MODUL BITARA SEJARAH KSSM TINGKATAN 4
Oleh: Pn Rozanah bt Jas SMK Seremban Jaya 2@rosezana85 1
MODUL BITARA SEJARAH KSSM TINGKATAN 4
BAB 1: WARISAN NEGARA BANGSA
1.1 LATAR BELAKANG NEGARA BANGSA SEBELUM KEDATANGAN BARAT
Ciri- Ciri Negara Bangsa Kerajaan Alam
Melayu
1.2 Ciri-ciri Negara Bangsa Kesultanan Melayu Melaka
Oleh: Pn Rozanah bt Jas SMK Seremban Jaya 2@rosezana85 2
MODUL BITARA SEJARAH KSSM TINGKATAN 4
1.3 Keunggulan Sistem Pentadbiran dan Undang-Undang
1. Sistem pentaddbiran Kesultanan Melayu Melaka diterajui oleh ______________________. Baginda
dibantu oleh_______________________.
2. Sultan Melaka juga meletakkan sesuatu wilayah, sungai atau pulau di bawah pentadbiran
para__________________. Kawasan pentadbiran ini dikenali sebagai______________________.
3. Bendahara memegang jawatan yang paling tinggi dan penting. Beliau turut dibantu oleh
___________________, ____________________ dan __________________.
4. Dalam aspek keselamatan pula, ____________________ bertanggungjawab terhadap keselamatan
dan keamanan Kota Melaka.Manakala __________________pula bertanggungjawab sebagai
panglima_________________________.
5. Sistem kewangan diuruskan oleh____________________. Antara sumber pendapatan Melaka
ialah________________________, ________________________ dan ufti dari wilayah taklukan serta
naungan.
6. ________________________pula bertanggungjawab untuk mengutip cukai di___________________.
7. Pada peringkat jajahan pula, pembesar dilantik untuk menguruskan pentadbiran di
______________________dan ______________. Antara tugas pembesar jajahan
ialah______________________ dan _________________________________.
Ciri-ciri Hukum Kanun Melaka
Oleh: Pn Rozanah bt Jas SMK Seremban Jaya 2@rosezana85 3
MODUL BITARA SEJARAH KSSM TINGKATAN 4
Ciri-ciri Undang-Undang Laut Melaka
Faktor Kegemilangan Kesultanan Melayu Melaka
1..4 Peranan Pemerintah dan Rakyat
Golongan Pemerintah
1._____________________
2._____________________
3._____________________
4._____________________
Golongan Diperintah
1._____________________
2._____________________
Oleh: Pn Rozanah bt Jas SMK Seremban Jaya 2@rosezana85 4
MODUL BITARA SEJARAH KSSM TINGKATAN 4
Peranan Sultan
Peranan Pembesar
Peranan Rakyat
Oleh: Pn Rozanah bt Jas SMK Seremban Jaya 2@rosezana85 5
MODUL BITARA SEJARAH KSSM TINGKATAN 4
BAB 2: KEBANGKITAN NASIONALISME
2.1 Maksud Nasionalisme
Nasionalisme boleh ditakrifkan sebagai perasaan ________________akan negara dan bangsa. Semangat
nasionalisme ditonjolkan melalui perjuangan menentang _______________untuk ________________bangsa dan
negara. Selain itu, nasionalisme juga bermaksud perjuangan membebaskan negara daripada cengkaman kuasa
asing dari segi ______________, ________________ dan_______________.
2.1.1 Pandangan tokoh dan sejarawan tentang konsep nasionalisme.
* Hans Kohn : ____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
*Prof William R.Roff:_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
*Dato’Onn Jaafar: ___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
*Dr.Burhanuddin Al Helmi:____________________________________________________________
____________________________________________________________
*Dr.Suntharalingam Ramanathan:______________________________________________________
_______________________________________________________
*Prof Emeritus Tan Sri Dato Dr Koo Kay Kim:______________________________________________
____________________________________________
2.2 Perkembangan Idea Nasionalisme Barat
Ciri-ciri nasionalisme Barat
1. Gerakan nasionalisme di Barat merupakan reaksi terhadap penindasan ke atas rakyat biasa di bawah
sistem _________________________.
2. Sistem pememerintahan beraja menafikan ____________ dan _____________rakyat
3. Selain itu, nasionalisme di Barat juga bertujuan untuk memperjuangkan ______________daripada
_____________kuasa asing.
Perkembangan nasionalisme di Barat
1. Revolusi Keagungan (1688)
a) Revolusi Keagungan (Glorious Revolution) memperjuangkan __________________________________
__________________________________________________________________________________
b) Ahli Parlimen menentang pemerintahan Raja James II ________________________________________
__________________________________________________________________________________
Oleh: Pn Rozanah bt Jas SMK Seremban Jaya 2@rosezana85 6
MODUL BITARA SEJARAH KSSM TINGKATAN 4
c) Bill of Rights yang digubal berikutan daripada_______________________________________________
__________________________________________________________________________________
d) Peristiwa ini dikenali sebagai ___________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
2. Revolusi Amerika (1776)
a) Revolusi Amerika ialah_______________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
b) Rakyat Amerika menentang___________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
c) Rakyat Amerika menggunakan slogan___________________________________________________
__________________________________________________________________________________
d) Orang Amerika menubuhkan___________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
e) Revolusi ini berakhir _________________________________________________________________
3. Revolusi Perancis (1789)
a) Revolusi Perancis memperjuangkan idea-idea seperti_______________________________________
__________________________________________________________________________________
b) Rousseau dalam buku _______________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
c) Sasaran Revolusi Perancis ialah Raja Louis XVI yang memerintah_____________________________
__________________________________________________________________________________
d) Golongan revolusi telah menyerang _____________________________________________________
__________________________________________________________________________________
e) Revolusi ini menamatkan sistem pemerintahan ____________________________________________
