รายงานผลการปฏิบัติงานเป็น รูปเล่ม ครูรัตนวลี

รายงานผลการปฏบิ ัติงาน 1

การเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอย่างเขม้ ตาแหนง่ ครผู ้ชู ่วย

คร้งั ที่ 4 วันท่ี 14 กุมภาพนั ธ์ 2565 ถงึ 13 สิงหาคม ๒๕๖5

นางสาวรัตนวลี อน่ิ ศิริ
ตาแหน่ง ครผู ้ชู ่วย

กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ภาษาไทย

โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ ๒๔ จงั หวดั พะเยา

สานกั บริหารงานการศกึ ษาพเิ ศษ
สานักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขัน้ พ้ืนฐาน

รายงานผลการปฏิบัตงิ านการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ ตาแหนง่ ครผู ู้ชว่ ย

กระทรวงศึกษาธิการผรู้ บั การประเมิน : นางสาวรัตนวลี อน่ิ ศริ ิ กล่มุ สาระการเรยี นรภู้ าษาไทย

2

คานา

ข้าพเจ้า นางสาวรัตนวลี อิ่นศิริ ได้บรรจุเข้ารับราชการเป็นข้าราชการครู สังกัด สานักบริหารงาน
การศึกษาพิเศษ สานักคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ตามคาส่ังท่ี 1606 / ๒๕๖3 ลงวันท่ี ๑๙ เดือน
ตุลาคม พ.ศ. ๒๕๖๓ โดยบรรจุในตาแหน่ง ครูผู้ช่วย โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ ๒๔ จังหวัดพะเยา
ตาแหนง่ เลขท่ี 7776 รับเงินเดอื นในอันดบั ครูผู้ชว่ ย ขัน้ ๑๕,๘๐๐ บาท

ข้าพเจ้าได้จัดทาเอกสารประกอบการประเมินเล่มน้ีขึ้นมา เพ่ือเป็นการรวบรวมผลงานและกิจกรรม
ต่าง ๆ ในการปฏิบัติหน้าท่ีตาแหน่ง ครูผู้ช่วย ซึ่งเป็นการนาเสนอให้เห็นการเพ่ิมพูนความรู้ ทักษะ และ
บคุ ลิกลักษณะในการปฏิบัตวิ ิชาชีพทงั้ การปฏิบัตงิ านและปฏิบัติตนทีเ่ หมาะสมกับวิชาชพี ครู ทั้งนเี้ พือ่ เป็นการ
เตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเขม้ ครูผชู้ ่วยและประกอบการพจิ ารณาในโอกาสอื่น ๆ ต่อไป

นางสาวรัตนวลี อิ่นศริ ิ
ตาแหนง่ ครผู ูช้ ่วย
ผู้จดั ทา

รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอย่างเขม้ ตาแหนง่ ครูผชู้ ่วย
ผ้รู บั การประเมิน : นางสาวรัตนวลี อ่ินศิริ กลุ่มสาระการเรยี นรภู้ าษาไทย

3

รายงานผลการปฏิบตั งิ านการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอย่างเขม้ ตาแหนง่ ครูผชู้ ่วย

ครัง้ ที่ 4 วันท่ี วนั ที่ 14 กุมภาพันธ์ 2565 ถงึ 13 สงิ หาคม ๒๕๖5

โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 24 จังหวัดพะเยา สังกัดสานักบรหิ ารงานการศึกษาพเิ ศษ

สานักงานคณะกรรมการการศึกษาขน้ั พน้ื ฐาน กระทรวงศกึ ษาธกิ าร

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------

๑. ขอ้ มลู ผ้รู บั การประเมิน

๑.๑ ช่ือ นางสาวรตั นวลี นามสกุล อ่ินศริ ิ

๑.๒ เกดิ เมื่อวันท่ี 19 เดอื น พฤษภาคม พ.ศ. ๒๕๓6 อายุ ๒9 ปี

๑.๓ ตาแหน่งหน้าท่ีในปจั จุบัน ตาแหนง่ ครผู ู้ช่วย

สถานทีท่ างานศกึ ษา โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 24 สงั กดั สานกั บริหารงานการศกึ ษาพเิ ศษ

ตัง้ อยู่เลขท่ี 575 หมทู่ ี่ 13 ถนน - ตาบล/แขวง ทุ่งรวงทอง

อาเภอ/เขต จุน จงั หวัด พะเยา รหสั ไปรษณยี ์ 56150

โทรศพั ท์ 083-4745959 โทรสาร - e-mail [email protected]

๑.๔ ท่ีอยปู่ จั จุบนั โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 24 ตาบล/แขวง ทุ่งรวงทอง

อาเภอ/เขต จนุ จงั หวัด พะเยา รหสั ไปรษณยี ์ 56150

๒. ประวตั กิ ารศกึ ษา

วุฒิการศึกษา วิชาเอก/โท/สาขา ปที ี่สาเรจ็ การศกึ ษา สถาบนั การศึกษา

ปรญิ ญาตรี ค.บ.ภาษาไทย ๒๕๕๙ มหาวทิ ยาลยั ราชภฏั เชียงราย

มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย ศิลปภ์ าษา ๒๕๕๔ โรงเรียนเทศบาล ๒ (แมต่ าดรณุ เวทย์)

มธั ยมศกึ ษาตอนตน้ - ๒๕๕๐ โรงเรยี นเทศบาล ๒ (แม่ตาดรณุ เวทย)์

ประถมศกึ ษา - ๒๕๔๗ โรงเรียนเทศบาล ๒ (แม่ตาดรุณเวทย์)

๓.ประวตั ิการทางาน (ตัง้ แตเ่ ริม่ ปฏิบัติงานจนถึงปจั จุบัน)

วัน-เดอื น-ปี ตาแหน่ง สอนชั้น/ระดบั สถานที่ทางาน

13 สิงหาคม 2563 ครผู ู้ชว่ ย มัธยมศกึ ษาตอนตน้ /ปลาย โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 24

1 ธันวาคม 255๙ พนกั งานราชการ มัธยมศกึ ษาตอนต้น/ปลาย โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 24

พฤษภาคม 2558 ครูผ้สู อน ประถมศึกษา โรงเรียนสารสาสนว์ ิเทศอุปถมั ภ์

รายงานผลการปฏิบตั งิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเข้ม ตาแหน่ง ครผู ชู้ ว่ ย
ผู้รับการประเมนิ : นางสาวรัตนวลี อนิ่ ศริ ิ กลุม่ สาระการเรียนรูภ้ าษาไทย

4

๔. ความรู้ความสามารถพเิ ศษ

๑. ท่องอาขยานทานองเสนาะ

๒. ทักษะการใช้โปรแกรมกล่มุ Microsoft Office

๓. ดา้ นกิจกรรมการเต้น ฟ้อนรา และรอ้ งเพลง

๔.. พิธกี ร

๕. ประวตั กิ ารสอน

๕.๑ เริ่มสอนครง้ั แรก เมอื่ วันท่ี 1 เดอื น มิถุนายน พ.ศ. ๒๕59 ตาแหน่ง ครูผูส้ อน
กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ ภาษาไทย

ในระดับชน้ั ประถมศึกษา สถานศึกษา โรงเรียนสารสาสนว์ ิเทศอปุ ถมั ภ์

ตาบล/แขวง ดอนเปา อาเภอ/เขต แม่วาง จงั หวัด เชียงใหม่

รหสั ไปรษณีย์ 50360 โทรศพั ท์ - โทรสาร -

สานกั งานคณะกรรมการการศึกษาขน้ั พืน้ ฐาน กระทรวงศึกษาธกิ าร

๕.2 เริ่มสอนครง้ั แรก เมื่อวันท่ี 1 เดือน ธันวาคม พ.ศ. ๒๕59 ตาแหนง่ พนักงานราชการ
กลมุ่ สาระการเรียนรู้ ภาษาไทย

ในระดับชนั้ มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย สถานศกึ ษา โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ ๒๔ พะเยา

ตาบล/แขวง ทุง่ รวงทอง อาเภอ/เขต จุน จงั หวัด พะเยา

รหัสไปรษณีย์ ๕๖๑๕๐ โทรศพั ท์ 054-468128 โทรสาร -

สังกดั สานักบริหารงานการศึกษาพเิ ศษ กระทรวงศกึ ษาธกิ าร

๕.3 เร่ิมสอนคร้ังแรก เมอ่ื วันที่ 13 เดอื น สิงหาคม พ.ศ. ๒๕63 ตาแหนง่ ครูผู้ช่วย
กลุม่ สาระการเรียนรู้ ภาษาไทย

ในระดับช้ัน มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย สถานศึกษา โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ ๒๔ พะเยา

ตาบล/แขวง ทุ่งรวงทอง อาเภอ/เขต จนุ จังหวดั พะเยา

รหสั ไปรษณยี ์ 56150 โทรศัพท์ 054-468128 โทรสาร -

สังกดั สานกั บรหิ ารงานการศึกษาพิเศษ กระทรวงศึกษาธกิ าร

ทาการสอนรวมเป็นเวลา 6 ปี

รายงานผลการปฏิบัตงิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเขม้ ตาแหน่ง ครผู ้ชู ่วย
ผู้รบั การประเมิน : นางสาวรัตนวลี อิ่นศิริ กลุ่มสาระการเรียนรภู้ าษาไทย

5

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเขม้ ตาแหน่งครูผชู้ ว่ ย
ครั้งท่ี 4 วนั ท่ี วนั ที่ 14 กุมภาพนั ธ์ 2565 ถึง 13 สงิ หาคม ๒๕๖5

โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 24 จังหวัดพะเยา สงั กัดสานกั บรหิ ารงานการศึกษาพิเศษ
สานกั งานคณะกรรมการการศึกษาข้นั พนื้ ฐาน กระทรวงศึกษาธิการ

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------

๖. งานทไี่ ด้รบั มอบหมาย/หน้าทีพ่ เิ ศษ
นางสาวรัตนวลี อิ่นศิริ ตาแหน่ง ครูผู้ช่วย ปฏิบัติหน้าที่การสอนระดับชั้นมัธยมศึกษาตอน

