แบบรายงานผลงานที่เกิดจากการปฏิบัติหน้าที่ย้อนหลัง ๒ ปี

แบบรายงานผลงานที่เกิดจากการปฏิบัติหน้าที่ย้อนหลัง ๒ ปี ของผู้สมัครเข้ารับการคัดเลือกบุคคลเพื่อบรรจุและแต่งตั้งเข้ารับราชการเป็นข้าราชการ และบุคลากรทางการศึกษา ตำแหน่งครูผู้ช่วย กรณีที่มีความจำเป็นหรือมีเหตุพิเศษ สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ. 256๖ (กรณีปฏิบัติงานในสถานศึกษา สังกัดสำนักบริหารงานการศึกษาพิเศษ ) โดย นายธรรมจักร ชัยณรงค์ ตำแหน่ง พนักงานราชการ โรงเรียนสุพรรณบุรีปัญญานุกูล จังหวัดสุพรรณบุรี สังกัดสำนักบริหารงานการศึกษาพิเศษ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ

คำนำ แบบรายงานผลงานที่เกิดจากการปฏิบัติหน้าที่ย้อนหลัง ๒ ปีของผู้สมัครเข้ารับการคัดเลือกบุคคลเพื่อ บรรจุและแต่งตั้งเข้ารับราชการเป็นข้าราชการและบุคลากรทางการศึกษา ตำแหน่งครูผู้ช่วย กรณีที่มีความ จำเป็นหรือมีเหตุพิเศษ สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ. ๒๕๖๖ จัดทำโดยนายธรรมจักร ชัยณรงค์ตำแหน่ง พนักงานราชการ ปฏิบัติหน้าที่ ครูผู้สอน โรงเรียน สุพรรณบุรีปัญญานุกูล จังหวัดสุพรรณบุรีได้จัดทำเอกสารเล่มนี้ขึ้นเพื่อใช้ในการประกอบการผลงานที่เกิดจาก การปฏิบัติหน้าที่ย้อนหลัง ๒ ปีของผู้สมัครเข้ารับการคัดเลือกบุคคลเพื่อบรรจุและแต่งตั้งเข้ารับราชการเป็น ข้าราชการและบุคลากรทางการศึกษา ตำแหน่งครูผู้ช่วย กรณีที่มีความจำเป็นหรือมีเหตุพิเศษสังกัดสำนักงาน คณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ. ๒๕๖๖ เพื่อให้คณะกรรมการประกอบการพิจารณา ตามเอกสาร หลักฐานที่ผู้รับการประเมิน ได้จัดทำเอกสารอ้างอิงเรียงตามลำดับหัวข้อในการประเมินในครั้งนี้ (นายธรรมจักร ชัยณรงค์) ผู้จัดทำ

สารบัญ เรื่อง คำนำ สารบัญ แบบรายงานผลงานที่เกิดจากการปฏิบัติงานย้อนหลัง ๒ ปี ๑. ข้อมูลของผู้ขอรับการประเมิน ๒. การปฏิบัติงานในปีที่ขอรับการประเมิน ๒.๑ การปฏิบัติการสอน ๒.๒ จำนวนชั่วโมง(คาบ) ที่สอน/สัปดาห์ ๒.๓ ปฏิบัติหน้าที่ครูที่ปรึกษา/ครูประจำชั้น ๒.๔ กิจกรรมพัฒนาผู้เรียนที่รับผิดชอบ ๒.๕ หน้าที่ที่ได้รับมอบหมายพิเศษ ๓. ผลงานที่เกิดจากการปฏิบัติหน้าที่ย้อนหลัง ๒ ปี ๓.๑ การจัดการเรียนรู้ ๓.๒ การพัฒนาตนเอง พัฒนางาน ๓.๓ ผลงานที่เกิดขึ้นกับผู้เรียน สถานศึกษา เอกสารอ้างอิง๑. คุณวุฒิการศึกษา ๒. ระยะเวลาประสบการณ์สอน ๓. สถานที่ปฏิบัติการสอน๔. ภูมิลำเนาของผู้สมัคร๕. ภาระงานสอนตามตารางสอน๖. ผลงานที่เกิดกับผู้เรียน๗. ผลงานที่เกิดกับตนเอง ภาพกิจกรรม หน้า๑๑๑๑๓๓๓43368 10 11 14 44 53 56 88 90 96

