SEKOLAH KEBANGSAAN (M) BOMBALAI
PETI SURAT 62162, 91031 TAWAU
MATEMATIK
TEMPOH PELAKSANAAN : 19.10.2020 – 18.12.2020
Disediakan oleh:
JURIA MUSTAFA
JURIANTY IDRIS
PRASEKOLAH SK (M) BOMBALAI
SEKOLAH KEBANGSAAN (M) BOMBALAI
PELAKSANAAN PENGAJARAN DAN
PEMBELAJARAN DI RUMAH (PdPR)
TAHUN 2020
NAMA MURID : __________________________________
NAMA KELAS : __________________________________
NO. MYKID : __________________________________
NAMA GURU : __________________________________
Disediakan oleh:
JURIA MUSTAFA
JURIANTY IDRIS
PRASEKOLAH SK (M) BOMBALAI TAWAU
o Panduan Ibu Bapa Dan
Jadual Waktu Pembelajaran
o Nilai Wang
ü Nota
ü Rancangan Pengajaran
Harian
ü Lembaran Kerja
o Konsep Masa Dan Waktu
ü Nota
ü Rancangan Pengajaran
Harian
ü Lembaran Kerja
o Bentuk Dan Ruang
ü Nota
ü Rancangan Pengajaran
Harian
ü Lembaran Kerja
o Respon Ibu Bapa / Penjaga
PENTING
PANDUAN IBUBAPA :
1. Setiap murid akan mendapat satu modul pembelajaran setiap minggu.
2. Setiap modul akan mengandungi bahan pembelajaran untuk hari Isnin
hingga Jumaat
3. Murid dikehendaki menyiapkan tugasan setiap hari mengikut jadual yang
sudah ditetapkan.
4. Ibubapa perlu membimbing murid menyiapkan tugasan harian.
5. Sila tulis Nama dan Tarikh pada setiap tugasan bagi memudahkan guru
membuat semakan.
6. Ibubapa / penjaga hendaklah menghantar gambar tugasan yang sudah
disiapkan pada pukul 11.00 pagi setiap hari untuk di semak oleh guru.
7. Hasil tugasan murid akan menjadi bahan bukti dalam pengisian rekod
pentaksiran murid.
JADUAL WAKTU
PEMBELAJARAN
HARI 8.00-8.30 8.30-9.00 9.00-9.30 9.30-10.00 10.00-10.30
MASA
ISNIN P.ISLAM P.ISLAM FIZIKAL FIZIKAL
SELASA B.INGGERIS B.INGGERIS B.INGGERIS B.INGGERIS
RABU SAINS SAINS REHAT SAINS SAINS
KHAMIS B.MELAYU B.MELAYU B.MELAYU B.MELAYU
JUMAAT MATEMATIK MATEMATIK MATEMATIK MATEMATIK
NILAI MATA WANG
(WANG KERTAS)
RM1 RM5
RM10 RM20
RM50 RM100
NILAI MATA WANG
(DUIT SYILING)
5 sen 10 sen
20 sen 50 sen
SUSUNAN NILAI MATA WANG
(WANG KERTAS)
dari kecil ke besar
dari besar ke kecil
SUSUNAN NILAI MATA WANG
(DUIT SYILING)
dari kecil ke besar
dari besar ke kecil
Tarikh 23 Otober 2020
Masa 2 Jam
Tunjang Matematik Awal
Fokus MA 4.0 Nilai Wang
Standard MA 4.1 Mengecam dan menggunakan wang yang berlainan
Kandungan nilai
Standard MA 4.1.1 Mengecam mata wang Malaysia dalam bentuk
Pembelajaran syiling dan wang kertas
Kesepaduan KM 3.4.2 Menyenaraikan kebanggaan negara
Objektif Di akhir pembelajaran murid dapat mengecam dan menyebut
Pembelajaran mata wang Malaysia dalam bentuk syiling dan wang kertas
dengan betul.
Konstruk MA 4.1 Mengecam dan menggunakan wang yang
berlainan nilai
Tahap pencapaian Standard Prestasi
1 Boleh mengecam dan menyebut nilai wang sahaja
2 Boleh menyusun wang mengikut nilai yang berlainan
3 Tahu nilai wang dan menggunakannya dalam pelbagai
aktiviti
MATEMATIK
Nama : _________________________ Tarikh : ___________________
Arahan : Padankan jawapan yang betul.
RM20
RM50
RM100
RM1
RM5
RM10
Tandatangan Ibubapa/Penjaga:
q Telah Menguasai
q Belum Menguasai
....................................................
