วิจัยในชั้นเรียน นายวัชรพล ภาโนมัย

44 ภาพที่ ง-7 แสดงหน้า บทเรียนที่ 3 ภาพที่ ง-7 แสดงหน้า ประวัติผู้จัดทำ

45 ภาคผนวก จ. รายชื่อผู้เชี่ยวชาญในการตรวจความเหมาะสมของเครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย หนังสือเชิญผู้เชี่ยวชาญตรวจสอบเครื่องมือ

46 รายชื่อผู้เชี่ยวชาญ ตารางที่ จ-1 รายชื่อผู้เชี่ยวชาญ ลำดับที่ ชื่อ สถานศึกษา ผู้เชี่ยวชาญ 1 คุณครู สุทธิพงษ์ ศรีสวัสดิ์ โรงเรียนสมุทรสาครวิทยาลัย ด้านเนื้อหา ด้านเทคนิค ด้าน IOC 2 คุณครูปานจิต ใจเปี่ยม โรงเรียนสมุทรสาครวิทยาลัย ด้านเนื้อหา ด้านเทคนิค ด้าน IOC 3 คุณครู ภมรเพชร ภู่ภักดี โรงเรียนสมุทรสาครวิทยาลัย ด้านเนื้อหา ด้านเทคนิค ด้าน IOC

47 ภาคผนวก ฉ. แผนการจัดการเรียนรู้

48 คำอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม วิชา การเขียนโปรแกรม 1 รหัสวิชา ว30273 กลุ่มสาระการเรียนรู้ วิทยาศาตร์และ เทคโนโลยีเรื่อง ชนิดข้อมูลและตัวแปร ชั้น มัธยมศึกษาปีที่ 5 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 2 คาบ จำนวน 0.5 หน่วยกิต มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด มาตรฐานการเรียนรู้ มาตรฐาน ว 4.1 เข้าใจแนวคิดหลักของเทคโนโลยีเพื่อการดำรงชีวิตในสังคมที่มี การเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็ว ใช้ความรู้และทักษะทางด้านวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ และศาสตร์ อื่นๆ เพื่อแก้ปัญหาหรือพัฒนางานอย่างมีความคิดสร้างสรรค์ด้วยกระบวนออกแบบเชิงวิศวกรรม เลือกใช้เทคโนโลยีอย่างเหมาะสม โดยคำนึงถึงผลกระทบต่อชีวิต สังคม และสิ่งแวดล้อม ตัวชี้วัด ว.4.2 ม.5/1 เขียนโปรแกรมภาษาขั้นพื้นฐาน 2.สาระสำคัญ เรียนรู้เกี่ยวกับตัวแปรและประข้อมูลในภาษา Python เราจะพูดถึงการประกาศตัวแปรและ การนำตัวแปรไปใช้งานในโปรแกรม และเราจะอธิบายถึงข้อมูลประเภทต่างๆ ที่เป็นประเภทข้อมูล พื้นฐาน (Primitive data type) ในภาษา Python และรวมทั้งฟังก์ชันสำหรับการใช้งานกับตัวแปร 3.สาระการเรียนรู้ ความรู้ (K) 1.บอกความหมายของชนิดข้อมูลและตัวแปรต่างๆได้ 2.อธิบายองค์ประกอบของชนิดข้อมูลและตัวแปรได้

