วงจรไฟฟ้ากระแสสลับ 20105-2003

33

3. ผู้สอนใหผ้ เู้ รยี นรว่ มกันเขยี นแผนผงั ลำดับขนั้ การหาคา่ กระแส แรงดัน และกำลงั ไฟฟา้
ของวงจร R - L - C circuit ต่อกนั แบบอนุกรม และใชค้ ำถามนำเพ่ือให้ผู้เรียนสามารถสรุปสาระสำคัญทง้ั หมด
ใหไ้ ด้ดังนี้

3.1 สมการท่ีใช้หาค่ากระแสไฟฟา้
3.2 Z ของวงจร R - L - C circuit ตอ่ กนั แบบอนกุ รม
3.3 คา่ มุมต่างเฟสของวงจร R - L - C circuit ต่อกนั แบบอนุกรม
4. ใหน้ กั ศกึ ษาทำแบบฝึกหัดทา้ ยบทเรยี น เพอ่ื เปน็ การเพมิ่ ประสบการณ์ในการแกป้ ัญหา

สอ่ื การเรยี นการสอน

1. แผน่ ใส หรอื Power Point
2. เอกสารทเี่ ป็นใบความรู้
3. ใบทดสอบท้ายบทเรยี น
4. แบบฝึกหัดทา้ ยบทเรียน

การประเมินผล

1. คะแนนทไ่ี ด้จากแบบทดสอบท้ายบทเรยี น
2. ความถกู ต้องของแผนผงั ในการเขยี นลำดบั ขั้นการหาค่าต่าง ๆ
3. ความถูกตอ้ งของแบบฝึกหัดทา้ ยบทเรียน
4. การตรงต่อเวลา ในการสง่ แบบฝึกหดั ทา้ ยบทเรยี น

เอกสารอา้ งอิง

1. Tharaja ,B.L. , A Text Book of Electrical Technology , Nirja Construction & Development
Co. Ltd. , 1984.

2. Basic Engineering circuit Analysis ,David Irwin J. ,John Winly & Son Inc. 2001

34

บันทึกหลังการสอน

1. ผลการจัดการเรยี นรตู้ ามแผนการสอน

1.1 วนั เดอื น ปี ................สอนคร้ังที่ ........... สาขา/ชั้นปี ......................จำนวนผเู้ รยี น............คน

มาเรียนปกต.ิ ..........คน ขาดเรียน............คน ลาป่วย............คน ลากิจ...........คน มาสาย...........คน

1.2 หวั ข้อเรอื่ ง/เน้ือหา สาระ : …………………….…………………….........................................

❑ สอนครบตามหวั ขอ้ เรือ่ งในแผนฯ ❑ สอนไมค่ รบเน่อื งจาก.............................................

1.3 กจิ กรรม/วิธีการสอน

❑ ครูแนะนำและบอกจดุ ประสงค์ ❑ ครอู ธิบาย/ถาม-ตอบ/สาธิต/.

❑ ทำแบบทดสอบก่อนเรียน ❑ ทำแบบทดสอบหลงั เรยี น

❑ ทำแบบฝึกหดั /โจทยป์ ญั หา ❑ ทำใบกจิ กรรม/ใบงาน

❑ อ่นื ระบุ).................................................................................................................

1.4 ส่อื การเรียนร้/ู แหล่งการเรียนรู้ : …..……………………………………………………..……

2. ผลการเรยี นรูข้ องผ้เู รยี น/ผลการสอนของครู/ปญั หาทีพ่ บ

2.1 การวัดผลและประเมนิ ผล/ผลการเรยี นรขู้ องผ้เู รยี น : …………………………………………

.........................................................................................................................................................

2.2 สมรรถนะทผ่ี ู้เรียนไดร้ ับ : ..................................................................................................

..........................................................................................................................................................

2.3 สอดแทรกคณุ ธรรม จรยิ ธรรม และค่านยิ ม : ..………………………………….……………..

……………........................................................................................................................................

2.4 ผลการสอนของครู : ..………………………………………………………….…………….

……...................................................................................................................................................

2.5 ปัญหาท่ีนำไปสกู่ ารวจิ ัย :……………………………..………………….….…………………

…………….........................................................................................................................................

3. แนวทางการพฒั นาคณุ ภาพการสอน

3.1 ผลการใชแ้ ละปรับปรุงแผนการสอนครัง้ นี้ :

……………………………………………………..……………………………………………………………..

…………….............................................................................................................................................

3.2 แนวทางพฒั นาคณุ ภาพวิธสี อน/สอื่ /การวดั ผล/เอกสารช่วยสอน

..................................................................................................................................................................

………………………………………………………………………………………………………………………

35

รหสั วิชา 20105 - 2003 แผนการจดั การเรียนรทู้ ี่ 10 หนว่ ยท่ี -
จำนวน 4 ช่ัวโมง
วชิ า วงจรไฟฟา้ กระแสสลับ คร้งั ท่ี 10 คาบที่ 37 - 40ชอื่ เรื่อง ทดสอบกลางภาคเรยี น
สาระสำคญั
ทดสอบกลางภาคเรยี น

36

บันทกึ หลังการสอบ

1. ผลการจดั การเรียนรู้ตามแผนการสอน

1.1 วนั เดือน ปี ................สอนคร้งั ท่ี ........... สาขา/ชัน้ ปี ......................จำนวนผู้เรียน............คน

มาเรยี นปกติ...........คน ขาดเรยี น............คน ลาปว่ ย............คน ลากิจ...........คน มาสาย...........คน

1.2 หัวข้อเรอื่ ง/เนอ้ื หา สาระ : …………………….…………………….........................................

❑ สอนครบตามหวั ข้อเร่ืองในแผนฯ ❑ สอนไมค่ รบเน่อื งจาก.............................................

1.3 กิจกรรม/วธิ ีการสอน

❑ ครูแนะนำและบอกจุดประสงค์ ❑ ครูอธบิ าย/ถาม-ตอบ/สาธิต/.

❑ ทำแบบทดสอบก่อนเรียน ❑ ทำแบบทดสอบหลังเรยี น

❑ ทำแบบฝึกหดั /โจทย์ปญั หา ❑ ทำใบกิจกรรม/ใบงาน

❑ อน่ื ระบ)ุ .................................................................................................................

1.4 ส่อื การเรียนร้/ู แหล่งการเรยี นรู้ : …..……………………………………………………..……

2. ผลการเรียนรูข้ องผู้เรยี น/ผลการสอนของคร/ู ปัญหาทีพ่ บ

2.1 การวัดผลและประเมินผล/ผลการเรยี นรู้ของผู้เรยี น : …………………………………………

.........................................................................................................................................................

2.2 สมรรถนะทผี่ เู้ รียนได้รบั : ..................................................................................................

..........................................................................................................................................................

2.3 สอดแทรกคณุ ธรรม จริยธรรม และคา่ นยิ ม : ..………………………………….……………..

……………........................................................................................................................................

2.4 ผลการสอนของครู : ..………………………………………………………….…………….

……...................................................................................................................................................

2.5 ปัญหาท่นี ำไปสู่การวจิ ัย :……………………………..………………….….…………………

…………….........................................................................................................................................

3. แนวทางการพฒั นาคณุ ภาพการสอน

3.1 ผลการใช้และปรับปรุงแผนการสอนครั้งน้ี :

……………………………………………………..……………………………………………………………..

…………….............................................................................................................................................

3.2 แนวทางพัฒนาคณุ ภาพวธิ ีสอน/ส่ือ/การวัดผล/เอกสารชว่ ยสอน

..................................................................................................................................................................

………………………………………………………………………………………………………………………

37

แผนการจดั การเรยี นรทู้ ่ี 11 หนว่ ยที่ 5

รหสั วชิ า 20105 - 2003 วิชา วงจรไฟฟา้ กระแสสลบั คร้งั ที่ 11 คาบท่ี 41 - 44ชือ่ เรื่อง การต่อ R – L แบบ
ขนานในวงจรไฟฟา้ กระแสสลบั จำนวน 4 ช่ัวโมง

สาระสำคัญ

ในวงจรไฟฟ้าที่ประกอบด้วยโหลด R – L ท่ีตอ่ กนั แบบขนานนนั้ คา่ ความต่างศักยไ์ ฟฟา้ จะมีคา่ เทา่ กัน
และเท่ากับความต่างศักยไ์ ฟฟ้าของแหลง่ กำเนดิ ของวงจร จะมีคา่ เทา่ กนั ท้งั วงจร แต่กระแสไฟฟ้ารวมของวงจรน้นั จะมีคา่
เทา่ กบั กระแสท่ีไหลผา่ นทตี่ กครอ่ มโหลดแตล่ ะตวั น้นั รวมกนั แบบเวกเตอร์

สาระการเรยี นรู้

1. วงจร R - L circuit ต่อกนั แบบขนาน
รปู คลื่นของแรงดัน และกระแสในวงจร
สมการรปู คลืน่ ของแรงดนั และกระแสในวงจร
มุมตา่ งเฟสของแรงดัน และกระแสรวมของวงจร
เฟสเซอรไ์ ดอะแกรมของแรงดัน และกระแสในวงจร
สมการเฟสเซอร์ของแรงดนั และกระแสของวงจร