๑ แบบรายงานผลงานที่เกิดจากการปฏิบัติหน้าที่ย้อนหลัง 2 ปี ของผู้สมัครเข้ารับการคัดเลือกบุคคลเพื่อบรรจุและแต่งตั้งเข้ารับราชการเป็นข้าราชการและบุคลากรทางการศึกษา ตำแหน่งครูผู้ช่วย กรณีที่มีความจำเป็นหรือมีเหตุพิเศษ สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ. 2566 (กรณีปฏิบัติงานในสถานศึกษา / ศูนย์การศึกษาพิเศษ สังกัดสำนักบริหารงานการศึกษาพิเศษ) ............................................................................................................................................... 1. ข้อมูลของผู้ขอรับการประเมิน ชื่อ นายธรรมจักร ชื่อสกุล ชัยณรงค์อายุ30 ปี 2 เดือน 10 วัน อายุงาน 3 ปี 7 เดือน 13 วัน 1.1 ปัจจุบันปฏิบัติหน้าที่ ให้ทำเครื่องหมาย () หน้าข้อใดข้อหนึ่งตามความเป็นจริง 1.1.1 () พนักงานราชการ 1.1.2 ( ) ลูกจ้างชั่วคราว ( ) จากเงินงบประมาณ ( ) จากเงินรายได้ของสถานศึกษา 1.1.3 ( ) ลูกจ้างชั่วคราว ( ) จากเงินงบประมาณ ( ) จากเงินรายได้ของสถานศึกษา โรงเรียนสุพรรณบุรีปัญญานุกูล อำเภอเมือง จังหวัดสุพรรณบุรี สังกัดสำนักบริหารงานการศึกษาพิเศษ พนักงานราชการ/ค่าตอบแทน ๑9,800 บาท ตั้งแต่วันที่ 2 พฤศจิกายน 25๖3 ถึงวันที่ ๑2 มีนาคม 2566 1.2 เคยปฏิบัติหน้าที่ ให้คำเครื่องหมาย () หน้าข้อใดข้อหนึ่งตามความเป็นจริง 1.2.1 ( ) พนักงานราชการ ( ) จากเงินงบประมาณ ( ) จากเงินรายได้ของสถานศึกษา 1.2.2 ( ) ครูอัตราจ้าง ( ) จากเงินงบประมาณ ( ) จากเงินรายได้ของสถานศึกษา 1.2.3 ( ) ลูกจ้างชั่วคราว ( ) จากเงินงบประมาณ ( ) จากเงินรายได้ของสถานศึกษา โรงเรียนบ้านรางทอง อำเภอบางปลาม้า จังหวัดสุพรรณบุรี สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา สุพรรณบุรีเขต 1 ลูกจ้างชั่วคราว/ค่าตอบแทน 6,000 บาท ตั้งแต่วันที่ 1 พฤศจิกายน 25๖2 ถึงวันที่ ๓1 ตุลาคม 2563 2. การปฏิบัติงานในปีที่ขอรับการประเมิน ( ระบุรายการที่ปฏิบัติจริง ) 2.1 การปฏิบัติการสอน ( ชั้น / ระดับ กลุ่มสาระการเรียนรู้ / แผนก หรือรายวิชาตามที่สอนหรือทักษะ) ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 25๖2 ลำดับที่ รายวิชา ชม : สัปดาห์ หมายเหตุ 1. วิชาภาษาไทย 4 2. วิชาคณิตศาสตร์ 4 3. วิชาภาษาอังกฤษ 2 4. วิชาวิทยาศาสตร์ 2 5. กลุ่มบูรณาการ (สังคมศึกษาฯ) 4 6. กลุ่มบูรณาการ (สุขศึกษาและพลศึกษา) 1 7. กลุ่มบูรณาการ (ศิลปะ) 1 8. กลุ่มบูรณาการ (ประวัติศาสตร์) 1 9. กลุ่มบูรณาการ (วิทยาการคำนวณ) 1 10. กลุ่มบูรณาการ (กอท.) 1 รวม 21 สรุปข้อมูลการปฏิบัติงานสอนจำนวน 4 วิชา จำนวน 1 ห้อง รวมจำนวน 21 คาบ/สัปดาห์

๒ ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 25๖3 ลำดับที่ รายวิชา ชม : สัปดาห์ หมายเหตุ 1. ทักษะช่วยเหลือตนเองและสุขอนามัย 4 2. ทักษะภาษาและการสื่อสาร 4 3. ทักษะสังคมและการดำรงชีวิต 4 4. ทักษะอาชีพ (พื้นฐาน) 4 5. ทักษะวิชาการ 4 6. กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ 1 7. แนะแนว 1 8. ลูกเสือ 1 รวม 23 สรุปข้อมูลการปฏิบัติงานสอนจำนวน ๕ ทักษะ จำนวน 1 ห้อง รวมจำนวน 23 คาบ/สัปดาห์ ภาคเรียนที่ 1-2 ปีการศึกษา 2564 ลำดับที่ รายวิชา ชม : สัปดาห์ หมายเหตุ 1. ทักษะช่วยเหลือตนเองและสุขอนามัย 4 2. ทักษะภาษาและการสื่อสาร 4 3. ทักษะสังคมและการดำรงชีวิต 3 4. ทักษะอาชีพ (พื้นฐาน) 6 5. ทักษะวิชาการ 6 6. ทักษะการเคลื่อนไหว 4 7. กิจกรรมเพื่อสังคมและ สาธารณประโยชน์ 1 8. แนะแนว 1 9. ลูกเสือ 1 รวม 30 สรุปข้อมูลการปฏิบัติงานสอนจำนวน 6 ทักษะ จำนวน 1 ห้อง รวมจำนวน 30 คาบ/สัปดาห์ ภาคเรียนที่ 1-2 ปีการศึกษา 2565 ลำดับที่ รายวิชา ชม : สัปดาห์ หมายเหตุ 1. ทักษะวิชาการ 12 ๒. ทักษะอาชีพ (พื้นฐาน) 6 ๓. กิจกรรมเพื่อสังคมและ สาธารณประโยชน์ 1 ๔. ลูกเสือ 1 รวม 20