ปลาย โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ ๒๔ สังกัดสานักบริหารงานการศึกษาพเิ ศษ ยึดหลักการปฏิบัติตนแก่
ศษิ ย์ โดยใหค้ าปรึกษาแก่นักเรียนโดยเท่าเทียมกนั เมือ่ นักเรยี นมปี ัญหาดา้ นการเรียนสามารถขอคาแนะนา ได้
ตลอดเวลา มีรับผิดชอบต่อการสอนนักเรียนให้มีความรู้ ความสามารถตามมาตรฐานการเรียนรู้และ
คุณลักษณะที่พึงประสงค์ โดยมีกระบวนการเรียนการสอนท่ีหลากหลายเพ่ือให้นักเรียนสามารถเรียนรู้และมี
ความรดู้ ี ทกั ษะเยย่ี ม เปย่ี มดว้ ยคุณธรรม จรยิ ธรรมท่พี ึงประสงค์ ใช้ความรกั ความเมตตาในการสอนเสมอ
ยดึ หลักความเท่าเทียมและความเสมอภาคของผู้เรียนทุกคน ตดิ ตอ่ กบั ผู้ปกครองในการแก้ปญั หาที่เกิดข้ึนกับ
นักเรียนจนสาเร็จลุล่วงไปด้วยดี และได้รับมอบหมายหน้าท่ีพิเศษ ตามระเบียบสานักงานคณะกรรมการ
การศึกษาขั้นพ้ืนฐาน ว่าด้วยการบริหารสถานศึกษา พ.ศ.๒๕๕๒ หมวด ๑ หน้าท่ีและการบริหารงานของ
สถานศกึ ษา ดังน้ี

๑. งานการจัดกจิ กรรมการเรยี นการสอน
นางสาวรัตนวลี อน่ิ ศริ ิ ตาแหน่งครผู ู้ช่วย ปฏิบัติหน้าท่ีการสอนระดบั ช้นั มธั ยมศกึ ษาตอนต้น

และมธั ยมศึกษาตอนปลาย โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ ๒๔ จงั หวัดพะเยา สงั กัดสานกั บริหารงานการศึกษา
พิเศษ ในภาคเรยี นที่ 1/๒๕๖5 ตามตารางสอน ดงั รปู ภาพต่อไปนี้

รายงานผลการปฏบิ ัติงานการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเข้ม ตาแหนง่ ครผู ูช้ ่วย
ผรู้ ับการประเมิน : นางสาวรัตนวลี อ่ินศิริ กลมุ่ สาระการเรียนรภู้ าษาไทย

6
๒. งานครทู ี่ปรึกษา

นางสาวรัตนวลี อ่ินศิริ ตาแหน่ง ครูผู้ช่วย ปฏิบัติการหน้าท่ีเป็นครูท่ีปรึกษานักเรียน
ชั้นมธั ยมศึกษาปที ่ี 1/๔ ร่วมกับนายนทั ธวฒั น์ พลเมฆ และนางสาวจิรชั ญา วงศ์ใหญ่

๒.๑ การดแู ลและแก้ไขปญั หาความประพฤตินกั เรยี น
ข้าพเจ้าใช้วิธีการดูแลและแก้ไขปัญหาความประพฤตินักเรียนที่สอนในห้องเรียน

โดยทาการศึกษาพฤติกรรมของนักเรียนเป็นรายบุคคล โดยวิธีการสังเกตพฤติกรรมท่ีอยู่ในห้องเรียน
เม่อื นกั เรียนประสบปัญหาก็จะเรียกนกั เรียนมาใหค้ าปรึกษาและชว่ ยเหลอื ปญั หาทเ่ี กิดข้นึ ใหก้ บั นกั เรยี นต่อไป

๒.๒ การจัดระบบดแู ลชว่ ยเหลือนักเรยี น
ขา้ พเจา้ จัดระบบดูแลช่วยเหลอื นักเรียน โดยใหผ้ ปู้ กครองนักเรยี นกรอกสมดุ ประวัติ

นกั เรียน เพอื่ ทาการเก็บข้อมลู พน้ื ฐานของนกั เรยี นในด้านตา่ ง ๆ หากนักเรียนมีปญั หาในด้านต่าง ๆ ครสู ามารถ
ทราบรายละเอยี ดของนกั เรียนรายบุคคล และแก้ปญั หาอยา่ งทันท่วงที

๒.๓ การดแู ลควบคุมแถวและการทากิจกรรมภาคเช้า
ข้าพเจ้าปฏิบัติหน้าท่ีดูแลควบคุมแถวและการทากิจกรรมภาคเช้าโดยเป็นครูที่

ปรึกษานักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1/๔ ข้าพเจ้าปฏิบัติหน้าท่ีกิจกรรม Homeroom กับนักเรียนในที่
ปรกึ ษา เพอ่ื สอบถามถงึ ปญั หาและสาเหตทุ ี่เกิดขนึ้ กบั นักเรียนแต่ละคน หากพบปญั หาจะได้ชว่ ยเหลอื และให้
คาปรึกษาเพอื่ เป็นการสรา้ งความสมั พันธท์ ีด่ ีระหว่างคุณครกู ับนักเรียน

๓. งานหน้าทพ่ี เิ ศษ
นางสาวรตั นวลี อิ่นศริ ิ ตาแหนง่ ครผู ชู้ ว่ ย ได้รับมอบหมายหน้าที่พิเศษจากโรงเรียน ให้ปฏิบตั ิหน้าท่ี

- ครหู อนอน คนที่ ๑ (หอนอน ๑๔ อญั ชันสรวง)
- ครูเวรประจาวนั ชดุ ท่ี ๘
- ครเู วรพฒั นาวนั เสาร์
- ครูฝา่ ยงานปฏิคม ชดุ ท่ี ๔

รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเข้ม ตาแหน่ง ครผู ู้ช่วย
ผรู้ บั การประเมนิ : นางสาวรัตนวลี อ่นิ ศิริ กล่มุ สาระการเรียนรู้ภาษาไทย

7

รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเข้ม ตาแหน่งครผู ู้ช่วย
ครง้ั ที่ 4 วนั ท่ี วันที่ 14 กุมภาพนั ธ์ 2565 ถึง 13 สิงหาคม ๒๕๖5

โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 24 จังหวัดพะเยา สังกัดสานกั บรหิ ารงานการศึกษาพเิ ศษ
สานักงานคณะกรรมการการศกึ ษาข้ันพ้นื ฐาน กระทรวงศึกษาธิการ

องค์ประกอบท่ี ๑ การประเมินผลการปฏบิ ตั ติ น

หมวดที่ ๑ วินัยและการรักษาวินัย

เกณฑก์ ารประเมนิ บันทกึ ผลการปฏบิ ตั ิงาน หลักฐาน/แหลง่ ขอ้ มูล

๑.วนิ ยั และการรักษาวินัย ข้าพเจ้าแสดงออกทางอารมณ์ กริยา - พฤตกิ รรม
๑.๑ การแสดงออกทางอารมณ์ ท่าทาง และการส่ือสารได้เหมาะสมกับ - สมั ภาษณ์ครู ผบู้ ริหาร
กริยา ทา่ ทาง และการสื่อสารได้ กาลเทศะต่อผู้เรียน เช่น การพูดจา - รปู ภาพ
เหมาะสมกับกาลเทศะตอ่ ผู้เรยี น
ไพเราะประพฤตปิ ฏบิ ตั ิตนเปน็ แบบอย่าง

ท่ีดแี กล่ ูกศษิ ย์

๑.๒ การแสดงออกทางอารมณ์ ข้าพเจ้าแสดงออกทางอารมณ์ กริยา - สมดุ ลงเวลาการปฏิบัตงิ าน
กรยิ า ทา่ ทาง และการสื่อสารได้
เหมาะสมกับกาลเทศะตอ่ ท่าทาง และการสื่อสารได้เหมาะสมกับ - สอบสมั ภาษณ์ครู ผูบ้ รหิ าร
ผูบ้ ังคับบัญชาเพือ่ นร่วมงาน - พฤติกรรม
ผูป้ กครอง และบคุ คลอืน่ กาลเทศะตอ่ ผูบ้ ังคับบญั ชาเพอื่ นรว่ มงาน - รูปภาพ
ผปู้ กครอง และบคุ คลอ่นื เชน่ การพดู จา

ไพเราะ มีสัมมาคารวะอ่อนน้อมถ่อม

เ ชื่ อ ฟั ง แ ล ะ ป ฏิ บั ติ ต า ม ค า ส่ั ง ข อ ง

ผู้บงั คบั บัญชา

๑.๓ การมเี จตคตเิ ชิงบวกกบั ข้าพเจ้าปฏิบัติตนเป็นผู้มีคุณธรรม - สอบสัมภาษณ์ครู ผบู้ รหิ าร
ประเทศชาติ จรยิ ธรรม เพอื่ การเปน็ ครูที่ประกอบด้วย - พฤตกิ รรม
คุณงามและความดี ซ่ึงกระทาด้วยความ - รูปภาพ
สานกึ ในจติ ใจ เช่น ความเสยี สละ มีนาใจ
ความเกรงใจ ความยุติธรรม ความเห็น
อกเห็นใจ การมีมารยาทท่ีงดงาม ความ
รั ก แ ล ะ ค ว า ม เ ม ต ต า ต่ อ ศิ ษ ย์ เ พื่ อ เ ป็ น
กาลังสาคัญในการขบั เคลอื่ นการศกึ ษา

รายงานผลการปฏิบตั งิ านการเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเข้ม ตาแหนง่ ครผู ชู้ ่วย
ผูร้ บั การประเมนิ : นางสาวรัตนวลี อิ่นศริ ิ กลุ่มสาระการเรยี นรู้ภาษาไทย