จุดประสงค์การเรียนรู้

1. อธบิ ายความสมั พนั ธ์ของแรงดนั ไฟฟา้ กระแสไฟฟ้า และกำลังไฟฟ้าทีเ่ กดิ ข้นึ ใน
วงจร R - L circuit ตอ่ กนั แบบขนานได้

2. เขยี นสมการต่าง ๆ ในการหาคา่ กระแสไฟฟา้ แรงดนั ไฟฟ้า และ กำลังไฟฟา้ ท่ีเกดิ ขน้ึ
ในวงจร R - L circuit ต่อกนั แบบขนานได้

3. เขยี นสมการเฟสเซอร์ และเฟสเซอร์ไดอะแกรมได้
4. หาคา่ แรงดนั ไฟฟา้ กระแสไฟฟา้ และกำลงั ไฟฟา้ ท่เี กดิ ขึ้นในวงจร R – L circuit ต่อกนั
แบบขนานได้

กจิ กรรมการเรยี นการสอน

1. ให้ความรพู้ ื้นฐานท่เี ป็นหลกั การทเี่ กยี่ วข้อง ดงั น้ี
1.1 อธบิ ายสมการของรปู คล่ืนแรงดนั และกระแส ในวงจร R – L circuit ตอ่ กันแบบขนาน
1.2 อธบิ ายการหาคา่ Z ในวงจร R - L circuit ตอ่ กนั แบบขนาน
1.3 อธบิ ายวธิ ีการเขียนเฟสเซอร์ไดอะแกรมของวงจร R – L circuit ต่อกนั แบบขนาน

2. ใหโ้ จทย์ปญั หาท่เี ปน็ ศนู ย์กลางของเร่อื ง ดงั นี้
จากรปู จงหาค่าของ It , Pt , Z และเขยี นเฟสเซอรไ์ ดอะแกรมของวงจร

R1 L1
100 V 80 Ohm 0.5 mH
50 Hz

38

3. ผ้สู อนใหผ้ ูเ้ รยี นร่วมกันเขยี นแผนผงั ลำดับขัน้ การหาคา่ กระแส แรงดนั และกำลงั ไฟฟา้
ของวงจร R - L - C circuit ต่อกนั แบบขนานและใชค้ ำถามนำเพ่อื ใหผ้ เู้ รยี นสามารถสรุปสาระสำคญั ทง้ั หมด
ให้ได้ดงั นี้

3.1 สมการท่ีใช้หาค่ากระแสไฟฟา้
3.2 Z ของวงจร R - L circuit ต่อกนั แบบขนาน

3.3 ค่ามุมตา่ งเฟสของวงจร R - L circuit ตอ่ กนั แบบขนาน
4. ใหน้ กั ศกึ ษาทำแบบฝกึ หดั ทา้ ยบทเรยี น เพอ่ื เป็นการเพม่ิ ประสบการณใ์ นการแก้ปัญหา

ส่อื การเรียนการสอน

1. แผน่ ใส หรอื Power Point
2. เอกสารท่เี ปน็ ใบความรู้
3. ใบทดสอบทา้ ยบทเรยี น
4. แบบฝกึ หัดท้ายบทเรยี น

การประเมนิ ผล

1. คะแนนทไ่ี ดจ้ ากแบบทดสอบทา้ ยบทเรียน
2. ความถูกตอ้ งของแผนผงั ในการเขยี นลำดบั ขั้นการหาคา่ ต่าง ๆ
3. ความถูกต้องของแบบฝกึ หดั ท้ายบทเรยี น
4. การตรงต่อเวลา ในการส่งแบบฝกึ หัดท้ายบทเรยี น

เอกสารอา้ งอิง

1. Tharaja ,B.L. , A Text Book of Electrical Technology , Nirja Construction & Development
Co. Ltd. , 1984.

2. Basic Engineering circuit Analysis ,David Irwin J. ,John Winly & Son Inc. 2001

39

บันทกึ หลังการสอน

1. ผลการจดั การเรยี นร้ตู ามแผนการสอน

1.1 วนั เดอื น ปี ................สอนครัง้ ท่ี ........... สาขา/ช้นั ปี ......................จำนวนผูเ้ รยี น............คน

มาเรียนปกต.ิ ..........คน ขาดเรียน............คน ลาปว่ ย............คน ลากจิ ...........คน มาสาย...........คน

1.2 หวั ข้อเรอื่ ง/เนื้อหา สาระ : …………………….…………………….........................................

❑ สอนครบตามหัวข้อเร่อื งในแผนฯ ❑ สอนไม่ครบเนอื่ งจาก.............................................

1.3 กจิ กรรม/วิธกี ารสอน

❑ ครูแนะนำและบอกจดุ ประสงค์ ❑ ครอู ธบิ าย/ถาม-ตอบ/สาธติ /.

❑ ทำแบบทดสอบก่อนเรียน ❑ ทำแบบทดสอบหลังเรียน

❑ ทำแบบฝกึ หดั /โจทย์ปญั หา ❑ ทำใบกิจกรรม/ใบงาน

❑ อืน่ ระบุ).................................................................................................................

1.4 สอ่ื การเรียนร้/ู แหลง่ การเรยี นรู้ : …..……………………………………………………..……

2. ผลการเรยี นรูข้ องผเู้ รยี น/ผลการสอนของคร/ู ปญั หาที่พบ

2.1 การวดั ผลและประเมินผล/ผลการเรยี นรู้ของผู้เรียน : …………………………………………

.........................................................................................................................................................

2.2 สมรรถนะทผ่ี ูเ้ รยี นได้รับ : ..................................................................................................

..........................................................................................................................................................

2.3 สอดแทรกคณุ ธรรม จริยธรรม และคา่ นยิ ม : ..………………………………….……………..

……………........................................................................................................................................

2.4 ผลการสอนของครู : ..………………………………………………………….…………….

……...................................................................................................................................................

2.5 ปัญหาท่ีนำไปส่กู ารวิจัย :……………………………..………………….….…………………

…………….........................................................................................................................................

3. แนวทางการพฒั นาคณุ ภาพการสอน

3.1 ผลการใช้และปรบั ปรุงแผนการสอนครั้งน้ี :

……………………………………………………..……………………………………………………………..

…………….............................................................................................................................................

3.2 แนวทางพัฒนาคุณภาพวิธีสอน/สือ่ /การวดั ผล/เอกสารช่วยสอน

..................................................................................................................................................................

………………………………………………………………………………………………………………………

40

แผนการจัดการเรียนรทู้ ี่ 12 หนว่ ยท่ี 5

รหสั วิชา 20105 - 2003 วชิ า วงจรไฟฟ้ากระแสสลบั คร้ังท่ี 12 คาบท่ี 45 - 48ชื่อเรื่อง การตอ่ R – C แบบขนาน
ในวงจรไฟฟ้ากระแสสลับ จำนวน 4 ช่วั โมง

สาระสำคัญ

ในวงจรไฟฟา้ ทป่ี ระกอบด้วยโหลด R – C ท่ีต่อกนั แบบขนานนั้น ค่าความตา่ งศักย์ไฟฟา้ จะมีค่าเทา่ กนั
และเท่ากับความต่างศกั ยไ์ ฟฟา้ ของแหล่งกำเนิดของวงจร จะมคี า่ เทา่ กันท้งั วงจร แต่กระแสไฟฟา้ รวมของวงจรน้ัน จะมคี ่า
เทา่ กบั กระแสทไี่ หลผ่านทตี่ กคร่อมโหลดแตล่ ะตวั นัน้ รวมกนั แบบเวกเตอร์

สาระการเรียนรู้

1. วงจร R - C circuit ต่อกันแบบขนาน
รปู คล่นื ของแรงดัน และกระแสในวงจร
สมการรปู คลน่ื ของแรงดนั และกระแสในวงจร
มุมตา่ งเฟสของแรงดนั และกระแสรวมของวงจร
เฟสเซอรไ์ ดอะแกรมของแรงดนั และกระแสในวงจร
สมการเฟสเซอรข์ องแรงดัน และกระแสของวงจร

จดุ ประสงค์การเรียนรู้

1. อธิบายความสมั พนั ธข์ องแรงดนั ไฟฟ้า กระแสไฟฟา้ และกำลังไฟฟา้ ทเี่ กดิ ขน้ึ ใน
วงจร R - C circuit ตอ่ กนั แบบขนานได้

2. เขียนสมการตา่ ง ๆ ในการหาค่ากระแสไฟฟา้ แรงดนั ไฟฟา้ และ กำลงั ไฟฟ้า ที่เกิดขึ้น
ในวงจร R - C circuit ตอ่ กนั แบบขนานได้

3. เขยี นสมการเฟสเซอร์ และเฟสเซอรไ์ ดอะแกรมได้
4. หาค่าแรงดันไฟฟ้า กระแสไฟฟา้ และกำลังไฟฟ้าท่ีเกิดข้ึนในวงจร R – C circuit ต่อกนั
แบบขนานได้

