นวตกรรม โรงเรียนสีขาว

นวัตกรรมการปฏิบัติที่เป็นเลิศ (Best Practice) โครงการสถานศึกษาสีขาวปลอดยาเสพติดและอบายมุข โรงเรียนบ้านแม่ต๋อม สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่เขต 5

นวัตกรรมการปฏิบัติที่เป็นเลิศ (Best Practice) โครงการสถานศึกษาสีขาวปลอดยาเสพติดและอบายมุข การส่งเริมโรงเรียนปลอดยาเสพติดและอบายมุขโดย " ทักษะการเรียนรู้แบบร่วมมือ (SCHR) " โดย โรงเรียนบ้านแม่ต๋อม สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่เขต 5 สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ

คำนำ การพัฒนาเยาวชนให้มีคุณลักษณะที่พึงประสงค์เป็นคนที่สมบูรณ์ทั้งร่างกายและจิตใจ มีคุณธรรม จริยธรรมและ วัฒนธรรมในการดำรงชีวิต สามารถอยู่ร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีความสุขห่างไกลจากยาเสพติด สื่อลามกอนาจาร เกม ออนไลน์ การพนันและการทะเลาะวิวาทซึ่งเป็นพฤติกรรมเบี่ยงเบนที่สังคมไม่ยอมรับ ถือเป็นกลยุทธ์ที่สำคัญตาม นโยบายของกระทรวงศึกษาธิการมอบหมายให้สถานศึกษาทุกแห่งดำเนินงานโครงการสถานศึกษาสีขาวปลอดยาเสพติด และอบายมุข กระทรวงศึกษาธิการได้ดำเนินงานโครงการสถานศึกษาสีขาวปลอดยาเสพติดและอบายมุขอย่างจริงจังและ ต่อเนื่องตั้งแต่วันที่ ๑ เมษายน ๒๕๔๑ ถึงปัจจุบันโดยบูรณาการประสานแผนงานกับทุกภาคส่วนและระดมทรัพยากรจาก ทุกหน่วยงานในการจัดทำองค์ความรู้และประสานงานเป็นกลไกขับเคลื่อนงานในสถานศึกษาส่งผลให้สถานศึกษาสามารถ ควบคุมการแพร่ระบาดของยาเสพติดในสถานศึกษาและปัจจัยเสี่ยงรอบสถานศึกษาผลการประเมินในระดับพอใจกลุ่มผู้ค้า ยาเสพติดยังมีความพยายามเข้าถึงกลุ่มเยาวชนโดยการพัฒนาสูตรยาเสพติดประกอบด้วยส่วนผสมให้มีรูป รส กลิ่น สี เพื่อให้เยาวชนอยากลองจำหน่ายตามสถานบริการสถานบันเทิงและแหล่งมั่วสุมเพิ่มมากขึ้น ผู้บริหารสถานศึกษา ครู อาจารย์ และผู้ปกครองจึงต้องเฝ้าระวัง ร่วมมือ ร่วมแรง ร่วมใจ ที่จะดำเนินการป้องกันยาเสพติดในสถานศึกษาให้เป็น สถานศึกษาสีขาวปลอดยาเสพติดและอบายมุขอย่างมีความเข้มแข็ง ศูนย์ปฏิบัติการต่อสู้เพื่อเอาชนะยาเสพติดกระทรวงศึกษาธิการได้บูรณาการจัดทำแผนปฏิบัติการร่วมกับทุกฝ่ายที่ เกี่ยวข้องจึงได้จัดทำโครงการห้องเรียนสีขาวในสถานศึกษาทุกแห่งทั่วประเทศโดยมีเป้าหมายเพื่อให้ครูและเพื่อนนักเรียน ที่เป็นแกนนำเป็นผู้ให้ความรู้ความเข้าใจในการให้คำปรึกษา ตักเตือนเพื่อน กระตุ้นนักเรียน ปลูกฝังค่านิยมที่ถูกต้อง ดูแล ช่วยเหลือซึ่งกันและกัน เพื่อให้เยาวชนของประเทศไทยเป็นเยาวชนที่มีความรู้ควบคู่ด้วยคุณธรรมไม่ฝักใฝ่อบายมุขและไม่ สร้างปัญหาให้กับสังคมสามารถดำรงตนอยู่ในสังคมได้อย่างมีความสุขเป็นพลเมืองที่มีคุณภาพพัฒนาประเทศไทยให้ เจริญรุ่งเรืองต่อไป โรงเรียนบ้านแม่ต๋อม ได้ตระหนักและเห็นความสำคัญในแนวนโยบายดังกล่าวจึงได้ดำเนินโครงการโรงเรียนสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุขและโครงการห้องเรียนสีขาวและได้จัดทำนวัตกรรมการปฏิบัติที่เป็นเลิศ (Best Practice) การส่งเริมโรงเรียนปลอดยาเสพติดและอบายมุขโดย " ทักษะการเรียนรู้แบบร่วมมือ (SCHR) " โครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุขขึ้นเพื่อเป็นแนวทางให้ผู้สนใจได้นำไปปฏิบัติในสถานศึกษาต่อไป โรงเรียนบ้านแม่ต๋อม สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่เขต 5

สารบัญ เรื่อง หน้า 1. ความสำคัญของผลงาน - ความเป็นมาและสภาพของปัญหา - ผลการสำรวจพฤติกรรมวัยรุ่นไทย 1 2. วัตถุประสงค์และเป้หมายการดำเนินงาน - วัตถุประสงค์ - เป้าหมายของการดำเนินงาน 5 3. กระบวนการผลิตผลงานหรือขั้นตอนการดำเนินงาน ( Best Practice ) - ขั้น Plan การวางแผน (Plan: P) - ขั้น DO การปฏิบัติตามแผน (DO: D) - ขั้น Check การตรวจสอบ (Check: C) - ขั้น Action การดำเนินการให้เหมาะสม (Action : A) 6 4. ผลการดำเนินงาน 27 5. ปัจจัยสู่ความสำเร็จ 28 6. บทเรียนที่ได้รับ 28 7. การเผยแพร่ / การได้รับการยอมรับ / รางวัลที่ได้รับ 29 8. บรรณานุกรม 66

1 นวัตกรรมการปฏิบัติที่เป็นเลิศ (Best Practice) โครงการสถานศึกษาสีขาวปลอดยาเสพติดและอบายมุข โรงเรียนบ้านแม่ต๋อม สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่เขต 5 ผลงาน/นวัตกรรมการปฏิบัติที่เป็นเลิศ (Best Practice) ชื่อผลงาน การส่งเสริมโรงเรียนปลอดยาเสพติดและอบายมุขโดย " ทักษะการเรียนรู้แบบร่วมมือ (SCHR) " ผู้เสนอผลงาน โรงเรียนบ้านแม่ต๋อม 65 หมู่ที่ 5 ต.แม่ต๋อม อ.อมก๋อย จ.เชียงใหม่ รหัสไปรษณีย์50310 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษาเชียงใหม่ เขต 5 1.ความสำคัญของผลงาน 1.1 ความเป็นมาและสภาพของปัญหา ยาเสพติดจัดว่าเป็นปัญหาสำคัญระดับชาติที่รัฐบาลถือเป็นนโยบายที่ต้องเร่งดำเนินการแก้ไขอย่างจริงจังและ เร่งด่วน ทั้งนี้เพราะปัญหายาเสพติด เป็นปัญหาที่ส่งผลกระทบต่อกำลังคน ยาเสพติดมีการแพร่ระบาดในทุกพื้นที่ของ ประเทศไทย และได้ทวีความรุนแรงมากขึ้นทุกขณะส่งผลกระทบต่อการพัฒนาประเทศทั้งด้านเศรษฐกิจ สังคมและ สิ่งแวดล้อม รวมทั้งทางด้านการเมือง และความมั่นคงของประเทศอีกด้วย จากสภาพสังคมที่เปลี่ยนแปลงไปอย่างมากในปัจจุบันการสื่อสารเทคโนโลยีส่งผลกระทบต่อประชาชน ทั้งในเชิง บวกและเชิงลบ ซึ่งปรากฏปัญหาให้เห็นอย่างมากทั้งทางด้านเศรษฐกิจ ด้านสังคม และด้านอื่น ๆ โดยเฉพาะ อย่างยิ่ง ปัญหาการแพร่ระบาดของยาเสพติด อันนำมาซึ่งปัญหาครอบครัวที่เกิดความทุกข์ความวิตกกังวล ความเครียด ส่งผลให้ เกิดพฤติกรรมที่ไม่เหมาะสม หรืออื่น ๆ โดยเฉพาะอย่างยิ่งเด็กและเยาวชนซึ่งเป็นช่วงวัยแห่งการเรียนรู้ อยากทดลอง และ สร้างประสบการณ์ใหม่ให้แก่ตนเอง ซึ่งอาจพลั้งพลาดและตกเป็นเหยื่อของยาเสพติดและอบายมุขในหลากหลายลักษณะ อย่างไรก็ตามการแพร่ระบาดของยาเสพติดนั้น ยังคงเกิดขึ้นทั่วประเทศทั่วทวีปและแพร่กระจายเป็นวงกว้างในหลายประ ทศทั่วโลก จากสถานการณ์ปัญหาดังกล่าวข้างต้น กระทรวงศึกษาธิการได้กำหนดมาตรการป้องกันเด็กและเยาวชนก่อนวัย เสี่ยงและในวัยเสี่ยง ไม่ให้เข้าไปเกี่ยวข้องกับยาเสพติด เรียนรู้ถึงโทษละพิษภัยของยาเสพติด รู้จักวิธีปฏิเสธหลีกเลี่ยงยา เสพติดและใช้เวลาว่างให้เป็นประโยชน์ เพื่อหลีกเลี่ยงการหมกมุ่นมั่วสุมกับยาเสพติดและอบายมุข ตลอดจนดูแลช่วยเหลือ นักเรียน ที่ไปเกี่ยวข้องกับยาเสพติด จึงได้กำหนดนโยบายให้ผู้บริหารองค์กรหลัก หน่วยงานและโรงเรียนดำเนินการ โครงการโรงเรียนสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข ในการดำเนินงานไปสู่เป้าหมายหรือความสำเร็จนั้น ต้องอาศัยความ ร่วมมือจากผู้ที่เกี่ยวข้องทุกฝ่าย โดยเฉพาะบุคลากรทางการศึกษาทุกคนในโรงเรียน ซึ่งมีครู อาจารย์ เป็นหลักสำคัญใน การดำเนินการพัฒนาคุณภาพชีวิตของนักเรียนให้เติบโตงดงามและเป็นบุคคลที่มีคุณค่าของสังคม การพัฒนานักเรียน นักศึกษาให้เป็นบุคคลที่มีคุณภาพทั้งด้านร่างกาย จิตใจและสติปัญญา มีความรู้ความสามารถ และมีคุณธรรมจริยธรรม ดำเนินวิถีชีวิตที่เป็นสุขตามที่สังคมมุ่งหวังโดยผ่านกระบวนการทางการศึกษาที่โรงเรียนทุกแห่งต้องดำเนินการจัด การศึกษาตามนโยบายของกระทรวงศึกษาธิการที่ต้องการให้เยาวชนเป็นคนเก่ง คนดี สามารถดำรงตนให้อยู่ในสังคมได้ อย่างมีความสุข นอกจากจัดกิจกรรมที่ส่งเสริมและสนับสนุนให้นักเรียน ได้รับกระบวนการเรียนรู้แล้ว การป้องกันและการ ช่วยเหลือแก้ไขปัญหาที่เกิดขึ้นจากปัจจัยเสี่ยง รอบโรงเรียนที่มีพฤติกรรมไปเกี่ยวข้องกับยาเสพติด ร้านเกม การพนัน หนี เรียน ทะเลาะวิวาท ก่ออาชญากรรม เป็นปัญหาสังคมที่ผู้ปกครอง ครูอาจารย์ทุกคนที่เกี่ยวข้องต้องเข้าไปช่วยเหลือและ แก้ไขปัญหาไม่ให้มีพฤติกรรมเสี่ยง ซึ่งมาจากปัจจัยเสี่ยงและผลกระทบจากแหล่งอบายมุข

