และมีผลบังคับใช้

เมือ่ วันที่ ๔ มีนาคม ๒๕๕๑ สํานักบริหารงานการศึกษานอกโรงเรียนจึงได้เปล่ียนช่ือเป็น“สานักงานส่งเสริม

การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย(สานักงาน กศน.)” มีผลให้ศูนย์บริการการศึกษานอก

โรงเรียนอําเภอท่ายาง เปล่ียนช่ือเป็น ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอาเภอท่ายาง

(กศน.อาเภอทา่ ยาง ) มีผูบ้ รหิ ารจาํ นวน ๓ คน คอื

๑. นายชาญ กองจนั ทร์ดี พ.ศ. ๒๕๓๗ - ๒๕๔๘

๒. นางละเอียด สะอาดเอยี่ ม พ.ศ. ๒๕๔๘ – ๒๕๕๘

๓. นางสาวดนยา แย้มภู่ พ.ศ. ๒๕๕๘ – ปัจจบุ ัน

๕ กศน.อาเภอทา่ ยาง จวั หวัดเพชรบุรี

รายงานการประเมินตนเอง SAR ปีงบประมาณ ๒๕๖๐

 ข้อมูลพน้ื ฐานอาเภอทา่ ยาง

อาณาเขตท่ีตั้ง : อําเภอท่ายางตั้งอยู่ทางทิศใต้ของจังหวัดเพชรบุรี ระยะทางจากจังหวัดประมาณ ๑๗
กโิ ลเมตร อย่หู ่างจากกรุงเทพมหานครประมาณ ๑๓๔ กิโลเมตร มีทางหลวงแผ่นดินหมายเลข ๔ ผ่านเขต
อาํ เภอทา่ ยาง มีสถานีรถไฟตงั้ อยทู่ ต่ี าํ บลหนองจอก มีแมน่ ํ้าเพชรบรุ ีไหลผา่ น

อําเภอท่ายาง มีเนื้อที่ประมาณ ๗๙๓,๕๒๒ ตารางกิโลเมตร หรือ ประมาณ ๔๙๕,๙๕๑.๒๕ ไร่
มีอาณาเขตตดิ ตอ่ ดังน้ี

ทศิ เหนือ ตดิ ต่อกบั อาํ เภอบา้ นลาดและอาํ เภอเมอื งเพชรบรุ ี
ทิศตะวันออก จรดอ่าวไทยและอาํ เภอชะอํา
ทิศใต้ ตดิ ต่อกบั อาํ เภอหวั หนิ (จงั หวดั ประจวบครี ีขันธ)์
ทิศตะวันตก ตดิ ต่อกับอําเภอแกง่ กระจาน

สภาพของชมุ ชน แบ่งเขตการปกครองตาม พ.ร.บ.ลกั ษณะปกครองท้องที่ พ.ศ.๒๔๕๗ มีทั้งหมด ๑๒ ตําบล

๑๑๙ หมูบ่ า้ น ประกอบดว้ ย

๑. ตาํ บลท่ายาง ๑๐ หมู่บ้าน (เทศบาล)

๒. ตาํ บลท่าแลง ๑๐ หมู่บ้าน (เทศบาล)

๓. ตําบลทา่ ไม้รวก ๑๓ หมบู่ า้ น (เทศบาล)

๔. ตําบลหนองจอก ๑๔ หมู่บา้ น (เทศบาล ๔ หมู่ , อบต. ๑๐ หมู่ )

๕. ตําบลทา่ คอย ๑๑ หมบู่ ้าน (เทศบาล ๗ หมู่, อบต. ๔ หมู่ )

๖. ตาํ บลยางหยอ่ ง ๕ หมบู่ า้ น

๗. ตําบลมาบปลาเคา้ ๑๑ หมู่บา้ น

๘. ตาํ บลวงั ไคร้ ๑๐ หมบู่ ้าน

๙. ตาํ บลกลัดหลวง ๑๑ หมู่บ้าน

๖ กศน.อาเภอทา่ ยาง จวั หวดั เพชรบุรี

รายงานการประเมินตนเอง SAR ปีงบประมาณ ๒๕๖๐

๑๐. ตาํ บลเขากระปุก ๑๔ หมบู่ า้ น
๑๑. ตําบลปึกเตยี น ๔ หมู่บา้ น
๑๒. ตําบลบ้านในดง ๖ หม่บู ้าน

 ทาเนยี บผบู้ รหิ าร

ลาดบั ที่ ชือ่ -สกุล ตาแหนง่ ระยะเวลา
ท่ดี ารงตาแหนง่
๑ นายชาญ กองจนั ทรด์ ี ผู้อํานวยการ พ.ศ.๒๕๓๗ – ๒๕๔๘
๒ นางละเอียด สะอาดเอย่ี ม ผอู้ ํานวยการ พ.ศ.๒๕๔๘ – ๒๕๕๘
๓. นางสาวดนยา แยม้ ภู่ ผอู้ ํานวยการ พ.ศ.๒๕๕๘ – ปจั จบุ ัน

 งบประมาณ จาํ นวน ๔,๐๐๖,๘๙๐ บาท
 เงินงบประมาณ จํานวน - บาท
 เงนิ นอกงบประมาณ

 จานวนผู้เรยี น ผู้รบั บรกิ าร และจานวนผสู้ อน (ปปี ัจจบุ นั )

หลกั สูตร/ประเภท จานวนผ้เู รยี น รวม จานวนผสู้ อน
การศกึ ษาข้ันพืน้ ฐาน
- ระดบั ประถมศกึ ษา ๕๒ ๑,๗๐๑ ๑๓
- ระดบั มธั ยมศกึ ษาตอนตน้ ๕๗๔
- ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ๑,๐๗๕ ๑,๗๐๑ ๑๓
๑,๗๐๑
รวมการศกึ ษาข้ันพื้นฐาน ๓๘๐ ๑
การศึกษาตอ่ เนอื่ ง หลกั สูตร ๔๐ ช่ัวโมง ๓๘๐ ๔๐ ๑
๑. ชา่ งกอ่ สร้างงานปูนและงานไม้ ๔๐ ๑๐๐ ๑
๒. ช่างซ่อมคอมพิเตอร์ ๑๐๐ ๒๐ ๑
๓. ช่างเช่ือม ๒๐ ๑๒๐ ๑
๔. ช่างเสริมสวยเบื้องตน้ ๑๒๐ ๒๐ ๑
๕. ชา่ งปกู ระเบ้ือง ๒๐ ๔๐ ๑
๖. ชา่ งตฝี า้ เพดาน ๔๐ ๒๐ ๑
๗. ชา่ งทาสี ๒๐ ๗๔๐ ๘
๘. ชา่ งซอ่ มเครื่องใช้ไฟฟ้าภายในบ้าน ๗๔๐
๗๒ -
รวมการศึกษาต่อเนอ่ื ง
การศึกษาตามอธั ยาศัย ๒,๖๑๗ ๑๒
๕๐๐ ๑
๑. กิจกรรมวันลอยกระทง “ ประกวดกระทงลอย ๗๐

ใบตองไทย ”

๒. กจิ กรรมในเดก็ แหง่ ชาติ ประจําปี ๒๕๖๐ ๑,๖๕๐

๓. กิจกรรมสง่ เสริมการเรยี นร้เู นอื่ งในวนั สําคัญ ๕๐๐

๗ กศน.อาเภอทา่ ยาง จวั หวดั เพชรบุรี

รายงานการประเมนิ ตนเอง SAR ปงี บประมาณ ๒๕๖๐

หลกั สูตร/ประเภท จานวนผู้เรียน รวม จานวนผสู้ อน
๔. กจิ กรรม”น่งั ที่ไหน อ่านทน่ี น้ั ”
๒ แห่ง ๒ แหง่ -

๕. กิจกรรมส่งเสริมการเรยี นร้คู จู่ นิ ตนาการ ๕๐ ๕๐ ๒

สําหรบั เด็กปฐมวยั ”Book Start ก่อนอนุบาล

กอ็ า่ นได้”

๖. กจิ กรรมพฒั นาภมู ิทศั น์ภายในและภายนอก ๑ แห่ง ๑ แห่ง -

ห้องสมุดประชาชนอาํ เภอท่ายาง

๗. กิจกรรมสง่ เสรมิ การอ่านสําหรบั ผู้สูงอายุ ๑๐๐ ๑๐๐ ๔

“อา่ นอย่างเบกิ บาน สาํ ราญเพอื่ สขุ ภาพ ”

๗.๑ กศน.ตําบลทา่ ไม้รวก ส่งเสริมการทํา

แซนวชิ ผักเพ่อื สขุ ภาพและปอเปย๊ี เพือ่ สุขภาพ

๗.๒ กศน.ตาํ บลทา่ คอย ส่งเสริมการทาํ เม่ยี ง

ปลาทู

๗.๓ กศน.ตาํ บลวงั ไคร้ สง่ เสริมการทําลกู

ประกบสมุนไพร

๘. กจิ กรรมเทดิ ทูนสถาบันพระมหากษัตรยิ ์”นอ้ ม ๒๐๐ ๒๐๐ ๒

นาํ คาํ พ่อสอน สู่การเรยี นรู้ท่ียง่ั ยนื ”(ทํา

ดอกไมจ้ ันทน)์

๙. กจิ กรรม”อ่านเลน่ เนน้ ผกั รกั สขุ ภาพ” ๕๐ ๕๐ ๒

ส่งเสริมการทําสลัดผกั ออแกนิค

๑๐. กจิ กรรมพฒั นาแหลง่ การเรยี นรูแ้ ละภูมิ ๑ แหง่ ๑ แห่ง -

ปญั ญาท้องถนิ่ สู่สังคมอุดมปัญญา

๑๑. กจิ กรรม”ชวนน้องทาํ นําน้องอ่าน” ใหก้ ับ ๕๐ ๘๓ -

นักเรยี นโรงเรยี นวดั ท่าคอย กจิ กรรมดงั น้ี

๑๑.๑ การระบายสภี าพการต์ นู

๑๑.๒ การทําหน้ากากจากเศษวัสดเุ หลอื ใช้

๑๑.๓ เกมตะลยุ หาผลไม้

๑๑.๔ เกมตกแต่งต้นไม้

๑๑.๕ ทาํ หมวกหนนู อ้ งจากจานกระดาษ

๑๑.๖ การทาํ ดอกมะลิวันแม่

๑๑.๗ เกมบงิ โก สระของไทย

๑๑.๘ ประดิษฐต์ ะกรา้ จากกระดาษเหลอื ใช้

๑๑.๙ ประดิษฐด์ อกไม้จนั ทน์

๑๒.กิจกรรม”๒ เมษา วันรักการอา่ น” ๕๐ ๕๒ -
๑,๓๑๙ ๑๓
๑๓.กิจกรรมรถหอ้ งสมดุ เคลอ่ื นที่สู่ชุมชน ๑๒ แห่ง ๑,๑๕๐
กศน.อาเภอทา่ ยาง จวั หวดั เพชรบรุ ี


รายงานการประเมนิ ตนเอง SAR ปงี บประมาณ ๒๕๖๐

หลกั สูตร/ประเภท จานวนผเู้ รียน รวม จานวนผสู้ อน
๑๔.กจิ กรรมหอ้ งสมดุ เคลอ่ื นทีส่ ู่ชมุ ชน ๑๐๐ ๒๑๗ ๒
๑๐๐ ๒๘๒ ๒
๑๔.๑ เพชรบุรีดจี ัง ๖๑๐ ๑๐
๑๔.๒ ทา่ ยางดีจัง
๖๘๐ ๑๓
๑๕. กจิ กรรมหอ้ งสมดุ เคลื่อนที่สู่ชุมชนรว่ มกับ ๒๐๐
๔,๙๕๐ ๖๓
อาํ เภอท่ายางยมิ้ และจังหวดั เคลือ่ นที่ ๗,๓๙๑ ๘๔

๑๕.๑ แชนวิชเพือ่ สุขภาพ

๑๕.๒ การทาํ ขนมปลากรมิ ไขเ่ ตา่

๑๕.๓ การทําขนมปังนา้ํ แดง

๑๕.๔ การประดษิ ฐ์ตะกร้าจากกระดาษเหลอื ใช้

๑๕.๕ ระบายสตี ุ๊กตาปนู ป้นั

๑๖. กิจกรรมบา้ นหนังสือชมุ ชน ๖๘๐

๑๖.๑ การทําสลดั โรลสมนุ ไพร

๑๖.๒ การทําสบสู่ มุนไพร

๑๖.๓ การทําวุน้ แฟนซี,วนุ้ เปด็

๑๖.๔ ก๋วยเต๋ียวลุยสวน

๑๖.๕ การทําขนมตาล

๑๖.๖ การทาํ กระเป๋าผ้าพาเพลนิ

๑๖.๗ การทาํ คัฟเคก้

๑๖.๘ การทาํ ดอกไม้จันทน์

๑๖.๙ การทําถุงหอม

รวมการศกึ ษาตามอัธยาศยั ๔,๙๕๐
รวมท้งั ส้นิ ๗,๓๙๑

จานวนบคุ ลากร(ปปี จั จุบนั )

ประเภท/ตาแหน่ง ตา่ กวา่ ป.ตรี จานวน รวมจานวน

ข้าราชการครู ป.ตรี ป.โท ป.เอก ๒
บคุ ลากรทางการศึกษา
พนักงานราชการ ๒
พนักงานจ้างเหมา
๑๕ ๑ ๑๖
รวมจานวน ๑๑ ๒
๑ ๑๖ ๓ ๒๐

๙ กศน.อาเภอทา่ ยาง จวั หวดั เพชรบุรี

รายงานการประเมนิ ตนเอง SAR ปีงบประมาณ ๒๕๖๐

 แหล่งเรยี นรูแ้ ละภาคเี ครือข่าย

กศน.ตาบล ท่ีตัง้ ผู้รบั ผิดชอบ

๑. กศน.ตาํ บลท่ายาง กศน.ตําบลท่ายาง อ.ท่ายาง จ.เพชรบุรี นางธดิ ารัตน์ เนตนิ ิยม

๒. กศน.ตาํ บลกลัดหลวง กศน.ตาํ บลกลดั หลวง อ.ท่ายาง จ.เพชรบรุ ี นางสาวสมฤดี สขุ สมงาม

๓. กศน.ตําบลยางหยอ่ ง กศน.ตาํ บลยางหยอ่ ง อ.ทา่ ยาง จ.เพชรบุรี นางสาวอรรถยา หลําบตุ ร

๔. กศน.ตําบลวงั ไคร้ กศน.ตาํ บลวงั ไคร้ อ.ทา่ ยาง จ.เพชรบุรี นางสาวพรรณปพร ผลเต็ม

๕. กศน.ตําบลท่าแลง กศน.ตาํ บลท่าแลง อ.ทา่ ยาง จ.เพชรบรุ ี นางสมทรพั ย์ บุญเปย่ี ม

๖. กศน.ตําบลท่าคอย กศน.ตาํ บลทา่ คอย อ.ท่ายาง จ.เพชรบุรี นางสาวขวัญตา วดั สว่าง

๗. กศน.ตําบลมาบปลาเค้า กศน.ตาํ บลมาบปลาเค้า อ.ท่ายาง นายพล ศาลาแกว้

จ.เพชรบุรี

๘. กศน.ตําบลเขากระปกุ กศน.ตาํ บลเขากระปุก อ.ท่ายาง จ.เพชรบุรี นายสกุ จิ ทวีกาญจน์

๙. กศน.ตาํ บลบ้านในดง กศน.ตาํ บลบ้านในดง อ.ท่ายาง จ.เพชรบุรี นางสาวนชุ รีย์ ใหญ่ทว้ ม

๑๐. กศน.ตาํ บลหนองจอก กศน.ตาํ บลหนองจอก อ.ทา่ ยาง จ.เพชรบรุ ี นางปวรศิ า สุขสวัสดิ์

๑๑. กศน.ตาํ บลทา่ ไม้รวก กศน.ตาํ บลท่าไมร้ วก อ.ท่ายาง จ.เพชรบรุ ี นางชนตุ าพร อว่ มเครือ

๑๒. กศน.ตาํ บลปึกเตียน กศน.ตําบลปกึ เตยี น อ.ทา่ ยาง จ.เพชรบรุ ี นางสาวชดิ ชนก ทองเดช

ชือ่ แหล่งเรยี นรู้ ประเภทแหลง่ เรียนรู้ ท่ตี ัง้
๑.ชมุ ชนทองมว้ นพมิ พ์ทอง
๒.ชมุ ชนนาํ้ พรกิ เจ๊รวย หมู่ ๑ ต.ท่ายาง อ.ท่ายาง จ.เพชรบุรี นางธิดารัตน์ เนตินิยม
๓.ชุมชนกลุม่ สตรีเขากระจิว
๔.ชมุ ชนศูนยข์ า้ วบ้านอ่างน้ํา หมู่ ๕ ต.ท่ายาง อ.ทา่ ยาง จ.เพชรบรุ ี นางธดิ ารตั น์ เนตินิยม
๕.ศูนย์เรยี นรวู้ ิสาหกจิ ชมุ ชน
๖.กลุ่มเพาะเห็ดนางฟา้ – ภฐู าน หมู่ ๖ ต.ท่ายาง อ.ทา่ ยาง จ.เพชรบุรี นางธิดารัตน์ เนตินยิ ม
๗.ศูนยจ์ ําหนา่ ยสนิ คา้ OTOP
หมู่ ๖ ต.ท่ายาง อ.ทา่ ยาง จ.เพชรบรุ ี นางธดิ ารตั น์ เนตินยิ ม
๘.กลมุ่ ทอผ้าท่าโล้
หมู่ ๑ ต.ยางหย่อง อ.ทา่ ยาง จ.เพชรบรุ ี นางสาวอรรถยา หลําบุตร
๙.ศูนย์ฝึกอาชีพชมุ ชนตําบล
กลัดหลวง หมู่ ๓ ต.ยางหย่อง อ.ทา่ ยาง จ.เพชรบรุ ี นางสาวอรรถยา หลําบตุ ร
๑๐.ศูนยฝ์ ึกอาชีพชุมชนขนมไทย
๑๑.ศูนยฝ์ กึ อาชพี ชมุ ชนการเลี้ยง ทา่ ย์น้ําข้ามภพ หมู่ ๔ ต.ยางหยอ่ ง นางสาวอรรถยา หลาํ บตุ ร
โคเนื้อ
๑๒.สานเข่ง อ.ทา่ ยาง จ.เพชรบุรี

บา้ นท่าโล้ หมู่ ๕ ต.ยางหยอ่ ง นางสาวอรรถยา หลําบุตร

อ.ทา่ ยาง จ.เพชรบรุ ี

หมู่ ๓ ต.กลัดหลวง อ.ท่ายาง จ.เพชรบุรี นางสาวสมฤดี สขุ สมงาม

หมู่ ๓ ต.กลัดหลวง อ.ทา่ ยาง จ.เพชรบุรี นางสาวสมฤดี สขุ สมงาม
หมู่ ๗ ต.กลัดหลวง อ.ท่ายาง จ.เพชรบรุ ี นางสาวสมฤดี สขุ สมงาม

บา้ นห้วยตะแกละ หมู่ ๕ ต.ท่าแลง นางสมทรพั ย์ บญุ เปี่ยม
อ.ทา่ ยาง จ.เพชรบรุ ี

๑๐ กศน.อาเภอทา่ ยาง จวั หวดั เพชรบุรี

รายงานการประเมินตนเอง SAR ปีงบประมาณ ๒๕๖๐

ช่อื แหลง่ เรียนรู้ ประเภทแหลง่ เรียนรู้ ที่ตัง้
๑๓.กลุ่มวสิ าหกิจชมุ ชนปยุ๋ หมกั
บ้านในดง บ้านหวั เข้ หมู่ ๓ ต.บา้ นในดง อ.ท่ายาง นางสาวนชุ รีย์ ใหญ่ท้วม
๑๔.กล่มุ วสิ าหกิจชุมชนชุมชนใจ
สบาย ฟลาวเวอร์สตาร์ จ.เพชรบรุ ี

บา้ นหนองขานาง หมู่ ๕ ต.ทา่ คอย นางสาวขวญั ตา วดั สวา่ ง

อ.ท่ายาง จ.เพชรบรุ ี

ภูมิปัญญาท้องถ่ิน ความรู้ความสามารถ ท่ีอยู่
นายนี แก้วโกสมุ กลองยาว หมู่ ๒ ต.เขากระปุก
นายแก่ แก้วโกสมุ ดนตรไี ทย หมู่ ๒ ต.เขากระปุก
นายชมุ่ ภมู ิมิตร ดนตรีไทย หมู่ ๒ ต.เขากระปุก
นายสงั เวียน หงษม์ จั ฉา แกะสลกั ไม้ ๓๗ หมู่ ๕ ต.เขากระปุก
นายสํารอง ฤทธนิ์ ้อย จักสาน ๓๓ หมู่ ๔ ต.เขากระปกุ
นางทองดี สวา่ งดี นวดแผนไทย หมู่ ๑๒ ต.เขากระปุก
นายโต พมุ่ พวง ๘๓/๒ หมู่ ๒ ต.หนองจอก
นายเล็ก พ่มุ พวง แกะสลกั ดา้ มมดี ๔๔ หมู่ ๒ ต.หนองจอก
นายแพว ไม้แกว้ ช่างไม้ หมู่ ๖ ต.หนองจอก
นายเง็กเส็ง พันธคณาวฒั น์ ดนตรไี ทย หมู่ ๗ ต.หนองจอก
นายเดช ก้อยวงศ์ หมู่ ๕ ต.หนองจอก
นายวรรณ เมฆออ่ น ประดษิ ฐเ์ ครอ่ื งดนตรีไทย หมู่ ๕ ต.หนองจอก
นางเภา เมฆอ่อน ดนตรไี ทย หมู่ ๕ ต.หนองจอก
นายบ่าย สุขจาํ เรญิ เป่าแคน ๖๙ หมู่ ๕ ต.ท่าไมร้ วก
นายเยียม ทับจิต ฟ้อนลาว ๙๑ หมู่ ๓ ต.ท่าไมร้ วก
พระอรรฐพร สุธมโม วัดท่าลาว หมู่ ๕ ต.ทา่ ไมร้ วก
นายสพุ ฒั น์ ทองสุข แพทย์แผนโบราณ ๑๑๙ หมู่ ๑๐ ต.ท่าไมร้ วก
นายปัญญา เหมือนแท้ จติ รกรรม ๑๑๑ หมู่ ๑๐ ต.ท่าไม้รวก
นางลักขณา อบลดั ดา ๕๙ หมู่ ๒ ต.ท่าไมร้ วก
นางจรี ณา ทองสขุ แพทยแ์ ผนโบราณ ๑๑๙ หมู่ ๑๐ ต.ท่าไมร้ วก
นางปัทมา สถวริ วงศ์ ศิลปะการต่อสู้ ๑๑๖ หมู่ ๑๓ ต.ท่าไมร้ วก
นายวเิ ชยี ร สาดสาน ปุย๋ หมัก /ปุ๋ยชวี ภาพ ๗๙ หมู่ ๑๐ต.ทา่ ไม้รวก
นางวาสนา จนั ทร์แสง ผลติ ภัณฑ์นํ้าพริก ๕๒ หมู่ ๕ ต.ท่าไม้รวก
นางนํ้าผึง้ แช่มเทศ การทาํ บายศรี ๗๓/๑ หมู่ ๑๒ ต.ท่าไม้รวก
นายวุฒิชยั พันธ์พูโต แปรรูปผลไม้ ๗ หมู่ ๘ ต.ท่าไม้รวก
นายชิ้น วารี โฆษก / ป๋ยุ หมัก ๒ หมู่ ๑๑ ต.ท่าคอย
นายเกลิน่ พวงทอง นวดแผนไทย ๒๖๗ หมู่ ๖ ต.ท่าคอย
นายฉลอง พกุ เขียว ศลิ ปะประดิษฐ์ปนั้ แปง้ ๙๒ หมู่ ๑ ต.ท่าคอย
แกะสลักเกวียนจว๋ิ
แพทย์แผนโบราณ
แพทยแ์ ผนโบราณ

