TOPIK 4 SOSIALISASI DAN PEMBENTUKAN TABIAT MORAL

TOPIK 4 :
SOSIALISASI DAN
PEMBENTUKAN
TABIAT MORAL

PENDAHULUAN

Proses perkembangan manusia berlaku secara fizikal, mental, emosi, moral dan
sosial. Manusia tidak akan berfungsi dengan sempurna tanpa proses
pembelajaran, proses interaksi dan penyesuaian dengan persekitaran atau proses
sosialisasi. Sosialisasi merupakan satu proses bagi manusia mempelajari dan
menerima nilai, sikap dan kemahiran orang-orang di sekeliling, terutamanya
daripada keluarga dan masyarakat bagi membentuk personaliti yang tersendiri
untuk menjadi ahli dalam masyarakat tersebut. Proses ini berlaku secara
berterusan sehingga manusia meninggal dunia.

HASIL PEMBELAJARAN

4.1 Mengenal pasti norma-norma sosial dan
kawalan sosial

4.2 Menghuraikan peranan agen-agen
sosialisasi

4.1 Mengenal pasti norma-norma sosial dan
kawalan sosial

1. KONSEP SOSIALISASI ISI KANDUNGAN

2. JENIS SOSIALISASI

3. KEPENTINGAN SOSIALISASI 4. NORMA SOSIAL

5. KAWALAN SOSIAL

KONSEP SOSIALISASI

Sosialisasi – satu proses bagi manusia mempelajari DEFINISI
dan menerima nilai, sikap dan kemahiran orang-orang
di sekeliling, terutamanya daripada keluarga dan
masyarakat bagi membentuk personaliti yang
tersendiri.

Sosialisasi membantu seseorang individu memainkan
fungsi dan peranan sosialnya dengan sempurna dan
efektif.

Contoh: Fungsi Ibu bapa – mengasuh, membesarkan,

mendidik dan bertanggungjawab terhadap segala
keperluan anak-anak. Fungsi guru – untuk

membangunkan generasi berilmu dan

berpengetahuan.

Sosialisasi membolehkan seseorang berinteraksi,
bekerja dalam satu kumpulan atau melakukan
kawalan diri. Tanpa sosialisasi, individu yang ada
dalam sesebuah masyarakat tidak dapat mengekalkan
idea-idea, nilai-nilai dan pola tingkah laku yang
menyatukan masyarakat supaya terus kekal.

Manusia belajar Proses manusia Proses manusia
cara hidup mempelajari memperoleh
masyarakatnya kemahiran dan personaliti, imej
melalui sikap berkaitan dan sahsiah
sosialisasi dengan peranan
sosial mereka

01

Sosialisasi PROSES Proses
berlaku melalui SOSIALISASI pembelajaran
interaksi yang berterusan
manusia dengan secara disedari
manusia dan atau tidak
alam sekeliling

Satu proses Manusia boleh
sepanjang menjadi manusia
hayat, iaitu sejak melalui proses
lahir hingga sosialisasi
meninggal dunia

JENIS SOSIALISASI

Sosialisasi Semula

Sosialisasi Sekunder  Berlaku akibat daripada

Sosialisasi Premier  Berlaku pada remaja dan perubahan drastik, mendadak,
dewasa
 Berlaku pada usia awal kanak- radikal atau situasi yang
kanak  Perubahan dan penyesuaian
daripada interaksi dengan terpaksa dialami
 Belajar daripada orang di sekeliling orang di sekeliling, sekolah,
 Ibu bapa mengajar kemahiran media massa dan masyarakat  Contoh berlaku peperangan,

berbahasa, cara berfikir dan cara  Unsur luar lebih dominan revolusi, kemalangan, bencana,
bertindak untuk mempengaruhi pada
 Anak yang normal mampu peringkat ini perubahan politik atau
mengadaptasi semua perkara di
sekeliling perubahan akibat situasi yang

dialami

01 02 03

KEPENTINGAN SOSIALISASI

Sosialisasi melatih Proses sosialisasi Sosialisasi Jika seseorang tidak
dan mendidik membolehkan membolehkan berada dalam
nilai, norma dan peraturan sosial
seseorang supaya budaya sesuatu dicipta dalam persekitaran yang
berperanan dalam masyarakat dan sempurna,
bangsa diwarisi. sesebuah
masyarakat. Contoh : budaya masyarakat dan perkembangan
Contoh : seorang orang Melayu membolehkan mental, emosi dan
anak, suami, isteri, fizikal akan terjejas.
dengan bersampin, seseorang
bapa, guru, orang Cina dengan berinteraksi, Contoh : Kanak-
peniaga dan lain- tradisi tarian singa, bekerja dalam satu kanak yang tidak
lain berperanan kumpulan atau
Orang India melakukan diberi peluang
dan dengan pakaian kawalan diri. bergaul dan
bertanggungjawab
dalam masyarakat. sari. berinteraksi dalam
masyarakat

menyebabkan
perkembangan

kognitif dan
emosinya terganggu.