8

เกณฑ์การประเมนิ บนั ทกึ ผลการปฏิบตั งิ าน หลักฐาน/แหลง่ ขอ้ มลู

๑.๔ การปฏบิ ัตติ ามกฎ ระเบยี บ ข้าพเจ้าปฏิบัติตนตามกฎหม าย - สมั ภาษณค์ รู ผ้บู ริหาร
หลกั เกณฑ์ที่เกีย่ วข้องกบั ความเป็น ระเบียบแบบแผน หลักเกณฑ์และวิธี - สงั เกตพฤติกรรม
ข้าราชการ ปฏิบัติราชการ โดยเป็นบุคคลท่ีเคารพ - รปู ภาพ
และปฏิบัติตามกฎหมาย รักษาระเบียบ
วินัยของทางราชการ กระทาตนเป็น
แบบอย่างท่ีดี มีหลักในการปฏิบัติหนา้ ท่ี
ของครูอย่างชัดเจนยุติธรรม เช่น แต่ง
กายถูกต้องตามระเบียบของข้าราชการ
และตามระเบียบของโรงเรยี น

๑.๕ การปฏบิ ัตติ ามกฎ ระเบียบ ข้าพเจ้าปฏิบัติตนตามกฎหม าย - สัมภาษณค์ รู ผบู้ รหิ าร
หลกั เกณฑ์ที่เกย่ี วข้องกบั ความเปน็
ขา้ ราชการครู ระเบียบข้าราชการครู โดยไม่เคยขาด - สงั เกตพฤติกรรม
- สมดุ ลงเวลาการปฏิบัตงิ าน
ราชการ มาปฏิบัติหน้าท่ีตามวันเวลา ที่ - รปู ภาพ
ราชการกาหนด ปฏิบัติตามคาสั่งที่ได้รบั

มอบหมายทุกกิจกรรม กระทาตนเป็น

ประโยชน์ต่อตนเองและสังคมโดยใช้

เหตุผลและวิจารณญาณในการตัดสินใจ

เลือกปฏิบัติหน้าท่ีท่ีได้รับมอบหมาย จน

บรรลุเป้าหมายหนา้ ท่ี

๑.๖ การปฏิบตั ติ ามกฎหมาย ข้าพเจ้ารักษาวินัยท่ีเป็นข้อห้ามและ - สมุดลงเวลาการปฏบิ ตั ิงาน

ขอ้ ขอ้ ปฏิบัตอิ ย่างเครง่ ครัดอยเู่ สมอ โดย - สัมภาษณ์ครู ผ้บู รหิ าร

ศึกษาพระราชบญั ญตั ิระเบียบข้าราชการ - พฤติกรรมการมาทางาน
ค รู แ ล ะ บุ ค ล า ก ร ท า ง ก า ร ศึ ก ษ า อยา่ งสม่าเสมอ

พ.ศ.๒๕๔๗ เพ่ือเตือนตนมิให้กระทา

ความผิดทางวินยั ราชการ

รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเข้ม ตาแหน่ง ครผู ูช้ ว่ ย
ผรู้ บั การประเมิน : นางสาวรัตนวลี อิ่นศริ ิ กลุ่มสาระการเรียนรภู้ าษาไทย

9

รายงานผลการปฏบิ ัติงานการเตรียมความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเขม้ ตาแหนง่ ครผู ูช้ ว่ ย
ครงั้ ท่ี 4 วันที่ วนั ที่ 14 กุมภาพนั ธ์ 2565 ถึง 13 สงิ หาคม ๒๕๖5

โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 24 จังหวัดพะเยา สงั กัดสานกั บริหารงานการศึกษาพเิ ศษ
สานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน กระทรวงศึกษาธกิ าร

องคป์ ระกอบที่ ๑ การประเมนิ ผลการปฏิบัตติ น

หมวดที่ 2 วินัย คุณธรรม จริยธรรม

เกณฑ์การประเมนิ บนั ทึกผลการปฏิบตั งิ าน หลักฐาน/แหลง่ ข้อมูล

๒. คณุ ธรรม จริยธรรม ข้าพเจา้ ปฏิบตั ติ นเปน็ ผู้มีคณุ ธรรม - สมั ภาษณ์ครู ผบู้ ริหาร

จรยิ ธรรม ร่วมกิจกรรมตา่ ง ๆ ทสี่ าคัญ - สงั เกตพฤตกิ รรม
๒.๑ การปฏิบัติตนตามหลักศาสนา ทางพระพทุ ธนาศาสนาและยึดหลักธรรม - รูปภาพ
ท่ีนับถอื อยา่ งเครง่ ครดั
พรหมวิหาร ๔ คอื

๑. เมตตา ต่อศษิ ย์มีความรกั ศษิ ย์

ปรารถนาจะให้ศษิ ย์เปน็ สขุ

๒. มคี วามกรณุ าต่อศิษย์ ชว่ ยเหลอื ให้
คาแนะนาอบรมสัง่ สอนให้ศษิ ย์
ประพฤตติ นอยา่ งเหมาะสม และอยู่
ร่วมกับผูอ้ น่ื อยา่ งเปน็ สขุ

๓. มมี ฑุ ติ า คือ มีความยินดเี สมอเมอ่ื
ศิษยไ์ ดด้ ี พร้อมกบั กลา่ วยกยอ่ งชมเชย
ในความสามารถของเขา

๔. มีอเุ บกขา คือ มกี ารพยายามวางเฉย
ตอ่ บางพฤติกรรมก้าวรา้ วทศ่ี ษิ ย์แสดง
ออกมาโดยไม่ตังใจ คือ ไม่โกรธตอบ
แตจ่ ะพยายามพดู เตอื นดี ๆ ด้วยอารมณ์
และนาเสยี งปกติ

รายงานผลการปฏิบัตงิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ตาแหนง่ ครผู ู้ชว่ ย
ผ้รู ับการประเมนิ : นางสาวรัตนวลี อ่นิ ศิริ กลุ่มสาระการเรยี นรภู้ าษาไทย

10

เกณฑก์ ารประเมนิ บนั ทึกผลการปฏิบัตงิ าน หลักฐาน/แหลง่ ข้อมลู

๒.๒ การเข้าร่วม ส่งเสริม สนับสนุน ขา้ พเจ้าดารงตนตามหลักธรรมทาง - สัมภาษณ์ครู ผ้บู รหิ าร

ศาสนกิจของศาสนาที่นับถืออย่าง พระพุทธศาสนา และปฏิบตั ิตาม - สังเกตพฤติกรรม
- รูปภาพ
สมา่ เสมอ ขนบธรรมเนียมประเพณี ตลอดจน

คา่ นิยมของสังคม ทาใหข้ ้าพเจา้

สามารถอยูร่ ว่ มกบั ผอู้ น่ื ในสังคมไดอ้ ยา่ ง

มคี วามสขุ

๒.๓ การเห็นความสาคัญ เข้าร่วม ขา้ พเจา้ มีความยินดใี ห้ความร่วมมอื กับ - สัมภาษณ์ครู ผู้บริหาร
- สังเกตพฤตกิ รรม
ส่งเสริม สนับสนุน เคารพกิจกรรมท่ี ผู้ปกครองและชุมชนในกิจกรรมต่าง ๆ
- รูปภาพ
แสดงถึง จารีตประเพณี วัฒนธรรม ท่ชี ุมชนจดั ขนึ เชน่ วนั เขา้ พรรษา วัน

ทอ้ งถ่นิ หรือชุมชน สาคญั ทางพระพทุ ธศาสนา ฯลฯ

๒.๔ การเห็นความสาคัญ เขา้ ร่วม ขา้ พเจา้ เคารพธงชาตแิ ละร่วมพธิ ีกรรม - สัมภาษณ์ครู ผู้บริหาร
สง่ เสรมิ สนับสนนุ กิจกรรมทีแ่ สดง
ถึง จารีตประเพณี วฒั นธรรมของ หนา้ เสาธงทกุ เช้ามไิ ดข้ าด จนเปน็ ที่ - สังเกตพฤตกิ รรม
ชาติ ประจักษ์แก่สายตาของนกั เรียนและ - รปู ภาพ

เพ่ือนรว่ มงาน แตง่ กายชดุ ประจาเผ่าเพ่อื

รักษาขนบธรรมเนียม ประเพณไี ทย

๒.๕ การมจี ิตบรกิ ารและจติ ข้าพเจา้ มีความเต็มใจท่ีจะให้บรกิ ารแก่ - สมั ภาษณ์ครู ผู้บรหิ าร
สาธารณะ ผปู้ กครองนกั เรียนที่มาติดตอ่ ราชการกับ - สังเกตพฤติกรรม
ทางโรงเรยี นดว้ ยความเตม็ ใจและมีจิต - รปู ภาพ

อาสาในการรว่ มงานกบั ทางชุมชน

๒.๖ การต่อต้านการกระทาของ ข้าพเจ้ายึดม่ันในหลกั ธรรมคาสอนของ - สมั ภาษณ์ครู ผบู้ ริหาร
บคุ คลหรอื กล่มุ บุคคลที่สง่ ผลต่อ พระพุทธศาสนาและเป็นแบบอยา่ งทีด่ ี - สงั เกตพฤตกิ รรม
ความม่นั คงของชาตหิ รือผลกระทบ ให้แกศ่ ิษย์ เพอ่ื นร่วมงาน และบคุ คลอ่นื
เชิงลบตอ่ สงั คมโดยรวม ๆ ดารงชพี ตามสายกลาง และยดึ ม่นั ใน

ระบอบประชาธิปไตย

รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ ตาแหนง่ ครูผชู้ ่วย
ผรู้ ับการประเมิน : นางสาวรัตนวลี อนิ่ ศริ ิ กลุม่ สาระการเรยี นรูภ้ าษาไทย

11

รายงานผลการปฏบิ ัติงานการเตรียมความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเขม้ ตาแหนง่ ครผู ู้ชว่ ย
คร้งั ท่ี 4 วันที่ วนั ที่ 14 กุมภาพนั ธ์ 2565 ถงึ 13 สงิ หาคม ๒๕๖5

โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 24 จังหวัดพะเยา สังกัดสานกั บริหารงานการศกึ ษาพิเศษ
สานกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขน้ั พืน้ ฐาน กระทรวงศกึ ษาธิการ

