มคอ.2 นิติศาสตรมหาบัณฑิต พ.ศ.2562 บางเขน ว.ชลบุรี และว.ขอนแก่น อว.รับทราบ วันที่15-07-63

มคอ.2 51

ลาดบั ช่อื -สกลุ /เลขประจาตวั คุณวุฒิการศึกษา/ปที ี่ สถาบันทสี่ าเร็จการศึกษา ตาแหน่ง ภาระการสอน ชม./
บัตรประชาชน สาเร็จ วชิ าการ ต่อปกี ารศกึ ษา

7 อาจารย์ภัฏฐิญา -MCL. (Comparative - University of Miami , รศ. 2562 2563 2564 2565
รศ. 18 18 18 18
สริ ิบวรพิพฒั น์ Law),1981 U.S.A. รศ. 18 18 18 18
18 18 18 18
3-1017-0207X-XX-X -น.บ. (นติ ิศาสตร)์ , 2521 -มหาวทิ ยารามคาแหง อาจารย์
18 18 18 18
8 ดร.รศั ฎา เอกบุตร - Ph.D. (International -Universidad Complutense ผศ.
18 18 18 18
3-1005-0117X-XX-X Law), 1983 de Madrid, Spain อาจารย์
18 18 18 18
- น.ม. (นติ ศิ าสตร)์ , 2521 -มหาวิทยาลยั ธรรมศาสตร์

- น.บ. (นติ ศิ าสตร์), 2513 -มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์

9 ดร.นิพนั ธ์ จติ ะสมบตั ิ - Docteur 3 cycle en -University of Paris,

3-1014-0124X-XX-X droit. (International Law), France

1978

- Diptome de l’ Institut - University of Paris II,

des Hautes Etudes France

Internationales.

(International Law),

1976

- น.บ. (นติ ศิ าสตร์), 2511 -จฬุ าลงกรณม์ หาวิทยาลยั

10 ดร.รุ่งแสง กฤตยพงษ์ -Ph.D. (Legal History), -University of Bristol, UK.

3-1020-0156X-XX-X 1990

-LL.M. (Commercial -University of Bristol, UK.

Law), 1985 -สานักอบรมศกึ ษากฎหมาย

-เนตบิ ัณฑติ .,2524 แหง่ เนตบิ ณั ฑติ สภา

-น.บ.(นติ ิศาสตร์), 2522 -มหาวทิ ยาลัยธรรมศาสตร์

11 ดร.ชอ้ งนาง วพิ ุธานุพงษ์ - Ph.D., 2016 -Universityof Nottingham

3-2199-0030X-XX-X UK.

- LL.M. (Intellectual - Queen Mary University

Property Law) 2011 of London UK.

- เนติบณั ฑติ , 2547 -สานกั อบรมศกึ ษากฎหมาย

แห่งเนติบณั ฑติ ยสภา

-น.บ., 2542 -จฬุ าลงกรณม์ หาวทิ ยาลัย

12 ดร.สมจติ ต์ เซอรซ์ นั ซี - LL.D. (Corporate & -University of Kobe,

3-2097-0000X-XX-X Securities Laws), 1990 Japan

- LL.M. (Corporate & -University of Kobe,

Securities Laws), 1985 Japan

- น.บ. (นติ ศิ าสตร์), 2518 -มหาวิทยาลยั ธรรมศาสตร์

มคอ.2 52

ลาดบั ชอื่ -สกลุ /เลขประจาตวั คณุ วุฒิการศกึ ษา/ปที ี่ สถาบนั ทส่ี าเรจ็ การศกึ ษา ตาแหน่ง ภาระการสอน ชม./
บัตรประชาชน สาเร็จ -มหาวทิ ยาลัยรามคาแหง วิชาการ ตอ่ ปีการศกึ ษา

13 ดร.เอกพงษ์ สารนอ้ ย - น.ด. (นติ ศิ าสตร์), 2560 อาจารย์ 2562 2563 2564 2565
3-5603-0034X-XX-X 18 18 18 18
- เนติบัณฑติ , 2547
-สานกั อบรมศึกษา
- น.ม. (กฎหมายมหาชน), กฎหมายแห่งเนตบิ ณั ฑติ ย
2546 สภา
- น.บ. (นติ ิศาสตร์), 2540 -มหาวทิ ยาลยั รามคาแหง

-มหาวทิ ยาลยั รามคาแหง

4. องค์ประกอบเก่ียวกบั ประสบการณภ์ าคสนาม (การฝกึ งาน หรอื สหกจิ ศึกษา)
ไม่มี

5. ข้อกาหนดเกยี่ วกบั การทาโครงงานหรอื งานวจิ ัย
ข้อกาหนดเฉพาะทเ่ี กยี่ วกับการทาวิทยานิพนธ์หรือสารนิพนธ์ในหลักสูตรนิตศิ าสตรมหาบัณฑติ ใหเ้ ปน็ ไปตาม

ข้อบงั คับมหาวทิ ยาลัยศรปี ทุมวา่ ดว้ ยการศึกษาระดบั บัณฑติ ศึกษา
5.1 คาอธบิ ายโดยย่อ
การทาวิจัยวิทยานิพนธแ์ ละสารนิพนธเ์ ก่ยี วกับกฎหมายเพื่อสรา้ งองคค์ วามรู้ใหม่ด้วยกระบวนการวจิ ยั อยา่ ง

ครบถว้ นทกุ ขั้นตอน โดยให้มีการเสนอเค้าโครงการวิจยั การทบทวนวรรณกรรมและงานวจิ ยั ที่เก่ียวขอ้ ง การเก็บ
รวบรวมข้อมลู การวิเคราะหข์ ้อมูล การสรุปผลและอภิปรายผลข้อมูล และการเสนอผลการวิจยั ในรูปบทความตีพิมพ์
ในวารสารหรือเผยแพรใ่ นการประชุมวชิ าการระดบั ชาตหิ รือระดบั นานาชาติ

5.2 มาตรฐานผลการเรียนรู้
5.2.1 มีองคค์ วามรู้ใหม่จากการวิจยั
5.2.2 สามารถแกไ้ ขปญั หาโดยวิธกี ารวจิ ยั
5.2.3 นักศึกษาผา่ นการสอบวทิ ยานพิ นธ์/สารนพิ นธ์ โดยการสอบปากเปล่าขนั้ สดุ ท้ายโดย

คณะกรรมการสอบวทิ ยานิพนธ์/สารนิพนธ์
5.2.4 ผลงานวิทยานิพนธ์ได้รบั การตีพิมพ์ในวารสารวิชาการ หรือสง่ิ พมิ พ์ทางวชิ าการที่มีกรรมการ

ภายนอกมาร่วมกลัน่ กรองก่อนการตีพิมพ์ (Peer Review) หรอื เสนอต่อท่ีประชมุ วชิ าการทีม่ ีรายงานการประชุม
(proceeding)

มคอ.2 53

5.3 ช่วงเวลา
ระยะเวลาในการทาวิทยานิพนธ์ ไมเ่ กนิ 5 ปีการศึกษา

5.4 จานวนหน่วยกิต
แผน ก แบบ ก 2 วทิ ยานพิ นธ์ จานวน 12 หน่วยกติ และแผน ข สารนิพนธ์ จานวน 6 หนว่ ยกติ

5.5 การเตรียมการ
การเตรยี มการใหค้ าแนะนาและช่วยเหลือทางดา้ นวิชาการแกน่ กั ศกึ ษาเกีย่ วกบั การทาวิทยานิพนธม์ ี

ดงั น้ี
5.5.1 มอี าจารย์ที่ปรกึ ษาหลักและอาจารยท์ ่ีปรึกษาร่วมทาหน้าท่ีเป็นอาจารย์ทป่ี รึกษาวทิ ยานิพนธ์

และมีอาจารย์ทาหน้าท่ีเป็นท่ีปรึกษาสารนิพนธ์ เพื่อให้คาแนะนาแก่นักศึกษา เก่ียวกับเรื่องและประเด็นในการทา
วิทยานิพนธ์/สารนิพนธ์ตามความสนใจของนักศึกษา โดยนักศึกษาเป็นผู้เลือกอาจารย์ท่ีปรึกษาหรือหลักสูตร
ดาเนนิ การแตง่ ตงั้ ให้ตามความเชีย่ วชาญในเร่อื งนัน้ ๆ

5.5.2 การแตง่ ต้งั อาจารยท์ ่ปี รกึ ษาวิทยานิพนธ์/สารนิพนธ์ และคณะกรรมการสอบเคา้ โครง/สอบ
วทิ ยานิพนธ์ และคณะกรรมการสอบสารนพิ นธ์ ประกอบกับอาจารยภ์ ายในหลักสูตรฯและผูท้ รงคณุ วฒุ ภิ ายนอก ท่ีมี
ความเช่ียวชาญเกย่ี วกบั เรอ่ื งวิทยานิพนธ์/สารนพิ นธ์ของนักศกึ ษา เพ่อื ใหค้ าแนะนา ตรวจสอบ ประเมินผล เกี่ยวกับ
การทาวทิ ยานิพนธ์/สารนพิ นธ์

5.5.3 อาจารยท์ ป่ี รึกษาจัดตารางเวลาเพื่อใหค้ าปรึกษาและติดตามการทางานของนักศึกษา
5.5.4 จดั ให้มกี ารรายงานความก้าวหน้าในการทาวทิ ยานิพนธ์/สารนิพนธ์ กอ่ นทุกส้ินภาคการศึกษา
5.5.5 ให้คาแนะนานักศึกษาเกย่ี วกบั การจัดทาบทความตพี ิมพใ์ นวารสารทางวชิ าการตามเงอ่ื นไข
ของการจบการศึกษา
5.5.6 มคี อมพิวเตอรแ์ ละโปรแกรมคอมพวิ เตอรบ์ รกิ ารในหอ้ งรบั รองของมหาวทิ ยาลยั
5.6 กระบวนการประเมินผล
5.6.1 การประเมนิ ผลรา่ งเค้าโครงวทิ ยานิพนธ/์ สารนิพนธ์โดยอาจารยท์ ่ีปรึกษาหลัก อาจารยท์ ี่
ปรกึ ษาร่วม และอาจารย์ทป่ี รึกษาสารนพิ นธ์
5.6.2 การประเมินเคา้ โครงวิทยานิพนธ์โดยคณะกรรมการวทิ ยานพิ นธ์
5.6.3 การประเมนิ ผลความก้าวหน้าในการทาวทิ ยานิพนธ/์ สารนิพนธโ์ ดยอาจารยท์ ีป่ รึกษา
5.6.4 การประเมินผลวิทยานิพนธ์/สารนิพนธ์โดยการสอบวิทยานิพนธ/์ สารนิพนธฉ์ บับสมบรู ณ์โดย
คณะกรรมการวทิ ยานิพนธ/์ สารนิพนธ์ เพอื่ ประเมินผลคุณภาพของวิทยานพิ นธ์/สารนิพนธ์ และใหค้ าแนะนาเกี่ยวกับ
การปรับแก้ไขวิทยานิพนธ์/สารนิพนธ์เปน็ ครั้งสุดท้าย

มคอ.2 54

หมวดที่ 4 ผลการเรียนร้แู ละกลยุทธ์การสอนและการประเมนิ ผล

1. การพฒั นาคณุ ลกั ษณะพเิ ศษของนักศึกษา กลยุทธ์หรือกิจกรรมของนักศกึ ษา
คุณลกั ษณะพเิ ศษ

(1) มภี าวะผู้นา ความรับผิดชอบ และมี มีการมอบหมายงานให้นักศึกษาได้สืบค้นข้อมูล รวบรวมความรู้ที่

วนิ ัยตอ่ ตนเองทั้งในการศึกษาและการ นอกเหนือจากท่ีได้นาเสนอในช้ันเรียน และเผยแพร่ความรู้ท่ีได้ระหว่าง

ทางานรว่ มกันผู้อน่ื โดยมีลกั ษณะเป็นนา นักศกึ ษาดว้ ยกัน หรือให้กับผู้สนใจภายนอก

(Reader) และผูต้ าม (Follower) ท่ดี ี

(2) มคี ุณธรรมและจรยิ ธรรมในการ ส่งเสริมและสอดแทรกให้นักศึกษามีจรรยาบรรณในวิชาชีพ เคารพใน

ประกอบวิชาชพี กฎหมาย สิทธิทางปัญญาและข้อมูลส่วนบุคคล การใช้เทคโนโลยีในการพัฒนา

สังคมที่ถูกต้อง นอกจากนี้อาจมีการจัดค่ายพัฒนาชุมชน เพ่ือให้

นกั ศึกษามโี อกาสประยุกต์หรือเผยแพร่ความรทู้ ไี่ ด้ศึกษามา

(3) มีความคดิ ริเรมิ่ สร้างสรรค์สามารถ ให้นักศึกษาวเิ คราะห์ผลงานวิจยั ของผู้อื่นแล้วทาการหาปัญหาทสี่ ามารถ

วเิ คราะห์และแก้ปัญหาเก่ยี วกับกฎหมายได้ นาไปเป็นหัวข้อในการทาวิจัยของตนเองได้ และสร้างประเด็นปัญหาใน

งานวิจัยให้มีลักษณะบูรณาการในด้านต่างๆ เช่น ด้านกฎหมาย ปัญหา

การเมอื งและสังคม เปน็ ต้น

(4) มคี วามสามารถในวชิ าชีพกฎหมาย สร้างโจทย์ปัญหาและโครงงานของรายวิชาต่าง ๆ จัดแบบคณะทางาน

และสามารถใชห้ ลักนติ ิศาสตร์ระดับสงู แทนที่จะเปน็ แบบงานเด่ียว เพ่ือสง่ เสริมให้นักศึกษาได้ฝกึ ฝนการทางาน

ในการวเิ คราะหว์ ิจยั เป็นหมคู่ ณะ

(5) มีบุคลกิ ภาพท่ีดีสามารถส่ือสารและ ส่งเสริมให้นักศึกษาไปนาเสนอผลงานวิชาการในสนามต่างๆ โดยการ

ใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศ รวมทั้งมมี นุษย นาเสนอผา่ นทางสือ่ ตา่ ง ๆ และส่งเสรมิ ใหน้ ักศึกษาเขา้ ร่วมกจิ กรรมเสริม

สมั พันธ์ท่ดี ี หลักสตู รเพื่อให้นักศึกษามกี จิ กรรมรว่ มกันสร้างความสัมพันธร์ ะหวา่ งหมคู่ ณะ

2. การพัฒนาผลการเรียนร้ใู นแต่ละดา้ น
2.1 ดา้ นคณุ ธรรม จรยิ ธรรม
2.1.1 ผลการเรียนรู้ดา้ นคณุ ธรรม จริยธรรม
นกั ศึกษานิติศาสตรมหาบณั ฑติ มคี ุณธรรม จริยธรรม มีความตระหนกั ในความถูกต้องและคุณค่าของการ

ดาเนินภารกิจไม่ว่าจะเป็นภารกิจทางด้านวิชาชีพหรือภารกิจทางด้านสังคม สามารถทาประโยชน์ การแก้ไขปัญหา
ทางกฎหมายและมีคุณสมบตั ิดังนี้

(1) มีคุณธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณวิชาชีพนักกฎหมาย เสียสละและซื่อสัตย์สุจริตในการ
ประกอบวชิ าชพี ทง้ั ในเชิงวชิ าการและวชิ าชพี กฎหมายไดอ้ ย่างถูกตอ้ ง

(2) มีวินัย ตรงต่อเวลา รับผิดชอบต่อตนเองและสงั คม เคารพกฎระเบยี บและขอ้ บงั คบั ต่างๆ
(3) มีความคิดสรา้ งสรรค์ในการหาแนวทางท่ีถกู ตอ้ งและเหมาะสมเพ่ือแก้ไขปัญหาทางจรรยาบรรณ

มคอ.2 55

(4) สามารถใช้หลักคุณธรรม จริยธรรมและจรรยาบรรณวชิ าชพี กฎหมายในการจดั การกับขอ้ ขัดแย้งและ
ปญั หาตา่ งๆ ท่มี ีผลกระทบทัง้ ต่อตนเองและสงั คม

(5) มีภาวะผนู้ าและผ้ตู ามในการสง่ เสริมให้มีการประพฤติปฏิบัติตามหลกั คุณธรรม จริยธรรม ในสภาวะ
แวดล้อมของการทางานและสังคม

2.1.2 กลยุทธก์ ารสอนทใ่ี ช้พัฒนาการเรยี นรดู้ า้ นคณุ ธรรม จริยธรรม
ให้อาจารย์ผู้สอนทุกคนจัดทาแผนการสอนที่สอดแทรกเก่ียวกับคุณธรรมและจริยธรรมด้นกฎหมายใน
การเรียนการสอนทุกรายวิชา ท้ังในด้านการดารงชีวิตอยู่ในสังคม และการประกอบวิชาชีพ โดยเน้นในเรื่อง
จรรยาบรรณทางวิชาการและวิชาชีพเป็นสาคัญตลอดจนมุ่งเน้นการใช้ประโยชน์จากองค์ความรู้ทางการศึกษาท้ังทาง
ทฤษฎี ทางปฏิบัติ และการทาวิจัย เพื่อป้องกันและแก้ไขปัญหาทางกฎหมายทั้งเกี่ยวกับคุณธรรม จริยธรรม ในสังคม
และฝกึ ฝนให้มภี าวะความเป็นผนู้ าและผ้ตู ามทีด่ ี เคารพสทิ ธิและรบั ฟังความคิดเห็นของผอู้ ่ืนในการปฏบิ ตั งิ าน
2.1.3 กลยุทธก์ ารประเมินผลการเรียนรูด้ า้ นคณุ ธรรม จริยธรรม
การประเมินผลการเรียนรู้ด้านคุณธรรม จริยธรรม ทั้งระหว่างกาลังศึกษา และภายหลังสาเร็จการศึกษา
ด้วยวิธีการต่างๆ เช่น การสังเกต การสัมภาษณ์ การสนทนากลุ่ม การใช้แบบสอบถาม แบบประเมิน และแบบวัดผล
โดยประเมนิ จากหลายๆ ด้าน ดงั น้ี
(1) ประเมินจากการมีวินัยในการเรียน การตรงเวลาในการเข้าชั้นเรยี น การทางานเสร็จและส่งงานตาม
กาหนด
(2) ประเมินจากความรับผิดชอบในการทางานวิจัย การปฏิบัติงานเป็นทีม การทางานวิจัย หรือการเข้า
ร่วมกจิ กรรมในการใช้องคค์ วามรทู้ างการศึกษาเพือ่ ทาประโยชนต์ อ่ สงั คม
(3) ประเมินจากความซ่ือสัตยแ์ ละจรรยาบรรณในการทางานวจิ ัย การเขยี นบทความวชิ าการและในการสอบ
(4) ผเู้ รยี นประเมินตนเอง และประเมินโดยเพอ่ื นและอาจารย์ โดยใชแ้ บบประเมนิ และแบบวัดผล
(5) ภายหลังสาเร็จการศึกษาให้มหาบัณฑิตประเมินตนเอง ประเมินจากผู้ใช้มหาบัณฑิตหรือนายจ้าง
หรือประเมนิ จากผูป้ กครองของมหาบัณฑิต โดยใชแ้ บบสอบถามและการสอบสัมภาษณ์