ซออู้

๑๑ กศน.อาเภอทา่ ยาง จวั หวดั เพชรบรุ ี

รายงานการประเมินตนเอง SAR ความรูค้ วามสามารถ ปีงบประมาณ ๒๕๖๐
กลองยาว
ภมู ปิ ญั ญาท้องถนิ่ หตั ถกรรม ทอี่ ยู่
นายซว้ั อ่อนน่วมโน้ม หัตถกรรม ๑๑๔ หมู่ ๑ ต.ท่าคอย
นายสมพศิ คล้ายสโุ ข หตั ถกรรม ๓๔ หมู่ ๕ ต.ท่าคอย
นายพรงิ้ อินสิน ๗๘ หมู่ ๕ ต.ท่าคอย
น.ส.ชื้น อินสิน หตั ถกรรม , ใบตอง ๑๔๘ หมู่ ๕ ต.ท่าคอย
นายทวี ประพนั ธ์พจน์ เกษตรชีวภาพ ๑๔๘ หมู่ ๕ ต.ท่าคอย
นายสมพงษ์ เอ่ียมพนั ธ์ ๒๑๘ ม.๖ ต.ทา่ คอย
นายกติ ติ ไสยเวช แพทย์แผนไทย,หมอพ้ืนบา้ น หมู่ ๓ ต.ท่าคอย
นายบญุ สง่ วิเชียรเพชร ดนตรไี ทย หมู่ ๓ ต.ท่าคอย
นายบญุ เกล้ือ วรสิทธิ์ ดนตรไี ทย หมู่ ๑ ต.ท่ายาง
นายวจิ ติ ร ไฝศิริ ดนตรไี ทย หมู่ ๕ ต.ท่ายาง

ภาคเี ครอื ขา่ ย ที่อย่/ู ทต่ี งั้
๑. โรงพยาบาลทา่ ยาง หมู่ ๑ ตําบลท่ายาง
๒. สถานีตาํ รวจภูธรทา่ ยาง หมู่ ๑ ตําบลท่ายาง
๓. สถานตี าํ รวจภธู รท่าไมร้ วก หมู่ ๖ ตําบลทา่ ไม้รวก
๔. สถานีตํารวจภธู รหนองจอก หมู่ ๖ ตําบลหนองจอก
๕. สาํ นกั งานพืน้ ทกี่ ารศกึ ษาเพชรบุรี เขต ๒ หมู่ ๘ ตําบลท่ายาง
๖. สํานักงานทดี่ นิ จังหวัดเพชรบรุ ี สาขาทา่ ยาง หมู่ ๑ ตาํ บลท่าคอย
๗. ไฟฟ้าส่วนภูมิภาคอาํ เภอทา่ ยาง หมู่ ๕ ตําบลท่ายาง
๘. เทศบาลตําบลทา่ ยาง หมู่ ๑ ตาํ บลท่ายาง
๙. เทศบาลตําบลท่าไม้รวก หมู่ ๕ ตาํ บลท่าไมร้ วก
๑๐. เทศบาลตําบลหนองจอก หมู่ ๖ ตําบลหนองจอก
๑๑. เทศบาลตําบลท่าแลง หมู่ ๓ ตําบลท่าแลง
๑๒. อบต.ทา่ คอย หมู่ ๕ ตาํ บลท่าคอย
๑๓. อบต.กลดั หลวง หมู่ ๓ ตําบลกลัดหลวง
๑๔. อบต.เขากระปุก หมู่ ๓ ตาํ บลเขากระปกุ
๑๕. อบต.วงั ไคร้ หมู่ ๔ ตาํ บลวังไคร้
๑๖. อบต.หนองจอก หมู่ ๑๑ ตําบลหนองจอก
๑๗. อบต.บ้านในดง หมู่ ๒ ตาํ บลบา้ นในดง
๑๘. อบต.มาบปลาเคา้ หมู่ ๘ ตาํ บลมาบปลาเคา้
๑๙. อบต.ยางหยอ่ ง หมู่ ๒ ตาํ บลยางหยอ่ ง
๒๐. อบต.ปกึ เตียน หมู่ ๓ ตําบลปกึ เตยี น

๑๒ กศน.อาเภอทา่ ยาง จวั หวดั เพชรบรุ ี

รายงานการประเมนิ ตนเอง SAR ปงี บประมาณ ๒๕๖๐

ผลการประเมนิ คณุ ภาพภายในและภายนอกทผี่ า่ นมา

๑.ผลการประเมนิ คุณภาพภายใน

๑) ผลการประเมินคณุ ภาพภายใน ปีงบประมาณ ๒๕๖๐ โดยภาพรวมของสถานศึกษา

มาตรฐาน ค่าน้าหนัก ผลการประเมนิ ตนเอง
คะแนนทีไ่ ด้ ระดบั คุณภาพ
มาตรฐานท่ี ๑ คณุ ภาพผู้เรยี น/ผู้รับบรกิ าร ๓๕ ๒๖.๗๙ ดี
มาตรฐานท่ี ๒ คณุ ภาพการจดั การศึกษา/การให้บริการ ๒๕
มาตรฐานท่ี ๓ การบริหารการศึกษา ๑๐ ๒๔.๒๐ ดีมาก
มาตรฐานท่ี ๔ การประกันคุณภาพการศึกษา ๑๐ ๑๐ ดีมาก
มาตรฐานที่ ๕ อตั ลกั ษณข์ องสถานศึกษา ๑๐ ๙.๗๕ ดมี าก
มาตรฐานท่ี ๖ มาตรการส่งเสรมิ ๑๐ ๑๐ ดีมาก
๑๐๐ ๑๐ ดีมาก
รวมคะแนนโดยภาพรวมของสถานศึกษา
๙๐.๗๔ ดีมาก

๒) ผลการประเมินคณุ ภาพภายใน ปงี บประมาณ ๒๕๖๐ รายมาตรฐาน

มาตรฐาน นา้ หนกั ผลการประเมนิ ตนเอง
(คะแนน)
มาตรฐานท่ี ๑ คุณภาพผเู้ รยี น/ผู้รับบรกิ าร คะแนนที่ได้ ระดับคณุ ภาพ
ตัวบ่งชท้ี ี่ ๑.๑ ผู้เรียนมีสขุ ภาพกายและสขุ ภาพจิตที่ดี ๓๕ ๒๖.๗๙ ดี
ตวั บง่ ชท้ี ่ี ๑.๒ ผู้เรยี นมีคณุ ธรรม จริยธรรม และคุณลกั ษณะ ๓
๓ ๓ ดีมาก
ทพี่ ึงประสงค์ ๓
ตัวบ่งช้ีที่ ๑.๓ ผู้เรียนมีความใฝร่ ู้ และเรียนรูอ้ ยา่ งตอ่ เนอื่ ง ๓ ๓ ดีมาก
ตวั บ่งชี้ท่ี ๑.๔ ผู้เรยี น คดิ เป็นทาํ เป็น ๑๐
ตวั บง่ ชท้ี ี่ ๑.๕ ผลสมั ฤทธิ์ทางการเรียนของผเู้ รียนการศกึ ษานอก ๓ ดีมาก
๕ ๓ ดีมาก
ระบบระดับการศกึ ษาขัน้ พนื้ ฐาน ต้องปรบั ปรงุ
ตัวบ่งชี้ท่ี ๑.๖ ผลสัมฤทธ์ิทางการเรยี นของผเู้ รยี นการศึกษา ๕ ๑.๗๙ เรง่ ดว่ น

ต่อเนอื่ ง ๓ ๕ ดมี าก
ตวั บง่ ชท้ี ่ี ๑. ๗ ผ้เู รียนมงี านทาํ หรอื มีรายได้เสรมิ มที ักษะในการ ๒๕
๔ ๕ ดมี าก
ทํางานสามารถทาํ งานร่วมกับผู้อ่นื ได้และมีเจตคติ ๔
ทีด่ ีต่ออาชพี สจุ รติ ๔ ๓ ดมี าก
ตัวบ่งชี้ที่ ๑.๘ ความพึงพอใจต่อการใหบ้ รกิ ารการศึกษา ๓ ๒๔.๒๐ ดีมาก
ตามอธั ยาศัย ๓ ดีมาก
มาตรฐานที่ ๒ คุณภาพการจัดการศึกษา/การใหบ้ รกิ าร ๔ ๔ ดีมาก
ตัวบง่ ชท้ี ่ี ๒.๑ คุณภาพของหลักสตู ร ๓ ๓.๒๐ ดีมาก
ตัวบ่งชี้ที่ ๒.๒ คุณภาพของครู ดมี าก
ตวั บ่งช้ีที่ ๒.๓ คุณภาพการจัดการเรียนการสอนของครู และ ๔ ดมี าก
ผู้สอนที่เน้นผเู้ รียนเป็นสําคัญ ๓ ดมี าก
ตัวบง่ ชี้ท่ี ๒.๔ คุณภาพผู้สอน/วิทยากร การศกึ ษาต่อเนอ่ื ง ๓ ดีมาก
ตัวบง่ ชี้ที่ ๒.๕ คุณภาพสือ่ ท่เี อ้ือตอ่ การเรยี นรขู้ องผู้เรียน และ ๔
ผู้รับบริการ ๓
ตัวบ่งชี้ที่ ๒.๖ คุณภาพการจดั การศึกษาตามอัธยาศัย
ตวั บง่ ชท้ี ่ี ๒.๗ การสรา้ งสงั คมแหง่ การเรยี นรู้

๑๓ กศน.อาเภอทา่ ยาง จวั หวดั เพชรบรุ ี

รายงานการประเมนิ ตนเอง SAR ปีงบประมาณ ๒๕๖๐

มาตรฐาน น้าหนัก ผลการประเมนิ ตนเอง
(คะแนน) คะแนนทีไ่ ด้ ระดับคณุ ภาพ
มาตรฐานที่ ๓ การบรหิ ารการศึกษา
ตัวบ่งชี้ท่ี ๓.๑ คุณภาพของการบรหิ ารสถานศกึ ษา ๑๐ ๑๐ ดมี าก
ตัวบ่งชท้ี ่ี ๓.๒ ระบบฐานขอ้ มูลเพือ่ การบรหิ ารจดั การ ๒ ๒ ดมี าก
ตัวบ่งชท้ี ี่ ๓.๓ ผลการบริหารความเสีย่ ง ๒ ๒ ดมี าก
ตัวบ่งชี้ที่ ๓.๔ ผลการปฏิบัตหิ น้าทีข่ องผู้บรหิ ารสถานศึกษา ๒ ๒ ดมี าก
ตวั บ่งช้ที ่ี ๓.๕ ผลการปฏิบัตติ ามบทบาทของคณะกรรมการ ๒ ๒ ดีมาก
๒ ๒ ดมี าก
สถานศึกษา ๑๐ ๙.๗๕ ดีมาก
มาตรฐานที่ ๔ การประกันคณุ ภาพการศกึ ษา ๕ ๕ ดีมาก
ตวั บ่งชี้ท่ี ๔.๑ การประกนั คุณภาพภายในสถานศึกษา ๕ ๔.๗๕ ดมี าก
ตวั บ่งชี้ท่ี ๔.๒ การประเมนิ คุณภาพสถานศึกษาโดยต้นสังกดั ๑๐ ๑๐ ดมี าก
มาตรฐานท่ี ๕ อตั ลกั ษณ์ของสถานศกึ ษา ๕ ๕ ดีมาก
ตวั บง่ ช้ีที่ ๕.๑ ผลการพัฒนาใหบ้ รรลุเป้าหมายตามปรชั ญา
๕ ๕ ดีมาก
พนั ธกิจและวัตถปุ ระสงค์การจัดต้งั สถานศึกษา ๑๐ ๑๐ ดมี าก
ตวั บง่ ชี้ที่ ๕.๒ ผลการพัฒนาตามจุดเน้นและจุดเดน่ ทีส่ ะท้อน
๕ ๕ ดีมาก
เอกลักษณ์ของสถานศกึ ษา
มาตรฐานท่ี ๖ มาตรการส่งเสริม ๕ ๕ ดีมาก
ตัวบ่งชี้ที่ ๖.๑ ผลการส่งเสรมิ พฒั นาสถานศกึ ษาเพื่อยกระดับ ๑๐๐ ๙๐.๗๔ ดมี าก

มาตรฐาน รกั ษามาตรฐานและพฒั นาสคู่ วาม
ยั่งยนื เพอ่ื ใหส้ อดคล้องกับนโยบายทางศกึ ษา
ของกระทรวงศกึ ษาธกิ าร
ตวั บง่ ชท้ี ่ี ๖.๒ ผลที่เกดิ จากการสง่ เสรมิ การจัดการศกึ ษา
นอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศัยในชมุ ชน

รวมคะแนน

๓) การประเมินคณุ ภาพสถานศกึ ษาโดยตน้ สังกัด (๑๑ – ๑๓ กุมภาพันธ์ ๒๕๕๗)

ผลการประเมนิ คุณภาพ
สถานศึกษาโดยต้นสังกัด
มาตรฐาน ค่านา้ หนกั คะแนนที่
ได้ ระดับคุณภาพ
มาตรฐานท่ี ๑ คณุ ภาพผเู้ รียน/ผู้รบั บริการ ๓๕
มาตรฐานท่ี ๒ คุณภาพการจัดการศึกษา/การให้บรกิ าร ๒๕ ๒๘.๖๙ ดี
มาตรฐานท่ี ๓ การบริหารการศกึ ษา ๑๐ ๒๔.๔๐ ดีมาก
มาตรฐานที่ ๔ การประกันคณุ ภาพการศึกษา ๑๐ ๘.๘๐ ดี
มาตรฐานท่ี ๕ อตั ลักษณ์ของสถานศึกษา ๑๐ ๙.๗๕ ดีมาก
มาตรฐานที่ ๖ มาตรการส่งเสริม ๑๐ ๑๐ ดีมาก
๑๐๐ ๑๐ ดมี าก
รวมคะแนนโดยภาพรวมของสถานศกึ ษา
๙๑.๖๔ ดมี าก

๑๔ กศน.อาเภอทา่ ยาง จวั หวดั เพชรบรุ ี

รายงานการประเมนิ ตนเอง SAR ปีงบประมาณ ๒๕๖๐

๔) ผลการประเมนิ คุณภาพภายนอกรอบสามของสถานศึกษา ( ๑๑ – ๑๓ กุมภาพันธ์ ๒๕๕๖)

ตัวบ่งช้ี นา้ หนัก คา่ คะแนน ระดบั
(คะแนน) คณุ ภาพ

กลุ่มตัวบง่ ชพี้ น้ื ฐาน

ตวั บง่ ชท้ี ่ี ๑ ผู้เรยี นมีสุขภาพกายและสขุ ภาพจิตทีด่ ี ๑๐.๐๐ ๙.๓๐ ดมี าก

ตัวบง่ ช้ีที่ ๒ ผเู้ รียนมีคณุ ธรรม จริยธรรม และ ค่านยิ มที่พงึ ประสงค์ ๑๐.๐๐ ๙.๒๐ ดีมาก

ตัวบ่งชี้ที่ ๓ ผเู้ รียนมคี วามใฝร่ ู้ และเรยี นรอู้ ย่างตอ่ เนื่อง ๑๐.๐๐ ๙.๒๕ ดีมาก

ตัวบง่ ชี้ท่ี ๔ ผเู้ รยี นคิดเป็น ทําเป็น ๑๐.๐๐ ๑๐.๐๐ ดีมาก

ตวั บง่ ชี้ท่ี ๕ ผลสมั ฤทธ์ิทางการเรียนของผเู้ รียน ๒๐.๐๐ ๑๓.๙๕ ดี

ตวั บง่ ช้ที ี่ ๖ ประสทิ ธิผลของการจัดการเรียนการสอนทเ่ี น้นผู้เรียนเป็น ๑๐.๐๐ ๙.๖๗ ดมี าก
สาํ คญั

ตวั บ่งช้ีท่ี ๗ ประสิทธภิ าพของการบรหิ ารจัดการและการพฒั นาสถานศึกษา ๕.๐๐ ๔.๘๐ ดีมาก

ตวั บ่งชท้ี ่ี ๘ พฒั นาการของการประกนั คุณภาพภายในโดยสถานศึกษา ๕.๐๐ ๔.๘๐ ดมี าก
และต้นสงั กัด

ผลรวมคะแนนการประเมนิ ของตัวบง่ ชี้พนื้ ฐาน ๘๐.๐๐ ๗๐.๙๗

กลุ่มตัวบ่งชอ้ี ตั ลกั ษณ์

ตวั บง่ ชี้ที่ ๙ ผลการพัฒนาให้บรรลุตามปรชั ญา ปญิธาน พนั ธกิจและ ๕.๐๐ ๕.๐๐ ดมี าก
วตั ถปุ ระสงค์ของการจดั ตั้งสถานศกึ ษา

ตัวบ่งชี้ท่ี ๑๐ ผลการพฒั นาตามจุดเนน้ และจดุ เดน่ ที่ส่งผลสะท้อนเป็น ๕.๐๐ ๔.๐๐ ดมี าก
เอกลกั ษณ์ของสถานศึกษา

ผลรวมคะแนนการประเมินของตัวบง่ ชอี้ ตั ลักษณ์ ๑๐.๐๐ ๙.๐๐

กลุ่มตวั บง่ ชมี้ าตรการส่งเสริม

ตวั บ่งชท้ี ่ี ๑๑ ผลการดาํ เนนิ งานโครงการพเิ ศษเพื่อสง่ เสริมบทบาทของ ๕.๐๐ ๕.๐๐ ดีมาก
สถานศกึ ษา

ตัวบง่ ชที้ ี่ ๑๒ ผลการสง่ เสรมิ พฒั นาสถานศกึ ษาเพอ่ื ยกระดบั มาตรฐาน

รักษามาตรฐาน และพฒั นาสูค่ วามเปน็ เลิศ ทส่ี อดคล้องกับ ๕.๐๐ ๕.๐๐ ดีมาก

แนวทางการปฏิรปู การศึกษา

ผลรวมคะแนนการประเมนิ ของตัวบง่ ชม้ี าตรการส่งเสริม ๑๐.๐๐ ๑๐.๐๐

ผลรวมคะแนนการประเมินของทกุ ตวั บง่ ช้ี ๑๐๐.๐๐ ๘๙.๙๗ ดี

ผลการประเมนิ คุณภาพภายนอก

 สถานศกึ ษายงั ไมเ่ คยไดร้ บั การประเมนิ จากภายนอก

 สถานศกึ ษาได้รบั การประเมินคุณภาพภายนอก ระหว่างวันที่ ๑๑ – ๑๓ กุมภาพันธ์ พ.ศ.๒๕๕๖

โดยสถานศึกษาได้คะแนนจากผลการประเมินภายนอก รวม ๘๙.๙๗ คะแนน อยู่ในระดับคุณภาพ ดี

ซึ่งสถานศึกษา

 ไม่ไดร้ บั การรบั รองมาตรฐานการศึกษา

 ได้รับการรบั รองมาตรฐานการศกึ ษา

๑๕ กศน.อาเภอทา่ ยาง จวั หวดั เพชรบรุ ี

รายงานการประเมินตนเอง SAR ปีงบประมาณ ๒๕๖๐

ขอ้ เสนอแนะเพอ่ื การพัฒนาสถานศกึ ษา

ขอ้ เสนอแนะ ข้อเสนอแนะจากการประเมิน ขอ้ เสนอแนะจากการประเมิน

จากการประเมินตนเอง สถานศกึ ษาโดยต้นสังกัด คุณภาพภายนอกรอบสาม

( ๑๑ – ๑๓ กมุ ภาพนั ธ์ ๒๕๕๗) (พ.ศ.๒๕๕๔ – ๒๕๕๘)

๑. พฒั นาครูใหจ้ ัดกจิ กรรมทีม่ ี ๑. กศน. อาํ เภอท่ายาง ควรมีการ ๑. กาํ หนดยุทธศาสตรใ์ นอันทจ่ี ะ

รปู แบบทห่ี ลากหลาย เพ่ือ จดั ประชมุ เพือ่ วเิ คราะห์ความ พฒั นาครู กศน.ตําบล/ครู ศรช.ให้มี

สง่ เสรมิ ผลสัมฤทธท์ิ างการเรียน เสี่ยง เพือ่ จดั ทําแผนบริหารความ สมรรถนะสงู ขึน้ ทง้ั ในด้านการ

ของผูเ้ รียนใหส้ งู ข้ึน เสีย่ งและดําเนนิ การตามแผนท่ี บริหารจัดการ การปฏิบัติงานตาม

กาํ หนดตวั ชว้ี ัดตามความสําเร็จ บทบาทภารกจิ โดยเนน้ การเปน็ นกั

ของโครงการบิหารความเส่ยี ง จัดการความรแู้ ละผู้อาํ นวยความ

แผนบริหารความเสย่ี งตอ้ งสรา้ ง สะดวกการเรยี นรู้ มากกวา่ การเปน็

ความตระหนกั ใหก้ บั บคุ ลากร ผูส้ อนความรู้ เพือ่ ให้ผูเ้ รยี นเกดิ การ

กศน.อําเภอทา่ ยาง ควรมีการ เรยี นรทู้ มี่ ีประสิทธภิ าพอยา่ ง

ติดตามและประเมนิ ผลและนาํ ผล แท้จริง

การประเมนิ ไปใชใ้ นการปรบั ปรุง

แผนบริหารความเส่ยี งตาม

แนวทางและรายงานตอ่

คณะกรรมการสถานศกึ ษา กศน.