องค์ประกอบท่ี ๑ การประเมนิ ผลการปฏิบัติตน

หมวดที่ 3 จรรยาบรรณวิชาชพี ครู

เกณฑ์การประเมิน บนั ทึกผลการปฏิบัติงาน หลักฐาน/แหลง่ ขอ้ มลู

๓. จรรยาบรรณวชิ าชีพครู ข้าพเจ้ามีความกระตือรือร้น สนใจ - คาสงั่ ปฏบิ ตั ิหนา้ ที่

๓.๑ การพัฒนาวชิ าชพี และ ใฝ่รู้ใฝ่เรียน มีการศึกษาค้นคว้า การหา - สมั ภาษณ์ครู ผบู้ รหิ าร
บคุ ลกิ ภาพอยา่ งต่อเน่อื ง - สงั เกตพฤติกรรม
ค ว า ม รู้ ติ ด ต า ม อ ง ค์ ค ว า ม รู้ แ ล ะ - รูปภาพ
เ ท ค โ น โ ล ยี ใ ห ม่ ๆ ใ น ว ง วิ ช า ก า ร ห รื อ

วิชาชีพเพื่อพัฒนาตนเองและพัฒนา

วิชาชีพ อีกทังแต่งกายสะอาด เรียบร้อย

และถูกกาลเทศะ เพื่อพัฒนาบุคลิกภาพ

ของตนเอง

๓.๒ การมีวิสัยทัศน์ รู้และเข้าใจ ข้ า พ เ จ้ า มี ก า ร ติ ด ต า ม ข่ า ว ก า ร - สัมภาษณ์ครู ผูบ้ รหิ าร

สนใจ ตดิ ตามความเปลี่ยนแปลงด้าน เคลื่อนไหวทาง ก าร ศึก ษาใน เร่ือ ง - สงั เกตพฤตกิ รรม
ความกา้ วหน้าในวิชาชพี อยู่เสมอ เพ่อื จะ - รปู ภาพ
วิทยาการ เศรษฐกิจ สังคม การเมือง ได้นามาวางแผนและปรับตัว เพ่ือ
ของไทย และนานาชาตใิ นปัจจบุ ัน
ความก้าวหน้าในวิชาชีพและติตามความ

เปล่ียนแปลงด้านเศรษฐกิจ สังคม

การเมืองของไทยเพ่ือให้ทนั ตอ่ เหตุการณ์
ปัจจุบัน

๓.๓ การไม่อาศัยวิชาชีพแสวงหา ข้าพเจ้าเห็นคุณค่าและความสาคัญ - สมั ภาษณ์ครู ผบู้ ริหาร

ผลประโยชน์ทไ่ี มถ่ ูกต้อง ของการเป็นครูท่ีดีอยู่เสมอ โดยมีความ นักเรียน และเพ่ือน
รักและศรัทธาในวิชาชีพครู พึงกระทา ร่วมงาน
ตนให้เป็นแบบอย่างที่ดีต่อศิษย์ทัง - สังเกตพฤตกิ รรม

ทางตรงและทางออ้ ม

รายงานผลการปฏิบัตงิ านการเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอย่างเขม้ ตาแหน่ง ครผู ชู้ ว่ ย
ผรู้ บั การประเมนิ : นางสาวรัตนวลี อ่ินศิริ กล่มุ สาระการเรยี นรู้ภาษาไทย

12

เกณฑก์ ารประเมิน บนั ทึกผลการปฏบิ ตั งิ าน หลักฐาน/แหลง่ ข้อมลู

๓.๔ การมุ่งมั่นต่อการพัฒนาความรู้ ข้าพเจ้ามุ่งม่ันในการทางาน โดยไม่มี - สัมภาษณ์ครู ผบู้ รหิ าร

ความสามารถของผูเ้ รยี น ความย่อท้อต่อปัญหาและอุปสรรคท่ี นักเรยี น และเพือ่ น
เกิดขึน เพื่อให้บรรลุเป้าหมายท่ีกาหนด รว่ มงาน
- สงั เกตพฤตกิ รรม
ไว้ เชน่ ผลติ สื่อใหมๆ่ เพื่อใหน้ ักเรยี นเกิด - รูปภาพ

การเรยี นรูด้ ว้ ยตนเอง

๓.๕ การใหค้ วามสาคญั ต่อการเข้า ข้าพเจา้ เขา้ รว่ มการประชุม/การอบรม - คาสัง่ ไปราชการ
รว่ ม สง่ เสรมิ สนบั สนนุ กิจกรรมที่ ความรทู้ เ่ี ก่ียวขอ้ งกับการศกึ ษาอยู่เสมอ - สมั ภาษณ์ครู ผบู้ รหิ าร
เกย่ี วขอ้ งกบั วิชาชีพครอู ย่าง เชน่ ประชุมสัมมนาเชิงปฏบิ ัติการงาน - สงั เกตพฤติกรรม
สม่าเสมอ - รปู ภาพ
ประกันคุณภาพมาตรฐานการศึกษา

เพอื่ เตรยี มความพรอ้ มรองรับการ

ประเมนิ สมศ. รอบ ๔

๓.๖ รัก เมตตา เอาใจใส่ ช่วยเหลอื ขา้ พเจ้ามีความรักและศรัทธาในวชิ าชีพ - สมั ภาษณ์ครู ผู้บรหิ าร
สง่ เสริม สนบั สนนุ ใหบ้ รกิ ารผู้เรยี น ครู พงึ กระทาตนใหเ้ ป็นแบบอย่างท่ดี ตี อ่ นักเรียน ผูป้ กครอง
ทุกคน ด้วยความเสมอภาค ศิษยท์ งั ทางตรงและทางอ้อม สง่ เสริม
สนับสนนุ ชว่ ยเหลอื ศิษยเ์ สมอมา เพ่ือนรว่ มงาน
- สังเกตพฤตกิ รรม

๓.๗ การประพฤติปฏิบัติตนเป็นท่ี ข้าพเจา้ ดารงตนด้วยความสุภาพอ่อน - สัมภาษณ์ครู ผูบ้ ริหาร

ยอมรับของผู้เรียน ผู้บริหาร เพ่ือน น้อม สารวมในกิริยามารยาท และการ นกั เรียน ผูป้ กครอง
เพอื่ นร่วมงาน
รว่ มงาน ผู้ปกครอง ชุมชน แสดงออกด้วยปิยวาจา แต่งกายสะอาด - สงั เกตพฤตกิ รรม
เรยี บร้อย และถกู กาลเทศะ

๓.๘ การไม่ปฏิบัติตนท่ีส่งผลเชิงลบ ขา้ พเจา้ ปฏิบัตติ นตามจรรยาบรรณ - สมั ภาษณ์ครู ผู้บรหิ าร

ตอ่ กายและใจของนกั เรยี น วชิ าชีพครูอยา่ งเครง่ ครัด นักเรียน ผปู้ กครอง
เพื่อนร่วมงาน

- สงั เกตพฤติกรรม

๓.๙ การทางานกับผู้อ่ืนได้โดยยึด ข้าพเจา้ ปฏิบตั งิ านต่าง ๆท่ีทางโรงเรยี น - สัมภาษณ์ครู ผู้บริหาร

หลักความสามัคคี เกือกูลซ่ึงกันและ มอบหมาย ให้ความรว่ มมือกบั คณะครู นักเรียน ผูป้ กครอง
กัน ในการทากิจกรรมตา่ ง ๆ ทงั ในและนอก เพอื่ นร่วมงาน
- สงั เกตพฤติกรรม
สถานศกึ ษาด้วยความเต็มใจ - รูปภาพ

รายงานผลการปฏบิ ัติงานการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ตาแหนง่ ครูผ้ชู ว่ ย
ผู้รบั การประเมิน : นางสาวรัตนวลี อน่ิ ศิริ กลมุ่ สาระการเรียนร้ภู าษาไทย

13

เกณฑก์ ารประเมนิ บนั ทกึ ผลการปฏบิ ัตงิ าน หลกั ฐาน/แหลง่ ขอ้ มูล

๓.๑๐ การใชค้ วามรู้ความสามารถท่ี ข้าพเจา้ ตังใจปฏบิ ตั หิ น้าที่ในการ - สัมภาษณ์ครู ผู้บริหาร
มีอยู่ นาใหเ้ กิดความเปลย่ี นแปลง ถา่ ยทอดความรู้ ทักษะทตี่ นเองมีให้กบั
ในทางพฒั นาใหก้ บั ผูเ้ รียน โรงเรียน นกั เรยี นโดยมไิ ดป้ ิดบัง พยายามศึกษา ผู้ปกครอง เพื่อนรว่ มงาน
หรอื ชมุ ชนในดา้ นใดด้านหนง่ึ (ด้าน ค้นควา้ หาความรู้เพมิ่ เตมิ เพือ่ พฒั นา - สงั เกตพฤตกิ รรม
การอนุรกั ษศ์ ลิ ปวฒั นธรรม - รูปภาพ
ภมู ิปญั ญา และสิง่ แวดล้อม)
ตนเอง ตดิ ตามข่าวสาร และเข้าอบรม

เทคนคิ ใหมๆ่ นามาชว่ ยพฒั นาการเรยี น

การสอน ใหก้ ับนักเรยี นเพื่อให้นกั เรยี น

เป็นบุคคลที่มีความรู้ ทกั ษะ

และทันต่อเหตุการณ์ สามารถนาความรู้

ทไี่ ด้ไปพฒั นาชุมชนและทอ้ งถิน่

๓.๑๑ การยึดม่นั ในการปกครอง ข้าพเจ้ามีความจงรักภักดี ต่อสถาบัน - สัมภาษณ์ครู ผู้บริหาร
ระบอบประชาธิปไตยอันมี
พระมหากษตั รยิ ์ทรงเปน็ ประมุข ชาติ ศาสนาและพระมหากษตั ริย์ ยึดมน่ั ผู้ปกครอง เพ่ือนรว่ มงาน
- สงั เกตพฤติกรรม
ในการปกครองระบอบประชาธิปไตย - รปู ภาพ
โ ด ย มี พ ร ะ ม ห า ก ษั ต ริ ย์ เ ป็ น ป ร ะ มุ ข

