case-studyการศึกษาเด็กเป็นรายกรณี

รายงานการดแู ลช่วยเหลือนักเรียน

การศึกษานักเรียนรายกรณี (Case Study)

โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ ๔๒ จงั หวดั สตลู

ปีการศกึ ษา ๒๕๖๕

โดย นายพพิ ฒั น์ กลบั ศรอี ่อน

ตาแหน่ง ครู
โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ ๔๒ จงั หวดั สตลู

สงั กดั สานกั บรหิ ารงานการศกึ ษาพเิ ศษ

การศึกษารายกรณี

( Case Study )
ช่ือนกั เรียน นายอาลิฟ สายาใน นกั เรียนช้นั มธั ยมศึกษาปี ที่ 3/4

1. สภาพปัญหาของนักเรียน
เป็ นเด็กเหม่อลอย เงียบขรึม ทางานช้า ไม่มีความกระตือรือร้นในการเรียนและทากิจกรรม สามารถ

ปรับตวั เขา้ กบั เพื่อนไดเ้ ฉพาะบางคน

2. จดุ ประสงค์ในการศึกษา
1. เพื่อใหท้ ราบถึงสภาพปัญหา และสาเหตุของปัญหาท่ีเกิดข้นึ จริงเกี่ยวกบั นกั เรียน
2. เพอ่ื ใหเ้ ขา้ ใจถึงปัญหาและศึกษาหาวิธีแกไ้ ขเกี่ยวกบั ปัญหาของนกั เรียนอยา่ งถกู ตอ้ งเหมาะสม
3. เพ่ือจะช่วยเหลือเด็กนกั เรียนในเร่ืองการเรียน และปรับเปลี่ยนพฤติกรรมของนกั เรียนใหเ้ ขา้ กบั
เพื่อนร่วมหอ้ งเรียน และสงั คมภายนอกใหด้ ียงิ่ ข้นึ

3. สภาพท่ัวไปเกยี่ วกบั นักเรียน
3.1 ประวัติส่วนตวั และครอบครัว

ช่ือ นายอาลิฟ สายาใน
ช่ือเล่น อาลิฟ (สลิปเปอร์)
เกดิ วนั ที่ 13 เดือน ธนั วาคม พ.ศ. 2549
ทอ่ี ยู่ปัจจบุ ัน บา้ นเลขท่ี 141 หมู่ 5 ตาบล สาคร อาเภอทา่ แพ จงั หวดั สตลู รหัสไปรษณีย์ 91150
โทรศพั ทบ์ า้ น - โทรศพั ทม์ ือถือ -
บิดาช่ือ นายสะอาด สายาใน
อาชีพ บริการขนส่ง รายได้ต่อเดือน 5,000 บาท
มารดาช่ือ นางยา สายาใน
อาชีพ ขายของ รายได้ต่อเดือน 3,000 บาท
ผ้ปู กครองช่ือ นายสะอาด สายาใน
อาชีพ บริการขนส่ง รายได้ต่อเดือน 5, 000 บาท
ที่อย่ปู ัจจุบนั บา้ นเลขท่ี 141 หมู่ 5 ตาบล สาคร อาเภอท่าแพ จงั หวดั สตูล รหัสไปรษณีย์ 91150
โทรศพั ทบ์ า้ น - โทรศพั ทม์ ือถือ -

นกั เรียนมีพ่นี อ้ งร่วมบิดามารดาเดียวกนั 2 คน ( รวมท้งั ตวั นกั เรียนดว้ ย )

คนท่ี เพศ อายุ ประกอบอาชีพ การศึกษา หมายเหตุ

1 ชาย 15 นกั เรียน กาลงั ศึกษาอยชู่ ้นั มธั ยมศึกษา -
2 ชาย 5ขวบ นกั เรียน ศึกษาปี ท่ี 3/4 โรงเรียนราช -
ประชานุเคราะห์ ๔๒ จงั หวดั

สตูล

กาลงั ศึกษาอยู่ ช้นั อนุบาล
โรงเรียนควนโดน จงั หวดั สตูล

3.2 ประวตั กิ ารศึกษาและผลการศึกษา
- การศึกษาระดบั อนุบาล ที่โรงเรียนสาคร จงั หวดั สตูล
- การศึกษาระดบั มธั ยมศึกษา (กาลงั ศึกษาอย)ู่ โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ ๔๒ จงั หวดั สตลู

3.3 ประวัติสุขภาพ
นายอาลิฟ สายาใน อายุ 15 ปี
น้าหนกั 55 กิโลกรัม ส่วนสูง 169 เซนติเมตร
กรุ๊ปเลือด -

3.4 สภาพครอบครัวและฐานะทางเศรษฐกจิ
บา้ นของนายอาลิฟ สายาใน อาศยั อยบู่ า้ นกบั บิดา มารดาและนอ้ งชายบิดาและมารดา บิดาทางานขบั รถตู้

