|ProgramTransisiTahunSatu JADUAL SKMENTERA MINGGU1-4
|ProgramTransisiTahunSatu JADUALPROGRAMTRANSISITAHUN1SESI2023/2024 MODULORIENTASI 19MAC–23MAC2023 MINGGU1(FASAPENYESUAIAN) Lagutema :KamiMuridBaru (minusone:https://www.youtube.com/watch?v=ULENn-dEDaQ) (lirikdanvocal:https://www.youtube.com/watch?v=lwD5V3xVQYU) 19MAC2023 AHAD MASA PERKARA TINDAKAN 7.45–8.15pg Menerimakehadiranmurid Beraturkekelasmasing-masing Taklimatringkasolehpenyelaras/ gurukelas Penyelaras Gurukelas GuruMP 8.15–8.45pg Rutinkelas Ucapselamat Bacaandoabelajar Agihantandanama Suaikenaldengangurukelas Gurumemperkenalkandiri Muridmemperkenalkandiri Gurumenanyakanperasaanhari pertamamasukkesekolah. Gurukelas 8.45–9.45pg AktivitiSuaiKenal(bergilir) Tatacarakekedaisekolahdan tandas Adabmemintaizinketandas/kedai sekolah Adabketikahendakmembelidikedai sekolah Peraturanketikamembelidikedai sekolah Peraturanmenggunakantandas Adabmasukdankeluardaritandas Muridbergerakteruskekantin Tatacarakekantin Muridberatur Muridbergerakkekantin Muriddiajarcarapembelianmakanan GuruMP
|ProgramTransisiTahunSatu sertaperaturankantin Muriddudukdibangkukantin 9.45–10.15pg REHAT Muridmengenalpastilaluandan tempatcucitangan. Muriddibimbingadabmakan Membacadoasebelumdan selepasmakan Makandanminumtanpa tumpah Meletakkanpingganke tempatsepatutnyaselepas makan Membersihkanmejamakan danmembuangbungkusan makanankedalamtong sampah. Gurukelas/guruMP 10.15-10.45pg Aktivitifizikal– Muriddiperdengarkanlagu“Chicken Dance” Muridmenyanyisambilbuatgerakan lagu. Permainan“SiapaKenaDiaJadi” dalamkumpulankecil. GuruMP 10.45–11.45pg AktivitiSuaikenal Sesiperkenalanantarapentadbirdan guruBimbingandankaunseling bersamamurid-muridTahun1 Lawatankesekitarsekolah(mengikut kelas) Muridberaturdanmelawatbilikguru danpejabat GuruMP 1/2kertasA4 11.45–12.45tgh hari AktivitiPembelajaran PerkembanganKognitif Pergerakanmotorkasardiudara Melukisdiudaragarisanlurus,lingkar, menegak,beralun,melintang,ziq-zaq Muriddiberikanlembarankerjaikan danmuridperlumelukiscorakikan berdasarkanbalingandaduguru. (memegangpenseldengancarayang betul) GuruMP Lembarankerjaikan Dadu
|ProgramTransisiTahunSatu 12.45tghhari Pulang Membersihkankelas Menyanyi,galakkanmuriddatang esok Tatacarapulang kemasbarang kemasmeja kerusiditolakkebawahmeja beratur ucapselamatkepadaguru Gurumembawamuridberaturke pagarutama GuruMP 20MAC2023 ISNIN MASA PERKARA TINDAKAN Rutinkelas Ucapselamat
|ProgramTransisiTahunSatu 7.45–8.15pg Bacaandoabelajar Mengambilkedatangan Membersihkankelas Suaikenaldengangurukelas/MP GuruMP 8.15–8.45pg PerbualanAwal Gurumemintabeberapaorangmurid berdiridanberceritamengenaidirinya Nama Warnakegemaran Negeridantarikhkelahiran Makanan/Minumankegemaran Aktiviti“JomBaca”. GuruMP Kadbacaandirisaya 8.45–9.15pg AktivitiFizikal Muriddiperdengarkanlagu“Anggota badan” Muridmenyanyisambilbuatgerakan lagu. Permainan“BolaBeracun” GuruMP Pembesarsuara Pundikacang 9.15–9.45pg AktivitiSuaiKenal Tatacarakekantin Muridberatur Muridbergerakkekantin Muriddiajarcarapembelianmakanan sertaperaturankantin Muriddudukdibangkukantin GuruMP 9.45–10.15pg REHAT Muridmengenalpastilaluandan tempatcucitangan. Muriddibimbingadabmakan Membacadoasebelumdan selepasmakan Makandanminumtanpa tumpah Meletakkanpingganke tempatsepatutnyaselepas makan Membersihkanmejamakan danmembuangbungkusan makanankedalamtong sampah. GuruMP/gurukelas 10.15–10.45pg AktivitiPembelajaran Literasiawal JomBaca5minit NyanyilaguABC Menerokahurufbesar GuruMP ModulTransisi
|ProgramTransisiTahunSatu - Surihgarisputus-putus 10.45–11.45pg AktivitiSuaiKenal Permainan“KapalTerbangSaya” Setiapmuriddiberikansehelaikertas dandimintamenulisnamadidalam nyaMuriddiajarmenghasilkan origamikapalterbangmenggunakan kertastersebut.Muridmeluncurkan kertastersebutkeudara. Muridlainmengutipkapalterbang yangberadaberdekatanmerekadan membukanya. Carirakanberdasarkannamapada kertastersebut GuruMP Kertaswarna 11.45–12.45tghhari AktivitiPembelajaran Literasi Muridmenyebuthurufsementara rakandisebelahmembentukhuruf sendiridenganmodellingclay(dapat mengenaldanmenyebuthuruf) Muridmenulishurufpadabuku (dapatmenulishuruf) GuruMP Modelingclay Modulmenulishuruf 12.45tghhari Pulang Membersihkankelas Menyanyi,galakkanmuriddatang esok Tatacarapulang kemasbarang kemasmeja kerusiditolakkebawahmeja beratur ucapselamatkepadaguru Gurumembawamuridberaturke pagarutama GuruMP 21MAC2023 SELASA MASA PERKARA TINDAKAN 7.45–8.15pg Rutinkelas Ucapselamat Bacaandoabelajar GuruKelas
