คู่มือปฏิบัติงาน ภาคเรียน 1_2565

ค่มู อื ปฏบิ ัตงิ านโครงการจดั สรรเงินอุดหนุนนกั เรียนยากจนพเิ ศษแบบมเี งื่อนไข
(นักเรียนทุนเสมอภาค)

ภาคเรยี นท่ี 1 ปกี ารศึกษา 2565

สังกดั สานักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขนั้ พนื้ ฐาน (สพฐ.)

สานกั พัฒนาหลกั ประกนั โอกาสทางการศึกษา
กองทนุ เพอ่ื ความเสมอภาคเพอื่ การศกึ ษา

คานา

พระราชบัญญัติกองทนุ เพื่อความเสมอภาคทางการศึกษา 2561 จัดต้ังข้ึนตามรัฐธรรมนูญแห่งราชอาณาจกั ร
ไทย พ.ศ. 2560 ตามมาตรา 54 วรรคหก เพื่อช่วยเหลือผู้ขาดแคลนทุนทรัพย์ ลดความเหลื่อมล้าในการศึกษา และ
เสรมิ สร้างและพฒั นาคุณภาพและประสทิ ธภิ าพครู

โดยพระราชบัญญัติกองทุนเพื่อความเสมอภาคทางการศึกษา พ.ศ. 2561 มาตรา 5(2) ก้าหนดให้ความ
ช่วยเหลอื สง่ เสริม พฒั นา และสนับสนุนเงนิ และคา่ ใช้จ่ายให้แก่เด็กและเยาวชนซ่ึงขาดแคลนทุนทรัพยแ์ ละด้อยโอกาส
และผู้ด้อยโอกาส จนส้าเร็จการศึกษาข้ันพื้นฐาน ในปีการศึกษา 2565 กองทุนเพ่ือความเสมอภาคทางการศึกษา (กส
ศ.) ร่วมกับส้านักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน (สพฐ.) กระทรวงศึกษาธิการ ด้าเนินการโครงการจัดสรรเงนิ
อุดหนุนนักเรียนยากจนพิเศษแบบมีเงื่อนไข (นักเรียนทุนเสมอภาค) เพื่อแบ่งเบาภาระค่าใช้จ่ายด้านการศึกษาของ
ครัวเรือนและสนับสนุนสถานศึกษาให้ด้าเนนิ ภารกิจเพื่อสร้างความเสมอภาคทางการศึกษาที่สอดคล้องตามความถนัด
และความต้องการตามศักยภาพเป็นรายบุคคล โดยมี 2 เงื่อนไขส้าคัญ คือ (1) การมาเรียน นักเรียนทุนเสมอภาคที่
ได้รับเงินอุดหนุนจะต้องมีอัตราการมาเรียนไม่ต่้ากว่าร้อยละ 85 ของเวลาเรียนท้ังหมดในภาคเรียนน้ัน ๆ เพ่ือเป็น
มาตราการปอ้ งกนั การหลุดออกจากระบบการศึกษา (2) นา้ หนกั สว่ นสูง ตามคา่ การเจรญิ เตบิ โต นกั เรยี นทนุ เสมอภาค
จะต้องมีพัฒนาการทางร่างกายทสี่ มวัย

สืบเนื่องจากสถานการณก์ ารแพร่ระบาดของโรคตดิ เชอ้ื ไวรสั โคโรนา 2019 (COVID-19) ยงั คงมีการระบาดอยู่
ในหลายพ้ืนท่ี และคณะกรรมการบริหารสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 (COVID-19)
ยังคงให้ประชาชนปฏิบัติตามมาตรการของกระทรวงสาธารณสุขอย่างเคร่งครัด ประกอบกับกระทรวงศึกษาธิการมี
แนวทางในการฉีดวคั ซีนนกั เรียนในชว่ งการเปดิ ภาคเรียนท่ี 1 ประจ้าปกี ารศึกษา 2565 และก้าหนดแนวทางปฏิบตั ิให้
สถานศึกษาจดั รูปแบบการเรียนการสอนตามปกติ หรือหากสถานการณ์มีความรุนแรงเพ่มิ ข้ึนสถานศึกษาสามารถปรับ
วธิ ีการเรยี นการสอนได้ตามที่กระทรวงศึกษากา้ หนด

เพ่ือให้การด้าเนินงานโครงการจัดสรรเงินอุดหนุนแบบมีเงื่อนไข เพื่อการส่งเสริมโอกาสทางการศึกษาและ
คุณภาพการเรียนรู้ให้แก่นักเรียนทนุ เสมอภาค สามารถด้าเนนิ งานได้สอดคลอ้ งกับสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรค
ติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 (COVID-19) กองทุนเพื่อความเสมอภาคทางการศึกษา (กสศ.) จึงได้จัดท้า “คู่มือ
ปฏิบัติงานโครงการจัดสรรเงินอุดหนุนนักเรียนยากจนพิเศษแบบมีเงื่อนไข (นักเรียนทุนเสมอภาค) ภาคเรียนท่ี 1 ปี
การศึกษา 2565 ในสถานการณ์ COVID-19” เป็นเอกสารเล่มน้ีขึ้น ซึ่งจะเป็นประโยชน์ต่อการด้าเนินงานของผู้ท่ี
เก่ียวข้องประกอบด้วยความเป็นมา วัตถุประสงค์ บทบาทหนา้ ที่ แนวทางการคัดกรองนักเรียนยากจนและด้อยโอกาส
เกณฑ์การจัดสรรเงินอุดหนุนและปฏิทินแนวทางการด้าเนินงานของสถานศึกษา โดยหวังให้ผู้ปฏิบัติงานท่ีเกี่ยวข้อง
สามารถใช้เป็นแนวทางเพื่อด้าเนินงานที่มีความถูกต้องและเกิดประสิทธิภาพสูงสุด ซ่ึงส่งผลให้นักเรียนเข้าถึงโอกาส
ทางการศึกษา ส่งผลต่อการพัฒนาศักยภาพนักเรียน และสอดคล้องกับเจตนารมณ์ของพระราชบัญญัติกองทุนเพื่อ
ความเสมอภาคทางการศึกษาต่อไป

สา้ นกั พฒั นาหลักประกันโอกาสทางการศกึ ษา
กองทุนเพือ่ ความเสมอภาคทางการศกึ ษา (กสศ.)

1

การเขา้ ใชง้ านระบบสารสนเทศ และ ชอ่ งทางการติดต่อส่อื สารกบั กสศ.
การเข้าใช้งานระบบของสถานศึกษาสังกดั สานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพนื้ ฐาน (สพฐ.)

• เว็บไซต์ “ระบบปจั จัยพ้ืนฐานนักเรียนยากจน” cct.thaieduforall.org
• ดาวน์โหลด Application ผา่ นสมาร์ทโฟนไดท้ ่ี
- ระบบ iOS : เลอื ก App Store คน้ หา ปจั จยั พ้นื ฐานนักเรยี นยากจน
- ระบบ Android : เลอื ก Play Store ค้นหา ปจั จัยพื้นฐานนกั เรียนยากจน
ช่องทางการติดต่อสื่อสารกบั กองทุนเพ่อื ความเสมอภาคทางการศกึ ษา (กสศ.)
1. EEF Call center
หมายเลขโทรศพั ท์ : 02-079-5475 กด 1 (ในวันและเวลาทา้ การ เวลา 08:30 –18:00น.)
2. Facebook page: การคัดกรองนักเรียนยากจน
3. Line official Account (จ.–ส. เวลา 08.00 – 20.00 น. / อาทติ ย์ 09.00 – 16.00 น.) เว้นวนั หยุด
นกั ขตั ฤกษ์
พมิ พ์ค้นหาและเพม่ิ เพ่ือนในแอพพลิเคชนั่ ไลน์ : @cctthailand หรือ สแกน QR code

4. Youtube : ช่อง EEF Thailand “รายการ โชคดที มี่ ีครู”

2

ปฏิทินการดาเนนิ งานโครงการจัดสรรเงินอุดหนนุ นักเรียนแบบมีเงื่อนไข นักเรียนทุนเสมอภาค
ภาคเรียนท่ี 1 ปกี ารศกึ ษา 2565 สงั กัด สพฐ.

สาหรบั นกั เรยี นทนุ เสมอภาค กล่มุ เกา่ ท่ไี ด้รบั ทุนต่อเน่ือง

วนั ที่ดาเนนิ การ กิจกรรม ผู้รบั ผดิ ชอบหลกั

20 เม.ย. ตรวจสอบและยนื ยนั ข้อมลู นักเรยี นกลุ่มเกา่ ผ่านระบบ cct.thaieduforall.org ครูแอดมิน
– (1) แก้ไขขอ้ มูลผู้ปกครองใหเ้ ป็นปจั จบุ นั ครูประจ้าชนั้
(2) ดา้ เนนิ การให้นักเรยี นเปิดบญั ชีพร้อมเพยท์ ผ่ี ูกกับเลขประจา้ ตวั ประชาชน / แกไ้ ข
20 มิ.ย. 65 ชอ่ งทางการรบั เงนิ คา่ ครองชีพ สามารถดา้ เนินการได้ 3 ชอ่ งทาง ตามเง่อื นไขของ กสศ. ครูประจา้ ชน้ั
(ระบบปดิ 17.00 น) (3) การยกเลกิ ทนุ เสมอภาค สา้ หรับกรณี สถานะครัวเรอื นมกี ารเปลยี่ นแปลง (ไมจ่ น) ตอ้ ง ครแู อดมิน
ดา้ เนนิ การยกเลิกจากระบบ DMC โดยการเลอื กความด้อยโอกาส “ยากจน” ออก
ตามท่ตี ้นสังกัด หมายเหตุ : หากยกเลิกทุนเสมอภาค นกั เรยี นคนดังกลา่ วก็จะไมร่ ับเงินอดุ หนุน กสศ.
กา้ หนด ปจั จยั พ้ืนฐานนกั เรียนยากจน จากต้นสงั กดั
สถานศกึ ษาด้าเนนิ การผา่ นระบบ DMC ของตน้ สงั กดั ดงั น้ี ครแู อดมิน
14 – 21 ก.ค. 65 1) ยืนยันตวั ตนและเลอื กประเภทความด้อยโอกาส “ยากจน” นกั เรียนกลุ่มเกา่
2) ตรวจสอบและยนื ยันชือ่ – นามสกลุ เลขประจา้ ตวั ประชาชน ของนกั เรียนให้ถกู ต้อง
25 ก.ค. 65 3) ยกเลิกทนุ เสมอภาค สา้ หรับกรณี สถานะครวั เรือนมกี ารเปลย่ี นแปลง (ไม่จน)
กสศ. จัดสรรเงินอดุ หนุนแบบมเี ง่อื นไขนักเรียนทุนเสมอภาค กล่มุ เกา่ ที่ไดร้ บั ทนุ ตอ่ เน่อื ง
(1) ค่าครองชพี เขา้ บญั ชีพร้อมเพยข์ องนักเรียนทุนเสมอภาค
(2) ค่าครองชพี สา้ หรับนกั เรียนขอรับเงินสดผา่ นสถานศึกษา หรอื นักเรียนที่แจ้งรับผา่ น
บัญชีพรอ้ มเพย์แล้ว กสศ.ด้าเนนิ การจดั สรรไมไ่ ด้ เข้าบญั ชสี ถานศึกษาท่เี ปดิ รบั เงิน
อุดหนุนจาก กสศ.
หมายเหตุ : กรณี นักเรียนทุนเสมอภาคกล่มุ เกา่ ทม่ี ีการเปลยี่ นแปลงขอ้ มูลหรอื การเปล่ยี น
ช่องทางการรับเงินอุดหนุนผา่ นบญั ชีพรอ้ มเพย์ผปู้ กครองจะได้รบั การจดั สรรพร้อมกับ
นักเรียนทนุ เสมอภาคกลุ่มใหม่
สถานศึกษาตรวจสอบสถานะการโอนเงนิ กลมุ่ เกา่ ผา่ นระบบ
cct.thaieduforall.org

25 ก.ค. 65 สถานศึกษาดาเนินการจดั สรรเงินอุดหนุนแบบมีเง่ือนไข ครแู อดมนิ
- เพ่ือเปน็ ค่าครองชพี แก่นักเรยี นทุนเสมอภาค กลมุ่ เก่า ครปู ระจ้าชน้ั
ในกรณที ่ีนกั เรียนรบั เงินสด ผา่ นสถานศกึ ษา ตามแบบหลักฐานการจ่ายเงนิ รายชนั้ เรยี น
23 ส.ค. 65 ภายใน 20 วันทา้ การหลังจากระบบแจง้ สถานะการโอนเงนิ ครูแอดมนิ
สถานศกึ ษาดาเนนิ การบนั ทกึ ขอ้ มูลและการคนื เงิน ดังนี้ ครปู ระจา้ ชน้ั
25 ก.ค. 65 (1) ครปู ระจ้าชั้นบันทกึ ข้อมูลแบบรายงานการจา่ ยเงนิ รายชัน้ เรียน
- (2) ครแู อดมนิ ติดตามการบนั ทกึ ขอ้ มลู แบบรายงานการจา่ ยเงนิ รายชนั้ เรยี นของครู
ประจ้าชนั้
23 ส.ค. 65 (3) ครูแอดมนิ ดา้ เนนิ การคนื เงนิ ค่าครองชพี ของนกั เรียนท่ไี มม่ ตี วั ตน ย้าย ลาออก เสียชีวติ

1

กลบั มายงั กสศ. ผ่านระบบ cct.thaieduforall.org รูปแบบ Bill Payment เทา่ นั้น

25 ก.ค. 65 หนว่ ยกากบั ตดิ ตาม : สานกั งานเขตพ้นื ที่การศกึ ษา แอดมนิ เขตพื้นท่ี
- ด้าเนนิ การตดิ ตามการเบิกจา่ ยเงินอดุ หนุนแบบมีเง่ือนไข นกั เรียนกลมุ่ เกา่ ของ
สถานศึกษา
23 ส.ค. 65

2

วันที่ดาเนินการ สาหรบั นกั เรยี นทุนเสมอภาค กล่มุ ใหม่ ผรู้ บั ผิดชอบหลัก
20 พ.ค. ครปู ระจ้าชนั้
– กิจกรรม ครูแอดมิน
20 มิ.ย. 65
สถานศึกษาวางแผนการลงพนื้ ทีเ่ ย่ยี มบ้านและสารวจข้อมลู นกั เรียนยากจน ครแู อดมนิ
ตามท่ีตน้ สังกดั (1) ครปู ระจา้ ชน้ั ลงพืน้ ทเ่ี ย่ียมบา้ นหรอื สอบถามข้อมูลจากผปู้ กครองผ่านชอ่ งทางออนไลน์
กา้ หนด ตามแบบขอรบั เงนิ อุดหนนุ ฯ (นร.01) ครูประจ้าชน้ั
- นกั เรยี นที่เคยได้รับเงินอุดหนนุ ปัจจัยพนื้ ฐานนกั เรยี นยากจน ครบ 3 ปตี อ่ เนือ่ ง
18 ก.ค. –2 ส.ค. 65 (ต้ังแต่ พ.ศ.2562) กสศ.
(10 วนั ทา้ การ) - นักเรยี นทนุ เสมอภาคกลมุ่ เก่าทม่ี กี ารยา้ ยสถานศึกษา
- นกั เรยี นท่ีเคยสมัครขอรบั เงินอุดหนนุ นกั เรียนยากจนแล้วไมผ่ า่ นเกณฑ์ ครแู อดมิน
(ระบบปดิ 17.00 น) - นักเรยี นทไ่ี มเ่ คยสมคั รขอรับเงนิ อุดหนนุ นกั เรียนยากจน ครูประจา้ ชนั้
(ทกุ ระดบั ชนั้ ต้ังแต่ ระดบั อนบุ าล ถึง มัธยมศึกษาตอนตน้ ) ผู้อา้ นวยการโรงเรยี น
4 ก.ย. 65 (2) แอดมินโรงเรียน เตรยี มข้อมูลนักเรียนยากจน ดา้ เนนิ การจัดท้าข้อมูลผ่านระบบ DMC
สถานศกึ ษาด้าเนนิ การผา่ นระบบ DMC ของตน้ สงั กัด ดังน้ี
5 -13 ก.ย. 65 1) ยนื ยันตัวตนและเลอื กประเภทความดอ้ ยโอกาส “ยากจน” นกั เรยี นกลุม่ ใหม่ตามข้อมลู
(7 วนั ท้าการ) การลงพน้ื ที่เยย่ี มบ้าน
(ระบบปดิ 17.00 น) 2) ตรวจสอบและยนื ยันช่ือ – นามสกลุ เลขประจา้ ตัวประชาชน หรอื บตั รอืน่ ๆท่รี าชการ
ออกให้ของนกั เรียนให้ถูกตอ้ ง
ระบบ cct.thaieduforall.org เปิดใหส้ ถานศึกษาดาเนินการบนั ทกึ ข้อมลู แบบขอรบั
เงนิ อุดหนนุ (นร.01) ของนักเรียนกลุ่มใหม่ โดยดา้ เนนิ การจดั ท้าและตรวจสอบขอ้ มูล
ดังนี้
1) ตรวจสอบช่อื – นามสกลุ เลขประจ้าตวั ประชาชน หรือบตั รอน่ื ๆที่ราชการออกใหข้ อง
นักเรียน
2) บนั ทึก/ตรวจสอบขอ้ มูลสถานะครวั เรือน จ้านวนสมาชิกครัวเรอื น รายไดค้ รวั เรอื น ให้มี
ความสอดคลอ้ งกนั ถูกต้อง ครบถ้วน
3) บันทึก/ตรวจสอบและยืนยนั ลายเซ็นการรบั รองขอ้ มลู ของผปู้ กครองและเจา้ หนา้ ท่ขี อง
รฐั ใหค้ รบถ้วน
4) บันทกึ ภาพถา่ ยบา้ นนกั เรยี น จา้ นวน 2 รปู ตามหลกั เกณฑท์ ี่ กสศ. กา้ หนด
กสศ. ประกาศรายชื่อนกั เรยี นทนุ ที่ผา่ นเกณฑ์ PMT ผา่ นระบบ cct.thaieduforall.org
(1) สถานศึกษาจัดเตรยี มข้อมลู นร.01 นักเรยี นทผี่ า่ นเกณฑ์ PMT เพ่อื แจง้ คณะกรรมการ
สถานศกึ ษา
(2) ดา้ เนนิ การพมิ พ์แบบฟอรม์ การขอเปดิ บญั ชธี นาคารพร้อมเพย์ของนักเรียนทจี่ ะขอเปิด
บัญชี
ระบบ cct.thaieduforall.org เปิดให้สถานศึกษา บันทกึ แบบรับรองผลการ
พจิ ารณาเพ่ือรบั เงนิ อดุ หนุนแบบมีเง่ือนไข (นร.05) โดยคณะกรรมการสถานศกึ ษา
ดา้ เนินการดงั นี้