2.2 ด้านความรู้
2.2.1 ผลการเรยี นรู้ดา้ นความรู้
นักศึกษามีความรู้และเชี่ยวชาญทั้งภาคทฤษฎีและภาคปฏิบัติ และสามารถนาความรู้นั้นไปใช้ในการ

ประกอบวชิ าชีพและประยุกต์ใชใ้ นการพฒั นาสังคม ดังน้ันมาตรฐานความร้ตู อ้ ง ต่อไปนี้
(1) มคี วามรู้และความเขา้ ใจอยา่ งถ่องแท้ ในเน้ือหาสาระของวิชาที่ศึกษา ตลอดจนสามารถนาหลักการ

และทฤษฎีเหลา่ นั้นมาประยุกต์ใชใ้ นการศึกษาคน้ คว้าทางวชิ าการและวชิ าชพี กฎหมาย
(2) สามารถวเิ คราะหป์ ัญหา และประยุกตค์ วามรู้ ทกั ษะ และใช้แนวทางทเ่ี หมาะสมในการแก้ไขปญั หาทาง

กฎหมาย
(3) เปน็ ผู้มีความรู้ ใฝ่รู้ และศึกษาหาความรูแ้ ละข้อมูลทางกฎหมายและวชิ าชีพอยู่เสมอ
(4) มีทักษะในการนาเสนองาน สามารถเป็นผ้นู า และผูต้ ามที่ดีได้ ตลอดจนการนาเสนอผลงาน ในรูปแบบต่าง ๆ ได้

มคอ.2 56

(5) สามารถนาความร้ทู ่ีไดม้ าประยกุ ตใ์ ช้กับการเรยี นและการประกอบวชิ าชีพ
2.2.2 กลยุทธก์ ารสอนท่ีใชพ้ ฒั นาการเรียนรู้ดา้ นความรู้
เป็นการเรียนท่ีมุ่งเน้นให้นักศึกษามีความรู้ความเข้าใจศาสตร์ในเชิงลึกทั้งภาคทฤษฎีและการประยุกต์ใช้
ในทางปฏิบัติ โดยใช้วิธีการเรียนการสอนในหลากหลายรูปแบบ และทันต่อการเปลี่ยนแปลงทางเทคโนโลยี ส่งเสริม
การเรียนรู้ด้วยตนเองเพื่อให้ผู้เรียนสามารถพ่ึงตนเองได้ มีอิสระในการแสวงหาความรู้โดยไม่ยึดติดกับการรับข้อมูล
จากผู้สอนเพยี งวิธีเดียวและการเรียนรแู้ บบมีส่วนรว่ มในชั้นเรยี น รวมถึงการทาวิจยั ซ่ึงเป็นรูปแบบการเรยี นรู้ท่กี ระตุ้น
ใหเ้ กิดการคิดวิเคราะห์ และตัดสินใจดว้ ยตนเอง เช่นให้มีการนาเสนองาน การรว่ มแสดงความคิดเหน็ การตอบคาถาม
เพือ่ สนบั สนุนให้นักศกึ ษาคดิ เป็นและมีนสิ ัยใฝ่รู้
2.2.3 กลยทุ ธก์ ารประเมินผลการเรยี นรู้ดา้ นความรู้
ประเมินจากผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและการปฏิบัติของนักศึกษา ให้ครอบคลุมในทุกด้าน สาหรับนักศึกษา
ท่ีเข้าเรียนในหลักสูตรแผน ก และ แผน ข จะถูกประเมินจากแต่ละรายวิชาที่เรียนในรูปแบบของการสอบปลายภาค
และ/หรือผลงานที่นกั ศึกษาได้รับมอบหมายจากอาจารย์ในแตล่ ะรายวชิ า และยงั รวมถึงการประเมนิ ในด้านท่ีเก่ียวข้อง
กบั การค้นคว้าวจิ ัยในรูปแบบของวิทยานิพนธ์สาหรับแผน ก และ สารนิพนธ์สาหรับแผน ข ทั้งน้ีนักศึกษาทุกคนจะถูก
ประเมินผลสัมฤทธ์ิ ในด้านการนาเสนอผลงาน การนาความรู้ไปประยุกต์ใช้ประโยชน์ รวมไปถึงการสอบประมวลความรู้
การนาเสนอวทิ ยานพิ นธห์ รอื สารนพิ นธ์ และการสอบวทิ ยานพิ นธ์หรือสารนิพนธ์

2.3 ด้านทักษะทางปัญญา
2.3.1 ผลการเรยี นรูด้ า้ นทักษะทางปญั ญา
นักศึกษามีวิจารณญาณในการคิดวิเคราะห์อย่างเป็นระบบและสร้างสรรค์ โดยใช้องค์ความรู้ทางวิชาชีพท่ี
เรียนมาท้ังภาคทฤษฎีและประสบการณ์จริง มาบูรณาการใช้ในการแก้ไขปัญหา การเรียนรู้ การประกอบอาชีพ และ
การดารงชีวิต อย่างมีคุณภาพและเป็นประโยชน์ทงั้ ตอ่ ตนเองและสงั คม ดังนี้
(1) สามารถใช้ความรู้ในการคิดวิเคราะห์อย่างเป็นระบบในการจัดการทางวิชาชีพและในการพัฒนาหรือ
สรา้ งสรรคเ์ พอื่ ตอบประเดน็ ปญั หาทางด้านนติ ศิ าสตร์ได้อย่างเหมาะสม
(2) สามารถสืบค้นข้อมูลผลงานวิจัย ส่ิงตีพิมพ์ทางวิชาการหรือรายงานทางวิชาชีพ จากแหล่งข้อมูลท่ี
หลากหลาย สังเคราะห์และนาไปใช้ประโยชน์ในการพัฒนาความคิดโดยมีการบูรณาการแนวคิดต่างๆ ท้ังจากภายใน
และภายนอกสาขาวิชาทีศ่ กึ ษาในชน้ั สูง
(3) สามารถประยุกต์ใช้กระบวนการทางวิจัยและศาสตร์เฉพาะในทุกขั้นตอนของกระบวนการได้อย่าง
เหมาะสมและสรา้ งสรรค์
(4) สามารถใช้ดุลยพินิจในการตัดสินใจดาเนินการหรือแก้ไขปัญหาได้ในสถานการณ์ท่ีมีข้อมูลประกอบไม่
เพียงพอ
(5) มีความกระตือรือร้นในการเรยี นรแู้ ละใฝ่หาความรู้ด้วยตนเองอยา่ งตอ่ เน่ือง

มคอ.2 57

2.3.2 กลยทุ ธ์การสอนทีใ่ ชพ้ ฒั นาการเรียนรู้ด้านทักษะทางปัญญา
ใช้หลักการสอนที่เน้นให้ผู้เรียนได้ฝึกทักษะการคิด วิเคราะห์และการแก้ไขปัญหาอย่างเป็นระบบ มี
ความสามารถในการเรียนรู้ด้วยตนเอง อีกท้ังสามารถประยุกต์ใช้ศาสตร์ทางด้านต่างๆ กับสถานการณ์จริงเพ่ือ
แกป้ ญั หาในสถานการณต์ ่างๆ ในชีวติ ไดอ้ ย่างเหมาะสม ทง้ั ท่นี กั ศึกษาทเ่ี ข้าเรยี นในหลกั สตู รแผน ก แผน ข ซ่ึงอาจารย์
ที่ปรึกษาวิทยานิพนธ์และที่ปรึกษาสาระนิพนธ์จะมีบทบาทอย่างย่ิงในการฝึกให้นักศึกษา คิดและแก้ปัญหางานวิจัย
ของตนเองอย่างเป็นระบบไดด้ ้วยตนเองโดยยึดหลกั การของเหตุและผลหรือทฤษฎีทส่ี ามารถอ้างอิงได้
2.3.3 กลยทุ ธก์ ารประเมนิ ผลการเรียนรดู้ า้ นทกั ษะทางปญั ญา
ประเมินทักษะทางปัญญา ไดจ้ ากการแสดงออกทางกระบวนการคิดและการแก้ไขปัญหา ผลการปฏิบตั ิงาน
ความสัมฤทธ์ิผลทางการเรียนรู้ การนาเสนอรายงานวิจัย การอธิบาย การตอบคาถาม การโต้ตอบสื่อสารกับผู้อื่น การ
เขียนบทความวิชาการ การทาวทิ ยานิพนธห์ รือสารนิพนธ์ 3

2.4 ดา้ นทักษะความสัมพันธ์ระหวา่ งบคุ คลและความรบั ผิดชอบ
2.4.1 ผลการเรียนรดู้ ้านทกั ษะความสมั พันธ์ระหวา่ งบุคคลและความรบั ผดิ ชอบ
นักศึกษามีปฏิสัมพันธ์อย่างสร้างสรรค์ สามารถปรับตัวให้เข้ากับกลุ่มคนต่างๆ ได้ มีความเคารพและ
ยอมรับความแตกต่างระหว่างบุคคลและสังคม สามารถวางตัวได้อย่างเหมาะสมทั้งกับผู้บังคับบัญชาและผู้อยู่ใต้
บังคับบัญชา สามารถแสดงออกซ่ึงความสามารถในการทางานเป็นทีม และการแก้ไขสถานการณ์ต่างๆ ท้ังในบทบาท
ของผู้นาและผู้ตามได้ กล้าแสดงออกและมีความคิดริเริ่มใน การแสดงประเด็นใหม่ๆ ในการทางานหรือแก้ไข
สถานการณ์โดยการนาความรู้ท่ีเรียนมาคิดวิเคราะห์และประยุกต์ใช้อย่างเป็นระบบ มีความรับผิดชอบในบทบาท
หนา้ ท่ี เรยี นร้แู ละพฒั นาตนเอง วิชาชีพและสังคมอย่างต่อเนอ่ื ง ดังน้ี
(1) มรี ะเบยี บวนิ ัย มีความรบั ผิดชอบในการดาเนินงานของตนเอง ท้ังตอ่ หนา้ ท่ี องคก์ ร วชิ าชีพ และสงั คม
(2) สามารถตัดสินใจในการดาเนินงานด้วยตนเอง ประเมินตนเอง รวมท้ังวางแผนปรับปรุงตนเองและ
องคก์ รได้อย่างมปี ระสิทธิภาพ
(3) มีความรับผิดชอบในการพัฒนาความรู้ของตนเอง องค์กร วิชาชีพ และสังคม และมีความสามารถสูงใน
การแสดงความเหน็ ทางวิชาการและวชิ าชีพ สามารถใชค้ วามรใู้ นศาสตร์มาช้ีนาองค์กร แก้ไขปญั หาทมี่ ีความซับซอ้ นสูง
มากด้วยตนเอง และเปลี่ยนแปลงสังคมในประเดน็ ท่ีเหมาะสม
(4) สามารถทางานเป็นทีม เคารพสิทธิ รับฟังความคิดเห็นของผู้อ่ืน และสามารถปรับตัวเชิงวิชาชีพและมี
ปฏสิ ัมพนั ธอ์ ยา่ งสรา้ งสรรค์กับผูร้ ่วมงานและผู้มีส่วนไดส้ ว่ นเสีย
(5) แสดงภาวการณ์เป็นผู้นาที่โดดเด่นในองค์กร บริหารการทางานเป็นทีมและภาวการณ์เป็นผู้ตามใน
ทีมได้อย่างเหมาะสมตามโอกาสและสถานการณ์เพ่ือเพิ่มพูนประสิทธิภาพในการทางานของกลุ่มและ สามารถแก้ไข
ขอ้ ขดั แย้งตามลาดับความสาคญั
2.4.2 กลยทุ ธ์การสอนท่ใี ช้พัฒนาการเรียนรดู้ ้านทกั ษะความสัมพนั ธร์ ะหวา่ งบุคคลและความรับผิดชอบ
เน้นการเรียนการสอนที่เพ่ิมพูนทักษะในการเรียนรู้และการปฏิบัติงานเป็นทีม การแสดงออกถึงภาวะความ
เป็นผู้นาและผู้ตามที่ดี การมีมนุษยสัมพันธ์ที่ดีกับผู้ร่วมงาน การวางตัวท่ีเหมาะสมต่อกาลเทศะ การทากิจกรรมเพื่อ

มคอ.2 58

สังคม การประสานงานกับผู้อ่ืนทั้งภายในและภายนอกสถาบันการศึกษา และความรับผิดชอบต่องานที่ได้รับ
มอบหมาย

2.4.3 กลยุทธก์ ารประเมนิ ผลการเรยี นรดู้ ้านทักษะความสมั พันธร์ ะหว่างบุคคลและความรบั ผดิ ชอบ
ประเมินจากพฤติกรรมและการแสดงออกของนักศึกษาในหลายๆ ด้าน ระหว่างกิจกรรมการเรียนการสอน
เช่น พฤติกรรมความสนใจ ต้ังใจเรียนรู้ และพัฒนาตนเอง การแสดงบทบาทภาวะผนู้ าและผู้ตามท่ีดี ความสามารถใน
การทางานร่วมกับผู้อื่น ความรับผิดชอบในการเรียนและงานท่ีได้รับมอบหมาย การทาวิทยานิพนธ์หรือสารนิพนธ์
การนาเสนอผลงาน และการรว่ มทากจิ กรรมเพื่อสงั คม

2.5 ด้านทกั ษะในการวิเคราะห์เชงิ ตัวเลข การสื่อสาร และการใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศ
2.5.1 ผลการเรยี นรดู้ ้านทกั ษะการวิเคราะห์ การสอ่ื สาร และการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ
นักศึกษาสามารถประยุกต์ใช้ความรู้ ในการวิเคราะห์และประมวลผลข้อมูลหรือสถานการณ์ต่างๆ ในการ
เรียนการสอน การปฏิบัติงาน และ การทางานวิจัยได้ สามารถเรียนรู้ศาสตร์ทางด้านวิวัฒนาการทางเทคโนโลยี รู้จัก
นาเทคโนโลยีสมยั ใหม่มาใชใ้ ห้เกดิ ประโยชน์ต่อการจัดการทางวชิ าชีพและทางสงั คม มีทกั ษะในการส่ือสารท้ังการพูด
ฟงั อา่ น และเขียน ทั้งเปน็ ภาษาไทยและภาษาองั กฤษได้เป็นอย่างดี และมีทักษะในการนาเสนอผลงาน โดยจดั ทางาน
นาเสนอและเลือกใชส้ ือ่ และเทคโนโลยสี ารสนเทศได้อยา่ งเหมาะสม ดงั นี้
(1) สามารถคัดกรองข้อมูลและใช้หลักตรรกะในการศึกษาค้นคว้าปัญหา เช่ือมโยงประเด็นปัญหาท่ีสาคัญ
และซบั ซอ้ น และเสนอแนะแนวทางการแกไ้ ขปัญหาในด้านตา่ งๆ โดยเฉพาะทางด้านนิติศาสตร์ไดเ้ ป็นอยา่ งดี
(2) สามารถประยกุ ตใ์ ช้เทคโนโลยสี ารสนเทศและการส่ือสารท่ีทันสมัยได้อย่างมปี ระสิทธิภาพและสอดคลอ้ ง
กบั เนอ้ื หาสาระ
(3) สามารถส่ือสารได้อย่างมีประสิทธิภาพทั้งการพูด การอ่าน การฟัง การเขียน และการนาเสนอ และ
สื่อสารกับกลุ่มบุคคลต่างๆ ท้ังในวงการวิชาการและวิชาชีพ ชุมชนท่ัวไปได้อย่างเหมาะสม และการใช้ภาษาอังกฤษ
เป็นภาษาทสี่ องไดด้ ี
(4) สามารถใช้เทคโนโลยีสารสนเทศในการทาวิจัย การนาเสนอรายงานการวิจัย วิทยานิพนธ์ สารนิพนธ์
หรือโครงการคน้ ควา้ ที่สาคัญ ทง้ั ในรูปแบบท่เี ปน็ ทางการและไมเ่ ปน็ ทางการ รวมถึงการตพี ิมพผ์ ่านส่ือทางวิชาการและ
วชิ าชพี ไดอ้ ยา่ งเหมาะสม
2.5.2 กลยุทธ์การสอนที่ใช้พัฒนาการเรียนรู้ด้านทักษะการวิเคราะห์ การสื่อสาร และการใช้เทคโนโลยี
สารสนเทศ
อาจารยผ์ ู้สอนในแต่ละรายวชิ าและอาจารย์ท่ปี รกึ ษาวิทยานิพนธ์ และอาจารย์ทปี่ รึกษาสารนพิ นธจ์ ะสอนให้
นกั ศึกษาได้ฝึกทักษะทั้งดา้ นการวเิ คราะห์ การสือ่ สารและการใชเ้ ทคโนโลยีสารสนเทศ นักศึกษาจะได้รับมอบหมายให้
ทาแบบฝึกหัด หรือโจทย์วิจัย อย่างต่อเนื่อง โดยมีโอกาสได้วิเคราะห์ปัญหาจากโจทย์ที่ง่ายและเพ่ิมความซับซ้อนข้ึน
เป็นลาดับ การเรียนในทุกวิชาโดยเฉพาะอย่างย่ิงวิชาสัมมนานักศึกษาจะได้ฝึกทักษะการส่ือสารทุกด้าน ตัวอย่างเช่น
การนาเสนอรายงาน การนาเสนอความก้าวหน้าของงานวิจัย โดยเบ้ืองต้นจะเป็นการนาเสนอช้ันเรียน และหาก
งานวิจัยมีความก้าวหน้าในระดับท่ีน่าพอใจ อาจารย์ที่ปรึกษาวิทยานิพนธ์ จะมอบหมายให้นักศึกษาได้นาเสนอ