2.3 Perkembangan Nasionalisme di Asia
Perkembangan nasionalis di India
1. Nasionalisme di India merupakan penentangan ________________________________________________.
2. Peristiwa yang mencetuskan gerakan nasionalisme di India ialah ___________________________________
_________________________________________________________________________________________
3. Perkembangan nasionalisme pada peringkat awal tertumpu kepada__________________________________
_________________________________________________________________________________________
4. Gerakan nasionalisme di India menjadi lebih tersusun dengan_____________________________________
Oleh: Pn Rozanah bt Jas SMK Seremban Jaya 2@rosezana85 7
MODUL BITARA SEJARAH KSSM TINGKATAN 4
5. Dua pertubuhan politik yang paling berpengaruh di tahap ini ialah____________________________________
_________________________________________________________________________________________
6. Pada awal abad ke 20, golongan nasionalis radikal menganjurkan___________________________________
_________________________________________________________________________________________
7.Selepas Perang Dunia Pertama, Kongres Kebangsaan India (INC) di bawah pimpinan Mahatma Ghandi
menggunakan dasar________________________________________________________________________
8. Selepas Perang Dunia Kedua, India dibahagikan kepada dua negara iaitu India dan Pakistan. Muhammad Ali
Jinnah dilantik sebagai ______________________________________________________________________.
Perkembangan nasinalisme di China
Nasionalisme
di China
Kebangkitan Gerakan Pan Islamisme dan Gerakan Islah Gerakan Islah
Gerakan Pan Islamisme
Oleh: Pn Rozanah bt Jas SMK Seremban Jaya 2@rosezana85 8
MODUL BITARA SEJARAH KSSM TINGKATAN 4
2.4 Perkembangan Nasionalisme di Asia Tenggara
Nasionalisme di Filipina
a) Gerakan propaganda yang dipimpin oleh_____________________________________________________
b) Gerakan ini menuntut Filipina dijadikan _______________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
c) Jose Rizal menubuhkan ___________________________________________________________________
d) Kegagalan Gerakan Propaganda mencetuskan _________________________________________________
e) Bonifacio menubuhkan_____________________________________________________________________
f) Katipunan merupakan gerakan _______________________________________________________________
g) Aguinaldo _______________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
Nasionalisme di
Indonesia
Nasionalisme di Thailand
Peranan Raja Mongkut
Sebab nasionalisme di Thailand
Oleh: Pn Rozanah bt Jas SMK Seremban Jaya 2@rosezana85 9
MODUL BITARA SEJARAH KSSM TINGKATAN 4
2.5 Kesedaran Nasionalisme di Negara Kita
Perkembangan nasionalisme sejak Zaman Kesultanan Melayu Melaka hingga awal abad ke 20.
1. Perjuangan Sultan
Mahmud Shah
2. Perjuangan Sultan
Kedah
3. Penentangan
pemimpin tempatan
4. Perjuangan tokoh
agama
5. Perjuangan melalui
penulisan kreatif dan
akhbar
6. Perjuangan melalui
pertubuhan
sosioekonomi
2.6 Faktor Kemunculan Gerakan Nasionalisme
Peranan agama PePnegnarguahruLhuLaur ar Sistem Pendidikan
Penulisan kreatif Media Cetak Kemunculan Intelektual
Oleh: Pn Rozanah bt Jas SMK Seremban Jaya 2@rosezana85 10
MODUL BITARA SEJARAH KSSM TINGKATAN 4
2.7 Perkembangan Nasionalisme
Cara SITC membangkitkan kesedaran
nasionalisme
Perjuangan Melalui Persatuan
1. Kesatuan Melayu Singapura
2. Persaudaraan Sahabat Pena
3. Kesatuan Melayu Muda
4. Persatuan Masyarakat Cina
5. Persatuan Masyarakat India
Oleh: Pn Rozanah bt Jas SMK Seremban Jaya 2@rosezana85 11
MODUL BITARA SEJARAH KSSM TINGKATAN 4
2.8 Kesan Perkembangan Nasionalisme Ekonomi Sosial
Politik
i) Meningkatkan________________ i) Penekanan Kaum Muda i) Akhbar, majalah dan
_____________________________ ____________________________ persatuan__________________
ii) Pengenalan dasar ____________________________ __________________________
_____________________________ ____________________________ __________________________
_____________________________ __________________________
ii) Nasionalis tempatan_________
iii) British berusaha menyekat ____________________________ ii) Penubuhan Maktab Perguruan
perkembangan_________________ ____________________________ Sultan Idris ( SITC) __________
_____________________________ __________________________
_____________________________ iii) Usaha meningkatkan taraf __________________________
_____________________________ ____________________________ __________________________
____________________________
____________________________ iii) Kemunculan majalah seperti
____________________________ Bulan Melayu telah___________
__________________________
__________________________
__________________________
Oleh: Pn Rozanah bt Jas SMK Seremban Jaya 2@rosezana85 12
MODUL BITARA SEJARAH KSSM TINGKATAN 4
BAB 3 : KONFLIK DUNIA DAN PENDUDUKAN JEPUN DI NEGARA
KITA
3.1 Nasionalisme di Negara Kita Sebelum Perang Dunia
Kesedaran awal nasionalisme
1. British meluluskan ___________________________________bagi menyekat bagi menyekat pengaruh
gerakan Islam dari Timur Tengah. Enakmen ini melarang penerbitan dan ________________risalah berkaitan
_______________dan ___________________tanpa kebenaran sultan. British seterusnya menubuhkan
___________________________dan ______________________untuk mengawasi Gerakan Islah.
2. Kebangkitan ____________________telah mempengaruhi penentangan masyarakat tempatan terhadap
British. Penentangan Tok Janggut terhadap British dipengaruhi oleh penglibatan
___________________________dalam Perang Dunia Pertama. Perjuangan Tok Janggut bertujuan untuk
________________________________dan _____________________tempatan.
3. Penglibatan empayar Uthmaniyah dalam Perang Dunia Pertama turut menarik perhatian
pemimpin_________________. Empayar Uthmaniyah dilihat sebagai pelindung ______________________dan
Tanah Suci Mekah dan _______________________.