2 นวัตกรรมการปฏิบัติที่เป็นเลิศ (Best Practice) โครงการสถานศึกษาสีขาวปลอดยาเสพติดและอบายมุข โรงเรียนบ้านแม่ต๋อม สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่เขต 5 1.2 ผลการสำรวจพฤติกรรมวัยรุ่นไทย เมื่อวันที่ 23 ม.ค. 62 ที่โรงละครแห่งชาติ นางฉวีรัตน์ เกษตรสุนทร ผู้ช่วยรัฐมนตรีประจำกระทรวงวัฒนธรรม (วร) กล่าวปาฐกถาเปิดการประชุมเชิงปฏิบัติการเพื่อขับเคลื่อนกิจกรรมภายในศูนย์เฝ้าระวังทางวัฒนธรรม มีภาคีเครือข่าย เข้าร่วมจำนวนมาก ตอนหนึ่งว่า จากการสำรวจข้อมูลสถิติสภาวะการณ์ทางวัฒนธรรมของเด็กและเยาวชนไทยในช่วงที่ ผ่านมาพบปัญหาสำคัญ 6 ด้านหลัก ได้แก่ อันดับ ปัญหา จำนวน อายุระหว่าง 1 ปัญหาเยาวชนเสพยาติด 2.7 ล้านคน 15-19 ปี เข้ารับการบำบัด 3 แสนคน 15-19 ปี เริ่มเสพยาบ้าและส่งยาบ้า 7 คน 7-11 ปี 2 ปัญหาวัยรุ่นตั้งครรภ์ก่อนวัยอันควร ปีละ 15 แสนคน อายุต่ำกว่า 19 ปี 3 เด็กถูกละเมิดและกลั่นแกล้งกระทำความรุนแรงโดยสื่อ - - 4 การอบรมเลี้ยงดูของพ่อแม่ยุคใหม่ที่รักลูกแบบไม่ถูก ทางการ - - 5 เสพสื่ออนาจารผ่านสื่อออนไลน์ - - 6 -การบริโภคเครื่องดื่มแอลกอฮอล์ เกิดนักดื่มหน้าใหม่โดย อายุ -สามารถซื้อหาเครื่องดื่มได้เองถึงร้อยละ 98.7 2.5 ล้านคน ต่ำกว่า 20 ปี ที่มา สยามรัฐ 24 มกราคม 2562 Posted By Nitayap ปัญหาที่เกิดจกโลกโซเซียลปัจจุบัน ทำให้เกิดการเลียนแบบพฤติกรรมที่ไม่เหมาะสม ถูกล่อลวง ใช้เวลาเข้าถึงสื่อ มากเกินไป เกิดการละเมิดสิทธิสวนบุคคล ล่นการพนันผ่านออนไลน์มากขึ้น จากข้อมูลพบว่าเด็กเยาวชนร้อยละ 63.7 ชอบดูสื่อลามก ร้อยละ 15.7 เคยดาวน์โหลดภาพโป้เปลือย ถูกล่อลวงกระทำชำเรา แนวโน้มสูงขึ้น สถิติเด็กอายุต่ำกว่า 19 ปีทำคลอดสูงกว่า 108,427 คน กว่า 1 ใน 2 ของเด็กและเยาวชนในระดับอุดมศึกษายอมรับการอยู่ก่อนแต่ง ขณะที่ปัญหาการใช้ความรุนแรงยังเพิ่มสูงขึ้น และมีความเสี่ยงกับการติดโรคเอดส์ซึ่งเป็นโรคติดต่อระยะแรกที่กำลังระบาด อย่างรวดเร็วในทุกจังหวัดของประเทศไทยและเป็นปัญหาเร่งด่วนที่รัฐบาลจำเป็นต้องดำเนินการแก้ไข ปัจจุบันมีผู้ติดเชื้อ หลายแสนคน และในแต่ละวันมีผู้ติดเชื้อเพิ่มขึ้นเป็นจำนวนมากโดยเพาะกลุ่มยาวชน ทำให้สูญเสียทรัพยากรที่มีคุณค่าต่อ การพัฒนาประเทศชาติเป็นอย่างยิ่ง นางยุพา รองปลัด วธ. กล่าว ที่มา สยามรัฐ 24 มกราคม 2562Posted By]Nitayaporn/ Bungon / Kanchana/ Maneewan Views, 985

3 นวัตกรรมการปฏิบัติที่เป็นเลิศ (Best Practice) โครงการสถานศึกษาสีขาวปลอดยาเสพติดและอบายมุข โรงเรียนบ้านแม่ต๋อม สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่เขต 5 ปัญหาพฤติกรรมที่ไม่พึงประสงค์ในกลุ่มเยาวชน ดื่มสุรา สูบบุหรี่ เที่ยวกลางคืน การพนัน การทะเลาะวิวาท ติด เกม สื่อลามกอนาจาร ฟุ่มเฟือย และวัตถุนิยมเกินฐานะ ซึ่งเป็นพฤติกรรมเบี่ยงเบนที่สังคมไม่ยอมรับปัญหาต่างๆ ที่เกิด ขึ้นกับนักเรียน นิสิต นักศึกษา การป้องกันและแก้ไขปัญหา เป็นสิ่งสำคัญประการหนึ่งของการพัฒนาทั้งด้านร่างกาย จิตใจ และสติปัญญา

4 นวัตกรรมการปฏิบัติที่เป็นเลิศ (Best Practice) โครงการสถานศึกษาสีขาวปลอดยาเสพติดและอบายมุข โรงเรียนบ้านแม่ต๋อม สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่เขต 5 องค์การอนามัย โลกกำหนดให้พฤติกรรมติดการพนันเป็นความผิดปกติทางจิตชนิดหนึ่ง เรียกว่า Pathological Gambling หรือ โรคติดพนัน ซึ่งผู้เล่นการพนันจะมีความทุกข์จากการเล่นพนัน แต่ก็หยุดไม่ได้ยังคงต้อง เล่นต่อไป งานวิจัยทบทวนเอกสารทางวิชาการเกี่ยวกับผลกระทบระยะยาวจากการพนัน พบข้อมูลที่ยืนยันว่าการพนัน ไม่ใช่แค่เกมสนุก แต่เป็นเกมที่สามารถทำลายสมองของเด็กได้อย่างถาวร สถาบันวิจัยเกี่ยวกับสุขภาพจิตในอเมริกา (National Institute of Mental Health) โดย Ernts และคณะ ได้ศึกษาโครงสร้างสมองของวัยรุ่นด้วยการถ่ายเอกซเรย์ สมองด้วยคลื่นแม่เหล็กไฟฟ้า (MR) พบว่า สมองของวัยรุ่นยังพัฒนาไม่สมบูรณ์ชี้ไห้เห็นว่า ช่วงวัยรุ่นตอนต้นเป็นวัยที่ยัง ขาดความยับยั้งชั่งใจ ซึ่งสมองส่วนหน้าซึ่งเกี่ยวข้องกับกระบวนการคิดที่ใช้เหตุผล (Prefrontal Cortex) จะพัฒนาสมบูรณ์ ในช่วงอายุ 20 ปีขึ้นไป ถ้าวัยรุ่นหมกมุ่นหรือติดการพนันจะส่งผลให้สมองส่วนหน้า (Prefrontal Cortex) ไม่เพิ่มเนื้อ สมอง สมองส่วนหน้าจะไม่พัฒนาอย่างถาวรและยังอาจถูกคัดทิ้ง (pruning เพราะไม่ได้ใช้งาน ส่งผลต่อระบบคิดและ พฤติกรรมที่จะติดตัวไปตลอดชีวิต คือ จะกลายเป็นผู้ใหญ่ที่ไม่อดทนรอความสำเร็จ หวังได้เงินมาอย่างง่ายๆ และรวดเร็ว กรพนันเป็นเกม ที่ยั่วยุให้เกิดอารมณ์ความได้มาก ไม่ว่าผู้เล่นจะอยู่ในสถานการณ์ที่ได้หรือเสีย ดังนั้นเด็กและเยาวชนจึง เป็นช่วงวัยที่มี ความเสี่ยงสูงมากที่จะติดการพนั้น ได้ง่ายละถอนตัวได้ยาก สาเหตุที่วัยรุ่นติดการพนันได้ง่ายมีดังนี้ 1.สื่ออินเตอร์เน็ตออนไลน์ มีโฆษณามากมายบนโลกอินเตอร์เน็ตเพียงแค่คลิกก็สามารถเข้าไปใช้บริการได้อย่าง ง่ายดาย 2.เพื่อน เพื่อนเป็นคนแนะนำให้เล่น และวัยรุ่นมีแนวคิดลองเล่นดูดีกว่า 3.ร้อนเงิน หรือ มีความต้องการวัตถุตามสมัยนิยมสูง 4.ปัญหาครอบครัวเกิดจากการที่ต้องการประชดพ่อแม่ หนีออกนอกบ้านและหาเงินใช้เอง บางคนหาทางออก ด้วยการไปเล่นพนันทำให้ติดหนี้ ดังนั้นการดำเนินโครงการโรงเรียนสีขาวจึงมีความสำคัญและจำเป็นที่ทุกโรงเรียนต้องดำเนินการให้เกิดผลเป็น รูปธรรม เพื่อป้องกันปัญหาด้านสิ่งเสพติดและอบายมุขต่าง ๆ