|ProgramTransisiTahunSatu Mengambilkedatangan Membersihdanmengemaskelas 8.15–8.45pg PerbualanAwal BerceritaTentangDiriSendiri JomBaca5minit Caradatangkesekolah Tatacaradanadabmenaiki kenderaan Menyatakanjenis-jeniskenderaan Membuatbunyikenderaan. Cth;vroom..vroom,kring..kring GuruMP ModulMGB Ms17 8.45–9.45pg AktivitiSuaiKenal Kenalidiridankawan JomBaca5minit Mengenalrakansebelah Mengenalrakandalamkumpulan AktivitiPembelajaran DinamikaKumpulan Kemahiranpsikomotor–membuatdoh Muriddibahagikankepada4orang sekumpulan.Setiapkumpulandiberi sebungkustepung,garam,airdan pewarna. Muriddiberitunjukajarmembuat doh. Muriddibimbingmembancuhdan mengulidoh. GuruMP Tepunggandum Garam Pewarnamakanan Segelasair 9.45–10.15pg REHAT Muridmengenalpastilaluandan tempatcucitangan. Muriddibimbingadabmakan Membacadoasebelumdan selepasmakan Makandanminumtanpa tumpah Meletakkanpingganke tempatsepatutnyaselepas makan Membersihkanmejamakandan membuangbungkusanmakananke dalamtongsampah. GuruMPmengiringi muridkekantin AktivitiPembelajaran
|ProgramTransisiTahunSatu 10.15–11.15pg Literasiawal JomBaca5minit Nyanyilaguhurufvokal‘aeiou’ Menerokahurufvokal-membentuk hurufvokalmenggunakanModelling clay. GuruMP Kadhurufvokal Modellingclay 11.15-11.45pg AktivitiFizikal Muriddiperdengarkanlagu“KatakSi KatakLompat” Muridmenyanyisambilbuatgerakan lagu. Permainan“TiruGayaSaya” GuruMP Pembesarsuara 11.45–12.45tgh hari AktivitiSuaiKenal KitaSerupa Muridberdiriditempatmasingmasing Gurumemberiarahan,“Siapayang pernahkezoo,kumpulditengah”. Mintabeberapaorangmuriddi tengahbulatanmenceritakan pengalamanmelawatzoo. Muridkembaliketempatduduk. Ulangsemulalangkahdiatasdengan arahanlainseperti“siapaadaadik lelaki,kumpulditengah”,“siapasuka bermainbola,kumpulditengah”. GuruMP 12.45tghhari Pulang Membersihkankelas Menyanyi,galakkanmuriddatang esok Tatacarapulang kemasbarang kemasmeja kerusiditolakkebawahmeja beratur ucapselamatkepadaguru Gurumembawamuridberaturke pagarutama GuruMP 22MAC2023 RABU MASA PERKARA TINDAKAN 7.45–8.15pg Rutinkelas Ucapselamat Bacaandoabelajar Mengambilkedatangan Membersihdanmengemaskelas GuruKelas
|ProgramTransisiTahunSatu 8.15–8.45pg PerbualanAwal Gurumenceritakantentangsekolahdan bersoaljawabdenganmuridtentang sekolahlamamereka. Namasekolah Apaadadisekolah Aktivitiyangbolehdilakukan Bilikapayangadadisekolah Muridmenyanyikanlagusekolah. GuruMP Pembesarsuara 8.45–9.15pg Aktivitifizikal MariNyanyi Muriddiperdengarkanlagu“Chicken Dance” Nyanyilagu“ChickenDance” Muridmenyanyisambilbuatpergerakan lagu GuruMP Pembesarsuara 9.15–9.45pg AktivitiPembelajaran JomBaca5minit Bagaimanamenjagakebersihandiri Menamakanalatan/bahanyangdigunakan untukmembersihkanbadan. GuruMP Kadbacaan 9.45–10.15 pg REHAT Muridmengenalpastilaluandantempat cucitangan. Muriddibimbingadabmakan Membacadoasebelumdanselepas makan Makandanminumtanpatumpah Meletakkanpingganketempat sepatutnyaselepasmakan Membersihkanmejamakandan membuangbungkusanmakananke dalamtongsampah. GuruMPmengiringi muridkekantin 10.15–10.45 pg AktivitiPembelajaran Numerasiawal JomBaca5minit Muridmengiranombor1sehingga10 Muridmengiragambardanmenulis bilangannyadenganbetul. GuruMP ModulTransisi AktivitiSuaiKenal Muridberaturdanmelawatpadang GuruMP
|ProgramTransisiTahunSatu 10.45–11.45 pg sekolah,biliksenidanstorsukan. Muridditunjukkantatacaramasukdan keluardaritempatyangdinyatakan. (bergilir) 11.45–12.45 tghhari AktivitiPembelajaran Literasi Permainan“SampaikanPesan” Aktivitidilaksanakansecarakumpulan Muridpertamadalambarisanmemilih kertasyangmengandungi perkataan/frasa/ayatmudah Muridperlumembacadanmenghafalsuku kata/perkataan/frasatersebutdan menyampaikankepadamuridyangkedua secaraberbisik. Aktivitiiniakanditeruskankemuridyang terakhirdalamkumpulan.Kumpulanyang dapatmenghabiskangilirandengancepat danmenulis/menyebutsemulajawapan yangbetuldikirasebagaipemenang.(dapat membacaperkataan,frasadanayat mudah) GuruMP Kertasmengandungi perkataan/frasa/ayat mudah Kotak 12.45–1.15 tghhari AktivitiFizikal Pergerakanfizikalmengikutlagu Muridmembuatpergerakanfizikal GuruMP Audiolagu Pembesarsuara 1.15tghhari Pulang Membersihkankelas Menyanyi,galakkanmuriddatangesok Tatacarapulang kemasbarang kemasmeja kerusiditolakkebawahmeja beratur ucapselamatkepadaguru Gurumembawamuridberaturkepagar utama GuruMP 23MAC2023 KHAMIS MASA PERKARA CATATAN 7.45–8.15pg Rutinkelas Ucapselamat Bacaandoabelajar Mengambilkedatangan Membersihdanmengemaskelas GuruKelas
|ProgramTransisiTahunSatu 8.15–8.45pg PerbualanAwal Gurumenceritakantentangemosi Gurumelukisemosi sedih,gembira,marahdipapanputih Setiapmuridmendapatstickynote Muridmenulisnamapadastickynote Muridmenampalstickynotemereka berdasarkanemosiyangdipilih Gurumemanggilbeberapaorang muriduntukmenceritakantentang emosiyangdipilih. Aktiviti“JomBaca” GuruMP Emosi (gembira,sedih,marah) StickyNote 8.45–9.45pg AktivitiSuaiKenal Muridberaturdanmelawatpusat sumberdansurau. Muridditunjukkantatacaramasuk dankeluardaritempatyang dinyatakan. (bergilir) GuruMP 9.45-10.15pg REHAT Muridberehatdidalamkelas Muriddiperdengarkantentang nikmat2bulanRamadhandansurah lazim GuruMP 10.15–10.45pg AktivitiFizikal Muriddiperdengarkanlagu“Siapakah Juara?” Muridmenyanyisambilbuatgerakan lagu. Permainan“SimonSays” GuruMP Pembesarsuara 10.45–11.45pg AktivitiPembelajaran Numerasi Muriddiberikankertas“Tabung Angka” Muriddimintamengguntingkertas namanombordantampalpada angkayangbetul.(tampalseparuh MuridmenghasilknTabungAngka secaraberpasangan. Muridjugadigalakkanmengejanama nomboritusendiri.(dapat memadankanangkadengannama nombor) GuruMP TabungAngka Gam Gunting AktivitiSuaiKenal Permainanbola
|ProgramTransisiTahunSatu 11.45–12.45tgh hari Letakkanbolapingpongyang bernomborkedalamkotak Murid memilih secara rawak bola ping pong tersebutdan menjawabsoalan. GuruMP Bolapingpong Kotak Soalan 12.45–1.15tghhari AktivitiFizikal Pergerakanfizikalmengikutlagu Muridmembuatpergerakanfizikal GuruMP Audiolagu Pembesarsuara 1.15tghhari Pulang Membersihkankelas Menyanyi,galakkanmuriddatang esok Tatacarapulang kemasbarang kemasmeja kerusiditolakkebawahmeja beratur ucapselamatkepadaguru Gurumembawamuridberaturke pagarutama GuruMP JADUALPROGRAMTRANSISITAHUN1SESI2023/2024 MODULORIENTASI 26MAC–30MAC2023 MINGGU2(FASAPENYESUAIAN) Lagutema :KamiMuridBaru (minusone:https://www.youtube.com/watch?v=ULENn-dEDaQ) (lirikdanvocal:https://www.youtube.com/watch?v=lwD5V3xVQYU)
|ProgramTransisiTahunSatu 26MAC2023 AHAD MASA PERKARA TINDAKAN 7.45–8.15pg Rutinkelas PERHIMPUNANMINGGUAN Ucapanselamat Bacaandoa Tertibtempatduduk Mengambilkedatangan Gurukelas 8.15–8.45pg PerbualanAwal Muridmenyanyikanlagu“PakAtan adaladang” Gurumenceritakantentanghaiwan kesukaandanpelbagaispesis haiwanyangada. Aktiviti“JomBaca” Gurukelas/guruMP 8.45–9.45pg AktivitiSuaiKenal Guru bersoaljawab dengan murid mengenaiLaguNegaraku. Guru bersoaljawab dengan murid tatacara menghormati Lagu Negaraku. Murid menyanyikan lagu Negaraku dengantatacarayangbetul. Muridmenyurihliriklagu. GuruMP 9.45–10.15pg REHAT Muridberehatdidalamkelas Muriddiperdengarkantentang nikmat2bulanRamadhandansurah lazim Gurukelas/guruMP 10.15-10.45pg AktivitiPembelajaran MengenalABC: Muridbelajarmenyebuthurufdengan betul. Muridmenyurihhurufyangbetul berdasarkangambar. GuruMP Kadhuruf Lembarankerja 10.45–11.45pg AktivitiSuaikenal PermainanTekaNamaHaiwan Seorangmuriddipilihke hadapan. Guruakanmembisikannama haiwanyangperludigayakan. Muridperlumenggayakan haiwantersebuttanpa GuruMP
|ProgramTransisiTahunSatu menyebutnamahaiwan tersebut Muridyanglainakancuba menekasehinggabetul. 11.45–12.15tgh hari AktivitiPembelajaran NumerasiAsas: Muridmenyebutnombor1hingga10. Menyebutnomboryangditunjukkan olehguru. Melengkapkanlembarankerja. GuruMP Kadnombor Lembarankerja 12.15-12.45tghhari AktivitiFizikal Muriddiperdengarkanlagu“GoyanggoyangTulangDidiandFriends” Muridmenyanyisambilbuatgerakan lagu. Muridberiadahdidalamkelas. Gurumengingatkanmuridperaturan pulangdarisekolah. GuruMP Lagu‘’Goyang-goyang tulang’’ Pembesarsuara 12.45tghhari Pulang Membersihkankelas Menyanyi,galakkanmuriddatang esok Tatacarapulang kemasbarang kemasmeja kerusiditolakkebawahmeja beratur ucapselamatkepadaguru Gurumembawamuridberaturke pagarutama GuruMP 27MAC2023 ISNIN MASA PERKARA TINDAKAN 7.45–8.15pg Rutinkelas Ucapselamat Bacaandoabelajar Mengambilkedatangan Membersihkankelas GuruMP
|ProgramTransisiTahunSatu 8.15–8.45pg PerbualanAwal Ucapanselamat Gurumenceritakantentang‘’Rumah Saya’’ Sebutjenisrumah Warnarumah Apayangadadirumah Dimanakahmuridtinggal Aktiviti“JomBaca”. GuruMP Kadbacaanrumahsaya 8.45–9.15pg AktivitiFizikal Muriddiperdengarkanlagu“Kereta ApiDidi” Muridmenyanyisambilbuatgerakan lagu. Permainan“KeretaApiPanjang” GuruMP Pembesarsuara 9.15–9.45pg AktivitiSuaiKenal PermainanGiantWordSearch Muridberadadalamkumpulan Muridmencariperkataan-perkataan namarakanberdasarkankluyang diberi Muridyangdapatbulatkannama rakanyangterbanyakdikirasebagai pemenang GuruMP GiantWordSearch 9.45–10.15pg REHAT Muridberehatdidalamkelas Muriddiperdengarkantentang nikmat2bulanRamadhandansurah lazim GuruMP/gurukelas 10.15–10.45pg AktivitiPembelajaran SainsAwal: BendaHidupdanBendaBukanHidup Murid menjelajah kawasan sekolah dan menyatakan benda hidup dan bukan hidup yang terdapat di sekolah. Muridmengelaskanbendahidupdan bendabukanhidup GuruMP ModulTransisi 10.45–11.45pg AktivitiSuaiKenal Permainan“DimanaSaya” Gurumemintamuridmenunjukkan objek,tempatatauindividuseperti arahanguru Tunjukkansaya…….. Objekyangberwarna…….. GuruMP
|ProgramTransisiTahunSatu Dimanamuridbernama…… Pejabatditingkat…… Namasekolah…… 11.45–12.45tghhari AktivitiPembelajaran Numerasi Dadutambah Muridmembuatsecaraberpasangan Muriddiberikangambardadu Muridperlumenyelesaikanoperasi tambah(soalandibawahdadu) Dapatmenyelesaikanoperasitambah dalamlingkungan10 GuruMP Dadutambah 12.45tghhari Pulang Membersihkankelas Menyanyi,galakkanmuriddatang esok Tatacarapulang kemasbarang kemasmeja kerusiditolakkebawahmeja beratur ucapselamatkepadaguru Gurumembawamuridberaturke pagarutama GuruMP 28MAC2023 SELASA MASA PERKARA TINDAKAN 7.45–8.15pg Rutinkelas Ucapselamat Bacaandoabelajar Mengambilkedatangan Membersihdanmengemaskelas GuruKelas
|ProgramTransisiTahunSatu 8.15–8.45pg PerbualanAwal Guru menceritakan tentang haiwan kesayangan. Murid juga bercerita mengenai haiwankesayanganmereka. Murid membaca bersama rakan untukProgramJomBaca GuruMP Kadbacaanhaiwan 8.45–9.45pg AktivitiSuaiKenal Permainan’’BolaKepal’’ Gurumenyediakanbolakertas yangdikepalkandanditulis nombor1-9 Setiapnomborpadabolakepal mempunyaitajukceritayang berbeza Muridmemilihnombor Muridberceritaberdasarkan nomboryangadapadabola kertasyangdipilih 1.Senaraikancita-cita 2.Ceritakanapayanganda belajarsehinggahariini 3.Sesuatuyangandatengok atautontonsemalam 4.Laguapayangandasuka? Nyanyikan 5.Namakawanrapatanda 6.Siapakahcikgukegemaran anda? 7.Cikgupalinggarang? 8.Cikgupalingbaik? 9.Kawanyangpernahbuat anda?Ceritakan GuruMP BolaKepal Kotak 9.45–10.15pg REHAT Muridberehatdidalamkelas Muriddiperdengarkantentang nikmat2bulanRamadhandansurah lazim GuruMP 10.15–11.15pg AktivitiPembelajaran Literasi PermainanMembuatRantai Aktivitididalamkumpulan Muridditunjukkanrantai GuruMP Kertaswarna Gunting
|ProgramTransisiTahunSatu menggunakankertaswarna Muridmengenalpastiwarnayang ada Muridmenghasilkanpolarantai dalamkumpulan Gam 11.15-11.45pg AktivitiFizikal Muriddiperdengarkanlagu“Indahnya Pelangi” Muridmenyanyisambilbuatgerakan lagu. Permainan“SimonSays” GuruMP Pembesarsuara 11.45–12.45tgh hari AktivitiSuaiKenal PermainanAsingkanWarna Muridberadadalamkumpulan Muridakanmengasingkanwarna batukedalamcawan-cawanyang disediakan Setiapmuriddalamkumpulanperlu mengejanamawarnadenganbetul Siapayangcepatdandapatmengeja denganbetuldikirasebagai pemenang. GuruMP Batuberwarna Cawankertas 12.45tghhari Pulang Membersihkankelas Menyanyi,galakkanmuriddatang esok Tatacarapulang kemasbarang kemasmeja kerusiditolakkebawahmeja beratur ucapselamatkepadaguru Gurumembawamuridberaturke pagarutama GuruMP 29MAC2023 RABU MASA PERKARA TINDAKAN 7.45–8.15pg Rutinkelas Ucapselamat Bacaandoabelajar Mengambilkedatangan Membersihdanmengemaskelas GuruKelas PerbualanAwal Gurumenceritakantentangcita-cita GuruMP
|ProgramTransisiTahunSatu 8.15–8.45pg Muridmenceritakantentangcita-cita mereka Aktiviti‘’JomBaca’’ Kadbacaan 8.45–9.15pg Aktivitifizikal MariNyanyi Muriddiperdengarkanlagu“Chicken Dance” Muridmenyanyisambilbuat pergerakanlagu Permainan‘’SiapaKenaDiaJadi’’ GuruMP Pembesarsuara 9.15–9.45pg AktivitiPembelajaran Numerasi PermainanLebihatauKurang Muridbermaindalamkumpulan Gurumenunjukkankadkumpulan objek Muriddimintamelekatkanpelekat yanglebihdankurangdaripada kumpulanobjektersebut Kumpulandenganjawapandan masaterpantasdikirapemenang GuruMP Kadkumpulanobjek Pelekat 9.45–10.15pg REHAT Muridberehatdidalamkelas Muriddiperdengarkantentang nikmat2bulanRamadhandansurah lazim GuruMPmengiringi muridkekantin 10.15–10.45pg AktivitiPembelajaran MariMenyusun Muridsecarabergilir-gilirmenyusun rakanmengikuturutanketinggian GuruMP 10.45–11.45pg AktivitiSuaiKenal Muriddiajarmenyanyikanlagu Negaraku,SelamatSultandanLagu Sekolah Permainan“DimanaSaya” Gurumemintamuridmenunjukkan objek,tempatatauindividuseperti arahanguru Tunjukkansaya…….. Objekyangberwarna…….. Dimanamuridbernama…… Pejabatditingkat…… Namasekolah…… GuruMP Pembesarsuara AktivitiPembelajaran
|ProgramTransisiTahunSatu 11.45–12.45tgh hari LiterasiAsas Muridlaksanakanaktiviti“Kenderaan saya” Muriddiberikanpenerangantentang jenis-jenis bentuk.Murid diberikan lembaran kerja padankan jenis bentukyangbetul. Muridkemudiankirakanbentukmana yanglebihbanyakataukurang,dan buatperbandingan. Murid kemudian buataktivitikraf kenderaan saya.daripada bentukbentukyangdiberikan. Muridakanguntingdanbentukkan sebuahkenderaanmengikutkreativiti murid-murid. Muridsecararawakakandipanggilke hadapan dan tunjukkan hasilkerja mereka. GuruMP Lembarankerja 12.45–1.15tghhari AktivitiFizikal Murid diperdengarkan semula lagu“PapakuPulangDariKota” Muridmenyanyisambilbuat gerakanlagu. Muridberiadahdidalamkelas GuruMP Audiolagu Pembesarsuara 1.15tghhari Pulang Membersihkankelas Menyanyi,galakkanmuriddatang esok Tatacarapulang kemasbarang kemasmeja kerusiditolakkebawahmeja beratur ucapselamatkepadaguru Gurumembawamuridberaturke pagarutama GuruMP 30MAC2023 KHAMIS MASA PERKARA CATATAN 7.45–8.15pg Rutinkelas Ucapselamat Bacaandoabelajar Mengambilkedatangan Membersihdanmengemaskelas GuruKelas
|ProgramTransisiTahunSatu 8.15–8.45pg PerbualanAwal Guru menanyakan murid bagaimanakah cara menjaga kesihatan? Buattepukangembira Murid menyanyi dan membuat gerakan mengikut lagu “Jom BersenamDidiandFriends” Aktiviti“JomBaca” GuruMP Kadbacaan 8.45–9.45pg AktivitiSuaiKenal Gurubertanyakepadamuridberapa bilanganahlikeluargamereka. Muriddiberikanlembarankerja. Murid tampalkan gambarkeluarga mereka.(guruingatkanmuriduntuk membawagambarkeluarga) Muridbacaayatbersama-samaguru dan lengkapkan ayat dengan maklumatkeluargamasing-masing. GuruMP 9.45-10.15pg REHAT Muridberehatdidalamkelas Muriddiperdengarkantentang nikmat2bulanRamadhandansurah lazim GuruMP 10.15–10.45pg AktivitiFizikal Murid diperdengarkan semula lagu “Jom Bersenam Didiand Friends” Muridmenyanyisambilbuat gerakanlagu. Muridberiadahdidalamkelas. GuruMP Pembesarsuara 10.45–11.45pg AktivitiPembelajaran Murid laksanakan aktiviti “Carta Jantinakelas” Muriddiberikanlembarankerjayang mengandungiCarta Jantina Kelas danpelekatberwarna. Murid akan meletakkan pelekat berwarna mengikut jantina rakanrakanyangadadalam barisanmeja merekapadacartayangdisediakan (kecilkanskopbolehgunakankiraan dalam 1baris.Kiraandalam kelas gurubolehlukiskancartajantinadi papan putih dan murid kehadapan menandakan / mengikut jantina masing-masing) Muridakankirajumlahkiraanjantina GuruMP Lembarankerja Pelekat
|ProgramTransisiTahunSatu lelakidanperempuandidalamkelas. Gurubolehulangsemulamengikut kiraankumpulanbulankelahiranatau kumpulantempattinggalmereka. Pastikanmuriddapatmengira denganbetuldanbolehmembuat bandingbezajumlahkiraanmurid lelakidanmuridperempuan 11.45–12.45tgh hari AktivitiSuaiKenal Guru bertanya kepada murid bagaimanakah mereka datang ke sekolah? bas kereta motorsikal berjalankaki Muridwarnakandantulissemula ejaanbagisetiapkenderaan GuruMP Lembarankerja 12.45–1.15tghhari AktivitiFizikal Muriddiperdengarkansemulalagu “KalauRasaGembira” Muridmenyanyisambilbuatgerakan lagu. Muridberiadahdidalamkelas. GuruMP Audiolagu Pembesarsuara 1.15tghhari Pulang Membersihkankelas Menyanyi,galakkanmuriddatang esok Tatacarapulang kemasbarang kemasmeja kerusiditolakkebawahmeja beratur ucapselamatkepadaguru Gurumembawamuridberaturke pagarutama GuruMP JADUALPROGRAMTRANSISITAHUN1SESI2023/2024 MODULTEMATIK 2APRIL–13APRIL2023 MINGGU3(FASAKESEDIAAN) AHAD2APRIL2023 Mata Objektif Tema/modul/subtema Catatan
|ProgramTransisiTahunSatu Pelajaran BAHASA MALAYSIA 1.Mengenalibahagiananggotabadan termasukanggotaseksual 2.Menyanyidanmelakukanpergerakan kreatif–singthesongHeadshoulder, kneesandtoes 3.Berinteraksidenganyakin 4,Membacadanmemahami perkataan,frasadanayat 5.Menulisperkataan,frasadanayat 6.Menyatakan5jenisderiamanusia -mata(melihat) -telinga(mendengar) -lidah(rasa) -hidung(bau) -tangan/kaki 7.Membuatperbandinganantaratiapjenis deriamanusia 8.Berkongsipengalamantentang penggunaanderiamanusiadalam kehidupanseharian Dirisaya Tubuhsaya Keluargadan kawansaya Cita-citasaya GuruMata Pelajaran BAHASA INGGERIS MATEMATIK DUNIASAINS PENDIDIKAN ISLAM BAHASA ARAB PENDIDIKAN JASMANI KESIHATAN DUNIASENI VISUAL DUNIAMUZIK ISNIN 3APRIL2023 Mata Pelajaran Objektif Tema/modul/subtema Catatan BAHASA MALAYSIA 1.mengecamhurufvokaldankonsonan yangterdapatdalamkadperkataan 2.Mengenalpastianggotaseksuallelaki BAHASA INGGERIS
|ProgramTransisiTahunSatu MATEMATIK danperempuan–zakar,faraj, dubur,punggungdanpayudara 3.Berinteraksidenganyakin 4,Membacadanmemahami perkataan,frasadanayat Iniayahsaya. Emaksayacantik. Adikbelibelon. Abangsirampokok. 5.Menulisperkataan,frasadanayat 6.melengkapkanpohonkeluargasaya (projek1) Ayah,emak,abang,kakak,adik 7.Muridmenyatakancita-citamasingmasing. 8.Berkongsipengalamantentangcita-cita tersebutcontohdoktor-tolongmerawat orangsakit Dirisaya Tubuhsaya Keluargadan kawansaya Cita-citasaya GuruMata DUNIASAINS Pelajaran PENDIDIKAN ISLAM BAHASA ARAB PENDIDIKAN JASMANI KESIHATAN DUNIASENI VISUAL DUNIAMUZIK SELASA 4APRIL2023 MataPelajaran Objektif Tema/modul Catatan BAHASA MALAYSIA 1.Mengenaliwarnasepertiwarnaneutral (hitamputih)warnaasas (biru,kuning,merah) 2.Menyebutwarnapadakadimbasan/ Dunia DisekelilingSaya BAHASA INGGERIS MATEMATIK
|ProgramTransisiTahunSatu DUNIASAINS soundsouttheinitialletteroftheword: red,green,yellowandblue 3.memerhatiwarnadipersekitaran Muridsepertidaun/bungakemudianlukis danwarnakandaun/buangapada sekepingkad. 4.melukis/mewarnagambarPelangi denganurutanyangbetul(projek2) 5.membentukkumpulanberdasarkan warnayangdiperolehimurid 6.Membacabahanbacaan -mencantumkadsukukatamenjadi perkataan 7.menyalin/menulisayatdengankemas danejaanyangbetul - Nanibelibajubiru. - TopiArifmerah. - Warnakegemaransayakuning. Cuaca Warna Floradan fauna GuruMata Pelajaran PENDIDIKAN ISLAM BAHASAARAB PENDIDIKAN JASMANI KESIHATAN DUNIASENI VISUAL DUNIAMUZIK RABU 5APRIL2023 MataPelajaran Objektif Tema/modul Catatan BAHASA MALAYSIA 1.Menamakanhaiwandanbahagian tubuhhaiwan 2.Mengenalpastitempattinggal/habitat haiwan 3.Mengecamdanmenirubunyihaiwan Dunia DisekelilingSaya BAHASA INGGERIS MATEMATIK DUNIASAINS PENDIDIKAN
|ProgramTransisiTahunSatu ISLAM 4.Menirupergerakanhaiwan 5.Membuataktivitihandonssambil beraturtentangciri-ciritersebutmengikut kreativiti 6.Mengenalpastibahagianpokok 7.Membacabahanbacaan 8.Menyalin/menulisayatdengankemas danejaanyangbetul Cuaca Warna Floradan fauna GuruMata BAHASAARAB Pelajaran PENDIDIKAN JASMANI KESIHATAN DUNIASENI VISUAL DUNIAMUZIK KHAMIS 6APRIL2023 Mata Pelajaran Objektif Tema/modul Catatan BAHASA MALAYSIA 1.MengetahuipelbagaikaumdiMalaysia (Melayu,Cina,India)-mewarnagambar 2.mengetahuaiagamasetiapkaumdi Malaysia 3.MenyatakanperayaandiMalaysiaseperti HidupBersama BAHASA INGGERIS MATEMATIK DUNIASAINS PENDIDIKAN
|ProgramTransisiTahunSatu ISLAM harirayaaidilfitri,tahunbarucina,Deepavali, Krismas 4.Pembelajaranberasaskanprojek(Projek3- mewarnagambarselamatberpuasa) 5.Memadamkangambartiapkaumdengan perayaanmasing-masing 6.Menulisperkataan/ayatmudah 7.Menghasilkankraftangantradisional tanglungmenggunakanpelbagaibahan Perayaan Kemudahan Awam Pekerjaan GuruMata BAHASA Pelajaran ARAB PENDIDIKAN JASMANI KESIHATAN DUNIASENI VISUAL DUNIAMUZIK MINGGU4(FASAKESEDIAAN) AHAD 9APRIL2023 Mata Pelajaran Objektif Tema/modul Catatan BAHASA MALAYSIA 1.Menyatakankemudahanawamyang disediakanolehkerajaanuntukkegunaan bersamasepertitandas,masjid,hospital, jejantas,tamanrekreasi,tong sampah,perhentianbas HidupBersama BAHASA INGGERIS MATEMATIK
|ProgramTransisiTahunSatu DUNIASAINS 2.Padankangambardenganperkataan 3.menulisperkataan/ayatmudah -Berhati-hatidijalanraya. -Tandasitubersihdanceria. 4.Mengenalidanmenyebutgambarpekerjaan yangditunjukguru. 5.Pembelajaranberasaskanprojek(projek4: Bukuskrap) 6.Membacadanmenulisperkataan -guru,petani,polis,bomba,askardll Perayaan Kemudahan Awam Pekerjaan GuruMata Pelajaran PENDIDIKAN ISLAM BAHASA ARAB PENDIDIKAN JASMANI KESIHATAN DUNIASENI VISUAL DUNIAMUZIK ISNIN 10APRIL2023 Mata Pelajaran Objektif Tema/modul Catatan BAHASA MALAYSIA 1.Menerangkancarajangkitandan pencegahancovid-19 2.Menyatakancaramencucitangandengan betul 3.Kepentinganmenjagakebersihandiridan BAHASA INGGERIS MATEMATIK DUNIASAINS PENDIDIKAN
|ProgramTransisiTahunSatu ISLAM kesanjikatidakmenjagakebersihandiri. 4.Menunjukkansifatdantanggungjawab terhadapdirisepertiberpakaiankemas 5.Menyebutperalatankebersihandalam BahasaInggerissepertitowel,soap, bath,wash,syampo 6.Menyurihayatpenjagaankebersihandiri dalamtulisanjawi 7.Membacaperkataan/frasa/ayat 8.Menulisperkataan/frasa/ayat 9.Menzahirkanideadalamaktivitihandon Kesihatan Makanan Katakan “tidak” Kitajaga kita GuruMata BAHASA Pelajaran ARAB PENDIDIKAN JASMANI KESIHATAN DUNIASENI VISUAL DUNIAMUZIK SELASA 11APRIL2023 Mata Pelajaran Objektif Tema/modul Catatan BAHASA MALAYSIA 1.Membezakanmakananberkhasiatdantidak berkhasiat. 2.Menulisperkataandenganbetul berdasarkangambar. 3.Melukisgambardalampiramidmakanan BAHASA INGGERIS MATEMATIK DUNIASAINS PENDIDIKAN
|ProgramTransisiTahunSatu ISLAM denganbimbinganguru. 4.Kepentinganmemilihtempatmakanyang bersih. 6.Menyurihayat 7.Membacaperkataan/frasa/ayat 8.Menulisperkataan/frasa/ayat Kesihatan Makanan Katakan “tidak” Kitajaga kita GuruMata BAHASA Pelajaran ARAB PENDIDIKAN JASMANI KESIHATAN DUNIASENI VISUAL DUNIAMUZIK RABU 12APRIL2023 Mata Pelajaran Objektif Tema/modul Catatan BAHASA MALAYSIA 1.Gurumenunjukgambar-gambarsukanrakyat danpermainantradisionaldiMalaysiaseperti wau,gasing,galahPanjang,congkak,ketinting, tarikupih,sepakraga,guli,dam 2.Muridmenyebutnama-namapermainan tersebut Sukandan permainan Permainan BAHASA INGGERIS MATEMATIK DUNIASAINS PENDIDIKAN
|ProgramTransisiTahunSatu ISLAM 3.Mengejadanmenyebutperkataan 4.Memadankangambardenganperkataan 5.Gurumenjelaskancaramemainkansetiap permainantersebutsecararingkas 6.Memilihdanmewarnaknapermainanyang disukaimurid 7.Muridmenulisayatmudahdengankemas contohnya Inicongkaknenek. Inigasingayah. Iniwaudatuk. Iniguliabang. tradisional Permainan papan Tokoh sukan GuruMata BAHASA Pelajaran ARAB PENDIDIKAN JASMANI KESIHATAN DUNIASENI VISUAL DUNIAMUZIK KHAMIS 13APRIL2023 Mata Pelajaran Objektif Tema/modul Catatan BAHASA MALAYSIA 1.Mewarnagambardamdanbermaindam buatanmasing-masingdalamkumpulan denganbimbinganguru. 2.MajlisPenutupanMingguTransisi Bacaandoa UcapanGB Sukandan permainan Permainan BAHASA INGGERIS MATEMATIK DUNIASAINS PENDIDIKAN
|ProgramTransisiTahunSatu ISLAM Nyanyian“KamiMuridBaru” Penyampaianhadiah tradisional Permainan papan Tokoh sukan GuruMata BAHASAARAB Pelajaran PENDIDIKAN JASMANI KESIHATAN DUNIASENI VISUAL DUNIAMUZIK
KIT PROGRAM TRANSISI TAHUN SATU 2.0 Edisi 2
KIT PROGRAM TRANSISI TAHUN SATU 2.0 Edisi 2
Terbitan 2023 ©Kementerian Pendidikan Malaysia Hak Cipta Terpelihara. Tidak dibenarkan mengeluar ulang mana-mana bahagian artikel, ilustrasi dan isi kandungan buku ini dalam apa juga bentuk dan dengan cara apa jua sama ada secara elektronik, fotokopi, mekanik, rakaman atau cara lain sebelum mendapat kebenaran bertulis daripada Pengarah, Bahagian Pembangunan Kurikulum, Kementerian Pendidikan Malaysia, Aras 4, 6 - 8, Blok E9, Parcel E, Pusat Pentadbiran Kerajaan Persekutuan, 62604 Putrajaya, MALAYSIA. ISBN: 978-967-420-719-9 Terbitan: Bahagian Pembangunan Kurikulum Kementerian Pendidikan Malaysia Aras 4, 6 - 8, Blok E9 Kompleks Kerajaan Parcel E Pusat Pentadbiran Kerajaan Persekutuan 62604 Putrajaya
Rukun Negara v Falsafah Pendidikan Kebangsaan vi Definisi Kurikulum Kebangsaan vii Kata Alu -aluan ix Pengenalan PTTS 2.0 1 Garis Panduan Persediaan 7 Modul Pelaksanaan 11 Lampiran Senarai Semak Kesediaan Murid 51 Contoh Aktiviti Suai Kenal 55 Contoh Aktiviti Pembelajaran 61 Soalan Lazim (FAQ) 69 Brosur 75 KANDUNGAN
BAHAWASANYA Negara kita Malaysia mendukung cita-cita hendak: Mencapai perpaduan yang lebih erat dalam kalangan seluruh masyarakatnya; Memelihara satu cara hidup demokratik; Mencipta satu masyarakat yang adil di mana kemakmuran negara akan dapat dinikmati bersama secara adil dan saksama; Menjamin satu cara yang liberal terhadap tradisi-tradisi kebudayaannya yang kaya dan berbagai corak; Membina satu masyarakat progresif yang akan menggunakan sains dan teknologi moden; MAKA KAMI, rakyat Malaysia, berikrar akan menumpukan seluruh tenaga dan usaha kami untuk mencapai cita-cita tersebut berdasarkan atas prinsip-prinsip yang berikut: KEPERCAYAAN KEPADA TUHAN KESETIAAN KEPADA RAJA DAN NEGARA KELUHURAN PERLEMBAGAAN KEDAULATAN UNDANG-UNDANG KESOPANAN DAN KESUSILAAN RUKUN NEGARA v
FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN “Pendidikan di Malaysia adalah suatu usaha berterusan ke arah lebih memperkembangkan potensi individu secara menyeluruh dan bersepadu untuk melahirkan insan yang seimbang dan harmonis dari segi intelek, rohani, emosi dan jasmani, berdasarkan kepercayaan dan kepatuhan kepada Tuhan. Usaha ini adalah bertujuan untuk melahirkan warganegara Malaysia yang berilmu pengetahuan, berketerampilan, berakhlak mulia, bertanggungjawab dan berkeupayaan mencapai kesejahteraan diri serta memberikan sumbangan terhadap keharmonian dan kemakmuran keluarga, masyarakat dan negara” Sumber: Akta Pendidikan 1996 (Akta 550) vi
DEFINISI KURIKULUM KEBANGSAAN 3. Kurikulum Kebangsaan (1) Kurikulum Kebangsaan ialah suatu program pendidikan yang termasuk kurikulum dan kegiatan kokurikulum yang merangkumi semua pengetahuan, kemahiran, norma, nilai, unsur kebudayaan dan kepercayaan untuk membantu perkembangan seseorang murid dengan sepenuhnya dari segi jasmani, rohani, mental dan emosi serta untuk menanam dan mempertingkatkan nilai moral yang diingini dan untuk menyampaikan pengetahuan. Sumber: Peraturan-Peraturan Pendidikan (Kurikulum Kebangsaan) 1997 [PU(A)531/97] vii
Assalamualaikum Warahmatullahi Wabarakatuh dan Salam Sejahtera ix Program Transisi Tahun Satu (PTTS) 2.0 dirangka dengan memberi penekanan terhadap aspek sosioemosi, kognitif dan fizikal murid bagi menyediakan mereka menghadapi perubahan, menyesuaikan diri dan membina keyakinan diri di sekolah rendah. Antara hala tuju program transisi adalah sebagai persediaan murid secara holistik termasuk penguasaan literasi dan numerasi asas. Program transisi mula diperkenalkan bermula tahun 2001. Pelaksanaan program ini telah mengalami beberapa perubahan sehingga kini mengikut situasi, tempoh dan keperluan semasa. PTTS 2.0 dilaksanakan mulai kalendar akademik 2022/2023 bagi memastikan semua murid bersedia melangkah ke Tahun Satu. Program ini distrukturkan dalam dua fasa iaitu Fasa Penyesuaian dan Fasa Kesediaan. Tempoh masa untuk Fasa Penyesuaian ditetapkan selama dua minggu dan bagi Fasa Kesediaan juga adalah selama dua minggu. Pelaksanaan kedua-dua fasa ini memerlukan usaha dan pelibatan semua pihak termasuk pentadbir sekolah, guru dan ibu bapa/penjaga serta disokong dengan persekitaran yang kondusif. Bagi merealisasikan hasrat program ini, Kementerian Pendidikan Malaysia (KPM) telah menyediakan Kit PTTS 2.0 sebagai panduan dan rujukan kepada pihak yang berkepentingan. Kit ini mengandungi garis panduan persediaan, modul pelaksanaan, brosur dan pelbagai bahan sokongan yang boleh dicapai melalui pautan pada kod QR. KPM merakamkan setinggi-tinggi penghargaan dan ucapan terima kasih kepada semua pihak yang terlibat secara langsung dan tidak langsung dalam penghasilan kit ini. DR. RUSMINI BINTI KU AHMAD Pengarah Bahagian Pembangunan Kurikulum KATA ALU-
PENGENALAN PTTS 2.0
Rajah 1: Kerangka Konsep Program Transisi Tahun Satu 2.0 Program Transisi Tahun Satu (PTTS) 2.0 dirangka bertujuan menyediakan murid daripada pelbagai latar belakang dan tahap penguasaan untuk menghadapi perubahan, menyesuaikan diri serta membina keyakinan diri dalam persekitaran baharu di sekolah rendah. PTTS 2.0 dirangka dengan mengambil kira kurikulum prasekolah dan Tahun Satu dengan penekanan terhadap lima aspek iaitu sosioemosi, sikap dan nilai, kognitif, kreativiti dan estetika serta kesejahteraan fizikal dan kesihatan seperti yang dinyatakan dalam Rajah 1. Kelima-lima aspek ini disepadukan dalam pelaksanaan PTTS 2.0. Bagi memastikan PTTS 2.0 dilaksanakan dengan berkesan, kerjasama dan sokongan pentadbir, guru dan ibu bapa/penjaga amat diperlukan. Persekitaran sekolah dan rumah juga memainkan peranan yang penting dalam pelaksanaan program ini. Kerangka konsep PTTS 2.0 adalah seperti dalam Rajah 1. 3
4 FASA PELAKSANAAN OBJEKTIF PTTS 2.0 dirangka bagi mencapai objektif seperti berikut: 1. Membantu murid menghadapi perubahan daripada pendidikan di rumah atau prasekolah/tadika kepada pendidikan formal. 2. Menyesuaikan murid dengan keadaan dan persekitaran sekolah. 3. Membina hubungan antara murid dengan rakan sebaya dan guru. 4. Meningkatkan keyakinan murid dan membentuk sikap positif dalam interaksi sosial serta pembelajaran. 5. Membantu murid mengurus diri sendiri. 6. Menyediakan murid dengan pengetahuan, kemahiran dan nilai untuk pembelajaran seterusnya. PTTS 2.0 distrukturkan dalam dua fasa iaitu Fasa Penyesuaian dan Fasa Kesediaan seperti berikut: 2 FASA KESEDIAAN Bertujuan untuk membolehkan murid menyesuaikan diri dengan situasi dan persekitaran sekolah yang baharu serta membina hubungan baik dengan rakan dan guru. Bertujuan menyediakan murid dengan pengetahuan, kemahiran dan nilai untuk pembelajaran seterusnya. 1 FASA PENYESUAIAN
Kejayaan program transisi bergantung kepada keupayaan guru merancang dan melaksanakan setiap aktiviti. Antara perkara yang perlu diberi penekanan dan dilaksanakan oleh guru adalah seperti berikut: i. Memahami konsep dan pelaksanaan program. ii. Mengadakan perbincangan dan merancang pelaksanaan program dengan guru lain yang terlibat. iii. Melaksanakan program mengikut fasa yang ditetapkan. iv. Mengetahui tahap perkembangan dan kepelbagaian murid bagi membantu mereka mengikuti pembelajaran seterusnya. v. Melaksanakan pentaksiran dari semasa ke semasa dari aspek penyesuaian diri, sikap terhadap pembelajaran serta penguasaan literasi asas dan numerasi asas. Pihak pentadbir sekolah perlu merancang, melaksana dan memantau perjalanan PTTS 2.0. Antara peranan dan tanggungjawab pihak pentadbir adalah seperti berikut: i. Memahami konsep dan pelaksanaan PTTS 2.0. ii. Merancang dan menyelaras pelaksanaan program. iii. Mengenal pasti guru yang terlibat. iv. Bekerjasama dengan Persatuan Ibu Bapa dan Guru (PIBG)/Lembaga Pengelola Sekolah (LPS). v. Mengadakan taklimat kepada guru dan ibu bapa/penjaga. vi. Merancang dan melaksanakan pemantauan. vii. Memastikan kelancaran program. viii. Memberi sokongan dan bimbingan kepada guru. ix. Memastikan program dilaksanakan mengikut garis panduan yang ditetapkan. 5 Peranan dan tanggungjawab Peranan dan tanggungjawab pentadbir, guru dan ibu bapa/penjaga adalah penting bagi memastikan PTTS 2.0 dilaksanakan dengan jayanya. Berikut disenaraikan peranan dan tanggungjawab setiap pihak: Pentadbir Guru
6 Ibu bapa/penjaga memainkan peranan penting untuk membantu anak mereka dalam proses transisi dari rumah/prasekolah/tadika ke Tahun Satu. Antara perkara yang perlu diberi penekanan dan dilaksanakan oleh ibu bapa/penjaga seperti berikut: i. Menyediakan anak dari aspek fizikal, sosioemosi dan mental. ii. Memberi dorongan dan gambaran positif tentang pembelajaran di Tahun Satu. iii. Memerhati tingkah laku, perkembangan dan pembelajaran anak. iv. Membantu meningkatkan keyakinan anak dalam pembelajaran. v. Mengadakan interaksi dengan guru tentang perkembangan anak mereka dari semasa ke semasa. vi. Menyediakan persekitaran kelas yang bersih, kondusif dan selamat. vii. Menyediakan ruang pembelajaran seperti sudut bacaan, sudut hasil kerja murid dan papan maklumat. viii. Berkomunikasi dengan ibu bapa/penjaga dari semasa ke semasa. ix. Berbincang dengan ibu bapa/penjaga sekiranya murid mempunyai ciri-ciri berkeperluan khas untuk tindakan selanjutnya. Ibu Bapa/Penjaga rumusan Sebagai panduan untuk melaksanakan PTTS 2.0, KPM telah membangunkan Kit Program Transisi Tahun Satu 2.0. Kit ini mengandungi Garis Panduan Persediaan, modul pelaksanaan, brosur dan pelbagai bahan sokongan yang boleh dicapai melalui pautan pada kod QR. Bagi memastikan kelancaran pelaksanaan program ini, pihak pentadbir sekolah perlu menjalankan pemantauan dari semasa ke semasa. Selain itu, pihak Jabatan Pendidikan Negeri (JPN) dan Pejabat Pendidikan Daerah (PPD) juga memainkan peranan yang penting untuk membantu dan memberi sokongan kepada pihak sekolah. Lawatan kunjung bantu ke sekolah boleh dilaksanakan untuk memantau serta membimbing pihak pentadbir dan guru bagi memastikan keberkesanan program tersebut.