ครูกันตฤทัย แบบข้อตกลงในการพัฒนา-แก้ไข

PA 1/ส

แบบขอ้ ตกลงในการพฒั นางาน (PA)
สำหรบั ขา้ ราชการครแู ละบคุ ลากรทางการศกึ ษา ตำแหน่งครู วทิ ยฐานะครชู ำนาญการ

(ทกุ สงั กดั )
ประจำปงี บประมาณ พ.ศ. ..2565..
ระหวา่ งวนั ท.ี่ .1..เดอื น..ตลุ าคม..พ.ศ. 2564 ถงึ วนั ท.่ี .30..เดอื น..กันยายน..พ.ศ. 2565

ผจู้ ดั ทำขอ้ ตกลง
ช่อื ............นางสาวกนั ตฤทัย............นามสกุล............ยอดสมุทร..........ตำแหน่ง ครู
สถานศึกษา..วิทยาลยั บรหิ ารธรุ กจิ และการท่องเทยี่ วกรงุ เทพ...สังกัด...สำนกั งานคณะกรรมการการอาชวี ศกึ ษา
รบั เงนิ เดือนในอันดบั คศ. ....1... อัตราเงินเดอื น ...22,780... บาท

ประเภทหอ้ งเรยี นทจี่ ดั การเรยี นรู้ (สามารถระบุไดม้ ากกว่า 1 ประเภทห้องเรียน ตามสภาพการจัด
การเรยี นรจู้ ริง)

 หอ้ งเรียนวิชาสามัญหรอื วชิ าพน้ื ฐาน
 ห้องเรียนปฐมวัย
 หอ้ งเรยี นการศกึ ษาพิเศษ
 ห้องเรียนสายวชิ าชพี
 ห้องเรียนการศึกษานอกระบบ / ตามอธั ยาศยั

ขา้ พเจา้ ขอแสดงเจตจำนงในการจดั ทำขอ้ ตกลงในการพฒั นางานตำแห่งครู พเิ ศษ ซ่ึงเปน็ ตำแหน่งและ
วิทยฐานะทดี่ ำรงอยใู่ นปัจจุบันกับผอู้ ำนวยการสถานศกึ ษา ไว้ดังต่อไปนี้

สว่ นท่ี 1 ขอ้ ตกลงในการพฒั นางานตามมาตรฐานตำแหนง่

1. ภาระงาน จะมภี าระงานเปน็ ไปตามทีก่ .ค.ศ. กำหนด

1.1 ชวั่ โมงสอนตามตารางสอน ภาคเรยี นท่ี 2/2564 รวมจำนวน.....29.....ช่ัวโมง/สปั ดาหด์ ังน้ี

รายวชิ าอาชวี อนามัยและความปลอดภยั รหสั วิชา 20001-1001 จำนวน 4 ชว่ั โมง/สปั ดาห์

รายวชิ าคอมพวิ เตอรแ์ ละสารสนเทศเพ่อื ฯ รหัสวชิ า 20001-2001 จำนวน 12ช่ัวโมง/สัปดาห์

รายวชิ าจรยิ ธรรมและกฎหมายคอมพิวเตอร์ รหัสวิชา 20204-2009 จำนวน 2 ช่ัวโมง/สัปดาห์

รายวชิ าคอมพวิ เตอร์งานส่วนหนา้ โรงแรม รหัสวชิ า 20701-2111 จำนวน 6 ชั่วโมง/สัปดาห์

กิจกรรมองคก์ ารวชิ าชีพ 2 จำนวน 2 ชว่ั โมง/สปั ดาห์

กจิ กรรมโฮมรมู จำนวน 1 ชั่วโมง/สปั ดาห์

ชมุ ชนการเรยี นรทู้ างวิชาชพี (PLC) จำนวน 2 ช่ัวโมง/สปั ดาห์

รวม จำนวน 29 ชวั่ โมง/สปั ดาห์

ช่ัวโมงสอนตามตารางสอน ภาคเรียนที่ 1/2565 รวมจำนวน.....28.....ชั่วโมง/สัปดาห์ดังนี้

รายวิชาคอมพวิ เตอรแ์ ละสารสนเทศเพือ่ ฯ รหสั วชิ า 20001-2001 จำนวน 9 ชว่ั โมง/สปั ดาห์