4. Masyarakat tempatan terpaksa menukar strategi berikutan kegagalan penentangan
______________________Tok Janggut terhadap British. ___________________dan majalah digunakan untuk
membangkitkan kesedaran. Namun, penyebaran idea nasionalisme menghadapi kesukaran berikutan tindakan
British mengawal ___________________________________, penerbitan dan aktiviti berpersatuan.
3.2 Latar Belakang Perang Dunia
Faktor Tercetusnya Perang Dunia Pertama
1.Persaingan Kuasa Imperialis a) Revolusi Industri telah mencetuskan persaingan dalam kalangan
Pakatan Ketenteraan negara Eropah untuk memperoleh ____________________________
Krisis Rantau Balkan _____________________________________________________
Pakatan Ketenteraan a) Persaingan antara kuasa Eropah melahirkan pakatan ketenteraan
iaitu_____________________________________________________
b) Kewujudan pakatan ketenteraan ini mengakibatkan _____________
___________________________. Berlaku persaingan untuk
mendapatkan __________________________________________.
a) Krisis Balkan tercetus apabila_______________________________
_________________________________________________________
b) Perang Dunia Pertama tercetus apabila bakal raja ______________
______________________________________________________
a) Perang Dunia Pertama bermula apabila_______________________
_________________________________________________________
b) Jerman mengisytiharkan perang terhadap_____________________
Oleh: Pn Rozanah bt Jas SMK Seremban Jaya 2@rosezana85 13
MODUL BITARA SEJARAH KSSM TINGKATAN 4
Persidangan Damai Paris Perjanjian Versailles
Berakhir Perang Dunia
Pertama
Kesan Perang
Dunia Pertama
v
Perang Dunia Kedua
Faktor Tercetusnya Perang Dunia Kedua
1) Kemunculan Ideologi Baru Fasisme Nazisme
2)Ketidakpuasan hati Jerman
terhadap Perjanjian Versailles
3) Kegagalam Liga Bangsa-Bangsa
Oleh: Pn Rozanah bt Jas SMK Seremban Jaya 2@rosezana85 14
MODUL BITARA SEJARAH KSSM TINGKATAN 4
Perkembangan Perang Dunia Kedua di Eropah
Penaklukan Jerman terhadap Eropah Barat
• Jerman memulakan _____________________bagi menakluki negara di Eropah Barat.
• Jerman berjaya menawan____________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
Pengeboman Britain
• Jerman melancarkan serangan _________________________________________________________
• Jerman menyerang dan memusnahkan __________________________________________________
__________________________________________________________________________________
Penyertaan Itali dalam Perang di Eropah
• Itali, sekutu Britain ___________________________________________________________________
Serangan Jerman ke atas Rusia
• Jerman telah melancarkan Operasi_________________, iaitu serangan ______________________
_________________________________________. Hitler ingin menguasai Rusia, iaitu ____________
__________________________________________________________________________________
Kerjasama Kuasa Besar Faktor Kejayaan Operasi
Kemenangan Pendaratan tentera
Kuasa Bersekutu
dalam Perang
Dunia Kedua di
Eropah
Strategi peperangan Kegagalan menawan
Rusia
Oleh: Pn Rozanah bt Jas SMK Seremban Jaya 2@rosezana85 15
MODUL BITARA SEJARAH KSSM TINGKATAN 4
Perang Dunia Kedua di Asia Pasifik
Peluasan Kuasa Jepun
Faktor bermula Perang Dunia Kedua di Asia Pasifik
1. Sekatan Ekonomi terhadap Jepun 2. Dasar Perluasan Kuasa Jepun
3. Pengaruh Golongan Tentera 4. Orde Baharu Asia
Faktor Kedatangan Jepun ke Tanah Melayu
Eksplotasi sumber bahan
mentah
Kepentingan strategik
ketenteraan
Oleh: Pn Rozanah bt Jas SMK Seremban Jaya 2@rosezana85 16
MODUL BITARA SEJARAH KSSM TINGKATAN 4
Dasar Pendudukan Jepun Di Negara Kita
i) Pentadbiran Tentera Jepun
Dasar Pentadbiran
ii) Dasar terhadap Raja-raja Melayu
iii) Dasar terhadap Kepimpinan Tempatan
Dasar Ekonomi i) Pendidikan
Dasar Sosial ii) Sikap Jepun terhadap agama
iii) Catuan dan Penghasilan Makanan
iv) Layanan terhadap penduduk
Oleh: Pn Rozanah bt Jas SMK Seremban Jaya 2@rosezana85 17
MODUL BITARA SEJARAH KSSM TINGKATAN 4
3.7 Perjuangan Rakyat Menentang Pendudukan Jepun
Penentangan Individu
Gurchan Singh
Sybil Kathigasu
Gerakan Anti Jepun di Sarawak dan Sabah
1. Operasi Semut
- Operasi Semut bertujuan untuk ______________________________________________________________
dan melatih________________________________________________________terhadap Jepun.
- Rekrut tempatan daripada kalangan___________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
2. Pemberontakan Jesselton
- Pemberontakan Jesselton atau________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
Oleh: Pn Rozanah bt Jas SMK Seremban Jaya 2@rosezana85 18
MODUL BITARA SEJARAH KSSM TINGKATAN 4
3.8 Perkembangan Gerakan Nasionalisme Tempatan dan Pendudukan Jepun
1. Mencetuskan semangat anti penjajah
• Jepun telah menyemarakkan semangat nasionalisme orang Melayu melalui slogan ________________
______________dan konsep_______________________________________________yang
menekankan kebebasan negara Asia.