3

21-27 ก.ย. 65 (1) จดั ประชมุ คณะกรรมการสถานศกึ ษา และให้ความยินยอมการเก็บขอ้ มูลสว่ นบุคคล กสศ.
3 ต.ค. 65 (เลขประจา้ ตัวประชาชน ภาพถ่ายการประชุม ลายเซน็ การรบั รองขอ้ มูล นร.) ครูแอดมนิ
(2) ร่วมกนั พจิ ารณาตรวจสอบและยืนยนั ข้อมลู นกั เรียนทผ่ี ่านเกณฑ์ “ยากจนพิเศษ”
แบบ นร.01
(3) บนั ทึกรายละเอยี ดชอ่ งทางการรับเงนิ ของนักเรยี นทุนเสมอภาคกลมุ่ ใหม่ ผ่าน 3
ชอ่ งทาง
รบั เงนิ สดผา่ นสถานศกึ ษา / รบั ผา่ นบญั ชพี ร้อมเพยข์ องนกั เรยี น / รบั ผา่ นบญั ชผี ปู้ กครอง
กสศ. จดั สรรเงนิ อุดหนนุ แบบมีเงอ่ื นไขนกั เรยี นทุนเสมอภาค กลุ่มใหมแ่ ละกล่มุ เก่าทม่ี ี
การแก้ไขขอ้ มูลหรือชอ่ งทางการรบั เงินผา่ นบัญชีพร้อมเพยผ์ ู้ปกครอง
(1) คา่ ครองชพี เข้าบญั ชพี ร้อมเพยข์ องนกั เรยี นทนุ เสมอภาค
(2) คา่ ครองชีพ เข้าบญั ชพี ร้อมเพย์ของผปู้ กครองนักเรียนทนุ เสมอภาค
(3) คา่ ครองชีพ สา้ หรบั นักเรียนขอรับเงนิ สดผา่ นสถานศกึ ษา หรอื นักเรียนทแ่ี จ้งรับผ่าน
บญั ชีพร้อมเพยแ์ ล้ว กสศ.ดา้ เนนิ การจัดสรรไมไ่ ด้ เขา้ บญั ชีสถานศกึ ษาท่เี ปิดรบั เงนิ
อุดหนุนจาก กสศ.
สถานศึกษาตรวจสอบสถานะการโอนเงิน กลุม่ ใหม่ ผ่านระบบ cct.thaieduforall.org

3 ต.ค. สถานศึกษาดาเนนิ การจัดสรรเงินอุดหนนุ แบบมีเงอ่ื นไข ครูประจ้าชน้ั

– เพ่ือเปน็ คา่ ครองชพี แก่นักเรียนทุนเสมอภาค กลมุ่ ใหม่

2 พ.ย. 65 ในกรณที ี่นักเรียนรับเงนิ สด ผ่านสถานศึกษา ตามแบบหลักฐานการจ่ายเงนิ รายชนั้ เรียน

ภายใน 20 วนั ทา้ การหลังจากระบบแจง้ สถานะการโอนเงนิ

3 ต.ค. สถานศึกษาดาเนนิ การบันทึกขอ้ มลู และการคืนเงนิ ดังนี้ ครปู ระจา้ ชนั้

– (1) ครปู ระจ้าช้ันบนั ทกึ ขอ้ มูลแบบรายงานการจ่ายเงนิ รายชัน้ เรียน ครูแอดมิน

2 พ.ย. 65 (2) ครแู อดมนิ ติดตามการบนั ทกึ ขอ้ มูลแบบรายงานการจา่ ยเงนิ รายชน้ั เรียนของครู

ประจ้าชั้น

(3) ครแู อดมินด้าเนินการคนื เงนิ คา่ ครองชีพของนกั เรียนที่ไมม่ ีตวั ตน ยา้ ย ลาออก เสยี ชวี ิต

กลับมายงั กสศ. ผา่ นระบบ cct.thaieduforall.org รูปแบบ Bill Payment เท่านน้ั

3 ต.ค. หนว่ ยกากับตดิ ตาม : สานกั งานเขตพื้นทก่ี ารศึกษา แอดมนิ เขตพืน้ ท่ี

– ดาเนนิ การติดตามการเบกิ จ่ายเงินอดุ หนุนแบบมีเงอ่ื นไข กลมุ่ ใหม่ ของสถานศึกษา

2 พ.ย. 65

การบนั ทึกเง่อื นไขการรับเงนิ อุดหนนุ กสศ. ของนกั เรยี นทุนเสมอภาค 1) การบันทกึ การมาเรียน 2) การบันทกึ น้าหนกั ส่วนสงู

วันทีด่ าเนินการ กจิ กรรม ผ้รู บั ผิดชอบ

26 ก.ค. 65 ระบบ cct.thaieduforall.org เปิดให้บนั ทกึ ขอ้ มูลการมาเรยี นของนักเรียนทุนเสมอ ครปู ระจ้าชนั้
- ภาค ครแู อดมนิ
แอดมนิ โรงเรยี น สามารถเลือกการบันทกึ การมาเรยี นของโรงเรยี น ได้ 2 รูปแบบ ดังนี้
31 ต.ค.65 1) บันทึกแบบรายวนั ครูประจา้ ช้นั เขา้ บนั ทึกผา่ นแอพลิเคชนั่ หรอื เว็ปไซต์ CCT
(ระบบปิด17.00 น)
4

1 – 31 ต.ค. 65 2) บนั ทกึ แบบรายเดอื น ครูประจา้ ชนั้ ด้าเนนิ การบนั ทึกจ้านวนวนั มาเรียนของนักเรียนทนุ ครูประจา้ ชน้ั
เสมอภาค แอดมนิ เขตพ้นื ท่ี
26 ก.ค. 65 หมายเหต:ุ การบันทกึ การมาเรียนควรสอดคล้องกับข้อมูลของโรงเรียนเพอ่ื การตดิ ตาม
- ภายหลงั
ระบบ cct.thaieduforall.org เปิดให้ดา้ เนนิ การบนั ทกึ นา้ หนัก สว่ นสงู ของนักเรียนทุน
31 ต.ค.65 เสมอภาค
หน่วยกากบั ตดิ ตาม : สานักงานเขตพ้นื ทก่ี ารศกึ ษา ดาเนนิ การติดตามสถานศึกษา
ใหบ้ ันทึก 2 เงือ่ นไข 1) การมาเรียนของนักเรยี นทนุ เสมอภาค และ 2) น้าหนกั –
สว่ นสูง

หมายเหตุ : ปฏทิ ินสามารถเปล่ยี นแปลงได้ตามสถานการณ์การระบาดของโรคตดิ เชือ้ ไวรัสโคโรนา 2019

5

ขั้นตอนการดาเนนิ งานโครงการจัดสรรเงินอดุ หนนุ แบบมเี ง่อื นไข ปกี ารศึกษา 2565

6

สารบัญ

ส่วนที่ 1 แนวทางการดาเนินงานของโครงการจดั สรรเงินอดุ หนนุ แบบมเี งือ่ นไข นกั เรยี นทุนเสมอภาค

1.1 หลักการ
1.2 วตั ถปุ ระสงค์ของโครงการ
1.3 แนวทางการดา้ เนนิ งาน
1.4 นิยามท่ีเก่ยี วขอ้ ง
1.5 หลักเกณฑก์ ารคัดกรองนักเรียนทุนเสมอภาค
1.6 การรับรองขอ้ มูลโดยเจ้าหนา้ ทีข่ องรัฐ

ส่วนท่ี 2 บทบาทหน้าท่แี ละขน้ั ตอนการดาเนินงาน

2.1 บทบาทหนา้ ท่ี ระดบั สถานศึกษา คณะกรรมการสถานศกึ ษา และหนว่ ยก้ากบั ติดตาม
2.2 ขน้ั ตอนการคดั กรองนักเรยี นเพ่อื รับเงนิ อดุ หนุนแบบมเี งอื่ นไข
2.3 ข้ันตอนการประชุมรับรองขอ้ มลู นักเรียนทนุ เสมอภาคโดยคณะกรรมการสถานศกึ ษา
2.4 อัตราการจัดสรรเงนิ อุดหนุนแบบมีเงื่อนไข
2.5 การจดั สรรเงนิ คา่ ครองชีพแก่นกั เรยี นทนุ เสมอภาค

สว่ นท่ี 3 แนวทางการใชจ้ ่ายเงินอดุ หนุนแบบมีเง่อื นไข
3.1 การจดั สรรเงินอุดหนนุ แบบมเี งอ่ื นไข
3.2 ชอ่ งทางการจดั สรรเงนิ อุดหนนุ แบบมเี งอื่ นไข
3.3 การเปดิ บญั ชีธนาคารเพื่อขอรบั เงนิ อดุ หนนุ แบบมเี ง่อื นไข
3.4 การคนื เงินอดุ หนนุ แบบมเี ง่ือนไข
3.5 หลักการด้าเนนิ งานในส่วนของสถานศึกษา
3.6 การใชจ้ ่ายเงนิ ของสถานศกึ ษา

ภาคผนวก
แบบฟอร์มที่เกีย่ วขอ้ ง
หนงั สอื เวียนทเ่ี กี่ยวขอ้ ง
ค้าถามท่ีพบบ่อย (FAQ)

7

สว่ นท่ี 1

แนวทางการดาเนนิ งานของโครงการจดั สรรเงนิ อดุ หนุนแบบมีเงื่อนไข นักเรยี นทุนเสมอภาค

1.1 หลักการ

ด้วยพระราชบัญญัติกองทุนเพื่อความเสมอภาคทางการศึกษา 2561 มาตรา 5(2) ก้าหนดวัตถุประสงค์ของ
กองทุนเพ่ือความเสมอภาคทางการศึกษา (กสศ.) เพื่อให้ความช่วยเหลือ ส่งเสริม พัฒนา และสนับสนุนเงินและ
ค่าใชจ้ ่ายใหแ้ ก่เด็กและเยาวชนซงึ่ ขาดแคลนทนุ ทรัพยแ์ ละด้อยโอกาสจนส้าเร็จการศกึ ษาขัน้ พ้ืนฐาน

ปีการศึกษา 2565 กองทุนเพ่ือความเสมอภาคทางการศึกษา (กสศ.) จึงร่วมกับส้านักงานคณะกรรมการ
การศึกษาขั้นพ้ืนฐาน (สพฐ.) กระทรวงศึกษาธิการ ด้าเนินโครงการจัดสรรเงินอุดหนุนนักเรียนยากจนพิเศษแบบมี
เงื่อนไข (Conditional Cash Transfer : CCT) โดยมีการเชื่อมโยงข้อมูลนักเรียนจากระบบจัดเก็บข้อมูลนักเรียน
รายบุคคล (Data Management Center : DMC) ประเภทความด้อยโอกาส “ยากจน” เข้าสู่ระบบการคัดกรอง
นักเรียนทุนเสมอภาค (Conditional Cash Transfer : CCT) เพื่อสนับสนุนการจัดสรรเงินอุดหนุนแบบมีเง่ือนไขแก่
นักเรียนยากจนพิเศษ (นกั เรียนทุนเสมอภาค) ท่วั ประเทศ ตั้งแตร่ ะดับอนบุ าลถึงระดบั มธั ยมศึกษาตอนต้น เพอ่ื แบง่ เบา
ภาระค่าใช้จ่ายด้านการศึกษาของครอบครัว บรรเทาอุปสรรคการมาเรียน และสนับสนนุ สถานศึกษาให้ด้าเนินภารกิจ
เพือ่ สรา้ งความเสมอภาคทางการศกึ ษาท่สี อดคลอ้ งตามความถนัดและความต้องการตามศกั ยภาพเป็นรายบุคคล

1.2 วตั ถปุ ระสงคข์ องโครงการ
1) สนับสนุนสถานศกึ ษาเพอื่ การคดั กรอง ตรวจสอบ และการรับรองขอ้ มูลผลการคดั กรองนักเรยี นทนุ เสมอ
ภาคดว้ ยวิธกี ารวัดรายได้ทางอ้อม (Proxy Means Test : PMT)
2) จัดสรรเงินอุดหนุนแบบมีเง่ือนไข (Conditional Cash Transfer : CCT) เพื่อแบ่งเบาภาระค่าใช้จ่าย
ดา้ นการศกึ ษาของครอบครัว บรรเทาอปุ สรรคการมาเรยี น
3) สนับสนุนการติดตามผลการจัดสรรเงินอุดหนุนแบบมีเง่ือนไขนักเรียนทุนเสมอภาค ครัวเรือน และ
สถานศึกษาที่เข้าร่วมโครงการ เพ่ือติดตามผลลัพธ์ของเงินทุนเสมอภาค และเป็นมาตราการป้องกันการ
หลดุ ออกจากระบบการศกึ ษา
4) สนับสนุนการวจิ ัยเพ่ือลดความเหล่อื มลา้ ทางการศึกษาและสง่ เสรมิ มาตรการการช่วยเหลือในสถานการณ์
ต่าง ๆ ท่ีเป็นอุปสรรคในการมาเรียนเพ่ือให้นักเรียนทนุ เสมอภาคเข้าถึงโอกาสทางการเรียนรู้และพัฒนา
ตนเองอย่างมคี ุณภาพ
5) สนับสนุนให้เกิดการบูรณาการความร่วมมือการด้าเนินงานระหว่างหน่วยจัดการศึกษาต้นสังกัด และ
หนว่ ยงานท่ีเกย่ี วขอ้ งเพื่อสนบั สนุนการจัดท้าขอ้ เสนอเชิงนโยบายเพอื่ สรา้ งความเสมอภาคทางการศึกษา

8

1.3 แนวทางการดาเนนิ งาน

1. ด้าเนินการคัดกรองนักเรียนท่ีขาดแคลนทุนทรัพย์และด้อยโอกาสในสถานศึกษาท่ีเข้าร่วมโครงการจัดสรร
เงินอดุ หนนุ แบบมีเง่ือนไข กับ กสศ.

2. ร่วมพิจารณาผลการจัดสรรเงินอุดหนุนแบบมีเง่ือนไขเพ่ือแบ่งเบาภาระค่าใช้จ่ายด้านการศึกษาของ
ครอบครัว และสนับสนุน สถานศึกษาให้สามารถด้าเนินกิจกรรมส่งเสริมทักษะชีวิตและทักษะอาชีพให้แก่
นักเรยี นทนุ เสมอภาคไดพ้ ฒั นาตนเองตามศกั ยภาพ

3. สนับสนนุ ติดตามการรายงานผลนักเรียนทุนเสมอภาคท่ีได้รับเงินอุดหนนุ แบบมเี ง่ือนไข โดยนักเรียนจะตอ้ ง
รักษาอตั ราการมาเรยี นไม่ต่้ากวา่ รอ้ ยละ 85 ของเวลาเรียนทั้งหมดในภาคการศกึ ษาน้ัน ๆ และสถานศกึ ษาท่ี
เข้าร่วมโครงการต้องรายงานอัตราการมาเรียน และน้าหนักส่วนสูงของนักเรียนให้ กสศ. ทราบซ่ึงเป็นไป
ตามเงอ่ื นไขการรับเงนิ อดุ หนุน

1.4 นยิ ามที่เกีย่ วข้อง

1. นักเรียนทุนเสมอภาค : หมายถึง นักเรียนยากจนท่ีผ่านเกณฑ์การคัดกรองผู้ขาดแคลนทุนทรัพย์ (Proxy
Means Test : PMT) และอย่ใู นกลุ่มท่มี คี า่ คะแนนความยากจนพิเศษ (Extremely Poor) ตามหลักเกณฑ์ที่
คณะกรรมการกา้ หนด โดยจะได้รบั ทุนตอ่ เนื่องเปน็ ระยะเวลา 3 ปี

2. นักเรียนกลุ่มเก่า : หมายถึง นักเรียนยากจนพิเศษที่ผ่านเกณฑ์การคัดกรองผู้ขาดแคลนทุนทรัพย์ (Proxy
Means Test : PMT) และได้รับทนุ เสมอภาคตอ่ เนอื่ งจาก กสศ. ตง้ั แต่ปีการศกึ ษา 2563 - 2564

3. นักเรียนกลุ่มใหม่ : หมายถึง นักเรียนท่ีมีสถานะครัวเรือนยากจนหรือมีความด้อยโอกาสและต้องการความ
ชว่ ยเหลอื ซง่ึ ตอ้ งดา้ เนนิ การคัดกรองความยากจนในภาคเรียนท่ี 1 ปีการศึกษา 2565 โดยแบง่ ประเภท ดงั นี้
(3.1) นักเรียนที่เคยได้รบั เงินอุดหนุนปัจจัยพ้ืนฐานนักเรยี นยากจน ครบ 3 ปตี อ่ เน่ือง (ต้ังแต่ พ.ศ.2562)
(3.2) นกั เรียนทนุ เสมอภาคกลุม่ เกา่ ท่มี ีการยา้ ยสถานศกึ ษา
(3.3) นักเรียนท่ีเคยสมัครขอรับเงินอุดหนุนนักเรียนยากจนแต่ไม่ผ่านเกณฑ์คะแนนความยากจนพิเศษ
(Extremely Poor)
(3.4) นักเรียนท่ีไม่เคยสมัครขอรับเงินอุดหนุนนักเรียนยากจน (ทุกระดับช้ันตั้งแต่ ระดับอนุบาล ถึง
มัธยมศึกษาตอนตน้ )

4. เงินอุดหนุนแบบมีเง่ือนไข : หมายถึง เงินอุดหนุนท่ีส้านักงานกองทุนเพื่อความเสมอภาคทางการศึกษา
(กสศ.) จัดสรรให้แก่นักเรียนทุนเสมอภาค ตามหลักเกณฑ์ท่ีคณะกรรมการก้าหนด โดยนักเรียนท่ีได้รับเงนิ
อุดหนุนจาก กสศ. จะต้องรักษาอัตราการมาเรียนไมต่ ่า้ กว่ารอ้ ยละ 85 ของเวลาเรียนท้ังหมด

5. ค่าครองชีพ : หมายถึง ค่าใช้จ่ายในการด้ารงชีพระหว่างเรียน ค่าเดินทาง และค่าใช้จ่ายท่ีเกี่ยวข้องกับ
การศึกษา

6. หน่วยกากับติดตาม : หมายถึง หน่วยงานที่ต้นสังกัดมอบหมาย หรือขอความร่วมมือในการสนับสนุน และ
ติดตามสถานศึกษาให้สามารถด้าเนินงานตามเป้าหมายของโครงการ คือ ส้านักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษา
ประถมศึกษา และ สา้ นกั งานเขตพ้นื ท่ีการศกึ ษามัธยมศึกษา จ้านวน 245 แห่งทว่ั ประเทศ

9

1.5 หลักเกณฑ์การคัดกรองนักเรยี นทนุ เสมอภาค

รูปแบบท่ี 1 คัดกรองแบบครวั เรือนท่ัวไป
การคัดกรองนักเรยี นทุนเสมอภาคในครัวเรอื นท่วั ไป กสศ. ประเมนิ จากข้อมูล 2 ประเภท ดังน้ี

1) ข้อมลู รายได้เฉล่ียของสมาชกิ ครวั เรอื นต่อคนตอ่ เดอื น พิจารณารายไดเ้ ฉลย่ี ตอ่ คนตอ่ เดอื น
ไมเ่ กิน 3,000 บาทตอ่ คนต่อเดือน

2) ข้อมลู สถานะครวั เรอื น 8 ดา้ น ได้แก่
1. สมาชกิ ครัวเรอื นที่มภี าระพึง่ พงิ (ผู้พิการ/เจบ็ ปว่ ยเร้ือรัง ผสู้ งู อายุ หรือผู้ไมม่ ีรายได)้
2. การอยอู่ าศัย (บา้ นตนเอง/บา้ นเชา่ /อยูก่ ับผู้อ่นื )
3. ลักษณะท่ีอยูอ่ าศยั
4. ท่ดี นิ ทาการเกษตรได้ (รวมเชา่ )
5. แหล่งนา้ ดื่ม
6. แหลง่ ไฟฟา้
7. ยานพาหนะในครัวเรือน (ที่ใชง้ านได้)
8. ของใชใ้ นครัวเรือน (ทใ่ี ชง้ านได)้

รปู แบบที่ 2 คดั กรองแบบครวั เรอื นสถาบนั
การคัดกรองนักเรียนทุนเสมอภาคในกรณีครัวเรือนสถาบัน ซึ่งหมายถึง นักเรียนอาศัยใน องค์กร
ศาสนา สถานสงเคราะห์ หรือมูลนิธิทั้งท่ีจดทะเบียนและไม่ได้จดทะเบียน ซึ่งกสศ. ประเมินจากข้อมูลด้าน
รายจ่ายของสถาบันในการดูแลนักเรียนท่ีขาดแคลนทุนทรัพย์ รายรับและทรัพย์สินของสถาบันโดยประมาณ
รวมถึงพิจารณาจากความประสงค์ของสถาบันในการขอรับทุน และความสามารถในการดาเนินการตาม
เง่ือนไขที่ กสศ. กาหนดไว้ โดยรายละเอยี ดขอ้ มูลทใ่ี ชใ้ นการพจิ ารณา ประกอบดว้ ย
(1) ชือ่ ครัวเรือนสถาบนั ทีอ่ ยู่ และข้อมลู ตดิ ต่อ ผู้รับผดิ ชอบสถาบนั
(2) ประเภทสถาบนั มลู นิธิ/สถานสงเคราะห์ , วดั /ศาสนาสถาน
(3) รูปแบบการอยูอ่ าศัยของนกั เรยี นนักเรยี นท่ีอย่ใู นครัวเรือนสถาบัน
(4) การใหค้ วามช่วยเหลอื ของครัวเรือนสถาบัน
(5) รายจา่ ยเฉลยี่ ในการดแู ลนักเรยี นในครัวเรอื นสถาบนั
(6) จานวนนักเรยี นท่ีครัวเรือนสถาบันดูแล ช่วยเหลือ
(7) รายรับจากการสนบั สนนุ /การบริจาค ทั้งในรปู แบบเงินและสง่ิ ของ
(8) ท่ดี ินใชป้ ระโยชน์ / อาคาร / ยานพาหนะท่ใี ชง้ านได้
(9) ความประสงค์รบั เงนิ อุดหนนุ จาก กสศ. และ ความสามารถในการปฏิบตั ติ ามเงือ่ นไขเงินอดุ หนุน
ของครวั เรือนสถาบัน
นอกจากนี้ ยังอาศัยข้อมูลอ่ืน ๆ ประกอบ อาทิ สถานภาพครอบครัว ภาพถ่ายสภาพครัวเรือนสถาบัน ข้อมูล
ท่ีต้ังครัวเรือนสถาบัน ข้อมูลเศรษฐกจิ และสงั คมระดับตาบล/หมู่บ้าน มาพจิ ารณาประกอบ

10

แผนภาพ: แสดงเกณฑก์ ารคดั กรองนักเรยี นยากจนพิเศษแบบมเี งื่อนไข ประเภทสถานะครัวเรอื นสถาบนั
ข้อมลู รายไดแ้ ละสถานะครัวเรอื นจากผลการคัดกรองท้งั สองรปู แบบจะนามาประมวลผลด้วยวิธีการวดั รายได้
ทางอ้อม (Proxy Means Test : PMT) โดย ค่าน้าหนักคะแนนความยากจนของครัวเรือน1 จะมีค่าแตกต่างกัน ค่า
น้าหนักท่ีได้จะถูกนามาแปลงเป็นระดับค่าคะแนนความขาดแคลนทุนทรัพย์ ซ่ึงสามารถแบ่งระดับออกเป็น 3 ระดับ
ดงั น้ี
(1) ระดบั ยากจนน้อย (Near Poor) ค่าคะแนนความขาดแคลนทนุ ทรพั ย์ 1 ถงึ 39
(2) ระดับยากจน (Poor) คา่ คะแนนความขาดแคลนทนุ ทรัพย์ 40 ถึง 49
(3) ระดบั ยากจนพิเศษ (Extremely Poor) คา่ คะแนนความขาดแคลนทนุ ทรพั ย์ 50 ถึง 100

1 ค่าคะแนนความยากจน แสดงค่าสัมประสิทธข์ิ องความสมั พนั ธ์ระหว่างรายได้เฉลย่ี และลกั ษณะของครวั เรอื นรายตัวแปรแปลงเป็นคะแนน
0-100 เรยี งจากยากจนนอ้ ย ยากจน และยากจนพิเศษ ซ่งึ ได้รบั การพัฒนาปรับปรุงจากการด้าเนนิ งานปีการศึกษา 2562 โดยคณะนกั วิจัย
มหาวทิ ยาลัยธรรมศาสตร์

11

แผนภาพ: แสดงเกณฑก์ ารคัดกรองนักเรียนยากจนพิเศษแบบมเี ง่อื นไขดว้ ยวธิ กี ารวัดรายได้ทางออ้ ม Proxy Mean Test (PMT)

ส้าหรบั นักเรยี นทีจ่ ะไดร้ ับการพิจารณาจดั สรรเงินทนุ เสมอภาค จา้ เป็นต้องผ่านการคดั กรอง PMT อยใู่ นระดบั
ยากจนพเิ ศษ (Extremely Poor)

1.6 การรบั รองข้อมลู โดยเจ้าหนา้ ที่ของรัฐ

การบันทึกข้อมูลรายได้ และข้อมูลสถานะครัวเรือนเพื่อประกอบการพิจารณาการคัดกรองนักเรียนยากจน
ให้มกี ารรับรองความถกู ต้องของขอ้ มูลโดย 3 ฝ่ายดังตอ่ ไปนี้

1) ผปู้ กครองของนกั เรียน
2) ผูอ้ า้ นวยการสถานศกึ ษา
3) เจา้ หนา้ ท่ขี องรัฐ
สาหรับเจ้าหน้าท่ีของรัฐ ให้เป็นไปตามประกาศส้านักงานกองทุนเพื่อความเสมอภาคทางการศึกษา เร่ือง
หลกั เกณฑ์การจดั ให้มกี ารรับรองขอ้ มลู การขาดแคลนทุนทรพั ย์หรอื ดอ้ ยโอกาสโดยเจ้าหน้าท่ีของรฐั รายละเอยี ดดงั นี้
การรับรองข้อมูลการขาดแคลนทุนทรัพย์หรือด้อยโอกาส ให้ผู้ด้าเนินโครงการจัดให้เจ้าหน้าที่ของรัฐในต้าบลที่
กลุม่ เป้าหมายทีข่ าดแคลนทุนทรพั ยห์ รือดอ้ ยโอกาสอาศัยอยใู่ นพน้ื ที่ดังต่อไปนีเ้ ป็นผู้รับรอง ไดแ้ ก่

(1) ข้าราชการปกครองสว่ นท้องถนิ่ ผ้ดู ้ารงต้าแหนง่ ไมต่ ้่ากว่าระดบั ชา้ นาญงานหรือชา้ นาญการ หรอื
เทียบเทา่

(2) ก้านัน ผู้ใหญ่บา้ นและผูช้ ่วยผใู้ หญ่บา้ น
(3) ผบู้ รหิ ารท้องถิน่ หรือสมาชิกสภาทอ้ งถน่ิ
(4) ข้าราชการกระทรวงศึกษาธิการ หรือ เจ้าหน้าที่ส้านักงานเขตพน้ื ที่การศึกษา (กรณีสถานศึกษา
สงั กดั กระทรวงศึกษาธิการ) ผ้ดู า้ รงตา้ แหนง่ ไม่ต้่ากว่าระดบั ชา้ นาญการ หรอื เทียบเทา่

12

ทัง้ น้ี ในปีการศกึ ษา 2565 กสศ. ก้าหนดให้เจ้าหนา้ ท่ีของรัฐตามข้อ (4) เปน็ ผู้รบั รองข้อมลู ของนกั เรียนท่ีขาด
แคลนทุนทรัพย์หรือด้อยโอกาสได้ ให้เจ้าหน้าท่ีของรัฐเป็นผู้รับรองและลงลายมือช่ือในแบบรับรองและระบุเลข
ประจ้าตัวประชาชนของเจ้าหนา้ ท่รี ฐั ซึ่งอาจกระท้าในรูปของขอ้ มลู อิเลก็ ทรอนิกส์ก็ได้

13

สว่ นท่ี 2

บทบาทหน้าทแี่ ละข้นั ตอนการดาเนินงาน

2.1 บทบาทหน้าท่ี ระดับสถานศกึ ษา คณะกรรมการสถานศึกษา และหนว่ ยกากบั ติดตาม

การดา้ เนนิ งานโครงการจัดสรรเงินอุดหนนุ นกั เรยี นยากจนพิเศษแบบมีเง่ือนไข (นกั เรยี นทนุ เสมอภาค) กสศ. ได้
จัดท้าบันทึกข้อตกลงความร่วมมือกับ ส้านักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพื้นฐาน (สพฐ.) เพ่ือด้าเนินงานโครงการ
ผ่านกลไกของเขตพ้ืนท่ีการศึกษาทั้ง 245 เขตพ้ืนท่ีของหน่วยจัดการศึกษาต้นสังกัด โดยจ้าแนกระดับการด้าเนินงาน
โครงการและบทบาทหน้าท่ไี ว้ดงั น้ี

ระดับสถานศึกษา สามารถแบง่ บทบาทหนา้ ท่ี 3 ระดับ ดงั นี้

1. ครูคัดกรองหรือครปู ระจาชน้ั สามารถด้าเนนิ การคัดกรองความยากจน ผ่านแบบขอรับเงินอดุ หนนุ นักเรียนยากจน
(นร.01) โดยเลือกใช้ Mobile Application (ใช้ไดท้ ั้ง Online หรือ Offline) และเว็บไซต์ระบบปัจจยั พน้ื ฐานนักเรยี น
ยากจน โดยมบี ทบาทหนา้ ท่ี ดังน้ี

(1) ลงพ้ืนที่เยี่ยมบ้านหรือสอบถามข้อมูลจากผู้ปกครองผ่านช่องทางการส่ือสารออนไลน์ เพ่ือบันทึก
ข้อมูลแบบขอรับเงินอุดหนุนนักเรียนยากจน (แบบ นร.01) ให้เสร็จสมบูรณ์ โดยด้าเนินการเก็บ
ข้อมูลคัดกรองความยากจน ได้แก่ ข้อมูลสมาชิกครัวเรือนและรายได้ของสมาชิกครัวเรือน, สถานะ
ของครัวเรือน 8 ดา้ น พรอ้ มท้ังถ่ายภาพท่ีพักอาศัยทง้ั ภายในและภายนอกและเช็คอนิ พกิ ดั บ้าน

(2) น้าข้อมูลการคัดกรองความยากจนที่บันทึกเสร็จสิ้นแล้ว(จากแบบ นร.01) ให้นักเรียนและ/หรือ
ผู้ปกครอง รับรองข้อมูล รับทราบและยินยอมให้มีการ การเก็บรวบรวม ใช้ เปิดเผย เผยแพร่ หรือ
กระท้าการใดต่อข้อมูลส่วนบุคคลดังกล่าว ซ่ึงกสศ. ได้กระท้าโดยชอบด้วยกฎหมายเพ่ือการ
ดา้ เนินงานตาม พ.ร.บ. กองทนุ เพอื่ ความเสมอภาคทางการศึกษา พ.ศ.2561

(3) นา้ แบบขอรับเงินอดุ หนุนนักเรยี นยากจน (แบบ นร.01) ให้เจา้ หน้าท่ขี องรัฐ ตามประกาศของ กสศ.
“รับรองสถานะครวั เรอื นของนกั เรียนวา่ มีความยากจนหรือด้อยโอกาสจริง”

(4) ครูผู้เยี่ยมบ้านหรือส้ารวจข้อมูล ลงลายมือชื่อเพื่อเป็นหลักฐานตามแบบขอรับเงินอุดหนนุ นกั เรยี น
ยากจน (แบบ นร.01)

(5) เม่ือทราบผลการ ด้าเนินการจัดสรรเงินอุดหนุนแบบมีเงื่อนไขของกสศ. จากผู้ดูแลระบบคัดกรอง
(Admin โรงเรียน) ให้ด้าเนินการแจ้งผลการรับเงินอุดหนุนนักเรียนทุนเสมอภาค (แบบ นร.08) ไป
ยังผู้ปกครองนักเรียนทุนเสมอภาค โดยมีการจัดสรรเงินอุดหนุนแบบมีเงื่อนไข 3 ช่องทาง คือ 1)
ผ่านบัญชีธนาคารพร้อมเพย์ทีผ่ กู กับเลขประจ้าตัวประชาชนของนักเรียนทุนเสมอภาค 2) ผ่านบัญชี
ธนาคารพร้อมเพยท์ ี่ผูกกับเลขประจา้ ตัวประชาชนของผ้ปู กครองนักเรียนทุนเสมอภาค และ 3) ผา่ น
บญั ชธี นาคารของสถานศกึ ษา กรณีนักเรยี นขอรับเปน็ เงินสด

(6) ส้าหรับกรณที ่ีนักเรียนขอรับเงินสดผ่านสถานศึกษา ให้นัดหมายเวลาในการมารับเงินอุดหนุนแบบมี
เงอ่ื นไข รวมท้ังเบกิ จ่ายเงินอุดหนุนแบบมเี งือ่ นไขให้แกน่ ักเรยี นทุนเสมอภาค

14

(7) จัดท้าเอกสารตามรายละเอียดแบบหลักฐานการจ่ายเงินนักเรียนยากจนพิเศษแบบมีเงื่อนไข
(นักเรียนทุนเสมอภาค) พร้อมลงลายมือช่ือผู้รับเงิน และด้าเนินการบันทึกข้อมูลแบบรายงานการ
จัดสรรเงินอุดหนุนแบบมเี ง่อื นไข สา้ หรบั ครปู ระจา้ ชั้น ผา่ นระบบปจั จยั พ้ืนฐานนักเรยี นยากจน

(8) บันทึกการมาเรียน และน้าหนัก-ส่วนสูง ของ “นักเรียนทุนเสมอภาค”ลงใน ระบบปัจจัยพื้นฐาน
นักเรียนยากจน

2. ผดู้ ูแลระบบคดั กรอง (admin โรงเรยี น) สามารถดา้ เนนิ การผา่ นเวบ็ ไซต์ระบบปัจจยั พนื้ ฐานนกั เรียนยากจน โดยมี
บทบาทหน้าท่ี ดงั นี้

(1) ด้าเนินการติดตามการบันทึกข้อมูลแบบขอรับเงินอุดหนนุ นกั เรียนยากจน (แบบ นร.01) ของครูคัด
กรอง/ครปู ระจา้ ชัน้ และสือ่ สารสร้างความเข้าใจแนวทางและปฏิทนิ การด้าเนนิ งานโครงการ

(2) เมื่อ กสศ. ประกาศรายช่ือนักเรียน ที่ผ่านเกณฑ์ “ยากจนพิเศษ” ให้สถานศึกษาด้าเนินการจัด
ประชุมคณะกรรมการสถานศึกษาเพื่อรับรองผลการพิจารณาเพื่อขอรับเงินอุดหนุนแบบมีเงื่อนไข
และแจ้งชอ่ งทางการรับเงนิ ของนกั เรียนกลมุ่ ใหม่ (แบบ นร.05)

(3) เมอื่ กสศ. จดั สรรเงนิ อดุ หนนุ แบบมีเงื่อนไข “นกั เรียนทุนเสมอภาค” ผา่ นบญั ชีธนาคารสถานศึกษา
(ตามหลักเกณฑ์ท่ี กสศ. ก้าหนด) ,บัญชีธนาคารพร้อมเพย์ที่ผูกกับเลขประจ้าตัวประชาชน ของ
นักเรียนทุนเสมอภาค และบัญชีธนาคารพร้อมเพย์ที่ผูกกับเลขประจ้าตัวประชาชน ของผู้ปกครอง
นักเรียนทุนเสมอภาค ตามท่ีสถานศึกษาด้าเนนิ การบันทึกข้อมลู ผ่านระบบ ให้ด้าเนินการตรวจสอบ
สถานะการโอนเงินผ่านระบบปัจจัยพ้ืนฐานนักเรียนยากจน เพ่ือแจ้งข้อมูลไปยังครูประจ้าชั้น และ
เตรียมการแจง้ ผลการจดั สรรเงินอดุ หนุนไปยังนักเรยี นทนุ เสมอภาค/ผู้ปกครอง (แบบ นร.08)

(4) กรณีนักเรยี นขอรบั เงนิ สดผา่ นสถานศึกษา ใหด้ า้ เนนิ การติดตามแบบรายงานการจัดสรรเงินอดุ หนุน
แบบมีเง่ือนไขส้าหรับครูประจ้าชั้นในการจัดสรรเงินอุดหนุนแบบมีเง่ือนไข ให้ครบถ้วน ถูกต้องและ
ตรวจสอบได้

(5) ตรวจสอบข้อมูลแบบรายงานการจัดสรรเงินอุดหนุนแบบมีเง่ือนไข ส้าหรับแอดมินโรงเรียน เพ่ือ
ดา้ เนินการคนื เงินค่าครองชีพท่ีไมส่ ามารถจา่ ยได้

(6) กรณีท่ีมีการคืนเงินอุดหนุนแบบมีเง่ือนไข ส่วนค่าครองชีพของนักเรียนทุนเสมอภาค ให้ด้าเนินการ
ผ่านระบบปัจจัยพื้นฐานนักเรียนยากจน ตามหลักเกณฑ์เงื่อนไข และวิธีการท่ี กสศ. ก้าหนด
(สามารถดรู ายละเอยี ดไดท้ ี่หวั ข้อ 3.5 การคืนเงิน)

3. ผู้อานวยการสถานศึกษา เป็นผู้มีบทบาทส้าคัญอย่างยิ่งในการก้าหนดนโยบายการด้าเนินงานโครงการจัดสรรเงิน
อุดหนนุ นักเรียนยากจนพิเศษแบบมเี งอื่ นไข (นกั เรียนทนุ เสมอภาค) และยงั ชว่ ยสนับสนนุ การดา้ เนินงานของ ครูประจ้า
ช้ัน ครูผู้ดูแลระบบ (Admin โรงเรียน) ตลอดจนผู้เก่ียวข้องอื่นๆ อาทิเช่น คณะกรรมการสถานศึกษา ผู้น้าชุมชน
เจา้ หนา้ ที่ของรฐั โดยตอ้ งมกี ารมอบหมายหน้าท่กี ารดา้ เนินงานที่เกย่ี วข้องกับโครงการ ดังน้ี

(1) มอบหมายเจ้าหนา้ ท่หี รอื ครทู เี่ กี่ยวขอ้ งในการดา้ เนินงาน เปน็ “ผู้ดูแลระบบคดั กรอง (แอดมนิ โรงเรียน)”
เพ่ือท้าหน้าที่ในการดแู ลระบบปจั จัยพ้ืนฐานนกั เรียนยากจน และด้าเนินการเป็นผู้ประสานงานท้ังเร่ือง การส่ือสารกบั
ครูประจา้ ชนั้ การด้าเนินการบนั ทกึ ข้อมลู ที่เกีย่ วขอ้ งกบั สถานศึกษา และ การประสานงานกบั กสศ.

15

(2) มอบหมายผู้รับผิดชอบการด้าเนินการท่ีเกี่ยวข้องในส่วนของการบริหารจัดการงบประมาณและการ
ด้าเนินงานท่ีเกี่ยวข้อง คือ เจ้าหน้าที่การเงิน บัญชี ของสถานศึกษา เพื่อด้าเนินการให้เป็นไปตามระเบียบการเงินการ
บัญชีของหนว่ ยงานต้นสงั กัด และตามแนวทางท่ี กสศ.กา้ หนด

(3) ตรวจสอบและรับรองข้อมลู การคัดกรองจากแบบขอรับเงินอุดหนุนนกั เรียนยากจน (แบบนร.01) ท่ีครูคัด
กรองหรอื ครูประจ้าช้นั ด้าเนินการเสร็จส้ิน

ระดบั คณะกรรมการสถานศึกษา
การประชุมรับรองผลการพิจารณาเพ่ือรับเงินอุดหนุนแบบมีเงื่อนไข โดยคณะกรรมการสถานศึกษา มี

เปา้ หมายเพ่อื สร้างกระบวนการมสี ่วนร่วมในการตรวจสอบความถกู ตอ้ งของข้อมูลการคดั กรองความยากจน (แบบ นร.
01) และข้อมูลสถานะครัวเรือนท่ีเป็นปัจจุบันเพ่ือให้ข้อมูลมีความสอดคล้องกับสภาพความเป็นจริง ท้ังนี้ภายใต้
สถานการณก์ ารแพรร่ ะบาดของโรคติดเช้ือไวรสั โคโรนา 2019 สถานศกึ ษาสามารถเลอื กรปู แบบการจัดประชุมดงั กล่าว
ได้ 2 รูปแบบ คือ 1) ด้าเนินการประชุมปกติ 2) ด้าเนินการประชุมผ่านระบบอิเล็กทรอนิกส์ (อ้างอิงตามพระราช
ก้าหนด วา่ ดว้ ยการประชุมผ่านสือ่ อเิ ล็กทรอนกิ ส์ พ.ศ.2563)

ผู้แทนคณะกรรมการสถานศกึ ษามีบทบาทท่ีจะตอ้ งพจิ ารณาข้อมลู ดงั ต่อไปนี้
ก. รับรองผลการคัดกรองนักเรียนทุนเสมอภาค ท่ีผ่านเกณฑ์ “ยากจนพิเศษ” และข้อมูลนักเรียนทุน
เสมอภาครายละเอยี ดตามแบบขอรบั เงนิ อุดหนุนนักเรียนยากจน (แบบ นร.01)
ข. กรณีท่ีคณะกรรมการสถานศึกษาพิจารณาแล้วแต่ไม่เห็นด้วยกับเกณฑ์การคัดกรองความยากจน
อาทิเช่น นักเรียนไม่ได้มีความยากจนตามเกณฑ์ หรือข้อมูลนักเรียนไม่ถูกต้อง ให้ระบุเหตุผล
ประกอบที่ชัดเจนและสามารถตรวจสอบได้
ค. ระบุมติที่ประชุมคณะกรรมการสถานศึกษาในการพิจารณารับรองข้อมูลนักเรียนทุนเสมอภาค
การประชุมรับรองข้อมูลนักเรียนทุนเสมอภาคโดยคณะกรรมการสถานศึกษา ให้ผู้อ้านวยการ
โรงเรียนจดั ประชุมผูแ้ ทนคณะกรรมการสถานศึกษาจะต้องมผี ู้แทนอยา่ งนอ้ ย 5 ฝ่าย เขา้ ร่วมประชมุ
ดงั นี้
(1) ประธานคณะกรรมการสถานศกึ ษา
(2) ผแู้ ทนชมุ ชน
(3) ผู้แทนผ้ปู กครอง
(4) ผอู้ า้ นวยการสถานศึกษา
(5) ผู้แทนครูท่รี ับผิดชอบการคัดกรอง

กรณีที่สถานศึกษาต้องการเพ่ิมผู้แทนชุมชน เพ่ือให้สามารถรับรองสถานะครัวเรือนได้ถูกต้องและ
ครอบคลุมพืน้ ทบี่ ริการของนกั เรียนทนุ เสมอภาค สถานศกึ ษาสามารถเพิม่ ผแู้ ทนชมุ ชนได้

ทงั้ นี้ หากประธานคณะกรรมการสถานศึกษาไม่สามารถเข้าร่วมประชุมได้ ให้ประธานมอบหมาย ให้
รองประธานคณะกรรมการสถานศกึ ษา เปน็ ประธานการประชุมแทนได้

16

ระดบั หนว่ ยกากับตดิ ตามและสนับสนนุ การดาเนินงานของสถานศกึ ษา
สา้ นักงานเขตพ้ืนท่กี ารศกึ ษาประถมศึกษา และ สา้ นักงานเขตพื้นทกี่ ารศกึ ษามัธยมศึกษา จา้ นวน 245 เขต

พ้ืนท่ีท่ัวประเทศ มีบทบาทหน้าที่ในการสนับสนุนการท้างานของสถานศึกษาโดยให้ความรู้และความเข้าใจเกี่ยวกับ
กระบวนการท้างานของโครงการ ส่งเสริมให้สถานศึกษาด้าเนินงานท่ีถูกต้องก้ากับติดตามให้สถานศึกษาเบิกจ่ายเงิน
ตามวัตถุประสงค์ของโครงการ ตลอดจนสุ่มลงพ้ืนที่เพื่อติดตามการด้าเนินงานของโครงการในระดับสถานศึกษา และ
ครัวเรอื นทไี่ ดร้ บั เงนิ อุดหนนุ จาก กสศ. ซึง่ มีรายละเอยี ดดังนี้

(1) จัดประชุมให้ความรู้และสร้างความเข้าใจเกี่ยวกับขั้นตอนการด้าเนินงานของโครงการจัดสรรเงิน
อุดหนุนนกั เรียนยากจนพิเศษแบบมเี ง่ือนไข (ดา้ นกระบวนการและการใชร้ ะบบสารสนเทศ)

(2) ติดตามการด้าเนินงานของสถานศึกษาให้มีความถูกต้อง ครบถ้วน ผ่านระบบสารสนเทศ
ประกอบด้วย การคัดกรองนักเรียนยากจนของสถานศึกษาและรับรองข้อมูลของคณะกรรมการ
สถานศึกษา ติดตามการเบิกจ่ายเงินอุดหนุนของสถานศึกษา ติดตามผลการบันทึกการมาเรียนหรือ
น้าหนัก สว่ นสงู ใหเ้ ป็นไปตามปฏทิ ินและแนวทางการด้าเนนิ งานของ กสศ.

(3) สุ่มลงพื้นท่ีตรวจสอบผลการด้าเนนิ งานตามกระบวนการคัดกรองการจ่ายเงินให้กับนกั เรยี นทนุ เสมอ
ภาคและการเบกิ จา่ ยตามแผน/ผลการใชจ้ า่ ยเงนิ ของสถานศกึ ษาให้แก่ กสศ.

(4) กรณีมกี ารรอ้ งเรียน หน่วยก้ากบั ติดตามจะตอ้ งลงพนื้ ท่ีตรวจสอบสถานศกึ ษาในสังกดั ด้วย

2.2 ขน้ั ตอนการคัดกรองนักเรียนเพือ่ รับเงินอดุ หนนุ แบบมเี งื่อนไข (นร.01)

1. ครูคัดกรองหรือครูประจ้าชั้น ส้ารวจรายช่ือนกั เรียนในชัน้ เรียนที่มีสภาพความยากจนและ/หรือความด้อย
โอกาส รวมทั้งประเมินรายได้เฉล่ียของสมาชิกในครัวเรือน ไม่เกิน 3,000 บาทต่อคนตอ่ เดือน จากน้ันด้าเนินการเลือก
ประเภทความด้อยโอกาส “ยากจน” ผ่านระบบการจัดเก็บข้อมูลนักเรียนรายบุคคล (Data Management Center:
DMC) ของต้นสังกัด

2. ครูคัดกรองหรือครูประจ้าชั้นด้าเนินการสมัครขอรับเงินอุดหนุนแบบมีเงื่อนไข ตามแบบขอรับเงินอุดหนุน
นกั เรียนยากจน (แบบ นร.01) ผา่ นระบบปจั จัยพน้ื ฐานนกั เรยี นยากจน

3. ครูคัดกรองหรือครูประจ้าช้นั นัดหมายกับผู้ปกครองนักเรียนเพื่อลงเยี่ยมบา้ นหรือสอบถามข้อมูลครัวเรือน
จากผปู้ กครองผ่านทางโทรศพั ท์หรอื ช่องทางออนไลน์

4. ครคู ดั กรองหรือครูประจ้าช้นั สอบถามขอ้ มูลผูป้ กครอง ข้อมลู สมาชิกครวั เรือนและรายได้สมาชกิ ครัวเรือน
สถานะครัวเรือน 8 ด้าน ตามแบบขอรับเงินอุดหนุนนักเรียนยากจน (แบบ นร.01) โดยสามารถเลือกจัดเก็บผ่าน
แอพพลเิ คช่ัน หรอื กระดาษแล้วนา้ มาบันทกึ ขอ้ มูลผ่านระบบกไ็ ด้

5. ครูคัดกรองหรือครูประจ้าชั้น ตรวจสอบ และบันทึกข้อมูลให้มีความครบถ้วน ถูกต้องก่อนให้ผู้ปกครองลง
นามรบั รองขอ้ มลู และรับทราบการเก็บรวบรวม ใช้ เปดิ เผย เผยแพร่ หรือกระท้าการใดต่อขอ้ มูลส่วนบุคคลดงั กลา่ ว กส
ศ. ได้กระท้าโดยชอบดว้ ยกฎหมายเพอื่ การด้าเนินงานตาม พ.ร.บ. กองทุนเพ่ือความเสมอภาคทางการศกึ ษา พ.ศ.2561

6. ครูคัดกรองหรือครูประจ้าช้ัน น้าข้อมูลแบบขอรับเงินอุดหนุนนักเรียนยากจน (แบบ นร.01) ให้เจ้าหน้าท่ี
ของรัฐรับรองวา่ นักเรยี นอาศัยอยู่ในครวั เรอื นที่ขาดแคลนทนุ ทรพั ยห์ รือด้อยโอกาสจรงิ

ส้าหรบั การถา่ ยภาพทพี่ ักอาศยั ของนักเรยี นปัจจุบนั จา้ นวน 2 ภาพ ประกอบดว้ ย

17

ภาพที่ 1 ภาพถ่ายภายนอกท่พี กั อาศยั ถ่ายให้เหน็ หลงั คาและฝาผนงั ของทีพ่ กั อาศัยทัง้ หลงั
ภาพที่ 2 ภาพถา่ ยภายในทพี่ กั อาศัย ถ่ายให้เหน็ พนื้ และบรเิ วณภายในที่พักอาศยั
หมายเหตุ : กรณีไม่สามารถถ่ายภาพได้ จากเงือ่ นไขขอ้ จ้ากัดดา้ นสถานทีห่ รอื ไม่ได้รบั อนุญาตให้ถ่ายภาพ อนโุ ลมให้
ถา่ ยภาพนกั เรียนคู่กบั ปา้ ยช่ือสถานศกึ ษา และให้เลือกสาเหตใุ นระบบ

แผนภาพ: แสดงขัน้ ตอนการคดั กรองนกั เรยี นทนุ เสมอภาค
คาอธบิ ายเพมิ่ เติม ทีเ่ กยี่ วขอ้ งกับการจัดทาแบบขอรับเงนิ อดุ หนุนนกั เรยี นยากจน (นร.01)

1. จานวนสมาชกิ ครวั เรอื น : หมายถึง จ้านวนสมาชกิ ทง้ั หมดของครวั เรอื น (มชี ่ืออยใู่ นทะเบียนบ้านหรือไมก่ ไ็ ด)้
ท้ังหมดที่อาศยั อยใู่ นบ้านเดียวกนั จัดหา หรอื ใชส้ ่ิงอุปโภคบริโภคอนั จา้ เปน็ แกก่ ารครองชีพร่วมกนั โดยบุคคล
เหลา่ นั้นอาจเปน็ ญาติ หรอื ไม่เป็นญาตกิ ไ็ ด้ แตไ่ ม่นบั สมาชิกทไ่ี ปท้างานทอ่ี ืน่ และไมก่ ลับมาพักนอนที่บา้ น นาน
เกิน 3 เดือน ในรอบ 12 เดือนท่ีผ่านมา (ระยะเวลานับจากเดือนก่อนสัมภาษณ์ย้อนหลังไป 12 เดือน เช่น
เดอื นท่ีสมั ภาษณค์ ือ เดือนมถิ นุ ายน 2565 ในรอบ 12 เดอื นท่ีผา่ นมา คือ เมษายน 2564 – พฤษภาคม 2565)

2. รายได้ของสมาชิกในครัวเรือน : หมายถึง รายได้ของสมาชิกแต่ละคนต่อเดือน หากไม่มีรายได้ให้กรอก 0
บาท รายได้ของนักเรียนไม่นับเป็นรายได้ของครัวเรือน กรณีที่สมาชิกในครัวเรือนมีรายได้ท่ีได้รับมาจาก
สมาชิกที่ไปท้างานท่ีอื่นให้นับด้วย เช่น เงินที่ได้รับจากลูกหลานหรือสามี/ภรรยาที่ไปท้างานในเมืองหรือ
ตา่ งประเทศ

3. รายได้ในครัวเรอื น : หมายถึง รายไดข้ องสมาชกิ ทุกคนในครัวเรือนรวมกนั
4. รายไดใ้ นครวั เรอื นเฉลย่ี ต่อเดอื น : กรณีรายไดบ้ างประเภทมไิ ดเ้ ป็นรายไดป้ ระจา้ ที่เขา้ มาทุกเดือน ให้ค้านวณ

จากรายไดห้ ลงั หกั คา่ ใช้จ่ายทีเ่ ปน็ ตน้ ทนุ ในการประกอบอาชพี ทง้ั ปี หารด้วย 12 เดือน อาทิเชน่ รายได้จาก
การขายผลผลิตทางการเกษตร ใหห้ ักต้นทุนในการท้าการเกษตรก่อน
5. รายได้ในครวั เรือนเฉลยี่ ตอ่ คน : หมายถึง รายไดข้ องสมาชกิ ทกุ คนในครัวเรือนรวมกัน หารดว้ ยจ้านวน
สมาชกิ ของครวั เรอื นทงั้ หมด
6. ความพกิ าร : หมายถึง ผทู้ มี่ ีความพิการทางด้านรา่ งกายและดา้ นสตปิ ญั ญา

18

7. ความพกิ ารทางร่างกาย : หมายถึง ผพู้ ิการทางการมองเหน็ ทางการไดย้ นิ ทางการสื่อความหมายและทาง
กายหรอื การเคล่ือนไหว

8. ความพิการทางสติปัญญา : หมายถงึ ผู้พกิ ารทางจติ ใจหรอื พฤติกรรม และทางสติปัญญาและการเรยี นรู้
9. บดิ ามารดา : หมายถงึ บดิ ามารดาของเด็กไม่วา่ จะสมรสกันหรอื ไม่
10. ผูป้ กครอง : หมายถงึ บดิ ามารดา ผอู้ นุบาล ผรู้ ับบตุ รบุญธรรม และผูป้ กครองตามประมวลกฎหมายแพง่ และ

พาณิชย์ และให้หมายความรวมถึงพ่อเล้ียงแม่เล้ียง ผู้ปกครองสวัสดิภาพ นายจ้าง ตลอดจนบุคคลอ่ืนซึ่งรับ
เด็กไวใ้ นความอปุ การะเลี้ยงดูหรือซงึ่ เด็กอาศยั อยูด่ ว้ ย
11. พ่อ/แม่ เลี้ยงเด่ยี ว หมายถึง ครอบครวั ที่พอ่ หรือแมต่ ้องเลี้ยงดบู ุตรทีย่ งั ไมบ่ รรลนุ ิตภิ าวะโดยล้าพัง
12. สถานสงเคราะห์/ครัวเรือนสถาบัน : หมายถึง สถานที่ให้การอุปการะเลี้ยงดูและพัฒนาเด็กที่จาต้อง
ได้รับการสงเคราะห์ ซึง่ มีจานวนตงั้ แตห่ กคนขึน้ ไป เชน่ องค์การศาสนา สถานสงเคราะห์ มลู นิธิ เป็นต้น
13. โรคเร้อื รงั : ตามนยิ ามทก่ี ระทรวงสาธารณสขุ ใช้มี 2 นิยาม คอื

1) โรคเรื้อรัง คือ ภาวะเจ็บป่วยเรื้อรังที่ไม่ติดต่อ หรือภาวะท่ีเกิดจากความเส่ือมของร่างกายตามอายุ
ส่วนใหญจ่ ะไม่มีสาเหตุทแ่ี นน่ อน มปี จั จัยเสีย่ งหลายอย่าง มรี ะยะเวลาฟักตัวของโรครวมถึงระยะเวลาของ
การด้าเนินโรคที่ยาวนาน ไม่ติดต่อโดยทางสัมผัส สามารถท้าให้เกิดความพิการหรือการท้างานท่ีผิดปกติ
ของรา่ งกายและรักษาไมห่ าย

2) โรคเร้ือรงั คือ ภาวะทีม่ ีความผิดปกตหิ รือเบี่ยงเบนไปจากปกติของรา่ งกาย เป็นภาวะที่เปน็ อยา่ งถาวร ท้า
ให้เกดิ ความพกิ าร เกิดจากความเปลีย่ นแปลงทางพยาธสิ ภาพทีไ่ ม่สามารถรกั ษาให้กลับคนื ปกติได้ ผปู้ ว่ ยท่ี
อยใู่ นภาวะนีต้ ้องการการกายภาพบ้าบดั หรือการปรับตวั ส้าหรับสภาวะน้ี นอกจากน้ันยังต้องรกั ษาติดตาม
ดูแลในระยะยาว รวมท้ังโรคประจ้าตัวท่ีสามารถรักษาหายได้ แต่ถ้ารักษาติดต่อกันนานเกิน 3 เดือนแล้ว
ยงั ไมห่ าย ยงั คงตอ้ งรักษาตอ่ ไป ใหถ้ ือวา่ เป็นโรคเรือ้ รัง

14. เกษตรกรรม : หมายถึง การเพาะปลกู พชื ต่าง ๆ รวมทง้ั การเลี้ยงสัตว์ การทา้ ประมง และทา้ ป่าไม้
15. ท่ีดินที่ใช้ทาการเกษตร : หมายถึง ท่ีดินท่ีใช้เพื่อการผลิตทางการเกษตร โดยมีกรรมสิทธ์ิในการถือครอง

หรือไมม่ ี เชน่ ที่ดินเช่า ให้นบั รวมที่ดินท่ไี ดใ้ ช้ประโยชนท์ ุกผืน ซง่ึ อาจอย่คู นละท้องท่ีได้

การคัดกรองนักเรียนเพื่อรับเงินอุดหนุนแบบมีเง่ือนไข อาศัยข้อมูลท่ีกรอกในแบบฟอร์ม นร.01 เพื่อประเมิน
รายได้ทางอ้อม ดว้ ยวิธกี ารทางสถิติ ข้อมูลสถานะครวั เรือนทั้งแปดด้านจะถกู นาไปประมวลผลเพ่ือกาหนดระดับรายได้
และความยากจนของครัวเรือนนักเรียน ดังนั้นครูผ้เู ก็บข้อมลู ตอ้ งให้ความสาคญั กบั ข้อมลู ที่ถกู ตอ้ งตามความเป็นจริง
ให้มากที่สุด เม่ือได้คะแนนความยากจนของครวั เรอื นทัง้ หมด กสศ.จะแบ่งระดบั คะแนนความยากจนออกเปน็ ช่วง จาก
ระดบั ความยากจนตง้ั แตจ่ นนอ้ ย (0) ถึง จนมากทีส่ ุด (100)

2.3 การประชุมรับรองขอ้ มูลนักเรียนทนุ เสมอภาคโดยคณะกรรมการสถานศกึ ษา (นร.05)
สถานศึกษา สามารถจัดประชมุ คณะกรรมการสถานศึกษาได้ 2 รูปแบบ

19

1) กรณีดา้ เนินการประชมุ ปกติ ให้มกี ารลงลายมอื ชือ่ ผเู้ ขา้ ร่วมประชุม เพอ่ื แนบเปน็ หลกั ฐานการจดั ประชุม
2) กรณีด้าเนินการประชุมผ่านระบบอิเลก็ ทรอนกิ ส์ ให้มีการบันทึกวิดีโอการประชุม พร้อมแนบภาพถ่ายการ
ประชุมผ่านส่ืออิเล็กทรอนิกส์และลายเซ็นคณะกรรมการสถานศึกษา และลิงก์ (Link) การประชุม ตาม
แนวทางการจดั ประชมุ อ้างอิง พระราชกา้ หนดวา่ ด้วยการประชุมผ่านสอื่ อิเล็กทรอนกิ ส์ พ.ศ.2563

สาหรบั ข้ันตอนการประชุม ประกอบดว้ ย 2 ข้ันตอนหลกั ได้แก่
ขนั้ ตอนที่ 1 จัดประชมุ รับรองข้อมลู นกั เรียนทนุ เสมอภาคโดยคณะกรรมการสถานศึกษา จะต้องมีองค์

ประชุมอย่างนอ้ ย 5 คน ซง่ึ ประกอบดว้ ย
1) ประธานคณะกรรมการสถานศกึ ษา
2) ผแู้ ทนชมุ ชน
3) ผแู้ ทนผปู้ กครอง
4) ผ้อู า้ นวยการสถานศึกษา
5) ผแู้ ทนครทู ่รี ับผดิ ชอบการคัดกรองนักเรียน

ข้นั ตอนท่ี 2 ผูอ้ านวยการสถานศึกษาชแ้ี จงวตั ถุประสงคก์ ารประชมุ และบทบาทใหค้ ณะกรรมการทราบ
ตามรายละเอียดดังน้ี

1) คณะกรรมการสถานศึกษามีบทบาทในการร่วมตรวจสอบและรับรองข้อมูลแบบขอรับทุนนักเรียน
ยากจน (แบบ นร.01) เพ่ือรับรองข้อมูลการขอรับทุนนักเรียนยากจนและสถานะครัวเรือนของนักเรียน
รายบุคคลท่ีผ่านเกณฑ์การคัดกรองตามท่ี กสศ. ก้าหนด กรณีที่คณะกรรมการสถานศึกษาพิจารณาแล้วเห็น
ว่านักเรียนที่ผ่านการคัดกรองนักเรียนยากจนพิเศษแต่ไม่สมควรได้รับเงินอุดหนุนเพิ่มเติมให้ระบุเหตุผล
ประกอบดว้ ย
2) คณะกรรมการสถานศึกษา พิจารณาตามข้ันตอนการประชุมและระบุมติที่ประชุม ในการพิจารณา
รับรองข้อมูลนกั เรียนทนุ เสมอภาค ลงลายมือชือ่ และถา่ ยรปู การประชมุ ไว้เปน็ หลักฐาน ตามแบบฟอรม์ รับรอง
ผลการพจิ ารณาเพอื่ รบั เงินอุดหนนุ แบบมเี งือ่ นไข (นร.05)

ขอ้ ควรระวัง
ส้าหรับการพิจารณารายชื่อนักเรียนทุนเสมอภาคขอให้พิจารณาโดยเห็นข้อมูลแบบขอรับทุนนักเรียนยากจน
(นร.01) เพอ่ื ให้คณะกรรมการสถานศกึ ษามขี ้อมูลประกอบการพจิ ารณาการรับทนุ เสมอภาคของ กสศ.

20

2.4 อัตราการจัดสรรเงินอุดหนนุ แบบมเี งื่อนไข

กองทุนเพ่ือความเสมอภาคทางการศึกษา (กสศ.) ด้าเนินการจัดสรรเงินอุดหนุนให้แก่นักเรียนทุนเสมอภาคที่ผ่าน
เกณฑก์ ารคดั กรองด้วยวธิ ีการวัดรายไดท้ างออ้ ม (Proxy Means Test : PMT) ในอัตรา 3,000 บาท ตอ่ คนตอ่ ปี ดงั นี้

ภาคการศึกษา จานวนเงนิ การจดั สรรเงินอดุ หนุนแบบมเี งือ่ นไข
ภาคเรียนท่ี 1/2565 1,500 บาท จัดสรรใหแ้ กน่ ักเรยี นโดยตรงเพือ่ เป็นค่าครองชีพ
ภาคเรียนที่ 2/2565 1,500 บาท

การจัดสรรเงนิ อุดหนนุ แบบมเี ง่อื นไข แก่นักเรียนทนุ เสมอภาค
ภาคเรยี นท่ี 1 ปีการศึกษา 2565

ระดบั การศกึ ษา เงนิ อดุ หนนุ เงินอุดหนุน รวมจานวนเงินที่ จ่ายให้นกั เรียน/ผ้ปู กครอง
ปัจจัยพ้ืนฐานนักเรียน แบบมีเงื่อนไข นักเรียนทุนเสมอภาค (บาท)
นกั เรยี นทนุ เสมอภาค
ยากจน(บาท) ได้รับ/คน (บาท) 2,000
(บาท) 500 = (เงนิ อุดหนุน
อนุบาล 500 2,000
ประถมศกึ ษา (กสศ.จดั สรรใหเ้ ฉพาะ 1,500 ปจั จยั พน้ื ฐาน)
นกั เรยี นท่ผี ่านเกณฑ์ (กสศ.จัดสรรเพิม่ เติม) 1,500 1,500 = (ค่าครองชพี )
1,500
ยากจนพิเศษ) 1,500 1,500
สพฐ. จัดสรร (กสศ.จัดสรรเพิ่มเตมิ ) (คา่ ครองชีพ)

มธั ยมศกึ ษาตอนตน้ สพฐ. จดั สรร 1,500 1,500
(กสศ.จัดสรรเพิม่ เตมิ ) (ค่าครองชพี )

2.5 การจดั สรรเงินค่าครองชพี แก่นักเรยี นทนุ เสมอภาค

กองทุนเพื่อความเสมอภาคทางการศึกษา (กสศ.) ด้าเนินการจัดสรรเงินอุดหนุนแบบมีเงื่อนไข
ในสว่ นของค่าครองชพี แก่นักเรียนทนุ เสมอภาค ผา่ น 3 ช่องทาง ดงั น้ี
1. เขา้ บัญชีพรอ้ มเพยผ์ ูกกบั เลขประจาตัวประชาชน ของนักเรยี นทุนเสมอภาคท่ี (สามารถเปิดบัญชธี นาคารโดยไม่มี
คา่ ธรรมเนยี มการเปดิ บญั ชี 3 ธนาคาร ดงั น้ี ธนาคารกรงุ ไทย ธนาคารออมสิน และ ธนาคาร ธกส. ตามหลักเกณฑ์ที่
กสศ. ก้าหนด)

21

2. เข้าบัญชีพร้อมเพย์ที่ผูกกับเลขประจาตัวประชาชนของผู้ปกครองนักเรียนทุนเสมอภาค โดยผู้ปกครองของ
นักเรียนทุนเสมอภาคต้องเป็นผู้ปกครองท่ีมีรายช่อื ตรงตามข้อมูลจากต้นสงั กัดและตามแบบขอรับเงินอุดหนนุ นกั เรยี น
ยากจน (นร.01) เท่าน้นั
3. เข้าบัญชีธนาคารของสถานศึกษาท่ีเปิดตามเงื่อนไขที่ กสศ. กาหนด ส้าหรับกรณีที่นักเรียนทุนเสมอภาคขอรับ
เงนิ สดผา่ นสถานศึกษา สถานศกึ ษาด้าเนินการเบิกจา่ ยเงินคา่ ครองชีพใหแ้ ก่นกั เรียนทนุ เสมอภาค ตามหลักเกณฑ์ท่ี กส
ศ.ก้าหนด ภายใน 20 วันท้าการหลังจากท่ีระบบปัจจัยพื้นฐานนักเรียนยากจนแจ้งผลการจัดสรรเงินอุดหนุนแบบมี
เงอ่ื นไข

ขนั้ ตอนการแจ้งผลการจดั สรรเงินอดุ หนุนแบบมเี ง่ือนไข ให้สถานศึกษาดาเนินการดังน้ี
1) ผู้ดูแลระบบโรงเรียน (ครู Admin โรงเรียน) ตรวจสอบสถานะการโอนเงินผ่านระบบปัจจัยพ้นื ฐานนักเรยี น
ยากจน เลือกเมนู “สถานะการโอนเงิน” ระบบแจ้งผลการจัดสรรเงินอุดหนุนแบบมีเง่ือนไข โดยจะระบุจ้านวนเงินที่
ได้รับการจัดสรรทั้งหมด และรายชื่อนักเรียนทุนเสมอภาคท้ังในส่วนท่ีขอรับผ่านบัญชีพร้อมเพย์และขอรับเงินสดผ่าน
บัญชสี ถานศกึ ษา
2) สถานศึกษาด้าเนินการแจ้งนักเรียนทุนเสมอภาค/ผู้ปกครอง โดยสามารถพิมพ์หนังสือแจ้งผลการรับเงิน
อุดหนนุ นักเรียนทุนเสมอภาค (แบบ นร.08) เพือ่ ให้ผปู้ กครองทราบว่าไดร้ บั การจัดสรรเงินอดุ หนุน จาก กสศ.
3) ส้าหรับนักเรียนทุนเสมอภาคท่ีขอรับเงินสดผ่านสถานศึกษา ให้สถานศึกษาด้าเนินการแจ้งนัดหมาย
การมารบั เงนิ คา่ ครองชพี แกผ่ ูป้ กครอง และจ่ายเงินสดใหผ้ ปู้ กครองพรอ้ มจดั ทา้ แบบหลักฐานการจา่ ยเงินอุดหนนุ แบบมี
เง่อื นไข สา้ หรับครปู ระจา้ ช้ัน และลงลายมอื ชอื่ การรบั เงนิ ไว้เปน็ หลักฐาน
4) กรณีท่ีผู้ปกครองท่ีมีรายช่ือปรากฎตามแบบหลักฐานการจ่ายเงินไม่สามารถมารับเงินสดได้ ให้ผู้ปกครอง
สามารถมอบอ้านาจใหผ้ ูท้ เี่ ห็นสมควรรับเงินสดแทนได้ โดยลงนามมอบอา้ นาจตามรายละเอยี ดในแบบ นร.08
5) กรณีท่ีผู้ปกครองไม่สามารถมอบอ้านาจได้ ให้ผู้อ้านวยการโรงเรียนตรวจสอบสาเหตุและรับรองข้อมูล
ผูป้ กครองทีเ่ ป็นปจั จบุ ันและแกไ้ ขช่อื ผปู้ กครองให้ถูกตอ้ ง พร้อมรบั รองตามรายละเอียดในแบบ นร.08
6) เงินอุดหนุนที่ กสศ. จัดสรรให้สถานศึกษาเป็นเงินนอกงบประมาณประเภท “เงินอุดหนุน” ให้สถานศึกษา
จัดท้าบัญชี หรือคุมบัญชีนอกงบประมาณตามระเบียบของสถานศึกษา หรือต้นสังกัดน้ัน ๆ โดยใบเสร็จรับเงิน และ
หลักฐานการเบิกจ่ายให้สถานศึกษาออกใบส้าคัญรับเงิน/ใบเสร็จรับเงินและเก็บตัวจริงไว้ที่สถานศึกษา ไม่ต้องส่งกลบั
มาที่ กสศ.
7) เมื่อด้าเนินการจ่ายเงินสดแก่นักเรียนท่ีขอรับเงินสดผ่านสถานศึกษาเรียบร้อยแล้ว ให้บันทึกแบบรายงาน
การจ่ายเงินอดุ หนุนแบบมเี ง่อื นไข สา้ หรับครปู ระจา้ ช้ัน และบนั ทึกตัวอยา่ งภาพถ่ายการรับเงินจ้านวน 1 รปู ผา่ นระบบ
ปจั จัยพืน้ ฐานนกั เรยี นยากจน
8) กรณีนักเรียนไมม่ ีตวั ตน มีการย้ายออก ลาออก เสียชีวิต จบการศึกษา และไม่สามารถมารับเงินอดุ หนนุ ใน
ส่วนค่าครองชีพส้าหรับนักเรียนทุนเสมอภาคได้ภายในระยะเวลาที่ก้าหนด ให้คืนเงินกลับไปยัง กสศ. ผ่านระบบ Bill
Payment ภายในระยะเวลาท่ปี ฏทิ ินการดา้ เนนิ การก้าหนด

22

สว่ นท่ี 3
แนวทางการใชจ้ ่ายเงินอุดหนุนแบบมเี ง่อื นไข

3.1 การจัดสรรเงินอดุ หนนุ แบบมเี งือ่ นไข

ภายใต้สถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 ส้านักงานกองทุนเพ่ือความเสมอภาคทาง
การศึกษา (กสศ.) จัดสรรเงินอุดหนุนแบบมีเงื่อนไขให้แก่นักเรียนทุนเสมอภาคท่ีผ่านการรับรองจากคณะกรรมการ
สถานศึกษา โดยเงินอุดหนุนแบบมีเงื่อนไขดังกล่าวต้องมีการใช้จ่ายโดยค้านึงถึงประโยชน์ของนักเรียนทุนเสมอภาค
เป็นไปตามวตั ถปุ ระสงค์ของโครงการฯ ตามเงื่อนไขของแตล่ ะหน่วยงานดงั น้ี

สังกัด เงนิ อุดหนนุ ทไี่ ดร้ บั การจัดสรรจาก กสศ.
สา้ นกั งานคณะกรรมการการศึกษาขน้ั พนื้ ฐาน (สพฐ.)
(1) เงินอดุ หนนุ ปจั จยั พืน้ ฐานนักเรยี นยากจน
(เฉพาะระดบั ชั้นอนุบาล)
(2) เงนิ อดุ หนุนแบบมเี งอื่ นไข

(1)“เงินอุดหนุนปัจจัยพื้นฐานนักเรียนยากจน” ให้สถานศึกษาจัดสรรเงินให้แก่นักเรียน/ผปู้ กครอง เพ่ือเป็น
คา่ ใชจ้ ่าย 5 รายการ2 ดังน้ี

▪ คา่ หนงั สอื เรยี นและอปุ กรณก์ ารเรียน
▪ คา่ เส้อื ผ้าและวสั ดเุ คร่ืองแต่งกายนักเรียน
▪ ค่าอาหารหรือคปู องคา่ อาหาร
▪ ค่าพาหนะในการเดินทางหรือจา้ งเหมารถรับ-ส่งนกั เรยี น
▪ ค่าใช้จ่ายทน่ี กั เรียนยากจนตอ้ งการจา้ เปน็ ในการดา้ รงชีวติ ประจ้าวนั นอกเหนอื จาก 4 รายการข้างต้น
(2)“เงินอดุ หนุนแบบมเี งอ่ื นไข สาหรบั นกั เรยี นทุนเสมอภาค” ภาคเรยี นท่ี 1 ปีการศึกษา 2565
กสศ. จัดสรรเงินอุดหนุนแบบมีเงื่อนไข ให้นักเรียน/ผู้ปกครอง เป็นเงินอุดหนุนช่วยเหลือค่าครองชีพแก่นักเรียนทุน
เสมอภาค เพ่ือบรรเทาอปุ สรรคการมาเรยี นและเปน็ คา่ ใชจ้ ่ายที่เกีย่ วเนื่องกบั การศกึ ษาเท่าน้ัน

23

3.2 ช่องทางการจัดสรรเงินอุดหนุนแบบมีเงือ่ นไข

สา้ นักงานกองทนุ เพ่ือความเสมอภาคทางการศึกษา (กสศ.) ดา้ เนนิ การจดั สรรเงนิ อุดหนุนให้แกน่ ักเรียนทุนเสมอ
ภาคตามเงอ่ื นไข ดงั น้ี

สังกัด ชอ่ งทางรบั เงนิ อุดหนุนจาก กสศ.
สา้ นักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขั้นพนื้ ฐาน (สพฐ.)
(1) บญั ชธี นาคารของสถานศึกษา
(2) บญั ชธี นาคารพรอ้ มเพย์ท่ผี ูกกบั เลขประจา้ ตวั ประชาชนของ
นกั เรยี นทุนเสมอภาค
(3) บญั ชธี นาคารพร้อมเพย์ทผี่ กู กบั เลขประจ้าตัวประชาชนของ
ผู้ปกครองนักเรยี นทนุ เสมอภาค

หมายเหตุ : สาหรบั สถานศกึ ษาที่มนี ักเรียนทนุ เสมอภาคขอรับเงนิ ค่าครองชีพ เปน็ เงนิ สดผา่ นสถานศกึ ษา ต้อง
ดาเนินการเบกิ จา่ ยคา่ ครองชีพ ตามรายละเอียดแนวทางท่ี กสศ.กาหนด

3.3 การเปดิ บัญชธี นาคารเพอื่ ขอรับเงินอุดหนนุ แบบมเี ง่ือนไข

1. การเปดิ บัญชีธนาคารสาหรับสถานศึกษา

การเปิดบัญชีธนาคารเพ่ือขอรับเงินอุดหนุนแบบมีเงื่อนไข ส้าหรับสถานศึกษา สามารถเลือกเปิดบัญชีได้ 3
ธนาคาร ดังน้ี

ลาดบั ธนาคาร ประเภทบัญชี
1 ธนาคารกรงุ ไทย เงนิ ฝากออมทรพั ย์
2 ธนาคารเพ่ือการเกษตรและสหกรณ์การเกษตร (ธกส.) เงินฝากออมทรพั ย์
3 ธนาคารออมสิน เงินฝากเผอื่ เรียก

24

การเปิดบัญชธี นาคารของสถานศกึ ษาเพือ่ รบั เงนิ อดุ หนุนแบบมเี งอ่ื นไข สามารถดาเนนิ การไดด้ ังน้ี

(1) คณะกรรมการสถานศกึ ษาแตง่ ต้ังผมู้ ีอ้านาจเบิกจ่ายอยา่ งน้อย 3 คน
และมีอ้านาจลงนาม 2 ใน 3

(2) สถานศกึ ษาเลือกเปิดบัญชีธนาคารทีส่ ะดวกในการด้าเนินการ

(3) สถานศึกษา ดา้ เนินการเปิดบญั ชีตามช่ือบัญชีที่ กสศ. ก้าหนด ดงั นี้
- ชอื่ บัญชี “กสศ. เพอื่ โรงเรียน (ระบุชือ่ โรงเรียน)”
- ช่อื บัญชี “โรงเรียน (ระบุชอื่ โรงเรียน) เพอ่ื ขอรบั เงนิ อุดหนนุ กสศ.”

(4) สถานศกึ ษา บันทึกข้อมลู ผ่านระบบคัดกรองนกั เรยี นทุนเสมอภาค
รายละเอยี ด ดงั นี้

▪ ช่อื บญั ชีและเลขที่บญั ชขี องสถานศึกษา
▪ ภาพถ่ายหน้าสมุดบัญชีธนาคารของสถาศึกษา

หมายเหตุ : กรณีบัญชีสถานศึกษาที่เปิดเพื่อขอรับเงินอุดหนุนจาก กสศ. มีการเปลี่ยนแปลงผู้มีอานาจลงนาม
เช่นในกรณี การเกษียณอายุราชการหรือโยกย้ายตาแหน่งของผู้มีอานาจลงนาม ให้สถานศึกษาดาเนนิ การตามระเบียบ
ปฏบิ ัตขิ องธนาคารเจ้าของบัญชีและแจ้งเปล่ียนรายชื่อผู้มีอานาจลงนาม โดยไมต่ อ้ งเปิดบญั ชีใหม่

2. การเปิดบญั ชธี นาคารสาหรับนกั เรยี นทนุ เสมอภาค
ปีการศึกษา 2565 กองทุนเพื่อความเสมอภาคทางการศึกษา (กสศ.) ได้รับการสนับสนุนจาก ธนาคารกรุงไทย
ธนาคารออมสินและธนาคารเพื่อการเกษตรและสหกรณ์การเกษตร (ธกส.) ในการเปิดบัญชีธนาคารและบริการเปิด
พร้อมเพย์ของนกั เรียนทุนเสมอภาคโดยไมต่ อ้ งฝากเงินและเสยี ค่าเปดิ บญั ชี/คา่ รกั ษาบัญชเี งนิ ฝากของนกั เรียน
1. เงอ่ื นไขการเปิดบัญชธี นาคารโดยไม่มคี า่ เปิดบญั ชี ของนกั เรียนทนุ เสมอภาค

(1) ต้องเป็นนักเรียนทุนเสมอภาคของ กสศ. ที่มีบัตรประจ้าตัวประชาชน และมีอายุเกิน 7 ปีบริบูรณ์ขึ้นไป
เท่านั้น
(2) การเปดิ บญั ชีธนาคารต้องผกู บญั ชพี รอ้ มเพย์ดว้ ยเลขประจา้ ตวั ประชาชนของนกั เรียนทนุ เสมอภาค

25

2. การดาเนนิ การขอเปิดบัญชี
(1) ครผู ู้ดูแลระบบ เลือก “ธนาคาร” ท่จี ะให้นักเรียนเปดิ บัญชี 3 ธนาคารตามที่ กสศ. ก้าหนด
(2) ครูคดั กรองหรอื ครูประจ้าช้นั ดา้ เนินการพิมพใ์ บขอเปิดบัญชจี ากระบบปัจจยั พ้นื ฐานนกั เรยี นยากจน
(3) แจ้งนักเรียนและผ้ปู กครอง ให้เตรียมบัตรประจ้าตวั ประชาชนของนักเรียนทนุ เสมอภาค พร้อมใบขอเปิด

บญั ชจี ากระบบปัจจยั พ้นื ฐานนักเรียนยากจน เพ่ือด้าเนินการเปดิ บญั ชธี นาคารและสมัครบรกิ ารพร้อมเพยก์ ับธนาคาร
(4) นักเรียนทุนเสมอภาคน้าเอกสารขอเปิดบัญชีในส่วนท่ีธนาคารรับรองการเปิดบัญชี น้าส่งให้สถานศึกษา

เพื่อบันทึกขอ้ มูลการเปดิ บัญชที ส่ี มบูรณผ์ า่ นระบบปจั จัยพืน้ ฐานนกั เรยี นยากจน
(5) นกั เรียนทนุ เสมอภาคกล่มุ เก่า ทไี่ ด้รบั เงินอุดหนนุ ตอ่ เนื่องจาก กสศ. ให้สถานศกึ ษาด้าเนินการแจง้ เปลี่ยน

ชอ่ งทางการรับเงินและเพม่ิ เตมิ ข้อมลู การเปดิ บญั ชธี นาคาร ตามระยะเวลาทปี่ ฏทิ ินการดา้ เนินงานกา้ หนด
(6) นักเรียนทุนเสมอภาคกลุ่มใหม่ สามารถด้าเนินการเปิดบัญชีธนาคารได้หลังจากท่ี กสศ. ประกาศรายช่ือ

นักเรียนที่ผ่านเกณฑ์ยากจนพิเศษแล้วเท่านั้น และสถานศึกษาด้าเนินการแจ้งช่องทางการรับเงินผ่านกระบวนการ
รับรองผลการพจิ ารณาของคณะกรรมการสถานศึกษา (นร.05)

(7) กรณีนักเรียนทุนเสมอภาคมีบัญชีพร้อมเพย์อยู่แล้ว แต่ไม่ใช่บัญชีธนาคารกรุงไทย ออมสิน หรือ ธกส.
สามารถเลอื กด้าเนนิ การได้ 2 รปู แบบ ดังนี้

- รูปแบบที่ 1 เลือกรบั เงนิ สดผ่านบญั ชีสถานศึกษา และด้าเนนิ การตามหลกั เกณฑ์ท่ี กสศ. ก้าหนด
- รูปแบบท่ี 2 แจง้ ยกเลิกบัญชพี รอ้ มเพยเ์ ดมิ และดา้ เนนิ การเปิดบญั ชีพร้อมเพยก์ ับ ธนาคารกรุงไทย

ธนาคารออมสนิ หรอื ธนาคาร ธกส.

26

ขั้นตอนการดาเนนิ การการเปดิ บญั ชีธนาคารพร้อมเพยข์ องนักเรยี นทนุ เสมอภาค
โดยไม่เสียคา่ ธรรมเนียมในการเปดิ บญั ชธี นาคาร

1. ครแู อดมินเลือก “ธนาคาร” และ “สาขา” ในระบบปัจจัยพนื้ ฐานนักเรียนยากจน
2. ครปู ระจ้าช้ัน พิมพ์แบบฟอร์มการเปิดบญั ชเี งินฝากและบริการพรอ้ มเพย์นา้ แบบฟอรม์

การเปิดบญั ชีธนาคาร ทา้ ความเขา้ ใจกบั นักเรียน/ผู้ปกครองเพ่ือนา้ ไปเปดิ บัญชี
3. ผู้ปกครองและนักเรยี นด้าเนินการเปดิ บญั ชีธนาคารพร้อมสมคั รบรกิ ารพรอ้ มเพย์

4. นักเรียนนา้ ใบยนื ยันการเปิดบญั ชีธนาคารกลบั มาให้ครูประจา้ ช้นั
5. ครูประจ้าชน้ั ดา้ เนนิ การยนื ยนั การเปิดบญั ชีธนาคารของนกั เรยี นทนุ เสมอภาค
และแก้ไขชอ่ งทางการรับเงนิ ของนักเรยี นทนุ เสมอภาค ผา่ นระบบปัจจัยพ้นื ฐานนักเรยี นยากจน

27

การจัดสรรเงนิ อุดหนนุ แบบมเี งื่อนไข (นกั เรียนทนุ เสมอภาค)

จัดสรรใหน้ กั เรียนทนุ เสมอภาค
(คา่ ครองชีพ)

1. กสศ. จดั สรรเงินตรง 2. กสศ. จัดสรรเงนิ ตรง 3.กสศ. จัดสรรเงนิ เข้าบญั ชีสถานศึกษา
เข้าบัญชีพรอ้ มเพย์ เข้าบัญชีพร้อมเพยข์ อง (นกั เรียนขอรับเงนิ สด/ไมม่ บี ญั ชี
นักเรียนทนุ เสมอภาค ผูป้ กครองนักเรยี นทุน ธนาคาร)
โดย กสศ. ใชเ้ อกสารการ เสมอภาค โดย กสศ. ใช้
โอนเงนิ ผา่ นธนาคารเป็น เอกสารการโอนเงนิ ผา่ น สถานศึกษาเบกิ จา่ ยเงินสด โดยครู
หลักฐานการจา่ ยเงนิ ธนาคารเป็นหลักฐานการ ประจา้ ชั้น จดั ทา้ แบบหลักฐานการ
จา่ ยเงนิ จ่ายเงนิ อุดหนุนแบบมเี งอ่ื นไข ตาม
แนวทาง/แบบฟอร์มที่ กสศ.ก้าหนด

ครูประจา้ ชัน้ บนั ทึกขอ้ มูลแบบรายงานการจดั สรร
เงนิ อุดหนนุ แบบมเี งอ่ื นไข ส้าหรบั ครปู ระจา้ ชน้ั
และบันทึกตัวอยา่ งภาพถา่ ยการรับเงนิ จ้านวน 1
รปู ผา่ นระบบปจั จัยพ้ืนฐานนักเรยี นยากจน

28

3.5 การคืนเงินอดุ หนนุ แบบมเี งอื่ นไข

เงินอุดหนุนส่วนของนักเรียนทุนเสมอภาค (ค่าครองชีพ) กรณีที่ขอรับเงินสดผ่านสถานศึกษาให้
ด้าเนินการจา่ ยเงนิ ใหแ้ ก่นักเรียนทนุ เสมอภาคภายใน 20 วนั ท้าการ นบั ตงั้ แตร่ ะบบปัจจัยพ้ืนฐานนกั เรยี นยากจน มีการ
แจง้ สถานะการโอนเงิน ในกรณที ี่นกั เรียนไม่มตี ัวตน หรือมกี ารย้ายออก ลาออก จบการศกึ ษา เสียชวี ติ หรอื ไมส่ ามารถ
มารับเงินอุดหนุนได้ภายในระยะเวลาที่ก้าหนด ให้สถานศึกษาคืนเงินกลับไปยัง กสศ. ภายในระยะเวลาท่ีปฏิทิน
ก้าหนด

โดยสถานศึกษาดา้ เนินการโอนเงนิ คนื ผา่ นระบบ Bill Payment โดยเขา้ บนั ทึกข้อมูลการคนื เงนิ ในระบบ
ปจั จัยพ้นื ฐานนักเรยี นยากจน สามารถด้าเนนิ การได้ 2 รูปแบบ ดังนี้
รปู แบบท่ี 1 ชาระเงนิ ผา่ นบญั ชธี นาคาร Mobile application ของทกุ ธนาคาร สามารถด้าเนนิ การสแกน QR
Code หรือ Barcode จากระบบปจั จัยพนื้ ฐานนักเรียนยากจน (ไมม่ คี า่ ธรรมเนยี มธนาคาร) โดยครูแอดมนิ โรงเรียน
ดา้ เนนิ การดงั นี้

(1) บันทกึ ข้อมูลการคนื เงนิ และดา้ เนนิ สแกน QR Code หรอื Barcode จากระบบปัจจัยพนื้ ฐานนกั เรียน
ยากจน
(2) ท้าการโอนเงนิ จากบญั ชสี ่วนตัวผา่ นระบบ Mobile Bankingและดา้ เนนิ การคนื เงนิ
(3) พมิ พ์ Slip การโอนเงินจากระบบ Mobile Banking เพ่ือแนบบนั ทกึ ขออนุมัติเบิกเงินคืน และเสนอเรื่อง
เพอื่ ขออนมุ ัตเิ บิกเงินตามกระบวนการของสถานศึกษา
(4) เจ้าหน้าที่การเงนิ ตรวจสอบเอกสารและเสนอขอลงนามอนมุ ตั ิการเบกิ จา่ ย
(5) รบั เงนิ จากเจ้าหนา้ ทก่ี ารเงนิ และลงนามในใบสา้ คญั รบั เงินไวเ้ ป็นหลกั ฐานการเบกิ จา่ ย
รปู แบบท่ี 2 ชาระเงนิ ทเี่ คานเ์ ตอรธ์ นาคารกรุงไทยทุกสาขาเทา่ น้ัน สามารถดา้ เนนิ การไดโ้ ดยการพิมพ์ใบช้าระเงินท่ี
มี QR Code หรอื Barcode จากระบบปัจจยั พ้ืนฐานนกั เรยี นยากจน (มีค่าธรรมเนียมการคืนเงนิ 10 บาท/ครงั้ โดย
ค่าธรรมเนียมดงั กลา่ วไมส่ ามารถเบกิ จา่ ยจาก กสศ. ได)้ โดยครแู อดมินโรงเรยี นด้าเนนิ การดังนี้
(1) บันทึกข้อมูลการคืนเงิน และด้าเนิน พิมพ์ใบช้าระเงิน ท่ีมี QR Code หรือ Barcode จากระบบ
ปจั จยั พน้ื ฐานนักเรียนยากจน
(2) ท้าบันทึกขออนุมัติเบิกเงิน โดยแนบใบช้าระเงิน ที่มี QR Code หรือ Barcode และเสนอเรื่องไปยัง
เจ้าหน้าท่ีการเงินเพ่ือตรวจสอบความถูกต้องและครบถ้วน และขออนุมัติการคืนเงินพร้อมทั้งด้าเนินการคืน
เงิน ณ เคาน์เตอรธ์ นาคารกรงุ ไทยทกุ สาขา
(3) น้าหลักฐานการโอนเงนิ คนื กสศ. เก็บรวบรวมไวเ้ พ่อื เปน็ หลกั ฐาน
ท้ังน้ี เมื่อสถานศึกษาด้าเนินการส่งเงินคืน กสศ. เรียบร้อยแล้ว สถานศึกษาสามารถเข้าพิมพ์เอกสารใบเสร็จรับเงิน
อิเลก็ ทรอนกิ ส์ ผา่ น ระบบปจั จยั พืน้ ฐานนกั เรียนยากจน เพอื่ เกบ็ เป็นหลกั ฐานตอ่ ไป

29

การคนื เงินอดุ หนุนแบบมีเงื่อนไข

เงินในส่วนของนักเรียน (คา่ ครองชีพ)

นักเรยี นไม่มตี ัวตน ยา้ ย ลาออก เสยี ชวี ติ
ไมส่ ามารถมารบั เงินสว่ นนักเรยี นได้

คนื เงินกลับไปยงั กสศ. บนั ทกึ คืนเงินผ่านระบบ Bill Payment ในระบบปัจจัยพืน้ ฐานนกั เรยี นยากจน ได้ 2
รูปแบบ

รูปแบบท่ี 1 รปู แบบท่ี 2
ชำระเงินผำ่ นบญั ชธี นำคำร ชำระเงินทีเ่ คำนเ์ ตอรธ์ นำคำรกรุงไทยทกุ สำขำ
Mobile application ของทกุ ธนำคำร
ครูแอดมินบนั ทกึ ขอ้ มลู กำรคืนเงิน
ครูแอดมินบนั ทกึ ขอ้ มลู กำรคืนเงนิ ในระบบปัจจยั พนื้ ฐำนนกั เรยี นยำกจน
ในระบบปัจจยั พนื้ ฐำนนกั เรยี นยำกจน
พมิ พใ์ บชำระเงินทีม่ ี QR Code หรอื Barcode
สแกน QR Code หรอื Barcode จำกระบบปัจจยั พืน้ ฐำน จำกระบบปัจจยั พนื้ ฐำนนกั เรยี นยำกจน
นกั เรยี นยำกจน เพื่อทำกำรโอนเงนิ จำกบญั ชีสว่ นตวั ผำ่ น Mo-
ทำบนั ทกึ ขออนมุ ตั เิ บิกเงิน โดยแนบใบชำระเงินท่ี
bile Banking มี QR Code หรอื Barcode และเสนอเรอ่ื งไปยงั
เจำ้ หนำ้ ทกี่ ำรเงิน เพ่อื ตรวจสอบควำมถกู ตอ้ งและ
พิมพ์ Slip กำรโอนเงินเพื่อแนบบนั ทกึ ขออนมุ ตั ิ
เบิกเงินคืนตำมกระบวนกำรของสถำนศกึ ษำ ครบถว้ น และขออนมุ ตั กิ ำรคืนเงิน

เจำ้ หนำ้ ทก่ี ำรเงินตรวจสอบ

รบั เงินจำกเจำ้ หนำ้ ทกี่ ำรเงินและลงนำมในใบสำคญั รบั เงิน ดำเนินกำรคนื เงิน ณ เคำนเ์ ตอรธ์ นำคำร
ไวเ้ ป็นหลกั ฐำนกำรเบิกจำ่ ย และเก็บหลกั ฐำนกำรโอนเงินคนื กสศ.

ไวเ้ ป็นหลกั ฐำน

30

3.6 หลักการดาเนนิ งานในสว่ นของสถานศึกษา
กสศ. มีนโยบายให้การใช้จ่ายเงินอุดหนุนแบบมีเงื่อนไขนกั เรียนทุนเสมอภาคของสถานศึกษาท่ีเป็นหน่วยงาน

ของรัฐ ซึ่งได้แก่โรงเรียนในสงั กัดส้านักงานคณะกรรมการศึกษาขั้นพื้นฐาน ด้าเนินการเบิกจา่ ยเงินค่าครองชีพนกั เรยี น
ทนุ เสมอภาค ตามระเบียบ ขัน้ ตอน และแบบฟอรม์ รวมทัง้ หลักฐานการจ่ายเงนิ ตามที่ กสศ.ก้าหนด โดยมขี ้นั ตอนดังน้ี

เม่ือสถานศึกษาได้รับทราบสถานะการโอนเงินอุดหนุนแบบมีเงื่อนไข นักเรียนทุนเสมอภาคจาก กสศ.
ผ่านระบบปจั จัยพื้นฐานนักเรียนยากจนแล้ว ให้ครูผู้ดูแลระบบตรวจสอบรายละเอียดเก่ยี วกับจ้านวนเงนิ ท่สี ถานศึกษา
ได้รับท้ังหมด รวมท้ังรายชื่อนักเรียนท่ีขอรับเงินสดผ่านสถานศึกษา และแจ้งผู้เกี่ยวข้องท่ีได้รับมอบหมายของ
สถานศกึ ษา น้าสมุดบัญชเี งนิ ฝากธนาคารไปปรับยอดเงนิ ในบัญชี

3.7 การใช้จา่ ยเงนิ ค่าครองชีพแก่นกั เรยี นทุนเสมอภาคที่ขอรับเงินสดผ่านสถานศกึ ษา

“ค่าครองชีพนักเรียนทุนเสมอภาค” หมายถึง ค่าใช้จ่ายในการด้ารงชีพระหว่างเรียน และค่าใช้จ่ายที่
เกยี่ วขอ้ งกบั การศกึ ษาของนกั เรยี นทนุ เสมอภาค ซ่งึ การจา่ ยเงินให้สถานศึกษาดา้ เนินการดังนี้

(1) ให้ครูประจ้าช้ันแจ้งผู้ปกครองหรือนักเรียนทุนเสมอภาคโดยพิมพ์แบบ นร.08 จากระบบปัจจัยพ้ืนฐาน
นักเรียนยากจน กรณีท่ีนักเรียนประสงค์ขอรับเงินสดผ่านสถานศึกษา ด้าเนินการแจ้งให้ผู้ปกครองนักเรียนมารับเงิน
ภายใน 20 วนั ทา้ การ นับจากวันท่ีระบบปจั จยั พนื้ ฐานนักเรียนยากจนแสดงสถานะการโอนเงิน

หมายเหตุ : กรณที ี่ผู้ปกครองนกั เรียนไมส่ ามารถมารับเงินด้วยตนเอง ใหผ้ ู้ปกครองและผรู้ บั มอบอ้านาจ
ลงลายมือช่อื ในส่วนของการมอบอ้านาจ (แบบ นร.08) และผู้รับมอบอ้านาจสามารถมารับเงินคา่ ครองชพี และน้าบตั ร
ประจา้ ตัวประชาชนมาแสดงตน เพอ่ื ใชป้ ระกอบการรับเงินคา่ ครองชพี ของนักเรยี นทุนเสมอภาค

(2) เมื่อผู้ปกครองนักเรียน/ผู้แทนท่ีได้รับการมอบอ้านาจ มาขอรับเงิน ให้ครูประจ้าชั้นหรือผู้ที่ได้รับ
มอบหมายจากผอู้ ้านวยการสถานศึกษา พิมพ์ “แบบหลักฐานการจ่ายเงินอดุ หนนุ แบบมีเงื่อนไข ส้าหรบั ครูประจา้ ชั้น”
จากระบบปัจจัยพื้นฐานนักเรียนยากจน เพื่อให้ผู้ปกครองหรือผู้รับมอบอ้านาจลงนาม การรับ เงิน
พร้อมทั้งครูประจ้าชัน้ หรือครูคัดกรอง นักเรียนทุนเสมอภาค และผู้อ้านวยการสถานศึกษาหรือผู้ทไ่ี ด้รับมอบหมาย ลง
ลายมือชอื่ ไว้เปน็ หลกั ฐาน

(3) เจ้าหน้าที่การเงินด้าเนินการตรวจสอบความถูกต้อง ครบถ้วน ของเอกสารการรับเงินค่าครองชีพ
นักเรียนทุนเสมอภาค

(4) ให้เจ้าหน้าท่ีการเงินน้าเอกสารหลกั ฐานการจา่ ยเงินดังกล่าวบันทึกค่าจ่ายตามขั้นตอนหรือแนวทางจาก
หน่วยงานต้นสังกัด หรือ สามารถบันทึกตามรูปแบบ “ทะเบียนรับ-จ่ายอุดหนุนนักเรียนทุนเสมอภาค” (เอกสารแนบ
ตามภาคผนวก) ของ กสศ. ก็ได้ เพื่อให้ทราบว่าสถานศึกษาได้มียอดจ้านวนเงินใช้จ่ายและจ้านวนเงินคงเหลือเท่าไร
ตรงกบั จา้ นวนเงนิ คงเหลือในมือและในบัญชีเงนิ ฝากธนาคาร หรอื ไม่ อกี ทง้ั การท้าทะเบียนรบั -จ่ายเงินจะชว่ ยใหง้ า่ ยใน
การจดั ท้ารายงานการใช้จา่ ยเงิน

(5) ให้เจ้าหนา้ ท่กี ารเงนิ จดั เกบ็ เอกสารหลกั ฐานการจ่ายเงนิ อุดหนุนแบบมเี งอ่ื นไข ส้าหรบั ครูประจ้าชั้น และ
เอกสารประกอบเข้าแฟม้ เอกสารไว้โดยเรยี งลา้ ดบั ตามวันทเี่ กิดรายการ

31

ข้ันตอนการจ่ายเงินคา่ ครองชีพแกน่ กั เรียนทนุ เสมอภาคที่ขอรบั เงนิ สดผ่านสถานศึกษา

(1) ครูประจา้ ชนั้ หรือครูคัดกรอง พิมพแ์ บบ นร.08 และแจง้
ผปู้ กครองมารับเงินภายใน 20 วันทา้ การ

(2) กรณีท่ผี ้ปู กครองนักเรยี นไมส่ ามารถมารบั เงินด้วยตนเอง ให้ผู้ปกครองและ
ผู้รับมอบอ้านาจกรอกลงนามในส่วนของการมอบอ้านาจ (แบบ นร.08)

(3) เมอ่ื ผปู้ กครองนกั เรียนมาขอรบั เงินอุดหนนุ ให้ครปู ระจ้าช้ัน จัดทา้
แบบหลักฐานการจ่ายเงนิ นกั เรียนทุนเสมอภาคส้าหรับครูประจ้าชน้ั

พรอ้ มให้ผู้ปกครองลงลายมอื ชื่อไว้เป็นหลักฐาน
(4) เจา้ หน้าทีก่ ารเงินตรวจสอบความถกู ตอ้ ง ครบถว้ น

ของเอกสาร พรอ้ มประทับตราจา่ ยเงินแลว้
(5) เจา้ หนา้ ท่ีการเงินน้าเอกสารบนั ทึกในทะเบียน

รบั -จ่ายเงนิ และจดั เกบ็ เอกสารเข้าแฟม้

32

ภาคผนวก

แบบฟอร์มท่เี กยี่ วข้อง : แบบขอรับเงินอดุ หนนุ นักเรยี นยากจน (นร.01)
: แบบรับรองผลการพิจารณาเพอื่ รับเงินอุดหนุนแบบมเี ง่ือนไข
หนงั สอื เวยี นท่เี กีย่ วข้อง โดยตัวแทนคณะกรรมการสถานศกึ ษา (นร.05)
ค้าถามท่ีพบบ่อย (FAQ) : หนงั สอื แจง้ ผลการรบั เงินอดุ หนนุ แบบมเี งือ่ นไข นกั เรยี นทนุ เสมอภาค (นร.08)
(พิมพ์เอกสารจากระบบปจั จัยพนื้ ฐานนกั เรยี นยากจน)
: แบบหลกั ฐานการจ่ายเงินนกั เรยี นทนุ เสมอภาค ภาคเรยี นท่ี 1 ปกี ารศกึ ษา 2565
ส้าหรับครปู ระจา้ ชนั้ กรณีนักเรยี นขอรบั เงนิ สดผา่ นสถานศกึ ษาเท่านน้ั
(พิมพเ์ อกสารจากระบบปจั จัยพ้นื ฐานนักเรยี นยากจน)
: แบบรายงานการจดั สรรเงนิ อุดหนุนแบบมเี ง่ือนไข
กรณี นกั เรียนทนุ เสมอภาคขอรบั เงนิ สดผ่านสถานศกึ ษา
สา้ หรับครปู ระจา้ ช้นั และครแู อดมิน
(พมิ พ์เอกสารจากระบบปจั จัยพน้ื ฐานนักเรยี นยากจน)
: บนั ทึกขอ้ ตกลงความรว่ มมอื ระหว่าง สพฐ. และ กสศ.
: พระราชกา้ หนด ว่าด้วยการประชุมผ่านสื่ออเิ ล็กทรอนิกส์ พ.ศ. 2563
: ประกาศ กสศ. เรือ่ ง หลักเกณฑก์ ารจดั ใหม้ ีการรับรองขอ้ มลู การขาดแคลนทุนทรพั ย์
หรือด้อยโอกาสโดยเจา้ หนา้ ทีข่ องรัฐ

33

แบบขอรบั เงินอุดหนนุ นักเรียนยากจน แบบ นร./กสศ.01

ฉบบั ปรับปรุง 9 พฤษภาคม 2565

รูปถ่าย

โรงเรียน พอ่ แม่แยกกันอยู่ สงั กัด ช้นั นกั เรียน
1. ขอ้ มลู นกั เรยี น ชอ่ื นกั เรียน นามสกลุ แม่เสยี ชีวิต/สาบสูญ
เสียชวี ติ ทงั้ คู่/สาบสูญ พ่อ/แม่ทอดทง้ิ
เลขประจำตวั ประชาชน พอ่ แม่หยา่ ร้าง พอ่ เสยี ชวี ิต/สาบสญู
สถานภาพครอบครวั พอ่ แม่อย่ดู ว้ ยกนั

นกั เรียนอาศยั อย่กู บั พอ่ /แม่ ญาติ อย่ลู ำพัง ผอู้ ุปการะ/นายจา้ ง ครวั เรอื นสถาบัน

ชื่อผปู้ กครองนักเรยี น นามสกลุ ความสมั พันธ์กับนกั เรียน
เบอร์โทรศพั ท์ผ้ปู กครอง/สมาชิกครัวเรอื นท่ีตดิ ตอ่ ได้
การศึกษาสงู สุด อาชพี
ไม่มเี ลขประจำตวั ประชาชน
เลขประจำตัวประชาชน

ไดส้ วัสดิการแหง่ รัฐ(ทะเบยี นคนจน)/โครงการคนละครงึ่ /เราชนะ/ม.33เรารักกนั

2. จำนวนสมาชกิ ในครวั เรอื น (รวมตวั นักเรยี น) รวม คน (หากอาศัยอยใู่ นครวั เรอื นสถาบัน ให้ขา้ มไปตอบขอ้ ท่ี 4)

(สมาชิกในครวั เรือนหมายถึง สมาชิกที่มีค่าใช้จ่ายร่วมกนั )

รายไดเ้ ฉลยี่ ตอ่ เดอื นแยกตามประเภท (บาท)

เลขบัตร มคี วามพกิ าร สวสั ดกิ าร รายได้จาก
ประชาชน/ จากรัฐ แหลง่ อน่ื ๆ
ความ เลขบตั รท่ี การ ทางรา่ งกาย/ อาชีพ ธรุ กจิ (บำนาญ, (เงินโอน รายได้รวม
สัมพันธ์ ราชการออก ศึกษา สว่ นตัว เบ้ยี ครอบครัว, เฉลีย่ ตอ่
คน ชอื่ - นามสกลุ สูงสุด อายุ สติปญั ญา/มี คา่ จ้าง เกษตร (หลงั หกั ผ้สู ูงอายุ, เดอื น
ที่ กบั ให้ โรคเร้ือรัง (หาก เงินเดอื น กรรม ค่าใชจ้ ่าย) เงินอุดหนนุ คา่ เช่า
นกั เรียน มีใส่เคร่ืองหมาย (หลังหัก อน่ื ๆ จาก และอ่ืนๆ)

✓) คา่ ใชจ้ ่าย)

รัฐบาล)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

รวมรายได้ครัวเรอื น (รายการที่ 1 - 10)
รายได้ครัวเรอื นเฉลี่ยตอ่ คน (รวมรายได้ครวั เรือน หารดว้ ยจำนวนสมาชิกท้ังหมด จากข้อ 2)

3. ข้อมูลสถานะของครัวเรือน (ใส่เครอื่ งหมาย ✓ หนา้ ข้อท่ีตรงกบั ความเปน็ จริง เลือกไดม้ ากกวา่ 1 คำตอบ)

3.1 ครวั เรือนมภี าระพึง่ พิง มีคนพิการ/เจ็บป่วยเร้อื รงั ผ้สู ูงอายเุ กินกวา่ 60 ปี

เปน็ พ่อ/แม่เลีย้ งเด่ียว มคี นอายุ 15-65 ปีทวี่ ่างงาน (ทไ่ี ม่ใช่นกั เรยี น/นกั ศึกษา)

ครัวเรอื นไม่มภี าระพงึ่ พิง

3.2 การอยู่อาศัย อยู่บ้านตนเอง/เจา้ ของบา้ น อยู่บ้านเช่า (เสยี คา่ เชา่ ) เดอื นละ ……………….. บาท

อยู่กบั ผอู้ ่ืน/อยูฟ่ รี หอพัก

3.3 ลกั ษณะท่อี ยอู่ าศัย (บนั ทึกสง่ิ ทเี่ หน็ )

วสั ดุที่ใช้ทำพืน้ บ้าน (ทไ่ี มใ่ ชใ่ ตถ้ นุ บา้ น) กระเบื้อง/เซรามิค ปาเก้/ไม้ขัดเงา ซเี มนตเ์ ปลอื ย ไมก้ ระดาน

ไวนลิ /กระเบอ้ื งยาง/เสือ่ นำ้ มนั ไม้ไผ่ ดิน/ทราย อื่น ๆ

วสั ดทุ ใ่ี ช้ทำฝาบ้าน ฉาบซีเมนต์ อิฐ/กอ้ นปูน/อิฐบล็อก สังกะสี ไมก้ ระดาน

ไมอ้ ัด สมารท์ บอร์ด/ไฟเบอร์/ซเี มนตบ์ อร์ด ไม้ไผ/่ ท่อนไม/้ เศษไม้ ดิน ไวนิล และอ่ืน ๆ

1

แบบ นร./กสศ.01

ฉบบั ปรับปรงุ 9 พฤษภาคม 2565

วสั ดทุ ีใ่ ช้ทำหลงั คา โลหะ (เชน่ สงั กะส/ี เหลก็ /อะลมู ิเนยี ม) กระเบื้อง/เซรามิค ไมก้ ระดาน
มหี ้องส้วมในทอ่ี ย่อู าศัย/บริเวณบา้ น ใบไม/้ วสั ดุธรรมชาติ ไวนลิ /กระดาษ/แผ่นพลาสตกิ อ่ืน ๆ
มี ไมม่ ี

3.4 ท่ดี ินทำการเกษตรได้ (รวมเชา่ ) ไมท่ ำเกษตร ทำเกษตร [ มที ่ีดนิ นอ้ ยกวา่ 1 ไร่ มีทด่ี นิ 1 ถึง 5 ไร่ มีท่ดี นิ เกิน 5 ไร่ ]
3.5 แหลง่ นำ้ ดืม่
3.6 แหลง่ ไฟฟ้า น้ำดื่มบรรจขุ วด/ตู้หยอดน้ำ นำ้ ประปา น้ำบ่อ/นำ้ บาดาล น้ำฝน/นำ้ ประปาภเู ขา/ลำธาร
3.7 ยานพาหนะในครวั เรือน (ทใี่ ชง้ านได้)
ไมม่ ไี ฟฟ้า/ไมม่ เี คร่อื งกำเนิดไฟฟ้าชนดิ อืน่ ๆ
3.8 ของใชใ้ นครัวเรือน (ทีใ่ ชง้ านได้)
มไี ฟฟา้ [ เคร่อื งป่ันไฟ/โซลาเซลล์ ไฟต่อพว่ ง/แบตเตอร่ี ไฟบา้ นหรอื มิเตอร์ ]

รถยนตน์ ั่งสว่ นบคุ คล [ อายุเกิน 15 ปี ไม่เกนิ 15 ปี ]

รถปกิ อัพ/รถบรรทุกเล็ก/รถตู้ [ อายเุ กิน 15 ปี ไม่เกิน 15 ปี ]

รถไถ/รถเกยี่ วขา้ ว/รถประเภทเดยี วกนั [ อายุเกนิ 15 ปี ไม่เกิน 15 ปี ]

รถมอเตอร์ไซต/์ เรือประมงพ้ืนบา้ น (ขนาดเลก็ ) ไมม่ ียานพาหนะในครวั เรอื น

คอมพวิ เตอร์ แอร์ ทวี ีจอแบน เครอื่ งซักผา้ ตเู้ ย็น ไมม่ ีของใชด้ งั กล่าว

4. ขอ้ มลู ทั่วไปของสถาบนั ตอบสว่ นนี้เฉพาะกรณีนักเรยี นอาศยั อย่ใู นครัวเรือนสถาบนั

ประเภทสถาบนั มูลนิธิ/สถานสงเคราะห์ ( จดทะเบยี น ไม่จดทะเบยี น) วัด/ศาสนสถาน อน่ื ๆ

ชือ่ สถาบนั จังหวดั . .