ประพฤติตนให้เป็นสมาชิกที่ดีของสังคม

และมีจิตสาธารณะมีความรับผิดชอบต่อ

สงั คม โดยช่วยเหลอื เพ่ือนร่วมงานโดยไม่

หวังผลประโยชน์และสิ่งตอบแทนใดๆ

ทังสิน เช่น ร่วมกิจกรรมหน้าเสาธงทุก

เชา้ และไปใช้สทิ ธิเลือกต้ัง

รายงานผลการปฏบิ ัติงานการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ ตาแหนง่ ครผู ้ชู ว่ ย
ผู้รบั การประเมนิ : นางสาวรัตนวลี อิ่นศริ ิ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ภาษาไทย

14

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ ตาแหนง่ ครูผชู้ ่วย
ครงั้ ท่ี 4 วันท่ี วันที่ 14 กุมภาพันธ์ 2565 ถงึ 13 สงิ หาคม ๒๕๖5

โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 24 จังหวัดพะเยา สังกดั สานกั บริหารงานการศกึ ษาพิเศษ
สานักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขน้ั พ้ืนฐาน กระทรวงศกึ ษาธิการ

องค์ประกอบที่ ๑ การประเมนิ ผลการปฏบิ ตั ติ น

หมวดที่ 4 การดารงชีวิตตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง

เกณฑก์ ารประเมิน บันทกึ ผลการปฏิบัตงิ าน หลกั ฐาน/แหลง่ ข้อมูล

๔. การดารงชีวิตตามหลักปรัชญา ข้าพเจ้าตระหนักถึงคุณค่าของการ - สัมภาษณ์ครู ผู้บริหาร

ของเศรษฐกิจพอเพียง ดาเนินชีวิตตามหลักเศรษฐกิจพอเพียง ผปู้ กครอง เพอื่ นรว่ มงาน
- สงั เกตพฤตกิ รรม
๔.๑ มีความรู้ ความเข้าใจเก่ียวกับ และพยายามน้อมนาหลักปรัชญาของ - รูปภาพ
หลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง เศรษฐกจิ พอเพียงมาใช้ในชีวิตประจาวัน
เพื่อความผาสุกของตนเองในปัจจุบัน

และอนาคต

๔.๒ มีการนาหลักปรัชญาของ ข้าพเจ้านาหลักปรัชญาเศรษฐกิจ - สัมภาษณ์ครู ผู้บริหาร

เศรษฐกจิ พอเพยี งไปปรับประยุกต์ใช้ พอเพียงมาสอดแทรกในใบงานของ ผ้ปู กครอง เพือ่ นรว่ มงาน
- สงั เกตพฤตกิ รรม
กับการจัดการเรียนรู้ในหอ้ งเรียน นักเรียน พบว่านักเรียนมีความรู้ความ - รูปภาพ
เ ข้ า ใ จ ใ น ห ลั ก ป รั ช ญ า ข อ ง เ ศ ร ษ ฐ กิ จ

พอเพียง สามารถนาหลักของความ

พอเพียง คือ พอประมาณ มีเหตุผล มี

ภูมิคุ้มกันที่ดีในตัว บนเงื่อนไขของ

คว ามรู้คู่คุณธ ร ร ม นัก เรียน น าไป

ประยุกต์ใช้ในชีวิตประจาวันได้ มีการ

ปลกู ผักเพื่อหารายได้ระหวา่ งเรยี น

รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเข้ม ตาแหน่ง ครผู ู้ช่วย
ผรู้ บั การประเมนิ : นางสาวรัตนวลี อ่นิ ศิริ กลมุ่ สาระการเรียนรภู้ าษาไทย

15

เกณฑ์การประเมิน บนั ทกึ ผลการปฏิบตั ิงาน หลกั ฐาน/แหลง่ ขอ้ มลู

๔.๓ มีการนาหลักปรัชญาของ ขา้ พเจา้ ดาเนนิ ชวี ิตโดยยึดหลกั ปรัชญา - สัมภาษณ์ครู ผู้บริหาร
เศรษฐกิจพอเพียงไปปรับประยุกต์ใช้ ของเศรษฐกิจพอเพียงมาประยุกต์ใช้กับ ผปู้ กครอง เพ่อื นรว่ มงาน
กับภารกิจท่ีไดร้ บั มอบหมายอน่ื ภารกิจที่ได้รับมอบหมายอ่ืน เช่น - สังเกตพฤติกรรม

ครูหอนอน โดยได้ทาการให้เด็กในหอ

นอนปลูกผักส่งโรงเรียนเพ่ือเป็นการหา

รายได้ให้แกนักเรยี น

๔.๔ มีการนาหลักปรัชญาของ ข้าพเจ้าดาเนินชีวิตโ ดยยึ ดห ลัก - สัมภาษณ์ครู ผู้บริหาร

เศรษฐกิจพอเพยี งไปปรับประยุกต์ใช้ ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงของใน ผู้ปกครอง เพอ่ื นร่วมงาน
- สังเกตพฤติกรรม
กบั การดารงชีวติ ของตนเอง หลวง เป็นแนวทางในการดาเนินชีวิต - รูปภาพ
ตามหลักเศรษฐกจิ พอเพียง เชน่ ปลกู ผัก

๔.๕ เป็นแบบอย่างในการนาหลัก ข้าพเจ้าปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างที่ดี - สัมภาษณ์ครู ผู้บริหาร

ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงไป แก่ลูกศิษย์ ใช้ชีวิตบนสายกลาง ยึดหลัก ผปู้ กครอง เพอ่ื นร่วมงาน
ปรบั ประยุกตใ์ ช้กบั ภารกจิ ตา่ ง ๆหรอื ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงมาใช้ใน - สังเกตพฤติกรรม

การดารงชวี ติ ของตน การดาเนินชีวิตและเป็นผู้ใฝ่รู้ ใฝ่เรียน

และใฝ่พัฒนาตนเองอย่างตอ่ เนือ่ ง

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ ตาแหนง่ ครูผู้ช่วย
ผูร้ ับการประเมิน : นางสาวรัตนวลี อ่นิ ศิริ กลุม่ สาระการเรียนร้ภู าษาไทย

16

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านการเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอย่างเขม้ ตาแหน่งครูผู้ชว่ ย
ครัง้ ท่ี 4 วันที่ วันท่ี 14 กุมภาพนั ธ์ 2565 ถึง 13 สิงหาคม ๒๕๖5

โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 24 จังหวัดพะเยา สงั กัดสานักบรหิ ารงานการศกึ ษาพิเศษ
สานักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพนื้ ฐาน กระทรวงศกึ ษาธิการ

องค์ประกอบที่ ๑ การประเมินผลการปฏิบตั ิตน

หมวดที่ 5 จติ วิญญาณความเปน็ ครู

เกณฑก์ ารประเมนิ บันทกึ ผลการปฏิบัตงิ าน หลกั ฐาน/แหล่งข้อมลู

๕. จิตวญิ ญาณความเปน็ ครู ข้าพเจ้าปฏิบัติหน้าท่ีท่ีได้รับมอบหมาย - แผนการจัดการเรยี นรู้

๕.๑ การเขา้ สอนตรงเวลาและสอน อย่างเต็มความสามารถ เต็มเวลา - สมั ภาษณ์ครู ผู้บริหาร
เตม็ เวลา
เอาใจใส่ต่อ ก าร ปฏิ บัติหน้ าท่ีอ ย่ า ง - สังเกตพฤติกรรม

สม่าเสมอ โดยมีการวางแผนการสอน - บันทึกการลงเวลามา

ล่วงหน้า จัดทาและจัดหาสื่อ จัด ปฏิบัติราชการ
กิจกรรมโดยเน้นผู้เรียนเป็นสาคัญ ไม่ละ - รูปภาพ

ทิงการสอนกลางคัน มีการปรับปรงุ พฒั นา

งานการสอนอยู่เสมอ

๕.๒ การตระหนกั ในความรู้และ ข้าพเจ้าตระหนักในความรู้และทักษะที่ - สมั ภาษณ์ครู ผบู้ รหิ าร
ทกั ษะที่ถกู ตอ้ งรวมถงึ สง่ิ ท่ดี ๆี ให้กับ
ผ้เู รียน ถูกต้องรวมถึงส่ิงที่ดีๆให้กับผู้เรียน โดยมี ผปู้ กครอง เพ่ือน
ร่วมงาน
การศึกษาหาความรู้เพ่ิมเติมอยู่ตลอดเวลา - สังเกตพฤตกิ รรม
และมีการเตรียมการสอนเตรียมส่ือการ -
สอนเพ่ือให้นักเรียนได้รับความรู้ที่ถูกต้อง รูปภาพ

และมที ักษะท่ีดแี ละถูกต้อง

๕.๓ การสรา้ งความเสมอภาคเปน็ ข้าพเจ้าเรียนรู้และศึกษาผู้เรียนเป็น - การเยย่ี มบา้ นนกั เรยี น
ธรรมกับผ้เู รยี นทกุ คน รายบุคคล เพื่อจะได้ทราบความต้องการ - การศกึ ษานักเรยี นเป็น
สภาพสังคม เศรษฐกิจ ครอบครัวของ รายบคุ คล
นักเรียน แล้วนาผลท่ีได้ไปใช้ในการจัด - สมั ภาษณ์นักเรียน

กิจกรรมการเรียนการสอนให้เหมาะสมกับ

ผเู้ รียน เพ่อื ให้นักเรยี นมีผลสัมฤทธ์ทิ างการ

เรียนท่ดี ีขึน

รายงานผลการปฏิบตั งิ านการเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอย่างเข้ม ตาแหน่ง ครูผูช้ ว่ ย
ผู้รบั การประเมนิ : นางสาวรัตนวลี อิน่ ศริ ิ กลุ่มสาระการเรยี นรภู้ าษาไทย