๓ สรุปข้อมูลการปฏิบัติงานสอนจำนวน 2 ทักษะ จำนวน 4 ห้อง รวมจำนวน 20 คาบ/สัปดาห์ ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 ลำดับที่ รายวิชา ชม : สัปดาห์ หมายเหตุ 1. วิชาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 10 2. วิชาการงานอาชีพ 6 3. กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ 1 4. แนะแนว 1 5. ลูกเสือ 1 รวม 19 สรุปข้อมูลการปฏิบัติงานสอนจำนวน 2 กลุ่มสาระ จำนวน 5 ห้อง รวมจำนวน 19 คาบ/สัปดาห์ 2.2 จำนวนชั่วโมง ( คาบ) ที่สอน/สัปดาห์ ตารางสอนปีการศึกษา 2562 จำนวน 21 คาบ/สัปดาห์ ตารางสอนปีการศึกษา 2563 จำนวน 23 คาบ/สัปดาห์ ตารางสอนปีการศึกษา 2564 จำนวน 30 คาบ/สัปดาห์ ตารางสอนปีการศึกษา 2565 จำนวน 20 คาบ/สัปดาห์ ตารางสอนปีการศึกษา 2566 จำนวน 19 คาบ/สัปดาห์ 2.3 ปฏิบัติหน้าที่ครูที่ปรึกษา / พิเศษ/ครูประจำชั้น ปีการศึกษา 2562 ปฏิบัติหน้าที่ครูประจำชั้นประถมศึกษาปีที่ 3/1 ปีการศึกษา 2563 ปฏิบัติหน้าที่ครูประจำชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1/5 ปีการศึกษา 2564 ปฏิบัติหน้าที่ครูประจำชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2/6 ปีการศึกษา 2565 ปฏิบัติหน้าที่ครูพิเศษ ระดับชั้นมัธยมศึกษา ปีการศึกษา 2566 ปฏิบัติหน้าที่ครูพิเศษ ระดับชั้นมัธยมศึกษา 2.4 กิจกรรมพัฒนาผู้เรียนที่รับผิดชอบ ปีการศึกษา 2562 กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์กิจกรรมแนะแนวและกิจกรรมเพิ่มเติม (ส่งเสริมคุณธรรมและจริยธรรม) รวมถึงกิจกรรมหน้าเสาธง ดูแลความสะอาดร่างการ สุขภาพให้แก่ผู้เรียน ปีการศึกษา 2563 ปฏิบัติหน้าที่สอนกิจกรรมชุมนุม และกิจกรรมแนะแนว ปีการศึกษา 2564 ปฏิบัติหน้าที่สอนกิจกรรมลูกเสือ กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ กิจกรรมแนะแนวและกิจกรรมเพิ่มเติม (ส่งเสริมคุณธรรมและจริยธรรม) ปีการศึกษา 2565 ปฏิบัติหน้าที่สอนกิจกรรมลูกเสือ กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ กิจกรรมแนะแนวและกิจกรรมเพิ่มเติม (ส่งเสริมคุณธรรมและจริยธรรม) ปีการศึกษา 2566 ปฏิบัติกิจกรรมที่ส่งเสริมพัฒนาผู้เรียน ปฏิบัติหน้าที่การสอนกิจกรรมลูกเสือให้แก่ ผู้เรียน กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์กิจกรรมแนะแนวและกิจกรรมเพิ่มเติม (ส่งเสริมคุณธรรมและ จริยธรรม) รวมถึงกิจกรรมหน้าเสาธง ดูแลความสะอาดร่างการ สุขภาพให้แก่ผู้เรียน

๔ 2.5 หน้าที่ที่ได้รับมอบหมายเป็นพิเศษ ปฏิบัติหน้าที่งานฝ่ายบริหารงานบุคคล มีหน้าที่ 1.ศึกษา สำรวจ วิเคราะห์ความจำเป็นและความต้องการในการพัฒนาบุคลากร ให้สอดคล้องกับสภาพ ความจำเป็นที่ได้ระบุไว้ในหลักการ พ.ร.บ. /กฎหมาย เกี่ยวกับการพัฒนาบุคลากร สภาพการดำเนินงาน ที่ผ่านมา นโยบายโรงเรียนและนโยบายโรงเรียน ๒. ดำเนินการวางแผนพัฒนาครูและบุคลากรของโรงเรียน ๓. ดำเนินงานเกี่ยวกับการจัดทำงานพัฒนาครูและบุคลากรและโครงการฝึกอบรมพัฒนาครูและบุคลากร - การศึกษาสภาพปัญหาและความจำเป็นในงานและการฝึกอบรม - การจัดทำแผนงาน/โครงการฝึกอบรม - การจัดฝึกอบรม - การจัดทำงบประมาณในงานและการจัดฝึกอบรม - การจัดหาและการพัฒนาหลักสูตรอบรม - การพัฒนาระบบฝึกอบรม ๔. ดำเนินการเกี่ยวกับการศึกษาดูงาน การศึกษาต่อของบุคลากร ๕. การพิจารณาการคัดเลือกบุคลากรดีเด่น การคัดเลือกบุคลากรตัวอย่าง ๖. การให้ข้าราชการและบุคลากรไปปฏิบัติราชการ เพื่อเพิ่มพูนความรู้ทางวิชาการ ๗. ส่งเสริม/สนับสนุนวิทยากรแกนนำและครูต้นแบบด้านการศึกษาเพื่อคนพิการ ๘. ส่งเสริมตามมาตรฐานตำแหน่งและมาตรฐานวิทยฐานะตามที่ ก.ค.ศ. กำหนด ๙. การปฏิบัติงานร่วมกันหรือสนับสนุนการปฏิบัติงานของหน่วยงานอื่นที่เกี่ยวข้อง ๑๐. การพัฒนาบุคลากรรายใหม่ ๑๑. การรายงานผลการดำเนินงานเกี่ยวกับงานพัฒนาครูและบุคลากรและโครงการฝึกอบรมพัฒนาครูและ บุคลากร ๑๒. ปฏิบัติหน้าที่อื่นๆ ที่ได้รับมอบหมาย 3. การรายงานผลงานที่เกิดจากการปฏิบัติหน้าที่ ให้รายงานผลงานที่เกิดจากการปฏิบัติหน้าที่ย้อนหลัง 2 ปี นับถึงวันที่รายงาน โดยให้จัดพิมพ์ 5-10 หน้ากระดาษ A4 และแนบเอกสารหลักฐานเรียงตามลำดับหัวข้อ องค์ประกอบการประเมิน เพื่อประกอบการพิจารณา ไม่เกิน 100 หน้า จำนวน 3 เล่ม 3.1 การทำงานมุ่งผลสัมฤทธิ์ 1. การปฏิบัติหน้าที่การสอนได้อย่างถูกต้องเต็มเวลา และเต็มหลักสูตรตามความพิการแต่ละ ประเภทจากการปฏิบัติงานหน้าที่การสอน ตามที่ได้รับมอบหมายมา ตลอดระยะเวลา 3 ปี7 เดือน 13 วัน ข้าพเจ้าได้รับมอบหมายให้ปฏิบัติหน้าที่ครูประจำชั้น/ครูพิเศษ ระดับชั้นประถมศึกษา/มัธยมศึกษา(ตอนต้น) สอน ทักษะเคลื่อนไหว ทักษะช่วยเหลือตนเองและสุขอนามัย ทักษะสังคมและการดำรงชีวิต ทักษะวิชาการ ทักษะ อาชีพและทักษะภาษาและการสื่อสาร ข้าพเจ้าได้จัดกิจกรรมการเรียนการสอนให้ตรงตามหลักสูตรของสถานศึกษา และสอนเต็มเวลาตามที่ได้กำหนด โดยได้จัดทำเอกสาร การจัดกิจกรรมการเรียนการสอน ดังต่อไปนี้

