แบบรายงานผลการปฏิบัติงานครูเบญจา

๑

๒ แบบรายงานผลการปฏิบัติงานของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา (ตำแหน่งครูผู้สอน) โรงเรียนวัดสามกอ (วงศ์ประชารัฐ) สังกัดเทศบาลตำบลสามกอ อำเภอเสนา จังหวัดพระนครศรีอยุธยา เพื่อประกอบการพิจารณาเลื่อนเงินเดือน ครั้งที่ 1 (1 ตุลาคม 2565– 31 มีนาคม 2566) ครั้งที่ 2 (1 เมษายน 2566– 30 กันยายน 2566) ------------------------------------------------------------------------- ส่วนที่ 1 ข้อมูลทั่วไป ชื่อ-สกุล นางสาวเบญจา อุทยานิน อายุ 46 ปี อายุราชการ 12 ปี เดือน คุณวุฒิสูงสุด วิทยาศาสตร์มหาบัณฑิต วิชาเอก เทคโนโลยีสารสนเทศ จาก มหาวิทยาลัยศรีปทุม ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะครูชำนาญการพิเศษ ตำแหน่งเลขที่ 322086500472 สถานศึกษา โรงเรียนวัดสามกอ (วงศ์ประชารัฐ) สังกัดกองการศึกษาเทศบาลตำบลสามกอ อำเภอเสนา จังหวัดพระนครศรีอยุธยา กรมส่งเสริมการปกครองส่วนท้องถิ่น กระทรวงมหาดไทย รับเงินเดือนอันดับ คศ. 3 1ขั้น - อัตรา 36,450 0บาท ส่วนที่ 2 ข้อมูลการปฏิบัติหน้าที่ สายงานการสอน 2.1 ปฏิบัติการสอน กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 - 6 จำนวน 22 ชั่วโมง/สัปดาห์ และเป็นครูประจำชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 จำนวนนักเรียน 22 คน โดยได้ รับผิดชอบกิจกรรม ดังนี้ 2.1.1 กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน (ลูกเสือสามัญชั้นประถมศึกษาปีที่ 4-6) 2.1.2 กิจกรรมแนะแนว ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 2.1.3 กิจกรรมชุมนุมคอมพิวเตอร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 - 6 2.2 จำนวนชั่วโมงที่สอน 21 ชั่วโมง/สัปดาห์ 2.3 ปฏิบัติหน้าที่ที่ได้รับมอบหมายพิเศษ 2.3.1 หัวหน้างานวิชาการ 2.3.2 หัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ 2.3.3 เจ้าหน้าที่บันทึกข้อมูลนักเรียนในโปรแกรมทะเบียนวัดผล 2.3.4 เจ้าหน้าที่งานทะเบียนและวัดผล 2.3.5 ดูแลระบบการจัดสอบประเมินคุณภาพการศึกษาขั้นพื้นฐานเพื่อพัฒนาการ ประกันคุณภาพผู้เรียน (NT Access) 2.3.8 ดูแลระบบประกาศและรายงานผลสอบโอเน็ต

๓ 2.4 กิจกรรมพัฒนาผู้เรียนที่รับผิดชอบ ดังนี้ 2.4.1 โครงการไปวัดวันพระ เพื่อให้นักเรียนได้เรียนรู้ประเพณีวัฒนธรรมไทย และ ศาสนาพุทธจากการปฏิบัติจริง เช่น การทำบุญ การตักบาตร การสวดมนต์ ไหว้พระ เป็นต้น 2.4.2 นำนักเรียนทำกิจกรรมสาธารณประโยชน์โดยรอบโรงเรียนและบริเวณ วัดสามกอในวันสำคัญทั้งทางศาสนา และพระมหากษัตริย์ เช่น วันเข้าพรรษา วันวิสาขบูชา วันมาฆบูชา วันเฉลิมพระชนมพรรษาพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวฯ และสมเด็จพระนางเจ้า พระบรมราชินีนาถ เป็นต้น 2.5 หน้าที่ที่ได้รับมอบหมายเป็นพิเศษ 2.5.1 ปฏิบัติหน้าที่ ครู รักษาราชการแทนผู้อำนวยการสถานศึกษา 2.5.2 ครูเวรประจำวันจันทร์โดยดูแลความปลอดภัยของนักเรียน สถานศึกษา และ อบรมนักเรียนตลอดจนดูแลกิจกรรมหน้าเสาธง การเดินแถวกลับบ้าน และครูเวรวันหยุดราชการ 2.5.3 ครูเวรตักอาหาร ส่วนที่ 3 ข้อมูลประเมินประสิทธิภาพและประสิทธิผลการปฏิบัติงาน 3.1 ผลงานตามหน้าที่และความรับผิดชอบ 3.1.1 การปฏิบัติหน้าที่เกี่ยวกับการจัดการเรียนการสอน 1) การวางแผนการจัดการเรียนการสอน ในช่วงระยะ 6 เดือนผ่านมาข้าพเจ้า ได้ ปฏิบัติหน้าที่ที่ได้รับมอบหมายตามระเบียบแบบแผนของทางราชการ ด้วยความซื่อสัตย์ สุจริต วิริยะ อุตสาหะ และปฏิบัติตามคำสั่งของผู้บังคับบัญชาโดยเคร่งครัด อุทิศตนในการปฏิบัติหน้าที่อย่างเต็ม เวลา เต็มความสามารถและเต็มใจประพฤติตนเป็นแบบอย่างแก่ข้าราชการครู นักเรียน และบุคคล ทั่วไป ได้ปฏิบัติหน้าที่ด้านการจัดการเรียนการสอนกลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ และกิจกรรม พัฒนาผู้เรียน ชุมนุมคอมพิวเตอร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4-6 โดยศึกษาพระราชบัญญัติการศึกษา แห่งชาติและหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ดำเนินการวิเคราะห์ หลักสูตร ตัวชี้วัด จัดทำหน่วยการเรียน แผนการจัดการเรียนรู้รายชั่วโมงเพื่อให้สอดคล้องกับหลักสูตร สถานศึกษา จัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยคำนึงถึงความแตกต่างระหว่างบุคคล ความสนใจความถนัด ของผู้เรียน โดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ให้นักเรียนมีบทบาทสำคัญ ในการศึกษาค้นคว้า หาความรู้ สามารถสร้างองค์ความรู้ด้วยตนเองในการสอนทุกครั้งจะสอดแทรกคุณธรรม จริยธรรมและ คุณลักษณะอันพึงประสงค์ ในรายวิชาที่สอน จัดบรรยากาศในชั้นเรียนที่เอื้อต่อการเรียนรู้ จัดหาสื่อ อุปกรณ์ เครื่องมือวัดและประเมินผล แบบสังเกตพฤติกรรมผู้เรียน จัดกิจกรรมการเรียนรู้เหมาะสม กับผู้เรียน ดำเนินการสอนตามแผนการจัดการเรียนรู้ สังเกตพฤติกรรมนักเรียนขณะปฏิบัติงาน จัดทำ วิจัยในชั้นเรียนเพื่อแก้ปัญหาให้กับนักเรียนให้คำแนะนำและให้กำลังใจผู้เรียน วัดและประเมินผลตาม สภาพจริงด้วยวิธีการที่หลากหลาย ผลจากการดำเนินงาน ข้าพเจ้าได้ปฏิบัติหน้าที่เกี่ยวกับการจัดการเรียนการสอน ในกลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ ที่รับผิดชอบเป็นไปอย่างมีประสิทธิภาพนักเรียนมีคุณลักษณะอัน พึงประสงค์เป็นที่พอใจ ผู้ปกครองให้ความร่วมมือในการพัฒนาผู้เรียนเป็นอย่างดี นักเรียนมี ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนคิดเป็นร้อยละ 80.00 ซึ่งสูงกว่าเป้าหมายของสถานศึกษาที่กำหนดไว้

