PASM_EBAI_REAKSI

1PPKI Pentaksiran Alternatif Sekolah Menengah (PASM)
Instrumen Pentaksiran Berasaskan Persekitaran
SMK BATU LAUT Environment Based Assessment Instrumen (EBAI)

1) Perkhemahan 21) Tanaman Perkhemahan
2)
3) R1 Murid sentiasa patuh dan mengamalkan ajaran agama.
4)
5) Jamuan 22) Tarian R2 Murid menunjukkan sikap kasih dan sayang kepada rakan-rakan.
6) R3 Murid menjaga kebersihan diri sepanjang masa perkhemahan.
7)
8) NILAM 23) Jahitan Asas R4 Murid makan bersama rakan di tempat perkhemahan.
9) R5 Murid berpakaian mengikut ketetapan.
10)
11) Gotong-royong 24) Jahitan Mesin R6 Murid menggunakan tandas di kawasan perkhemahan.
12) R7 Murid mencuci dan membasuh pinggan mangkuk dan pakaian semasa berkhemah.
13) R8 Murid mengemas pakaian / tempat tidur/ tempat makan/ kawasan perkhemahan.
14)
15) Boling 25) Kiosk Keusahawanan R9 Murid menjaga keselamatan fizikal semasa aktiviti perkhemahan. 2
16) Persembahan Kesenian 26) Projek Roti R10 Murid menjaga kehormatan dan keselamatan diri sepanjang perkhemahan.
17) R11 Murid memberi pertolongan cemas mengikut situasi di kawasan perkhemahan.
18)
19) Hari Patriotik 27) Anyaman Manik Jamuan
20)
R1 Murid menonton persembahan dengan tertib.

R2 Murid membungkus cenderamata.

IT Paralimpiad 28) Berkuda R3 Murid mengedar kad jemputan.
R4 Murid mengagihkan cenderamata.

Karnival Kerjaya 29) Golf R5 Murid menyambut tetamu.
R6 Murid membuat kad jemputan.

Kejohanan Sukan 30) Renang 3 R7 Murid membuat persembahan.
Kem Bestari Solat 31) Mendobi R8 Murid duduk dan makan di tempat yang disediakan.
Lawatan 32) Memanah R9 Murid boleh mengetuai rakan lain semasa menjalankan tugas.
Majlis Hari Jadi 33) Akuakultur
Masakan 34) Refleksologi NILAM 4
Minggu Pendidikan Khas 35) Perkhidmatan Pembungkusan Gotong-royong
Mobiliti Pasar Raya 36) Permainan Tradisional R1 Murid beratur sebelum masuk ke pusat sumber.
Pengangkutan Awam 37) Memancing R2 Murid membaca dengan senyap. R1 Murid tolong-menolong sesama rakan.
R3 Murid menanggal dan menyusun kasut di rak.
R4 Murid mematuhi peraturan pusat sumber.

R5 Murid tidak merosakkan bahan bacaan. R2 Murid mengenal pasti peralatan.

R6 Murid menyimpan bahan bacaan. Murid mengasingkan bahan boleh dikitar
semula mengikut simbol atau warna.
R7 Murid beratur untuk keluar. R3
R8 Murid mematuhi arahan dan simbol di dalam PSS.
Murid dapat menggunakan peralatan dan
R9 Murid membaca bahan bacaan di PSS.
R4 bahan yang telah dikenal pasti dengan betul
R10 Murid menggunakan buku nilam.
dan selamat.
R11 Murid mencatat dalam buku NILAM.
R5 Murid mendengar arahan.
R12 Murid mencatat penggunaan PSS.
R6 Murid berinteraksi dalam kumpulan.
R13 Murid mematuhi masa yang ditetapkan.
R7 Murid berkomunikasi dengan komuniti.

Projek Dam Ular 38) Pengemasan R8 Murid menyapu, mengemop, mencuci
longkang dan membersihkan lantai tandas.

Amali Solat Harian 39) Pertenakan Unggas R9 Menyusun atur alatan yang telah digunakan.
Mencuci Kenderaan 40) Cabaran Ekplorasi
R10 Murid melupuskan bahan terbuang dengan
cara yang betul.
* R = Reaksi
R11 Murid menyusun atur dan menyimpan
peralatan yang telah digunakan.