๕ - จัดทำแผนการจัดการเรียนรู้ โดยส่งให้ที่ปรึกษาระดับชั้นเป็นผู้ตรวจแผนการสอน ก่อนจะ นำไปใช้จัดกิจกรรมการเรียนการสอน เดือนละ 1 ครั้ง - จัดทำแผนการจัดการศึกษาเฉพาะบุคคล ( Individualized Education Program : IEP ) และนำไปใช้ แล้วปรับปรุง แผนการศึกษาเฉพาะบุคคล (IIP ) โดยการประชุมร่วมกันของครู ผู้ปกครองของนักเรียน ผู้ทรงคุณวุฒิ ผู้บริหารสถานศึกษาเพื่อจะได้จัดการศึกษาให้เหมาะสมกับบุคคล 2. ความคิดริเริ่มสร้างสรรค์การนำนวัตกรรมทางเลือกใหม่มาใช้เพื่อเพิ่มประสิทธิภาพของงาน ข้าพเจ้าได้การเตรียมการสอน และใช้สื่อการสอนที่เหมาะสมสำหรับผู้เรียนและทักษะวิชาที่สอนโดย การนำความรู้ ที่ได้จากการศึกษาค้นคว้า มาผลิตสื่อการเรียนการสอนด้วยตนเอง เดือนละ 1 ชิ้น ส่งให้ที่ปรึกษาระดับชั้น เป็นผู้ตรวจ และได้จัดบรรยากาศภายในห้องเรียนให้สวยงาม สะอาด เพื่อเอื้อต่อการเรียนรู้ของผู้เรียนจัดหาและ พัฒนาแหล่ง การเรียนรู้ชุมชนเพื่อให้มีความหลากหลาย มีการพัฒนาความคิดของผู้เรียนอย่างเป็นระบบและ สร้างสรรค์มีการผลิตสื่อไว้ใช้ในการเรียนการสอน เพื่อส่งเสริมการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนโรงเรียนจัด ห้องสมุด ห้องสื่อไว้ให้บริการแก่ครูและนักเรียน 3. ความมุ่งมั่นที่จะพัฒนาการจัดการเรียนการสอนให้ดียิ่งขึ้น ในการจัดกิจกรรมการเรียนการ สอนข้าพเจ้าสามารถที่จะถ่ายทอดความรู้ต่างๆ ให้กับนักเรียนได้เกิดการเรียนรู้ มีการจัดเตรียมสื่ออุปกรณ์ก่อนการ เรียนการสอน ถ่ายทอดให้กับนักเรียนได้อย่างถูกต้อง มีการจัดทำแฟ้มสะสมผลงานให้กับนักเรียนที่รับผิดชอบเมื่อ นักเรียนทำใบงานหรือแบบฝึกทักษะเสร็จก็จะตรวจผลงานและเก็บเข้าแฟ้มของแต่ละบุคคล มีการจัดทำงานวิจัยใน ชั้นเรียน เพื่อแก้ปัญหาให้กับนักเรียน 4. การวางแผนการทำงานให้สำเร็จตามเป้าหมาย ข้าพเจ้าได้เข้าร่วมการประชุมปรึกษาด้าน วิชาการเพื่อร่วมรับทราบนโยบายและร่วมกันวางแผนพัฒนางานวิชาการ เช่น การพัฒนาแผนการสอนให้สามารถ ปฏิบัติ ได้เกิดผลจริง พัฒนาสื่อการเรียนการสอนให้มีประสิทธิภาพ จัดกิจกรรมการเรียนการสอนโดยเน้นผล ถาวรที่เกิด แก่ผู้เรียนให้มีประสิทธิภาพอย่างต่อเนื่อง และมีส่วนร่วมในการวางแผนการปฏิบัติงาน ในการจัด การศึกษาสำหรับบุคคลซึ่งมีความบกพร่องทางสติปัญญาและออทิสติกมีการศึกษาหลักสูตรสำหรับผู้เรียนที่มีความ บกพร่องทางสติปัญญา แกนกลางก่อนเพื่อนำหลักสูตรแกนกลางมาปรับเป็นหลักสูตรสถานศึกษาให้สอดคล้องกับ ความต้องการของนักเรียน 5. การปฏิบัติการสอนในสถานศึกษาอย่างต่อเนื่องปฏิบัติการสอนอย่างต่อเนื่องในสถานศึกษา โรงเรียนสุพรรณบุรีปัญญานุกูลแห่งนี้เป็นระยะเวลา 2 ปี7 เดือน 13 วัน เริ่มตั้งแต่ปีการศึกษา 25๖3 จนถึง ปัจจุบัน ปฏิบัติหน้าที่ครูพิเศษระดับชั้นมัธยมศึกษา (ตอนต้น) 3.2 การพัฒนาตนเอง พัฒนางาน ๑.การศึกษาค้นคว้าหาความรู้เพิ่มเติม ด้วยการอบรมสัมมนาหรือวิธีการอื่นๆเพิ่มเติมอย่างสม่ำเสมอ ข้าพเจ้าได้เข้ารับการอบรม ประชุม สัมมนา เพื่อเป็นการพัฒนาตนเองอย่างสม่ำเสมอ ทั้งการอบรม ภายในสถานศึกษา และการอบรมในรูปแบบออนไลน์ เพื่อเพิ่มศักยภาพให้แก่ตนเอง ได้แก่ - เข้าร่วมอบรม E-Training หลักสูตรการป้องกันและการยุติการล้อแกล้งรังแกกันในโรงเรียนและ การรังแกกันในโลกโซเบอร์ - เข้าร่วมอบรมเชิงปฏิบัติการ "การเขียนแผนการจัดการเรียนรู้ แบบบูรณาการ" ให้กับคณะครู