มคอ.2 59

ผลงานวิจัยในการประชุมทางวิชาการต่อไป นอกจากนี้นกั ศึกษาจะไดฝ้ ึกการใช้เทคโนโลยสี ารสนเทศเพือ่ เป็นเคร่ืองมือ
ช่วยในการค้นคว้าวิจัย การนาเสนอผลงานในรูปแบบต่างๆ รวมถึงการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศในการติดต่อเพื่อ
แลกเปล่ยี นความรู้กับอาจารย์หรือนักศึกษาตา่ งสถาบันทมี่ ีความสนใจในการทาวจิ ัยในด้านเดียวกนั

2.5.3 กลยุทธ์การประเมินผลการเรียนรู้ด้านทักษะการวิเคราะห์ การส่ือสารและการใช้เทคโนโลยี
สารสนเทศ

ประเมนิ ผลตามกิจกรรมการเรยี นการสอน และการนาเสนองานโดยใชแ้ บบประเมินทักษะในดา้ นตา่ งๆ การ
ทดสอบความรู้และเทคนิคการวิเคราะห์และแก้ปัญหาโดยใช้โจทย์ท่ีสมมุติข้ึน หรือแก้ปัญหาที่เกิดขึ้นจริง รวมถึงการ
แก้ปัญหาท่ีเกี่ยวขอ้ งกบั งานวิจยั ของนักศกึ ษา ทั้งน้จี ะทาการประเมนิ ตั้งแต่เรม่ิ ตน้ จนถงึ ข้ันตอนการเขียนรายงาน และ
การนาเสนอผลงาน

2.6 ดา้ นทกั ษะในการปฏิบตั ทิ างวิชาชีพ
2.6.1 ผลการเรียนรูด้ า้ นทักษะในการปฏบิ ัตทิ างวิชาชีพ
นักศึกษาปฏิบตั ิงานไดอ้ ย่างมีประสิทธภิ าพถูกตอ้ งตามหลกั วชิ าการและวิชาชีพ สามารถรบั ฟังและวเิ คราะห์

ข้อมูลอย่างเป็นระบบ และประมวลเป็นแนวปฏิบัติที่เหมาะสมในแต่ละกรณี รู้จักการนาเทคโนโลยีมาใช้ และบริหาร
จัดการได้ในทุกสถานการณ์ โดยคานึงถึงข้อกาหนดทางจรรยาบรรณวิชาชีพ คุณธรรม จริยธรรม และประโยชน์ของ
สงั คมเปน็ หลัก ดงั นี้

(1) สามารถแก้ปัญหางานที่ซับซอ้ นในด้านนิตศิ าสตร์ไดอ้ ยา่ งมีประสิทธิภาพ โดยใช้ทักษะการวิเคราะห์และ
แก้ปัญหาอย่างเป็นระบบ และคานึงถึงข้อกาหนดทางวิชาชีพ จรรยาบรรณ คุณธรรม จริยธรรม และประโยชน์ของ
สงั คมเปน็ หลัก

(2) ปฏิบัติงานท้ังในด้านการทาวิจัยและการประกอบวิชาชีพอย่างซ่ือสัตย์ และมีคุณธรรมถูกต้องตามหลัก
วิชาการและวชิ าชพี นติ ศิ าสตร์

(3) สามารถรับฟัง และวเิ คราะห์ข้อมูลรอบดา้ นทีเ่ กี่ยวกับปญั หากฎหมายอยา่ งเปน็ ระบบ และประมวลเป็น
แนวปฏิบตั ทิ ่เี หมาะสมสอดคล้องในแตล่ ะกรณี

2.6.2 กลยทุ ธก์ ารสอนท่ใี ช้พัฒนาการเรยี นรดู้ า้ นทักษะในการปฏบิ ัติทางวิชาชีพ
การเรียนการสอนรายวิชาต่างๆรวมถึงการทาวิทยานิพนธ์ การทาสารนิพนธ์ คณาจารย์ทุกคนมีหน้าท่ี
ส่งเสริม ให้นักศึกษาได้รับความรู้ความเข้าใจในทฤษฎีที่เกี่ยวข้องในสาขาวิชานิติศาสตร์ สามารถคิดและวิเคราะห์
ปัญหาอย่างเป็นระบบ รู้จักการแก้ไขปัญหา โดยมีจุดหมายปลายทางการเรียนและการทาวิจัยเพ่ือการประยุกต์องค์
ความรู้ท่ีได้จากการศึกษาในชั้นเรียน และองค์ความรู้ที่ได้จากการทาวิจัย ในการแก้ปัญหาท่ีซับซ้อน ควบคู่ไปกับการ
รับผดิ ชอบตอ่ บทบาทหนา้ ท่ี และการทางาน
2.6.3 กลยทุ ธก์ ารประเมนิ ผลการเรียนรดู้ า้ นทกั ษะในการปฏิบตั ิทางวิชาชีพ
การประเมินจากผลลัพธ์ทไี่ ดจ้ ากการทาวทิ ยานิพนธว์ ่าสามารถนาไปประยุกต์ หรอื ก่อใหเ้ กิดองคค์ วามรู้ใหม่
ท่ีสามารถเช่ือมโยงไปสู่การแก้ปัญหาทางด้านนิติศาสตร์ได้หรือไม่ สาหรับการเรียนในรายวิชาต่าง ๆ น้ัน จะมีการ

มคอ.2 60

ประเมินโดยการสอบประมวลความรู้ข้อเขียน และ/หรือ การสอบประมวลความรู้ปากเปล่าโดยใช้ข้อมูลหรือ
กรณศี กึ ษาท่ีเกิดข้นึ จรงิ ในด้านนิติศาสตร์ ใหน้ ักศกึ ษาแก้ปญั หาโดยประยกุ ต์ทฤษฎที ่ีได้เรยี นมาอย่างถูกตอ้ ง

3. ผลการพัฒนาผลเรียนรู้
3.1 ผลการพฒั นาการเรยี นรตู้ ามหลักสูตร (PLO)
1. PLO1 ประยุกตใ์ ช้องค์ความร้แู บบบูรณาการทางด้านนิตศิ าสตรใ์ ห้มีความสอดคล้องกบั การเปลี่ยนแปลงของโลก

อย่างมืออาชพี
2. PLO2 แสดงออกถึงองค์ความรู้ในการนาแนวคิด ทฤษฎี และหลักการทางด้านกฎหมายมาใช้

ประโยชน์ตอ่ การวเิ คราะหแ์ ละตคี วามกฎหมายไดต้ ามหลกั การและเหตผุ ล
3. PLO3 แสดงออกถึงความสามารถในการเป็นนักกฎหมายที่สามารถนาแนวคิด ทฤษฎี หลักกฎหมาย

มาใชไ้ ด้อยา่ มีเหตผุ ลและความมจี ิตสานกึ รบั ผดิ ชอบตอ่ สังคม
3.2 ผลการพัฒนาการเรยี นรยู้ อ่ ยของหลักสูตร (Sub PLO)
1. PLO1 ประยุกต์ใช้องค์ความรู้แบบบูรณาการทางด้านนิติศาสตร์ให้มีความสอดคล้องกับการเปลี่ยนแปลงของ

โลกอย่างมอื อาชพี
PLO1 Sub1 : ประยุกตใ์ ช้ความรู้ทางด้านนิติศาสตร์ที่ทนั สมัย เพื่อแก้ไขปัญหาในโลกแห่งการ

เปลี่ยนแปลง
PLO1 Sub2 : สรา้ งแรงบนั ดาลใจในการเป็นนกั กฎหมายในระบบสงั คมในยคุ ปจั จุบัน
PLO1 Sub3 : เข้าใจและอธบิ ายได้ถึงแนวทางในการใช้กฎหมายในยุคดจิ ิทลั
PLO1 Sub4 : สามารถจดั ทากฎหมายที่มีคุณภาพ และเปน็ ท่ยี อมรับในระดบั ชาติ

2. PLO2 แสดงออกถึงองค์ความรู้ในการนาแนวคิด ทฤษฎี และหลักการทางด้านกฎหมายมาใช้
ประโยชนต์ ่อการวิเคราะห์และตคี วามกฎหมายไดต้ ามหลักการและเหตผุ ล

PLO2 Sub1 : แสดงออกถึงความเป็นผู้นาการเปลี่ยนแปลงในการนาหลักการทางด้านกฎหมายมาใช้
ประโยชน์ในองค์กรของตนเอง

PLO2 Sub2 : แสดงออกถึงแนวปฏิบัติท่ีดีในการคิด วิเคราะห์อย่างมืออาชีพให้กับองค์กรหรือ
เครอื ขา่ ยตา่ งๆ ในโลกของการเปล่ยี นแปลง

PLO2 Sub3 : แสดงออกถึงความสามารถเชิงการวิเคราะห์ทางกฎหมาย นาไปใช้ในการตัดสินใจเพื่อ
ประโยชนส์ งู สุดขององค์กร

PLO2 Sub4 : แสดงออกถงึ ทักษะการใช้ขอ้ มลู ทางกฎหมายใหเ้ กิดประสิทธิภาพภายในสังคม
PLO2 Sub5 : แสดงออกถึงความสามารถในการใช้กฎหมายท่ีเหมาะสมมาใชใ้ นการพฒั นาสังคมและ
สอดคล้องกับโลกท่ีมกี ารเปลยี่ นแปลง
3. PLO3 แสดงออกถึงความสามารถในการเป็นนักกฎหมายท่ีสามารถนาแนวคิด ทฤษฎี หลักกฎหมาย
มาใชไ้ ด้อยา่ มเี หตุผลและความมจี ติ สานึกรับผิดชอบตอ่ สงั คม

มคอ.2 61

เป็นที่ยอมรบั PLO3 Sub1 : แสดงออกถึงความสามารถในการเป็นนักกฎหมายในการร่างกฎหมายที่เป็นประโยชน์และ

PLO3 Sub2 : แสดงออกถึงการคิดวิเคราะห์กฎหมายโดยใช้ความฉลาดทางอารมณ์และหลักเหตุผล
PLO3 Sub3 : แสดงออกถึงความพรอ้ มและเห็นคุณคา่ ของนกั กฎหมายมีความรบั ผดิ ชอบต่อสงั คม

มคอ 2 62

3.3 แผนทีแ่ สดงการกระจายความรับผิดชอบต่อผลการเรียนรู้ตามหลกั สตู ร

 ความรับผิดชอบหลกั  ความรับผดิ ชอบรอง

Knowledge ID 1. คุณธรรม 2. ความรู้ 3. ทกั ษะทางปญั ญา 4. ทักษะความ 5. ทักษะการ 6. ดา้ น
วเิ คราะหเ์ ชิง ทกั ษะใน
Program Learning Outcome จริยธรรม สัมพันธ์ระหว่าง ตัวเลขการ การปฏิบตั ิ
PLO1 ประยุกตใ์ ช้องค์ความรู้แบบ สือ่ สารและ ทางวิชาชีพ
บรู ณาการทางด้านนิติศาสตรใ์ หม้ ี บคุ คล เทคโนโลยี
ความสอดคล้องกับการเปล่ยี นแปลง สารสนเทศ
ของโลกอย่างมืออาชีพ และความ

รับผิดชอบ

12345123451234512345123412 3

 

PLO2 แสดงออกถงึ องคค์ วามร้ใู นการนา                           
แนวคิด ทฤษฎี และหลักการทางด้าน
กฎหมายมาใช้ประโยชนต์ ่อการ
วเิ คราะหแ์ ละตคี วามกฎหมายได้ตาม
หลักการและเหตุผล

มคอ 2 63

Knowledge ID 1. คุณธรรม 2. ความรู้ 3. ทกั ษะทางปญั ญา 4. ทกั ษะความ 5. ทักษะการ 6. ด้าน
จรยิ ธรรม สมั พันธ์ระหวา่ ง วิเคราะหเ์ ชิง ทักษะใน
ตวั เลขการ การปฏบิ ตั ิ
บคุ คล ส่ือสารและ ทางวิชาชีพ
และความ เทคโนโลยี
รบั ผิดชอบ สารสนเทศ

Program Learning Outcome 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3

PLO3 แสดงออกถึงความสามารถใน  
การเปน็ นกั กฎหมายทีส่ ามารถนา
แนวคิด ทฤษฎี หลักกฎหมายมาใช้ได้
อยา่ มีเหตผุ ลและความมีจิตสานกึ
รบั ผิดชอบต่อสงั คม

มคอ 2 64

3.4 แผนทแ่ี สดงการกระจายความรบั ผดิ ชอบต่อผลการเรียนรู้จากหลักสูตรสูร่ ายวชิ า (Curriculum mapping)
 ความรับผิดชอบหลัก o ความรบั ผดิ ชอบรอง

รายวิชา 1.ดา้ นคุณธรรม 2.ด้านความรู้ 3.ด้านทกั ษะทางปัญญา 4.ดา้ นทกั ษะ 5.ด้านทกั ษะการ 6.ด้าน
จริยธรรม ความสัมพันธ์ระหว่าง วิเคราะห์ขอ้ มลู ทักษะใน
การสือ่ สาร และ การปฏิบัติ
บุคคลและความ การใชเ้ ทคโนโลยี ทางวชิ าชีพ
รบั ผิดชอบ
สารสนเทศ

1 2 3 4 512 3 4 51 2 34 5 123 4 5 1 2 34123
LAW500 ภาษาอังกฤษสาหรับ  ●                         
การศกึ ษากฎหมาย

LAW501 ระเบียบวธิ ีวิจยั ทาง  ●                         
นติ ิศาสตร์

LAW502 ทฤษฎกี ฎหมาย  ●                

เอกชน

LAW504 ทฤษฎกี ฎหมายอาญา  ●                         

LAW507 สังคมวิทยาทาง                  
กฎหมาย

มคอ 2 65

รายวิชา 1.ด้านคุณธรรม 2.ด้านความรู้ 3.ดา้ นทกั ษะทางปัญญา 4.ด้านทักษะ 5.ดา้ นทกั ษะการ 6.ดา้ น
จรยิ ธรรม ความสัมพันธ์ระหว่าง วเิ คราะห์ข้อมลู ทกั ษะใน
LAW503 ทฤษฎีกฎหมาย การส่ือสาร และ การปฏิบัติ
มหาชน 12345 บคุ คลและความ การใช้เทคโนโลยี ทางวิชาชีพ
LAW505 กฎหมายเกี่ยวกบั การ  รบั ผดิ ชอบ
ปกครองท้องถิ่น สารสนเทศ 123
 123 451 2 34 5 123 4 5 1 234 
     

           

LAW506 กฎหมายการบริหาร งาน                           
บุคคลภาครัฐ

LAW510 กฎหมายเก่ียวข้องกับ                           
สัญญาทางปกครองและการ
พัสดุ
LAW512 กฎหมายเกยี่ วกับ  ●                         
ทรัพย์สนิ ของแผ่นดนิ และการ
เวนคนื อสังหาริมทรัพย์
LAW610 สมั มนากฎหมาย  ●                         
ธุรกจิ

มคอ 2 66

รายวชิ า 1.ดา้ นคณุ ธรรม 2.ด้านความรู้ 3.ด้านทักษะทางปัญญา 4.ด้านทักษะ 5.ดา้ นทกั ษะการ 6.ดา้ น
จริยธรรม ความสมั พนั ธ์ระหวา่ ง วเิ คราะห์ข้อมูล ทกั ษะใน
LAW611 กฎหมายเกีย่ วกับ 123 45 12345 การส่อื สาร และ การปฏิบตั ิ
สถาบันการเงนิ 12345     บคุ คลและความ การใช้เทคโนโลยี ทางวชิ าชพี
 รับผิดชอบ
สารสนเทศ 123
123 4 5 
  1 234

 

LAW613 กฎหมายภาษีอากร                           
ช้ันสงู

LAW614 กฎหมายเกีย่ วกับ                  
ทรัพยส์ นิ ทางปัญญา

LAW615 กฎหมายการคา้ และ                           
การลงทนุ ระหว่างประเทศ

LAW616 กฎหมายรฐั ธรรมนูญ  ●                         
และสถาบนั การเมืองช้นั สูง

LAW618 กฎหมายวธิ ีพจิ ารณา                           
คดปี กครองชนั้ สูง

มคอ 2 67

รายวชิ า 1.ด้านคณุ ธรรม 2.ดา้ นความรู้ 3.ด้านทกั ษะทางปัญญา 4.ดา้ นทกั ษะ 5.ด้านทกั ษะการ 6.ดา้ น
จรยิ ธรรม ความสมั พันธ์ระหว่าง วิเคราะห์ข้อมูล ทักษะใน
LAW617 กฎหมายปกครอง 123 45 12345 การสื่อสาร และ การปฏิบัติ
ชั้นสูง 12345     บุคคลและความ การใชเ้ ทคโนโลยี ทางวิชาชพี
 รับผดิ ชอบ
สารสนเทศ 123
123 4 5 
  1 234

 