MATEMATIK
Nama : _________________________ Tarikh : ___________________
Arahan : Tuliskan jawapan dan padankan jawapan yang betul.
________ ________ ________ ________
10 sen 50 sen 5 sen 20 sen
Tandatangan Ibubapa/Penjaga:
q Telah Menguasai
q Belum Menguasai
....................................................
Tarikh 30 Oktober 2020
Masa 2 Jam
Tunjang Matematik Awal
Fokus MA 4.0 Nilai Wang
Standard MA 4.1 Mengecam dan menggunakan wang yang berlainan
Kandungan nilai
Standard MA 4.1.2 Menyusun nilai wang mengikut urutan
Pembelajaran
Kesepaduan MA 2.1.9 Menyusun kumpulan objek mengikut tertib menaik
dan
menurun
Objektif Diakhir pembelajaran murid dapat menyusun wang mengikut
Pembelajaran urutan dengan betul
Konstruk MA 4.1 Mengecam dan menggunakan wang yang
berlainan nilai
Tahap pencapaian Standard Prestasi
1 Boleh mengecam dan menyebut nilai wang sahaja
2 Boleh menyusun wang mengikut nilai yang berlainan
3 Tahu nilai wang dan menggunakannya dalam pelbagai
aktiviti
MATEMATIK
Nama : _________________________ Tarikh : ___________________
Arahan : Susun nilai wang dari kecil ke besar. Tulis jawapan pada kotak yang
disediakan
Tandatangan Ibubapa/Penjaga:
q Telah Menguasai
q Belum Menguasai
....................................................
MATEMATIK
Nama : _________________________ Tarikh : ___________________
Arahan : Susun nilai wang dari besar ke kecil. Tulis jawapan pada kotak yang
disediakan
Tandatangan Ibubapa/Penjaga:
q Telah Menguasai
q Belum Menguasai
....................................................
WAKTU DALAM SEHARI
waktu pagi
morning
waktu tengahari
afternoon
waktu petang
evening
waktu malam
night
WAKTU DALAM JAM ANALOG
Saya jarum
PANJANG Saya jarum
saya disebut PENDEK
MINIT
saya disebut
JAM
Waktu Pagi Waktu Tengahari
Pukul 5.00 Pukul 11.00 Pukul 12.00 Pukul 2.00
Waktu Petang Waktu Malam
Pukul 3.00 Pukul 7.00 Pukul 8.00 Pukul 12.00
PERISTIWA MENGIKUT
URUTAN MASA
HARI DALAM SEMINGGU
Isnin
Selasa
Rabu
Khamis
Jumaat
Sabtu
Ahad
BULAN DALAM SETAHUN
1 2 3
Januari Februari Mac
4 5 6
April Mei Jun
7 8 9
Julai Ogos September
10 11 12
Oktober November Disember
WAKTU DAN PERISTIWA
Hari Isnin Hari Rabu
Pergi ke sekolah Bermain bersama kawan
Hari Sabtu Hari Ahad
Menanam bunga Menyambut Hari jadi
Hari Jumaat Hari Khamis
Memberi kucing makan Pergi ke perpustakaan
Tarikh 6 November 2020
Masa 2 jam
Tunjang Matematik Awal
Fokus MA 5.0 Konsep Masa dan Waktu
Standard MA 5.1 Memahami waktu dalam konteks kehidupan seharian
Kandungan
Standard MA 5.1.1 Menyatakan waktu dalam sehari
Pembelajaran
Kesepaduan PM 3.1.2 Mengamalkan tanggungjawab terhadap diri sendiri
Objektif Diakhir pembelajaran murid dapat :
Pembelajaran i. Menyebut waktu dalam sehari.
ii. Memadankan gambar dengan masa yang betul.
iii. Menulis waktu dalam sehari.
Konstruk (MA 5.1 ) Pemahaman waktu dalam kehidupan harian
Tahap pencapaian Standard Prestasi
1 Boleh menyatakan waktu dalam sehari
2 Boleh menyusun peristiwa mengikut urutan masa
3 Boleh menghubungkaitkan waktu dengan peristiwa
dalam kehidupan harian
MATEMATIK
Nama : _________________________ Tarikh : ___________________
Arahan : Baca dan padankan gambar dengan jawapan yang betul.
waktu petang
evening
waktu pagi
morning
waktu tengahari
afternoon
waktu malam
good night
Tandatangan Ibubapa/Penjaga:
q Telah Menguasai
q Belum Menguasai
....................................................
