The words you are searching are inside this book. To get more targeted content, please make full-text search by clicking here.

Ini merupakan modul pengajaran kemahiran membaca yang dibahagikan kepada 3 jenis kemahiran iaitu membaca secara mekanis, intensif dan ekstensif. Ini adalah untuk memenuhi tugasan kursus LHE3105- Kemahiran Membaca

Discover the best professional documents and content resources in AnyFlip Document Base.
Search
Published by nurishami2301, 2022-11-29 14:04:23

PENGAJARAN KEMAHIRAN MEMBACA

Ini merupakan modul pengajaran kemahiran membaca yang dibahagikan kepada 3 jenis kemahiran iaitu membaca secara mekanis, intensif dan ekstensif. Ini adalah untuk memenuhi tugasan kursus LHE3105- Kemahiran Membaca

Keywords: Kemahiran Membaca

PENGAJARAN

KEMAHIRAN MEMBACA

bersama

LHE 3105

Dr Halimah Binti Jamil

Mari Membaca

Perlu Dicapai

KEMAHIRAN MEMBACA MEKANIS
KEMAHIRAN MEMBACA INTENSIF
KEMAHIRAN MEMBACA

BACAAN MEKANIS

Bacaan bersuara yang menyuarakan

tulisan dengan sebutan yang jelas dan


terang, dengan intonasi dan irama

mengikut gaya membaca yang betul


dengan menggerakkan alat-alat

pertuturan.

2.1 Membaca secara mekanis pelbagai bahan
prosa dan puisi.

.

2.1.2 Membaca dan memahami laras bahasa
cerpen dengan sebutan, intonasi yang betul dan
nada yang sesuai.

P Pelaksanaan aktiviti

1. Guru menayangkan gambar tempat-tempat menarik di
Malaysia

2. Guru bersoal jawab dengan murid tentang pengalaman
percutian mereka. Guru menerangkan kegunaan ''Papan
Ganjaran'' kepada murid.

3. Guru membaca cerpen secara kuat dengan sebutan, intonasi
dan nada yang betul, sesuai dan tepat. (M/S 190-191)

4. Setiap murid diminta membaca cerpen dengan sebutan,
intonasi dan nada yang betul, sesuai dan tepat. Guru akan
menyemak bacaan murid.

P Pelaksanaan aktiviti 1

5.Guru akan menjalankan kuiz pengetahuan am berdasarkan
tema pengajaran bersama-sama dengan murid. Permainan
''Teka dan Menang'' dimulakan.
6.Setiap murid akan menerima satu replika tiket percutian
berdasarkan markah yang berjaya dikumpul pada papan
ganjaran. Teks dialog ditulis di belakang tiket.
7.Murid perlu membaca teks dialog tersebut dengan sebutan,
intonasi dan nada yang betul serta tepat.

Bahan Bantu Mengajar

Teks Cerpen (ms190-191): Papan Ganjaran Replika Tiket Pelancongan
Adat Dikelek, Hukum Dijunjung

BACAAN INTENSIF

Bacaan yang bertujuan

memperkembangkan kebolehan dalam


meneliti, memahami dan mentafsir

bahan bacaan dengan tepat.

Latihan bacaan ini memerlukan

bimbingan dan bantuan penuh daripada


guru-guru.

2.2 Membaca untuk memahami makna perkataan,
rangkai kata, istilah serta ungkapan dan ayat dalam
pellbagai bahan.

.

2.2.1 Membaca dan menerangkan maksud istilah yang
tepat dalam pelbagai bahan menggunakan glosari,
kamus dan tesaurus dengan betul dan tepat.

P Pelaksanaan aktiviti 2

1.Guru menayangkan gambar tempat-tempat menarik di Sabah.

2.Guru bersoal jawab tentang pengalaman percutian murid.

3.Guru membaca cerpen dengan sebutan, intonasi dan nada yang betul, sesuai dan

tepat.

4.Guru meminta murid membaca cerpen dengan sebutan, intonasi dan nada yang

betul, sesuai dan tepat secara individu. Guru akan menyemak bacaan murid.
5. Permainan “Sambungkan Saya”
-murid diminta mengeluarkan perkataan-perkataan yang tidak difahami daripada
teks. Murid perlu mencari makna perkataan dengan merujuk kamus.
-guru memulakan penceritaan berdasarkan objek yang dipegang (contoh: air
terjun). Guru menyerahkan baton kepada murid untuk menyambung cerita.
-markah akan diberikan bagi setiap penggunaan perkataan yang baru dijumpai
oleh murid di awal pembelajaran.

Gambar Air Terjun

BACAAN EKSTENSIF

Bacaan meluas yang menekankan

aktiviti-aktiviti membaca yang

dilaksanakan di luar bilik darjah .
Penekanan kepada aspek pengukuhan

asas bacaan, menambah kemahiran

pemahaman dan penaakulan,

meningkatkan kepantasan membaca,

membina dan mengukuh minat membaca

dan kebolehan memetik isi penting.

2.4. Membaca secara ekstensif pelbagai bahan untuk

mengukuhkan penguasaan bahasa dan meluaskan

pengetahuan bagi pembangunan diri.

.

2.2.1 Membaca dan memahami serta mengemukakan

pendapat yang rasional tentang pelbagai bahan

fiksyen dan bukan fiksyen.

Pengajaran Bacaan Ekstensif

1.Guru menayangkan gambar tempat-tempat menarik di Sabah.
2.Guru bersoal jawab tentang pengalaman percutian murid.
3.Guru membaca cerpen dengan sebutan, intonasi dan nada yang betul, sesuai
dan tepat.
4.Guru meminta murid membaca cerpen dengan sebutan, intonasi dan nada yang
betul, sesuai dan tepat secara senyap.
5.Murid diminta menerangkan maklumat yang difahami daripada teks cerpen
tersebut.
6. Permainan Jom jelajah Malaysia
-murid diminta melukis muka watak
- murid perlu melakonkan dialog di hadapan kelas menggunakan lukisan
tersebut.
- murid memberikan pendapat terhadap lakonan.

Bahan Bantu Mengajar

TERIMA KASIH.

Membaca jambatan ilmu.


Click to View FlipBook Version