RPT KSSMPK MATEMATIK TING 5

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2022
MATEMATIK TINGKATAN 5

1.0 BENTUK STANDARD PRESTASI

STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP TAFSIRAN
KANDUNGAN Murid boleh: PENGUASAAN

1.1 Bentuk-bentuk 1.1.1 Menamakan bentuk-bentuk tiga 1 Mempamerkan pengetahuan asas berkaitan
bentuk.
pepejal tiga dimensi dimensi 3D.

(3D).

(i) Kuboid 1.1.2 Melukis bentuk-bentuk 3D

(ii) Kubus menggunakan alatan yang Mempamerkan kefahaman dan kemahiran
tentang bentuk.
(iii) Kon sesuai. 2

(iv) Piramid tapak

segi empat

tepat

(v) Piramid tapak

segi empat 3 Melukis bentuk-bentuk 3D dengan
maklumat yang diberi.
sama

(vi) Silinder

(vii) Sfera

MINGGU 1 - 15 Melukis bentuk-bentuk 3D dengan
4 maklumat yang diberi dengan betul dan

jelas.

Melukis bentuk-bentuk 3D dengan
5 maklumat yang diberi dengan betul dan

jelas secara tekal.

Melukis bentuk-bentuk 3D dengan
6 maklumat yang diberi dengan betul dan

jelas secara tekal dan boleh dicontohi.

KSSM PENDIDIKAN KHAS MATEMATIK TINGKATAN 5

2.0 RUANG STANDARD PRESTASI

STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP TAFSIRAN
KANDUNGAN PENGUASAAN
Murid boleh:
2.1 Isi padu prisma 1 Mempamerkan pengetahuan asas berkaitan
tegak. 2.1.1 Menamakan prisma tegak. prisma tegak.
(i) Segi empat
Sama 2.1.2 Menentukan isi padu prisma 2 Mempamerkan kefahaman dan kemahiran
(ii) Segi empat tegak. berkaitan isi padu prisma tegak.
tepat
(iii) Segi tiga 2.1.3 Menyelesaikan masalah yang
melibatkan isi padu prisma
MINGGU 16 - 30 tegak.

Mengaplikasikan pengetahuan dan
3 kemahiran menentukan isi padu prisma

tegak.

Mengaplikasikan pengetahuan dan
4 kemahiran menentukan isi padu prisma

tegak dalam pelbagai konteks.

Mengaplikasikan pengetahuan dan
5 kemahiran menentukan isi padu prisma

tegak dalam pelbagai konteks secara tekal.

Mengaplikasikan pengetahuan dan

6 kemahiran menentukan isi padu prisma
tegak dalam pelbagai konteks secara tekal

dan konsisten.

KSSM PENDIDIKAN KHAS MATEMATIK TINGKATAN 5

3.0 STATISTIK STANDARD PRESTASI
STANDARD
KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP TAFSIRAN
PENGUASAAN
3.1 Mod dan min. Murid boleh:
MINGGU 31 - 34 1 Mempamerkan pengetahuan asas berkaitan
3.1.1 Menentukan mod bagi suatu set mod dan min suatu set data.
data.
2 Mempamerkan kefahaman dan kemahiran
3.1.2 Mengira min bagi suatu set data berkaitan mod dan min suatu set data.
berdasarkan rumus dengan
menggunakan kalkulator. Mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
3 menentukan mod dan min dalam suatu
3.1.3 Menyelesaikan masalah yang
melibatkan mod dan min bagi situasi.
suatu set data.

Mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
4 menentukan mod dan min dalam pelbagai

situasi.

Mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
5 menentukan mod dan min dalam pelbagai

situasi secara tekal.

Mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
6 menentukan mod dan min dalam pelbagai

situasi secara tekal dan boleh dicontohi.

KSSM PENDIDIKAN KHAS MATEMATIK TINGKATAN 5

STANDARD STANDARD PRESTASI
KANDUNGAN
STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP TAFSIRAN
3.2 Perwakilan Data. PENGUASAAN
(i) Piktograf Murid boleh:
(ii) Carta Palang 1 Mempamerkan pengetahuan asas berkaitan
(iii) Carta Pai 3.2.1 Menyatakan perwakilan data perwakilan data.
(iv) Graf Garis yang sesuai berdasarkan suatu
set data. 2 Mempamerkan kefahaman dan kemahiran
MINGGU 35 - 43 berkaitan perwakilan data.
3.2.2 Mentafsir suatu perwakilan data.

3.2.3 Menggunakan perwakilan data
yang sesuai untuk merumuskan
maklumat.

3 Menggunakan perwakilan data untuk
mentafsir maklumat.

4 Menggunakan perwakilan data yang sesuai
dalam pelbagai situasi secara sistematik.

Menggunakan perwakilan data yang sesuai
5 dalam pelbagai situasi secara sistematik

dan tekal.

KSSM PENDIDIKAN KHAS MATEMATIK TINGKATAN 5

Menggunakan perwakilan data yang sesuai
6 dalam pelbagai situasi secara sistematik,

tekal dan boleh dicontohi.