เอกสารการประเมินด้านที่-1-2 ครูสุวิมล

1 การประเมินด้านที่ 1 ด้านวินัย คุณธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณวิชาชีพ 1. ด้านการมีวินัย : ในฐานะที่ข้าพเจ้า นางสุวิมล สว่างสุข เป็นครูปฏิบัติการสอนที่มีวินัยโดยรักษาและปฏิบัติ ตามระเบียบกฎเกณฑ์ข้อตกลงที่กำหนดไว้เป็นแนวทางในการให้บุคคลอื่นประพฤติปฏิบัติในการดำรงชีวิต ร่วมกันอย่างราบรื่นมีความสุขโดยอาศัยการฝึกอบรมให้รู้จักปฏิบัติตนและรู้จักควบคุมตนเอง ดังนี้ ตัวบ่งชี้ การปฏิบัติ แหล่งข้อมูล 1.การมีวินัย 1.1 การมีวินัยในตนเอง ยอมรับและถือ ปฏิบัติตามกฎ กติกา มารยาท ขนบธรรมเนียมและแบบแผนอันดีงามของ สังคม ข้าพเจ้าปฏิบัติดังนี้ 1) มีความศรัทธาในอาชีพครูอย่างแท้ จริงมีทัศนคติที่ดีต่อการเป็นครู 2) มีความวิริยะ อุตสาหะ ไม่ย่อท้อต่องาน ในหน้าที่ 3) ปฎิบัติตามคำสั่งของผู้บังคับบัญชาอย่าง จริงใจ 4) ปฏิบัติตามระเบียบวินัยของทางราชการ อย่างเคร่งครัด 5)มีความรับผิดชอบต่อหน้าที่ อบรมสั่งสอน ศิษย์ให้มีความรู้ มีความประพฤติดี เพื่อเป็น พลเมืองที่ดี ประเทศชาติ 6) มีความเป็นประชาธิปไตยและความ ยุติธรรมให้กับศิษย์อย่างเสมอภาค 1. แฟ้มด้านที่ 1 การมีวินัย คุณธรรม จริยธรรม 2. แฟ้มประวัติส่วนตัว 3. แฟ้มปฏิบัติงานและพัฒนางาน ต่างๆ 4. แฟ้มคำสั่งในการปฏิบัติงาน 5. แฟ้มบันทึกการประชุม 6. แฟ้มการบริจาคทรัพย์ มอบ ทุน ร่วมทำบุญทำกุศล 7. แฟ้มภาพกิจกรรมระหว่าง โรงเรียน ผู้ปกครอง บ้าน วัด ชุมชน 8. บันทึกการอบรม แนะนำ ตักเตือนนักเรียน 9. บันทึกลงเวลามาปฏิบัติ ราชการ 10.สมุดบันทึกการอยู่เวรยาม 11.สถิตินักเรียน 12.สมุดขออนุญาตไปราชการ 13.หนังสือ/แฟ้มวุฒิบัตร ยกย่อง ชมเชย ขอบคุณ ของ หน่วยงานต่างๆ 14.กพ.7 15.ทะเบียนคุมสื่อกลุ่มสาระการ เรียนรู้ 16.แผนการจัดการเรียนรู้ 17.รายงานสรุปผลงานเข้าร่วม การอบรมสัมมนาเพื่อพัฒนา ความก้าวหน้าในอาชีพครู 18.รายงานสรุปผลการเข้าร่วม การอบรมสัมมนาเพื่อพัฒนา ความก้าวหน้าในอาชีพครู

2 ตัวบ่งชี้ การปฏิบัติ แหล่งข้อมูล 1.2 การรักษาและเสริมสร้างวินัยใน ตำแหน่งหน้าที่ราชการ การปฏิบัติตาม กฎหมาย ระเบียบแบบแผนของทางราชการ ยึดมั่นในคุณธรรม จริยธรรม ข้าพเจ้าปฏิบัติ ดังนี้ 1) ให้การสนับสนุนและปฏิบัติตามนโยบาย ของรัฐ 2) ยึดถือและปฎิบัติตามประเพณีของ สถานศึกษา 3) การปฎิบัติตามระเบียบแบบแผนของทาง ราชการ หน่วยงานการศึกษาและคำสั่งของ ผู้บังคับบัญชาที่ ชอบด้วย กฎหมาย 4) ปฎิบัติตนตามระเบียบวินัยอย่างถูกต้อง ตามทำนองคลองธรรม 5) ได้รับการแต่งตั้งหน้าที่ครูเวรประจำวัน ครบคุมนักเรียนทำเวรตามเขตพื้นที่ ที่ได้ รับผิดชอบควบคุมการทำกิจกรรมหน้าเสาธง ให้เป็นไปด้วยความเรียบร้อย และอบรมความ พฤติของนักเรียนหน้าเสาธง แจ้งข่าวสาร ต่างๆ ให้นักเรียนทราบ ควบคุมการ รับประทานอาหารกลางวัน ดูแลการแปรง ฟันก่อนเข้าห้องเรียนภาคบ่าย และการ เดินทางกลับบ้านของนักเรียนหลังเลิกเรียน 6) ได้รับการแต่งตั้งทำหน้าที่ครูเวรยาม ดูแล รักษาความปลอดภัย ความสงบเรียบร้อยใน การรักษาทรัพย์สินทางราชการของโรงเรียน โดยทรัพย์สินของโรงเรียนไม่เกิดการสูญหาย 1. แฟ้มด้านที่ 1 การมีวินัย คุณธรรม จริยธรรม 2. แฟ้มประวัติส่วนตัว 3. แฟ้มปฏิบัติงานและพัฒนางาน ต่างๆ 4. แฟ้มคำสั่งในการปฏิบัติงาน 5. แฟ้มบันทึกการประชุม 6. แฟ้มการบริจาคทรัพย์ มอบ ทุน ร่วมทำบุญทำกุศล 7. แฟ้มภาพกิจกรรมระหว่าง โรงเรียน ผู้ปกครอง บ้าน วัด ชุมชน 8. บันทึกการอบรม แนะนำ ตักเตือนนักเรียน 9. บันทึกลงเวลามาปฏิบัติ ราชการ 10.สมุดบันทึกการอยู่เวรยาม 11.สถิตินักเรียน 12.สมุดขออนุญาตไปราชการ 13.หนังสือ/แฟ้มวุฒิบัตร ยกย่อง ชมเชย ขอบคุณ ของ หน่วยงานต่างๆ 14.แฟ้มปฏิบัติงานและพัฒนา งานด้านต่างๆ 15.หนังสือเชิญประชุมผู้ปกครอง และเข้าร่วมประชุม

3 ตัวบ่งชี้ การปฏิบัติ แหล่งข้อมูล 1.3 การตรงต่อเวลาและการอุทิศเวลา ให้แก่ทางราชการและผู้เรียน อย่างต่อเนื่อง ข้าพเจ้าปฏิบัติดังนี้ 1) การปฏิบัติหน้าที่ด้วยความซื่อสัตย์ สุจริต วิริยะ อุตสาหะ 2) ปฎิบัติตามคำสั่งของผู้บังคับบัญชาด้วย ความตั้งใจ ทำงานนั้นจนเสร็จแม้ต้องทำนอก เวลาราชการ 3) อุทิศเวลาและทุ่มเทให้งานแม้ไม่ใช่เวลา ราชการ 4) พยายามปรับปรุงแก้ไขข้อผิดพลาดที่ เกิดขึ้นในการทำงาน มุ่งมั่นที่จะทำงานให้ ประสบผลสำเร็จตามเป้าหมาย 5)เข้าร่วมประชุมทุกครั้งและเข้าตรงตามเวลา นัดหมาย 6)ปฎิบัติตนตามระเบียบวินัยเพื่อเป็น แบบอย่างที่ดีแก่เพื่อนร่วมงาน 7) เสียสละและรับผิดชอบในหน้าที่ 8) เป็นผู้อุทิศตนเพื่องานด้านการศึกษา และ งานราชการอย่างแท้จริง ให้ความร่วมมือ และรับผิดชอบงานในหน้าที่ และงานที่ได้รับ มอบหมายเป็นอย่างดี 1. แฟ้มด้านที่ 1 การมีวินัย คุณธรรม จริยธรรม 2. แฟ้มประวัติส่วนตัว 3. แฟ้มปฏิบัติงานและพัฒนางาน ต่างๆ 4. แฟ้มคำสั่งในการปฏิบัติงาน 5. แฟ้มบันทึกการประชุม 6. แฟ้มการบริจาคทรัพย์ มอบ ทุน ร่วมทำบุญทำกุศล 7. แฟ้มภาพกิจกรรมระหว่าง โรงเรียน ผู้ปกครอง บ้าน วัด ชุมชน 8. บันทึกการอบรม แนะนำ ตักเตือนนักเรียน 9. บันทึกลงเวลามาปฏิบัติ ราชการ 10.สมุดบันทึกการอยู่เวรยาม 11.สถิตินักเรียน 12.สมุดขออนุญาตไปราชการ 13.หนังสือ/แฟ้มวุฒิบัตร ยกย่อง ชมเชย ขอบคุณ ของ หน่วยงานต่างๆ 14.แฟ้มปฏิบัติงานและพัฒนา งานด้านต่างๆ 15.หนังสือเชิญประชุมผู้ปกครอง และเข้าร่วมประชุม 16.แฟ้มวุฒิบัตร

4 ตัวบ่งชี้ การปฏิบัติ แหล่งข้อมูล 1.4 ความซื่อสัตย์ สุจริต ในการปฏิบัติ หน้าที่ การรักษาผลประโยชน์ของทาง ราชการ และไม่มีผลประโบชน์ทับซ้อน ข้าพเจ้าปฏิบัติดังนี้ 1) ไม่ละเมิด หรือทำผิดกฎหมาย แม้เป็น เพียงเรื่องเล็กน้อย 2) ปฎิบัติตนตามระเบียบวินัยอย่างเคร่งครัด 3) ไม่รับหรือแสวงหาอามิสสินจ้างหรือ ผลประโยชน์อันมิควรจากนักเรียนผู้ปกครอง ชุมชนโดยมิชอบ 4) ไม่ใช้นักเรียนเป็นเครื่องมือหาประโยชน์ ให้กับตนโดยมิชอบด้วยกฎหมาย ขนบธรรมเนียมประเพณี หรือความรู้สึกของ สังคม 5) เชิญชวนให้คณะครู ผู้ปกครอง ชุมชน และหน่วยงานต่างๆ บริจาคทรัพย์เพื่อจ่าย เหลือนักเรียนตามโอกาส 6) รักษาผลประโยชน์ของหน่วยงาน ตลอดเวลา 1. แฟ้มด้านที่ 1 การมีวินัย คุณธรรม จริยธรรม 2. แฟ้มประวัติส่วนตัว 3. แฟ้มปฏิบัติงานและพัฒนางาน ต่างๆ 4. แฟ้มคำสั่งในการปฏิบัติงาน 5. แฟ้มบันทึกการประชุม 6. แฟ้มการบริจาคทรัพย์ มอบ ทุน ร่วมทำบุญทำกุศล 7. แฟ้มภาพกิจกรรมระหว่าง โรงเรียน ผู้ปกครอง บ้าน วัด ชุมชน 8. บันทึกการอบรม แนะนำ ตักเตือนนักเรียน 9. สมุดบันทึกการอยู่เวรยาม รักษาความปลอดภัย 1๐.การออมทรัพย์ของนักเรียน 1๑.หนังสือ/แฟ้มวุฒิบัตร ยกย่อง ชมเชย ขอบคุณ ของ หน่วยงานต่างๆ 1๒.กพ.7

5 ตัวบ่งชี้ การปฏิบัติ แหล่งข้อมูล 1.5 การรักษาความสามัคคี มีน้ำใจ เอื้อเฟื้อเผื่อแผ่ต่อเพื่อนร่วมงาน องค์กร และชุมชน ข้าพเจ้าปฏิบัติดังนี้ 1) ตระหนักถึงพฤติกรรมการแสดงออกของ ครูผลต่อการพัฒนาพฤติกรรมของนักเรียนอยู่ เสมอ 2) ระมัดระวังในการกระทำและการพูด มี วาจาสุภาพและอ่อนโยนกับบุคคลทั่วไป 3) มีความอดทน อารมณ์ดี มีใจหนักแน่นไม่ โกรธง่าย ไม่แสดงอาการไม่พอใจวางตน เหมาะสมกับกาลเทศะและเป็นตัวอย่างที่ดีอยู่ เสมอ 4) พูดจาสุภาพและสร้างสรรค์ โดยคำนึงถึง ผลที่จะเกิดกับนักเรียน ผ้ปกครองและสังคม 5) พูดยกย่อง ชมเชย ให้กำลังใจนักเรียนเมื่อ นักเรียนทำความดี 6) เป็นผู้ที่มี มนุษยสัมพันธ์ที่ดี สร้างความ สามัคคีในหมู่คณะและบุคคลอื่นที่เกี่ยวข้อง โดยยึดหลักสังคหวัตถุ 4 ประการ ดังนี้ - ทาน ให้ปันสิ่งของผู้อื่น - ปิยวาจา เจรจาด้วยถ้อยคำที่ไพเราะ - อัตถจริยา ประพฤติสิ่งที่เป็นประโยชน์ ต่อผู้อื่น - สมานัตตา ความเป็นคนไม่ถือตัว เคารพในสิทธิและหน้าที่ของผู้อื่น รับผิดชอบ ร่วมกันในการทำงาน รู้จักประนีประนอมใน การทำงานร่วมกับผู้อื่น เอาใจเขามาใส่ใจเรา มีน้ำใจต่อผู้อื่น ไม่ประพฤติกรรมใดๆ ที่ก่อให้ แตกความสามัคคดี 1. แฟ้มด้านที่ 1 การมีวินัย คุณธรรม จริยธรรม 2. แฟ้มประวัติส่วนตัว 3. แฟ้มปฏิบัติงานและพัฒนางาน ต่างๆ 4. แฟ้มคำสั่งในการปฏิบัติงาน 5. แฟ้มบันทึกการประชุม 6. แฟ้มการบริจาคทรัพย์ มอบ ทุน ร่วมทำบุญทำกุศล 7. แฟ้มภาพกิจกรรมระหว่าง โรงเรียน ผู้ปกครอง บ้าน วัด ชุมชน 8. สมุดบันทึกการอยู่เวรยาม รักษาความปลอดภัย ๙. หนังสือ/แฟ้มวุฒิบัตร ยกย่อง ชมเชย ขอบคุณ ของ หน่วยงานต่างๆ 1๐. การ์ดงานต่างๆ ในชุมชน

6 2. ด้านการประพฤติปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างที่ดี : เป็นครูปฏิบัติการสอนที่ดำรงไว้ซึ่งจรรยาบรรณวิชาชีพตามมาตรฐานการปฏิบัติงาน และ การปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างที่ดี ดังนี้ ตัวบ่งชี้ การปฏิบัติ แหล่งข้อมูล 2.การประพฤติปฏิบัติ ตนเป็นแบบอย่างที่ดี 2.1 ความอุตสาหะ ขยัน อดทน มุ่งมั่น และ รับผิดชอบต่อผลสัมฤทธิ์ของงาน โดยยึด หลักประหยัด คุ้มค่า มีประสิทธิภาพ ข้าพเจ้าปฏิบัติดังนี้ 1) รักษาความดีและมาตรฐานในการทำงาน ของตนเองอย่างสม่ำเสมอ โดยยึดหลักปฏิบัติ ดังนี้ - รักษาความสามัคคีและชื่อเสียงในหมู่ คณะ - ไม่ละทิ้งการสอน รักษษความลับของ ศิษย์ - ไม่ปิดบังอำพรางหรือเนื้อหาสาระ ทางวิชการ - ไม่ดูหมิ่นหรือเหยียดหยามเพื่อน ร่วมงาน - ให้การอบรมสั่งสอน ฝึกฝน สร้างเสริม ความรู้ ทักษะ และนิสัยที่ถูกต้อง ดีงามให้ เกิดแก่ศิษย์ - ไม่เบียดเบียนใช้แรงงานหรือนำผลงาน ของศิษย์ไปใช้เพื่อประโยชน์ของตน - บำเพ็ญตนให้เป็นประโยชน์แก่สังคม 2) ตั้งใจทำงานที่ได้รับมอบหมายจนสำเร็จ ลุล่วง ทันตามกำหนดเวลา 3) จากการปฎิบัติงานในหน้าที่ด้วยความ จริงใจ อดทน และอุตสาหะ โดยคำนึงถึง ประโยชน์ของผู้เรียน เป็นสำคัญ ข้าพเจ้าได้ จัดทำเอกสารประกอบการเรียนกลุ่มสาระการ เรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี ขึ้นมา เพื่อให้ผู้เรียนได้เรียนตามเนื้อหาสาระใน หลักสูตรอย่างครบถ้วน จากการดำเนินงาน ประสบผลสำเร็จเป็นอย่างดี ผู้เรียนมีความ สนใจเรียนและมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนดีขึ้น อย่างเห็นได้ชัด 1. แฟ้มด้านที่ 1 การมีวินัย คุณธรรม จริยธรรม 2. แฟ้มประวัติส่วนตัว 3. แฟ้มปฏิบัติงานและพัฒนางาน ต่างๆ 4. แฟ้มคำสั่งในการปฏิบัติงาน 5. แฟ้มบันทึกการประชุม 6. แผนการจัดการเรียนรู้ 7. แฟ้มภาพกิจกรรมระหว่าง โรงเรียน ผู้ปกครอง บ้าน วัด ชุมชน 8. บันทึกการอบรม แนะนำ ตักเตือนนักเรียน 9. บันทึกลงเวลามาปฏิบัติ ราชการ 10. สมุดบันทึกการอยู่เวรยาม 11. สถิตินักเรียน 12. สมุดขออนุญาตไปราชการ 13. หนังสือ/แฟ้มวุฒิบัตร ยก ย่องชมเชย ขอบคุณ ของ หน่วยงานต่างๆ 14. กพ.7 15. หลักสูตรสถานศึกษา 16. หลักสูรระดับชั้นเรียน 17. แฟ้มการศึกษาค้นคว้าด้วย ตนเอง 18. แบบทดสอบ ใบงาน ใบ ความรู้ต่างๆ 19. แฟ้ม E-Book 20. แฟ้มวุฒิบัตร