17

เกณฑก์ ารประเมิน บนั ทึกผลการปฏบิ ตั ิงาน หลกั ฐาน/แหล่งขอ้ มูล

๕.๔ การรจู้ ักใหอ้ ภัย ปราศจากอคติ ข้าพเจ้าตังใจปฏิบตั หิ น้าทใ่ี นการ - สมั ภาษณ์ครู ผู้บรหิ าร
ช่วยเหลอื สง่ เสริม สนับสนนุ ให้ ถ่ายทอดความรู้ให้แกน่ ักเรียน เพอื่ ให้ ผู้ปกครอง เพ่ือน
ผ้เู รยี นประสบความสาเรจ็ ตาม นกั เรยี นประสบความสาเร็จ ตามศักยภาพ ร่วมงาน
ศักยภาพ ความสนใจหรอื ความตงั ใจ ความสนใจหรือความตงั ใจ
- สงั เกตพฤตกิ รรม
- รปู ภาพ

๕.๕ การเป็นท่ีพ่ึงให้กับผู้เรียนได้ ขา้ พเจ้าเสียสละเวลาตนเอง มีความมงุ่ - ส อ บ สั ม ภ า ษ ณ์ ค รู
ผู้ บ ริ ห า ร ผู้ ป ก ค ร อ ง
ตลอดเวลา มานะและคอยช่วยเหลอื เป็นทป่ี รึกษา
เพื่อนร่วมงาน
เกีย่ วกับปญั หาของผ้เู รียนในดา้ นตา่ ง ๆ - สงั เกตพฤตกิ รรม

เป็นกาลงั ใจและใหค้ าแนะนาเสมอมา

๕.๖ การจัดกิจกรรมส่งเสริม การใฝร่ ู้ ข้าพเจ้าปฏิบัติหน้าท่ีด้วยจิตวิญญาณ - สัมภาษณ์ครู ผู้บริหาร
ค้นหา สร้างสรรค์ ถ่ายทอด ปลูกฝัง เป็นการทาหน้าท่ีด้วยใจซึ่งทาให้เกิดความ ผู้ ป ก ค ร อ ง เ พ่ื อ น
และเป็นแบบอย่างท่ดี ีของผู้เรียน รัก ศรัทธาและยึดม่ันในอุดมการณ์แห่ง รว่ มงาน

วิชาชีพ มุ่งมั่น ทุ่มเทในการทาง าน - สงั เกตพฤติกรรม

ประพฤติตนเป็นแบบอย่างท่ีดี เอาใจใส่

ดแู ลและหวงั ดีต่อศษิ ย์

๕.๗ การท่มุ เทเสยี สละในการจัดการ ข้าพเจ้าอุทิศเวลาให้กับราชการ ไม่ว่า - สัมภาษณ์ครู ผู้บริหาร

เรียนร้ใู หก้ บั ผเู้ รียน การสอนนนั จะอยู่ในเวลาราชการหรอื นอก ผู้ปกครองเพอ่ื นรว่ มงาน
เวลาราชการ จนกว่านักเรียนจะมีความรู้ - สังเกตพฤตกิ รรม
อย่างเต็มเป่ียม เสียสละทังเวลา และทุน - รูปภาพ

ทรัพย์ เพ่ือผลจะเกิดกับนักเรียนและ

สังคม

รายงานผลการปฏิบัตงิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเข้ม ตาแหน่ง ครูผชู้ ่วย
ผู้รบั การประเมิน : นางสาวรัตนวลี อ่นิ ศริ ิ กลมุ่ สาระการเรียนรภู้ าษาไทย

18

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเขม้ ตาแหน่งครผู ู้ช่วย
ครง้ั ท่ี 4 วนั ที่ วนั ท่ี 14 กุมภาพันธ์ 2565 ถึง 13 สิงหาคม ๒๕๖5

โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 24 จังหวัดพะเยา สงั กัดสานักบริหารงานการศึกษาพเิ ศษ
สานกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขน้ั พืน้ ฐาน กระทรวงศกึ ษาธกิ าร

องคป์ ระกอบที่ ๑ การประเมินผลการปฏบิ ตั ติ น

หมวดท่ี 6 จิตสานึกความรบั ผดิ ชอบในวชิ าชีพ

เกณฑก์ ารประเมิน บันทึกผลการปฏิบัติงาน หลักฐาน/แหลง่ ขอ้ มลู

๖. จิตสานึกความรับผิดชอบใน ข้าพเจ้าปฏบิ ัติตนดังนี - สัมภาษณ์ครู ผู้บริหาร

วิชาชีพ ผู้ปกครอง เพื่อนรว่ มงาน
๖.๑ การมีเจตคตเิ ชงิ บวกกบั วิชาชีพ ๖.๑.๑ มีความจงรกั ภักดี ต่อสถาบัน - สงั เกตพฤติกรรม
ชาติ ศาสนา และพระมหากษัตรยิ ์

๖.๑.๒ ยดึ มน่ั ในการปกครองระบอบ
ประชาธิปไตย โดยมีพระมหากษัตริย์

เปน็ ประมขุ

๖ . ๒ ก า ร มุ่ ง ม่ั น ทุ่ ม เ ท ใ น ก า ร ข้าพเจ้าพยายามศึกษาหาความรู้ - สัมภาษณ์ครู ผู้บริหาร
สร้างสรรค์ นวัตกรรมใหม่ๆ เพ่ือให้ เพ่ิมเติมอยู่เสมอจากแหล่งเรียนรู้ต่าง ๆ ผปู้ กครอง เพื่อนร่วมงาน
เกิดการพัฒนาวิชาชีพและให้สังคม เช่น หนังสือ สื่อส่ิงพิมพ์ โทรทัศน์ - สงั เกตพฤตกิ รรม
ยอมรับ อินเทอร์เน็ต เป็นต้น เพ่ือนาความรู้มา - รปู ภาพ

ผลติ สอื่ การสอนและนามาพัฒนาวิชาชีพ

ต่อไป

๖.๓ ประพฤติปฏิบัติตนในการรักษา ข้าพเจ้าประพฤติตนให้เป็นสมาชิกทด่ี ี - สัมภาษณ์ครู ผู้บริหาร

ภาพลกั ษณใ์ นวิชาชีพ ของสังคมและมีจิตสาธารณะมีความ ผปู้ กครอง เพื่อนรว่ มงาน
รับผิดชอบต่อสังคม โดยช่วยเหลือเพ่ือน - สงั เกตพฤตกิ รรม

ร่วมงานโดยไม่หวังผลประโยชน์และสิ่ง

ตอบแทนใดๆทงั สนิ ยึดหลักคุณธรรมและ

จรรยาบรรณวิชาชีพในการยึดเหน่ียว

จติ ใจในการปฏิบตั งิ าน

รายงานผลการปฏิบตั งิ านการเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ ตาแหนง่ ครูผชู้ ่วย
ผรู้ บั การประเมนิ : นางสาวรัตนวลี อิน่ ศิริ กลุ่มสาระการเรียนร้ภู าษาไทย

19

เกณฑ์การประเมนิ บนั ทึกผลการปฏบิ ตั ิงาน หลกั ฐาน/แหล่งข้อมลู

๖.๔ การปกป้อง ป้องกันมิให้ผู้ร่วม ข้าพเจ้าคอยให้คาปรึกษาแนะนาผู้ - สัมภาษณ์ครู ผู้บริหาร
วิชาชีพประพฤติปฏิบัติในทางที่จะ ร่วมวิชาชีพให้ประพฤติปฏิบัติตนเป็น ผ้ปู กครอง เพือ่ นรว่ มงาน
เกดิ ภาพลักษณเ์ ชิงลบต่อวชิ าชีพ แบบอย่างที่ดีและยึดม่ันปฏิบัติตนตาม - สงั เกตพฤตกิ รรม

จรรยาบรรณวชิ าชพี ครอู ยา่ งเคร่งครดั

๖.๕ การจัดกิจกรรมส่งเสริมการใฝร่ ู้ ข้าพเจ้าปฏิบัติหน้าที่ด้วยใจซ่ึงทาให้ - สัมภาษณ์ครู ผู้บริหาร

ค้นหาสร้างสรรค์ ถ่ายทอดปลูกฝัง เกิดความรัก ศรัทธาและยึดมั่นใน ผปู้ กครอง เพอื่ นรว่ มงาน
และเป็นแบบอย่างที่ดีของเพ่ือน อุดมการณ์แห่งวิชาชีพ มุ่งมั่น ทุ่มเทใน - สงั เกตพฤติกรรม

รว่ มงานและสงั คม การทางาน ประพฤติตนเปน็ แบบอย่างที่

ดี ยอมรับฟังความคิดเห็นของเพ่ือน

ร่วมงาน และปรับปรุงในส่วนท่ีตนเอง

บกพรอ่ ง ให้ดีมากขึนกว่าเดมิ

รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอย่างเขม้ ตาแหน่ง ครผู ู้ช่วย
ผูร้ บั การประเมิน : นางสาวรัตนวลี อน่ิ ศริ ิ กล่มุ สาระการเรียนรภู้ าษาไทย

20

รายงานผลการปฏิบตั งิ านการเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอย่างเข้ม ตาแหนง่ ครูผูช้ ่วย
ครง้ั ที่ 4 วันท่ี วนั ที่ 14 กุมภาพันธ์ 2565 ถงึ 13 สงิ หาคม ๒๕๖5

โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 24 จังหวัดพะเยา สังกดั สานักบริหารงานการศึกษาพิเศษ
สานกั งานคณะกรรมการการศึกษาขัน้ พืน้ ฐาน กระทรวงศึกษาธกิ าร

องคป์ ระกอบท่ี ๒ การประเมนิ ผลการปฏิบตั ิงาน

หมวดที่ 1 การจัดการเรยี นการสอน

เกณฑ์การประเมิน บนั ทึกผลการปฏิบตั งิ าน หลักฐาน/แหล่งขอ้ มูล

๑.การจดั การเรียนการสอน การวเิ คราะห์มาตรฐานการเรยี นรู้และ - แผนการจัดการเรียนรู้