อําเภอท่ายาง

๒. ต้องส่งเสริมให้ครูที่ยังไม่มี ๒. กศน. อําเภอท่ายาง ควรจัด ๒. ในการจัดการศึกษานอกระบบ

ใบอนุญาตประกอบวิชาชีพ กระบวนการเรียนรู้โดยเน้น และการศึกษาตามอัธยาศัยให้กับ

ดํ า เ นิ น ก า ร ใ ห้ ไ ด้ ม า ซ่ึ ง ใ บ ผู้ เ รี ย น เ ป็ น สํ า คั ญ แ ล ะ จั ด กลมุ่ เป้าหมายท่ีมีความหลากหลาย

ประกอบวิชาชพี ครู กจิ กรรมพัฒนาคุณภาพผู้เรียนให้ อ า ทิ ผู้ สู ง อ า ยุ ค น พิ ก า ร

ครอบคลุมเน้ือหาแต่ละระดับ ผู้ด้อยโอกาส ผู้ไร้สัญชาติ เด็กและ

การศึกษา เพื่อยกระดับคุณภาพ เยาวชนท่ีอยู่นอกระบบโรงเรียน

ผู้เรียนแบบมุ่งผลสัมฤทธ์ิให้สูงข้ึน เดก็ ด้อยโอกาส คนเร่รอ่ น กลุ่มชาติ

ทุกสาระวชิ า พนั ธุ์ รวมทั้งชนกลุ่มน้อยคนไทยใน

ต่างประเทศ ควรจัดให้สอดคล้อง

กับความต้องการของผู้เรียน โดย

อาจบูรณาการความรู้ในชุมชนให้

เช่ือมโยงกับหลักสูตรต่าง ๆ ของ

กศน.โดยคํานึงถึงการประกอบ

อาชีพและการมีงานทําของผเู้ รียนท่ี

แท้จริง เพ่ือประโยชน์ในการมีงาน

ทําและการเทียบโอนความรู้และ

ประสบการณ์

๑๖ กศน.อาเภอทา่ ยาง จวั หวัดเพชรบุรี

รายงานการประเมนิ ตนเอง SAR ปีงบประมาณ ๒๕๖๐

ขอ้ เสนอแนะ ขอ้ เสนอแนะจากการประเมนิ ขอ้ เสนอแนะจากการประเมิน
จากการประเมินตนเอง
สถานศกึ ษาโดยตน้ สังกัด คณุ ภาพภายนอกรอบสาม

( ๑๑ – ๑๓ กุมภาพนั ธ์ ๒๕๕๗) (พ.ศ.๒๕๕๔ – ๒๕๕๘)

๓. กศน. อําเภอท่ายาง ควรมีการ ๓. พัฒนาระบบการให้บริการส่ือ

ประเมินผลหลักสูตรและนําผล เทคโนโลยีเพื่อการศึกษาให้ได้

การประเมินไปใช้ในการปรับปรุง หลายช่องทางท้ังทางอินเทอร์เน็ต

และพัฒนาหลักสูตรเพื่อให้มี และรปู แบบอ่ืน ๆ เช่น DVD , CD ,

ประสทิ ธภิ าพมากยง่ิ ข้นึ VCD และ MP๓ เป็นต้น เพื่อให

ก ลุ่ ม เ ป้ า ห ม า ย ส า ม า ร ถ เ ลื อ ก ใ ช้

บริการเพ่ือเข้าถึงโอกาสทางการ

ศึกษาและการเรียนรู้ได้ตามความ

ตอ้ งการ

๔. กศน.อําเภอท่ายาง ควรมี ๔. ครู กศน.ตําบล ควรร่วมกัน

ก า ร ป ร ะ เ มิ น ผู้ เ รี ย น ห รื อ รวบรวมข้อมูลที่มีอยู่ มาจัดทําเป็น

ผ้รู ับบรกิ ารในหลาย ๆ มติ ิ เพ่ือให้ สารสนเทศที่สนองการบริหาร

ตรงกับจุดประสงค์ของการจัด จดั การเป็นปัจจุบัน และทันต่อการ

การศึกษา ใชง้ าน ซ่งึ เบื้องต้นอาจเก็บรวบรวม

ตามข้อ มูลพ้ื น ฐาน ท่ีต้น สัง กั ด

ต้องการ / ตามมาตรฐาน ตัวบ่งช้ี

ของการประเมินคุณภาพภายใน –

ภายนอก

นวัตกรรมหรือการปฏบิ ตั ิท่เี ป็นเลิศของสถานศึกษา
กศน.อําเภอท่ายาง สร้างส่ือการเรียนการสอนโดยการจัดทําคลิปวิดีโอวิชาวิทยาศาสตร์ ระดับ

มัธยมศึกษาตอนปลาย เร่ือง ธาตุกัมมันตรังสี มีเน้ือหา เกี่ยวกับสมบัติของธาตุกัมมันตรังสี , เสถียรภาพของ
อะตอม , การแผร่ งั สีของธาตกุ ัมมนั ตรังสี และประโยชน์ของธาตกุ ัมมันตรงั สี

ทิศทางการพฒั นาสถานศกึ ษาในอนาคต
ส่งเสริมการจัดกระบวนการเรียนรู้ให้มีรูปแบบที่หลากหลาย ครอบคลุมเนื้อหาแต่ละระดับการศึกษา

เพ่ือยกระดบั คณุ ภาพผเู้ รียนให้มผี ลสมั ฤทธ์ิทด่ี ขี น้ึ ในทกุ ภาคเรยี น รวมถึงการจัดกิจกรรมการศึกษาต่อเน่ืองและ
การศกึ ษาตามอัธยาศยั อยา่ งมีคุณภาพ

******************

๑๗ กศน.อาเภอทา่ ยาง จวั หวดั เพชรบุรี

รายงานการประเมนิ ตนเอง SAR ปงี บประมาณ ๒๕๖๐

บทท่ี ๒
ผลการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา

สถานศึกษาได้กําหนดทิศทางการดําเนินงานไว้ในแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษาและแผนปฏิบัติการ
ประจําปี โดยได้ดําเนนิ งานตามแผนปฏิบัตกิ ารประจาํ ปี และมีผลการดาํ เนนิ การ ดงั น้ี

ทิศทางการดาเนนิ งานของสถานศึกษา

ปรชั ญา
พฒั นาคน เพือ่ เสริมสร้างสงั คมแหง่ การเรียนรู้

วิสยั ทัศน์
กศน.อําเภอท่ายาง ร่วมกับภาคีเครือข่าย จัดการศึกษาตลอดชีวิต เพื่อพัฒนาประชาชนอย่าง

ทัว่ ถงึ และมีคุณภาพให้สามารถสรา้ งรายได้อยา่ งยง่ั ยนื บนพ้ืนฐานปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพยี ง

พนั ธกิจ
๑. จัดและส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยท่ีมีคุณภาพ เพื่อยกระดับ
การศึกษา พัฒนาทักษะการเรียนรู้ของประชาชนทุกกลุ่มเป้าหมายให้เหมาะสมทุกช่วงวัย และพร้อมรับการ
เปล่ยี นแปลงบริบททางสังคม และสรา้ งสังคมแหง่ การเรียนรตู้ ลอดชีวติ
๒. ส่งเสริมสนับสนุน และประสานการมีส่วนร่วมของภาคีเครือข่ายและชุมชน ในการจัดการศึกษา
นอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย และกระบวนการเรียนรู้ตลอดชีวิตของชุมชน รวมท้ังการดําเนิน
กจิ กรรมของศนู ยก์ ารเรียน และแหล่งการเรยี นร้ใู นรปู แบบตา่ งๆ
๓. สง่ เสรมิ และพัฒนาการนาํ เทคโนโลยที างการศึกษา และเทคโนโลยีสารสนเทศและการส่ือสารมาใช้
ให้เกิดประสทิ ธภิ าพในการจดั การศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศัยให้กับประชาชน อยา่ งทัว่ ถงึ
๔. พัฒนาหลักสูตร รูปแบบการจัดกิจกรรมการเรียนรู้เทคโนโลยีสื่อและนวัตกรรม การวัด และ
ประเมินผลในทุกรูปแบบให้สอดคล้องกบั บริบทในปจั จุบัน
๕. พัฒนาบุคลากรและระบบการบริหารจัดการให้มีประสิทธิภาพ เพ่ือมุ่งจัดการศึกษาที่มีคุณภาพ
โดยยึดหลักธรรมาภบิ าลและการมีส่วนรว่ ม

อัตลกั ษณ์

มคี ุณธรรม น้อมนําความพอเพียง

เอกลกั ษณ์

สมั พนั ธช์ มุ ชน ทกุ คนมสี ่วนรว่ ม

๑๘ กศน.อาเภอทา่ ยาง จวั หวดั เพชรบุรี

รายงานการประเมินตนเอง SAR ปีงบประมาณ ๒๕๖๐

เป้าประสงค์ และตัวชีว้ ัดความสาเรจ็

เป้าประสงค์ ตวั ชี้วดั ความสาเร็จ

๑. ประชาชนผู้ด้อย พลาด และขาดโอกาสทาง ๑. จํานวนผู้เรียนการศึกษานอกระบบระดับ

การศึกษา รวมทั้งประชาชนกลุ่มเป้าหมายพิเศษ การศึกษาขั้นพ้ืนฐานที่ได้รับการสนับสนุน

ได้รับ โอกาสทางการศึกษาในรูปแบบการศึกษา คา่ ใช้จ่ายตามสทิ ธิทก่ี าํ หนดไว้

นอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน การศึกษา ๒. จํานวนของคนไทยกลุ่มเป้าหมายต่างๆ

ต่อเน่ือง และการศึกษาตามอัธยาศัยที่มีคุณภาพ (กลมุ่ เปา้ หมายทวั่ ไป กลุ่มเป้าหมายพิเศษ และ

อย่างเท่าเทียมและท่ัวถึง เป็นไปตามสภาพ กลุ่ม คนไทยทั่วไป เป็นต้น) ท่ีเข้าร่วมกิจกรรม

ปญั หา และความต้องการ ของแต่ละกลมุ่ การเรียนรู้/ได้รับบริการกิจกรรมการศึกษา

๒. ประชาชนได้รับการส่งเสริมกระบวนการเรียนรู้ ต่อเน่ือง และการศึกษา ตามอัธยาศัยท่ี

เพ่ือแก้ปัญหาและพัฒนาคุณภาพชีวิต และ สอดคลอ้ งกบั สภาพ ปัญหา และความตอ้ งการ

เสริมสร้างความเข้มแข็งให้กับชุมชน โดยมีกศน. ๓. ร้อยละผู้จบหลักสูตร/กิจกรรมการศึกษานอก

ตาํ บล ศูนยก์ ารเรียนชุมชน และแหล่งการเรียนรู้ ระบบสามารถนาํ ความรู้ความเขา้ ใจไปใช้ได้ ตาม

อื่นในชุมชนเป็นกลไกในการจัดการเรียนรู้เพื่อ จุดมุ่งหมายของหลกั สตู ร/กจิ กรรมทกี่ ําหนด

พัฒนาไปสู่ความมั่นคงและย่ังยืนทางด้าน ๔. จํานวนแหล่งเรียนรู้ในระดับตําบลที่มีความ

เศรษฐกิจ สังคม วัฒนธรรม ประวัติศาสตร์และ พร้อมในการให้บริการการศึกษานอกระบบ

สง่ิ แวดลอ้ ม และการศกึ ษาตามอธั ยาศยั

๓. ชุมชนและทุกภาคส่วน ร่วมเป็นภาคีเครือข่ายใน ๕. จาํ นวนประชาชนกลมุ่ เปา้ หมายที่เข้ารับการฝึก

การจัด ส่งเสริม และสนับสนุนการดําเนินงาน อาชพี เหน็ ชอ่ งทางในการประกอบอาชพี

การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย ๖. ร้อยละของผู้เข้าร่วมกิจกรรมที่สามารถอ่าน

รวมท้ังมีส่วนร่วมในการขับเคล่ือนกิจกรรมการ ออกเขียนได้และคิดเลขเป็นตามจุดมุ่งหมาย

เรียนรู้ ของชุมชนตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจ ของกิจกรรม

พอเพียงและปรชั ญาคิดเปน็ ๗. ร้อยละของประชาชนกลุ่มเป้าหมายท่ีได้รับ

๔. ประชาชนได้รับโอกาสในการเรียนรู้และมีเจตคติ บริการเข้าร่วมกิจกรรมแหล่งเรียนรู้ตาม

ทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีท่ีเหมาะสม อธั ยาศยั มีความรคู้ วามเข้าใจ เจตคติทักษะตาม

สามารถคิด วิเคราะห์และประยุกต์ใช้ในการ จดุ มุง่ หมายของกจิ กรรมที่กําหนด

แก้ปัญหา และพัฒนาคุณภาพชีวิตได้อย่าง ๘. จํานวนผู้ดูแลผู้สูงอายุท่ีผ่านการอบรมตาม

สร้างสรรค์ หลักสตู รที่กําหนด

๕. หน่วยงานและสถานศึกษาพัฒนาและนําส่ือ ๙. จํานวนองค์กรภาคส่วนต่าง ๆ ทั้งในและ

เทคโนโลยีทางการศึกษา เทคโนโลยีสารสนเทศ ต่างประเทศ ท่ีร่วมเป็นภาคีเครือข่ายในการ

และการสื่อสาร มาใช้ในการเพ่ิมโอกาสและ ดาํ เนนิ งาน การศกึ ษานอกระบบและการศึกษา

ยกระดบั คุณภาพในการจัดการเรียนรู้ ตามอัธยาศัย

๖. บคุ ลากรของหน่วยงานและสถานศึกษาได้รับการ ๑๐. จํานวนนกั เรยี น นักศกึ ษา และประชาชนท่ัวไป

พัฒนาเพ่ือเพ่ิมสมรรถนะในการปฏิบัติงาน ท่ีเข้าถึงบริการการเรียนรู้ทางด้านวิทยาศาสตร์

การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย ในรปู แบบต่าง ๆ

อย่างท่ัวถึง

๑๙ กศน.อาเภอทา่ ยาง จวั หวดั เพชรบรุ ี

รายงานการประเมินตนเอง SAR ปีงบประมาณ ๒๕๖๐

เปา้ ประสงค์ ตวั ชี้วดั ความสาเรจ็

๗. หน่วยงานและสถานศึกษามีระบบการบริหาร ๑๑. จํานวน/ประเภทของสื่อ และเทคโนโลยี

จัดการตามหลกั ธรรมาภบิ าล ทางการศึกษาท่ีมีการจัดทํา/พัฒนาและนําไปใช้

เพ่ือส่งเสริมการเรียนรู้ของผู้เรียน/ผู้รับบริการ

การศึกษานอกระบบ และการศึกษาตาม

อัธยาศยั

๑๒. จาํ นวนนักเรียน นักศึกษา และประชาชนทั่วไป

ท่เี ขา้ ถึงบริการความรู้นอกระบบ และการศึกษา

ตา ม อั ธ ย า ศั ย ผ่ า น ช่ อ ง ทา ง ส่ื อ เ ท คโ น โ ล ยี ท า ง

การศกึ ษา และเทคโนโลยกี ารสือ่ สาร

๑๓. ร้อยละของนักศึกษาที่มีผลสัมฤทธ์ิทางการ

เรยี นท่ีไดร้ บั บรกิ ารตวิ เขม้ เตม็ ความรู้เพ่มิ สูงขน้ึ

๑๔. จาํ นวนบุคลากรของหนว่ ยงานและสถานศึกษา

ไ ด้ รั บ ก า ร พั ฒ น า เ พ่ื อ เ พิ่ ม ส ม ร ร ถ น ะ ใ น ก า ร

ปฏิบัติงานการศึกษานอกระบบและการศึกษา

ตามอัธยาศยั

๑๕. ร้อยละของสถานศึกษาในสังกัดที่มีระบบ

ประกันคุณภาพภายในและมีการจัดทํารายงาน

การประเมนิ ตนเอง

๑๖. ร้อยละของหน่วยงาน และสถานศึกษา กศน.

ท่ีมีการใช้ระบบเทคโนโลยีสารสนเทศและการ

สื่อสารในการจัดทําฐานข้อมูลชุมชนและการ

บริหารจัดการ เพ่ือสนับสนุนการดําเนินงาน

การศึกษา นอกระบบ และการศึกษาตาม

อัธยาศัยขององคก์ าร

๑๗. ร้อยละของหน่วยงาน และสถานศึกษา กศน.

ที่ ส า ม า ร ถ ดํ า เ นิ น ง า น โ ค ร ง ก า ร / กิ จ ก ร ร ม

ตามบทบาทภารกิจที่รับผิดชอบได้สําเร็จตาม

เปา้ หมายที่กําหนดไว้อย่างโปร่งใส ตรวจสอบได้

โดยใช้ทรพั ยากร อย่างคมุ้ ค่า/ตามแผนที่กําหนด

ไว้

๒๐ กศน.อาเภอทา่ ยาง จวั หวดั เพชรบรุ ี

รายงานการประเมนิ ตนเอง SAR ปีงบประมาณ ๒๕๖๐

แผนพัฒนาคณุ ภาพสถานศกึ ษา

เป้าประสงค์ กลยทุ ธ์ เปา้ หมาย ตัวชว้ี ัด เกณฑ์
โครงการ/กิจกรรม ปีงบประมาณ ความสาเรจ็ ความสาเรจ็
เปา้ ประสงค์ กลยุทธ์ ข้อ (ร้อยละ)
ขอ้ ที่ ๑,๒,๔ ที่ ๑,๒ และ จานวน....คน
และ ๕ ๓ ๗๕
เปา้ ประสงค์ กลยุทธ์ ขอ้ จดั การศึกษา ๖,๘๐๐ คน ตัวชวี้ ดั คุณภาพ
ข้อท่ี ๔ ท่ี ๑ และ ๒ ๘๐
เปา้ ประสงค์ กลยุทธ์ ข้อ พื้นฐานนอกระบบ ( ๔ ปี ) ขอ้ ที่ ๑,๒,๓,๕ ๘๐
ข้อที่ ๓ ที่ ๑ และ ๒
และ ๖ ๘๐
เปา้ ประสงค์ กลยทุ ธ์ ขอ้
ข้อที่ ๖ และ ๗ ที่ ๕ การศกึ ษาตอ่ เนอ่ื ง ๙,๖๐๐ คน ตวั ชี้วัดคณุ ภาพ

( ๔ ปี ) ข้อที่ ๓ และ ๕

พฒั นาส่งเสริมการ ๘๐,๐๐๐ ตัวช้ีวดั คุณภาพ

อา่ นให้เป็นหอ้ งสมุด คน ข้อที่ ๓ และ ๖

ประชาชนมชี ีวติ ( ๔ ปี )

พัฒนาคณุ ภาพ ๒๐ คน ตวั ช้วี ัดคุณภาพ

ระบบการบริหาร ( ๔ ปี ) ข้อท่ี

จดั การงาน กศน. ๗,๘,๙,๑๐ และ

อําเภอ ท่ายาง ๑๑

แผนปฏิบัตกิ ารประจาปี

โครงการ/กจิ กรรม วตั ถุประสงค์ กลุ่มเปา้ หมาย เปา้ หมาย พนื้ ท่ี ระยะเวลา งบประมาณ

โครงการคุณภาพ เพื่อจดั หาและ ประชาชน ๑,๓๙๐ อาํ เภอ ๑ ต.ค.๕๙ ๑,๖๐๓,๙๘๐

การจัดการเรยี น พัฒนาสือ่ การเรียน ท่ัวไป คน ทา่ ยาง – ๓๐ ก.ย.

การสอนการศึกษา การสอนหลักสตู ร ๖๐

ข้ันพ้นื ฐาน การศึกษานอก

ระบบระดับ

การศกึ ษาขนั้

พื้นฐานไดอ้ ยา่ งมี

คุณภาพ

โครงการพฒั นา เพื่อยกระดับ ประชาชน ๑,๓๙๐ อาํ เภอ ๑ ต.ค.๕๙ ๕๐๔,๐๖๐

ผู้เรียนการศกึ ษาขั้น ผลสัมฤทธิ์ ทว่ั ไป คน ทา่ ยาง – ๓๐ ก.ย.

พ้ืนฐานเพ่อื ยกระดับ ทางการศกึ ษาให้ ๖๐

ผลสัมฤทธทิ์ างการ ไดร้ ับวฒุ ิ

ศึกษา การศึกษาที่สงู ข้ึน

๒๑ กศน.อาเภอทา่ ยาง จวั หวัดเพชรบุรี

รายงานการประเมนิ ตนเอง SAR ปงี บประมาณ ๒๕๖๐

โครงการ/กิจกรรม วตั ถุประสงค์ กลุ่มเป้าหมาย เปา้ หมาย พน้ื ที่ ระยะเวลา งบประมาณ

โครงการศูนยฝ์ ึก ประชาชนสามารถ ประชาชน ๔๘๐ คน อําเภอ ๑ ต.ค.๕๙ ๕๙๔,๐๔๐

อาชพี ชมุ ชน นาํ ประยุกต์ใช้ใน ทวั่ ไป ทา่ ยาง – ๓๐ ก.ย.

การประกอบ ๖๐

อาชีพ

โครงการหนง่ึ อาํ เภอ ใหเ้ ห็นช่องทางใน ประชาชน ๖๖ คน อําเภอ ๑ ต.ค.๕๙ ๖๐,๐๐๐

หนงึ่ อาชพี การประกอบ ทว่ั ไป ท่ายาง – ๓๐ ก.ย.

อาชพี หรือการตอ่ ๖๐

ยอดอาชพี เดมิ

โครงการจัด ใหเ้ รียนรู้กจิ กรรม ประชาชน ๔๘๐ คน อําเภอ ๑ ต.ค.๕๙ ๑๙๒,๐๐๐

การศึกษาเพื่อพัฒนา ท่ที รงงานในพนื้ ที่ ท่วั ไป ทา่ ยาง – ๓๐ ก.ย.

สังคมและชมุ ชน หรือพื้นท่ใี กล้เคียง ๖๐

สามารถนาํ องค์

ความรู้เปน็ แกนนํา

ในการถ่ายทอดได้

โครงการการศึกษา ความสามารถอยู่ นกั ศกึ ษา ๖๐๐ คน อําเภอ ๑ ต.ค.๕๙ ๖๙,๐๐๐

เพือ่ พฒั นาทักษะ ในสังคมได้อย่าง ประชาชน ทา่ ยาง – ๓๐ ก.ย.