รายวิชาโปรแกรมประมวลผลคำ รหสั วชิ า 20204-2102 จำนวน 6 ชั่วโมง/สปั ดาห์

รายวิชาจรยิ ธรรมและกฎหมายคอมพิวเตอร์ รหสั วิชา 20204-2009 จำนวน 2 ชวั่ โมง/สัปดาห์

รายวิชาฝกึ งาน รหัสวิชา 30204-8001 จำนวน 4 ชว่ั โมง/สปั ดาห์

รายวิชากิจกรรมสถานประกอบการ1 รหัสวชิ า 30000*2001 จำนวน 2 ชวั่ โมง/สัปดาห์

กิจกรรมองคก์ ารวชิ าชีพ 2 จำนวน 2 ชั่วโมง/สปั ดาห์

กจิ กรรมโฮมรมู จำนวน 1 ช่วั โมง/สปั ดาห์

ชุมชนการเรยี นรทู้ างวิชาชีพ (PLC) จำนวน 2 ชว่ั โมง/สปั ดาห์

รวม จำนวน 28 ชวั่ โมง/สปั ดาห์

1.2 งานส่งเสรมิ และสนบั สนุนการจดั การเรียนรู้ จำนวน 2 ชัว่ โมง/สัปดาห์

การมีส่วนรว่ มในชมุ ชนแหง่ การเรียนรู้ทางวชิ าชีพ
1.3 งานพฒั นาคุณภาพการจดั การศึกษาของสถานศกึ ษา จำนวน 21 ชวั่ โมง/สปั ดาห์

หัวหนา้ งานศนู ย์บริการสนับสนุนนกั เรยี น นกั ศึกษาพกิ าร

1.4 งานตอบสนองนโยบายและจุดเนน้ จำนวน 2 ชั่วโมง/สปั ดาห์

- ศูนย์ซ่อมสร้างเพื่อชุมชน Fix it Center
- การดำเนินการนวตั กรรมและสง่ิ ประดษิ ฐข์ องคนร่นุ ใหม่
2. งานทจี่ ะปฏบิ ัติตามมาตรฐานตำแหนง่ ครู (ให้ระบรุ ายละเอียดของงานที่จะปฏบิ ัติในแตล่ ะด้านวา่

จะดำเนนิ การอยา่ งไร โดยอาจระบุระยะเวลาทใ่ี ชใ้ นการดำเนนิ การดว้ ยกไ็ ด)้

ตวั ชวี้ ดั (Indicators)

ลกั ษณะงานทปี่ ฏบิ ตั ิ งาน (Tasks) ผลลพั ธ์ (Outcomes) ทีจ่ ะเกิดข้นึ กับผู้เรียน
ตามมาตรฐานตำแหนง่ ทจ่ี ะดำเนนิ การพัฒนาตาม ของงานตามข้อตกลง ทแ่ี สดงให้เหน็ ถงึ การ
ข้อตกลงใน 1 รอบการ ท่ีคาดหวังให้เกิดข้ึน เปลี่ยนแปลงไปในทาง
กับผเู้ รยี น (โปรดระบุ) ที่ดีขึน้ หรอื มีการพัฒนา
ประเมิน (โปรดระบุ) มากขน้ึ หรือผลสัมฤทธิ์

สูงขึน้ (โปรดระบ)ุ

1. ดา้ นการจดั การเรยี นรู้ 1.1 จดั ทำแผนการจดั การ 1. ผู้เรียน รายวิชา 1. ผเู้ รยี น รายวิชา

ลกั ษณะงานท่ีเสนอให้ครอบคลุมถงึ เรยี นรู้ รายวิชาคอมพวิ เตอร์ คอมพิวเตอร์และ คอมพวิ เตอรแ์ ละ

การสร้างและหรือพัฒนาหลักสตู ร และสารสนเทศเพื่องาน สารสนเทศเพือ่ งาน สารสนเทศเพ่อื งาน

การออกแบบการจัดการเรยี นรู้ อาชพี อาชพี มผี ลสัมฤทธท์ิ ี่ อาชพี มพี ฤตกิ รรมการ

การจดั กิจกรรมการเรยี นรู้ 1.2 ออกแบบหน่วยการ สูงขนึ้ ส่งงานตรงเวลาร้อยละ

การสร้างและหรอื พัฒนาสือ่ นวัตกรรม เรยี นรู้ รายวิชาคอมพวิ เตอร์ 2. ผู้เรียนมีพฤตกิ รรม 80 ขน้ึ ไป

