Tugas Modul 3.2 DEMONSTRAI KONTEKTUL

DEMOSTRASI KONTEKSTUAL 3.2a.a.7
YOSEP SETIAWAN

DEMOSTRASI KONTEKSTUAL 3.2a.a.7
YOSEP SETIAWAN

Tugas Modul 3.2.a.7 Demonstrasi Kontekstual -
Pemetaan 7 Modal/Aset yang Dimiliki Sekolah

Berikut adalah pemetaan 7 sumber daya/aset yang dimiliki oleh sekolah saya dan strategi
pemanfaatannya

1. MODAL MANUSIA

A. Tenaga Pendidik Dan Kependidikan

No Data S1 S2 Bersertifikasi Status Pns PPPK Non Pns
1. Tenaga Pendidik 41 5 18
2. Tenaga Kependidikan 53 9 31 4 11

8

a. Kepala Sekolah memiliki manajerial yang baik, berkomitmen dan bekerja sama dengan
semua komponen ekosistem sekolah. Berpindidikan Tinggi S2 dan berpengalaman
sebagai kepala sekolah. Kepala Sekolah sebagai garda terdepan yang mengkoordinasikan
dan memanjanemen dalam upaya meningkatkan pembelajaran berkualitas dan berpihak
pada murid. Diharapkan sekolah dapat mencapai tujuannya secara efektif dan efisien,
maka kepala sekolah berperan aktif dalam semua program sekolah. Menjadi Pembina,
panutan dan role model utama sekolah. Manajerial seperti perencanaan,
pengorganisasian, pengarahan, pemberian motivasi, pelaksanaan, pengorganisasian
pengendalian, evaluasi dan inovasi. Kepala Sekolah yang baik diharapkan akan
membentuk pelaksanaan pembelajaran yang baik pula. Jika pembelajaran di sekolah baik
tentunya akan menghasilkan prestasi yang baik pula baik siswanya maupun gurunya.

b. Guru-guru yang kompeten dibidangnya sesuai dengan bidang studinya, mau belajar
dalam pengembangan diri dan memiliki kemampuan teknologi informasi yang baik.
Profesional dibidangnya, inovatif, kolaboratif dan siap mengembangkan potensi diri
mengikuti relalita dan kondisi saat ini..

c. Tenaga Kependidikan yang kompeten di bidangnya Kasubag TU, Ketenaga kerjaan,
Pengarsipan sarana prasarana, Pengarispan surat, Operator sekolah, keuangan, satpam
menjaga keamanan dan caraka sebagai petugas tata lingkungan dan kebersihan.

d. Adanya komunitas praktisi ( PIK R ), MGMP bidang pelajaran dan Komunitas seni
guru

e. Aktif dalam mengikuti pelatihan yang diselenggarakan oleh Kemdikbudristek dan
Lembaga lainnya seperti : Guru Penggerak, Guru Belajar, Guru Belajar, LPMP Jawa
Barat dan Dinas Pendidikan.

f. Beberapa guru merupakan instruktur nasional dan daerah.

DEMOSTRASI KONTEKSTUAL 3.2a.a.7
YOSEP SETIAWAN

B. PESERTA DIDIK

a. Jumlah Siswa banyak (36 kelas rombel x rata –rata 36 = 1024 siswa saat ini) dan
heterogen

b. Berpartisipasi dalam berbagai even perlombaan yang diadakan oleh Lembaga, Dinas
Kota/Provinsi dan memenangkan beberapa diantaranya :

 Juara Umum Pencak Silat
 Juara Osn Fisika
 Juara Osn Kimia
 Juara Osn Matematika
 Juara Osn Akuntansi/Ekonomi
 Juara di berbagai bidang seni FLS2N
 Beberapa siswa di terima diperguruan Tinggi Negeri dan Swasta Ternama

C. Komite Sekolah

Komite sekolah berasal dari tokoh masyarakat yang kompeten di bidangnya, perwakilan orang
tua siswa, dan siap memajukan serta mendukung program sekolah. Terdiri dari 7 orang.

