ANALISIS PBD SMK SERI GARING BIL 2 2020

RUMUSAN TAHAP PENGUASAAN PBD
DAN INTERVENSI

BEB7654 | SMK SERI GARING

TAHUN 2020

ANALISA PENTAKSIRAN BILIK DARJAH TAHUN 2020 PBD | SMK SERI GARING

ANALISA PENTAKSIRAN BILIK DARJAH TAHUN 2020 PBD | SMK SERI GARING

ANALISA PENTAKSIRAN BILIK DARJAH TAHUN 2020 PBD | SMK SERI GARING

ANALISA PENTAKSIRAN BILIK DARJAH TAHUN 2020 PBD | SMK SERI GARING

ANALISA PENTAKSIRAN BILIK DARJAH TAHUN 2020 PBD | SMK SERI GARING

ANALISA PENTAKSIRAN BILIK DARJAH TAHUN 2020 PBD | SMK SERI GARING

PERALIHAN

TAHAP PENGUASAAN JUMLAH

BIL TINGKATAN TP0 TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6 MURID

1 BAHASA MELAYU 0 10 34 18 6 0 0 68
2 BAHASA INGGERIS
0 10 27 19 10 3 0 69

3 AMALAN BAHASA MELAYU 0 10 20 19 5 0 0 54

4 BAHASA CINA 0 0 12 22 8 0 0 42
5 BAHASA TAMIL 0 4 14 2 7 0 0 27
6 PSV 0 0 70 0 0 0 0 70
7 PJPK 0 1 5 64 0 0 0 70
0 35 182 144 36 3 0
JUMLAH

ANALISA PENTAKSIRAN BILIK DARJAH TAHUN 2020 PBD | SMK SERI GARING

TINGKATAN 1

BIL TINGKATAN TAHAP PENGUASAAN JUMLAH
MURID
1 BAHASA MELAYU TP0 TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
2 BAHASA INGGERIS 302
3 SAINS 0 36 110 91 29 35 1 302
4 MATEMATIK 300
5 GEOGRAFI 0 26 90 119 42 24 1 301
6 SEJARAH 300
7 PENDIDIKAN ISLAM 0 3 69 116 81 24 7 302
8 PENDIDIKAN MORAL 89
9 BAHASA CINA 0 5 96 110 62 27 1 236
10 BAHASA TAMIL 102
11 RBT 0 3 81 121 74 19 2 63
12 ASK 251
13 PSV 0 4 99 105 71 20 3 49
14 PJPK 302
0 0 5 48 28 8 0 300
JUMLAH
0 9 71 66 68 22 0

0 7 25 36 25 9 0

0 0 1 14 23 16 9

0 4 79 89 66 13 0

0 0 0 5 23 21 0

0 21 35 93 119 32 2

0 27 51 132 77 13 0

0 145 812 1145 788 283 26

ANALISA PENTAKSIRAN BILIK DARJAH TAHUN 2020 PBD | SMK SERI GARING

TINGKATAN 2

BIL TINGKATAN TAHAP PENGUASAAN JUMLAH MURID

1 BAHASA MELAYU TP0 TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
2 BAHASA INGGERIS
3 SAINS 0 10 112 110 93 18 0 343
4 MATEMATIK
5 GEOGRAFI 0 39 111 98 65 34 4 351
6 SEJARAH
7 PENDIDIKAN ISLAM 0 4 64 139 110 32 2 351
8 PENDIDIKAN MORAL
9 BAHASA CINA 0 20 100 112 79 35 5 351
10 BAHASA TAMIL
11 RBT 0 4 127 102 75 39 4 351
12 ASK
13 PSV 0 3 90 133 107 18 0 351
14 PJPK
0 1 6 8 43 28 0 86
JUMLAH
0 1 63 98 39 46 17 264