Boling 5 IT Paralimpiad Kejohanan Sukan

R1 Murid mengecam label/ simbol. R1 Murid menggunakan pelbagai peralatan teknologi. R1 Murid memberikan kerjasama di dalam pasukan. EBAI PASM
R2 Murid menjaga kebersihan kawasan pertandingan.
R2 Murid menyatakan kedudukan pemenang R2 Murid mengenal dan menggunakan perkakasan R3 Murid mengenal pasti nombor peserta.
berdasarkan papan/ skrin digital. komputer. R4 Murid mengetahui kedudukan pencapaian.

R3 Murid membilang jatuhan pin. Murid menghidupkan (switch on) dan menutup (shut
down) komputer.
R4 Murid mengisi nama sendiri pada papan/ skrin digital. R3 R5 Murid mengetahui kemampuan diri untuk acara akan
disertai.
R5 Murid memberi rangsangan/ tindak balas semasa R4 Murid membuka (open) dan menutup (close) program Majlis Hari Jadi 13
komunikasi. komputer. R6 Murid mendengar pengumuman.
R1 Murid membaca doa.
R6 Murid berhubung/ berkomunikasi dengan guru. Murid mengenal perisian dan ikon 8 R7 Murid mengambil sarapan.
dalam komputer. R2 Murid melakukan persembahan.
R7 Murid berhubung/ berkomunikasi dengan rakan. R5 R8 Murid membuat aktiviti regangan atau menyertai
acara.
R8 Murid mengambil bahagian dalam pertandingan/ Murid melakar idea (story line, design) R3 Murid menyediakan kad hari jadi.
permainan boling. di atas kertas.
R6 R9 Murid berpakaian mengikut situasi. 10 R4 Murid menjaga batas pergaulan.

R9 Murid mengamalkan tingkah laku yang positif R7 Murid melukis menggunakan komputer. R10 Murid menjaga keselamatan semasa R5 Murid menerima hadiah.
sepanjang pertandingan/ permainan. aktiviti berlangsung.
R8 Murid boleh menaip menggunakan komputer. R6 Murid menonton persembahan.

R10 Murid bermain secara berkumpulan. Murid boleh membina bahan persembahan R11 Murid menjaga batas pergaulan. R7 Murid berbual sesama rakan.
menggunakan Power Point.
R11 Membersihkan anggota badan. R9 R12 Murid mengetahui asas pertolongan cemas. R8 Murid mengambil makanan.

R12 Murid memakai pakaian yang sesuai Murid menyelesaikan masalah matematik menggunakan R13 Murid menunjukkan usaha untuk mencapai kejayaan. R9 Murid menyertai permainan dalaman.
formula MS Excel.
R13 Menjaga keselamatan ke tandas R10 R10 Murid menikmati jamuan bersama-sama rakan.

R14 Murid melakukan aktiviti pembelian R11 Murid mereka bentuk poster dalam MS Power Point. Kem Bestari Solat R11 Murid menyanyi dan menari.
R12 Murid menjaga kebersihan.
Persembahan Kesenian 6 R12 Murid membuat atur cara mudah dalam Hour of Code R1 Murid tahu bersuci (taharah). R13 Murid makan dan minum secara sopan.
for pre-reader. R14 Murid memakai pakaian yang sopan.
R1 Murid membuat persembahan kesenian. R2 Murid berwuduk mengikut urutan dengan betul.
Murid membuat pengaturcaraan komputer dalam
Murid berinteraksi dengan rakan dalam R13 aplikasi Scratch 2.0. R3 Murid melaungkan azan dan melafazkan iqamah.
persembahan.
R2 R4 Murid melakukan rukun solat dengan tertib (rukun 14
fi’li)
R3 Murid menyediakan diri untuk persembahan kesenian. R14 Murid membina bahan multimedia interaktif.