D. Orang tua Siswa

Orang tua siswa yang berperan aktif dalam kegiatan program sekolah dan mendukung dalam
setiap kegiatan sekolah.

D. Pengawas

Pengawas yang memberikan arahan dan pengawasan terhadap proses pembelajaran, manajemen
sekolah dan Dalam Memantau/Monitoring meliputi tugas: memantau penjaminan/standar mutu
pendidikan, memantau penerimaan siswa baru, memantau proses dan hasil belajar siswa.

E. Alumni

Tersebar di seluruh Indonesia dan luar Negeri, memiliki ragam profesi. Dan terdapat beberapa
ikatan alumni yang ikut serta mendukung program sekolah.

2. Strategi Pemanfaatan Modal Manusia :

a) Menetapkan visi dan misi sekolah dengan target sekolah mewujudkan sekolah yang
unggul dalam ilmu, berbudaya dan berprestasi

b) Melaksanakan pembelajaran yang berpihak pada murid seperti coaching, pembelajaran
berdiferensiasi dan sosial emosional

c) Aktif dalam berbagai kegiatan ekstrakuriler seperti Pramuka Inti, berbagai
OSN (Olimpiade Matematika, Kimia, Fisika, Biologi, Komputer, Kebumian,

DEMOSTRASI KONTEKSTUAL 3.2a.a.7
YOSEP SETIAWAN

Ekonomi/Akuntansi IPA, IPS, Bahasa Inggris), FLS2N( seni music, seni suara, drama,
baca puisi, photografi), PikR, Ekstra Matematika, IPS, IPA, Bahasa Inggris, Paduan
suara, Modern dance, Degung seni tradional, Ekstra band, Ekstra jurnalistik, Ekstra
futsal, Karate, Pencak silat, Badminton, Voley Ball, Basket, Ekstra melukis, Ekstra tari
tradisional, Paskibra,seni kria kewirausahaan dan Ikatan Remaja Mesjid.
d) Melaksanakan budaya literasi sekolah
e) Guru-guru mengikuti diklat pembelajaran online dan offline
f) Tenaga kependidikan mengikuti pelatihan teknik adminstrasi, asset sarana prasarana.
g) Mengaktifkan kegiatan komunitas praktisi dan MGMP/MGBK seluruh Mata Pelajaran
h) Pengawas yang memberikan motivasi dan monitoring terhadap kegiatan sekolah.
i) Komite sekolah membuat program yang mendukung kegiatan pembejaran dan
memberikan fasilitasi dalam hal dana.
j) Alumni yang bisa menjadi nara sumber dalam meningkatan karir dan wawasan siswa

2. MODAL SOSIAL

a. Hubungan yang baik dengan pemerintah setempat seperti : Kecamatan, Kepolisian,
Kodim setempat, BNN, Puskesmas dan Desa

b. Hubungan Kerjasama yang baik dengan instansi lain seperti : Telkomsel, Bank, Kantor
perpajakan dan beberapa kewirausahan masyarakat setempat.

c. Hubungan yang baik dengan lembaga keagaaman setempat seperti Pondok Pesantren dan
komunitas keagamaan terjalin dengan baik

d. PGRI dan Korp Pegawai Repubik Indonesia
e. Kerja sama dengan beberapa Perguruan Tinggi baik PTN dan PTS
f. OSIS kegiatan Intra sekolah yang baik
g. Komunitas Praktisi
h. MGMP dan MGBK yang melibatkan semua guru dan aktif dalam berbagai kegiatan
i. Hubungan yang baik dengan Alumni

