Penilaian PBPPP Guru Baharu

KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA

PEJABAT PENDIDIKAN DAERAH SEBERANG PRAI TENGAH

PENGURUSAN PELAKSANAAN
PENILAIAN GURU BAHARU

[SEKTOR PENGURUSAN SEKOLAH]
2021

MATLAMAT PENILAIAN GURU BAHARU

1 Meningkatkan kecekapan dan komitmen bagi melahirkan PPP
yang berprestasi tinggi.

2 Penilaian menyeluruh yang menggabungjalinkan kompetensi dan
potensi serta keberhasilan PPP

3 Bagi mendokong aspirasi ke arah pendidikan yang berkualiti tinggi

OBJEKTIF

Menilai Menilai Mengenal pasti Mengenal pasti
kompetensi keberhasilan kompetensi dan keperluan
dan potensi latihan untuk
(aspek potensi PPP pembangunan
PPP peningkatan untuk laluan kerjaya
PPP
dan membolehkan
pencapaian) Program

yang Pembangunan
merupakan hasil Profesional

kerja PPP Berterusan (CPD)
dilaksanakan

G GENERIK

Semua PPP dinilai berdasarkan
Dimensi, Elemen dan Aspek yang
sama

KOMPONEN F FUNGSIONAL
INSTRUMEN
Dinilai berdasarkan pengetahuan
dan kemahiran berdasarkan
bidang tugas PPP

K KEBERHASILAN

Dinilai berdasarkan peningkatan
dan pencapaian hasil kerja
berasaskan bidang tugas PPP

KERANGKA KONSEP PBPPP

1Instrumen G Prestasi
F Cemerlang
Prestasi
Prestasi Tinggi 90-100%
Sederhana
+ Prestasi 80-89.99%
Rendah
2Instrumen K 60-79.99%
0-59.99%

TEMPOH PENILAIAN GURU BAHARU

 PPP yang baharu dilantik Pegawai Penilai mestilah
pada tahun penilaian semasa melengkapkan penilaian
perlu berkhidmat sekurang-
kurangnya 6 bulan (180 hari) dan menghantar skor
sebelum dinilai akhir penilaian

 Jika tempoh berkhidmat pada
tahun penilaian semasa tidak
mencukupi, PYD akan
menjalani Penilaian Guru
Baharu pada tahun berikutnya
setelah genap 6 bulan (180
hari) berkhidmat

PELAKSANAAN PENILAIAN SECARA DALAM TALIAN (ONLINE)

MODUL
e-PRESTASI

https://eprestasi.moe.gov.my

PROSES PBPPP BAGI PP DAN PYD (GURU BAHARU)

Pra Penilaian

PP1 dan PP2 membuat perancangan penilaian dan berbincang dengan PYD
(Guru Baharu) mengenai penetapan sasaran keberhasilan dan kemajuan
kerja
Memastikan PYD dinilai menggunakan instrumen yang betul mengikut bidang
tugas.
PP hendaklah menyelia kerja yang dijalankan oleh PYD melalui pengawasan
dan bimbingan yang berterusan berdasarkan kompetensi dan prestasi kerja
PYD sepanjang tahun yang dinilai.

*Penilaian boleh dijalankan pada bila-bila masa.

PROSES PBPPP BAGI PP DAN PYD (GURU BAHARU)

Penilaian Pertama

Memaklumkan skor yang diperoleh Menerima skor penilaian dan
PYD mengikut aspek yang dinilai. keberhasilan.

Menyerahkan salinan Borang Markah Menyimpan borang markah bagi
penilaian kepada PYD dan satu salinan penilaian pertama.
perlu disimpan oleh PP.

Mengadakan sesi perbincangan bersama PP1, PP2 dan PYD bagi tujuan semakan
semula sasaran keberhasilan (jika perlu).

PP hendaklah berbincang dengan PYD mengenai kemajuan kerja sekurang-
kurangnya dua kali setahun dan dari masa ke semasa bagi membuat
pengubahsuaian strategi kerja untuk meningkatkan prestasi kerja.

PROSES PBPPP BAGI PP DAN PYD (GURU BAHARU)

Penilaian Akhir

Perbincangan PP1 & PP2 untuk
pencapaian skor keberhasilan.
Memasukkan skor dalam
sistem e-Prestasi oleh PP1 dan
PP2. Walau bagaimanapun,
skor keberhasilan hanya diisi
oleh PP1 sahaja.

PROSES PBPPP BAGI PP DAN PYD (GURU BAHARU)

Pasca Penilaian

Memaklumkan kepada PYD skor Menerima dan menyimpan
yang diperoleh mengikut aspek borang markah bagi penilaian
yang dinilai akhir yang telah lengkap diisi
(Skor Akhir)
Menyerahkan salinan Borang
Markah penilaian kepada PYD
dan satu salinan perlu
disimpan oleh PP.

WAJARAN MARKAH MENGIKUT DIMENSI

D1 D2

PROFESIONALISME PENGLIBATAN

D3 KEBERHASILAN

KEMAHIRAN

90% 10%

ARAS PENILAIAN GURU BAHARU

CEMERLANG BAIK SEDERHANA LEMAH

Konsisten Menguasai Kurang Tiada
Kepelbagaian Merancang Sebilangan kecil Tidak menguasai,
Berkesan, Aktif Menyediakan tidak lengkap, tidak
Menyeluruh Menganalisis Memuaskan merancang dan
Lengkap Masih
Tindakan sebagainya
susulan memerlukan Sentiasa
Kritis dan Kreatif bimbingan
memerlukan
bimbingan

KAEDAH PENILAIAN Temu Bual
Pencerapan
Semakan
Bahan

Pemerhatian

PENETAPAN SASARAN

Hasil kerja utama PYD yang boleh diukur dan memberi impak kepada klien atau organisasi
minimum lima (5) sasaran

01 PPP baharu dilantik oleh SPP

PPP yang 02 PPP yang berada dalam jawatan
dibenarkan kumpulan (pool)
mempunyai sasaran
KURANG dari lima PPP yang berada dalam tempoh

(5) 03 pemerhatian dasar pemisah (exit

policy)

TERIMA KASIH

[SEKTOR PENGURUSAN SEKOLAH]
2021