NORMA SOSIAL

Norma = peraturan standard yang telah dipersetujui oleh setiap ahli
dalam sesebuah kumpulan.
Norma Sosial = peraturan-peraturan yang diguna pakai oleh
sebahagian besar ahli masyarakat

Jenis-jenis norma sosial boleh diperhatikan dalam sesebuah masyarakat
seperti peraturan memegang sudu dan garpu ketika makan sehinggalah
norma sosial bersifat formal seperti peraturan dan undang-undang bertulis.

Wujud juga norma sosial hasil daripada tingkah laku yang digemari
masyarakat dan sering diulang-ulang seperti amalan memberi hormat
kepada orang tua, memberi salam apabila bertemu.

Ada juga norma sosial hasil daripada ideologi dalam masyarakat – semua
agama melarang zina.
Norma yang tidak didokumentasikan – adat istiadat yang diamalkan dalam
sesebuah masyarakat.

Norma sosial dapat dipelajari melalui proses pemerhatian dan
interaksi yang berlaku dalam masyarakat. Norma sosial bersifat tidak
kekal dan sering mengalami perubahan seiring dengan perubahan
yang berlaku dalam masyarakat.

KAWALAN SOSIAL

a) Kawalan Sosial Tidak Formal b) Kawalan Sosial Formal

 Dikenali juga sebagai kawalan secara dalaman  Dikenali juga sebagai kawalan secara luaran
 Satu proses yang menyebabkan ahli sesebuah
 Kawalan yang dilakukan mungkin berupa
masyarakat akur terhadap norma masyarakat tersebut hukuman atau tekanan yang dikenakan kepada
 Perkara ini kesan daripada beberapa faktor ahli masyarakat oleh badan-badan penguat kuasa

i) Imej diri yang positif, ii) Kawalan diri, iii) Kekuatan  Boleh dilaksanakan selepas satu set peraturan,
ego, iv) Tahap toleransi, v) Perasaan tanggungjawab undang-undang atau kod telah dikuatkuasakan
 Wujud melalui proses sosialisasi dalam keluarga, secara mutlak ke dalam masyarakat. Contoh :
sekolah, rakan sebaya, masyarakat, persekitaran dan Kanun undang-undang jenayah.
lain-lain.
 Seseorang yang mempunyai kawalan sosial  Kawalan sosial ini bersifat rasmi dan perlu
tidak melakukan sesuatu di luar norma masyarakat dipatuhi oleh setiap ahli masyarakat.
bukan kerana takut tetapi atas dasar kepatuhan
kepada undang-undang Tuhan.

4.2 Menghuraikan peranan agen-agen
sosialisasi

01 KELUARGA

SEKOLAH 02

03 AGAMA

MEDIA MASSA 04

05 RAKAN SEBAYA

KELUARGA

Keluarga merupakan merupakan agen sosialisasi yang terpenting
kerana ianya merupakan unit asas yang sememangnya dipunyai oleh
kebanyakkan individu .

Keluarga mampu memberikan pengaruh yang besar dalam proses
sosialisasi kerana anggota keluarga adalah mereka yang paling rapat
dengan anak-anak dan juga mempunyai pengaruh yang besar dalam
kehidupan mereka .

Kanak-kanak semasa dilahirkan ibarat kain putih. (suci, tidak jahat @
baik).

Semasa kecil, personaliti kanak-kanak banyak dipengaruhi oleh
keluarga kerana sebahagian besar masa dihabiskan bersama keluarga
sahaja.

KELUARGA

a) DIDIKAN AUTOKRATIK b) DIDIKAN LAISSEZ FAIRE

 Ibu bapa yang mengamalkan gaya kepimpinan  Ibubapa mengamalkan sikap toleransi dalam
autokratik mempunyai misi dan visi yang jelas pelbagai perkara yang ingin dilakukan anak.
terhadap keluarga.
 Memberi kelonggaran dan memhormati hak
 tahu dengan jelas apa yang perlu dilakukan dan anak2.
bagaimana ia harus dilakukan.
 Menghargai kebolehan anak-anak dlm
 Kebiasaannya, ibu bapa autokratik akan membuat melakukan sesuatu.
keputusan secara bersendirian denganmengambil
hanya sedikit input daripada ahli keluarga lain  Anak-anak diberi kebebasan dalam
ataupun tiada langsung. menentukan haluan hidup asalkan tidak
bertentangan dgn nilai2 mulia dan akhlak.
 Proses membuat keputusan juga tidak kreatif.
Contoh : menakut-nakutkan anak dengan  Sentiasa berbincang secara
mengatakan hantu gemar kepada kanak-kanak
yangg suka menangis. terbuka,melibatkan anak dlm membuat

 Percutian keluarga ditentukan oleh bapa sahaja. keputusan. Contoh : dalam menentukan
pendapat anak-anak tidak diambil kira.
tempat percutian
 Ahli keluarga ada peraturan dalam rumah,dan wajib
mematuhi.

c) DIDIKAN DEMOKRATIK

Ibubapa mengamalkan sikap toleransi dalam
pelbagai perkara y ingin dilakukan anak.