Strategi pemanfaatan Modal Sosial :

a) Mengimplementasikan strategi pembelajaran di luar kelas melalui kerjasama dengan
pemerintah atau perusahaan contohnya : Perusahaan Telekomunikasi ( Telkomsel,
Indosat) dan , Permentasi susu, Kantor Perpajakan, Pusat Rehabilitasi Narkotika

b) Melalui kerja sama dengan Puskesmas setempat semua guru serta tenaga kependidikan
dan murid telah menerima vaksin 1, 2, dan 3.

c) Bekerja sama dengan Kepolisian setempat mengadakan kegiatan sadar hukum dan tertib
lalu lintas.

d) Dengan Bank penyaluran dana bantuan bagi siswa PIP
e) Bekerjasama dengan Telkom menjamin jarigan internet wifi yang memadai lingkungan

sekolah
f) Bekerjasama dengan PLN menjamin penerangan dan pasokan Listrik terpenuhi

DEMOSTRASI KONTEKSTUAL 3.2a.a.7
YOSEP SETIAWAN

g) Bekerja sama dan saling percaya dengan instansi/lembaga mewujudkan visi misi sekolah
h) Mengoptimalkan kegiatan komunitas praktisi, MGMP untuk pembelajaran yang berpihak

pada murid
i) Membangun hubungan sosial yang solid baik dalam acara duka dan suka diantara guru,

murid dan semua warga sekolah
j) Mejalin kerja sama dengan paguyuban alumni dalam meningkatkan motivasi karir siswa

dan mendukung beberapa program sekolah.

3. MODAL FISIK / SARANA DAN PRASARANA

a. Luas Tanah 29,661 M2
b. Gedung permanen dan modern dilengkapi beberapa fasilitas pendukung pembelajaran 1

proyektor, lemari penyimpanan dan 1 kipas angin setiap kelas.
c. Ruang Kepala Sekolah, Ruang Wakasek, Ruang komite sekolah dan staf, Ruang TU,

Ruang Operator Sekolah, Ruang Piket Guru dan Informasi.
d. Letak strategis di jalan Lintas Kabupaten dan pusat pariwisata Pantai Pangandaran
e. Saluran pembuangan, sistem air yang cukup, jalan koridor kelas yang memadai, jalur

komunikasi, sarana pendukung pembelajaran dalam kondisi baik dan memadai
f. Ruangan yang mendukung proses pembelajaran seperti Laboratorium IPA ( Fisika dan

Biologi), Lab IPS ( Geografi dan Sejarah), Laboratorium Komputer dan Pusat Sumber
Belajar ( ruang multimedia), Perpustakaan, Ruang Seni, Ruang Osis, Ruang
Ekstrakulikuler Pramuka, Paskibra, dalam kondisi baik dan memadai
g. Ruang pertemuan/pelatihan (aula) baik dan memadai, ruang multimedia dan meeting
room
h. Mesjid
i. Ruang BK ( Bimbingan dan Konseling) dengan fasilitas ruang konseling dan data
j. Ruang UKS, Ruang penyimpanan arsip sekolah,
k. Lapangan Upacara yang luas dan Lapangan olah raga ( Basket, Bola Voley, Tenis meja,
Tenis lapangan, dan Sepak Bola) yang memadai.
l. Tempat Parkir yang luas dan memadai
m. Toilet yang memenuhi standar kesehatan.
n. Wifi dan CCtv.
o. Kantin sehat dan jujur
p. Tempat Cuci Tangan di depan setiap kelas
q. Sekolah dilengkapi penerapan prokes ketat mulai masa pandemic

B. Strategi pemanfaatan Modal Fisik :

a) Memanfaatkan sarana dan prarasana sekolah seoptimal mungkin untuk pembelajaran
yang bermakna dan berpihak pada murid.

b) Merawat dan memelihara seluruh sarana dan prasara secara secara rutin untuk
kesinambungan proses pembelajaran.