๑.๑ การนาผลการวเิ คราะหห์ ลักสตู ร ตั ว บ่ ง ชี ต า ม ห ลั ก สู ต ร ห ลั ก สู ต ร - หลกั สตู รสถานการศึกษา
มาตรฐานการเรียนรู้ และตัวชีวัด สถานศึกษา ข้าพเจ้าได้ศึกษาเพื่อ
หรือผลการเรียนรู้ มาใชใ้ นการจัดทา เตรยี มการสอนใหค้ รอบคลุมเนอื หา และ
รายวิชาและออกแบบหน่วยการ เพ่ือให้เกิดผลสัมฤทธ์ิทางการเรียน โดย
เรยี นรู้ ได้จัดทาแผนการจัดการเรียนรู้แบบ
มุ่งเน้นผู้เรียนเป็นสาคัญและครอบคลุม

เนอื หาทุกหน่วยการเรยี น

๑.๒ การออกแบบการจัดการเรียนรู้ การออกแบบการจัดการเรียนรู้ข้าพเจ้า - แผนการจัดการเรียนรู้

โดยเน้นผู้เรียนเป็นสาคัญ เพ่ือให้ ได้ศึกษามาตรฐานการเรียนรู้และตัวชีวัด - สอ่ื การสอน

ผู้เรียนมีความรู้ ทักษะ คุณลักษณะ เพื่อเตรียมการสอนให้ครอบคลุมเนือหา
ป ร ะ จ า วิ ช า คุ ณ ลั ก ษ ณ ะ อั น พึ ง และเพ่ือให้เกิดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน
ประสงค์ และสมรรถนะที่สาคัญตาม โดยได้จัดทาแผนการเรียนแบบมุ่งเน้น
สมรรถนะครบและครอบคลุมเนือหาทุก
หลักสูตร
หน่วยการเรยี น และจดุ ประสงค์การเรียนรู้

๑.๓ การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ข้าพเจ้ามีการจัดการเรียนรู้ท่ีเน้นผู้เรียน - นวตั กรรมเทคโนโลยี
อานวยความสะดวกในการเรียนรู้ เป็นสาคัญ ผูเ้ รยี นจะตอ้ งอาศยั กระบวนการ - สอ่ื การสอน
และส่งเสริมการเรยี นรู้ ด้วยวิธีการท่ี เรียนรู้ ที่หลากหลาย กระบวนการเรียนรู้ท่ี
หลากหลายโดยเน้นผ้เู รียนเป็นสาคัญ จาเป็นสาหรับผู้เรียน อาทิ กระบวนการ

เ รี ย น รู้ แ บ บ บู ร ณ า ก า ร เ รี ย น รู้ จ า ก

ประสบการณ์จริง ลงมือปฏิบัติจริง และ

การเรียนรู้ผ่านการเล่น

รายงานผลการปฏิบัตงิ านการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ ตาแหน่ง ครูผชู้ ่วย
ผู้รบั การประเมิน : นางสาวรัตนวลี อ่นิ ศิริ กลุ่มสาระการเรยี นรภู้ าษาไทย

21

เกณฑก์ ารประเมิน บันทึกผลการปฏบิ ัติงาน หลกั ฐาน/แหลง่ ขอ้ มูล

๑.๔ การเลือกและใช้ส่ือ เทคโนโลยี ข้าพเจ้านาเทคโนโลยีและแหล่งเรียนรู้ - บันทึกหลังแผนการจัดการ

และแหล่งเรียนรู้ท่ีสอดคล้องกับ ท่ีสอดคล้องกับการเรียนการสอนมาใช้ เรียนรู้
ในการศึกษาทาให้การเรียนการสอน มี - แบบบนั ทึกพฤติกรรม
กจิ กรรมการเรียนรู้

ความหมายมากขนึ ทาใหผ้ ู้เรียนสามารถ

เรียนได้กว้างขวาง เรียนได้เร็วขึน ทาให้

ผเู้ รยี นเกดิ ความสนใจ และมคี วามแปลก

ใหม่ในการเรียนรู้

๑.๕ การวัดและประเมินผลการ การวัดและประเมินผล หลังจากท่ี - บันทึกหลังแผนการจัดการ
เรียนรู้ ด้วยวธิ กี ารทหี ลากหลาย ข้าพเจ้าได้จัดการเรียนรู้ในหน่วยการ เรยี นรู้

เรยี นรแู้ ต่ละหนว่ ยเสร็จสินแล้ว ข้าพเจ้า
ได้ทาการบันทึกผลการจัดการเรียนรู้ใน
แตล่ ะหน่วยไวท้ ้ายแผนการจดั การเรยี นรู้
และทาการศึกษาหาสาเหตุและปัญหาท่ี
เกิดขึนในหน่วยนัน ๆเพื่อนามาปรับปรงุ
พั ฒ น า ก า ร จั ด ก า ร เ รี ย น ก า ร ส อ น ค รั ง
ต่อไป

๑.๖ คุณภาพของผู้เรียน ได้แก่ การเรียนรู้ของผู้เรียนท่ีแสดงออกถึง - แผนการจดั การเรียนรู้
ความรู้ ความสามารถ ทักษะตาม - ส่อื การสอน
๑. ผลสมั ฤทธิท์ างวิชาการของ หลักสูตรสถานศึกษา และมีพัฒนาการ - ผลงานของนกั เรยี น
ผเู้ รียน
ตามวัย มีสมรรถนะที่สาคัญ และ
๒. คุณลกั ษณะทีพ่ งึ ประสงค์
ของผูเ้ รียน คณุ ลกั ษณะทพ่ี งึ ประสงค์

รายงานผลการปฏิบตั งิ านการเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเขม้ ตาแหนง่ ครผู ู้ชว่ ย
ผรู้ ับการประเมนิ : นางสาวรัตนวลี อิ่นศริ ิ กลุม่ สาระการเรยี นรภู้ าษาไทย

22

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านการเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเข้ม ตาแหนง่ ครผู ชู้ ว่ ย
คร้งั ท่ี 4 วันที่ วนั ท่ี 14 กุมภาพนั ธ์ 2565 ถงึ 13 สิงหาคม ๒๕๖5

โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 24 จังหวัดพะเยา สังกดั สานักบริหารงานการศึกษาพิเศษ
สานกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาข้ันพนื้ ฐาน กระทรวงศึกษาธิการ

องค์ประกอบท่ี ๒ การประเมินผลการปฏบิ ัตงิ าน

หมวดที่ 2 การบริหารจดั การชนั้ เรยี น

เกณฑก์ ารประเมนิ บนั ทกึ ผลการปฏบิ ัติงาน หลักฐาน/แหล่งข้อมูล

๒. การบรหิ ารจดั การชัน้ เรยี น ข้าพเจ้าได้จัดบรรยากาศในชันเรียนท่ี - สอบสัมภาษณค์ รู ผู้บริหาร
ส่งเสริมให้นักเรยี นเกดิ ความสนใจในหน่วย ผู้ปกครอง เพื่อนรว่ มงาน
๒.๑ การจดั บรรยากาศท่ีส่งเสริมการ การเรียนรู้นันๆและเกิดแรงจูงใจในการ - สภาพห้องเรียน
เรยี นรู้ กระบวนการคิด ทกั ษะชวี ิต เรียนรู้เพ่ิมมากขึน มีการสร้างบรรยากาศ - ผลงานของนักเรยี น
และพัฒนาผเู้ รยี น ในชันเรียนที่อบอุ่น มีการแลกเปล่ียน

เรียนรู้ซ่ึงกันและกัน ระหว่างนักเรียนกับ

เพือ่ น และนกั เรียนกบั ครูผสู้ อน

๒.๒ การดาเนนิ การตามระบบดูแล ข้าพเจ้าจัดกิจกรรมดูแลช่วยเหลือ - แบบบันทกึ การออกเยยี่ ม
ชว่ ยเหลอื ผ้เู รยี น โดยมีการศึกษา นักเรียน โดยการศึกษาและสารวจติดตาม บ้านนกั เรียน
และรวบรวมข้อมูลผูเ้ รยี นรายบคุ คล
เพอื่ แก้ปัญหาและพัฒนาผเู้ รียน พฤติกรรมของผู้เรียนเป็นรายบุคคลโดย

การออกเย่ียมบ้านนักเรียนและดาเนนิ การ

ชว่ ยเหลอื นกั เรียนตามสภาพจรงิ

๒.๓ การอบรมบม่ นิสัยใหผ้ ู้เรยี น ข้าพเจ้าได้มีการปลูก ฝังคุณธ ร ร ม - สัมภาษณน์ กั เรยี น
มีคณุ ธรรม จริยธรรม คณุ ลกั ษณะ จริยธรรมที่ดีงามให้เกิดขึนกับผู้เรียน โดย - ภาพกิจกรรม
อนั พึงประสงค์ และค่านยิ มทดี่ งี าม มีการอบรมคุณธรรม จริยธรรมในทุกครัง
ก่อนการเข้าสู่เนือหาในหน่วยนันๆ ซ่ึงใช้
เวลาประมาณ ๕ นาที เป็นประจาทุกวัน
ตลอดเวลาที่จัดกิจกรรมการเรียนการสอน
มีการสอดแทรกคุณธรรมจริยธรรมให้เกิด
ขนึ กับผูเ้ รยี น

รายงานผลการปฏิบัตงิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ตาแหนง่ ครูผู้ช่วย
ผ้รู ับการประเมิน : นางสาวรัตนวลี อน่ิ ศิริ กลมุ่ สาระการเรียนร้ภู าษาไทย

23

รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเข้ม ตาแหน่งครูผ้ชู ่วย
ครั้งที่ 4 วันท่ี วันที่ 14 กุมภาพนั ธ์ 2565 ถงึ 13 สงิ หาคม ๒๕๖5

โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 24 จังหวัดพะเยา สงั กดั สานกั บรหิ ารงานการศกึ ษาพเิ ศษ
สานกั งานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพืน้ ฐาน กระทรวงศกึ ษาธกิ าร