Murid mengambil bahagian dalam persembahan R15 Murid boleh menggunakan aplikasi e-mel. R5 Murid memakai pakaian yang mematuhi syarat solat.
kesenian.
R4 R16 Murid mencari maklumat dalam internet menggunakan R6 Murid melafazkan syahadah. Masakan
aplikasi Google Search.
Murid membersihkan diri selepas persembahan R7 Murid mengimami solat berjemaah. 11 R1 Murid bekerjasama dalam melakukan aktiviti
R5 kesenian. Murid menggunakan aplikasi Google Maps untuk memasak.
R17 mencari maklumat lokasi. R8 Makmum mengikuti imam dalam
solat berjemaah. R2 Murid menyediakan bahan dan peralatan memasak.
R6 Murid menanggalkan kostum dan aksesori serta R18 Murid membentang hasil bahan multimedia interaktif.
membersihkan solekan selepas persembahan. R9 Murid berdoa selepas solat. R3 Murid menjalankan aktiviti memasak dengan kaedah
R10 Murid bersalaman sesama rakan. yang betul.
R7 Murid memilih dan menyiapkan pakaian dan aksesori. 9
R11 Murid menyusun dan menyimpan peralatan solat. R4 Murid membilang jumlah produk masakan.
R8 Murid memakai kostum dan menyiapkan diri (solekan)
dengan kemas dan teratur. R5 Murid menyukat dan menimbang bahan masakan.
Lawatan R6 Murid menggunakan peralatan berteknologi.
R9 Murid memilih kerjaya yang sesuai dengan potensi Karnival Kerjaya
diri. R1 Murid boleh mematuhi arahan dengan baik. Murid dapat memasarkan produk masakan
R1 Murid mengikuti program. R7 menggunakan internet.
Murid menjadi ketua dan mengagihkan tugasan kepada R2 Murid mengecam label/ simbol.
R10 ahli kumpulan. R2 Menyusun atur alatan kerja dan produk mengikut 12
bilangan. R3 Murid mengamalkan tingkah laku yang R8 Murid memberi ucap selamat.
positif sepanjang lawatan.
7R1 R3 Murid menjalankan urusan jual beli. R9 Murid menyediakan menu makanan sihat.
Hari Patriotik
R4 Murid menggunakan ucapan bertatasusila mengikut R4 Murid mendengar arahan guru. R10 Murid mencuci tangan.
kesesuaian.
Murid boleh menunjukkan sikap hormat dan R5 Murid memberi tafsiran/ persepsi/ R11 Murid memakai yang sesuai dengan aktiviti
bertanggungjawab kepada Jalur Gemilang. R5 Murid melakukan aktiviti promosi. pandangan terhadap karya seni. memasak.

R2 Murid mengenal bentuk dalam Jalur Gemilang. R6 Murid berkomunikasi dua hala. R6 Murid melakukan sesi soal jawab secara lisan dengan R12 Murid menjalankan aktiviti jualan hasil masakan.
rakan dan guru. R13 Murid membersihkan peralatan dan ruang masakan.
R3 Murid melabelkan nama negeri dalam peta Malaysia. R7 Murid menjalankan urusan jual beli.

R4 Murid membaca lirik lagu patriotik. R8 Murid menjaga kebersihan ruang reruai (booth). R7 Murid berkumpul dan bergerak secara berkumpulan. R14 Murid menggunakan peralatan memasak dengan
R8 Murid menunjukkan sikap menghayati dan menghargai betul.
R5 Murid mengira warna Jalur Gemilang. R9 Murid mengemas reruai (booth) setelah selesai aktiviti R9 karya seni.
Karnival Kerjaya. Murid menggunakan tandas mengikut kategori.
R6 Murid membuat Jalur Gemilang R15 Murid memberikan pertolongan cemas mengikut
daripada pelbagai bahan. R10 Murid mengendalikan reruai (booth) bersama rakan. situasi.

R7 Murid menyanyikan lagu Jalur Gemilang. R10 Murid melakukan aktiviti pembelian di tempat R16 Murid menunjukkan minat kerjaya dalam bidang
pameran. masakan.
R8 Murid melukis poster yang bertemakan Hari Patriotik.

Minggu Pendidikan Khas 18 21 22 EBAI PASM

R1 Murid boleh menunjukkan sikap hormat terhadap
orang lain.

R2 Murid berani berinteraksi dengan pengunjung. Projek Dam Ular Tanaman

R3 Murid memakai pakaian yang sesuai mengikut aktiviti. R1 Murid menggaris petak-petak yang telah ditandakan. R1 Murid bekerjasama memetik hasil tanaman.