๔ 3.1.2 การส่งเสริมการเรียนรู้และพัฒนาการเรียนรู้ 1) จัดกิจกรรมส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรม ได้แก่ ควบคุมดูแลนักเรียนเข้าแถวเคารพธง ชาติ สวดมนต์ไหว้พระ ทำสมาธิ กิจกรรมพานักเรียนไปทำบุญวันพระ โครงการอบรมคุณธรรม นำความรู้ โครงการจิตอาสา โครงการส่งเสริมประชาธิปไตยในโรงเรียน โครงการแข่งขันกีฬาสีสัมพันธ์ ทำให้นักเรียนมีสุขภาพกายและสุขภาพจิตดี และประพฤติตนโดยปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างที่ดียึดหลัก วิถีพุทธ ตามแนวพระราชดำริและหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง ส่งเสริมความเป็นไทย เคารพ เทิดทูนสถาบัน ชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์ มีความเป็นประชาธิปไตย มีวินัยใฝ่รู้ใฝ่เรียน 2) ส่งเสริมทักษะกระบวนการคิดในทุกขั้นตอนโดยจัดกิจกรรมเพื่อกระตุ้นการคิด 3) สร้างเสริมและพัฒนาทักษะชีวิตให้กับนักเรียน ได้แก่ พัฒนาทักษะการเรียนรู้การ ทำงานด้วยตนเองและทำงานร่วมกับผู้อื่น รักการทำงาน ส่งเสริมการแสดงออก เช่น โครงการตลาดนัด วิชาชีพซึ่งนักเรียนได้ปฏิบัติจริง 4) พัฒนาค่านิยมที่ดีงาม ถูกต้อง เหมาะสม ให้นักเรียนรู้จักป้องกันความปลอดภัยจาก ภัยอันตรายต่างๆ เช่น ยาเสพติด สิ่งเสพติด และอบายมุข ผลจากการส่งเสริมการเรียนรู้และพัฒนาผู้เรียน ทำให้นักเรียนมีพฤติกรรมและ คุณลักษณะที่พึงประสงค์ มีคุณธรรม จริยธรรมที่ดีและรักท้องถิ่น เช่น ความมีวินัย ประหยัด ความซื่อสัตย์ เอื้อเฟื้อ มีมารยาทที่ดีงาม สามารถใช้ทักษะในการแสวงหาความรู้และสร้างองค์ความรู้ ได้ด้วยตนเอง 3.1.3 ปฏิบัติงานทางวิชาการของสถานศึกษา 1) งานวิชาการฝ่ายประถมศึกษา มีหน้าที่จัดทำผลการเรียนในแต่ละภาคเรียนในระดับ ประถมศึกษา แบบสรุปลักษณะอันพึงประสงค์ แบบสรุปการอ่านคิดวิเคราะห์ จัดทำข้อมูล LEC ของ นักเรียนทั้งหมดทุกปีการศึกษา จัดทำผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนระดับประถมศึกษาในแต่ละ ปีการศึกษาและได้ปฏิบัติกิจกรรมหรือโครงการทางวิชาการที่ได้รับมอบหมายจนบรรลุผลตาม วัตถุประสงค์ และรายงานผลอย่างเป็นระบบ 2) เป็นคณะกรรมการในกลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ เพื่อให้คำปรึกษาชี้แนะ ติดตาม ปรับปรุง และพัฒนางานในการจัดทำแผนจัดการเรียนรู้ และจัดทำสื่อนวัตกรรมการเรียนการสอน มี การพัฒนาสื่อและนวัตกรรมอย่างต่อเนื่อง ออกแบบเครื่องมือวัดประเมินผลอย่างหลากหลาย เน้นการ ปฏิบัติจริงเพื่อให้สอดคล้องเหมาะสมกับมาตรฐานตัวชี้วัด 3) ร่วมปรับปรุงหลักสูตรสถานศึกษาของโรงเรียน และหลักสูตรในกลุ่มสาระการ เรียนรู้ที่รับผิดชอบให้เหมาะสมและสอดคล้องกับความต้องการของนักเรียนและชุมชน 4) ได้ร่วมกิจกรรมทางวิชาการทั้งภายในและภายนอกโรงเรียน นำนักเรียนแข่งขัน ทักษะทางวิชาการ 5) จัดทำแผนการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ 6) ร่วมนำนักเรียนไปศึกษาแหล่งเรียนรู้ และภูมิปัญญาท้องถิ่น ด้วยกิจกรรมบูรณาการ ผลจากการปฏิบัติงานทางวิชาการ ของสถานศึกษาทำให้โรงเรียนมีหลักสูตร สถานศึกษาที่เหมาะสมและสอดคล้องกับความต้องการของนักเรียนและชุมชน นักเรียนร้อยละ 86 ได้รับคำแนะนำทั้งในเรื่องส่วนตัว ครอบครัว และแนวทางการศึกษาต่อ