มารดาขายไอศกรีม ฐานะทางเศรษฐกิจของครอบครัวอยใู่ นระดบั ปานกลาง บิดา มารดาตอ้ งทางานหนกั เพ่อื หา
เงินเล้ียงดูครอบครัว และส่งลูกท้งั สองในดา้ นการศึกษา

3.5 ทัศนคติของบุคคลรอบข้างทม่ี ตี ่อนักเรียน
- บิดา , มารดา
นายอาลิฟ สายาใน พดู จาสุภาพ เม่ือเวลาไม่พอใจจะแสดงอาการ เงียบ ไม่พดู จา เวลาวา่ งท่ีอยบู่ า้ น ชอบ

เท่ียวเล่นกบั เพื่อน เลน่ คอมพิวเตอร์ การคบเพือ่ น ชอบคบเด็กผหู้ ญิงมากกวา่ ผชู้ าย เวลาอยบู่ า้ นชอบเลน่ ไมค่ อ่ ย
ช่วยทางานบา้ นไม่มีความกระตือรือร้นเรื่องการเรียน

- อาจารย์ท่ีปรึกษา
ครูวาลดิ า สามญั ครูที่ปรึกษาประจาช้ันมธั ยมศึกษาปี ที่ 3/4
มีความคิดเห็นต่อ นายอาลิฟ สายาใน ดงั น้ี
ดา้ นการเรียน

เกณฑอ์ ยใู่ นระดบั ปานกลางแตจ่ ะเป็นเดก็ ที่ทางานชา้ เพราะเหมอ่ ลอยหรือทากิจกรรมอื่นแทรก
ดา้ นพฤติกรรมและลกั ษณะนิสัย
เงียบขรึมไม่ค่อยพูด หรือ แสดงออกแต่จะแสดงออกเฉพาะเวลาที่อยใู่ นกลมุ่ เพอ่ื นของตนเองเท่าน้นั
ดา้ นสุขภาพร่างกาย

มีสุขภาพร่างกายสมบูรณ์แขง็ แรงดี
ดา้ นสังคมและการอยรู่ ่วมกบั เพอื่ นในช้นั เรียน

สามารถปรับตวั เขา้ กบั เพ่อื นไดเ้ ฉพาะบางกลุ่มโดยเฉพาะกล่มุ ของนกั เรียนท่ีไม่เขา้ เรียน
สิ่งที่อยากใหป้ รับปรุง

- ควรเพมิ่ ความสนใจ ความกระตือรือร้นในการเรียนและการทากิจกรรม
- ควรมีปฎิสัมพนั ธ์กบั เพ่ือนและครูใหม้ ากกวา่ น้ี เพ่อื ใหเ้ กิดแรงจูงใจที่จะทากิจกรรมและการเรียนที่ดีข้ึน
ได้

- อาจารย์อื่น ๆ
ครูวชั รินทร์ รักงาม คณุ ครูประจาหอพกั
มีความคิดเห็นต่อ นายอาลิฟ สายาใน ดงั น้ี
ดา้ นการเรียน

การเรียนอยใู่ นเกณฑพ์ อใชเ้ รียนชา้ ไม่ทนั เพื่อนตอ้ งใหเ้ พอื่ นช่วยบอกเสมอ คิดเองไมค่ ่อยเป็น
ดา้ นพฤติกรรมและลกั ษณะนิสยั

พดู มาก ชอบทาหนา้ ตาเวลาใครพูดอะไรแลว้ ไมพ่ อใจ ควบคุมอารมณ์ได้
ดา้ นสุขภาพร่างกาย

สุขภาพร่างกายแขง็ แรงดี
ดา้ นสังคมและการอยรู่ ่วมกบั เพ่อื นในช้นั เรียน

เขา้ กบั เพือ่ นๆและครูไดเ้ ป็นอยา่ งดีแต่จะเขา้ กบั เพือ่ นผหู้ ญิงมากกวา่ ผชู้ าย
สิ่งท่ีอยากใหน้ กั เรียนปรับปรุง
พฤติกรรมดา้ นการแสดงทา่ ทางสีหนา้ เวลาใครพดู อะไรจะทาสีหนา้ ไมพ่ อใจ

ครูสุวศิ ิษฏ์ ก้นั หยั่นทอง คุณครูประจาหอพกั

มีความคดิ เห็นต่อ นายอาลิฟ สายาใน ดงั น้ี
ดา้ นการเรียน

การเรียนอยใู่ นเกณฑพ์ อใช้ เวลาเรียนเหม่อลอย ไม่ต้งั ใจเรียน เรียนรู้ชา้ เขา้ ใจยากตอ้ งอธิบายหลายๆคร้ัง
ดา้ นพฤติกรรมและลกั ษณะนิสยั

เวลาอยกู่ บั ครูมกั เหม่อลอย เงียบขรึม เวลาอยกู่ บั เพ่ือนพดู คุยบา้ ง
ดา้ นสุขภาพร่างกาย

สุขภาพร่างกายแขง็ แรงดี
ดา้ นสงั คมและการอยรู่ ่วมกบั เพอื่ นในช้นั เรียน

เขา้ กบั เพ่ือนๆและครูไดเ้ ป็นอยา่ งดีแต่จะเขา้ กบั เพอ่ื นผหู้ ญิงมากกวา่ ผชู้ าย
สิ่งท่ีอยากใหน้ กั เรียนปรับปรุง

พฤติกรรมดา้ นการแสดงอาการเหม่อลอย ทางานชา้

เดก็ ชายธรี พงศ์ หลเี จริญ นักเรียนช้ันมธั ยมศึกษาปี ท่ี 3/4
มีความคดิ เห็นต่อ เด็กชายภูริภทั ร กุมาทะ ดงั น้ี
ดา้ นการเรียน

ความสามารถดา้ นการเรียน ไมช่ อบเรียนแตช่ อบเล่นกบั เพือ่ นความสามรถพิเศษคือแสดง
ดา้ นพฤติกรรมและลกั ษณะนิสยั

แตง่ กายเรียนร้อย กิริยาไม่คอ่ ยสุภาพ ชอบด่าคนอื่น อารมณ์โกรธงา่ ย อารมณ์ร่าเริง
ดา้ นสุขภาพร่างกาย

ภรู ิภทั รเป็นคนที่มีสุขภาพดี แขง็ แรง
ดา้ นสังคมและการอยรู่ ่วมกบั เพ่ือนในช้นั เรียน

ปรับตวั เขา้ กบั เพ่อื นไดด้ ี
สิ่งท่ีอยากใหเ้ พื่อนปรับปรุง

ไม่ควรโกรธง่าย ควรควบคุมอารมณ์ใหอ้ ยู่

นายภาณวุ ัฒน์ หยงั ดี นักเรียนช้ันมัธยมศึกษาปี ท่ี 3/4
มีความคิดเห็นต่อ เด็กชายภูริภทั ร กุมาทะ ดงั น้ี
ดา้ นการเรียน

เรียนไมค่ ่อยเก่งเอาแต่เลน่ ไดเ้ กรดเฉลี่ยก็นอ้ ยมากแต่ความสามารถพิเศษคอื เล่นละคร

ดา้ นพฤติกรรมและลกั ษณะนิสยั
ชอบเลน่ กบั เพ่ือนผหู้ ญิงมากกวา่ ผชู้ าย พูดไม่เพราะชอบ เล่นตลอดเวลา ชอบทาใหเ้ พือ่ นๆหวั เราะ สดใส

ร่าเริง มีความตลก ข้ีเลน่
ดา้ นสุขภาพร่างกาย

ร่างกายแขง็ แรง สมบูรณ์
ดา้ นสงั คมและการอยรู่ ่วมกบั เพอ่ื นในช้นั เรียน

เพ่ือนส่วนใหญ่จะเป็นผหู้ ญิง
ส่ิงท่ีอยากใหเ้ พ่อื นปรับปรุง

ควรต้งั ใจเรียนมากกวา่ น้ี

เดก็ ชายกติ ิศักด์ิ ไชยภูมิ นักเรียนช้ันมธั ยมศึกษาปี ที่ 3/4
มีความคดิ เห็นต่อ เด็กชายภูริภทั ร กุมาทะ ดงั น้ี
ดา้ นการเรียน

เรียนไม่ เกรดเฉลี่ยกน็ อ้ ย ความสามารถพิเศษ คือ แสดงละคร
ดา้ นพฤติกรรมและลกั ษณะนิสัย

มีความร่าเริง พดู ตลก ตุง้ ติง้ ชอบแกลง้ เพื่อน
ดา้ นสุขภาพร่างกาย

ร่างกายแขง็ แรง สมบูรณ์
ดา้ นสังคมและการอยรู่ ่วมกบั เพ่อื นในช้นั เรียน

ปรับตวั เขา้ กบั เพ่อื นผหู้ ญิงไดด้ ีกวา่ เพอื่ นผชู้ าย
สิ่งท่ีอยากใหเ้ พือ่ นปรับปรุง

ควรต้งั ใจเรียนมากกวา่ น้ี ไม่ควรเลน่ ในเวลาเรียน

3.6 บุคลกิ ภาพท่ัวไปของนักเรียน
- ลกั ษณะทางร่างกาย (รูปร่าง หน้าตา การแต่งกาย กริ ิยาวาจา)

เป็นคนท่ีมีรูปร่างเลก็ น้าหนกั 55 กิโลกรัม ส่วนสูง 169 เซนติเมตร ผิวสองสี ตาเลก็
การแต่งกายสะอาดเรียบร้อย พดู จาไพเราะ

- ลกั ษณะทางอารมณ์ (การแสดงออกทางอารมณ์ สดชื่น ร่าเริง หรือเงยี บขรึม
การควบคมุ อารมณ์ ฯลฯ)

เป็นคนที่เงียบขรึม ไม่ค่อยพูด แตจ่ ะพดู มากกบั เพอ่ื นท่ีสนิทที่และบางคร้ังก็จะสดใสร่าเริง พดู คยุ หยอก
ลอ้ กบั เพ่อื นท่ีสนิทเท่าน้นั ชอบแกลง้ เพ่อื น

- ลกั ษณะทางสติปัญญา (ความสามารถในการเรียน ความสามารถพเิ ศษ ความถนัดและความสนใจพเิ ศษ)
มีผลการเรียนอยใู่ นระดบั ปานกลาง ชอบท่ีจะอา่ นหนงั สือ นวนิยาย ชอบและถนดั เรื่องการแสดง

-ลกั ษณะทางสังคม(การปรับตวั เข้ากบั เพ่ือน ครู บิดา มารดาพนี่ ้องคนอื่นๆทักษะสังคมในห้องเรียนและโรงเรียน)
- เพ่ือน
เขา้ กบั เพ่อื นไดด้ ี แตส่ ่วนใหญจ่ ะเขา้ กบั เพ่ือนในกลุ่มของเพ่อื นที่สนิทอยู่

ท่ีเป็ นกลุ่มเพ่ือนเกเร

- ครู
มีการเคารพเช่ือฟังครู ขณะท่ีครูสอนไม่ต้ังใจเรียน แต่เวลาที่ครูส่ังงานแลว้ ให้ส่งงานจะขาดความ
กระตือรือร้นในการทางาน ช้ามาก ไม่มีความมนั่ ใจในตนเอง คิดเองไม่ค่อยเป็ นชอบลอกงานเพ่ือน เขา้ ใจยาก
ตอ้ งอธิบายใหฟ้ ังหลายๆคร้ังถึงจะเขา้ ใจและทางานได้
- บดิ า มารดาและญาติพนี่ ้อง
มีการเคารพเช่ือฟังพ่อและแม่ดี ไม่ค่อยช่วยงานบา้ น บางคร้ังก็อาจจะโมโหกบั พ่อ แม่หรือญาติพ่ีนอ้ ง
บา้ ง เน่ืองจากนายอาลิฟ สายาใน มีนิสัยชอบวง่ิ เล่น ซุกซน

3.7 พฤตกิ รรมทคี่ วรปรับปรุงแก้ไข (เรียงลาดับจากมากไปน้อย)
1.เหม่อลอย เงียบขรึม ทางานชา้ ไม่มีความกระตือรือร้นในการเรียนและทากิจกรรม
2.สามารถปรับตวั เขา้ กบั เพ่อื นไดเ้ ฉพาะบางคน

4. การรวบรวมข้อมูลได้รวบรวมข้อมูลจากวธิ ีการต่อไปนี้
1. การสงั เกต
2. การสัมภาษณ์
3.การเยยี่ มบา้ น

5. สมมตุ ิฐานของปัญหา
หลงั จากไดศ้ ึกษานกั เรียนดว้ ยวิธีตา่ ง ๆ แลว้ ไดข้ อ้ มลู ที่น่าสนใจ ดงั น้ี

1.เหมอ่ ลอย เงียบขรึม ทำงำนชำ้ ไมม่ ีควำมกระตือรือร้นในกำรเรียนและทำกิจกรรม

2. สำมำรถปรับตวั เขำ้ กบั เพือ่ นไดเ้ ฉพำะกลุ่มนกั เรียนท่ีไม่เขำ้ เรียน
6. แนวทางการแก้ปัญหา