0 0 22 56 38 8 0 124

0 0 0 16 36 22 4 78

0 1 38 171 73 29 0 312

0 0 0 0 0 39 0 39

0 2 73 158 55 53 0 341

0 2 42 147 122 38 0 351

0 87 848 1348 935 439 36

ANALISA PENTAKSIRAN BILIK DARJAH TAHUN 2020 PBD | SMK SERI GARING

BIL TINGKATAN TINGKATAN 3 TP5 TP6 JUMLAH MURID
52 6 363
1 BAHASA MELAYU TAHAP PENGUASAAN 55 10 363
2 BAHASA INGGERIS TP0 TP1 TP2 TP3 TP4 41 17 363
3 SAINS 25 14 363
4 MATEMATIK 0 5 83 92 125 69 8 363
5 GEOGRAFI 0 3 98 115 82 55 29 363
6 SEJARAH 0 7 90 124 84 12 4 76
7 PENDIDIKAN ISLAM 0 16 108 156 44 45 11 277
8 PENDIDIKAN MORAL 0 8 82 98 98 17 16 134
9 BAHASA CINA 0 14 66 123 76 15 7 63
10 BAHASA TAMIL 0 2 11 17 30 38 6 320
11 RBT 0 0 48 75 98 15 7 43
12 ASK 0 0 11 64 26 30 7 363
13 PSV 0 0 1 19 21 45 4 363
14 PJPK 0 4 21 151 100 514
0 0 0 5 16 146
JUMLAH 0 5 81 153 87
0 1 41 151 121
0 65 741 1343 1008

ANALISA PENTAKSIRAN BILIK DARJAH TAHUN 2020 PBD | SMK SERI GARING

TINGKATAN 4

BIL TINGKATAN TP0 TP1 TAHAP PENGUASAAN TP5 TP6 JUMLAH MURID
TP2 TP3 TP4
1 BAHASA MELAYU
2 BAHASA INGGERIS 0 0 108 95 121 39 1 364
3 MATEMATIK
4 SEJARAH 0 5 63 173 79 42 2 364
5 SAINS
6 PJPK 0 0 158 141 44 18 3 364
7 PENDIDIKAN ISLAM
8 PENDIDIKAN MORAL 0 2 69 115 147 31 0 364
9 BAHASA CINA
10 BAHASA TAMIL 0 4 105 88 70 41 1 309
11 PSV
12 MATE TAMBAHAN 0 0 29 149 136 50 0 364
13 FIZIK
14 KIMIA 0 0 6 14 27 19 9 75
15 BIOLOGI
16 SAINS KOMPUTER 0 0 37 91 103 30 3 264
17 PRINSIP PERAKAUNAN
18 PERNIAGAAN 0 0 28 23 41 25 12 129
19 EKONOMI
0 0 1 17 24 24 11 77
JUMLAH
0 1 63 136 19 6 0 225

0 0 6 34 31 19 0 90

0 0 0 33 9 12 1 55

0 0 0 1 31 23 0 55

0 0 0 8 19 12 2 41

0 0 0 0 14 0 0 14

0 0 1 40 9 13 1 64

0 0 0 39 44 7 0 90

0 0 3 7 14 3 0 27

0 12 677 1204 982 414 46

KEMENJADIAN MURID – PBD|SMK SERI GARING

Data sehingga Oktober 2020

SEKOLAH BILANGAN KELAS BILANGAN KELAS BILANGAN KELAS BILANGAN KELAS
TINGKATAN 1 TINGKATAN 2 TINGKATAN 3 TINGKATAN 4

SMK SERI GARING 10 12 12 13

PENTAKSIRAN BILIK DARJAH SEMASA PDPC (BERSEMUKA)

ISU PUNCA Bantuan / Sokongan/ INTERVENSI:

1. Murid tidak faham soalan 1. Masalah bahasa – Hanya menguasai 1. Penerangan guru dengan pelbagai kaedah
pentaksiran yang diberikan. bahasa ibunda (Bahasa Cina /Tamil). termasuk menggunakan slang bahasa Ibunda
Tidak menguasai Bahasa Inggeris (DLP). murid / menggunakan bahasa rojak.