• Selain itu, kejayaan Jepun ke atas British turut memberi _________________________________untuk
Menentang_________________________.
2. Menanam semangat memperjuangkan kemerdekaan
• KMM bekerjasama dengan Jepun untuk mendapatkan _______________________bagi Tanah Melayu.
• Tentera Jepun __________________________________KMM yang dipenjarakan oleh British.
• Namun pada tahun 1942, Jepun_____________________________kerana pemimpinnya __________
_____________________________________.
• Anggota KMM menyertai___________________________________________________dan pada
masa yang sama meneruskan dasar kerjasama dengan Jepun.
3. Penubuhan Kesatuan Rakyat Indonesia Semenanjung (KRIS)
• Tentera Jepun yang semakin tertekan dengan serangan_____________________________ berusaha
________________________________golongan nasionalis Melayu.
• Bekas pemimpin KMM menubuhkan Kesatuan Rakyat Indonesia Semenanjung (KRIS) bagi tujuan
_____________________________________________bersama-sama dengan Indonesia.
• Namun, rancangan KRIS gagal kerana tentera Jepun menyerah kalah.
4. Kesedaran politik di Sarawak
• Perkembangan politik di Sarawak dikawal melalui _____________________yang ditaja oleh
__________________________.
• Orang Melayu dan _____________________diberi jawatan yang lebih tinggi.
• Tindakan Jepun ini memberi ______________________kepada _____________________________.
5. Kesedaran politik di Sabah
• Pendudukan Jepun mencetuskan kesedaran berpolitik melalui penubuhan beberapa pertubuhan
seperti_____________________________________.
Oleh: Pn Rozanah bt Jas SMK Seremban Jaya 2@rosezana85 19
MODUL BITARA SEJARAH KSSM TINGKATAN 4
3.9 Keadaan Negara Kita Selepas Kekalahan Jepun
1. Kekalahan tentera i) Jepun menyerah kalah berikutan tindakan Amerika Syarikat menggugurkan
Jepun dan tamatnya bom atom ke atas ___________________________
Perang Dunia Kedua ii) Tentera British kembali ke Tanah Melayu pada_____________________.
2.Penguasaan i) Bintang Tiga menguasai Tanah Melayu selama_______________kerana
Bintang Tiga di kekalahan Jepun.
Tanah Melayu ii) Bintang Tiga menguasai
3. Tindak balas orang ___________________________________________________________.
Melayu
4. Kompromi dan i)Tindakan Bintang Tiga mencabar institusi____________________________
usaha perundingan ______________________________________________________________
ii) Orang Melayu bertindak balas dengan membentuk ____________________
5.Sarawak selepas untuk mempertahankan____________________________________________
Jepun menyerah
kalah i) Reaksi orang Melayu terhadap keganasan __________________________
telah mencetuskan___________________________________
ii) Dato’Onn Jaafar telah berusaha menamatkan kekacauan dengan mengatur
perundingan antara___________________________________________
iii) Keamanan tercapai apabila _____________________membebaskan
________________yang ditahan oleh mereka.
i) Ketegangan kaum berlaku di beberapa kawasan berikutan pergaduhan
antara__________________________________yang bersubahat dengan
tentera Jepun.
ii) Namun pertumpahan darah dapat diatasi melalui tindakan Australia
mengenakan______________________________________.
Oleh: Pn Rozanah bt Jas SMK Seremban Jaya 2@rosezana85 20
MODUL BITARA SEJARAH KSSM TINGKATAN 4
BAB 4: ERA PERALIHAN KUASA BRITISH DI NEGARA KITA
4.1 British Military Administration (BMA) Memulihkan kepercayaan rakyat
Mengembalikan Kestabilan dan Keamanan
• Tugas utama BMA ialah untuk memulihkan • BMA juga berperanan mengembalikan
______________________dan ________________________terhadap
______________________Tanah Melayu British dengan meringankan penderitaan dan
kesengsaraan rakyat.
• Bagi mencapai matlamat ini, BMA telah
_____________________________dan • BMA juga berperanan untuk memulihkan
mengarahkan ______________________ industri ______________________dan bijih
yang diberikan semasa timah serta memperbaiki
_________________________________ _______________dan_________________
____________________yang musnah di
• Namun BMA gagal untuk bawah pemerintahan Jepun.
mendapatkan________________________
• BMA juga gagal menangani pelbagai isu yang • BMA gagal memperbaiki keadaan
timbul, antaranya sosioekonomi rakyat tempatan kerana
menghadapi kesukaran untuk membawa
seperti_________________________________, masuk ___________________________,
___________________dan
__________________dan________________
______________________________________
yang diperlukan.
• Kegagalan BMA ini telah menyebabkan rakyat
___________________________terhadap
kuasa asing.
4.2 Gagasan Malayan Union
Tujuan Gagasan Malayan Union
diperkenalkan Tanah Melayu
• Malayan Union dilaksanakan di Tanah Melayu pada___________________________________.