ชือ่ ผูร้ ับผดิ ชอบสถาบัน……………………………………………………………………………………………………………………….เบอรโ์ ทรศัพท์……………………………………

นกั เรยี นรายนี้อยกู่ บั สถาบนั ต้งั แต่เดอื น ปี พ.ศ. พกั อาศยั ในสถาบนั แบบ ประจำไมไ่ ปกลับ ไปกลบั บา้ นเสาร-์ อาทิตย/์ ช่วงปดิ ภาคเรียน

สถาบันให้ความชว่ ยเหลอื แก่นกั เรียนรายนี้ด้วยวิธี (ตอบได้มากกวา่ 1 ขอ้ )

ให้เงนิ สด ใหส้ ่งิ ของ ใหท้ ่ีพักอาศยั ใหอ้ าหาร ให้การเดนิ ทาง ดูแลด้านการศึกษา ดูแลด้านสขุ ภาพ

สถาบันมีรายจา่ ยเฉลย่ี ในการดแู ลนักเรยี นรายนี้ บาท/คน/ปีการศึกษา

สถาบันมีนักเรยี นในความดแู ล ณ ปจั จบุ ัน จำนวน คน

สถาบันมีรายรบั จากการสนบั สนนุ /รับบรจิ าคในรูปเงินและสิง่ ของ คดิ เป็นมลู คา่ รวมท้ังส้นิ บาท/ปี

สถาบันมีที่ดนิ ไร่ งาน อาคาร หลงั ยานพาหนะท่ีใช้งานได้ คนั

สถาบนั มคี วามประสงคร์ บั เงินอุดหนุนจาก กสศ. และสามารถปฏิบัตติ ามเงอื่ นไขการรับทนุ สำหรบั นกั เรียนรายน้ีหรอื ไม่ ต้องการ ไม่ตอ้ งการ

5. การเดนิ ทางจากทพี่ กั อาศัยไปโรงเรยี น

ระยะทาง กิโลเมตร เมตร ใช้เวลา ชัว่ โมง นาที คา่ ใชจ้ า่ ยในการเดินทางไป-กลับ บาท/เดือน
รถสว่ นตัว
วธิ ีเดินทางหลกั เดนิ จกั รยาน รถโรงเรียน จกั รยานยนตส์ ว่ นตวั

เรอื สว่ นตวั จักรยานยนตร์ ับจา้ ง รถโดยสารประจำทาง/รบั จ้าง เรอื โดยสารประจำทาง/รับจา้ ง

6. ท่ีตัง้ ทีพ่ ักอาศยั นกั เรยี น ในปัจจุบนั หมทู่ ี่ ตรอก/ซอย ถนน รหัสไปรษณีย์
บา้ นเลขที่ อำเภอ/เขต จังหวัด
ตำบล/แขวง

7. ภาพถ่ายท่ีพักอาศยั ของนักเรยี นในปจั จุบัน คณุ ครลู งเยยี่ มบา้ นดว้ ยตนเอง ให้นกั เรยี นถ่ายภาพมาให้
ภาพทพ่ี กั อาศยั ของนกั เรยี นไดม้ ากจาก ภาพถา่ ยที่พกั อาศัย/หอพัก ของนักเรยี น ภาพถา่ ยครัวเรอื นสถาบนั
ประเภทภาพถา่ ย ภาพถา่ ยนกั เรยี นคกู่ บั ป้ายโรงเรยี น
ท่ีพกั อาศัยอย่ตู า่ งประเทศ ไมอ่ นุญาตให้ถา่ ยภาพท่พี กั อาศยั
ทพี่ ักอาศยั อยูต่ า่ งจงั หวัด

รปู ที่ 1 ภาพถ่ายนอกท่ีพกั อาศัยนกั เรียน รูปท่ี 2 ภาพถ่ายภายในทีพ่ กั อาศยั นกั เรยี น
2

กรณุ าถ่ายให้เหน็ แบบ นร./กสศ.01
หลังคาและฝาผนังของทพ่ี ักอาศยั ทั้งหลงั
ฉบับปรบั ปรงุ 9 พฤษภาคม 2565

กรุณาถา่ ยใหเ้ ห็น
พน้ื และบรเิ วณภายในของที่พักอาศัย

หมายเหต:ุ กรณีทพี่ ักอาศยั อยตู่ า่ งจังหวดั /ตา่ งประเทศ หรอื ไมไ่ ดร้ บั อนุญาตใหถ้ ่ายภาพ อนุโลมให้ถา่ ยภาพนกั เรยี นคู่กบั ปา้ ยชื่อสถานศกึ ษาแทน
8. การรบั รองข้อมลู

ขา้ พเจา้ ขอใหก้ ารรบั รองว่าข้อมูลในข้อ 1 ถงึ ขอ้ 7 ของแบบขอรับเงนิ อุดหนุนนกั เรยี นยากจนฉบบั นี้ เป็นข้อมลู ของข้าพเจ้าจรงิ
9. ขอ้ มลู สว่ นบคุ คล

ข้าพเจ้ารับทราบว่า การเก็บรวบรวม ใช้ เปิดเผย เผยแพร่ หรือกระทำการใดต่อข้อมูลส่วนบุคคลของข้าพเจ้า กสศ. ได้กระทำโดยชอบด้วยกฎหมายเพื่อการดำเนินงานตาม
พ.ร.บ. กองทุนเพ่อื ความเสมอภาคทางการศกึ ษา พ.ศ. 2561 รวมถึงรับทราบนโยบายการคมุ้ ครองข้อมูลส่วนบุคคลของ กสศ. ท่ไี ดป้ ระกาศผ่านเวบ็ ไซต์ของ กสศ. ( www.eef.or.th)

ลงชอ่ื นักเรยี น ลงชือ่ ผู้ปกครอง
() ( )

นกั เรยี นท่มี อี ายเุ กนิ 10 ปี ใหล้ งนามสว่ นนดี้ ว้ ย หากอายุไม่ถึงให้ผ้ปู กครองลงนามยนิ ยอมแทนได้ เจา้ หนา้ ทีข่ องรฐั
)
10. การรบั รองขอ้ มูลโดยเจา้ หนา้ ท่ีของรัฐ

ขา้ พเจา้ เลขประจำตวั ประชาชน
ตำแหน่ง

ขอรบั รองว่านกั เรียนอาศยั อยู่ในครัวเรือนท่ีขาดแคลนทนุ ทรพั ยห์ รือดอ้ ยโอกาสจรงิ

ไม่ขอรบั รอง เนื่องจาก

ลงช่อื
(

ข้าพเจา้ ผอู้ ำนวยการโรงเรียน
ขอรับรองว่าขอ้ มลู ข้างตน้ เป็นข้อมลู ของนกั เรยี นจริง

ลงช่อื ผ้อู ำนวยการสถานศกึ ษา
()

กสศ. เป็นหน่วยงานของรฐั จัดตงั้ ขึ้นตาม พ.ร.บ. กองทนุ เพ่ือความเสมอภาคทางการศกึ ษา ครผู เู้ ย่ียมบา้ น/สำรวจขอ้ มูล
พ.ศ. 2561 ตัง้ อยเู่ ลขที่ 388 อาคาร เอส. พี. ชัน้ 13 ถนนพหลโยธนิ แขวงสามเสนใน เขตพญาไท ไดม้ กี ารแจ้งวตั ถปุ ระสงค์การขอข้อมลู ตามแบบขอรบั
กรุงเทพฯ 10400 โทร 02-079-5475 กด 1 , Email: [email protected] เงนิ อดุ หนุนนักเรยี นยากจนแก่ผู้ใหข้ อ้ มลู เรยี บร้อยแลว้

ลงช่ือ

()

ตำแหน่ง …………………………………………………………………..

3

ฉบบั ปรับปรงุ ณ วันท่ี 11 มนี าคม 2565

ใน

แบบรับรองผลการพิจารณาเพอ่ื รับเงนิ อดุ หนุนแบบมเี ง่ือนไข
โดยตัวแทนคณะกรรมการสถานศึกษา

รหสั โรงเรยี น ……………….. โรงเรยี น .........................................................
ภาคเรียนท่ี ………….. ปกี ารศึกษา ……………………………

ประธานคณะกรรมากร ข้าพเจา้ (นาย/นาง/นางสาว)..................................................................................................................................

ตาแหน่ง...........................................................................สังกัดหนว่ ยงาน..............................................................

เลขประจาตวั ประชาชน โทรศัพท.์ ........................................

เลขานกุ าร (ผูอ้ านวยการโรงเรียน)ขา้ พเจา้ (นาย/นาง/นางสาว)..................................................................................................................

ตาแหนง่ ...........................................................................สังกัดหนว่ ยงาน..................................................................

เลขประจาตวั ประชาชน โทรศพั ท.์ ...................................

กรรมการคนท่ี 1 (ตวั แทนผปู้ กครอง)ขา้ พเจ้า(นาย/นาง/นางสาว)..................................................................................................................

ตาแหน่ง...........................................................................สังกดั หนว่ ยงาน..................................................................

เลขประจาตวั ประชาชน โทรศพั ท.์ ...................................

กรรมการคนที่ 2 (ผ้นู าชมุ ชน/ท้องถ่นิ )ขา้ พเจ้า(นาย/นาง/นางสาว)..................................................................................................................

ตาแหนง่ ...........................................................................สังกดั หนว่ ยงาน..................................................................

เลขประจาตวั ประชาชน โทรศัพท.์ ...................................

กรรมการคนท่ี 3 (ตวั แทนครู)ขา้ พเจา้ (นาย/นาง/นางสาว)..................................................................................................................

ตาแหน่ง...........................................................................สังกัดหนว่ ยงาน..................................................................

เลขประจาตัวประชาชน โทรศัพท์....................................

ขอรับรองผลการพิจารณา รายช่ือนักเรียนตามบัญชีรายช่ือในเอกสารน้ี เป็นนักเรียนที่มีความยากจนพิเศษ และสมควรได้รับเงินอุดหนุน
นักเรียนยากจนพิเศษจากกองทุนเพ่ือความเสมอภาคทางการศึกษา (กสศ.) ภายใต้สถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา2019
(COVID-19) ภาคเรยี นท่ี 1 ปีการศึกษา 2565

รายช่อื นักเรียนกลมุ่ เกา่ ทไ่ี ด้รบั การจัดส
ภาคเรยี นที่ ......... ป

รหัสโรงเรยี น ………………………………

ชอ่ งทางการรับ

ที่ เลขประจาตัว ชือ่ – นามสกลุ รับเงนิ สดผ่านสถานศึกษาบัญชพี รอ้ มเพยน์
ประชาชนนกั เรยี น
ชัน้

หมายเหตุ : กรณีนักเรยี นมีการเปลย่ี นแปลงช่องทางการรบั เงนิ อดุ หนนุ แบบมเี ง่อื นไข เปน็ การรบั ผ่านบญั ชพี รอ้ มเพยผ์ ปู้ กคร

แบบ นร./กสศ.05
ฉบบั ปรับปรงุ ณ วนั ที่ 11 มนี าคม 2565

สรรเงนิ อดุ หนุนแบบมเี งอ่ื นไขจาก กสศ.
ปีการศกึ ษา .................
…….โรงเรียน ......................................

บเงิน การบนั ทกึ ผลตามเงื่อนไข กสศ.

ภาคเรยี นที่ 2 ปีการศกึ ษา 2564

นักเรียนบญั ชีพร้อมเพยผ์ ู้ปกครอง อตั ราการมาเรียน น้าหนัก/สว่ นสูง

วันมาเรยี นจริง/วันที่เปดิ 1= เป็นไปตามเกณฑ์ หมายเหตุ

เรียน มาตราฐาน

2= ตา่ กวา่ เกณฑ์

มาตราสูง

รอง จะได้รบั เงนิ อุดหนุนจาก กสศ.พร้อมนกั เรยี นกลมุ่ ใหม่

รายชอื่ นกั เรียนกลมุ่ ใหม่ท่ผี ่านเกณฑ์การคัดกร
เพอื่ พิจารณารับรองขอ้ มลู ของคณะกรรมการส

ภาคเรียนท่ี ......... ป
รหัสโรงเรียน ………………………………

สถานะของนกั เรยี น ความเห็นของคณะ

เลขประจาตวั 1= มตี วั ตนใน เห็นด้วยกับเกณฑ์
สถานศึกษา การคดั กรองและ
ท่ี ประชาชน ชอื่ – นามสกลุ ช้นั 2=ยา้ ยออกจาก รับรองขอ้ มลู แบบ
นักเรียน สถานศกึ ษา ขอรบั ทนุ (นร./กส
3= ลาออกจาก ศ. 01)ถูกตอ้ ง
สถานศึกษา 2
4= เสียชีวติ

แบบ นร./กสศ.05
ฉบับปรับปรุง ณ วนั ท่ี 11 มนี าคม 2565

รองตามคา่ คะแนนการวดั รายไดท้ างออ้ ม (PMT)
สถานศกึ ษาเพื่อการรบั เงินอุดหนุนแบบมีเงือ่ นไข
ปกี ารศึกษา .................
…….โรงเรยี น ......................................

ะกรรมการสถานศกึ ษา ชอ่ งทางการรับเงนิ

ไม่เห็นดว้ ยกบั เกณฑก์ าร รับเงินสดผ่าน บญั ชีพร้อมเพย์ บัญชพี รอ้ มเพยผ์ ปู้ กครอง
คดั กรอง สถานศกึ ษา
นักเรียน ท่ผี กู กบั เลขประจาตัว
(เลือกเหตุผล)
1=ข้อมูลแบบขอรบั ทุน ท่ผี กู กบั เลข ประชาชน
(นร./กสศ. 01) ไม่ถกู ต้อง
2= สถานะไมส่ อดคลอ้ งตาม ประจาตัว

สภาพความจริง ประชาชน

รายชื่อนกั เรียนกลมุ่ เก่าท่ีสถ
ภาคเรียนท่ี ......... ป

รหสั โรงเรียน ………………………………

ชอ่ งทางการรับ

ท่ี เลขประจาตัว ชอื่ – นามสกลุ รับเงินสดผ่านสถานศกึ ษาบญั ชีพรอ้ มเพยน์
ประชาชนนกั เรียน
ชน้ั

หมายเหตุ : นกั เรยี นทม่ี กี ารขอยกเลกิ ทนุ โดยสถานศึกษาจะไมไ่ ดร้ บั การจัดสรรเงินอดุ หนุนปัจจยั พ้ืนฐานนักเรยี นยากจนและ

แบบ นร./กสศ.05
ฉบับปรบั ปรุง ณ วนั ที่ 11 มนี าคม 2565

ถานศกึ ษามกี ารขอยกเลกิ ทนุ
ปกี ารศึกษา .................
…….โรงเรียน ......................................

บเงนิ การบันทกึ ผลตามเงื่อนไข กสศ.

ภาคเรยี นท่ี 2 ปกี ารศึกษา 2564

นกั เรยี นบัญชพี ร้อมเพย์ผูป้ กครอง อัตราการมาเรยี น นา้ หนกั /สว่ นสูง

วันมาเรยี นจรงิ /วนั ท่เี ปดิ 1= เป็นไปตามเกณฑ์ หมายเหตุ

เรียน มาตราฐาน

2= ตา่ กวา่ เกณฑ์

มาตราสงู

ะเงินอุดหนนุ แบบมีเง่ือนไขจาก กสศ.

สรปุ รายชอื่ นกั เรยี นกลุ่มใหม่ท่มี คี วามประสงค

ท่ี เลขประจาตัวประชาชนนกั เรียน ชอ่ื – นามสกลุ

แบบ นร./กสศ.05
ฉบับปรบั ปรุง ณ วนั ท่ี 11 มนี าคม 2565

คร์ บั เงินสดผา่ นสถานศกึ ษา จานวน ………… คน

ระดบั ชั้น ช่อื ผปู้ กครอง

สรปุ รายชอื่ นกั เรยี นกล่มุ ใหมท่ ม่ี คี วามประสง

พร้อมเพย์นกั เรียนผูกกับเลขประจาตวั ประชาชน

ท่ี เลขประจาตัวประชาชนนกั เรียน ช่อื – นามสกลุ

พรอ้ มเพย์ผูป้ กครองท่ผี กู กบั เลขประจาตวั ประชาชน

ที่ เลขประจาตัวประชาชนนกั เรยี น ชื่อ – นามสกลุ