กิจกรรมการเรยี นการสอน

1. ใหค้ วามรูพ้ นื้ ฐานทเี่ ป็นหลกั การทเี่ กีย่ วข้อง ดังนี้
1.1 อธิบายสมการของรูปคลืน่ แรงดันและกระแส ในวงจร R – C circuit ต่อกันแบบขนาน
1.2 อธิบายการหาคา่ Z ในวงจร R - C circuit ต่อกนั แบบขนาน
1.3 อธิบายวิธกี ารเขยี นเฟสเซอร์ไดอะแกรมของวงจร R – C circuit ต่อกนั แบบขนาน

2. ให้โจทย์ปัญหาที่เป็นศนู ยก์ ลางของเรอื่ ง ดงั นี้
จากรปู จงหาค่าของ It , Pt , Z และเขยี นเฟสเซอรไ์ ดอะแกรมของวงจร

R1 C1
100 V 80 Ohm 10 uF
50 Hz

41

3. ผู้สอนใหผ้ เู้ รยี นรว่ มกนั เขียนแผนผงั ลำดบั ขนั้ การหาค่ากระแส แรงดัน และกำลังไฟฟา้
ของวงจร R - C circuit ตอ่ กันแบบขนานและใช้คำถามนำเพ่ือให้ผเู้ รยี นสามารถสรปุ สาระสำคัญทั้งหมด
ใหไ้ ดด้ งั นี้

3.2 สมการทใี่ ช้หาค่ากระแสไฟฟ้า
3.2 Z ของวงจร R - C circuit ต่อกันแบบขนาน

3.3 ค่ามุมต่างเฟสของวงจร R - C circuit ต่อกนั แบบขนาน
4. ใหน้ กั ศกึ ษาทำแบบฝึกหัดท้ายบทเรยี น เพอื่ เป็นการเพ่ิมประสบการณใ์ นการแกป้ ัญหา

ส่ือการเรยี นการสอน

1. แผน่ ใส หรือ Power Point
2. เอกสารท่เี ป็นใบความรู้
3. ใบทดสอบท้ายบทเรียน
4. แบบฝกึ หัดทา้ ยบทเรียน

การประเมินผล

1. คะแนนที่ไดจ้ ากแบบทดสอบทา้ ยบทเรียน
3. ความถูกต้องของแผนผงั ในการเขยี นลำดบั ข้ันการหาคา่ ต่าง ๆ
4. ความถกู ตอ้ งของแบบฝกึ หดั ทา้ ยบทเรียน
5. การตรงต่อเวลา ในการสง่ แบบฝกึ หัดท้ายบทเรยี น

เอกสารอา้ งองิ

1. Tharaja ,B.L. , A Text Book of Electrical Technology , Nirja Construction & Development
Co. Ltd. , 1984.

2. Basic Engineering circuit Analysis ,David Irwin J. ,John Winly & Son Inc. 2001

42

บันทึกหลังการสอน

1. ผลการจัดการเรยี นร้ตู ามแผนการสอน

1.1 วนั เดอื น ปี ................สอนครงั้ ที่ ........... สาขา/ช้นั ปี ......................จำนวนผูเ้ รยี น............คน

มาเรยี นปกต.ิ ..........คน ขาดเรียน............คน ลาปว่ ย............คน ลากิจ...........คน มาสาย...........คน

1.2 หวั ข้อเร่อื ง/เน้อื หา สาระ : …………………….…………………….........................................

❑ สอนครบตามหวั ข้อเรือ่ งในแผนฯ ❑ สอนไม่ครบเนอ่ื งจาก.............................................

1.3 กจิ กรรม/วิธีการสอน

❑ ครูแนะนำและบอกจุดประสงค์ ❑ ครูอธบิ าย/ถาม-ตอบ/สาธติ /.

❑ ทำแบบทดสอบกอ่ นเรยี น ❑ ทำแบบทดสอบหลังเรียน

❑ ทำแบบฝึกหัด/โจทย์ปญั หา ❑ ทำใบกิจกรรม/ใบงาน

❑ อ่นื ระบุ).................................................................................................................

1.4 ส่อื การเรียนร/ู้ แหลง่ การเรียนรู้ : …..……………………………………………………..……

2. ผลการเรยี นรูข้ องผู้เรยี น/ผลการสอนของคร/ู ปัญหาท่ีพบ

2.1 การวัดผลและประเมนิ ผล/ผลการเรยี นรขู้ องผู้เรียน : …………………………………………

.........................................................................................................................................................

2.2 สมรรถนะทผ่ี ูเ้ รียนไดร้ ับ : ..................................................................................................

..........................................................................................................................................................

2.3 สอดแทรกคณุ ธรรม จรยิ ธรรม และคา่ นิยม : ..………………………………….……………..

……………........................................................................................................................................

2.4 ผลการสอนของครู : ..………………………………………………………….…………….

……...................................................................................................................................................

2.5 ปัญหาทีน่ ำไปส่กู ารวจิ ยั :……………………………..………………….….…………………

…………….........................................................................................................................................

3. แนวทางการพฒั นาคณุ ภาพการสอน

3.1 ผลการใชแ้ ละปรับปรงุ แผนการสอนคร้ังน้ี :

……………………………………………………..……………………………………………………………..

…………….............................................................................................................................................

3.2 แนวทางพฒั นาคณุ ภาพวธิ ีสอน/สื่อ/การวัดผล/เอกสารช่วยสอน

..................................................................................................................................................................

………………………………………………………………………………………………………………………

43

แผนการจัดการเรยี นรทู้ ี่ 13 หน่วยที่ 5

รหัสวชิ า 20105 - 2003 วิชา วงจรไฟฟ้ากระแสสลับ ครง้ั ที่ 13 คาบที่ 49 - 52ช่อื เรอ่ื ง การตอ่ R – L - C แบบ
ขนานในวงจรไฟฟา้ กระแสสลบั จำนวน 4 ชัว่ โมง

สาระสำคัญ

ในวงจรไฟฟ้าทป่ี ระกอบดว้ ยโหลด R – L - C ทต่ี อ่ กนั แบบขนานนนั้ ค่าความตา่ งศกั ยไ์ ฟฟ้าจะมคี า่
เทา่ กันและเท่ากบั ความต่างศกั ย์ไฟฟา้ ของแหล่งกำเนิดของวงจร จะมีคา่ เท่ากนั ท้ังวงจร แต่กระแสไฟฟา้ รวมของวงจรนนั้ จะมี
คา่ เทา่ กบั กระแสท่ีไหลผ่านท่ตี กครอ่ มโหลดแตล่ ะตัวน้นั รวมกนั แบบเวกเตอร์

สาระการเรยี นรู้

1. วงจร R – L -C circuit ต่อกนั แบบขนาน
รปู คล่ืนของแรงดัน และกระแสในวงจร
สมการรูปคล่ืนของแรงดนั และกระแสในวงจร
มุมต่างเฟสของแรงดัน และกระแสรวมของวงจร
เฟสเซอร์ไดอะแกรมของแรงดนั และกระแสในวงจร
สมการเฟสเซอรข์ องแรงดัน และกระแสของวงจร

จุดประสงค์การเรียนรู้

1. อธิบายความสมั พันธ์ของแรงดนั ไฟฟา้ กระแสไฟฟา้ และกำลังไฟฟ้าทเ่ี กดิ ข้นึ ใน
วงจร R - L - C circuit ต่อกนั แบบขนานได้

2. เขยี นสมการตา่ ง ๆ ในการหาคา่ กระแสไฟฟ้า แรงดนั ไฟฟ้า และ กำลังไฟฟ้า ท่เี กิดขนึ้
ในวงจร R - L - C circuit ต่อกนั แบบขนานได้

3. เขยี นสมการเฟสเซอร์ และเฟสเซอรไ์ ดอะแกรมได้
4. หาค่าแรงดนั ไฟฟ้า กระแสไฟฟา้ และกำลังไฟฟ้าที่เกิดขึ้นในวงจร R – L - C circuit ตอ่ กนั
แบบขนานได้

กจิ กรรมการเรยี นการสอน

1. ให้ความร้พู นื้ ฐานที่เป็นหลักการทเ่ี ก่ยี วขอ้ ง ดังนี้
1.1 อธบิ ายสมการของรปู คล่นื แรงดันและกระแส ในวงจร R – L - C circuit ตอ่ กันแบบขนาน
1.2 อธบิ ายการหาค่า Z ในวงจร R – L- C circuit ต่อกนั แบบขนาน
1.3 อธบิ ายวธิ ีการเขยี นเฟสเซอรไ์ ดอะแกรมของวงจร R – L - C circuit ตอ่ กนั แบบขนาน

2. ให้โจทยป์ ัญหาท่เี ปน็ ศูนยก์ ลางของเรื่อง ดงั นี้
จากรูปจงหาคา่ ของ It , Pt , Z และเขยี นเฟสเซอรไ์ ดอะแกรมของวงจร

R1 L1 C1
100 V 20 Ohm 0.05 mH 10 uF
50 Hz

44

3. ผสู้ อนใหผ้ ู้เรยี นรว่ มกันเขยี นแผนผงั ลำดบั ขัน้ การหาคา่ กระแส แรงดนั และกำลังไฟฟา้
ของวงจร R - L - C circuit ตอ่ กนั แบบขนานและใชค้ ำถามนำเพื่อใหผ้ ู้เรียนสามารถสรปุ สาระสำคญั ทง้ั หมด
ใหไ้ ดด้ ังน้ี