R4 Murid menjual hasil produk. 15 R2 Murid menulis nombor pada permukaan dadu yang R2 Murid bekerjasama menyediakan tapak semaian atau Tarian
R5 Murid membelanjakan wang. dihasilkan. batas.
R6 Murid menyimpan wang hasil jualan. R1 Menghayati rentak tari mengikut rentak atau lagu.
R3 Murid menulis nombor-nombor pada petak dam (1-100). Murid mencuci dan menyimpan alatan yang
R3 digunakan. R2 Memahami gerak tari mengikut pola lantai dengan
Murid menunjukkan minat menjalankan R4 Murid menulis arahan dan peraturan permainan. betul.
R7 aktiviti.
R5 Murid mengira 10 petak lajur dan baris. Murid menjaga dan memelihara tanaman serta R3 Menunjukkan mimik muka.

R8 Murid memilih untuk melakukan tugasan yang R6 Murid bermain dam ular sambil membilang. R4 kawasan tanaman dengan baik mengikut proses yang R4 Mengambil bahagian dalam seni tari.
diminati.
R7 Murid membahagikan ukuran panjang dan lebar kepada betul. R5 Menunjukkan minat terhadap seni tari.
10 bahagian.
R9 Murid boleh membimbing dan memimpin rakan lain R5 Murid mencatat hasil jualan yang diperoleh. R6 Penyediaan pakaian dan aksesori mengikut jenis tarian.
menjalankan aktiviti.
R8 Murid mengukur dan menanda saiz kotak berdasarkan R6 Murid mengira wang hasil tanaman. 23
hasil bahagi panjang dan lebar.
R7 Murid menyukat medium tanaman mengikut nisbah
16 Murid menggunakan peralatan mengukur yang betul sukatan yang betul.
R9 untuk menghasilkan set dam ular.
Murid menyiram anak pokok mengikut isipadu air
Murid mengukur panjang dan lebar bahan yang R8 yang betul. Jahitan Asas
digunakan.
Mobiliti Pasar Raya R10 Murid membaja pokok mengikut sukatan atau nisbah R1 Murid boleh mengukur bahan jahitan.
yang betul.
R1 Murid beratur mengikut kumpulan yang diberikan. R11 Murid melukis dan mewarna kotak, tangga dan ular. R9 R2 Murid menjahit mengikut arahan guru.

R2 Murid beratur di kaunter bayaran. R12 Murid menghasilkan dadu menggunakan bahan yang R10 Murid menyukat racun serangga atau kulat. R3 Murid menggunakan jahitan asas untuk menghasilkan
sesuai. produk akhir (butang/kancing/kelim dan lain-lain).
R3 Murid berkumpul di tempat yang ditetapkan. R11 Murid menimbang dan membungkus hasil tanaman.
Murid mempamerkan hasil jahitan kepada rakan dan
R4 Murid mengikut arahan ketua kumpulan. R13 Murid boleh mengendalikan alatan memotong dengan R12 Murid mencuci tangan selepas aktiviti. R4 guru.
cara yang betul.
R5 Murid membawa barang yang dibeli dengan selamat. R13 Murid berpakaian mengikut ketetapan. R5 Murid menjual hasil jahitan.
R14 Murid menjual hasil tanaman.
R6 Murid berkumpul dan beratur. Murid mengamalkan langkah keselamatan semasa
R15 Murid menyimpan wang hasil jualan. menggunakan bahan jahitan.
R7 Murid pulang dengan ibu bapa/penjaga. Amali Solat Harian R6
R16 Murid menjaga keselamatan diri semasa aktiviti.
R8 Murid mendengar taklimat guru. Murid memakai pakaian yang bersih dan sesuai untuk R7 Murid menunjukkan minat terhadap aktiviti jahitan.
beribadah. Murid memberikan pertolongan cemas jika berlaku
R9 Murid memilih barang-barang mengikut ketetapan. R1 R17 kecederaan atau kemalangan. Murid boleh menggunakan asas jahitan dalam
kehidupan seharian.
R10 Murid mengambil bakul masing-masing mengikut R2 Murid melafazkan syahadah. 19 R18 Murid mempelajari proses menanam dengan betul. R8
kumpulan. R3 Murid bersiap untuk ke tempat ibadah.
R4 Murid berwuduk mengikut tertib. Murid menjalankan aktiviti mengikut proses menanam
R11 Murid bergerak secara berkumpulan dan teratur dalam R5 Murid mendirikan solat dengan tertib. R19 yang betul. 24
pasaraya.
Murid boleh mengajar dan membimbing murid lain
R12 Murid membeli mengikut kesesuaian bajet. R6 Murid berzikir dan membaca doa.
R20 dalam melaksanakan tugasan menjaga dan memelihara
R13 Murid membayar di kaunter bayaran. R7 Murid bersalaman (jika berjemaah). tanaman. Jahitan Mesin

R14 Murid mengambil baki bayaran dan bil. Murid mengemas dan menyimpan semula peralatan R21 Murid berbincang menjalankan projek tanaman. R1 Murid boleh mengukur bahan jahitan.
solat di tempat yang disediakan.
R15 Murid beratur menaiki bas untuk pulang. R8 Murid boleh memimpin murid lain dalam menjalankan R2 Murid menggunakan mesin jahit untuk menghasilkan
projek tanaman. produk.
R16 Murid berkumpul pada masa yang ditentukan. R22

17 Mencuci Kenderaan 20 R3 Murid memasarkan produk jahitan menggunakan
internet.
R1 Murid bekerjasama dalam melaksanakan tugasan mencuci kenderaan.
R4 Murid menjahit mengikut arahan guru.
R2 Murid mencatat hasil mencuci kenderaan yang diperoleh.
R5 Murid memasarkan produk jahitan.

Pengangkutan Awam R3 Murid mengumpul peralatan mengikut bilangan yang diperlukan. R6 Murid mengamalkan langkah keselamatan semasa
menggunakan mesin dan alat jahitan.
R1 Murid mengecam simbol dalam pengangkutan awam. R4 Murid mengira wang hasil mencuci kenderaan.
R7 Murid menunjukkan minat terhadap aktiviti jahitan.
R2 Menentukan pengangkutan awam yang digunakan R5 Murid menggunakan agen pencuci yang betul dan mengikut sukatan.
untuk ke destinasi yang dituju. Murid boleh menggunakan asas jahitan dalam
R6 Murid menggunakan mesin hampagas untuk membersihkan bahagian dalam kenderaan. R8 kehidupan seharian.

R3 Berkomunikasi dengan pemandu kenderaan. R7 Murid memakai pakaian yang sesuai. R9 Murid boleh melayan pelanggan dengan berhemah.

R4 Membeli tiket. R8 Murid menerima bayaran mencuci kenderaan. Murid boleh menguruskan tempahan mengikut masa
yang ditetapkan.
R5 Menjauhkan diri dari orang yang tidak dikenali. R9 Murid menyimpan wang hasil mencuci kenderaan. R10

R6 Berdiri di tempat yang selamat. R10 Murid mencuci dan membasuh kenderaan.

25 27Anyaman Manik 30 EBAI PASM Memanah 32
R1 Murid mengenal alatan anyaman manik.
R1 Murid mengenal alatan dan fungsinya.
Murid mengenal bahan dari segi bentuk,
Kiosk Keusahawanan R2 saiz dan warna. R2 Murid menghitung markah yang diperolehi.

R1 Murid menunjukkan sikap hormat terhadap diri dan Murid mengklasifikasikan manik mengikut R3 Murid membuat anggaran sudut untuk memanah.
orang lain. saiz, bentuk dan warna.
R3 Renang R4 Murid mendengar arahan sepanjang aktiviti dilakukan.

R2 Murid berkomunikasi dua hala secara berhemah dalam Murid memilih dan membilang manik berdasarkan saiz R1 Murid mendengar arahan sepanjang aktiviti dilakukan. Murid mampu melakukan kemahiran asas memanah
urusan jual beli. tali yang dipilih.
R4 Murid membuat aktiviti regangan sebelum memulakan R5 (stance, nocking arrow, drawing hand and bow hand,
aktiviti renang. pre-draw, full draw, anchor, holding and aiming, release,
R3 Murid mendengar dan memahami arahan guru. R5 Murid mengukur panjang tali (tangsi dan lain-lain). R2
follow through dan relaxing).
R4 Murid menjual produk jualan. Murid mempromosikan hasil kraf manik yang Murid melakukan kemahiran teknik pernafasan
R6 dihasilkan. bubbling sebelum dan selepas aktiviti renang. Murid memasang bow dengan kaedah yang betul
R5 Murid mengemas kios setelah selesai R3 R6 (memasang bow string, bow setting dan menentukan
aktiviti keusahawanan.
R7 Murid menjual hasil kraf manik. Murid mampu mengapung diri untuk aktiviti renang Murid membuat aktiviti regangan sebelum memulakan
Murid menunjukkan minat mengikuti R4 (water confidence). aktiviti memanah.
R6 aktiviti keusahawanan. R8 Murid menyimpan wang di tempat yang selamat. R7