7 ตัวบ่งชี้ การปฏิบัติ แหล่งข้อมูล 2.2 การยึดมั่นในคุณธรรม จริยธรรม มี ความศรัทธาและปฏิบัติตนตามหลักศาสนา ข้าพเจ้าปฏิบัติดังนี้ 1) ยึดมั่นในการทำความดี ละเว้นความชั่ว ทำจิตใจให้บริสุทธิ์ ตามหลักธรรมคำสั่งสอน ของพระพุทธศาสนา 2) ดูแลให้ความอุปการะพ่อแม่และน้องๆ หลานๆสม่ำเสมอ 3) ชักชวนเพื่อนร่วมงานช่วยส่งเสริมและ สนับสนุนกิจกรรมทางศาสนา 4) กระทำตนเป็นแบบอย่างที่ดีสอดคล้องกับ วัฒนธรรมประเพณีอันดีงาม โดยการส่งเสริม วัฒนธรรมประเพณีร่วมกับคณะครูและชุมชน โดยพานักเรียนเข้าร่วมกิจกรรมตามประเพณี เช่น การเผยแพร่กิจกรรมสำคัญในเทศกาล ต่างๆ 5) ให้ความร่วมมือกับชุมชนในการดำรงรักษา วัฒนธรรมประเพณีอันดีงาม 1. แฟ้มด้านที่ 1 การมีวินัย คุณธรรม จริยธรรม 2. แฟ้มประวัติส่วนตัว 3. แฟ้มปฏิบัติงานและพัฒนางาน ต่างๆ 4. แฟ้มคำสั่งในการปฏิบัติงาน 5. แฟ้มบันทึกการประชุม 6. แฟ้มการจัดการเรียนรู้ 7.ผลงานนักเรียน 8.แฟ้มภาพกิจกรรมต่างๆ ระหว่างโรงเรียน ผู้ปกครอง บ้าน วัด ชุมชน 9. ภาพกิจกรรมการบริจาค เสื้อผ้าเครื่องนุ่มห่ม การเลี้ยง อาหาร 10. บันทึกการอบรม แนะนำ ตักเตือนนักเรียน 11. แฟ้มวุฒิบัตร 1๒. การทำโรงทานที่วัดต่างๆ 1๓. การ์ดทำบุญและทอดผ้าป่า 1๔. แฟ้มการจัดกิจกรรมต่างๆใน วันสำคัญทางพุทธศาสนา

8 ตัวบ่งชี้ การปฏิบัติ แหล่งข้อมูล 2.3 การยึดมั่นในหลักนิติธรรม ยืนหยัด กระทำในสิ่งที่ถูกต้อง เป็นธรรม และชอบ ด้วยกฎหมาย ข้าพเจ้าปฏิบัติดังนี้ 1) ปฏิบัติตามคำสั่งของผู้บังคับบัญชาอย่าง จริงใจ 2) ปฏิบัติตามระเบียบวินัยของทางราชการ อย่างเคร่งครัด 3) ไม่แสวงหาประโยชน์จากตำแหน่งหน้าที่ 4) ไม่รับผลประโยชน์อันมิชอบจากบุคคลอื่น ที่เกี่ยวข้องกับงานที่ปฏิบัติ 5) อดทน รู้จักผ่อนปรนต่อปัญหา 6) รับผิดชอบต่อหน้าที่และรับผิดชอบต่อ ตนเอง 7) มีความยุติธรรมและทำให้ศิษย์เกิดความ อบอุ่นใจ 1. แฟ้มด้านที่ 1 การมีวินัย คุณธรรม จริยธรรม 2. แฟ้มประวัติส่วนตัว 3. แฟ้มปฏิบัติงานและพัฒนางาน ต่างๆ 4. แฟ้มคำสั่งในการปฏิบัติงาน 5. แฟ้มบันทึกการประชุม 6. บันทึกการอบรม แนะนำ ตักเตือนนักเรียน 7. แฟ้มภาพกิจกรรมระหว่าง โรงเรียน ผู้ปกครอง บ้าน วัด ชุมชน 8. สถิตินักเรียน 9. สมุดบันทึกลงเวลามาปฏิบัติ ราชการ 10. สมุดบันทึกอยู่เวรยาม 11. แฟ้มวุฒิบัตร 12. สมุดขออนุญาตไปราชการ 13. หนังสือ/แฟ้มวุฒิบัตร ยก ย่องชมเชย ขอบคุณ ของ หน่วยงานต่างๆ 14.กพ.7

9 ตัวบ่งชี้ การปฏิบัติ แหล่งข้อมูล 2.4 การยึดมั่นในการปกครองระบอบ ประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็น ประมุข และการวางตัวเป็นกลางทางการ เมือง ข้าพเจ้าปฏิบัติดังนี้ 1) ยึดมั่นในสถาบัน ชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์ 2) สนับสนุนการปกครองระบอบ ประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์เป็น ประมุขและวางตนเป็นกลางทางการเมือง 3) คำนึงถึงสิทธิของผู้อื่น ไม่ล่วงละเมิดสิทธิ ของผู้อื่น 4) ยอมรับความคิดเห็นผู้อื่น เปิดโอกาสให้ ผู้อื่นได้แสดงความสามารถ ยินดีปรับเปลี่ยน ความคิด หากผู้อื่นมีความคิดเห็นที่ดีกว่า 5) ใช้เหตุผลในการแก้ปัญหา เคารพความ คิดเห็นของผู้อื่น รักษาความสามัคคีของหมู่ คณะ 6) ให้การสนับสนุนในการสนับสนุนการ เลือกตั้ง สส. สว. ส.อบต. การเลือกตั้งใน ชุมชน 7) ไม่มีตำแหน่งเป็นกรรมการหรือผู้จัดการ ห้างร้าน หรือบริษัทใดๆ 8) แม้มีการแบ่งพรรคแบ่งพวกในสังคม ข้าพเจ้าก็ยังวางตัวเป็นกลาง ไม่แสดงออก ในทางที่จะ ยั่วยุให้เกิดความแตกแยกในสังคม 9) วางตัวเป็นกลางในทางการเมือง แม้มี พรรคการเมืองที่ชื่นชอบก็ไม่แสดงออกอย่าง เปิดเผย 10) ปลูกฝังให้ผู้เรียนใช้เหตุผลในการ ตัดสินใจแก้ปัญหาเคารพความคิดเห็นของ ผู้อื่น รักษาความสามัคคีของหมู่คณะ มีการ แสดงออกเกี่ยวกับมารยาทไทยวัฒนธรรม ท้องถิ่น และนิยมใช้ของไทยดังโครงการ/กิ จรรมต่างๆ ที่ข้าพเจ้าได้รับมอบหมาย 1. แฟ้มด้านที่ 1 การมีวินัย คุณธรรม จริยธรรม 2. แฟ้มประวัติส่วนตัว 3. แฟ้มปฏิบัติงานและพัฒนางาน ต่างๆ 4. แฟ้มคำสั่งในการปฏิบัติงาน 5. แฟ้มบันทึกการประชุม 6. บันทึกการอบรม แนะนำ ตักเตือนนักเรียน 7. แฟ้มภาพกิจกรรมระหว่าง โรงเรียน ผู้ปกครอง บ้าน วัด ชุมชน 8. เอกสารการแต่งตั้ง คณะกรรมการประจำหน่วย เลือกตั้งในระดับโรงเรียน ชุมชน และระดับชาติ เป็นต้น

10 ตัวบ่งชี้ การปฏิบัติ แหล่งข้อมูล 2.5 การมีส่วนร่วมอนุรักษ์วัฒนธรรมไทย และ สิ่งแวดล้อม ข้าพเจ้าปฏิบัติดังนี้ 1) มีการสอดแทรกคุณธรรม จริยธรรม แก่ผู้เรียน ในการจัดการเรียนรู้อย่างสม่ำเสมอ โดยให้ผู้เรียน มีส่วนร่วมในการกำหนดและปฏิบัติกิจกรรม ส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรม ผู้เรียนเข้าร่วม กิจกรรมทางศาสนาและปฏิบัติตนเป็นแบบอย่าง ที่ดีแก่ผู้เรียน เช่น 1.1 เป็นคณะกรรมการนำนักเรียนเข้าร่วม พิธี วันมาฆบูชา วันวิสาขบูชา วันอาสาฬหบูชา วันเข้าพรรษา วันออกพรรษา ทำบุญตักบาตร และเวียนเทียน เป็นต้น 1.2 จัดกิจกรรมแห่เทียนจำนำพรรษา ควบคุมการจัดขบวน จัดหานักเรียนผู้ถือประจำ ต้นเทียน จัดเตรียมนักเรียนร่วมขบวนแห่ 1.3 เป็นคณะกรรมการจัดงานวันสงกรานต์ ร่วมกับคณะกรรมการหมู่บ้านหนองบัว 2) สนับสนุนให้นักเรียนรู้จักและรักษา ศิลปวัฒนธรรมไทย เช่น การทำอาหารไทย ขนม ไทย การละเล่นพื้นเมือง และงานใบตอง 3) สนับสนุนให้นักเรียนได้เล่นกีฬาพื้นบ้าน เช่น มอญซ่อนผ้า วิ่งกระสอบ วิ่งกะลา และวิ่งเปี้ยว เป็นต้น 4) สนับสนุนให้นักเรียนนั่งสมาธิและท่องสูตรคูณ ก่อนเรียนและกลับบ้านทุกวัน 5) นำนักเรียนปลูกต้นไม้หน้าอาคารเรียน ทำให้ อาคารเรียนดูร่มรื่น สวยงสม 1. แฟ้มด้านที่ 1 การมีวินัย คุณธรรม จริยธรรม 2. แฟ้มประวัติส่วนตัว 3. แฟ้มปฏิบัติงานและพัฒนา งานต่างๆ 4. แฟ้มคำสั่งในการ ปฏิบัติงาน 5. แฟ้มบันทึกการประชุม 6. บันทึกการอบรม แนะนำ ตักเตือนนักเรียน 7. แฟ้มภาพกิจกรรมระหว่าง โรงเรียน ผู้ปกครอง บ้าน วัด ชุมชน 8. กพ.7

11 3. ด้านการดำรงชีวิตอย่างเหมาะสม : เป็นครูปฏิบัติการสอนที่ดำรงชีวิตตามพระราชดำริปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงของ พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวฯ เรียนรู้และปฏิบัติตามวิถีแนวทางอยู่อย่าเศรษฐกิจพอเพียง ดังนี้ ตัวบ่งชี้ การปฏิบัติ แหล่งข้อมูล 3.การดำรงชีวิตอย่าง เหมาะสม 3.1 การดำรงชีวิตตามแนวทางหลักปรัชญา เศรษฐกิจพอเพียง ข้าพเจ้าปฏิบัติดังนี้ 1) นำแนวทางตามพระราชดำรัสของในหลวง มาปฏิบัติ เพื่อให้ชีวิตครอบครัวมีความสุข แม้ จะเกิดปัญหาเศรษฐกิจก็ตาม 2) ลด ละ เลิก การใช้จ่ายในสิ่งที่ไม่จำเป็น เช่น เสื้อผ้าเครื่องแต่งกาย 3) ใช้จ่ายอย่างประหยัดไม่ฟุ่มเฟื่อย และ พยายามสร้างฐานะของตนเอง 4) เอาใจใส่ทุกคนในครอบครัวอย่างสม่ำเสมอ 1. แฟ้มด้านที่ 1 การมีวินัย คุณธรรม จริยธรรม 2. แฟ้มประวัติส่วนตัว 3. แฟ้มปฏิบัติงานและพัฒนางาน 4. แฟ้มคำสั่งในการปฏิบัติงาน 5. แฟ้มบันทึกการประชุม 6. แฟ้มการดำเนินโครงการ ดำรงชีวิตตามแนวพระราช ดำรัสเศรษฐกิจพอเพียง 7. แฟ้มภาพกิจกรรมต่างๆ ระหว่างโรงเรียน ผู้ปกครอง บ้าน วัด ชุมชน 8. แฟ้มการจัดกิจกรรมการเรียน การสอนตามแนวพระราช ดำรัสเศรษฐกิจพอเพียง 9. โครงงานคอมพิวเตอร์ เช่น โครงงานการพัฒนาสื่อวีดีทัศน์ โครงงานคอมพิวเตอร์ประเภท ซอฟต์แวร์ เป็นต้น 10. แบบบันทึกการปฏิบัติงาน ต่างๆ เกี่ยวกับโครงงาน คอมพิวเตอร์ 3.2 การละเว้นอบายมุขและสิ่งเสพติด ข้าพเจ้าปฏิบัติดังนี้ 1) ไม่สูบบุหรี่ ไม่ดื่มเหล้า 2) ไม่เล่นการพนัน 3) ไม่เที่ยวกลางคืน 1. แฟ้มด้านที่ 1 การมีวินัย คุณธรรม จริยธรรม 2. แฟ้มประวัติส่วนตัว 3. แฟ้มปฏิบัติงานและพัฒนางาน 4.แฟ้มคำสั่งในการปฏิบัติงาน 5.แฟ้มบันทึกการประชุม 6.รายงานโครงการต่างๆ

12 ตัวบ่งชี้ การปฏิบัติ แหล่งข้อมูล 3.3 การใช้หรือให้ข้อมูล ข่าวสารของส่วน บุคคลและของทางราชการให้เป็นไปด้วย ความถูกต้อง ข้าพเจ้าปฏิบัติดังนี้ 1) การศึกษา ค้นคว้าหาความรู้ ด้วยการเข้า ประชุมทางวิชาการ อบรม สัมมนา หรือ วิธีการอื่นๆมีการเข้าประชุม อบรม สัมมนา ศึกษาดูงานมาตลอดอย่างต่อเนื่องเพื่อนำ ความรู้มาพัฒนางานอยู่เสมอ 2) การรวบรวมและประมวลความรู้ในการ พัฒนาองค์กรและวิชาชีพ มีการเก็บรวบรวม ข้อมูลและสังเคราะห์ข้อมูล ความรู้ จัดเป็น หมวดหมู่ปรับปรุง ให้ทันสมัย โดยทำการ รวบรวมองค์ความรู้สำคัญ เพื่อใช้ในการ พัฒนางานอย่างต่อเนื่อง การนำความรู้ที่ได้ จากการอบรมมาอบรมมาสร้างงานและ พัฒนาผู้เรียน มีผลงานปรากฏ เช่น การนำ นักเรียนเข้าร่วมแข่งขันในระดับต่างๆ เป็นต้น 3) ทำการรวบรวมผลงานและรายงาน โครงการต่างๆ 1. แฟ้มด้านที่ 1 การมีวินัย คุณธรรม จริยธรรม 2. แฟ้มประวัติส่วนตัว 3. แฟ้มปฏิบัติงานและพัฒนางาน ต่างๆ 4. แฟ้มคำสั่งในการปฏิบัติงาน 5. แฟ้มบันทึกการประชุม 6. แฟ้ม E-BooK 7. แฟ้มภาพกิจกรรมระหว่าง โรงเรียน ผู้ปกครอง บ้าน วัด ชุมชน 8. บันทึกการอบรม แนะนำ ตักเตือนนักเรียน 9. แฟ้มศึกษาค้นคว้าด้วยตนเอง ทาง Internet 10. เอกสารประกอบการอบรม 11. รายงานการอบรม ประชุมสัมมนา 12. หนังสือ/แฟ้มวุฒิบัตร ยก ย่องชมเชย ขอบคุณของ หน่วยงานอื่นๆ 13. กพ.7 14. รายงานโครงการต่างๆ 3.4 การดำรงตนเป็นแบบอย่างที่ดี เหมาะสม กับสถานภาพและตำแหน่ง หน้าที่ ข้าพเจ้าปฏิบัติดังนี้ 1) ไม่ใช้อิทธิพลและเรียนแบบกลุ่มครูที่ ปฏิบัติดีเป็นตัวอย่างในการปฏิบัติงาน 2) ให้ความร่วมมือกับชุมชนในการดำรงรักษา วัฒนธรรมประเพณีอันดีงาม 3) ส่งเสริมให้ชุมชนมีส่วนร่วมในการพัฒนา นักเรียนทางด้านจริยธรรมและ มารยาทไทย 1. แฟ้มด้านที่ 1 การมีวินัย คุณธรรม จริยธรรม 2. แฟ้มประวัติส่วนตัว 3. แฟ้มปฏิบัติงานและพัฒนางาน ต่างๆ 4. แฟ้มคำสั่งในการปฏิบัติงาน 5. แฟ้มบันทึกการประชุม 6. แฟ้มการดำเนินโครงการ ดำรงชีวิตตามแนวพระราช ดำรัสเศรษฐกิจพอเพียง 7. แฟ้มภาพกิจกรรมต่างๆ ระหว่าง โรงเรียน ผู้ปกครอง บ้าน วัด ชุมชน 8. แฟ้มการจัดกิจกรรมการเรียน การสอนตามแนวพระราชดำรัส เศรษฐกิจพอเพียง 9. โครงงานคอมพิวเตอร์ 10. แบบบันทึกการปฏิบัติงาน ต่างๆเกี่ยวกับโครงงาน คอมพิวเตอร์