DEMOSTRASI KONTEKSTUAL 3.2a.a.7
YOSEP SETIAWAN

c) Infrastruktur atau sarana prasarana, mulai dari saluran pembuangan, sistem air,
mesin/alat-alat yang dimiliki sekolah, jalan, jalur komunikasi, sarana pendukung
pembelajaran, alat transportasi yang secara maksimal mendukung pembelajaran dan
kegiatan program sekolah

d) Beberapa fasilitas sekolah bisa berdaya guna dalam setiap even yang bisa digunakan atau
disewakan pihak lain untuk mengadakan kegiatan proses pembelajaran, laboratorium,
pertemuan, ataupun pelatihan. yang nanti bisa menjadi kontribusi terhadap pihak
sekolah.

4. MODAL LINGKUNGAN DAN ALAM

a) Taman sekolah dan halaman tertata dengan baik dan masih asri
b) Sumber air sumur yang masih memadai dan bersih
c) Sawah, kebun dan hutan alam sekitar masih terjaga
d) Dekat dengan fasilitas umum seperti : Puskesmas, Kantor Kepolisian, Bank, Pasar dan

pusat perbelajaan, Fasilitas olah raga lapangan futsal, kolam renang, lapangan bola,
Lapangan upacara desa, penginapan, Mesjid Kaum Banjarsari, Pom Bensin, Rumah
Makan, sarana telekomunikasi, kantor pos dan fasilitas pendukung lainnya.

Strategi pemanfaatan Modal Lingkungan/Alam :

a) Memanfaatkan halaman, taman dan kebun sekolah sebagai tempat belajar, literasi dan
kegiatan ekstrakurikuler dan laboratorium alam

b) Memanfaatkan fasilitas umum sebagai sarana penunjang kegiatan dan memberikan akses
dalam kegiatan pembelajaran.

c) Bisa berupa potensi yang belum diolah dan mempunyai nilai ekonomi yang
tinggi dalam upaya pelestarian alam dan juga kenyamanan hidup. Modal
lingkungan terdiri dari bumi, udara yang bersih, laut, taman, danau, sungai,
tumbuhan, hewan,

5. MODAL FINANSIAL

a) APBN Pusat/Dana BOS
b) BOPD dari provinsi Jawa Barat
c) Dana Komite dari orang tua siswa yang ber swadaya memberikan bantuan pada sekolah
d) Dan Kewirausahaan sekolah dari Kantin dan Koperasi

Strategi Pemanfaatan Modal Finansial :

a) Menyusun RKAS di awal tahun ajaran
b) Menyusun rencana jangka pendek dan dan jangka panjang untuk menentukan

pengeluaran seperti gaji guru honorer, biaya renovasi dan perawatan bangunan sekolah.

DEMOSTRASI KONTEKSTUAL 3.2a.a.7
YOSEP SETIAWAN

c) Membuat buku administrasi keuangan dengan tertib dan melaporkan secara transparan
d) Mengoptimalkan dana yang tersedia untuk kegiatan sekolah yang berkualitas
e) Menggunakan dana BOS dan BOPD untuk penyediaan buku, kegiatan pendukung

sekolah dan kegiatan ekstrakurikuler

6. MODAL POLITIK

a. Unsur Muspika Setempat Kecamatan, Desa, kepolisian, Kodim dan Dusun.
b. Anggota dewan legistatif setempat
c. Beberapa Lembaga swadaya masyarak yang ikut mengontrol kebijakan di

sekolah.

Strategi Pemanfaatan Modal Politik :

a) Melalui kerjasama dengan Unsur Musfika setempat mengadakan kegiatan informasi
tentang pemilu, kegiataan PIK-R bekerja sama dengan BKKBN Kabupaten.

b) Melalui kerjasama dengan anggota legislative setempat penyampian program yang
mendukung kegiatan sekolah

c) Melalui Kerjasama dengan pihak kepolisian dapat menertibkan lalu lintas di depan
sekolah setiap pagi dan siang hari (sebelum covid-19) dan menjadi pembina upacara
bendera pada saat tertentu