MATEMATIK
Nama : _________________________ Tarikh : ___________________
Arahan : Baca perkataan yang diberikan dan tulis semula jawapan yang betul.
waktu pagi waktu malam
waktu tengahari waktu petang
Tandatangan Ibubapa/Penjaga:
q Telah Menguasai
q Belum Menguasai
....................................................
Tarikh 13 November 2020
Masa 2 jam
Tunjang Matematik Awal
Fokus MA 5.0 Konsep Masa dan Waktu
Standard MA 5.1 Memahami waktu dalam konteks kehidupan seharian
Kandungan
Standard MA 5.1.2 Menyusun peristiwa mengikut urutan masa
Pembelajaran
Kesepaduan BM 1.5.2 Menyampaikan idea secara kritis tentang sesuatu
yang didengar, dilihat atau dialami
Objektif Di akhir pembelajaran murid dapat :
Pembelajaran i. Menyusun peristiwa mengikut urutan masa yang betul.
ii. Menulis masa yang betul berdasarkan gambar.
Konstruk MA 5.1 Memahami waktu dalam konteks kehidupan
seharian
Tahap Pencapaian Standard Prestasi
1 Boleh menyatakan waktu dalam sehari.
2 Boleh menyusun peristiwa mengikut urutan masa.
3 Boleh menghubungkaitkan waktu dengan peristiwa dalam
kehidupan harian.
MATEMATIK
Nama : _________________________ Tarikh : ___________________
Arahan : Susun peristiwa di bawah mengikut urutan yang betul.
Tandatangan Ibubapa/Penjaga:
q Telah Menguasai
q Belum Menguasai
....................................................
MATEMATIK
Nama : _________________________ Tarikh : ___________________
Arahan : Tulis jawapan yang betul.
pagi malam petang tengahari
1. Abu makan pada waktu ________________________ .
2. Nani main di taman pada waktu _____________________ .
3. Lina tidur pada waktu ________________________ .
4. Zaki bangun tidur pada waktu _____________________ .
Tandatangan Ibubapa/Penjaga:
q Telah Menguasai
q Belum Menguasai
....................................................
Tarikh 20 November 2020
Masa 2 jam
Tunjang Matematik Awal
Fokus MA 5.0 Konsep Masa dan Waktu
Standard MA 5.1 Memahami waktu dalam konteks kehidupan seharian
Kandungan
Standard MA 5.1.3 Menyatakan hari dalam seminggu mengikut urutan
Pembelajaran
Kesepaduan KD 2.3.3 Berinteraksi dengan yakin
Objektif Di akhir pembelajaran murid dapat :
Pembelajaran i. Menyebut hari dalam seminggu dengan urutan yang betul.
ii. Menulis nama hari dalam seminggu dengan betul.
Konstruk MA 5.1 Memahami waktu dalam konteks kehidupan
seharian
Tahap Pencapaian Standard Prestasi
1 Boleh menyatakan waktu dalam sehari.
2 Boleh menyusun peristiwa mengikut urutan masa.
3 Boleh menghubungkaitkan waktu dengan peristiwa dalam
kehidupan harian.
MATEMATIK
Nama : _________________________ Tarikh : ___________________
Arahan : Lengkapkan nama hari dalam seminggu mengikut urutan yang betul.
1
7 2
6 3
5 4
Tandatangan Ibubapa/Penjaga:
q Telah Menguasai
q Belum Menguasai
....................................................
MATEMATIK
Nama : _________________________ Tarikh : ___________________
Arahan : Pilih dan tuliskan nama hari dalam seminggu dengan betul.
Selasa
1. Hari ini hari Rabu. Rabu
Esok hari _________________________ .
Khamis
Jumaat
2. Hari ini hari Khamis. Isnin
Semalam hari _______________________ .
Ahad
Khamis
3. Hari ini hari Sabtu. Ahad
Esok hari _________________________ .
Selasa
Rabu
4. Hari ini hari Selasa. Sabtu
Semalam hari ________________________ .
Isnin
Tandatangan Ibubapa/Penjaga:
q Telah Menguasai
q Belum Menguasai
....................................................
Tarikh 27 November 2020
Masa 2 jam
Tunjang Matematik Awal
Fokus MA 5.0 Konsep Masa dan Waktu
Standard MA 5.1 Memahami waktu dalam konteks kehidupan seharian.
Kandungan
Standard MA 5.1.4 Menyebut waktu dalam jam dengan menggunakan
Pembelajaran jam analog.
Kesepaduan KM 1.1.1 Bercerita tentang diri sendiri.