3.3 สมการทใ่ี ช้หาคา่ กระแสไฟฟา้
3.2 Z ของวงจร R - L - C circuit ต่อกนั แบบขนาน
3.3 ค่ามมุ ตา่ งเฟสของวงจร R - L - C circuit ตอ่ กันแบบขนาน
4. ใหน้ กั ศกึ ษาทำแบบฝึกหดั ทา้ ยบทเรียน เพื่อ เปน็ การเพ่ิมประสบการณใ์ นการแกป้ ัญหา

สอื่ การเรียนการสอน

1. แผ่นใส หรอื Power Point
2. เอกสารทเี่ ปน็ ใบความรู้
3. ใบทดสอบทา้ ยบทเรยี น
4. แบบฝกึ หัดทา้ ยบทเรยี น

การประเมนิ ผล

1. คะแนนทไ่ี ด้จากแบบทดสอบท้ายบทเรยี น
2. ความถูกต้องของแผนผงั ในการเขยี นลำดับข้นั การหาคา่ ตา่ ง ๆ
3. ความถูกต้องของแบบฝกึ หัดท้ายบทเรยี น
4. การตรงตอ่ เวลา ในการส่งแบบฝกึ หัดทา้ ยบทเรยี น

เอกสารอา้ งอิง

1. Tharaja ,B.L. , A Text Book of Electrical Technology , Nirja Construction & Development
Co. Ltd. , 1984.

2. Basic Engineering circuit Analysis ,David Irwin J. ,John Winly & Son Inc. 2001

45

บันทึกหลังการสอน

1. ผลการจัดการเรยี นรู้ตามแผนการสอน

1.1 วนั เดอื น ปี ................สอนคร้ังท่ี ........... สาขา/ชัน้ ปี ......................จำนวนผู้เรียน............คน

มาเรยี นปกต.ิ ..........คน ขาดเรยี น............คน ลาป่วย............คน ลากิจ...........คน มาสาย...........คน

1.2 หวั ข้อเรอื่ ง/เนอื้ หา สาระ : …………………….…………………….........................................

❑ สอนครบตามหัวขอ้ เร่อื งในแผนฯ ❑ สอนไม่ครบเนอ่ื งจาก.............................................

1.3 กจิ กรรม/วธิ กี ารสอน

❑ ครูแนะนำและบอกจดุ ประสงค์ ❑ ครูอธิบาย/ถาม-ตอบ/สาธติ /.

❑ ทำแบบทดสอบกอ่ นเรียน ❑ ทำแบบทดสอบหลังเรยี น

❑ ทำแบบฝึกหดั /โจทย์ปญั หา ❑ ทำใบกิจกรรม/ใบงาน

❑ อืน่ ระบ)ุ .................................................................................................................

1.4 ส่อื การเรียนร้/ู แหลง่ การเรยี นรู้ : …..……………………………………………………..……

2. ผลการเรยี นรูข้ องผเู้ รยี น/ผลการสอนของครู/ปญั หาท่ีพบ

2.1 การวัดผลและประเมินผล/ผลการเรยี นรู้ของผเู้ รียน : …………………………………………

.........................................................................................................................................................

2.2 สมรรถนะทผี่ ู้เรียนได้รับ : ..................................................................................................

..........................................................................................................................................................

2.3 สอดแทรกคุณธรรม จริยธรรม และคา่ นิยม : ..………………………………….……………..

……………........................................................................................................................................

2.4 ผลการสอนของครู : ..………………………………………………………….…………….

……...................................................................................................................................................

2.5 ปัญหาท่ีนำไปสู่การวจิ ัย :……………………………..………………….….…………………

…………….........................................................................................................................................

3. แนวทางการพฒั นาคณุ ภาพการสอน

3.1 ผลการใช้และปรับปรงุ แผนการสอนครั้งน้ี :

……………………………………………………..……………………………………………………………..

…………….............................................................................................................................................

3.2 แนวทางพัฒนาคุณภาพวธิ สี อน/สื่อ/การวดั ผล/เอกสารช่วยสอน

..................................................................................................................................................................

………………………………………………………………………………………………………………………

46

รหสั วชิ า 20105 - 2003 แผนการจดั การเรียนรทู้ ่ี 14 หน่วยท่ี 6
วงจรฟิลเตอร์
วิชา วงจรไฟฟ้ากระแสสลบั ครั้งที่ 14 คาบที่ 53 - 56ช่อื หน่วย วงจรเรโซแนนซ์ และ
จำนวน 4 ชัว่ โมง

สาระสำคัญ

ในวงจรไฟฟ้ากระแสสลบั ท่ปี ระกอบไปดว้ ยโหลด R – L – C ค่าอิมพแิ ดนซข์ องวงจรจะ
มีค่าเปล่ียนไป เมอ่ื ความถ่ขี องแหลง่ จ่ายมีการเปล่ียนแปลง และจะมคี า่ ความถท่ี ่คี ่าๆ หน่ึงทที่ ำให้ค่าอินดคั ทีฟรีแอคแตนซ์
(XL) มคี ่าเท่ากบั ค่าคาปาซทิ ีฟรแี อคแตนซ์ (XC) ในสภาวะนี้เรียกว่าสภาวะ รีโซแนนซ์ ซง่ึ จะส่งผลกระทบตอ่
ค่าพารามเิ ตอรต์ ่างๆ ในวงจร

สาระการเรียนรู้

2. วงจรรีโซแนนซ์ แบบอนกุ รม ( Series Resonance Circuit)
a. คา่ ความถขี่ ณะรีโซแนนซ์
b. ค่า XL และ XC ขณะรโี ซแนนซ์
c. ค่า Z ของวงจรขณะรโี ซแนนซ์
d. กระแส และแรงดนั ไฟฟ้าขณะรโี ซแนนซ์
e. แรงดันตกคร่อม R- L –C ขณะรโี ซแนนซ์
f. เฟสเซอร์ไดอะแกรม

2. วงจรรโี ซแนนซ์ แบบขนาน ( Parallel Resonance Circuit)
a. คา่ ความถ่ขี ณะรีโซแนนซ์
b.ค่า XL และ XC ขณะรีโซแนนซ์
c.ค่า Z ของวงจรขณะรีโซแนนซ์
d.กระแส และแรงดนั ไฟฟ้าขณะรโี ซแนนซ์
e.แรงดันตกคร่อม R- L –C ขณะรีโซแนนซ์
f.เฟสเซอร์ไดอะแกรม

จุดประสงค์การเรียนรู้

7. อธบิ ายลกั ษณะการเกดิ สภาวะรีโซแนนซ์ ในวงจรอนกุ รม และขนานได้
8. เขยี นเฟสเซอรไ์ ดอะแกรมของวงจร ในสภาวะรโี ซแนนซ์ ท้ังวงจรอนกุ รม และขนานได้
9. เขยี นสมการที่ใช้ในการหาคา่ ความถี่ทีท่ ำให้เกิดสภาวะรโี ซแนนซไ์ ด้
10. เขยี นสมการทใ่ี ช้ในการหาค่า L และ C ที่ทำให้เกดิ สภาวะรโี ซแนนซไ์ ด้
11. คำนวณหาคา่ ความถ่ที ท่ี ำใหว้ งจรเกิดสภาวะรโี ซแนนซ์ ได้
12. คำนวณหาคา่ L และ C ท่ีทำให้วงจรเกิดสภาวะรโี ซแนนซ์ ได้
กิจกรรมการเรยี นการสอน

1. อธิบายลักษณะการเกดิ สภาวะรโี ซแนนซ์ ในวงจรอนกุ รมและวงจรขนาน
3. อธิบายคุณลกั ษณะของกระแสไฟฟา้ แรงดนั ไฟฟ้า และค่าอมิ พิแดนซ์ที่เกิดข้ึนในวงจรขณะเกิดรีโซแนนซ์
ท้งั แบบวงจรอนกุ รมและวงจรขนาน
3. ใหต้ วั อย่างเฟสเซอรไ์ ดอะแกรมของวงจรรโี ซแนนซ์ ทง้ั แบบวงจรอนกุ รมและวงจรขนาน

47

4. อธิบายความสัมพนั ธข์ องสมการทีใ่ ชใ้ นการหาค่าความถี่ , ค่า L และค่า C ของวงจร รีโซแนนซ์ ทัง้ แบบ
วงจรอนกุ รมและวงจรขนาน

5. จากรปู จงหาคา่ ความถท่ี ่ีทำใหเ้ กิดสภาวะรโี ซแนนซ์

V1 R1 L1
50 Volts 50 Ohm 150 mH

C1
100 uF

6. จากรูปจงหาค่าความถี่ทที่ ำให้เกดิ สภาวะรีโซแนนซ์ และเขยี นเฟสเซอรไ์ ดอะแกรมของวงจร

V1 R1 L1 C1
50 Volts 50 Ohm 150 mH 100 uF

7.ผสู้ อนให้ผ้เู รียนแตล่ ะกลมุ่ เขยี นแผนผงั แสดงลำดบั ขนั้ และสมการในการหาคา่ ตา่ งๆ ดงั นี้
7.1 ความหมายของสภาวะรโี ซแนนซ์
7.2 สมการที่ใชห้ าความถท่ี ่ีทำใหเ้ กดิ รโี ซแนนซ์ ทงั้ แบบอนกุ รมและขนาน
7.3 สมการทใ่ี ชห้ าคา่ L และ C ทีท่ ำใหเ้ กิดรโี ซแนนซ์ ทั้งแบบอนกุ รมและขนาน