5 นวัตกรรมการปฏิบัติที่เป็นเลิศ (Best Practice) โครงการสถานศึกษาสีขาวปลอดยาเสพติดและอบายมุข โรงเรียนบ้านแม่ต๋อม สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่เขต 5 2. วัตถุประสงค์และเป้หมายการดำเนินงาน 2.1 วัตถุประสงค์ โรงเรียนบ้านแม่ต๋อมดำเนินโครงการโรงเรียนสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุขมีจุดประสงค์ดังนี้ 1. เพื่อสร้างแนวทางสู่การพัฒนาโรงเรียนสีขาว โดย "ทักษะการเรียนรู้แบบร่วมมือ (SCHR)" 2 เพื่อปลูกฝังคุณธรรม จริยธรรมในการป้องกันแก้ไขปัญหายาเสพติด และอบายมุข 3. เพื่อสร้างเครือข่ายและกลไกการเฝ้าระวังปัญหาสิ่งเสพติดและอบายมุขตามแผนยุทธศาสตร์พลังแผ่นดิน เอาชนะยาเสพติด 4. เพื่อพัฒนายกระดับความสามารถของนักเรียนตามความถนัด เสริมสร้างทักษะชีวิต สร้างภูมิคุ้มกันในการ ป้องกันยาเสพติดในโรงเรียนและพื้นที่ใกล้เคียง 2.2 เป้าหมายของการดำเนินงาน 2.2.1 เชิงคุณภาพ 1. ครู นักเรียน ผู้ปกครองโรงเรียนบ้านแม่ต๋อมและเครือข่ายที่เกี่ยวข้อง มีความรู้เข้าใจในการป้องกัน แก้ไขปัญหายาเสพติดและอบายมุข และปฏิบัติงานที่เป็นเลิศ Best Practice ของโรงเรียน 2. ครู นักเรียน ผู้ปกครองโรงเรียนบ้านแม่ต๋อมและเครือข่ายที่เกี่ยวข้องร่วมมือกัน ช่วยเหลือและให้ คำปรึกษาแก่นักเรียนที่มีปัญหาอย่างถูกต้องและเหมาะสม 3. ผู้บริหาร ครู นักเรียน ผู้ปกครองบ้านแม่ต๋อมและเครือข่ายที่เกี่ยวข้องนำนโยบายไปสู่การปฏิบัติอย่าง เป็นรูปธรรม 2.2.2 เชิงปริมาณ โรงเรียนบ้านแม่ต๋อมสามารถดำเนินงานตามแผนปฏิบัติการ จัดการเรียนการสอนและกิจกรรมตาม โครงการโรงเรียนสีขาว อย่างมีคุณภาพ ร้อยละ 95.0

6 นวัตกรรมการปฏิบัติที่เป็นเลิศ (Best Practice) โครงการสถานศึกษาสีขาวปลอดยาเสพติดและอบายมุข โรงเรียนบ้านแม่ต๋อม สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่เขต 5 3. กระบวนการผลิตผลงานหรือขั้นตอนการดำเนินงาน ( Best Practice ) การส่งเริมโรงเรียนปลอดยาเสพติดและอบายมุขโดย " ทักษะการเรียนรู้แบบร่วมมือ (SCHR) " ใช้กระบวนการใน การดำเนินงานรูปแบบ PDCA

7 นวัตกรรมการปฏิบัติที่เป็นเลิศ (Best Practice) โครงการสถานศึกษาสีขาวปลอดยาเสพติดและอบายมุข โรงเรียนบ้านแม่ต๋อม สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่เขต 5 ขั้น Plan การวางแผน (Plan: P) 1. เตรียมความพร้อมของบุคลากรเพื่อสร้างความตระหนัก โดยประชุมชี้แจงคณะครู โดยผู้อำนวยการโรงเรียน เพื่อรับทราบนโยบาย และความสำคัญ ความจำเป็นการดำเนินโครงการโรงเรียนสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข พร้อมกันทั้งโรงเรียนเกี่ยวข้องกับการขับเคลื่อนนโยบายโรงเรียนสีขาว ได้แก่เรื่อง ยาเสพติด บุหรี่แอลกอฮอล์ เพศ เอดส์ การตั้งครรภ์ก่อนวัยอันควร และอบายมุขอื่น ๆ เพื่อป้องกันนักเรียนให้ห่างไกลสิ่งเสพติดและอบายมุข 2. กำหนดแนวทางในการดำเนินงาน กำหนดบทบาทหน้าที่ครูที่ปรึกษา ครูประจำวิชา ครูฝ่ายปกครองในการ ถ่ายทอดองค์ความรู้ แนวทางการสร้างห้องเรียนสีขาว และพัฒนาสู่โรงเรียนสีขาว 3. กำหนดบทบาทหน้าที่ของภาคีเครือข่ายที่เกี่ยวข้อง กับการสร้างแนวทาง การส่งเริมโรงเรียนปลอดยาเสพติด และอบายมุขโดย " ทักษะการเรียนรู้แบบร่วมมือ (SCHR) " 4. เริ่มดำเนินโครงการโรงเรียนสีขาวในปีการศึกษา 2565 (พฤษภาคม 2565 - มีนาคม 2566) โดยความ ร่วมมือของผู้บริหาร ครู นักเรียน บุคลากร ผู้ปกครอง ศาสนา ชุมชนและองค์กรภาคีเครือข่าย ขั้น DO การปฏิบัติตามแผน (DO: D) 1 แต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินงาน ประกอบด้วย 1.1 คณะกรรมการดำเนินงาน โครงการโรงเรียนสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข 1.2 คณะกรรมการปฏิบัติการตามโครงการโรงเรียนสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข 1.3 คณะทำงานโครงการต้องเรียนสีขาวปลอดยาเสพติดและอบายมุข 1.4 คณะกรรมการดำเนินงานจัดทำแผนปฏิบัติการ 1.5 คณะกรรมการดำเนินงานโรงเรียนปลอดบุหรี่ 1.6 คณะกรรมการดำเนินงานห้องเรียนสีขาว 1.7 คณะกรรมการเสมารักษ์ 1.8 คณะกรรมการติดตามการดำเนินงานโรงเรียนสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข

8 นวัตกรรมการปฏิบัติที่เป็นเลิศ (Best Practice) โครงการสถานศึกษาสีขาวปลอดยาเสพติดและอบายมุข โรงเรียนบ้านแม่ต๋อม สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่เขต 5 2. ประชุมชี้แจงผู้ที่มีส่วนเกี่ยวข้องเพื่อรับทราบนโยบาย การดำเนินโครงการโรงเรียนสีขาวปลอดยาเสพติดและอบายมุข 2.1 ประชุมคณะกรรมการโรงเรียนโรงเรียนบ้านแม่ต๋อม ภาคเรียนละ 1 ครั้ง 2.2 ประชุมผู้ปกครองนักเรียนภาคเรียนละ 1 ครั้ง 2.3 ประชุมชี้แจงให้นักเรียนทุกคนรับทราบนโยบายละการดำเนินโครงการโรงเรียนสีชาว และผลักดันให้นักเรียน ทุกคนข้าร่วมโครงการจัดทำห้องเรียนสีขาวตามโครงสร้างที่กำหนด 3. จัดทำบันทึกข้อตกลงความร่วมมือระหว่าง ผู้บริหารโรงเรียนกับผู้ปกครอง (MOU) และระหว่างโรงเรียนกับโรงเรียน ครู ที่ปรึกษากับนักเรียน และหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง ดังนี้ 3.1 วัดและโบสถ์ในหมู่บ้านแม่ต๋อม 3.2 โรงเรียนบ้านแม่ต๋อม 3.3 สถานีตำรวจ อ.อมก๋อย 3.4 ศูนย์สาธารณสุข อ.อมก๋อย 3.5 เครือข่ายครูเพื่อโรงเรียนปลอดบุหรี่ 3.6 เครือข่ายผู้ปกครองโรงเรียนบ้านแม่ต๋อม 3.7 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่ เขต 5 3.8 คณะกรรมการโรงเรียนโรงเรียนบ้านแม่ต๋อม 3.9 ชุมชนบ้านแม่ต๋อม 3.10 สมาคมศิษย์เก่าโรงเรียนบ้านแม่ต๋อม 3.11 สมาคมผู้ปกครอง และครูโรงเรียนบ้านแม่ต๋อม 3.12 สภานักเรียนโรงเรียนบ้านแม่ต๋อม บันทึกข้อตกลงกับหน่วยงานต่างๆ

9 นวัตกรรมการปฏิบัติที่เป็นเลิศ (Best Practice) โครงการสถานศึกษาสีขาวปลอดยาเสพติดและอบายมุข โรงเรียนบ้านแม่ต๋อม สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่เขต 5 4. ประชุมชี้แจงนักเรียนและจัดองค์กรภายในห้องเรียนประกอบด้วยแกนนำนักเรียน 4 ฝาย คือ 4.1 ฝ่ายการเรียน 4.2 ฝ่ายการงาน 4.3 ฝ่ายสารวัตรนักเรียน 4.4 ฝายกิจกรรม โครงสร้างองค์กรห้องเรียนสีขาว 4 ฝ่าย โรงเรียนบ้านแม่ต๋อม ปีการศึกษา 2565 ............................................ ครูที่ปรึกษา ............................................ ............................................ ครูที่ปรึกษา หัวหน้าห้องเรียนสีขาว หัวหน้าฝ่ายการเรียน ...................................... ..... หัวหน้าฝ่ายกิจกรรม ...................................... ..... หัวหน้าฝ่ายสารวัตรนักเรียน ....................................... .... หัวหน้าฝ่ายการงาน ...................................... ..... เครือข่ายการเรียน 1………………………………. 2………………………………. 3………………………………. 4………………………………. 5………………………………. 6………………………………. 7……………………………… 8………………………………. 9………………………………. เครือข่ายการงาน 1………………………………. 2………………………………. 3………………………………. 4………………………………. 5………………………………. 6………………………………. 7……………………………… 8………………………………. 9………………………………. เครือข่ายสารวัตรนักเรียน 1………………………………. 2………………………………. 3………………………………. 4………………………………. 5………………………………. 6………………………………. 7……………………………… 8………………………………. 9………………………………. เครือข่ายฝ่ายกิจกรรม 1………………………………. 2………………………………. 3………………………………. 4………………………………. 5………………………………. 6………………………………. 7……………………………… 8………………………………. 9……………………………….