7. MODAL AGAMA DAN BUDAYA

a) Mayoritas warga sekolah beragama Islam baik semua guru dan siswa, ada seorang guru
berbeda etnis dari keturuan China beragama Kong Fu Cu sehingga mudah menerima
perbedaan yang ada dan bertoleransi

b) Kegiatan rutin membaca Asmaul Husna sebelum mulai pembelajaran, Kultum setiap hari
Jum’at. Kegiatan-kegiatan tahunan sekolah dalam rangka peringatan keagamaan seperti :
Maulud Nabi Muhammad SAW, 1 Muharam, Isra Mi’raj, Pesantren Kilat setiap
Ramadhan, dan Latihan Qurban setiap Idul Adha.

c) Paguyuban seni ronggeng gunung khas Banjarsari
d) Ngaruwat Bumi dengan masyarakat sekitar ketika bulan Muharram untuk kegiatan adat.
e) Bakti sosial dengan masyarakat sekitar membersihan tempat ibadah

Strategi Pemanfaatan Modal Agama dan Budaya :

a) Menjalin Kerjasama yang baik dengan pengurus pondok pesantren setempat untuk
mendukung kegiatan keagamaan di sekolah seperti Mendatangkan Nara Sumber dalam

DEMOSTRASI KONTEKSTUAL 3.2a.a.7
YOSEP SETIAWAN

memberikan Tausiah, pengajaran di kegiatan Pesantren Kilat selama kegiatan Ramadhan.
Bantuan Jum’at Berkah dari Assalam Peduli ( yayasan kegamanan setempat)
b) Merayakan hari-hari besar nasional seperti : Sumpah pemuda, hari Pendidikan, hari
Pancasila, hari guru, dengan menampilkan beragam budaya yang ada di daerah .
c) Menjalin hubungan baik dengan komunitas paguyuban warga setempat mengadakan
bakti sosial dengan cara menyumbangkan uang dan barang/benda yang di sumbangkan
oleh murid, orang tua dan guru.
d) Bersama komunitas seni dan budaya bekerja sama dalam kegiatan program sekolah
e) Memelihara budaya gotong royong dalam setiap kegiatan sekolah, contoh : setiap
kegiatan sekolah melibatkan guru dan murid berpartisipasi aktif

Reflektif terhadap Hasil Analisis Aset/Sumber Daya yang dimiliki Sekolah

Setelah mempelajari modul Pemimpin dalam Pengelolaan Sumber Daya (Modul 3.2)
saya menyadari bahwa proses pembelajaran di dukung penuh oleh sumber daya/aset yang ada di
sekolah yaitu modal manusia, modal sosial, modal fisik, modal politik, modal finansial, modal
lingkungan/alam, dan modal agama dan budaya akan membawa sekolah menjadi lebih
berkembang dan unggul.

DEMOSTRASI KONTEKSTUAL 3.2a.a.7
YOSEP SETIAWAN

DEMOSTRASI KONTEKSTUAL 3.2a.a.7
YOSEP SETIAWAN

DEMOSTRASI KONTEKSTUAL 3.2a.a.7
YOSEP SETIAWAN

DEMOSTRASI KONTEKSTUAL 3.2a.a.7
YOSEP SETIAWAN

DEMOSTRASI KONTEKSTUAL 3.2a.a.7
YOSEP SETIAWAN

SUMBER REFERENSI
1. DATA PROFIL SMAN 1 BANJARSARI
2. TERIMA KASIH
3. Seluruh civitas akademika SMAN 1 BANJARSARI
4. Fasilitator Calon Guru Penggerak Ibu Ninik Hartati, S.Pd., M.Pd.
5. Pengajar Praktik Bapak Aris Gunanto, S.Pd., M.si
6. Seluruh Rekan Calon Guru Penggerak Angkatan 4 Kabupaten Ciamis
7. Kelurga ku yang selalu memberikan support system dan boster

dalam menjalani semua ini.