องค์ประกอบท่ี ๒ การประเมินผลการปฏบิ ตั ิงาน

หมวดที่ 3 การพัฒนาตนเอง

เกณฑก์ ารประเมนิ บนั ทึกผลการปฏิบัตงิ าน หลกั ฐาน/แหลง่ ข้อมูล

๓. การพฒั นาตนเอง ข้าพเจ้าหม่ันศึกษาและพัฒนาตนเอง - บันทกึ ข้อความการไป
อยู่เสมอ ควรร่วมกิจกรรมการฝึกอบรม ราชการ
๓.๑ การพัฒนาตนเองเพอ่ื ให้มี หรือกิจกรรมการแลกเปล่ียนเรียนรู้กับ - รปู ภาพ
ความรู้ ความสามารถ ทักษะดว้ ย
วธิ กี ารต่างๆ อย่างเหมาะสม เพ่ือนครูทังในและนอกโรงเรียนอย่าง

ต่อเนือ่ ง

๓.๒ การมีส่วนรว่ มในชมุ ชนการ ข้าพเจ้ามีส่วนร่วมในการแลกเปลี่ยน - สัมภาษณ์ครู ผูบ้ รหิ าร
เรยี นรู้ เรียนรู้และหาแนวทางในการแก้ไข ผู้ปกครอง เพือ่ นร่วมงาน
ปญั หาร่วมกันกับครู ผบู้ รหิ าร ผปู้ กครอง - รปู ภาพ

เพ่อื นร่วมวิชาชีพ

รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ ตาแหน่ง ครูผชู้ ว่ ย
ผูร้ ับการประเมนิ : นางสาวรัตนวลี อน่ิ ศิริ กลมุ่ สาระการเรียนรภู้ าษาไทย

24

รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเข้ม ตาแหนง่ ครผู ู้ช่วย
คร้งั ที่ 4 วนั ที่ วนั ที่ 14 กุมภาพันธ์ 2565 ถึง 13 สิงหาคม ๒๕๖5

โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 24 จังหวัดพะเยา สังกดั สานกั บรหิ ารงานการศกึ ษาพเิ ศษ
สานักงานคณะกรรมการการศกึ ษาข้ันพื้นฐาน กระทรวงศกึ ษาธิการ

องค์ประกอบที่ ๒ การประเมินผลการปฏบิ ัตงิ าน

หมวดที่ 4 การทางานเป็นทมี

เกณฑก์ ารประเมนิ บันทึกผลการปฏิบัติงาน หลักฐาน/แหล่งขอ้ มลู

๔. การทางานเป็นทมี การทางานเปน็ ทีม เป็นความรว่ มมอื - สัมภาษณ์ครู ผู้บรหิ าร
๔.๑ หลักการทางานเป็นทมี
ร่วมใจของบุคคล เพือ่ ท่ีจะบรรลุ ผูป้ กครอง เพื่อนร่วมงาน

เปา้ หมายรว่ มกนั ขา้ พเจ้าจงึ ยึดหลักการ - เกยี รตบิ ัตร

ทางานเปน็ ทีม ดงั นี - รูปภาพ

๑. มวี ัตถุประสงค์ ท่ีชัดเจนและมี

เป้าหมายตรงกนั

๒. มกี ารวางแผนร่วมกัน

3. มกี ารแบง่ หนา้ ท่ี

4. มีความสามัคคีชว่ ยเหลอื เกือกูลกัน

5. ผลงานมีประสทิ ธิภาพ

6. มกี ารสรปุ ผลการทางานร่วมกนั

๔.๒ การพัฒนาทีมงาน การใช้และสรา้ งเครอื ข่าย - สัมภาษณ์ครู ผู้บริหาร

ทางวชิ าการ ข้าพเจา้ ไดเ้ ขา้ รว่ มกิจกรรม ผ้ปู กครอง เพอื่ นร่วมงาน

ทีอ่ งค์กรวชิ าชพี ทังภายในและภายนอก - รปู ภาพ

องคก์ ารจัดขนึ เพอื่ แลกเปลี่ยนเรยี นรู้กับ

บคุ คลในแวดวงอาชีพครู และ

แลกเปลย่ี นความรแู้ ละร่วมกันพฒั นาสอื่

การเรยี นรู้ ตลอดจนสร้างเครือข่ายการ

ทางวชิ าการ ในรปู แบบชอ่ งทางต่าง ๆ

เพอ่ื แลกเปล่ยี นความรใู้ นระหวา่ งองค์กร

รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเข้ม ตาแหน่ง ครูผู้ชว่ ย
ผูร้ บั การประเมนิ : นางสาวรัตนวลี อ่นิ ศริ ิ กลุม่ สาระการเรยี นรู้ภาษาไทย

25

รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอย่างเขม้ ตาแหนง่ ครผู ู้ช่วย
คร้ังท่ี 4 วนั ท่ี วันท่ี 14 กุมภาพนั ธ์ 2565 ถงึ 13 สิงหาคม ๒๕๖5

โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 24 จังหวัดพะเยา สงั กัดสานักบริหารงานการศกึ ษาพเิ ศษ
สานักงานคณะกรรมการการศึกษาขน้ั พ้นื ฐาน กระทรวงศึกษาธกิ าร

องค์ประกอบที่ ๒ การประเมินผลการปฏิบัติงาน
หมวดที่ ๕. งานกิจกรรมตามภารกิจบริหารงานของสถานศึกษา

เกณฑก์ ารประเมิน บันทกึ ผลการปฏิบัตงิ าน หลักฐาน/แหลง่ ข้อมูล

๕. งานกิจกรรมตามภารกจิ ข้าพเจ้ามีความกระตือรือร้นในการ - คาส่ังแตง่ ตัง
บรหิ ารงานของสถานศึกษา ทางานท่ีได้รับมอบหมายจากผู้บริหาร เช่น คณะกรรมการ

๕.๑ มคี วามรู้ความเข้าใจภาระงาน การทาระบบแจ้งยอดนกั เรยี นเขา้ แถว และ
งานของสถานศกึ ษาเกยี่ วกับงาน การแจ้งระบบการเชค็ หอนอน อืน่ ๆ ตามท่ี
บริหารทั่วไปหรืองานบริหารวิชาการ ได้รับมอบหมาย เพ่ือให้งานสาเร็จลลุ ว่ งไป
งบประมาณหรอื งานบรหิ าร ได้ดว้ ยดี

ทรพั ยากรบคุ คล และมีส่วนร่วม

ปฏบิ ตั ิงานที่ได้รบั มอบหมาย ได้

อยา่ งเหมาะสม

รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเข้ม ตาแหนง่ ครูผู้ชว่ ย
ผู้รับการประเมนิ : นางสาวรัตนวลี อน่ิ ศิริ กลุ่มสาระการเรยี นรู้ภาษาไทย

26

รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเขม้ ตาแหนง่ ครูผ้ชู ่วย
คร้งั ท่ี 4 วันท่ี วนั ท่ี 14 กุมภาพนั ธ์ 2565 ถึง 13 สิงหาคม ๒๕๖5

โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 24 จังหวัดพะเยา สังกัดสานักบริหารงานการศึกษาพิเศษ
สานักงานคณะกรรมการการศกึ ษาข้นั พื้นฐาน กระทรวงศกึ ษาธิการ

องค์ประกอบท่ี ๒ การประเมินผลการปฏบิ ัตงิ าน
หมวดที่ 6 การใช้ภาษาและเทคโนโลยี

เกณฑ์การประเมิน บนั ทกึ ผลการปฏิบตั งิ าน หลักฐาน/แหลง่ ขอ้ มลู

๖. การใชภ้ าษาและเทคโนโลยี ข้าพเจ้าให้ความสาคัญเก่ี ยว กั บ - Internet

๖.๑ สามารถใชภ้ าษาและเทคโนโลยี เทคโนโลยีและนาเทคโนโลยีมาใช้ในการ - สื่อมัลติมเี ดีย
ในการปฏิบัตงิ านตามหน้าทแี่ ละ จัดการเรียนการสอน เช่น สื่อมัลติมีเดีย - เว็บไซต์ส่วนตวั
สื่อการสอน PowerPoint คอมพิวเตอร์ - คลงั สื่อส่วนตัว
ความรบั ผิดชอบ
ช่วยในการเรียนการสอน ทาใหก้ ารเรียน

การสอนเป็นไปอย่างมีประสิทธิภาพ

ผู้เรียนสามารถทาความเข้าใจและเห็น

ภาพไดช้ ัดเจนมากยิง่ ขนึ้

รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเข้ม ตาแหนง่ ครูผชู้ ว่ ย
ผรู้ บั การประเมิน : นางสาวรัตนวลี อ่นิ ศริ ิ กล่มุ สาระการเรียนร้ภู าษาไทย

27

ภาคผนวก

รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเข้ม ตาแหนง่ ครผู ชู้ ว่ ย
ผรู้ บั การประเมิน : นางสาวรัตนวลี อ่ินศิริ กล่มุ สาระการเรยี นรภู้ าษาไทย

28

เกยี รตบิ ตั ร

รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอย่างเข้ม ตาแหนง่ ครูผ้ชู ่วย
ผ้รู บั การประเมนิ : นางสาวรัตนวลี อิน่ ศริ ิ กลุ่มสาระการเรยี นรู้ภาษาไทย

29

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านการเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเข้ม ตาแหน่ง ครูผู้ช่วย
ผู้รับการประเมิน : นางสาวรัตนวลี อิ่นศริ ิ กลุ่มสาระการเรยี นรู้ภาษาไทย

30

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านการเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเข้ม ตาแหน่ง ครูผู้ช่วย
ผู้รับการประเมิน : นางสาวรัตนวลี อิ่นศริ ิ กลุ่มสาระการเรยี นรู้ภาษาไทย

31

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านการเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเข้ม ตาแหน่ง ครูผู้ช่วย
ผู้รับการประเมิน : นางสาวรัตนวลี อิ่นศริ ิ กลุ่มสาระการเรยี นรู้ภาษาไทย