Oleh: Pn Rozanah bt Jas SMK Seremban Jaya 2@rosezana85 21
MODUL BITARA SEJARAH KSSM TINGKATAN 4
Ciri-ciri Perlembagaan Malayan Union
Pentadbiran
Kewarganegaraan
nn
British Mendapatkan Tandatangan Sultan
Sultan NNM yang terpaksa menandatangani Malayan Union secara paksa oleh Sir Harold Mac Michael
Sultan Sultan
Johor Kelantan
(20 Oktober
1945) (15
Disember
1945)
Oleh: Pn Rozanah bt Jas SMK Seremban Jaya 2@rosezana85 22
MODUL BITARA SEJARAH KSSM TINGKATAN 4
4.3 Reaksi Penduduk Tempatan Terhadap Malayan Union
Cara Bantahan Raja-Raja Melayu
Merujuk ke Mahkamah Tinggi di Menyokong Kongres Melayu
England
Menghantar surat bantahan ke Permaisuri Perak memimpin gerakan
London menentang Malayan Union
4.4 Penyerahan Sarawak kepada Kerajaan British
Pada 1 Julai 1946, Sarawak diserahkan secara rasmi kepada kerajaan British oleh pemerintah terakhir Dinasti
Brooke iaitu Vyner Brooke.
Oleh: Pn Rozanah bt Jas SMK Seremban Jaya 2@rosezana85 23
MODUL BITARA SEJARAH KSSM TINGKATAN 4
Faktor Penyerahan Sarawak kepada British
Masalah pewarisan takhta
Masalah kewangan
Desakan Kerajaan British
Proses penyerahan Sarawak kepada British
Oleh: Pn Rozanah bt Jas SMK Seremban Jaya 2@rosezana85 24
MODUL BITARA SEJARAH KSSM TINGKATAN 4
Faktor Menentang
Penyerahan Sarawak
kepada British
Tindakan Vyner Brooke Rakyat tempatan menentang Golongan yang menentang
bertentangan penggunaan penyerahan Sarawak
dengan_______________________ pelbagai_______________________ ingin__________________________
_____________________________ _______________________untuk ____________________kerana
_____________________________. mudah________________________
Tindakan beliau dianggap mendapatkan ______________________________
sebagai_______________________ ______________________________
_____________________________. ____________________________
Faktor sebahagian penduduk yang menyokong penyerahan Sarawak kepada British
4.6 Penyerahan Sabah kepada Kerajaan British Masalah kewangan SBUB
Faktor penyerahan Sabah kepada British
Memenuhi Kepentingan British
Meneruskan Dasar British dalam
Hubungan Luar
Oleh: Pn Rozanah bt Jas SMK Seremban Jaya 2@rosezana85 25
MODUL BITARA SEJARAH KSSM TINGKATAN 4
4.7 Reaksi Penduduk Tempatan Terhadap Penyerahan Sabah
Faktor penyerahan Sabah tidak ditentang oleh penduduk tempatan di Sabah
1. Sekatan a) Kepelbagaian_______________________________________________________
terhadap aktiviti untuk mewakili semua rakyat Sabah
persatuan b) Pada peringkat awal persatuan seperti Persaudaraan Sahabat Pena Sabah (PASPAS)
2. Dasar dan Persatuan Kebangsaan Melayu Sabah (PKMS) memberi tumpuan
pentadbiran British kepada___________________________________________________________________.
c) Pertubuhan tersebut berusaha untuk__________________________________________
_________________________________________________________________________
d) British bertindak menyekat perkembangan nasionalisme dalam kalangan rakyat dengan
menawarkan ___________________________________________________.Selain itu,
pemimpin dan ahli persatuan yang_____________________________________________.
a) Penduduk Sabah tiada pengalaman dalam___________________________________
kerana dasar British yang tidak memberi peluang kepada __________________________
________________________________________________________________________
3.Kepentingan a) Sebahagian besar penduduk tempatan yakin kerajaan British dapat memajukan
sosioekonomi ___________________________________________________________yang mengalami
kemusnahan semasa Perang Dunia Kedua.
Oleh: Pn Rozanah bt Jas SMK Seremban Jaya 2@rosezana85 26
MODUL BITARA SEJARAH KSSM TINGKATAN 4
BAB 5: PERSEKUTUAN TANAH MELAYU 1948
Persekutuan ialah gabungan beberapa buah negeri di bawah satu unit pentadbiran. Pentadbiran kerajaan
Persekutuan dibahagikan kepada dua iaitu kerajaan pusat dan kerajaan negeri
13
Cadangan
Jawatankuasa
Kerja
24
5
5.2 Faktor Penubuhan Persekutuan Tanah Melayu 1948
Persekutuan Tanah Melayu ditubuhkan secara rasmi pada 1 Februari 1948.
Faktor penubuhan PTM 1948 ialah
1. Bantahan orang Melayu terhadap Malayan Union
• Orang Melayu bersama Raja-raja Melayu dan UMNO membantah pelaksanaan Malayan Union yang
menghakis kuasa___________________________serta_______________________________________.
• Ahli Parlimen British,__________________dan _____________________________menyatakan
pelaksanaan Malayan Union akan mencetuskan _______________________________di Tanah Melayu.
2. Cadangan Raja-raja Melayu dan UMNO
• Untuk mengurangkan ketegangan antara orang Melayu dan kerajaan British,_______________________
dan ___________________________telah bersetuju akan mengadakan perundingan dengan raja-raja
Melayu di Kuala Kangsar.
• Perkara yang dituntut oleh Raja-raja Melayu ialah penubuhan sebuah________________________dan
mengubah status Tanah Melayu kepada_____________________________.
Oleh: Pn Rozanah bt Jas SMK Seremban Jaya 2@rosezana85 27
MODUL BITARA SEJARAH KSSM TINGKATAN 4
3. Sokongan bekas pegawai-pegawai British
• Sokongan____________________________________yang pernah berkhidmat di Tanah Melayu dan
sokongan ___________________________________British turut mempengaruhi kerajaan British dalam
membentuk_____________________________________.
4. Menguasai ekonomi di Tanah Melayu
• Pembentukan Persekutuan Tanah Melayu dapat melahirkan sebuah kerajaan yang__________________.