13 ตัวบ่งชี้ การปฏิบัติ แหล่งข้อมูล 3.5 การประหยัด มัธยัสถ์ อดออม ข้าพเจ้าปฏิบัติดังนี้ 1) แสดงออกซึ่งนิสัยที่ดีในการประหยัดและมี การควบคุมการใช้จ่ายให้เหมาะสม แก่สภาพ และฐานะความเป็นอยู่ โดยการรู้จักใช้จ่ายใน สิ่งที่จำเป็น 2) จัดการรายได้อย่างเหมาะสมให้เพียงพอ กับรายจ่ายของครอบครัว ดำเนินชีวิตอย่าง เหมาะสมตามอัตตภาพ 3) ออมเงินโดยใช้รูปแบบต่างๆ เช่น การทำ การประกันชีวิตแบบสะสมเงินฝาก ฝากเงิน กับสหกรณ์ออมทรัพย์ครูจังหวัดสระแก้ว 1. แฟ้มด้านที่ 1 การมีวินัย คุณธรรม จริยธรรม 2. แฟ้มประวัติส่วนตัว 3. แฟ้มปฏิบัติงานและพัฒนางาน ต่างๆ 4. แฟ้มการดำเนินโครงการ ดำรงชีวิตตามแนวพระราช ดำรัสเศรษฐกิจพอเพียง 5. แฟ้มภาพกิจกรรมต่างๆ ระหว่าง โรงเรียน ผู้ปกครอง บ้าน วัด ชุมชน 6. โครงงานอาชีพต่างๆ เช่น โครงงานสิ่งประดิษฐ์ โครงงานคอมพิวเตอร์ เป็นต้น 7. แบบบันทึกการปฏิบัติงาน ต่างๆเกี่ยวกับโครงงานอาชีพ

14 4. ด้านความรักและศรัทธาในวิชาชีพ : ในฐานะที่ข้าพเจ้า นางสุวิมล สว่างสุข เป็นครูปฏิบัติการสอน ต้องดำรงไว้ซึ่งวิชาชีพครูตาม พระราชบัญญัติสภาครู และบุคลากรทางการศึกษา พุทธศักราช 2547 เป็นกฎหมายเกี่ยวกับวิชาชีพทาง การศึกษา มีความรัก และศรัทธาในวิชาชีพตามมาตรฐานการปฏิบัติงาน รวม 12 มาตรฐาน ดังนี้ ตัวบ่งชี้ การปฏิบัติ แหล่งข้อมูล 4.ความรักและ ศรัทธาในวิชาชีพ 4.1 การเป็นสมาชิกที่ดี สนับสนุนหรือร่วม กิจกรรมของวิชาชีพและทางวิชาการอย่าง สร้างสรรค์ข้าพเจ้าปฏิบัติดังนี้ 1) มีความศรัทธา เชื่อมั่น ชื่นชม ภูมิใจใน ความเป็นครูและองค์กรวิชาชีพครู ว่ามี ความสำคัญและจำเป็นต่อสังคม 2) ธำรงและเสริมสร้างเกียรติแห่งอาชีพ 3) เป็นสมาชิกองค์กรวิชาชีพครู ให้การ สนับสนุนและเข้าร่วมในกิจกรรมพัฒนา วิชาชีพครู 4)ปกป้องเกียรติภูมิของครูและองค์กรวิชาชีพ 5)ประพฤติตนให้สมกับที่ได้ชื่อว่า ครู 6) ตั้งใจสั่งสอนศิษย์ให้เป็นพลเมืองที่ดี 1. แฟ้มหลักฐานการเป็นสมาชิก องค์กรต่างๆ 2. แฟ้มรายการพัฒนาตน อบรม สัมมนาศึกษาดูงาน 3. แฟ้มเกียรติบัตร 4. เอกสารผลงานทางวิชาการ 5. แฟ้มการพัฒนาองค์กร ของ โรงเรียน 6. แฟ้มเอกสาร SAR 7. แฟ้มประวัติส่วนตัว 8. แฟ้มด้านที่ 1 วินัย คุณธรรม จริยธรรม 4.2 การศึกษา ค้นคว้า ริเริ่ม สร้างสรรค์ ความรู้ใหม่ๆ มาใช้พัฒนางานในวิชาชีพ ข้าพเจ้าปฏิบัติดังนี้ 1) ใส่ใจศึกษาค้นคว้า ริเริ่ม สร้างสรรค์ ความรู้ใหม่ที่เกี่ยวกับวิชาชีพอยู่เสมอ 2)ใส่ใจในการแสวงหาความรู้อยู่เสมอ มี ความรู้ทันสมัย ทันเหตุการณ์ สามารถนำมา วิเคราะห์กำหนดเป้าหมาย แนวทางพัฒนา ตนเองและวิชาชีพทันต่อการเปลี่ยนแปลง ทางด้านเศรษฐกิจ สังคม การเมือง และ เทคโนโลยี 3) ใช้เวลาว่างให้เป็นประโยชน์ โดยการ ค้นคว้าหาความรู้จากแหล่งเรียนรู้ต่างๆเช่น การเข้ารับการอบรม การศึกษาค้นคว้าจาก ทาง Internert ไปเข้าห้องสมุดต่างๆ โดย อ่านหนังสือในห้องสมุดประชาชน จังหวัด สระแก้ว ห้องสมุดในสถานบันมหาวิทยาลัย บูรพา ห้องสมุดโรงเรียนต่างๆ เป็นต้น การศึกษาค้นคว้าจากทาง Internert ก็จะ ศึกษาหาความรู้ทางอินเทอร์เน็ตจากที่บ้าน 1. แฟ้มด้านที่ 1 วินัย คุณธรรม จริยธรรม 2. แฟ้มประวัติส่วนตัว 3. แฟ้มปฏิบัติงานและพัฒนางาน ต่างๆ 4. แฟ้มคำสั่งในการปฏิบัติงาน 5. แฟ้มบันทึกการประชุม 6. เอกสารประกอบการอบรม 7. รายงานการอบรม ประชุมสัมมนา 8. สมุดขออนุญาตไปราชการ 9. แฟ้มภาพกิจกรรมระหว่าง โรงเรียน ผู้ปกครอง บ้าน วัด ชุมชน 10. แฟ้มการศึกษาด้วยตนเอง 11. SAR 12. หลักสูตรสถานศึกษา 13. หลักสูตรระดับชั้นเรียน 14. แผนการจัดการเรียนรู้ 15. ผลงานทางวิชาการ

15 ตัวบ่งชี้ การปฏิบัติ แหล่งข้อมูล และสถานที่ต่างๆการใช้อินเทอร์เน็ตของ ข้าพเจ้าใช้โดย GPRS โทรศัพท์มือถือของ ตนเอง หรือ WireIess ที่บ้าน เป็นต้น 4) พัฒนาตนเองในด้านวิชาชีพ ด้าน บุคลิกภาพและวิสันทัศน์ให้ทันต่อการ พัฒนาการทางวิชาชีพ 4.3 การมีบทบาทเป็นผู้นำทางวิชาการใน วงการวิชาชีพ ข้าพเจ้าปฏิบัติดังนี้ 1) ให้ความร่วมมือและแนะนำ ปรึกษาแก่ เพื่อนครูตามโอกาสและความเหมาะสม 2) ให้ความช่วยเหลือด้านทุนทรัพย์ สิ่งของ แด่เพื่อนครูตามโอกาสและความเหมาะสม เช่น งานแต่งงาน ขึ้นบ้านใหม่ งานบวช งาน ศพ เป็นต้น 3) มีการแลกเปลี่ยนความคิดเห็น ด้าน วิชาการในหมู่ เพื่อนร่วมงาน มีการประชุม แลกเปลี่ยนเรียนรู้กับคณะครูในโรงเรียนเสมอ เช่น -การนำเสนอความรู้ที่ได้จากการไปเข้า ร่วมประชุมอบรม สัมมนาและศึกษาดูงาน -การให้ความช่วยเหลือในการทำผลงาน ทางวิชาการแก่เพื่อนครู 4)เข้าร่วมกิจกรรมของชุมชนร่วมทั้งให้ คำปรึกษาแนะนำทางวิชาการ ปฏิบัติงาน เพื่อพัฒนาคุณภาพชีวิตของคนในชุมชน 5)ร่วมมือกับผู้บริหารในการจัดทำแผนงานทำ ให้เกิดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนสู้ ขึ้น 6) ร่วมกิจกกรรมตามประเพณีของชุมชนตาม โอกาสอันควร 1. แฟ้มด้านที่ 1 วินัย คุณธรรม จริยธรรม 2. แฟ้มประวัติส่วนตัว 3. แฟ้มปฏิบัติงานและพัฒนางาน ต่างๆ 4. แฟ้มคำสั่งในการปฏิบัติงาน 5. แฟ้มบันทึกการประชุม 6. เอกสารประกอบการอบรม 7. รายงานการอบรม ประชุมสัมมนา 8. สมุดขออนุญาตไปราชการ 9. แฟ้มภาพกิจกรรมระหว่าง โรงเรียน ผู้ปกครอง บ้าน วัด ชุมชน 10. แฟ้มการศึกษาด้วยตนเอง E- BooK 11. หนังสือราชการ/แฟ้ม วุฒิบัตร ยกย่องชมเชย ขอบคุณของหน่วยงานอื่นๆ 12. ผลงานทางวิชาการ 13. แผนการจัดการเรียนรู้ 14. หลักสูตรสถานศึกษา 15. หลักสูตรระดับชั้นเรียน 16. แบบบันทึกการเผยแพร่ทาง เอกสาร

16 ตัวบ่งชี้ การปฏิบัติ แหล่งข้อมูล 4.4 การรักษาชื่อเสียงปกป้องศักดิ์ศรีแห่ง วิชาชีพและการยกย่องเชิดชูเกียรติ ข้าพเจ้าปฏิบัติดังนี้ 1) เชื่อมั่น ชื่นชม ภูมิใจในความเป็นครูและ องค์กรวิชาชีพครู ว่ามีความสำคัญและจำเป็น ต่อสังคม 2) เป็นสมาชิกองค์กรวิชาชีพครูและสนับสนุน หรือเข้าร่วมหรือเป็นผู้นำในกิจกรรมพัฒนา วิชาชีพครูเช่น สมาชิก ชพค. สมาชิก สหกรณ์ออมทรัพย์ครูสระแก้ว เป็นต้น 4) ปกป้องเกียรติภูมิของครูและองค์กร วิชาชีพและพูดถึงอาชีพของครูในทางบวก และชี้แจงให้ผู้อื่นเข้าใจอย่างถูกต้องในเรื่องที่ เกี่ยวข้องกับวิชาชีพครู 5)พร้อมที่จะเข้าร่วมกิจกรรมพัฒนาวิชาชีพสู่ ความเป็นเลิศอย่างเต็มที่ 6) ไม่เพิกเฉยที่จะเสริมสร้างชื่อเสียง ให้กับหย่วยงาน 1. แฟ้มหลักฐานการเป็นสมาชิก องค์กรต่างๆ 2. แฟ้มรายงานพัฒนาตนเอง อบรมสัมมนาศึกษาดูงาน 3. แฟ้มเกียรติบัตร 4. เอกสารผลงานทางวิชาการ 5. แฟ้มการพัฒนาองค์กรของ โรงเรียน 6. แฟ้มด้านที่ 1 วินัย คุณธรรม จริยธรรม 7. แฟ้มประวัติส่วนตัว 8. แฟ้มภาพกิจกรรมระหว่าง โรงเรียน ผู้ปกครอง บ้าน วัด ชุมชน

17 ตัวบ่งชี้ การปฏิบัติ แหล่งข้อมูล 4.5 การเสริมสร้างปลูกจิตสำนึกที่ดี แก่ ผู้เรียน ชุมชน สังคม ข้าพเจ้าปฏิบัติดังนี้ 1) แต่งกายในลักษณะอันเป็นการแสดงออก ซึ่งการอนุรักษ์วัฒนธรรมไทย ทุกวันศุกร์ 2) ร่วมงานประเพณีท้องถิ่น เช่น การทำบุญ ตักบาตรในวันสำคัญต่างๆ การเวียนเทียน งานทอดกฐิน-ผ้าป่า งานแห่เทียนพรรษา วัน ลอยกระทง เป็นต้น 3) ให้ความช่วยเหลือเกื้อกูลครูและชุมชน ในทางสร้างสรรค์ 1. แฟ้มด้านที่ 1 วินัย คุณธรรม จริยธรรม 2. แฟ้มประวัติส่วนตัว 3. แฟ้มปฏิบัติงานและพัฒนางาน ต่างๆ 4. แฟ้มคำสั่งในการปฏิบัติงาน 5. แฟ้มบันทึกการประชุม 6. แฟ้มการบริจาคทรัพย์ มอบ ทุนร่วมร่วมทำบุญทำกุศล 7. แฟ้มภาพกิจกรรมระหว่าง โรงเรียน ผู้ปกครอง บ้าน วัด ชุมชน 8. บันทึกการอบรม แนะนำ ตักเตือนนักเรียน 9. สมุดบันทึกลงเวลามาปฏิบัติ ราชการ 10. สมุดบันทึกการอยู่เวรยาม 11. สถิตินักเรียน 12. สมุดขออนุญาตไปราชการ 13. หนังสือ/แฟ้มวุฒิบัตร ยก ย่องชมเชย ขอบคุณ ของ หน่วยงานอื่นๆ 14. กพ.7

18 5.ด้านความรับผิดชอบในวีชาชีพ : การเป็นครูปฎิบัติการสอน ต้องมีหน้าที่ความรับผิดชอบหลัก คือ การปฏิบัติการสอนให้มีคุณภาพ การศึกษาตามที่พระราชบัญญัติการศึกษาพุทธศักราช 2542 ได้บัญญัติไว้จึงได้นำทั้งหลักการและทฤษฏีใน การสอนควบคู่กับมาตรฐานวิชาชีพที่กล่าวถึงสาระความรู้และสมรรถนะของครูปฎิบัติการสอนตาม พระราชบัญญัติสภาครูและบุคลากรทางการศึกษาพุทธศักราช 2547 เป็นกฏหมายเกี่ยวกับวิชาชีพทาง การศึกษา ในฐานะเป็นครูปฎิบัติการสอนที่มีความรับผิดชอบในวิชาชีพ จึงถือเป็นหลักที่จะต้องรับผิดชอบใน การจัดการเรียนการสอนในสถานศึกษา ดังนี้ ตัวบ่งชี้ การปฏิบัติ แหล่งข้อมูล 5.ความรับผิดชอบใน วิชาชีพ 5.1 การเอาใจใส่ ถ่ายทอด ความรู้ หรือ ส่งเสริมการแสวงหาความรู้ โดยไม่บืดเบือน ปิดบัง หวังสิ่งตอบแทน ข้าพเจ้าปฎิบัติดังนี้ 1) ศึกษานักเรียนเป็นรายบุคคล เพื่อรู้ข้อมูล ทั้งในด้านปํญหาส่วนตัว และในด้านการเรียน พร้อมหาวิธีแก้ปัญหาและช่วยเหลือนักเรียน ได้ถูกต้อง 2) นำความรู้ด้าน จริยศึกษา สอดแทรกใน การเรียนการสอน เพื่อให้นักเรียนมีจริยธรรม และคุณธรรมที่ดี 3) อบรมนักเรียนให้มีความประพฤติดีมี ระเบียบวินัย มีความรับผิดชอบ กล้า แสดงออกอย่างมีเหตุผล รุ้จักทำงานเป็นกลุ่ม และยอมรับความคิดเห็นผู้อื่น 4) เปิดโอกาสให้นักเรียนได้ฝึกปฎิบัติจริงใน ห้องเรียน หรือสถานที่ต่างๆที่เหมาะสมกับ การจัดกิจกรรม 5) ให้ความรักเมตตาต่อศิษย์อย่างจริงใจยก ย่อง ให้กำลังใจแก่ผู้ประพฤติดี ปรารถนาที่ จะเห็นศิษย์ทุกคนประสบผลสำเร็จทางการ เรียนและการประกอบอาชีพ 6) ประเมิลผลงานของนักเรียนสม่ำเสมอและ เสนอแก้ไขข้อบกพร่อง เพื่อนำไปปรับปรุง ผลงานให้ดีและสมบูรณ์ยิ่งขึ้น 1. แผนยุทธศาสตร์ 2. แผนสามปี 3. แผนปฏิบัติการประจำปี งบประมาณ 4. แผนปฎิบัติการประจำปี การศึกษา 5. หลักสูตรสถานศึกษา 6. แผนการจัดการเรียนรู้ 7. วิจัยในชั้นเรียน 8. แฟ้มการพัฒนาสื่อเทโนโลยี 9. รายงานโครงการต่างๆ 10. แฟ้มการจัดการเรียนรู้แบบ บูรณาการ 11. แฟ้มโครงการบริการวิชาชีพ แก่ชุมชน 12. หลักสูตรระดับชั้นเรียน 13. เอกสารนิเทศครูผู้สอน 14. แบบบันทึกการอบรม คุณธรรมจริยธรรม 15. แฟ้มงานต่างๆของนักเรียน 16. ศึกษานักเรียนเป็นรายบุคคล 17. แฟ้มประวัติส่วนตัว 18. แฟ้มการปฏิบัติงาน 19. แฟ้มด้านที่ 1 วินัย คุณธรรม จริยธรรม