R7 Murid menunjukkan kebolehan dan minat R9 Murid menggunakan alatan tajam dengan cara yang R5 Murid melakukan kemahiran berenang (teknik glide, R8 Murid melakukan aktiviti memanah.
mengendalikan kiosk. betul. tendangan, kuak dada, kuak lentang atau gaya bebas).
R9 Murid berpakaian yang sesuai.
R10 Murid mengajar rakan untuk membuat manik. R6 Murid berpakaian yang sesuai.
Murid memastikan rakan-rakan boleh mengendalikan Murid mengamalkan langkah keselamatan fizikal
R8 kiosk dengan baik. R11 Murid membekalkan produk kraf manik mengikut R7 Murid mengamalkan langkah keselamatan sebelum, R10 sebelum, semasa dan selepas aktiviti memanah.
permintaan. semasa dan selepas aktiviti renang.
Murid boleh memimpin murid lain dalam menyusun Murid mengamalkan langkah keselamatan diri sebelum,
R9 atur alatan kerja dan produk jualan. R12 Murid memenuhi tempahan mengikut jadual yang R8 Murid menyertai pertandingan. R11 semasa dan selepas aktiviti memanah.
ditetapkan.
Murid merancang dan mengurus projek kios R12 Murid menyertai pertandingan.
R10 keusahawanan yang dijalankan. Murid membimbing rakan untuk meningkatkan 31
R13 kemahiran.
33
26 Berkuda Mendobi Akuakultur

R1 Murid membelai, mendandan dan membersih kuda. R1 Murid mengenalpasti fungsi yang terdapat pada mesin Murid menanda, merekod atau mencatat aktiviti di
basuh dan mesin pengering. kolam ternakan.
Projek Roti R2 Murid membuat lompatan, trot atau canter sambil R1
membilang. Murid mengasingkan pakaian mengikut warna, jenis,
R1 Murid mengenal alatan untuk pembuatan roti. R2 fabrik, saiz atau simbol. R2 Murid membilang ternakan untuk dijual.
R3 Murid mendengar arahan guru/jurulatih.
R2 Murid mengenal bahan untuk pembuatan roti. Murid membezakan fungsi bahan pencuci (agen Murid menghitung jumlah ternakan mengikut
R4 Murid berkomunikasi dengan kuda. 28 pencuci/pelembut fabrik). keperluan.
R3 Murid membaca resepi. R3 R3
Murid menunggang dengan membuat
R4 Murid membaca langkah-langkah keselamatan di R5 lompatan, trot atau canter. R4 Murid membilang pakaian yang dicuci, dilipat dan R4 Murid memberi makanan ternakan mengikut sukatan
ruang kerja. digosok. yang betul.
Murid membersih dan mengemas diri
R5 Murid menyukat bahan menggunakan alatan yang R6 sebelum dan selepas aktiviti. R5 Murid menyukat bahan pencuci yang digunakan. R5 Murid menerima bayaran hasil jualan ternakan.
betul.
R7 Murid memakai pakaian yang sesuai. Murid mengamalkan dan mematuhi peraturan Murid menyimpan wang hasil jualan ternakan di
R6 Murid membasuh tangan dan mengemas diri. R6 mengoperasi mesin basuh dan mesin pengering. R6 tempat yang selamat.
R8 Murid memasang pelana dengan betul dan cermat.
R7 Murid menyusun atur dan menyimpan peralatan R7 Murid berinteraksi sesama rakan dan guru. Murid mencuci dan membasuh kolam ternakan atau
yang telah digunakan. R9 Murid menunggang kuda di laluan yang sesuai. R7 akuarium.
Murid menerima bayaran perkhidmatan daripada
R8 Murid melakukan proses pembuatan roti (menguli, R10 Murid mengendalikan kuda tanpa bantuan orang lain. R8 pelanggan. Murid menjaga keselamatan fizikal di kawasan
mengembangkan doh, menggris atau membakar). persekitaran kolam ternakan dan stor.
29 R9 Murid menyimpan wang ditempat yang selamat. R8
Murid memilih aktiviti yang sesuai mengikut potensi
R9 diri (menyimpan, membungkus atau menjual). Golf R10 Murid mencuci pakaian mengikut cara yang betul. R9 Murid menjaga keselamatan diri sepanjang berada di
kolam ternakan.
R10 Murid berinteraksi dalam kumpulan kerjaya yang R1 Murid menutup kesan pukulan kayu golf. R11 Murid membersihkan ruang kerja.
dipilih.
R2 Murid menghitung skor pukulan. R12 Murid mengendalikan mesin basuh, mesin pengering R10 Murid mengurus kolam ternakan mengikut jenis
atau seterika dengan cara yang betul dan selamat. ternakan.
R11 Murid mengajar rakan untuk membuat roti. R3 Murid mengukur menggunakan langkah di atas “green”.