Objektif Di akhir pembelajaran murid dapat :
Pembelajaran i. Menyebut waktu dalam jam dengan menggunakan jam
analog.
ii. Menulis waktu yang betul mengikut arah jam dengan
betul.
Konstruk (MA 5.1 ) Pemahaman waktu dalam kehidupan harian
Tahap pencapaian Standard Prestasi
1 Boleh menyatakan waktu dalam sehari
2 Boleh menyusun peristiwa mengikut urutan masa
3 Boleh menghubungkaitkan waktu dengan peristiwa
dalam kehidupan harian
MATEMATIK
Nama : _________________________ Tarikh : ___________________
Arahan : Padankan gambar mengikut waktu dan masa yang sesuai.
12.00
tengahari
tidur
6.00
pagi
bermain di padang
11.00
pagi
bangun pagi
9.00
malam
balik dari sekolah
5.00
petang
makan tengahari
Tandatangan Ibubapa/Penjaga:
q Telah Menguasai
q Belum Menguasai
....................................................
MATEMATIK
Nama : _________________________ Tarikh : ___________________
Arahan : Tuliskan waktu yang betul mengikut arah jam yang diberikan.
mandi dan
bangun pagi mengemas katil memberus gigi
_____________ _____________ _____________
sarapan pagi belajar balik dari sekolah
_____________ _____________ _____________
makan tengahari menolong ibu bermain dipadang
_____________ _____________ _____________
makan malam menonton televisyen tidur
Tandatangan Ibubapa/Penjaga:
q Telah Menguasai
q Belum Menguasai
....................................................
Tarikh 27 November 2020
Masa 2 jam
Tarikh Matematik Awal
Masa MA 5.0 Konsep masa dan waktu
Tunjang MA 5.1 Memahami waktu dalam konteks kehidupan seharian.
Fokus MA 5.1.5 Menyatakan bulan dalam setahun.
Standard BM 1.3.4 Mendengar, mengecam dan menyebut perkataan.
Kandungan
Standard Di akhir pembelajaran murid dapat :
Pembelajaran i. Menyebut nama bulan dalam setahun mengikut urutan
dengan betul.
ii. Menulis nama bulan dalam setahun dengan betul.
Konstruk (MA 5.1) Pemahaman waktu dalam kehidupan harian.
Tahap pencapaian Standard Prestasi
1 Boleh menyatakan waktu dalam sehari
2 Boleh menyusun peristiwa mengikut urutan masa
3 Boleh menghubungkan waktu dengan peristiwa dalam
kehidupan harian.
MATEMATIK
Nama : _________________________ Tarikh : ___________________
Arahan : Lengkapkan nama bulan dalam setahun mengikut urutan yang betul.
Februari
Mac
Januari
Ogos
Disember
Februari
Jun April
Oktober
Jun
Khamis
November
Mei
Oktober
Julai
Tandatangan Ibubapa/Penjaga:
q Telah Menguasai
q Belum Menguasai
....................................................
MATEMATIK
Nama : _________________________ Tarikh : ___________________
Arahan : Padankan nama bulan dengan nombor yang sesuai.
Ogos
3
Januari
12
Oktober
8
Mac
6
Disember
4
April
1
Tandatangan Ibubapa/Penjaga:
q Telah Menguasai
q Belum Menguasai
....................................................
MATEMATIK
Tarikh 11 Disember 2020
Masa 2 jam
Tunjang Matematik Awal
Fokus MA 5.0 Konsep masa dan waktu
Standard MA 5.1 Memahami waktu dalam konteks kehidupan seharian.
Kandungan
Standard MA 5.1.6 Menghubungkaitkan waktu dengan peristiwa yang
Pembelajaran telah berlaku, sedang berlaku dan akan berlaku.
Kesepaduan BM 1.4.4 Berinteraksi menggunakan ayat mudah mengikut
situasi
Objektif Di akhir pembelajaran murid dapat :
Pembelajaran i. Mengaitkan waktu dengan peristiwa yang telah berlaku,
sedang berlaku dan akan berlaku dengan betul.
ii. Mhubungkan waktu dengan peristiwa dalam kehidupan
harian.
Konstruk MA 5.1 Pemahaman waktu dalam kehidupan harian.
Tahap Pencapaian Standard Prestasi
1 Boleh menyatakan waktu dalam sehari
2 Boleh menyusun peristiwa mengikut urutan masa
3 Boleh menghubungkan waktu dengan peristiwa dalam
kehidupan harian.
MATEMATIK
Nama : _________________________ Tarikh : ___________________
Arahan : Padankan dengan jawapan yang betul
Hari ini hari Selasa.
