รายงานการฝึกปฏิบัติงานประสบการณ์วิชาชีพการบริหารการศึกษา

หนา้ ท่ี 1

หนา้ ที่ ก

คำนำ

รายงานการฝึกปฏิบัติงานประสบการณ์วิชาชพี การบริหารการศึกษาเลม่ นี้ เป็นส่วนหนึง่ ของ
การฝึกประสบการณ์ในสถานศึกษา และสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ของนักศึกษาระดับปริญญาโท
หลักสตู รครศุ าสตรมหาบัณฑติ สาขาการบริหารการศึกษา ภาคเรยี นที่ 1 ปกี ารศกึ ษา 2564

โดยรายงานการฝึกปฏิบัตงิ านประสบการณ์วิชาชีพการบริหารการศกึ ษาเล่มนี้ มีจุดมุ่งหมาย
เพื่อเป็นการเก็บรวบรวมข้อมูลและประสบการณ์ที่ได้รับในการบริหารการศึกษา สามารถนำความรู้
ทไี่ ด้รับไปปรบั ใชใ้ นการทำงานไดอ้ ยา่ งแทจ้ รงิ

การฝึกปฏิบัติงานประสบการณ์วิชาชีพการบริหารการศึกษา ได้รับความอนุเคราะห์จาก
บุคคลสำคัญ ดังนี้ ผู้อำนวยการสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชัยนาท รองผู้อำนวยการ
สำนักงานเขตพน้ื ท่กี ารศกึ ษาประถมศึกษาชัยนาท ผู้อำนวยการบริหารงานในหนว่ ยงานของสำนักงาน
เขตพื้นท่ีการศึกษาประถมศึกษาชัยนาท ผู้อำนวยการโรงเรียนเขื่อนเจ้าพระยา และผู้ช่วย
ศาสตราจารย์ ดร.ทีปพพิ ัฒน์ สนั ตะวัน อาจารยป์ ระจำวชิ า พร้อมด้วยบุคลากร และเจ้าหน้าท่ีทุกฝ่าย
ทเี่ ก่ยี วข้อง ขอบพระคณุ มา ณ โอกาสน้ี

ดังน้นั ผ้จู ดั ทำหวังเป็นอย่างยิ่งวา่ รายงานการฝกึ ประสบการณ์วชิ าชพี การบรหิ ารเล่มนี้คงเป็น
ประโยชน์สำหรับผูท้ ส่ี นใจ เป็นแนวทางใหก้ ับผทู้ จ่ี ะศกึ ษาต่อไป

ชยั รตั น์ ทบั บุรี

หนา้ ที่ ข

สารบัญ

คำนำ หน้า
สารบญั ก
คมู่ ือการฝึกปฏิบัตงิ านบริหารการศกึ ษา ข
สมดุ บนั ทกึ การฝึกปฏิบตั งิ านบริหารการศึกษา 1
ส่วนที่ 1 ข้อมลู เกี่ยวกบั นักศกึ ษาการฝึกปฏบิ ัติงานบริหารการศกึ ษา 4
ส่วนที่ 2 ปฏิทนิ การฝกึ ปฏิบตั ิงานบรหิ ารการศึกษา 5

ตอนท่ี 1 ปฏิทินการศกึ ษาภาคสนามในสถานศึกษา 6
ตอนท่ี 2 ปฏิทนิ การศึกษาภาคสนามในหนว่ ยงานการศกึ ษา 11
สว่ นท่ี 3 ข้อมูลการฝกึ ปฏิบตั ิงานบริหารการศกึ ษา
และบนั ทึกการนเิ ทศตดิ ตามในสถานศึกษา 17
สว่ นท่ี 4 รายงานการฝกึ ปฏบิ ตั งิ านการบริหารการศกึ ษาในสถานศึกษา 22
สว่ นที่ 5 ข้อมลู การฝกึ ปฏบิ ัติงานด้านการบริหารการศึกษา
และบนั ทึกการนิเทศติดตามในหนว่ ยงานทางการศึกษา 32
สว่ นท่ี 6 รายงานการฝกึ ปฏบิ ตั ิงานการบริหารการศกึ ษาในหน่วยงานทางการศกึ ษา 37
ส่วนท่ี 7 สรปุ ข้อคดิ เหน็ ข้อเสนอแนะ จากการฝึกปฏบิ ัติงานด้านการบรหิ ารการศึกษา 45
ภาคผนวก 47

หนา้ ที่ 1

คูม่ อื การฝกึ ปฏิบัตงิ านบรหิ ารการศกึ ษา
หลกั สูตรครศุ าสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา

บณั ฑิตวทิ ยลยั มหวิทยลยั ราชภฏั นครสวรรค์
รายวิชา 1166658 การฝกึ ปฏิบตั งิ านการบริหารการศกึ ษา

Internship in Education Administration

1. คำอธบิ ายรายวิชา
การสังเกตและการวิเคราะห์กระบวนการการบริหาร โดยวิธีการมีส่วนร่วมในกิจกรรม

การบริหารองค์การเพื่อให้เกิดความรู้ความเข้าใจ และความสามารถในกระบวนการบริหาร ทั้งในแง่
ของทฤษฎีและการปฏบิ ตั ิการศึกษาดงู านและการสมั มนาเก่ยี วกับความร้แู ละประสบการณ์ท่ไี ด้รับจาก
การมีส่วนร่วมในกิจกรรม การบริหาร

2. จดุ ม่งุ หมายของการฝึกประสบการณ์
เพ่ือให้นกั ศึกษามีความรู้ ทกั ษะ ความสามารถ และประสบการณต์ รงในการบริหารการศึกษา

ตามภารกิจของสถานศึกษาและหน่วยงานทางการศึกษา ภายใต้การแนะนาของอาจารย์ผู้ควบคุมใน
ขอบเขตภารกจิ การฝึกปฏิบตั ิงานการบริหารการศึกษา

1. การศกึ ษาสถานภาพขององคก์ ารของสถานศึกษาหรือหนว่ ยงานทางการศึกษา
2. การจดั โครงสรา้ งการบรหิ ารสถานศกึ ษา/หนว่ ยงานทางการศึกษา
3. การวางแผนพัฒนาคณุ ภาพการศกึ ษาของสถานศกึ ษา/หน่วยงานทางการศึกษา
4. การบริหารหลักสตู ร การจัดการเรียนรู้ และการจัดกจิ กรรมพฒั นาผ้เู รยี น
5. การประกันคุณภาพการศกึ ษาและหน่วยงานทางการศกึ ษา
6. การบรหิ ารงานบุคคลในสถานศึกษาและหน่วยงานทางการศึกษา
7. การบริหารงานงบประมาณในสถานศกึ ษาและหนว่ ยงานทางการศึกษา
8. การบรหิ ารงานทวั่ ไปในสถานศึกษาและหน่วยงานทางการศึกษา
9 การบริหารงานความสัมพันธก์ บั ชุมชนในสถานศกึ ษาและหนว่ ยงานทางการศึกษา
10. การนิเทศการศึกษาและการนิเทศภายในสถานศกึ ษา
11. การพัฒนาระบบดูแลชว่ ยเหลือนักเรียน
12. การพฒั นาคณุ ธรรม จรยิ ธรรม และจรรยาบรรณบคุ ลากร

หนา้ ที่ 2

3. วตั ถุประสงคข์ องการพฒั นาหรือปรับปรุงการฝกึ ปฏบิ ตั งิ านบรหิ ารการศกึ ษา
การฝึกปฏิบัติงานบริหารการศึกษามีวัตถุประสงค์เพื่อให้นักศึกษาได้รับความรู้และ

ประสบการณ์ตรงจากสถานศึกษา/หนว่ ยงานทางการศึกษาในการบรหิ ารจดั การศกึ ษาตามภารกิจของ
องค์การนั้นๆ อันเป็นการขยายความรู้ ความเข้าใจความสามารถ และทักษะที่ได้จากการเรียนรู้ตาม
หลักสูตรครุศาสตรมหาบัณฑติ สาขาวิชาการบริหารการศึกษา ไปเทยี บเคียงกบั การปฏิบตั งิ าน

การบริหารการศึกษาในสถานศึกษา และหน่วยงานทางการศึกษา ครอบคลุมการบริหารงาน
ทุกด้าน ได้แก่ การบริหารงานวิชาการ การบริหารงานบุคคล การบริหารงานงบประมาณ และการ
บริหารงานทัว่ ไป

4. กจิ กรรมการฝึกปฏิบตั ิงานบรหิ ารการศกึ ษา
กิจกรรมการฝึกปฏิบัติงานบริหารการศึกษาในสถานศึกษาและหน่วยงานทางการศึกษา ตาม

ภารกิจการฝึกประสบการณ์ที่ระบุไว้ในจุดมุ่งหมายของการฝึกปฏิบัติงานบริหารการศึกษาภายใต้
การแนะนาของครูพี่เลี้ยง และผู้บริหารพี่เลี้ยงในสถานศึกษา และหน่วยงานทางการศึกษา ตลอดจน
อาจารย์นิเทศการศึกษาภาคสนาม ใช้เวลา 120 ชั่วโมง ระยะเวลาที่ใช้ในการฝึกปฏิบัติงานบริหาร
การศกึ ษาจำแนกเป็น 2 สว่ น ได้แก่

4.1 กิจกรรมที่ทางมหาวิทยาลัยจัดดำเนินการ ใช้เวลา 8 ชั่วโมง เพื่อดำเนินกิจกรรม
ปฐมนิเทศนกั ศกึ ษาก่อนการฝึกปฏบิ ัติงานบรหิ ารการศึกษา

สาระสำคัญของการปฐมนเิ ทศ
1) การช้แี จงหลกั สูตรและวัตถุประสงคข์ องการฝกึ ปฏบิ ัตงิ านบริหารการศึกษา
2) การวเิ คราะหเ์ อกสารประกอบการฝกึ ปฏิบตั งิ านบริหารการศึกษา
3) การทำความเขา้ ใจเก่ียวกบั ขนั้ ตอนและภาระงานท่ตี ้องปฏิบตั ิ
4) การกำหนดตารางการฝึกปฏิบัติงานบริหารการศึกษาการฝึกปฏิบัติงานบริหาร

การศึกษาในสถานศึกษาและหน่วยงานทางการศึกษา
4.2 กิจกรรมของนักศึกษา
1) กิจกรรมการฝึกปฏิบัติงานบริหารสถานศึกษา จำนวนไม่น้อยกว่า 60 ชั่วโมง

และการฝกึ ปฏิบตั ิงานบริหารการศกึ ษา ณ หน่วยงาน ทางการศึกษา ไม่น้อยกวา่ 60 ชวั่ โมง
2) การสัมมนาแลกเปลี่ยนเรียนรู้ระหว่างการฝึกปฏิบัติงานบริหารการศึกษา

นักศึกษาต้องร่วมกันจัดสัมมนาแลกเปลี่ยนเรียนรู้ เกี่ยวกับการศึกษาการฝึกปฏิบัติงานบริหาร
การศกึ ษา ปญั หาอปุ สรรคของการดำเนนิ การ และข้อเสนอแนะในการแก้ปญั หา

3) การสัมมนาแลกเปลี่ยนเรียนรู้ภายหลังการฝึกปฏิบัติงานบริหารการศึกษา
ห้องเรียน/ร่วมกับนักศึกษาจัดสัมมนาแลกเปลี่ยนเรียนรู้ในรูปนิทรรศการและแสด งผลงานการฝึก
ปฏิบตั ิงานบรหิ ารการศึกษา ภายใต้การติดตามประเมนิ ผลของอาจารย์

หนา้ ที่ 3

5. การประเมินผลการฝกึ ปฏบิ ัตงิ านบริหารการศกึ ษา
1) การฝกึ ปฏิบัติงานบรหิ ารการสถานศกึ ษา และการบรหิ ารการศึกษา
2) การแลกเปลี่ยนเรียนรู้ระหว่างฝึกปฏิบัติงาน และหลังการฝึกปฏิบัติงาน
3) การนำเสนอรายงานผลการฝึกปฏิบัติงานบริหารการศึกษา ส่งเป็นไฟล์ PDF ในให้เรียน

Google Classroom ตามท่ี อาจารย์ ผ้สู อนของ แต่ละหอ้ ง

6. หลกั ฐานประกอบการนำเสนอการฝึกปฏิบัตงิ านบริหารการศึกษา
1) แผนการฝกึ ปฏบิ ตั งิ านบริหารการศึกษา
2) ผลการศึกษาวิเคราะห์ขอ้ มลู พื้นฐานของสถานศึกษาและหนว่ ยงานทางการศึกษา
3) ปฏิทินการฝกึ ปฏิบตั งิ านบริหารการศึกษาของสถานศึกษา และหนว่ ยงานทางการศึกษา
4) สรุปผลงานที่ได้จากการฝึกปฏิบัติงานบริหารการศึกษา และการเข้าร่วมกิจกรรมใน