1.หากิจกรรมเพอ่ื ใหเ้ กิดแรงจูงใจที่จะทากิจกรรมและการเรียนที่ดีข้ึน
2.นาเด็กไปเรียนเรียนเสริมในวนั เสาร์ อาทิตย์ โครงการปูนทางใหล้ กู เดิน
7. การตดิ ตามผล
เร่ิมทาการศึกษาต้งั แต่วนั ท่ี 1 เดือน กรกฎาคม พ.ศ. 2565 ถึงวนั ที่ 20 เดือน กนั ยายน พ.ศ. 2565 และ
ไดท้ าการติดตามผลเป็นช่วงๆ ดงั น้ี
การตดิ ตามผลในช่วงท่ี 1 จะมีพฤติกรรมต่อตา้ นผศู้ ึกษาเป็นอยา่ งมาก เพราะมีความคิดวา่ ครูมีความรู้สึก
อคติกบั ตวั เอง จึงไม่ใหค้ วามร่วมมือในการจดั กิจกรรมการเรียนรู้ ไมย่ อมทากิจกรรมตา่ งๆ ท่ีจดั ใหใ้ นเวลาเรียน
ไม่ใหค้ วามร่วมมือในการทากรณีศึกษาในคร้ังน้ี เวลาทางานกลุ่มกจ็ ะมีปัญหากบั เพือ่ นในกลมุ่ เสมอๆ
การตดิ ตามผลในช่วงที่ 2 มีพฤติกรรมการเรียนดีข้นึ ใหค้ วามร่วมมือในการทากิจกรรมต่างๆมากข้นึ
แตก่ ย็ งั ทางานชา้ และพดู กบั เพอื่ นในช้นั มากข้ึนในบางคร้ัง แตก่ ็ยงั ไมส่ ามารถเขา้ กบั เพอื่ นคนอื่นๆ ได้ เวลาวา่ ง
ก็จะมานง่ั อยคู่ นเดียว
การติดตามผลในช่วงท่ี 3 มีพฤติกรรมดีข้ึนมาก ต้งั ใจเรียน และใหค้ วามร่วมมือ ในการทากิจกรรม
ตา่ งๆ เวลาทางานกลุ่มกจ็ ะช่วยเพ่อื นในกลมุ่ ทางานเป็นอยา่ งดี
ยอมรับฟังความคิดเห็นของเพื่อนมากข้ึน มีความกระตือรือร้น และทบทวนบทเรียนอยเู่ สมอๆ จึงทาใหเ้ วลามีการ
สอบเก็บคะแนน ก็ทาคะแนนไดด้ ี

8. อปุ สรรคในการแก้ไขปัญหาและการให้ความช่วยเหลือมดี งั นี้
ในช่วงแรก ไม่ใหค้ วามร่วมมือในการทากิจกรรมการเรียนวิชาการตดั ต่อภาพยนตร์ เพราะคดิ วา่ วชิ าการ

ตดั ต่อภาพยนตร์ ยากไม่รู้เร่ือง และไม่ค่อยทาแบบฝึกหัด ผศู้ ึกษาจึงเร่ิมศึกษาและเกบ็ ขอ้ มูลเกี่ยวกบั เพ่อื นร่วม
ช้นั การใหข้ อ้ มลู บางขอ้ มลู ไม่ตรงกนั แตห่ ลงั จากไดใ้ ห้ความสนิทสนมกบั เดก็ ท้งั ในและนอกเวลาเรียน เดก็ ก็
เริ่มไวใ้ จและใหค้ วามร่วมมือ รวมถึงการต้งั ใจเรียนมากยง่ิ ข้นึ

9. ข้อเสนอแนะ
ในการศึกษารายกรณี ผศู้ ึกษาจะตอ้ งพยายามศึกษาเดก็ และทาความเขา้ ใจเขาใหม้ าก เพอ่ื หาทางแกไ้ ข

ปัญหาที่เกิดข้ึน ในช่วงแรก เดก็ อาจจะไม่ใหค้ วามร่วมมือ ผศู้ ึกษาควรเกบ็ รวบรวมขอ้ มลู จากหลายๆดา้ น และ
สร้างความสนิทสนมกบั เด็ก การแกไ้ ขปัญหาก็ควรร่วมมือกนั ทกุ ฝ่ายท้งั ครู ผปู้ กครอง เพอื่ นนกั เรียน และตวั
เดก็ เอง

10. การทาการศึกษารายกรณีคร้ังนีม้ ีประโยชน์ต่อการประกอบวิชาครูของนักศึกษาคือ
1. ทาใหไ้ ดเ้ ขา้ ใจ และทราบถึงความตอ้ งการ ธรรมชาติของเด็กนกั เรียนมากยงิ่ ข้ึน

2. สามารถหาทางแกไ้ ขพฤติกรรมของเด็กนกั เรียนใหด้ ีย่งิ ข้นึ อยา่ งถกู ตอ้ งและเหมาะสม
3. รู้จกั หนา้ ที่ของครู ท่ีไมใ่ ช่เฉพาะการสอนหนงั สือเด็กนกั เรียนเท่าน้นั แต่ตอ้ งพฒั นาพฤติกรรมของเดก็ ท้งั

ทางดา้ นร่างกาย อารมณ์ สังคม และสติปัญญาไปพร้อมๆกนั เพอื่ ใหเ้ ขาเติบโตเป็นผใู้ หญ่ที่มีคุณภาพ
สามารถอยรู่ ่วมกบั สังคมไดอ้ ยา่ งมีความสุข

แบบสารวจปัญหาการเรียน

ใหน้ กั เรียนเช็คขอ้ ความใหค้ รบทกุ ช่องตามความเป็นจริง แบบสารวจน้ีไม่มีผลต่อคะแนนของนกั เรียนและจะ
เป็นประโยชน์ต่อนกั เรียนโดยตรง

ช่ือ ...........................................................................ช้นั .................................เลขที่..........................