๕ 3.1.4 ประสานความร่วมมือกับผู้ปกครอง บุคคลในชุมชนและสถานประกอบการเพื่อ ร่วมกันพัฒนาผู้เรียน 1) ประชุมผู้ปกครอง แจ้งการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ผลการเรียนของนักเรียนและแผนการ ดำเนินการให้ผู้ปกครองทราบทุกภาคเรียน 2) เยี่ยมบ้านนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ที่รับผิดชอบเป็นครูประจำชั้น โดยใช้เวลา ว่างนอกเวลาราชการ เพื่อประสานกับผู้ปกครองในการติดตามและรายงานพฤติกรรมของนักเรียนใน ชั้นทำให้ทราบข้อมูลของนักเรียนในเรื่องพฤติกรรมของนักเรียน ฐานะ ความเป็นอยู่ และสภาพเศรษฐกิจ ทางครอบครัวของนักเรียน เป็นข้อมูลเบื้องต้น เพื่อใช้ในการดูแลช่วยเหลือและจัดการเรียนการสอน ขอคำแนะนำและความร่วมมือในการแก้ไขพฤติกรรมของนักเรียนแต่ละคนได้อย่างเหมาะสม เพื่อ ส่งเสริมพัฒนาการของนักเรียนแต่ละด้านให้เต็มศักยภาพ 3) ให้ความร่วมมือกับผู้ปกครองนักเรียน และหน่วยงานในชุมชน เช่น งานประเพณี สงกรานต์ งานประเพณีเข้าพรรษา นักเรียนได้เรียนรู้ขนบธรรมเนียมประเพณีอันดีงามของท้องถิ่น ทำ ให้นักเรียนได้ตระหนักและอนุรักษ์ประเพณีไว้ต่อไป 4) ให้คำปรึกษาแก่ผู้ปกครอง เช่น การจัดหาทุนการศึกษาให้กับนักเรียนที่มีรายได้น้อย การปรับพฤติกรรมที่ไม่เหมาะสมของนักเรียนในชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ส่งผลให้การปฏิบัติตนดีขึ้น การจัดการเรียนรู้ และการพัฒนานักเรียนประสบผลสำเร็จ 5) ร่วมประสานกับชุมชนและสถานประกอบการในการให้ความช่วยเหลือแก่นักเรียนใน ด้าน ต่าง ๆ เช่น การจัดหาทุนการศึกษา เสื้อผ้า อุปกรณ์การเรียนให้กับนักเรียนที่มีรายได้น้อย นอกเหนือจากรัฐบาลจัดให้เพื่อให้นักเรียนมีความพร้อมและเรียนรู้เต็มศักยภาพใช้ชีวิตในสังคมได้ อย่าง มีความสุข ผลจากการดำเนินงาน ผู้ปกครองและชุมชน มีความพึงพอใจต่อการประสานงานอยู่ใน ระดับ ดีมาก ผู้ปกครองมีความสัมพันธ์อันดีต่อโรงเรียนเข้าใจการจัดการศึกษา เต็มใจให้ความ ช่วยเหลือสนับสนุนร่วมคิดร่วมทำ ร่วมพัฒนาการจัดการศึกษาให้ผู้เรียนมีประสิทธิภาพยิ่งขึ้น 3.1.5 การบริการสังคมด้านวิชาการ 1) ให้ความร่วมมือกับผู้บริหารและคณะครูในการจัดประชุมผู้ปกครองเพื่อให้ความรู้ เกี่ยวกับนโยบายการจัดการศึกษาของโรงเรียน 2) ประชาสัมพันธ์ข้อมูลข่าวสารของโรงเรียนวัดสามกอ (วงศ์ประชารัฐ) ในด้าน การศึกษาแก่บุคลากรนักเรียน ผู้ปกครอง ชุมชน และผู้มีส่วนเกี่ยวข้อง 3) ได้ร่วมมือกับฝ่ายวิชาการของโรงเรียนวัดสามกอ (วงศ์ประชารัฐ) แสดงผลงานทาง วิชาการร่วมกับกลุ่มสาระการเรียนรู้ต่างๆ และทำการสอนซ่อมเสริมให้กับนักเรียนที่เรียนอ่อน หรือไม่ ผ่านตัวชี้วัด ส่วนนักเรียนที่เรียนเก่งได้ทำการส่งเสริมและพัฒนาศักยภาพให้ดียิ่งขึ้นตามความ เหมาะสม โดยใช้เวลาว่างนอกเวลาเรียน ผลจากการบริการสังคมด้านวิชาการ ตลอดระยะเวลา 6 เดือน การศึกษาที่ผ่านมา โรงเรียนวัดสามกอ (วงศ์ประชารัฐ) ได้ทำการศึกษาสำรวจความคิดเห็นและความต้องการของ ผู้บริหาร เช่น นักเรียน ผู้ปกครอง และชุมชน เพื่อนำข้อมูลมาพัฒนาและปรับปรุงระบบการ ให้บริการอยู่เสมอ โดยพบว่านักเรียน ผู้ปกครอง และชุมชนมีความพึงพอใจต่อการให้บริการในการ จัดการเรียนการสอนอยู่ในระดับดีมาก ทำให้เกิดความเข้าใจและร่วมมือที่ดีต่อกันเสมอมา นอกจากนี้ ส่งผลให้ผู้ปกครอง มีความรู้ความเข้าใจในการจัดนโยบายการศึกษา มีความเชื่อมันต่อสถานศึกษาและ ชุมชนมีส่วนร่วมในการจัดการศึกษาร่วมหาแนวทางแก้ปัญหาและพัฒนาผู้เรียนได้อย่างชัดเจน