10 นวัตกรรมการปฏิบัติที่เป็นเลิศ (Best Practice) โครงการสถานศึกษาสีขาวปลอดยาเสพติดและอบายมุข โรงเรียนบ้านแม่ต๋อม สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่เขต 5 นอกจากนี้ดำเนินการจัดทำโครงสร้างเครือข่ายตามระดับชั้น ให้เกิดการทำงานแบบร่วมมือของนักเรียน อย่างเป็นรูปธรรม มีการติดตามระดับชั้นของแต่ละฝ่าย มีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ เพื่อสร้างความยั่งยืนในการขับเคลื่อน ห้องเรียนสีขาว สู่โรงเรียนสีขาว ดังนี้ โครงสร้างการดำเนินงานห้องเรียนสีขาวปลอดยาเสพติดและอบายมุข โรงเรียนบ้านแม่ต๋อม คณะกรรมการตรวจสอบ และติดตาม (หัวหน้าห้อง) ฝ่ายการเรียน หัวหน้าฝ่ายชั้น ม.3 หัวหน้าฝ่ายชั้น ม.2/1 หัวหน้าฝ่ายชั้น ม.2/2 หัวหน้าฝ่ายชั้น ม.1 หัวหน้าฝ่ายชั้น ป.6/1 หัวหน้าฝ่ายชั้น ป.6/2 หัวหน้าฝ่ายชั้น ป.5/1 ฝ่ายการงาน หัวหน้าฝ่ายชั้น ม.3 หัวหน้าฝ่ายชั้น ม.2/1 หัวหน้าฝ่ายชั้น ม.2/2 หัวหน้าฝ่ายชั้น ม.1 หัวหน้าฝ่ายชั้น ป.6/1 หัวหน้าฝ่ายชั้น ป.6/2 หัวหน้าฝ่ายชั้น ป.5/1 ฝ่ายสารวัตรนักเรียน หัวหน้าฝ่ายชั้น ม.3 หัวหน้าฝ่ายชั้น ม.2/1 หัวหน้าฝ่ายชั้น ม.2/2 หัวหน้าฝ่ายชั้น ม.1 หัวหน้าฝ่ายชั้น ป.6/1 หัวหน้าฝ่ายชั้น ป.6/2 หัวหน้าฝ่ายชั้น ป.5/1 ฝ่ายกิจกรรม หัวหน้าฝ่ายชั้น ม.3 หัวหน้าฝ่ายชั้น ม.2/1 หัวหน้าฝ่ายชั้น ม.2/2 หัวหน้าฝ่ายชั้น ม.1 หัวหน้าฝ่ายชั้น ป.6/1 หัวหน้าฝ่ายชั้น ป.6/2 หัวหน้าฝ่ายชั้น ป.5/1 ประธานห้องเรียนสีขาว

11 นวัตกรรมการปฏิบัติที่เป็นเลิศ (Best Practice) โครงการสถานศึกษาสีขาวปลอดยาเสพติดและอบายมุข โรงเรียนบ้านแม่ต๋อม สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่เขต 5 ฝ่ายการงาน หัวหน้าฝ่ายชั้น ป.5/2 หัวหน้าฝ่ายชั้น ป.4/1 หัวหน้าฝ่ายชั้น ป.4/2 หัวหน้าฝ่ายชั้น ป.3 หัวหน้าฝ่ายชั้น ป.2/1 หัวหน้าฝ่ายชั้น ป.2/2 ฝ่ายสารวัตรนักเรียน หัวหน้าฝ่ายชั้น ป.5/2 หัวหน้าฝ่ายชั้น ป.4/1 หัวหน้าฝ่ายชั้น ป.4/2 หัวหน้าฝ่ายชั้น ป.3 หัวหน้าฝ่ายชั้น ป.2/1 หัวหน้าฝ่ายชั้น ป.2/2 ฝ่ายกิจกรรม หัวหน้าฝ่ายชั้น ป.5/2 หัวหน้าฝ่ายชั้น ป.4/1 หัวหน้าฝ่ายชั้น ป.4/2 หัวหน้าฝ่ายชั้น ป.3 หัวหน้าฝ่ายชั้น ป.2/1 หัวหน้าฝ่ายชั้น ป.2/2 คณะกรรมการตรวจสอบ และติดตาม (หัวหน้าห้อง) โครงสร้างการดำเนินงานห้องเรียนสีขาวปลอดยาเสพติดและอบายมุข โรงเรียนบ้านแม่ต๋อม ประธานห้องเรียนสีขาว ฝ่ายการเรียน หัวหน้าฝ่ายชั้น ป.5/2 หัวหน้าฝ่ายชั้น ป.4/1 หัวหน้าฝ่ายชั้น ป.4/2 หัวหน้าฝ่ายชั้น ป.3 หัวหน้าฝ่ายชั้น ป.2/1 หัวหน้าฝ่ายชั้น ป.2/2 หัวหน้าฝ่ายชั้น ป.1/1 หัวหน้าฝ่ายชั้น ป.1/2 หัวหน้าฝ่ายชั้น ป.1/1 หัวหน้าฝ่ายชั้น ป.1/2 หัวหน้าฝ่ายชั้น ป.1/1 หัวหน้าฝ่ายชั้น ป.1/2 หัวหน้าฝ่ายชั้น ป.1/1 หัวหน้าฝ่ายชั้น ป.1/2

12 นวัตกรรมการปฏิบัติที่เป็นเลิศ (Best Practice) โครงการสถานศึกษาสีขาวปลอดยาเสพติดและอบายมุข โรงเรียนบ้านแม่ต๋อม สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่เขต 5 ฝ่ายการเรียน หัวหน้าฝ่ายชั้น อ.3/1 หัวหน้าฝ่ายชั้น อ.3/2 หัวหน้าฝ่ายชั้น อ.2/1 ฝ่ายการงาน หัวหน้าฝ่ายชั้น อ.3/1 หัวหน้าฝ่ายชั้น อ.3/2 หัวหน้าฝ่ายชั้น อ.2/1 ฝ่ายสารวัตรนักเรียน หัวหน้าฝ่ายชั้น อ.3/1 หัวหน้าฝ่ายชั้น อ.3/2 หัวหน้าฝ่ายชั้น อ.2/1 ฝ่ายกิจกรรม หัวหน้าฝ่ายชั้น อ.3/1 หัวหน้าฝ่ายชั้น อ.3/2 หัวหน้าฝ่ายชั้น อ.2/1 คณะกรรมการตรวจสอบ และติดตาม (หัวหน้าห้อง) โครงสร้างการดำเนินงานห้องเรียนสีขาวปลอดยาเสพติดและอบายมุข โรงเรียนบ้านแม่ต๋อม ประธานห้องเรียนสีขาว หัวหน้าฝ่ายชั้น อ.2/2 หัวหน้าฝ่ายชั้น อ.2/2 หัวหน้าฝ่ายชั้น อ.2/2 หัวหน้าฝ่ายชั้น อ.2/2

13 นวัตกรรมการปฏิบัติที่เป็นเลิศ (Best Practice) โครงการสถานศึกษาสีขาวปลอดยาเสพติดและอบายมุข โรงเรียนบ้านแม่ต๋อม สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่เขต 5 5.โรงเรียนได้ดำเนินงานตามโครงการโรงเรียนสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข ตามยุทธศาสตร์ 5 ด้าน 5.1 ด้านการป้องกัน 5.1.1 จัดตั้งคลินิกเสมารักษ์ แต่งตั้งคณะกรรมการเสมารักษ์ ประกอบด้วย บทบาทหน้าที่การปฏิบัติงาน 1. ลงพื้นที่ตรวจพื้นที่เสี่ยงในโรงเรียน ได้แก่ ห้องน้ำทุกจุด บนอาคาร ห้องเรียน ช่วงเวลาก่อนเข้าแถว ขณะเข้า แถวเคารพธงชาติ และหลังเลิกเรียน และแจ้งครูเสมารักษ์เมื่อพบเหตุการณ์ผิดปกติ โดยผ่านระบบวิทยุสื่อสาร ของโครงการ 2. จัดเวรประจำวัน ประจำจุดตามพื้นที่ โดยทำงานร่วมกับครูเสมารักษ์ 3. ร่วมตรวจพื้นที่เสี่ยงรอบโรงเรียนร่วมกับครูเสมารักษ์ (ห้ามทำงานตามลำพัง) 4. รับการอบรมเพิ่มความรู้ ทักษะ และพัฒนาศักยภาพตนเองอย่างต่อเนื่อง 5. ปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างที่ดี มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ เชิดชูคุณธรรม 5.1.2 กิจกรรมโรงเรียนปลอดบุหรี่ โรงเรียนบ้านแม่ต๋อม ดำเนินกิจกรรมโรงเรียนปลอดบุหรี่ 7 มาตรการ โดย ได้รับความร่วมจากผู้บริหาร ครูที่ปรึกษา นักเรียน และบุคลากรในโรงเรียน ภาพกิจกรรมดำเนินงานโรงเรียนปลอดบุหรี่ ประธานนักเรียนเสมารักษ์ รองประธานนักเรียนเสมารักษ์(1) เลขาเสมารักษ์ รองประธานนักเรียนเสมารักษ์(2) กรรมการเสมารักษ์ กรรมการเสมารักษ์ กรรมการเสมารักษ์ กรรมการเสมารักษ์ กรรมการเสมารักษ์ กรรมการเสมารักษ์

14 นวัตกรรมการปฏิบัติที่เป็นเลิศ (Best Practice) โครงการสถานศึกษาสีขาวปลอดยาเสพติดและอบายมุข โรงเรียนบ้านแม่ต๋อม สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่เขต 5 5.1.3 จัดกิจกรรมเชิงสร้างสรรค์ พัฒนาศักยภาพนักเรียนเพื่อป้องกันยาเสพติดและอบายมุข โรงเรียนบ้านแม่ ต๋อมดำเนินกิจกรรมโดย จัดกิจกรรมประจำเดือนให้แต่ละห้องเรียนดำเนินการร่วมกับครูที่ปรึกษา เช่น กิจกรรมประกวดป้ายนิเทศรณรงค์ต่อต้านยาเสพติด ค่ายลูกเสือต้านภัยยาเสพติด ประกวดป้ายนิเทศ จัดการเรียนการสอนภายในห้องเรียน กิจกรรมลูกเสือต้านภัยยาเสพติด กิจกรรมดนตรีสร้างสรรค์

15 นวัตกรรมการปฏิบัติที่เป็นเลิศ (Best Practice) โครงการสถานศึกษาสีขาวปลอดยาเสพติดและอบายมุข โรงเรียนบ้านแม่ต๋อม สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่เขต 5 5.2 ด้านการค้นหา - โรงเรียนมีการเก็บรวบรวมข้อมูลนักเรียนเป็นรายบุคคล และการเยี่ยมบ้าน - โรงเรียนมีการตรวจปัสสาวะนักเรียนทุกคน และมีการสุ่มตรวจปัสสาวะของนักเรียนกลุ่มเสี่ยง กลุ่มเสพ กลุ่มติด และกลุ่มปกติ - โรงเรียนมีการคัดกรองจำแนกกลุ่มปลอด กลุ่มเสี่ยง กลุ่มเสพ กลุ่มติด กลุ่มค้า - โรงเรียนรายงานการสำรวจสภาพการใช้สารเสพติด ยาเสพติด กิจกรรมเยี่ยมบ้านนักเรียน กิจกรรมตรวจหาสารเสพติดในโรงเรียน งานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน คลินิกเสมารักษ์ รับแจ้งเหตุ