Memberi kelonggaran dan memhormati hak anak-
anak.

Menghargai kebolehan anak-anak dlm melakukan
sesuatu.

Anak-anak diberi kebebasan dalam menentukan
haluan hidup asalkan tidak bertentangan dgn nilai-
nilai mulia dan akhlak

Sentiasa berbincang secara terbuka, melibatkan
anak dalam membuat keputusan. Contoh : dalam
menentukan tempat percutian.

AKTIVITI : MANA YANG TERBAIK

Pelajar Dikehendaki Menterjemahkan Gaya Kepimpinan
Tersebut Dalam Bentuk Lakonan.

Masa Diperuntukan Untuk Perbincangan : 20min

SEKOLAH

Interaksi kanak-kanak bertambah luas apabila kanak-kanak bersekolah.

Mereka memahami peraturan-peraturan ketat di sekolah.

Belajar secara formal melalui kurikulum yang ditentukan.

Secara tak langsung,membentuk personaliti melalui kurikulum tersembunyi dengan
cara menyesuaikan diri dgn suasana sekolah. Contoh : beratur mengikut giliran,
mengikut peraturan, bekerjasama dengan orang lain dan lain-lain

Guru-guru juga turut berperanan dlm perkembangan moral kanak-kanak.
Selain itu Cara pentadbiran sekolah,persekitaran sekolah,pergaulan dgn
guru-guru, pengetua, kakitangan sekolah turut mempengaruhi.

AGAMA

Definisi agama merujuk kepada Dewan Bahasa dan Pustaka (2015),mentafsirkan bahawa agama merupakan satu
asas kepada kepercayaan pada Tuhan dan sifat-sifat serta kekuasaan Tuhan dan penerimaan ajaran dan
perintah-Nya, atau kepercayaan pada sesuatu dewa (yang dipuja dan dianggap sebagai sesuatu yang
amat berkuasa).

Melalui agama yang dianuti sama ada agama tersebut berbentuk agama monoteistik (percaya kepada satu
Tuhan), agama politeistik (percaya kepada banyak Tuhan), agama beretika(percaya kepada amalan dan tingkah

laku yang baik) dan agama nenek moyang,kesemua kumpulan agama ini akan menyuruh penganut dan
pengamalnyamengamalkan amalan dan cara hidup yang terbaik

Agama berperanan dalam membentuk peribadi individu kerana kebanyakan ajaran agama yang ada di dunia
membawa ajaran yang menerapkan nilai, etika yang baik

MEDIA MASSA

Terbahagi kepada dua iaitu media Iklan-iklan komersial akan

cetak seperti risalah, majalah, dan meningkatkan gaya hidup

akhbar manakala media elektronik masyarakat keseluruhannya.

01 pula iaitu Internet, televisyen, dan 02 Unsur pornografi tidak kiralah di
03 04
radio. Merupakan agen sosialisasi internet, televisyen mahupun media

yang sangat berpengaruh. cetak dan game elektronik

Membawa kesan positif dan negatif membawa kepada penurunan

kpd sosialisasi seseorang. tahap kecerdasan, menghilangkan

kepekaan/ perhatian sosial dan

Rancangan yang berbentuk ilmiah, kesan negatif lainnya.

keagamaan, kemanusiaan dan

patriotik akan membentuk Pemaparan pelbagai jenis berita
meningkatkan pengetahuan am
masyarakat yang berpengetahuan dan pengetahuan semasa
masyarakat.
dan bermoral. Manakala

rancangan berbentuk gusti dan

drama Barat yang tidak

memaparkan nilai-nilai ketimuran

akan mempengaruhi minda

masyarakat secara negatif

Surat
Khabar

Majalah Buku

Media
Cetak

Risalah Novel

MEDIA CETAK



RAKAN SEBAYA

01 Sosialisasi yang paling efektif 02 Cara bercakap, pakaian, muzik,
berbanding sosialisasi melalui norma yg sama.
keluarga.

03 Kumpulan rakan sebaya 04 Pilih rakan sebaya yang
adalah kumpulan yang membawa kesan positif dalam
mengandungi individu yang hidup.
biasanya mempunyai umur &
taraf yang hampir sama.



RAKAN SEBAYA SEBAGAI AGEN
SOSIOLISASI

KESIMPULAN

Sosialisasi penting dalam membentuk personaliti dan tabiat moral
seseorang. Untuk mengekalkan tabiat atau perilaku yang positif, agen-
agen sosialisasi haruslah memainkan peranan dan tanggungjawab
masing-masing. Keutuhan masyarakat dapat terjadi apabila individu
saling berinteraksi dengan baik.

TERIMA KASIH

CREDITS: This presentation template was
created by Slidesgo, including icons by

Flaticon, infographics & images by Freepik