• Kestabilan politik dapat menarik____________________________melabur di Tanah Melayu. Dengan ini
British dapat terus menguasai_________________________________Tanah Melayu
5.3 Ciri-Ciri Persekutuan Tanah Melayu 1948 Kewarganegaraan
Pentadbiran
Kuasa Raja-raja Melayu Perundangan
Oleh: Pn Rozanah bt Jas SMK Seremban Jaya 2@rosezana85 28
MODUL BITARA SEJARAH KSSM TINGKATAN 4
5.4 Kesan Penubuhan Persekutuan Tanah Melayu 1948
Mengembalikan
kedudukan Raja-raja
Melayu
Menjaga kedudukan
Istimewa Orang Melayu
Membuka ruang
kewarganegaraan
Mewujudkan kerjasama
kaum
Oleh: Pn Rozanah bt Jas SMK Seremban Jaya 2@rosezana85 29
MODUL BITARA SEJARAH KSSM TINGKATAN 4
BAB 6: ANCAMAN KOMUNIS DAN PENGISYTIHARAN DARURAT
• Pengasas fahaman komunisme ialah _________________________dan__________________________.
• Fahaman komunisme tersebut telah diterjemahkan dalam karya mereka iaitu_______________________
dan _______________________________________.
• Ideologi komunisme merupakan fahaman yang menjadikan _________________________dan
_________________________sebagai milik negara
• Fahaman komunisme mula berkembang di negara kita sebelum meletusnya _________________________
• Pelbagai keganasan dilakukan seperti melumpuhkan__________________________dan menggugat
_________________________________telah dilakukan oleh mereka untuk merampas kuasa daripada
_____________________________________.
• Tujuan komunis yang utama adalah membentuk ___________________________________
• Kerajaan British telah berusaha menawan________________________dan
________________________rakyat untuk membanteras ancaman komunis
6.1 Kemasukan Pengaruh Komunis di Negara Kita
Pengaruh Komunis dari China Pengaruh Komunis dari Indonesia Penubuhan Parti Komunis Malaya
Oleh: Pn Rozanah bt Jas SMK Seremban Jaya 2@rosezana85 30
MODUL BITARA SEJARAH KSSM TINGKATAN 4
6.2 Ancaman Komunis di Negara Kita
Pengisytiharan Darurat
• Pada 16 Jun 1948, komunis membunuh____________________________________________________.
• Komunis membunuh____________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________.
• Sir Edward Gent, Pesuruh Jaya Tinggi British di Tanah Melayu __________________________________
• Undang-undang darurat dilaksanakan di kawasan tertentu______________________________________
____________________________________________________________________________________
Melumpuhkan Merosakkan
ekonomi infrastruktur
TINDAKAN
KOMUNIS
Mengancam Mengancam Pasukan
keselamatan rakyat Keselamatan
Oleh: Pn Rozanah bt Jas SMK Seremban Jaya 2@rosezana85 31
MODUL BITARA SEJARAH KSSM TINGKATAN 4
6.3 Usaha Menangani Ancaman Komunis
1 Penguatkuasaan Undang-undang Darurat
2 Pemerkasaan Pasukan Keselamatan
Oleh: Pn Rozanah bt Jas SMK Seremban Jaya 2@rosezana85 32
MODUL BITARA SEJARAH KSSM TINGKATAN 4
3 Pendaftaran Kebangsaan dan Kad Pengenalan
4 Rancangan Briggs
5 Tawaran Pengampunan
Oleh: Pn Rozanah bt Jas SMK Seremban Jaya 2@rosezana85 33
MODUL BITARA SEJARAH KSSM TINGKATAN 4
6 Kempen Bulan Rakyat Melawan Penjahat
7 Perintah Berkurung
8 Perang Saraf
9 Rundingan Baling
Oleh: Pn Rozanah bt Jas SMK Seremban Jaya 2@rosezana85 34
MODUL BITARA SEJARAH KSSM TINGKATAN 4
6.4 Kesan Zaman Darurat terhadap Negara Kita
Peningkatan jumlah warganegara
Penubuhan Malayan Chinese
Aspek Politik Association
Mempercepatkan kemerdekaan
Meningkatkan kos perbelanjaan
Menyebabkan penderitaan dan
kesengsaraan rakyat
Aspek
Sosioekonomi
Merenggangkan hubungan kaum
Penamatan Darurat
• Penamatan zaman darurat di seluruh negara berkuatkuasa mulai 31 Julai 1960. Dengan itu, berakhirlah
zaman darurat yang berlangsung selama 12 tahun di negara kita.
Oleh: Pn Rozanah bt Jas SMK Seremban Jaya 2@rosezana85 35
MODUL BITARA SEJARAH KSSM TINGKATAN 4
BAB 7: USAHA KE ARAH KEMERDEKAAN
7.1 Latar Belakang Idea Negara Merdeka
1938
1. Kesatuan Melayu Muda pimpinan________________________________
• Perjuangan kemerdekaan melalui konsep_______________________
• Menyatupadukan bangsa dan dunia Melayu
berdasarkan______________________________________________________________________
_____
1945
2. Parti Kebangsaan Melayu Malaya pimpinan__________________________
• Penetapan______________________untuk memupuk ______________________ dan
____________________dengan semua kaum dalam mewujudkan __________________.
• Perjuangan melalui konsep_____________________
• Slogan yang digunakan ialah______________________.
1946
3. Angkatan Pemuda Insaf pimpinan_________________________________
• Penekanan diberikan terhadap:
i)_______________________________
ii)_______________________________
4. Pergerakan Pemuda Melayu
• Matlamat utama gerakan pertubuhan ini adalah untuk
________________________________________________________________
• Hal ini dibuktikan dengan catatan _______________dalam surat menyurat
5. United Malays National Organization (UMNO)
• Dipimpin oleh ______________________________
• Penekanan diberikan terhadap______________________________untuk mempertahankan
________________________dan kedudukan____________________.
• Slogan yang digunakan ialah__________________________
• Pertukaran slogan kepada_______________________pada tahun 1951.