16 นวัตกรรมการปฏิบัติที่เป็นเลิศ (Best Practice) โครงการสถานศึกษาสีขาวปลอดยาเสพติดและอบายมุข โรงเรียนบ้านแม่ต๋อม สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่เขต 5 5.3 ด้านการรักษา - โรงเรียนมีขั้นตอนการบำบัดและส่งต่อหน่วยงานสังกัดกระทรวงสาธารณสุข หรือหน่วยงานอื่นที่เกี่ยวข้อง - โรงเรียนมีคลินิกสมารักษ์ (จิตบำบัดในโรงเรียน) - โรงเรียนมีกิจกรรม YC ภาพตู้เสมารักษ์ ภาพกิจกรรม YC 5.4 ด้านการเฝ้าระวัง 5.4.1 โรงเรียนมีแนวทางการลดนักสูบบุหรี่หน้าใหม่ มีการคัดกรองนักเรียน โดยครูที่ปรึกษาที่มีความใกล้ชิดกับ นักเรียน โดยจัดนักเรียนออกเป็น 3 กลุ่ม คือ กลุ่มปกติ กลุ่มเสี่ยง และกลุ่มสูบ โดยใช้การเยี่ยมบ้าน การสังเกตพฤติกรรม การรายงานของเพื่อนนักเรียนกลุ่มสารวัตรนักเรียน และนักเรียนกลุ่มเสมารักษ์ 5.4.2 ในปีการศึกษา 2562 โรงเรียนติดตั้งกล่องแดงเสมารักษ์ รับแจ้งเหตุและเฝ้าระวังสถานการณ์ปัญหาความ ประพฤติของนักเรียน รับเรื่องปัญหายาเสพติดและอบายมุข ในจุดต่าง ๆ รอบโรงเรียนเพื่อสะดวกต่อการเข้าถึง 5.4.3 โรงเรียนจัดตั้งชุมนุมสมารักษ์ป้องกันยาเสพติด โดยเปิดรับสมัครผู้ที่สนใจ มีจิตอาสา คลินิกเสมารักษ์ รับแจ้งเหตุ

17 นวัตกรรมการปฏิบัติที่เป็นเลิศ (Best Practice) โครงการสถานศึกษาสีขาวปลอดยาเสพติดและอบายมุข โรงเรียนบ้านแม่ต๋อม สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่เขต 5 5.5 ด้านการบริหารจัดการ - ให้การสนับสนุนการขับเคลื่อนโรงเรียนสีขาวอย่างเป็นรูปธรรม โรงเรียนมีการจัดทำแผนปฏิบัติโดยการ บูรณาการโครงการโรงเรียนสีขาว ในกิจกรรมโครงการต่าง ๆ - ประกาศนโยบายโรงเรียนสีขาว โครงการโรงเรียนสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข - โครงการโรงเรียนปลอดยาเสพติด - กิจกรรมห้องเรียนสีขาว - โรงเรียนมีความร่วมมือและประสานงานกับหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง - โรงเรียนมีการกำกับ ติดตาม ประเมินผล และรายงานหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง ภาพการจัดกิจกรรมห้องเรียนสีขาว 6. จัดสรรงบประมาณในการดำเนินโครงการโรงเรียนสีขาว 7. แต่งตั้งคณะกรรการติดตามการดำเนินโครงการโรงเรียนสีขาว และ ห้องเรียนสีขาว 8. ติดตามการดำเนินงานห้องเรียนสีขาวทุกห้องเรียนโดยรายงานผลทุกเดือน 9. คณะทำงานมีการนิเทศครูที่ปรึกษาในการดำเนินงานห้องเรียนสีขาวเพื่อให้ครู นักเรียน และบุคลากรสามารถ ปฏิบัติงานได้อย่างมีประสิทธิภาพ ทั้งในเรื่องการจัดการเรียนการสอนบูรณาการ การจัดกิจกรรม การประเมินตนเอง และ ทักษะในด้านต่าง ๆ

18 นวัตกรรมการปฏิบัติที่เป็นเลิศ (Best Practice) โครงการสถานศึกษาสีขาวปลอดยาเสพติดและอบายมุข โรงเรียนบ้านแม่ต๋อม สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่เขต 5 การดำเนินงานของห้องเรียนสีขาวได้กำหนดกลยุทธ์ในการดำเนินงานภายในห้องเรียนมีองค์ประกอบทั้ง 4 ด้าน คือ มีแหล่งเรียนรู้ ดูแลช่วยเหลือ เอื้อเฟื้อด้วยคุณธรรม สร้างสรรค์ด้วยกิจกรรม โดยมีรายละเอียด ดังนี้ 1. การจัดการให้มีแหล่งเรียนรู้ด้านวิชาการ เช่น จัดบอร์ด จัดทำสื่อที่เป็นสิ่งพิมพ์ หนังสือ วารสารหนังสือพิมพ์ จดหมายข่าว ฯลฯ ที่ให้ความรู้เกี่ยวกับยาเสพติด โรคเอดส์ การตั้งครรภ์ก่อนวัยอันควรและอุบัติภัย นำสถานการณ์ ข่าวสารทุกด้านมาเสนอให้เพื่อนนักเรียนรับฟัง 2. การดูแลช่วยเหลือ จัดให้มีนักเรียนแกนนำดูแลช่วยเหลือซึ่งกันและกัน ตอบสนองปัญหาของพฤติกรรมของ นักเรียน ช่วยเหลือด้านการเรียนและให้คำปรึกษา แนะนำ ช่วยเหลือ หากไม่สามารถแก้ไขได้ให้รายงานครูที่ปรึกษา และ บันทึกเหตุการณ์ในสมุดบันทึกฝ่าย 3. เอื้อเฟื้อด้วยคุณธรรม นักเรียน ทุกคนจะต้องมีหลักธรรมคำสอนตามศาสนาที่ตนนับถือมา หรือศาสตร์ พระราชาเป็นหลักยึดปฏิบัติในห้องเรียน เช่น พรหมวิหาร ๔ มีความเมตตา มีความกรุณา มีความมุทิตา และมีความ อุเบกขา เพื่อจะทำให้ทุกคนรักกันช่วยเหลือกัน หรือการมี หิริ - โอตัปปะ อายชั่วกลัวบาป 4. กิจกรมสร้างสรรค์ มีกิจกรรมที่สร้างสรรค์ที่จะช่วยให้มีความสามัคคี และใช้เวลาว่างให้เป็นประโยชน์ไม่ไปมั่ว สุมกับยาเสพติด หรือสื่อลามกอนาจาร เช่น การเล่นกีฬา การเล่นดนตรี ศิลปะ และกิจกรรมตามที่กลุ่มสนใจร่วมกันจัดทำ มาเพื่อพัฒนารางกาย และจิตใจ รวมทั้งกิจกรรมทั้งภายในและภายนอกโรงเรียนโดยโรงเรียนบ้านแม่ต๋อมกำหนดกรอบ แนวทางการจัดกิจกรรมดังนี้ องค์ประกอบของกลยุทธ์ห้องเรียนสีขาว 1 คน 1 กิจกรรม 1 กีฬา 1 ดนตรี 1 ศิลปะ 1 จิตอาสา 1 เทคโนโลยี

19 นวัตกรรมการปฏิบัติที่เป็นเลิศ (Best Practice) โครงการสถานศึกษาสีขาวปลอดยาเสพติดและอบายมุข โรงเรียนบ้านแม่ต๋อม สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่เขต 5 ทฤษฎีหลักการ/แนวคิดของ (Instructional Models of Cooperative Learning) รูปแบบการเรียนการสอนของแนวคิดแบบร่วมมือ พัฒนาขึ้นโดยอาศัยหลักการเรียนรู้ แบบร่วมมือของจอห์น สัน และจอห์นสัน (Johnson & Johnson, 1974: 213: 240) ซึ่งได้ชี้ให้เห็นว่า ผู้เรียนควรร่วมมือกันในการเรียนรู้ มากกว่าการแช่งขันกัน เพราะการแข่งขันก่อให้เกิดสภาพการณ์แพ้ชนะ ต่างจากการร่วมมือกันซึ่งก่อให้เกิดสภาพการณ์ ชนะ ชนะ อันเป็นสภาพการณ์ที่ดีกว่าทั้ง ทางด้านจิตใจและสติปัญญาหลักการเรียนรู้แบบร่วมมือ 5 ประการประกอบด้วย (1) การเรียนรู้ต้อง อาศัยหลักพึ่งพากันโดยถือว่าทุกคนมีความสำคัญเท่าเทียมกันและจะต้องพึ่งพากันเพื่อ ความสำเร็จ ร่วมกัน (2) การเรียนรู้ที่ดีต้องอาศัยการหันหน้าเข้าหากัน มีปฏิสัมพันธ์กันเพื่อแลกเปลี่ยนความ คิดเห็น ข้อมูลและการ เรียนรู้ต่าง ๆ (3) การเรียนรู้ร่วมกันต้องอาศัยทักษะทางสังคม โดยเฉพาะ ทักษะในการทำงานร่วมกัน (4) การเรียนรู้ร่วมกันควรมีการวิเคราะห์กระบวนการกลุ่มที่ใช้ในการ ทำงาน (5) การเรียนรู้ร่วมกันจะต้องมีผลงานหรือผลสัมฤทธิ์ทั้งรายบุคคลและรายกลุ่มที่สามารถ ตรวจสอบและวัด ประเมินได้หากผู้เรียนมีโอกาสได้เรียนรู้แบบร่วมมือกัน นอกจากจะช่วยให้ผู้เรียน เกิดการเรียนรู้ทางด้านเนื้อหา สาระ ต่าง ๆ ได้กว้างขึ้นและลึกซึ้งขึ้นแล้วยังสามารถช่วยพัฒนาผู้เรียน ทางด้านสังคมและอารมณ์มากขึ้นด้วย รวมทั้งมีโอกาสได้ ฝึกฝนพัฒนาทักษะกระบวนการต่าง ๆ ที่ จำเป็นต่อการดำรงชีวิตอีกมาก อาภรณ์ ใจเที่ยง (2550 : 122) กล่าวถึงองค์ประกอบของการจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือไว้ว่า ต้องคำนึงถึง องค์ประกอบในการให้ผู้เรียนทำงานกลุ่ม ดังข้อต่อไปนี้ 1. มีการพึ่งพาอาศัยกัน (Positive Interdependence) หมายถึง สมาชิกในกลุ่มมีเป้าหมายร่วมกัน มี ส่วนรับความสำเร็จร่วมกัน ใช้วัสดุอุปกรณ์ร่วมกัน มีบทบาทหน้าที่ทุกคนทั่วกัน ทุกคนมีความรู้สึกว่างานจะสำเร็จได้ต้อง ช่วยเหลือซึ่งกันและกัน 2. มีปฏิสัมพันธ์อย่างใกล้ชิตในเชิงสร้างสรรค์ (Face to Face Promotive Interaction) หมายถึงสมาชิกกลุ่ม ได้ทำกิจกรรมอย่างใกล้ชิด เช่น แลกเปลี่ยนความคิดเห็น อธิบายความรู้แก่กัน ถามคำถาม ตอบคำถามกันและกัน ด้วย ความรู้สึกที่ดีต่อกัน 3. มีการตรวจสอบความรับผิดชอบของสมาชิกแต่ละคน (Individual Accountability) เป็นหน้าที่ของผู้สอนที่ จะต้องตรวจสอบว่า สมาชิทุกคนมีความรับผิดชอบต่องานกลุ่มหรือไม่ มากน้อยเพียงใด เช่น การสุ่มถามสมาชิกในกลุ่ม สังเกตและบันทึกการทำงานกลุ่ม ให้ผู้เรียนอธิบายสิ่งที่ตนเรียนรู้ให้เพื่อนฟัง ทดสอบรายบุคคล เป็นต้น 4. มีการฝึกทักษะการช่วยเหลือกันทำงานและทักษะการทำงานกลุ่มย่อย(Interdependence and Small Groups skill) ผู้เรียนควรได้ฝึกทักษะที่จะช่วยให้งานกลุ่มประสบความสำเร็จ เช่น ทักษะการสื่อสาร การยอมรับและ ช่วยเหลือกัน การวิจารณ์ความคิดเห็นโดยไม่วิจารณ์บุคคล การแก้ปัญหาความขัดแย้ง การให้ความช่วยเหลือ และการเอา ใจใส่ต่อทุกคนอย่างเท่าเทียมกัน การทำความรู้จักและไว้วางใจผู้อื่น เป็นตัน รูปแบบการเรียนรู้แบบร่วมมือ (Instructional Models of Cooperative Learning) แนวทางการแก้ไขปัญหา