ชีวิต มคี วามสขุ ทั่วไป ๖๐

โครงการจัด ความรคู้ วามเข้าใจ นักศึกษา ๑๙๒ คน อาํ เภอ ๑ ต.ค.๕๙ ๗๖,๘๐๐

กระบวนการเรียนรู้ ในการดาํ เนนิ ชีวิต ประชาชน ทา่ ยาง – ๓๐ ก.ย.

ตามแนวปรัชญาของ ตามหลักปรัชญา ทั่วไป ๖๐

เศรษฐกจิ พอเพียง ของเศรษฐกจิ

พอเพียง

โครงการเสรมิ สร้าง ผดู้ แู ลผูส้ งู อายมุ ี ผสู้ งู อายุ ๑๐๐ คน กศน.ตาํ บล ๑ ต.ค.๕๙ ๗,๕๐๐

คุณภาพชวี ติ สําหรับ ความรู้ เขา้ ใจ ๑. ทา่ ยาง – ๓๐ ก.ย.

ผสู้ งู อายุ การดแู ลสุขภาพ ๒. ทา่ คอย ๖๐

อนามยั ปฏิบตั ติ อ่ ๓. วงั ไคร้

ผสู้ ูงอายไุ ด้อยา่ ง ๔. หนองจอก
มีประสิทธภิ าพ ๕. มาบปลา
เคา้

โ ค ร ง ก า ร เ พ่ิ ม ดําเนินงานจดั นักศกึ ษา ๒๔๐ คน อําเภอ ๑ ต.ค.๕๙ ๒๔,๐๐๐

ประสิทธิภาพการ กิจกรรมตาม ประชาชน ท่ายาง – ๓๐ ก.ย.

บริหารจัดการขยะ Roadmap การ ท่วั ไป ๖๐

มูลฝอย บริหารขยะ ๔

ข้นั ตอน

๒๒ กศน.อาเภอทา่ ยาง จวั หวดั เพชรบุรี

รายงานการประเมนิ ตนเอง SAR ปงี บประมาณ ๒๕๖๐

โครงการ/กิจกรรม วัตถปุ ระสงค์ กลุ่มเปา้ หมาย เปา้ หมาย พ้ืนท่ี ระยะเวลา งบประมาณ
๑ ต.ค.๕๙ ๓๔๖,๙๔๐
โครงการจัด มีทักษะ ในการ นักศึกษา ๑ แห่ง - หสม. – ๓๐ ก.ย.

การศกึ ษาตาม แสวงหาความรู้ ประชาชน อ. ท่ายาง ๖๐

อธั ยาศยั เพ่ือสร้าง จากการอ่านผ่าน ทวั่ ไป - พ้ืนท่ี ๑ ต.ค.๕๙ ๑,๐๘๐,๙๐๐
– ๓๐ ก.ย.
สังคมแหง่ การอา่ น ช่ อ ง ท า ง ที่ อ.ท่ายาง
๖๐
และการเรยี นรู้ หลากหลาย

ปีงบประมาณ

๒๕๖๐

โครงการพฒั นา สถานศึกษามกี าร คณุ ภาพการ ๑ แหง่ อําเภอ
คุณภาพระบบการ ท่ายาง
บริหารจดั การงาน พัฒนาคุณภาพ บริหาร
กศน.อาเภอท่ายาง การบรหิ ารจดั การ สถานศึกษา
โดยใช้หลักธรรมา
ภบิ าลของการ
บรหิ ารกิจการ
บ้านเมอื งทด่ี ี

หมายเหตุ โครงการพฒั นาคุณภาพระบบการบรหิ ารจัดการงาน กศน.อําเภอท่ายาง ใช้งบประมาณ เงนิ อดุ หนนุ
ค่าใช้จ่ายรายหวั และงบดาํ เนนิ งาน

เปา้ หมายความสาเร็จตามรายมาตรฐาน

ผลการประเมินตนเอง

มาตรฐาน คะแนนเต็ม ของสถานศกึ ษา

คา่ คะแนน ระดับคณุ ภาพ

มาตรฐานที่ ๑ คณุ ภาพผเู้ รยี น/ผรู้ ับบรกิ าร ๓๕ ๒๖ ดี
มาตรฐานท่ี ๒ คุณภาพการจดั การศกึ ษา/การใหบ้ ริการ ๒๕
มาตรฐานที่ ๓ การบริหารการศกึ ษา ๑๐ ๒๕ ดีมาก
มาตรฐานท่ี ๔ การประกันคุณภาพการศกึ ษา ๑๐
มาตรฐานท่ี ๕ อัตลกั ษณ์ของสถานศึกษา ๑๐ ๑๐ ดมี าก
มาตรฐานที่ ๖ มาตรการส่งเสรมิ ๑๐
๑๐๐ ๙.๗๕ ดีมาก
รวมคะแนนโดยภาพรวม
๑๐ ดีมาก

๑๐ ดีมาก

๙๐.๗๕ ดมี าก

๒๓ กศน.อาเภอทา่ ยาง จวั หวดั เพชรบรุ ี

รายงานการประเมินตนเอง SAR ปงี บประมาณ ๒๕๖๐

ผลการดาเนนิ งานของสถานศกึ ษา

ผลการดาํ เนนิ งานของสถานศึกษาในรอบ ๒ ปีที่ผ่านมา และปีท่ีประเมินตนเอง ดังนี้

โครงการ/กจิ กรรม งบประมาณปี ๒๕๕๘ งบประมาณปี ๒๕๕๙ งบประมาณปี ๒๕๖๐
เปา้ หมาย ผลผลติ เปา้ หมาย ผลผลติ เป้าหมาย ผลผลติ

การศกึ ษาพ้นื ฐานนอกระบบ ๑,๕๐๐ ๑,๖๓๘ ๑,๓๙๐ ๑,๗๖๐ ๑,๓๙๐ ๑,๗๐๑

การศึกษาตอ่ เนอ่ื ง ๑,๖๖๐ ๑,๘๗๐ ๒,๑๖๒ ๒,๖๒๙ ๒,๑๕๘ ๒,๖๕๐

การศึกษาตามอัธยาศัย ๕,๐๘๖ ๖,๔๗๑ ๖,๓๓๐ ๗,๔๘๒ ๖,๗๗๒ ๖,๘๓๒

สรปุ ผลการปรบั ปรงุ และพฒั นาในรอบปีทผ่ี า่ นมา
จากการประเมินคุณภาพภายในสถานศึกษา ซ่งึ ประกอบด้วย การประเมินตนเอง การประเมินคุณภาพ

สถานศึกษาโดยต้นสังกัด และผลการประเมินคุณภาพภายนอกสถานศึกษา ได้นําข้อเสนอแนะมากําหนด
แนวทางการปรับปรงุ และพัฒนาการจัดการศกึ ษา ดงั น้ี

๑. ขอ้ เสนอแนะจากผลการประเมินตนเองของปที ผี่ ่านมา

ข้อเสนอแนะจากผลการประเมิน โครงการ / กิจกรรมทปี่ รบั ปรงุ และ ผลการดาเนินงาน

ตนเอง พฒั นา

๑. พฒั นาครูให้จัดกิจกรรมที่มี ๑. โครงการอบรมเชงิ ปฏบิ ตั ิการพฒั นา ครสู ามารถนําความรมู้ าจัด

รูปแบบทีห่ ลากหลาย เพ่ือสง่ เสริม ครู กศน.สะเตม็ ศกึ ษา ดว้ ยระบบ กจิ กรรมมรี ูปแบบที่

ผลสัมฤทธ์ิทางการเรยี นของผู้เรยี น ทางไกล ประจาํ ปี ๒๕๖๐ หลากหลายส่งเสริมให้

ใหส้ ูงขึ้น ผู้เรียนมผี ลสมั ฤทธทิ์ ่ีสงู ขน้ึ

๒. ส่งเสรมิ ให้ครูทยี่ ังไม่มีใบอนญุ าต

ประกอบวิชาชีพดําเนินการให้ได้มา - -

ซ่งึ ใบประกอบวิชาชพี

๒. ข้อเสนอแนะจากผลการประเมินตน้ สงั กดั (๑๑ – ๑๓ กุมภาพันธ์ ๒๕๕๗)

ขอ้ เสนอแนะ โครงการ / กิจกรรมทปี่ รบั ปรุง ผลการดาเนนิ งาน

จากผลการประเมนิ โดยตน้ สังกดั และพัฒนา

๑. กศน. อําเภอท่ายาง ควรมีการ จัดให้มีการรายงานผลการ บุคลากร กศน.อําเภอ

จัดประชุมเพ่ือวิเคราะห์ความเส่ียง ประเมินความเสี่ยงเป็นระยะ ๆ ท่ายาง มีความตระหนัก

เพ่ือจัดทําแผนบริหารความเส่ียงและ พร้อมวิเคราะห์ความเส่ียงของแต่ ร ะ มั ด ร ะ วั ง ใ น ก า ร

ดําเนินการตามแผนที่กําหนดตัวชี้วัด ละประเภทงานเพ่ือจัดทําแผนการ ดํ า เ นิ น ง า น เ พ่ื อ ล ด

ตามความสําเร็จ ของโครงการบริหาร บรหิ ารความเส่ยี ง ข้ อ ผิ ด พ ล า ด แ ล ะ ปั จ จั ย

ความเส่ยี ง แผนบริหารความเสี่ยงต้อง ความเส่ยี งอันจะทําให้เกิด

สร้ า ง ค ว า ม ต ร ะ หนั ก ใ ห้ กั บบุ ค ล า ก ร ค ว า ม เ สี ย ห า ย ต่ อ

กศน.อําเภอท่ายาง ควรมีการติดตาม หนว่ ยงาน

๒๔ กศน.อาเภอทา่ ยาง จวั หวัดเพชรบรุ ี

รายงานการประเมนิ ตนเอง SAR ปงี บประมาณ ๒๕๖๐

ขอ้ เสนอแนะ โครงการ / กิจกรรมที่ปรับปรงุ ผลการดาเนนิ งาน

จากผลการประเมนิ โดยต้นสังกัด และพัฒนา

และประเมินผลและนําผลการประเมิน

ไปใชใ้ นการปรับปรุงแผนบริหารความ

เส่ียงตามแนวทางและรายงานต่อ

คณะกรรมการสถานศึกษา กศน.

อําเภอทา่ ยาง

๒. กศน.อําเภอท่ายาง ควรจัด กศน.อําเภอท่ายาง จัดให้มี นักศึกษาได้รับความรู้

กระบวนการเรยี นรู้โดยเนน้ ผู้เรียนเป็น กิจกรรมพัฒนาคุณภาพผู้เรียนท่ี จากครูท่ีมีเทคนิคและมี

สําคญั และจัดกิจกรรมพัฒนาคุณภาพ มุ่งเน้นในรายวิชาท่ีลงทะเบียน ประสบการณ์ในรายวิชา

ผู้เรียนให้ครอบคลมุ เนอ้ื หาแตล่ ะระดับ เรยี น เช่น โครงการติวเขม้ เติมเต็ม หลกั

การศึกษา เพ่ือยกระดับคุณภาพ ความรู้ วิชาคณิตศาสตร์ วิ ชา

ผู้เรียนแบบมุ่งผลสัมฤทธิ์ให้สูงขึ้นทุก ภาษาองั กฤษ , โครงการค่ายพัฒนา

สาระวชิ า วิชาการการเรียนรู้วิชาวิทยาศาสตร์ ,
กิ จก ร ร มพั ฒ น าวิ ชาก าร เกี่ ยว กั บ

ศาสตร์พระราชาและการใช้ภาษาไทย

๓. กศน. อําเภอท่ายาง ควรมีการ กศน .อําเภอ ท่ายาง มีการ หลกั สูตรการศึกษา

ประเมินผลหลักสูตรและนําผลการ ประเมินผลการใช้หลักสูตรใน ตอ่ เน่อื งไดร้ ับการพฒั นา

ประเมินไปใช้ในการปรับปรุง และ หลักสูตรการศึกษาต่อเน่ืองทุก ใหม้ ีความหลากหลายและ

พัฒนาหลักสูตรเพื่อให้มีประสิทธิภาพ หลักสูตรที่มีระยะเวลาเรียน ๔๐ มีประสทิ ธภิ าพมากขึน้

มากยงิ่ ขึ้น ชวั่ โมงขึ้นไป

๔. กศน.อําเภอท่ายาง ควรมีการ กศน.อําเภอท่ายาง ได้มีการ การประเมนิ ผู้เรียนด้วยวิธี

ประเมินผู้เรียนหรือผู้รับบริการใน ประเมินผู้เรียนหรือผู้รับบริการ ที่หลากหลายจะตรงกับ

หลาย ๆ มิติ เพ่ือให้ตรงกับจดุ ประสงค์ ด้วยวิธที ่ีหลากหลาย เช่น ประเมิน วัตถุประสงค์ของการจัด

ของการจดั การศกึ ษา จากการทําแบบฝึกหัด , แฟ้ม การศึก ษาและ ตรงกับ

สะสมงาน , ผลงาน , ช้ินงาน , ความต้องการของผู้ถูก

โครงการ , โครงงาน , ทดสอบย่อย ประเมนิ

เป็นตน้

๒๕ กศน.อาเภอทา่ ยาง จวั หวดั เพชรบรุ ี

รายงานการประเมนิ ตนเอง SAR ปงี บประมาณ ๒๕๖๐

๓. ข้อเสนอแนะจากผลการประเมิน สมศ. (๑๑ – ๑๓ กมุ ภาพนั ธ์ ๒๕๕๖)

ข้อเสนอแนะ โครงการ / กจิ กรรมทีป่ รบั ปรงุ ผลการดาเนินงาน
จากผลการประเมนิ สมศ. และพัฒนา

๑. กําหนดยุทธศาสตร์ในอันที่จะ ส่งเสริมให้ครู กศน.ตําบลเข้า ครู กศน.ตําบล นํา

พัฒนาครู กศน.ตําบล/ครู ศรช.ให้มี รบั การพัฒนาศักยภาพดงั น้ี ความรู้ที่ได้รับมาจัดการ

สมรรถนะสงู ขึ้น ทั้งในด้านการบริหาร ๑. อบรมเชงิ ปฏิบัตกิ ารสร้าง ความรู้ให้กับนักศึกษา

จัดการ การปฏิบัติงานตามบทบาท เคร่อื งมือวดั ผลสัมฤทธิท์ าง กศน.

ภารกิจ โดยเน้นการเป็นนักจัดการ การศึกษา หลกั สูตรการศึกษานอก

ความรู้และผู้อํานวยความสะดวกการ ระบบระดับการศกึ ษาขน้ั พ้ืนฐาน

เรียนรู้ มากกว่าการเป็นผู้สอนความรู้ พุทธศักราช ๒๕๕๑

เพ่ือให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้ท่ีมี ๒. อบรมเชิงปฏิบตั ิการพฒั นา

ประสทิ ธภิ าพอยา่ งแทจ้ รงิ ครู กศน.สะเต็มศกึ ษา ดว้ ยระบบ

ทางไกล ประจาํ ปี ๒๕๖๐

๒. ในการจัดการศึกษานอกระบบ จัดให้มีกระบวนการเรียนรู้ท่ี นักศึกษามีโอกาสได้

และการศึกษาตามอัธยาศัยให้กับ หลากหลาย ตามความพร้อมของ เรียนรู้ตามความต้องการ

กลุ่มเป้าหมายที่มีความหลากหลาย ผ้เู รียน เชน่ การศกึ ษาพ้ืนฐานนอก และความจําเป็นตรงตาม

อาทิ ผู้สูงอายุ คนพิการ ผู้ด้อยโอกาส ระบบ จัดให้มีการพบกลุ่มในวัน ความเหมาะสมต่อการ

ผู้ไรส้ ัญชาติ เด็กและเยาวชนท่ีอยู่นอก เสาร์หรือวันอาทิตย์ในกลุ่มใหญ่ ประกอบอาชีพของตนเอง

ระบบโรงเรียน เด็กด้อยโอกาส คน ส่วนนักศึกษาที่ต้องทํางานเสาร์

เร่ร่อน กลุ่มชาติพันธุ์ รวมท้ังชนกลุ่ม อาทิตย์ก็จัดให้มาพบครูที่ปรึกษา

น้อยคนไทยในต่างประเทศ ควรจัดให้ ในวันปกติที่นักศึกษาสามารถมา

สอดคล้องกับความต้องการของผู้เรียน พบครูได้เพ่ือจัดการความรู้ใน

โดยอาจบูรณาการความรู้ในชุมชนให้ รปู แบบการศกึ ษาด้วยตนเอง การ

เชอ่ื มโยงกับหลักสตู รต่าง ๆ ของ กศน. เรียนรู้จากใบความรู้ ใบงาน และ

โดยคํานึงถึงการประกอบอาชีพและ สอื่ อื่น ๆ ตามความเหมาะสม

การมีงานทําของผู้เรียนท่ีแท้จริง เพื่อ

ประโยชน์ในการมีงานทําและการ

เทียบโอนความรู้และประสบการณ์

๓. พัฒนาระบบการให้บริการสื่อ ส่งเสริมให้มีกระบวนการเรียนรู้ นักศึกษาได้รับความรู้

เทคโนโลยีเพื่อการศึกษาให้ได้หลาย ผ่ า น โ ท ร ทั ศ น์ ส ถ า นี ETV ต า ม จากครูท่ีมีเทคนิคและมี

ช่องทางท้ังทางอินเทอร์เน็ตและรูปแบบ กําหนดการออกอากาศรายการ ประสบการณ์

อ่ืน ๆ เช่น DVD,CD,VCD และ MP๓ โทรทศั นเ์ พอื่ การศกึ ษา

เป็นต้น เพ่ือให้กลุ่มเป้าหมายสามารถ ส่งเสริมการจดั การเรียนการสอน

เลอื กใช้บริการเพื่อเข้าถึงโอกาสทางการ ด้วยสอื่ การศึกษาสําหรบั คนพิการ

ศึ ก ษ า แ ล ะ ก า ร เ รี ย น รู้ ไ ด้ ต า ม ค ว า ม

ต้องการ

๒๖ กศน.อาเภอทา่ ยาง จวั หวัดเพชรบรุ ี

รายงานการประเมนิ ตนเอง SAR ปงี บประมาณ ๒๕๖๐

ขอ้ เสนอแนะ โครงการ / กจิ กรรมท่ีปรบั ปรุง ผลการดาเนินงาน
จากผลการประเมนิ สมศ. และพฒั นา

๔. ครู กศน.ตําบล ควรร่วมกัน จัด ใ ห้ มี ร ะ บ บบ ริ ห า ร ง า น ข้อมูลสารสนเทศที่

รวบรวมข้อมูลที่มีอยู่ มาจัดทําเป็น สารสนเทศภายในสถานศึกษาที่ เป็นระบบสามารถนํามา

สารสนเทศท่ีสนองการบริหารจัดการ ครอบคลุมทง้ั ๖ ด้าน ไดแ้ ก่ บ ริ ห า ร ง า น ไ ด้ อ ย่ า ง

เป็นปจั จุบัน และทันต่อการใช้งาน ซ่ึง ๑. สารสนเทสข้อมูลพื้นฐาน ถูกต้อง เหมาะสมและ

เบ้ืองต้นอาจเก็บรวบรวมตามข้อมูล ของสถานศกึ ษา เปน็ ปัจจบุ ัน

พื้นฐานท่ีต้นสังกัดต้องการ / ตาม ๒. สารสนเทสเกี่ยวกับการจัด

มาตรฐาน ตัวบ่งชี้ของการประเมิน ก า ร ศึ ก ษ า น อ ก ร ะ บ บ ร ะ ดั บ

คณุ ภาพภายใน – ภายนอก การศกึ ษาขน้ั พน้ื ฐาน

๓. สารสนเทศบรหิ ารวชิ าการ

๔. สารสนเทศเพื่อการบริหาร

จัดการ

๕. สารสนเทศเพอ่ื การ

ประเมนิ ผล รายงานผล

๖. สารสนเทศคมู่ ือและแนว

ทางการดาํ เนนิ งานของ

สถานศกึ ษาและ กศน.ตาํ บล

๒๗ กศน.อาเภอทา่ ยาง จวั หวัดเพชรบรุ ี

รายงานการประเมนิ ตนเอง SAR ปีงบประมาณ ๒๕๖๐

บทท่ี ๓
ผลการประเมินตนเอง

สถานศกึ ษาประเมินตนเองตามมาตรฐาน และตัวบ่งชี้ การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัย
จาํ นวน ๖ มาตรฐาน ๒๖ ตัวบ่งชี้ ได้ผลการประเมนิ ดงั น้ี

มาตรฐานที่ ๑ คุณภาพผเู้ รยี น/ผรู้ ับบริการ น้าหนัก ผลการประเมินตนเองของ
(คะแนน) สถานศกึ ษา
มาตรฐาน
คะแนนทไี่ ด้ ระดบั คณุ ภาพ
ตัวบง่ ชี้ท่ี ๑.๑ ผู้เรยี นมสี ขุ ภาพกายและสขุ ภาพจิตที่ดี
ตวั บง่ ช้ีท่ี ๑.๒ ผู้เรยี นมคี ุณธรรม จริยธรรม และคุณลกั ษณะที่ ๓๓ ดีมาก

พงึ ประสงค์ ๓๓ ดมี าก
ตัวบง่ ชี้ที่ ๑.๓ ผู้เรียนมีความใฝ่รู้ และเรยี นรอู้ ย่างต่อเนอื่ ง
ตัวบง่ ชี้ที่ ๑.๔ ผู้เรียนคิดเป็น ทาํ เปน็ ๓๓ ดีมาก
ตวั บ่งชี้ท่ี ๑.๕ ผลสมั ฤทธ์ิทางการเรียนของผู้เรียนการศึกษานอก
๓๓ ดมี าก
ระบบระดับการศกึ ษาขั้นพื้นฐาน
ตัวบง่ ช้ีท่ี ๑.๖ ผลสัมฤทธ์ิทางการเรยี นของผเู้ รยี นการศกึ ษา ๑๐ ๑.๗๙ ต้องปรับปรุง
เรง่ ด่วน
ต่อเนือ่ ง
ตวั บง่ ช้ที ี่ ๑.๗ ผเู้ รยี นมีงานทาํ หรือมีรายได้เสรมิ มที ักษะในการ ๕๕ ดมี าก

ทาํ งานสามารถทาํ งานร่วมกบั ผู้อืน่ ได้และมเี จตคติท่ีดีตอ่ ๕๕ ดมี าก
อาชพี สจุ รติ
ตัวบง่ ชี้ท่ี ๑.๘ ความพงึ พอใจต่อการให้บรกิ ารการศึกษาตามอัธยาศัย ๓๓ ดมี าก
๓๕ ๒๖.๗๙ ดี
ผลรวมของคะแนน

หมายเหตุ ปีงบประมาณ ๒๕๖๐ ตัวบง่ ชที้ ี่ ๑.๕ คํานวณจากขีดจาํ กัดลา่ งเพียงภาคเรียนเดียว คือภาค
เรยี นที่ ๒/๒๕๕๙ สว่ นภาคเรยี นที่ ๑/๒๕๖๐ อยรู่ ะหวา่ งรอประกาศผลจากสาํ นักงาน กศน.