เทคโนโลยี และแหล่งเรียนรู้ การสง่ งานตรงเวลา

ตวั ชว้ี ดั (Indicators)

ลกั ษณะงานทปี่ ฏบิ ตั ิ งาน (Tasks) ผลลพั ธ์ (Outcomes) ทจ่ี ะเกิดขน้ึ กับผู้เรียน
ตามมาตรฐานตำแหนง่ ท่จี ะดำเนินการพัฒนาตาม ของงานตามข้อตกลง ท่แี สดงใหเ้ ห็นถึงการ
ข้อตกลงใน 1 รอบการ ทคี่ าดหวังให้เกดิ ข้ึน เปลี่ยนแปลงไปในทาง
กบั ผเู้ รยี น (โปรดระบุ) ทด่ี ีขึ้นหรือมกี ารพฒั นา
ประเมนิ (โปรดระบ)ุ มากข้ึนหรือผลสมั ฤทธ์ิ

สูงข้นึ (โปรดระบ)ุ

การวดั และประเมนิ ผล และสารสนเทศเพ่ืองาน และมีความสขุ ในการ และมผี ลสมั ฤทธิ์

การจดั การเรยี นรู้ อาชพี เรยี นรายวชิ ารายวชิ า ทางการเรยี นผ่าน

การศกึ ษา วิเคราะห์ สงั เคราะห์ 1.3 จดั กจิ กรรมการเรียนรู้ คอมพิวเตอร์และ เกณฑ์ ตง้ั แตร่ อ้ ยละ

เพอ่ื แก้ปัญหาหรือพัฒนาการเรยี นรู้ แบบ Active Learning สารสนเทศเพ่อื งาน 80 เป็นต้นไป

การจดั บรรยากาศทีส่ ง่ เสรมิ และพัฒนา Learning แบบทำงานกลมุ่ อาชีพ

ผู้เรียน และการอบรมและพัฒนา แบบเพื่อชว่ ยเพ่อื น และ 3. ผเู้ รยี นได้ฝึกปฏิบตั ิ

คุณลักษณะทีด่ ขี องผู้เรียน ผู้เรยี นสามารถนำความรไู้ ป และนำโปรแกรม

ปฏิบตั ไิ ด้จรงิ กบั สาขาวิชา สำเรจ็ รปู ไปประยุกต์ใช้

และสอดแทรกคุณธรรม กบั สาขาวชิ าฯ

จรยิ ธรรม คณุ ลักษณะอนั พึง

ประสงคส์ ำหรับผูใ้ ชง้ าน

คอมพวิ เตอร์

1.4 สรา้ งสอื่ การสอนดว้ ย

โปรแกรมสำเรจ็ รปู และ

โพสต์สอ่ื การสอนลงใน

Google Classroom

รายวชิ าคอมพวิ เตอร์และ

สารสนเทศเพื่องานอาชพี

1.5 วดั และประเมินผลการ

เรยี นรู้ การประเมนิ ผลการ

เรยี นตามหลักสตู ร

ประกาศนยี บัตรวชิ าชพี

ฯ ประเมนิ ตามสภาพจรงิ

มีการฝึกปฏิบตั ิไดจ้ ริง และ

สามารถนำไปใชก้ ับสาขา

วชิ าชพี ได้

ลกั ษณะงานทปี่ ฏบิ ตั ิ งาน (Tasks) ผลลพั ธ์ (Outcomes) ตวั ชว้ี ดั (Indicators)
ตามมาตรฐานตำแหนง่ ท่จี ะดำเนนิ การพฒั นาตาม ของงานตามขอ้ ตกลง ทจี่ ะเกดิ ขึน้ กับผู้เรียน
ขอ้ ตกลงใน 1 รอบการ ท่ีคาดหวังให้เกิดขึ้น ท่แี สดงให้เหน็ ถึงการ
กบั ผเู้ รยี น (โปรดระบ)ุ เปลีย่ นแปลงไปในทาง
ประเมนิ (โปรดระบ)ุ ทดี่ ีขน้ึ หรือมีการพัฒนา
มากข้ึนหรือผลสมั ฤทธ์ิ
1.6 ศึกษา วเิ คราะห์ และ สงู ข้ึน (โปรดระบุ)
สงั เคราะห์ ผเู้ รียนเปน็
รายบุคคล เพอ่ื นำขอ้ มูล
สารสนเทศมาพัฒนาผ้เู รยี น
1.7 จัดบรรยากาศท่ีส่งเสริม
และพัฒนาผเู้ รียน
เนน้ การมีสว่ นรว่ มในการจัด
บรรยากาศการเรียนรู้ เชน่
ลงเสยี งแบบประชาธิปไตย
การทำกจิ กรรมกลุ่ม การมี
ส่วนในกิจกรรม ลำดับ
ข้ันตอนการดำเนนิ กิจกรรม
ในหน่วยการเรียนรู้ สรุปผล
การจดั กจิ กรรม และ
สอดแทรกให้ผ้เู รยี นมี
คณุ ธรรมจรยิ ธรรม และ
คณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค์
1.8 อบรมและพฒั นา
คณุ ลักษณะทด่ี ีของผเู้ รยี น
เรอื่ งหนา้ ท่ี ความรับผดิ ชอบ
การชว่ ยเหลือเกอื้ กูลต่อกัน
ปลกู ฝังจิตนสิ ัยการ
ช่วยเหลอื กัน เพื่อน
ช่วยเหลอื เพอื่ น