R12 Murid mengambil tempahan roti untuk dipasarkan. R4 Murid bermain golf dengan teknik yang sesuai. Murid menyidai, melipat, menggosok atau R11 Murid menjalankan aktiviti penggredan ternakan
R13 membungkus pakaian mengikut spesifikasi yang sebelum dipasarkan.
R13 Murid memenuhi tempahan mengikut jadual yang R5 Murid menjaga adab dan batas pergaulan semasa bermain.
ditetapkan.
R6 Murid membersih dan mengemas diri selepas aktiviti. ditetapkan. R12 Murid mengajar dan membimbing murid lain
Murid memilih salah satu kemahiran mendobi melaksanakan projek ternakan.
R14 Murid membimbing rakan untuk meningkatkan R7 Murid memakai pakaian yang sesuai untuk aktiviti.
kemahiran.
R8 Murid membeli makanan. R14 (menyidai, melipat, menggosok, atau membungkus R13 Murid membimbing rakan sebaya untuk meningkatkan
kemahiran.
R9 Murid bermain golf tanpa bantuan orang lain. pakaian) sebagai kerjaya.

34 Refleksologi 36 Permainan Tradisional 38 Pengemasan EBAI PASM

R1 Murid membaca bahan-bahan berkaitan refleksologi. R1 Murid mengawal emosi dan tingkah laku semasa bermain. R1 Murid melakukan aktiviti pembersihan bersama-sama
rakan sekumpulan.
R2 Murid mengenal pasti titik refleksologi. R2 Murid berkerjasama dalam kumpulan semasa bermain.

R3 Murid melakukan aktiviti urutan refleksologi. R3 Murid mengenal bahan dan alatan permainan tradisional. R2 Murid melakukan tugasan dengan tatacara yang betul.

R4 Murid memakai pakaian yang sesuai. R4 Murid mencatat dan merekod markah dalam jadual. Murid mengenalpasti alat dan bahan yang akan 40

R5 Murid menerima bayaran hasil perkhidmatan R5 Murid membilang bahan permainan mengikut keperluan. R3 digunakan dalam sesuatu tugasan (menyapu,
refleksologi.
R6 Murid membilang untuk menentukan markah. mengemop, mengelap dan memvakum).

R6 Murid menyimpan wang hasil perkhidmatan R7 Murid menghitung jumlah markah yang diperoleh. R4 Murid membaca jadual tugasan. Cabaran Ekplorasi
refleksologi di tempat yang selamat.
R8 Murid mengukur tapak permainan mengikut jenis R5 Murid menulis dan menanda senarai semak setiap Murid bekerjasama dengan ahli kumpulan dalam
R7 Murid mempelajari pelbagai teknik refleksologi. permainan. tugasan yang telah dilakukan. R1 melaksanakan aktiviti.

R8 Murid dapat mengaplikasikan urutan refleksologi. R9 Murid menjaga batas pergaulan semasa bermain. R6 Murid menggunakan mesin penyedut hampagas Murid membaca arahan dan tugasan yang
(vacuum) dengan betul dan selamat. diberikan.
R9 Murid mengajar dan membimbing murid lain urutan R10 Murid menjaga tingkah laku dan penampilan diri yang baik. R2
refleksologi.
R11 Murid boleh berkomunikasi dengan baik. R7 Murid mendengar arahan guru. R3 Murid menjaga batas pergaulan sepanjang aktiviti.

35 R12 Murid berinteraksi secara harmoni semasa bermain. R8 Murid memakai pakaian yang sesuai untuk aktiviti Murid berkomunikasi dengan baik bersama-sama
pengemasan. ahli kumpulan dalam melaksanakan aktiviti.
R1 R13 Murid mengambil bahagian dalam aktiviti permainan. R4
R2
R3 R14 Murid menjaga kebersihan diri sebelum dan selepas R9 Murid melakukan aktiviti mencuci dengan cara yang R5 Murid mendengar arahan sepanjang aktiviti
R4 bermain. betul. dilakukan.
R5 Perkhidmatan Pembungkusan
R6 R15 Murid berpakaian yang sesuai dengan jenis permainan. R10 Murid melakukan aktiviti pengemasan ruang kerja. Murid membuat regangan sebelum memulakan
Murid membilang item yang hendak dibungkus. aktiviti.
R7 Murid mengukur saiz pembungkus yang sesuai. R16 Murid membersihkan bahan dan alatan permainan. Murid melakukan aktiviti pengemasan (menyapu, R6
Murid menyukat bahan atau item.
R8 Murid menggunakan mesin pembungkusan R17 Murid menjaga keselamatan fizikal ketika bermain. R11 mengemop, mencuci, memvakum atau mengelap) Murid melakukan aktiviti dalam cabaran
vakum untuk membungkus produk.
R9 Murid mendengar dan memahami arahan guru. R18 Murid menjaga keselamatan dan kehormatan diri ketika tanpa bantuan orang lain. R7 eksplorasi seperti larian dan menyelesaikan
Murid berkomunikasi bersama-sama rakan dan bermain.
R10 guru. R12 Murid melakukan aktiviti pengemasan dalam tempoh tugasan di setiap checkpoint.
R11 Murid menjaga kebersihan produk dan ruang Murid bertindak balas apabila berlaku kemalangan ketika masa yang ditetapkan.
R12 kerja. R19 bermain. R8 Murid berpakaian mengikut situasi.
Murid mengemas ruang kerja selepas aktiviti
pembungkusan. 37 39 R9 Murid mengamalkan langkah keselamatan diri
Murid mengendalikan alatan pembungkusan sebelum, semasa dan selepas aktiviti.
(gunting/gam panas/mesin pengedap/mesin
vakum) dengan cara yang betul. Memancing Pertenakan Unggas
Murid membungkus produk mengikut standard
yang ditetapkan. R1 Murid memantau dan melaksana tugas menjaga ternakan.
Murid membungkus produk mengikut kreativiti.
Murid menguruskan tempahan mengikut masa R1 Murid berbincang dan bekerjasama dalam aktiviti R2 Murid membilang ternakan mengikut keperluan.
yang ditetapkan. memancing.
R3 Murid memberi makanan mengikut sukatan yang betul.

R2 Murid membaca bahan berkaitan aktiviti memancing. R4 Murid menerima bayaran hasil jualan ternakan.

R3 Murid menyenaraikan peralatan yang diperlukan untuk R5 Murid membeli keperluan penternakan.
memancing.
R6 Murid menyimpan wang hasil jualan ternakan di tempat yang
R4 Murid menghitung hasil tangkapan. selamat.

R5 Murid menggunakan mesin pancing yang sesuai. R7 Murid membersihkan peralatan dan tempat tinggal ternakan
secara berkala.
R6 Murid berinteraksi di dalam kumpulan.

R7 Murid memancing dengan menggunakan teknik yang R8 Murid menjaga keselamatan fizikal semasa berada di kawasan
sesuai. ternakan.

R8 Murid menjual hasil yang diperolehi. Murid melakukan aktiviti ternakan (penjagaan,

R9 Murid membeli umpan atau peralatan memancing yang R9 penyembelihan, pembungkusan, pemasaran) tanpa bantuan
sesuai.
orang lain.

R10 Murid memancing di tempat yang sesuai dan selamat. R10 Murid mengajar dan membimbing murid lain melaksanakan
ternakan.
R11 Murid menggunakan peralatan yang berbahaya dengan
betul dan selamat. R11 Murid memilih aktiviti yang sesuai mengikut potensi diri.

R12 Murid menggunakan masa dan waktu yang sesuai untuk R12 Murid membimbing rakan sebaya menceburi bidang ternakan.
memancing.
R13 Murid mengurus projek ternakan.