49 ทักษะที่สำคัญ (P) 1.สามารถนำข้อมูลและตัวแปรมาใช้ได้ คุณลักษณะอันพึงประสงค์ (A) 1.มีความรับผิดชอบต่องานที่ได้รับมอบหมาย 2.สามารถทำงานร่วมกับผู้อื่นได้อย่างดี 4. ชิ้นงาน/ภาระงาน 4.1 ชิ้นงาน/ภาระงานระหว่างจัดการเรียนรู้ - แบบฝึกหัดที่ 2 เรื่องชนิดข้อมูลและตัวแปร - แบบทดสอบก่อนเรียน เรื่องชนิดข้อมูลและตัวแปร - แบบทดสอบหลังเรียน เรื่องชนิดข้อมูลและตัวแปร 5. การจัดการเรียนรู้ วิธีการสอนโดยเน้นรูปแบบการสอนแบบสืบเสาะหาความรู้ 5Es (5Es Instructional Model) ขั้นนำ คาบที่ 1-2 1. นักเรียนทำแบบทดสอบก่อนเรียนหน่วยการเรียนรู้ที่ 2 ชนิดข้อมูลและตัวแปร 2. ผู้สอนสอบถามความรู้เดิน เกี่ยวกับการใช้ตัวแปร เพื่อวัดความรู้ผู้เรียนว่ามีความรู้ เดิมมากน้อยแค่ไหน ตัวอย่างคำถาม - นักเรียนรู้จักตัวแปรอะไรบ้าง ขั้นสอน 1. ผู้สอนบรรยายเกี่ยวกับหัวข้อ “ค่าและชนิดข้อมูล” ให้กับผู้เรียน โดยบรรยายบรรยาย เกี่ยวกับความหมายค่าและชนิดข้อมูลต่างๆ เรียนไปแล้วใช้ในรายวิชาอื่นๆได้ 2. ผู้สอนบรรยายหัวข้อ “ตัวแปรและการตั้งชื่อตัวแปร” ทั้งความหมายและหลักการตั้งชื่อ ตัว โดยยกตัวอย่างคำที่ไม่สามารถใช้ตั้งชื่อตัวแปรได้เช่น exec, not, class 3. ผู้สอนบรรยายหัวข้อ “ตัวแปรแบบสตริง” ทั้งความหมายและประโยชน์ โดยยกตัวอย่าง เหตุการณ์รอบตัวมาเป็นตัวอย่าง เช่นตัวแปรแบบสตริง ใช้งานแบบใด 4. ผู้สอนให้นักเรียนทำแบบฝึกหัดที่1 เรื่องชนิดข้อมูลและตัวแปร และช่วยกันเฉลยคำตอบ ท้ายชั่วโมง 5. นักเรียนทำแบบทดสอบหลังเรียนหน่วยการเรียนรู้ที่ 2 ชนิดข้อมูลและตัวแปร

50 ขั้นสรุป 1. ผู้สอนประเมินผลงานนักเรียนจากการสังเกตการตอบคำถาม ความสนใจในการเรียน และ การทำใบงาน 2. ผู้สอนตรวจสอบความถูกต้องใบกิจกรรมที่ 2 เรื่อง ชนิดข้อมูลและตัวแปร 3. ผู้สอนและนักเรียนร่วมกันสรุปเกี่ยวกับเรื่อง ชนิดข้อมูลและตัวแปร 6. สื่อการเรียนรู้/แหล่งเรียนรู้ 1. ใบงานที่ 2 เรื่อง ชนิดข้อมูลและตัวแปร 2. เครื่องคอมพิวเตอร์ 3. PowerPoint ชนิดข้อมูลและตัวแปร 4. แบบทดสอบก่อนเรียน 5. แบบทดสอบหลังเรียน