ลกั ษณะงานทป่ี ฏบิ ตั ิ งาน (Tasks) ผลลพั ธ์ (Outcomes) ตวั ชว้ี ดั (Indicators)
ตามมาตรฐานตำแหนง่ ทจ่ี ะดำเนินการพัฒนาตาม ของงานตามข้อตกลง ทีจ่ ะเกิดขึน้ กบั ผู้เรียน
ข้อตกลงใน 1 รอบการ ท่คี าดหวังใหเ้ กิดขึ้น ที่แสดงใหเ้ หน็ ถึงการ
2. ดา้ นการสง่ เสรมิ และสนบั สนุน กับผเู้ รียน (โปรดระบ)ุ เปลี่ยนแปลงไปในทาง
การจดั การเรยี นรู้ ประเมนิ (โปรดระบุ) ทดี่ ขี น้ึ หรือมกี ารพัฒนา
มากขึน้ หรอื ผลสมั ฤทธ์ิ
ลักษณะงานทเี่ สนอให้ครอบคลมุ 2.1 จัดทำข้อมูลสารสนเทศ - ผู้เรียนไดร้ ับการ สูงขน้ึ (โปรดระบุ)
ถึงการจัดทำขอ้ มลู สารสนเทศของ - ผู้เรยี น รายวชิ า
ผ้เู รยี น และรายวิชา การดำเนินการ ของผู้เรยี นในรายวชิ า ปรบั ปรุง แก้ไข และ คอมพวิ เตอร์และ
ตามระบบ ดูแลช่วยเหลอื ผ้เู รียน สารสนเทศเพอ่ื งาน
การปฏบิ ตั ิงานวชิ าการและงานอนื่ ๆ คอมพวิ เตอรแ์ ละสารสนเทศ พัฒนา เปน็ รายบคุ คล อาชีพมพี ฤติกรรม
ของสถานศกึ ษา และการประสาน ตามขอ้ มลู สารสนเทศ เกย่ี วกับการส่งงานทด่ี ี
ความรว่ มมอื กับผู้ปกครอง ภาคี เพอ่ื งานอาชพี เพอื่ นำข้อมูล ประจำวิชา ข้นึ ตั้งแต่ร้อยละ 80
เครอื ขา่ ย และหรอื สถานประกอบการ ของผู้เรียนมาพัฒนา คอมพวิ เตอรแ์ ละ ขึน้ ไป
คณุ ภาพผูเ้ รียน
โดยมีการจัดทำข้อมูล สารสนเทศเพ่ืองาน
เก่ียวกับคะแนนเก็บ การส่ง
อาชพี

งานในรายวชิ าคอมพิวเตอร์

และสารสนเทศเพ่อื งาน

อาชพี และประวตั ิผู้เรียนทง้ั

ในระบบ RMSและใน

โปรแกรมสำเร็จรปู

2.2 ระบบดูแลช่วยเหลือ

ผเู้ รยี น จัดทำขอ้ มูล

สารสนเทศผูเ้ รยี นรายบคุ คล

ลงในระบบRMSและ

โปรแกรมสำเร็จรปู

2.3 ปฏบิ ัติงานวชิ าการ งาน

ศูนย์บรกิ ารสนับสนุน

นกั เรยี นนกั ศึกษาพิการและ

งานอน่ื ๆ ของสถานศึกษา

2.4 ประสานความรว่ มมอื

กบั ผ้ปู กครอง สถาน

ประกอบการ ภาคีเครือขา่ ย

ดำเนินการจดั ประชมุ
ผ้ปู กครองเพ่ือช้แี จงรูปแบบ

ตวั ชวี้ ดั (Indicators)