๖ 3.1.6 หน้าที่อื่นตามที่ได้รับมอบหมาย 1) เป็นครูเวรประจำวันจันทร์ทำหน้าที่ยืนเวรหน้าประตูในตอนเช้าเพื่อรับนักเรียน และดูแลความเรียบร้อยของนักเรียนและภายในโรงเรียน ช่วงพักกลางวันตักอาหารให้กับนักเรียนใน ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 - 6 และดูแลความเรียบร้อยให้นักเรียนเก็บภาชนะและทำความสะอาด ภายในโรงอาหารให้เรียบร้อย ช่วงเย็นส่งนักเรียนขึ้นรถเทศบาล ให้ผู้ปกครองที่มารับและดูแลความ เรียบร้อยภายในโรงเรียน 2) เจ้าหน้าที่งานวัดผลประเมินผล มีหน้าที่จัดทำ ปพ.1 และ ปพ.3 ของนักเรียนที่ เรียนจบหลักสูตรชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 3) เป็น Admin ดูแลเพจของโรงเรียน รวบรวมข้อมูล เช่น กิจกรรมของแต่ละกลุ่มสาระ การเรียนรู้ โครงการต่าง ๆ รูปภาพกิจกรรม โดยจัดทำเป็นการประชาสัมพันธ์กิจกรรมต่าง ๆ ของ โรงเรียนให้กับนักเรียน ผู้ปกครองและชุมชนได้ทราบ 4) ปฏิบัติหน้าที่ตรวจการอยู่เวรวันหยุดราชการในเวลากลางวัน รับผิดชอบดูแลความ เรียบร้อยภายในโรงเรียนในวันหยุดราชการ 5) รับผิดชอบฝึกทักษะนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4-6 เข้าร่วมการแข่งขันทักษะทาง วิชาการ 6) มีส่วนร่วมเป็นคณะกรรมการโครงการต่าง ๆ มีหน้าที่ปฏิบัติตามโครงการและร่วม กิจกรรมต่างๆ ของทางโรงเรียน 7) ด้านการให้บริการชุมชน เช่น ผูกผ้าตกแต่งเวทีจัดงานต่างๆ เช่น แห่เทียนพรรษา ผลจากการดำเนินงาน ได้ปฏิบัติหน้าที่ที่ได้รับมอบหมายดังกล่าวสำเร็จลุล่วงไปได้ด้วย ความเรียบร้อยและเกิดผลดีต่อทางราชการ นักเรียน โรงเรียน หน่วยงานเทศบาล และชุมชน 3.1.7 ด้านการพัฒนาตนเองและพัฒนาวิชาชีพ ประวัติการประชุมทางวิชาการ / สัมมนา / ฝึกอบรม ลำดับ ที่ ชื่อหลักสูตร/โครงการ/กิจกรรม วัน/เดือน/ปี ที่เข้าร่วม กิจกรรม สถานที่จัด กิจกรรม 1 โครงการสัมมนาเชิงปฏิบัติการว่าด้วยการ ประเมินตำแหน่งและวิทยฐานะข้าราชการ หรือพนักงานครูและบุคลากรทางการศึกษา องค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น ประจำปี งบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๖ 13 ธันวาคม 2565 กรมการปกครอง ส่วนท้องถิ่น 2 การอบรมสัมมนา "หลักสูตร การศึกษา แนวคิดหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง เพื่อการเรียนรู้ตลอดชีวิต" 21 -23 ธันวาคม 2565 อบจ. พระนครศรีอยุธยา 3 การอบรมโครงการพัฒนาครูและบุคลากรทางการ ศึกษาสู่ศตวรรษที่ 21 27 มกราคม 2566 รร.เสนาบดี 4 การอบรมโครงการพัฒนาครูและบุคลากร ทางการศึกษาสู่ศตวรรษที่ 21 7 มีนาคม 2566 รร.วัดสามกอ