สถานศึกษาและหน่วยงานทางการศึกษาพร้อมหลักฐานประกอบ เช่น แฟ้มสะสมงาน เอกสารทาง
วชิ าการ ภาพถ่าย ข้อมูลสารสนเทศตา่ งๆ เป็นต้น

หนา้ ที่ 4

สมดุ บนั ทกึ การฝึกปฏบิ ตั งิ านบริหารการศกึ ษา
หลักสูตรครุศาสตรมหาบัณฑติ สาขาวิชาการบรหิ ารการศกึ ษา

บณั ฑิตวิทยาลยั มหาวิทยาลยั ราชภัฏนครสวรรค์
ภาคเรียนท่ี 2 ปีการศึกษา 2564

ชอ่ื -สกุ ล นายชัยรตั น์ ทบั บรุ ี รหสั นักศึกษา 63221278059

1. การฝกึ ปฏิบตั ิงานสถานศกึ ษา
ระหว่างวนั ที่ 21 ตลุ าคม พ.ศ. 2564 ถงึ วันที่ 5 พฤศจิกายน พ.ศ. 2564
ชื่อสถานศึกษา โรงเรยี นเขอ่ื นเจา้ พระยา หมทู่ ่ี 4 ตำบลบางหลวง
อำเภอสรรพยา จังหวดั ชยั นาท รหัสไปรษณีย์ 17150
สังกัดสำนกั งานเขตพน้ื ทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาชัยนาท
โทรศัพท์ 056405138

2. การฝกึ ปฏบิ ัตงิ านหนว่ ยงานทางการศกึ ษา
ระหวา่ งวันท่ี 8 พฤศจกิ ายน พ.ศ. 2564 ถงึ วันที่ 19 พฤศจิกายน พ.ศ. 2564
ชื่อหนว่ ยงาน สำนักงานเขตพื้นที่การศกึ ษาประถมศกึ ษาชยั นาท
อำเภอเมอื งชัยนาท จังหวัดชัยนาท รหสั ไปรษณยี ์ 17000
สังกดั กระทรวงศึกษาธิการ โทรศพั ท์ 056411639

หนา้ ที่ 5

สว่ นท่ี 1
ข้อมลู เกี่ยวกบั นักศกึ ษาการฝึกปฏิบัตงิ านบรหิ ารการศึกษา

ประวตั นิ กั ศกึ ษา
ชอ่ื นายชยั รัตน์ ทบั บรุ ี นามสกุล ทบั บรุ ี รหัสนักศึกษา 63221278059

โทรศัพทม์ อื ถอื 082-2258060 ภูมิลำเนา อำเภอสรรคบรุ ี จังหวดั ชัยนาท
ทอี่ ยปู่ ัจจบุ ัน เลขที่ 19 หมู่ที่ 5 ตำบลบางขุด อำเภอสรรคบุรี จงั หวัดชัยนาท รหัสไปรษณีย์ 17140

การศึกษา
1. ระดบั ปรญิ ญาตรี หลกั สตู รครศุ าสตรบณั ฑิต สาขาวิชาคอมพิวเตอร์ศกึ ษา

มหาวิทยาลัยราชภัฏนครสวรรค์ ปี พ.ศ. 2558
2. ระดับปริญญาโท หลักสูตรครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์

แขนงวิชาคอมพิวเตอร์ศกึ ษา มหาวทิ ยาลัยเทคโนโลยพี ระจอมเกลา้ พระนครเหนอื ปี พ.ศ. 2561
3. ระดับปริญญาโท หลักสูตรครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา

มหาวิทยาลัยราชภัฎนครสวรรค์ ปี พ.ศ.2563 – ปจั จบุ นั

ประสบการณ์
รับราชการครู
ตำแหน่ง ครผู ู้ชว่ ย โรงเรียนวดั คงคาราม (คุม้ มนั่ พมุ มะระประชาสรรค์)
ตำบลโพนางดำตก อำเภอสรรพยา จังหวัดชัยนาท 17150

หน้าท่ี 6

สว่ นท่ี 2
ปฏิทินฝึกปฏิบตั งิ านบริหารการศึกษา

ตอนที่ 1
ปฏิทนิ การศึกษาภาคสนามทางการบริหารการศกึ ษาในสถานศึกษา

ภาคการศกึ ษาที่ 2 ปกี ารศกึ ษา 2564
ระหวา่ งวนั ที่ 21 เดือน ตุลาคม พ.ศ. 2564 ถึง วนั ท่ี 5 เดอื น พฤศจกิ ายน พ.ศ. 2564
สถานศกึ ษาท่ีทำการศกึ ษา โรงเรยี นเขอ่ื นเจา้ พระยา อำเภอสรรพยา จงั หวัดชัยนาท

สงั กัดสำนกั งานเขตพื้นทีก่ ารศึกษาประถมศึกษาชยั นาท กระทรวงศึกษาธิการ

วัน/เดอื น/ปี ลกั ษณะงานที่ม่งุ ศึกษา ผลทีค่ าดว่าจะไดร้ บั

21 ตุลาคม 2564 1.ปฐมนิเทศแนะนำบริบทสถานศึกษา ได้ศึกษาและเรียนรู้บริบทเบื้องต้นของ

26 ตลุ าคม 2564 ศกึ ษาสภาพโครงสรา้ ง และการบริหารงาน โรงเรยี นเข่ือนเจา้ พระยา และหลกั การวาง

สถานศกึ ษา โครงสร้างการบริหารงานภายในของ

สถานศึกษาระบบการทำงานในภายรวม

แต่ละฝา่ ยงาน

2. ศึกษางานวิชาการ การพัฒนาหลักสูตร ได้รับความรู้ และมีความเข้าใจในการ

สถานศึกษา การจัดการเรียนรู้และการ วางแผนงานด้านวิชาการ และวิธีการ

วดั ผลประเมินผลผูเ้ รียน ดำเนินงานที่เหมาะสมเพื่อให้การ

ดำเนินงานมีคุณภาพ รู้จักการประยุกต์

วิธีการทำงาน ให้สอดคล้องกับบริบทของ

สถานศึกษา จัดการศึกษาเพื่อการเรียนรู้

โดยมีการวัดผล ประเมินผลที่แท้จริง

รวมถึง การจัดทำหลักสูตรสถานศึกษาที่

สอดคล้องกับหลกั สูตรแกนกลาง

หนา้ ที่ 7

ส่วนที่ 2
ปฏทิ ินฝึกปฏิบตั งิ านบริหารการศึกษา

วัน/เดอื น/ปี ลกั ษณะงานที่มงุ่ ศกึ ษา ผลทค่ี าดวา่ จะไดร้ บั

27 ตลุ าคม 2564 3. ศกึ ษาการนเิ ทศการศึกษา ได้รับความรู้และความเข้าใจในการนิเทศ

28 ตุลาคม 2564 4. การพฒั นาระบบประกนั คณุ ภาพภายใน การศึกษา เทคนิควิธีการที่ใช้ในการนิเทศ
29 ตลุ าคม 2564
และการประกันคุณภาพภายนอกการ บคุ ลากรภายในสถานศึกษา รวมถึงระบบ
1 พฤศจิกายน 2564
ประสานความร่วมมือกับชุมชนในการจัด การประกันคุณภาพภายในและภายนอก

การศกึ ษา สถานศึกษา การมีบทบาทและการเข้าถึง

ชมุ ชน การประสานความร่วมมือกับชุมชน

ในการจดั การเรียนการสอน

5. ศึกษาการจดั กิจกรรมพัฒนาผเู้ รยี น ได้รบั ความรกู้ ารจัดกิจกรรมพฒั นาผูเ้ รยี น

6. ระบบดูแลช่วยเหลอื นักเรียน การวางแผนการทำงานเพื่อให้การ

ดำเนินงานมีประสิทธิภาพ และเกิด

ประสิทธิผล ต่อนักเรียน รวมถึง การ

จดั การระบบดแู ลชว่ ยเหลอื นกั เรยี น

7.ศึกษาระบบการบริหารงานงบประมาณ ได้รับความรู้และความเข้าใจต่อการ

ในสถานศึกษา บริหารระบบงานงบประมาณภายใน

สถานศึกษา ศึกษาการจัดทำระบบการ

บริหารงานงบประมาณแบบมุ่งเน้นผลงาน

(PBB) ได้เรียนรู้และเข้าใจหลักมาตรฐาน

ทางการเงินทัง้ 7 มาตรฐาน

8. ศึกษาระบบงานการบริหารงานบุคคล ได้รับความรู้และความเข้าใจหลักการ

9. ศึกษาการส่งเสริมวินัย คุณธรรมและ บริหารงานบุคคล หลักการเลื่อนขั้น

จริยธรรมของบุคลากรในสถานศกึ ษา เงินเดือน ที่เป็นไปตามความถูกต้อง

เหมาะสม และแนวทางการปฏิบัติงานท่ี

ถูกต้องตามระเบียบวินัย การส่งเสริมให้

บุคลากรภายในสถาน ศึกษามีวินัย มี

คณุ ธรรม จรยิ ธรรมท่เี หมาะสมดีงาม

หนา้ ที่ 8

ส่วนที่ 2
ปฏิทนิ ฝึกปฏบิ ัติงานบริหารการศึกษา

วนั /เดือน/ปี ลกั ษณะงานทม่ี ่งุ ศึกษา ผลทคี่ าดว่าจะได้รับ

2 พฤศจิกายน 2564 10. ศึกษาระบบงานการบริหารงานทว่ั ไป ได้รับความรู้และมีความเข้าใจต่อการ

3 พฤศจกิ ายน 2564 11. ศึกษาการบริหารงานอาคารสถานที่ บริหารงานทั่วไป ซึ่งมีแนวทางการพัฒนา
4 พฤศจกิ ายน 2564
5 พฤศจกิ ายน 2564 และสงิ่ แวดล้อมในสถานศกึ ษา สถานศึกษาให้เกิดความครอบคลุมทั้งหมด

ในด้านงานกิจการนักเรียน ได้เรียนรู้

หลักการส่งเสริมงานกิจการนักเรียน

รวมถงึ งานเทคโนโลยี และสงิ่ แวดล้อมเพื่อ

การศึกษาให้กับบุคลากรในสถานศึกษา

เพื่อส่งเสริมการจัดการศึกษาอย่างมี

มาตรฐาน

12. ศึกษางานการบริหารความสัมพันธ์ มีความรู้และความเข้าใจในการบริหาร

กับชุมชน โรงเรียนแบบมีส่วนร่วมกับชุมชนว่ามี

ความสำคัญในการพัฒนาอย่างไรบ้าง

รวมทั้งได้แนวทางในการบริหารโรงเรียน

แบบมีส่วนรว่ ม

13. ศึกษางานอื่น ๆ เช่น ระบบงานการ มีความรู้และความเข้าใจในการวางแผน

จัดทำแผนยุทธศาสตร์ และแผนปฏิบตั กิ าร งาน โดยการจัดทำแผนยุทธศาสตร์ และ

ของสถานศึกษา การจดั ทำแผนปฏบิ ัตกิ ารของสถานศกึ ษา

14. การสรุปผลการศึกษา การบริหารงาน ได้รับข้อเสนอแนะ และความเข้าใจใน

สถานศึกษา บทบาทและหน้าที่การเป็น บทบาทของการเป็นผู้บริหารสถานศึกษา

ผู้บริหารสถานศกึ ษา การสร้างบุคลิกภาพ และการยึดหลักการ

ทำงานท่ถี ูกตอ้ ง

หนา้ ที่ 9

สว่ นที่ 2
ปฏทิ นิ ฝกึ ปฏิบตั ิงานบริหารการศกึ ษา

ภาพบรรยากาศโรงเรยี นเขื่อนเจา้ พระยา

หนา้ ที่ 10

สว่ นท่ี 2
ปฏิทนิ ฝึกปฏิบัติงานบริหารการศึกษา

ภาพบรรยากาศโรงเรยี นเข่อื นเจา้ พระยา

หนา้ ที่ 11

สว่ นท่ี 2
ปฏทิ นิ ฝกึ ปฏบิ ตั งิ านบริหารการศึกษา

ปฏทิ ินการศกึ ษาภาคสนามทางการบริหารการศกึ ษาในหนว่ ยงานศึกษา
ภาคการศึกษาท่ี 2 ปีการศึกษา 2564

ระหวา่ งวนั ท่ี ระหวา่ งวันที่ 8 พฤศจิกายน ถึงวันท่ี 19 พฤศจกิ ายน พ.ศ. 2564
หน่วยงานการศึกษาท่ีทำการศึกษา สำนักงานเขตพื้นทก่ี ารศึกษาประถมศึกษาชยั นาท
อำเภอ เมือง จงั หวดั ชยั นาท สังกัด สำนกั งานคณะกรรมการศกึ ษาขัน้ พน้ื ฐาน กระทรวงศึกษาธกิ าร