6. Parti Kebangsaan Melayu Labuan pimpinan__________________________
• PKML dipengaruhi oleh perjuangan PKMM
• Mereka mengamalkan dasar_________________________________________________
dan menuntut kemerdekaan Sabah
• Slogan yang digunakan ialah____________________________
7. Malayan Indian Congress (MIC) pimpinan______________________
• Matlamat utama adalah untuk bekerjasama___________________________________
_______________________________________________________________________
Oleh: Pn Rozanah bt Jas SMK Seremban Jaya 2@rosezana85 36
MODUL BITARA SEJARAH KSSM TINGKATAN 4
1947
8. Hizbul Muslimin pimpinan__________________________________
• Pembentukan pertubuhan ini merupakan hasil daripada _________________________________
• Matlamat utama pertubuhan ini adalah untuk _________________________________________
1949
9. Malayan Chinese Association (MCA) pimpinan_______________________________
• Matlamat utama pertubuhan ini adalah untuk _________________________________________
_____________________________________________________________________________
• Pelbagai usaha telah dilakukan untuk mencapai matlamat ini:
i)____________________________________________________________
ii)____________________________________________________________
1951
10. Parti Islam Se-Tanah Melayu pimpinan____________________________________
• Ciri-ciri utama pertubuhan tersebut ialah:
i)_______________________________________________________________
ii)______________________________________________________________
• Maksud kemerdekaan bagi PAS ialah _______________________________________________
11. Indepedence of Malayan Party (IMP) pimpinan Dato’Onn Jaafar
• Beliau ingin melaksanakan idea___________________________________
• Dasar politik beliau menjurus kepada ________________________selepas tahun 1949
• Beliau berpendapat bahawa kemerdekaan tidak akan tercapai____________________________
_____________________________________________________________________________
7.2 Jawatankuasa Hubungan Antara Kaum
Jawatankuasa Hubungan Antara Kaum atau Communities Liaison Committee (CLC) ditubuhkan pada
Januari 1949 yang menghimpunkan pemimpin utama masyarakat pelbagai kaum.
Objektif CLC
Oleh: Pn Rozanah bt Jas SMK Seremban Jaya 2@rosezana85 37
MODUL BITARA SEJARAH KSSM TINGKATAN 4
Anggota Jawatankuasa Hubungan Antara Kaum
PENASIHAT ____________________________________________
PENGERUSI ____________________________________________
WAKIL MELAYU
____________________________________________
WAKIL CINA ____________________________________________
____________________________________________
AHLI LAIN ____________________________________________
____________________________________________
Peranan dan Kesan CLC ____________________________________________
Peranan CLC ____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
Kesan Ke Arah Perpaduan
Oleh: Pn Rozanah bt Jas SMK Seremban Jaya 2@rosezana85 38
7.3 Sistem Ahli MODUL BITARA SEJARAH KSSM TINGKATAN 4
Pada tahun 1951, Sir Henry Gurney
Pembentukan Sistem Ahli Sistem Ahli merupakann sistem yang
Sistem Ahli dilaksanakan pada
CIRI-CIRI SISTEM AHLI 5
1
CIRI-CIRI
SISTEM
AHLI
24
3
Oleh: Pn Rozanah bt Jas SMK Seremban Jaya 2@rosezana85 39
MODUL BITARA SEJARAH KSSM TINGKATAN 4
Kepentingan Sistem
Ahli
7.4 Sistem Pendidikan Kebangsaan
Sistem Pendidikan Semasa Pentadbiran British
• Penggunaan __________________________dan _______________________yang berlainan
dalam sistem pendidikan di bawah pentadbiran kerajaan British telah melahirkan
_____________________________________________yang amat ketara dalam kalangan
rakyat berbilang kaum.
• Kepelbagaian sistem pendidikan ini juga merupakan penghalang
kepada___________________________________________.
Oleh: Pn Rozanah bt Jas SMK Seremban Jaya 2@rosezana85 40
MODUL BITARA SEJARAH KSSM TINGKATAN 4
Usaha ke Arah Pembentukan Sistem Pendidikan Kebangsaan Melalui Penubuhan Jawatankuasa
Pelajaran di Tanah Melayu, Sarawak dan Sabah
Laporan Barnes
1951
Laporan Fenn-
Wu
1951
Ordinan
Pelajaran 1952
Laporan
Woodhead di
Sarawak dan
Sabah 1955
Penyata
Jawatakuasa
Pelajaran 1956
Oleh: Pn Rozanah bt Jas SMK Seremban Jaya 2@rosezana85 41
MODUL BITARA SEJARAH KSSM TINGKATAN 4
7.5 Penubuhan Parti Politik
Kerjasama Politik ke Arah Kemerdekaan
Pakatan ________________________________________
PUTERA- ________________________________________
AMCJA ________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
Persidangan ________________________________________
Kebangsaan ________________________________________
________________________________________
Konvesyen ________________________________________
Kebangsaan ________________________________________
________________________________________
Pembentukan
Parti ________________________________________
________________________________________
Perikatan ________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
Oleh: Pn Rozanah bt Jas SMK Seremban Jaya 2@rosezana85 42
MODUL BITARA SEJARAH KSSM TINGKATAN 4
BAB 8: PILIHANRAYA
8.1 Perkembangan Pilihan Raya di Persekutuan Tanah Melayu 3.
Sistem Pilihanraya
1. 2.