LAW619 กฎหมายมหาชนทาง                           
เศรษฐกิจ

LAW620 กฎหมายการคลัง                 
ชนั้ สูง

LAW621 บัณฑิตสมั มนาใน                   
กฎหมายมหาชน

LAW622 กฎหมายระหวา่ ง                   
ประเทศชัน้ สงู

LAW623 องค์การระหวา่ ง                 
ประเทศ

มคอ 2 68

รายวชิ า 1.ด้านคณุ ธรรม 2.ดา้ นความรู้ 3.ด้านทักษะทางปัญญา 4.ด้านทักษะ 5.ด้านทกั ษะการ 6.ด้าน
จรยิ ธรรม ความสัมพนั ธร์ ะหวา่ ง วิเคราะห์ข้อมลู ทกั ษะใน
LAW624 สมั มนากฎหมาย 123 45 การส่อื สาร และ การปฏิบตั ิ
ระหว่างประเทศ 12345     บุคคลและความ การใช้เทคโนโลยี ทางวิชาชีพ
LAW625 กฎหมายการลงทนุ  รับผิดชอบ
ช้ันสูง สารสนเทศ 123
LAW626 กฎหมายการค้า 1 2 34 5 123 4 5 
ระหวา่ งประเทศช้ันสูง     1 234
LAW630 นิตปิ รัชญา
LAW631 ปัญหาชน้ั สูงใน  
กฎหมายธรุ กิจ
LAW632 กฎหมายแรงงาน                  
ช้นั สูง
                    

●                  
●                  

                 

มคอ 2 69

รายวิชา 1.ดา้ นคุณธรรม 2.ดา้ นความรู้ 3.ด้านทกั ษะทางปัญญา 4.ดา้ นทักษะ 5.ด้านทกั ษะการ 6.ดา้ น
จริยธรรม ความสัมพันธ์ระหว่าง วิเคราะหข์ อ้ มูล ทกั ษะใน
การสือ่ สาร และ การปฏบิ ตั ิ
บุคคลและความ การใช้เทคโนโลยี ทางวิชาชีพ
รบั ผดิ ชอบ
สารสนเทศ

1 2 3 4 512 3 4 51 2 34 5 123 4 5 1 2 34123

LAW633 กฎหมายเก่ยี วกับ                   
การค้าและบญั ชี

LAW634 กฎหมายทะเล                 

                 
LAW635 กฎหมายพาณิชยน์ าวี

LAW636 กฎหมายเก่ยี วกับ                       
องค์กรธุรกิจ

LAW637 กฎหมายเศรษฐกิจ                           

LAW638 กฎหมายประกนั ภยั                           
ชั้นสูง

LAW639 สัมมนากฎหมายธรุ กจิ                           
ระหวา่ งประเทศ

มคอ 2 70

รายวชิ า 1.ด้านคณุ ธรรม 2.ดา้ นความรู้ 3.ด้านทักษะทางปัญญา 4.ด้านทกั ษะ 5.ด้านทกั ษะการ 6.ดา้ น
จรยิ ธรรม ความสมั พนั ธร์ ะหว่าง วเิ คราะหข์ ้อมูล ทักษะใน
LAW640 กฎหมายเก่ยี วกับการ การสอื่ สาร และ การปฏบิ ัติ
วางแผนธรุ กจิ บุคคลและความ การใช้เทคโนโลยี ทางวชิ าชีพ
รบั ผดิ ชอบ
สารสนเทศ

1 2 3 4 512 3 4 51 2 34 5 123 4 5 1 2 34123

                  

LAW642 กฎหมายเกยี่ วกับการ                           
พฒั นาอสงั หารมิ ทรัพย์

LAW643 กฎหมายหลกั ทรัพย์                  
ชัน้ สงู  ●                       ●

LAW644 กฎหมายลม้ ละลาย
เปรยี บเทยี บ

LAW646 กฎหมายวธิ พี จิ ารณา                           
ความแพ่งช้ันสงู

LAW647 กฎหมายลกั ษณะพยาน  ●                         
เปรยี บ เทียบ

มคอ 2 71

รายวชิ า 1.ด้านคุณธรรม 2.ด้านความรู้ 3.ดา้ นทกั ษะทางปัญญา 4.ด้านทกั ษะ 5.ด้านทกั ษะการ 6.ด้าน
LAW648 กฎหมายอาญาชน้ั สงู จรยิ ธรรม ความสัมพันธ์ระหวา่ ง วิเคราะหข์ อ้ มลู ทักษะใน
123 45 12345 การส่ือสาร และ การปฏบิ ตั ิ
12345     บุคคลและความ การใช้เทคโนโลยี ทางวชิ าชพี
 รบั ผดิ ชอบ
สารสนเทศ 123
123 4 5 
  1 234

 

LAW649 กฎหมายสัญญาและ                   
ละเมิดช้นั สูง          
                
LAW650 กฎหมายเกี่ยวกบั                   
ธุรกรรมอิเลก็ ทรอนิกส์                   

LAW651 กฎหมายคมุ้ ครอง
ผบู้ รโิ ภค
LAW652 ปญั หาช้ันสงู ใน
กฎหมายมหาชน

LAW653 กฎหมายปกครอง
เปรยี บเทยี บ

มคอ 2 72

รายวชิ า 1.ดา้ นคณุ ธรรม 2.ด้านความรู้ 3.ดา้ นทักษะทางปัญญา 4.ดา้ นทกั ษะ 5.ดา้ นทักษะการ 6.ด้าน
จริยธรรม ความสมั พนั ธ์ระหว่าง วิเคราะห์ข้อมลู ทักษะใน
การสือ่ สาร และ การปฏิบัติ
บุคคลและความ การใชเ้ ทคโนโลยี ทางวิชาชพี
รบั ผดิ ชอบ
สารสนเทศ

1 2 3 4 512 3 4 51 2 34 5 123 4 5 1 2 34123
LAW654 กฎหมายสทิ ธิมนุษยชน                           

LAW655 กฎหมายสิ่งแวดล้อม  ●                    
เปรียบเทยี บ  ●                       ●
                  
LAW656 การเจรจาตอ่ รองและ ●                 
ร่างสญั ญา                  

LAW657 กฎหมายการขนสง่
ระหว่างประเทศ

LAW658 กฎหมายเกย่ี วกบั การ
จดั โครงสรา้ งทางปกครอง

LAW659 กฎหมายระเบยี บ
บริหารราชการแผน่ ดิน

มคอ 2 73

รายวิชา 1.ด้านคณุ ธรรม 2.ดา้ นความรู้ 3.ดา้ นทกั ษะทางปัญญา 4.ดา้ นทกั ษะ 5.ดา้ นทักษะการ 6.ดา้ น
จรยิ ธรรม ความสมั พนั ธ์ระหวา่ ง วิเคราะห์ข้อมลู ทกั ษะใน
การส่ือสาร และ การปฏบิ ตั ิ
บุคคลและความ การใช้เทคโนโลยี ทางวชิ าชีพ
รับผดิ ชอบ
สารสนเทศ

1 2 3 4 512 3 4 51 2 34 5 123 4 5 1 2 34123

LAW660 กฎหมายเลอื กตั้งและ                           
รฐั สภาช้ันสงู

LAW661 กฎหมายเกย่ี วกับการ                    
บริการสาธารณะ ●                 

LAW662 กฎหมายเก่ียวกับ
อาชญากรรมอิเลก็ ทรอนิกส์

LAW663 กฎหมายอวกาศ  ●                   
                
LAW664 กฎหมายพาณชิ ย์
เปรียบเทียบ

LAW665 กฎหมายวิธพี จิ ารณา                           
ความอาญาชน้ั สงู

มคอ 2 74

รายวิชา 1.ดา้ นคุณธรรม 2.ด้านความรู้ 3.ด้านทกั ษะทางปัญญา 4.ด้านทักษะ 5.ดา้ นทกั ษะการ 6.ดา้ น
จริยธรรม ความสมั พนั ธร์ ะหว่าง วเิ คราะห์ข้อมูล ทกั ษะใน
LAW666 อาชญาวทิ ยา การสอื่ สาร และ การปฏิบตั ิ
และทณั ฑวทิ ยาช้นั สงู บุคคลและความ การใช้เทคโนโลยี ทางวิชาชพี
รับผดิ ชอบ
สารสนเทศ

1 2 3 4 512 3 4 51 2 34 5 123 4 5 1 2 34123

                

LAW667 ปญั หากฎหมายอาญา               
ชน้ั สงู  ●                    

LAW668 บณั ฑติ สมั มนาใน
กฎหมายอาญา

LAW669 กฎหมายการแพทย์และ                           
นติ วิ ิทยาศาสตร์

LAW671 อาชญากรรมทาง                  
เศรษฐกจิ

LAW672 การบริหารกระบวนการ                           
ยตุ ิธรรมและนโยบายทางอาญา

มคอ 2 75

รายวิชา 1.ดา้ นคณุ ธรรม 2.ด้านความรู้ 3.ดา้ นทักษะทางปัญญา 4.ดา้ นทักษะ 5.ด้านทักษะการ 6.ด้าน
จริยธรรม ความสมั พันธ์ระหวา่ ง วเิ คราะห์ข้อมลู ทกั ษะใน
LAW673 กฎหมายการแขง่ ขัน การสือ่ สาร และ การปฏบิ ัติ
ทางการค้า บคุ คลและความ การใชเ้ ทคโนโลยี ทางวชิ าชพี
รบั ผดิ ชอบ
สารสนเทศ

1 2 3 4 512 3 4 51 2 34 5 123 4 5 1 2 34123

                 

LAW674 กฎหมายการคา้ การ                           
ลงทนุ อาเซี่ยน

LAW675 กฎหมาย                  
อนุญาโตตลุ าการ  ●                    

LAW692 การสอบประมวล
ความรขู้ ้อเขียน

LAW693 การสอบประมวล                  
ความรปู้ ากเปลา่
                  
LAW698 สารนิพนธ์                 
LAW699 วิทยานพิ นธ์

มคอ 2 76

หมวดท่ี 5 หลักเกณฑ์ในการประเมนิ ผลนักศึกษา

1. กฎระเบยี บหรือหลกั เกณฑ์ ในการให้ระดบั คะแนน (เกรด)
เปน็ ไปตามขอ้ บังคบั มหาวิทยาลัยศรปี ทมุ วา่ ด้วยการศึกษาระดับบัณฑิตศึกษา (ภาคผนวก ง)

2. กระบวนการทวนสอบมาตรฐานผลสัมฤทธ์ขิ องนกั ศึกษา
การกาหนดระบบและกลไกการทวนสอบมาตรฐานผลการเรียนรู้เกิดข้ึนเพื่อแสดงหลักฐานยืนยันหรือ

สนับสนุนว่านักศึกษามหาบัณฑิตทุกคนมีมาตรฐานผลการเรียนรู้ทุกด้าน เป็นไปตามท่ีกาหนดไว้ในมาตรฐานคุณวุฒิ
ระดับอดุ มศกึ ษาแห่งชาตเิ ป็นอย่างนอ้ ย

2.1 การทวนสอบมาตรฐานผลการเรียนรูข้ ณะนักศกึ ษายงั ไม่สาเร็จการศึกษา
การทวนสอบในทุกรายวิชา ทั้งภาคทฤษฎี การสัมมนา การทาวิทยานิพนธ์หรือสารนิพนธ์ จะต้อง

สอดคล้องกับกลยุทธ์การประเมินผลการเรียนรู้ โดยให้เป็นความรับผิดชอบของอาจารย์ผู้สอนในการออกข้อสอบหรือ
กาหนดกลไกและกระบวนการสอบ และมีการประเมินแผนการสอนสัมพันธ์กับการประเมินข้อสอบ การประเมิน
ผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนการสอนจากผลการสอบ โดยคณะกรรมการประจาหลักสูตร และ/ หรือ คณะกรรมการ
ผู้ทรงคุณวุฒิท้ังจากภายในและภายนอกสถาบัน รวมถึงการประเมินอาจารย์ และการประเมินผลการเรียนการสอน
โดยนักศึกษาเอง ส่วนการทวนสอบในระดับหลักสูตร ให้มีระบบประกันคุณภาพภายในของคณะนิติศาสตร์ ระบบ
ประกันคุณภาพภายในระดับคณะ และระบบประกันคุณภาพภายในระดับมหาวิทยาลัย เพื่อดาเนินการทวนสอบ
มาตรฐานผลการเรียนรูแ้ ละรายงานผล

2.2 การทวนสอบมาตรฐานผลการเรียนรหู้ ลงั จากนกั ศึกษาสาเรจ็ การศกึ ษา
การทวนสอบมาตรฐานผลการเรียนรู้หลังจากนักศึกษาสาเร็จการศึกษา เน้นการทาวิจัยสัมฤทธิผลของ

การประกอบอาชพี โดยทาการวจิ ัยอยา่ งต่อเนือ่ ง แลว้ นาผลทไ่ี ด้มาเป็นขอ้ มลู ในการประเมินคุณภาพของหลกั สูตร การ
พัฒนาหรือปรับปรุงหลักสูตร และกระบวนการเรียนการสอน โดยมีหัวข้อการทวนสอบมาตรฐานผลการเรียนรู้
ดังต่อไปน้ี

(1) สภาวะการได้งานทาหรอื ศึกษาต่อของบัณฑิต ประเมินจากการได้งานทาตรงตามสาขาหรอื ในสาขา
ทเี่ กยี่ วข้อง และระยะเวลาในการหางาน โดยทาการประเมินจากมหาบณั ฑติ แตล่ ะรุ่นทสี่ าเรจ็ การศกึ ษา

(2) ตาแหนง่ งานและความก้าวหนา้ ในสายงานของบัณฑติ
(3) ความพึงพอใจของบัณฑิต ต่อความรู้ความสามารถท่ีได้เรียนรู้จากหลักสูตร ท่ีใช้ในการประกอบ
อาชีพหรือศกึ ษาต่อ พรอ้ มกบั เปดิ โอกาสให้มีการเสนอข้อคดิ เหน็ ในการปรบั ปรงุ หลักสตู รให้มปี ระสิทธภิ าพยงิ่ ขึน้
(4) ความพึงพอใจของผู้ใชบ้ ณั ฑิตหรอื นายจา้ ง พร้อมกับเปดิ โอกาสให้มขี ้อเสนอแนะต่อสิ่งที่คาดหวงั หรือ
ต้องการจากหลักสตู รในการนาไปใช้ในการปฏิบตั งิ านในสถานประกอบการ
(5) ความเหน็ และขอ้ เสนอแนะจากอาจารย์พเิ ศษและผู้ทรงคุณวุฒิภายนอก ต่อผลสัมฤทธิท์ างการศกึ ษา
ของบัณฑิตที่สาเร็จการศึกษา กระบวนการพัฒนาการเรียนรู้ องค์ความรู้ และการปรับปรุงหลักสูตร ให้มีความ
เหมาะสมกบั สถานการณ์ทางการศึกษา ภาคอตุ สาหกรรมและสงั คมในปจั จุบันมากยิ่งข้ึน

มคอ 2 77

(6) ผลงานของนักศึกษาและบัณฑิตทีส่ ามารถวดั เป็นรูปธรรมได้ เชน่
- จานวนผลงานวจิ ยั ท่ีเผยแพร่
- จานวนสิทธบิ ัตร
- จานวนกจิ กรรมเพื่อสังคมและประเทศชาติ
- จานวนกิจกรรมอาสาสมัครในองค์กรทที่ าประโยชน์เพอื่ สังคม

3. เกณฑ์การสาเรจ็ การศึกษาตามหลักสูตร
แผน ก แบบ ก (2)
ศึกษารายวิชาครบถ้วนตามที่กาหนดในหลักสูตร โดยจะต้องได้ระดับคะแนนเฉลี่ยไม่ต่ากว่า 3.00 จากระบบ

4 ระดับคะแนนหรอื เทียบเท่า พรอ้ มท้ังเสนอวทิ ยานพิ นธ์และสอบผา่ นการสอบปากเปล่าขนั้ สุดทา้ ยโดยคณะกรรมการ
ท่ีสถาบันอุดมศึกษานั้นแต่งตั้ง และต้องเป็นระบบเปิด ให้ผู้สนใจเข้ารับฟังได้ ผลงานวิทยานิพนธ์หรือส่วนหน่ึงของ
วทิ ยานิพนธต์ ้องไดร้ ับการตีพมิ พ์ หรอื อย่างน้อยได้รบั การยอมรับใหต้ ีพมิ พ์ในวารสารระดับชาตหิ รือระดบั นานาชาตทิ ่ีมี
คุณภาพตามประกาศคณะกรรมการการอุดมศึกษา เร่ือง หลักเกณฑ์การพิจารณาวารสารทางวิชาการสาหรับการ
เผยแพรผ่ ลงานทางวิชาการ หรอื นาเสนอตอ่ ทปี่ ระชมุ วิชาการโดยบทความทนี่ าเสนอฉบับสมบรู ณ์ (Full Paper) ได้รับ
การตีพิมพใ์ นรายงานสบื เนอ่ื งจากการประชมุ วิชาการ (Proceedings) ดังกล่าว

แผน ข
ศึกษารายวิชาครบถ้วนตามที่กาหนดในหลักสูตร โดยจะต้องได้ระดับคะแนนเฉลี่ยไม่ต่ากว่า 3.00 จากระบบ
4 ระดับคะแนนหรือเทียบเทา่ และสอบผา่ นการสอบประมวลความรู้ (Comprehensive Examination) ด้วยขอ้ เขียน
และ/หรือปากเปล่าในสาขาวิชานัน้ พร้อมท้ังเสนอรายงานการค้นคว้าอิสระและสอบผ่านการสอบปากเปล่าขั้นสดุ ทา้ ย
โดยคณะกรรมการท่ีสถาบันอุดมศึกษานั้นแต่งตั้ง โดยเป็นระบบเปิดให้ผู้สนใจเข้ารับฟังได้ และรายงานการค้นคว้า
อิสระหรอื ส่วนหนง่ึ ของรายงานการคน้ ควา้ อิสระต้องไดร้ บั การเผยแพร่ในลักษณะใดลกั ษณะหนึ่งท่ีสืบคน้ ได้

หมวดท่ี 6 การพฒั นาคณาจารย์

1. การเตรยี มการสาหรบั อาจารยใ์ หม่
มีการปฐมนิเทศแนะแนวอาจารย์ใหม่ ให้มีความรู้และเข้าใจนโยบายของมหาวทิ ยาลัย คณะและหลกั สตู รที่