วัน/เดอื น/ปี ลกั ษณะงานท่ีมงุ่ ศกึ ษา ผลทีค่ าดวา่ จะไดร้ ับ

วันท่ี 8 1. ปฐมนเิ ทศแนะนำ ได้ศึกษาและเรียนรู้บริบทเบื้องต้นของสำนักงานเขต

เดอื นพฤศจกิ ายน หนว่ ยงานศกึ ษา พื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชัยนาท ระบบการทำงาน

พ.ศ. 2564 ในภายรวมแต่ละกลุ่มงาน

วันท่ี 9 2. ศึกษาโครงสร้างระบบ ได้ศึกษาและเรียนรู้ในการบริหารงานสำนักงาน เพื่อให้

เดอื นพฤศจิกายน งานบรหิ ารของสำนกั งาน การดำเนินงานมีประสิทธิภาพและประสิทธิผล มี

พ.ศ. 2564 กระบวนการบริหารงานโดยเน้นการมีส่วนร่วม ร่วมถึง

การประสานความร่วมมือกับสถานศึกษาเพื่อให้การ

ดำเนินงานเป็นไปตามนโยบายและหลักยุทธศาสตรข์ อง

แผนพัฒนาการศึกษาตามมาตรฐานการศึกษาแห่งชาติ

มหี ลกั การบรหิ ารและกระบวนการจัดการที่ส่งเสริมและ

พัฒนาคุณภาพผู้เรียน เพื่อให้เกิดความเสมอภาค มี

ความเท่าเทียม เข้าถึงบริการทางการศึกษา สร้าง

คณุ ภาพชีวิตทดี่ ี เปน็ มิตรกับสิง่ แวดล้อม

วนั ท่ี 10 3. ศึกษาระบบงาน ได้เรียนรู้ในการทำงานที่เกี่ยวข้องกับการจัดระบบ

เดือนพฤศจกิ ายน กลุ่มอำนวยการ บริหารองคก์ ร การประสานงานและใหบ้ รกิ าร สนับสนุน

พ.ศ. 2564 ส่งเสริม ให้กลุ่มภารกิจและงานต่าง ๆ ในสำนักงานเขต

พื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชัยนาท สามารถบริหาร

จัดการและดำเนินงานตามบทบาทภารกิจ อำนาจ

หน้าที่ ได้อย่างเรียบร้อย ให้บริการและเผยแพร่ข้อมูล

ข่าวสารและผลงานเกี่ยวกับการจัดการศึกษาของ

สถานศึกษาในสังกัดตอ่ สาธารณชน

หนา้ ท่ี 12

ส่วนท่ี 2
ปฏทิ ินฝึกปฏบิ ัตงิ านบริหารการศกึ ษา

วัน/เดือน/ปี ลักษณะงานท่มี ่งุ ศึกษา ผลท่คี าดว่าจะไดร้ บั

วนั ท่ี 11 4. ศกึ ษาระบบงาน ได้รับความรู้และความเข้าใจ ภารกิจของหน่วยงานโดย

เดือนพฤศจิกายน กล่มุ บริหารงานบุคคล ยึดหลักการกระจายอำนาจ ระบบคุณธรรมและหลักธรร

พ.ศ. 2564 มาภิบาล เพื่อให้การบริหารจัดการมคี วามคล่องตัว เกิด

ความอิสระในการปฏิบัติงานภายใต้กฎหมาย ระเบียบ

ปฏิบัติ ผู้ปฏิบัติงานได้รับการพัฒนา มีความรู้

ความสามารถ มีขวัญกำลังใจ นำไปสู่การบริการครูและ

บุคลากรทางการศึกษาตามหลักการบริหารแบบมุ่ง

ผลสมั ฤทธ์วิ างแผนอัตรากำลงั และกำหนดตำแหนง่

วันที่ 12 5. ศึกษาระบบงานบรหิ าร ได้รับความรู้และความเข้าใจในการบริหารการจัด
เดอื นพฤศจิกายน กลุ่มสง่ เสรมิ การจดั การศึกษาขั้นพื้นฐานได้อย่างมีประสิทธิภาพ โดยเน้น
การศกึ ษา การบูรณาการการจัดการศึกษาทั้งการศึกษาในระบบ
พ.ศ. 2564 นอกระบบ และตามอัธยาศัย ไปสู่การศึกษา ตลอดชีพ
นำแหล่งเรียนรู้และภูมิปัญญาท้องถิ่นใช้ประกอบการ
เรียน การสอน ส่งเสริมสุขภาพกายและสุขภาพจิตให้
สมบูรณ์ จัดสวัสดิการ สวัสดิภาพ และกองทุนเพื่อ
การศึกษา ที่จะเป็นการช่วยเหลือผู้เรียนปกติ ด้อย
โอกาส พิการ และมคี วามสามารถพเิ ศษ อกี ทง้ั สง่ เสรมิ ให้
บุคคล ครอบครัว ชุมชน สถาบันทางศาสนา สถาน
ประกอบการ องค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น และเอกชน
ร่วมจดั การศกึ ษาทจี่ ะสง่ ผลตอ่ คณุ ภาพชีวติ ของผูเ้ รียน

หนา้ ท่ี 13

ส่วนที่ 2
ปฏิทนิ ฝกึ ปฏิบตั งิ านบริหารการศึกษา

วนั /เดือน/ปี ลักษณะงานทีม่ งุ่ ศึกษา ผลท่ีคาดวา่ จะได้รับ

วนั ที่ 15 6. ศึกษาระบบงานกลุ่ม มีความรู้และเข้าใจในระบบการทำงานเป็นขั้นตอนของ

เดือนพฤศจิกายน บริหารงานนโยบายและ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาเพื่อให้สถานศึกษาจัด

พ.ศ. 2564 แผน การศึกษาเป็นไปตามนโยบายและมาตรฐานการศึกษา

ชาติ โดยใช้ระบบงบประมาณแบบมุ่งเน้นผล

งานตามยุทธศาสตร์(Strategic Performance Base

Budgeting : SPBB ) เน้นความโปร่งใส ทันสมัย ความ

รับผิดชอบที่ตรวจสอบได้ เกิดประสิทธิภาพและ

ประสิทธิผล ยึดหลกั การมสี ว่ นรว่ ม (Participation)

การบริหารที่สนับสนนุ ที่ใชโ้ รงเรยี นเปน็ ฐาน (School -

Based Management) โดยมีกระบวนการวางแผน

การดำเนินการตามแผน การกำกบั ติดตามผลอย่างเป็น

ระบบ

วันท่ี 16 7. ศกึ ษาระบบงานกลมุ่ มีความรู้และความเข้าใจแนวทางการนิเทศ การบริหาร

เดือนพฤศจิกายน นเิ ทศตดิ ตามและ และการจัดการศึกษาในเขตพื้นที่การศึกษา และ

พ.ศ. 2564 ประเมนิ ผล สถานศึกษา การพัฒนา การวัดและประเมินผล

การศึกษา การพัฒนาสื่อ นวัตกรรมและเทคโนโลยี

ทางการศึกษา ใหม้ คี ณุ ภาพ

วนั ท่ี 17 8. ศึกษาระบบงานกลุ่ม มีความรู้และความเข้าใจในระบบงาน ขั้นตอนการ

เดอื นพฤศจกิ ายน บริหารงานการเงินและ ดำเนินงานของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ให้

พ.ศ. 2564 สินทรัพย์ คำปรึกษาสถานศึกษาเกี่ยวกับการดำเนินงานบริหาร

การเงิน งานพัสดุและงานบริหารสินทรัพย์ เน้นความ

โปร่งใสและตรวจสอบได้

หนา้ ที่ 14

สว่ นที่ 2
ปฏทิ ินฝึกปฏิบัติงานบริหารการศกึ ษา

วัน/เดือน/ปี ลกั ษณะงานทม่ี งุ่ ศึกษา ผลทค่ี าดว่าจะไดร้ ับ

วันท่ี 18 9. ศึกษาระบบงาน มีความรู้และเข้าใจในการปฏิบัติงานของระบบงาน
เดือนพฤศจิกายน หนว่ ยตรวจสอบภายใน ตรวจสอบภายในเพื่อเป็นเคร่ืองมอื ในการบริหารมใิ ห้
เกิดความเสี่ยงที่จะทำให้สำนักงานเขตพื้นที่ และ
พ.ศ. 2564 10. สรุปภาพรวมการ สถานศึกษาปฏิบัติงานไม่บรรลุเป้าหมายโดยเน้นการ
ทำงานและระบบงาน ทำงานให้มีประสิทธิภาพ เกิดประสิทธิผล ประหยัด
วันท่ี 19 ในสำนักงานเขตพน้ื ท่ี โปร่งใส สามารถตรวจสอบได้
เดอื นพฤศจกิ ายน การศึกษา
มีความเข้าใจในภาระหน้าที่และบทบาทของการทำ
พ.ศ. 2564 งานแต่ละฝ่ายของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา
ประถมศกึ ษาชัยนาท

หนา้ ท่ี 15

ส่วนที่ 2
ปฏิทินฝึกปฏิบัตงิ านบรหิ ารการศึกษา

หนา้ ท่ี 16

ส่วนท่ี 3
ข้อมูลการฝกึ ปฏิบัตงิ านบริหารการศึกษา
และบนั ทึกการนเิ ทศติดตามในสถานศึกษา

ข้อมูลสถานศกึ ษาทท่ี ำการฝกึ ปฏิบตั ิงานบรหิ ารการศกึ ษาในสถานศกึ ษา

ช่ือสถานศึกษา : โรงเรยี นเขื่อนเจา้ พระยา
สงั กัด : สำนักงานเขตพ้นื ที่การศกึ ษาประถมศึกษาชัยนาท
อตั ลักษณ์ : ความรับผดิ ชอบ ซ่อื สตั ย์ อยู่อย่างพอเพยี ง
เอกลักษณ์ : มวี ินัยในการเดินแถว
ปรัชญา : ปญั ญา เป็นแสงสว่างแหง่ โลก
คำขวัญประจำโรงเรยี น : มีคณุ ธรรม นำความรู้ สูส่ ุขภาพดี มคี วามรกั ทอ้ งถิ่น
สีประจำโรงเรียน : สีฟ้า-ขาว
อกั ษรย่อโรงเรยี น : ข.จ.
ระดับชัน้ ท่ที ำการเปดิ สอน : ช้นั อนุบาล 1 ถงึ ชนั้ มัธยมศกึ ษาปที ี่ 3

จำนวนบคุ ลากรและนักเรียน จำนวน 14 คน
ครู จำนวน 4 คน
ครอู ัตราจ้าง จำนวน 196 คน
นักเรยี น จำนวน 1 คน
เจ้าหน้าท่ธี รุ การ จำนวน 1 คน
นักการภารโรง

อาคารสถานที่
อาคารเรียนแบบกรมชลประทาน สร้างเม่อื ปี พ.ศ. 2506
อาคารเรยี นแบบ 008 (ตกึ ) สร้างเม่อื ปี พ.ศ. 2516
อาคารอเนกประสงค์ สปช.205/26 ปีที่สร้าง 2528
โรงอาหาร/โรงฝึกงาน 312 ปีทีส่ ร้าง 2511
โรงอาหาร/โรงฝกึ งาน 312 ปีที่สรา้ ง 2513
บ้านพักครู กรมสามญั ปีทีส่ ร้าง 2520
สว้ ม ปที สี่ ร้าง 2517
สว้ ม อาคาร สพฐ. 4(ส้วม 4 ทน่ี งั่ ) ปีที่สร้าง 2554
หอสมุด ปีทส่ี ร้าง 2557
สนามเดก็ เล่น ปที ี่สร้าง 2524
สนามฟุตบอล แบบ ฟ.1 ปที สี่ รา้ ง 2544
สระว่ายน้ำ ปีทสี่ ร้าง 2554
สนามฟุตซอล ปีท่ีสรา้ ง 2527
สนามบาสเกต็ บอล ปที ่สี ร้าง 2527
ถังเก็บนำ้ ฝ.33 ปีท่สี ร้าง 2524

หนา้ ที่ 17

ส่วนที่ 3
ขอ้ มลู การฝกึ ปฏิบตั ิงานบริหารการศกึ ษา
และบันทกึ การนเิ ทศติดตามในสถานศึกษา

ภาพบรรยากาศฝกึ งานโรงเรียนเข่อื นเจา้ พระยา

หนา้ ที่ 18

ส่วนที่ 3
ขอ้ มลู การฝกึ ปฏิบตั ิงานบริหารการศกึ ษา
และบันทกึ การนเิ ทศติดตามในสถานศึกษา