20 นวัตกรรมการปฏิบัติที่เป็นเลิศ (Best Practice) โครงการสถานศึกษาสีขาวปลอดยาเสพติดและอบายมุข โรงเรียนบ้านแม่ต๋อม สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่เขต 5 5. มีการฝึกกระบวนการกลุ่ม (Group Process) สมาชิกต้องรับผิดชอบต่อบทบาทหน้าที่ของตนเอง ที่สามารถ เป็นผู้นำ ช่วยเหลือ ส่งเสริมสมาชิกในกลุ่มได้ สามารถสรุปวิเคราะห์การทำงานของตนเองของสมาชิกกลุ่มว่าประสบ ผลสำเร็จมากน้อยเพียงใด และสามารถแก้ไขปัญหาได้เพื่อให้นักเรียนสามารถทำงานอยู่ร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีประสิทธิภาพ ดีกว่าเดิม เป็นการฝึกกระบวนการกลุ่มอย่างเป็นกระบวนการจากองค์ประกอบสำคัญของการเรียนรู้แบบร่วมมือจึงสรุปได้ โดยการเรียนรู้แบบร่วมมือนั้นมีองค์ประกอบ 5 ประการด้วยกัน คือ 1. มีการพึ่งพาอาศัยซึ่งกันและกัน โดยสมาชิกแต่ละฝ่าย และแต่ละคนมีการกำหนดเป้าหมายกลุ่มร่วมกัน ซึ่ง จะต้องพึงพาอาศัยซึ่งกันและกันเพื่อความสำเร็จของเป้าหมายในกลุ่ม 2. มีปฏิสัมพันธ์กันอย่างใกล้ชิดเชิงสร้างสรรค์ ครูอบรมให้ความรู้นักเรียนแกนนำ 4 ฝ่าย และหัวหน้าห้องและ สมาชิกได้ร่วมกันทำงานกลุ่มกันอย่างใกล้ชิด โดยการเสนอช่วยเหลือกันของสมาชิกภายในกลุ่มใหญ่และกลุ่มย่อย ด้วย ความรู้สึกที่ดีต่อกัน 3. มีความรับผิดชอบของสมาชิกแต่ละคน หมายความว่า สมาชิกภายในกลุ่มแต่ละคนจะต้องมีความรับผิด ในการทำงาน โดยที่สมาชิกทุกคนในกลุ่มมีความมั่นใจ และพร้อมที่จะได้รับการทดสอบเป็นรายบุคคล 4. มีการใช้ทักษะกระบวนการกลุ่มย่อย ทักษะระหว่างบุคคล และทักษะการทำงานกลุ่มย่อย นักเรียนได้รับ การอบรม ฝึกทักษะเฉพาะสำคัญที่จะช่วยให้การทำงานกลุ่มประสบผลสำเร็จ เพื่อให้นักเรียนสามารถทำงานช่วยเหลือ เพื่อนได้อย่างมีประสิทธิภาพ 5. มีการใช้กระบวนการกลุ่ม ซึ่งเป็นกระบวนการทำงานที่มีขั้นตอนหรือ วิธีการที่จะช่วยให้การดำเนินงาน เป็นไปอย่างมีประสิทธิภาพ ในกรวางแผนปฏิบัติงานและเป้าหมายในการทำงานร่วมกัน ใช้ระบบเพื่อนช่วยเพื่อน คอย แนะนำ ช่วยเหลือ ตักเตือน ติดตมในเรื่องต่าง ๆ โดยเฉพาะด้านการเรียนและพฤติกรรม แสดงในแผนภาพดังนี้ ภาพแสดงการดำเนินงานห้องเรียนสีขาวในรูปแบบความร่วมมือ ใช้กระบวนการกลุ่มย่อย ฝ่ายการงาน ฝ่ายการเรียน ฝ่ายกิจกรรม ฝ่ายสารวัตร ฝ่ายการเรียน ฝ่ายการงาน ฝ่ายกิจกรรม ฝ่ายสารวัตร ฝ่ายกิจกรรม ฝ่ายการงาน ฝ่ายการเรียน ฝ่ายสารวัตร ฝ่ายสารวัตร ฝ่ายการงาน ฝ่ายการเรียน ฝ่ายกิจกรรม

21 นวัตกรรมการปฏิบัติที่เป็นเลิศ (Best Practice) โครงการสถานศึกษาสีขาวปลอดยาเสพติดและอบายมุข โรงเรียนบ้านแม่ต๋อม สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่เขต 5 ทฤษฎี/หลักการ/แนวคิดของ “SCHR” S ( School ) = โรงเรียน H ( Home ) = บ้าน C ( Community ) = ชุมชน R ( Religion ) = ศาสนา รูปแบบการดำเนินงานตามแนวคิดของ “SCHR” นักเรียน โรงเรียนสีขาว

22 นวัตกรรมการปฏิบัติที่เป็นเลิศ (Best Practice) โครงการสถานศึกษาสีขาวปลอดยาเสพติดและอบายมุข โรงเรียนบ้านแม่ต๋อม สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่เขต 5 จัดกิจกรรมพัฒนายกระดับจิตใจ จัดกิจกรรมประจำเดือน ไม่ใช้ความรุนแรง จัดโครงสร้างห้องเรียนสีขาว ขับเคลื่อนโครงการโรงเรียนสีขาว เป็นเครือข่ายครูเพื่อโรงเรียนปลอดบุหรี่ เอื้อเฟื้อสถานที่ในการสร้างเสริมคุณธรรม กิจกรรมสร้างสรรค์แก่ บ้าน วัด โบสถ์ และโรงเรียน ครูบุคลากรไม่สูบบุหรี่ในโรงเรียน จัดกิจกรรมสร้างสรรค์โรงเรียนสีขาว ปัจจัยความสำเร็จของ S ( School ) โรงเรียน ประกาศนโยบายโรงเรียนปลอดบุหรี่ สนับสนุน ประกาศนโยบายโรงเรียนสีขาวปลอดยาเสพติด และอบายมุข จัดแหล่งเรียนรู้ในห้องเรียนและนอกห้องเรียน จัดกิจกรรมให้ความปลูกฝังคุณธรรมจริยธรรม สังเกตพฤติกรรมนักเรียนแจ้งฝ่ายบุคคล กิจกรรมเกิดจากความร่วมมือ ของ S = School “ โรงเรียน ” 1. โรงเรียนรับทราบการประกาศนโยบายโรงเรียนสีขาวปลอดสิ่งเสพติดและอบายมุข 2. ร่วมประชุมและทำบันทึกข้อตกลง (MOU) กับทางหน่วยงานต่างๆ นำสู่การปฏิบัติ และให้ความร่วมมือกับ บ้าน วัด และโบสถ์ชุมชน ในการขับเคลื่อนโรงเรียนสีชาวตามยุทธศาสตร์ 5 ด้าน 3. จัดกิจกรรมให้ความรู้ปลูกฝังคุณธรรมจริยธรรม 4. จัดสอนธรรมศึกษาและพระวจนะคำ 5. จัดกิจกรรมทำวัตรสวดมนต์เย็นและสมาธิ 6. จัดอบรมพัฒนาจิตให้แก่นักเรียน 7. จัดกิจกรมวันสำคัญของชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์ 8. ครูและบุคลากรเฝ้าระวัง สังเกตพฤติกรมของนักเรียนอย่างใกล้ชิด โดยการสังเกต พูดคุยให้ความรู้เรื่องโทษของสิ่งเสพ ติด การพนัน การเล่นเกม และอบายมุขอื่น ๆ ครูร่วมกิจกรรการป้องกัน ฝ้าระวัง ค้นหา และ รักษาอย่างต่อเนื่อง

23 นวัตกรรมการปฏิบัติที่เป็นเลิศ (Best Practice) โครงการสถานศึกษาสีขาวปลอดยาเสพติดและอบายมุข โรงเรียนบ้านแม่ต๋อม สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่เขต 5 กิจกรรมเกิดจากความร่วมมือ ของ C = Community “ชุมชน” 1. ชุมชนรับทราบการประกาศนโยบายโรงเรียนสีขาวปลอดสิ่งเสพติดและอบายมุข 2. ชุมชนร่วมประชุมกับทางโรงเรียน นำสู่การปฏิบัติ และให้ความร่วมมือกับ บ้าน วัดและโบสถ์ โรงเรียน ในการ ขับเคลื่อนโรงเรียนสีชาวตามยุทธศาสตร์ 5 ด้าน 3. ชุมชนให้ความร่วมในการจัดกิจกรรมได้แก่ การเดินรณรงค์ต่อต้านยาเสพติด บุหรี่ สุรา และการพนันใน รูปแบบต่าง ๆ 4. ชุมชนลงนามในข้อตกลง (MOU) กับทางโรงเรียนชุมชนสร้างกฎกติกาแนวทางการต่อต้านสิ่งเสพติดและ อบายมุข 6. ชุมชนสร้างความสัมพันธ์ระหว่างคนในชุมชน ร่วมกับภาคีเครือข่ายจัดกิจกรรมร่วมกันอย่างต่อเนื่อง เช่น การ ทำบุญตักบาตรร่วมกับวัดในชุมชน การจัดงานลอยกระทง สงกรานต์ปลอดบุหรี่สุราการพนัน กิจกรรมชุชนสัมพันธ์ ประกาศเขตปลอดยาเสพติด จัดตั้งศูนย์ออกกำลังกาย เป็นต้น 7. ชุมชนเสริมสร้างคุณธรรมจริยธรรมโดยเน้น เบญจศีล - เบญจธรรม (ศีล 5) หมู่บ้านศีล 5 ส่งเสริมความร่วมมือของคนในชุมชน ประชาสัมพันธ์ให้ความรู้ในชุมชน ไม่ใช้ความรุนแรง ให้ความร่วมมือกับภาคีเครือข่าย จัดชุมชนให้เป็นแหล่งเรียนรู้ ป้องกัน เฝ้าระวัง ยาเสพติดอบายมุข เอื้อเฟื้อสถานที่ในการสร้างเสริมคุณธรรม กิจกรรมสร้างสรรค์แก่ บ้าน วัด โบสถ์ และโรงเรียน จัดกิจกรรมร่วมกับบ้าน ศาสนา โรงเรียน ปัจจัยความสำเร็จของ C ( Community ) เป็นแบบอย่างที่ดีละเว้นจากสิ่งเสพติดและอบายมุข สนับสนุน จัดกิจกรรมพัฒนายกระดับคุณภาพชีวิต รักลูกหลานคนอื่นเหมือนลูกหลานตนเอง จัดกิจกรรมให้ความรู้ปลูกฝั่งคุณธรรมจริยธรรม สังเกตพฤติกรรมนักเรียนแจ้งโรงเรียน