8.. ให้นักศึกษาทำแบบฝึกหัดท้ายบทเรียน เพ่อื เป็นการเพิ่มประสบการณ์ในการแกป้ ัญหา

สอื่ การเรยี นการสอน

1. แผ่นใส หรือ Power Point
2. เอกสารท่เี ปน็ ใบความรู้
3. ใบทดสอบท้ายบทเรียน
4. แบบฝึกหดั ทา้ ยบทเรียน

การประเมนิ ผล

1. คะแนนที่ไดจ้ ากแบบทดสอบท้ายบทเรยี น
2. ความถูกตอ้ งของแผนผังในการเขยี นลำดบั ขน้ั การหาคา่ ตา่ ง ๆ
3. ความถกู ตอ้ งของแบบฝึกหัดทา้ ยบทเรียน
4. การตรงต่อเวลา ในการส่งแบบฝกึ หัดทา้ ยบทเรยี น

เอกสารอา้ งองิ

1. Tharaja ,B.L. , A Text Book of Electrical Technology , Nirja Construction & Development
Co. Ltd. , 1984.

2. Basic Engineering circuit Analysis ,David Irwin J. ,John Winly & Son Inc. 2001

48

บันทกึ หลังการสอน

1. ผลการจัดการเรยี นรู้ตามแผนการสอน

1.1 วนั เดอื น ปี ................สอนครงั้ ท่ี ........... สาขา/ชั้นปี ......................จำนวนผ้เู รียน............คน

มาเรียนปกต.ิ ..........คน ขาดเรยี น............คน ลาปว่ ย............คน ลากจิ ...........คน มาสาย...........คน

1.2 หวั ข้อเรอื่ ง/เนื้อหา สาระ : …………………….…………………….........................................

❑ สอนครบตามหวั ขอ้ เรอื่ งในแผนฯ ❑ สอนไม่ครบเนื่องจาก.............................................

1.3 กจิ กรรม/วิธกี ารสอน

❑ ครูแนะนำและบอกจุดประสงค์ ❑ ครอู ธบิ าย/ถาม-ตอบ/สาธติ /.

❑ ทำแบบทดสอบกอ่ นเรียน ❑ ทำแบบทดสอบหลังเรียน

❑ ทำแบบฝึกหัด/โจทยป์ ญั หา ❑ ทำใบกจิ กรรม/ใบงาน

❑ อืน่ ระบ)ุ .................................................................................................................

1.4 ส่อื การเรียนรู/้ แหลง่ การเรียนรู้ : …..……………………………………………………..……

2. ผลการเรยี นรูข้ องผเู้ รยี น/ผลการสอนของคร/ู ปญั หาที่พบ

2.1 การวดั ผลและประเมินผล/ผลการเรยี นรขู้ องผูเ้ รียน : …………………………………………

.........................................................................................................................................................

2.2 สมรรถนะทผ่ี ู้เรียนไดร้ บั : ..................................................................................................

..........................................................................................................................................................

2.3 สอดแทรกคณุ ธรรม จรยิ ธรรม และค่านิยม : ..………………………………….……………..

……………........................................................................................................................................

2.4 ผลการสอนของครู : ..………………………………………………………….…………….

……...................................................................................................................................................

2.5 ปัญหาท่ีนำไปส่กู ารวิจยั :……………………………..………………….….…………………

…………….........................................................................................................................................

3. แนวทางการพฒั นาคณุ ภาพการสอน

3.1 ผลการใช้และปรับปรงุ แผนการสอนครง้ั นี้ :

……………………………………………………..……………………………………………………………..

…………….............................................................................................................................................

3.2 แนวทางพัฒนาคุณภาพวิธสี อน/สอ่ื /การวัดผล/เอกสารชว่ ยสอน

..................................................................................................................................................................

………………………………………………………………………………………………………………………

49

รหสั วิชา 20105 - 2003 แผนการจัดการเรียนรทู้ ี่ 15 หนว่ ยที่ 7
จำนวน 4 ชว่ั โมง
วิชา วงจรไฟฟา้ กระแสสลับ คร้งั ท่ี 15 คาบท่ี 57 - 60ชอ่ื หน่วย กำลังไฟฟ้ากระแสสลบั

สาระสำคญั

กำลงั ไฟฟ้าในระบบไฟฟา้ กระแสสลับ จะประกอบไปดว้ ยกำลังไฟฟา้ จริง (True Power) กำลงั ไฟฟา้ ทงั้ หมด
(Apparent Power) และกำลังไฟฟา้ สญู เสยี (Reactive Power) กำลงั ไฟฟ้าทงั้ 3 ชนิดนี้ จะมคี วามสมั พนั ธก์ นั เปน็ รปู
สามเหลีย่ มมุมฉาก โดยมคี า่ เพาเวอรแ์ ฟคเตอร์ในวงจร เป็นตัวแปรท่ีสำคัญในการกำหนดปริมาณของกำลงั ไฟฟา้ ท้ัง 3 ชนดิ
ในวงจร

สาระการเรยี นรู้

3. ความหมายของกำลงั ไฟฟา้ ในวงจรไฟฟา้ กระแสสลับ
a. True Power
b. Apparent Power
c. Reactive Power

4. ความสัมพนั ธข์ องกำลงั ไฟฟา้ ทง้ั 3 ชนิด
a. การหาค่า True Powerในวงจรไฟฟา้ กระแสสลับ
b. การหาค่า Apparent Power ในวงจรไฟฟา้ กระแสสลบั
c. การหาค่า Reactive Powerในวงจรไฟฟา้ กระแสสลบั
d. การหาคา่ Power Factor จาก สามเหล่ยี มกำลงั

จุดประสงค์การเรียนรู้

6. บอกความหมายของกำลังไฟฟ้าในวงจรไฟฟ้ากระแสสลับได้
7. บอกชนิดของกำลังไฟฟา้ ได้
8. คำนวณหาค่ากำลงั ไฟฟ้าในวงจรได้
9. อธบิ ายความสัมพันธ์ขององคป์ ระกอบในสามเหล่ียมกำลงั ได้
10. คำนวณหาค่าเพาเวอรแ์ ฟคเตอรจ์ ากรูปสามเหล่ยี มกำลังได้

กิจกรรมการเรยี นการสอน

1. ให้ความรูพ้ ื้นฐานทเี่ ป็นหลกั การท่เี ก่ียวขอ้ งโดยการบรรยาย ดังนี้
1.1 อธบิ ายความหมายของกำลังไฟฟ้าจรงิ (P) กำลงั ไฟฟา้ ทงั้ หมด(S) และกำลงั ไฟฟา้ สูญเสยี

(Q)ทเ่ี กดิ ขึน้ ในระบบวงจรไฟฟา้ กระแสสลบั
1.2 อธบิ ายความหมายของค่าเพาเวอร์แฟคเตอร์ท่เี กดิ ขึน้ ในวงจรไฟฟา้

แสดงรปู ความสมั พนั ธข์ องสามเหลยี่ มกำลัง
1.3 อธบิ ายวิธกี ารหาคา่ เพาเวอร์แฟคเตอร์ในวงจรจากสามเหล่ยี มกำลัง

50

2. ให้โจทยป์ ญั หาทีเ่ ปน็ ศนู ย์กลางของเรื่อง ดังน้ี
2.1 จากรปู จงหาค่าของ P และ 
P=?



S= 500 VA Q = 250 Var

2.2 จากรปู จงหาคา่ ของ S , Q และ Power Factor
P = 250 W.

 = 30

S = ? Q=?

2.3 จากรปู จงหาคา่ ของ P และ Q

S= 800 VA Q= ?

 = 45
P=?

3. ผสู้ อนใหผ้ ูเ้ รียนแต่ละกลุม่ เขยี นความหมายและแผนผงั แสดงลำดบั ขัน้ ของการหาคา่ ต่างๆ ดังน้ี
3.1ความหมายของ P, Q, S และPower Factor
3.2 การหาคา่ กำลงั ไฟฟ้า P ,Q ,S และการหาคา่ เพาเวอรแ์ ฟคเตอร์ เมอื่ เป็น Lagging Power Factor
3.3 การหาค่ากำลงั ไฟฟ้า P ,Q ,S และการหาค่าเพาเวอรแ์ ฟคเตอร์ เมอื่ เป็น Leading Power Factor

สือ่ การเรยี นการสอน

1. แผ่นใส หรอื Power Point
2. เอกสารท่เี ปน็ ใบความรู้
3. ใบทดสอบท้ายบทเรียน
4. แบบฝกึ หัดทา้ ยบทเรยี น

การประเมนิ ผล

1. คะแนนท่ไี ดจ้ ากแบบทดสอบท้ายบทเรยี น
2. ความถกู ต้องของแผนผงั ในการเขยี นลำดบั ข้นั การหาค่าต่าง ๆ
3. ความถูกตอ้ งของแบบฝึกหัดทา้ ยบทเรียน
4. การตรงต่อเวลา ในการส่งแบบฝกึ หดั ทา้ ยบทเรยี น

51

เอกสารอ้างอิง

1. Tharaja ,B.L. , A Text Book of Electrical Technology , Nirja Construction & Development
Co. Ltd. , 1984.

2. Basic Engineering circuit Analysis ,David Irwin J. ,John Winly & Son Inc. 2001

52

บันทกึ หลังการสอน

1. ผลการจัดการเรยี นร้ตู ามแผนการสอน

1.1 วนั เดอื น ปี ................สอนครัง้ ท่ี ........... สาขา/ชนั้ ปี ......................จำนวนผู้เรยี น............คน

มาเรยี นปกต.ิ ..........คน ขาดเรียน............คน ลาป่วย............คน ลากิจ...........คน มาสาย...........คน

1.2 หวั ข้อเร่อื ง/เนื้อหา สาระ : …………………….…………………….........................................