ภาพบรรยากาศฝกึ งานโรงเรียนเข่อื นเจา้ พระยา

หนา้ ที่ 19

สว่ นที่ 3
ขอ้ มลู การฝึกปฏิบัตงิ านบรหิ ารการศึกษา
และบนั ทึกการนิเทศตดิ ตามในสถานศึกษา

ข้อมลู ครูพีเ่ ลย้ี ง
ชือ่ -สกุล นายเวหา มลัยทิพย์
ตำแหนง่ ผอู้ ำนวยการชำนาญการพิเศษ
ตำแหนง่ บรหิ าร ผู้อำนวยการชำนาญพเิ ศษ โรงเรียนเขอ่ื นเจ้าพระยา
ระดับการศกึ ษา
ปริญญาตรี
ศกึ ษาศาตร์บณั ฑิต (ศษ.บ)
มหาวิทยาลัยสุโขทยั ธรรมาธิราช
ปรญิ ญาโท
วุฒิการศึกษา : ครศุ าสตรมหาบัณฑติ ค.ม. (การบรหิ ารการศกึ ษา)
สาขา : การบรหิ ารการศึกษา
สถาบนั การศึกษา : มหาวทิ ยาลัยนเรศวร

ประสบการณใ์ นการบริหาร 23 ปี
โทร 094-6200505
E-mail [email protected]

หนา้ ที่ 20

สว่ นท่ี 3
ขอ้ มูลการฝกึ ปฏบิ ตั งิ านบริหารการศึกษา
และบนั ทึกการนเิ ทศตดิ ตามในสถานศกึ ษา

โครงสร้างการบรหิ ารงาน โรงเรยี นเข่อื นเจ้าพระยา
สานกั งานเขตพืน้ ที่การศกึ ษาประถมศึกษาชยั นาท

หนา้ ที่ 21

บันทึกการนิเทศติดตามในสถานศกึ ษา

ครง้ั ที่ วนั /เดอื น/ปี รายการนิเทศ ลงชื่อผู้บรหิ าร
1 21 ตลุ าคม 2564
2 26 ตลุ าคม 2564 1. ปฐมนิเทศแนะนำบริบทสถานศึกษาศึกษาสภาพ
3 27 ตุลาคม 2564 โครงสรา้ ง และการบรหิ ารงานสถานศึกษา

4 28 ตุลาคม 2564 2. ศึกษางานวิชาการ การพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา
การจดั การเรยี นรู้ และการวดั ผลประเมนิ ผลผู้เรียน
5 29 ตลุ าคม 2564
3. ศกึ ษาการนเิ ทศการศกึ ษา
4. การพัฒนาระบบประกันคุณภาพภายใน และการ
ประกันคุณภาพภายนอกการประสานความร่วมมือกับ
ชมุ ชนในการจดั การศึกษา

5. การศึกษางานการบริหารงานกิจการ และกิจกรรม
นักเรยี นของสถานศกึ ษา
6. ระบบดูแลชว่ ยเหลือนกั เรียน

7. ศกึ ษาระบบงานการบริหารงบประมาณในสถานศึกษา

6 1 พฤศจกิ ายน 2564 8. ศึกษาระบบงานการบริหารงานบคุ คล
9. การส่งเสริมวินัย คุณธรรมและจริยธรรมของบุคลากร
ในสถานศกึ ษา

7 2 พฤศจกิ ายน 2564 10. ศึกษาระบบงานการบริหารงานทัว่ ไป
11. ศึกษาการบริหารงานอาคารสถานท่ี และสิ่งแวดล้อม
ในสถานศึกษา

8 3 พฤศจิกายน 2564 12. ศึกษางานการบริหารงานความสัมพันธ์กับชุมชนของ
สถานศกึ ษา

9 4 พฤศจกิ ายน 2564 13. ศึกษางานอื่นๆ เช่น ระบบงานการจัดทำแผน
ยุทธศาสตร์ และแผนปฏิบตั กิ ารของสถานศึกษา

10 5 พฤศจิกายน 2564 14. การสรุปผลการศึกษาการบริหารงานสถานศึกษา
บทบาท และหน้าท่ีการเปน็ ผบู้ ริหารสถานศึกษา

(นายเวหา มลัยทิพย)์

ผู้อำนวยการโรงเรยี นเข่อื นเจา้ พระยา

หน้าท่ี 22

สว่ นที่ 4
รายงานการฝกึ ปฏบิ ตั ิงานบริหารการศกึ ษา ในสถานศึกษา

วัน / เดอื น / ปี กิจกรรมท่ปี ฏิบตั ิ ผลการปฏบิ ัติ ลงช่ือผบู้ รหิ าร

21 ตลุ าคม 2564 1. ศึกษาสภาพโครงสร้าง ศึกษาโครงสร้างและการบริหาร
และ 26 ตลุ าคม 2564 และการบริหารสถานศึกษา สถานศึกษา โดยดูผลการปฏิบัติงาน
ศึกษางานการวางแผนงาน จากการรายงานตนเอง (SAR) ของ
ด้านวิชาการ การพัฒนา สถานศึกษา และผลการทดสอบ
หลักสูตรสถานศึกษา การ ระดับชาติ (O-NET) ได้ร่วมเสนอแนะ
จัดการเรียนรู้และ การ ในการจัดทำหลักสูตรสถานศึกษา
วดั ผล ประเมินผลผู้เรยี น และการจัดการเรียนการสอนรายวิชา

วิทยาการคำนวณ การวัดและ
ประเมินผลนักเรียน จากการใช้
โปรแกรมบันทึกผลการเรียนของ
นักเรียน (School MIS) เข้าศึกษา
ระบบห้องเรียนคอมพิวเตอร์ ในการ
เข้าใช้โปรแกรมของนักเรียน และการ
ใช้ระบบ DLIT ของสถานศึกษา ร่วม
แลกเปลี่ยนความรู้ ข้อเสนอแนะต่างๆ
การใช้สื่อการเรียนการสอน ที่สามารถ
นำไปบูรณาการในแต่ละกลุ่มสาระ
การเรียนรู้ และได้เข้าศึกษาการจัดทำ
พัฒนาหลักสูตรท้องถิ่น การฝึกอาชีพ
ของนักเรียน เช่น การพับเหรียญโปรย
ทาน การทำขนมไทย การเพาะเห็ด
หูหนู การจัดการเรียนการสอนดนตรี
ท้งั ดนตรีไทย และดนตรสี ากล

นายเวหา มลัยทิพย์
ผ้อู ำนวยการโรงเรียนเขื่อนเจา้ พระยา

หนา้ ที่ 23

สว่ นที่ 4
รายงานการฝกึ ปฏิบตั งิ านบรหิ ารการศกึ ษา ในสถานศกึ ษา

วนั / เดือน / ปี กจิ กรรมที่ปฏิบัติ ผลการปฏบิ ัติ ลงชื่อผ้บู ริหาร
27 ตุลาคม 2564
2. ศกึ ษาการนเิ ทศการศกึ ษา ได้ศึกษาแนวทางการนิเทศการศึกษา
3. การพัฒนาระบบประกัน ของผู้บริหารสถานศึกษา โดยมีเทคนิค
คุณภาพภายในและการ และวิธีการนิเทศ เช่น สอบถาม
ประกันคุณภาพภายนอก นักเรียน ตรวจการบ้านนักเรียน เพ่ือ
การประสานความร่วมมือกับ จะได้ทราบว่า ครูได้มีการจัดการเรียน
ชุมชนในการจดั การศกึ ษา การสอนอย่างไรบ้าง นอกจากนั้น ยัง
ได้ศึกษาระบบการประกันคุณภาพ
ภายใน ที่จะเป็นการรายงานผล
การปฏิบัติงานของสถานศึกษาให้กับ
หน่วยงานรับทราบผลการดำเนินงาน
ของสถานศึกษา และเพื่อเป็นการ
เตรียมความพร้อมต่อการเข้ารับการ
ประเมินภายนอกจากหน่วยงาน
ภายนอก ซึ่งหากสถานศึกษามีด้านใด
ที่ต้องปรับปรุง จะมีการประชุมให้
รับทราบร่วมกัน และร่วมกันพัฒนา
ในดา้ นนัน้ ๆ

นายเวหา มลัยทิพย์
ผอู้ ำนวยการโรงเรยี นเขือ่ นเจ้าพระยา

หนา้ ที่ 24

ส่วนท่ี 4
รายงานการฝกึ ปฏิบัติงานบริหารการศึกษา ในสถานศึกษา

วัน / เดือน / ปี กจิ กรรมทีป่ ฏบิ ัติ ผลการปฏิบตั ิ ลงช่ือผ้บู รหิ าร
28 ตลุ าคม 2564
4. ศึกษางานการบริหาร ได้รับความรู้การจัดกิจกรรมพัฒนา
งานกิจกรรม และกิจกรรม ผู้เรียน การวางแผนการทำงานเพื่อให้
นกั เรยี นในสถานศกึ ษา การดำเนินงานมปี ระสทิ ธภิ าพ และเกิด
5. ระบบดูแลช่วยเหลือ ประสิทธิผล ต่อนักเรียน รวมถึงการ
นกั เรยี น จัดการระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน
โดยมีการออกเยี่ยมบ้านนักเรียนทุก
ภาคเรียน มอบหมายครูประจำชั้นต้อง
เยี่ยมบ้านนักเรียนครบทุกคน และให้
รายงานผลการดำเนินงานเยี่ยมบ้าน
เพอ่ื ทราบความเป็นอยู่ และการดำเนิน
ชีวิตของนักเรียน หากนักเรียนคนใด
มีปัญหา โรงเรียนจะมีการประชุม
ร่วมกัน และหาแนวทางช่วยเหลือโดย
มีการประสานงานจากหน่วยงาน
ภายนอก

นายเวหา มลัยทิพย์
ผอู้ ำนวยการโรงเรียนเข่อื นเจา้ พระยา

หนา้ ที่ 25

สว่ นที่ 4
รายงานการฝกึ ปฏิบตั ิงานบริหารการศึกษา ในสถานศึกษา

วัน / เดือน / ปี กจิ กรรมทป่ี ฏบิ ตั ิ ผลการปฏิบตั ิ ลงชือ่ ผู้บรหิ าร
29 ตลุ าคม 2564
6. ศึกษาระบบงาน ได้รับความรู้การวางแผนในการบรหิ าร
การบริหารงบประมาณ งบประมาณของสถานศึกษา ทำให้
ในสถานศกึ ษา มีความเข้าใจมากขึ้น ในการจัดทำ
ระบบการบริหารงานงบประมาณแบบ
มุ่งเน้นผลงาน ต้องมีความโปร่งใส
ตรวจสอบได้ ยึดประโยชน์ผู้เรียนเป็น
สำคัญ ได้เข้าใจในหลักมาตรฐานทาง
การเงินทั้ง 7 มาตรฐาน โดยมีการ
จัดทำโครงการ และดำเนินงานตาม
แผนปฏบิ ตั ิงานของสถานศกึ ษา และยัง
ได้เข้าใจในการรายงานความเสี่ยงของ
สถานศึกษา แลกเปลี่ยนความรู้
คำชี้แนะจากผู้บริหารสถานศึกษา
ได้ฝึกทำการจัดทำรายงานความเสี่ยง
ภายในของสถานศึกษา และยังได้
ศึกษาเอกสารการทำระบบบัญชีที่เป็น
ขั้นตอนอย่างเป็นระบบ เน้นย้ำความ
โปรง่ ใส ท่ีตรวจสอบได้

นายเวหา มลัยทิพย์
ผอู้ ำนวยการโรงเรยี นเขื่อนเจา้ พระยา

หนา้ ที่ 26

สว่ นที่ 4
รายงานการฝกึ ปฏิบตั งิ านบริหารการศกึ ษา ในสถานศกึ ษา

วนั / เดอื น / ปี กิจกรรมท่ีปฏิบตั ิ ผลการปฏบิ ตั ิ ลงชื่อผู้บรหิ าร
1 พฤศจิกายน 2564 7. ศึกษาระบบงานการ
บรหิ ารงานบุคคล 1. ได้เข้าร่วมรับฟังการประชุมครู
2 พฤศจิกายน 2564 8. ศึกษาการส่งเสริมวินัย ยึดหลักการทำงานแบบมีส่วนร่วม
คุณธรรมและจริยธรรม ได้รับแนวทางการบริหารงานบุคคล
ขอบคุ ลากรในสถานศกึ ษา ที่กำหนดอัตรากำลังภายใน
สถานศึกษา การวางอัตรากำลังในการ
9. ศึกษาระบบงานการ ทำงานแต่ละฝา่ ย การมอบหมายหน้าที่
บรหิ ารงานทวั่ ไป ท่ีใหบ้ ุคลากรในสถานศกึ ษารบั ผดิ ชอบ
10. ศึกษาการบริหาร 2. การร่วมจัดทำบันทึกการปฏิบัติงาน
อาคารสถานที่ ให้กับบุคลากรภายในสถานศึกษา
เพื่อสร้างความมีวินัย รวมถึงการ
รวบรวมผลงานเพื่อใช้ในการขอมีหรือ
ขอเลื่อนวิทยฐานะของบุคลากรใน
สถานศึกษา