๖ ระดับชั้นประถมศึกษาและระดับชั้นมัธยมศึกษา - เข้าร่วมอบรมการพัฒนาสื่อการเรียนการสอน - เข้าร่วมอบรมและฝึกปฏิบัติการในโครงการ ฝึกปฏิบัติการหนีอัคคีภัย - ได้เข้าร่วมเป็นคณะกรรมการดำเนินการปรับหลักสูตรสถานศึกษาตามหลักสูตรความบกพร่อง ทาง สติปัญญา ข้าพเจ้ามีการร่วมการอบรมเชิงปฏิบัติการต่างๆและการศึกษาดูงานภายในสถานศึกษา เพื่อเพิ่มทักษะ และกระบวนการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนให้สอดคล้องกับผู้เรียนในหลายๆด้าน และนำมาปรับเปลี่ยนเพื่อให้ สามารถนำความรู้ที่ได้มาใช้ได้อย่างเต็มศักยภาพ รวมถึงการเข้าร่วมกิจกรรมเพื่อสังคมที่เกี่ยวข้องกับผู้ที่มีความ ต้องการพิเศษที่ทางโรงเรียนหรือทางจังหวัดจัดให้ เพื่อที่จะนำผลที่ได้มาปรับและประยุกต์ใช้กับผู้เรียนภายในชั้น เรียนของตนเอง ๒. มีความรู้ ความเชี่ยวชาญ ในการจัดการเรียนการสอนที่สอดคล้องกับประเภทความพิการ และ สามารถนำความรู้ไปปรับใช้ได้อย่างกว้างขวาง ข้าพเจ้ามีการศึกษาหลักสูตรของสถานศึกษาและร่วมจัดทำวิเคราะห์หลักสูตร ในการจัดการศึกษา ให้แก่นักเรียนบกพร่องทางสติปัญญา ได้มีการนำเทคโนโลยีและสื่อการเรียนการสอนที่ทันสมัยมาใช้ เช่น การใช้ คอมพิวเตอร์เป็นสื่อในการจัดการเรียนการสอน รวมถึงการใช้แหล่งเรียนรู้ทั้งภายในและภายนอกโรงเรียนเพื่อให้ ผู้เรียนเกิดการพัฒนาอย่างเต็มศักยภาพ ๓. การได้รับรางวัลการปฏิบัติงานในระดับสูงกว่าสถานศึกษา ข้าพเจ้ามีการพัฒนาตนเองอย่างสม่ำเสมอ ส่งผลให้ข้าพเจ้าได้รับรางวัลในการปฏิบัติงาน ดังนี้ ๑. ได้รับรางวัลข้าราชครูและบุคลากรทางการศึกษาดีเด่น ประจำปีงบประมาณ 2565 กลุ่ม สถานศึกษาสำนักงานการศึกษาพิเศษ กลุ่ม 1 ๒. ได้รับเกียรติบัตร ครูผู้ควบคุมการสอนนักเรียน กิจกรรม การแข่งขันวาดภาพระบายสี (สี โปสเตอร์) รางวัลระดับเหรียญทอง ประเภทบกพร่องทางสติปัญญา งานศิลปะหัตกรรมนักเรียน ระดับชาติ ครั้งที่ ๗๐ ปีการศึกษา ๒๕๖๕ ๔.มีการรวบรวมและประมวลความรู้ในการพัฒนาองค์กรและวิชาชีพ ข้าพเจ้าได้ร่วมกับทางโรงเรียนได้ทำหลักสูตรสถานศึกษาสำหรับผู้เรียนที่มีการบกพร่องทางสติปัญญา และได้มีการปรับปรุงในทุกปีการศึกษา ซึ่งข้าพเจ้าได้รับมอบหมายได้รับผิดชอบในรายวิชาวิทยาศาสตร์และ เทคโนโลยี ในการพัฒนาองค์กรและวิชาชีพข้าพเจ้าเป็นผู้มีวินัยในตนเอง ปฏิบัติหน้าที่ด้วยความซื่อสัตย์สุจริตเที่ยง ธรรม มีความวิริยะ อุตสาหะ ขยันหมั่นเพียร ดูแลเอาใจใส่ รักษาประโยชน์ของทางราชการ ปฏิบัติตนตาม มาตรฐานและจรรยาบรรณวิชาชีพอย่างเคร่งครัด ๕. มีการสร้างนวัตกรรมคิดริเริ่มสร้างสรรค์ในงานอย่างเป็นรูปธรรม