51 7. การวัดและประเมินผล 7.1 การประเมินตามจุดประสงค์/ตัวชี้วัด จุดประสงค์/ตัวชี้วัด วิธีวัดการวัด และประเมินผล เครื่องมือวัด เกณฑ์การให้คะแนน เกณฑ์การผ่าน อธิบายองค์ประกอบของ ชนิดข้อมูลและตัวแปรได้ ใบงานที่ 2 เรื่องชนิดข้อมูล และตัวแปร เรื่อง ชนิดข้อมูล และตัวแปร คะแนน 4 - 5 ดีมาก คะแนน 1 - 2 ดี นักเรียนจะต้อง ได้คะแนน 3 คะแนนขึ้นไป จะถือว่าผ่าน บอกความหมายของ ชนิดข้อมูลและตัวแปร ต่างๆได้ แบบทดสอบก่อน และหลังเรียน ชนิดข้อมูลและตัว แปร คะแนน 9 - 10 ดีมาก คะแนน 7 - 8 ดี คะแนน 5 - 6 ปานกลาง คะแนน 1 - 4 ปรับปรุง นักเรียนจะต้อง ได้คะแนน6 คะแนนขึ้นไป จะถือว่าผ่าน มีความรับผิดชอบต่องาน ที่ได้รับมอบหมาย สังเกตพฤติกรรม การทำงาน รายบุคคล แบบสังเกต พฤติกรรม การ ทำงานรายบุคคล คะแนน 9 - 10 ดีมาก คะแนน 7 - 8 ดี คะแนน 5 - 6 ปานกลาง คะแนน 1 - 4 ปรับปรุง นักเรียนจะต้อง ได้คะแนน 6 คะแนนขึ้นไป จะถือว่าผ่าน สามารถทำงานร่วมกับ ผู้อื่นได้อย่างดี สังเกตความมีวินัย ความรับผิดชอบ ใฝ่เรียนรู้ และ มุ่งมั่นในการ ทำงาน แบบประเมิน คุณลักษณะอันพึง ประสงค์ คะแนน 9 - 10 ดีมาก คะแนน 7 - 8 ดี คะแนน 5 - 6 ปานกลาง คะแนน 1 - 4 ปรับปรุง นักเรียนจะต้อง ได้คะแนน 6 คะแนนขึ้นไป จะถือว่าผ่าน

52 เกณฑ์การให้คะแนนด้านคุณลักษณะอันพึงประสงค์ แบบบันทึกผลการสังเกตพฤติกรรมด้านคุณลักษณะอันพึงประสงค์ จำนวน 3 ข้อ 9 คะแนน รายการประเมิน เกณฑ์การให้คะแนน 3 2 1 0 1. มีวินัย (A) ปฏิบัติตนตามข้อ ตกลง กฎเกณฑ์ ระเบียบ ตรงต่อ เวลาในการ ปฏิบัติกิจกรรม และรับผิดชอบ ในการทำงานอยู่ เป็นประจำ ปฏิบัติตนตามข้อ ตกลง กฎเกณฑ์ ระเบียบ ตรงต่อ เวลา ในการ ปฏิบัติกิจกรรม และรับผิด ชอบ ในการ ทำงานอยู่ บ่อยครั้ง ปฏิบัติตนตามข้อ ตกลง กฎเกณฑ์ ระเบียบ ข้อบังคับของ โรงเรียน ตรงต่อ เวลาในการ ปฏิบัติกิจกรรม เป็นบางครั้ง ไม่ปฏิบัติตนตาม ข้อตกลง กฎเกณฑ์ ระเบียบ ข้อบังคับของ โรงเรียน

53 2. ใฝ่เรียนรู้ (A) ตั้งใจเรียน มี ความเพียร พยายามและมี ส่วนร่วมในการ เรียนรู้อยู่เป็น ประจำ ตั้งใจเรียน มี ความเพียร พยายามและมี ส่วนร่วมในการ เรียนรู้อยู่ บ่อยครั้ง ตั้งใจเรียน มี ความเพียร พยายามและมี ส่วนร่วมในการ เรียนรู้เป็น บางครั้ง ไม่ตั้งใจเรียนและ ไม่มีส่วนร่วมใน การเรียนรู้ 3. มุ่งมั่นในการ ทำงาน (A) ตั้งใจและรับผิด ชอบในการ ปฏิบัติหน้าที่ที่ ได้รับมอบ หมายให้สำเร็จ มี การปรับปรุงและ พัฒนาการ ทำงานให้ดีขึ้น เป็นประจำ ตั้งใจและรับผิด ชอบในการ ปฏิบัติหน้าที่ที่ ได้รับมอบ หมายให้สำเร็จ มี การปรับปรุงงาน อยู่บ่อยครั้ง ตั้งใจและรับผิด ชอบในการ ปฏิบัติหน้าที่ที่ ได้รับมอบ หมายให้สำเร็จ เป็นบางครั้ง ไม่ตั้งใจปฏิบัติ หน้าที่ที่ได้รับ มอบหมาย เกณฑ์การให้คะแนน : • พฤติกรรมที่ปฏิบัติชัดเจนและเป็นประจำ ให้ 3 คะแนน • พฤติกรรมที่ปฏิบัติบ่อยครั้ง ให้ 2 คะแนน • พฤติกรรมที่ปฏิบัติบางครั้ง ให้ 1 คะแนน • พฤติกรรมที่ไม่ปฏิบัติ ให้ 0 คะแนน