Pilihan Raya Majlis Perbandaran yang pertama
• Telah diadakan di ______________________________________________________________________
• Sebanyak 9 orang______________________________________________________________________
• Ahli dalam majlis dilantik oleh ____________________________________________________________
• Tempoh_____________________________________________________________________________
• Seramai 14514 telah ___________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
Pilihanraya Majlis Perbandaran Kuala Lumpur
• Diadakan pada_______________________________________________________________________
• Sebanyak 12 kerusi____________________________________________________________________
• Kawasan yang terlibat__________________________________________________________________
• Kerjasama UMNO dan MCA telah membentuk________________________________________________
Pilihan raya peringkat negeri
• Diadakan pada ________________________________________________________________________
• Sebanyak____________________________________________________________________________
• Parti Perikatan UMNO-MCA______________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
• Kemenangan ini jelas menunjukkan bahawa_________________________________________________
____________________________________________________________________________________
Oleh: Pn Rozanah bt Jas SMK Seremban Jaya 2@rosezana85 43
MODUL BITARA SEJARAH KSSM TINGKATAN 4
8.2 Proses Pilihan Raya Umum Pertama
Penyata Susunan Majlis Perundangan Persekutuan Bentuk B
Bentuk A
Proses Pilihan Raya Majlis Perundangan Persekutuan 1955
Proses Pilihan Raya
16
2 57
3 48
Oleh: Pn Rozanah bt Jas SMK Seremban Jaya 2@rosezana85 44
Syarat untuk menjadi pengundi MODUL BITARA SEJARAH KSSM TINGKATAN 4
• Syarat untuk menjadi calon
•
• •
•
•
•
8.4 Peranan Kabinet Pertama Persekutuan Tanah Melayu
• Kabinet pertama ini memainkan pelbagai_____________________________________________________.
• Tunku Abdul Rahman_____________________________________________________dan berkuasa
menubuhkan___________________________________________________________________________.
• Kabinet ini dibarisi oleh 10________________________________dan turut dianggotai oleh _____________
_____________________________yang memegang portfolio ___________________________________,
_______________________ dan_______________________________.
Kabinet Pertama Persekutuan Tanah Melayu Jawatan
Nama
Oleh: Pn Rozanah bt Jas SMK Seremban Jaya 2@rosezana85 45
MODUL BITARA SEJARAH KSSM TINGKATAN 4
Peranan Kabinet
Pertama
• Kabinet pertama Persekutuan Tanah Melayu memperlihatkan barisan pemimpin yang berwibawa. Mereka
berusaha membangunkan negara menerusi jawatan yang diamanahkan, disarming bekerjasama dan
berkongsi kuasa antara satu sama lain.
Oleh: Pn Rozanah bt Jas SMK Seremban Jaya 2@rosezana85 46
MODUL BITARA SEJARAH KSSM TINGKATAN 4
BAB 9: PERLEMBAGAAN PERSEKUTUAN TANAH MELAYU 1957
9.1 Usaha Rundingan Kemerdekaan
Wakil raja-raja Melayu Wakil Parti Perikatan
Rundingan Kemerdekaan di
London
British Perwakilan Tanah Melayu
PERKARA YANG
DIRUNDINGKAN
DAN DISEPAKATI
DI LONDON
Oleh: Pn Rozanah bt Jas SMK Seremban Jaya 2@rosezana85 47
MODUL BITARA SEJARAH KSSM TINGKATAN 4
Sambutan Bersejarah di Melaka
• Tunku Abdul Rahman dan rombongan merdeka selamat tiba di _______________________________
__________________________________________________________________________________.
• Rombongan merdeka diarak hingga ke__________________________________________.
• Lebih 100 ribu orang ___________________________________________________________________.
• Tunku Abdul Rahman memaklumkan bahawa________________________________________________
____________________________________________________________________________________.
• Rakyat yang membajiri __________________________________________________________________.
9.2 Peranan Suruhanjaya Perlembagaan Persekutuan Tanah Melayu
TUGAS-TUGAS
SURUHANJAYA REID
Anggota Suruhanjaya Perlembagaan Persekutuan Tanah Melayu
Oleh: Pn Rozanah bt Jas SMK Seremban Jaya 2@rosezana85 48
MODUL BITARA SEJARAH KSSM TINGKATAN 4
9.4. Perjanjian Persekutuan Tanah Melayu
• PTM 1957, iaitu satu perjanjian telah_________________________________________________________
___________________________________.
• Perkara ini mengandungi beberapa perkara seperti_____________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
• Perjanjian kemerdekaan ini ditandatangani antara______________________________________________
______________________________________________________________________________________
• Perjanjian ini dijadikan asas _______________________________________________________________
1. Pengamalan Raja 2.Kewarganegaraan
Berperlembagaan dan Sistem
Berparlimen
Inti Pati Perjanjian Persekutuan Tanah Melayu
1957
5.Kedudukan Bahasa Melayu
3.Kedudukan Istimewa Orang
Melayu dan Kepentingan Sah
Kaum Lain
4. Kedudukan Agama Islam
Oleh: Pn Rozanah bt Jas SMK Seremban Jaya 2@rosezana85 49
MODUL BITARA SEJARAH KSSM TINGKATAN 4
BAB 10. PEMASYHURAN KEMERDEKAAN
10.1 Pengertian Kemerdekaan
• Kemerdekaan negara pada 31 Ogos 1957.
• Merdeka membawa erti___________________________________________________________________
• Merdeka juga bererti bebas________________________________________________________________
Tarif Kemerdekaan
Sayyid Jamal al-Din al-
Afghani
Rashid Rida
Mahatma Gandhi
Nelson Mandela
Soekarno
Tunku Abdul Rahman
Tun Temenggung Jugah
anak Barieng
Tun Fuad Stephens
Tun Dr Mahathir
Mohamad
Oleh: Pn Rozanah bt Jas SMK Seremban Jaya 2@rosezana85 50
The words you are searching are inside this book. To get more targeted content, please make full-text search by clicking here.
MODUL BITARA KSSM SEJ LATEST
Discover the best professional documents and content resources in AnyFlip Document Base.
Search