๗ ข้าพเจ้ามีการจัดทำงานวิจัยในชั้นเรียน คือ การพัฒนาทางเลือกในการแก้ปัญหาหรือพัฒนาคุณภาพ ผู้เรียนได้อย่างเหมาะสมเกิดประสิทธิผล มีประสิทธิภาพที่สุดในชั้นเรียน โดยมีการสร้างนวัตกรรมที่เกี่ยวข้องกับ การเกิดการเรียนรู้ของผู้เรียน จัดทำสื่อการเรียนการสอนที่นำมาใช้ในการพัฒนาผู้เรียนได้อย่างมีประสิทธิภาพ ๓.๓ การจัดการเรียนรู้และพัฒนาผู้เรียน ๑. จัดการเรียนรู้โดยวิเคราะห์มาตรฐานการเรียนรู้ สาระการเรียนรู้และทักษะพัฒนาการของผู้เรียนได้ อย่างถูกต้อง ข้าพเจ้าได้ศึกษาหลักสูตรการจัดการเรียนรู้สำหรับผู้เรียนที่รับผิดชอบในการสอน (บกพร่องทาง สติปัญญา) และศึกษาคู่มือครูเพิ่มเติมเพื่อจัดเนื้อหาที่จะใช้ในการจัดการเรียนรู้ ศึกษาเกี่ยวกับเทคโนโลยีสำหรับ เด็กพิการแต่ละประเภทและพัฒนาการทักษะของเด็กพิการ แต่ละด้านเพื่อจัดหาสื่อนวัตกรรมใหม่ ๆ รวมถึงสื่อ เทคโนโลยีมาใช้ประกอบการจัดการเรียนรู้ให้สอดคล้องกับ พัฒนาการของผู้เรียนแล้ว จะได้เนื้อหาและสื่อที่จะใช้ ในการจัดการเรียนรู้ เมื่อได้องค์ประกอบต่าง ๆ ที่จะใช้ในการจัดการเรียนรู้ครบแล้วก็จะดำเนินการจัดทำแผนการ จัดการศึกษาเฉพาะบุคคล (IEP) ต่อไป ๒.ดำเนินการแก้ปัญหาหรือวิจัยในชั้นเรียนได้อย่างเป็นระบบ ข้าพเจ้าได้จัดทำวิจัยในชั้นเรียนเพื่อแก้ปัญหาให้กับผู้เรียน โดยมีการจัดทำปีการศึกษาละ 1 เรื่อง ๓.วัดและประเมินผลการเรียนรู้ได้อย่างหลากหลายและนำผลไปใช้ในการพัฒนาผู้เรียน ข้าพเจ้ามีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับการวัดผลและประเมินผลส่งผลให้นักเรียนที่ข้าพเจ้ารับผิดชอบ ได้รับการวัดผลประเมินผลอย่างต่อเนื่องเพื่อนำผลที่ได้มาตัดสิน หรือสรุปคุณภาพของการจัดการเรียนการสอนว่ามี ประสิทธิภาพสูงหรือต่ำ ควรปรับปรุงแก้ไขอย่างไร โดยได้ดำเนินการคือ มุ่งหาคำตอบว่าผู้เรียน มีความก้าวหน้าทั้ง ด้านความรู้ ทักษะ กระบวนการ คุณธรรมและค่านิยมอันพึงประสงค์ อันเป็นผลให้เกิดการเรียนรู้หรือไม่/ เพียงใด โดยใช้วิธีการที่หลากหลาย เน้นการปฏิบัติให้สอดคล้องและเหมาะสมกับผู้เรียน และดำเนินการควบคู่ไป ในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ๔.รายงานผลต่อผู้เรียน ผู้ปกครอง และผู้บริการอย่างถูกต้องสม่ำเสมอ ในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนข้าพเจ้าจะเน้นให้ผู้เรียนได้มีส่วนร่วมในการทำกิจกรรมต่างๆ ทุก กิจกรรม เพื่อฝึกให้นักเรียนได้แสดงออก และส่งเสริมความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ให้กับนักเรียนเพื่อที่จะสามารถ เรียนรู้ได้ด้วยตนเอง และหลังการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนสิ้นสุดลงทุกครั้งข้าพเจ้าและนักเรียนก็จะร่วมกัน สรุปบทเรียนอีกครั้งเพื่อเป็นการสร้างความเข้าใจให้ดียิ่งขึ้น มีการจัดทำแฟ้มสะสมผลงานให้กับนักเรียนที่ รับผิดชอบเมื่อนักเรียนทำใบงานหรือแบบฝึกเสร็จก็จะตรวจผลงานและเก็บเข้าแฟ้มของแต่ละบุคคล ๕.ความสามารถในการบริหารจัดการชั้นเรียนให้เกิดประสิทธิภาพได้สอดคล้องกับบริบทของเด็กพิการแต่ ละประเภท ข้าพเจ้าได้รับมอบหมายให้รับหน้าที่เป็นครูพิเศษ ระดับมัยมศึกษาตอนต้น และเป็นครูประจำวิชา วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น เป็นนักนักเรียนที่มีความบกพร่องทางสติปัญญา ด้าน ห้องเรียน มีการจัดชั้นเรียนให้มีสภาพแวดล้อมที่เอื้ออำนวยต่อการจัดการเรียนการสอน มีมุมเรียนรู้ด้านต่างๆ เช่น มุมสื่อคอมพิวเตอร์ มุมพักผ่อน มุมรักการอ่าน เป็นต้น ในแต่ละวันจะแบ่งให้นักเรียนช่วยกันทำความ สะอาดห้องเรียนทุกวันเพื่อให้นักเรียนได้มีสุขอนามัยที่ดี โดยให้นักเรียนมีส่วนร่วมในการทำความสะอาดห้องเรียน เช่น เช็ดเครื่องคอมพิวเตอร์ ปัดฝุ่น กวาดพื้น เช็ดโต๊ะ ถูพื้น ไปเอาน้ำดื่ม ลบกระดาน เก็บสื่อหรือสิ่งของที่ นำมาใช้เข้าที่เดิม เป็นการสร้างระเบียบวินัยไปในตัว มีการจัดทำสรุปผลการเรียนพัฒนาการนักเรียนที่อยู่ในความ