19 ตัวบ่งชี้ การปฏิบัติ แหล่งข้อมูล 5.2 การเอาใจใส่ช่วยเหลือผู้เหลือผู้เรียนและ ผู้รับบริการเต็มความสามารถตามหลักวิชาชีพ อย่างสม่ำเสมอเท่าเทียมกัน ข้าพเจ้าปฎิบัติดังนี้ 1) สร้างความเป็นมิตรเป็นที่พึ่งพาไว้วางใจของ นักเรียนทุกคน 2)ให้ความเป็นกันเองกับนักเรียน โดยพูดคุย ซักถาม ช่วยแก้ปัญหาส่วนตัว และปัญหาทางบ้าน 3)ใช้คำพูดที่สร้างความรัก ความอบอุ่นแก่นักเรียน เพื่อสร้างความไว้วางใจ และสร้างความสัมพันธ์อัน ดีระหว่างครูกับนักเรียน 4)จัดกิจกรรมร่วมกันระหว่างคณะครูภายใน โรงเรียน ผู้ปกครอง และชุมชน เพื่อสร้าง ความรู้สึกที่ดีต่อกัน เช่น วันพ่อ วันแม่ วันเด็ก ฯลฯ 5)ตอบสนองข้อเสนอแนะ และการกระทำของ นักเรียนในเชิงสร้างสรรค์ และตามสภาพปัญหา ความต้องการและศักยภาพของนักเรียนแต่ละคน 6)ส่งเสริมนักเรียนเข้าร่วมโครงการอนุรักษ์ไทย วัฒนธรรมไทยจนสามารถทำผลงานให้เกิด ประโยชน์ต่อโรงเรียนและชุมชน 7)ละเว้นการกระทำที่ทำให้นักเรียนเกิดความ กระทบกระเทือนจิตใจ สติปัญญา อารมณ์ และ สังคมของนักเรียน 7.1 ไม่นำปมด้อยของนักเรียนมาล้อเลียนให้ กำลังใจกรณีที่เด็กมีข้อบกพร่อง 7.2 ไม่ประจานนักเรียนต่อหน้าผู้อื่นและไม่กล่าว พาดพิงถึงผู้ปกครอง 7.3 มีอารมณ์แจ่มใสเสมอเมื่อทำการสอนไม่นำ ความเครียดมาระบายกับนักเรียน 7.4 ไม่ลงโทษนักเรียนเกินเหตุอันควร 8)ละเว้นการกระทำที่เป็นอันตรายต่อสุขภาพและ ร่างกายของนักเรียน โดย 8.1 ไม่ทำร้ายนักเรียน 8.2 ไม่ลงโทษเกินกว่าระเบียบกำหนด 8.3 ร่วมมือกับคณะครูจัดสิ่งแวดล้อมใน สถานศึกษาให้ปลอดภัย 8.4 ไม่ใช้นักเรียนเกินกำลังความสามารถ 9) ละเว้นการกระทำที่สกัดกั้นการพัฒนาทาง สติปัญญาอารมณ์จิตใจและสังคมของนักเรียน โดย 1. หลักสูตรสถานศึกษา 2. แผนการจัดการเรียนรู้ 3. แฟ้มประวัติส่วนตัว 4. แฟ้มการปฏิบัติงาน 5. ศึกษานักเรียนเป็นรายบุคคล 6. วิจัยในชั้นเรียน 7. ผลงานทางวิชาการ 8. แฟ้มงานต่างๆของนักเรียน 9. แฟ้มการจัดการเรียนรู้แบบ บูรณาการ 10. แฟ้มโครงการบริการ วิชาชีพแก่ชุมชน 11. หลักสูตรระดับชั้นเรียน 12. เอกสารนิเทศครูผู้สอน 13. แบบบันทึกการอบรม คุณธรรมจริยธรรม 14. แบบบันทึกการจัด บรรยากาศห้องเรียน 15. แฟ้มด้านที่ 1 วินัย คุณธรรม จริยธรรม

20 ตัวบ่งชี้ การปฏิบัติ แหล่งข้อมูล 9.1 ไม่ดุด่าว่ากล่าวซ่ำเติมนักเรียนที่เรียนช้า ให้ กำลังใจและสอบซ้อมเสริม 9.2 ไม่ขัดขวางโอกาสให้นักเรียนได้ แสดงออก ทางสร้างสรรค์ โดยส่งเสริมเด็กที่มีความพิเศษ ทางด้านภาษาไทย คณิตศาสตร์ ศิลปะและดนตรี ให้ได้แสดงออกตามโอกาสอันควร 10)ร่วมมือกับผู้ปกครองในการอบรมสั่งสอนศิษย์ 5.3 การศึกษา ค้นคว้า ริเริ่ม สร้างสรรค์ความรู้ ใหม่ นวัตกรรมในการพัฒนางานในหน้าที่ ข้าพเจ้าปฎิบัติ ดังนี้ 1)การศึกษาหลักสูตรและการวิเคราะห์หลักสูตร ข้าพเจ้าได้รับมอบหมายให้จัดทำ ศึกษาและ วิเคราะห์จากหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้น พื้นฐาน พุทธศักราช 2551 เอกสารทางวิชาการ และ เอกสารประกอบหลักสูตรฯ แกนกลาง เพื่อ ดำเนินการจัดทำหลักสูตร หลักสูตรโรงเรียนไทร เดี่ยววิทยา ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้น พื้นฐาน พุทธศักราช 2551 เป็นการกำหนด หลักสูตรที่มีความสอดคล้องกับวิถีชีวิต การ ดำรงชีวิตของผู้เรียนและความต้องการในการ เรียนรู้ของผู้เรียน ชุมชนและท้องถิ่น ดังนั้น กลุ่ม สาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี จึง เป็นสาระที่สำคัญและ มุ่งหวังให้ผู้เรียนมีเจตคติที่ดี รู้จักการแสวงหาความรู้มาประกอบอาชีพ และ ศึกษาต่อในระดับที่สูงขึ้น 2)การศึกษาหลักสูตรแลพการจัดทำหลักสูตร สถานศึกษาข้าพเจ้าได้ศึกษาเอกสารทางวิชาการ ต่างๆ เอกสารประกอบหลักสูตรฯ แกนกลาง เอกสารเกี่ยวกับแนวคิด ทฤษฎีการศึกษา จิตวิทยา การศึกษา และข้าพเจ้าได้ศึกษามาตรา 80 ของ รัฐธรรมนูญแห่งราชอาณาจักรไทย พุทธศักราช 2550 และ พระราชบัญญัติการศึกษา พ.ศ. 2542 และ แก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่ 2 ) พ.ศ. 2545 กระทรวงศึกษาธิการ จึงได้มีคำสั่งที่ 293/2551 ได้ให้ใช้หลักสูตรแกนกลางการศึกษา ขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ดังนั้นข้าพเจ้าได้ ศึกษาหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 และข้าพเจ้าได้รับมอบหมาย ให้ศึกษาการจัดทำและวิเคราะห์จากหลักสูตร 1. แฟ้มด้านที่ 1 วินัย คุณธรรม จริยธรรม 2. แฟ้มประวัติส่วนตัว 3. แฟ้มการปฏิบัติงานและ พัฒนางานต่างๆ 4. แฟ้มคำสั่ง 5. แฟ้มบันทึกการประชุม 6. เอกสารประกอบการอบรม 7. รายงานการอบรม ประชุมสัมมนา 8. สมุดขออนุญาตไปราชการ 9. แฟ้มภาพกิจกรรมต่างๆ 10. แฟ้มการศึกษาด้วยตนเอง 11. E-BooK 12. SAR 13. กพ.7 14. หนังสือราชการ/แฟ้ม วุฒิบัตรยกย่องชมเชย ขอบคุณ ของหน่วยอื่นๆ 15. หลักสูตรสถานศึกษา 16. หลักสูตรระดับชั้นเรียน 17. แผนการจัดการเรียนรู้ 18. ผลงานทางวิชาการ

21 ตัวบ่งชี้ การปฏิบัติ แหล่งข้อมูล แกนก ลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 เพื่อดำเนินการจัดทำหลักสูตร โรงเรียนไทร เดี่ยววิทยา ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้น พื้นฐาน พุทธศักราช 2551 โดยข้าพเจ้าได้รับ มอบหมายให้รับผิดชอบใน การจัดทำหลักสูตร กลุ่มสาระการเรียนการงานอาชีพและเทคโนโลยี และข้าพเจ้าได้ดำเนินการจัดทำหลักสูตร ระดับชั้น เรียนในกลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและ เทคโนโลยี ข้าพเจ้าได้เข้ารับการอบรมในเรื่อง เกี่ยวกับการจัดทำหลักสูตรระดับชั้น และข้าพเจ้า ได้นำมาศึกษา วิเคราะห์เพื่อที่จะได้จัดทำ หลักสูตรระดับชั้นเรียนซึ่งประกอบด้วย ควา ม เป็นมาและความสำคัญ สมรรถนะ คุณลักษณะอัน พึงประสงค์ ทักษะกระบวนการคิด/ ทักษะการคิด คำอธิบายวิชา โครงสร้างรายวิชา หน่วยการ จัดการเรียนรู้ และแผนการจัดการเรียนรู้ 3)การจัดทำแผนการเรียนรู้ ข้าพเจ้าได้จัดทำ กำหนดหน่วยการเรียนรู้ เนื้อหา ชื่อเรื่อง หัวเรื่อง จัดทำกำหนดการสอน กำหนดวิธีการวัดผล ประเมินผล ส่วนประกอบมีดังนี้ 3.1 ชื่อหน่วยการเรียนรู้ 3.2 มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด 3.3 สาระสำคัญ/ความคิดรวบยอด 3.4 สาระการเรียนรู้ 3.5 สมรรณะสำคัญของผู้เรียน 3.6 คุณลักษณะอันพึงประสงค์ 3.7 ชิ้นงาน/ภาระงาน 3.8 การวัดผลและประเมินผล 3.9 กิจกรรมการเรียนรู้ 3.10 สื่อการเรียนรู้แหล่งการเรียนรู้ 3.11 ความคิดและข้อเสนอแนะของ ผู้บังคับบัญชา 3.12 บันทึกผลหลังการสอน การจัดทำแผนการจัดการเรียนรู้นั้นได้จัดทำขึ้น ล่วงหน้าและได้มี แบบประเมินผลการจัดทำหน่วย การจัดการเรียนรู้ อีกด้วย และข้าพเจ้าได้จัดทำกระบวนการจัดการเรียนรู้ ครบถ้วน และได้จัดทำ และหามี สื่อ นวัตกรรม การวัดและประเมินผล ประกอบอย่างหลากหลาย เพื่อเป็นการพัฒนาและ

22 ตัวบ่งชี้ การปฏิบัติ แหล่งข้อมูล เป็นการจูงใจให้นักเรียนทำกิจกรรมการจัดการ เรียนรู้ในโรงเรียนได้ เลือกใช้เอกสาร สื่อ วัสดุ อุปกรณ์ ในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน จัด สภาพสิ่งแวดล้อม และบรรยากาศในห้องเรียนให้ เอื้อต่อการเรียนการสอน การจัดทำเครื่องมือวัดผล และประเมินผล ประกอบอย่างหลากหลาย เพื่อ เป็นการพัฒนาและเป็นการจูงใจให้นักเรียนทำ กิจกรรมการจัดการเรียนรู้ในโรงเรียนได้ เลือกใช้ เอกสาร สื่อ วัสดุ อุปกรณ์ ในการจัดกิจกรรมการ เรียนการสอน จัดสภาพสิ่ งแวดล้อม และ บรรยากาศในห้องเรียนให้เอื้อต่อการเรียนการสอน การจัดทำเครื่องมือวัดผลประเมินผลตามแผนการ จัดการเรียนรู้โดยวิธี การ สังเกต การสัมภาษณ์ การสอบถาม การใช้แบบทดสอบ และการ ประเมินผลงาน และในแผนการจัดการเรียนรู้แต่ละ แผน ได้นำสาระและมาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด เป็นหลักได้ออกแบบและกำหนดวิธีการวัดผลด้วย วิธีการหลากหลาย มีความเหมะสมกับธรรมชาติ เนื้อหาและกิจกรรมการเรียนรู้ การสรุปการประเมินผลหลังการเรียนการสอน ทุก แผนการจัดการเรียนรู้มีการสรุปผลการประเมินผล เพื่อนำจุดที่บกพร่องและจุดที่เป็นปัญหาต่อการ เรียนรู้ของผู้เรียน แจ้งให้ผู้เรียนทราบเพื่อนำมา ปรับปรุงแก้ไขและพัฒนาให้ดีขึ้นผลสัมฤทธิ์ทางการ เรียนของผู้เรียนจึงพัฒนาขึ้นตามลำดับบรรลุผล สำเร็จตามวัตถุประสงค์การเรียนรู้ ผู้เรียนจึงเกิ ด ประสิทธิภาพและประสิทธิผลและข้าพเจ้าได้นำผลการประเมิน ไปปรับปรุงแก้ไขและพัฒนาต่อไปและ ในการจัดทำแผนการจัดการเรียนรู้นั้นได้จัดทำขึ้น ล่วงหน้า ข้าพเจ้าได้จัดทำกระบวนการจัดการ เรียนรู้ควบถ้วนและมีสื่อนวัตกรรม การวัดผลแล ะ ประเมินผลอย่างหลากหลาย เพื่อเป็นการพัฒนา และเป็นการจูงใจให้นักเรียนทำกิจกรรมการจัดทำ การเรียนรู้ด้วยความสนใจ และนำไปทดลองใช้กับ นักเรียน มีการปรับปรุงแก้ไข แล้วนำส่งผู้บริหาร ตรวจสอบอนุญาตให้ใช้เป็นแผนการจัดการเรียนรู้ ในโรงเรียนได้

23 ตัวบ่งชี้ การปฏิบัติ แหล่งข้อมูล 4) การผลิตสื่อการเรียนการสอน 1) ข้าพเจ้าได้ศึกษาและจัดทำสื่อประกอบการ จัดการเรียนรู้ทั้งสื่อที่ผู้รายงานจัดทำขึ้นเอง เช่น สื่อที่สร้างด้วยโปรแกรม PowerPoint ใบงาน ใบ ความรู้ ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ รูปภาพของจริง ฯลฯ และสื่อที่จัดซื้อ เช่น โมเดลพืชผักสวนครัว แผนภาพส่วนประกอบของประเภทและชนิดต่างๆ VCD เกี่ยวกับพืชผักสวนครัว เป็นต้น ทำการ สำรวจแหล่งเรียนรู้และภูมิปัญญาในท้องถิ่น เพื่อ จะใช้เป็นแหล่งเรียนรู้ให้กับผู้เรียน ทั้งแหล่งเรียนรู้ ด้านอาชีพ วัฒนธรรม ประเพณี สถานที่สำคัญ เช่น วัด แหล่งเรียนรู้ในภายตำบลไทรเดี่ยว ฯลฯ ทำให้ ผู้เรียนได้เกิดการเรียนรู้อย่างแท้จริงและสามารถ นำความรู้ในวิชาการงานอาชีพและเทคโนโลยี มา ประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันและอธิบาย ปรากฏการณ์ต่างๆ ได้ 2) จัดให้มีแหล่งการเรียนรู้ที่หลากหลายเพื่อที่ นักเรียนจะได้มีความรู้สึกที่ดีต่อการเรียนรู้และ จัดเตรียมสื่อการเรียนการสอนตามที่กำหนดไว้ใน แผนการจัดการเรียนรู้ ศึกษาวิธีใช้ เมื่อนักเรียนนำ สื่อการเรียนไปใช้ในการทำกิจกรรมได้ถูกต้องด้วย ตนเองการทำกิจกรรมก็จะสำเร็จ เสร็จตามเวลาที่ กำหนด 3) พยายามให้นักเรียนมีส่วนร่วมในการผลิตสื่อ การเรียนการสอน เช่น แผนผังความคิด เรียงความ คำขวัญ ตกแต่งป้ายนิเทศ รายงาน เป็นต้น 4)ผลิตสื่อการสอนที่สามารถผลิตได้ด้วยตนเอง โดยยึดหลักประหยัดและมีคุณภาพมากที่สุด เช่น เอกสาร ประกอบการเรียน ใบงาน ใบความรู้ ใบ กิจกรรม แบบทดสอบ แบบคำถาม ต่างๆ ซึ่งเป็น ความรู้เพิ่มเติมในการผลิตสื่อขึ้นเอง ได้ส่งให้ ผู้ทรงคุณวุฒิและผู้เชี่ยวชาญตรวจและประเมิน คุณภาพก่อนนำมาใช้ประกอบการเรียน 5)จัดทำเครื่องมือวัดผลและประเมินผลการ เรียนรู้ ข้าพเจ้าได้ดำเนินจัดทำเครื่องมือการวัดผล และประเมินผล โดยปฎิบัติดังนี้ 1) ศึกษา หลักสูตรโรงเรียนไทรเดี่ยววิทยา 2) ศึกษามาตรฐานการเรียนรู้กลุ่มสาระการ เรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี

24 ตัวบ่งชี้ การปฏิบัติ แหล่งข้อมูล ปรากฏการณ์ต่างๆ ได้ 2) จัดให้มีแหล่งการเรียนรู้ที่หลากหลายเพื่อที่ นักเรียนจะได้มีความรู้สึกที่ดีต่อการเรียนรู้และ จัดเตรียมสื่อการเรียนการสอนตามที่กำหนดไว้ใน แผนการจัดการเรียนรู้ ศึกษาวิธีใช้ เมื่อนักเรียนนำ สื่อการเรียนไปใช้ในการทำกิจกรรมได้ถูกต้องด้วย ตนเองการทำกิจกรรมก็จะสำเร็จ เสร็จตามเวลาที่ กำหนด 3) พยายามให้นักเรียนมีส่วนร่วมในการผลิตสื่อ การเรียนการสอน เช่น แผนผังความคิด เรียงความ คำขวัญ ตกแต่งป้ายนิเทศ รายงาน เป็นต้น 4)ผลิตสื่อการสอนที่สามารถผลิตได้ด้วยตนเอง โดยยึดหลักประหยัดและมีคุณภาพมากที่สุด เช่น เอกสาร ประกอบการเรียน ใบงาน ใบความรู้ ใบ กิจกรรม แบบทดสอบ แบบคำถาม ต่างๆ ซึ่งเป็น ความรู้เพิ่มเติมในการผลิตสื่อขึ้นเอง ได้ส่งให้ ผู้ทรงคุณวุฒิและผู้เชี่ยวชาญตรวจและประเมิน คุณภาพก่อนนำมาใช้ประกอบการเรียน 5)จัดทำเครื่องมือวัดผลและประเมินผลการ เรียนรู้ ข้าพเจ้าได้ดำเนินจัดทำเครื่องมือการวัดผล และประเมินผล โดยปฎิบัติดังนี้ 1) ศึกษา หลักสูตรโรงเรียนไทรเดี่ยววิทยา 2) ศึกษามาตรฐานการเรียนรู้กลุ่มสาระการ เรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี 3) ศึกษาระเบียนกระทรวงศึกษาธิการ ว่าด้วย การวัดผล และการประเมินผลการเรียนตาม หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 4) จัดทำเครื่องมือวัดผลและประเมินผลการ เรียนรู้ซึ่งประกอบด้วย - เครื่องมือวัดผลประเมินผล เพื่อปรับปรุงการ เรียนประกอบด้วย -เครื่องมือวัดผลเพื่อประเมินผลการเรียน ประกอบด้วย ข้อทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการ เรียน - เครื่องมือประเมินผลการประเมินการอ่าน คิด วิเคราะห์ และเขียน - เครื่องมือผลการประเมินคุณลักษณะอันพึง ประสงค์

25 ตัวบ่งชี้ การปฏิบัติ แหล่งข้อมูล -เครื่องมือประเมินผลการเข้าร่วมกิจกรรมพัฒนา ผู้เรียน 5)การวัดผลและประเมินผล - ผู้เรียนต้องมีเวลาเรียนอย่างน้อยไม่น้อยกว่า ร้อยละ 80ของเวลาเรียนทั้งหมด -การวัดผลและประเมินผลการเรียนการสอนทุก ครั้ง เพื่อดูว่านักเรียนบรรลุจุดประสงค์ที่ตั้งไว้มาก น้อย เพียงใด โดยถือเกณฑ์ที่นักเรียนผ่านได้ คะแนนจากการวัดผลร้อยละ 80 ขึ้นไปและผู้เรียน ได้รับการ ประเมินทุกตัวชี้วัด และต้องได้รับการ ตัดสินผลการเรียนทุกรายวิชา -ได้ประเมินผลระหว่างทำการสอน โดยการ สังเกต ซักถาม เพื่อดูว่า นักเรียนมีความตั้งใจใน การเรียนและเข้าใจในบทเรียนนั้นหรือไม่ - ตรวจกิจกรรมต่างๆ เพื่อประเมินผลว่านักเรียน มีความเข้าใจในเรื่องที่ สอนไปแล้วมากน้อยเพียงใด และ ประเมินความเอาใจใส่ต่อการเรียน ความ รับผิดชอบในงานที่กำหนดให้ทำ -การวัดผลกลางภาคเรียนจะวัดผลครอบคลุมทั้ง ด้านคุณลักษณะอันพึงประสงค์ โดยใช้ แบบทดสอบ วัดรายจุดประสงค์ ตรวจผลงาน ความสนใจและตั้งใจเรียน และเจตคติต่อการเรียน กลุ่มสาระการ เรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี -ทำการทดสอบปลายภาคเรียนด้วยข้อทดสอบวัด ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษา การงานอาชีพและเทคโนโลยี -นำคะแนนการสอบที่ได้ระหว่างภาคและปลาย ภาคมารวมกันเป็น 100 คะแนน โดยเกณฑ์ ตัดสิน ดังนี้ ระดับคะแนน 4 80 คะแนนขึ้นไป ระดับคะแนน 3.5 75 -79 คะแนน ระดับคะแนน 3 70 -74 คะแนน ระดับคะแนน 2.5 65 -69 คะแนน ระดับคะแนน 2 60 -64 คะแนน ระดับคะแนน 1.5 55 -59 คะแนน ระดับคะแนน 1 50 -54 คะแนน ระดับคะแนน 0 ต่ำกว่า 50 คะแนน -การประเมินการอ่าน คิดวิเคราะห์และเขียน

26 ตัวบ่งชี้ การปฏิบัติ แหล่งข้อมูล และการประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ นั้น ให้ระดับ ผลการประเมินเป็น ดีเยี่ยม ดี ผ่าน และ ไม่ผ่าน -การประเมินกิจกรรมพัมนาผู้เรียน จะต้อง พิจารณาทั้งเวลาการเข้าร่วมกิจกรรม การปฎิบัติ กิจกรรมและผลงานของผู้เรียน นั้นให้ผลการเข้า ร่วมกิจกรรมเป็นผ่าน และไม่ผ่าน 5.4 การประพฤติตนตามจรรยาบรรณของ วิชาชีพและแบบแผน พฤติกรรมตาม จรรยาบรรณของวิชาชีพ ข้าพเจ้าปฎิบัติดังนี้ การประพฤติตนตามจรรยาบรรณต่อตนเอง ครูต้องพัฒนาตนเองทั้งในด้านวิชาชีพ ด้าน บุคลิกภาพ และวิสัยทัศน์ให้ทันต่อการพัฒนาทาง วิชาการ เศรษฐกิจ สังคม และการเมืองอยู่เสมอ ซึ่งข้าพเจ้าปฎิบัติดังนี้ 1.ใส่ใจศึกษาค้นคว้า ริเริ่มสร้างสรรค์ความรู้ ใหม่ที่เกี่ยวกับวิชาชีพอยู่ เสมอ 2.มีความรู้ ทันสมัย ทันเหตุการณ์ สามารถ นำมาวิเคราะห์ กำหนดเป้าหมาย แนวทางพัฒนา ตนเองและวิชาชีพ ทันต่อการเปลี่ยนแปลง ทาง ด้านเศรศฐกิจ สังคม การเมืองและเทคโนโลยี 3.แสดงออกทางร่างกาย กิริยา วาจา อย่างสง่า งามเหมาะสมกับ กาลเทศะ ข้าพเจ้าได้ประพฤติ และปฎิบัติเป็นแบบอย่างแก่นักเรียน จรรยาบรรณต่อวิชาชีพ ครูย่อมรักและศรัทธาใน วิชาชีพ และเป็นสมาชิกที่ดีขององค์กรวิชาชีพครู 3.1 ศรัทธาในอาชีพครู อุทิศตนเพื่อศิษย์ และการศึกษา 3.2 เชื่อมั่น ชื่นชม ภูมิใจในความเป็นครู และองค์กรวิชาชีพครู ว่ามีความสำคัญและจำเป็น ต่อสังคม 3.3 เป็นสมาชิกองค์กรวิชาชีพครูและ สนับสนุนหรือเข้าร่วมหรือเป็นผู้นำ ในกิจกรรม พัฒนาวิชาชีพครู 3.4 ปกป้องเกียรติภูมิของครูและองค์กร วิชาชีพ 3.5 ไม่เพิกเฉยที่จะเสริมสร้างชื่อเสียงให้กับ หน่วยงาน 1. แฟ้มด้านที่ 1 วินัย คุณธรรม จริยธรรม 2. แฟ้มประวัติส่วนตัว 3. แฟ้มการปฏิบัติงานและ พัฒนางานต่างๆ 4. แฟ้มคำสั่ง 5. แฟ้มบันทึกการประชุม 6. เอกสารประกอบการอบรม 7. รายงานการอบรม ประชุมสัมมนา 8. สมุดขออนุญาตไปราชการ 9. แฟ้มภาพกิจกรรมต่างๆ 10. แฟ้มการศึกษาด้วยตนเอง E-Training 11. SAR 12. แฟ้มรายการพัฒนาตนเอง 13. หนังสือราชการ/แฟ้ม วุฒิบัตรยกย่องชมเชย ขอบคุณ ของหน่วยอื่นๆ 14. หลักสูตรสถานศึกษา 15. หลักสูตรระดับชั้นเรียน 16. แผนการจัดการเรียนรู้ 17. ผลงานทางวิชาการ 18. แฟ้มโครงการบริการ วิชาชีพแก่ชุมชน 19. แฟ้มหลักฐานการเป็น สมาชิกองค์กรต่างๆ 20. กพ.7 21. แฟ้มภาพกิจกรรมต่างๆ ระหว่างโรงเรียน ผู้ปกครอง บ้าน วัด ชุมชน 22. แฟ้มงานต่างๆของนักเรียน 23. ศึกษานักเรียนเป็น รายบุคคล 24. แฟ้มศึกษาค้นคว้าด้วย ตนเองทาง Intemet 25. เอกสารประกอบการอบรม

27 ตัวบ่งชี้ การปฏิบัติ แหล่งข้อมูล จรรยาบรรณต่อผู้รับบริการ 1.ครูต้องรักและเมตตาศิษย์โดยให้ความเอาใจใส่ ช่วยเหลือส่งเสริมให้กำลังใจในการศึกษาเล่าเรียน แก่ศิษย์โดยเสมอหน้า ซึ่งข้าพเจ้าปฎิบัติ ดังนี้ 1.1 สร้างความเป็นมิตรเป็นที่พึ่งและไว้วางใจ ของนักเรียนทุกคน โดย ให้ความเป็นกันเองกับ นักเรียน โดยพูดคุย ซักถาม ช่วยแก้ปัญหาส่วนตัว ปัญหาทางบ้าน 1.2ใช้คำพูดที่ใช้ความรัก ความอบอุ่นแก่นักเรียน เพื่อสร้างความไว้วางใจ และสร้างความสัมพันธ์อัน ดีระหว่างครูกับนักเรียน 1.3 จัดกิจกรรมร่วมกันระหว่างคณะครูภายใน โรงเรียน ผู้ปกครอง และชุมชน เพื่อสร้างรู้สึกที่ดี ต่อกัน เช่น วันพ่อ วันแม่ วันเด็ก ฯลฯ 1.4 ตอบสนองข้อเสนอแนะ และการกระทำ ของนักเรียนในเชิงสร้างสรรค์ ตามสภาพปัญหา ความต้องการแลศักยภาพของนักเรียนแต่ละคน 1.5 ส่งเสริมให้นักเรียนเข้าร่วมโครงการอนุรักษ์ ไทย วัฒนธรรมไทย จนสามารถทำผลงานให้เกิด ประโยชน์ต่อนักเรียนและชุมชน 1.6 ช่วยแก้ไขข้อบกพร่องของนักเรียนในด้าน การเรียนโดยการสอบซ่อม เสริมนอกเวลา และ ส่งเสริม ความสามารถของนักเรียนที่มี ประสิทธิภาพยิ่งขึ้น 1.7 ให้โอกาสนักเรียนได้แสดงออกตาม ความสามารถ 2.ครูต้องอบรม สั่งสอน ฝึกฝน สร้างเสริมความรู้ ทักษะและนิสัยที่ถูกต้องดีงามให้เกิดแก่ศิษย์ อย่าง เต็มความสามารถ ด้วยความบริสุทธิ์ใจ ซึ่งข้าพเจ้า ปฎิบัติดังนี้ 2.1 ศึกษานักเรียนเป็นรายบุคคล เพื่อรู้ข้อมูล ทั้งในด้านปัญหาส่วนตัว และในด้านการเรียน พร้อมหาวิธีแก้ปัญหาและช่วยเหลือนักเรียนได้ ถูกต้อง 2.2 นำความรู้ ด้าน จริยศึกษา สอดแทรกใน การเรียนการสอน เพื่อให้นักเรียนมีจริยธรรมและ คุณธรรมที่ดี 2.3 อบรมนักเรียนให้มีความประพฤติดี มี ระเบียบวินัย มีความรับผิดชอบ กล้าแสดงออก 26. รายงายการอบรม ประชุมสัมมนา 27. แฟ้มการบริจาคทรัพย์ มอบทุน ร่วมทำบุญทำ กุศล 28. บันทึกการอบรมแนะนำ ตักเตือนนักเรียน 29. แผนการจัดการเรียนรู้ บูรณาการวิชาอื่นเน้น นักเรียนเป็นสำคัญ 30. แบบบันทึกการอบรม คุณธรรมจริยธรรม 31. แบบบันทึกการจัด บรรยากาศห้องเรียน

28 ตัวบ่งชี้ การปฏิบัติ แหล่งข้อมูล อย่างมีเหตุผลรู้จักทำงานเป็นกลุ่มและย่อมรับ ความคิดเห็นผู้อื่น 2.4 เปิดโอกาสให้นักเรียนเด็กปฎิบัติและทำ กิจกรรมต่างๆอย่างเต็มความสามารถ โดยให้ นักเรียนฝึกปฏิบัติจริง 2.5 ประเมินผลงานของนักเรียนอย่างสม่ำเสมอ และเสนอแนะ แก้ไข ข้อบกพร่อง เพื่อนำไปปรับ ปรับปรุง ผลงานให้ดีและสมบูรณ์ยิ่งขึ้นไป 3.ครูไม่กระทำตนเป็นปฏิปักษ์ต่อความเจริญทาง กาย สติปัญญา อารมณ์ และสังคมของศิษย์ ซึ่ง ข้าพเจ้าปฎิบัติดังนี้ 3.1 ละเว้นการกระทำที่ทำให้นักเรียนเกิดความ กระทบกระเทือนจิตใจ สติปัญญา อารมณ์และ สังคมของนักเรียนโดย ไม่นำปมด้อยของ นักเรียน มาล้อเลียน ให้กำลังใจในกรณีที่เด็กมีข้อบกพร่อง ไม่ประจานนักเรียนต่อหน้าผู้อื่นและไม่กล่าวพาด พึงถึงผู้ปกครอง มีอารมณ์แจ่มใสเสมอเมื่อทำ การ สอน ไม่นำความเครียดมาระบายกับนักเรียน ไม่ ลงโทษนักเรียนเกินกว่าเหตุอันควร 3.2 ละเว้นการกระทำที่เป็นอันตรายต่อสุขภาพ และร่างกายของนักเรียน โดยไม่ทำร้ายนักเรียน ไม่ ลงโทษเกินกว่าระเบียบกำหนด ร่วมมือกับ คณะครู จัดสิ่งแวดล้อมในสถานศึกษาให้ปลอดภัย ไม่ใช้ นักเรียนเกิน กำลังความสามารถ 3.3 ละเว้นการกระทำที่สกัดกั้นการพัฒนาทาง สติปัญญา อารมณ์ จิตใจ และสังคมของนักเรียน โดยไม่ดุด่าว่ากล่าวซ้ำเติมนักเรียนที่เรียนซ้ำ ให้ กำลังใจและสอนซ้อมเสริมไม่ขัดขวางโอกาสให้ นักเรียนได้แสดงออกทางสร้างสรรค์โดยส่งเสริม เด็กที่มีความพิเศษทางภาษาไทย ภาษาอังกฤษ คณิตศาสตร์ กีฬา ศิลปะและนาฏศิลป์ ให้ได้ แสดงออก ตามโอกาสอันควร 4. ครูต้องไม่แสวงหาประโยขน์อันเป็นอามิสสินจ้าง จากศิษย์ในการปฎิบัติหน้าที่ตามปกติและไม่ใช้ ศิษย์กระทำใดๆ อันเป็นการหาประโชยน์ให้แก่ตน โดยมิชอบ ซึ่งข้าพเจ้าปฎิบัติดังนี้ 4.1 ไม่รับหรือแสวงหาอามิสสินจ้างหรือ ผลประโยชน์อันมีควรจากนักเรียนโดยมิชอบ

29 ตัวบ่งชี้ การปฏิบัติ แหล่งข้อมูล 4.2 ไม่ใช้นักเรียนเป็นเครื่องมือหาประโยชน์ ให้กับตนเองโดยมิชอบด้วย กฎหมาย ขนบธรรมเนียมประเพณี หรือความรู้สึกของสังคม จรรยาบรรณต่อผู้ร่วมประกอบวิชาชีพ ครูพึงช่วยเหลือเกื้อกูลครูและชุมชนในทาง สร้างสรรค์ ซึ่งข้าพเจ้าปฎิบัติดังนี้ 1.ให้ความร่วมมือและแนะนำ ปรึกษาแก่เพื่อน ครูตามโอกาสและความเหมาะสม 2.ให้ช่วยเหลือด้านทุนทรัพย์ สิ่งของ แด่เพื่อนครู ตามโอกาสและความเหมาะสม 3.ร่วมกิจกรรมตามประเพณีของชุมชนตาม โอกาสอันควร 4. อาสายินดีเข้าไปช่วยทำงานเพื่อพัฒนาให้ องค์กรวิชาชีพก้าวหน้ายิ่งขึ้น จรรยาบรรณต่อสังคม ครูพึงประพฤติตนเป็นผู้นำในการอนุรักษ์ และ พัฒนาภูมิปัญญาและวัฒนธรรมไทย ข้าพเจ้าได้ ปฎิบัติดังนี้ 1.แต่งกายให้ลักษณะอันเป็นการแสดงออกซึ่ง การอนุรักษ์ วัฒนธรรมไทย ทุกวันศุกร์และในวัน สำคัญต่างๆ 2.ร่วมงานประเพณีท้องถิ่น เช่น การทำบุญตัก บาตรในวันสำคัญต่างๆ การเวียนเทียน งานกฐิน และทอดผ้าป่า งานแห่เทียนพรรษา วันลอยกระทง วันขึ้นปีใหม่ เป็นต้น 3.ส่งเสริมให้ชุมชนมีส่วนร่วมในการพัฒนา นักเรียนทางด้านจริยธรรม และมารยาทไทย

30 ตัวบ่งชี้ การปฏิบัติ แหล่งข้อมูล 5.5การมีจิตอาสา จิตสาธารณะ และมุ่ง ประโยชน์ส่วมร่วม ข้าพเจ้าปฎิบัติดังนี้ 1. ให้ความร่วมมือและแนะนำ ปรึกษาแก่ เพื่อนครูตามโอกาสและความเหมาะสม 2. ให้ความช่วยเหลือด้านทุนทรัพย์ สิ่งของ แต่นักเรียนที่ยากจน ตามโอกาสและความ เหมาะสม 3. เข้าร่วมกิจกรรมของชุมชนร่วมทั้งให้ คำปรึกษาแนะนำทางวิชาการ ปฎิบัติงานเพื่อ พัฒนาคุณภาพชีวิตของคนในชุมชน 4.อาสายินดีเข้าไปช่วยทำงานเพื่อพัฒนาให้ องค์กรวิชาชีพก้าวหน้ายิ่งขึ้น 5. บริจาคทรัพย์สิน เงินทอง เพื่อสร้างศาลา การเปรียญ วัด โบสถ์ โรงเรียน โรงทานตามโอกาส และความเหมาะสม 6. ทำบุญครบรอบวันเกิด มารดา บิดา ตนเอง สามี และบุตร ด้วยการถวายพระพุทธรูปและ ภัตตาหารเพลแด่พระสงฆ์ ทำโรงทาน ตามวัดต่างๆ เป็นประจำทุกปี 7. ฝึกให้นักเรียนได้มีส่วนร่วมในการสืบทอด ประเพณีอันดีงามส่งผลให้ผู้เรียนเป็นผู้มีความ รับผิดชอบและเสียสละต่อส่วนรวมเป็นผู้ทำ คุณประโยชน์ต่อส่วนรวม สร้างความภาคภูมิใจแก่ ผู้ปกครอง และตัวนักเรียนเป็นอย่างยิ่ง เป็นการฝึก ให้นักเรียนมีจิตอาสา จิตสาธารณะ และมุ่ง ประโยชน์ส่วนรวม 8. การให้ความช่วยเหลือประสานงานในหมู่บ้าน จัดกิจกรรมอนุรักษ์และสืบสานประเพณี วัฒนธรรมท้องถิ่น การเป็นพุทธามากะที่ดีเพื่อ ทะนุบำรุงค้ำจุนพระพุทธศาสนาให้เจริญรุ่งเรือง และคงอยู่ตลอดไป ส่งผลให้สังคมมีการพัฒนาขึ้น มีความสงบ เรียบร้อยชุมชนมีความเข้มแข็ง รักษา และ สืบสานศาสนา วัฒนธรรมประเพณีให้มีความ เจริญรุ่งเรืองต่อไป คุณธรรมนั้นมีความสำคัญต่อบุคคล สังคม และชาติบ้านเมืองสังคมใดมีสมาชิกที่ไร้คุณธรรม จำนวนมาก สังคมนั้นก็จะมีความสับสนวุ่ยวาย ใน สังคมครูก็เข่นเดียวกัน หากผู้ประกอบวิชาชีพครู 1. แฟ้มด้านที่ 1 วินัย คุณธรรม จริยธรรม 2. แฟ้มประวัติส่วนตัว 3. แฟ้มการปฏิบัติงานและ พัฒนางานต่างๆ 4. แฟ้มคำสั่ง 5. แฟ้มบันทึกการประชุม 6. แฟ้มการบริจาคทรัพย์ มอบ ทุน ร่วมทำบุญทำกุศล 7. แฟ้มภาพกิจกรรมต่างๆ ระหว่างโรงเรียน ผู้ปกครอง บ้าน วัด ชุมชน 8. บันทึกการอบรมแนะนำ ตักเตือนนักเรียน 9. สมุดบันทึกลงเวลามาปฎิบัติ ราชการ 10. สมุดบันทึกการอยู่เวรยาม 11. สถิตินักเรียน 12. สมุดขออนุญาตไปราชการ 13. หนังสือราชการ/แฟ้ม วุฒิบัตรยกย่องชมเชย ขอบคุณ ของหน่วยอื่นๆ 14. การ์ดงานต่างๆ

31 ตัวบ่งชี้ การปฏิบัติ แหล่งข้อมูล ไร้คุณธรรม ก็จะทำให้ตนเองและสถาบันวิชาชีพ ตกต่ำด้วย และก็ยังทำให้สังคมและบ้านเมืองตกต่ำ ไปด้วยเช่นกัน ดังนั้น จรรยาบรรณและคุณธรรม เป้นเรื่องที่สำคัญที่สุด ครู อาจารย์ทุกคนควร จะต้องมีไว้ประจำในจิตใจตลอดกาล จรรยาบรรณ และคุณธรรมเป็นสิ่งที่คู่กัน ครู อาจารย์ ผู้ใด ประพฤติปฎิบัติตนอยู่ในกรอบแห่งคุณธรรมก็ สามารถเรียกได้ว่า ครู อาจารย์ เป็นคนดีซึ่งได้ สอดคล้องกับ ยนต์ซุ่มจิต ( 2534:207 -208) กล่าวไว้ว่า ครูที่มีคุณธรรมย่อมก่อให้เกิดประโยชน์ และมีความสำคัญ หลายประการดังนี้ 1.ด้านตัวครู 1.1 ทำให้ครูมีความเจริญก้าวหน้าและมีความ มั่งคงในการงานอาชีพ 1.2 ได้รับคำยกย่องจากบุคคลทั่วไป 1.3 มีชีวิตอยู่ในสังคมอย่างมีความสุ ด 2.ด้านสถาบันอาชีพ 2.1 ทำให้ชื่อเสียงของครูเป็นที่เลื่อนใสศรัทธา 2.2 งานวิชาชีพครูมีความเจริญก้าวหน้า 2.3 สถาบันการศึกษาได้รับการพัฒนาอย่าง เต็มที่ 3.ด้านสังคม/ชุมชน 3.1 สมาชิกของสังคมเป็นคนดีมีคุณธรรมสูง 3.2 สังคมมีสันติสุข 3.3 สังคมได้รับการพัมนาให้เจริญก้าวหน้าอย่าง รวดเร็วในทุกๆด้าน 4. ด้านความมั่งคงของชาติ 4.1 สถาบันชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์ มี ความมั่งคง เพราะประชาชนมีความรัก ความ สามัคคีกัน 4.2 ขนบธรรมเนียมประเพณีและวัฒนธรรม ของชาติมีความมั่งคงถาวร

32 การประเมินด้านที่ ๒ ด้านคุณภาพการปฏิบัติงาน สมรรถนะหลัก สมรรถนะที่ ๑ การมุ่งผลสัมฤทธิ์ : ความมุ่งมุ่นในการปฏิบัติงานในหน้าที่ให้มีคุณภาพ ถูกต้องครบถ้วน สมบูรณ์มีความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ และมีการพัฒนาผลงานให้มี คุณภาพอย่างต่อเนื่อง ตัวบ่งชี้ การปฏิบัติ แหล่งข้อมูล ๑.๑ คุณภาพงานด้าน ความถูกต้องครบถ้วน สมบูรณ์ ๑. ใช้หลักการและทฤษฎีการเรียนการสอนมา ใช้สอนในสถานศึกษา ๒. วิเคราะห์ข้อมูล เพื่อจัดทำนโยบายและ แผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา ๓. นำแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษาไปปฏิบัติ จนเกิดผลงานที่มีคุณภาพ ๔. ติดตามประเมินลผลและรายงานคุณภาพ การศึกษาต่อสาธารณชน (SAR) โดยมีผลการ ประเมินจาก สมศ. รอบ ๓ อยู่ในระดับดีใน ทุกมาตรฐาน ๕. เผยแพร่ผลงานทางวิชาการ ๖. วิเคราะห์แผนการสอน เพื่อจัดทำแผนการ สอนที่มีคุณภาพ ๗. รับผิดชอบโครงการจนประสบความสำเร็จ ๗.๑ โครงการพัฒนาสื่อการสอนและ เทคโนโลยีสารสนเทศ ๗.๒ โครงการส่งเสริมและพัฒนา ศักยภาพผู้เรียน ๗.๓ โครงการส่งเสริมเจตคติที่ดี ๗.๔ โครงการพัฒนาวิชาการ ๗.๕ โครงการส่งเสริมกิจกรรมพัฒนา ผู้เรียน ๗.๖ โครงการส่งเสริมและพัฒนางาน สัมพันธ์ชุมชน ๗.๗ โครงการพัฒนาคุณธรรมจริยธรรม นักเรียน ๑. นโยบายและแผนพัฒนา คุณภาพการศึกษา ๒. แผนปฏิบัติการ ๓. รายงานคุณภาพการศึกษา ประจำปี ๔. รายงานผลการปฏิบัติงาน ๕. เอกสารวิชาการ ๖. แผนการสอน ๗. โครงการต่าง ๆ ๗.๑ โครงการพัฒนาสื่อการ สอนและเทคโนโลยี สารสนเทศ ๗.๒ โครงการส่งเสริมและ พัฒนาศักยภาพผู้เรียน ๗.๓ โครงการส่งเสริมเจตคติ ที่ดี ๗.๔ โครงการพัฒนาวิชาการ ๗.๕ โครงการส่งเสริม กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ๗.๖ โครงการส่งเสริมและ พัฒนางานสัมพันธ์ชุมชน ๗.๗ โครงการพัฒนาคุณธรรม จริยธรรมนักเรียน

33 ตัวบ่งชี้ การปฏิบัติ แหล่งข้อมูล ๑.๓ ความมุ่งมั่นใน การพัฒนาผลงาน อย่างต่อเนื่อง ๑. พัฒนาผลงานอย่างเป็นระบบต่อเนื่อง โดย ร่วมวางแผน ร่วมปฏิบัติ ร่วมประเมินและร่วม ปรับปรุง (PDCA) ๒. เลือกวิธีการจัดการเรียนการสอนแนวใหม่ มาปรับปรุงใช้นวัตกรรมอย่างหลากหลายให้ ตรงกับสภาพการณ์ เงื่อนไข ข้อจำกัดของงาน และองค์กร จนนำไปสู่ผลสำเร็จได้จริง เพื่อ องค์กรก้าวหน้าพัฒนาอย่างไม่หยุดยั้ง ๓. จัดทำวิสัยทัศน์ พันธกิจ แผนกลยุทธ์ เป้าประสงค์ นโยบายการจัดการศึกษาเพื่อ การพัฒนาสถานศึกษาโดยนักเรียน ครู ผู้ปกครอง ชุมชน กรรมการสถานศึกษาฯ มี ส่วนร่วม ๔. นำรายงานการปฏิบัติงานและรายงาน คุณภาพการศึกษามาวิเคราะห์เพื่อปรับปรุง และพัฒนา ๕. จัดทำรายงานคุณภาพการศึกษาตาม มาตรฐานการศึกษาต่อสาธารณชน (SAR) เป็นที่ยอมรับและศรัทธาของชุมชน ๑. แผนพัฒนาการศึกษา ๒. แผนปฏิบัติการประจำปี งบประมาณ ๓. แผนปฏิบัติการประจำปี การศึกษา ๔. รายงานสรุปผลการจัด กิจกรรมโครงการ ๕. โครงการต่าง ๆ ๕.๑ โครงการพัฒนาสื่อการ สอนและเทคโนโลยี สารสนเทศ ๕.๒ โครงการส่งเสริมและ พัฒนาศักยภาพผู้เรียน ๕.๓ โครงการส่งเสริมเจตคติ ที่ดี ๕.๔ โครงการพัฒนาวิชาการ ๕.๕ โครงการส่งเสริม กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ๕.๖ โครงการส่งเสริมและ พัฒนางานสัมพันธ์ชุมชน ๕.๗ โครงการพัฒนาคุณธรรม จริยธรรมนักเรียน

34 สมรรถนะที่ ๒ การบริการที่ดี : ความตั้งใจในการปรับปรุงระบบบริการให้มีประสิทธิภาพเพื่อ ตอบสนองความต้องการของผู้ใช้บริการ ตัวบ่งชี้ การปฏิบัติ แหล่งข้อมูล ๒.๑ การปรับปรุง ระบบบริการ ๑. จัดให้มีการสำรวจสภาพปัจจุบันปัญหาของ สถานศึกษาโดยสอบถามความคิดเห็นของ บุคลากรและนักเรียน ๒. นำข้อมูลจากการสำรวจสภาพปัจจุบัน ปัญหาวิเคราะห์หาสถานภาพของโรงเรียน และนักเรียนเป็นจุดเด่นเพื่อนำมาพัฒนาให้ เป็นจุดแข็ง และจุดด้อยเพื่อนำมาปรับปรุง ให้ เป็นจุดแข็งโดยมุ่งหวังพัฒนาโรงเรียน โดยเฉพาะนักเรียนอย่างเป็นระบบต่อเนื่อง ๓. สรุปประเด็นปัญหาที่พบ ได้ให้ ข้อเสนอแนะในการปรับปรุงและพัฒนามอบ แก่ฝ่ายที่เกี่ยวข้องในการประชุม ๔. ปรับปรุงระบบบริการทั้งด้านการศึกษา และคุณภาพชีวิตที่ดีในโรงเรียน ได้แก่ ๔.๑ การปรับปรุงด้านเทคโนโลยีที่ ทันสมัยมีการให้บริการสืบค้นข้อมูลทาง Internet ๔.๒ ปรับปรุงการให้บริการแหล่งเรียนรู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้ ห้องปฏิบัติการ โดยมี อุปกรณ์เทคโนโลยี นวัตกรรมการสอนอย่าง ครบถ้วน ๔.๓ ปรับปรุงและพัฒนาสิ่งแวดล้อม ภายในห้องเรียนเพื่อเสริมบรรยากาศแห่งการ เรียนรู้ เช่น ป้ายนิเทศ ป้ายประชาสัมพันธ์ กระดานข่าว ฯ ๔.๔ ให้บริการแก่ชุมชนในการใช้อาคาร สถานที่ในการจัดงาน เช่น จับผ้า จัดสถานที่ ๔.๕ ปรับปรุงห้องและสถานที่ให้มี อุปกรณ์เครื่องใช้อย่างครบถ้วน และสภาพที่ดี ๕. จัดให้บริการด้านวิชาการและวิชาชีพแก่ ผู้ปกครองและชุมชน โดยเป็นวิทยาการให้ ความรู้เพื่อให้ผู้ปกครองและชุมชนนำความรู้ นั้นมาใช้ในการประกอบอาชีพได้ เช่น การทำ น้ำสมุนไพร การทำน้ำยางล้างจาน สบู่เหลว ล้างมือ เป็นต้น ๑. รายงานสำรวจสภาพปัจจุบัน ปัญหา ความพึงพอใจ ๒. กลุ่มสาระการเรียนรู้ ๘ กลุ่ม สาระ ๓. การให้บริการ/สถิติการใช้ แหล่งเรียนรู้ต่าง ๆ - ห้องสมุด - ห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์ - ห้องโสตทัศนูปกรณ์ ๔. สรุปรายงานต่าง ๆ - งานโครงการ - งานโครงงาน - งานอบรมสัมมนา - โครงการส่งเสริมพัฒนา ศักยภาพผู้เรียน - โครงการวันสำคัญทาง ศาสนาและพระมหากษัตริย์ - โครงการส่งเสริมประเพณี - โครงการบริหารงาน โสตทัศนูปกรณ์ - โครงการพัฒนาห้องสมุด - โครงการส่งเสริมกิจกรรม พัฒนาผู้เรียน - โครงการพัฒนาปรับปรุง ภูมิทัศน์โรงเรียน - โครงการกิจกรรมแหล่ง เรียนรู้ ๕. งานบริการวิชาชีพแก่ชุมชน

35 ตัวบ่งชี้ การปฏิบัติ แหล่งข้อมูล ๒.๑ การปรับปรุง ระบบบริการ (ต่อ) ๖. ปรับปรุงระบบการบริการด้วยระบบ อิเล็กทรอนิกส์มากขึ้น ๗. สร้างช่องทางการติดต่อสื่อสาร เพจ โรงเรียน เว็บไซต์โรงเรียน ไลน์กลุ่มผู้ปกครอง เพื่อรับข้อมูลข่าวสารได้อย่างรวดเร็ว ๘. ปรับปรุงห้องเรียน โรงเรียนไทรเดี่ยววิทยา ให้มีสื่อเทคโนโลยีและนวัตกรรมที่ทันสมัยใช้ อย่างพอเพียง ๒.๒ ความพึงพอใจ ของผู้รับบริการหรือ ผู้เกี่ยวข้อง ๑. เป็นผู้ให้บริการด้วยความจริงใจและเสมอ ภาคโดยไม่เรียกรับหรือยอมรับผลประโยชน์ จากการใช้ตำแหน่งหน้าที่โดยมิชอบ ส่งผลให้ ผู้รับบริการเกิดความพึงพอใจ และร้องขอรับ บริการอยู่เป็นประจำต่อเนื่อง ๒. จัดให้มีการตอบแบบสอบถามความพึง พอใจของผู้รับบริการที่มีต่อโรงเรียน ๓. อำนวยความสะดวกให้แก่ผู้รับบริการทั้ง ภาครัฐและภาคเอกชน ๑. รายงานผลการสำรวจความพึง พอใจของผู้รับบริการ ๒. สถิติการให้บริการด้านสถานที่ ต่าง ๆ ๓. หนังสือขอรับบริการ ๔. หนังสือตอบขอบคุณ ๕. สมุดเยี่ยม

36 สมรรถนะที่ ๓ การพัฒนาตนเอง : การศึกษา ค้นคว้า หาความรู้ ติดตามองค์ความรู้และเทคโนโลยี ใหม่ ๆ ในวงการวิชาการและวิชาชีพ เพื่อพัฒนาตนเองและ พัฒนางาน ตัวบ่งชี้ การปฏิบัติ แหล่งข้อมูล ๓.๑ การศึกษา ค้นคว้าหาความรู้ด้วย การเข้าประชุมทาง วิชาการ การอบรม สัมมนา หรือวิธีการ อื่น ๆ ๑. เข้ารับการอบรมสัมมนาทางวิชาการและ พัฒนาตนเองด้านวิชาชีพ บุคลิกภาพ และ วิสัยทัศน์ให้ทันต่อการพัฒนาทางวิทยาการ เศรษฐกิจ สังคม และการเมืองอยู่เสมอ ๒. เข้ารับการอบรมสัมมนาทุกหน่วยงานทั้ง ภาครัฐและภาคเอกชน ศึกษาหาความรู้อยู่ เป็นประจำ ๓. เข้าประชุมกับหน่วยงานต้นสังกัด และ หน่วยงานอื่น ๆ ๑. รายงานสถิติการพัฒนาตนเอง อบรมสัมมนา ศึกษาดูงาน ๒. หนังสือเชิญเข้ารับการอบรม สัมมนา และประชุม ๓. คำสั่งไปราชการ ๔. เกียรติบัตร วุฒิบัตร ๕. แนวคิดผลงานทางวิชาการ ๖. กำหนดการสอน / ข้อสอบ / เฉลยข้อสอบ ๓.๒ การรวบรวมและ ประมวลความรู้ใน การพัฒนาองค์กรและ วิชาชีพ ๑. จัดประมวลความรู้ที่ได้รับมาเผยแพร่ให้ ผู้ร่วมงานทราบในที่ประชุมเพื่อเพิ่มพูนความรู้ กับบุคลากรในโรงเรียน และสามารถใช้เป็น ข้อมูลในการพัฒนาองค์กรต่อไป ๒. นำประสบการณ์และความรู้มาอบรม นักเรียนเป็นประจำ ๓. อบรมนักเรียน กิจกรรมหน้าเสาธง ๔. จัดให้มีการเผยแพร่ความรู้และผลงานในที่ ประชุม หรือในรูปแบบเอกสารเผยแพร่ ๑. รายงานสถิติการพัฒนาตนเอง อบรมสัมมนา ศึกษาดูงาน ๒. หนังสือเชิญเข้ารับการอบรม สัมมนา และประชุม ๓. คำสั่งไปราชการ ๔. เกียรติบัตร วุฒิบัตร ๕. แนวคิดผลงานทางวิชาการ ๖. กำหนดการสอน / ข้อสอบ / เฉลยข้อสอบ ๓.๓ การแลกเปลี่ยน ความคิดเห็นด้าน วิชาการในหมู่เพื่อน ร่วมงาน ๑. เมื่อมีการประชุมภายในโรงเรียน ตั้งแต่ การประชุมระดับบริหาร ประชุมฝ่ายต่าง ๆ และประชุมกลุ่มสาระการเรียนรู้ จะรับทราบ สภาพปัจจุบันปัญหาการดำเนินงาน และ แลกเปลี่ยนความคิดเห็นเพื่อปรับปรุงและ พัฒนางานร่วมกัน ๒. เมื่อมีการประชุมคณะกรรมการ สถานศึกษา ได้มีการแลกเปลี่ยนความคิดเห็น แลกเปลี่ยนความรู้ซึ่งกันและกัน ๓. เมื่อมีการประชุมผู้ปกครองนักเรียนและ ผู้ปกครองเครือข่าย ได้มีการให้ความรู้และ แลกเปลี่ยนความรู้ความคิดเห็นในการดูแล นักเรียนและการจัดการศึกษา ๔. จัดให้มีการนิเทศครูภายในโรงเรียน กลุ่ม สาระการเรียนรู้ ให้คำปรึกษา แนะนำ และ สนับสนุนการจัดการเรียนการสอน ๑. รายงานการประชุมบริหาร ประชุมฝ่าย ประชุมกลุ่มสาระ การเรียนรู้และงานต่าง ๆ ๒. รายงานการประชุม คณะกรรมการสถานศึกษา ๓. รายงานการประชุมผู้ปกครอง นักเรียน ๔. รายงานการนิเทศการศึกษา

37 สมรรถนะที่ ๔ การทำงานเป็นทีม : การให้ความร่วมมือ ช่วยเหลือสนับสนุน เสริมแรง ให้กำลังใจ แก่เพื่อนร่วมงาน การปรับตัวเข้ากับบุคคลอื่น หรือแสดงบทบาท ผู้นำ ผู้ตามได้อย่างเหมาะสม ตัวบ่งชี้ การปฏิบัติ แหล่งข้อมูล ๔.๑ การให้ความ ร่วมมือ ช่วยเหลือ สนับสนุนเพื่อน ร่วมงาน ๑. เป็นครูผู้นำในการริเริ่มงาน เป็นผู้ร่วมงาน เป็นผู้ร่วมจัดงานหรือกิจกรรมต่าง ๆ ของ โรงเรียน ๒. ประชุมร่วมกับทุกกลุ่มสาระในโรงเรียน ๓. ส่งเสริมสนับสนุนให้ผู้ร่วมงานได้มีการ พัฒนาตนเองอย่างเต็มศักยภาพ ได้แก่ ๓.๑ จัดให้มีการอบรมพัฒนาครูอย่าง ต่อเนื่อง ๓.๒ จัดให้มีการอบรมครูตามนโยบาย เร่งด่วน ๓.๓ จัดให้มีการศึกษาดูงานเพื่อเพิ่ม ประสบการณ์ ๓.๔ ส่งบุคลากรเข้ารับการอบรมสัมมนา และศึกษาดูงานกับหน่วยงานภายนอก ๔. ใช้เทคนิคการนิเทศภายในเพื่อช่วยเหลือ ให้คำปรึกษา แก้ปัญหาให้กับผู้ร่วมงาน ๕. ประเมินผลการปฏิบัติงานของผู้ร่วมงาน เพื่อนำไปปรับปรุงพัฒนาต่อไป ๖. จัดทำคู่มือปฏิบัติงานเพื่อเป็นมาตรฐานใน การปฏิบัติงานของแต่ละงาน โดยจัดบุคลากร ให้เหมาะสมกับหน้าที่ที่รับผิดชอบ ๑. รายงานการอบรมสัมมนาและ ศึกษาดูงาน ๒. รายงานการประชุมที่มีการ มอบหมายงาน ๓. สถิติการไปราชการของครู เพื่อเข้ารับการอบรมสัมมนา และศึกษาดูงานภายนอก โรงเรียน ๔. รายงานการนิเทศ ๕. คู่มือการปฏิบัติงาน การ มอบหมายงาน ๖. ผลการประเมินการปฏิบัติงาน (SAR) ๔.๒ การแสดง บทบาทผู้นำหรือผู้ ตามได้อย่างเหมาะสม ๑. เป็นผู้นำในการจัดงาน โครงการ กิจกรรม และการประชุมอย่างมีประสิทธิภาพ ๒. เป็นผู้นำในการสร้างวัฒนธรรมองค์กรตาม แนวกัลยาณมิตร ๓. เป็นผู้ตามที่ดีตามนโยบายของโรงเรียน และหน่วยงานต้นสังกัด ๔. เป็นผู้นำและผู้ตามแห่งการเปลี่ยนแปลง และพัฒนาทั้งด้านวิชาการและกายภาพของ โรงเรียน ๑. คำสั่งการปฏิบัติงาน ๒. รายงานผลการจัดกิจกรรม โครงการ ๓. ประมวลภาพกิจกรรม ๔. หนังสือเชิญร่วมกิจกรรม ต่าง ๆ ของหน่วยงานต้นสังกัด ๕. ผลการปฏิบัติงาน (SAR)

38 ตัวบ่งชี้ การปฏิบัติ แหล่งข้อมูล ๔.๓ การปรับตัวเข้า กับสถานการณ์และ กลุ่มคนที่หลากหลาย ๑. มีความสามารถในการจัดการเมื่อ ปฏิบัติงานร่วมกับผู้อื่นทั้งหน่วยงานใน โรงเรียนและภายนอกโรงเรียน ๒. ปฏิบัติงานและร่วมกิจกรรมกับหน่วยงาน ทั้งในระดับสหวิทยาเขต ระดับกลุ่มโรงเรียน ฯลฯ ๓. เป็นผู้มีมนุยสัมพันธ์ที่ดี ๓. ดำเนินงานซึ่งมีความขัดแย้งได้โดยไม่มี ความขัดแย้ง และแก้ปัญหาโดยสันติวิธี ๑. รายงานผลการจัดกิจกรรม โครงการ ๒. ภาพการร่วมกิจกรรมกับ หน่วยงานภายนอก ๓. คำสั่งในการปฏิบัติงาน ๔. รายงานการศึกษาดูงาน อบรม สัมมนาต่าง ๆ ๔.๔ การเสริมแรงให้ กำลังใจ ส่งเสริม สนับสนุนเพื่อน ร่วมงานในการ ปฏิบัติงาน ๑. ให้เกียรติผู้ร่วมงานในการมาติดต่อ ประสานงาน นิเทศ ให้คำปรึกษา แนะนำ ๒. จัดให้มีการมอบเกียรติบัตรประกาศเกียรติ คุณร่วมงาน นักเรียน ผู้ปกครอง ชุมชน ผู้ทำ ความดีและสร้างชื่อเสียงให้แก่โรงเรียน หน้า แถวและในงานพิธีต่าง ๆ ๓. เคารพธงชาติและร่วมกิจกรรมหน้าแถวกับ ผู้ร่วมงานและนักเรียนทุกวัน เป็นการ เสริมแรงให้กับนักเรียนที่เป็นที่ปรึกษาอย่าง ใกล้ชิด ๔. ส่งเสริมให้ครูผู้ร่วมงานทุกคนได้มีโอกาส ทำผลงานเพื่อขอวิทยฐานะสูงขึ้น ๕. จัดให้มีการแข่งขันผลงานด้านวิชาการเพื่อ ส่งเสริมการปฏิบัติงาน เช่น การประกวดสื่อ นวัตกรรม ฯลฯ ๖. ส่งเสริมสนับสนุนให้ครูผู้ร่วมงานได้พัฒนา ตนเองเพื่อการปฏิบัติงานอย่างมีประสิทธิภาพ ด้วยการแนะนำให้ไปอบรมสัมมนาและศึกษา ดูงานทั้งของโรงเรียนจัดและภายนอก ๗. ส่งเสริมความเป็นอยู่ที่ดีให้กับครูผู้ร่วมงาน และนักเรียน มีการปรับปรุงสวนหย่อม ม้านั่ง ห้องพักครู ห้องเรียน ห้องน้ำ ฯลฯ ๘. จัดให้มีสวัสดิการแก่นักเรียน และครู ผู้ร่วมงาน ๙. การพิจารณาดำเนินงานต่าง ๆ โดยมี คณะกรรมการอย่างยุติธรรม ๑๐. จัดศึกษาดูงาน อบรมสัมมนานอก สถานที่โดยขอความอนุเคราะห์จากองค์กร ภายนอก ๑. ภาพกิจกรรมหน้าแถว / หน้า เสาธง / หน้าชั้นเรียน ๒. ภาพมอบเกียรติบัตรงานต่างๆ ๓. สถิติการไปอบรมสัมมนา ศึกษาดูงาน ๔. รายชื่อนักเรียน หรือผลงาน นักเรียนที่ได้รับรางวัล ๕. การปรับปรุงอาคารสถานที่ ๖. รายงานการประกวดสื่อ งานวิจัย ๗. แนวปฏิบัติในการประกวดสื่อ นวัตกรรม ๘. ภาพการไปร่วมงานของครู

39 ตัวบ่งชี้ การปฏิบัติ แหล่งข้อมูล ๔.๔ การเสริมแรงให้ กำลังใจ ส่งเสริม สนับสนุนเพื่อน ร่วมงานในการ ปฏิบัติงาน (ต่อ) ๑๑. มอบของขวัญเนื่องในโอกาสสำคัญต่าง ๆ เช่น วันขึ้นปีใหม่ วันเกิด ฯลฯ ๑๒. ร่วมสุข ร่วมทุกข์ไปร่วมงานมงคล และ อวมงคลมิได้ขาด

40 สมรรถนะที่ 5 การวิเคราะห์และสังเคราะห์ : ความสามารถในการทำความเข้าใจสิ่งต่างๆ แล้วแยกประเด็นเป็นส่วนย่อย ตามหลักการหรือกฎเกณฑ์ ที่กำหนด สามารถรวบรวมสิ่งต่างๆ จัดทำอย่างเป็นระบบ เพื่อแก้ปัญหาหรือพัฒนางาน รวมทั้ง สามารถวิเคราะห์ องค์กรหรืองานในภาพรวมและดำเนินการแก้ปัญหา อย่างเป็นระบบ ตัวบ่งชี้ การปฏิบัติ แหล่งข้อมูล 5.๑ การวิเคราะห์สภาพ ปัจจุบันปัญหา ความต้องการของงาน และเสนอทางเลือก หรือแนวทางป้องกัน แก้ไข ปัญหางานในความ รับผิดชอบ 1. จัดทำมาตรฐานการศึกษาตามนโยบาย ปฏิรูปการศึกษา 2. จัดทำแผนพัฒนาการศึกษาของ สถานศึกษาที่เน้นคุณภาพตามมาตรฐาน การศึกษา 3. จัดระบบบริหารและสารสนเทศ 1. แผนพัฒนาคุณภาพ การศึกษา 2. การจัดทำแผนปฏิบัติการ ประจำปีงบประมาณ 3. มาตรฐานโรงเรียน 4. รายงานโครงการ / กิจกรรม 5. คำสั่งภาระงานและ บุคลากรที่รับผิดชอบ 6. รายงานประจำปี (SAR) 7. เอกสารงานประกัน คุณภาพ/ห้องประกัน คุณภาพการศึกษา 8. คำสั่งแต่งตั้ง คณะกรรมการ ดำเนินงานโครงการ/ กิจกรรมต่างๆ 9. วาระการประชุม/ รายงานการประชุมของ คณะกรรมการ สถานศึกษาขั้นพื้นฐาน 10. หลักฐานการอนุมัติ แผนปฏิบัติการ/ หลักสูตรการศึกษาขั้น พื้นฐาน 5.๒ ความเหมาะสมของ แผนงาน/โครงการในความ รับผิดชอบ 1. ดำเนินงานตามแผนพัฒนาการศึกษา ของสถานศึกษา 2. จัดให้มีการติดตามตรวจสอบคุณภาพ การศึกษา 1. ระบบการควบคุมภายใน 2. คำสั่งแต่งตั้ง คณะกรรมการจัดทำ มาตรฐานการประกัน คุณภาพภายใน สถานศึกษา