ไดร้ ่วมจัดทำกิจกรรมการเรียนการสอน
โดยใชส้ ื่อ และเทคโนโลยีเพ่ือการศึกษา
ให้กับนักเรียน รวมถึงร่วมวางแผน
การปฏิบัติงานจัดทำสารบรรณ
การเก็บข้อมูลหนังสือราชการให้เป็น
ระเบียบ เรียนรู้หลักการเขียนหนังสือ
ราชการที่ถูกต้อง การตรวจสอบ
หนังสือราชการและการสั่งการที่
ถูกต้อง และดูความเรียบร้อยอาคาร
สถานท่ี

นายเวหา มลัยทิพย์
ผอู้ ำนวยการโรงเรียนเขื่อนเจา้ พระยา

หนา้ ที่ 27

ส่วนที่ 4
รายงานการฝกึ ปฏบิ ัติงานบริหารการศกึ ษา ในสถานศึกษา

วนั / เดอื น / ปี กิจกรรมท่ีปฏบิ ัติ ผลการปฏิบัติ ลงช่อื ผบู้ ริหาร
3 พฤศจกิ ายน 2564
11. ศึกษางาบริหารงาน 1. ได้รับฟังความคิดเห็นของผู้บริหาร
4 พฤศจิกายน 2564 ความสมั พันธ์กับชุมชน ในการบริหารโรงเรียนแบบมีส่วน

ร่วมกับชุมชนว่ามีความสำคัญในการ
พัฒนาอย่างไรบ้าง รวมทั้งได้แนวทาง
ในการบรหิ ารโรงเรียนแบบมีสว่ นร่วม

12. ศึกษางานอื่นๆ เช่น 1 . ศ ึ ก ษ า แ ผ น ย ุ ท ธ ศ า ส ต ร ์ ข อ ง
ศึกษาระบบงานการจัดทำ สถานศึกษาที่ได้จากการกำหนดของ
แผนยุทธศาสตร์ และ แผนพัฒนาการศึกษาแห่งชาติใน
แผนปฏิบัติการของสถาน ปัจจุบัน ได้ร่วมเขียนแผนปฏิบัติการ
ศึกษา ของสถานศึกษา การทำโครงการแต่ละ

โครงการในสถานศึกษา
2. ศึกษางานกิจกรรมของโรงเรียน
และทำหน้าที่บันทึกข้อมูลให้กับ
โรงเรียนเพือ่ ใช้จัดทำรปู เลม่ รายงาน

นายเวหา มลัยทิพย์
ผ้อู ำนวยการโรงเรียนเขื่อนเจ้าพระยา

หนา้ ที่ 28

สว่ นท่ี 4
รายงานการฝกึ ปฏิบัตงิ านบริหารการศกึ ษาในสถานศกึ ษา

วัน / เดือน / ปี กจิ กรรมท่ปี ฏิบตั ิ ผลการปฏิบัติ ลงชือ่ ผู้บรหิ าร
5 พฤศจกิ ายน 2564
13. การสรุปผลการศึกษา 1 . ไ ด ้ เ ข ้ า ใ จ ก า ร บ ริ หา ร งา นใน

การบริหารงานสถานศึกษา สถานศึกษา การวางตัว และการมี

บทบาทและหน้าที่การเป็น บทบาทในการเป็นผู้บริหาสถานศึกษา

ผูบ้ ริหาสถานศกึ ษา การมหี ลักและทฤษฎีในการบรหิ ารงาน

โดยยึดหลักการมีส่วนร่วม และยึด

ผลประโยชน์ของนกั เรยี นเป็นสำคญั

2. ได้เรียนรู้การครองตน ครองคน

ครองงาน ในการเป็นผู้บริหาร

สิ่งสำคัญที่ยึดถือ และปฏิบัติ คือการ

ทำงานที่มีความโปร่งใส ตรวจสอบได้

ทุ่มเทการทำงานในการพัฒนาโรงเรียน

เน้นการสร้างองค์ความรู้ และการฝึก

อาชีพให้กับนักเรียน ได้ร่วมเสนอแนะ

การดำเนินงานหลักสูตรอาชีพนำมา

ปรบั ใช้ใหก้ บั สถานศกึ ษา ร่วมออกแบบ

งานเพื่อใช้แสดงผลงาน นิทรรศการ

งานอาชพี ของสถานศกึ ษา

นายเวหา มลัยทิพย์
ผอู้ ำนวยการโรงเรียนเขือ่ นเจ้าพระยา

หนา้ ที่ 29

ขอ้ คิดเหน็ /ขอ้ เสนอแนะการฝกึ ปฏบิ ตั ิงานด้านบริหารการศกึ ษา
ของผู้บริหารสถานศกึ ษา

นายเวหา มลยั ทพิ ย์
ผอู้ ำนวยการโรงเรียนเขื่อนเจ้าพระยา

หนา้ ที่ 30

สรุปผลการฝกึ ปฏิบัติงานบรหิ ารการศกึ ษาในสถานศึกษา

ประสบการณ์ทีไ่ ด้รับจากการฝึกปฏิบตั ิงานบรหิ ารการศึกษาในสถานศึกษา

การเข้าฝึกปฏิบัติงานบริหารการศึกษาในสถานศึกษา ทำให้เกิดความรู้และความเข้าใจ
ในหลักการบริหารมากขึ้น เข้าใจบทบาท และหน้าที่ของผู้บริหาร บางครั้งการทำงานต้องอาศัย
การตัดสินใจ การสั่งการท่ีรวดเร็วรวมถึงการสัมพันธ์กับชุมชนเพือ่ ให้เกดิ ความรว่ มมมอื ในการพัฒนา
การศึกษา สิ่งสำคัญต่อการบริหารต้องใช้การมีส่วนร่วม และการทำงานเป็นทีม และการทำงานต่างๆ
ไม่ว่าจะได้รับมอบหมายหน้าที่ใด ควรทุ่มเท และตั้งใจปฏิบัติหน้าที่เต็มกาลัง เต็มความสามารถ รู้ว่า
ควรทำอะไร และใชห้ วั ใจในการทำงาน ตอ่ ใหไ้ ม่ถกู ใจใครแต่เป็นส่งิ ทถี่ ูกต้อง กอ็ ย่าหวน่ั ไหวกับคำพูดท่ี
บั่นทอนกำลังใจ เราไม่สามารถเปลี่ยนคำพูดของคนอื่นได้ เราก็ปรับมมุ มองของเรา ผู้บริหารมีอำนาจ
หน้าที่ในการใช้ระเบียบ กฎเกณฑ์ที่ถูกต้อง ในการสั่งการให้ปฏิบัติงาน และได้เห็นว่าการวางตัวที่ดี
การมที ักษะการพดู จะทำให้เกิดความนา่ เช่ือถือ และจะทำใหง้ านประสบผลสำเร็จ

ปัญหาและอปุ สรรคในการฝกึ ปฏิบตั งิ านบรหิ ารการศกึ ษาในสถานศกึ ษา
1. การฝึกปฏิบัติงานบริหารการศึกษาในสถานศึกษา เป็นการฝึกในช่วงเวลาการจัดการ
เรียนการสอนทำให้ต้องประสานการทำงานในสถานศึกษาเป็นไปด้วยความล่าช้า และ
เวลาท่ศี กึ ษาน้อยเกนิ ไป
2. การขออนุญาตในการไปฝึกปฏิบัติงาน ต้องทำการบันทึกขออนุญาต และแลกเปลี่ยน
ชั่วโมงการสอนทำให้ครูบางท่านไม่เข้าใจในกระบวนการฝึกปฏิบัติงานบรหิ ารการศึกษา
ในสถานศกึ ษา
3. การสอนงานในแต่ละงานผู้บริหารสถานศึกษามีเวลาในการถ่ายทอดความรู้น้อยเกินไป
เนอ่ื งจากตดิ ภารกิจงานสำคญั

หนา้ ที่ 31

สรุปผลการฝึกปฏิบัตงิ านบริหารการศกึ ษาในสถานศกึ ษา

การแกไ้ ข/แนวทางแกไ้ ขปญั หาอปุ สรรค
1. ประสาน และสร้างความเข้าใจ เพื่อให้เกิดการฝึกปฏิบัติงานในสถานศึกษาได้อย่างมี

ประสทิ ธภิ าพ
2. ชั่วโมงการเรียนการสอนของตนเอง จะมอบหมายใบงานให้นักเรียนปฏิบัติ เพื่อไม่ให้เป็น

ภาระของครผู ู้สอนที่ทำการสอนแทน
3. นักศึกษาต้องเตรียมตัวในการตั้งคำถาม และศึกษางานแต่ละด้านมาล่วงหน้า เพื่อให้เกิด

ความเข้าใจมากขึ้น

ข้อเสนอแนะ
ในการเข้ารับการฝึกปฏิบัติงาน มหาวิทยาลัยควรมีการชี้แจงกับสถานศึกษา เพื่อให้เกิด

การเข้าใจมากขึ้น อีกทั้งยังเป็นประโยชน์ให้กับนักศึกษา ในการขออนุญาตฝึกประสบการณ์ทาง
การบรหิ าร

หนา้ ที่ 32

ส่วนที่ 5
ข้อมลู การฝึกปฏบิ ตั ิงานดา้ นบริหารการศกึ ษา
และบันทึกการนเิ ทศติดตาม ในหน่วยงานทางการศึกษา

ขอ้ มูลหน่วยงานทางการศึกษา
การฝกึ ปฏิบตั งิ านบริหารการศกึ ษาในหน่วยงานทางการศึกษา

ชื่อหนว่ ยงาน สำนกั งานเขตพ้นื ท่ีการศกึ ษาประถมศกึ ษาชัยนาท

สงั กัด สำนกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขั้นพืน้ ฐาน กระทรวงศกึ ษาธกิ าร

วิสยั ทัศน์ โรงเรียนคุณภาพ สำนกั งานเขตพน้ื ทกี่ ารศกึ ษามาตรฐาน

บนพ้ืนฐานความเป็นไทย ภายใต้ศาสตรพ์ ระราชา

ชื่อผ้อู ำนวยการ

นายประทาน หาดยาว

รองผอู้ ำนวยการ

นางลกั ษณ์ประไพ หนูพรหม

นางทศั ณี แก้วทอง

วา่ ทีพ่ นั ตรี สมเกียรติ แกว้ ทอง

นายกมล เสาวภาคสขุ

บคุ ลากรในหนว่ ยงาน จำนวน 64 คน

จำนวนกลุ่มงานต่างๆ ประกอบดว้ ย

1) ผ้บู ริหาร จำนวนบคุ ลากร 5 คน

1) กลมุ่ อำนวยการ จำนวนบุคลากร 13 คน

2) กลุ่มบรหิ ารงานการเงินและสนิ ทรัพย์ จำนวนบคุ ลากร 7 คน

3) กลมุ่ นโยบายและแผน จำนวนบุคลากร 7 คน

4) กลมุ่ บรหิ ารงานบุคคล จำนวนบุคลากร 10 คน

5) กลุ่มนเิ ทศตดิ ตามและประเมนิ ผลการจดั การศึกษา จำนวนบุคลากร 11 คน

6) กลมุ่ สง่ เสรมิ การจัดการศึกษา จำนวนบุคลากร 9 คน

7) หน่วยตรวจสอบภายใน จำนวนบคุ ลากร 3 คน

8) ลูกจา้ งประจำ จำนวนบุคลากร 7 คน

9) ลกู จา้ งชัว่ คราว จำนวนบุคลากร 5 คน

10) บุคลากรงบนอก จำนวนบคุ ลากร 1 คน

หนา้ ที่ 33

ส่วนท่ี 5
ขอ้ มลู การฝึกปฏิบัติงานดา้ นบริหารการศกึ ษา
และบนั ทกึ การนเิ ทศติดตาม ในหน่วยงานทางการศึกษา

ขอ้ มูลหนว่ ยงานทางการศึกษา
การฝกึ ปฏบิ ตั งิ านบริหารการศึกษาในหนว่ ยงานทางการศกึ ษา

พื้นทีเ่ ขตบรกิ าร สำนักงานเขตพน้ื ที่การศกึ ษาประถมศกึ ษาชัยนาท

หนา้ ที่ 34

สว่ นท่ี 5
ข้อมูลการฝึกปฏบิ ัติงานดา้ นบรหิ ารการศึกษา
และบันทกึ การนเิ ทศติดตาม ในหน่วยงานทางการศึกษา

ข้อมูลหน่วยงานทางการศกึ ษา
การฝึกปฏิบตั ิงานบริหารการศกึ ษาในหน่วยงานทางการศกึ ษา

คณะกรรมการติดตาม ผู้อำนวยการสำนักงานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศกึ ษาชยั นาท หน่วยตรวจสอบภายใน
ตรวจสอบประเมินผล รองผ้อู ำนวยการสำนกั งานเขตพื้นทีก่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาชยั นาท
และนิเทศ (ก.ต.ป.น.) 1. งานธรุ การ
2. งานตรวจสอบการเงินและบญั ชี
3. งานตรวจสอบการดำเนนิ งาน

กลุม่ อำนวยการ กล่มุ บรหิ ารงานการเงินและสนิ ทรัพย์ กล่มุ นโยบายและแผน

1. งานธรุ การ 1. งานธุรการ 1. งานธุรการ
2. กลุ่มงานบรหิ ารท่วั ไป 2. กลุม่ งานบริหารงานการเงิน 2. กล่มุ งานขอ้ มลู สารสนเทศ
3. กลมุ่ งานประสานงาน 3. กลุ่มงานบรหิ ารการบัญชี 3. กลมุ่ งานนโยบายและแผน
4. กลมุ่ งานประชาสัมพนั ธ์ 4. กลุ่มงานบริหารพสั ดุ 4. กลุ่มงานวิเคราะห์งบประมาณ
5. กลุ่มงานบรหิ ารสินทรพั ย์ 5. กลุ่มงานตดิ ตาม ประเมนิ ผลและรายงาน
5. กลุ่มงานสง่ เสริมสวัสดิการ/สวัสดิภาพ

กลุม่ ส่งเสรมิ การจดั การศกึ ษา กลุ่มนิเทศ ตดิ ตามและประเมินผลฯ กลุม่ บรหิ ารงานบุคคล

1. งานธุรการ 1. งานธรุ การ 1. งานธุรการ
2. กลุ่มงานส่งเสรมิ คุณภาพการจดั การศึกษา 2. กลมุ่ งานพัฒนาหลักสูตร 2. กลมุ่ งานวางแผนอัตรากำลงั
3. กลุ่มงานสง่ เสรมิ กจิ การนกั เรียน 3. กลุ่มงานวัดและประเมินผลการศึกษา 3. กลุม่ งานสรรหาและบรรจุแตง่ ตัง้
4. กล่มุ งานสง่ เสรมิ สนับสนนุ การระดมทรัพยากร 4. กล่มุ งานบำเหนจ็ ความชอบ/ทะเบยี นประวตั ิ
5. กลุม่ งานสง่ เสรมิ กจิ การพเิ ศษ 4. กลุ่มงานนิเทศ ติดตามและประเมินผลฯ 5. กลุม่ งานพัฒนาบุคลากร
5. กล่มุ งานสง่ เสรมิ พัฒนาระบบประกันคณุ ภาพ 6. กลุ่มงานระบบขอ้ มูลสารสนเทศ
7. กลุ่มงานวนิ ัยและนิตกิ ร
6. กล่มุ งานเลขาคณะกรรมการติดตามฯ (ก.ต.ป.น.) 8. กล่มุ งานเลขานกุ าร อ.ก.ศ.จ. เขตพน้ื ท่ี

สถานศึกษาในสังกัด 170 โรงเรยี น

คณะกรรมการสถานศกึ ษาขน้ั พืน้ ฐาน

หนา้ ที่ 35

ส่วนที่ 5
ขอ้ มูลการฝึกปฏบิ ตั งิ านดา้ นบรหิ ารการศึกษา
และบันทึกการนเิ ทศตดิ ตาม ในหนว่ ยงานทางการศึกษา

ขอ้ มูลพ่ีเลย้ี ง
ช่อื -สกุลครพู ี่เลี้ยง : ว่าทีพ่ ันตรสี มเกียรติ แก้วทอง
ตำแหนง่ : รองผ้อู ำนวยการสำนักงานเขตพ้ืนท่กี ารศึกษาชำนาญการพิเศษ
ตำแหน่งบริหาร : รองผูอ้ ำนวยการสำนักงานเขตพืน้ ทกี่ ารศกึ ษาประถมศึกษาชัยนาท
หมายเลขโทรศพั ท์ : 0817408695
E-mail : [email protected]
ระดบั การศึกษา

ปริญญาตรี
วุฒกิ ารศึกษา : ครศุ าสตรบณั ฑิต ค.บ. (พลศึกษา)
สาขา : พลศึกษา
สถาบนั การศกึ ษา : มหาวทิ ยาลยั ราชภฏั นครสวรรค์

ปรญิ ญาโท
วฒุ กิ ารศกึ ษา : ครศุ าสตรมหาบณั ฑติ ค.ม. (การบรหิ ารการศกึ ษา)
สาขา : การบรหิ ารการศกึ ษา
สถาบันการศกึ ษา : มหาวิทยาลยั นเรศวร

ประสบการณ์ในการบริหาร : 19 ปี

บนั ทกึ การนเิ ทศของผู้บรหิ ารหนว่ ยงานการศกึ ษา หนา้ ท่ี 36

ครง้ั ที่ วัน/เดอื น/ปี รายการนเิ ทศ ลงชื่อผ้บู ริหาร

1 8 พฤศจิกายน 2564 ปฐมนเิ ทศแนะนำหนว่ ยงานการศึกษา

2 9 พฤศจิกายน 2564 ศึกษาโครงสรา้ งระบบงานบริหาร

3 10 พฤศจกิ ายน 2564 ศกึ ษาระบบงานกลุ่มอำนวยการ

4 11 พฤศจกิ ายน 2564 ศึกษาระบบงานกลมุ่ บรหิ ารงานบคุ คล

5 12 พฤศจกิ ายน 2564 ศึกษาระบบงานบริหารกลุ่มส่งเสรมิ การจดั การศกึ ษา

6 15 พฤศจกิ ายน 2564 ศึกษาระบบงานกลุ่มบริหารงานนโยบายและแผน

7 16 พฤศจกิ ายน 2564 ศกึ ษาระบบงานกล่มุ นิเทศติดตามและประเมนิ ผล

8 17 พฤศจิกายน 2564 ศกึ ษาระบบงานกลุ่มบรหิ ารงานการเงินและสินทรัพย์

9 18 พฤศจิกายน 2564 ศกึ ษาระบบงานหน่วยตรวจสอบภายใน

10 19 พฤศจิกายน 2564 สรุปภาพรวมการทำงานและระบบงาน

หนา้ ท่ี 37

สว่ นที่ 6
รายงานการฝึกปฏบิ ัตงิ านบริหารการศกึ ษา ในหนว่ ยงานทางการศึกษา

วัน/เดือน/ปี กจิ กรรมทีป่ ฎบิ ัติ ผลการปฎิบตั ิ ลงช่อื ผอ.กลุ่ม
งาน/ผู้รับผดิ ชอบ