๘ รับผิดชอบตามแผนการจัดการศึกษาเฉพาะบุคคลและรายงานให้ผู้ปกครองได้รับทราบพัฒนาการของบุตรหลานตน เพื่อร่วมกันวางแผนการจัดการศึกษาต่อไป 3.4 การดูแลช่วยเหลือผู้เรียน ๑. การทำความรู้จักนักเรียน โดยมีการสำรวจ สังเกต จัดทำเอกสารระบบข้อมูลสารสนเทศของนักเรียน ข้าพเจ้ามีการคัดกรอง สำรวจผู้เรียนภายในชั้นเรียนของข้าพเจ้า มีการจัดทำแบบวิเคราะห์ผู้เรียนเป็น รายบุคคล เพื่อให้ทราบปัญหาและความต้องการที่แท้จริงของผู้เรียน จนสามารถนำมาแก้ไขปัญหา ๒. การคัดกรองเพื่อจัดทำแผนการจัดการศึกษาเฉพาะบุคคล (IEP) ข้าพเจ้ามีการคัดกรองผู้เรียนเพื่อจัดทำแผนการจัดการศึกษาเฉพาะบุคคล (Individualized Education Program : IEP) ในการคัดกรองผู้เรียน ได้ดำเนินการจัดทำแผนการจัดการศึกษาเฉพาะบุคคล (IIP) ให้กับนักเรียนภายในชั้นเรียน กำหนดแนวทางพัฒนาผู้เรียน ถึงความต้องการพิเศษของแต่ละบุคคลเป็นสำคัญมี การตั้งจุดประสงค์การวัดผลและประเมินผลที่ชัดเจน ๓.การส่งเสริมพัฒนาผู้เรียน ตามความพิการแต่ละประเภท เพื่อให้เกิดคุณลักษณะอันพึงประสงค์ การส่งเสริมพัฒนาผู้เรียน ตามความพิการแต่ละประเภท เพื่อให้เกิดคุณลักษณะอันพึงประสงค์ได้จัด กิจกรรมการเรียนการสอน ตามหลักสูตรสำหรับผู้เรียนที่มีความบกพร่องทางสติปัญญา พุทธศักราช 2551 ที่มุ่งเน้นพัฒนาให้ผู้เรียนมีคุณภาพตามผลการเรียนรู้ที่กำหนด ได้แก่ รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ซื่อสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ อยู่อย่างเพียงพอ มุ่งมั่นในการทำงาน รักความเป็นไทย มีจิตสาธารณะ ๔. มีการเยี่ยมบ้านนักเรียนได้ครบถ้วนอย่างสม่ำเสมอ มีการเยี่ยมบ้านนักเรียนอย่างสม่ำเสมอ ในแต่ละปีการศึกษาข้าพเจ้าได้ร่วมกับครูประจำชั้นและ ครูหอพักได้จัดทำโครงการออกเยี่ยมบ้านนักเรียน ที่มีปัญหาต่างๆ เช่น ขาดเรียนบ่อย ติดต่อผู้ปกครองไม่ได้ ไม่ สบาย ครอบครัวยากจน ปัญหาพฤติกรรมเป็นต้น ข้าพเจ้าจะดำเนินการติดต่อประสานงานกับผู้ปกครองเพื่อให้ รับทราบถึงปัญหาและร่วมกันวางแผนแก้ไขช่วยเหลือนักเรียนต่อไป ๕.เป็นครูประจำเรือนนอนหรือมีส่วนร่วมในการดูแลนักเรียนประจำ ข้าพเจ้าได้รับหมอบหมายเป็นครูประจำเรือนนอน หอพักพลายยง เป็นหอพักนักเรียนชาย มีปฏิบัติหน้าที่ ครูนอนหอพักนักเรียน มีหน้าที่ดูแลความเรียบร้อยของหอพัก ในเรื่องต่างๆ ของนักเรียนและหอพักโดยรวมดูแล เรื่องของสุขอนามัยร่างกายของนักเรียนเมื่อเจ็บป่วยพาไปหาหมอรักษา และดูแลเรื่องของการทานยาประจำ ทาน ตรงตามเวลาที่กำหนดให้การอบรมสั่งสอนนักเรียนเป็นคนดีรู้จักการให้ มีความรักและสามัคคีกัน 3.5 ผลงานที่เกิดกับผู้เรียน สถานศึกษาและชุมชน 1. ผลที่เกิดกับนักเรียน ผู้เรียนมีพัฒนาการด้านต่างๆที่ดีขึ้น โดยดูได้จากผลสัมฤทธิ์ที่ข้าพเจ้าได้แสดงไว้ในผลงานนักเรียน ผู้เรียนได้เรียนรู้และพัฒนาตามความสามารถและเต็มศักยภาพ ได้รับการพัฒนาทั้งด้านความรู้ และความสามารถ ทักษะต่างๆ ที่ส่งเสริมให้ผู้เรียน มีความคิด มีการทำงาน ความประพฤติ คุณธรรมจริยธรรม และค่านิยมที่ดีงาม

๙ ตามคุณลักษณะอันพึงประสงค์ตามที่หลักสูตรกำหนด นักเรียนมีความสามารถพิเศษในด้านต่างๆ จึงได้รับการ คัดเลือกให้ได้เข้าร่วมการแข่งขันทักษะสำหรับนักเรียนในโรงเรียนเฉพาะความพิการงานศิลปหัตถกรรมนักเรียน 2. ผลที่เกิดกับสถานศึกษา ผลที่เกิดขึ้นคือสถานศึกษาเป็นที่ยอมรับของผู้ปกครอง ชุมชนและหน่วยงานอื่น ๆ โดยสถานศึกษา ได้ ดำเนินการจัดกิจกรรมต่างๆ จนผ่านเกณฑ์การประเมินสถานศึกษาทำให้ได้รับรางวัลหลายรายการ เช่น โรงเรียน คุณธรรม สพฐ. ระดับ ๓ ดาว รางวัลสถานศึกษาปลอดภัย โรงเรียนส่งเสริมสุขภาพ ระดับทอง รางวัลระบบการ ดูแลช่วยเหลือนักเรียน ประจำปี ๒๕๖๓ ประเภทสถานศึกษาการศึกษาพิเศษ ระดับยอดเยี่ยม 3. ผลที่เกิดกับชุมชน จากการที่สถานศึกษามีผลการส่งเสริมการจัดการมีมีคุณภาพ ส่งผลให้สถานศึกษามีมาตรฐาน โดยได้รับการยอมรับเชื่อถือศรัทธาจากชุมชนและสังคม รวมถึงจากการได้ทำงานร่วมกับ ผู้ปกครองและชุมชน ทำ ให้ผู้ปกครองและชุมชนเกิดความพึงพอใจในการปฏิบัติงานและให้ความช่วยสนับสนุนกิจกรรมต่างๆของโรงเรียน และนักเรียนในทุกๆเรื่องเป็นอย่างดี ขอรับรองว่าข้อมูลทั้งหมดถูกต้อง และเป็นความจริงทุกประการ (ลงชื่อ)...............................................ผู้รายงาน (นายธรรมจักร ชัยณรงค์) ตำแหน่ง พนักงานราชการ โรงเรียนสุพรรณบุรีปัญญานุกูล จังหวัดสุพรรณบุรี วันที่………………เดือน…………………………….พ.ศ………………….. ............................................................................................................................................................................ การตรวจสอบและรับรองของผู้อำนวยการโรงเรียน ได้ตรวจสอบแล้วรับรองว่าการรายงานผลงานจากการปฏิบัติหน้าที่ ถูกต้องและเป็นความจริงทุกประการ (ลงชื่อ)............................................ผู้รับรอง (นางสรวีย์ ดอกกุหลาบ) ตำแหน่ง ผู้อำนวยการโรงเรียนสุพรรณบุรีปัญญานุกูล วันที่………………เดือน………………….พ.ศ.…………………..