54 ใบความรู้

55

56 แบบฝึกหัดที่ 2 เรื่องชนิดข้อมูล และตัวแปร ชื่อ………………………….นามสกุล……………………………ชั้น……………… คำชี้แจง : ให้นักเรียนตอบคำถามต่อไปนี้ 1. ใหันักเรียนจับภาพหน้าจอการเขียนโปรแกรมด้วยคำสั่งPrint โดยสิ่งที่ ต้องมีในโค๊ด คือ 1.ชื่อ name 2.นามสกุล sname 3. อายุ age 4.น้ำหนัก weigth 5.ส่วนสูง height 6.เกรดเฉลี่ย GPA ตัวอย่าง ตอบ

57 2.จากรูป จงบอกว่าตัวแปรตัวไหน ผิดกฎการตั้งชื่อตัวแปร และบอกเหตุผลว่าเพราะ อะไรจึงผิด ตอบ ……………@name………………เพราะ………มีเครื่องที่นอกเหนือจาก underscore…… ………………2name………………เพราะ………มีตัวเลขอยู่หน้าชื่อตัว แปร……………………… 3.ถ้านักเรียนต้องการเขียนคำสั่ง Print เพื่อให้แสดง ทศนิยมหนึ่งตำแหน่ง และทศนิยม สองตำแหน่ง จะเขียนคำสั่งในลักษณะใด ตอบ (ชื่อตัวแปร = %.1f ) คือ ทศนิยมหนึ่งตำแหน่ง (ชื่อตัวแปร = %.2f ) คือ ทศนิยมสองตำแหน่ง 4.จงบอกความหมายของ %d ,%s ,%f มาพร้อมยกตัวอย่างประกอบ ตอบ รูปแบบการแสดงผลข้อมูลจากตัวแปร %d คือ ตัวเลขจำนวนเต็มที่ไม่ทศนิยม เช่น 1,5,10 %s คือ ตัวอักษร เช่น HELLO ,hello %f คือ ตัวเลขที่มีทศนิยม เช่น 1.53,2.69,10.8

ประวัติผู้วิจัย ชื่อ-นามสกุล นายวัชรพล ภาโนมัย วันเดือนปีเกิด 19 เดือน สิงหาคม พ.ศ.2541 สถานที่อยู่ปัจจุบัน 10/65 ซอย 8 หมู่7 ตำบลโคกขาม อำเภอเมือง จังหวัดสมุทรสาคร รหัสไปรษณีย์ 74000 ตำแหน่งปัจจุบัน นักศึกษาปริญญาตรี ประจําหลักสูตรวิชาคอมพิวเตอร์(ค.บ.) คณะวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี มหาวิทยาลัยราชภัฏนครปฐม ประวัติการศึกษา ระดับประถมศึกษา โรงเรียนเทศบาลบ้านมหาชัย ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น โรงเรียนสมุทรสาครวุฒิชัย ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย โรงเรียนสมุทรสาครวุฒิชัย ระดับอุดมศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏนครปฐม