Panduan Pelaksanaan Kem Bestari Solat (KBS) Tahap Satu
PANDUAN PELAKSANAAN
KEM BESTARI SOLAT (KBS) TAHAP SATU
1. PENDAHULUAN
Bahagian ini bertujuan memberi penjelasan mengenai Kem Bestari Solat dan cara
pelaksanaannya.
2. TAKRIF
Kem Bestari Solat adalah aktiviti yang dilaksanakan untuk memastikan murid dapat
menunaikan solat dengan sempurna dari segi bacaan dan perbuatan. Aktiviti ini
dilaksanakan secara intensif di satu tempat khas mengikut kesesuaian sesebuah
sekolah.
3. OBJEKTIF
3.1. Murid dapat berwuduk dengan sempurna.
3.2. Murid dapat mengetahui cara-cara menunaikan solat dari segi perlakuan.
3.3. Murid dapat melafazkan bacaan dalam solat dengan betul dan lancar.
3.4. Murid dapat menunaikan solat secara individu dan berjemaah dengan
sempurna.
4. KUMPULAN SASARAN
Semua murid beragama Islam tahap satu.
5. STRATEGI PELAKSANAAN
5.1. Panitia Pendidikan Islam bermesyuarat bagi memutuskan perkara berikut :
5.1.1. Membentuk jawatankuasa pelaksana peringkat sekolah.
5.1.2. Menetapkan tempat dan masa untuk mengadakan Kem Bestari Solat.
5.1.3. Menyelaras jadual aktiviti Kem Bestari Solat.
5.1.4. Melantik guru yang akan berperanan sebagai pembimbing atau fasilitator.
5.1.5. Membahagikan kumpulan murid yang akan mengikuti Kem Bestari Solat.
5.2. Memberi taklimat kepada guru pembimbing atau fasilitator berdasarkan Garis
Panduan Pelaksanaan Latihan Dalam Kumpulan (LDK) Kem Bestari Solat (KBS)
Tahap Satu yang telah ditetapkan.
5.3. Aktiviti ini hendaklah dilaksanakan dalam bentuk latih tubi di luar waktu
Pengajaran dan Pembelajaran (P&P) sama ada di dalam atau di luar kawasan
sekolah.
1
Panduan Pelaksanaan Kem Bestari Solat (KBS) Tahap Satu
5.4. Kem ini hendaklah dilaksanakan dua kali setahun.Setiap kem diperuntukkan
masa 5 jam seperti yang telah ditetapkan.
5.4.1. Kem Bestari Solat Pertama : Mac hingga Mei.
5.4.2. Kem Bestari Solat Kedua : Julai hingga Oktober
5.5. Melaksanakan pengisian aktiviti kem seperti cadanganjadual aktiviti Kem
BestarinSolat di lampiran 2(a) dan 2(b).
5.6. Membuat penilaian dan merekodkan pencapaian murid setiap kali aktiviti
dilaksanakan seperti di lampiran 3(a)dan 3(b).
5.7. Murid-murid yang dikenalpasti belum menguasai kemahiran hendaklah diambil
tindakan susulan.
5.8. Merekodkan pencapaian murid dan melaporkan kepada penyelaras kem, ibu
bapa, penjaga, Ketua Panitia, Guru Besar, PPD dan JPN.
5.9. Pengisian Borang Catatan Pelaksanaan Solat sepertidi lampiran 4(a).
5.9.1. Borang Catatan Pelaksanaan Solat diedarkan kepada murid untuk dicatat
amalan solat harianselama 30 hari selepas setiap kem dijalankan.
5.9.2. Ibu bapa atau penjaga mengesahkan catatan murid diruangan yang
disediakan.
5.9.3. Borang yang telah lengkap dikembalikan kepada pihak sekolah untuk
direkodkan dalam e-pelaporan bersepadu.
5.10. Pihak sekolah menyediakan laporan lengkap untuk setiap kem yang
dilaksanakan.
5.11. Kem Bestari Solat yang seterusnya akan mengambil kira kekuatan dan
kelemahan murid berdasarkan penilaian kem yang terdahulu.
5.12. Cadangan:
“Kempen Lima Minit KBSDalam P&P Pendidikan Islam”
Guru Pendidikan Islam memulakan P&P dengan bacaan-bacaan dalam
solat sebagai kempen untuk menerap dan mengukuhkan bacaan dalam
solat kepada murid-murid secara berterusan.
6. AGIHAN TUGAS
6.1. JPN dan PPD bertanggungjawab:
6.1.1. Memberi taklimat pelaksanaan Model Kem Bestari Solat kepada pihak
sekolah.
6.1.2. Memantau pelaksanaan Kem Bestari Solat di sekolah.
2
Panduan Pelaksanaan Kem Bestari Solat (KBS) Tahap Satu
6.1.3. Menghantar laporan pemantauan dan pelaksanaan Kem Bestari Solat
kepada Bahagian Pendidikan Islam, Kementerian Pendidikan Malaysia.
6.2. Guru Besar bertanggungjawab:
6.2.1. Menubuhkan jawatankuasa pelaksana Kem Bestari Solat di peringkat
sekolah.
6.2.2. Menetapkan tarikh pelaksanaan Kem Bestari Solat dalam takwim
sekolah.
6.2.3. Memastikan kem ini dilaksanakan dengan sempurna.
6.2.4. Meneliti dan mengemukakan analisa pencapaian murid dalam Kem
Bestari Solat kepada PPD danS ektor Pengurusan Pendidikan Islam, JPN
berdasarkan e-Pelaporan Bersepadu Program j-QAF KPM.
6.3. Peranan Guru Pendidikan Islam.
6.3.1. Bekerjasamamelaksanakan kem ini.
6.3.2. Menghadiri mesyuarat dan perbincangan pelaksanaankem.
6.3.3. Menyediakan kertas kerja dan membuat laporan pelaksanaan kem.
6.3.4. Mengemukakan analisa pencapaian murid kepada Guru Besar untuk
disahkan berdasarkan e-Pelaporan.
7. JAWATANKUASA PELAKSANA
Senarai tugas jawatankuasa pelaksana seperti dalam Panduan Tugas
Jawatankuasa Pelaksana Kem Bestari Solat di lampiran 5.
7.1. Penasihat - Guru Besar
7.2. Pengerusi - GPK Kokurikulum
7.3. Naib Pengerusi - Semua GPK
7.4. Penyelaras - Penyelaras program j-QAF
7.5. Setiausaha - Penyelaras KBS
7.6. Bendahari - GPI
7.7. Ahli Jawatankuasa
7.7.1. Urusetia
7.7.2. Pendaftaran
7.7.3. Makanan dan Minuman
7.7.4. Fasilitator
7.7.5. Keselamatan/Kebajikan/Disiplin
7.7.6. Dokumentasi/Penilaian
7.7.7. Kem Komandan
7.7.8. Siaraya dan Publisiti
7.7.9. Teknik dan Peralatan
7.7.10. Buku Program
7.7.11. Sijil dan Hadia
3
Panduan Pelaksanaan Kem Bestari Solat (KBS) Tahap Satu
8. KEWANGAN
8.1. Sumber
8.1.1. KPM
8.1.2. Sumbangan Kegiatan Agama.
8.1.3. Sumbangan PIBG.
8.1.4. Sumbangan agensi swasta dan lain-lain.
8.2. Perbelanjaan
8.2.1. Penyediaan bahan (Kertas kerja, bahan edaran, fail dan lain-lain).
8.2.2. Perbelanjaan runcit/rencam.
8.2.3. Perbelanjaan makan dan minum.
8.2.4. Hadiah galakan.
8.2.5. Lain-lain
9. FASILITATOR
9.1. Guru Pendidikan Islam dan Bahasa Arab.
9.1.1. Guru-guru yang beragama Islam.
9.1.2. Ibu bapa atau penjaga.
9.1.3. Guru KAFA.
9.1.4. Pihak lain yang berkelayakan dan dipersetujui oleh pihaksekolah.
9.1.5. Murid turus.
10. PERATURAN PELAKSANAAN
10.1. Jumlah Masa (5 jam)
10.1.1. Penerangan : Secara umum kepada semuapeserta - 1 jam
10.1.2. LDK 1 : Anggota, niat dan cara berwuduk - 1 jam
10.1.3. Rehat : Makan dan minum - 30 minit
10.1.4. LDK 2 : Bacaan dalam solat - 1 jam
10.1.5. Amali : Pelakuan Wuduk dan Solat (Penilaian) - 1 jam
10.1.6. Penutup : Solat berjemaah - 30 minit
10.2. Semua murid Islam tahap satu yang terlibat dengan Program j-QAF diwajibkan
menghadiri semua kem yang dilaksanakan.
10.3. Jadual pelaksanaan kem adalah seperti lampiran 2 (a).
4
Panduan Pelaksanaan Kem Bestari Solat (KBS) Tahap Satu
11. PENUTUP
Model Bestari Solat adalah sebahagian daripada Program j-QAFyang wajib
dilaksanakan. Walaupun ia satu bentuk aktivitikokurikulum, semua sekolah perlu
melaksanakannya seperti yangtelah ditetapkan. Pentadbir
sekolahbertanggungjawab untuk menggerakkan pelaksanaan kem ini.Aspek solat
ditekankan dalam sesi pengajaran dan pembelajaranPendidikan Islam.Diharapkan
pelaksanaan kem ini akan memberi kesan kepada pembentukan sahsiahmurid-
murid dalam meningkatkan kemahiran, kesungguhandan rasa tanggungjawab
melaksanakan Fardhu Ainyang diperintahkan oleh Allah S.W.T.
5
Panduan Pelaksanaan Kem Bestari Solat (KBS) Tahap Satu
11.00 pagi – 1.30 tgh 12.30 pagi – 11.30 pagi – 1.30 tgh. 12.30 pagi 11.30 pagi SOLAT ZOHOR BERJEMAAHDAN AMALI LDK 2 REHAT BERSURAI - 1 jam - 1 jam - 1 jam 6
JADUAL AKTIVITI KEM BESTARI SOLAT TAHAP SATU
10.00 pagi – 11.00 pagi LDK 1 : Pelakuan Wuduk dan Solat (Penilaian)
8.30 pagi – 10.00 pagi PENERANGAN UMUM : Anggota, niat dan cara berwuduk : Bacaan dalam solat
Lampiran 2(a) SABTU
Masa / Hari LDK 1 LDK 2 AMALI
Panduan Pelaksanaan Kem Bestari Solat (KBS) Tahap Satu
1.30 tgh SOLAT ZOHOR BERJEMAAHDAN BERSURAI
12.30 pagi – 1.30 tgh. AMALI
11.30 pagi – 12.30 pagi LDK 2
11.00 pagi – 11.30 pagi REHAT - 1 jam - 1 jam - 1 jam 6
JADUAL AKTIVITI KEM BESTARI SOLAT TAHAP SATU
10.00 pagi – 11.00 pagi LDK 1 : Pelakuan Wuduk dan Solat (Penilaian)
8.30 pagi – 10.00 pagi PENERANGAN UMUM : Anggota, niat dan cara berwuduk : Bacaan dalam solat
Lampiran 2(a) SABTU
Masa / Hari LDK 1 LDK 2 AMALI
Panduan Pelaksanaan Kem Bestari Solat (KBS) Tahap Satu
Lampiran 4(a)
REKOD CATATAN PELAKSANAAN SOLAT FARDHU
NAMA : ……………………………………………….
TAHUN :………………………………………………..
KEM : 1 / 2
SOLAT
TARIKH MAGH- PENGESAHAN PENGESAHAN
SUBUH ZOHOR ASAR ISYAK IBU BAPA GURU
RIB
7
Panduan Pelaksanaan Kem Bestari Solat (KBS) Tahap Satu
Lampiran 5
PANDUAN TUGAS JAWATANKUASA PELAKSANA KEM BESTARI SOLAT
1. PENGERUSI
1.1. Melantik ahli jawatankuasa pelaksana dengan melibatkan seluruh warga
sekolah.
1.2. Mempengerusi dan mengendali mesyuarat.
2. SETIAUSAHA
2.1. Menguruskan surat menyurat.
2.2. Menyelaras dan menyelia persiapan jawatankuasa pelaksana.
2.3. Membentuk jawatankuasa kecil, mencatat dan menyediakan minit mesyuarat.
2.4. Mengeluarkan surat kebenaran ibu bapa.
2.5. Menyelaras dan menyelia perlaksanaan program.
2.6. Mengurus mesyuarat post mortem program.
3. BENDAHARI
3.1. Menyediakan anggaran perbelanjaan
3.2. Mendapatkan anggaran perbelanjaan daripada jawatankuasa.
3.3. Mengurus dan menyelia pendapatan serta perbelanjaan.
3.4. Menyediakan laporan kewangan.
4. URUSETIA
4.1. Membuat “backdrop”.
4.2. Menentukan pengerusi majlis.
4.3. Mengagihkan kumpulan peserta.
4.4. Menyedia bahan dan mengedar borang-borang.
4.5. Menganalisa rekod pencapaian keseluruhan.
5. AJK PENDAFTARAN
5.1. Menyediakan keperluan pendaftaran.
5.2. Membuat pendaftaran peserta.
5.3. Mengedar buku program.
6. AJK MAKANAN DAN MINUMAN.
6.1. Menentukan menu.
6.2. Menyediakan anggaran perbelanjaan.
6.3. Menentukan tempat, masa dan bentuk jamuan.
6.4. Memastikan makanan dan minuman mencukupi.
6.5. Mengurus bil melalui bendahari.
8
Panduan Pelaksanaan Kem Bestari Solat (KBS) Tahap Satu
7. FASILITATOR
7.1. Membimbing dan memudah cara peserta melaksanakan Latihan Dalam
Kumpulan (LDK).
7.2. Menyiapkan penilaian dan pelaporan
8. AJK KESELAMATAN, KEBAJIKAN DAN DISIPLIN.
8.1. Memberi taklimat kepada peserta sebelum aktiviti bermula.
8.2. Menyediakan peralatan dan bantuan kecemasan.
8.3. Menyediakan senarai barangan keperluan peserta.
8.4. Memantau semasa pelaksanaan kem.
9. AJK PELAPORAN, DOKUMENTASI DAN PENILAIAN.
9.1. Menguruskan fotografi atau rakaman audio-video.
9.2. Menyedia dan menyiapkan laporan penuh aktiviti.
10. KEM KOMANDAN
10.1. Menyelaras dan mengelola peserta.
10.2. Memastikan peserta mengikut arahan dan menepati masa.
11. AJK SIARAYA DAN PUBLISITI
11.1. Menyediakan keperluan dan alatan siaraya untuk semua slot.
11.2. Menyediakan banner dan publisiti.
12. AJK TEKNIK DAN PERALATAN
12.1. Menyediakan dan menyusun tempat aktiviti.
12.2. Memastikan kebersihan dan kekemasan tempat aktiviti.
12.3. Menyediakan alternatif tempat, alatan dan bahan jika ada gangguan.
13. AJK BUKU PROGRAM
13.1. Menentukan isi kandungan, bentuk dan saiz.
13.2. Mendapatkan senarai nama Jawatankuasa Pelaksana, fasilitator dan
penceramah.
13.3. Memastikan buku program disiapkan dengan sempurna.
14. AJK SIJIL DAN HADIAH
Menyediakan hadiah atau cenderahati dan sijil.
9
Panduan Pelaksanaan Kem Bestari Solat (KBS) Tahap Satu
CONTOH KERTAS KERJA
1.0 PENDAHULUAN
Kem Bestari Solat adalah aktiviti yang dilaksanakan untuk memastikan murid
dapat menunaikan solat dengan sempurna dari segi bacaan, pelakuan, ilmu
pengetahuan dan penghayatan. Aktiviti ini dilaksanakan secara intensif di satu
tempat khas mengikut kesesuaian sesebuah sekolah. Aktiviti ini dilaksanakan
dalam bentuk latih tubi di luar waktu persekolahan sama ada di dalam atau di
luar kawasan sekolah.
2.0 TARIKH DICADANGKAN
Mengikut takwim sekolah.
3.0 MATLAMAT
Untuk memastikan semua peserta sasaran program ini dapat
menguasai asas fardhu ain terutamanya dalam bab wuduk dan
solat.
4.0 OBJEKTIF
4.1 Murid dapat berwuduk dengan sempurna.
4.2 Murid dapat melaksanakan semua perbuatan serta bacaan dalam solat
dengan betul dan lancar.
4.3 Murid dapat melaksanakan solat dengan sempurna sama ada secara
bersendirian atau berjemaah.
5.0 SASAR AN
Semua murid Islam tahap satu.
6.0 TEMPAT
Mengikut kesesuaian sekolah
7.0 PERLAKSANAAN
Bermula jam 8.30 pagi – 1.30 petang(5 jam)
8.0 AJK PELAKSANA
Sila rujuk Lampiran A
9.0 TENTATIF PROGRAM
Sila rujuk Lampiran B
10
Panduan Pelaksanaan Kem Bestari Solat (KBS) Tahap Satu
10.0 KEWANGAN
Sumber :
i. Peruntukan kewangan kerajaan (sekiranya ada)
ii. Sumbangan PIBG.
iii. Sumbangan swasta dan lain-lain perbelanjaan
iv. Sumbangan untuk penyediaan bahan-bahan (kertas kerja, bahan edaran,
fail dan lain-lain)
v. Sumbangan untuk perbelanjaan makan dan minum.
*Anggaran perbelanjaan sila lihat Lampiran C
11.0 PENUTUP
Kesimpulannya, program ini diharapkan dapat mendidik murid-murid yang
beragama Islam terus menerus berpegang teguh dengan perkara wajib yang
diperintah oleh Allah. Sehubungan itu, murid-murid yang telah diterapkan
amalan solat dengan baik, dapat menghindarkan diri daripada perkara-perkara
yang dimurkai oleh Allah SWT serta menjadi insan yang bertaqwa dan
cemerlang dalam bidang pelajaran.
.
Disediakan oleh: Disahkan oleh:
........................................... ……………………………
( Setiausaha KBS ) ( Guru Besar )
11
Panduan Pelaksanaan Kem Bestari Solat (KBS) Tahap Satu
LAMPIRAN A
AJK INDUK KEM BESTARI SOLAT
1. Penasihat - Guru Besar
2. Pengerusi - GPK Kokurikulum
3. Naib Pengerusi - Semua GPK
4. Penyelaras - Penyelaras program j-QAF
5. Setiausaha - Penyelaras KBS
6. Bendahari - GPI.
7. Ahli Jawatankuasa :
7.1. Urusetia
7.2. Pendaftaran
7.3. Makanan dan minuman
7.4. Fasilitator
7.5. Keselamatan/Kebajikan/Disiplin
7.6. Dokumentasi/Penilaian
7.7. Kem Komandan
7.8. Siaraya dan publisiti
7.9. Teknik dan peralatan
7.10. Buku Program
7.11. Sijil dan hadiah
12
Panduan Pelaksanaan Kem Bestari Solat (KBS) Tahap Satu
AS
BIDANG TUG
Menyediakan keperluan pendaftaran. Mengendali pendaftaran peserta. Mengedar buku program. Menentukan menu. Menyediakan anggaran perbelanjaan. Menentukan tempat, masa dan bentuk jamuan. Memastikan makanan dan minuman mencukupi. Mengurus invois melalui bendahari. semua untuk siaraya alatan dan keperluan Menyediakan slot. Menyediakan banner dan publisiti. Menguruskan fotografi atau rakaman audio-video. Menyedia dan menyiapkan laporan penuh aktiviti 13
i. ii. iii. i. ii. iii. iv. v. i. ii. i. ii.
A PROGRAM A AM N AJK SIARAYA DAN PUBLISITI
AN AJK PENDAFTARAN AN AJK JAMU AJK DOKUMENTASI
AJK PELAKS
BIL 1. 2. 3. 4.
Panduan Pelaksanaan Kem Bestari Solat (KBS) Tahap Satu
semua
untuk
siaraya
AS alatan
Mengendali pendaftaran peserta.
BIDANG TUG Menyediakan keperluan pendaftaran. Menyediakan anggaran perbelanjaan. Mengurus invois melalui bendahari. keperluan
Mengedar buku program. Menentukan menu. Menyediakan Menyediakan banner dan publisiti.
Menentukan tempat, masa dan bentuk jamuan. Memastikan makanan dan minuman mencukupi. dan Menguruskan fotografi atau rakaman audio-video. Menyedia dan menyiapkan laporan penuh aktiviti
slot.
13
i. ii. iii. i. ii. iii. iv. v. i. ii. i. ii.
A PROGRAM A AM N AJK SIARAYA DAN PUBLISITI
AN AJK PENDAFTARAN AN AJK JAMU AJK DOKUMENTASI
AJK PELAKS
BIL 1. 2. 3. 4.
Panduan Pelaksanaan Kem Bestari Solat (KBS) Tahap Satu
i. ii. i. ii. iii. i. ii. iii. i.
melaksanakan peserta cara memudah dan Membimbing Latihan Dalam Kumpulan (LDK). Menyiapkan Penilaian dan Pelaporan. Guru GPI, semua daripada terdiri *fasilitator yang 3 1,2,dan tahun guru dan rab A Bahasa guru-guru juga lupa Islam.(Tidak beragama praktikum) Menyediakan dan menyusun tempat aktiviti. Memastikan kebersihan dan kekemasan tempat aktiviti. Menyediakan alternatif tempat, alatan dan bahan jika ada gangguan. Menentukan isi kandungan, bentuk dan saiz. Pelaksana, Jawatankuasa nama senarai Mendapatkan fasilitator dan pencer
ATOR AJK TEKNIK DAN PERALATAN
AJK FASILIT AJK BUKU PROGRAM AJK SIJIL DAN HADIAH
5. 6. 7. 8.
Panduan Pelaksanaan Kem Bestari Solat (KBS) Tahap Satu
melaksanakan Guru GPI, yang 3 guru-guru Pelaksana,
peserta semua 1,2,dan juga Jawatankuasa
cara daripada tahun lupa Menyediakan alternatif tempat, alatan dan bahan jika ada
memudah guru dan Islam.(Tidak Menyediakan dan menyusun tempat aktiviti. Memastikan kebersihan dan kekemasan tempat aktiviti. Menentukan isi kandungan, bentuk dan saiz. nama Memastikan buku program disiapkan dengan sempurna. Menyediakan hadiah, cenderahati dan sijil.
dan Latihan Dalam Kumpulan (LDK). Menyiapkan Penilaian dan Pelaporan. terdiri rab A senarai fasilitator dan penceramah.
Membimbing *fasilitator Bahasa beragama praktikum) gangguan. Mendapatkan
14
i. ii. i. ii. iii. i. ii. iii. i.
ATOR AJK TEKNIK DAN PERALATAN
AJK FASILIT AJK BUKU PROGRAM AJK SIJIL DAN HADIAH
5. 6. 7. 8.
Panduan Pelaksanaan Kem Bestari Solat (KBS) Tahap Satu
LAMPIRAN B
ATURCARA PROGRAM
SABTU
• 08.30 pagi : Pendaftaran peserta
• 08.45 pagi : Ucapan Guru Besar (PerasmianPembukaan)
Taklimat dan riadah kepada peserta kem
• 09.30 pagi : Penerangan umum
i. Tahun 1 (Teori wuduk)
ii. Tahun 2 & 3 (Bacaan dalam solat)
• 10.00 pagi : LDK 1 : W uduk dan bacaannya
• 11.00 pagi : Rehat
• 11.30 pagi : LDK 2 : Bacaan dalam solat
• 12.30 tgh : AMALI : Pelakuan wuduk dan solat
• 01.30 tgh : Solat Zohor berjemaah
: Penyampaian hadiah
: Bersurai
15
Panduan Pelaksanaan Kem Bestari Solat (KBS) Tahap Satu
LAMPIRAN C
SEKOLAH KEBANGSAAN .........................................
ANGGARAN BELANJA MENGURUS (ABM)
Tahun …………
PROGRAM : Kem Bestari Solat Siri 1
ANGGARAN PERUNTUKAN : RM1250.00.
ANGGARAN
PERBELANJAAN(RM)
BIL PERKARA
1. Makan minum murid 500 murid x RM1.50 = RM750.00
2. Bahan cetakan 500 muridx RM 1.00 = RM 500.00
RM1250.00
JUMLAH
Disediakan oleh , Disahkan oleh ,
…………………………………................. …………………………………………
(Penyelaras Program j-QAF ) ( Guru Besar )
16
Panduan Pelaksanaan Kem Bestari Solat (KBS) Tahap Satu
CONTOH LAPORAN
LAPORAN PELAKSANAAN KEM BESTARI SOLAT PROGRAM j-QAF
(Keperluan Minimum)
Nama Panitia : Panitia Pendidikan Islam
Tajuk Program : Kem Bestari Solat Tahap 1 (Siri 1)
Tarikh Pelaksanaan : 12 Ogos 2015
Aktiviti yang dijalankan : Penerangan Umum, LDK dan Amali
Hasil :
1. Kekuatan
2. Kelemahan
3. Cadangan penambahbaikan
Lampiran
1. Gambar aktiviti
2. Brosur
3. Lain-lain
Disediakan oleh : Disahkan oleh :
......................................................... .........................................................
(Penyelaras Program) (Ketua Panitia)
17
Panduan Pelaksanaan Kem Bestari Solat (KBS) Tahap Satu
KEM BESTARI SOLAT TAHAP 1 ( SIRI 1 )
18
Panduan Pelaksanaan Kem Bestari Solat (KBS) Tahap Satu
CATATAN
WUDUK
DOA SELEPAS
TERTIB
BUKU LALI
BASUH 2 KAKI KE
TELINGA
)
SAPU AIR KE 2
REKOD PENCAPAIAN KEM BESTARI SOLAT TAHUN (
KEPALA
SAPU AIR KE
KE SIKU
CONTOH BORANG PENILAIAN
BASUH 2 TANGAN
BASUH MUKA
NIAT WUDUK
HIDUNG
19
MASUK AIR KE
Belum Menguasai
BERKUMUR-KUMUR
BASUH TANGAN
BASMALAH
BACAAN
PERLAKUAN WUDHUK NAMA MURID Menguasai Jumlah Menguasai Jumlah Belum Menguasai
BIL 1 2 3 4 5 6 7 8 9 *Petunjuk :
Panduan Pelaksanaan Kem Bestari Solat (KBS) Tahap Satu
CATATAN
WUDUK
DOA SELEPAS
TERTIB
BUKU LALI
BASUH 2 KAKI KE
TELINGA
) SAPU AIR KE 2
REKOD PENCAPAIAN KEM BESTARI SOLAT TAHUN (
KEPALA
SAPU AIR KE
KE SIKU
CONTOH BORANG PENILAIAN
BASUH 2 TANGAN
BASUH MUKA
NIAT WUDUK
19
HIDUNG
MASUK AIR KE
Belum Menguasai
BERKUMUR-KUMUR
BASUH TANGAN
BASMALAH
BACAAN
PERLAKUAN WUDHUK NAMA MURID Menguasai Jumlah Menguasai Jumlah Belum Menguasai
BIL 1 2 3 4 5 6 7 8 9 *Petunjuk :
Panduan Pelaksanaan Kem Bestari Solat (KBS) Tahap Satu
SUJUD SAHWI
DOA QUNUT
SALAM KEDUA
SALAM PERTAMA
IBRAHIMIYAH
SELAWAT
BACAAN
TAHIYAT
SUJUD
)
DUDUK ANTARA 2
REKOD PENCAPAIAN KEM BESTARI SOLAT TAHUN (
SUJUD
IKTIDAL
CONTOH BORANG PENILAIAN
RUKUK
SURAH AL FATIHAH
DOA IFTITAH
TAKBIRATUL IHRAM
ISYAK
20
LAFAZ NIAT ASAR ZOHOR Belum Menguasai
MAGHRIB
SUBUH
Menguasai
BACAAN DALAM SOLAT
NAMA
*Petunjuk : Jumlah Menguasai Jumlah Belum Menguasai
BIL 10
1 2 3 4 5 6 7 8 9
Panduan Pelaksanaan Kem Bestari Solat (KBS) Tahap Satu
SUJUD SAHWI
DOA QUNUT
SALAM KEDUA
SALAM PERTAMA
IBRAHIMIYAH
SELAWAT
BACAAN SUJUD
TAHIYAT
) DUDUK ANTARA 2
REKOD PENCAPAIAN KEM BESTARI SOLAT TAHUN (
SUJUD
IKTIDAL
CONTOH BORANG PENILAIAN
RUKUK
SURAH AL FATIHAH
DOA IFTITAH
TAKBIRATUL IHRAM
20
ISYAK
LAFAZ NIAT ASAR ZOHOR Belum Menguasai
MAGHRIB
SUBUH
Menguasai
BACAAN DALAM SOLAT
NAMA
*Petunjuk : Jumlah Menguasai Jumlah Belum Menguasai
BIL 10
1 2 3 4 5 6 7 8 9
CADANGAN AKTIVITI
Nasyid Wuduk
I.
CADANGAN PERLAKSANAAN
Guru menerangkan tentang
pelaksanaan KBS Nasyid Solat II. Ice breaking (Pembahagian Simulasi wuduk tanpa air III. kumpulan mengikut anggota wuduk) Kisah Israk dan Mikraj IV. Murid-murid dibahagikan kumpulan (Hadiah dari Allah) mengikut anggota wuduk / bacaan Kuiz Spontan V. Murid akan mencari kumpulan (Boleh disediakan masing-masing hadiah) Guru menerangkan mengenai (Lampiran) pengisian KBS: Tayangan video yang VI. Wuduk dan bacaannya bersesuaian Bacaan-bacaan dalam solat Amali wuduk dan solat Guru menerangkan kepentingan atau tujuan wu
• solat • • • • • Solat • • Sunat
I. II. III. IV. V. VI. VII.
Tentatif program Pengisian program LDK 1 – wuduk LDK 2 – solat dan Amali wuduk dan
TAJUK dan bacaan bacaan solat Majlis penutup
• • • •
I. II.
AKTIVITI PENERANGAN UMUM
CADANGAN AKTIVITI Nasyid Wuduk Nasyid Solat Simulasi wuduk tanpa air Kisah Israk dan Mikraj (Hadiah dari Allah) Kuiz Spontan (Boleh disediakan (Lampiran) Tayangan video yang bersesuaian
I. II. III. IV. V. hadiah) VI.
CADANGAN PERLAKSANAAN
Guru menerangkan tentang
pelaksanaan KBS Ice breaking (Pembahagian kumpulan mengikut anggota wuduk) Murid-murid dibahagikan kumpulan mengikut anggota wuduk / bacaan Murid akan mencari kumpulan masing-masing Guru menerangkan mengenai pengisian KBS: Wuduk dan bacaannya Bacaan-bacaan dalam solat Amali wuduk dan solat Guru menerangkan kepentingan atau tujuan wuduk: Untuk memegang Al-Quran Tawaf Wuduk simbol “Kebersihan Diri” Guru menerangkan kepentingan solat Perbezaan Solat Wajib dan Solat
• solat • • • • • Solat • • Sunat
I. II. III. IV. V. VI. VII.
Tentatif program Pengisian program LDK 1 – wuduk LDK 2 – solat dan Amali wuduk dan
TAJUK dan bacaan bacaan solat Majlis penutup
• • • •
I. II.
AKTIVITI PENERANGAN UMUM
LEMBARAN KERJA – WUDUK
Sila jawab semua soalan:
A. Sebelum kita menunaikan solat, kita hendaklah _____________________
B. Senaraikan rukun wuduk:
1. ____________ 2. ____________ 3. ____________
4. ____________ 5. ____________ 6. ____________
C. Senaraikan perkara-perkara sunat semasa berwuduk:
1. ____________ 2. ____________ 3. ____________
4. _____________ 5. ____________
D. Senaraikan 5 perkara yang membatalkan wuduk:
1. ____________ 2. ____________ 3. ____________
4. ____________ 5. ____________
E. Tuliskan 3 fungsi wuduk:
1. ____________ 2. ____________ 3. ____________
F. Tuliskan niat wuduk:
___________________________________________________________
20 M
LEMBARAN KERJA – SOLAT
Sila jawab semua soalan:
A. Senaraikan rukun solat:
1) __________________ 8) __________________
2) __________________ 9) __________________
3) __________________ 10) __________________
4) __________________ 11) __________________
5) __________________ 12) __________________
6) __________________ 13) __________________
7) __________________
B. Senaraikan solat 5 waktu dan bilangan rakaat mengikut susunan:
1) __________________ 4) __________________
2) __________________ 5) __________________
3) __________________
C. Tuliskan lafaz niat solat fardhu 5 waktu:
1) ____________________________________________________________
2) ____________________________________________________________
3) ____________________________________________________________
4) ____________________________________________________________
5) ____________________________________________________________
D. Senaraikan 2 contoh solat sunat yang kamu amalkan:
1) _______________________ 2) _______________________
25 M
LEMBARAN KERJA – SOLAT
Sila jawab semua soalan :
A. Senaraikan rukun solat :
1. __________________ 8. __________________
2. __________________ 9. __________________
3. __________________ 10. __________________
4. __________________ 11. __________________
5. __________________ 12. __________________
6. __________________ 13. __________________
7. __________________
B. Senaraikan solat 5 waktu dan bilangan rakaat mengikut susunan:
1. __________________ 4. __________________
2. __________________ 5. __________________
3. __________________
C. Tuliskan lafaz niat solat fardhu 5 waktu :
1.____________________________________________________________
2.____________________________________________________________
3.____________________________________________________________
4.____________________________________________________________
5.____________________________________________________________
D. Senaraikan 2 contoh solat sunat yang kamu amalkan
1._______________________ 2. _______________________
25 M
CADANGAN AKTIVITI
Nyanyian
“mari mari lagu nyanyian memperdengarkan Guru I. sambil berwuduk. dengan Adaptasi dari lagu “ Marry had a little lamb” menunjukkan sambil guru nyanyian mengikut Murid II. cara anggota wuduk. Permainan kad gambar penerangan wuduk anggota gambar kad pelbagai mempamerkan Guru I. yang badan. anggota gambar kad memilih dikehendaki Murid II. wuduk yang betul. Guru membuat penilaian dan memberikan ganjaran. III. Carta gambar cara berwuduk Guru mempamerkan carta gambar. I. jawab
CADANGAN PERLAKSANAAN
lagu gaya anggota gambar
menyanyikan menunjukkan berwuduk mengikut urutan yang memberikan
bimbingan guru. had
Nyanyian Murid berwuduk” menunjukkan Guru betul. Guru tentang berdasarkan dipamerkan.
I. II. III.
TAJUK Anggota wuduk dan cara berwuduk
WUDUK •
AKTIVITI LDK 1 ( 1 JAM)
mari anggota anggota jawab cara
lagu menunjukkan bersoal tunjuk
nyanyian sambil gambar kad gambar kad sambil membuat
CADANGAN AKTIVITI memperdengarkan Adaptasi dari lagu “ Marry had a little lamb” guru nyanyian pelbagai mempamerkan memilih dikehendaki Guru membuat penilaian dan memberikan ganjaran. Carta gambar cara berwuduk Guru mempamerkan carta gambar. gambar memerhatikan sambil menerangkan mengikut carta yang diberi. Murid melakukan simulasi berwuduk.
Nyanyian Guru berwuduk. mengikut Murid anggota wuduk. Permainan kad gambar Guru badan. Murid wuduk yang betul. Murid dengan guru. Guru
I. II. I. II. III. I. II. III. IV.
“mari sambil dengan cara penerangan wuduk yang
CADANGAN PERLAKSANAAN
lagu gaya anggota gambar
menyanyikan menunjukkan berwuduk mengikut urutan yang memberikan
bimbingan guru. had
Nyanyian Murid berwuduk” menunjukkan Guru betul. Guru tentang berdasarkan dipamerkan.
I. II. III.
TAJUK Anggota wuduk dan cara berwuduk
WUDUK •
AKTIVITI LDK 1 ( 1 JAM)
CADANGAN AKTIVITI
bacaan Latih tubi Murid membaca dan menghafaz niat wuduk. I. turus murid Murid membaca secara berkumpulan dan individu. II. oleh diikuti Guru membuat penilaian. III. murid Permainan Puzzle puzzle niat Murid dikehendaki menyusun semula kad I. potongan wuduk dengan susunan yang betul. Nyanyian selepas doa bacaan nasyid memperdengarkan Guru I. – al-Fatihah erti nasyid lagu Adaptasi ( wuduk. Voice of Ummi Feat Puteri) Murid mengikut nyanyian guru sambil menghafal doa II. selepas wuduk. Carta doa
CADANGAN PERLAKSANAAN
mempamerkan meminta membaca membimbing menghafaz lafaz niat wuduk. Latih tubi bacaan niat wuduk. mencantumkan yang mengandungi lafaz Guru memperdengarkan nasyid bacaan doa selepas wuduk. Guru membimbing murid membaca doa selepas wuduk. Murid membaca secara berkumpulan dan individu. Murid menghafaz doa selepas
Guru niat wuduk. Guru untuk murid yang lain. Guru Murid puzzle niat wuduk. wuduk.
I. II. III. IV. V. I. II. III. IV.
TAJUK Niat wuduk Doa selepas wuduk
• •
AKTIVITI
puzzle niat selepas doa – al-Fatihah
bacaan erti nasyid
CADANGAN AKTIVITI Murid membaca dan menghafaz niat wuduk. Murid membaca secara berkumpulan dan individu. Guru membuat penilaian. Murid dikehendaki menyusun semula kad wuduk dengan susunan yang betul. nasyid memperdengarkan lagu Adaptasi ( Voice of Ummi Feat Puteri) Murid mengikut nyanyian guru sambil menghafal doa Guru memaparkan carta. Murid membaca dengan bimbingan guru. Murid membaca secara berkumpulan dan individu. Guru membuat penilaian.
Latih tubi Permainan Puzzle Nyanyian Guru wuduk. selepas wuduk. Carta doa selepas wuduk Latih tubi
I. II. III. I. I. II. I. II. III. IV. •
bacaan turus murid oleh diikuti murid potongan
CADANGAN PERLAKSANAAN
mempamerkan meminta membaca membimbing menghafaz lafaz niat wuduk. Latih tubi bacaan niat wuduk. mencantumkan yang mengandungi lafaz Guru memperdengarkan nasyid bacaan doa selepas wuduk. Guru membimbing murid membaca doa selepas wuduk. Murid membaca secara berkumpulan dan individu. Murid menghafaz doa selepas
Guru niat wuduk. Guru untuk murid yang lain. Guru Murid puzzle niat wuduk. wuduk.
I. II. III. IV. V. I. II. III. IV.
TAJUK Niat wuduk Doa selepas wuduk
• •
AKTIVITI
CADANGAN AKTIVITI
CADANGAN PERLAKSANAAN
Guru memperdengarkan Permainan- YES OR NO/ NA’AM AU LA’. bacaan kepada murid. kertas dibekalkan kumpulan Setiap I. Murid membaca secara AU NA’AM NO/ OR YES mengandungi berkumpulan dan Individu. LA’. Latih tubi menghafaz bacaan. Setiap kumpulan menghantar wakil untuk II. Guru membuat penilaian di uji bacaan di hadapan kelas. bacaan dan hafazan murid. Murid soalan. mengemukakan Guru III. Guru merekod pencapaian menjawab soalan dan ahli kumpulan lain bertindak sebagai hakim. Pertandingan hafazan. Sekiranya jawapan betul diberikan bonus IV.
I. II. III. IV. V. VI. VII. VIII.
murid. solat.
Lafaz niat solat fardu Selawat Ibrahimiyah
TAJUK BACAAN DALAM SOLAT lima waktu Takbiratul-ihram Doa iftitah Surah al-Fatihah Rukuk Iktidal Sujud Duduk antara dua sujud Tahiyat Salam pertama Salam kedua Doa qunut Sujud sahwi
• • • • • • • • • • • • • •
AKTIVITI LDK 2 ( 1 JAM)
kertas AU NA’AM Murid soalan. di salah beserta ‘NO’ dalam betul seorang menjawab dengan bonus markah
CADANGAN AKTIVITI Permainan- YES OR NO/ NA’AM AU LA’. dibekalkan kumpulan NO/ OR YES Setiap kumpulan menghantar wakil untuk di uji bacaan di hadapan kelas. mengemukakan menjawab soalan dan ahli kumpulan lain bertindak sebagai hakim. Sekiranya jawapan betul diberikan bonus sekiranya dan ‘YES’ markah 5 penalti yang bacaan Program “saya dengar, saya baca, saya Guru menayangkan video bacaan dalam menghantar kumpulan wakil ke hadapan kelas. murid dan menyoal menjawab berjaya memperolehi Sekiranya salah, peluang menjawab akan diberikan kepada k
Setiap mengandungi LA’. Guru markah 10 kenakan pengulangan kumpulan. ingat..” solat. Setiap Guru dengan pantas. yang Murid akan betul untuk kumpulannya.
I. II. I. II. V.
III. IV. III. IV.
CADANGAN PERLAKSANAAN
Guru memperdengarkan bacaan kepada murid. Murid membaca secara berkumpulan dan Individu. Latih tubi menghafaz bacaan. Guru membuat penilaian bacaan dan hafazan murid. Guru merekod pencapaian Pertandingan hafazan. Pertandingan menyusun potongan-potongan bacaan. Pertandingan bacaan dalam
murid. solat.
I. II. III. IV. V. VI. VII. VIII.
Lafaz niat solat fardu Selawat Ibrahimiyah
TAJUK BACAAN DALAM SOLAT lima waktu Takbiratul-ihram Doa iftitah Surah al-Fatihah Rukuk Iktidal Sujud Duduk antara dua sujud Tahiyat Salam pertama Salam kedua Doa qunut Sujud sahwi
• • • • • • • • • • • • • •
AKTIVITI LDK 2 ( 1 JAM)
TAJUK CADANGAN AKTIVITI CADANGAN PERLAKSANAAN Ustaz Ustazah Cilik. rakan pembimbing seperti Model I. sebaya. Murid turus membantu bacaan rakan II. yang lemah dalam kumpulan. Markah bonus akan diberikan sekiranya III. membaca dapat kumpulan ahli ramai dengan bimbingannya. Nasyid bacaan dalam solat Soutus Sofwa - Tunaikan Solat I. Nasyid Kanak-Kanak - Mari Bersolat II. Iwan Syahman - Solat Dulu III. Permainan stesen Stesen 1: Soalan bertulis • Stesen 2: Gambar rajah perlakuan • Stesen 3: Belon • Stesen 4: Pancing ikan •
AKTIVITI
rakan membaca
CADANGAN AKTIVITI Ustaz Ustazah Cilik. pembimbing seperti Murid turus membantu bacaan rakan yang lemah dalam kumpulan. Markah bonus akan diberikan sekiranya dapat kumpulan ahli dengan bimbingannya. Nasyid bacaan dalam solat Soutus Sofwa - Tunaikan Solat Nasyid Kanak-Kanak - Mari Bersolat Iwan Syahman - Solat Dulu Permainan stesen Stesen 1: Soalan bertulis Stesen 2: Gambar rajah perlakuan Stesen 3: Belon Stesen 4: Pancing ikan Stesen 5: Boling padang
sebaya.
Model
ramai
II.
III.
I.
III.
I.
II.
• • • • •
CADANGAN PERLAKSANAAN
TAJUK
AKTIVITI
TAJUK CADANGAN AKTIVITI CADANGAN PERLAKSANAAN Permainan kotak beracun Guru menyediakan bahan audio visual. I. lagu iringan dengan bermula Permainan II. yang sesuai. Soalan akan ditanya setelah lagu III. dimatikan seketika. sekiranya diberikan akan bonus Markah IV. dapat menjawab soalan dengan betul Program tiru macam saya Guru memilih murid yang akan membaca I. bacaan solat di hadapan kelas lancar dan baik dengan membaca Murid II. dengan gaya tersendiri. membaca peluang diberikan lain Murid III. sebentar bacaan rakan
AKTIVITI
lagu sekiranya lancar membaca sebentar
iringan diberikan dan baik peluang
CADANGAN AKTIVITI Permainan kotak beracun Guru menyediakan bahan audio visual. dengan bermula Soalan akan ditanya setelah lagu dimatikan seketika. akan bonus dapat menjawab soalan dengan betul Program tiru macam saya Guru memilih murid yang akan membaca bacaan solat di hadapan kelas dengan membaca dengan gaya tersendiri. diberikan bacaan rakan gaya Markah bonus diberikan jika dapat melakukan dengan jayanya.
Permainan yang sesuai. Markah Murid lain Murid meniru dan tadi.
I. II. III. IV. I.
II. III. IV.
CADANGAN PERLAKSANAAN
TAJUK
AKTIVITI
CADANGAN AKTIVITI
CADANGAN PERLAKSANAAN
I. Permainan I. Guru menunjuk cara wuduk menyusun kad dengan betul tanpa anggota wuduk pembaziran mengikut tertib Guru melihat dan II. membetulkan cara murid Melukis atau II. berwuduk secara individu mewarna gambar Guru menerangkan kesalahan- III. anggota wuduk kesalahan ketika berwuduk Guru membezakan perlakuan IV. Berwuduk dengan III. rukun dan sunat. sebotol air RUKUN Lembaran kerja IV. Niat wuduk • Basuh muka • Basuh kedua tangan • Sapu air ke kepala • Basuh kedua kaki • Tertib • SUNAT Baca
PERLAKUAN WUDUK • • • • • • • tangan • kepala • telinga • Tertib • •
TAJUK Bacaan Basmalah Basuh tangan Berkumur-kumur Memasukkan air ke dalam lubang hidung Niat wuduk Membasuh muka Membasuh kedua Menyapu air ke Menyapu air ke kedua Membasuh kedua kaki hingga buku lali Doa selepas wuduk
AKTIVITI AMALI WUDUK
CADANGAN AKTIVITI Permainan menyusun kad anggota wuduk mengikut tertib Melukis atau mewarna gambar anggota wuduk Berwuduk dengan sebotol air Lembaran kerja
II.
I.
III. IV.
CADANGAN PERLAKSANAAN
Guru menunjuk cara wuduk
dengan betul tanpa pembaziran Guru melihat dan membetulkan cara murid berwuduk secara individu Guru menerangkan kesalahan- kesalahan ketika berwuduk Guru membezakan perlakuan rukun dan sunat. Niat wuduk Basuh muka Basuh kedua tangan Sapu air ke kepala Basuh kedua kaki Tertib Bacaan basmalah Basuh tangan Berkumur-kumur Masuk air ke dalam hidung Sapu air ke telinga Doa selepas wuduk Guru merekod pencapaian
RUKUN • • • • • • SUNAT • • • • • • murid
I. II. III. IV. V.
PERLAKUAN WUDUK • • • • • • • tangan • kepala • telinga • Tertib • •
TAJUK Bacaan Basmalah Basuh tangan Berkumur-kumur Memasukkan air ke dalam lubang hidung Niat wuduk Membasuh muka Membasuh kedua Menyapu air ke Menyapu air ke kedua Membasuh kedua kaki hingga buku lali Doa selepas wuduk
AKTIVITI AMALI WUDUK
CADANGAN AKTIVITI
CADANGAN PERLAKSANAAN
I. Video perlakuan I. Murid membuat amali solat di solat tempat yang sesuai : Masjid atau surau • Carta solat ( II. Tapak perhimpunan • Lampiran ) Dewan • Latihan menyusun III. Bilik darjah ( LDK ) • saf Menyusun • Guru menunjukkan cara II. sejadah perlakuan solat kepada murid Menyamakan • Murid membuat perlakuan III. tumit kaki solat secara individu dan Merapatkan bahu • kumpulan Latihan mengangkat IV. Guru menerangkan perbezaan IV. tangan semasa solat lelaki dengan solat takbir perempuan Latihan kedudukan V. G
PERLAKUAN SOLAT • • • Rukuk • Iktidal • Sujud • • sujud • awal • akhir • salam • • • sahwi •
TAJUK Berdiri dengan betul Kedudukan tangan ketika takbir Kedudukan tangan ketika berdiri Duduk antara dua Duduk semasa tahiyat Duduk semasa tahiyat Berpaling ketika Perlakuan qunut Tamakninah Perlakuan sujud Kedudukan imam dan makmum
AKTIVITI
CADANGAN AKTIVITI Video perlakuan solat Carta solat ( Lampiran ) Latihan menyusun saf Menyusun • sejadah Menyamakan • tumit kaki Merapatkan bahu • Latihan mengangkat tangan semasa takbir Latihan kedudukan atau pergerakan antara solat lelaki dan solat perempuan Bersalam- salaman selepas solat Lembaran kerja
I. II. III. IV. V. VI. VII.
Murid membuat amali solat di
CADANGAN PERLAKSANAAN
tempat yang sesuai : Masjid atau surau Tapak perhimpunan Dewan Bilik darjah ( LDK ) Guru menunjukkan cara perlakuan solat kepada murid Murid membuat perlakuan solat secara individu dan kumpulan Guru menerangkan perbezaan solat lelaki dengan solat perempuan Guru merekod pencapaian
I. • • • • II. III. IV. V. murid
PERLAKUAN SOLAT • • • Rukuk • Iktidal • Sujud • • sujud • awal • akhir • salam • • • sahwi •
TAJUK Berdiri dengan betul Kedudukan tangan ketika takbir Kedudukan tangan ketika berdiri Duduk antara dua Duduk semasa tahiyat Duduk semasa tahiyat Berpaling ketika Perlakuan qunut Tamakninah Perlakuan sujud Kedudukan imam dan makmum
AKTIVITI
CADANGAN AKTIVITI
CADANGAN PERLAKSANAAN
I. Guru I. Guru memperdengarkan memperdengarkan bacaan surah-surah yang bacaan surah terpilih terpilih mengikut tahun. secara audio Guru meminta murid mengikut II. Guru mempamerkan II. bacaan guru secara potongan kad ayat dan ayat. potongan ayat Guru meminta murid untuk III. Pertandingan III. membaca ayat demi ayat hafazan surah secara beramai-ramai. secara spontan. Latih tubi hafazan ayat demi IV. ayat. Latih tubi hafazan satu surah. V. Tasmik. VI. Guru merekodkan pencapaian VII. murid Guru menyediakan carta • surah dan
Surah al-Fatihah Surah al-Falaq Surah al-Ikhlas Surah al-Kafirun Surah al-Kauthar Surah al-Ma’un Surah al-Quraisy Surah al-Humazah Surah al-Takathur
TAJUK HAFAZAN SURAH TERPILIH : Surah an-Nas Surah al-Fil Surah al-Asr
Tahun 1 : • • • • Tahun 2 : • • • • Tahun 3 : • • • •
AKTIVITI HAFAZAN Dilaksanakan 5 minit sebelum P&P Dilaksanakan di dalam Kem Bestari Solat sebagai pengukuhan
• •
CADANGAN AKTIVITI Guru memperdengarkan bacaan surah terpilih secara audio Guru mempamerkan kad ayat dan potongan ayat Pertandingan hafazan surah secara spontan.
I. II. III.
CADANGAN PERLAKSANAAN
Guru memperdengarkan bacaan surah-surah yang terpilih mengikut tahun. Guru meminta murid mengikut bacaan guru secara potongan Guru meminta murid untuk membaca ayat demi ayat secara beramai-ramai. Latih tubi hafazan ayat demi Latih tubi hafazan satu surah. Guru merekodkan pencapaian Guru menyediakan carta surah dan carta potongan ayat.
I. II. ayat. III. IV. ayat. V. Tasmik. VI. VII. murid •
Surah al-Fatihah Surah al-Falaq Surah al-Ikhlas Surah al-Kafirun Surah al-Kauthar Surah al-Ma’un Surah al-Quraisy Surah al-Humazah Surah al-Takathur
TAJUK HAFAZAN SURAH TERPILIH : Surah an-Nas Surah al-Fil Surah al-Asr
Tahun 1 : • • • • Tahun 2 : • • • • Tahun 3 : • • • •
AKTIVITI HAFAZAN Dilaksanakan 5 minit sebelum P&P Dilaksanakan di dalam Kem Bestari Solat sebagai pengukuhan
• •
Seorang makmum lelaki Dua orang makmum lelaki Imam lelaki dan seorang
atau lebih makmum perempuan
Makmum berada di sebelah kanan
Makmum perempuan berada di
imam dan kedudukannya belakang Semua makmum lelaki berada di
sedikit dari imam. belakang imam. belakang sebelah kiri imam.
Dua orang perempuan Sekumpulan makmum Tiga orang perempuan atau
lelaki dan perempuan lebih
Makmum berada di sebelah kanan Imam berada sejajar atau di hadapan
imam dan imam berada sedikit Makmum perempuan berada di sedikit dari makmum.
hadapan daripada makmum belakang makmum lelaki.
Makmum lelaki, kanak-kanak lelaki, makmum perempuan dan kanak-kanak perempuan
Panduan Pelaksanaan Kem Bestari Solat (KBS) Tahap Dua
PANDUAN PELAKSANAAN KEM BESTARI SOLAT (KBS)
TAHAP 2
1. PENDAHULUAN
Bahagian ini bertujuan memberi penjelasan KBS dan cara pelaksanaannya.
2. TAKRIF
KBS adalah aktiviti yang dilaksanakan untuk memastikan murid dapat
menunaikan solat dengan sempurna dari segi bacaan dan perbuatan. Aktiviti ini
dilaksanakan secara intensif di satu tempat khusus mengikut kesesuaian
sesebuah sekolah.
3. OBJEKTIF
3.1. TAHUN 4
3.1.1. Murid dapat mengetahui syarat wajib dan syarat sah solat.
3.1.2. Murid dapat melafazkan niat solat berjemaah.
3.1.3. Murid dapat melakukan cara solat berjemaah dengan sempurna.
3.1.4. Murid dapat menentukan kedudukan imam dan makmum semasa solat
berjemaah.
3.1.5. Murid dapat membezakan antara makmum muafiq dan makmum
masbuk.
3.1.6. Murid dapat melakukan perlakuan makmum muafik dan makmum
masbuk.
3.2. TAHUN 5
3.2.1. Murid dapat mengetahui dan melakukan cara tayammum dengan
sempurna.
3.2.2. Murid dapat melaungkan azan dan melafazkan iqamat dengan betul.
3.2.3. Murid dapat menjawab azan dan iqamat dengan betul.
3.2.4. Murid dapat membaca dan menghafaz doa selepas azan dan iqamat
dengan betul.
3.2.5. Murid dapat mengetahui cara solat jumaat dengan sempurna.
3.3. TAHUN 6
3.3.1. Murid dapat mengetahui dan melakukan solat jenazah dengan
sempurna.
3.3.2. Murid dapat mengetahui dan melakukan solat sunat Aidil Fitri dengan
sempurna.
3.3.3. Murid dapat mengetahui dan melakukan solat sunat Aidil Adha
dengan sempurna.
4. KUMPULAN SASARAN
Semua murid beragama Islam tahun 4 hingga tahun 6
Panduan Pelaksanaan Kem Bestari Solat (KBS) Tahap Dua
5. PERATURAN PELAKSANAAN
5.1. TAHUN 4
5.1.1. (Rujuk Jadual Pelaksanaan KBS Tahun 4)
5.2. TAHUN 5
5.2.1. (Rujuk Jadual Pelaksanaan KBS Tahun 5)
5.3. TAHUN 6
5.3.1. (Rujuk Jadual Pelaksanaan KBS Tahun 6)
6. TAJUK-TAJUK PENGUKUHAN KBS DALAM WAKTU P&P PENDIDIKAN
ISLAM
6.1. Elemen Bestari Solat dimasukkan dalam P&P Pendidikan Islam untuk
mengukuhkan kefahaman dan amalan solat dalam kehidupan murid. Pihak
BPI menyediakan garis panduan untuk guru dalam melaksanakan
pengajaran solat dalam waktu Pendidikan Islam.
6.2. Cadangan: “Kempen 5 Minit KBS dalam P&P Pendidikan Islam”. Guru
Pendidikan Islam memulakan P&P dengan bacaan dalam solat untuk
menerap dan mengukuhkan bacaan dalam solat kepada murid-murid secara
berterusan.
6.3. Agihan tajuk seperti berikut :
6.3.1. TAHUN 4
BIL PERKARA
1 Wuduk
2 Lafaz Niat Solat (Berjemaah)
3 Surah al-Fatihah dan Dua Surah Pilihan
4 Bacaan Doa Iftitah, Rukuk, Iktidal, Sujud, Duduk Di antara Dua Sujud
5 Bacaan Tahiyyat Awal dan Akhir
6 Bacaan Doa Qunut dan Sujud Sahwi
7 Syarat Wajib dan Syarat Sah Solat
8 Kedudukan Imam
9 Makmum Muafik dan Makmum Masbuk
The words you are searching are inside this book. To get more targeted content, please make full-text search by clicking here.
Discover the best professional documents and content resources in AnyFlip Document Base.
Search