๑๐ เอกสารแนบตาม องค์ประกอบการประเมินตัวชี้วัด และคะแนนการประเมินความเหมาะสมกับตำแหน่งและวิชาชีพ (ภาค ค) สำหรับการคัดเลือกพนักงานราชการ ลูกจ้างประจำ ครูสอนศาสนาอิสลาม วิทยากรอิสลามศึกษา พนักงานจ้างเหมาบริการ ครูอัตราจ้างหรือลูกจ้างชั่วคราว เพื่อบรรจุแต่งตั้งเข้ารับราชการ เป็นข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ตำแหน่งครูผู้ช่วย กรณีที่มีความจำเป็นหรือมีเหตุพิเศษ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ปี พ.ศ. ๒๕๖๖

๑๑ องค์ประกอบ/ตัวชี้วัด ที่ 1 หลักฐานที่เกี่ยวกับคุณวุฒิทางการศึกษา ข้าพเจ้าเข้ารับการศึกษาโดยจบการศึกษาในระดับปริญญาตรี สาขาวิชาคอมพิวเตอร์และ เทคโนโลยีสารสนเทศ มหาวิทยาลัยราชภัฏนครปฐม - สำเนาใบปริญญาบัตร - สำเนาใบรายงานผลการศึกษา

๑๒ สำเนาใบปริญญาบัตร

๑๓ สำเนาใบรายงานผลการศึกษา

๑๔ องค์ประกอบ/ตัวชี้วัด ที่ ๒ เอกสารหลักฐานที่เกี่ยวกับระยะเวลาปฏิบัติการสอน ข้าพเจ้าได้เข้าปฏิบัติงานเป็นครูผู้สอนในตำแหน่ง ครูอัตราจ้าง โรงเรียนบ้านรางทอง อำเภอบางปลาม้า จังหวัดสุพรรณบุรีตั้งแต่วันที่ 1 พฤศจิกายน พ.ศ.2562 ถึงวันที่ 31 ตุลาคม พ.ศ.2563 รวมอายุงานเป็นระยะเวลา ๑ ปี หลักฐานตามเลขที่สัญญาจ้างจำนวน ๓ ฉบับ - สัญญาจ้างเลขที่ ๓/๒๕๖๒ (1 พฤศจิกายน 2562 – 31 มีนาคม 2563) - สัญญาจ้างเลขที่ ๓/๒๕๖3 (1 เมษายน 2563 – 30 กันยายน 2563) - สัญญาจ้างเลขที่ 8/๒๕๖3 (1 ตุลาคม 2563 – 31 ตุลาคม 2563) ข้าพเจ้าได้เข้าปฏิบัติงานเป็นครูผู้สอนในตำแหน่ง พนักงานราชการ โรงเรียนสุพรรณบุรีปัญญานุกูล จังหวัดสุพรรณบุรีเริ่มปฏิบัติงานตั้งแต่วันที่ 2 พฤศจิกายน พ.ศ.2563 ถึงวันประกาศรับสมัคร รวมอายุงาน 2 ปี 8 เดือน 18 วัน - สัญญาจ้างเลขที่ ๒๐/๒๕๖๔ (2 พฤศจิกายน 2563 – 30 กันยายน 2564) - สัญญาจ้างเลขที่ ๑๙/๒๕๖๕ (1 ตุลาคม 2564 – 30 กันยายน 2565) - สัญญาจ้างเลขที่ ๑๒/๒๕๖๖ (1 ตุลาคม 2565 – 30 กันยายน 2566)

๑๕

๑๖

๑๗

๑๘

๑๙

๒๐

๒๑

๒๒

๒๓

๒๔

๒๕

๒๖

๒๗ สัญญาจ้างเลขที่ 8/๒๕63

๒๘

๒๙

๓๐

๓๑

๓๒

๓๓ สัญญาจ้างเลขที่ 19/๒๕๖5

๓๔

๓๕

๓๖

๓๗

๓๘

๓๙ สัญญาจ้างเลขที่ 12/๒๕๖6

๔๐

๔๑

๔๒

๔๓

๔๔ องค์ประกอบ/ตัวชี้วัด ที่ ๓ เอกสารหลักฐานที่เกี่ยวกับสถานที่ปฏิบัติการสอน ข้าพเจ้าได้ปฏิบัติงาน ณ โรงเรียนสุพรรณบุรีปัญญานุกูล จังหวัดสุพรรณบุรีปฏิบัติหน้าที่เป็นครูพิเศษ ระดับสายชั้นมัธยมต้น - สัญญาจ้างเลขที่ ๑๒/๒๕๖๖ (1 ตุลาคม 2565 – 30 กันยายน 2566) - สำเนาคำสั่งแต่งตั้งครูประจำชั้น ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา ๒๕๖6 เลขที่ 355/๒๕๖6

๔๕ สัญญาจ้างเลขที่ 12/๒๕๖6

๔๖

๔๗