2. Murid tidak memberi respon 2. Masalah sikap – Malas / Tiada keinginan 2. Menggunakan pelbagai pendekatan seperti
semasa pentaksiran dijalankan / untuk menguasai TP yang lebih baik. memujuk / memberi penerangan kepentingan
Enggan menjawab soalan Tidak berminat untuk belajar. PBD / memberi ganjaran / memberi amaran
pentaksiran yang diberikan. tindakan disiplin.

3. Murid tidak dapat ditaksir pada 3. Masalah disiplin – ponteng kelas / 3. Menghubungi ibu bapa / merujuk murid ke Unit
Bimbingan dan Kaunseling / merujuk murid ke
masa yang ditetapkan/ Keciciran. ponteng sekolah .Tidak mengambil berat Unit Disiplin

pentingnya PBD.

12

KEMENJADIAN MURID – PBD|SMK SERI GARING

PENTAKSIRAN BILIK DARJAH SEMASA PDPC (BERSEMUKA)

ISU PUNCA Bantuan / Sokongan/ INTERVENSI:

4. Lemah dalam asas 4. Tidak fokus dalam kelas. Lemah asas 4. Guru memberi teguran / bimbingan secara berterusan.
penulisan (BM & BI), asas dari peringkat sekolah rendah. Perlu banyak latihan asas / ulang kaji berfokus / latih
sains, konsep asas tubi konsep mudah hafal / perkongsian dalam
matematik. kumpulan yang kecil.

5. Murid tidak menguasai 5. Enggan mencuba berfikir di luar kotak. 5. Memberi teknik menjawab soalan KBAT/ kelas
soalan berbentuk KBAT. tambahan berfokus. Guru tidak terus memberi jawapan
Mudah putus asa dan tidak mahu tetapi bertindak sebagai pemudahcara dan memberi
mencuba – lebih bergantung kepada peluang murid mencuba.

jawapan guru.

6. Murid memang tidak layak 6. Murid tidak melengkapkan tugasan/ 6. Menggunakan kaedah penyampaian atau modul
dapat TP yang lebih baik –
kerja kursus (RBT) / kajian kes (Sejarah) pengajaran yang lebih mudah / Merujuk murid ke Unit
Hanya layak TP1 atau TP2.
/ Laporan eksperimen wajib dan projek Disiplin/ Unit Bimbingan dan Kaunseling.

PBL (Sains) dan lain-lain.

7. Murid tidak menguasai fakta- 7. Murid kurang membuat ulang kaji dan 7. Guru memberi galakan dan bimbingan/ teknik

fakta penting dalam mata latihan kendiri. mengingat fakta / latihan berfokus / kumpulan kecil.

pelajaran.

8. Kurang motivasi – tiada semangat untuk 8. Wujudkan suasana pertandingan / persaingan yang

8. Tidak kompetatif bersaing secara sihat. Tidak berminat. sihat yang lebih menarik/ Memberi ganjaran kepada

murid. 13

KEMENJADIAN MURID – PBD|SMK SERI GARING

PENTAKSIRAN BILIK DARJAH SEMASA PDPR (ATAS TALIAN ATAU LUAR TALIAN)

ISU PUNCA Bantuan / Sokongan/ INTERVENSI:

1. PDPR kurang/ tidak 1. (i) Masalah sosioekonomi murid – 1. (i) PDPR gabungan (atas talian dan luar talian) -
mendapat sambutan seperti Kekurangan sumber pendidikan di Menyediakan bahan modul ulang kaji berfokus dalam
penyertaan kuiz online / rumah. Tiada peranti atau berkongsi bentuk cetakan dan “softcopy” / menyediakan video
perbincangan dalam Google peranti / Tiada kemudahan Internet. pembelajaran / rakaman Google Meet yang boleh
Meet / Tugasan dalam (ii) Masalah sikap – malas dan tidak murid tonton kemudian.
Google Classroom - Murid ambil peduli / murid kerap bangun (ii) Sekolah menyediakan bahan cetakan PDPR. Murid
tidak memberi respons lambat. diberi tempoh masa untuk menjawab/ memberi respons
tugasan PBD yang diberi. tugasan PBD yang diberi / Memo makluman kepada
ibu bapa.