ลกั ษณะงานทป่ี ฏบิ ตั ิ งาน (Tasks) ผลลพั ธ์ (Outcomes) ท่ีจะเกิดขนึ้ กับผู้เรยี น
ตามมาตรฐานตำแหนง่ ท่จี ะดำเนนิ การพัฒนาตาม ของงานตามขอ้ ตกลง ท่แี สดงใหเ้ ห็นถงึ การ
ขอ้ ตกลงใน 1 รอบการ ท่คี าดหวังให้เกิดขึ้น เปลีย่ นแปลงไปในทาง
3. ดา้ นการพฒั นาตนเองและวชิ าชพี กบั ผูเ้ รยี น (โปรดระบ)ุ ท่ดี ีขึ้นหรอื มกี ารพัฒนา
ลักษณะงานที่เสนอให้ครอบคลุม ประเมนิ (โปรดระบุ) มากขน้ึ หรือผลสัมฤทธิ์

ถึง สงู ข้นึ (โปรดระบุ)
การพฒั นาตนเองอย่างเป็นระบบและ
ตอ่ เนื่อง การมสี ว่ นรว่ มในการ การจดั การเรียนการสอน
แลกเปลย่ี นเรยี นรูท้ างวิชาชีพ
เพอ่ื พฒั นาการจดั การเรยี นรู้ และกจิ กรรมต่างๆของ
และการนำความรคู้ วามสามารถ
ทักษะที่ได้จากการพัฒนาตนเอง วิทยาลัยฯ
และวชิ าชพี มาใชใ้ นการพัฒนา
การจดั การเรียนรู้ การพฒั นาคณุ ภาพ กจิ กรรมการเยย่ี มบ้าน
ผู้เรยี น และการพฒั นานวตั กรรม
การจดั การเรียนรู้ ออนไลน์ เพอ่ื สอบถามความ

เป็นอยู่ของครอบครัวของ

นกั เรยี น และพฤติกรรมของ

นักเรียน และแจง้ ข้อมูลของ

นกั เรยี นให้ผ้ปู กครองทราบ

3.1 พัฒนาตนเองอยา่ งเปน็ - ผู้เรยี นได้เรียนรู้ - วดั และประเมนิ ผล

ระบบและต่อเนอ่ื ง เนอ้ื หารายวิชาผ่านการ จากการประเมนิ ความ
- เรียนรู้องค์ความรู้ใหม่ๆ จัดการเรียนรู้ผา่ นสือ่ พงึ พอใจของผูเ้ รยี น
เทคโนโลยีการศึกษาใหม่ๆ การสอนที่สร้างขน้ึ
ด้วยตนเอง และอบรม - ผู้เรียนได้รับการ เก่ยี วกบั การมอบหมาย
พ ั ฒ น า ต น เ อ ง จ า ก แ ห ล่ ง แก้ปัญหาเรื่องการไม่ งานให้ทำภายในชัว่ โมง
เรียนรู้ภายนอก มีมนุษย ส่งงาน จากการพัฒนา โดยใชเ้ ทคนคิ การสอน
ตนเอง และการเข้า แบบการมสี ว่ นร่วม
สัมพันธ์ที่ดีและสามารถ ร่วมชุมชนการเรียนรู้ การทำงานกล่มุ แบบ
ทำงานรว่ มกบั ผอู้ ่ืนได้ ทางวิชาชีพ (PLC) เพอ่ื นชว่ ยเพ่ือน โดยนำ

3.2 ม ี ส ่ ว น ร ่ ว ม ใ น ก า ร เกมส์มาประยกุ ตใ์ ชใ้ น
แลกเปลี่ยนเรียนรู้ทาง การเรียนการสอนใน
วิชาชีพเพื่อพัฒนาการ รายวชิ าคอมพวิ เตอร์
จัดการเรียนรู้
และสารสนเทศเพอ่ื
- มีส่วนในการเป็นเข้าร่วม
งานอาชพี อย่ใู นระดับ
ชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชพี

แผนกวิชาคอมพวิ เตอรธ์ รุ กจิ มาก (ต้งั แตร่ อ้ ยละ 80

ในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ เปน็ ต้นไป)
ทางวชิ าชพี

ลกั ษณะงานทป่ี ฏบิ ตั ิ งาน (Tasks) ผลลพั ธ์ (Outcomes) ตวั ชว้ี ดั (Indicators)
ตามมาตรฐานตำแหนง่ ทีจ่ ะดำเนินการพฒั นาตาม ของงานตามข้อตกลง ท่ีจะเกดิ ขึ้นกบั ผู้เรยี น
ขอ้ ตกลงใน 1 รอบการ ที่คาดหวังใหเ้ กดิ ขึ้น ทแี่ สดงใหเ้ ห็นถึงการ
กับผู้เรยี น (โปรดระบ)ุ เปลยี่ นแปลงไปในทาง
ประเมนิ (โปรดระบุ) ท่ดี ีขึ้นหรือมกี ารพฒั นา
มากขน้ึ หรือผลสัมฤทธ์ิ
3.3 นำความรู้ สงู ขน้ึ (โปรดระบุ)
ความสามารถ
ทักษะที่ได้จากการพัฒนา
ตนเองและพัฒนาวิชาชีพมา
ใช้ในการจัดการเรียนรู้ และ
พัฒนาคุณภาพผู้เรียนและ
พัฒนานวัตกรรมการจัดการ
เรียนรู้
- นำทักษะที่ได้จากการ
อบรมมาพัฒนาตนเอง ใน
การจัดทำสื่อการเรียนการ
สอน เทคนิคการเรียนการ
สอนต่างๆ เพื่อนำมาใช้ใน
การพัฒนาคุณภาพผ้เู รียน

หมายเหตุ
1. รปู แบบการจดั ทำขอ้ ตกลงในการพฒั นา ตามแบบ PA 1 ใหเ้ ปน็ ไปตามบริบท และสภาพการจดั การเรยี นรู้

ของแต่ละสถานศกึ ษา โดยความเหน็ ชอบร่วมกนั ระหวา่ งผอู้ ำนวยการสถานศกึ ษา และข้าราชการครผู ู้จัดทำข้อตกลง
2. งาน (Tasks) ที่เสนอเปน็ ขอ้ ตกลงในการพัฒนางานตอ้ งเปน็ งานในหน้าท่ีความรบั ผิดชอบหลัก ทสี่ ่งผล

โดยตรงตอ่ ผลลพั ธก์ ารเรยี นรู้ของผู้เรียน และให้นำเสนอรายวชิ าหลักท่ที ำการสอน โดยเสนอในภาพรวม ของรายวิชา
หลกั ที่ทำการสอนทุกระดบั ชั้น ในกรณที ่ีสอนหลายรายวิชา สามารถเลอื กรายวชิ าใดวชิ าหน่ึงได้ โดยจะตอ้ งแสดงให้เหน็
ถงึ การปฏิบัตงิ านตามมาตรฐานตำแหน่ง และคณะกรรมการประเมินผลการพฒั นางาน ตามข้อตกลงสามารถประเมนิ ได้
ตามแบบการประเมนิ PA 2

3. การพัฒนางานตามขอ้ ตกลง ตามแบบ PA 1 ให้ความสำคัญกบั ผลลพั ธก์ ารเรยี นรู้ ของผู้เรยี น (Outcomes)
และตัวชว้ี ัด (Indicators) ทีเ่ ป็นรปู ธรรม และการประเมินของคณะกรรมการประเมินผลการพฒั นางานตามขอ้ ตกลง ให้
คณะกรรมการดำเนินการประเมนิ ตามแบบ PA 2 จากการปฏบิ ัติงานจริง สภาพการจัดการเรียนรใู้ นบริบทของแตล่ ะ
สถานศกึ ษา และผลลัพธก์ ารเรียนรขู้ องผูเ้ รียนทีเ่ กดิ จากการพัฒนางาน ตามขอ้ ตกลงเปน็ สำคัญ โดยไม่เน้นการประเมนิ
จากเอกสาร

สว่ นท่ี 2 ขอ้ ตกลงในการพฒั นางานทเี่ ป็นประเดน็ ทา้ ทายในการพฒั นาผลลพั ธก์ ารเรยี นรขู้ องผู้เรยี น
ประเด็นทท่ี า้ ทายในการพัฒนาผลลัพธก์ ารเรียนรู้ของผู้เรยี นของผูจ้ ดั ทำข้อตกลง ซึ่งปจั จุบัน

ดำรงตำแหนง่ ครู (ยงั ไม่มวี ิทยฐานะ) ตอ้ งแสดงให้เหน็ ถงึ ระดบั การปฏิบตั ิทคี่ าดหวัง คือ การปรับประยุกต์ การจดั การ
เรียนร้แู ละการพัฒนาคณุ ภาพการเรียนรู้ของผู้เรยี น ใหเ้ กิดการเปลยี่ นแปลงไปในทางทด่ี ีขนึ้ หรือมกี ารพัฒนามากขนึ้
(ทัง้ น้ี ประเดน็ ทา้ ทายอาจจะแสดงใหเ้ ห็นถึงระดบั การปฏบิ ัติทคี่ าดหวงั สงู กวา่ ได)้

ประเดน็ ทา้ ทาย เรือ่ ง การแกป้ ญั หาการไม่ส่งงานของนกั เรยี นโดยการลดการมอบหมายงานไปทำเป็น
การบ้านโดยการพัฒนาวธิ กี ารบริหารจดั การในการเรยี นการสอน การมอบงานให้ทำภายในชัว่ โมง ใช้เทคนิคการสอน
แบบการมสี ่วนร่วม การทำงานกลุ่ม เพอ่ื นชว่ ยเพอ่ื น โดยนำเกมสม์ าประยกุ ตใ์ ช้ในการเรียนการสอนเพอ่ื ใหน้ กั เรยี นมี
ผลสมั ฤทธ์ทิ างการเรียนของรายวชิ าคอมพวิ เตอรแ์ ละสารสนเทศเพื่องานอาชพี ผา่ นเกณฑ์ ต้ังแตร่ อ้ ยละ 80 เป็นตน้ ไป

1. สภาพปญั หาการจดั การเรยี นรแู้ ละคณุ ภาพการเรยี นรขู้ องผเู้ รยี น
ดว้ ยสถานการณ์โรคระบาดและมีการจดั การเรยี นการสอนรูปแบบออนไลน์ ปัญหาท่ีพบมากทส่ี ดุ คือ
นักเรยี นไมส่ ง่ งานตามทก่ี ำหนด และไมเ่ ขา้ เรียนตามเวลาเรียน จึงทำใหส้ ่งผลเวลาเรียนไมถ่ งึ เกณฑท์ ี่กำหนด 80% และ
มีผลการเรียนทตี่ ่ำ สาเหตุเกดิ จาก นกั เรียนบางคนไมพ่ รอ้ มเรือ่ งอปุ กรณใ์ นการเรยี น เชน่ โทรศพั ท์มือถอื ในการเข้าเรียน
ออนไลน์ เครอ่ื งคอมพิวเตอร์ และอินเตอรเ์ น็ต จงึ เปน็ สาเหตุที่สำคัญ ครผู ูส้ อนเห็นปญั หาดงั กล่าวจงึ ตอ้ งแก้ปญั หาการ
ไมส่ ง่ งานของนกั เรยี น การไมเ่ ขา้ เรยี น เพอ่ื มงุ่ แกป้ ญั หา โดยการนำเทคนคิ การสอนแบบการมีสว่ นรว่ ม โดยเปิดโอกาส
ให้ผเู้ รียนมสี ว่ นร่วมในการแสดงความคดิ เห็น การศกึ ษาดว้ ยตนเอง ผูเ้ รยี นฝึกปฏิบัตกิ ารวางแผนการทำกจิ กรรมกลุม่
การเรียนรรู้ ว่ มกัน และการสอนแบบเพื่อนช่วยเพ่อื นโดยจัดใหผ้ ้เู รยี นไดช้ ่วยเหลือกนั เป็นวธิ กี ารทีจ่ ะชว่ ยแกไ้ ขปญั หาได้
และการจดั กิจกรรมโดยการนำเกมสม์ าประยุกตใ์ ชใ้ นการเรยี นการสอนโดยเน้นผเู้ รยี นเปน็ สำคญั ทำให้ผ้เู รียนเกดิ การ

เรยี นรู้ เกิดความสนกุ สนาน และส่งเสริมการทำงานรว่ มกัน
2. วธิ กี ารดำเนนิ การใหบ้ รรลผุ ล
การพัฒนาผลสัมฤทธ์ทิ างการเรยี นในรายวชิ าคอมพวิ เตอร์และสารสนเทศเพื่องานอาชีพโดยใช้เกมและ

เทคนคิ การสอนแบบการมสี ่วนรว่ ม การทำงานกลมุ่ เพื่อนช่วยเพ่ือน ระดบั ชั้น ปวช.1 ห้อง 1 แผนกคอมพิวเตอร์ธุรกจิ
วธิ กี ารดำเนนิ การ
2.1 ศกึ ษาปัญหาของผู้เรียนในรายวิชาคอมพวิ เตอร์และสารสนเทศเพอื่ งานอาชพี โดยใชแ้ บบสอบถาม
2.2 ออกแบบรูปแบบการสอน

2.3 ให้ผู้เรียนมีส่วนร่วมในการแสดงความคิดเห็น การวางแผนการทำกิจกรรมกลุ่ม จัดตั้งกลุ่ม โดย
ใหอ้ ิสระในการเลือกสมาชิกในกลมุ่ ใหน้ ักเรยี นมีโอกาสตดั สนิ ใจ และช่วยเหลือกนั

2.4 จัดทำสื่อออนไลน์เกย่ี วกบั เนือ้ หาท่นี ักเรียนควรรู้
2.5 ครูออกแบบกิจกรรมการเรียนการสอนโดยนำเกมส์มาใช้ในการทำกจิ กรรมกลมุ่
2.6 มอบหมายงาน/ทำกิจกรรมกลุ่มให้ทำในชั่วโมงเพื่อลดภาระงาน ลดการบ้าน โดยใช้การสอน
แบบเพ่ือนชว่ ยเพ่อื น
2.7 เปรยี บเทยี บคะแนนการส่งงานของนักเรยี นระหวา่ งมอบหมายงานเป็นการบ้านและทำในชัว่ โมง
2.8 ประเมนิ ความพึงพอใจรายวชิ าคอมพวิ เตอร์และสารสนเทศเพื่องานอาชีพ
2.9 ผลการเรยี นของนกั เรียนผ่านเกณฑ์ต้ังแตร่ อ้ ยละ 80 เป็นตน้ ไป

3. ผลลพั ธก์ ารพฒั นาทคี่ าดหวงั
3.1 เชงิ ปริมาณ

- ผเู้ รียนรายวชิ าคอมพวิ เตอรแ์ ละสารสนเทศเพ่อื งานอาชพี ไดเ้ รียนรตู้ ามรปู แบบการเรียนการสอนแบบ
มสี ่วนรว่ ม เพอ่ื นชว่ ยเพ่อื น และนำเกมส์มาใชจ้ ดั กจิ กรรมการเรยี นการสอน โดยผู้เรียนมคี ะแนนผา่ นเกณฑ์ ร้อยละ
80 ของจำนวนผเู้ รียนทงั้ หมด

3.2 เชงิ คณุ ภาพ
- ผู้เรยี นรายวิชาคอมพิวเตอรแ์ ละสารสนเทศเพ่ืองานอาชพี ไดเ้ รยี นรู้ตามรปู แบบการเรียนการสอนแบบมี

ส่วนร่วม เพ่อื นช่วยเพื่อน และนำเกมสม์ าใช้จดั กจิ กรรมการเรยี นการสอน มีความรู้ ความเขา้ ใจตามสมรรถนะของ
รายวชิ าฯ

ลงชอ่ื ........................................................................
(นางสาวกันตฤทัย ยอดสมุทร)
ตำแหนง่ ครู
ผู้จดั ทำขอ้ ตกลงในการพฒั นางาน
1 ตุลาคม 2564

ความเห็นของผู้อำนวยการสถานศกึ ษา
( ) เห็นชอบให้เป็นข้อตกลงในการพฒั นางาน
( ) ไม่เหน็ ชอบให้เป็นขอ้ ตกลงในการพัฒนางาน โดยมขี อ้ เสนอแนะเพอื่ นำไปแกไ้ ข และเสนอ

เพื่อพิจารณาอกี ครั้ง ดงั นี้
.......................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

ว่าท่รี ้อยเอก……………………………………………
(เชาวลติ ยทุ ธนาวา)

ผู้อำนวยการวทิ ยาลัยการอาชพี พระสมุทรเจดยี ์
รกั ษาการในตำแหน่ง ผู้อำนวยการวทิ ยาลยั บรหิ ารธรุ กจิ และการท่องเท่ยี วกรุงเทพ

............../.................................../....................