ขอ้ รายการ เห็นดว้ ย เห็นดว้ ย เห็นดว้ ย ไม่เห็น
มาก ปานกลาง นอ้ ย ดว้ ย
1. ขา้ พเจา้ ไมค่ ่อยมีสมาธิขณะฟังครู
2. ขา้ พเจา้ มกั งว่ งนอนในเวลาเรียน
3. ขา้ พเจา้ ไม่ชอบเรียนในหลายวิชา
4. ขา้ พเจา้ รู้สึกวา่ ครูใหก้ ารบา้ นมากเกินไป
5. ขา้ พเจา้ ตอ้ งการใหค้ รูเขา้ ใจและเอาใจใส่ขา้ พเจา้
6. ขา้ พเจา้ ตอ้ งการความช่วยเหลือจากครูเป็นพเิ ศษ
7. เพ่อื นขา้ พเจา้ ชอบลอ้ เลียนวา่ เรียนไมด่ ีเทา่ เขา
8. ขา้ พเจา้ อยากลาออกจากโรงเรียน
9. ขา้ พเจา้ อยากเรียนวชิ าท่ีไม่ตอ้ งใชค้ วามคดิ มากๆ
10. ขา้ พเจา้ อยากอา่ นหนงั สือให้เก่งกวา่ น้ี
11. ครูชอบดุขา้ พเจา้ เพราะขา้ พเจา้ เรียนไม่เก่ง
12. ขา้ พเจา้ ตอ้ งการคาแนะนาวิธีเรียนหนงั สือใหด้ ี
13. ขา้ พเจา้ อยากแสดงออกใหเ้ พ่ือนและครูเห็นวา่

ขา้ พเจา้ มีความสามารถ
14. ขา้ พเจา้ รู้สึกวา่ เรียนหนงั สือแลว้ มีความสุข
15. ขา้ พเจา้ รู้สึกวา่ ครูสอนหนงั สือสนุก

รวม

แบบสารวจปัญหาครอบครัว

ใหน้ กั เรียนเช็คขอ้ ความใหค้ รบทกุ ช่องตามความเป็นจริง แบบสารวจน้ีไมม่ ีผลต่อคะแนนของนกั เรียนและจะ
เป็นประโยชน์ต่อนกั เรียนโดยตรง

ชื่อ ...........................................................................ช้นั .................................เลขท่ี..........................

ขอ้ รายการ เห็นดว้ ย เห็นดว้ ย เห็นดว้ ย ไม่เห็น
มาก ปานกลาง นอ้ ย ดว้ ย
1. ขา้ พเจา้ อยากมีท่ีเงียบๆอา่ นหนงั สือบา้ ง
2. ขา้ พเจา้ อยากมีท่ีอยเู่ ป็นสดั ส่วนของขา้ พเจา้
3. ขา้ พเจา้ เอาอยา่ งเพ่ือนไมไ่ ดเ้ พราะขา้ พเจา้ ไมม่ ีเงิน
4. พ่อและแมจ่ ูจ้ ้ีในเรื่องส่วนตวั ของขา้ พเจา้
5. พ่อและแมไ่ มช่ อบเพ่ือนของขา้ พเจา้
6. พอ่ และแมร่ ักลูกลาเอียง
7. พอ่ และแมไ่ มส่ นใจขา้ พเจา้
8. พ่อและแมช่ อบบน่ วา่ ขา้ พเจา้ เร่ืองการเรียน
9. ขา้ พเจา้ เบ่ือบา้ น
10. ขา้ พเจา้ ไดเ้ งินนอ้ ยมาก
11. พ่อแมไ่ มค่ อ่ ยฟังความคิดเห็นของขา้ พเจา้
12. ขา้ พเจา้ ไมก่ ลา้ ขอความคดิ เห็นจากพอ่ แม่
13. พอ่ แมเ่ ขม้ งวดเกินไป
14. พอ่ แมไ่ ม่ใหก้ าลงั ใจขา้ พเจา้ เลย
15. ขา้ พเจา้ อยากใหบ้ า้ นน่าอยกู่ วา่ น้ี
16. ขา้ พเจา้ รู้สึกวา่ ตวั เองไมใ่ ช่ลกู ของพอ่ แม่
17. ขา้ พเจา้ ไม่สามารถปฏิบตั ิใหถ้ ูกใจพอ่ แม่ได้
18. ขา้ พเจา้ ไม่กลา้ บอกพอ่ แมเ่ ม่ือขา้ พเจา้ ทาผดิ

รวม

แบบสารวจปัญหาทางสังคม

ใหน้ กั เรียนเช็คขอ้ ความใหค้ รบทุกช่องตามความเป็นจริง แบบสารวจน้ีไมม่ ีผลตอ่ คะแนนของนกั เรียนและจะ
เป็นประโยชน์ต่อนกั เรียนโดยตรง

ช่ือ ...........................................................................ช้นั .................................เลขท่ี..........................