Esok Sani akan bermain di
taman.
Esok hari apa?
Sabtu
Hari ini hari Ahad.
Semalam Ali bantu ibu di
kebun.
Semalam hari apa?
Khamis
Hari ini hari Rabu.
Esok Ani akan baca buku.
Esok hari apa?
Jumaat
Hari ini hari Sabtu.
Semalam kakak beri kucing
makan ikan.
Semalam hari apa?
Rabu
Tandatangan Ibubapa/Penjaga:
q Telah Menguasai
q Belum Menguasai
....................................................
KEDUDUKAN OBJEK DALAM
RUANG
hadapan
dalam
atas
bawah
tepi
belakang
BENTUK
segiempat segiempat
sama tepat
segitiga
bulat bujur
Tarikh 18 Disember 2020
Masa 2 jam
Tunjang Matematik Awal
Fokus MA 6.0 Bentuk dan ruang
Standard MA 6.1 Mengetahui kedudukan objek dalam ruang.
Kandungan
Standard MA 6.1.1 Menyatakan kedudukan sesuatu objek dalam ruang.
Pembelajaran
Kesepaduan BM 1.3.4 Mendengar, mengecam dan menyebut perkataan.
Objektif Di akhir pembelajaran murid dapat menyebut kedudukan
Pembelajaran sesuatu objek dalam ruang dengan betul.
MATEMATIK
Nama : _________________________ Tarikh : ___________________
Arahan : Warnakan kedudukan objek mengikut jawapan yang betul.
dalam luar depan belakang
tepi bawah atas bawah
bawah atas belakang depan
Tandatangan Ibubapa/Penjaga:
q Telah Menguasai
q Belum Menguasai
....................................................
Tarikh 18 Disember 2020
Masa 2 jam
Tunjang Matematik Awal
Fokus MA 6.0 Bentuk dan ruang
Standard MA 6.2 Menghasilkan binaan berdasarkan bentuk yang biasa
Kandungan dijumpai di persekitaran.
Standard MA6.2.1 Mengecam bentuk segiempat sama, segiempat tepat,
Pembelajaran segitiga dan bulatan.
Kesepaduan BM 3.23 Menyalin perkataan.
Objektif Di akhir pembelajaran murid dapat
Pembelajaran i. Mengecam dan menyebut bentuk segiempat sama,
segiempat tepat, segitiga dan bulatan.
ii. Menulis nama bentuk dengan betul.
Konstruk MA 6.2 Menghasilkan binaan berdasarkan bentuk
yang biasa dijumpai di persekitaran.
Tahap Pencapaian Standard Prestasi
1 Boleh menamakan bentuk dua dimensi.
2 Boleh menamakan bentuk dua dimensi dan tiga dimensi.
3 Boleh menghasilkan bentuk baharu dari gabungan bentuk
tiga dimensi
MATEMATIK
Nama : _________________________ Tarikh : ___________________
Arahan : Padankan bentuk dengan objek yang sama .
Tandatangan Ibubapa/Penjaga:
q Telah Menguasai
q Belum Menguasai
....................................................
MATEMATIK
Nama : _________________________ Tarikh : ___________________
Arahan : Tuliskan nama bentuk di bawah dengan betul.
bulatan bujur segitiga
segiempat tepat segiempat sama
Tandatangan Ibubapa/Penjaga:
q Telah Menguasai
q Belum Menguasai
....................................................
RESPON IBUBAPA / PENJAGA
1. Masalah yang dihadapi semasa membimbing anak membuat tugasan :
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
RESPON IBUBAPA / PENJAGA
2. Masalah pembelajaran anak yang dikenalpasti :
(Sila tandakan masalah anak yang dikenalpasti)
MATEMATIK AWAL
qTidak mengenal nombor.
qTidak boleh menyebut dan menghafal nama hari dalam seminggu.
qTidak boleh menyebut dan menghafal nama bulan dalam setahun.
qTidak boleh mengaitkan peristiwa dan masa.
qTidak boleh membaca jam analog.
qTidak boleh mengenal bentuk dan ruang.
RESPON IBUBAPA / PENJAGA
3. Cadangan penambahbaikan pada masa akan datang:
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
Tandatangan Ibubapa / Penjaga :
_______________________
Nama :
No. Telefon :
The words you are searching are inside this book. To get more targeted content, please make full-text search by clicking here.
Discover the best professional documents and content resources in AnyFlip Document Base.
Search
MODUL MATEMATIK PRA SK BOMBALAI
- 1 - 50
Pages: