ืMind Mapping สรุปกาพย์ห่อโคลงประพาสธารทองแดง

ป ก า ร ศึ ก ษ า 2 5 6 2

ผลงานนกั เรยี น
MIND MAPPING

กาพย์ห่อโคลงประพาสธารทองแดง

นางสาวภัทราภรณ์ ละมุล
ครูประจาํ วิชา

คำนำ

เอกสารเล่มน้ีเป็นการรวบรวมผลงานนักเรียนที่เกิดจากการทากิจกรรม และการจัดการเรียนการสอน ใน
รายวิชาภาษาไทย (ท22102) ระดับช้ันมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนพุทไธสง อาเภอพุทไธสง จังหวัดบุรีรัมย์ โดย
นางสาวภทั ราภรณ์ ละมลุ ครปู ระจาวิชา

ผลงานนักเรียนในเล่มน้ีเกิดจากกระบวนการจัดการเรียนการสอนของครูที่ต้องการให้นักเรียนได้คิดและ
ปฏิบัติด้วยตนเองในทุกขั้นตอน จึงได้คิดค้นวิธีการจัดการเรียนการสอนท่ีมุ่งเน้นให้นักเรียนได้อ่านวรรณคดีและ
รู้จักการคิดวิเคราะห์คุณค่าวรรณคดีด้วยตนเอง จึงเกิดแนวคิดสอนแนวทางการเรียนรู้วรรณคดี-วรรณกรรมให้กับ
นกั เรยี น โดยไม่ไดม้ งุ่ เนน้ ให้นักเรยี นอ่านจากในหนงั สือมาสรุป แต่เน้นใหน้ กั เรียนคิดวเิ คราะห์ สังเคราะห์ จากส่ิงท่ี
อา่ น ฟงั หรอื ดู อยา่ งมวี ิจารณญาณ ผา่ นกระบวนการคิดอย่างเป็นเหตุ-เปน็ ผลจากตนเอง เพื่อให้นกั เรียนไดเ้ รียนรู้
อย่างเป็นระบบ ผ่านการสอนแนวคิด “ กำรสรุป Concept วรรณคดี ” ซ่ึงนักเรียนจะได้เรียนรู้ Concept
วรรณคดี และคิดวิเคราะห์ สังเคราะห์ และประเมินค่าเนื้อหาด้วยตนเอง เกิดเป็นองค์ความรู้ท่ีเกิดจากตนเอง ทา
ใหน้ ักเรียนเห็นคุณค่าและรกั ท่จี ะคดิ ดว้ ยตนเอง ผา่ นการรงั สรรค์ผลงาน/ชน้ิ งาน ตามท่ีครูกาหนด

ผลงานนักเรียนเล่มนี้แสดงออกให้เห็นถึงความต้ังใจ ความทุ่มเท และเอาใจใส่ในการทางานของนักเรียน
รวมถึงความมีวินัยและความมุ่งมั่นที่จะทางานให้ประสบความสาเร็จของนักเรียน แม้ผลงานแต่ละช้ินจะมีความ
สวยงามแตกต่างกัน แต่สง่ิ ทผี่ ลงานนกั เรียนทุกช้นิ งานสะท้อนเหมือนกันคือตวั ตนและความรบั ผิดชอบของนักเรียน
และเน่ืองจากนักเรียนแต่ละคนย่อมมีขีดจากัดและศักยภาพที่แตกต่างกัน ผลงานแต่ละชิ้นจึงมีความแตกต่างกัน
ขอให้ผู้ที่สนใจ เมตตาแวะเวียนเปิดเข้ามาเยี่ยมชม โดปรดเข้าใจและให้กาลังใจนักเรียนด้วย เพื่อการพัฒนาของ
พวกเขา

ภทั ราภรณ์ ละมุล
ครปู ระจาวชิ า