ผลการประเมินตนเองภายในสถานศึกษามาตรฐานที่ ๑ คุณภาพผู้เรียน/ผู้รับบริการ ได้คะแนน
๒๖.๗๙ อยู่ในระดับคุณภาพ ดี ผลการประเมินตนเองดังกล่าว เกิดจากความตระหนักและความพยายาม
ในการดําเนนิ โครงการ/กิจกรรมของสถานศกึ ษา ดังตอ่ ไปน้ี

ข้อมูลความตระหนัก

การศึกษาขนั้ พน้ื ฐาน
กศน.อําเภอท่ายาง มีความตระหนัก ในคุณภาพของผู้เรียน/ผู้รับบริการ โดยให้ความสําคัญและ
ส่งเสริมในการพัฒนาตนเองของผู้เรียนให้เป็นมนุษย์ที่สมบูรณ์ ท้ังทางสุขภาพกายและสุขภาพจิต มีคุณธรรม
จรยิ ธรรม เปน็ ผู้ใฝร่ ู้ ใฝ่เรยี นอยา่ งต่อเนื่อง จากแหล่งเรียนรู้ต่างๆ ท่ีหลากหลาย และส่งเสริมกระบวนการคิด
เป็น ทําเป็น ให้แก่ผู้เรียน เพ่ือใช้ในการดํารงชีวิตให้อยู่ได้ในสังคมอย่างมีความสุข ส่วนในด้านการ พัฒนา

๒๘ กศน.อาเภอทา่ ยาง จวั หวัดเพชรบรุ ี

รายงานการประเมนิ ตนเอง SAR ปีงบประมาณ ๒๕๖๐

ผลสมั ฤทธิ์ทางการเรียนของผู้เรียน น้ัน สถานศึกษามีแผนปฏิบัติการ การจัดทําโครงการพัฒนาวิชาการสอน
เสริมเพิม่ ความรู้ ในกลมุ่ สาระการเรียนรคู้ วามรู้พ้ืนฐาน และโครงการติวเข้ม เติมเต็มความรู้ ให้แก่ผู้เรียนเพื่อ
เติมเต็มความรู้ในการวัดผลประเมินผลการสอบปลายภาค และการประเมินคุณภาพการศึกษานอกระบบ
ระดับชาติ ด้านการศึกษานอกระบบโรงเรียน (N-NET) ทั้งน้ี เพ่ือให้เป็นไปตามข้อตกลง (MOU) ระหว่าง
สํานักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยจังหวัดเพชรบุรี กับ ศูนย์การศึกษานอก
ระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศัยอําเภอ ในการเพ่มิ ผลสัมฤทธท์ิ างการเรียนของผู้เรียน ในกลุ่มสาระการเรียนรู้
ความรู้พื้นฐาน ต้องมีผลสัมฤทธ์ิเพ่ิมขึ้นไม่น้อยกว่า ร้อยละ ๑๐ ของภาคเรียนท่ีผ่านมา ส่วนครูผู้สอน
สถานศึกษาได้มุ่งเนน้ ใหม้ ีการพัฒนาตนเองอยา่ งตอ่ เนอ่ื ง มีคุณธรรม จริยธรรมในการปฏิบัติงาน และการเป็น
แบบอย่างทด่ี ใี ห้กับผู้เรียน

การศกึ ษาตอ่ เน่อื ง
กศน.อําเภอท่ายาง มีกระบวนการจัดการศึกษาต่อเน่ืองในรูปแบบต่างๆ เพ่ือพัฒนาศักยภาพของ
ผ้เู รยี น โดยไมแ่ บ่งระดบั ชนั้ มีลักษณะเปน็ หลักสตู รสัน้ ๆ ที่มีเนื้อหาจบในตัว โดยมีวัตถุประสงค์เพื่อเสริมสร้าง
ความรู้ ความเข้าใจและทกั ษะเพือ่ การประกอบอาชีพตามวัตถุประสงค์ของหลักสูตร เพ่ือให้ผู้เรียนสามารถนํา
ความรไู้ ปใช้ประโยชนใ์ นการพัฒนาคุณภาพชีวิตตนเอง ครอบครัว ชุมชน และก่อให้เกิดรายได้เสริม มีทักษะใน
การทาํ งาน สามารถทาํ งานรว่ มกบั ผ้อู ืน่ ไดแ้ ละมเี จตคติที่ดีต่ออาชีพสุจรติ

การศึกษาตามอธั ยาศัย
กศน.อําเภอท่ายาง ได้ให้ความสําคัญในการจัดการศึกษาตามอัธยาศัย เพ่ือให้ผู้เรียน / ผู้รับบริการ
ไดใ้ ช้เวลาว่างให้เกิดประโยชนท์ างการศกึ ษา ร้จู ักแสวงหาความรไู้ ด้ด้วยตนเอง มีนิสัยรักการอ่าน และสามารถ
พฒั นาตนเองได้อยา่ งตอ่ เนื่อง สามารถนาํ ความรู้ทไ่ี ดร้ บั ไปใช้ในชีวิตประจําวันได้

ข้อมลู ความพยายาม

การศึกษาขนั้ พนื้ ฐาน
กศน.อําเภอท่ายาง ได้มีความพยายามดําเนินการตามขอ้ มลู ความตระหนกั ในคณุ ภาพของผเู้ รยี น/ผู้รับบริการ
ในด้านตา่ งๆ ดังนี้ ดา้ นผู้เรยี นมีสขุ ภาพกายและสขุ ภาพจิตทดี่ ี กศน.อาํ เภอทา่ ยาง ได้จัดให้มีกิจกรรมการตรวจ
สุขภาพให้กับผู้เรียนให้มีคุณลักษณะตามตัวบ่งช้ีท่ีกําหนด โดย เชิญวิทยากรจากโรงพยาบาลส่งเสริมสุขภาพ
ตาํ บล มาใหค้ วามรู้เกีย่ วกับสุขภาพอนามัย การดูแลตนเองเมื่อมีปัญหาสุขภาพ และมีการจัด โครงการพัฒนา
ผู้เรียนการศึกษาข้ันพื้นฐานเพ่ือยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการศึกษา ให้มีความสอดคล้องกับสุขภาพของผู้เรียน
เช่น โครงการตรวจสุขภาพนักศึกษา กศน.ภาคเรียนที่ ๑/๒๕๖๐ , โครงการพัฒนาทักษะชีวิตเพื่อพัฒนา
คณุ ภาพนกั ศกึ ษาและแนะแนวการเรยี น กศน.ภาคเรียนท่ี ๑/๒๕๖๐ , โครงการค่ายอาสายุวกาชาด (หลักสูตร
การปฐมพยาบาล , การดูแลผู้สูงอายุและการเรียนรู้เรื่องภัยพิบัติ) ภาคเรียนท่ี ๒/๒๕๕๙ เป็นต้น สําหรับ
การศึกษาต่อเน่ือง ส่งเสริมให้ กศน.ตําบลได้จัดโครงการที่ส่งเสริมให้ผู้เรียนได้เข้าร่วมกิจกรรมการศึกษา
ต่อเนื่องด้วย เช่น โครงการจัดการศึกษาเพ่ือพัฒนาทักษะชีวิต เช่น กิจกรรมรณรงค์สเปรย์สมุนไพรไล่ยุง,
กิจกรรมเสริมสร้างสุขภาพและดูแลผู้สูงอายุ, โครงการทักษะชีวิตไม้ตาลต้านตึง, ฮูลาฮูปเพื่อสุขภาพ เป็นต้น
ด้านผู้เรียนมีคุณธรรม จริยธรรมและลักษณะที่พึงประสงค์ กศน.อําเภอท่ายาง มีการจัดให้ผู้เรียนลงทะเบียน
เรยี นในรายวชิ าเศรษฐกิจพอเพยี ง ภาษาไทย สังคมศกึ ษา ศาสนาและหนา้ ทพ่ี ลเมือง การพัฒนาตนเอง ชุมชน
สังคม ศิลปศึกษา และส่งเสริมให้ผู้เรียนทํากิจกรรมบําเพ็ญประโยชน์ต่อครอบครัว ชุมชน สังคม เช่น

๒๙ กศน.อาเภอทา่ ยาง จวั หวัดเพชรบรุ ี

รายงานการประเมนิ ตนเอง SAR ปงี บประมาณ ๒๕๖๐

โครงการ กศน.อําเภอท่ายาง ร้อยดวงใจ ถวายความอาลัย ในหลวงรัชกาลที่ ๙ และแนะแนวการเรียนกศน.
ภาคเรียนท่ี ๒/๒๕๕๙ โครงการค่ายคุณธรรม จริยธรรม เสริมสร้างคุณภาพชีวิต ภาคเรียนที่ ๒/๒๕๕๙
โครงการทัศนศึกษาแหลง่ เรยี นรู้ ตามรอยพอ่ ภาคเรยี นที่ ๒/๒๕๕๙ โครงการอบรมอาสายุวกาชาด หลักสูตร”
พ้ืนฐานยุวกาชาด”มุ่งสู่ค่านิยมหลัก ๑๒ ประการ ภาคเรียนท่ี ๒/๒๕๕๙ โครงการ ค่ายพัฒนาวิชาการการ
เรียนรู้ วิชาวิทยาศาสตร์ ภาคเรียนท่ี ๑/๒๕๖๐ โครงการ การจัดกิจกรรมพัฒนาวิชาการเก่ียวกับศาสตร์
พระราชาและการใชภ้ าษาไทย ภาคเรียนที่ ๑/๒๕๖๐ โครงการอบรมประวัติศาสตร์ชาติไทย และบุญคุณของ
พระมหากษัตริย์ไทย และยังส่งเสริมให้ผู้เรียนจัดกิจกรรมพัฒนาคุณภาพชีวิต กพช. ผู้เรียน ด้าน คุณธรรม
จรยิ ธรรม เช่น โครงการแหเ่ ทียนจํานาํ พรรษา โครงการวนั แม่ นอกจากน้ันสถานจะประเมินคุณธรรม จรยิ ธรรม
และลกั ษณะท่พี ึงประสงค์ของผู้เรียนทุกคน ดา้ นผู้เรยี นมีความใฝ่รูแ้ ละเรียนรู้อย่างต่อเน่ือง กศน.อําเภอท่ายาง
ได้ดําเนินกิจกรรมตามแผนปฏิบัติการได้ครบทุกกิจกรรมและทันต่อเวลา ได้กําหนดกิจกรรมดังนี้ โครงการ
กศน.อาํ เภอท่ายาง รอ้ ยดวงใจ ถวายความอาลยั ในหลวงรัชกาลท่ี ๙ และแนะแนวการเรียน กศน. ภาคเรียนท่ี
๒/๒๕๕๙ โครงการติวเข้ม เติมเต็มความรู้ ภาคเรียนที่ ๒/๒๕๕๙ โครงการค่ายพัฒนาวิชาการเพ่ือพัฒนา
ผลสัมฤทธ์ิของผู้เรียน ภาคเรียนท่ี ๒/๒๕๕๙ โครงการทัศนศึกษาแหล่งเรียนรู้ ตามรอยพ่อ ภาคเรียนท่ี
๒/๒๕๕๙ โครงการอบรมอาสายุวกาชาด หลักสูตร“พื้นฐานยุวกาชาด”มุ่งสู่ค่านิยมหลัก ๑๒ ประการ
ภาคเรียนท่ี ๒/๒๕๕๙ โครงการพัฒนาทักษะชีวิตเพื่อพัฒนาคุณภาพนักศึกษาด้านการเพิ่มประสิทธิภาพการ
บรหิ ารจัดการขยะมูลฝอย และแนะแนวการเรียน กศน.ภาคเรียนที่ ๑/๒๕๖๐ โครงการค่ายคณุ ธรรม จรยิ ธรรม
เสริมสร้างคุณภาพชีวิต ภาคเรียนท่ี ๑/๒๕๖๐ โครงการอบรมประวัติศาสตร์ชาติไทย และบุญคุณของ
พระมหากษัตริยไ์ ทย ภาคเรียนท่ี ๑/๒๕๖๐ โครงการค่ายพัฒนาวชิ าการการเรียนรู้ วชิ าวทิ ยาศาสตร์ ภาคเรียน
ที่ ๑/๒๕๖๐ โครงการ “การจัดกิจกรรมพัฒนาวิชาการเก่ียวกับศาสตร์พระราชาและการใช้ภาษาไทย”
ประจาํ ปงี บประมาณ ๒๕๖๐ ภาคเรียนที่ ๑/๒๕๖๐ โครงการพัฒนาวิชาการตวิ เขม้ เติมเต็มความรู้ ภาคเรียนท่ี
๑/๒๕๖๐ เพือ่ ให้ผ้เู ขา้ รว่ มกิจกรรมไดร้ บั ความรู้ เข้าร่วมกจิ กรรมไดต้ ามจาํ นวนเปา้ หมายที่กําหนด มีการนิเทศ
ติดตามและประเมินผล เพื่อพัฒนาการอย่างต่อเน่ือง และมีการดําเนินงานตามระบบ PDCA เป็นต้น ด้าน
ผเู้ รียนคิดเป็น ทําเป็น กศน.อําเภอท่ายาง ได้มีการดาํ เนินงานเพอื่ ให้ผู้เรยี นเข้าร่วมกิจกรรม ตามจุดมุ่งหมายที่
กําหนด มีการจัดทําโครงการโดยใช้รูปแบบโครงงานหรือโครงการเป็นฐานในการเรียนรู้ของผู้เรียนท่ีสะท้อน
กระบวนการคิดท่ีผู้เรียนสามารถแก้ปัญหาได้สําเร็จตามเป้าหมาย โดยใช้กระบวนการคิด ซึ่งมีข้อมูลเกี่ยวกับ
ตนเอง สงั คมและวิชาการ ที่ไม่ทําให้ผู้อ่ืนเดือดร้อน และใช้ปัญญาในการพิจารณาตัดสินในวิถีทางท่ีเหมาะสม
ที่สุด มีการกํากับติดตาม และประเมิน เช่น ภาคเรียนที่ ๒/๒๕๕๙ มีโครงการพัฒนาวิชาการสอนเสริมเพิ่ม
ความรู้ วิชาภาษาไทย โครงพัฒนาวิชาการติวเข้ม เติมเต็มความรู้ โครงการค่ายพัฒนาวิชาการเพ่ือพัฒนา
ผลสัมฤทธิ์ของผู้เรียน โครงการพัฒนาทักษะชีวิตเพื่อพัฒนาคุณภาพ นักศึกษา และแนะแนวการเรียน กศน.
โครงการทศั นศึกษาแหล่งเรยี นรู้ โครงการ กศน.อําเภอทา่ ยาง รวมใจ ปลูกป่ากันภัย ปลูกป่าชายเลน โครงการ
พฒั นาผเู้ รยี นเพ่อื สง่ เสรมิ การเรยี นรดู้ า้ นเศรษฐกิจพอเพียง และภาคเรียนท่ี ๑/๒๕๖๐ มีโครงการค่ายวิชาการ
เพ่ือพัฒนาความรู้วิชาคณิตศาสตร์ และวิชาวิทยาศาสตร์ โครงการพัฒนาทักษะชีวิตเพื่อพัฒนาคุณภาพ
นกั ศกึ ษา และแนะแนวการเรยี น กศน. โครงการทศั นศึกษาแหลง่ เรียนรู้ โครงการเสริมสร้างความรู้ความเข้าใจ
และรณรงค์ให้ออกมาใช้สิทธิลงประชามติร่างรัฐธรรมนูญ โครงการค่ายอาสายุวกาชาด(หลักสูตรการปฐม
พยาบาล,การดูแลผู้สูงอายุและการเรียนรู้เร่ืองภัยพิบัติ เป็นต้น ด้านผลสัมฤทธ์ิทาง การเรียนของผู้เรียน
การศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน กศน.อําเภอท่ายาง ได้มีความพยายามดําเนินการตามข้อมูล

๓๐ กศน.อาเภอทา่ ยาง จวั หวัดเพชรบรุ ี

รายงานการประเมนิ ตนเอง SAR ปีงบประมาณ ๒๕๖๐

ความตระหนัก ในด้านการพัฒนาผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนของผู้เรียน หลักสูตรการศึกษานอกระบบระดับ
การศึกษาขั้นพ้ืนฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ (หลักสูตร กศน. ๒๕๕๑) โดยได้มีดําเนินการตามแผนปฏิบัติการ
คือ การจัดทําโครงการค่ายวิชาการเพ่ือพัฒนาความรู้วิชาคณิตศาสตร์ และวิชาวิทยาศาสตร์ ในภาคเรียนท่ี
๒/๒๕๕๙ โครงการติวเข้ม เติมเต็มความรู้ ในภาคเรียนที่ ๒/๒๕๕๙ โครงการค่ายพัฒนาวิชาการการเรียนรู้
วชิ าวทิ ยาศาสตร์ ในภาคเรียนท่ี ๑/๒๕๖๐ โครงการ “การจดั กิจกรรมพัฒนาวิชาการเกี่ยวกับศาสตร์พระราชา
และการใช้ภาษาไทย” ในภาคเรียนที่ ๑/๒๕๖๐ ให้แก่ผู้เรียนเพื่อเติมเต็มความรู้ในการวัดผลประเมินผลการ
สอบปลายภาค และการประเมินคุณภาพการศึกษานอกระบบระดับชาติ ด้านการศึกษานอกระบบโรงเรียน
(N-NET)

การศกึ ษาตอ่ เนอ่ื ง
กศน.อําเภอท่ายาง ได้จัดกระบวนการเรียนรู้ให้สอดคล้องกับความต้องการของผู้เรียนและบริบทของ
ชุมชนเพื่อให้ผู้เรียนสามารถนําความรู้ไปใช้ประโยชน์ในการพัฒนาคุณภาพชีวิตตนเอง ครอบครัว ชุมชนและ
สังคม ตามหลักสูตรวิชาชีพระยะส้ัน ๕ กลุ่มอาชีพ ดังน้ี กลุ่มอาชีพเกษตรกรรม ได้แก่ การเพาะชํากล้าต้นไม้
การทําป๋ยุ หมักโบคาชิ กลมุ่ อาชีพอุตสาหกรรม ได้แก่ ช่างก่อสร้างงานปูนและงานไม้ ช่างก่อสร้างงานปูน ช่าง
ตีฝ้าเพดาน การแปรรูปกล้วย กลมุ่ อาชพี พาณิชยกรรมและบรกิ าร ได้แก่ การทําอาหารว่าง การร้อยมาลัย การ
ทําขนมเป๊ยี ะและปาท่องโก๋ กล่มุ อาชีพความคิดสร้างสรรค์ ได้แก่ การเขียนอักษรด้วยพู่กัน การร้อยลูกปัด การ
เย็บกระเป๋าแฮนด์เมค การทําเข็มกลัดติดเสื้อจากลูกปัด การทําของชําร่วยในงานพิธีต่าง ๆ การทําเครื่องใช้
ตกแต่งบ้านจากผ้า สกรีนเส้ือ การแกะตัวอักษรด้วยโฟม งานใบตอง ศิลปะประดิษฐ์ (การป้ันแป้ง) การทํา
ดอกไม้จนั ทน์ กลุ่มอาชพี เฉพาะทาง ไดแ้ ก่ ชา่ งเชอ่ื มไฟฟ้า ช่างปูกระเบ้ือง ช่างซ่อมคอมพิวเตอร์ ช่างเสริมสวย
(แต่งหนา้ -ทาํ ผม) ชา่ งเสริมสวยเบื้องต้น การตัดเย็บผ้า ช่างทาสี ช่างซ่อมเคร่ืองใชไ้ ฟฟ้าภายในบ้าน เป็นตน้

การศกึ ษาตามอธั ยาศยั
กศน.อําเภอท่ายาง ได้สํารวจความต้องการใช้ส่ือและดําเนินการคัดเลือกสื่อให้ตรงกับความต้องการ

ของผู้เรียน/ผู้รับบริการ นอกจากนี้ยังจัดการศึกษาตามอัธยาศัยท่ีกว้างขวาง หลากหลาย สามารถตอบสนอง

ความต้องการของชุมชน เช่น โครงการส่งเสริมการอ่านเน่ืองในวันเด็กแห่งชาติ ประจําปี ๒๕๖๐ กิจกรรมรถ

ห้องสมุดเคลื่อนท่ีสู่ชุมชน กิจกรรมห้องสมุดเคล่ือนท่ีสู่ชุมชนกิจกรรมห้องสมุดสัญจร (เพชรบุรี...ดีจัง) และ

กิจกรรมหอ้ งสมดุ เคล่ือนที่ส่ชู มุ ชนรว่ มกบั อาํ เภอทา่ ยางย้ิมและจังหวัดเคล่อื นที่ กจิ กรรมหอ้ งสมุดสัญจร (ท่ายาง

ดีจงั ) ฯลฯ มีการสํารวจความพงึ พอใจ และประเมนิ ความพงึ พอใจของผเู้ ขา้ ร่วมกิจกรรม เพื่อนําข้อมูลไปพัฒนา

ในการจดั กจิ กรรมครั้งต่อไปให้มีประสทิ ธิภาพยิง่ ข้นึ

หลักฐานการประกอบการดาเนนิ งาน

ตัวบ่งช้ที ี่ ๑.๑

๑. แบบบันทึกสุขภาพนกั ศึกษา (รายบคุ คล) ๕. โครงการค่ายอาสายุวกาชาด (หลกั สูตรการปฐม

๒. โครงการตรวจสุขภาพนักศกึ ษา กศน. ภาคเรียนที่ พยาบาล , การดูแลผสู้ งู อายุ และการเรยี นรเู้ รื่อง

๑/๒๕๖๐ ภัยพบิ ตั )ิ ภาคเรียนที่ ๒ /๒๕๕๙

๓. สรปุ โครงการตรวจสขุ ภาพนกั ศึกษารายตาํ บล ๖. โครงการจัดการศึกษาเพอื่ พัฒนาทักษะชีวติ เช่น

๔. โครงการพัฒนาทกั ษะชวี ิตเพื่อพัฒนาคุณภาพ กจิ กรรมรณรงค์สเปรย์สมุนไพรไลย่ ุง, กิจกรรม

นักศกึ ษาและแนะแนวการเรียน กศน.ภาคเรยี นที่ เสรมิ สรา้ งสุขภาพและดูแลผู้สูงอายุ, โครงการ

๑/๒๕๖๐ ทักษะชวี ิตไมต้ าลตา้ นตึง, ฮูลาฮปู เพอื่ สุขภาพ

๓๑ กศน.อาเภอทา่ ยาง จวั หวดั เพชรบุรี

รายงานการประเมินตนเอง SAR ปงี บประมาณ ๒๕๖๐

ตวั บ่งช้ีท่ี ๑.๒

๑. แผนการเรียนลงทะเบียน ภาคเรียนท่ี ๒/๒๕๕๙ ๕. โครงการ/กิจกรรมพัฒนาคุณภาพผู้เรียน ภาค

และภาคเรยี นที่ ๑/๒๕๖๐ เรียนท่ี ๑/๒๕๖๐ ได้แก่ โครงการค่ายพัฒนา

๒. กิจกรรมพัฒนาคุณภาพชีวิต กพช. ผู้เรียน ด้าน วิชาการการเรียนรู้ วิชาวิทยาศาสตร์ , โครงการ

คุณธรรม จรยิ ธรรม เชน่ โครงการแห่เทียนจํานํา การจัดกิจกรรมพัฒนาวิชาการเก่ียวกับศาสตร์

พรรษา โครงการวันแม่ พระราชาและการใช้ภาษาไทย , โครงการกีฬา

๓ . แ บบป ร ะ เ มิน คุ ณธ ร ร ม จ ริ ยธ ร ร ม แล ะ ต้านยาเสพติด , โครงการอบรมประวัติศาสตร์

คณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค์ ภาคเรยี นที่ ๒/๒๕๕๙ ชาติไทยและบุญคุณของพระมหากษตั ริย์ไทย

และภาคเรียนท่ี ๑/๒๕๖๐ ๖. สรุปแบบประเมินคุณธรรม จริยธรรมและ

๔. โครงการ/กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ภาคเรียนท่ี ๒/ คณุ ลักษณะทีพ่ งึ ประสงค์

๒๕๕๙ ได้แก่ โครงการค่ายพัฒนาวิชาการเพ่ือ ๗. รายงานผลการปฏิบัติงาน/การประเมินโครงการ

พัฒนาผลสัมฤทธิ์ของผู้เรียน , โครงการ กศน. / กิจกรรมที่เกี่ยวข้องคุณธรรม (ภาพถ่าย

อําเภอท่ายาง ร้อยดวงใจ ถวายความอาลัย ใน กิจกรรมสวดมนตไ์ หว้พระ )

หลวงรัชกาลท่ี ๙ และแนะแนวการเรียน กศน.,

โครงการค่ายคุณธรรม จริยธรรม เสริมสร้าง

คุณภาพชีวิต , โครงการทัศนศึกษาแหล่งเรียนรู้

ตามรอยพ่อ , โครงการอบรมอาสายุวกาชาด

หลักสูตร”พื้นฐานยุวกาชาด”มุ่งสู่ค่านิยมหลัก

๑๒ ประการ

ตัวบง่ ชที้ ่ี ๑.๓

๑. แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ๗. กิจกรรมพัฒนาคุณภาพผู้เรียน ภาคเรียนที่ ๑/

๒. สมุดบันทกึ การเรยี นของผูเ้ รียน ๒๕๖๐ ได้แก่ โครงการพัฒนาทักษะชีวิตเพ่ือ

๓. บัตรสมาชิกห้องสมดุ สาํ หรบั นกั ศกึ ษา กศน. พั ฒ น า คุ ณ ภ า พ นั ก ศึ ก ษ า ด้ า น ก า ร เ พิ่ ม

๔. โครงงานของนกั ศึกษา ประสิทธิภาพการบริหารจัดการขยะมูลฝอย และ

๕. แฟ้มสะสมงานของนักศกึ ษา แนะแนวการเรียน กศน. , โครงการค่ายคุณธรรม

๖. กิจกรรมพัฒนาคุณภาพผู้เรียน ภาคเรียนที่ ๒/ จริยธรรม เสริมสร้างคุณภาพชีวิต , โครงการ

๒๕๕๙ ได้แก่ โครงการกศน.อําเภอท่ายางร้อย อบรมประวัติศาสตร์ชาติไทยและบุญคุณของ

ดวงใจ ถวายความอาลัย ในหลวงรัชกาลที่ ๙ พระมหากษัตริย์ไทย , โครงการค่ายพัฒนา

และแนะแนวการเรียน กศน. , โครงการติวเข้ม วิชาการการเรียนรู้ วิชาวิทยาศาสตร์ , โครงการ

เตมิ เตม็ ความรู้ , โครงการค่ายพัฒนาวิชาการเพื่อ “การจัดกิจกรรมพัฒนาวิชาการเกี่ยวกับศาสตร์

พัฒนาผลสัมฤทธ์ิของผู้เรียน , โครงการทัศน พระราชาและการใช้ภาษาไทย ”ประจําปี

ศึกษาแหล่งเรียนรู้ตามรอยพ่อ , โครงการอบรม งบประมาณ ๒๕๖๐ , โครงการพัฒนาวิชาการ

อาสายุวกาชาด หลักสูตร “พ้ืนฐานยุวกาชาด” ติวเข้ม เตมิ เต็มความรู้

มงุ่ สู่คา่ นยิ มหลัก ๑๒ ประการ ๘. แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ของครูท่ีอนุมัติ

แลว้

๓๒ กศน.อาเภอทา่ ยาง จวั หวดั เพชรบรุ ี

รายงานการประเมนิ ตนเอง SAR ปีงบประมาณ ๒๕๖๐

ตวั บ่งช้ที ่ี ๑.๓

๙. ร่องรอยบันทึกการเรียนของผ้เู รยี น

๑๐. บัตรสมาชิกของห้องสมุดประชาชนอําเภอ

ทา่ ยาง

๑๑. ผลงานทําโครงงาน ช้ินงาน และเกียรติบัตร/

โครงการ(กพช.)ของนักศึกษา สรุปรายงาน

โครงการ, ภาพถา่ ย,สรุปความพึงพอใจ

ตวั บง่ ชท้ี ่ี ๑.๔

๑. แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ท้งั ๒ ภาคเรียน ๘. โครงงานของนักศกึ ษา

๒. สมุดบันทึกการเรียนของผู้เรียน ท้งั ๒ ภาคเรียน ๙. บันทึกผลการเรยี นรขู้ องนักศึกษา

๓. ผลงานการทําโครงงานของนักศึกษา ทั้ง ๒ ๑๐. แผนการสอนของครู

ภาคเรียน ๑๑. สรุปผลการเรียนของนักศกึ ษา

๔. แบบประเมินโครงงาน ท้ัง ๒ ภาคเรยี น ๑๒. เอกสารบันทึกผลการพัฒนาคุณภาพผู้เรียน

๕. กจิ กรรมพัฒนาคณุ ภาพผเู้ รยี น ท้ัง ๒ ภาคเรยี น หลกั สตู ร ๒๕๕๑ (กศน.๔)

๖. รายงานสรปุ ผลการเรียนวชิ าทกั ษะการเรียนรู้ ๑๓. รายงานและชิ้นงานของนักศึกษา

๗. รายงานสรุปผลการเรียนวิชาโครงงานเพื่อพัฒนา ๑๔. แบบประเมนิ โครงงาน

ทกั ษะการเรียนรู้ ๑๕. แบบบนั ทกึ หลังการเรียนของผู้เรยี น

ตวั บ่งชี้ที่ ๑.๕

๑. รายงานผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนของการศึกษา ๖. โครงการติวเข้ม เตมิ เต็มความรู้

นอกระบบระดบั การศึกษาขั้นพนื้ ฐาน ๗. โครงการค่ายพัฒนาวิชาการการเรียนรู้ วิชา

๒. ผลการสอบปลาย ทง้ั ๒ ภาคเรียน วิทยาศาสตร์

๓. ผลการเปรยี บเทียบค่าร้อยละเฉลี่ยของผู้เรียนท่ีมี ๘. โครงการ “การจัดกิจกรรมพัฒนาวิชาการ

ผลการทดสอบทกุ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ เก่ยี วกบั ศาสตร์พระราชาและการใช้ภาษาไทย”

๔. โปรแกรมงานทะเบียนนักศึกษาสายสามญั ๙. รายงานผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนของการศึกษา

๕. โครงการค่ายวิชาการเพ่ือพัฒนาความรู้วิชา นอกระบบระดับการศกึ ษาขั้นพืน้ ฐาน

คณิตศาสตร์ และวิชาวทิ ยาศาสตร์

ตัวบ่งช้ีที่ ๑.๖

๑. ทะเบยี นผเู้ รียนการศกึ ษาตอ่ เนื่อง ๖. แบบสรุปผลการประเมินหลักสูตรการศึกษา

๒. หลักสตู ร / โครงการ ต่อเน่ือง

๓. แผนการจดั กระบวนการเรียนรู้ ๗. สรุปผลการติดตามผู้จบหลักสูตรการศึกษาเพ่ือ

๔. รายงานผลการดําเนินงานการจัดกิจกรรม พัฒนาการงานและอาชพี

การศึกษาเพื่อพัฒนาอาชีพปงี บประมาณ ๒๕๖๐ ๘. แบบประเมินผลและรายงานผลการจบหลักสูตร

๕. แบบสรุปความคิดเห็นและความพึงพอใจของ ระยะสน้ั

ผู้เรียน / ผูร้ บั บรกิ าร การศกึ ษาต่อเนอ่ื ง ๙. ทะเบียนคุมวฒุ ิบัตรปงี บประมาณ ๒๕๖๐

๓๓ กศน.อาเภอทา่ ยาง จวั หวดั เพชรบุรี

รายงานการประเมนิ ตนเอง SAR ปีงบประมาณ ๒๕๖๐

ตวั บง่ ชี้ที่ ๑.๗

๑. ทะเบียนผู้เรยี นการศกึ ษาตอ่ เนื่อง ๖. แบบสรุปผลการประเมินหลักสูตรการศึกษา

๒. หลกั สูตร / โครงการ ตอ่ เนื่อง

๓. แผนการจดั กระบวนการเรยี นรู้ ๗. สรุปผลการติดตามผู้จบหลักสูตรการศึกษาเพ่ือ

๔. รายงานผลการดําเนินงานการจัดกิจกรรม พัฒนาการงานและอาชพี ปงี บประมาณ ๒๕๖๐

การศึกษาเพ่ือพัฒนาอาชพี ปีงบประมาณ ๒๕๖๐ ๘. แบบประเมินผลและรายงานผลการจบหลักสูตร

๕. แบบสรุปความคิดเห็นและความพึงพอใจของ ระยะสั้น

ผเู้ รยี น / ผู้รับบริการ การศกึ ษาต่อเนอ่ื ง ๙. ทะเบียนคุมวฒุ บิ ัตรปีงบประมาณ ๒๕๖๐

ตัวบ่งชท้ี ี่ ๑.๘

๑. แผนปฏบิ ัติการ ห้องสมุดประชาชนอําเภอท่ายาง ๙. แบบสอบถามความต้องการอ่านหนังสือพิมพ์และ

ประจาํ ปงี บประมาณ ๒๕๖๐ วารสารโครงการบา้ นหนงั สอื ชุมชน

๒. รายงานผลการดําเนินงานโครงการส่งเสริมการ ๑๐. แบบสอบถามความต้องการหนังสือและสื่อการ

อ่านเพ่ือพัฒนาบ้านหนังสือชุมชนให้เป็นแหล่ง เรียนรู้ห้องสมุดประชาชนอําเภอท่ายาง/กศน.

เรียนรตู้ ลอดชีวิต ตาํ บล

๓. ผลงานของผู้เรียน/ผูร้ บั บริการ ๑๑. แบบสํารวจความต้องการหนังสือและสื่อการ

๔. ทะเบยี นสมาชกิ ห้องสมุดประชาชน เรียนรูห้ อ้ งสมุดประชาชนอําเภอท่ายาง

๕. บันทึกรายงานการประชุมประจําเดือนของ ๑๒. รายงานผลการจดั กิจกรรม กศน.อําเภอท่ายาง

บคุ ลากร กศน.อําเภอทา่ ยาง ๑๓. รายช่ือผู้ใช้บริการห้องสมุดประชาชนอําเภอ

๖. สรปุ ภาพถ่ายกิจกรรมต่างๆท่ีดาํ เนินการ ทา่ ยาง

๗. แบบประเมนิ ความพึงพอใจ ๑๔. รายช่ือผ้ใู ช้บริการอนิ เทอรเ์ น็ต

๘. สรุปผลประเมนิ ความพงึ พอใจ

สรปุ ผลการประเมินตนเองในมาตรฐานที่ ๑
จากการประเมินตนเองของสถานศึกษาในมาตรฐานท่ี ๑ พบว่าสถานศึกษา บรรลุ ตามเป้าหมาย

ความสําเร็จของมาตรฐานที่ ๑ ทกี่ าํ หนดไว้ โดยมจี ุดเดน่ จดุ ควรพัฒนา และข้อเสนอแนะเพ่อื การพัฒนา ดงั นี้
. จดุ เดน่

การศึกษาขน้ั พื้นฐาน
๑. ผู้เรยี นมีสุขภาพกายและสขุ ภาพจิตทดี่ ี
๒. ผู้เรียนมีคุณธรรม จริยธรรม และคณุ ลกั ษณะท่พี ึงประสงค์
๓. ผเู้ รยี นมีความใฝร่ ้แู ละเรยี นรอู้ ย่างต่อเน่ือง
๔. ผเู้ รียน คดิ เปน็ /ทาํ เป็น
การศกึ ษาตอ่ เนอ่ื ง
๑. ผลสมั ฤทธท์ิ างการเรียนของผเู้ รยี นการศกึ ษาต่อเนอื่ ง
๒. ผู้เรียนมีงานทาํ หรอื มรี ายได้เสริม มที กั ษะในการทาํ งาน สามารถทํางานร่วมกับผู้อ่นื ได้และมเี จตคติ
ทดี่ ีต่ออาชพี สจุ รติ

๓๔ กศน.อาเภอทา่ ยาง จวั หวดั เพชรบุรี

รายงานการประเมนิ ตนเอง SAR ปีงบประมาณ ๒๕๖๐

จดุ ควรพฒั นา
ผลสมั ฤทธ์ิทางการเรียนของผู้เรียนการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ยังอยู่ในเกณฑ์ที่
ต้องพฒั นา

ข้อเสนอแนะเพื่อการพัฒนา
พัฒนาครูให้จัดกิจกรรมท่ีมีรูปแบบท่ีหลากหลาย เพ่ือส่งเสริมผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผู้เรียนให้
สงู ข้นึ

มาตรฐานที่ ๒ คุณภาพการจัดการศึกษา/การใหบ้ รกิ าร น้าหนกั ผลการประเมินตนเองของ
(คะแนน) สถานศกึ ษา
มาตรฐาน
๔ คะแนนทไ่ี ด้ ระดบั คณุ ภาพ
ตัวบ่งช้ีท่ี ๒.๑ คณุ ภาพของหลักสตู ร ๔ ๔ ดีมาก
ตวั บ่งช้ที ี่ ๒.๒ คุณภาพของครู
ตวั บง่ ช้ีที่ ๒.๓ คุณภาพการจัดการเรยี นการสอนของครู และผู้สอน ๔ ๓.๒๐ ดีมาก

ทเี่ น้นผู้เรยี นเปน็ สําคัญ ๓ ๔ ดีมาก
ตัวบง่ ช้ที ่ี ๒.๔ คุณภาพผู้สอน/วิทยากร การศึกษาตอ่ เนอ่ื ง ๓
ตัวบง่ ชท้ี ี่ ๒.๕ คุณภาพส่อื ที่เออื้ ต่อการเรยี นรู้ของผู้เรียนและ ๓ ดีมาก
๔ ๓ ดีมาก
ผ้รู ับบริการ ๓
ตวั บ่งชท้ี ี่ ๒.๖ คุณภาพการจดั การศึกษาตามอธั ยาศัย ๒๕ ๔ ดีมาก
ตวั บง่ ชี้ท่ี ๒.๗ การสรา้ งสงั คมแห่งการเรียนรู้ ๓ ดมี าก
๒๔.๒๐ ดมี าก
ผลรวมของคะแนน

ผลการประเมินตนเองภายในสถานศึกษามาตรฐานที่ ๒ คุณภาพการจัดการศึกษา/การให้บริการ
ได้คะแนน ๒๔.๒๐ อยใู่ นระดบั คณุ ภาพ ดีมาก ผลการประเมินตนเองดังกล่าว เกิดจากความตระหนักและ
ความพยายามในการดําเนินโครงการ/กิจกรรมของสถานศึกษา ดังต่อไปนี้

ขอ้ มูลความตระหนกั
คณุ ภาพการจดั การศึกษา ของศนู ย์การศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศัยอําเภอท่ายาง ด้าน
คุณภาพของหลักสูตรมีการพัฒนาหลักสูตร พัฒนาศักยภาพของผู้เรียน ผู้รับบริการในรูปแบบการศึกษานอก
ระบบโดยไม่แบ่งเป็นระดับชั้น มีเน้ือหาที่สอดคล้องกับความต้องการ สามารถเลือกเรียนได้ตามความสนใจ
ความถนัด ความสามารถ และความจําเป็น ครูเป็นท้ังผู้สอน ผู้ออกแบบการเรียนรู้รายบุคคล นําเทคโนโลยี
ดิจิทัลและการสอ่ื สารมาใชเ้ กดิ ประสิทธิภาพในการจดั การศึกษา ครูมีทักษะ เทคนิคการถ่ายทอดความรู้ มีการ
แลกเปล่ยี นเรยี นรู้ จดั กจิ กรรมการเรียนร้ตู ามหลักสูตรอย่างมปี ระสิทธภิ าพทีเ่ น้นผูเ้ รยี นเป็นสําคัญ มีการพัฒนา
เพิม่ สมรรถนะในการปฏิบตั ิงานของครูทุกคนโดยได้รับการฝึกอบรมตามแผนปฏิบัติการประจําปี มีการเตรียม
ความพร้อมของบุคลกรใหม้ ีความรู้ ความเข้าใจ มีทกั ษะในการดําเนินงาน รับผิดชอบงานในบทบาทหน้าที่และ
งานด้านอ่ืนๆ ตามความสนใจ นโยบายที่กําหนด มีการจัดกิจกรรมวิชาการเพื่อเสริมเติมเต็มความรู้ มีการ
จดั ทาํ ขอ้ มูลพ้ืนฐาน/ แหล่งเรยี นรู้ มีสอ่ื การเรียนรทู้ ่ีหลากหลายเพียงพอและตอบสนองต่อความต้องการ มีการ

๓๕ กศน.อาเภอทา่ ยาง จวั หวดั เพชรบุรี

รายงานการประเมินตนเอง SAR ปีงบประมาณ ๒๕๖๐

นําสอื่ เทคโนโลยี สารสนเทศ แหล่งเรยี นรู้ นําภมู ปิ ญั ญาทอ้ งถน่ิ มาร่วมบูรณาการในการจัดกระบวนการเรียนรู้
เพ่อื ให้ครอบคลมุ เนอ้ื หาวิชาตามที่กําหนด และมีการประเมินความพึงพอใจจากผู้เรียน ผู้รับบริการเพื่อนํามา
ปรบั ปรงุ ในการจัดกจิ กรรมคร้ังตอ่ ไป

ข้อมลู ความพยายาม
ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอําเภอท่ายาง มีความพยายามท่ีจะพัฒนา
หลักสูตรการศกึ ษาตอ่ เนอื่ งให้มีคุณภาพโดยไดม้ กี ารพฒั นาหลักสตู ร อาชพี เกษตรกรรม ได้แก่ การเพาะชํากล้า
ไม้ การทําปุ๋ยหมักโบคาชิ หลักสูตรพาณิชยกรรมและบริการ ได้แก่ การร้อยมาลัย การทําเข็มกลัดติดเส้ือจก
ลกู ปัด การแกะตวั อกั ษรด้วยโฟม การทําดอกไมจ้ ันทน์ หลักสูตรกลมุ่ อาชีพเฉพาะทาง ได้แก่ ช่างเชื่อมไฟฟ้า
ช่างปกู ระเบือ้ ง ชา่ งซอ่ มเคร่ืองใช้ไฟฟา้ ภายในบา้ น หลกั สตู รกลุ่มอาชีพอุตสาหกรรม ได้แก่ ช่างก่อสร้างงานปูน
และงานไม้ ช่างตีผา้ เพดาน เปน็ ต้น นอกจากน้ไี ด้มกี ารพฒั นาหลักสตู รการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาข้ัน
พื้นฐานโดยใช้เป็นหลักสูตรสถานศึกษา รายวิชาเลือกเสรี ได้แก่ วิชามะนาวทําเงิน ระดับประถมศึกษา วิชา
มะนาวทําทอง ระดับมธั ยมศึกษาตอนต้น และวชิ ามะนาวพารวย ระดบั มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย ครูและบุคลากร
ได้รบั การพัฒนาทงั้ ดา้ นหลกั สตู ร การวดั ผลประเมนิ ผล จัดกระบวนการเรียนรู้ท่ีตอบสนองกับการเปล่ียนแปลง
มรี ะบบชอ่ งทางการแหลง่ เรียนรูอ้ อนไลน์ นาํ เทคโนโลยีดจิ ทิ ัลมาใชใ้ นการเรยี นรู้ /การพฒั นาอาชีพให้กับผู้เรียน
ไดส้ ง่ เสริมให้มีการจัดกระบวนการเรียนการสอนแบบสเต็มศึกษา (STEM Education) โดยบูรณาการความรุ้
ตามสภาพปญั หาและความตอ้ งการสอดคลอ้ งกบั วิถีชวี ิตของทอ้ งถน่ิ พัฒนาครูให้ออกแบบการเรียนรู้รายบุคคล
ใหก้ ับกลุ่มเป้าหมายนอกระบบโรงเรียน สอดคลอ้ งกับอายุ เพศ วัย ตรงกับความตอ้ งการ เพือ่ ให้ผู้เรียนสามารถ
นาํ ไปใชป้ ระโยชน์ต่อตนเอง ชุมชน สังคมได้ มีการให้บรําการส่ือที่ครบถ้วน มีคอมพิวเตอร์เพื่อการเรียนรู้ใน
กศน.ตาํ บล และจดั กจิ กรรมการให้บรกิ ารทีห่ ลากหลายรูปแบบทั้ท่ีเป็นสื่อบุคคล ส่ือเอกสาร ส่ืออีเล็กทรอนิกส์
มกี ารจดั ทําข้อมลู ภูมปิ ญั ญาทอ้ งถ่ิน/แหล่งเรยี นรู้ ไว้เพื่อเป็นองค์ความรู้และแลกเปลย่ี นกิจกรรมการเรียนรู้ด้วย
ตนเอง