24 นวัตกรรมการปฏิบัติที่เป็นเลิศ (Best Practice) โครงการสถานศึกษาสีขาวปลอดยาเสพติดและอบายมุข โรงเรียนบ้านแม่ต๋อม สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่เขต 5 แนวทางเกิดจากความร่วมมือ ของ H = Home “ บ้าน ” 1. ผู้ปกครองรับทราบการประกาศนโยบายโรงเรียนสีขาวปลอดสิ่งเสพติดและอบายมุข 2 ผู้ปกครองร่วมประชุมกับทางโรงเรียนนำสู่การปฏิบัติและให้ความร่วมมือกับทางโรงเรียน วัดชุมชนในการ ขับเคลื่อนโรงเรียนสีขาวตามยุทธศาสตร์ 5 ด้าน 3. ผู้ปกครองให้ความร่วมในการจัดกิจกรรมได้แก่ กิจกรรมโรงเรียนปลอดบุหรี่ โครงการบ้านปลอดบุหรี่เลิกบุหรี่ เพื่อลูก 4. ผู้ปกครองลงนามในข้อตกลง (MOU) ในการ ลด ละ ลิกอบายมุขสร้างกฎกติกาแนวทางการอยู่ร่วมกันของ ครอบครัว (คุณพ่อ คุณแม่ พี่ น้อง และญาติ)สร้างความสัมพันธ์ระหว่างคนในครอบครัว จัดกิจกรรมร่วมกันอย่างต่อเนื่อง เช่น การทานอาหารนอกบ้านสัปดาห์ละ 1 ครั้ง ทานอาหารเย็นร่วมกันทุกวัน การพักผ่อนต่างจังหวัดทุกปิดเทอม ชวน ลูกปลูกต้นไม้ เป็นตัน 7. ผู้ปกครองเสริมสร้างคุณธรรมจริยธรรมโดยเน้น เบญจศีล - เบญจธรรม (ศีล 5) 8. ผู้ปกครองเฝ้าระวัง สังเกตพฤติกรมของลูกอย่างใกล้ชิด โดยการสังเกต พูดคุยให้ความรู้เรื่องโทษของสิ่งเสพติด การพนัน การเล่นเกม และอบายมุขอื่น ๆ 9. สุ่มตรวจเสื้อผ้า กระเป๋าเสื้อ กางเกง และกระเป๋านักเรียนสม่ำเสมอ 10. เมื่อพบพฤติกรรมผิดปกติหรือเบี่ยงเบนคำเนินการวิเคราะห์หาสาเหตุที่แท้จริง รับฟังเหตุผล ให้กำลังใจหา แนวทางการดูแลช่วยเหลือร่วมกัน ภายใต้กรอบความรัก ความห่วงใย ปัจจัยความสำเร็จของ H (Home) มีความยุติธรรม รับฟังความคิดเห็น ยอมรับฟัง เหตุผล มีเป้าหมายที่เหมือนกัน ละเว้นจากสิ่งเสพติดและอบายมุข เป็นแบบอย่างที่ดี มีเหตุผล เข้าใจกันไม่ขัดแย้งกัน ให้กำลังใจ อยู่เคียงข้าง ช่วยเหลือ เสริมแรง อบรมให้ความรู้พื้นฐาน ปลูกฝังคุณธรรมจริยธรรม ไม่ใช้ความรุนแรง ไม่ลงโทษ ไม่ซ้ำเติม

25 นวัตกรรมการปฏิบัติที่เป็นเลิศ (Best Practice) โครงการสถานศึกษาสีขาวปลอดยาเสพติดและอบายมุข โรงเรียนบ้านแม่ต๋อม สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่เขต 5 แนวทางเกิดจากความร่วมมือ ของ R = Religion “ศาสนา” 1.วัดและโบสถ์ รับทราบการประกาศนโยบายโรงเรียนสีขาวปลอดสิ่งเสพติดและอบายมุข 2.วัดและโบสถ์ ร่วมประชุมกับทางโรงเรียนนำสู่การปฏิบัติ และให้ความร่วมมือกับทางโรงเรียน บ้าน ชุมชนในการ ขับเคลื่อนโรงเรียนสีขาวตามยุทธศาสตร์ 5 ด้าน 3. วัดและโบสถ์ วัดให้ความร่วมในการจัดกิจกรรมได้แก่ กิจกรรมพัฒนาจิต สวดมนตร์ทำวัตรเย็น สอนธรรมศึกษา 4. วัดและโบสถ์ ลงนามในข้อตกลง (MOU) 5. วัดและโบสถ์ วัดสร้างกฎกติกาแนวทางการเข้าวัดและโบสถ์จัดกิจกรรม 6. วัดและโบสถ์ วัดสร้างความสัมพันธ์ระหว่างคนในชุมชน จัดกิจกรรมร่วมกันอย่างต่อเนื่อง เช่น การทำบุญตัก บาตร ไถ่ชีวิตโคกระบือ มอบทุนการศึกษากิจกรรมให้อาหารปลาหน้าวัด ประกาศเขตอภัยทาน จัดตั้งโรงเรียนสอนพระ ปริยัติธรรม เป็นต้น 7. วัดและโบสถ์ วัดเสริมสร้างคุณธรรมจริยธรรมโดยเน้น เบญจศีล - เบญจธรรม (ศีล 5) 8. วัดและโบสถ์ ระวัง สังเกตพฤติกรรของนักเรียน ประชาชนโดยการสังเกต พูดคุยให้ความรู้เรื่องโทษของสิ่งเสพ ติด การพนัน การเล่นเกม และอบายมุขอื่น ๆ ในการเทศนาธรรมในกิจกรรมต่าง ๆ เช่นงานสวดพระอภิธรรม เมื่อพบ พฤติกรรมผิดปกติหรือมีความเสี่ยงของนักเรียนแจ้งทางโรงเรียนดำเนินการแก้ไขร่วมกัน จัดกิจกรรมพัฒนายกระดับจิตใจ จัดอบรมพัฒนาจิตให้แก่นักเรียน ไม่ใช้ความรุนแรง จัดกิจกรรมทำสมาธิ จัดวัดและโบสถ์ให้เป็นแหล่งเรียนรู้ จัดผู้นำศาสนาช่วยสอนศีลธรรม สังเกตพฤติกรรมนักเรียนแจ้งโรงเรียน เอื้อเพื่อสถานที่ในการสรางเสริมคุณธรรมแก่โรงเรียน นักเรียน และชุมชน เปิดโอกาสให้นักเรียนเข้าวัดและโบสถ์ ปัจจัยความสำเร็จของ R ( Religion ) เป็นแบบอย่างที่ดีละเว้นจากสิ่งเสพติดและอบายมุข สนับสนุน สนับสนุนการศึกษาโดยมอบทุนการศึกษา จัดสอนธรรมศึกษาและพระวจนะคำ จัดกิจกรรมให้ความปลูกฝังคุณธรรมจริยธรรม

26 นวัตกรรมการปฏิบัติที่เป็นเลิศ (Best Practice) โครงการสถานศึกษาสีขาวปลอดยาเสพติดและอบายมุข โรงเรียนบ้านแม่ต๋อม สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่เขต 5 ขั้น Check การตรวจสอบ (Check: C) 1. กำหนดกรอบแนวทางการประเมินผลการดำเนินโครงการ 2. จัดทำเครื่องมือ แบบติดตาม และแบบประเมินผลการดำเนินงาน 3. ครูที่ปรึกษาเป็นผู้รับผิดชอบรวบรวมข้อมูลเพื่อนำเข้าสู่การวิเคราะห์ 4. วิเคราะห์ข้อมูลที่เก็บรวบรวมมาทั้งหมด 5. สรุปผลของข้อมูล 6. ตรวจสอบปรับปรุงและรายงานผลหน่วยงานต้นสังกัดพร้อมประชาสัมพันธ์ เผยแพร่นวัตกรรมสู่สาธารณะ ให้ ผู้เกี่ยวข้องได้รับทราบ ขั้น Action การดำเนินการให้เหมาะสม (Action : A) 1. วิเคราะห์จุดแข็ง จุดอ่อนของความสำเร็จจากโครงการโรงเรียนสีขาว 2. ปรับปรุงพัฒนาการขับเคลื่อนโรงเรียนสีขาว และการจัดกิจกรรมต่าง ๆ ของโครงการโดยอาศัยความร่วมมือ ของทุกฝายที่ เกี่ยวข้อง เก็บรวบรวมข้อมูล วิเคราะห์ข้อมูล วางกรอบการประเมิน จัดทำเครื่องมือ เก็บรวบรวมข้อมูล วิเคราะห์ข้อมูล ตรวจสอบปรับปรุง แปลความหมายข้อมูล

27 นวัตกรรมการปฏิบัติที่เป็นเลิศ (Best Practice) โครงการสถานศึกษาสีขาวปลอดยาเสพติดและอบายมุข โรงเรียนบ้านแม่ต๋อม สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่เขต 5 ผลการดำเนินงาน 1. เกิดแนวทางการดำเนินงานการป้องกันปัญหายาเสพติดในโรงเรียนบ้านแม่ต๋อม โดย ทักษะการเรียนรู้แบบร่วมมือ (SCHR) 2 นักเรียนโรงเรียนบ้านแม่ต๋อมได้รับการปลูกฝัง คุณธรรม จริยธรรมในการป้องกัน แก้ไขปัญหายาเสพติด และอบายมุข คิดเป็น 100 เปอร์เซ็นต์ 3. โรงเรียนบ้านแม่ต๋อมมีเครือข่ายและกลไกการเฝ้าระวังปัญหาสิ่งเสพติดและ อบายมุขตามแผนยุทธศาสตร์พลังแผ่นดินเอาชนะยาเสพติด 4. นักเรียนโรงเรียนบ้านแม่ต๋อมพัฒนายกระดับความสามารถของนักเรียนตามความ ถนัด เสริมสร้างทักษะชีวิต สร้างภูมิคุ้มกันในการป้องกันยาเสพติดในโรงเรียนและพื้นที่ ใกล้เคียง

28 นวัตกรรมการปฏิบัติที่เป็นเลิศ (Best Practice) โครงการสถานศึกษาสีขาวปลอดยาเสพติดและอบายมุข โรงเรียนบ้านแม่ต๋อม สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่เขต 5 สรุปปัจจัยความสำเร็จ 1. นักเรียนทุกคนเกิดความตระหนักในการรับผิดชอบต่อตนเองและเพื่อน ตลอดจนคนใกล้ชิด 2. นักเรียนได้ฝึกทักษะชีวิตในรูปแบบที่หลากหลาย เนื่องจากสถานศึกษาได้จัดรูปแบบกิจกรรม ให้แก่นักเรียนทุกด้าน อาทิ ด้านสุขภาพ กีฬา นันทนาการ จิตอาสาด้านจิตใจ มีการจัดเข้าค่ายพัฒนาจิต ค่าย คุณธรรม ด้านจิตอาสา ชมรมเสมารักษ์ กิจกรรมบ้านหลังเลิกเรียน โครงการบ้านปลอดบุหรี่เลิกบุหรี่เพื่อลูก ชุมนุม LIKEสาระ กิจกรรมลูกเสือต้านยาเสพติด เป็นต้น 3. เกิดความสามัคคี สามารถการทำงานร่วมกัน การช่วยเหลือผู้อื่น มีความเสียสละ เห็นคุณค่าในตนเอง หน่วยงานต่างๆที่ได้ช่วยให้งานประสบผลสำเร็จ 3.1 วัดและโบสถ์ ในหมู่บ้านแม่ต๋อม 3.2 โรงเรียนบ้านแม่ต๋อม 3.3 สถานีตำรวจ อ.อมก๋อย 3.4 ศูนย์สาธารณสุข อ.อมก๋อย 3.5 เครือข่ายครูเพื่อโรงเรียนปลอดบุหรี่ 3.6 เครือข่ายผู้ปกครองโรงเรียนบ้านแม่ต๋อม 3.7 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่ เขต 5 3.8 คณะกรรมการโรงเรียนโรงเรียนบ้านแม่ต๋อม 3.9 ชุมชนบ้านแม่ต๋อม 3.10 สมาคมศิษย์เก่าโรงเรียนบ้านแม่ต๋อม 3.11 สมาคมผู้ปกครอง และครูโรงเรียนบ้านแม่ต๋อม 3.12 สภานักเรียนโรงเรียนบ้านแม่ต๋อม บทเรียนที่ได้รับ 1. สถานศึกษาต้องมีการดำเนินงานอย่างต่อเนื่องและจริงจัง 2. สถานศึกษาต้องมีการพัฒนาปรับปรุงการดำเนินงานให้ทันเหตุการณ์ 3. การติดต่อประสานงานกับผู้ปกครองมีความลำบากควรหาวิธีที่สะดวกต่อการติดต่อมากขึ้น

29 นวัตกรรมการปฏิบัติที่เป็นเลิศ (Best Practice) โครงการสถานศึกษาสีขาวปลอดยาเสพติดและอบายมุข โรงเรียนบ้านแม่ต๋อม สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่เขต 5 โรงเรียนบ้านแม่ต๋อมได้รับคัดเลือกให้เป็นหน่วยลูกเสือต้านภัยยาเสพติดของจังหวัดเชียงใหม่ การเผยแพร่/การได้รับการยอมรับ/รางวัลที่ได้รับ

30 นวัตกรรมการปฏิบัติที่เป็นเลิศ (Best Practice) โครงการสถานศึกษาสีขาวปลอดยาเสพติดและอบายมุข โรงเรียนบ้านแม่ต๋อม สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่เขต 5 โรงเรียนบ้านแม่ต๋อมได้ร่วมดำเนินโครงการป้องกันและแก้ไขปัญหายาเสพติด(TO BE NUMBER ONE) ในระดับอำเภอ ร่วมกับ กรการปกครอง องค์การปกครองส่วนท้องถิ่น และสาธารณะสุขอำเภอ

31 นวัตกรรมการปฏิบัติที่เป็นเลิศ (Best Practice) โครงการสถานศึกษาสีขาวปลอดยาเสพติดและอบายมุข โรงเรียนบ้านแม่ต๋อม สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่เขต 5 โรงเรียนบ้านแม่ต๋อมได้รับรางวัล เหรียญเงินระดับภูมิภาค การคัดเลือกสถานศึกษา เพื่อรับรางวัลระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน ประจำปี 3564

32 นวัตกรรมการปฏิบัติที่เป็นเลิศ (Best Practice) โครงการสถานศึกษาสีขาวปลอดยาเสพติดและอบายมุข โรงเรียนบ้านแม่ต๋อม สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่เขต 5 โรงเรียนบ้านแม่ต๋อมได้รับรางวัลระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน ระดับทอง ประเภทสถานศึกษาขนาดกลาง ประจำปี 2564

33 นวัตกรรมการปฏิบัติที่เป็นเลิศ (Best Practice) โครงการสถานศึกษาสีขาวปลอดยาเสพติดและอบายมุข โรงเรียนบ้านแม่ต๋อม สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่เขต 5 โรงเรียนบ้านแม่ต๋อม ได้รับรางวัลเสมา ป.ป.ส. ประเภทผลงานดีเด่นระดับเงิน โครงการสถานศึกษาสีขาวปลอดยาเสพติดและอบายมุข

34 นวัตกรรมการปฏิบัติที่เป็นเลิศ (Best Practice) โครงการสถานศึกษาสีขาวปลอดยาเสพติดและอบายมุข โรงเรียนบ้านแม่ต๋อม สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่เขต 5 โรงเรียนบ้านแม่ต๋อม ได้รับคัดเลือกเป็นโรงเรียนต้นแบบนักเรียนไทยสุขภาพดี รุ่นที่ 6 ระดับประเทศ ของสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ประจำปี2564

35 นวัตกรรมการปฏิบัติที่เป็นเลิศ (Best Practice) โครงการสถานศึกษาสีขาวปลอดยาเสพติดและอบายมุข โรงเรียนบ้านแม่ต๋อม สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่เขต 5 โรงเรียนบ้านแม่ต๋อม ได้รับรางวัลชนะเลิศ การคัดเลือกผลงานกำจัดขยะ เศษใบไม้แห้ง ด้วยวิธีการอนุรักษ์สิ่งแวดล้อม ประจำปี 2564

36 นวัตกรรมการปฏิบัติที่เป็นเลิศ (Best Practice) โครงการสถานศึกษาสีขาวปลอดยาเสพติดและอบายมุข โรงเรียนบ้านแม่ต๋อม สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่เขต 5 โรงเรียนบ้านแม่ต๋อม ได้รับการประกันคุณภาพภายนอก (พ.ศ.2563-2567) จากสำนักงานรับรองมาตรฐานและประเมินคุณภาพการศึกษา (องค์การมหาชน)

37 นวัตกรรมการปฏิบัติที่เป็นเลิศ (Best Practice) โครงการสถานศึกษาสีขาวปลอดยาเสพติดและอบายมุข โรงเรียนบ้านแม่ต๋อม สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่เขต 5 โรงเรียนบ้านแม่ต๋อม ได้เข้าร่วมโครงการโรงเรียนปลอดขยะ zero waste School ประจำปี 2565 ผ่านเกณฑ์ในระดับดี จากกรมส่งเสริมคุณภาพสิ่งแวดล้อม กระทรวงทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม

38 นวัตกรรมการปฏิบัติที่เป็นเลิศ (Best Practice) โครงการสถานศึกษาสีขาวปลอดยาเสพติดและอบายมุข โรงเรียนบ้านแม่ต๋อม สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่เขต 5 ผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านแม่ต๋อม นายจตุพงศ์ วรส พร้อมด้วยคณะครูนักเรียน ได้เข้าร่วมการอบรมเชิงปฏิบัติการเยาวชนแกนนำ “เป็นหนึ่งโดยไม่พึ่งยาเสพติด” นำร่อง ตำบลอมก๋อย

39 นวัตกรรมการปฏิบัติที่เป็นเลิศ (Best Practice) โครงการสถานศึกษาสีขาวปลอดยาเสพติดและอบายมุข โรงเรียนบ้านแม่ต๋อม สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่เขต 5 โรงเรียนบ้านแม่ต๋อมได้รับรางวัลเหรียญทอง การประกวดวงดนตรีสตริง ในงานแข่งขันศิลปหัตถกรรมนักเรียนระดับภูมิภาคครั้งที่ 70 ประจำปี 2565

40 นวัตกรรมการปฏิบัติที่เป็นเลิศ (Best Practice) โครงการสถานศึกษาสีขาวปลอดยาเสพติดและอบายมุข โรงเรียนบ้านแม่ต๋อม สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่เขต 5 โรงเรียนบ้านแม่ต๋อม ผ่านการประเมินเป็นโรงเรียนคุณธรรม สพฐ.ระดับ 3 ดาว ปีการศึกษา 2564

41 นวัตกรรมการปฏิบัติที่เป็นเลิศ (Best Practice) โครงการสถานศึกษาสีขาวปลอดยาเสพติดและอบายมุข โรงเรียนบ้านแม่ต๋อม สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่เขต 5 โรงเรียนบ้านแม่ต๋อมได้รับคัดเลือกเป็นสถานศึกษาที่มีผลงานปฏิบัติดีเด่น กิจกรรมลูกเสือต้านภัยยาเสพติดในสถานศึกษา ปี 2559

42 นวัตกรรมการปฏิบัติที่เป็นเลิศ (Best Practice) โครงการสถานศึกษาสีขาวปลอดยาเสพติดและอบายมุข โรงเรียนบ้านแม่ต๋อม สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่เขต 5 ได้รับรางวัล การดำเนินงานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนดีเด่น ประจำปี 2560 โล่รางวัลชนะเลิศยอดเยี่ยม อันดับที่ 1

43 นวัตกรรมการปฏิบัติที่เป็นเลิศ (Best Practice) โครงการสถานศึกษาสีขาวปลอดยาเสพติดและอบายมุข โรงเรียนบ้านแม่ต๋อม สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่เขต 5 โรงเรียนต้นแบบด้านบริการจัดการขยะและสิ่งแวดล้อมดีเด่น ประจำปีการศึกษา 2560

44 นวัตกรรมการปฏิบัติที่เป็นเลิศ (Best Practice) โครงการสถานศึกษาสีขาวปลอดยาเสพติดและอบายมุข โรงเรียนบ้านแม่ต๋อม สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่เขต 5 ได้รับรางวัล รองชนะเลิศอันดับ 2 การประกวดชมรม TO BE NUMBER ONE ประเภทสถานศึกษา(ขยายโอกาส) ระดับจังหวัด ปี 2560

45 นวัตกรรมการปฏิบัติที่เป็นเลิศ (Best Practice) โครงการสถานศึกษาสีขาวปลอดยาเสพติดและอบายมุข โรงเรียนบ้านแม่ต๋อม สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่เขต 5 โรงเรียนบ้านแม่ต๋อมได้รับรางวัลชนะเลิศ อันดับ 1 กิจกรรมการประกวดเต้นประกอบเพลง TO BE NUMBER ONE ระดับอำเภออมก๋อย ในวันต่อต้านยาเสพติดโลก ปี 2561