❑ สอนครบตามหวั ขอ้ เรอ่ื งในแผนฯ ❑ สอนไมค่ รบเน่อื งจาก.............................................

1.3 กจิ กรรม/วิธีการสอน

❑ ครูแนะนำและบอกจดุ ประสงค์ ❑ ครูอธิบาย/ถาม-ตอบ/สาธิต/.

❑ ทำแบบทดสอบกอ่ นเรยี น ❑ ทำแบบทดสอบหลังเรยี น

❑ ทำแบบฝกึ หดั /โจทยป์ ญั หา ❑ ทำใบกิจกรรม/ใบงาน

❑ อ่ืนระบุ).................................................................................................................

1.4 ส่อื การเรยี นร้/ู แหล่งการเรยี นรู้ : …..……………………………………………………..……

2. ผลการเรยี นรูข้ องผเู้ รยี น/ผลการสอนของครู/ปญั หาท่พี บ

2.1 การวัดผลและประเมนิ ผล/ผลการเรยี นรขู้ องผเู้ รียน : …………………………………………

.........................................................................................................................................................

2.2 สมรรถนะทผ่ี ูเ้ รียนไดร้ ับ : ..................................................................................................

..........................................................................................................................................................

2.3 สอดแทรกคณุ ธรรม จรยิ ธรรม และค่านยิ ม : ..………………………………….……………..

……………........................................................................................................................................

2.4 ผลการสอนของครู : ..………………………………………………………….…………….

……...................................................................................................................................................

2.5 ปัญหาทีน่ ำไปสูก่ ารวจิ ยั :……………………………..………………….….…………………

…………….........................................................................................................................................

3. แนวทางการพฒั นาคณุ ภาพการสอน

3.1 ผลการใช้และปรบั ปรงุ แผนการสอนคร้งั น้ี :

……………………………………………………..……………………………………………………………..

…………….............................................................................................................................................

3.2 แนวทางพฒั นาคณุ ภาพวธิ สี อน/สื่อ/การวดั ผล/เอกสารชว่ ยสอน

..................................................................................................................................................................

………………………………………………………………………………………………………………………

53

รหัสวิชา 20105 - 2003 แผนการจดั การเรยี นรทู้ ี่ 16 หนว่ ยที่ 7
จำนวน 4 ชัว่ โมง
วชิ า วงจรไฟฟ้ากระแสสลบั ครั้งที่ 16 คาบท่ี 61 - 64ชือ่ เร่อื ง ลังไฟฟ้าในวงจร R–L–C

สาระสำคัญ

กำลงั ไฟฟา้ ในระบบไฟฟ้ากระแสสลบั จะมกี ำลังไฟฟ้าสว่ นหนง่ึ สญู เสยี ไปเนอื่ งจากคา่ รแี อคแตนซ์ของวงจร ซ่ึง
เปน็ กำลังไฟฟา้ ทีส่ ญู เสยี ไปโดยเปลา่ ประโยชน์ ดงั นน้ั จึงจำเป็นตอ้ งมีการแกต้ วั ประกอบกำลังไฟฟ้า (Power Factor)
ดงั กลา่ ว เพ่ือเปน็ การเพ่ิมประสิทธภิ าพของระบบ

สาระการเรียนรู้

4. กำลังไฟฟ้าในวงจรไฟฟ้ากระแสสลับ
4.1 เมอื่ R-L-C ตอ่ แบบอนกุ รม
4.2 เมอื่ R-L-C ตอ่ แบบขนาน

5. การหาค่าเพาเวอร์แฟคเตอรใ์ นวงจรไฟฟา้ กระแสสลับ
5.1 เมือ่ R-L-C ตอ่ แบบอนุกรม
5.2 เมอ่ื R-L-C ตอ่ แบบขนาน

6. การแก้ค่าเพาเวอร์แฟคเตอรใ์ นวงจร
6.1 เมื่อ R-L-C ตอ่ แบบอนุกรม
6.2 เม่ือ R-L-C ตอ่ แบบขนาน

จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้

4. คำนวณหาค่ากำลงั ไฟฟา้ ในวงจร R-L-C ได้
5. คำนวณหาคา่ เพาเวอร์แฟคเตอร์หรอตวั ประกอบกำลงั ในวงจรไฟฟา้ ได้
6. แกค้ า่ เพาเวอรแ์ ฟคเตอร์ ในวงจรไฟฟา้ กระแสสลบั ได้

กิจกรรมการเรียนการสอน

1. ให้ความรพู้ นื้ ฐานท่ีเปน็ หลักการทีเ่ กีย่ วขอ้ งโดยการบรรยายประกอบแผ่นใสทส่ี ร้างขึน้ ดงั นี้
1.1 อธิบายการเกิดค่ากำลังไฟฟา้ จริง(P) กำลังไฟฟ้าทัง้ หมด(S) และกำลงั ไฟฟ้าสญู เสีย(Q)

ทเี่ กิดข้นึ ในระบบวงจรไฟฟา้ กระแสสลับ
1.2 อธิบายการเกดิ ค่าเพาเวอรแ์ ฟคเตอรข์ ึน้ ในระบบวงจรไฟฟ้า
1.3 อธิบายวิธีการแกค้ า่ เพาเวอร์แฟคเตอร์ในวงจร

2. จากรปู จงหาคา่ ของ P,Q , S, มุมต่างเฟสของวงจร , เพาเวอร์แฟคเตอรใ์ นวงจร และหาค่า C เพือ่ แก้คา่
เพาเวอร์แฟคเตอร์ให้มคี ่า 0.9

R1

50 Ohm
220 V L1
50 Hz 500 mH

54

3. จากรูปจงหาค่าของ P ,Q ,S, และแก้คา่ เพาเวอรแ์ ฟคเตอร์ของวงจรใหม้ คี า่ เปน็ 0.8 Lagging

R1 L1
50 Ohm 500 mH

220 V C1
50 Hz 10 uF

7. จากวงจร จงหาคา่ ของ P, Q , S , และแก้คา่ เพาเวอรแ์ ฟค
เตอร์ ใหเ้ ปน็ Unity Power
factor

220 V R1 L1 C1
50 Ohm 500 mH 5 uF

50 Hz

5. ผู้สอนใหผ้ ูเ้ รียนแตล่ ะกลมุ่ เขียนแผนผังแสดงลำดับขน้ั ของการหาค่าต่างๆ ดงั น้ี
5.1 การหาค่ากำลังไฟฟ้าในวงจรอนกุ รม
5.2 การหาค่ากำลงั ไฟฟ้าในวงจรขนาน
5.3 การหาค่าเพาเวอรแ์ ฟคเตอรใ์ นวงจร
5.4 การหาค่า Capacitor เพอ่ื แก้คา่ เพาเวอร์ แฟคเตอร์ในวงจร

6. ใหน้ ักศึกษาทำแบบฝกึ หัดทา้ ยบทเรยี น เพอ่ื เป็นการเพมิ่ ประสบการณใ์ นการแกป้ ญั หา

ส่ือการเรียนการสอน

1. แผน่ ใส หรอื Power Point
2. เอกสารทเี่ ป็นใบความรู้
3. ใบทดสอบท้ายบทเรียน
4. แบบฝึกหดั ทา้ ยบทเรียน

การประเมินผล

1. คะแนนทีไ่ ดจ้ ากแบบทดสอบท้ายบทเรียน
2. ความถูกตอ้ งของแผนผงั ในการเขียนลำดับขน้ั การหาคา่ ต่าง ๆ
3. ความถูกต้องของแบบฝึกหัดทา้ ยบทเรียน
4. การตรงตอ่ เวลา ในการส่งแบบฝึกหัดทา้ ยบทเรยี น

เอกสารอ้างองิ

1. Tharaja ,B.L. , A Text Book of Electrical Technology , Nirja Construction & Development
Co. Ltd. , 1984.

2. Basic Engineering circuit Analysis ,David Irwin J. ,John Winly & Son Inc. 2001

55

บันทกึ หลังการสอน

1. ผลการจดั การเรยี นรู้ตามแผนการสอน

1.1 วนั เดอื น ปี ................สอนครง้ั ท่ี ........... สาขา/ช้ันปี ......................จำนวนผู้เรียน............คน

มาเรยี นปกต.ิ ..........คน ขาดเรียน............คน ลาปว่ ย............คน ลากิจ...........คน มาสาย...........คน

1.2 หวั ข้อเร่อื ง/เน้อื หา สาระ : …………………….…………………….........................................

❑ สอนครบตามหัวขอ้ เร่อื งในแผนฯ ❑ สอนไม่ครบเนอ่ื งจาก.............................................

1.3 กจิ กรรม/วิธีการสอน

❑ ครูแนะนำและบอกจุดประสงค์ ❑ ครอู ธบิ าย/ถาม-ตอบ/สาธิต/.

❑ ทำแบบทดสอบก่อนเรียน ❑ ทำแบบทดสอบหลังเรียน

❑ ทำแบบฝึกหัด/โจทยป์ ญั หา ❑ ทำใบกิจกรรม/ใบงาน

❑ อ่นื ระบุ).................................................................................................................

1.4 สอ่ื การเรียนรู/้ แหลง่ การเรียนรู้ : …..……………………………………………………..……

2. ผลการเรยี นรูข้ องผเู้ รยี น/ผลการสอนของครู/ปญั หาท่ีพบ

2.1 การวดั ผลและประเมนิ ผล/ผลการเรยี นรูข้ องผเู้ รียน : …………………………………………

.........................................................................................................................................................

2.2 สมรรถนะทผี่ ู้เรียนได้รับ : ..................................................................................................

..........................................................................................................................................................

2.3 สอดแทรกคุณธรรม จรยิ ธรรม และค่านิยม : ..………………………………….……………..

……………........................................................................................................................................

2.4 ผลการสอนของครู : ..………………………………………………………….…………….

……...................................................................................................................................................

2.5 ปัญหาทน่ี ำไปสู่การวจิ ัย :……………………………..………………….….…………………

…………….........................................................................................................................................

3. แนวทางการพฒั นาคณุ ภาพการสอน

3.1 ผลการใช้และปรับปรุงแผนการสอนครง้ั นี้ :

……………………………………………………..……………………………………………………………..

…………….............................................................................................................................................

3.2 แนวทางพัฒนาคุณภาพวธิ สี อน/สอ่ื /การวัดผล/เอกสารชว่ ยสอน

..................................................................................................................................................................

………………………………………………………………………………………………………………………

56

รหัสวชิ า 20105 - 2003 แผนการจดั การเรยี นรทู้ ี่ 17 หนว่ ยท่ี 8
จำนวน 4 ชว่ั โมง
วชิ า วงจรไฟฟา้ กระแสสลบั คร้งั ที่ 17 คาบท่ี 65 - 68ชอ่ื หน่วย ระบบไฟฟา้ 3 เฟส

สาระสำคญั

กำลังไฟฟา้ ในระบบไฟฟ้ากระแสสลบั จะประกอบไปดว้ ยกำลงั ไฟฟา้ จริง (True Power) กำลังไฟฟา้ ท้ังหมด
(Apparent Power) และกำลงั ไฟฟา้ สญู เสยี (Reactive Power) กำลงั ไฟฟ้าทง้ั 3 ชนดิ นี้ จะมคี วามสมั พันธ์กนั เป็นรปู
สามเหลี่ยมมมุ ฉาก โดยมีคา่ เพาเวอรแ์ ฟคเตอร์ในวงจร เปน็ ตวั แปรทีส่ ำคัญในการกำหนดปริมาณของกำลังไฟฟ้าท้งั 3 ชนดิ
ในวงจร

สาระการเรยี นรู้

2. การเกิดแรงดันไฟฟา้ 3 เฟส
1.2 รปู คล่ืนไฟฟา้ กระแสสลบั 3 เฟส
1.3 เฟสเซอรไ์ ดอะแกรมของไฟฟ้ากระแสสลับ 3 เฟส

2. การตอ่ วงจรไฟฟ้าในระบบ 3 เฟส
2.1 การตอ่ แบบสตาร์
2.2 การต่อแบบเดลตา้

3. การหาค่าแรงดันไฟฟา้ และกระแสไฟฟ้าในระบบ 3 เฟส
3.1 เมอ่ื โหลดต่อแบบสตาร์
3.2 เมอื่ โหลดต่อแบบเดลต้า

4. การหาค่ากำลังไฟฟา้ ในระบบ 3 เฟส
4.1 เมอื่ โหลดต่อแบบสตาร์
4.2 เม่ือโหลดตอ่ แบบเดลตา้

จุดประสงค์การเรยี นรู้

5. อธิบายการเกดิ แรงดนั ไฟฟ้าในระบบ 3 เฟสได้
6. เขยี นรปู คล่นื ของแรงดนั ไฟฟา้ ระบบ 3 เฟสได้
7. เขยี นเฟสเซอรไ์ ดอะแกรมของระบบ 3 เฟสได้
8. ต่อวงจรไฟฟา้ แบบเดลตา้ ได้
9. ตอ่ วงจรไฟฟ้าแบบ สตารไ์ ด้
10. บอกความสัมพนั ธ์ของแรงดัน กระแส และกำลังไฟฟ้าในวงจรแบบเดลต้าได้
11. บอกความสัมพันธข์ องแรงดนั กระแส และกำลงั ไฟฟ้าในวงจรแบบสตารไ์ ด้
12. เขยี นสมการตา่ งๆ ในการหาค่ากระแสไฟฟา้ แรงดันไฟฟ้า และ กำลงั ไฟฟา้ ในระบบไฟฟ้า 3 เฟสได้
13. คำนวณหาคา่ แรงดัน กระแส และกำลังไฟฟ้าในวงจรทต่ี อ่ แบบเดลต้าและสตาร์ได้

กจิ กรรมการเรียนการสอน

1. ใหค้ วามรพู้ ้ืนฐานทเ่ี ป็นหลักการท่เี ก่ยี วขอ้ งโดยการบรรยายประกอบแผ่นใสท่ีสร้างขนึ้ เป็นพเิ ศษ ประกอบกบั
การซกั ถาม ดังนี้

57

1.1 อธบิ ายหลกั การในการกำเนดิ แรงเคล่ือน ไฟฟา้ 3 เฟส
1.2 อธบิ ายรปู คลน่ื ของไฟฟ้าระบบ 3 เฟส
1.3 อธิบายวธิ กี ารตอ่ ขดลวดของเครื่องกำเนดิ ไฟฟ้า 3 เฟส ใหเ้ ปน็ แบบเดลตา้ และสตาร์
1.4 ใหค้ วามหมายของแรงดันเฟส (Phase Voltage) และแรงดนั ไลน์ (Line Voltag)
ในกรณที ี่ขดลวดต่อแบบเดลตา้ และสตาร์
2. ให้โจทย์ปัญหาทเ่ี ปน็ ศูนยก์ ลางของเร่ือง ดงั น้ี
2.1 จากรปู จงหาค่า ของ Vab , Vbc และ Vca

Vp1 A
220 V

Vp2 Vp3 B
220 V 220 V

C

2.2 จากรูปจงหาคา่ ของ Vab Vbc และ Vca

A

Vp1 B
220 V C
Vp2 Vp3
220 V 220 V

2.3 จากรปู จงหาคา่ ของ กระแสไฟฟ้าและแรงดนั ทต่ี กครอ่ ม ตวั ตา้ นทานแตล่ ะตัว และ
กำลังไฟฟา้ ทงั้ หมด

Vp1 R1
120 V 5 Ohm
Vp2 Vp3 R2 R3
120 V 120 V 5 Ohm 5 Ohm

2.4 จากรูปจงหาคา่ ของ กระแสไฟฟ้าและแรงดันท่ีตกคร่อม ตัวต้านทานแตล่ ะตวั และกำลงั ไฟฟา้
ทั้งหมดและกำลงั ไฟฟ้ารวมของวงจร

Vp1 R1
120 V 5 Ohm
Vp2 Vp3 L1
120 V 120 V 15 Ohm

R2 R3
5 Ohm 5 Ohm
L3
L2 15 Ohm
15 Ohm

58

3. ผูส้ อนใช้คำถามนำเพื่อใหผ้ ู้เรยี นสามารถ สรุปสาระสำคัญทง้ั หมดใหไ้ ด้ดังน้ี
3.1 ความสมั พนั ธข์ องแรงดันไลน์ และแรงดันเฟสเม่ือต่อขดลวดเปน็ แบบเดลตา้
3.2 ความสัมพันธ์ของแรงดันไลน์ และแรงดันเฟสเมือ่ ตอ่ ขดลวดเปน็ แบบสตาร์
3.3 ความสัมพันธข์ องกระแสไลน์ และกระแสเฟสเมื่อต่อขดลวดเป็นแบบเดลต้า
3.4 ความสัมพันธข์ องกระแสไลน์ และกระแสเฟสเม่อื ตอ่ ขดลวดเป็นแบบสตาร์
3.5 สมการท่ใี ชใ้ นการหาคา่ แรงดนั กระแส และกำลังไฟฟ้าในระบบ 3 เฟส

ส่ือการเรยี นการสอน

1. แผ่นใส หรอื Power Point
2. เอกสารทเ่ี ปน็ ใบความรู้
3. ใบทดสอบทา้ ยบทเรียน
4. แบบฝกึ หัดท้ายบทเรยี น

การประเมินผล

1. คะแนนทไ่ี ดจ้ ากแบบทดสอบท้ายบทเรยี น
2. ความถกู ตอ้ งของแผนผังในการเขยี นลำดับข้ันการหาคา่ ต่าง ๆ
3. ความถูกตอ้ งของแบบฝึกหดั ท้ายบทเรยี น
4. การตรงตอ่ เวลา ในการส่งแบบฝึกหัดทา้ ยบทเรยี น

เอกสารอ้างองิ

1. Tharaja ,B.L. , A Text Book of Electrical Technology , Nirja Construction & Development
Co. Ltd. , 1984.

2. Basic Engineering circuit Analysis ,David Irwin J. ,John Winly & Son Inc. 2001

59

บันทึกหลังการสอน

1. ผลการจดั การเรยี นรตู้ ามแผนการสอน

1.1 วนั เดอื น ปี ................สอนครงั้ ท่ี ........... สาขา/ชน้ั ปี ......................จำนวนผ้เู รยี น............คน

มาเรยี นปกติ...........คน ขาดเรียน............คน ลาป่วย............คน ลากจิ ...........คน มาสาย...........คน

1.2 หัวขอ้ เร่ือง/เน้อื หา สาระ : …………………….…………………….........................................