สอน โดยสาระประกอบด้วย
- บทบาทหน้าที่ของอาจารย์ในพันธกจิ ของมหาวทิ ยาลยั
- สิทธผิ ลประโยชนข์ องอาจารย์ และกฎระเบยี บต่าง ๆ
- หลักสูตร การจัดการเรยี นการสอน และกจิ กรรมต่าง ๆ ของหลักสูตรสาขาวิชา
- บทบาทและหนา้ ที่ของการเป็นอาจารย์ทปี่ รึกษาวิทยานิพนธท์ ่ีดี
และมีอาจารย์ที่มีประสบการณ์เป็นอาจารย์พ่ีเลี้ยง โดยมีหนา้ ท่ีให้คาแนะนาและการปรึกษาเพื่อเรียนรแู้ ละ

ปรับตัวเองเข้าสู่การเป็นอาจารย์ในสาขาวิชาฯ ตลอดจนการเป็นอาจารย์ที่ปรึกษาวทิ ยานิพนธ์ มีการนเิ ทศการสอนท้ัง
ภาคทฤษฎีและภาคปฏิบตั ิทต่ี อ้ งสอน และมีการประเมินและตดิ ตามความกา้ วหนา้ ในการปฏิบตั งิ านของอาจารย์ใหม่

มคอ 2 78

2. การพัฒนาความรแู้ ละทักษะใหแ้ ก่คณาจารย์
2.1 การพฒั นาทักษะการจดั การเรียนการสอน การวัดและการประเมนิ ผล
(1) ส่งเสริมอาจารย์ให้มีการเพ่ิมพูนความรู้ เพื่อส่งเสริมการสอนและการวิจัยอย่างต่อเน่ืองท้ังอาจารย์

เก่าและอาจารย์ใหม่ โดยการสนับสนุนด้านการศึกษาต่อ เข้าฝึกอบรม ดูงานทางวิชาการและวิชาชีพในองค์กรต่างๆ
การประชมุ ทางวิชาการทัง้ ในประเทศและ/หรือตา่ งประเทศ การลาเพื่อเพ่ิมพนู ความร้แู ละประสบการณ์

(2) การเพิม่ พูนทกั ษะการจัดการเรยี นการสอนและการประเมนิ ผลให้ทนั สมัย
2.2 การพฒั นาวิชาการและวชิ าชพี ดา้ นอืน่ ๆ

(1) การมสี ่วนร่วมในกจิ กรรมบริการวชิ าการแก่ชุมชนท่เี ก่ยี วขอ้ งกบั การพัฒนาความรู้และ คุณธรรม
(2) มกี ารกระตุน้ อาจารยพ์ ัฒนาผลงานทางวิชาการสายตรงในสาขาวิชา
(3) ส่งเสริมการทาวิจัยสร้างองค์ความรใู้ หม่ การพัฒนาการเรียนการสอน และการพัฒนา
(4) เชี่ยวชาญในสาขาวชิ าชพี

หมวดที่ 7 การประกนั คุณภาพหลักสตู ร

1. การกากบั มาตรฐาน
1) มีการบริหารจัดการหลักสูตรให้เป็นไปตามเกณฑ์มาตรฐานหลักสูตรที่ประกาศใช้และเป็นไปตามกรอบ

มาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษาแหง่ ชาติ ตลอดระยะเวลาทมี่ ีการจัดการเรียนการสอนในหลักสตู ร
2) มีการพัฒนาและการประเมินหลักสูตรตามรอบระยะเวลาทีก่ าหนด (มคอ.7) และนาข้อมูลที่ได้ไปปรับปรุง

พฒั นาหลกั สูตรเป็นระยะ ๆ อย่างนอ้ ยทกุ 5 ปี
3) มีการดาเนินงานตามตัวบง่ ช้ผี ลการดาเนนิ งานของหลักสตู ร ดงั น้ี
3.1) กาหนดให้อาจารย์ผู้รบั ผิดชอบอยา่ งนอ้ ยร้อยละ 80 มีส่วนร่วมในการประชมุ เพื่อวางแผนติดตามและ

ทบทวนการดาเนนิ งานหลักสูตร
3.2) มีรายละเอียดของหลักสูตรตามแบบ มคอ.2 ท่ีสอดคล้องกับกรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษา

แหง่ ชาติ
3.3) มรี ายละเอียดของรายวิชา และ/หรือรายละเอียดของประสบการณภ์ าคสนาม ตามแบบ มคอ.3 และ/

หรือ มคอ.4 อย่างนอ้ ยกอ่ นการเปิดสอนในแตล่ ะภาคการศึกษาให้ครบทุกวิชา
3.4) มีการรายงานผลการดาเนินการของรายวิชาและ/หรือรายงานผลการดาเนินการของประสบการณ์

ภาคสนาม ตามแบบ มคอ. 5 และ/หรือ มคอ. 6 ภายใน 30 วันหลังจากสิ้นสุดภาคการศึกษาที่เปิดสอนให้ครบทุก
รายวชิ า

3.5) มีการจดั ทารายงานผลการดาเนินการของหลกั สูตรตามแบบ มคอ.7 ภายใน 60 วันหลงั สิ้นสุดปี
การศกึ ษา

มคอ 2 79

2. บณั ฑติ
จัดให้มีระบบกลไกในกระบวนการเรียนการสอนที่เอื้อให้บัณฑิตเกิดการเรียนรู้และมีคุณภาพตามมาตรฐาน

ของผลการเรียนรู้ โดยมีการติดตามคณุ ภาพบัณฑิตตามกรอบมาตรฐานคณุ วฒุ ิระดบั อดุ มศึกษาแห่งชาติหรอื มาตรฐาน
ผลการเรียนรู้ นอกจากนั้น มีการส่งเสริมสนับสนุนนักศึกษาในการสร้างสรรค์ผลงานวิจัย/วิชาการท่ีมีคุณภาพ และ
ไดร้ บั การตพี ิมพ์ เผยแพร่

3. นักศกึ ษา
1) มกี ระบวนการรับนักศึกษาท่ีเหมาะสม โดยมีการกาหนดคุณสมบัติของนักศึกษาและเกณฑ์การคัดเลือกไว้

ชดั เจน
2) มีการเตรียมความพร้อมก่อนเข้าศึกษาให้แก่นักศึกษา เพ่ือให้นักศึกษามีความพร้อมในการเรียน การ

ปรับตัว และสามารถสาเรจ็ การศกึ ษา ได้ตามระยะเวลาของหลกั สูตร
3) มกี ารจดั กจิ กรรมในรปู แบบต่างๆ เพอ่ื เสรมิ สรา้ งทกั ษะ ความรู้ ความสามารถ และศักยภาพแก่นักศึกษา
4) มีกลไกการกากับดูแลนักศึกษาตลอดระยะเวลาการศึกษา โดยการกาหนดอาจารยท่ีปรึกษาดูแลให้

คาแนะนาและให้คาปรึกษาทางวิชาการ ตลอดจนกากับดูแลความก้าวหน้าในการศึกษารายวิชา การค้นคว้าอิสระ
และวิทยานพิ นธ์

5) มีระบบสารสนเทศที่นักศึกษาสามารถตรวจสอบข้อมูลการเรียน สถานภาพของนักศึกษา เพ่ือเป็นข้อมูล
สาหรบั การวางแผนการเรยี น

6) มีการสารวจข้อมลู การคงอยขู่ องนักศึกษา อตั ราการสาเรจ็ การศึกษา เพื่อประเมินผลการดาเนินงาน
7) มรี ะบบการจัดการขอ้ รอ้ งเรียนของนักศึกษาท่ีมปี ระสทิ ธภิ าพ

4. อาจารย์
1) มกี ลไกการรับอาจารย์ใหมท่ สี่ อดคลอ้ งกับระเบียบ/ขอ้ บงั คับ ของมหาวิทยาลยั
2) มีระบบการบรหิ าร และระบบการส่งเสรมิ และพัฒนาอาจารย์ที่เหมาะสม และสอดคล้องกับวสิ ัยทัศน์ และ

นโยบายของมหาวิทยาลัย และแนวทางของหลักสตู ร
3) มีระบบการพัฒนาคุณภาพอาจารย์ เพ่ือให้อาจารย์มีความรู้ความเชี่ยวชาญในสาขาวิชา และมี

ความก้าวหนา้ ในการผลติ ผลงานทางวชิ าการอยา่ งตอ่ เน่ือง
4) มกี ารสารวจขอ้ มูลอาจารย์ การคงอยขู่ องอาจารย์ เพ่อื เป็นขอ้ มูลในการดาเนนิ งานในส่วนทเี่ ก่ยี วข้อง

5. หลกั สูตร การเรยี นการสอน การประเมินผู้เรยี น
1) มีกระบวนการออกแบบ/ปรับปรุงหลักสูตร และรายวิชาให้มีความทันสมัย และได้มาตรฐานตามเกณฑ์

วชิ าการ/วชิ าชีพ สอดคล้องกับความตอ้ งการของตลาดแรงงาน
2) มีการวางแผนการเปิดรายวิชาในแต่ละภาคการศึกษาให้สอดคล้องตามแผนการเรียน เพ่ือให้นักศึกษา

สามารถสาเรจ็ การศกึ ษาไดต้ ามระยะเวลาของหลกั สูตร

มคอ 2 80

3) มีการกาหนดอาจารย์ผ้สู อนในแต่ละรายวิชา โดยคานึงถึงความรู้ความสามารถ และความเชย่ี วชาญ และมี
การกากับ ติดตาม รวมทั้งมกี ารตรวจสอบการจัดทารายละเอยี ดของรายวิชา (มคอ.3 มคอ.4)

4) มีการประเมินผลการเรียนรู้ของนักศึกษาในแต่ละรายวิชา ประจาภาคการศึกษา ด้วยวิธีการประเมินท่ี
หลากหลาย และจดั ทารายงานผลการจัดการเรียนการสอน มคอ.5 และ/หรือ มคอ.6 และ มคอ.7

6. สง่ิ สนบั สนุนการเรียนรู้
มีการเตรียมความพร้อมเกี่ยวกับส่ิงสนับสนุนการเรียนรู้ ทั้งความพร้อมทางกายภาพ ทางด้านอุปกรณ์

เทคโนโลยีและด้านสิ่งอานวยความสะดวกหรือทรัพยากรท่ีเอ้ือต่อการเรียนรู้ของนักศึกษา อาทิเช่น มีการจัดซ้ือตารา
สอ่ื การเรียนการสอน โสตทศั นูปกรณ์ และวัสดอุ ุปกรณ์คอมพิวเตอร์ท่ีเหมาะสมอย่างเพียงพอ ต่อการจัดการเรียนการ
สอน รวมท้ังมรี ะบบสารสนเทศ เชน่ ระบบการสบื คน้ ผ่านฐานข้อมูลผลงานทางวชิ าการออนไลนท์ ส่ี ง่ เสรมิ ให้นักศึกษา
สามารถเข้าถงึ แหลง่ ข้อมลู ท่จี าเป็นตอ่ การเรียนรู้ เปน็ ต้น

7. ตัวบง่ ชผี้ ลการดาเนินงาน (Key Performance Indicators)

ดัชนบี ่งชี้ผลการดาเนินงาน ปที ี่ 1 ปีท่ี 2 ปที ี่ 3 ปีที่ 4 ปที ่ี 5

(1) ผู้รับผดิ ชอบหลกั สตู รอยา่ งน้อยรอ้ ยละ 80 มสี ว่ นรว่ มในการประชมุ เพ่อื     
วางแผน ตดิ ตามและทบทวนการดาเนินการของหลกั สูตร

(2) มรี ายละเอียดของหลักสูตรตามแบบ มคอ.2 ทสี่ อดคล้องกบั กรอบ 
มาตรฐานคุณวุฒแิ หง่ ชาติ

(3) มีรายละเอยี ดของรายวิชา และรายละเอียดของประสบการณ์ ภาคสนาม     
(ถา้ มี) ตามแบบ มคอ.3 อยา่ งน้อยก่อนการเปิดสอนในแต่ละภาคการศึกษาให้

ครบทุกรายวิชา

(4) จัดทารายงานผลการดาเนินการของรายวิชา ตามแบบ มคอ.5 และ 6 
ภายใน 30 วนั หลงั สนิ้ สดุ ภาคการศึกษาท่เี ปิดสอนใหค้ รบทุกรายวชิ า

(5) จัดทารายงานผลการดาเนินการของหลักสูตร ตามแบบ มคอ.7 ภายใน 60     
วัน หลงั สนิ้ สดุ ปกี ารศึกษา

(6) มีการทวนสอบผลสมั ฤทธิข์ องนักศึกษาตามมาตรฐานผลการเรียนร้ทู ่ี 
กาหนดใน มคอ.3 อย่างน้อยร้อยละ 25 ของรายวชิ าทเ่ี ปิดสอนในแต่ละปี

การศึกษา

(7) มกี ารพัฒนาและปรับปรุงการเรียนการสอน กลยทุ ธ์การสอนหรอื ประเมนิ ผล 
การเรียนรู้จากผลการประเมนิ การดาเนินงานทีร่ ายงานใน มคอ.7 ปที แ่ี ล้ว

(8) อาจารย์ใหม่ทุกคน (ถ้ามี) ไดร้ บั การปฐมนิเทศหรือแนะนาด้านการเรียน 
การสอน

มคอ 2 81

ดัชนีบ่งชผ้ี ลการดาเนินงาน ปีท่ี 1 ปีท่ี 2 ปที ี่ 3 ปีที่ 4 ปที ่ี 5

(9) อาจารย์ประจาหลกั สูตรทุกคนไดร้ ับการพัฒนาทางวชิ าการ และ/ หรือ 
วิชาชพี อยา่ งน้อยปีละ 1 ครัง้
(10) บคุ ลากรสนับสนุนการเรียนการสอน (ถ้าม)ี ได้รับการพฒั นาทางวชิ าการ 
และ/หรอื วิชาชีพอยา่ งน้อยร้อยละ 50 ต่อปี 
(11) ระดับความพึงพอใจของนกั ศกึ ษาปีสดุ ทา้ ย/บัณฑติ ใหมต่ อ่ คุณภาพ
หลักสูตร เฉลีย่ ไมน่ ้อยกว่า 3.5 จากคะแนนเต็ม 5.0
(12) ระดับความพึงพอใจของผใู้ ชบ้ ณั ฑิตทม่ี ีต่อบัณฑติ ใหมเ่ ฉลี่ยไมน่ ้อยกวา่
3.5 จากคะแนนเตม็ 5.0

ผลการดาเนนิ การบรรลุตามเป้าหมายตวั บ่งช้ีทง้ั หมดอย่ใู นเกณฑ์ดีต่อเน่ือง 2 ปกี ารศึกษา เพื่อตดิ ตามการ
ดาเนนิ ตาม TQF ต่อไป ท้ังน้ี เกณฑ์การประเมนิ ผ่าน คือ มีการดาเนนิ งานตามข้อ 1-5 และอยา่ งน้อยร้อยละ 80 ของ
ตวั บ่งชผ้ี ลการดาเนินงานทรี่ ะบไุ ว้ในแตล่ ะปี

หมวดที่ 8 กระบวนการการประเมนิ และปรบั ปรงุ หลักสูตร

ควรคานึงถึงประเด็นต่าง ๆ ในหมวด 1–7 และเช่ือมโยงสู่การประเมินการจัดการเรียนการสอนในประเด็น
สาคัญ ๆ ที่สะท้อนถึงคุณภาพของบัณฑิตที่คาดหวังโดยประเด็นเหล่านี้จะถูกนามาใช้ในการประเมินคุณภาพและ
มาตรฐานของหลักสูตรเพ่ือรบั รองมาตรฐาน

1. การประเมินประสทิ ธิผลของการสอน
1.1 การประเมนิ กลยุทธก์ ารสอน
กระบวนการที่ใช้ในการประเมินและปรับปรุงยุทธศาสตร์ที่วางแผนไว้เพื่อพัฒนาการเรียนการสอนน้ัน

พจิ ารณาจากตวั ผู้เรยี น โดยอาจารยผ์ ู้สอนจะต้องประเมินผู้เรียนในทุก ๆ หัวข้อ ว่ามคี วามรแู้ ละเข้าใจ รวมทั้งสามารถ
วิเคราะห์ปัญหาได้หรือไม่ โดยอาจประเมินจากการทดสอบย่อย การสังเกตพฤติกรรมของนักศึกษา การอภิปราย
โต้ตอบจากนักศึกษา การตอบคาถามของนักศึกษาในช้ันเรียน ซ่ึงเมื่อรวบรวมข้อมูลจากที่กล่าวข้างต้นแล้ว ก็ควรจะ
สามารถประเมินเบ้ืองต้นได้ว่า ผู้เรียนมีความเข้าใจหรือไม่ หากวิธีการที่ใช้ไม่สามารถทาให้ผู้เรียนเข้าใจได้ ก็จะต้องมี
การปรับเปลี่ยนวิธีสอน การทดสอบย่อย การมอบหมายงาน การทดสอบกลางภาคเรียนและปลายภาคเรียนจะ
สามารถช้ีได้ว่าผู้เรียนมีความเข้าใจหรือไม่ในเน้ือหาท่ีได้สอนไป หากพบว่ามีปัญหาก็จะต้องมีการดาเนินการวิจัยเพื่อ
พฒั นาการเรยี นการสอนในโอกาสตอ่ ไป

1.2 การประเมินทกั ษะของอาจารยใ์ นการใช้แผนกลยุทธก์ ารสอน
ให้นักศึกษาได้มีการประเมินผลการสอนของอาจารย์ในทุกด้าน ท้ังด้านทักษะกลยุทธ์การสอน การตรง

ตอ่ เวลา การช้แี จงเปา้ หมาย วตั ถปุ ระสงคร์ ายวชิ า ชแ้ี จงเกณฑ์การประเมนิ ผลรายวชิ า และการใช้ส่ือการสอนในทกุ รายวชิ า

มคอ 2 82

2. การประเมินหลกั สตู รในภาพรวม
2.1 ประเมินจากนกั ศกึ ษาและศษิ ย์เก่า
ดาเนินการประเมินจากนักศึกษา โดยตดิ ตามจากผลการทาวทิ ยานพิ นธ์ ซง่ึ อาจารย์สามารถประเมินผล