41 ตัวบ่งชี้ การปฏิบัติ แหล่งข้อมูล 3. สรุปผลสัมฤทธิ์ในแต่ละ ภาคเรียนสรุปคะแนน O-Net 4. สรุปการปฏิบัติงาน กิจกรรม/โครงการ 5. รายงานการประเมิน ตนเองของสถานศึกษา (SAR) 6. รายงานสรุปผลการ ปฏิบัติงาน 7. โครงการประกันคุณภาพ การศึกษาภายใน สถานศึกษา 8. คำสั่งการประเมิน คุณภาพการศึกษาจาก ต้นสังกัด 9. รายงานการประเมิน คุณภาพการศึกษาจากต้น สังกัด (SAR) 5.๓ ความคิดริเริ่มเชิงระบบ ในการแก้ปัญหาหรือพัฒนา งาน 1. ประเมินคุณภาพภายในสถานศึกษา ตามมาตรฐานการศึกษา 2. จัดทำรายงานประจำปีที่เป็นรายงาน ประเมินคุณภาพภายใน 3. พัฒนาคุณภาพการศึกษาอย่างต่อเนื่อง 1. คำสั่งแต่งตั้ง คณะกรรมการจัดทำ มาตรฐานการประกัน คุณภาพภายใน สถานศึกษา 2. เอกสารการประเมิน คุณภาพภายใน สถานศึกษา 3. รายงานการประเมิน ตนเองของสถานศึกษา (SAR) จากต้นสังกัด 4. สรุปผลการปฏิบัติงาน ทั้ง ๔ กลุ่มงาน 5. เว็บไซต์โรงเรียน (www.saideaw.ac.th) 6. เอกสารงาน ประชาสัมพันธ์โรงเรียน

42 สมรรถนะประจำสายงาน สมรรถนะที่ ๖ การออกแบบการเรียนรู้: มีความรู้ ความเข้าใจเรื่องการออกแบบการเรียนรู้ ความสามารถในการออกแบบการเรียนรู้ การนำผลการ ออกแบบการเรียนรู้ไปใช้ในการจัดการเรียนรู้ ตัวบ่งชี้ การปฏิบัติ แหล่งข้อมูล ๖.๑ ความรู้ความเข้าใจ เรื่องการออกแบบ การเรียนรู้ ๑. เป็นครูปฏิบัติการสอนที่มี การวิเคราะห์นักเรียนเป็นรายบุคคล โดยเน้นการคิดวิเคราะห์ สังเคราะห์ ประยุกต์ริเริ่มในกลุ่มสาระการเรียนรู้ ๒. นำผลการวิเคราะห์ไปออกแบบ การเรียนรู้เพื่อจัดทำแผนการเรียนรู้ กำหนดกิจกรรม และกำหนดผล การเรียนของนักเรียน โดยเน้นความ แตกต่าง และธรรมชาติของนักเรียน ๓. ออกแบบการประเมินผลอย่าง ต่อเนื่องที่สอดคล้องกับการออกแบบ การเรียนรู้ ๔. เผยแพร่เกี่ยวกับการออกแบบ การเรียนรู้ให้กับครูเพื่อนร่วมงาน ๑. แบบสำรวจนักเรียนเป็น รายบุคคล ๒. วิสัยทัศน์ พันธกิจเป้าประสงค์ ๓. แผนพัฒนาการศึกษา ๔. แผนปฏิบัติการประจำปี งบประมาณ ๖. แผนปฏิบัติการประจำปี การศึกษา ๗. ปฏิทินปฏิบัติงาน ๘. รายงานสรุปผลการดำเนินงาน โครงการ และกิจกรรม ๙. แผนการจัดการเรียนรู้ ๑๐. บันทึกผลหลังสอน ๑๑. รายงานผลการปฏิบัติงาน (SAR) ๑๒. เอกสารวัดผล ๖.๒ ความสามารถในการ ออกแบบการเรียนรู้ ๑. เป็นครูผู้ปฏิบัติการสอนที่เน้น ออกแบบการเรียนรู้ที่หลากหลาย โดยคำนึงถึงความแตกต่างของผู้เรียน ที่มีความต้องการที่แตกต่างกัน ๒. ออกแบบการเรียนรู้ที่ให้ผู้เรียน มีความสามารถในการวิเคราะห์ สังเคราะห์ ประยุกต์ ริเริ่ม ตามความต้องการของผู้เรียน ๓. ได้ออกแบบการเรียนรู้ ที่ให้ชุมชน มีส่วนร่วมตามโครงการ และโครงการ วิทยากรสอนวิชาชีพท้องถิ่น ๔. ออกแบบการประเมินผลที่สอดคล้อง กับรูปแบบของการจัดการเรียนรู้ ๑. วิสัยทัศน์ พันธกิจเป้าประสงค์ ๒. แผนพัฒนาการศึกษา ๓. แผนปฏิบัติการประจำปี ๕. แผนปฏิบัติการประจำปี การศึกษา ๖. ปฏิทินปฏิบัติงาน ๗. รายงานสรุปผลการดำเนินงาน โครงการ และกิจกรรม ๘. แผนการจัดการเรียนรู้ ๙. บันทึกผลหลังสอน

43 ตัวบ่งชี้ การปฏิบัติ แหล่งข้อมูล ๖.๓ การนำผล การออกแบบการเรียนรู้ ไปใช้ในการจัดการเรียนรู้ ๑. ได้นำผลการออกแบบการเรียนรู้ ไปใช้ในการจัดการเรียนรู้จริง ๒. ประเมินผลการใช้แบบการเรียนรู้ และปรับปรุงแผนการเรียนรู้ให้ สอดคล้องกับสถานการณ์อย่าง เหมาะสม ๓. ปรับแผนการเรียนรู้จนเกิดผล กับนักเรียนตามที่คาดหวัง ๑. แผนพัฒนาการศึกษา ๒. สารสนเทศ ๓. รายงานสรุปผลการดำเนินงาน โครงการ และกิจกรรม ๔. งานแผนงานและงบประมาณ ๕. งานบริหารงานวิชาการ ๖. งานบริหารงานสัมพันธ์ชุมชน ๗. แผนการจัดการเรียนรู้ ๘. รายงานการใช้แผนการเรียนรู้

44 สมรรถนะที่ ๗ การพัฒนาผู้เรียน : ความสามารถในการปลูกฝังคุณธรรมจริยธรรม การพัฒนาทักษะชีวิต สุขภาพกายและสุขภาพจิต ปลูกฝังการเป็นประชาธิปไตย ความ ภูมิใจในความเป็นไทย การจัดระบบดูแลและช่วยเหลือให้แก่ผู้เรียน ตัวบ่งชี้ การปฏิบัติ แหล่งข้อมูล ๗.๑ การปลูกฝังคุณธรรม จริยธรรมให้แก่ผู้เรียน ๑. จัดทำหลักสูตรการเรียนการสอน และแผนการจัดการเรียนรู้ปลูกฝัง คุณธรรม จริยธรรม ๒. จัดให้โครงการที่ส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรมให้ผู้เรียนเข้าร่วมกิจกรรม ทางศาสนา เช่น - การอบรมคุณธรรม จริยธรรม - การอบรมค่ายจริยธรรม ๓. มีการสอดแทรก คุณธรรม จริยธรรม แก่ผู้เรียนในการจัดการเรียนรู้ อย่างสม่ำเสมอ ๔. นำนักเรียนปฏิบัติกิจกรรม ทางศาสนา ๕. ประพฤติตนเป็นแบบอย่างที่ดี แก่ผู้เรียนตลอดมา ๖. นำแนวปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง มาใช้ในการจัดการเรียนรู้ เพื่อให้ นักเรียนได้ตระหนักและรู้เท่าทัน การเปลี่ยนแปลงของสังคมไทยและ สังคมโลกเพื่อให้อยู่ร่วมกันในสังคม อนาคตอย่างมีความสุข ๗. สอนวิชาพื้นฐานทักษะชีวิต เพื่อให้นักเรียนสามารถอยู่ในสังคมให้ได้ ด้วยตนเองในอนาคต ๑. หลักสูตรการเรียนการสอน ๒. แผนการจัดการเรียนรู้ ๓. ภาพถ่ายการร่วมปฏิบัติธรรม ของครูและนักเรียน ๔. โครงการที่เกี่ยวกับจริยธรรม ๕. ภาพถ่ายการร่วมกิจกรรมที่ เกี่ยวกับจริยธรรมของนักเรียน ๖. หลักสูตรกลุ่มสาระการเรียนรู้ ๗.๒ การพัฒนาทักษะชีวิต สุขภาพกาย และสุขภาพจิต ของผู้เรียน ๑. สำรวจสภาพทั่วไปของท้องถิ่น วิเคราะห์หาทักษะที่จำเป็นในการดำเนิน ชีวิตอย่างมีความสุข ๒. จัดกิจกรรมเกี่ยวกับการให้นักเรียน รู้จักการดูแลตนเองให้มีทักษะในการ เรียนรู้ และการทำงานร่วมกันในสังคม อย่างมีความสุข ๑. โครงงานคอมพิวเตอร์ เช่น โครงงานการพัฒนาสื่อวีดีทัศน์

45 ตัวบ่งชี้ การปฏิบัติ แหล่งข้อมูล ๓. จัดให้มีโครงการ/โครงงานพัฒนา อาชีพในท้องถิ่น เช่น โครงงาน สิ่งประดิษฐ์โครงงานการปลูกพืชผัก สวนครัว โ และโครงการส่งเสริมความ เป็นเลิศทางทักษะวิชาการ ด้านกีฬา ดนตรี ๒. โครงงานคอมพิวเตอร์ประเภท ซอฟต์แวร์ ๓. โครงงานสิงประดิษฐ์ ๔. โครงงานการปลูกพืชผัก สวนครัว ๕. โครงการส่งเสริมความเป็นเลิศ ทางทักษะวิชาการ ด้านกีฬา ดนตรี ศิลปะ ๗.๓ การปลูกฝังการเป็น ประชาธิปไตยและภูมิใจใน ความเป็นไทยให้กับผู้เรียน ๑. เป็นผู้นำโครงการศูนย์เรียนรู้ ของโรงเรียนและชุมชน ๒. เป็นผู้รับผิดชอบโครงการและ กิจกรรมต่างๆ ของกลุ่มสาระการเรียนรู้ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีและในส่วน งานกลุ่มงานบริหารวิชาการ ๓. ปลูกฝังให้นักเรียนในการตัดสินใจ แก้ปัญหาเคารพความคิดเห็นของผู้อื่น รักษาความสามัคคีของหมู่คณะ มีการแสดงออกเกี่ยวกับมารยาทไทย วัฒนธรรมท้องถิ่นและนิยมใช้ของไทย ๔. ปลูกฝังระเบียบ วินัย ของ ลูกเสือ-เนตรนารี ๕. นำนักเรียนไปทำบุญในวันสำคัญ ทางศาสนาที่วัดหนองแวงวนาราม ฯลฯ ๖. เน้นย้ำในเรื่องการรักษาความสะอาด ๗. สร้างวัฒนธรรมในการกล่าวก่อนทำ การเรียนและหลังการเรียนด้วยคำว่า "สวัสดีครับ คุณครู" และ ขอบคุณครับ คุณครู ๑. แผนการเรียนรู้ ๒. โครงการพัฒนาการเรียน การสอนกลุ่มสาระการเรียนรู้ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ๓. โครงการพัฒนาการเรียนรู้ด้วย คอมพิวเตอร์ช่วยสอน (E-Book) ๔. เอกสารระบบดูแลช่วยเหลือ นักเรียน ๕. เอกสารแสดงข้อมูลผู้เรียน ที่รับผิดชอบชั้นมัธยมศึกษา ปีที่ ๓/๑ ๖. ข้อมูลการเยี่ยมบ้านนักเรียน ๗. ข้อมูลระบบดูแลช่วยเหลือ นักเรียน ๘. การจัดสภาพและบรรยากาศ ของห้องเรียน/ห้องสำนักงาน ๙. บันทึกการแก้ไขพฤติกรรม นักเรียน ๑๐. ผลงานวิจัยในชั้นเรียน

46 สมรรถนะที่ ๘ การบริหารจัดการชั้นเรียน : ความสามารถในการจัดบรรยากาศการจัดการเรียนการสอน การจัดข้อมูลสารสนเทศ เอกสารประจำชั้น/ประจำวิชา การกำกับดูแลชั้นเรียน/ประจำวิชาต่างๆ ตัวบ่งชี้ การปฏิบัติ แหล่งข้อมูล ๘.๑ การจัดบรรยากาศการ จัดการเรียนการสอน ๑. จัดทำข้อตกลงร่วมกันระหว่างครู กับนักเรียน เพื่อสร้างความเข้าใจอันดี ระหว่างครูกับนักเรียน ๒. จัดป้ายนิเทศหรือสื่อการเรียน การสอน หรือมุมวิชาการ รวมทั้ง อินเตอร์เน็ต สำหรับศึกษา ค้นคว้า ที่เป็นปัจจุบัน ๓. ส่งเสริมให้นักเรียนช่วยเหลือเกื้อกูล กัน การมีปฏิสัมพันธ์ที่ดีระหว่างครู กับผู้เรียน และผู้เรียน กับผู้เรียน ผู้เรียน มีความสุข ๔. เป็นผู้นำการจัดห้องเรียนโดยใช้สื่อ การเรียนรู้ ที่หลากหลาย และตรง กับความต้องการของผู้เรียน ๑. สภาพจริงของห้องปฏิบัติการ ๒. การจัดป้ายนิเทศ ๓. การจัดมุมหนังสือ ๔. การจัดบรรยากาศการเรียน การสอน ๕. การประกวดห้องเรียนคุณภาพ ๖. โครงการปรับปรุง ห้องปฏิบัติการ ต่างๆ ๘.๒ การจัดทำข้อมูล สารสนเทศและเอกสาร ประจำชั้นเรียน/ประจำวิชา ๑. นำระบบเทคโนโลยีมาใช้ในการ จัดระบบข้อมูล ๒. จำแนกข้อมูลที่จำเป็นและเอกสาร ประจำชั้นเรียน/ประจำวิชา ๓. จัดทำระบบข้อมูล และเอกสาร ประจำชั้นเรียน/ ประจำวิชาให้มีความ ถูกต้องครบถ้วน สมบูรณ์เป็น ปัจจุบัน และสามารถนำไปใช้ในการพัฒนา ผู้เรียนได้อย่างเต็มศักยภาพ ๑. เอกสารประจำชั้นเรียน ๒. ข้อมูลนักเรียนเป็นรายบุคคล ๓. เอกสารหนังสือรับ - ส่ง กลุ่มงานบริหารวิชาการ ๔. งานทะเบียน ใบมอบตัว นักเรียน สารสนเทศกลุ่ม สาระฯ ๕. เอกสารการเก็บคะแนน ๖. ทะเบียนคุมสื่อการเรียนรู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ๗. แบบ ปถ.ต่าง ๆ ๘. แบบบันทึกการใช้ ห้องปฏิบัติการต่าง ๆ ๙. สารสนเทศกลุ่มสาระ การเรียนรู้ ต่างๆ ๑๐. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ๑๑. ระบบดูแลช่วยเหลือ นักเรียน ๑๒. ผลงานวิจัยในชั้นเรียน

47 ตัวบ่งชี้ การปฏิบัติ แหล่งข้อมูล ๘.๓ การกำกับดูแล ชั้นเรียน/ประจำวิชา ๑. จัดให้มีข้อตกลงในการอยู่ร่วมกัน ในชั้นเรียน ประจำวิชา เพื่อให้นักเรียน ได้เรียนรู้อย่างเต็ม ศักยภาพ ๒. กำกับ ดูแล การปฏิบัติของนักเรียน ให้เป็นไปตาม ข้อตกลงและสามารถ ปรับพฤติกรรมผู้เรียนให้เรียน ร่วมกัน ได้อย่างราบรื่น ๓. มีการศึกษาพฤติกรรมของนักเรียน เป็นรายบุคคล ๔. การปลูกฝังลักษณะนิสัยและ วัฒนธรรมการเรียน โดยการนำข้อตกลง ในการอยู่ร่วมกันในชั้นมาใช้อย่าง มีประสิทธิภาพ เช่น - การวางรองเท้าหน้าห้องเรียน - การนำเสนอผลงานโดยใช้ ไมค์โครโฟน - การกล่าวคำความเคารพครู ก่อนเรียน และหลังเรียน - การจัดเก้าอี้หลังการเรียน ๑. ข้อตกลงในการอยู่ร่วมกัน และการมอบหมายหน้าที่ ๒. รายงานการประเมินผล ๓. สังเกตพฤติกรรมนักเรียน ๔. ประวัติพฤติกรรมของนักเรียน เป็นรายบุคคล ๕. รายงานความสำเร็จ ในการศึกษาของนักเรียนแต่ ละคน ๖. วุฒิบัตรครูนักเรียน กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาและ เทคโนโลยี ๗. คำสั่งในการปฏิบัติงาน