❑ สอนครบตามหัวข้อเรอ่ื งในแผนฯ ❑ สอนไมค่ รบเนือ่ งจาก.............................................

1.3 กิจกรรม/วิธีการสอน

❑ ครูแนะนำและบอกจดุ ประสงค์ ❑ ครอู ธบิ าย/ถาม-ตอบ/สาธิต/.

❑ ทำแบบทดสอบกอ่ นเรียน ❑ ทำแบบทดสอบหลังเรียน

❑ ทำแบบฝกึ หัด/โจทย์ปญั หา ❑ ทำใบกิจกรรม/ใบงาน

❑ อ่นื ระบุ).................................................................................................................

1.4 สอ่ื การเรยี นร้/ู แหล่งการเรียนรู้ : …..……………………………………………………..……

2. ผลการเรยี นรขู้ องผูเ้ รยี น/ผลการสอนของครู/ปัญหาทพี่ บ

2.1 การวดั ผลและประเมินผล/ผลการเรยี นรขู้ องผู้เรยี น : …………………………………………

.........................................................................................................................................................

2.2 สมรรถนะทผ่ี ูเ้ รียนได้รบั : ..................................................................................................

..........................................................................................................................................................

2.3 สอดแทรกคณุ ธรรม จริยธรรม และคา่ นิยม : ..………………………………….……………..

……………........................................................................................................................................

2.4 ผลการสอนของครู : ..………………………………………………………….…………….

……...................................................................................................................................................

2.5 ปัญหาท่ีนำไปสูก่ ารวจิ ัย :……………………………..………………….….…………………

…………….........................................................................................................................................

3. แนวทางการพฒั นาคณุ ภาพการสอน

3.1 ผลการใชแ้ ละปรับปรุงแผนการสอนคร้งั น้ี :

……………………………………………………..……………………………………………………………..

…………….............................................................................................................................................

3.2 แนวทางพฒั นาคณุ ภาพวธิ ีสอน/สื่อ/การวัดผล/เอกสารชว่ ยสอน

..................................................................................................................................................................

………………………………………………………………………………………………………………………

60

รหสั วิชา 20105 - 2003 แผนการจัดการเรยี นรทู้ ี่ 18 หนว่ ยท่ี -
ปลายภาคเรยี น
วชิ า วงจรไฟฟ้ากระแสสลับ คร้ังท่ี 16 คาบท่ี 69 - 72ชอื่ เรอ่ื ง ทบทวนและทดสอบ
จำนวน 4 ชว่ั โมง

สาระสำคญั

จากการทีผ่ เู้ รียนไดศ้ กึ ษาวิชานี้ จะไดร้ ับความรู้ความเข้าใจ และเกดิ ทักษะการฝึกปฏบิ ตั ิกจิ กรรมการเรียนโดยเน้น

ผู้เรยี นเป็นศนู ยก์ ลาง ใหผ้ ูเ้ รยี นฝึกคิด เพ่ือใหส้ อดคล้องกับพระราชบัญญตั กิ ารศกึ ษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 (แกไ้ ขปรับปรุงเพ่มิ เติม

พ.ศ. 2545

จดุ ประสงค์การเรียนรู้

1. นำเรื่องทที่ บทวนตามเนอ้ื หาวิชาไปใช้ประโยชน์ได้

2. แจ้งคะแนนระหวา่ งภาคเรยี นให้ผ้เู รยี น

3. แก้ปญั หาการเรยี นของผู้เรยี นได้

4. ผู้เรยี นนำความรู้ท่ีศกึ ษามาไปสอบปลายภาคเรยี นได้

สาระการเรียนรู้

1. ทบทวนเนื้อหาวิชาที่ไดศ้ ึกษามาแบบย่อ

2. รวบรวมคะแนนระหวา่ งภาคเรยี น

3. ปญั หาการเรยี นของผเู้ รยี น

4. สอบปลายภาคเรยี น

กจิ กรรมการเรยี นการสอน

1. ครูแจง้ ใหผ้ ้เู รียนทราบคะแนนระหวา่ งภาค และกลางภาค จดุ ประสงคท์ ่ผี เุ้ รยี นยงั ไมไ่ ดป้ ฏบิ ัติ หรอื ไมผ่ า่ น หรอื
ไมไ่ ด้สอบ ใหผ้ เู้ รยี นดำเนินการโดยพบครูผสู้ อนกำหนดวันเวลาทีจ่ ะปฏิบตั ิหรือสอบ หรอื เรียนเพมิ่ เตมิ

2. ผ้เู รยี นรับทราบจุดประสงคก์ ารสอบปลายภาคว่า จะมกี ารสอบเร่ืองใดบา้ ง ผุเ้ รยี นไมเ่ ข้าใจเรือ่ งใดก็ให้ซกั ถาม
3. ครแู ละผเู้ รียนรว่ มกนั ทบทวนบทเรียนท่ีผา่ นมาโดยสรุป

ส่อื และแหล่งการเรียนรู้

1.ข้อมูลการเก็บคะแนนของผ้เู รียน
2.จุดประสงค์การสอบปลายภาค

หลักฐาน

1.ใบเชค็ รายชื่อเข้าหอ้ งเรยี น และเข้าหอ้ งสอบ
2.ข้อสอบ
3.เอกสารในการสอบตา่ ง ๆ

การวัดผลและการประเมินผล

เป็นไปตามเกณ์ที่ไดแ้ จ้งไว้ในแผนการจัดการเรยี นรสู้ ัปดาหท์ ่ี 1-18

กิจกรรมเสนอแนะ

แจง้ การประเมนิ ผลนักเรยี นท่ีตดิ ร, มส

61

บนั ทึกหลังการสอบ

1. ผลการจัดการเรยี นรตู้ ามแผนการสอน

1.1 วนั เดอื น ปี ................สอนครั้งที่ ........... สาขา/ช้ันปี ......................จำนวนผ้เู รียน............คน

มาเรียนปกต.ิ ..........คน ขาดเรียน............คน ลาปว่ ย............คน ลากิจ...........คน มาสาย...........คน

1.2 หวั ข้อเรอื่ ง/เน้อื หา สาระ : …………………….…………………….........................................

❑ สอนครบตามหัวขอ้ เร่อื งในแผนฯ ❑ สอนไมค่ รบเน่อื งจาก.............................................

1.3 กจิ กรรม/วิธีการสอน

❑ ครูแนะนำและบอกจุดประสงค์ ❑ ครอู ธิบาย/ถาม-ตอบ/สาธติ /.

❑ ทำแบบทดสอบก่อนเรยี น ❑ ทำแบบทดสอบหลังเรยี น

❑ ทำแบบฝึกหัด/โจทยป์ ญั หา ❑ ทำใบกจิ กรรม/ใบงาน

❑ อ่นื ระบุ).................................................................................................................

1.4 ส่อื การเรียนร/ู้ แหลง่ การเรียนรู้ : …..……………………………………………………..……

2. ผลการเรยี นรูข้ องผ้เู รยี น/ผลการสอนของคร/ู ปญั หาท่ีพบ

2.1 การวดั ผลและประเมินผล/ผลการเรยี นรู้ของผู้เรยี น : …………………………………………

.........................................................................................................................................................

2.2 สมรรถนะทผ่ี ูเ้ รียนได้รบั : ..................................................................................................

..........................................................................................................................................................

2.3 สอดแทรกคณุ ธรรม จริยธรรม และคา่ นยิ ม : ..………………………………….……………..

……………........................................................................................................................................

2.4 ผลการสอนของครู : ..………………………………………………………….…………….

……...................................................................................................................................................

2.5 ปัญหาท่ีนำไปส่กู ารวจิ ัย :……………………………..………………….….…………………

…………….........................................................................................................................................

3. แนวทางการพฒั นาคณุ ภาพการสอน

3.1 ผลการใชแ้ ละปรับปรุงแผนการสอนครั้งน้ี :

……………………………………………………..……………………………………………………………..

…………….............................................................................................................................................

3.2 แนวทางพฒั นาคณุ ภาพวิธสี อน/ส่ือ/การวัดผล/เอกสารชว่ ยสอน

..................................................................................................................................................................

………………………………………………………………………………………………………………………

62