๗ 3.2 ผลงานตามลักษณะงานที่ปฏิบัติตามมาตรฐานตำแหน่ง 3.2.1 ผลงานตามลักษณะงานที่ปฏิบัติตามมาตรฐานตำแหน่ง ดังนี้ 3.2.1.1 ด้านการจัดการเรียนรู้ 1) การออกแบบการเรียนรู้ ได้ดำเนินการพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษากลุ่มสาระการ เรียนรู้การงานอาชีพ โดยการวิเคราะห์มาตรฐานการเรียนรู้ และสาระการเรียนรู้หลักสูตรแกนกลาง การศึกษาขั้นพื้นฐาน และความต้องการของท้องถิ่นเป็นหลัก และได้นำผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของ นักเรียนมาวิเคราะห์หาจุดเด่นที่ควรพัฒนา จุดด้อยที่ควรปรับปรุง แล้วจัดทำหน่วยการเรียนรู้ คำอธิบาย รายวิชา ไว้อย่างครบถ้วน จากนั้นจึงเขียนแผนการจัดการเรียนรู้ ผลิต จัดหาสื่อนวัตกรรมประกอบ กิจกรรมการเรียนรู้ สร้างเครื่องมือวัดและประเมินผลให้สอดคล้องกัน โดยเน้นให้นักเรียนมีส่วนร่วม นำไปให้ผู้เชี่ยวชาญตรวจสอบนำไปหาประสิทธิภาพของเครื่องมือและนำข้อเสนอแนะมาปรับปรุง ก่อน นำไปใช้จริง 2) การดำเนินกิจกรรมการเรียนการสอน โดยเน้นกิจกรรมที่ส่งเสริมให้นักเรียนเกิด ความรู้ โดยผ่านกระบวนการคิด วิเคราะห์ การลงมือปฏิบัติจริง การสร้างองค์ความรู้ด้วยตนเอง เน้น ให้นักเรียนได้มีส่วนร่วมในกิจกรรมการเรียนรู้ โดยจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่หลากหลาย โดยคำนึงถึง ความแตกต่างระหว่างบุคคล และให้นักเรียนมีการแลกเปลี่ยนความรู้ซึ่งกันและกัน โดยครูเป็นผู้ กำหนดกิจกรรม ควบคุม ให้คำปรึกษา เพื่อให้นักเรียนเกิดการเรียนรู้ เข้าใจในเนื้อหาวิชานำไป ประยุกต์ใช้ได้ ฝึกให้นักเรียนเป็นคนช่างสังเกต คิดวิเคราะห์ มีนิสัยช่วยเหลือเกื้อกูลซึ่งกันและกัน รู้จักหน้าที่ของตนเอง และเคารพสิทธิของผู้อื่น เรียนรู้อย่างมีความสุข สนุก และอยู่ในสังคมอย่างมี ความสุข สำหรับนักเรียนที่มีปัญหาที่เรียนไม่ทันเพื่อน หรือปัญหาอื่นๆ จะมีการวิเคราะห์ปัญหา และ แก้ไข โดยมีการสอนซ่อมเสริมให้กับนักเรียน ให้เพื่อนสอนเพื่อน ตลอดจนมอบหมายงานเพิ่มเติม เพื่อให้นักเรียนได้เกิดการเรียนรู้ และมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงขึ้น 3) จัดหาสื่อและแหล่งเรียนรู้ที่หลากหลาย เช่น ห้องศูนย์การเรียนรู้ต่างๆ ห้องเรียน ธรรมชาติ นอกจากการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนที่หลากหลายแล้ว ยังใช้สื่อนวัตกรรมที่ หลากหลาย เพื่อให้นักเรียนเกิดความกระตือรือร้นอยากที่จะเรียนรู้ มีความสุข สนุกสนานในการเรียน โดยศึกษาค้นคว้าจากแหล่งข้อมูลทั้งในและนอกห้องเรียน ได้มอบหมายงานให้นักเรียนไปศึกษาค้นคว้า หาความรู้ตามจุดประสงค์การเรียนรู้ที่ตั้งไว้ เช่น การศึกษาคว้าทางอินเทอร์เน็ต 4) การวัดผลประเมินผลด้วยวิธีการที่หลากหลาย โดยมุ่งเน้นที่ระดับการเรียนรู้ของ นักเรียน โดยวัดความรู้ ความจำ ความเข้าใจ การนำไปใช้ กระบวนการคิดวิเคราะห์ สังเคราะห์ และ การประเมินค่า ซึ่งมีการวัดผลประเมินผลทุกครั้ง และสอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้ ตัวชี้วัด จุดประสงค์การเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ โดยครอบคลุมทั้งด้านพุทธิพิสัย ทักษะพิสัย และจิตพิสัย ของผู้เรียน นักเรียนมีส่วนร่วมในการวัดผลโดยการประเมินตนเอง และประเมินเพื่อน เมื่อทำการวัด และประเมินผลแล้วได้นำผลการประเมินมาใช้เป็นข้อมูลในการพัฒนาผู้เรียน โดยการซ่อมเสริมให้กับ นักเรียนกลุ่มที่มีปัญหา และส่งเสริมนักเรียนที่มีความรู้ความสามารถพิเศษอย่างต่อเนื่องสม่ำเสมอ 5) ดำเนินการแก้ปัญหาหรือวิจัยในชั้นเรียน ข้าพเจ้าจะคอยสอดส่องดูแลนักเรียน อยู่เสมอ หากเจอปัญหาก็จะแก้ไขหลายวิธี ซึ่งในบางครั้งก็ต้องแก้ไขโดยการวิจัยในชั้นเรียนอย่างเป็น ระบบ ดังนี้ วิเคราะห์ผู้เรียน เพื่อระบุปัญหา โดยทำการสำรวจและวิเคราะห์ปัญหาจากพฤติกรรมของ นักเรียน ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน การปฏิบัติงานของนักเรียน จากการสำรวจข้อมูล การบันทึกข้อมูล จะทำให้พบปัญหาหลายๆ ด้านการศึกษาข้อมูลพื้นฐาน เมื่อเลือกปัญหาแล้วได้ทำการศึกษาค้นคว้าหา ความรู้ และข้อมูลจากเรื่องที่เกี่ยวข้องเพื่อนำความรู้นั้นมาเป็นพื้นฐานในการดำเนินการวิจัย กำหนด วิธีการจัดทำ โดยตัดสินใจเลือกนวัตกรรมหรือวิธีการแก้ปัญหานั้นโดยพิจารณาให้เหมาะสม พัฒนา