หลักฐานการประกอบการดาเนินงาน

ตวั บ่งชท้ี ่ี ๒.๑ ตวั บ่งช้ที ่ี ๒.๒ ตวั บ่งชีท้ ี่ ๒.๓

๑. หลักสูตรสถานศกึ ษา ๑. แฟ้มทะเบียนประวัติบุคลากร ๑. หลักสูตรสถานศึกษาที่ได้รับการ

๒. คําสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการ ของสถานศึกษา อ นุ มั ติ จ า ก ค ณ ะ ก ร ร ม ก า ร

จัดทําหลักสูตรสถานศึกษา ๒. คําสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการ สถานศึกษา

๓. หนังสือขอความเห็นชอบ ประเมนิ ครูและผ้สู อน ๒. หลักสูตรแกนกลาง(หลักสูตร

หลัก สู ตร สถ าน ศึก ษาจา ก ๓. เกยี รติบัตร , วฒุ บิ ตั ร การศึกษาพ้ืนฐานนอกระบบ

คณะกรรมการสถานศกึ ษา ๔. บันทกึ รายงานการประชมุ พทุ ธศักราช ๒๕๕๑)

๔. หลักสูตรการศึกษาต่อเน่ือง ๕. หนังสือราชการส่งบุคลากรเข้า ๓. หลักสตู รสถานศึกษาที่ปรับปรุง

ปีงบประมาณ ๒๕๖๐ รับการอบรมตามโครงการ ๔. แผนการจัดการเรียนรู้/ราย

๕. หนังสือขอความเห็นชอบ อบร มเชิงปฏิบัติการสร้าง สัปดาห์/รายภาค /แผนบูรณา

หลกั สูตรการศึกษาต่อเนอ่ื ง เคร่ืองมือวัดผลสัมฤทธ์ิทาง การ

๖. หลักสูตรสถานศึกษา รายวิชา การศึกษาหลักสูตรการศึกษา ๕. ข้อมูลการวิเคราะห์ผู้ เรียน

เลือกเสรี ขน้ั พืน้ ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑ รายบุคคล

๓๖ กศน.อาเภอทา่ ยาง จวั หวัดเพชรบุรี

รายงานการประเมนิ ตนเอง SAR ปีงบประมาณ ๒๕๖๐

ตวั บ่งชีท้ ่ี ๒.๑ ตัวบ่งชที้ ี่ ๒.๒ ตัวบ่งช้ที ี่ ๒.๓

๗. แผนจลุ ภาค รายวิชาเลือกเสรี ประจําปี ๖. แบบติดตามช่วยเหลือผู้เรียน /

๘. หนังสือขออนุญาตเปิดสอน งบประมาณ ๒๕๖๐ เย่ยี มบา้ นนกั ศึกษา

การศกึ ษาต่อเน่อื ง ๖. แผนการจัดการเรียนรู้/บันทึก ๗. แบบติดตามช่วยเหลือผู้เรียน/

๙. รายงานผลการดําเนินงาน หลงั การจดั การเรยี นร้ขู องครู เยย่ี มบ้านนกั ศึกษา

การศกึ ษาตอ่ เนื่อง ๗. แผนการเรยี นร้แู บบบรู ณาการ/ ๘. แบบระเมินระดับการรู้หนังสือ

๑๐. สรุปผลการประเมินหลักสูตร แผนรายภาค/รายสัปดาห์(ใบ ของนักศกึ ษา กศน.ตําบล

การศกึ ษาตอ่ เน่ือง งาน/แบบทดสอบ /กิจกรรม ๙. ภาพถ่ายกิจกรรมการประเมิน

การเรียนร)ู้ ระดับการรหู้ นงั สอื

๘. โครงการอบรมอาสายุวกาชาด ๑๐. ภาพถ่ายการนิเทศงานการ

ประจาํ ปีงบประมาณ ๒๕๖๐ ประเมินระดับการรู้หนังสือของ

๙. รายงานผลการนิเทศการจัด นักศึกษา กศน.อําเภอท่ายาง

การศกึ ษา ในวันที่ ๒๓ กุมภาพันธ์ ๒๕๖๐

๑๐. โครงการอบรมให้ความรู้ ณ ศนู ยอ์ าเซียนศึกษา อ.ทา่ ยาง

ความเข้าใจเกี่ยวกับการเงิน ๑๑. แผนการจัดการเรยี นรู้ (ใบงาน

บัญชี และพัสดุ แก่บุคลากร กิจกรรมการเรยี นรู้ ฯลฯ)

สังกัด สํานักงาน กศน.จังหวัด ๑๒. เอกสารโครงการค่ายพัฒนา

เพชรบุรี ปีงบประมาณ ๒๕๖๐ วิชาการเพื่อพัฒนาผลสัมฤทธ์ิ

เพอ่ื สนับสนนุ งานการศึกษาข้ัน ของผู้เรียน

พ้นื ฐาน ๑๓. เอกสารโครงการติวเข้ม เติม

๑๑. โครงการพัฒนาครู กศน. เต็มความรู้

การบูรณาการสะเต็มศึกษา ๑๔. โครงการปัจฉิมนิเทศนักศึกษา

ด้วยระบบทางไกล รนุ่ ๑ หลกั สูตร กศน.๒๕๕๑

๑๒. ภาพกิจก รรมเยี่ยมบ้าน ๑๕. สื่อการเรียนรู้/แบบเรียน /สื่อ

นักศึกษา กศน. อิเลก็ ทรอนกิ ส์

๑๓. โครงการพัฒนาทักษะชีวิต ๑ ๖ . โ คร ง ก าร พั ฒ น าครู ก ศ น

เพ่ือพัฒนาคุณภาพนักศึกษา การบูรณาการสะเต๊มศึกษา

ด้านการเพิ่มประสิทธิภาพการ ด้วยระบบทางไกล รุ่นที่ ๑

บริหารจัดการขยะมูลฝอย และ ๑๗. โครงการค่ายพัฒนาวิชาการ

แนะแนวการเรียน กศน. และ วิชาวิทยาศาสตร์

ภาพถ่ายกจิ กรรม ๑๘. แผนจัดการเรียนรู้และบันทึก

๑๔. รายงานการวจิ ัยของครู หลงั การจดั การเรียนรู้

๑๕. รายงานผลการปฏิบตั งิ านของ ๑๙. วิจัยชน้ั เรยี นเพอื่ แก้ปัญหาดา้ น

ครู ประจาํ ปี ๒๕๖๐ การเรยี นการสอน/ผ้เู รียน

๑๖. แบบประเมินการจัดการ ๒๐. รายงานผลการนิเทศการจัด

เรยี นรจู้ ากผู้เรียน/ผู้รับบรกิ าร การศกึ ษา

๓๗ กศน.อาเภอทา่ ยาง จวั หวัดเพชรบุรี

รายงานการประเมินตนเอง SAR ปงี บประมาณ ๒๕๖๐

ตัวบง่ ชที้ ่ี ๒.๑ ตัวบ่งชท้ี ่ี ๒.๒ ตวั บง่ ช้ีท่ี ๒.๓

๑ ๗ . ก า ร ป ร ะ เ มิ น ผ ล ก า ร ๒ ๑ . แ ผ น จั ด ก า ร เ รี ย น รู้ /

ปฏิบัติงานของสถานศึกษา แบบทดสอบ/ใบงาน

ประจาํ ปี ๒๕๖๐ ๒๒. สรุปผลการเรียน/ผลการ

๑๘. แฟม้ สะสมงานของครู ทดสอบระหว่างเรยี น

๑๙. รายงานผลการปฏบิ ตั ิงาน ๒๓. คมู่ อื นักศกึ ษา/โครงการพฒั นา

๒๐. แฟ้มใบประกอบวิชาชีพครู ผู้เรยี น

ของบคุ ลากร ๒๔. แบบประเมินความพึงพอใจ

๒๑. ภาพกิจกรรมการอบรมตาม ของผู้เรยี นผู้รบั บรกิ าร

โครงการอบรมประวัติศาสตร์

ชาติไทย และบุญคุณขอ ง

พระมหากษัตริย์ไทย ของ

บุคลากรในสถานศึกษาและ

หน่วยงานสังกัด สํานักงาน

กศน. ณ โรงแรมพีลสู จังหวัด

กาญจนบรุ ี

๒๒. ตวั อย่างเอกสารและภาพถ่าย

กิ จ ก ร ร ม ต า ม โ ค ร ง ก า ร ค่ า ย

คุณธรรม จริยธรรม เสริมสร้าง

คณุ ภาพชวี ิต

ตัวบง่ ชท้ี ่ี ๒.๔ ตวั บง่ ช้ีท่ี ๒.๕ ตวั บง่ ชี้ท่ี ๒.๖

๑. ใบสมัครวทิ ยากร ๑. ทําเนียบแหล่งเรียนรู้/ภูมิ ๑. ทะเบยี นหนงั สือ/สอ่ื

๒. คาํ ส่งั แตง่ ตง้ั วทิ ยากร ปัญญา ๒. หนังสือ/แผ่น CD/ส่ือการ

๓. วฒุ ิบตั ร / เกียรติบัตร ๒. ทาํ เนยี บบา้ นหนงั สอื ชมุ ชน เรียนรู้

๔. แผนการเรียนรู้การศึกษา ๓. มุมแหลง่ เรยี นรู้ ๓. สมุดบันทึกการขอใช้บริการ

ต่อเนอื่ ง ๔. รายช่อื ผูใ้ ช้บรกิ ารขอ้ มูลท้องถน่ิ อนิ เทอร์เนต็

๕. แบบประเมนิ ความพงึ พอใจของ ๕. ทะเบียนคุมหนังสือ/สื่อการ ๔ . ศู น ย์ ICTป ร ะ จํ า ตํ า บ ล /

ผเู้ รยี น / ผูร้ บั บริการ เรียนรู้ หอ้ งสมดุ

๖. แบบสรุปความคิดเห็นและ ๖. รายชอื่ ผู้ใชบ้ รกิ ารงานห้องสมดุ ๕. ทําเนียบบา้ นหนงั สือชมุ ชน

ความพึงพอใจของผู้เรียน/ ๗. ระบบการบริการงานหอ้ งสมุด ๖. ทําเนียบแหล่งเรียนรู้ /ภูมิ

ผู้รับบริการการศึกษาต่อเนื่อง ๘. รายชอ่ื ผู้ใช้บริการอนิ เทอร์เน็ต ปญั ญาท้องถิ่น

หลักสตู รระยะส้ัน ๙. แบบสอบถามความต้องการ ๗. มุมแหล่งเรียนรู้

๗. หลักสูตรการศึกษาต่อเนอื่ ง อ่านหนังสือพิมพ์และวารสาร ๘ . ร ายช่ือ ผู้ใช้บริ ก าร ข้อ มูล

๘. สรุปผลการประเมินหลักสูตร โครงการบ้านหนงั สอื ชุมชน ท้องถิน่

การศกึ ษาตอ่ เนื่อง ๑๐. แบบสอบถามความต้องการ ๙ . แผน ป ฏิบัติก าร ห้อ ง สมุ ด

๓๘ กศน.อาเภอทา่ ยาง จวั หวดั เพชรบรุ ี

รายงานการประเมินตนเอง SAR ปงี บประมาณ ๒๕๖๐

ตวั บ่งช้ีท่ี ๒.๔ ตวั บ่งชท้ี ่ี ๒.๕ ตวั บ่งช้ีท่ี ๒.๖

๙. แบบประเมินและรายงานผล หนังสือและสื่อการเรียน รู้ ป ร ะ ช า ช น อํ า เ ภ อ ท่ า ย า ง

การจบหลักสตู รระยะสน้ั ห้องสมุดประชาชนอําเภอ ประจําปงี บประมาณ ๒๕๖๐

๑๐. วฒุ ิบัตร / เกยี รตบิ ตั ร ท่ายาง/กศน.ตําบล ๑๐. รายงานผลการดําเนินงาน

๑๑. รถห้องสมุดเคลอื่ นทส่ี ู่ชุมชน โครงการจัดการศึกษาตาม

๑๒.รายงานการประชุม อัธยาศัย

คณะกรรมการพจิ ารณา ๑๑. ใบงาน/ผลงานของ

หลกั สูตรและส่ือ(หนงั สือเรียน) ผูร้ ับบริการ

ของสถานศึกษา ๑๒. แผ่นพับ/บอร์ดนิทรรศการ/

๑๓. ศูนย์ ICT ประจําตําบล/ ปา้ ยประชาสัมพนั ธ์

หอ้ งสมุด ๑๓. เว็บไซต์ของสถานศกึ ษา

๑๔. เวบ็ ไซต์ของสถานศึกษา ๑๔. เว็บเชอ่ื มโยงแหล่งการเรียนรู้

๑๕. เว็บเชอื่ มโยงแหล่งการเรียนรู้ ของห้องสมุดประชาชนอําเภอ

ของห้องสมุดประชาชนอําเภอ ท่ายาง

ทา่ ยาง ๑๕. วฒุ บิ ตั ร/เกยี รติบัตร

๑๖. มุมแนะแนว ๑๖. หนังสือเชิญเข้าร่วมประชุม/

๑๗. แผ่นพับ สัมมนา

๑๘. บอร์ดนิทรรศการ/มุมความรู้ ๑๗. รายงานผลการเดินทางไป

ตา่ งๆ ราชการ

๑๙. ใบงานศึกษาค้นคว้าของ ๑๘. แบบประเมนิ ความพึงพอใจ

นกั ศกึ ษา ๑๙. สรุปความพงึ พอใจ

๒๐ แบบประเมินความพงึ พอใจ ๒๐. รายงานผลการดาํ เนินงาน

๒๑. สรปุ ความพึงพอใจ ๒๑. ระบบบริการงานห้องสมุด

๒๒. รายงานผลการดําเนนิ งาน (PLS V.๕)

๒๓. บันทึกของรายงานผลการจัด

กจิ กรรม

ตัวบ่งชีท้ ่ี ๒.๗

๑. บ้านเขากระจิว หมู่ที่ ๖ ตําบล ๔. ศูนย์ ICT ประจําตําบล/ ๙. รายงานผลการจัดกิจกรรม

ท่ายาง หอ้ งสมดุ ประชาชน การศึกษาตามอัธยาศัย

๒. โครงการส่งเสริมการอ่านเพื่อ ๕. โครงการส่งเสริมการอ่านเพื่อ

พัฒนาบ้านหนังสือชุมชนให้ พัฒนาบ้านหนังสือชุมชนให้

เปน็ แหลง่ เรยี นรูต้ ลอดชีวติ เปน็ แหลง่ เรียนรตู้ ลอดชีวิต

๓. โครงการส่งเสริมการอ่านเพื่อ ๖. สมุดบันทกึ การตรวจเยย่ี ม

พัฒนาห้องสมุดประชาชนให้ ๗. แบบสอบถามความพงึ พอใจ

เป็นแหลง่ เรยี นรู้ตลอดชีวิต ๘. สรปุ ความพึงพอใจ

๓๙ กศน.อาเภอทา่ ยาง จวั หวดั เพชรบรุ ี

รายงานการประเมินตนเอง SAR ปีงบประมาณ ๒๕๖๐

สรปุ ผลการประเมินตนเองในมาตรฐานที่ ๒
จากการประเมินตนเองของสถานศึกษาในมาตรฐานท่ี ๒ พบว่าสถานศึกษา บรรลุ ตามเป้าหมาย

ความสาํ เรจ็ ของมาตรฐานที่ ๒ ที่กําหนดไว้ โดยมีจุดเดน่ จดุ ควรพัฒนาและขอ้ เสนอแนะเพ่อื การพฒั นา ดงั นี้
. จุดเด่น

๑. คณุ ภาพของหลักสตู ร
๒. คณุ ภาพการจัดการเรียนการสอนของครแู ละผู้สอนท่ีเนน้ ผู้เรยี นเป็นสําคญั
๓. คณุ ภาพการจัดการศึกษาตามอัธยาศัย
๔. คุณภาพผูส้ อน/วิทยากรการศกึ ษาต่อเนอ่ื ง
๕. คณุ ภาพสือ่ ท่เี อื้อต่อการเรยี นรขู้ องผเู้ รยี นและผู้รับบรกิ าร
๖. การสร้างสงั คมแหง่ การเรยี นรู้
๗. คณุ ภาพของครู (ครผู ูส้ อนบางคนยังไม่มใี บอนุญาตประกอบวชิ าชีพครู)

จดุ ควรพฒั นา
คุณภาพของครู (ครูผสู้ อนบางคนยังไมม่ ีใบอนญุ าตประกอบวิชาชีพครู)

ข้อเสนอแนะเพื่อการพฒั นา
ต้องสง่ เสริมใหค้ รูที่ยงั ไม่มีใบอนุญาตประกอบวชิ าชพี ดาเนนิ การใหไ้ ดม้ าซง่ึ ใบประกอบวชิ าชีพครู

มาตรฐานที่ ๓ การบรหิ ารการศึกษา นา้ หนกั ผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา
คะแนน คะแนนที่ได้ ระดบั คณุ ภาพ
มาตรฐาน
๒ ๒ ดีมาก
ตวั บ่งช้ีที่ ๓.๑ คุณภาพของการบรหิ ารสถานศกึ ษา ๒ ๒ ดมี าก
ตัวบ่งชท้ี ่ี ๓.๒ ระบบฐานขอ้ มลู เพ่อื การบริหารจัดการ ๒ ๒ ดมี าก
ตวั บ่งชีท้ ี่ ๓.๓ ผลการบริหารความเสี่ยง ๒ ๒ ดีมาก
ตัวบ่งชท้ี ่ี ๓.๔ ผลการปฏบิ ัติหน้าท่ีของผู้บริหาร
๒ ๒ ดมี าก
สถานศึกษา
ตวั บง่ ช้ที ่ี ๓.๕ ผลการปฏิบตั ติ ามบทบาทของคณะกรรมการ ๑๐ ๑๐ ดีมาก

สถานศกึ ษา
ผลรวมของคะแนน

ผลการประเมินตนเองภายในสถานศึกษามาตรฐานที่ ๓ การบริหารการศึกษา ได้คะแนน ๑๐ อยู่ใน
ระดับคุณภาพ ดีมาก ผลการประเมินตนเองดังกลา่ ว เกิดจากความตระหนักและความพยายามในการดําเนิน
โครงการ/กจิ กรรมของสถานศึกษา ดังตอ่ ไปน้ี

ข้อมูลความตระหนกั
การบริหารการศึกษา คุณภาพการบริหารการศึกษาของ กศน.อําเภอท่ายาง ที่มีคุณภาพได้น้ันต้องมี
องค์ประกอบในการขับเคลื่อนท่ีสําคัญคือ คณะกรรมการสถานศึกษา สมรรถนะของผู้บริหารในการบริหาร
องค์กร การใช้ระบบฐานข้อมูลเพ่ือการบริหารจัดการ การบริหารความเสี่ยง ซ่ึงคุณภาพของการบริหาร

๔๐ กศน.อาเภอทา่ ยาง จวั หวัดเพชรบรุ ี

รายงานการประเมินตนเอง SAR ปีงบประมาณ ๒๕๖๐

สถานศึกษาจะมีประสิทธิภาพได้ เมื่อมีการนําทรัพยากร ด้านบุคลากร งบประมาณ วัสดุอุปกรณ์ มาใช้อย่าง
คุ้มค่า การทําจะบริหารการศึกษาให้ผู้เรียน ผู้รับบริการมีคุณภาพ จึงต้องสร้างระบบการบริหารจัดการ ที่มี
ความโปร่งใส และมสี ว่ นร่วม สามารถตรวจสอบ และรายงานผลได้อย่างถูกต้อง รวดเร็วและเป็นท่ียอมรับของ
ผ้เู กยี่ วข้อง ทุกภาคสว่ น

ข้อมูลความพยายาม
กศน.อาํ เภอทา่ ยาง จดั ให้มีการบรหิ ารการศึกษาแบบมีสว่ นร่วม โดยใชห้ ลักธรรมาภิบาลในการบริหาร
จัดการสถานศึกษาให้มีประสิทธิภาพ มีการนํามาตรฐาน กศน.มาเป็นเป้าหมายในการบริหารจัดการ มี
คณะกรรมการสถานศึกษาให้คําปรึกษา แนะนํา ร่วมวางแผน กําหนดแผนงาน โครงการการปฏิบัติงานการ
นิเทศรายงานผลโดยใช้ระบบฐานข้อมูลมาใช้ในการบริหารจัดการ การดําเนินงานให้มีคุณภาพโดยพยายาม
รวบรวมระบบฐานข้อมลู ตลอดจนนาํ เทคโนโลยีมาช่วยในการบริหารจัดการ การจัดทําแผนและวิเคราะห์ความ
เส่ียงตามขั้นตอนการปฏิบัติงานเพื่อให้คุณภาพผลการปฏิบัติงานท่ีมีประสิทธิภาพสูงสุดโดยให้ผู้บริหาร
สถานศึกษาได้ปฏิบัติงานตามบทบาทหน้าท่ีเพ่ือให้เกิดประสิทธิภาพท้ังด้านวิชาการ ด้านงบประมาณ ด้าน
บริหารงานบุคลากร และดา้ นการบริหารท่ัวไปโดยยึดหลักความคุ้มค่า การบริหารจัดการและใช้ทรัพยากรท่ีมี
จํากดั เพอ่ื ใหเ้ กดิ ประโยชนส์ งู สดุ แกส่ ว่ นรว่ ม รณรงค์ใหบ้ ุคลากรมีความประหยัด ใช้วัสดุอุปกรณ์อย่างคุ้มค่า ใช้
หลักความพอเพยี งในการบรหิ ารจัดการ

หลกั ฐานการประกอบการดาเนินงาน
ตัวบ่งช้ีที่ ๓.๑

๑. แนวทางการประกันคุณภาพภายใน กศน.อําเภอ/เขตตามมาตรฐาน ตัวบ่งชี้ การศึกษานอกระบบและ
การศึกษาตามอธั ยาศัย ปี ๒๕๕๕

