แผนการจัดการเรียนรู้ วิชา วิทยาศาสตร์ เรื่องเครื่องดูดฝุ่น จากวัสดุเหลือใช้

หนว่ ยการเรียนร้ทู ี่ 1 ส่ิงประดษิ ฐ์เคร่ืองดูดฝนุ่ จากวสั ดเุ หลือใช้

แผนการจัดการเรียนรู้ท่ี 1

เรอ่ื ง วงจรไฟฟา้ ชัน้ ประถมศกึ ษาปที ่ี 6

รายวิชา วิทยาศาสตร์ รหัสวิชา ว16101 ภาคเรยี นที่ 1 ปกี ารศกึ ษา 2564

กลุม่ สาระการเรียนรู้วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี จำนวน 2 ชวั่ โมง

มาตรฐานการเรียนรู้และตวั ชี้วดั

สาระท่ี ๒ วิทยาศาสตรก์ ายภาพ
มาตรฐาน ว ๒.๓ เขา้ ใจความหมายของพลงั งาน การเปลย่ี นแปลงและการถา่ ยโอนพลงั งานปฏสิ มั พนั ธ์

ระหวา่ งสสารและพลังงาน พลังงานในชีวติ ประจําวนั ธรรมชาติของคล่นื ปรากฏการณ์ท่เี ก่ียวข้องกบั เสยี ง แสง
และคลืน่ แม่เหล็กไฟฟา้ รวมทั้งนําความรูไ้ ปใชป้ ระโยชน์

ว 2.3 ป.6/3 ออกแบบการทดลองและทดลองด้วยวิธที ่ีเหมาะสมในการอธบิ ายวธิ ีการ และผลของ
การตอ่ เซลล์ไฟฟา้ แบบอนกุ รม

ว 2.3 ป.6/4 ตระหนักถึงประโยชน์ของความรู้ของการต่อเซลล์ไฟฟ้าแบบอนุกรมโดยบอกประโยชน์
และการประยกุ ต์ใชใ้ นชีวติ ประจาํ วัน

จดุ ประสงค์การเรียนรู้

1. เข้าใจความหมายของวสั ดเุ หลอื ใช้ และการต่อวงจรไฟฟ้า (K)
2. สามารถแก้ปญั หาในชวี ติ ประจำวันได้ (P)
3. ใชเ้ หตผุ ลเชงิ ตรรกะในการแก้ปญั หา (P)
4. มคี วามกระตือรือร้นในการทำงานและการเรยี นรู้ (A)

สาระการเรียนรู้

การนำวัสดุ และเศษวัสดุมาใช้ในงานประดิษฐ์ เป็นการรู้จกั นำส่ิงของเครอ่ื งใช้ต่างๆ ท่ไี มใ่ ช้แลว้ นำกลบั มา
ใชป้ ระโยชนใ์ นรูปแบบอนื่ ๆ ซ่ึงการปฏิบัติอย่างนเ้ี ปน็ ส่วนหนึ่งของเทคโนโลยีสะอาด

เทคโนโลยสี ะอาด เป็นกระบวนการหรือวิธีการที่นำมาใช้ พฒั นา เปลี่ยนแปลง ปรบั ปรุง ผลิตภัณฑ์ เพื่อให้
เกดิ ผลกระทบหรือความเสี่ยงตอ่ มนุษยแ์ ละสง่ิ แวดล้อมนอ้ ยท่ีสุด

สมรรถนะสาคญั ของผเู้ รยี น

1. ความสามารถในการสื่อสาร
2. ความสามารถในการคิด
3. ความสามารถในการแก้ปัญหา
4. ความสามารถในการใช้ทกั ษะชีวิต

คณุ ลักษณะอนั พงึ ประสงค์

1. ใฝเ่ รียนรู้
2. มงุ่ มั่นในการทำงาน

กจิ กรรมการเรยี นรู้

ขั้นนำ
1. ผู้สอนแนะนำปัญหา/กระบวนการที่พบในชีวิตประจำวัน ตัวอย่าง ปัญหา ขั้นตอนการทำความสะอาด

บ้านและวิธีการดดู ฝุ่นบ้านอยา่ งไรใหส้ ะอาด
2. ผู้สอนนำตัวอย่างสง่ิ ประดิษฐ์เคร่ืองดดู ฝุ่น จากวัสดุเหลือใช้ มาให้นักเรยี นดู และอธิบายข้ันตอนทเ่ี ขา้ ใจ

ง่ายและถ้าปฏิบัติตามขั้นตอนดังกล่าวผลลัพธ์ได้ตรงกับความต้องการ และสามารถนำไปใช้ประโยชน์ใน
ชีวติ ประจำวนั ได้

ขน้ั สอน
3. ให้นักเรยี นดู ตัวอย่างสิง่ ประดษิ ฐเ์ ครื่องดูดฝุ่น จากวัสดเุ หลือใช้ ท่ีครเู ตรยี มมาให้ จากน้ันให้นกั เรยี นดู

คลิปวีดิโอ ขัน้ ตอนการทำงาน
4. อธิบายหลกั การทำงานของเคร่ืองดดู ฝนุ่ และแนะนำอุปกรณ์ ทีใ่ ช้ในการทำงานทกุ ชนิดโดยละเอียด

ครูอธิบายเกี่ยวกับอันตรายที่อาจเกิดข้ึนได้จากการทำงาน ความปลอยภัยในการทำงาน แล้วให้นักเรียนปฏิบัติ
ตามขนั้ ตอนอย่างช้าๆ ระมัดระวังในการใช้เครื่องมือ ครูดูแลนักเรยี นในการทำงานอย่างใกล้ชิด บอกประโยชน์ของ
วัสดุเหลือใช้ ที่สามารถนำมารีไซเคิล เป็นผลติ ภัณฑใ์ หม่ได้ ลดค่าใชจ้ ่ายในครัวเรือนนักเรียนสามารถ ใชเ้ วลาว่างให้
เกดิ ประโยชน์ได้

ขน้ั สรุป
5. ผู้สอนเสนอแนะแนวทางการแกไ้ ขงานทน่ี ักเรยี นได้ฝกึ ปฏิบตั ิ สิ่งประดษิ ฐเ์ ครื่องดดู ฝุ่น จากวัสดุเหลอื ใช้
6. ผสู้ อนสรุปความหมายและความสำคัญของวสั ดเุ หลอื ใช้ การรีไซเคิลวสั ดุชนดิ ต่างๆได้

ช้ินงาน/ภาระงาน

1. สิ่งประดิษฐเ์ ครือ่ งดดู ฝุ่น จากวสั ดเุ หลอื ใช้

ส่ือและแหลง่ การเรียนรู้

1. คลิปวีดิโอ ส่ิงประดษิ ฐเ์ ครื่องดูดฝุ่น จากวสั ดุเหลือใช้

การวดั และประเมนิ ผล

1. ประเมินช้ินงานสงิ่ ประดิษฐเ์ ครอ่ื งดูดฝุ่น จากวัสดเุ หลือใช้ ด้วยแบบประเมินตามเกณฑ์รบู ริค
2. ประเมนิ กระบวนการทำงานเป็นกลุม่ ดว้ ยแบบประเมนิ ตามเกณฑ์รบู ริค
3. ประเมินคณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค์ (ใฝเ่ รยี นรู้ มุ่งมัน่ ในการทำงาน) ด้วยแบบประเมนิ

การวัดและประเมินผลตามสภาพจรงิ (Rubrics)

1. ประเมินกระบวนการทำงานเป็นกลุ่ม

รายการ เกณฑ์ระดับคุณภาพ 1

กระบวนการ 432 ไม่มีการมอบหมาย
ทำงานเปน็ กลุ่ม หน้าทใี่ นกลมุ่ ที่
ปฏิบัตงิ านรว่ มกนั มี ปฏบิ ตั งิ านร่วมกนั มี ปฏบิ ตั ิงานร่วมกัน มี ชดั เจน ยังไม่มี
ความสามัคคี แต่ละ ความสามคั คี แตล่ ะ ความสามัคคี มี เป้าหมายในการ
คนมบี ทบาทชัดเจน คนมบี ทบาทชัดเจน เป้าหมายในการ ทำงานกล่มุ
ในการทำงาน มี ในการทำงาน มี ทำงาน รว่ มมือกัน
เปา้ หมายในการ เปา้ หมายในการ ช่วยกันทำงาน แต่
ทำงาน ร่วมมือกัน ทำงาน ร่วมมอื กนั ยังมีการประเมินผล
ช่วยกนั ทำงาน มกี าร ช่วยกนั ทำงาน แต่ งานในกลุ่มเปน็
ประเมินผลงานใน ยงั มกี ารประเมินผล ระยะ ใช้เวลาในการ
กล่มุ เป็นระยะ งานในกลุ่มเปน็ ทำงานมากกว่าปกติ

ระยะ ใชเ้ วลาในการ แตล่ ะคนไม่มี
ทำงานมากกว่าปกติ บทบาทชัดเจนใน

การทำงาน

บันทึกหลังการจดั การเรยี นรู้

ขอ้ เสนอแนะของหัวหน้าสถานศึกษาหรอื ผทู้ ี่ไดร้ ับมอบหมาย
………………………………………...……………………………………………………...………………….………………….....….
………………………………………...……………………………………………………...………………….………………….....……
………………………………………...……………………………………………………...………………….………………….....……

ลงช่ือ..............................................................
(...........................................................)
ผบู้ รหิ ารสถานศึกษา

1. ผลการสอน
ผลการดำเนินงานเป็นไปตามเป้าหมายและจุดประสงคข์ องโครงงานท่ีต้งั ไว้ การประดษิ ฐ์เครอ่ื งดดู ฝุ่น จาก

วัสดุเหลือใช้ทำให้เกิดผลิตภัณฑ์ที่แปลกใหม่และสามารถสร้างรายได้ให้กับนักเรียน อีกท้ังยังใช้เพ่ิมทักษะการใช้
ชีวิตและใช้เวลาวา่ งให้เกดิ ประโยชน์อีกดว้ ย

2. ปัญหา/อุปสรรค
นักเรียนยงั ไม่คอ่ ยมที กั ษะในการทำงานเรื่องการตอ่ วงจรไฟฟา้ ความระเอยี ดรอบคอบในการทำงานยังมี

น้อย

3. ขอ้ เสนอแนะ/แนวทางแกไ้ ข
ควรสง่ เสริมดา้ นงบประมาณ ในการจัดการเรยี นการสอนเพม่ิ ข้ึน

ลงชือ่ ครูผ้สู อน
(นางสาวจิตรลดา ศรจี นั ทร์)

วนั ที่ 28 เดือน มกราคม พ.ศ. 2565