๘ นวัตกรรมพร้อมวิธีการใช้ โดยจัดสร้างสื่อและเครื่องมือที่จะนำไปใช้และหาประสิทธิภาพตามความ เหมาะสมของเครื่องมือนั้น การนำไปใช้แก้ปัญหา โดยทำการบันทึกและเก็บรวบรวมข้อมูลต่าง ๆ ไว้ ด้วย สรุปผลการพัฒนาและรายงาน ต้องนำข้อมูลวิเคราะห์ โดยเลือกใช้สถิติให้เหมาะสมกับข้อมูลที่ รวบรวมได้ สรุปผลและเขียนรายงานผลการดำเนินการวิจัย 6) การรายงานผลการเรียนรู้ จากการพัฒนาผู้เรียนที่รับผิดชอบในระดับ ประถมศึกษาได้จัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญตามแนวทางการปฏิรูปการศึกษา โดย การพัฒนาการเรียนรู้ของผู้เรียนทุกด้าน การพัฒนาคุณลักษณะอันพึงประสงค์ การพัฒนาการอ่านคิด วิเคราะห์ และเขียนสื่อความ โดยประเมินผลการเรียนรู้อย่างเป็นระบบ จัดทำข้อมูลสาระสนเทศ และ เอกสารประจำชั้นเรียนที่สมบูรณ์และเป็นปัจจุบัน ได้แก่ เอกสารหลักฐานการสอนรายวิชา(ปถ.05) เอกสารหลักฐานประจำชั้นเรียน และได้รายงานผลการเรียนของนักเรียนต่อผู้บริหารแล้วแจ้งผลการ เรียนให้นักเรียนทราบทุกครั้ง การรายงานผลการเรียนรู้ของนักเรียนให้ผู้ปกครองทราบผลการพัฒนา ภาคเรียนละ 2 ครั้ง ซึ่งข้าพเจ้าได้จัดทำตรงเวลา ถูกต้อง ครบถ้วนและอย่างสม่ำเสมอ ผลจากการดำเนินงาน ทำให้ผู้เรียนมีความรู้ความเข้าใจ เกิดทักษะกระบวนการในการเรียน การสอน ผู้เรียนได้รับการพัฒนาอย่างต่อเนื่อง สามารถเรียนรู้ได้ตามศักยภาพของตนเอง ผู้ปกครอง รับทราบผลการเรียนและพฤติกรรมของบุตรหลาน ให้ความร่วมมือกับโรงเรียนแก้ปัญหาการเรียนของ ผู้เรียนได้อย่างเป็นระบบ ทำให้มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงขึ้น 3.2.1.2 การพัฒนาทางด้านวิชาการ 1) ข้าพเจ้า ได้สำรวจสื่อ นวัตกรรมที่มีอยู่และปรับปรุงพัฒนาให้สอดคล้องกับแผนการ จัดการเรียนรู้ จัดทำจัดหาสื่อ แบบทดสอบ เกม ใบงาน จัดทำสื่อการสอนใหม่ นอกจากนี้ยังมีสื่อที่ นักเรียนร่วมกันผลิต นำสื่อนวัตกรรมไปใช้ในการเรียนการสอน จัดทำบัญชีการใช้สื่อ จัดเก็บสื่ออย่าง เป็นระบบ ข้าพเจ้าเป็นผู้สนใจใฝ่หาความรู้เพิ่มเติม เพื่อเพิ่มพูนความรู้และทักษะในการจัดการเรียนรู้ ที่จะทำให้เกิดการปฏิบัติงานเกิดประสิทธิภาพสูงสุด โดยการศึกษาหาความรู้ทางวิชาการและวิชาชีพ ที่จะนำมาปรับประยุกต์ใช้ในการออกแบบการเรียนรู้ในกลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและ เทคโนโลยี ที่จะเป็นประโยชน์ต่อการพัฒนาคุณภาพของผู้เรียน - ได้รับการแต่งตั้งครูปฏิบัติหน้าที่ตัวแทนศูนย์สอบในการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติ ขั้นพื้นฐาน O-NET สำหรับนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 - ได้รับคำสั่งแต่งตั้งปฏิบัติหน้าที่คณะกรรมการคุมสอบความสามารถพื้นฐานระดับชาติ NT ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 - นำนักเรียนเข้าร่วมการแข่งขันงานมหกรรมการจัดการศึกษาท้องถิ่น ระดับประเทศครั้งที่ 12 เทศบาลเมืองทุ่งสง จังหวัดนครศรีธรรมราช สาระการเรียนรู้การงานอาชีพ การประดิษฐ์สิ่งของ จากวัสดุเหลือใช้ ได้รับรางวัลเหรียญทองอันดับ 9 ของประเทศ - นำนักเรียนเข้าร่วมการแข่งขันทักษะวิชาการงานศิลปหัตถกรรมนักเรียนครั้งที่ 70 สาระ การเรียนรู้การงานอาชีพ การแข่งขันจักสานไม้ไผ่ ประถมศึกษาปีที่ 4-6 ได้รับรางวัลเหรียญทอง ตัวแทนเขตพื้นที่การศึกษา สพป.อย 2 - นำนักเรียนเข้าร่วมการแข่งขันทักษะวิชาการศิลปหัตถกรรมนักเรียนระดับชาติ ครั้งที่ 70 จังหวัดราชบุรี สาระการเรียนรู้การงานอาชีพ การแข่งขันจักสานไม้ไผ่ ประถมศึกษาปีที่ 4-6 ได้รับ รางวัลเหรียญทอง