การทางานได้ต้ังแต่เร่ิมต้นกระบวนการจนถึงข้ันตอนการนาเสนอเป็นรายบุคคล และสาหรับศิษย์เก่าน้ันจะประเมิน
โดยใช้แบบสอบถามหรอื อาจจะจัดประชมุ ศิษยเ์ กา่ ตามโอกาสทเ่ี หมาะสม

2.2 ประเมนิ จากนายจ้างหรอื สถานประกอบการ
ดาเนินการโดยการสัมภาษณ์ผู้ใช้มหาบัณฑิตจากสถานประกอบการ/หน่วยงานราชการ/สถานศึกษา

ต่างๆ หรือใชว้ ิธกี ารส่งแบบสอบถาม
2.3 ประเมินโดยผทู้ รงคุณวฒุ ิหรอื ท่ีปรกึ ษา
ดาเนินการโดยเชิญผู้ทรงคุณวุฒิมาให้ความเห็นหรือจากข้อมูลในรายงานผลการดาเ นินงานหลักสูตร

หรอื จากรายงานของการประเมนิ ผลการประกนั คณุ ภาพภายใน

3. การประเมินผลการดาเนินงานตามทกี่ าหนดในรายละเอียดหลกั สตู ร
ประเมินผลการดาเนินงานของหลักสูตรตามตัวบ่งชี้ผลการดาเนินงานท่ีระบุไว้ในหมวด 7 ข้อ 7 โดย

คณะกรรมการประเมินคุณภาพภายใน หรอื คณะกรรมการมาตรฐานหลกั สตู ร ที่มหาวิทยาลัยแตง่ ตั้ง อันประกอบด้วย
ผทู้ รงคณุ วฒุ ิภายนอกในสาขาวิชาจานวน 2- 3 คน และ คณบดี รวมท้ังผอู้ านวยการ

4. การทบทวนผลการประเมินและวางแผนปรบั ปรงุ
จากการรวบรวมขอ้ มูลการประเมินทงั้ หมด จะทาให้ทราบปญั หาของการบริหารหลักสูตรทง้ั ในภาพรวม

และในแตล่ ะรายวชิ า กรณีที่พบปัญหาของรายวิชากส็ ามารถทจ่ี ะดาเนินการปรบั ปรงุ รายวิชานนั้ ๆ ไดท้ ันที ซึ่งก็จะเปน็
การปรบั ปรุงย่อย ในการปรับปรงุ ยอ่ ยนน้ั สามารถทาได้ตลอดเวลาทีพ่ บปัญหา สาหรับการปรบั ปรุงหลักสูตรทั้งฉบับ
นนั้ จะกระทาทุก 5 ปี ทงั้ น้ีเพ่ือให้หลกั สูตรมีความทนั สมยั และสอดคล้องกบั ความต้องการของผใู้ ชม้ หาบัณฑิตอยเู่ สมอ
เอกสารแนบ

1. ภาคผนวก ก ข้อมูลเก่ียวกับตาราและผลงานทางวิชาการของผู้รับผิดชอบหลักสูตและอาจารย์ประจา
หลักสตู ร

2. ภาคผนวก ข ตารางเปรยี บเทยี บการปรบั ปรุงหลกั สตู ร
3. ภาคผนวก ค ขอ้ บงั คับมหาวทิ ยาลัยศรีปทุมวา่ ด้วยการศึกษาระดับบัณฑิตศกึ ษา
4. ภาคผนวก ง คาส่งั แตง่ ต้ังกรรมการมาตรฐานหลกั สตู ร
5. ภาคผนวก จ การพิจารณาของคณะกรรมการมาตรฐานหลักสตู ร

มคอ 2 83

ภาคผนวก ก

ขอ้ มูลเกยี่ วกับตาราและผลงานทางวชิ าการของอาจารย์ผู้รบั ผดิ ชอบหลักสูตรนิตศิ าสตรมหาบัณฑติ

มหาวิทยาลัยศรปี ทุม บางเขน

ลาดับ ชอ่ื -สกุล ผลงานทางวิชาการ ภาระงานสอน

หลักสูตรนี้ หลักสตู รอืน่

1. ดร.สนุ ีย์ มัลลกิ ะมาลย์ บทความวจิ ัย LAW501 ระเบยี บวธิ ี LAW801 แนวคิดและ

3-1009-0485X-XX-X - สุนีย์ มัลลิกะมาลย์ และคณะ. (2559). การจัดทาประมวลกฎหมายสารบัญญัติยา วิจยั ทางกฎหมาย ทฤษฎีกฎหมายสาหรับ

ศาสตราจารย์ เสพติดของประเทศไทย. สานักงานกิจการยุติธรรม กระทรวงยุติธรรม. วารสาร LAW616 กฎหมาย วิทยานิพนธ์

สาขาวิชานติ ศิ าสตร์ กระบวนการยตุ ิธรรม, 9 (2). พฤษภาคม - สงิ หาคม 2559. หนา้ 1-16. รัฐธรรมนูญและ LAW802 วธิ ีวิทยาการ

- Ph.D. (Environment Science) บทความทางวชิ าการ สถาบันการเมือง วจิ ยั ทางนติ ิศาสตร์ขน้ั

Hokkaido University Japan, - สนุ ยี ์ มลั ลกิ ะมาลย์.และ จุฬาพัฒน์ กีรติภูมธิ รรม (2562). โลกทัศน์ใหม่ทางด้าน ช้นั สงู สูง

1992 สิ่งแวดล้อม. บทบัณฑิตย์. เล่มที่ 75 ตอน 1 มกราคม - มนี าคม 2562. หน้า 1-23. LAW621 บัณฑิต LAW803 หลักนติ ริ ัฐ

- น.ม. (กฎหมายมหาชน) - Sunee Mallikamarl. (2019). Guideline for the Community Participation in สมั มนาในกฎหมาย นติ ธิ รรมธรรมาภิบาล

จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลยั , 2519 Tree planting to alleviate global warming. Proceedings of the 1st regional มหาชน และบรรษัท

- น.บ. (นิติศาสตร์) มหาวทิ ยาลัย conference on Graduate Research 2019, Sripatum University, Bangkok, LAW 655 กฎหมาย ภบิ าล

ธรรมศาสตร์, 2512 Thailand, 25 August 2019. p. 365-376. สิ่งแวดล้อมเปรยี บ LAW804 สมั มนาการ

เทียบ พฒั นาเคา้ โครง

วิทยานพิ นธ์

มคอ 2 84

ลาดบั ชือ่ -สกุล ผลงานทางวชิ าการ ภาระงานสอน

หลกั สตู รนี้ หลกั สูตรอ่นื

2. ดร.นิสติ อินทมาโน บทความวิจยั LAW610 บณั ฑิต LAW801 แนวคดิ และ

3-9012-0002X-XX-X - นสิ ติ อินทมาโน, ช้องนาง วิพธาุ นุพงษ์, พิทยา ไชยมหาพฤกษ์ และธนะชาติ สมั มนาในกฎหมาย ทฤษฎีกฎหมายสาหรับ

ผชู้ ว่ ยศาสตราจารย์ ปาลิยะเวทย.์ (2561). การศึกษากฎหมายคุม้ ครองทรพั ยส์ ินทางปญั ญาเปรียบเทยี บ ธุรกิจ วิทยานิพนธ์

สาขานิติศาสตร์ ระหว่างกฎหมายไทยและกฎหมายของประเทศสมาชิกอาเซยี นรวมถึงกฎหมายอน่ื ที่ LAW626 กฎหมาย LAW802 วธิ ีวทิ ยาการ

- S.J.D. (Law) University of เก่ียวข้อง. รายงานสบื เนื่อง (Proceedings) การประชุมวิชาการระดับชาติและ การค้าระหว่าง วจิ ัยทางนิติศาสตร์ขั้น

Wisconsin-Madison U.S.A. , นานาชาติ ครัง้ ท่ี 13, ประจาปี 2561. มหาวิทยาลยั ศรปี ทุม. หนา้ 348-357. ประเทศช้นั สูง สงู

2013 - ลาวัณย์ ถนัดศิลปกลุ , ธีรเดช มโนลีหกลุ , ไกรจักร ธรี ตยาคีนันท์,นสิ ติ อินทมาโน , LAW649 กฎหมาย LAW804 สัมมนาการ

- M.L.I. (Master of Legal ธรี วัฒน์ ว่องแกว้ และ สาวติ รี สนั ตพิ ริ ิยพร. (2560). โครงการศึกษาเปรยี บเทยี บ สญั ญาและละเมดิ พฒั นาเค้าโครง

Institutions) University of กฎหมายเศรษฐกิจการค้าระหว่างประเทศของไทยและกลุ่มประเทศอาเซยี นเพื่อรองรับ ชนั้ สงู วิทยานิพนธ์

Wisconsin-Madison U.S.A. , การเปิดประชาคมเศรษฐกิจอาเซียน (AEC) ระยะท่สี อง. วารสารนติ ิศาสตร์. LAW651 กฎหมาย

2007 มหาวิทยาลยั อสั สมั ชัญ. ปีท่ี 8 ฉบับท่ี 2 เดอื นกรกฎาคม – ธนั วาคม 2560. หน้า คมุ้ ครองผ้บู ริโภค

- น.ม. (กฏหมายธุรกจิ ) 50-67. LAW664 กฎหมาย

จุฬาลงกรณ์มหาวทิ ยาลยั , 2549 บทความทางวิชาการ พาณชิ ยเ์ ปรยี บเทียบ

- เนตบิ ัณฑิต, สานัก - Inthamano, Nisit. (2017). Consumer Protection Enforcement within Asean

อบรมศึกษากฎหมายแห่งเนติ Member Countries: A Case Study of Economics and Politics Challenges

บัณฑิตยสภา, 2547 from Thailand. The Proceedings of ASIAN Community Knowledge

- น.บ. (นิติศาสตร์) มหาวทิ ยาลยั Networks for the Economy, Society, Culture, and Environmental

รามคาแหง, 2543 Stability, Chiang Rai Rajabhat University, Chiang Rai, Thailand, July

2017,p. 159-166.

มคอ 2 85

ลาดับ ช่อื -สกลุ ผลงานทางวิชาการ ภาระงานสอน

หลักสูตรนี้ หลกั สตู รอื่น

3. ดร.จุมพติ า เรืองวชิ าธร บทความวิจยั LAW501 ระเบยี บวิธี LAW801 แนวคิดและ

3-1006-0155X-XX-X - Jumpita Ruangvichathorn. (2018). Japanese Commercial Code: The วิจัยทางกฎหมาย ทฤษฎกี ฎหมายสาหรบั

ผู้ชว่ ยศาสตราจารย์ Compatibility with 1980 Vienna Sales Convention as Compared with LAW610 บัณฑิต วทิ ยานิพนธ์

สาขานติ ศิ าสตร์ Thai Civil and Commercial Code. Proceedings of the 13th สมั มนาในกฎหมาย LAW802 วิธีวิทยาการ

-Ph.D. (Law) University of International Sripatum University Conference (SPUCON2018). ธุรกิจ วจิ ัยทางนิตศิ าสตร์ขน้ั

Exeter UK., 2000 p.32-38. LAW613 กฎหมาย สงู

-LL.M. (International บทความทางวชิ าการ ภาษีอากรชั้นสงู LAW804 สมั มนาการ

Business Law) University of - จมุ พิตา เรอื งวชิ าธร. (2562). ประเทศไทยกบั การพฒั นากฎหมายซื้อขาย: วาระ LAW614 กฎหมาย พัฒนาเคา้ โครง

Exeter UK., 1996 แห่งชาต.ิ (Thailand and the Development of Sale Laws: National Agenda). เกย่ี วกบั ทรัพย์สนิ วิทยานพิ นธ์

-น.บ. (นิตศิ าสตร)์ วารสารบัณฑิตศาสน์ มหาวิทยาลยั มหามกุฎราชวิทยาลัย, 16 (2), กรกฎาคม – ทางปัญญา

มหาวทิ ยาลยั ธรรมศาสตร์, 2522 ธันวาคม 2562. หนา้ 194 – 200. LAW626 กฎหมาย

- จุมพิตา เรอื งวิชาธร. (2562). รฐั วสิ าหกิจกบั ประโยชน์สาธารณะ: กรณีกฎหมาย การคา้ ระหวา่ ง

การแข่งขันทางการค้า. วารสารวิชาการ สถาบนั วิทยาการจัดการแห่งแปซิฟิค. ปีท่ี ประเทศช้ันสูง

5 ฉบบั ท่ี 2 กรกฎาคม -ธนั วาคม. หนา้ 281-288.

มคอ 2 86

ข้อมูลเกีย่ วกบั ตาราและผลงานทางวิชาการของอาจารย์ผรู้ ับผิดชอบหลักสูตรนติ ิศาสตรมหาบัณฑิต

มหาวิทยาลัยศรีปทุม วิทยาเขตชลบุรี

ลาดับ ชื่อ-สกลุ ผลงานทางวิชาการ ภาระงานสอน

หลกั สตู รนี้ หลักสูตรอ่นื

1. ดร.สอาด หอมมณี บทความความวิจยั LAW617 กฎหมาย

3-1102-0002X-XX-X - สอาด หอมมณี. (2559). ปัญหาการช่วยเหลือทางกฎหมายของทนายความขอแรง. ปกครองชนั้ สูง

ผ้ชู ่วยศาสตราจารย์ วารสารวิชาการศรปี ทุม ชลบุรี, ปีท่ี 12 ฉบับท่ี 6 วาระพิเศษ เดอื นสงิ หาคม ,หน้า LAW649 กฎหมาย

สาขาวิชานิติศาสตร์ 19-26. สญั ญาและละเมดิ

- น.ด. (นติ ศิ าสตร)์ มหาวิทยาลัย ช้ันสงู

รามคาแหง, 2552 บทความทางวชิ าการ LAW668 บณั ฑิต

- น.ม. (นติ ิศาสตร)์ มหาวทิ ยาลัย - สอาด หอมมณี และคณะ. (2562). ข้อสังเกตตามกฎหมายควบคุมอาคาร. สัมมนาในกฎหมาย

รามคาแหง, 2537 วารสารศรีปทุม ชลบุรี, ปีท่ี15 ฉบับท่ี 3 เดือนมกราคม-เดือนมีนาคม, หน้า 42- อาญา

- น.บ. (นติ ศิ าสตร)์ มหาวิทยาลยั 53. LAW672 การบริหาร

รามคาแหง, 2519 - มณฑา ประพนั ธเ์ นตวิ ุฒ,ิ ประกอบ ประพนั ธเ์ นตวิ ฒุ ิ และสอาด หอมมณ.ี (2562). กระบวนการยตุ ิธรรม

อาชญากรรมสงิ่ แวดลอ้ ม. วารสารศรปี ทุม ชลบุรี, ปที 1ี่ 5 ฉบบั ที่ 3 , เดอื นมกราคม- และนโยบายทาง

เดือนมนี าคม หน้า 25-32. อาญา

- สอาด หอมมณี, เกรยี งศกั ดิ์ พนิ ทสุ รศรี และบวรวิทย์ เปรอ่ื งวงศ์. (2561). ปญั หาและ

อุปสรรคเก่ียวกับนิติบุคคลอาคารชดุ คอนโดมิเนียม. วารสารวิชาการศรีปทุม ชลบุรี,

ปที ่ี15 ฉบับที่2 เดือนตุลาคม-เดือนธนั วามคม , หน้า 70-79.

- สอาด หอมมณ,ี บวรวทิ ย์ เปรือ่ งวงศ์, พนู ผล เตวิทย์ และสุวิทย์ นมิ่ น้อย. (2559).

การผดั ฟ้องและฝากขังของศาลแขวงตามกฎหมายใหม่. วารสารวิชาการศรปี ทุมชลบรุ ,ี

ปที ่ี 12 ฉบบั ที่6 ,วาระพเิ ศษ เดือนสิงหาคม,หนา้ 38-43.

มคอ 2 87

ลาดบั ชื่อ-สกลุ ผลงานทางวิชาการ ภาระงานสอน
ดร.สอาด หอมมณี (ต่อ)
- สอาด หอมมณี, คมสัน สุขมาก และวินัย ล้าเลิศ. (2559). การปฏิบัติตอ่ คนต่าง หลกั สตู รนี้ หลักสูตรอนื่
ด้าวเข้าเมอื งผิดกฎหมายตามหลักสิทธิมนษุ ยชน. วารสารวิชาการศรปี ทุม ชลบุรี,
ปีท่ี 12 ฉบบั ท5ี่ , วาระพิเศษ เดือนกรกฎาค, หนา้ 19-28.
- สอาด หอมมณ,ี ประทปี ทับอัตตานนท์ และวินยั ล้าเลศิ . (2559). ปัญหาทาง
กฎหมายเก่ียวกับการกระทากิจกรรมบรกิ ารสงั คมและสาธารณะประโยชน์ ตาม
ประมวลกฎหมายอาญา มาตรา 56(1). วารสารวิชาการศรีปทมุ ชลบุรี, ปีท่ี 12
ฉบบั ท่ี5, วาระพเิ ศษ เดือนกรกฎาคม , หน้า 12-18.
- สอาด หอมมณี,บวรวิทย์ เปร่ืองวงศ์ และวินัย ล้าเลิศ. (2559). ข้อสังเกตการ
บงั คับใช้พระราชบัญญัติอนุญาโตตุลาการ พ.ศ.2545. วารสารวิชาการศรปี ทุม ชลบุรี, ปี
ท่ี12 ฉบับท5ี่ , วาระพเิ ศษ เดอื นกรกฎาคม, หนา้ 67-72.

