校園中的獨行俠

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我叫小晨，今年國小四年級，我最喜歡騎腳踏車，但
是媽媽說我都會跌倒，所以不讓我騎。

我還喜歡玩水，我洗手的時候都會把水龍頭開到最
大，讓水可以灑滿整個洗手台，然後再用手把水灑得滿地
都是，我覺得這樣讓我感覺很舒服、很快樂，但是老師不
喜歡我這樣玩水，她說這樣很浪費，要我趕快把水龍頭關
起來，然後把手擦乾進教室。

我不喜歡寫作業。每天老師都會要我寫十個國字，每
次只要寫不好，老師就會要我擦掉重寫，老師大聲地要求
我，這讓我很焦慮，忍不住把橡皮擦摳出一個一個小洞，
但是這讓老師更生氣了，他會更大聲地罵我。

今天老師要我去跑操場的時候，我看到阿華的腳踏
車，所以我走過去摸那個閃亮亮的車身，問他可不可以借
我騎，但是阿華一直打籃球都不理我，所以我就走過去拿
走了球，運著球跑到對面籃框上籃得分。阿華不知道為什
麼一直在場邊大吼大叫，他說什麼我聽不清楚。

在操場邊我還遇到阿偉，我跟阿偉說那邊的房子裡住
了很多外國人，有澳洲人、日本人、美國人，大家都住在
一起。

2

可是因為現在大家都搬走了，沒有人住了，所以之後
學校要把他們拆掉了，而我要趁現在趕快來這裡玩，這樣
學校就不會把他們拆掉了。阿偉說我都亂說話，他說這裡
明明是沙坑，根本沒有公寓也沒有外國人，只有溜滑梯，
他說我是騙子還很笨。我覺得他才亂說話。

老師說十二月二號運動會，我回家跟媽媽說我們星期
二運動會，結果媽媽說我記錯了，那天是星期六，她翻月
曆給我看，那張紙上寫十二月二號星期六。

排隊練習大隊接力棒次的時候，阿偉問我是第幾棒，
我跟他說我跑第一棒，為了不要讓老師丟臉，所以我要跑
第一名，但是阿偉他說：「你騙人，老師明明把你挪到第八
棒，你才不是第一棒。」

阿華說和我說話的時候我都沒在聽，都東張西望不看
人，上課還會發出怪聲音，沒事就大聲拍手大叫，被老師
罵也都只會傻笑，惹老師更生氣，所以他們不要跟我玩，
因為我很怪。

我覺得很生氣，我忍不住大聲尖叫扭動身體，結果阿
瑋一邊大叫「小晨是怪人！」一邊跑掉了，留下我一個人
在走廊上被其他班的同學們盯著看。

3

我也想交朋友，不想要每次要分組的時候都被同學拒
絕，只能和老師同一組。我不知道為什麼當我站到同學前
面，想和他們說話的時候他們都會往後躲開，還會叫我不
要靠他們太近。我不想要下課時間只能自己一個人坐在座
位上玩我的筆，或是去走廊上走來走去，我也想和同學一
起玩。

希望我畢業旅行的時候可以和同學們一起出去玩，聽
說畢業旅行要去水樂園，老師說那邊有很多水，我想我會
喜歡那裡。

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小朋友你們知道「自閉症」這個名詞嗎？故事裡的小
晨就是有這樣的狀況的小朋友。

這樣的小朋友可能會學別人說話、不習慣和人有視線
接觸、或是不懂別人的情緒等特徵，他們比起一般的小朋
友更容易因為周圍環境的變動而感到焦慮，有時候太大的
聲音或是外界一點點的刺激都會引發他的不舒服，而當我
們焦慮的時候，身體就會自然地想要發洩，就像故事裡的
小晨會摳橡皮擦，或是大吼大叫和扭動身體一樣。

自閉症的「異質性」很高，也就是說每一個自閉症小
朋友的狀況可能都會很不一樣，故事裡小晨會發生的事，
可能別的自閉症小朋友不會有，而狀況也可能剛好相反。

我們常常對自閉症的小朋友有錯誤的認知，像是看到
「自閉」這個詞，我們就以為他們不想交朋友，只想自己
一個人封閉在自己的世界裡，但其實不是這樣的，自閉症

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的小朋友和所有小朋友一樣，他們也想要交朋友，也想和
別人有親密關係，只是他們不懂怎麼樣和別人相處，所以
有時候可能會讓其他人對他的行為感到不舒服。

自閉症的小朋友可能和大家有著不太一樣的地方，但
是我們大家每個人其實都是不同的，我們都有各自的優點
和特色。如果你因為和同學不一樣而被疏遠，你會不會感
到很難過呢？如果會的話，那我們一起想想，故事裡的小
晨是不是也會因為大家這樣的對待而感到難過呢？

所以以後當我們注意到別人和我們不一樣的地方時，
是不是不應該馬上就去疏遠別人，而是先去了解他、尊重
他的不同呢？

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