๙ 2) ใช้แหล่งเรียนรู้และภูมิปัญญาท้องถิ่นที่หลากหลายเหมาะสม ได้พัฒนาการสอน โดยใช้แหล่งเรียนรู้ที่เหมาะสมกับกลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยีสนับสนุนให้กับ ผู้เรียน ใฝ่รู้ ใฝ่เรียน แสวงหาความรู้ด้วยตนเองตามอัธยาศัย เพื่อเสริมให้นักเรียนเกิดการเรียนรู้เป็น บุคคลแห่งการเรียนรู้ ปลูกฝังนิสัยรักการอ่าน การศึกษาค้นคว้า เช่น แหล่งเรียนรู้ในสถานศึกษา ได้แก่ ห้องสมุด ห้องค้นคว้าทางอินเทอร์เน็ต (ICT) ห้องเรียนธรรมชาติ ฯลฯ และแหล่งเรียนรู้นอก สถานศึกษา ได้แก่ ห้องสมุดประชาชน วัด และอื่น ๆ เพื่อให้เกิดประโยชน์สูงสุดแก่นักเรียน 3) นักเรียนมีส่วนร่วมในการเลือก ใช้สื่อ นวัตกรรม และประเมินผลการใช้แหล่ง เรียนรู้ ข้าพเจ้า ได้พัฒนาการสอนโดยให้นักเรียนศึกษาค้นคว้าหาความรู้จากแหล่งเรียนรู้ในโรงเรียน เช่น ห้องค้นคว้าทางอินเทอร์เน็ต ( ICT) ห้องสมุด และได้มีการประเมินผลโดยใช้แบบสอบถาม แล้วนำ ความคิดเห็นที่ได้มาวิเคราะห์เป็นแนวทางในการปฏิบัติต่อไป 4) ใช้หรือสร้างเครือข่ายทางวิชาการ และประเมินผลอย่างเป็นระบบเกิดประโยชน์ ต่อการพัฒนาการจัดการ เพื่อเสนอแนวคิดในการแก้ไขปัญหา การจัดการเรียนการสอน การใช้สื่อ การผลิตสื่อ รับรู้แนวทางการปฏิบัติตนที่ไปรับการอบรมหรือไปประชุมสัมมนา และได้นำความรู้ที่ ได้มาขยายต่อให้เพื่อนครูได้รับรู้ในที่ประชุมครู ผลจากการดำเนินงาน จากการที่ข้าพเจ้าได้ปฏิบัติงานด้วย ความวิริยะ อุตสาหะ และ สติปัญญา อย่างเต็มความสามารถ ได้เข้าร่วมอบรมพัฒนาตนเองแลกเปลี่ยนเรียนรู้ ทำให้ได้รับรู้ ข่าวสาร มีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ที่หลากหลาย และนำความรู้มาพัฒนานักเรียน ทำให้นักเรียนมีผลการ เรียนที่ดียิ่งขึ้น 3.2.1.3 คุณภาพการปฏิบัติงาน 1) ผลงานที่เกิดจากความรู้ ความเข้าใจในกลุ่มสาระการเรียนรู้หรือการปฏิบัติงาน ส่งเสริมผู้เรียนที่รับผิดชอบ ข้าพเจ้า ได้ร่วมจัดทำหลักสูตรสถานศึกษา กำหนดจุดเน้นกลุ่มสาระการ เรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี นำหลักสูตรไปใช้ จากนั้นนำมาวิเคราะห์ดำเนินการพัฒนาปรับปรุงให้ สอดคล้องกับจุดมุ่งหมายของหลักสูตรสถานศึกษา จัดทำแผนการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้การงาน อาชีพ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 เป็นรายชั่วโมงตลอดปีการศึกษา จัดทำแผนการจัดการเรียนรู้อย่าง สมบูรณ์ครบถ้วนเหมาะสมกับผู้เรียน โดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญมีการสอดแทรกคุณธรรม จริยธรรม การดำรงตนตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง และภูมิปัญญาท้องถิ่นตามความเหมาะสม 2) ผลงานที่เกิดจากความสามารถในการจัดการเรียนรู้ ข้าพเจ้า จัดการเรียนรู้โดย เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ได้มีส่วนร่วมฝึกฝน สอนเสริม ให้คำแนะนำอย่างต่อเนื่อง ส่งผลให้ผู้เรียนได้รับ รางวัลในการสอบแข่งขันต่าง ๆ 3) ผลงานที่แสดงให้เห็นถึงทักษะในการจัดการเรียนรู้การพัฒนาทางวิชาการและ การประเมินผลที่เหมาะสมในกลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ ชั้นประถมศึกษา ทำให้นักเรียน สามารถผ่านเกณฑ์มาตรฐานที่โรงเรียนกำหนดไว้ และยังได้รับรางวัลในการสอบแข่งขันระดับโรงเรียน ระดับเทศบาล ระดับจังหวัด นำชื่อเสียงมาสู่โรงเรียนอยู่เสมอ ดังนี้ - เด็กหญิงศุกร์ศิริ กิจสมุท เด็กชายซอนอ่อง - เด็กชายธีระภูมิ ฤกษ์ธิสี ได้รับ รางวัลเหรียญทอง อันดับ 9 ของประเทศ ในการแข่งขันประดิษฐ์สิ่งของจากวัสดุเหลือใช้ ระดับชั้น ประถมศึกษาปีที่ 4-6 งานมหกรรมการจัดการศึกษาท้องถิ่น ระดับประเทศครั้งที่ 12 เทศบาลเมืองทุ่ง สง จังหวัดนครศรีธรรมราช - เด็กหญิงศุกร์ศิริ กิจสมุท เด็กชายซอนอ่อง - เด็กชายธีระภูมิ ฤกษ์ธิสี ได้รับ รางวัลเหรียญทอง การแข่งขันทักษะวิชาการงานศิลปหัตถกรรมนักเรียนครั้งที่ 70 สาระการเรียนรู้ การงานอาชีพ การแข่งขันจักสานไม้ไผ่ ประถมศึกษาปีที่ 4-6 ตัวแทนเขตพื้นที่การศึกษา สพป.อย 2