มคอ 2 88

ลาดับ ช่อื -สกลุ ผลงานทางวิชาการ ภาระงานสอน

2. อาจารย์อนนั ต์ เพียรวัฒนะกุลชัย หลกั สตู รนี้ หลักสูตรอน่ื
3-2507-0010X-XX-X
รองศาสตราจารย์ บทความวิจัย LAW 501 ระเบยี บวธิ ี
สาขาวิชานติ ิศาสตร์
- น.ม. (กฎหมายมหาชน) - อนันต์ เพียรวัฒนะกุลชัย. (2562). การพัฒนากฎหมายเพ่ือการขนส่งของ วจิ ัยทางกฎหมาย
มหาวทิ ยาลยั รามคาแหง, 2550
- เนตบิ ณั ฑิต,สานกั อบรมศึกษา ทางทะเล. วารสารวิจัยราไพพรรณี, 13 (1), เดือนมกราคม-เมษายน 2562 LAW619 กฎหมาย
กฎหมายแหง่ เนติบัณฑติ ยสภา, หน้า 207-215. มหาชนทางเศรษฐกจิ
2548 - อนันต์ เพียรวัฒนะกุลชัย. (2559). ปัญหาและอุปสรรคทางกฎหมาย LAW621 บัณฑิต
- น.บ. (นิตศิ าสตร)์ เก่ียวกับการบริหารจัดการกองทุนหมู่บ้านและชุมชนเมือง พื้นท่ีในการศึกษา สมั มนาในกฎหมาย
มหาวทิ ยาลยั ณิวฒั นา, 2545 หมู่ที่ 9 ต.คาโตนด อ.ประจันตคาม จ.ปราจีนบุรี. วารสารวิจัยราไพพรรณี, มหาชน

10 (2), เดือนกุมภาพันธ์-พฤษภาคม ,หน้า 102-108.

บทความทางวิชาการ

- อนนั ต์ เพียรวฒั นะกุลชัย. (2561). การใช้สิทธฟิ ้องคดีของพลเมืองในการปกป้อง

ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมเพ่ือคนรุ่นปัจจุบันและคนร่นุ อนาคต. วารสาร

วิชาการศรีปทุม ชลบุรี, 15 (2), เดือนตลุ าคม-ธนั วาคม ,หน้า 80-89.

-อนันต์ เพียรวฒั นะกุลชยั . (2560). ข้อตกลงระหว่างประเทศตามกฎหมาย

สหรัฐอเมริกา. INTERNATION AGREEMENT OF THE DOMESTIC AMERICAN

LAW. วารสารวิชาการศรีปทุม ชลบรุ ี, 14 (2), เดอื นตุลาคม - ธนั วาคม

หน้า 1-10.

- อนนั ต์ เพยี รวฒั นะกลุ ชยั . (2560). ความสมั พันธร์ ะหว่างกฎหมายภายในของรัฐ

กับกฎหมายระหว่างประเทศ. วารสารวชิ าการศรีปทมุ ชลบรุ ี, 13 (4), เดือนเมษายน-

เดอื นมิถนุ ายน ,หน้า 43-53.

มคอ 2 89

ลาดบั ชอ่ื -สกลุ ผลงานทางวิชาการ ภาระงานสอน

หลักสูตรน้ี หลักสูตรอ่นื

อาจารย์อนนั ต์ เพียรวัฒนะกลุ ชัย - อนันต์ เพียรวัฒนะกลุ ชยั . (2559). การพฒั นากฎหมายเกย่ี วกบั การจากดั ความ
(ตอ่ ) รบั ผดิ ของผ้ปู ระกอบการขนส่งตอ่ เนื่องหลายรูปแบบ. บทบณั ฑิต, เล่มท่ี 72 ตอน 2
เดอื นเมษายน-มิถนุ ายน, หน้า 83-107.
- อนนั ต์ เพียรวัฒนะกุลชัย, สุวิทย์ นม่ิ น้อย, พูนผล เตวิทย.์ (2559). การพัฒนา
กฎหมายเก่ียวกบั การขนส่งทางทะเลของประเทศไทยภายใต้ความตกลงวา่ ดว้ ยการขนส่ง
ทางทะเลอาเซยี น-จีน. วารสารวิชาการศรปี ทุม ชลบุรี, 12 (5), เดือนกรกฎาคม ,หน้า
40-51.
- อนันต์ เพียรวฒั นะกลุ ชัย. (2558). การกาหนดคาจากดั ความและความรบั ผดิ
ของผูข้ นสง่ ทางทะเล. วารสารวิชาการศรปี ทุม ชลบรุ ี, 12 (2), เดือนตลุ าคม-
ธนั วาคม,หนา้ 54-68.

มคอ 2 90

ลาดับ ชอ่ื -สกุล ผลงานทางวิชาการ ภาระงานสอน

หลักสูตรนี้ หลักสูตรอน่ื

3. ดร.สุระทนิ ชัยทองคา บทความวิจัย LAW502 ทฤษฎี LLB213 กฎหมาย

5-3418-0000X-XX-X - สรุ ะทิน ชัยทองคา. (2559). การพฒั นากฎหมายเพ่ือการปฏิบัติตอ่ ผูต้ ้องขัง กฎหมายเอกชน รฐั ธรรมนูญ

ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ภายหลังพน้ โทษ. รายงานสบื เนื่อง (Proceedings) การประชมุ วิชาการระดับชาติ LAW667 ปญั หา LLB218 เอกเทศ

สาขาวิชานิตศิ าสตร์ ประจาปี 2559 สหวทิ ยาการแห่งการวิจัยและงานสร้างสรรคเ์ พ่อื พฒั นาประชาคม กฎหมายอาญาชั้นสูง สัญญา 1

- น.ด.,มหาวิทยาลัยศรปี ทมุ , เศรษฐกจิ อาเซียน, วันเสารท์ ่ี 23 กรกฎาคม 2559. หน้า 206-213. LAW669 กฎหมาย LLB219 เอกเทศ

2561 การแพทยแ์ ละนิติ สญั ญา 2

- น.ม. (นิติศาสตร์) บทความทางวิชาการ วิทยาศาสตร์ LLB221 กฎหมาย

มหาวิทยาลัยธุรกิจบัณฑิตย,์ - สรุ ะทนิ ชยั ทองคา. (2561). การนารปู แบบผูพ้ พิ ากษาสมทบมาใช้ในคดี LAW647 กฎหมาย อาญา 2

2552 ส่ิงแวดลอ้ ม. วารสารสหศาสตรศ์ รีปทุมชลบุรี, 4 (2), พฤษภาคม-สงิ หาคม หน้า ลักษณะพยานชั้นสูง LLB222 กฎหมาย

- เนติบณั ฑติ , สานักอบรมศึกษา 46-51. อาญา 3

กฎหมายแหง่ เนตบิ ัณฑติ ยสภา, - สรุ ะทิน ชัยทองคา. (2560). อานาจฟอ้ งคดีอาญาขององคก์ รเอกชนในคดี

2545 สิง่ แวดลอ้ ม. วารสารวชิ าการศรีปทมุ ชลบุรี, 13 (4) เดือนเมษายน-มิถุนายน ,

- น.บ. (นิติศาสตร)์ มหาวทิ ยาลัย หนา้ 33-42.

รามคาแหง, 2542

ตารา

- สุระทิน ชยั ทองคา. (2561). ประมวลกฎหมายพ่งและพาณิชย์วา่ ด้วยเช่าทรพั ย์

เชา่ ซ้ือ. ชลบรุ ี: มหาวิทยาลัยศรีปทุม วทิ ยาเขตชลบรุ ี. จานวน 113 หนา้ .

- สุระทิน ชัยทองคา. (2560). กฎหมายอาญา 3. ชลบรุ ี: มหาวิทยาลัยศรปี ทมุ

วิทยาเขตชลบรุ .ี จานวน 403 หน้า.

มคอ 2 91

ข้อมูลเกยี่ วกบั ตาราและผลงานทางวชิ าการของอาจารย์ผู้รบั ผดิ ชอบหลักสูตรนติ ศิ าสตรมหาบณั ฑติ

มหาวิทยาลัยศรีปทุม วิทยาเขตขอนแก่น

ลาดบั ชื่อ-สกลุ ผลงานทางวิชาการ ภาระงานสอน

หลักสูตรนี้ หลักสตู รอนื่

1. อาจารย์สาเรียง เมฆเกรยี งไกร บทความวิจยั LAW 501 ระเบยี บ LAW801 แนวคิดและ

- สาเรียง เ3ม-ฆ1เ0ก0ร6ยี -ง0ไก1ร4Xแ-ลXะXส-ุพXัตรา แผนวชิ ิต. (2560). การตรากฎหมายเพ่ือกากับดูแลกจิ การเชอ้ื เพลงิ ถ่านหินในประเทศไทย. วธิ วี จิ ยั กฎหมาย ทฤษฎกี ฎหมายสาหรับ

วารสารกฎศหาสมตารยาจคาณรยะนส์ าิตขิศาานสิตติศรา์ สจตุฬรา์ ลงกรณ์มหาวิทยาลยั , ปที ี่ 35 ฉบบั ที่ 2 เดือนกันยายน 2560, หนา้ 101-124. LAW500 ภาษาอังกฤษ วทิ ยานิพนธ์

- LL.M. (comparative Law) สาหรบั การศึกษา LAW802 วิธีวทิ ยาการ

University of Miami U.S.A., บทความทางวชิ าการ กฎหมาย วจิ ยั ทางนติ ิศาสตร์ขนั้ สงู

1979 - Samrieng Mekkriengkrai, Supatra Phanwichit. (2019). Protection for LAW502 ทฤษฎี LAW804 สัมมนาการ

- เนติบัณฑิต, สานักอบรมศึกษา Financial Services Clients of Thai Financial Institutions. International กฎหมายเอกชน พฒั นาเคา้ โครง

กฎหมายแห่งเนตบิ ัณฑติ ยสภา, Journal of Crime, Law and Social Issues. Voi.6, No.1, in June 2019. LAW614 กฎหมาย วทิ ยานิพนธ์

2518 p. 1-9. เกย่ี วกับทรัพยส์ นิ ทาง

-น.บ. (นติ ศิ าสตร)์ จฬุ าลงกรณ์ ปญั ญา

มหาวทิ ยาลยั , 2518 ตารา LAW626 กฎหมาย

-สาเรยี ง เมฆเกรียงไกร. (2560). คาอธิบายกฎหมาย เชา่ ทรพั ย์ เช่าซ้ือ ลสี ซ่ิง. การค้า ระหว่าง

สานักพมิ พน์ ติ ธิ รรม. จานวน 710 หน้า. ประเทศช้นั สงู

มคอ 2 92

ลาดับ ชื่อ-สกลุ ผลงานทางวชิ าการ ภาระงานสอน

หลกั สูตรนี้ หลกั สูตรอนื่

2. ดร.ตรีเพชร์ จิตรมหมึ า บทความวิจยั LAW 501 ระเบียบ LAW801 แนวคดิ และ

3-1022-0194X-XX-X -ตรเี พชร์ จิตรมหมึ า. (2562). การมสี ว่ นร่วมของภาคประชาชนในการ วิธีวจิ ัยกฎหมาย ทฤษฎกี ฎหมายสาหรบั

อาจารย์ประจา ตรวจสอบและป้องกนั การทจุ ริต ตามกฎหมายการจดั ซ้ือจัดจา้ งและการบรหิ าร LAW503 ทฤษฎี วิทยานิพนธ์

หลักสตู รนิตศิ าสตรมหาบัณฑิต พัสดุภาครฐั . วารสารวิชาการ สถาบนั วิทยาการจดั การแห่งแปซิฟิค. ปีท่ี 5 ฉบับ กฎหมายมหาชน LAW802 วิธวี ิทยาการ

- Docteuren droit (Droit ท่ี 2 กรกฎาคม -ธันวาคม. หน้า 157-168. LAW616 กฎหมาย วจิ ยั ทางนติ ศิ าสตรข์ ้นั สูง

public), Université Paul รฐั ธรรมนญู และ LAW804 สมั มนาการ

Cézanne–Aix-Marseille III บทความทางวิชาการ สถานบันทาง พฒั นาเค้าโครง

(Mention : Trèshonorable -ตรีเพชร์ จติ รมหมึ า. (2562). วิเคราะหป์ ญั หาบางประการในกรณีเจ้าหน้าทข่ี อง การเมือง วิทยานพิ นธ์

avec Félicitations du Jury), รฐั กระทาละเมิดต่อหนว่ ยงานของรฐั ตามท่ีกาหนดไว้ในระเบียบสานักนายกรฐั มนตรี LAW617 กฎหมาย

France.,2010 ว่าด้วยหลักเกณฑ์การปฏิบัติ เก่ยี วกับความรบั ผิดทางละเมิดของเจ้าหน้าท่ี พ.ศ. ปกครองช้ันสูง

-D.S.R. Diplôme Supérieur 2539. วารสารบัณฑติ ศาส์น มหาวทิ ยาลัยมหามกฎุ ราชวทิ ยาลัย, ปีท1ี่ 7 ฉบบั ที่ 1. LAW621 บัณฑิต

de Recherche. (Droit public), มกราคม-มถิ นุ ายน 2562. หน้า 201-221. สัมมนาในกฎหมาย

Université Pierre Mendès -ตรเี พชร์ จิตรมหึมา. (2562). การควบคมุ ฝา่ ยปกครองโดยหลักความชอบด้วย มหาชน

France Grenoble 2 ciences กฎหมายของการกระทาทางปกครองพิเคราะหจ์ ากข้อความคดิ ไปสู่ผลการปฏิบตั ิ

Sociales, France., 2004 ราชการทางปกครอง. รายงานสบื เน่อื ง (Proceedings) การประชมุ วชิ าการ

-น.ม. (กฎหมายเอกชน), ระดบั ชาติและนานาชาติ ครั้งท่ี 14, ประจาปี 2562. มหาวทิ ยาลัยศรีปทมุ . หน้า

มหาวทิ ยาลัย ธรรมศาสตร์, 2538 647-656.

- น.บ. (นติ ิศาสตร์), มหาวิทยาลัย

ธรรมศาสตร์, 2534

มคอ 2 93

ลาดับ ช่อื -สกลุ ผลงานทางวิชาการ ภาระงานสอน

3. ดร.ศวิ พร เสาวคนธ์ หลกั สตู รน้ี หลักสูตรอนื่
1-3613-0001X-XX-X
อาจารย์ บทความวจิ ยั LAW501 ระเบียบวิธี LAW801 แนวคิดและ
หลักสูตรนติ ศิ าสตรมหาบัณฑิต
- น.ด.,มหาวทิ ยาลัยศรีปทมุ , - ศิวพร เสาวคนธ.์ (2562). ปญั หาและอุปสรรคการบังคบั ใช้พระราชบญั ญัติ วจิ ัยทางกฎหมาย ทฤษฎีกฎหมายสาหรบั
2561
- น.ม. (กฎหมายธรุ กิจ) หลกั ประกนั ทางธุรกิจ พ.ศ.2558 : ศกึ ษากรณีความลับทางการค้าเป็น LAW502 ทฤษฎี วิทยานพิ นธ์
มหาวิทยาลยั ศรปี ทุม, 2553
- น.บ. (นติ ศิ าสตร)์ หลักประกัน. วารสารมหาวิทยาลัยราชภัฏสารคาม. ปที ่ี 13 ฉบบั ท่ี 2 กฎหมายเอกชน LAW802 วิธวี ิทยาการ
มหาวิทยาลยั ภคตะวันออก
เฉียงเหนอื , 2550 พฤษภาคม-สิงหาคม, หนา้ 85-92. LAW610 สัมมนา วจิ ยั ทางนิตศิ าสตร์ข้นั สูง

กฎหมายธรุ กิจ LAW804 สมั มนาการ

บทความทางวิชาการ LAW625 กฎหมาย พัฒนาเคา้ โครง

- ศิวพร เสาวคนธ์. (2562). แนวทางในการป้องปรามและการเรียกรอ้ งค่าเสียหาย การลงทนุ ชัน้ สูง วทิ ยานิพนธ์

จากการกระทาของแพทย์. รายงานสืบเนือ่ ง (Proceedings) การประชุม LAW626 กฎหมาย

วิชาการระดบั ชาติ ครง้ั ที่ 4 เรื่อง “สานพลังการก้าวขา้ มขดี จากดั เพือ่ ภาคใต้ การคา้ ระหว่าง

แหง่ ความสุข.” สถาบนั การจัดการระบบสุขภาพ มหาวทิ ยาลยั สงขลานครนิ ทร์ ประเทศ

วันท่ี 5 สิงหาคม พ.ศ.2562. หนา้ 7-13.

- ศิวพร เสาวคนธ์. (2562). แนวทางในการบงั คบั ใชก้ ฎหมายเก่ยี วกับการประกอบ

ธุรกจิ อสังหารมิ ทรัพย์ของผู้เยาว.์ รายงานสบื เนอ่ื ง (Proceedings) การประชุม

วชิ าการมนษุ ยศาสตรแ์ ละสังคมศาสตร์ระดับชาตแิ ละนานาชาติ คร้งั ที่ 2 เรื่อง

“ศาสตร์พระราชา สร้างนวตั กรรมนาการพัฒนาทอ้ งถน่ิ อย่างยังยืน” คณะ

มนุษยศาสตรแ์ ละสงั คมศาสตร์ มหาวิทยาลยั ราชภัฎสุรนิ ทร.์ วนั ที่ 22 สงิ หาคม

พ.ศ.2562. หนา้ 295-304.