1. ปฐมนเิ ทศแนะนำหนว่ ยงานศกึ ษา

8 พฤศจิกายน 2564 - ศึกษาบริบทภาพรวมของ - มีความเข้าใจในบริบทเบื้องต้นของ

สำนักงานเขตพื้นท่ีการศึกษา ส ำ น ั ก ง า น เ ข ต พ ื ้ น ท ี ่ ก า ร ศ ึ ก ษ า

ประถมศึกษาชัยนาท ประถมศึกษาชัยนาท ระบบการทำงาน

- ศึกษาภาพรวมการทำงานใน ในภายรวมแต่ละกล่มุ งาน

แตล่ ะกลมุ่ งาน - ได้เรียนรู้การเข้าใช้ สืบค้นข้อมูล

- แนะนำเว็บไซต์ขอสำนักงาน ตา่ ง ๆ ในเว็บไซต์ของสำนักงานเขตพื้น

เขตพืน้ การศึกษาประถมศึกษา การศกึ ษาประถมศกึ ษาชัยนาท

ชัยนาท

2. ศึกษาโครงสร้างระบบงานบรหิ าร

9 พฤศจิกายน 2564 - ศึกษาโครงสร้างระบบงาน - มีความเข้าใจในระบบโครงสร้างการ

บรหิ ารของสำนักงาน ทำงานของสำนักงานเขตพื้นที่ รวมถึง

- ศึกษาแผนปฏิบัติการ, ได้ศึกษา และเรียนรู้แผนการทำงาน

แผนพัฒนาการศกึ ษา ของสำนักงานเขตพื้นการศึกษา

ขั้นพ้ืนฐานระยะ 4 ปี ประถมศึกษาชัยนาท ว่ามีแนวทาง

และรายงานผลการดำเนิน อ ย ่ า ง ไ ร ใ ห ้ ก า ร ด ำ เ น ิ น ง า น มี

งานประจำปี ประสิทธิภาพ และประสิทธิผล

มีกระบวนการบริหารงานโดยเน้น

การมีส่วนรว่ ม

หน้าที่ 38

สว่ นท่ี 6
รายงานการฝึกปฏบิ ตั ิงานบริหารการศึกษา ในหน่วยงานทางการศึกษา

วัน/เดอื น/ปี กิจกรรมท่ีปฎบิ ัติ ผลการปฎิบตั ิ ลงช่อื ผอ.กลุ่ม
งาน/ผรู้ ับผิดชอบ

3. ศึกษาระบบงานกลุ่มอำนวยการ

10 พฤศจิกายน 2564 ศกึ ษาระบบงาน - เข้าใจในการทำงานที่เกี่ยวข้องกับ

กลุ่มอำนวยการ การจัดระบบบริหารองค์กร การ

- ศึกษาเกี่ยวกับการรับ-ส่ง ประสานงานและให้บริการ สนับสนุน

หนังสือราชการ การส่งมอบ ส่งเสริม ให้กลุ่มภารกิจและงานต่าง ๆ

งานภายในสำนักงานเขต ในสำนักงานเขตพืน้ ท่ีการศึกษา

รวมถึงการส่งเอกสารราชการ - มีความเข้าใจในระบบ AMSS++ และ

ให้กับสถานศึกษาโดยผ่าน ฝึกปฏิบัติการรับ-ส่งหนังสือราชการ

ระบบ AMSS++ การส่งมอบงานภายในสำนักงานเขต

- ศกึ ษางานประชาสัมพันธ์ของ รวมถึงการส่งเอกสารราชการให้กับ

สำนักงานเขตพืน้ ที่ สถานศึกษา

- ศึกษา หลักเกณฑ์และวิธีการ - ได้เรียนรู้งานประชาสัมพันธ์ของ

ประเมินผลการปฏิบัติราชการ สำนักงานเขตพื้นที่ โดยสามารถ

ข อ ง ข ้ า ร า ช ก า ร ค ร ู แ ล ะ ออกแบบงานไดเ้ พื่อนำไปใชป้ ระโยชน์

บุคลากรทางการศึกษาอื่น

4. ศึกษาระบบงานกลมุ่ บรหิ ารงานบคุ คล

11 พฤศจกิ ายน 2564 ศึกษาระบบงานกลุม่ - จากการศึกษาทำให้มีความรู้และมี

บริหารงานบุคคล ความเข้าใจในการดำเนินงานสรรหา

- ศึกษาด้านการสรรหาและ และบรรจุแต่งตั้ง ทำให้ทราบระบบ

บรรจุแต่งตั้ง การวางแผน ขั้นตอนการดำเนินงาน การวางแผน

อัตรากำลัง กำหนดตำแหน่ง อัตรากำลัง รวมถึงเข้าใจหลักเกณฑ์

และวิทยฐานะ การกำหนดตำแหนง่ และวทิ ยฐานะ

- ศึกษางานจัดทำทะเบียน - มีความเข้าใจในการทำเรื่องขอเครื่อง

ประวัติ งานเคร่ืองราช ราช อิสริยาภรณ์และการขึ้นทะเบียน

อสิ รยิ าภรณ์ ประวัติเคร่ืองราชอิสริยาภรณ์ เพื่อให้

- ศึกษางานดำเนินการทาง สามารถนำไปปฏบิ ัติได้อยา่ งถูกตอ้ ง

วนิ ัยขา้ ราชการครู - มีความเข้าใจในการดำเนินงานตาม

และบุคลากรทางการศึกษา ระเบียบวินัยที่จะนำมาดำเนินการกับ

ข้าราชการครูและบุคลากรทางการ

ศึกษา

หน้าท่ี 39

ส่วนที่ 6
รายงานการฝกึ ปฏบิ ัติงานบรหิ ารการศึกษา ในหนว่ ยงานทางการศกึ ษา

วัน/เดือน/ปี กิจกรรมทปี่ ฎิบัติ ผลการปฎิบัติ ลงช่ือ ผอ.กลมุ่
งาน/ผู้รบั ผดิ ชอบ

5. ศกึ ษาระบบงานบริหารกลมุ่ สง่ เสรมิ การจัดการศึกษา

12 พฤศจกิ ายน 2564 ศกึ ษาระบบงานบรหิ ารกล่มุ - ได้รับความรู้และเกิดความเข้าใจมาก

สง่ เสรมิ การจดั การศึกษา ข้ึนในการจัดการส่งเสริมการศึกษา

- ศกึ ษางานส่งเสริมการจัดการ ให้กับสถานศึกษา โดยได้รับทราบ

ศกึ ษาในระบบ การศึกษานอก กระบวนการการดำเนินงาน การ

ระบบ การศึกษาตามอธั ยาศยั วางแผนงาน รวมถึงการกระจาย

และการศกึ ษาตลอดชวี ิต อำนาจให้กับสถานศึกษา เพื่อส่งเสริม

- ศึกษาการจดั ระบบดูแล ก า ร จ ั ด ก า ร เ ร ี ย น ก า ร ส อ น ใ ห ้ มี

ช่วยเหลือนกั เรยี น งานการ ประสิทธภิ าพกบั นักเรยี น

แนะแนว งานอนามยั งาน - เกิดความเข้าใจในระบบ ดูแล

ระดมทรัพยากรเพื่อการศกึ ษา ชว่ ยเหลือนกั เรยี นมากขน้ึ และสามารถ

- ศึกษาการจัดการเรียนการ นำไปปรับใช้ในการทำงานได้อย่าง

ส อ น แ บ บ Home School ถูกต้อง รวมถึงมีความเข้าใจในระบบ

และร่วมดูงานในการเรียนการ การจัดสรรทุนและการช่วยเหลือ

สอนแบบ Home School นักเรยี นในดา้ นตา่ ง ๆ

6. ศกึ ษาระบบงานกลุ่มบรหิ ารงานนโยบายและแผน

15 พฤศจิกายน 2564 ศึกษาระบบงานกลมุ่ - ได้เข้าทดสอบระบบงานเครือข่าย

บรหิ ารงานนโยบายและแผน เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร

- ดูงานด้านเครอื ข่าย ภายในสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา

เทคโนโลยสี ารสนเทศ ทำให้เกิดความรูแ้ ละแลกเปลี่ยนทกั ษะ

และการส่ือสาร (ICT) ในการใช้งาน รวมถึงทำให้รู้ระบบ

- ศกึ ษาแผนและพฒั นาการจัด ขน้ั ตอนการทำงานในเบอ้ื งต้น

การศกึ ษาขั้นพ้นื ฐาน - เกิดความเข้าใจในการจัดทำแผน

- ศ ึ ก ษ า ง า น ต ิ ด ต า ม ก า ร ปฏิบัติการ แผนพัฒนาการศึกษาขั้น

ดำเนินงานตามนโยบายและ พน้ื ฐาน ระยะ 4 ปี

แผน - เข้าใจในระบบงานติดตามการ

ดำเนินงานตามนโยบายและแผน

การมอบหมายงานในแต่ละด้าน

รวมทั้งการประสานความร่วมมือจาก

ฝ่ายต่าง ๆ เพื่อให้เกิดความเข้าใจใน

การทำงานมากข้ึน

หนา้ ท่ี 40

สว่ นที่ 6
รายงานการฝึกปฏิบตั งิ านบริหารการศกึ ษา ในหนว่ ยงานทางการศกึ ษา

วัน/เดือน/ปี กจิ กรรมทปี่ ฎิบัติ ผลการปฎบิ ตั ิ ลงชอ่ื ผอ.กลมุ่
งาน/ผรู้ บั ผิดชอบ

7. ศกึ ษาระบบงานกลุม่ นเิ ทศตดิ ตามและประเมนิ ผล

16 พฤศจิกายน 2564 ศึกษาระบบงานกลมุ่ นเิ ทศ - ได้รับความรู้ในระบบประกันคุณภาพ

ตดิ ตามและประเมินผล เพื่อให้มีการพัฒนาระบบการประกัน

- ดูงานระบบประกันคุณภาพ คุณภาพภายในสถานศึกษา เกิดความ

ภายในสถานศกึ ษาตาม เข้าใจในกรร่วมกันพัฒนาหลักสูตร

มาตรฐานการศึกษาชาติ การศึกษาขั้นพื้นฐานและกระบวนการ

- ศึกษาสนบั สนนุ เครือขา่ ยการ เรียนรู้ การศึกษาปฐมวัย การศึกษา

นเิ ทศของสำนกั งานเขตพืน้ ที่ พิเศษ ผู้ด้อยโอกาสและผู้มีความ

การศึกษา การพฒั นา การวดั สามารถพิเศษ

และประเมินผลการศึกษา - ได้รับความรู้ในการสนับสนุน

- ศ ึ ก ษ า ก า ร พ ั ฒ น า สื่ อ เครือข่ายการนิเทศของสำนักงานเขต

นวัตกรรมและเทคโนโลยี พื้นที่การศึกษา ที่ช่วยส่งเสริมและ

ทางการศกึ ษา ใหม้ คี ณุ ภาพ สนับสนุนการจัดการศึกษา รูปแบบ

การพัฒนา ด้านการวัดผลและ

ประเมินผล การตรวจสอบระบบ

School MIS การให้ความช่วยเหลอื กับ

สถานศึกษา แลกเปลี่ยนข้อคิดเห็นใน

การใช้ระบบบันทึกผลการเรียน

(School MIS)

- ศึกษาผลงานสื่อการเรียนการสอน

ของสถานศึกษา และการให้คำแนะนำ

การเข้าใช้ DLIT เพื่อนำความรู้ที่ได้รับ

ไปเผยแพรใ่ ห้กับสถานศึกษาได้

8. ศึกษาระบบงานกลมุ่ บรหิ ารงานการเงนิ และสนิ ทรัพย์

17 พฤศจกิ ายน 2564 ศกึ ษาระบบงานกลุม่ มีความรู้ความเข้าใจในระบบงานพัสดุ

บรหิ ารงานการเงนิ และ มากขึ้น ทำให้สามารถนำไปใช้ในการ

สนิ ทรัพย์ ปฏิบัติงาน โดยสามารถนำไปปฏิบัติได้

- ศ ึ ก ษ า ค ู ่ ม ื อ ง า น พ ั ส ดุ อย่างถูกต้อง สามารถเข้าระบบการ

การจัดซื้อ จัดจ้างด้วยระบบ จัดซื้อ จัดจ้างด้วยระบบอิเลก็ ทรอนคิ ส์

อิเลก็ ทรอนิคส์ ด้วยความเข้าใจ โดยนำไปใช้ใน

สถานศึกษาได้

หนา้ ท่ี 41

สว่ นท่ี 6
รายงานการฝึกปฏิบัติงานบรหิ ารการศกึ ษา ในหน่วยงานทางการศึกษา

วนั /เดอื น/ปี กิจกรรมท่ีปฎิบัติ ผลการปฎบิ ตั ิ ลงชื่อ ผอ.กลมุ่
งาน/ผู้รบั ผดิ ชอบ

9. ศกึ ษาระบบงานหนว่ ยตรวจสอบภายใน

18 พฤศจกิ ายน 2564 ศกึ ษาระบบงานหนว่ ย ได้มีความเข้าใจในระบบการตรวจสอบ

ตรวจสอบภายใน ภายในของสำนักงานเขตพื้นที่ รวมถึง

- ศึกษาคู่มอื กฎบตั ร ได้รับความรู้และมีความเข้าใจมากข้ึน

การตรวจสอบภายใน ในเรื่องระบบการจัดสรรงบประมาณ

- รบั ฟังขั้นตอนการดำเนินงาน โครงการสนับสนุนค่าใช้จ่ายในการจัด

การตรวจสอบภายใน การศึกษาตั้งแต่ระดับอนุบาลจนจบ

จากผ้ทู เี่ กี่ยวข้อง การศึกษาขั้นพื้นฐานงบเงินอุดหนุน

รายการค่าจัดการเรียนการสอน

ปัจจัยพื้นฐานสำหรับนักเรียนยากจน

ซึ่งสามารถนำไปปฏิบัติได้อย่างถูกต้อง

ตามระเบียบ

10. สรุปภาพรวมการทำงานและระบบงานในสำนกั งานเขตพนื้ ท่ีการศึกษา

19 พฤศจกิ ายน 2564 สรุปภาพรวมการทำงานและ ได้รับความรู้และมีความเข้าใจใน

ระบบงานในสำนักงานเขต หลักการบริหารแบบมีส่วนร่วม มี

พ้ืนทกี่ ารศกึ ษา เป้าหมายในการพัฒนา บริหารและ

จัดการ อำนวยความสะดวกให้กับ

สถานศึกษา ผู้บริหาร ครูและ

บุคคลากรทางการศึกษา นำนโยบาย

ของกระทรวงศึกษาธิการ พัฒนา

คุณภาพการศึกษาและคุณภาพผู้เรียน

การทำงานที่เข้าถึง ลงพื้นที่ พร้อม

พัฒนาสถานศึกษา อย่างแท้จริง ทำให้

มีการทำงานที่มีประสิทธิภาพ เกิด

ประสิทธิผล เกิดประโยชน์สูงสุดกับ

ผู้เรยี น

หนา้ ท่ี 42

ข้อคิดเห็น/ขอ้ เสนอแนะการฝึกปฏบิ ตั งิ านดา้ นบริหารการศกึ ษา
ของรองผอู้ ำนวยการสำนกั งานเขตพื้นท่กี ารศึกษา

ว่าทพ่ี ันตรสี มเกียรติ แก้วทอง
ตำแหน่ง : รองผูอ้ ำนวยการสำนกั งานเขตพื้นท่กี ารศึกษาชำนาญการพเิ ศษ

หนา้ ท่ี 43

สรปุ ผลการศกึ ษาบริหารการศึกษาในหน่วยงานทางการศกึ ษาโดยนกั ศกึ ษา

ประสบการณ์ท่ีได้รบั จากการฝึกปฏบิ ตั งิ านบรหิ ารการศึกษาในหนว่ ยงานทางการศกึ ษา

จากการที่ได้เข้าฝึกปฏิบัติงานด้านบริหารการศึกษา ของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา
ประถมศึกษาชัยนาท สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทวงศึกษาธิการ ทำให้ได้รับ
ความรู้และประสบการณ์ในการทำงานมากขึ้น ซึ่งสามารถสรุปประสบการณ์ที่ได้รับจากการฝึก
ปฏิบัติงานบริหารการศึกษาในสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชัยนาท ที่ได้เรียนรู้บริบท
และบทบาทภารกิจดังน้ี

1) จัดทำนโยบาย แผนพัฒนา และมาตรฐานการศึกษาของเขตพื้นที่การศึกษาให้สอดคล้อง
กับนโยบาย มาตรฐานการศึกษา แผนการศึกษา แผนพัฒนาการศึกษาขั้นพื้นฐานและความต้องการ
ของท้องถิน่

2) วิเคราะห์การจัดตั้งงบประมาณเงินอุดหนุนทั่วไปของสถานศึกษา และหน่วยงานในเขต
พ้ืนที่การศึกษา และแจ้งจดั สรรงบประมาณที่ได้รับให้หน่วยงานข้างตน้ รับทราบและกำกับ ตรวจสอบ
ตดิ ตามการใช้จา่ ยงบประมาณของหน่วยงานดังกลา่ ว

3) ประสาน ส่งเสริม สนบั สนนุ และพัฒนาหลกั สตู รร่วมกบั สถานศึกษาในเขตพื้นทีก่ ารศึกษา
4) กำกบั ดูแล ตดิ ตาม และประเมินผลสถานศกึ ษาขน้ั พ้นื ฐาน และในเขตพ้ืนทีก่ ารศึกษา
5) ศกึ ษา วเิ คราะห์ วจิ ยั และรวบรวมขอ้ มูลสารสนเทศดา้ นการศกึ ษาในเขตพน้ื ที่การศึกษา
6) ประสานการระดมทรัพยากรด้านต่าง ๆ รวมทั้งทรัพยากรบุคคล เพื่อส่งเสริมสนับสนุน
การจัดและพฒั นาการศึกษาในเขตพืน้ ท่กี ารศกึ ษา
7) จัดระบบการประดันคณุ ภาพการศึกษา และประเมนิ ผลสถานศกึ ษาในเขตพืน้ ที่การศึกษา
8) ประสาน สง่ เสริม สนบั สนนุ การจัดการศกึ ษาของสถานศึกษาของเอกชน องคก์ รปกครอง
ส่วนท้องถิ่น รวมทั้งบุคคล องค์กรชุมชน องค์กรวิชาชีพ สถาบันศาสนา สถานประกอบการและ
สถาบนั อน่ื ทจี่ ดั รปู แบบท่ีหลากหลายในเขตพนื้ ทีก่ ารศกึ ษา
9) ดำเนินการและประสาน ส่งเสริม สนับสนุนการวิจัยและพัฒนาการศึกษาในเขตพื้นที่
การศึกษา
10) ประสาน สง่ เสริมการดาเนนิ งานของคณะอนกุ รรมการ และคณะทางานด้านการศกึ ษา
11) ประสานการปฏิบัติราชการทั่วไปกับองค์กร หน่วยงานภาครัฐ เอกชน และองค์กร
ปกครองส่วนท้องถ่นิ ในฐานะสานักงานผู้แทนกระทรวงศึกษาธกิ ารในเขตพนื้ ท่ีการศกึ ษา
12) ปฏิบัตหิ น้าทอี่ น่ื เกย่ี วกบั กจิ การภายในเขตพืน้ ท่กี ารศึกษาทีม่ ิไดร้ ะบุให้เป็นหนา้ ที่
ของผ้ใู ดโดยเฉพาะ หรอื ปฏิบตั ิงานอ่นื ตามทีม่ อบหมาย