๒. เคร่ืองมอื รวบรวมข้อมูลตามมาตรฐาน กศน.
๓. รายงานผลการประเมินคณุ ภาพภายนอกนอกรอบสาม
๔. แผนปฏบิ ัติการประจําปี ๒๕๖๐
๕. รายงานความสอดคล้องของปรชั ญา/วิสยั ทัศน์/กลยุทธ์ กบั แผนพฒั นาคณุ ภาพ และแผนปฏิบัตกิ ารประจาํ ปี
๖. แบบตรวจสอบรายการข้อมลู สารสนเทศท่นี าํ มาประกอบการจดั ทาํ แผน/โครงการ/กิจกรรมตา่ ง ๆ
๗. คาํ สงั่ แตง่ ตงั้ ผู้นิเทศแผนการนเิ ทศ สรุปผลการนิเทศและขอ้ เสนอแนะ
๘. แบบตรวจสอบรายการ การนาํ ผลการนิเทศมาจัดทาํ โครงการ/กิจกรรมเพือ่ พัฒนา

ตวั บง่ ช้ีที่ ๓.๒
๑. แผนปฏบิ ตั กิ ารประจาํ ปี ๒๕๖๐
๒. แผนการจัดกิจกรรมตามโครงการคุณภาพระบบการบริหารจดั การงาน กศน.อําเภอ
๓. สรปุ ผลการปฏิบัตงิ านแตล่ ะโครงการ / กิจกรรม
๔. รายงานผลการดาํ เนนิ งาน กศน.อาํ เภอท่ายาง รายเดอื น
๕. รายงานผลการดาํ เนนิ งานประจําปี งบประมาณ ๒๕๖๐
๖. โปรมแกรมการบันทกึ ข้อมูล
- งานทะเบยี นวดั ผล ( IT ) - งานสารสนเทศ ( EIS ) - งานห้องสมุด ฯ ( PLs )

๔๑ กศน.อาเภอทา่ ยาง จวั หวดั เพชรบุรี

รายงานการประเมินตนเอง SAR ปงี บประมาณ ๒๕๖๐

ตัวบ่งชี้ท่ี ๓.๒
๗. โปรแกรมระบบฐานขอ้ มลู เพื่อการบริการจดั การ DMIS
๘. ขอ้ มูลแผนปฏิบตั กิ ารตามคาํ รับรองจากโปรแกรม DMIS
๙. ผลการรายงานการดําเนินงานผา่ นระบบโปรแกรม DMIS
๑๐. รายงานการประเมนิ ตนเอง
๑๑. รายงานการประเมินโดยตน้ สงั กดั

ตวั บ่งชีท้ ่ี ๓.๓
๑. คาํ ส่งั แตง่ ต้ังคณะกรรมการควบคุมภายในของสถานศกึ ษากศน. อาํ เภอทา่ ยาง
๒. คาํ สง่ั มอบหมายงานและหน้าทีใ่ หบ้ ุคลากรรับผิดชอบ
๓. แผนปฏิบัติการประจําปี ๒๕๖๐
๔. รายงานผลการดาํ เนนิ งาน ประจาํ ปีงบประมาณ ๒๕๖๐
๕. รายงานผลการประชมุ คณะกรรมการสถานศกึ ษา
๖. รายงานการประเมินตนเอง
๗. รายงานการประเมนิ โดยตน้ สังกดั คร้ังลา่ สุด

ตัวบ่งชที้ ่ี ๓.๔

๑. แผนการเบิกจ่ายเงินรายไตรมาสและการรายงาน

๒. แผนปฏิบัติการประจาํ ปีที่ระบกุ ารบริหารงบประมาณท่ผี ้มู อี าํ นาจอนุมตั ิแผนแล้ว

๓. สรปุ ผลการปฏิบัตงิ านแตล่ ะงาน/โครงการ และสรปุ ผลปฏิบตั ิการประจาํ ปี

๔. ทะบยี นรบั – จ่ายวัสดุ ครุภัณฑ์ และการบาํ รุงรักษาพร้อมการรายงานประจําปี

๕. ทะเบียนเอกสารทางการเงนิ

๖. แบบประเมนิ ผลการปฏบิ ัตงิ านเพอ่ื เล่อื นขัน้ เงินเดือนค่าตอบแทนประจาํ ปี

๗. การตรวจสอบชิน้ งานของบคุ ลากร (เช่น แผนจดั กระบวนการเรียนรู้ แผนปฏบิ ัติการประจําตําบล

๘. ทะเบียนประวตั ิบุคลากร ๙. การประกาศเกยี รติคุณบุคลากรของสถานศึกษา

๑๐. โครงการ/ชน้ิ งาน/กจิ กรรมทบี่ ง่ บอกถึงการ ๑๑. ผลการปฏิบัติงานทเี่ ครอื ข่ายมสี ่วนรว่ ม

๑๒. แผนพฒั นาคุณภาพฯ ๑๓. แผนปฏบิ ัตกิ ารประจําปี

๑๔. ส่งเสรมิ วินยั คุณธรรม จริยธรรม มาตรฐานและจรรยาบรรณ

๑๕. สรปุ การจดั ทําเวทีประชาคมต่าง ๆ

๑๖. หนังสือประสานความร่วมมือเครอื ขา่ ยร่วมจัดหรอื สนบั สนุนการจดั การศึกษา

๑๗. คําส่งั แตง่ ต้ังองคก์ รนกั ศกึ ษา และผลการดําเนินงานต่าง ๆ

ตวั บ่งชี้ท่ี ๓.๕
๑. ระเบียบวาระและรายงานการประชุมคณะกรรมการสถานศึกษา
๒. เอกสารแผนปฏิบัตกิ ารประจาํ ปที คี่ ณะกรรมการสถานศกึ ษามอี ํานาจอนมุ ตั ิ
๓. แบบสาํ รวจความพึงพอใจของคณะกรรมการสถานศึกษาต่อการดําเนนิ งานของสถานศกึ ษา
๕. นําเคร่ืองมอื ตามมาตรฐานที่ ๒ มาใช้รว่ ม

๔๒ กศน.อาเภอทา่ ยาง จวั หวัดเพชรบุรี

รายงานการประเมินตนเอง SAR ปีงบประมาณ ๒๕๖๐

สรปุ ผลการประเมนิ ตนเองในมาตรฐานท่ี ๓
จากการประเมินตนเองของสถานศึกษาในมาตรฐานท่ี ๓ พบว่าสถานศึกษา บรรลุ ตามเป้าหมาย

ความสําเร็จของมาตรฐานท่ี ๓ ท่กี าํ หนดไว้ โดยมีจุดเด่น จุดควรพฒั นาและข้อเสนอแนะเพือ่ การพัฒนา ดังนี้

. จดุ เดน่
ผบู้ ริหารสถานศึกษามีการบรหิ ารงานโดยใช้มาตรฐานการศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย

เปน็ แนวทางในการปฏบิ ัติงานเพ่ือการบริหารจัดการท่ีดีมีคุณภาพ ถือปฏิบัติในการจัดทําแผนพัฒนาคุณภาพ
ทางการศึกษา และแผนปฏิบัติการประจําปี ที่สอดคล้องกับปรัชญา วิสัยทัศน์ โครงการ/กิจกรรม มีคุณธรรม
จรยิ ธรรม เปน็ แบบอยา่ งทดี่ ี มรี ะบบข้อมลู สารสนเทศเพ่อื การบรหิ ารงานทีถ่ ูกต้องเหมาะสมและเป็นปัจจุบัน มี
การดําเนนิ งานอย่างเป็นระบบครบวงจร PDCA

จุดควรพัฒนา
ไมม่ ี

ข้อเสนอแนะเพือ่ การพฒั นา
นาํ ผลการดาํ เนินงานของทุก ๆ ปี มาร่วมถอดบทเรียนนําสภาพปัญหาอุปสรรคมาเป็นแนวทางในการ
จัดทาํ แผนพฒั นาคณุ ภาพการศกึ ษา และแผนปฏิบัตกิ ารประจําปี ในมาตรฐานทเี่ กย่ี วข้องกับการบรหิ ารจัดการ

มาตรฐานท่ี ๔ การประกันคุณภาพการศึกษา

มาตรฐาน น้าหนกั ผลการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา
คะแนน คะแนนท่ีได้ ระดบั คณุ ภาพ
ตัวบ่งช้ีที่ ๔.๑ การประกนั คุณภาพภายในสถานศกึ ษา
ตัวบง่ ชี้ที่ ๔.๒ การประเมินคณุ ภาพสถานศกึ ษาโดยต้นสังกดั ๕ ๕ ดมี าก
๕ ๔.๗๕ ดีมาก
ผลรวมของคะแนน ๑๐ ๙.๗๕ ดีมาก

ผลการประเมินตนเองภายในสถานศึกษามาตรฐานที่ ๔ การประกันคุณภาพการศึกษา ได้คะแนน
๙.๗๕ อย่ใู นระดับคณุ ภาพ ดมี าก ผลการประเมนิ ตนเองดังกล่าว เกิดจากความตระหนักและความพยายาม
ในการดาํ เนินโครงการ/กจิ กรรมของสถานศึกษา ดังตอ่ ไปน้ี

ขอ้ มูลความตระหนัก
กศน.อําเภอท่ายาง ได้มีความตระหนักในด้านการจัดการศึกษา โดยได้มีการกําหนดมาตรฐาน
การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย โดยใช้มาตรฐานการศึกษานอกระบบและการศึกษาตาม
อัธยาศัย ของสํานักงาน กศน. เป็นแนวทางในการจัดทํามีการจัดทําแผนพัฒนาการจัดการศึกษาของ
สถานศึกษาท่ีมุ่งคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา จัดระบบบริหารข้อมูลสารสนเทศ มีการ
ดาํ เนนิ งานตามแผนพัฒนาการจัดการศึกษาของสถานศึกษา จัดให้มีการติดตามตรวจสอบคุณภาพการศึกษา
มีการประเมินคุณภาพภายในตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษาตามท่ีพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ
พ.ศ.๒๕๕๒ และท่ีแก้ไขเพ่ิมเติม (ฉบับที่ ๒ พ.ศ.๒๕๔๕ มาตรา ๔๘) กําหนดให้สถานศึกษาต้องจัดให้มีระบบ
การประกันคุณภาพภายในสถานศกึ ษา และให้ถือว่าการประกันคุณภาพภายในเป็นส่วนหน่ึงของกระบวนการ

๔๓ กศน.อาเภอทา่ ยาง จวั หวัดเพชรบุรี

รายงานการประเมินตนเอง SAR ปงี บประมาณ ๒๕๖๐

บริหารการศึกษา และพระราชบัญญัติส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย พ.ศ.๒๕๕๑
มาตรา ๒๐ กําหนดให้สถานศึกษาดําเนินการประกันคุณภาพภายในให้สอดคล้องกับระบบหลักเกณฑ์และ
วิธกี ารประกันคุณภาพภายใน

ขอ้ มลู ความพยายาม

กศน.อําเภอท่ายาง ได้มีความพยายามในด้านการจัดการศึกษา โดยมีการวิเคราะห์มาตรฐาน

การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยทุกคร้ัง มีโครงสร้างการบริหารงานและมอบหมายงาน ให้

บุคลากรรับผิดชอบงานตามโครงสร้างของสถานศึกษา จัดระบบสารสนเทศข้อมูลที่เกี่ยวข้องกับการบริหาร

จดั การขององคก์ ร เช่น การเงิน การบัญชี งานทะเบียน งานบุคลากร ข้อมูลวิทยากร แหล่งการเรียนรู้ ข้อมูล

ผ้เู รียน ขอ้ มูลกลุ่มเป้าหมาย ฯลฯ มกี ารจัดทําแผนปฏบิ ัตกิ าร/ปฏิทินการนิเทศ กํากับ ติดตาม และสรุปผลการ

นเิ ทศ จัดทําคําสงั่ แตง่ ต้งั เจ้าหน้าที่รับผิดชอบรายตัวบ่งช้ี มาตรฐาน กศน. จัดทํารายงานการประเมินตนเอง

(SAR) ทุกปี และเข้ารับการประเมินคุณภาพสถานศึกษาโดยต้นสังกัดในปีงบประมาณ ๒๕๕๗ บุคลากรเข้า

ร่วมประชุมช้ีแจงมาตรฐาน กศน.และ มาตรฐาน กศน.อําเภอท่ายาง เพ่ือทบทวนความรู้ ความเข้าใจในการ

เขยี นรายงานการประเมนิ ตนเอง มีการให้คําปรึกษาเพ่ิมเติมเกณฑ์การให้คะแนน เกณฑ์การพิจารณา เกณฑ์

ระดับคุณภาพ ค่าน้ําหนัก วิธีการคํานวณ วิธีการหาค่าระดับคุณภาพ และข้อเสนอแนะแนวทางการประกัน

คุณภาพภายใน กศน.อําเภอ/เขต ตามมาตรฐาน ตัวบ่งชี้ การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย

ปี ๒๕๕๕ มีการติดตามข่าวความเคล่ือนไหวเกี่ยวกับการประเมินคุณภาพสถานศึกษารอบส่ีของ สมศ. และ

สํานักงาน กศน. เพอ่ื เชื่อมโยงผลไปส่กู ารประเมนิ รอบส่ี

หลกั ฐานการประกอบการดาเนนิ งาน

ตัวบง่ ชี้ที่ ๔.๑

๑. มาตรฐาน กศน.อําเภอท่ายาง ๒. ประกาศใชม้ าตรฐานการศกึ ษาของ กศน.อาํ เภอท่ายาง

๓. แผนพฒั นาคณุ ภาพการศึกษา ปี ๖๐ – ๖๓ ๔. แผนปฏิบัติการประจาํ ปี ๒๕๖๐

๕. คําส่ังแต่งตง้ั คณะกรรมการนเิ ทศงานการศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศัย

๖. สรุปรายงานผลการนิเทศงานการศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั

๗. คําสั่งแตง่ ตง้ั คณะกรรมการประเมินคณุ ภาพภายในสถานศกึ ษา ปีงบประมาณ ๒๕๖๐

๘. คาํ ส่งั แตง่ ตั้งเจ้าหนา้ ท่รี ับผิดชอบตัวบง่ ช้ี มาตรฐาน กศน. ประจาํ ปงี บประมาณ ๒๕๖๐

๙. รายงานการประเมนิ ตนเอง SAR ๑๐. สรปุ ทิศทางในการพฒั นาของสถานศกึ ษา

ตวั บง่ ชที้ ่ี ๔.๒

๑. รายงานการประเมินตนเอง SAR ปี ๒๕๕๙ ๒. รายงานการประเมินตนเอง SAR ปี ๒๕๕๘

๓. รายงานการประเมนิ ตนเอง SAR ปี ๒๕๕๗

๔. รายงานการประเมินคุณภาพสถานศึกษาโดยต้นสังกดั ปี ๒๕๕๗

สรุปผลการประเมินตนเองในมาตรฐานที่ ๔
จากการประเมินตนเองของสถานศึกษาในมาตรฐานที่ ๔ พบว่าสถานศึกษา บรรลุ ตามเป้าหมาย

ความสาํ เร็จของมาตรฐานท่ี ๔ ทีก่ ําหนดไว้ โดยมีจุดเด่น จุดควรพฒั นาและข้อเสนอแนะเพ่ือการพฒั นา ดงั น้ี

๔๔ กศน.อาเภอทา่ ยาง จวั หวัดเพชรบุรี

รายงานการประเมินตนเอง SAR ปงี บประมาณ ๒๕๖๐

. จุดเด่น
กศน.อําเภอท่ายาง มีการกําหนดและประกาศใช้มาตรฐานการศึกษาเป็นของสถานศึกษา โดยการ

วิเคราะห์ สังเคราะห์จากมาตรฐาน กศน. จัดให้มีการประชุมจัดทําแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษาและ
แผนปฏบิ ัติการประจําปีที่สอดคล้องกับปรัชญา วิสัยทัศน์ พันธกิจ เป้าหมาย พร้อมท้ังนําแผนพัฒนาคุณภาพ
การศึกษาและแผนปฏิบัติการประจําปีสู่การปฏิบัติ จัดให้มีการติดตามตรวจสอบคุณภาพการศึกษาโดย
กําหนดใหม้ กี ารนิเทศติดตามผลในแตล่ ะกิจกรรม มีการรายงานผลการดําเนินงานและจัดให้มีการรายงานการ
ประเมนิ ตนเอง โดยกําหนดผรู้ บั ผิดชอบเป็นรายมาตรฐานและตวั บ่งช้ี

จดุ ควรพฒั นา
ควรขอรบั การประเมินโดยต้นสงั กดั ทกุ ปี

ข้อเสนอแนะเพอื่ การพัฒนา
นาํ จดุ ทคี่ วรพฒั นามาปรบั ปรุงใหเ้ ห็นเป็นรปู ธรรม

มาตรฐานที่ ๕ อตั ลักษณข์ องสถานศึกษา นา้ หนกั ผลการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา
คะแนน คะแนนท่ีได้ ระดบั คณุ ภาพ
มาตรฐาน
๕๕ ดมี าก
ตวั บ่งชี้ท่ี ๕.๑ ผลการพัฒนาให้บรรลุเปา้ หมายตามปรัชญา
พันธกจิ และวัตถุประสงค์การจัดต้งั สถานศึกษา ๕๕ ดมี าก
๑๐ ๑๐ ดมี าก
ตัวบ่งช้ีท่ี ๕.๒ ผลการพฒั นาตามจุดเน้นและจุดเดน่ ท่ีสะท้อน
เอกลักษณข์ องสถานศกึ ษา
ผลรวมของคะแนน

ผลการประเมนิ ตนเองภายในสถานศึกษามาตรฐานที่ ๕ อัตลักษณ์ของสถานศึกษา ฃ่ึงได้คะแนน ๑๐
อยใู่ นระดับคุณภาพ ดีมาก ผลการประเมินตนเองดังกล่าว เกิดจากความตระหนักและความพยายามในการ
ดาํ เนินโครงการ/กิจกรรมของสถานศกึ ษา ดงั ตอ่ ไปน้ี

ข้อมลู ความตระหนกั
กศน.อําเภอท่ายาง ได้ให้ความตระหนกั ในการวางแผนการพัฒนาคุณภาพของสถานศึกษา โดยจัดทํา
แผนงาน/โครงการ/กจิ กรรมใหค้ วามรู้ทเ่ี หมาะสมตามความต้องการและความจําเปน็ ความถนัดและความสนใจ
ของผู้เรียน ให้สอดคล้องกับยุทธศาสตร์ ปรชั ญา วิสัยทศั น์ พันธกิจ และวัตถปุ ระสงค์การจดั ตงั้ สถานศึกษา

ข้อมลู ความพยายาม
กศน.อาํ เภอทา่ ยาง มคี วามพยายามดําเนนิ งานตามแผนปฏิบัติการ ที่ได้มีการคิด วิเคราะห์กิจกรรมให้
สอดคลอ้ งกับปรัชญา วิสัยทัศน์ พนั ธกจิ และวัตถปุ ระสงค์การจัดตงั้ สถานศึกษา พัฒนารูปแบบการจัดกิจกรรม
กศน.ด้วยความร่วมมือของผเู้ กีย่ วขอ้ ง เชน่ บคุ ลากร กศน.อาํ เภอทา่ ยาง คณะกรรมการสถานศึกษา นักศึกษา
ฯลฯ โดยจัดให้มีทําแผนปฏิบัติการด้วยการเก็บข้อมูลตามแบบฟอร์มรายละเอียดการจัดกิจกรรม กศน.จา ก
บุคลากรผรู้ ับผิดชอบในแตล่ ะงาน ท่ีไดจ้ ัดทาํ เวทปี ระชาคมสาํ รวจความต้องการของกลุ่มเป้าหมาย พร้อมนํามา

๔๕ กศน.อาเภอทา่ ยาง จวั หวดั เพชรบุรี

รายงานการประเมนิ ตนเอง SAR ปงี บประมาณ ๒๕๖๐

ดําเนินการจัดทําแผนปฏิบัติงานประจําปีให้สอดคล้องกับแผนพัฒนาคุณภาพของสถานศึกษา โดยจัดให้มี
โครงการ/กิจกรรมทส่ี ่งผลสะทอ้ นเป็นเอกลกั ษณ์ และอัตลักษณ์ ของสถานศึกษาไว้

หลกั ฐานการประกอบการดาเนนิ งาน

ตัวบง่ ชีท้ ี่ ๕.๑

๑. แบบฟอร์มรายละเอยี ดการจัดกิจกรรม

- งานการศกึ ษาพ้นื ฐานนอกระบบ - งานการศกึ ษาต่อเนือ่ ง

- กจิ กรรม กศน.ตําบล - กิจกรรมการศึกษาตามอัธยาศัย

๒. แบบสอบถามความพึงพอใจในการมีส่วนร่วม ๓. รายงานการประชมุ คณะกรรมการสถานศกึ ษา

๔. คาํ สง่ั คณะกรรมการดําเนินงานโครงการต่าง ๆ ๕. เอกสารประกอบการนิเทศตดิ ตามประเมนิ ผล

๖. แบบสอบถามความพงึ พอใจในการมสี ่วนรว่ ม ๖. แผนการจดั การเรยี นรู้ / กาํ หนดการโครงการ

๘. รายงานการประเมินตนเอง (SAR) ๙. รายงานการดาํ เนินงานประจําปงี บประมาณ

ตวั บ่งช้ที ี่ ๕.๒
๑. เอกสารประกอบการประชุม
๒. บนั ทกึ การประชุม
๓. รายงานการวเิ คราะห์ความสอดคล้อง ปรัชญา วสิ ัยทศั น์ พนั ธกิจ กบั พรบ.ทเ่ี กยี่ วข้องและนโยบาย

หน่วยงานตน้ สงั กดั
๔. ผลการกาํ กับ / ตดิ ตามการดําเนนิ งานโครงการ
๕. แบบประเมินความพงึ พอใจการจดั กจิ กรรม
๖. สรปุ ผลการประเมินความพึงพอใจ
๗. สรุปผลการดําเนนิ งาน / โครงการ / กิจกรรม

สรปุ ผลการประเมนิ ตนเองในมาตรฐานท่ี ๕
จากการประเมินตนเองของสถานศึกษาในมาตรฐานท่ี ๕ พบว่าสถานศึกษา บรรลุ ตามเป้าหมาย

ความสาํ เร็จของมาตรฐานที่ ๕ ทก่ี าํ หนดไว้ โดยมจี ดุ เดน่ จดุ ควรพัฒนาและขอ้ เสนอแนะเพ่อื การพฒั นา ดงั นี้

. จดุ เด่น
กศน.อําเภอทา่ ยาง มกี ระบวนการให้ไดม้ าซ่ึงอัตลักษณ์ เอกลักษณข์ องสถานศึกษาอยา่ งมสี ่วนรว่ ม

จุดควรพัฒนา
ไมม่ ี

ขอ้ เสนอแนะเพ่ือการพฒั นา
ไมม่ ี

๔๖ กศน.อาเภอทา่ ยาง จวั หวัดเพชรบรุ ี


Click to View FlipBook Version