มคอ 2 94

ข้อมูลเกี่ยวกับตาราและผลงานทางวชิ าการของอาจารย์ประจาหลักสูตรนติ ศิ าสตรมหาบณั ฑิต

มหาวิทยาลัยศรปี ทุม บางเขน

ลาดบั ชอื่ -สกุล ผลงานทางวิชาการ ภาระงานสอน

1. ดร.สนุ ีย์ มลั ลกิ ะมาลย์ หลกั สตู รนี้ หลกั สตู รอ่ืน
3-1009-0485X-XX-X
ศาสตราจารย์ บทความวิจัย LAW501 ระเบยี บวธิ ี LAW801 แนวคิด
สาขาวิชานติ ศิ าสตร์
- Ph.D. (Environment - สุนีย์ มัลลิกะมาลย์ และคณะ. (2559). การจัดทาประมวลกฎหมายสารบัญญัติยาเสพติด วจิ ยั ทางกฎหมาย และทฤษฎีกฎหมาย
Science) Hokkaido
University Japan, 1992 ของประเทศไทย. สานักงานกิจการยุติธรรม กระทรวงยุติธรรม. วารสารกระบวนการ LAW616 กฎหมาย สาหรบั วทิ ยานิพนธ์
- น.ม. (กฎหมายมหาชน)
จฬุ าลงกรณ์มหาวิทยาลยั , ยตุ ธิ รรม, 9 (2). พฤษภาคม - สงิ หาคม 2559. หน้า 1-16. รฐั ธรรมนญู และ LAW802 วธิ ี
2519
- น.บ. (นติ ิศาสตร)์ บทความทางวชิ าการ สถาบนั การเมืองชั้นสูง วิทยาการวิจยั ทาง
มหาวทิ ยาลยั ธรรมศาสตร์,
2512 - สุนยี ์ มัลลกิ ะมาลย์.และ จุฬาพฒั น์ กีรตภิ มู ิธรรม (2562). โลกทัศน์ใหม่ทางด้าน LAW621 บัณฑิต นิตศิ าสตร์ขนั้ สูง

สิง่ แวดล้อม. บทบัณฑิตย์. เล่มท่ี 75 ตอน 1 มกราคม - มนี าคม 2562. หน้า 1-23. สัมมนาในกฎหมาย LAW803 หลักนิตริ ัฐ

- Sunee Mallikamarl. (2019). Guideline for the Community Participation in Tree มหาชน นติ ธิ รรมธรรมาภบิ าล
planting to alleviate global warming. Proceedings of the 1st regional LAW 655 กฎหมาย และบรรษทั
conference on Graduate Research 2019, Sripatum University, Bangkok, สง่ิ แวดลอ้ มเปรยี บ เทียบ ภบิ าล

Thailand, 25 August 2019. p. 365-376. LAW804 สมั มนา

การพัฒนาเค้าโครง

วิทยานพิ นธ์

มคอ 2 95

ลาดับ ชอื่ -สกลุ ผลงานทางวิชาการ ภาระงานสอน

หลกั สูตรนี้ หลกั สตู รอน่ื

2. ดร.นิสิต อินทมาโน บทความวจิ ัย LAW610 บณั ฑิต LAW801 แนวคิด

3-9012-0002X-XX-X - นสิ ิต อนิ ทมาโน, ช้องนาง วิพธุานพุ งษ์, พิทยา ไชยมหาพฤกษ์ และธนะชาติ สัมมนาในกฎหมาย และทฤษฎีกฎหมาย

ผชู้ ว่ ยศาสตราจารย์ ปาลยิ ะเวทย.์ (2561). การศึกษากฎหมายคุ้มครองทรพั ยส์ ินทางปญั ญาเปรียบเทยี บระหวา่ ง ธรุ กิจ สาหรบั วทิ ยานพิ นธ์

สาขานิติศาสตร์ กฎหมายไทยและกฎหมายของประเทศสมาชกิ อาเซียนรวมถงึ กฎหมายอื่นท่ีเกี่ยวข้อง. LAW626 กฎหมาย LAW802 วธิ ี

- S.J.D. (Law) University รายงานสืบเน่ือง (Proceedings) การประชุมวชิ าการระดับชาตแิ ละนานาชาติ คร้ังท่ี การค้าระหว่างประเทศ วทิ ยาการวจิ ัยทาง

of Wisconsin-Madison 13, ประจาปี 2561. มหาวทิ ยาลัยศรีปทมุ . หน้า 348-357. ช้ันสงู นติ ิศาสตร์ข้นั สงู

U.S.A. , 2013 - ลาวณั ย์ ถนัดศิลปกลุ , ธีรเดช มโนลีหกุล, ไกรจักร ธรี ตยาคีนันท์,นิสิต อินทมาโน , ธีรวฒั น์ LAW649 กฎหมาย LAW804 สัมมนา

- M.L.I. (Master of Legal วอ่ งแกว้ และ สาวติ รี สันติพริ ิยพร. (2560). โครงการศึกษาเปรียบเทียบกฎหมายเศรษฐกจิ สัญญาและละเมดิ การพัฒนาเคา้ โครง

Institutions) University การค้าระหวา่ งประเทศของไทยและกลุ่มประเทศอาเซียนเพ่ือรองรับการเปิดประชาคม ช้นั สูง วทิ ยานิพนธ์

of Wisconsin-Madison เศรษฐกจิ อาเซียน (AEC) ระยะทสี่ อง. วารสารนติ ศิ าสตร์. มหาวทิ ยาลัยอัสสัมชญั . ปที ี่ 8 LAW651 กฎหมาย

U.S.A. , 2007 ฉบบั ท่ี 2 เดอื นกรกฎาคม – ธันวาคม 2560. หนา้ 50-67. คุ้มครองผูบ้ ริโภค

- น.ม. (กฏหมายธรุ กิจ) บทความทางวิชาการ LAW664 กฎหมาย

จฬุ าลงกรณ์มหาวิทยาลัย, - Inthamano, Nisit. (2017). Consumer Protection Enforcement within Asean พาณชิ ยเ์ ปรยี บเทยี บ

2549 Member Countries: A Case Study of Economics and Politics Challenges

- เนติบัณฑิต, สานักอบรม from Thailand. The Proceedings of ASIAN Community Knowledge

ศึกษากฎหมายแห่งเนติ Networks for the Economy, Society, Culture, and Environmental

บัณฑิตยสภา, 2547 Stability, Chiang Rai Rajabhat University, Chiang Rai, Thailand, July 2017,p.

- น.บ. (นิตศิ าสตร)์ 159-166.

มหาวทิ ยาลยั รามคาแหง,

2543

มคอ 2 96

ลาดับ ช่ือ-สกลุ ผลงานทางวชิ าการ ภาระงานสอน

หลกั สตู รนี้ หลกั สตู รอ่นื

3. ดร.จมุ พิตา เรืองวิชาธร บทความวจิ ยั LAW501 ระเบยี บวิธี LAW801 แนวคิด

3-1006-0155X-XX-X - Jumpita Ruangvichathorn. (2018). Japanese Commercial Code: The วิจยั ทางกฎหมาย และทฤษฎกี ฎหมาย

ผชู้ ว่ ยศาสตราจารย์ Compatibility with 1980 Vienna Sales Convention as Compared with Thai LAW610 บณั ฑิต สาหรับวิทยานิพนธ์

สาขานติ ศิ าสตร์ Civil and Commercial Code. Proceedings of the 13th International สัมมนาในกฎหมาย LAW802 วธิ ี

-Ph.D. (Law) University Sripatum University Conference (SPUCON2018). p.32-38. ธรุ กจิ วิทยาการวิจยั ทาง

of Exeter UK., 2000 บทความทางวชิ าการ LAW613 กฎหมาย นิติศาสตร์ขั้นสูง

-LL.M. (International - จมุ พติ า เรอื งวชิ าธร. (2562). ประเทศไทยกบั การพัฒนากฎหมายซอื้ ขาย: วาระแห่งชาต.ิ ภาษีอากรชนั้ สูง LAW804 สัมมนา

Business Law) University (Thailand and the Development of Sale Laws: National Agenda). วารสารบณั ฑติ LAW614 กฎหมาย การพฒั นาเค้าโครง

of Exeter UK., 1996 ศาส์น มหาวทิ ยาลัยมหามกุฎราชวิทยาลัย, 16 (2), กรกฎาคม – ธนั วาคม 2562. หน้า เก่ยี วกบั ทรัพย์สนิ ทาง วทิ ยานพิ นธ์

-น.บ. (นติ ิศาสตร์) มหาวิทยาลัย 194 – 200. ปญั ญา

ธรรมศาสตร์, 2522 - จุมพิตา เรอื งวิชาธร. (2562). รฐั วสิ าหกจิ กบั ประโยชนส์ าธารณะ: กรณกี ฎหมายการ LAW626 กฎหมาย

แขง่ ขนั ทางการคา้ . วารสารวิชาการ สถาบนั วิทยาการจดั การแห่งแปซฟิ ิค. ปที ี่ 5 ฉบับท่ี การคา้ ระหว่างประเทศ

2 กรกฎาคม -ธนั วาคม. หน้า 281-288. ชนั้ สงู

มคอ 2 97

ลาดบั ชอ่ื -สกุล ผลงานทางวชิ าการ ภาระงานสอน

หลกั สูตรนี้ หลกั สูตรอืน่

4 อาจารย์สาเรียง เมฆเกรียง บทความวิจยั LAW 501 ระเบยี บวิธี LAW801 แนวคดิ

ไกร - สาเรียง เมฆเกรยี งไกร และสุพตั รา แผนวิชิต. (2560). การตรากฎหมายเพื่อกากับดแู ล วจิ ยั กฎหมาย และทฤษฎีกฎหมาย

3-1006-014X-XX-X กิจการเช้อื เพลิงถ่านหนิ ในประเทศไทย. วารสารกฎหมาย คณะนติ ิศาสตร์ จุฬาลงกรณ์ LAW500 ภาษาอังกฤษ สาหรับวทิ ยานิพนธ์

ศาสตราจารย์สาขา มหาวิทยาลัย, ปีท่ี 35 ฉบบั ที่ 2 เดอื นกนั ยายน 2560, หน้า 101-124. สาหรับการศึกษา LAW802 วธิ ี

นติ ิศาสตร์ กฎหมาย วิทยาการวิจัยทาง

- LL.M. (comparative บทความทางวิชาการ LAW502 ทฤษฎี นติ ิศาสตร์ขนั้ สูง

Law) University of - Samrieng Mekkriengkrai, Supatra Phanwichit. (2019). Protection for Financial กฎหมายเอกชน LAW804 สมั มนา

Miami U.S.A., 1979 Services Clients of Thai Financial Institutions. International Journal of LAW614 กฎหมาย การพฒั นาเคา้ โครง

- เนตบิ ณั ฑิต, สานกั อบรม Crime, Law and Social Issues. Voi.6, No.1, in June 2019. p.1-9. เกี่ยวกบั ทรัพย์สินทาง วทิ ยานิพนธ์

ศกึ ษากฎหมายแห่งเนติ ปญั ญา

บัณฑิตยสภา, 2518 ตารา LAW626 กฎหมาย

-น.บ. (นติ ศิ าสตร์) -สาเรียง เมฆเกรียงไกร. (2560). คาอธบิ ายกฎหมาย เชา่ ทรพั ย์ เช่าซื้อ ลีสซิ่ง. การค้า ระหวา่ ง

จุฬาลงกรณ์มหาวทิ ยาลัย, สานกั พมิ พ์นิตธิ รรม. จานวน 710 หนา้ . ประเทศชัน้ สงู

2518

มคอ 2 98

ลาดบั ชื่อ-สกลุ ผลงานทางวิชาการ ภาระงานสอน

5. ดร.ชอ้ งนาง วพิ ธุ านพุ งษ์ หลกั สูตรนี้ หลักสตู รอ่ืน
3-2199-0030X-XX-X
ผ้ชู ่วยศาสตราจารย์ บทความวจิ ยั LAW501 ระเบียบวิธี LAW801 แนวคิด
สาขานิติศาสตร์
- Ph.D., University of - นิสิต อินทมาโน, ช้องนาง วิพธุานุพงษ์, พิทยา ไชยมหาพฤกษ์ และธนะชาติ วจิ ัยกฎหมาย และทฤษฎกี ฎหมาย
Nottingham UK., 2016
- LL.M. (Intellectual ปาลยิ ะเวทย.์ (2561). การศกึ ษากฎหมายคมุ้ ครองทรพั ย์สินทางปญั ญาเปรยี บเทียบ ระหวา่ ง LAW500 ภาษาอังกฤษ สาหรับวิทยานพิ นธ์
Property Law) Queen
Mary University of กฎหมายไทยและกฎหมายของประเทศสมาชกิ อาเซยี นรวมถงึ กฎหมายอ่ืนทเ่ี กีย่ วขอ้ ง. สาหรบั การศึกษา LAW802 วิธี
London UK., 2011
- เนติบัณฑิต, สานักอบรม รายงานสบื เน่ือง (Proceedings) การประชุมวิชาการระดบั ชาติและนานาชาติ คร้งั ท่ี กฎหมาย วทิ ยาการวิจยั ทาง
ศกึ ษากฎหมายแหง่ เนติ
บณั ฑิตยสภา, 2547 13, ประจาปี 2561. มหาวทิ ยาลัยศรปี ทุม. หน้า 348-357. LAW502 ทฤษฎี นิตศิ าสตรข์ ั้นสูง
-น.บ., จฬุ าลงกรณ์
มหาวทิ ยาลัย, 2542 บทความทางวิชาการ กฎหมายเอกชน LAW804 สมั มนา

- ชอ้ งนาง วพิ ุธานพุ งษ.์ (2561). กฎหมายทรัพย์สินทางปญั ญากับการคมุ้ ครองอตุ สาหกรรม LAW614 กฎหมาย การพฒั นาเคา้ โครง

ซอฟต์แวร์และดิจิทัลคอนเทนต์. วารสารศรปี ทมุ ปริทศั น์, 18 (1) มกราคม-มถิ ุนายน, เก่ยี วกับทรัพยส์ นิ ทาง วทิ ยานพิ นธ์

หน้า 97-106. ปัญญา

- ชอ้ งนาง วพิ ุธานพุ งษ์. (2559) . สถาปนิกกับลขิ สิทธ์ใิ น “งานสถาปัตยกรรม” อาษาครู. LAW626 กฎหมาย

วารสารของสมาคมสถาปนกิ สยาม ในพระบรมราชูปถัมภ์ ปี 2559-2561 ISSUE 4. การคา้ ระหว่าง

หน้า 12-13. ประเทศชนั้ สงู

- Chongnang Wiputhanupong. (2019). Making Derivative Works without

Authorisation and the Interpretation of Originality and Creativity Under

Thailand’s Copyright Law. The Object and Purpose of Intellectual

Property. ATRIP Intellectual Property series, ed. by Susy Frankel, Edward

Elgar, July 2019. p. 333-357.

มคอ 2 99

ลาดบั ชือ่ -สกุล ผลงานทางวิชาการ ภาระงานสอน

หลักสตู รนี้ หลักสตู รอ่ืน

- Chongnang Wiputhanupong. (2019). Copyright is an Engine of Free

Expression’ or ‘Free Expression is an Engine of Copyright’?: A Revisit of

Expressions and Copyright for International Copyright Mechanisms”. Is

Intellectual Property Pluralism Functional?. ATRIP Intellectual Property

series, ed. by Susy Frankel, Edward Elgar. June 2019. p.358-382.

- Chongnang Wiputhanupong. (2017). Sripatum University and the Opportunity

for IP Education in Thailand. ENISHI Magazine, no17. Japan Patent Office.

November. 2017. p.11-15.

มคอ 2 100

ลาดบั ชอ่ื -สกุล ผลงานทางวิชาการ ภาระงานสอน

หลกั สตู รนี้ หลกั สตู รอนื่

6. ดร.ศิวพร เสาวคนธ์ บทความวิจยั LAW501 ระเบยี บวธิ ี LAW801 แนวคิด

1-3613-0001X-XX-X - ศวิ พร เสาวคนธ์. (2562). ปัญหาและอุปสรรคการบงั คับใชพ้ ระราชบญั ญัติหลกั ประกนั ทาง วิจยั ทางกฎหมาย และทฤษฎีกฎหมาย

อาจารย์ ธรุ กิจ พ.ศ.2558 : ศึกษากรณคี วามลับทางการคา้ เป็นหลกั ประกนั . วารสารมหาวทิ ยาลัย LAW502 ทฤษฎี สาหรบั วทิ ยานิพนธ์

หลกั สตู รนิติศาสตร ราชภฏั สารคาม. ปที ี่ 13 ฉบบั ที่ 2 พฤษภาคม-สิงหาคม, หน้า 85-92. กฎหมายเอกชน LAW802 วธิ ี

มหาบณั ฑติ LAW610 สมั มนา วิทยาการวิจยั ทาง

- น.ด., มหาวทิ ยาลยั ศรปี ทมุ , บทความทางวชิ าการ กฎหมายธรุ กิจ นิตศิ าสตร์ขัน้ สงู

2561 - ศิวพร เสาวคนธ์. (2562). แนวทางในการป้องปรามและการเรียกรอ้ งคา่ เสยี หายจาก LAW625 กฎหมาย LAW804 สมั มนา

- น.ม. (กฎหมายธรุ กิจ) การกระทาของแพทย.์ รายงานสืบเน่อื ง (Proceedings) การประชมุ วชิ าการระดบั ชาติ การลงทุนช้นั สูง การพัฒนาเคา้ โครง

มหาวทิ ยาลัยศรีปทมุ , 2553 ครง้ั ท่ี 4 เรือ่ ง “สานพลงั การกา้ วขา้ มขีดจากัด เพื่อภาคใต้แหง่ ความสุข.” สถาบัน LAW626 กฎหมาย วิทยานิพนธ์

- น.บ. (นติ ิศาสตร)์ การจดั การระบบสุขภาพ มหาวิทยาลัยสงขลานครนิ ทร์ วนั ที่ 5 สงิ หาคม พ.ศ.2562. การค้าระหวา่ งประเทศ

มหาวิทยาลัยภคตะวันออก หนา้ 7-13.

เฉียงเหนอื , 2550 - ศิวพร เสาวคนธ.์ (2562). แนวทางในการบงั คบั ใช้กฎหมายเกย่ี วกับการประกอบธรุ กจิ

อสงั หารมิ ทรัพยข์ องผู้เยาว.์ รายงานสืบเน่ือง (Proceedings) การประชุมวชิ าการ

มนษุ ยศาสตรแ์ ละสังคมศาสตร์ระดับชาตแิ ละนานาชาติ ครง้ั ท่ี 2 เรือ่ ง “ศาสตร์พระราชา

สร้างนวัตกรรมนาการพฒั นาทอ้ งถ่ินอยา่ งยังยนื ” คณะมนษุ ยศาสตร์และสงั คมศาสตร์

มหาวทิ ยาลยั ราชภฎั สรุ นิ ทร.์ วนั ที่ 22 สิงหาคม พ.ศ.2562. หน้า 295-304.