KIT ‘( ’ءHAMZAH) - Lagu ‘ Hamzah’
- Kenali Simbol Hamzah
- Jadual Penggunaan
REFLEKSI
Symptom (Akibat)
1.Majoriti murid menganggap bahawa penulisan kedudukan huruf hamzah
dalam perkataan hanya melibatkan satu kaedah.
2.Murid keliru semasa membuat latihan dan tidak dapat menentukan
kedudukan hamzah dengan betul.
Problem (Punca)
Konsep kedudukan hamzah yang mempunyai 6 tempat sukar difahami dan
sangat mengelirukan murid.
Propose (Cadangan Penyelesaian)
Kaedah menyanyi serta pergerakan, mengenal simbol hamzah dan
memahami jadual penggunaannya yang terdapat dalam ‘Kit ‘( ’ءHamzah)
boleh membantu proses pembelajaran murid.
OBJEKTIF
1. Membantu murid mengenal kedudukan huruf Hamzah dalam perkataan
berdasarkan simbol pada ‘Kit ‘(’ءHamzah).
2. Meningkatkan kemahiran membaca dan menulis murid dalam
membezakan kedudukan huruf Hamzah dengan menggunakan ‘Kit ‘’ء
(Hamzah).
SASARAN
• 19 orang murid tahun 4 Arif
KONSEP PEMBELAJARAN
Terdapat 6 Kedudukan huruf Hamzah dalam perkataan :
1. Hamzah di Atas huruf alif -أ
2. Hamzah di Bawah huruf alif – إ
3. Hamzah ¾ di Awal perkataan –..... ء
4. Hamzah ¾ di Tengah perkataan -....ء.....
5. Hamzah Setara dengan huruf lain – ء
6. Hamzah Berumah – ئ
INTERVENSI
Memudahcara pembelajaran murid mengenai kedudukan huruf Hamzah :
Kad ‘Kit ‘( ’ءHamzah)’
Menyediakan bahan pembelajaran yang mengandungi lagu ‘ ’ء, Simbol ‘ ’ء
dan Jadual penggunaannya beserta contoh dengan kombinasi warna merah
sebagai kata kunci untuk mengenalpasti kedudukan Hamzah dalam perkataan.
BAHAN INOVASI
• Kit ‘( ’ءHamzah)
KOS PENGHASILAN
Kertas A4 = RM2.00
Fotostat = RM1.90
JUMLAH = RM 3.90
CARA INOVASI DIGUNAKAN
1. Guru menerangkan penggunaan ‘Kit ‘’ء.
2. Murid menyanyikan lagu ‘( ’ءrentak lagu Anaklah Ayam) dengan
melakukan pergerakan tangan (di atas, di bawah, di depan, di tengah,
sama dengan dan di rumah)
3. Murid mengenal pasti simbol kedudukan huruf ‘ ’ء.
4. Murid merujuk dan memahami jadual penggunaan kedudukan hamzah
dalam perkataan.
5. Murid menjawab latihan menjawikan perkataan dengan menentukan
kedudukan ‘ ’ءdengan betul.
6. Jawapan murid ditaksir.
KEBERKESANAN
Bil Nama Murid Ujian Pra Ujian Pasca Perbezaan
1 Muhamad Aqil Zafri 0/20 17/20 17
2 Muhamad Wazif Danish 6/20 17/20 11
3 Muhamad Aiman Danial 2/20 16/20 14
4 Nur Yuszafirah 1/20 15/20 14
5 Nur Nabila Khaliesa 7/20 20/20 13
6 Nur Rohadatul Iffah 3/20 17/20 14
7 Puteri An nisa 3/20 17/20 14
8 Wan Zara Umairah 2/20 15/20 13
POTENSI SEBARAN
Sesuai dilaksanakan bagi KSSR Pendidikan Islam Tahun 4.
Sesuai disebarkan peringkat panitia, sekolah ,daerah ,negeri dan
kebangsaan.