หนา้ ที่ 44

สรุปผลการศึกษาบริหารการศกึ ษาในหน่วยงานทางการศึกษาโดยนักศกึ ษา

อย่างไรก็ตาม สิ่งสำคัญนั้นคือได้รู้หลักการบริหารงานแบบมีส่วนร่วม และขอบข่ายการ
บริหารงานในหน้าที่ของแต่ละฝ่าย ได้ความรู้จากการทำงานจริงของหน่วยงานราชการรวมถึงได้ใช้
ความรู้ทีเ่ รียนจากในห้องเรียนมาประยกุ ต์ใชใ้ นการทางานจริงอย่างเต็มที่ได้แลกเปลี่ยนประสบการณ์
เปิดวิสัยทัศน์กับผู้อำนวยการแต่ละฝ่ายและบุคลากรที่ทางานในฝ่ายนั้นๆ ร่วมงานเรียนรู้การ
บรหิ ารงานในสำนกั งานเขตพน้ื ที่การศกึ ษา ฝกึ ความอดทนและความรับผดิ ชอบหนา้ ทตี่ ่อตวั เอง

ปัญหาและอปุ สรรคในการฝึกปฏบิ ัตงิ านบรหิ ารการศกึ ษาในหนว่ ยงานทางการศกึ ษา
จากการเข้าฝึกประสบการณ์งานบริหารการศึกษาในหน่วยงานทางการศึกษา มีปัญหาและ

อุปสรรค ดงั นี้
1. เกิดความไม่เข้าใจในการมาฝึกประสบการณ์ในหน่วยงานทางการศึกษา ทำให้ต้องมีการ

ประสานงานเพอื่ ให้เปน็ ไปอย่างเรียบรอ้ ย
2. ภาระงานของผอู้ ำนวยการในแต่ฝ่าย มีภาระงานมาก ทำใหค้ วามร้ทู ไี่ ด้รับน้อยเกนิ ไป
3. ระยะเวลาในการเข้าฝึกประสบการณ์ เป็นช่วงเวลาทำการเรียนการสอน จึงทำให้การฝึก

ประสบการณ์ล่าชา้

การแกไ้ ข/แนวทางแกไ้ ขปญั หา อปุ สรรค

แนวทางแกป้ ญั หาจากการฝกึ ปฏิบัตงิ านบริหารการศกึ ษาในหนว่ ยงานทางการศกึ ษา ดังนี้
1. เข้ารว่ มชี้แจง เพ่ือสรา้ งความเขา้ ใจให้บุคลากรในสำนักงานเขตพืน้ ที่การศึกษา และเพ่ือให้
การฝกึ ปฏิบตั งิ านบริหารการศกึ ษาในหนว่ ยงานทางการศึกษาเป็นไปดว้ ยความเรยี บร้อย
2. นักศึกษาต้องเตรียมข้อมูล และศึกษางานในแต่ละด้านมาล่วงหน้า เพื่อที่จะได้มีคำถาม
และได้คำตอบทต่ี รงประเดน็ ในเรอื่ งท่ีต้องการเรยี นรู้ รวมถงึ จะได้มคี วามเข้าใจมากขึน้
3. ระยะเวลาที่ฝึกปฏบิ ัติงานบริหารการศึกษาในหนว่ ยงานทางการศึกษา ต้องมีการชี้แจงให้
อาจารย์ประจำวิชารับทราบ รวมถึงนักศึกษาต้องมีการวางแผนระยะเวลาการปฏิบัติงานบริหาร
การศกึ ษาในหนว่ ยงานทางการศึกษาและประสานขอความรว่ มมือ

สรุปผลการศกึ ษาบรหิ ารการศกึ ษาในหนว่ ยงานทางการศึกษาโดยนกั ศึกษา

ข้อเสนอแนะ
1. การฝึกปฏิบัติงานบริหารการศึกษาในหน่วยงานทางการศึกษา มหาวิทยาลัยควรมีการ

ชีแ้ จงใหก้ บั หนว่ ยงานทางการศกึ ษาเพ่ือให้เกดิ ความเข้าใจ และเปน็ การช่วยอำนวยความสะดวกให้กับ
นกั ศกึ ษาอกี ทางหนึ่ง

2. การประเมินกิจกรรม ควรจดั กจิ กรรมแลกเปลี่ยนเรียนรรู้ ่วมกนั เพื่อถา่ ยทอดประสบการณ์
จากการฝกึ ปฏิบตั งิ านบริหารการศกึ ษา

หนา้ ท่ี 45

สว่ นท่ี 7
สรปุ ข้อคิดเห็นข้อเสนอแนะ จากการฝกึ ปฏบิ ตั งิ านดา้ นบรหิ ารการศึกษา

ขอ้ คดิ เห็น/ข้อเสนอแนะการฝึกปฏบิ ตั ิงานด้านบรหิ ารการศกึ ษา ของนกั ศึกษา
จากการฝกึ ประสบการณ์วิชาชีพคร้ังนี้ ทำใหข้ า้ พเจ้าได้มีความรู้เพ่ิมเติมมากขึ้น และได้มีการ

นำความรู้จากที่ตนได้เรียนมาประยุกต์ใช้กับงานที่ทำ รู้จักวิธีการแก้ปัญหาที่เกิดขึ้นจริง แก้ปัญหา
เฉพาะหน้าไดแ้ ละรว่ มแลกเปลี่ยนประสบการณ์ ได้ปฏิบัติงานจรงิ ๆ ถึงแมว้ า่ จะเปน็ การฝึกปฏิบัติงาน
ก็เหมอื นเปน็ การปฏิบตั ิงานจรงิ ทำให้เราไดฝ้ ึกการใช้ชีวิตร่วมการทำงานรว่ มกบั คนอ่ืน ไดร้ ูก้ ารทำงาน
ที่มีความสามัคคีกันให้ความเคารพต่อทุกคน รู้จักผู้คนในสังคมใหญ่มากขึ้น ทำให้รู้ระบบการทำงาน
ของแต่ละหน่วยงาน รวมถึงสามารถนำไปใช้กับชีวิตประจำวันของเราได้ ทำให้เรามีประการณ์ในการ
ทำงานมากขน้ึ และทำใหไ้ ด้เรียนร้จู ดุ เน้นของสำนักงานเขตพื้นท่ีการศึกษาประถมศึกษาชยั นาท ดงั นี้

1. ครูและบุคลากรทางการศึกษา ได้รับการพัฒนาองค์ความรู้ตรงตามความต้องการของ
บุคคล และสถานศึกษาวิธกี ารจัดการเรียนรู้ท่ีใช้ทกั ษะกระบวนการคดิ รวมทั้งการวัดและประเมินผล
การเรียนรู้

2. ครูและบุคลากรทางการศึกษาสามารถประยุกต์ใช้ระบบเทคโนโลยีสารสนเทศ และการ
ส่ือสาร ทที่ ันสมยั

3. ครูและบุคลากรทางการศึกษา ได้รับการนิเทศแบบกัลยาณมิตร จากสำนักงานเขตพื้นที่
การศึกษาผบู้ รหิ ารสถานศึกษา และครู ท้งั ในโรงเรยี น ระหว่างโรงเรียน หรือภาคสว่ นอน่ื ๆ ตาม ความ
พรอ้ มของโรงเรียน

4. ครูและบุคลากรทางการศึกษา สร้างเครือข่ายการเรียนรู้ การมีส่วนร่วมจากผู้มีส่วน
เกี่ยวขอ้ งและทุกภาคสว่ น ใหเ้ กิดชุมชนแห่งการเรียนรู้

5. ครจู ดั การเรียนรูส้ ู่ประชาคมอาเซียน
6. ครูและบคุ ลากรทางการศกึ ษา มีจติ วิญญาณของความเป็นครู การเปน็ ครูมืออาชพี และยึด
ม่นั ในจรรยาบรรณวิชาชีพ
7. ผบู้ รหิ ารสถานศกึ ษา สามารถบริหารงานทุกด้านให้มีประสิทธภิ าพ และเกดิ ประสทิ ธผิ ล
8. ครูและบุคลากรทางการศึกษา มีขวัญกำลังใจในการทำงาน และมีผลการปฏิบัติงานเชิง
ประจกั ษ์
9. องคก์ ร องคค์ ณะบคุ คล และผู้มสี ่วนไดส้ ว่ นเสยี วางแผนสรรหา ย้าย โอน ครูและบุคลากร
ทางการศึกษา ใหส้ อดคลอ้ งกบั ความต้องการของโรงเรียนและชมุ ชน
10. สถานศึกษาสร้างค่านิยมเชิงบวกในการเรียนสายอาชีพ เพื่อลดสัดส่วนการเรียนสาย
สามญั
11. หนว่ ยงานทุกระดบั มีการวจิ ัยท่ีสามารถนำไปใชป้ ระโยชน์ได้
12. มีการบริหารจัดการโดยมุ่งเน้นการกระจายอานาจ การสรา้ งเครือข่าย และรับผิดชอบต่อ
ผลการดำเนินงาน

หนา้ ที่ 46

สว่ นท่ี 7
สรปุ ข้อคิดเหน็ ข้อเสนอแนะ จากการฝึกปฏบิ ตั งิ านด้านบรหิ ารการศกึ ษา

ดังนั้นการฝึกปฏิบัติงานด้านบริหารการศึกษานั้นเราควรจะให้ความสำคัญมาก เพราะเป็น
ด้านหนึ่งที่ช่วยพัฒนาความสามารถของเราได้รู้ถึงจุดแข็ง จุดอ่อน โอกาส และอุปสรรค รู้ว่า
ความสามารถที่เราเรียนมามีประโยชน์ต่อการทำงานมากน้อยเพียงใด เมื่อมีโอกาสจะได้นำไปใช้ใน
เวลาทีเ่ ราไดท้ ำงานให้เกิดประโยชน์อย่างสูงสดุ

ขอ้ คดิ เห็น/ขอ้ เสนอแนะการฝกึ ปฏิบัตงิ านดา้ นบรหิ ารการศกึ ษาของผูบ้ รหิ ารสถานศกึ ษา
จากการทมี่ หาวิทยาลัย ไดม้ อบหมายให้นักศกึ ษาระดับปริญญาโท สาขาการบริหารการศกึ ษา

ได้เข้ามาฝึกปฏิบัติงานด้านบริหารการศึกษาในสถานศึกษานั้น ทำให้ได้ถ่ายทอดประสบการณ์ที่ได้
ปฏิบัติงาน แนะนาหลักการบริหารแบบมีส่วนร่วม เน้นระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน เพื่อสร้าง
ประโยชนใ์ หก้ บั นกั เรยี น

การเป็นผู้บริหารสิ่งสำคัญที่สุด คือ การสร้างความมีส่วนร่วม จะทำให้การดำเนินงานภายใน
สถานศึกษาเป็นไปด้วยความเรียบร้อยและบรรลุตามวัตถุประสงค์ หากมีปัญหา ต้องรู้จักทางแก้และ
ต้องหาทางป้องกัน ความมีสัมพันธ์กบั ชมุ ชน จะช่วยส่งเสรมิ สถานศกึ ษาให้มีการจัดกิจกรรมการเรยี น
การสอนท่เี หมาะสม แตบ่ ริบทชุมชนทแ่ี ตกต่าง ยอ่ มทำใหบ้ ริบทสถานศกึ ษาแตกต่างไปด้วย

หนา้ ท่ี 47

ภาคผนวก

เอกสารขออนญุ าติฝกึ ปฎิบัติงานการบริหารการศึกษาในสถานศกึ ษา

เอกสารขออนุญาติฝึกปฎิบตั ิงานการบริหารการศกึ ษาในสถานศึกษา