ขอ้ รายการ เห็นดว้ ย เห็นดว้ ย เห็นดว้ ย ไม่เห็น
มาก ปานกลาง นอ้ ย ดว้ ย
1. ขา้ พเจา้ อยากใหใ้ ครๆชอบขา้ พเจา้
2. ขา้ พเจา้ อยากคุยใหถ้ กู ใจคน
3. ขา้ พเจา้ ไม่สบายเวลาไปงานสังคม
4. ขา้ พเจา้ ไดเ้ พื่อนใหม่
5. ขา้ พเจา้ อยากใหต้ นเองมีความมน่ั ใจมากข้นึ
6. ขา้ พเจา้ พูดต่อหนา้ คนมากๆ ไม่เป็น
7. ความเห็นของขา้ พเจา้ มกั จะขดั แยง้ กบั เพอื่ นๆ เสมอ
8. ขา้ พเจา้ อยากเป็นผฟู้ ังท่ีดี
9. ขา้ พเจา้ อยากเขา้ กบั เพื่อนรุ่นเดียวกนั ได้
10. ขา้ พเจา้ ไมค่ ่อยมีเรื่องคุยเม่ืออยใู่ นกลมุ่ เพ่อื น
11. ขา้ พเจา้ รู้สึกงมุ่ งา่ มเม่ือตอ้ งรับประทานอาหารใน

งานเล้ียง
12. ขา้ พเจา้ อยากเรียนรู้วธิ ีเป็นผนู้ า
13. ขา้ พเจา้ วางตวั ไมถ่ ูกเม่ืออยใู่ นหมเู่ พื่อน
14. ขา้ พเจา้ ปฏิเสธเพอ่ื นไมเ่ ป็นไม่ตอ้ งการทาตามเขา
15. เพอ่ื นๆ ไมใ่ หข้ า้ พเจา้ เขา้ ร่วมกลุ่มบ่อยๆ

รวม

แบบสัมภาษณ์
ผ้ปู กครองจากการเยยี่ มบ้าน

ขา้ พเจา้ ชื่อ (นาย / นาง / นางสาว)........................................................นามสกุล..................................
อาย.ุ ................ปี สัญชาติ............................................ศาสนา..........................
เป็นผปู้ กครองของ............................................ผปู้ กครองมีความเกี่ยวขอ้ งเป็น...................................
ที่อยปู่ ัจจุบนั บา้ นเลขที่................หมู่.....................ตาบล....................อาเภอ.......................................
จงั หวดั ..................................รหสั ไปรษณีย.์ .................................เบอร์โทรศพั ท.์ ...............................

ข้อมูลท่ัวไป
ปัจจุบนั ประกอบอาชีพ ( ) รับราชการ (ระบุ)...............................................

( ) เกษตรกร ............... ทานา ..............ทาไร่ ..............ทาสวน
( ) รับจา้ งทว่ั ไป

( ) คา้ ขาย
( ) อื่นๆ (ระบุ)...............................................
เวลาที่ทา่ นและครอบครัวอยู่พร้อมเพรียงกนั คือ
( ) ตอนเชา้
( ) ตอนเยน็
( ) เวลาอื่นๆ (ระบุ).........................................
การใชเ้ วลาวา่ งของนกั เรียนเวลาอยบู่ า้ น
( ) ไมม่ ีเวลาทาการบา้ นและอ่านหนงั สือเพราะมีงานบา้ นท่ีตอ้ งทางานมาก
( ) ทาการบา้ นและอ่านหนงั สือมากช่วยงานบา้ นเลก็ นอ้ ย
( ) ใชเ้ วลาส่วนมากดูโทรทศั น์
( ) ใชเ้ วลาส่วนมากเท่ียวเลน่ กบั เพือ่ น
เวลาอยทู่ ่ีบา้ นเดก็ มีการทบทวนเน้ือหาบทเรียนท่ีไดเ้ รียนหรือไม่ ( ) ทบทวน ( ) ไม่ทบทวน เดก็ ขยนั ทา
การบา้ นมากนอ้ ยเพยี งใด
( ) ขยนั ทาการบา้ นมากกวา่ ท่ีครูมอบหมาย
( ) ทาเฉพาะท่ีครูส่งั โดยไม่ตอ้ งเตือน
( ) ทาก็ต่อเมื่อทางบา้ นเคี่ยวเข็ญ
( ) ไมเ่ คยนาการบา้ นมาทาที่บา้ นเลย
( ) อ่ืนๆ (ระบุ)..............................................