๑๐ และเหรียญทองระดับชาติ การแข่งขันทักษะวิชาการศิลปหัตถกรรมนักเรียนระดับชาติ ครั้งที่ 70 จังหวัดราชบุรี สาระการเรียนรู้การงานอาชีพ การแข่งขันจักสานไม้ไผ่ ประถมศึกษาปีที่ 4-6 3.2.1.4 ผลที่เกิดกับผู้เรียน 1) นักเรียนมีความสามารถในการคิดวิเคราะห์ สังเคราะห์ ซึ่งข้าพเจ้า ประเมินจาก ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนที่สูงขึ้น มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนตามมาตรฐานการเรียนรู้ 2) จากการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ผู้เรียนตั้งใจเรียน กระตือรือร้น ให้ความร่วมมือใน การจัดกิจกรรม เข้าเรียนตรงเวลา มีความรับผิดชอบต่องานที่ได้รับมอบหมายเสร็จและส่งงานตรงเวลา พัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่อง แสวงหาความรู้จากแหล่งเรียนรู้ต่างๆทั้งในและนอกสถานศึกษาทำให้นักเรียน ได้รับประสบการณ์ตรง ได้เรียนรู้จากของจริง มีความสามัคคีในหมู่คณะจัดกิจกรรมพบผู้นำท้องถิ่น ผู้เรียนมีการจดบันทึกข้อมูลที่พบเห็นอย่างสม่ำเสมอ 3) มีทักษะและนิสัยรักการทำงาน มีคุณธรรม และจริยธรรม ตามคุณลักษณะที่พึง ประสงค์ของสถานศึกษาโดยสังเกตการมอบหมายงาน เช่น การทำงาน การทำแผนผังมโนทัศน์ นักเรียนมีความสนใจ ตั้งใจทำงาน มีผลงานปรากฏมีคุณภาพดี และผู้เรียนมีคุณธรรม จริยธรรม โดยสังเกตพฤติกรรมการแสดงออกว่ามีพฤติกรรมการแต่งกายเรียบร้อยตามระเบียบของโรงเรียน การ พูด และการแสดงออกสุภาพเรียบร้อย เคารพครูอาจารย์ 4) มีการกล้าแสดงออกด้วยความมั่นใจ ในการร่วมกิจกรรมต่าง ๆ ทั้งในและนอก โรงเรียน นักเรียนมีการแสดงออกด้วยความมั่นใจ มีนิสัยร่าเริง แจ่มใส มีมนุษยสัมพันธ์ที่ดีต่อผู้อื่น มี ความกระตือรือร้น มีความรับผิดชอบมาเรียนอย่างสม่ำเสมอโดยเฉลี่ยเกินร้อยละ 90 ของเวลาเรียน และร่วมปฏิบัติกิจกรรมหรือทำงานร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีความสุข 5) ปรับตัวเข้ากับเพื่อนและสถานการณ์ต่าง ๆ ได้ดี เป็นที่ยอมรับของเพื่อนและครูได้ นักเรียนทำงานเป็นกลุ่ม ไม่เกิดปัญหา มีการแบ่งหน้าที่รับผิดชอบ ทำงานให้เสร็จสมบูรณ์ ครูสังเกต พฤติกรรมของผู้เรียน ผู้เรียนมีสุขภาพกาย สุขภาพจิตที่ดี เรียนรู้อย่างมีความสุข เข้าร่วมสังคมกับ เพื่อนได้อย่างสนุกสนาน ปรับตัวเข้ากับสถานการณ์ต่าง ๆ ได้อย่างมีความสุข มีความประพฤติปฏิบัติ ตนเป็นแบบอย่างที่ดีต่อคนอื่นได้ ปฏิบัติตนเป็นที่ยอมรับของครูและเพื่อน โดยการรายงานด้าน สุขภาพของนักเรียน 3.2.1.5 ผลที่เกิดต่อผู้ปกครอง ทำให้ผู้ปกครองและชุมชนเกิดความพึงพอใจในการปฏิบัติงานโดยให้ความสำคัญและใส่ใจต่อ การมาเรียนของนักเรียน รวมทั้งให้ความร่วมมือ ช่วยเหลือสนับสนุนในการพัฒนาการศึกษา โดยการ เข้าร่วมกิจกรรมของโรงเรียนอย่างสม่ำเสมอ 3.2.1.6 ผลที่เกิดต่อสถานศึกษา 1) คณะครูในสถานศึกษามีความพึงพอใจและก่อให้เกิดความสามัคคีต่อกันเกิดการ ประสานงานและช่วยเหลือเกื้อกูลซึ่งกันและกันทำให้การปฏิบัติงานของสถานศึกษาประสบ ความสำเร็จตามเป้าหมายที่กำหนดไว้ 2) ก่อให้เกิดการมีส่วนร่วมระหว่างนักเรียน ครู ผู้บริหาร และชุมชนในการสร้าง ชื่อเสียงให้กับสถานศึกษาทำให้โรงเรียน เป็นโรงเรียนที่ผู้ปกครองนิยมส่งบุตรหลานเข้ามาศึกษา

๑๑ ขอรับรองว่าข้อมูลนี้เป็นข้อมูลที่เกิดจากการปฏิบัติงานจริง ลงชื่อ ผู้รายงาน ( นางสาวเบญจา อุทยานิน ) ตำแหน่ง ครูวิทยฐานะ ครูชำนาญการพิเศษ วันที่ 31 เดือน มีนาคม พ.ศ. 2566 การตรวจสอบและรับรองของผู้บังคับบัญชา ได้ตรวจสอบแล้วรับรองว่าการรายงานผลงานที่เกิดจากการปฏิบัติหน้าที่ถูกต้องและเป็นความจริง ลงชื่อ ............................................. (นางสาวเบญจา อุทยานิน) ครู รักษาราชการแทน ผู้อำนวยการสถานศึกษา โรงเรียนวัดสามกอ (วงศ์ประชารัฐ) วันที่........เดือน............ พ.ศ. 2566

๑๒

๑๓

๑๔

๑๕

๑๖

๑๗

๑๘

๑๙

๒๐

๒๑

๒๒

๒๓

๒๔

๒๕

๒๖

๒๗

๒๘

๒๙

๓๐

๓๑

๓๒

๓๓

๓๔

๓๕

๓๖

๓๗

๓๘

๓๙

๔๐

๔๑

๔๒

๔๓

๔๔

๔๕

๔๖

๔๗

๔๘

๔๙