2. Murid tidak melengkapkan 2. Merasakan PBD tidak penting dan sikap 2. Menggunakan pelbagai pendekatan seperti memujuk /
tugasan yang diberi. Tidak
mencapai KPI PBD yang sambil lewa. memberi penerangan kepentingan PBD / memberi
dikehendaki.
ganjaran / merujuk ibu bapa murid.

3. Tidak dapat menyelesaikan 3. Tidak mengikuti PDPR (atas talian) 3. Guru mengeluarkan statistik penglibatan murid /
soalan / tugasan yang mengikut jadual yang diberi / Keciciran Mendapatkan Bantuan ibu bapa diperlukan untuk
mudah. maklumat. membantu memantau penglibatan anak masing-
masing semasa PDPR dijalankan.

14

KEMENJADIAN MURID – PBD|SMK SERI GARING

PENTAKSIRAN BILIK DARJAH SEMASA PDPR (ATAS TALIAN ATAU LUAR TALIAN)

ISU PUNCA Bantuan / Sokongan/ INTERVENSI:

4. Murid kurang memahami 4. Kurang pembacaan (buku teks / buku 4. Penggunaan bahasa soalan yang arasnya rendah /
kehendak soalan / laras rujukan dan kurang membuat rujukan yang lebih mudah dan sesuai dengan tahap pemikiran
bahasa / terma saintifik / internet – lebih banyak habiskan masa murid.
konsep yang betul. dengan “game online”.

5. Murid tidak mengambil 5. Tidak cakna dengan perkembangan 5. Guru mengingatkan murid / menghantar bahan PDPR
bahan cetakan PDPR yang semasa / makluman yang dikeluarkan ke rumah / kongsikan “softcopy” dalam kumpulan
disediakan. oleh guru.
WhatsApp / Telegram murid.

6. Tidak menyiapkan tugasan / 6. Tiada motivasi / semangat untuk 6. Bimbingan berterusan oleh guru secara atas talian.
modul ulang kaji yang mencuba / Tidak faham kehendak Memberikan penerangan dalam bahasa yang lebih
diberikan. soalan kerana lemah dalam BM / BI. mudah secara atas talian.

7. Murid tidak dapat TP yang 7. Pencapaian murid tidak menepati KPI / 7. Guru bertindak sebagai pemudahcara. Galakkan murid
lebih tinggi – TP6. Kehendak kandungan silibus yang mencari sumber maklumat atas talian.
sangat tinggi

15

KEMENJADIAN MURID – PBD|SMK SERI GARING

ISU PBD YANG BERKAITAN DENGAN GURU

ISU PUNCA Bantuan / Sokongan/ INTERVENSI:

1. PDPR tidak dapat • Penglibatan murid yang minima dalam • Guru mengaplikasikan kaedah PDPR gabungan (atas

dijalankan dengan lancar PDPR berikutan masalah sosioekonomi talian dan luar talian) – melaksanakan e-pembelajaran

/ kekurangan kemudahan teknologi dalam masa yang sama menyediakan bahan cetakan

• Guru menghadapi masalah (tiada peranti dan tiada akses Internet) untuk diserahkan kepada murid.

untuk melaksanakan PBD dan juga masalah sikap murid.

semasa PPDR. • Guru mengikuti pembelajaran online secara kendiri

• Guru kurang arif / tiada pengalaman atau kelompok – PLC dan mengikuti Webinar / Video

• Sesi PDPR hambar - Kurang mengendalikan e-pembelajaran / belum pembelajaran (You Tube) dan lain-lain untuk

sambutan / respons / biasa dengan norma baharu – PDPR meningkatkan pengetahuan dalam mengendalikan e-

penglibatan murid secara atas talian. pembelajaran.

• Panitia mengadakan e-pembelajaran bersepadu /
kelompok – Guru yang lebih mahir dalam teknologi

pendidikan akan berkongsi bahan PDPR.

• Sekolah / Panitia mengadakan LADAP yang
bersesuaian.

16

17