งานที่ทางบา้ นมอบหมายให้ทาเป็นประจาคือ..............................................................................
เดก็ ช่วยงานท่ีท่านมอบหมายใหม้ ากนอ้ ยเพียงใด

( ) ช่วยงานบา้ นที่ไดร้ ับมอบหมายใหท้ า

( )ช่วยงานบา้ นมากกวา่ ท่ีไดร้ ับมอบหมาย
( ) ไมเ่ คยช่วยเลย
นกั เรียนไดเ้ งินค่าใช่จ่ายประจาวนั จานวน ...................บาท
นกั เรียนเดินทางไปโรงเรียนโดย..........................................................................................................................
ความสามารถพิเศษของนกั เรียนคือ......................................................................................................................
โรคประจาตวั ของนกั เรียนคือ...............................................................................................................................

ถา้ เด็กของทา่ นทาความผิดทา่ นจะลงโทษหรือแกไ้ ขปัญหาอยา่ งไร
.................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................

เด็กของทา่ นมีการพดู จากนั เป็นอยา่ งไร
.................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................

เมื่อเดก็ ของท่านโกรธหรือไม่พอใจจะแสดงจะแสดงกิริยาทา่ ทางอยา่ งไร
.................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................

เวลาที่อยทู่ ่ีบา้ นในเวลาวา่ งเด็กมกั จะทาอะไร
.................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................

การคบเพอื่ นของเด็กเมื่ออยทู่ ่ีบา้ นเป็นอยา่ งไร
.................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................

ลกั ษณะนิสยั ของเดก็ ขณะท่ีอยบู่ า้ นเป็นอยา่ งไร
.................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................

............................................................................................................................................................................

ปัญหาท่ีทางบา้ นตอ้ งการให้ครูดูแลและช่วยเหลือเด็กคือ
.................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................

ลงชื่อ.........................................ครูผเู้ ยย่ี ม ลงช่ือ......................................ผปู้ กครอง
(................................................) (...............................................)

ทัศนคตขิ องครูทมี่ ีต่อ ......................................................................
ลกั ษณะทางร่างกาย (รูปร่าง หนา้ ตา การแต่งกาย กิริยาวาจา ฯลฯ)

.................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................

ลกั ษณะอารมณ์ (การแสดงอารมณ์สดช่ืน ร่าเริง เงียบขรึม การควบคุมอารมณ์ ฯลฯ)
.................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................

ลกั ษณะทางสติปัญญา (ความสามารถดา้ นการเรียน ความสามารถพเิ ศษ ความถนดั )
.................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................

ลกั ษณะทางสงั คม (การปรับตวั เขา้ กบั เพ่ือน ครู สังคมในหอ้ งเรียน และโรงเรียน)
.................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................

พฤติกรรมท่ีควรปรับปรุง แกไ้ ข
.................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................

ลงช่ือ...................................................
(...............................................)

วนั ท่ี............เดือน..........................พ.ศ. ..................
ทาการสอนรายวิชา.................................................

ทศั นคติของเพ่ือนร่วมห้องที่มตี ่อ ………………………………………………..

ลกั ษณะทางร่างกาย (รูปร่าง หนา้ ตา การแตง่ กาย กิริยาวาจา ฯลฯ)

.................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................

ลกั ษณะอารมณ์ (การแสดงอารมณ์สดช่ืน ร่าเริง เงียบขรึม การควบคมุ อารมณ์ ฯลฯ)
.................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................

ลกั ษณะทางสติปัญญา (ความสามารถดา้ นการเรียน ความสามารถพิเศษ ความถนดั )
.................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................

ลกั ษณะทางสงั คม (การปรับตวั เขา้ กบั เพื่อน ครู สังคมในหอ้ งเรียน และโรงเรียน)
.................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................

พฤติกรรมท่ีควรปรับปรุง แกไ้ ข
.................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................

ขอ้ ดี.....................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
ขอ้ เสีย..................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................

ลงช่ือ...............................................ผใู้ หข้ อ้ มูล
(...............................................)

วนั ที่............เดือน..........................พ.ศ. ..................

แบบสังเกตพฤตกิ รรม คร้ังท.ี่ ........

ชื่อนกั เรียน..................................................................ช้นั ................วนั เวลา........................................................

สถานท่ีสังเกต...............................................................
พฤติกรรม...............................................................................................................................................

................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................

ความคิดเห็น...........................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................

ขอ้ เสนอแนะ..........................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................

ผสู้ ังเกต......................................
(.................................................)